Lekcje z orkowych podstaw kultury prawosławnej. Opracowanie lekcji do kursu „Podstawy kultury prawosławnej

Streszczenie do materiału

Prezentacje na temat ORKSE dla klasy IV– to wspaniała wizualizacja dla nauczyciela, który podjął się nauczania zupełnie nowego przedmiotu w szkole. Jest to dyscyplina, która ma zapuścić korzenie moralności w duszy dziecka, umocnić jego wiarę w dobro oraz zapewnić podstawy świeckiej etyki i kultury religijnej. Niestety, większość dorosłych, których dzieciństwo naznaczone było latami ucisku religijnego, nie posiada niezbędnej wiedzy, aby pomóc swoim dzieciom w zapoznawaniu się z tradycjami prawosławnymi, które mają doskonałe bogata historia. Patrząc na świat cywilizowany, który w sposób święty szanuje religię i szanuje prawa świeckie, staje się obraźliwe za takie luki w naszym wychowaniu. Wciąż jest szansa na nadrobienie tego, co kiedyś zostało utracone. Niech więc nowe pokolenie wyrośnie na życzliwe i współczujące, szlachetne i miłosierne, a multimedia w tym pomogą prezentacje lekcji ORKSE dla klasy IV.

Kraj ujrzał światło i zdał sobie sprawę z zła ateistycznej edukacji. Dziś nacisk położony jest na związek religii z życiem człowieka. Podczas studiowania przedmiotu „Podstawy kultur religijnych i etyki świeckiej” w żaden sposób nie zostanie naruszone prawo wyboru religii. Temat jest prezentowany w sześciu modułach. Rodzice mają prawo wyboru jednego z kierunków nauki w szkole. Kompetentny nauczyciel, który ukończył kurs, powinien uczyć tego przedmiotu w godz wysoki poziom. Jeśli masz wiedzę, ale nie masz wystarczającej wizualizacji, sugerujemy pobranie za darmo na lekcje prezentacji na temat OPK („Podstawy kultury prawosławnej”) opartej na podręczniku Kurajewa dla klasy 4 z tej sekcji. Ponadto wypełnimy go w miarę możliwości utworami elektronicznymi, które przybliżą podstawy innych kultur religijnych i etyki świeckiej.

Lekcje kursu ORKSE mają swoją własną charakterystykę. Nauczyciel musi z wyprzedzeniem przemyśleć nie tylko każde ze swoich słów, ale także oczekiwane odpowiedzi dzieci. Na tej lekcji, bardziej niż na jakiejkolwiek innej, ważne jest, aby pozwolić dziecku mówić i przekazać mu temat, który miał się uczyć. Niech ta kolekcja pomocy elektronicznych zebranych z Internetu (strona internetowa Svetoch i inne) pomoże Ci w wychowaniu najlepszych dzieci w wieku szkolnym. cechy ludzkie niezbędne, abyśmy mogli żyć w moralnie zdrowym społeczeństwie.

Prezentacja Rosja jest naszą Ojczyzną

Prezentacja została przygotowana na pierwszą lekcję ORKSE na temat „Rosja naszą Ojczyzną (moduł OPC). Możesz pobrać ten zasób elektroniczny na lekcję w klasie 4 bez notatki, ale na slajdach jest tak dużo materiału, że nie jest potrzebna żadna inna pomoc wizualna. Podręcznik został przygotowany na 60 slajdach, z których każdy był wypełniany przez nauczyciela...

Po co czynić dobro – prezentacja

Prezentacja odpowiada na pytanie sformułowane w temacie lekcji OPK „Po co czynić dobro?” Materiał prezentacyjny można wykorzystać do prowadzenia lekcji z kursu ORKSE w klasie 4 (na podstawie podręcznika Kuraeva). To dorośli mogą się zastanawiać, po co powinni czynić dobro, skoro wokół nich jest tyle zła i nienawiści, a dusza dziecka jest czystsza i bardziej bezbronna. Do studentów...

Prezentacja klasztoru

Prezentacja na temat „Klasztor” została przygotowana na lekcję w klasie IV na kursie ORKSE. Podręcznik składa się z dwóch części. Można go pobrać dla tych, którzy pracują nad modułem kompleksu obronno-przemysłowego (student Kuraev). Klasztory pojawiły się na Rusi bardzo dawno temu. To święty klasztor, w którym mnisi, mniszki, mnisi i inni żyją we wspólnocie...

Prezentacja wyczyn

Prezentacja pozwoli nam zastanowić się, czym jest wyczyn. To słowo jest niejednoznaczne. Jego nowe znaczenie zostanie otwarty dla uczniów w dn Lekcja ORKSE, gdy widzą żywe przykłady rzeczywistych działań dokonanych bezinteresownie nie tylko po to, aby się uwielbić, ale także po to, aby oczyścić swoją duszę i zbliżyć się do Boga. Pobierz gotowy zasób elektroniczny...

Prezentacja Złota zasada moralności

Prezentacja opowiada o niewypowiedzianej złotej zasadzie moralności, która pomaga ludziom żyć w społeczeństwie i czuć się jak prawdziwy człowiek. Możesz pobrać interaktywne zasoby na podany temat wraz z notatkami z lekcji ORKSE (moduł „Podstawy etyki świeckiej”) do pracy z uczniami klas IV. Lekcja rozpoczyna się od wprowadzenia do przypowieści...

Prezentacja Rodzina chrześcijańska

Prezentację na temat „Rodzina” przygotował nauczyciel na lekcję otwartą dotyczącą kompleksu przemysłu obronnego (ORKSE). Oprócz opracowania multimedialnego prezentowanego na 17 slajdach można pobrać streszczenie lekcji opracowane zgodnie z podręcznikiem Kuraeva oraz przypowieść, która będzie wykorzystywana podczas lekcji. W opracowaniu przytoczono kilka definicji pojęcia rodziny. Jednakże...

Dobro i zło – prezentacja

Prezentację na temat „Dobro i zło” można bezpłatnie pobrać w celu przeprowadzenia lekcji na temat ORKSE (moduł „Podstawy etyki świeckiej”) w klasie 4. Podręcznik dla dzieci zawiera wiele materiałów informacyjnych i obrazków, na podstawie których można przeprowadzić refleksje filozoficzne na temat tego, co to znaczy być miłym i dlaczego źli ludzie na żywo...

Prezentacja Głoszenie Chrystusa

Na lekcji ORKSE w klasie IV (model „Podstawy Kultura ortodoksyjna„). Do pobrania podręcznik wraz z notatkami dotyczącymi prowadzenia zajęć lekcyjnych w szkole podstawowej, prowadzenia zajęć z dziećmi w kl Szkoła niedzielna. Przyjemny design elektroniki przyciągnie uwagę do tematu. Podczas otwierania...

Wielkanoc – prezentacja

Prezentacja na temat „Wielkanoc” została przygotowana na lekcji w klasie IV na terenie kompleksu wojskowo-przemysłowego. Praca została opracowana zgodnie z podręcznikiem A. Kuraeva. Oprócz zasobu elektronicznego do lekcji o kulturze prawosławnej można pobrać także notatki z lekcji. To już ósma lekcja kursu OPK, jednak wielu nauczycieli przekłada ją na bliżej nieokreśloną wiosnę...

Błogosławieństwa – prezentacja

Prezentację przygotował nauczyciel na lekcję kursu ORKSE na temat „Błogosławieństwa”. To dwudziesta lekcja kursu kompleksu obronno-przemysłowego, którego uczy się w czwartej klasie rosyjskich szkół według podręcznika A. Kurajewa. Zasoby elektroniczne można pobrać wraz ze szczegółowym wsparciem lekcji (wraz z notatkami). W archiwum znajduje się także „Słowo Pasterza”, należące do patriarchy Cyryla....

Sumienie i pokuta – prezentacja

Prezentacja została przygotowana na potrzeby lekcji z kursu ORKSE dla klasy IV na temat „Sumienie i pokuta”. Lekcja należy do cyklu zajęć o kompleksie wojskowo-przemysłowym i jest opracowana zgodnie z programem i podręcznikiem A. Kurajewa. Jakie są główne cechy ludzki charakter wyróżnia się kultura prawosławna? Bez wątpienia jest to dobre. W końcu to pomaga człowiekowi wzrastać...

Prawosławna nauka o człowieku – prezentacja

Prezentacja przybliża temat lekcji ORKSE „Prawosławne nauczanie o człowieku”. To już dziewiąta lekcja kursu OPK. Zasoby multimedialne i dodatki do lekcji (notatki) można pobrać dla tych, którzy uczą przedmiotu z podręcznika Kuraeva w szkołach średnich w klasach 4-5. Czy młodszemu uczniowi trudno jest zrozumieć, kim jest dana osoba i...

Prezentacja Chrystusa i Jego krzyża

Prezentacja opowiada o symbolicznym znaczeniu krzyża, jakie jest mu przypisywane w religii chrześcijańskiej oraz o tym, jaki ma on związek z Jezusem Chrystusem. Oprócz zasobu elektronicznego archiwum zawiera akompaniament (streszczenie) do lekcji ORKSE (moduł „Podstawy kultury prawosławnej”), który można również pobrać do użytku. Obydwa podręczniki zostały opracowane zgodnie z...

Biblia i Ewangelia – prezentacja

Prezentacja opowiada o Biblii, księdze najważniejszej dla wierzącego. Materiał ten będzie przydatny do przeprowadzenia lekcji ORKSE w klasach 4 – 5. Notatki z lekcji można pobrać wraz z podręcznikiem elektronicznym. W opracowaniu przedstawiono zalecenia dotyczące prowadzenia zajęć na terenie kompleksu przemysłu obronnego. Niech głośny temat lekcji „Biblia i Ewangelia” nie...

Człowiek i Bóg w prawosławiu – prezentacja

Prezentację na temat „Człowiek i Bóg w prawosławiu” przygotowała nauczycielka szkoły podstawowej na trzeciej lekcji OPK w klasie IV. Możesz pobrać lekcję dla szkół, które współpracują z podręcznikiem A. Kuraeva. Praca, zamknięta na 21 slajdach, zawiera bogaty materiał, który pomoże w rozwoju świat duchowy uczeń gimnazjum. W przewodniku...

Prezentacja Święta rodzinne

Prezentacja zawiera materiał na temat „ Święta rodzinne i tradycje”, który będzie wspaniałą pomocą wizualną podczas lekcji ORKSE w klasie IV. Podręcznik ten będzie używany podczas nauczania modułu „Podstawy etyki świeckiej”. Możesz pobrać instrukcję bez notatki. Każde dziecko uwielbia święta, jednak nie wszystkie wiedzą, jak je właściwie obchodzić...

Religia i moralność - prezentacja

Na lekcji ORKSE w klasie IV została przygotowana prezentacja na temat „Religia i moralność”. Materiał zawarty w podręczniku będzie przejrzystym uzupełnieniem lekcji 25–26 modułu „Podstawy światowych kultur religijnych”. Materiał zasób elektroniczny pozwoli uczniom poznać jakie religie są praktykowane na świecie i w naszym kraju. Młodsi uczniowie dowiedzą się, jaka jest różnica między...

Sumienie – prezentacja

Prezentacja na temat „Sumienie” pozwoli nauczycielowi zbudować ciekawą lekcję na temat ORKSE w klasie 4, aby w jasny sposób opowiedzieć młodszym uczniom o tej szczególnej cesze lub jakości ludzkiego charakteru, która pozwala ludziom analizować własne działania, sprawy, relacje z przyjaciółmi, przypadkowymi nieznajomymi. Materiały multimedialne mają za zadanie zaszczepić w uczniach poczucie sumienności, wrażliwości i odpowiedzialnego podejścia do...

Przyjaźń - prezentacja

Prezentacja jest bogata w materiał, który pozwoli uczniom na lekcji ORKSE poszerzyć swoje rozumienie przyjaźni, prawdziwych przyjaciół, wartości, które cenią ludzie. Lekcja była przeznaczona dla klas 4-5 w ramach modułu „Podstawy etyki świeckiej”. Możesz pobrać zasób elektroniczny do lekcji ORKSE wraz z notatkami. Ten...

Prezentacja Sakramentu Komunii

Prezentacja wypełniona jest przydatnym materiałem, który będzie wykorzystany przez nauczyciela podczas prowadzenia lekcji o ORKSE w klasie 4 na temat „Sakrament Komunii”. Lekcja ta stanowi część cyklu zajęć modułu „Podstawy kultury prawosławnej” i uzupełnia informacje zawarte w podręczniku A. Kurajewa. Nie każdy dorosły wie, czym jest sakrament. Jednak podczas zajęć...

Wzorce moralności w kulturze Ojczyzny – prezentacja

Prezentacja pomoże nauczycielowi w pełniejszym zapoznaniu się z tematem „Wzory moralne w kulturze ojczyzny” w ramach kursu ORKSE w klasie IV. Podręcznik elektroniczny zawiera materiały, które dają uczniom wyobrażenie o tym, kto może obecnie służyć za wzór moralności: pracowity; wojownik; kolektywista; patriota. O każdym...

Rodzina - prezentacja

Prezentacja na temat „Rodzina” została przygotowana na lekcji w klasie IV w ORKSE. Jego zastosowanie jest omówione podczas studiowania modułu „Podstawy światowych kultur religijnych”. Opracowanie zawiera materiał, który pozwoli nauczycielowi pokazać uczniom rodzinę nie w zwykłym tego słowa znaczeniu, ale poprzez rozważenie tej koncepcji oczami chrześcijanina. Na tej samej lekcji uczniowie dowiedzą się...

Prezentacja Rod i rodzina - źródło relacji moralnych

Prezentacja na temat „Klan i rodzina – źródło stosunki moralne” została uzupełniona przez nauczyciela na lekcję w klasach 4 – 5 na temat ORKSE. Materiał ten omówiono w module „Podstawy etyki świeckiej”. Przeglądając 20 slajdów podręcznika, uczniowie będą studiować rodzinę jako źródło relacji moralnych. Ustalą różnicę między tym pojęciem a słowem...

Rodzina w islamie – prezentacja

Prezentacja na temat „Rodzina w islamie” miała na celu wprowadzenie wartości rodzinnych na lekcję ORKSE w klasie 4. Materiał jest wykorzystywany podczas studiowania modułu „Podstawy kultury islamskiej”. Rodzina islamska i jej zwyczaje mają swoją własną charakterystykę, swoje unikalne wartości i własne postulaty, na których się opierają. Dla dzieci w wieku szkolnym, które od dzieciństwa dorastają w otoczeniu islamu...

Prezentacja Kultura i Religia

Prezentacja została przygotowana na drugą lekcję kursu ORKSE na temat „Kultura i religia” w module „Podstawy kultury prawosławnej”. Można pobrać podręcznik multimedialny do lekcji wraz z gotowym konspektem, który został opracowany do przeprowadzenia lekcji według podręcznika A. Kuraeva dla klas 4-5. Ukończono elektroniczny podręcznik do lekcji kompleksu obronno-przemysłowego na...

Miłosierdzie i współczucie – prezentacja

Prezentacja na temat „Miłosierdzie i współczucie” wprowadza uczniów szkół podstawowych najlepsze cechy ludzi, którzy nie pozwalają nam pozostać obojętnymi na problemy otaczających nas ludzi, którzy pozwalają nam współczuć tym, którzy potrzebują pomocy. Podręcznik ten, składający się z 15 slajdów, jest wspaniałym materiałem wizualnym do lekcji ORKSE w klasie 4. Czy często w...

Etykieta prezentacji

Prezentacja przybliży uczniom wiedzę dotyczącą etykiety. Nie jest to jednak zwykła lekcja prawidłowego zachowania się w stołówce, komunikacji miejskiej, na zajęciach czy na spacerze. Jest to lekcja z kursu ORKSE w klasie 4, która obejmuje temat etykiety kulturalna osoba kto pamięta, że ​​za jego czynami...

Honor i godność - prezentacja

Prezentacja na temat „Honor i godność” została przeprowadzona na lekcji 22 kursu ORKSE w klasie 4. Możesz pobrać opracowanie dotyczące przeprowadzenia spotkania otwartego (moduł „Podstawy etyki świeckiej”). Materiał prezentowany jest wyłącznie w formie elektronicznej, bez notatek lekcyjnych. Każdy człowiek powinien mieć honor i godność. Straciwszy je, ludzie tracą...

Święta narodów Rosji – prezentacja

Prezentacja prezentów Praca projektowa nauczyciele szkół podstawowych na temat „Święta Narodów Rosji”. Można go pobrać do prowadzenia lekcji ORKSE w klasie 4. Podręcznik mówi o tym, jakie święta religijne obchodzą chrześcijanie, muzułmanie, buddyści i żydzi. Na stronach deweloperskich Tradycje chrześcijańskie reprezentuje Maslenitsa, Wielkanoc, Trzech Króli, Zwiastowanie, Boże Narodzenie. muzułmanie...

Wolność i odpowiedzialność - prezentacja

Prezentacja stanowi materiał wizualny i informacyjny do lekcji 10 dotyczącej ORKSE w klasie 4 na temat „Wolność i odpowiedzialność” (moduł OSE). Zasoby elektroniczne można także pobrać do wykorzystania na lekcjach w szkole podstawowej. Im starsze staje się dziecko, tym jaśniejsze staje się znaczenie słowa „odpowiedzialność”. Jednak na tym...

Wstyd, wina i przeprosiny – prezentacja

Prezentacja ukazuje istotę trzech ważnych kategorie moralne: wstyd, poczucie winy i przeprosiny, które są integralną częścią naszego zachowania. Pobierz instrukcję w wersji elektronicznej wraz z mapę technologiczną(notatki) zalecane na lekcjach ORKSE w klasie IV (moduł „Etyka świecka”). W razie potrzeby materiał można wykorzystać na lekcjach. Nie jest łatwo zdać sobie sprawę, że się wstydzisz...

Prezentacja Święta i kalendarze

Prezentacja na temat „Święta i kalendarze” opowiada o najważniejszych datach świąt dla różnych religii. Można pobrać elektroniczny podręcznik do lekcji ORKSE w klasie IV. Zasób składa się z 22 slajdów. Kalendarz świąteczny jako pierwszy wprowadza grę „Trzecie koło”. Po jego ukończeniu uczniowie proszeni są o zapoznanie się ze świętami i świątecznymi rytuałami: ...

Prezentacja Ideały moralne

Prezentację przygotował nauczyciel w celu przestudiowania lekcji ORKSE w klasie 4 na temat „ Ideały moralne" Na tej lekcji, będącej częścią cyklu zajęć modułu „Etyka świecka”, uczniowie dowiedzą się, co w różnych czasach wyróżniało damę, dżentelmena, rycerza od innych ludzi i dlaczego zaczęli zwracać tak dużą uwagę na ich dzisiaj. Materiał na...

Cnota i występek - prezentacja

Prezentacja oferuje obszerny, ciekawy i przydatny materiał do przybliżenia tematu modułu „Podstawy etyki świeckiej” „Cnota i występek”. Lekcja odbywa się w klasie IV według kursu ORKSE. Wraz z podręcznikiem elektronicznym proponuje się pobranie ankiety dla uczniów i podsumowania lekcji. Od dzieciństwa człowiek musi dokonać prawidłowej oceny własnych działań. Starszy...

Prezentacja Wolność i wybór moralny człowieka

Prezentacja pozwoli uczniom klasy IV na lekcji ORKSE rozwinąć koncepcję wolności, która jest podstawą wybór moralny każda osoba. Lekcja prowadzona jest w ramach nauki jednego z 6 modułów kursu „Podstawy etyki świeckiej”. Archiwum zawiera notatki z lekcji i materiały dla uczniów, które można również pobrać do pracy nad...

Prezentacja Sprawiedliwość i Miłosierdzie

Prezentacja ukazuje istotę dwojga ważne pojęcia: sprawiedliwość i miłosierdzie. Ten temat lekcji jest realizowany w ORKSE w czwartej klasie (moduł „Etyka świecka”). Informacje prezentowane przez autora na slajdach można wykorzystać zarówno do prowadzenia lekcji, jak i do projektowania projekt dziecięcy. Lekcja ta stanowi podsumowanie pierwszego rozdziału podręcznika. Zrób to autorowi...

Sprawiedliwość – prezentacja

Na lekcji ORKSE w klasie IV (moduł „Podstawy etyki świeckiej”) została przygotowana prezentacja na temat „Sprawiedliwość”. Zaleca się pobranie gotowego produktu elektronicznego wraz z dwiema dodatkowymi pomocami: kartą pracy dla uczniów i streszczeniem lekcji dla nauczyciela. Cały materiał zgromadzony na slajdach podręcznika i w karcie pracy dla uczniów ma na celu identyfikację i...

Prezentacja Obowiązek moralny

Prezentacja na temat „obowiązek moralny” ujawnia jeden z tematów modułu „Podstawy etyki świeckiej” (ORKSE, klasa 4). Aby pomóc nauczycielowi, oferowane są im nie tylko wysokiej jakości materiały elektroniczne przygotowane przez nauczycielkę szkoły podstawowej M. A. Kolesnikowej, ale także gotowe podsumowanie lekcji i dodatkowe materiały dla uczniów, które ona również oferuje do pobrania swoim kolegom. .

Prezentacja Działanie moralne

Prezentacja oferuje wspaniały wybór materiału do lekcji w klasie 4 na kursie ORKSE na temat „Akt moralny”. Badanie materiału określa moduł „Podstawy etyki świeckiej”. Do gotowego zasobu elektronicznego dołączone są dodatkowe materiały odwiedzane w archiwum. Sugerujemy pobranie wraz z podręcznikiem interaktywnym podsumowania lekcji oraz karty z zadaniami i ćwiczeniami dla uczniów....

Co to znaczy być moralnym - prezentacja

Prezentacja odpowie na jedno z najbardziej ważne sprawy dotyczące właściwego wychowania, co to znaczy być moralnym. Czy dorosłemu łatwo jest od razu odpowiedzieć na takie pytanie? gorący temat? Niewiele, ale uczniowie powinni zmierzyć się z tym problemem na lekcji ORKSE w czwartej klasie, a ten zasób im w tym pomoże, który jest dostępny do pobrania...

Tradycje, zwyczaje i obrzędy narodu rosyjskiego – prezentacja

Prezentacja opowiada o tym, jakie tradycje, zwyczaje i rytuały ma naród rosyjski, który każde święto narodowe obchodzi na swój sposób. Można pobrać podręcznik na proponowany temat na lekcje ORKSE w klasie 4 lub na godzinę lekcyjną w szkole podstawowej. Zasób powstał na 10 slajdach. Odzwierciedlają te tradycje ludowe, Który...

Altruizm i egoizm - prezentacja

Prezentacja na temat „Altruizm i egoizm” została przygotowana na lekcji z modułu „Podstawy etyki świeckiej”. Jest to 13. lekcja kursu ORKSE, której można się nauczyć korzystając z tego podręcznika. Jako bonus oferujemy możliwość pobrania wraz z zasobem elektronicznym gotowego konspektu zaprezentowanego przez nauczyciela oraz arkusza ćwiczeń z licznymi zadaniami, które z łatwością ułatwią...

Prezentacja Czym jest etyka świecka

Prezentacja przeznaczona jest do wykorzystania podczas pierwszej lub drugiej lekcji kursu ORKSE na temat „Co to jest etyka świecka?” Ta lekcja jest częścią modułu OSE przeznaczonego dla uczniów ogólna koncepcja o zupełnie nowym przedmiocie, którego będziemy się uczyć przez cały rok. Praca pokaże, jak ważna jest wiedza, jaką będzie przekazywana dzieciom...

Prezentacja Podstawy etyki świeckiej

Dla nauczycieli rozpoczynających naukę ORKSE w szkołach podstawowych przygotowano prezentację na temat „Podstawy etyki świeckiej”. Ten elektroniczny podręcznik pozwoli Ci stworzyć całościowe zrozumienie dyscypliny, która dosłownie niedawno była badana jako przedmiot eksperymentalny, ale dziś stała się odrębnym, niezależnym przedmiotem i jest chętnie studiowana przez dzieci w wieku szkolnym. Każdy nauczyciel rozpoczynając naukę nowego przedmiotu...

Prezentacja Kultura i moralność

Prezentacja została przygotowana na temat „Kultura i moralność” na lekcji ORKSE w klasie IV (moduł „Podstawy etyki świeckiej”). Podręcznik możesz pobrać wraz z gotowymi notatkami z lekcji. Zasoby elektroniczne są oferowane w dwóch częściach, ale można je połączyć w celu wyświetlenia podczas jednej lekcji. Co było pierwsze: moralność czy kultura? Badając ten problem...

Ikona – prezentacja

Prezentacja oferuje materiał do pracy na lekcji ORKSE podczas studiowania tematu „Ikona”. W jednym archiwum oferowane są jednocześnie dwie prace multimedialne, które pozwolą na pełne odsłonięcie tematu i oddanie główny pomysł o tego typu twórczości. Możesz pobrać materiały do ​​lekcji kompleksu wojskowo-przemysłowego, do MHC, do historii lub otaczającego świata. Na początku...

Prezentacja rosyjskiej ikony

Prezentacja wypełniona jest niesamowitym materiałem, który odkryje temat „Ikona rosyjska”. Można pobrać podręcznik do lekcji ORKSE w klasie IV (praca z modułem OPK), do lekcji literatury, MHC, art. Zasoby elektroniczne zapoznają uczniów z bezcennymi dziełami sztuki rosyjskiej, które powszechnie nazywane są ikonami. Studenci zobaczą te niesamowite dzieła, które napisały dwie...

Katedra św. Bazylego – prezentacja

Prezentacja umożliwi uczniom zapoznanie się z budowlą architektoniczną Rosji – Soborem św. Bazylego. Druga nazwa tego sanktuarium to Katedra wstawiennicza. Wśród naszych ludzi jest to mniej powszechne. Materiał możesz pobrać bezpłatnie do prowadzenia lekcji ORKSE w klasach 4 – 5 lub na zajęcia szkółki niedzielnej. Dekoracja Placu Czerwonego, jednego z głównych...

Cerkwie Rosji – prezentacja

Prezentacja na temat „Świątynie Rosji” jest wspaniałym materiałem na lekcję ORKSE dla klasy czwartej. Możesz także pobrać tę pracę do wykorzystania na lekcjach MHC lub historii podczas studiowania podobnego tematu. Podręcznik do lekcji OPK został uzupełniony na 54 slajdach. Wszystkie strony wypełnione są materiałami ilustracyjnymi. Praca zawiera fotografie, obrazy artystów,...

Cerkiew prawosławna – prezentacja

Prezentacja pozwoli nauczycielowi prowadzącemu kurs ORKSE w klasie IV przybliżyć uczniom podczas lekcji tradycje cerkwi, jej strukturę zewnętrzną i niektóre cechy zachowania w murach tego świętego miejsca. Można pobrać materiały do ​​modułu OPK. Choć raz spojrzawszy na majestatyczny, dumnie wznoszący ku niebu swoje kopuły i krzyże...

Jak chrześcijaństwo przybyło na Ruś – prezentacja

Prezentacja do lekcji ORKSE została przygotowana do lekcji modułu OPK na temat „Jak chrześcijaństwo przybyło na Ruś”. Zasób składa się z 8 slajdów, których materiał da wyobrażenie o tym, kiedy i jak miało miejsce to wielkie wydarzenie - Chrzest Rusi. Z imieniem księcia Włodzimierza wiąże się wiele legend, ale najważniejsze wydarzenie...

Święte księgi religii świata - prezentacja

Prezentacja opowiada uczniom o świętych księgach, które są święte dla wierzących. Każda religia na świecie ma swoje własne Pismo, które odzwierciedla podstawowe idee wiary. Praca pomoże uczniom klasy IV zapoznać się z głównymi książkami lekcji ORKSE. Święte słowa, Pismo Święte. Tak nazywa się książki będące literaturą religijną. Dużo ich,...

Prezentacja Koranu - świętej księgi muzułmanów

Prezentacja miała na celu zapoznanie się z główną księgą muzułmanów – Koranem, który każdy z nich nazywa święta księga. Możesz pobrać ten podręcznik na lekcje ORKS w klasie 4, gdzie w szkołach realizowany jest moduł „Podstawy kultury islamu”. Czy wiesz, co oznacza słowo „Koran” i dlaczego księga otrzymała taką nazwę? Jeśli nie,...

Serafin Sarowski – prezentacja

Prezentacja opowie o wielkim człowieku, świętym, uzdrowicielu Serafinie z Sarowa, którego życie było świecący przykład wierna służba Bogu, miłość do ludzi, ofiarność i miłosierdzie. Materiał można pobrać bezpłatnie na lekcję ORKSE w klasie 4. Informacje prezentowane na slajdach będą interesujące dla dzieci, które samodzielnie lub w szkółce niedzielnej studiują Prawo Boże....

Prezentacja Trójcy

Prezentacja szczegółowo opowiada o jednym z głównych świąt Kościoła prawosławnego - Trójcy Świętej. W tym dniu we wszystkich kościołach odprawiane jest szczególnie uroczyste i piękne nabożeństwo. Wszystko wokół otoczone jest kwiatami i zielenią. Parafianie przynoszą do świątyni gałązki brzozy i bukiety kwiatów, które obowiązkowo poświęca się po liturgii. Możesz pobrać rozwój dla...

Mikołaj Cudotwórca – prezentacja

Prezentacja opowie uczniom klasy IV na lekcji OPK o życiu wielkiego Mikołaja Cudotwórcy, uznawanego za jednego z najbardziej czczonych świętych nie tylko na Rusi, ale na całym świecie, gdzie wyznaje się wiarę prawosławną. Zalecane jest pobranie opracowania do lekcji OPK, która jest jednym z modeli kursu OPKSE, lub do przeglądania...

Prezentacja Dzwonu Carskiego

Prezentacja mówi o największym dzwonku w Rosji. To Dzwon Carski, odlany w Moskwie na rozkaz rosyjskiej cesarzowej Anny. Materiały robocze zaprezentowane przez ucznia klasy 9 można pobrać i wykorzystać do przeprowadzenia lekcji OPK w klasie 4 (ORKSE) w Moskiewskiej Kultury Chemicznej lub Historii. Dzieci w wieku szkolnym dowiedzą się, jak rozwijała się odlewnia...

Bicie dzwonów Rosji – prezentacja

Raporty z prezentacji niesamowita historia o tym, jak pojawiły się dzwony Rosji, które do dziś biją na powitanie w różnych jej miastach, ogłaszając ważne wydarzenia. Czy nasze dzieci wiedzą, skąd wzięła się ta niezwykła tradycja umieszczania dzwonów we wszystkich kościołach? Materiał można wykorzystać do prowadzenia ORKSE (moduł OPC) lub na lekcjach historii....

Dzwony Rosji – prezentacja

Prezentacja do lekcji OPK w czwartej klasie na temat „Dzwony Rosji” zawiera ciekawy materiał, która umożliwi uczniom wgląd w historię prawosławia i zapoznanie się z niektórymi jego tradycjami. 8 slajdów zawiera materiał, który w pełni odsłania temat i uzupełnia fabułę podręcznika. Dzwony są obowiązkowym elementem cerkwi w Rosji. Okazali się bardzo...

Cud w życiu chrześcijanina – prezentacja

Prezentacja mówi o tym, jaki cud może wydarzyć się w życiu chrześcijanina, choć już samo to, że żyjemy, komunikujemy się, dajemy innym radość, kochamy, troszczymy się o siebie nawzajem, jest także wielkim cudem. Gotowy materiał możesz pobrać na lekcję obrony w klasie 4 lub na godzinę lekcyjną. Zasób elektroniczny został stworzony przez wspaniałego...

Prezentacja Buddy i jego nauk

Prezentacja przybliży uczniom kim jest Budda i istotę jego nauk, a także opowie o życiu tego słynnego świętego, urodzonego w Indiach. Materiał zawarty w podręczniku można wykorzystać na lekcjach ORKSE w klasie 4, podczas wprowadzania religii świata lub podczas nauki buddyzmu. Niewielu dorosłych wie...

Prezentacja modlitwy prawosławnej

W prezentacji opowiemy dlaczego jest to tak potrzebne w życiu każdego wierzącego. Ortodoksyjny mężczyzna to modlitwa, która pomaga ludziom komunikować się z Bogiem, przebaczać Mu pomoc i dziękować za dokonane cuda. Materiał daje uczniom pojęcie o typologii modlitw. Dzieci będą się o nich nie tylko uczyć ciekawa historia, ale te dzieła usłyszą także w...

Budowle sakralne - prezentacja

Prezentacja ukazuje główne budowle sakralne wznoszone w różnym czasie przez przedstawicieli różnych religii, w zupełnie różnych częściach świata. Jest mało prawdopodobne, aby ktokolwiek w jego życiu mógł bez wyjątku odwiedzić wszystkie te święte miejsca i rozważyć ich niezrównane piękno oraz poczuć świętość. Ale taka cudowna szansa pojawi się dla tych, którzy obejrzą dzieło, które...

Prezentacja Wielkiego Postu

Prezentacja wprowadza uczniów w Wielki Post, który przygotowuje człowieka do jasnych świąt Wielkanocy, daje czas na refleksję i pokutę oraz przypomina o czterdziestodniowym poście, jaki Zbawiciel zachował na pustyni. Materiał można pobrać do przeprowadzenia lekcji ORKSE w klasie IV. Przewodnik po lekcjach składa się z 23 slajdów. Jest wypełnione...

Prezentacja Ewangelii i Biblii

Prezentacja dostarcza materiału do zapoznania się ze świętymi księgami chrześcijan – Biblią i Ewangelią. Opracowanie można pobrać wraz z notatkami do lekcji ORKSE w klasie 4 (moduł OPC). Podczas lekcji uczniowie muszą sobie wyobrazić, jaką wartość moralną i duchową reprezentuje Biblia dla naszego ludu. To niezwykła publikacja uważana za świętą. W...

Sergiusz z Radoneża – prezentacja

Prezentacja jest opowieścią o Sergiuszu z Radoneża, człowieku uważanym za jednego ze świętych, wielkiego patrona ziemi rosyjskiej, którego 700. urodziny obchodziła niedawno Cerkiew prawosławna. Możesz pobrać darmowy produkt elektroniczny na lekcję ORKS (moduł OPK) lub na godziny lekcyjne, lekcje historii, otaczającego świata, gdzie będzie studiowana biografia Wielebnego...

Religie świata – prezentacja

Prezentacja przybliża uczniom religie świata. Materiał prezentowany jest na lekcji ORKSE w klasie 4. Można go pobrać bezpłatnie, aby prowadzić badania historyczne i społeczne na ten temat. Każdy człowiek ma prawo wybrać dla siebie religię, która będzie determinowała zasady jego życia i postępowania. Większość ludzi wierzy, że...

Powstanie chrześcijaństwa – prezentacja

Prezentacja jest materiał wizualny na lekcję na temat „Pojawienie się chrześcijaństwa”. Produkt multimedialny możesz pobrać zarówno do kursu ORKSE, jak i do lekcji historii w klasie V. Pracę zakończono na 12 slajdach. Ich podsumowanie: Opowieści ewangeliczne o Janie Chrzcicielu, Jezusie Chrystusie. Pierwsi chrześcijanie na tym terytorium...

Święta prawosławne – prezentacja

Prezentacja opowie uczniom o niektórych religiach Święta prawosławne, które są obchodzone przez chrześcijan i mają swoje własne tradycje. Materiał pracy, uzupełniony na 28 slajdach, można wykorzystać do przeprowadzenia lekcji o ORKSE w klasie IV podczas studiowania tematu z modułu OPK, na lekcjach o otaczającym świecie w szkole podstawowej lub na lekcjach (klasy 2-3 )....

Prezentacja Id al-Fitr – święta poświęcenia

Prezentacja opowiada o zwyczajach obchodzenia wielkiego dnia dla muzułmanów – Id al-Adha. Materiał można wykorzystać do nauki na lekcji ORKSE w klasie 4 (moduł „Podstawy kultury muzułmańskiej”). Informacje będą interesujące dla tych, którzy przygotowują swoje kreatywny projekt o tym święcie ofiar. Koran mówi, że anioł Gabriel pojawił się w...

Prezentacja Mekka i Medyna

Prezentacja została przygotowana na lekcję ORKSE dla klasy IV na temat „Mekka i Medyna – dwa święte miasta islamu”. Praca zostanie wykorzystana do przestudiowania tematów modułu „Podstawy kultury muzułmańskiej”. Każdy muzułmanin wie, czym jest Mekka i Medyna. Krążą legendy o tych miastach, uważane są za święte dla tych, którzy przeszli na islam....

Uczciwość i szczerość - prezentacja

Prezentacja na lekcję ORKSE w czwartej klasie pomoże nauczycielowi sformułować w uczniach wyobrażenie o uczciwości i szczerości jako obowiązkowych cechach moralnych, które powinny być obecne w każdym człowieku. Zasób elektroniczny jest prezentowany wraz z gotowym podsumowaniem lekcji autorstwa nauczyciela E. A. Zvenkovej. Obydwa podręczniki można pobrać bezpłatnie, korzystając z linku. Przeglądając slajdy multimedialne...

Świątynia – prezentacja

Prezentacja na lekcję ORKSE dla klasy IV na temat „Świątynia” przybliży Państwu, co to za budynek, w którym odbywa się nabożeństwo. Materiał można pobrać bez notatek do nauczania modułu „Podstawy kultury prawosławnej”. Rozpoczyna się znajomość z cerkwią prawosławną ogólna historia o tym, kiedy pojawiły się pierwsze tego typu konstrukcje na Rusi...

Judaizm – prezentacja

Prezentacja na temat „Judaizm” przybliża uczniom cechy tej wiary religijnej. Pracę można pobrać i wykorzystać do przeprowadzenia lekcji ORKSE w klasie IV w tych szkołach, w których rodzice zdecydują się, aby ich dzieci uczyły się przedmiotu z modułu „Podstawy kultury żydowskiej”. Judaizm w Rosji wyznaje duża liczba ludzi. To jest wiara, która...

Duma i arogancja – prezentacja

Prezentacja na temat „Duma i arogancja” to doskonale dobrany materiał elektroniczny do siódmej lekcji modułu ORKSE „Podstawy etyki świeckiej”. Pomimo tego, że oba pojęcia mają ten sam rdzeń, różnią się one znaczeniem. Młodsi uczniowie powinni to rozumieć na zajęciach, dlatego praca daje...

Buddyzm – prezentacja

Prezentacja na temat „Buddyzm” jest projekt edukacyjny, realizowane przez uczniów klasy IV w ramach kursu ORKSE (moduł „Podstawy światowych kultur religijnych”). Pracę do prowadzenia lekcji w klasie IV można pobrać np samokształcenie materiały dla uczniów w domu. Buddyzm jest trzecią religią na świecie, którą ludzie praktykują z własnej woli....

Prezentacja Ortodoksja

Prezentacja na temat „Prawosławie” pozwoli uczniowi szkoły podstawowej wyrobić sobie prawidłowy pogląd na temat wiary chrześcijańskiej, wyznawanej przez ogromną liczbę osób w nowoczesny świat i w tym w Rosji przez wiele stuleci. Produkt multimedialny do lekcji ORKSE w klasie IV można pobrać w ramach modułu „Podstawy kultury prawosławnej”. Materiał...

Prawosławie o sądzie Bożym – prezentacja

Prezentacja na temat „Prawosławie o Sąd Boży” została zrealizowana na jedną z lekcji kursu ORKSE w klasie IV. Wraz z elektronicznym opracowaniem w archiwum możesz pobrać notatki z lekcji i zadania dla uczniów. Ta lekcja edukacyjna ma na celu ukształtowanie w uczniach wyobrażenia o tym, dlaczego chrześcijanin powinien widzieć w prostym człowieku...

Prezentacja rodziny prawosławnej

Prezentacja została wykonana na temat „Rodzina prawosławna” na lekcji ORKSE w klasach 4-5. Jest to przybliżony zarys planu lekcji OPK, który nauczyciel może modyfikować według własnego uznania, jeśli zajdzie taka potrzeba. Badanie nowego materiału rozpoczyna się od wprowadzenia koncepcji „ wartości rodzinne dla rodziny prawosławnej”. Dzieci w wieku szkolnym proszone są o wybranie następujących elementów dla tej kombinacji...

Islam – prezentacja

Prezentacja miała na celu przybliżenie monoteistycznej religii islamu (muzułmanina). Materiał może pobrać nauczyciel prowadzący zajęcia ORKSE w klasie IV. To samo opracowanie multimedialne można wykorzystać na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie. 22 slajdy pracy opisują istotę tej religii, dając pojęcie, co oznacza słowo, którym jest ona nazywana. Studenci dowiedzą się...

Prezentacja chrześcijaństwa

Gotowa prezentacja na temat „Chrześcijaństwo” została przygotowana na lekcję ORKSE w klasie IV. Zawarte w nim materiały będą wspaniałym uzupełnieniem historii lub wiedzy o społeczeństwie, dlatego też na te lekcje możesz pobrać je bezpłatnie do swojej kolekcji. Aby zapoznać się z wiarą chrześcijańską, która jest najbardziej rozpowszechniona we współczesnym świecie, trzeba najpierw zrozumieć...

Chrześcijanin przy pracy - prezentacja

Prezentacja została przygotowana na lekcję ORKSE dla klasy IV na temat „Chrześcijanin w pracy”. Jego głównym celem jest pokazanie znaczenia aktywność zawodowa dla każdego człowieka, aby dać jego wyobrażenie jako fundamentalne, dane przez człowieka od Boga dla przemiany otaczającego nas świata. Możesz pobrać opracowanie elektroniczne wraz z notatkami z lekcji opracowanymi...

Prezentacja Tory – świętej księgi Żydów

Prezentacja wprowadza dzieci w główną świętą księgę Żydów, zwaną Torą. Zapisuje wszystko, w co wierzą Żydzi, uważając się za potomków Mojżesza. Zaleca się pobranie pracy i wykorzystanie jej na zajęciach dla nauczycieli uczących w klasach 4-5 ORKSE. Podręcznik multimedialny składa się z 19 slajdów. Poznawać...

Kultura buddyzmu - prezentacja

Prezentacja na temat „Kultura buddyzmu” to mały projekt dla ucznia klasy IV. Można to pokazać uczniom na lekcji ORKSE w czwartej klasie, podczas wprowadzania podstaw kultury buddyjskiej, opowiadając o sztuce tego ludu. Uczennica samodzielnie ukończyła ten zasób elektroniczny, ale będzie on interesujący i przydatny do przeglądania. Każda strona niesie...

Prezentacja świątyń buddyjskich

Prezentacja przybliża uczniom świątynie buddyjskie, główne miejsce modlitw i rytuałów w buddyzmie. Oprócz podręcznika w wersji elektronicznej można bezpłatnie pobrać podsumowanie lekcji ORKSE w klasie 4 na temat „Wejdźmy do świątyni buddyjskiej”. Obydwa materiały wraz z testami podręcznikowymi pomogą nauczycielowi i jego uczniom odbyć korespondencyjną wycieczkę do miejsc...

Prezentacja buddyzmu w Rosji

Prezentacja pomoże uczniom ukształtować pierwsze wyobrażenia na temat rozwoju buddyzmu w Rosji, a także umożliwi im odbycie krótkiej wycieczki w historię rozwoju tej religii na świecie i zapoznanie się ze świątyniami buddyjskimi. Zaleca się pobranie opracowania do prowadzenia lekcji na kursie ORKSE w klasie IV, gdzie realizowany jest moduł poświęcony podstawom światowych kultur religijnych. Około...

Wakacje w buddyzmie – prezentacja

W prezentacji omówiono, jakie religijne święta buddyjskie obchodzone są w krajach, w których obecnie panuje buddyzm Religia państwowa a jego tradycje są święcie chronione przez wszystkich obywateli. Można pobrać podręcznik do lekcji ORKSE w klasie 4. Materiał jest ciekawy i uzupełniony ilustracjami, dlatego przyda się uczniom szkół podstawowych poznanie...

Prezentacja Meczetu

Prezentacja przedstawia uczniom meczety na całym świecie. Są to główne konstrukcje architektoniczne muzułmanów, w których odbywają się nabożeństwa. Materiał można pokazać uczniom na lekcji ORKSE w czwartej klasie, w MHC lub na lekcjach wiedzy o społeczeństwie. I ciekawie będzie samodzielnie studiować i badać najpiękniejsze dzieła architektury, będzie to interesujące dla każdego, kto teraz chce pobrać to dzieło. ...

Muzułmanie – prezentacja

Prezentacja zawiera bogaty materiał, który pozwoli uczniom w pełni zrozumieć, kim są muzułmanie. Praca dotyka religii, którą przyjęli, w co wierzą i jak nazywa się ich Bóg, ich obowiązków domowych i tradycji rodzin muzułmańskich. Zaleca się, aby nauczyciel pobrał materiał w celu przeprowadzenia lekcji ORKSE w 4...

Prezentacja Koranu i Sunny

Prezentacja opowie uczniom o dwóch najważniejszych księgach islamu. To jest Koran i Sunna. Materiał można wykorzystać do prowadzenia lekcji z podstaw kultury islamu w klasie 4. Wraz z gotowym podręcznikiem multimedialnym do lekcji ORKSE oferujemy możliwość pobrania dodatkowych materiałów, które można wykorzystać do utrwalenia wiedzy uczniów. Koran jest święty...

Prezentacja proroka Mahometa

Prezentacja opowiada o proroku Mahomecie, czczonym w islamie. Każde muzułmańskie dziecko słyszy to imię od dzieciństwa. Dziś nadarza się okazja, aby szczegółowo opowiedzieć uczniom o swoim życiu, czynach i tym, jak zaczął prorokować. Można pobrać materiały do ​​prowadzenia lekcji ORKSE w klasie IV (moduł „Podstawy kultury muzułmańskiej”). Historia o...

Prezentacja na temat grzeczności: jej zasady i wnioski

Prezentacja opowie uczniom, czym jest grzeczność, przedstawi jej aktualne lekcje i zasady, którymi należy się kierować w kontaktach z ludźmi. Materiał można pobrać na lekcję ORKSE dla klasy IV lub na zajęcia lekcyjne. 24 slajdy pracy, w powolnych krokach, przybliżają dzieciom istotę tak ważnych pojęć i słów, jak grzeczność,...

Człowiek rodzi się na dobre - prezentacja

Prezentacja ma na celu przybliżenie uczniom, czym jest dobro i zło, dlaczego obie te cechy są obecne w naszym życiu, jeśli wszyscy zgodzimy się, że każdy człowiek rodzi się dla dobra. Możesz pobrać podręcznik w wersji elektronicznej wraz z konspektem lekcji otwartej ORKSE w klasie 4, który odzwierciedla wszystkie główne punkty lekcji, definiuje...

Cierpliwość i praca - prezentacja

Prezentacja opowie dzieciom o roli, jaką praca już odegrała i będzie odgrywać w ich życiu, która może dać wiele korzyści, jeśli człowiek okaże cierpliwość, jeśli okaże tolerancję wobec tego, co robi i wobec tych, którzy go otaczają i nie postępują Zawsze dobry. Gotowy zasób możesz pobrać...

Prezentacja Wartość klanu i rodziny

Prezentacja na temat „Wartość klanu i rodziny” została przygotowana na potrzeby pracy nauczyciela na lekcji ORKSE w klasie IV. Mogą go pobrać osoby uczące podstaw etyki świeckiej. Dodatkowo materiał można wykorzystać podczas zajęć lekcyjnych lub na wspólnym spotkaniu rodziców, na którym będą obecni nie tylko dorośli, ale także ich dzieci....

Prezentacja: Stosunek chrześcijanina do przyrody

Prezentacja powinna pokazać uczniom, jaki powinien być stosunek prawdziwego chrześcijanina do przyrody, dlaczego człowiek powinien wykazywać się odpowiedzialnością wobec otaczających go istot żywych, co może uczynić go lepszym od natury. Możesz pobrać podręcznik multimedialny wraz z gotowym konspektem (dołączonym do lekcji), zadaniami dla uczniów i dodatkowymi lekturami dla...

Etyka i etykieta prezentacji

Prezentacja wypełniona jest ciekawym i przydatnym materiałem tematycznym, który nauczyciel szkoły podstawowej wykorzysta do zademonstrowania na lekcjach etyki świeckiej. Ten sam podręcznik można również pobrać w celu prowadzenia zajęć lekcyjnych na temat „Etyka i etykieta”. Idealnie byłoby, gdyby praca została pokazana uczniom czwartej klasy, ale prawie wszystkie slajdy można wykorzystać do...

Prezentacja Rosja – Moja Ojczyzna

Na lekcji etyki świeckiej w klasie IV przeprowadzono prezentację na temat „Rosja moją ojczyzną”. Możesz pobrać materiały do ​​lekcji na temat modułu kompleks obronno-przemysłowy. Dziś mając wielka ilość wizualnych zasobów elektronicznych, nie da się mówić o pięknie i wielkości Rosji bez użycia wizualizacji. Mogę przekazać moją ogromną miłość do Ojczyzny, szerokości jej przestrzeni...

Prezentacja Moja Ojczyzna

Prezentacja skierowana jest do osób, które chcą przeprowadzić lekcję na temat ORKSE (moduł Etyka świecka) lub Godzina zajęć na temat „Moją Ojczyzną jest Rosja”. Materiał można pobrać w celu zademonstrowania slajdów nt Federacja Rosyjska od klasy 1 do 4. Każdy slajd rozwojowy jest wypełniony materiałem ilustracyjnym. Na jego tle znajduje się kilka słów wierszem lub...

Etyka świecka – prezentacja

Na 20 slajdach sporządzono prezentację multimedialną na lekcję kursu ORKSE w klasie IV na temat: „Co to jest etyka świecka”. Opracowanie, wypełnione materiałem tematycznym, pozwalającym odsłonić podstawowe znaczenie pojęć na dany temat, zawiera także problematyczna kwestia, dlaczego uczniowie muszą uczyć się tego trudnego, ale bardzo ciekawy temat, który wcześniej...

Prezentacja modułów ORKSE

Prezentację można wykorzystać podczas dyrygowania spotkanie rodzicielskie na koniec klasy III lub na samym początku klasy IV, wybierając moduł ORKSE w procesie nauczania dzieci w wieku szkolnym. Kurs jest nowy, niedawno wprowadzony do rosyjskich szkół. Wielu rodziców nie ma o tym zielonego pojęcia, dlatego z ostrożnością podchodzą zarówno do samego tematu, jak i...

Prezentacja Zasady zachowania w szkole

Prezentacja jest projektem ucznia klasy IV na temat „Zasady zachowania w szkole”. Ilya Tretyakov ukończył pracę zgodnie z kursem ORKSE. Charakterystyczną cechą rozwoju twórczego jest to, że chłopiec ujął go w poezję. Prawie każdy uczeń wie, jak zachować się w szkole. Jednak nie wszystkie te zasady są przestrzegane. Przeczytaj je...

Podstawy światowych kultur religijnych – prezentacja

Prezentacja znajdzie swoje właściwe miejsce podczas prowadzenia lekcji ogólnej na kursie ORKSE w ramach modułu „Podstawy światowych kultur religijnych”. To ostatnia lekcja, dlatego prosi Cię o przypomnienie sobie, czego uczniowie nauczyli się w czwartej klasie. Odpowiedzi na pytania proponuje się wpisać w tabeli, z którą można pracować przez całą lekcję. ...

Prezentacja Alberta Schweitzera

Prezentacja przybliży uczniom klasy IV wspaniałą osobę, która potrafiła czynić dobro, nie myśląc o nagrodzie. To jest Albert Schweitzer. Jego działania do dziś inspirują ludzi. To on był w stanie stworzyć ideał człowieczeństwa, który podziwiają dziś nasi współcześni. Jego życie układało się dobrze. Krąg znajomych był dość duży, rodzina miała wszystko...

Prezentacja Obrona Ojczyzny

Prezentacja wraz z dodatkowymi materiałami została stworzona na potrzeby lekcji kompleksu wojskowo-przemysłowego na temat „Obrona Ojczyzny” z wykorzystaniem podręcznika Andrieja Kurajewa. W archiwum, oprócz zasobu elektronicznego, można pobrać do pracy nad ORKSE w klasie IV gotowe podsumowanie lekcji, które szczegółowo opowiada o tych, którzy w różnych okresach bronili swojej Ojczyzny, którzy...

Prezentacja kultury prawosławnej

Prezentacja opowiada o kulturze prawosławnej naszego narodu. Podręcznik można pobrać w celu przeprowadzenia lekcji OPK na temat „Rodzina chrześcijańska”. 24 slajdy przybliżą znaczenie tego pojęcia, zwrócą uwagę na badany materiał i zapadną w pamięć i pamięć uczniów klas IV, którzy za kilka lat będą musieli założyć własną rodzinę. Prawosławie ma swoje własne tradycje, swoje własne...

Cechy moralności – prezentacja

Prezentacja przybliża temat czwartej lekcji ORKSE w klasie 4 modułu „Etyka świecka”. Każde społeczeństwo ma swoje własne cechy moralne. Jacy oni są dla nas, ludzi żyjących w Rosji w XXI wieku, musimy się dowiedzieć, żeby zachowywać się godnie, żyć w zgodzie z prawem. Lekcję można pobrać bezpłatnie nie tylko...

Prezentacja pomoże w przeprowadzeniu jednej z lekcji ORKSE na temat „Przyjaźń i przyzwoitość”. Lekcję można przeprowadzić z uczniami klas 4-5, korzystając z podręcznika Studenkina. Lekcja rozpoczyna się wprowadzeniem do przypowieści „Bóg przyjaźni”. Uczniowie nie tylko przeczytają tę pouczającą pracę, ale także odpowiedzą na pytania nauczyciela i omówią, dlaczego tak jest...

Obowiązek i sumienie - prezentacja

Dwie prezentacje stanowią pomoc wizualną do lekcji na kursie ORKSE. Pokaz slajdów przeznaczony jest dla uczniów klas czwartych, którzy zostaną zapoznani z etycznymi koncepcjami obowiązku i sumienia. Zaprezentowany materiał będzie kształtował u uczniów koncepcje moralne. Rozwój pomaga rozwinąć w widzu pragnienie prawidłowej samooceny i kontroli własnego zachowania. Szczegółowe instrukcje...

Powstanie religii – prezentacja

Prezentacja mówi o stopniowym powstaniu religii w różnych krajach. Praca obejmuje dość duży okres czasu i rzuca światło na problem z kilku stron, mimo że pracę wykonał nie nauczyciel, a uczeń czwartej klasy. Jej projekt można pobrać do demonstracji na lekcji ORKSE w klasach 4-5. Powiedz uczniom...

Strażnicy legend w religiach świata – prezentacja

Prezentacja pomoże na lekcji ORKSE klasy IV przybliżyć temat lekcji „Strażnicy tradycji w religiach świata”. Opracowanie elektroniczne i notatki wykonała nauczycielka L. A Makarova z Kolchugino. Prezentowane materiały mogą pobrać osoby pracujące z modułem „Podstawy światowych kultur religijnych”. Rozwój daje uczniom wyobrażenie o tym, co kryje się...

Prezentacja: Życie na tym świecie jest przyjemniejsze dla tego rodzaju

Prezentacja pomoże odsłonić temat, dlaczego dobrzy ludzie lepiej bawią się na świecie niż ci, którzy są ciągle źli i niezadowoleni ze wszystkiego. Można pobrać pracę multimedialną wraz z notatkami do prowadzenia lekcji ORKSE w klasie IV lub do zajęć lekcyjnych w szkole podstawowej. Kto nie pamięta najmilszej postaci z kreskówek - kota Matroskin...

Bóg jest stwórcą świata – prezentacja

Prezentacja opowiada o tym, jak Bóg jest stwórcą i twórcą naszego pięknego, niepowtarzalnego świata i ludzi. Ta nauka będzie bardzo interesująca dla dzieci. Temat pochodzi z modułu „Podstawy kultury prawosławnej”, którego uczą się w klasie IV ci, którzy wybrali go wspólnie z rodzicami. Lekcja ORKSE będzie niezapomniana i niezwykła. Z każdego słowa znajdującego się...

Kościół chrześcijański - prezentacja

Prezentacja przedstawia materiał do wprowadzenia w podstawy Kościoła chrześcijańskiego podczas lekcji ORKSE. Uczniowie studiujący moduł „Podstawy kultury prawosławnej” powinni nie tylko zapoznać się z nim materiał teoretyczny, ale także kultywowanie chrześcijańskiej postawy wobec ludzi. Ten zasób, który jest prezentowany na lekcji wraz z gotowym...

Prezentacja Katedry Chrystusa Zbawiciela

Prezentacja powie Ci wszystko o cudownym strukturę architektoniczną, sanktuarium prawosławnych, dekoracja miasta Moskwy - o Soborze Chrystusa Zbawiciela. Autorką tak wysoce moralnej pracy jest uczennica ósmej klasy Irina Popova, mieszkająca na terytorium Ałtaju. Jej prace cieszą się tak dużym zainteresowaniem, że nauczyciele szkół podstawowych już nie raz pobierali ją, aby prowadzić lekcję...

Prezentacja Powódź

Prezentacja do lekcji wychowania obronnego dla klasy czwartej opowiada o jednym ze słynnych i znaczących wydarzeń biblijnych poświęconych Arce Noego i globalna powódź. Celem tej pracy jest przekazanie na lekcji ORKSE treści legendy, która znalazła swoje miejsce na kartach Biblii oraz omówienie z uczniami ważnych punktów, jakie ona porusza. W rozwoju elektroniki...

Orłowa Natalia Iwanowna

Nauczyciel języka i literatury rosyjskiej,

Podstawy kultury prawosławnej

Szkoła Średnia MBOU nr 61, Czeboksary

METODOLOGICZNY ROZWÓJ LEKCJI

KURSEM „Podstawy kultury prawosławnej”
Przedmiot: podstawy kultury prawosławnej, lekcja oprawy i rozwiązań zadanie edukacyjne

Temat: Tylko kochające serce może przebaczyć.

Czas trwania lekcji- 45 minut

Klasa: 5

Technologie:

Technologia nauczania problemowego i dialogicznego W równym dialogu z nauczycielem ustalany jest problem do przerobienia na lekcji oraz temat lekcji, a uczniowie sami formułują zarówno temat, jak i cel. Technologia ta motywuje uczniów, w procesie problematycznego dialogu uczniowie wyznaczają cele lekcji, co pozwala im na subiektywizację nauki i budowanie partnerskich relacji. Dodatkowo poprzez stworzenie sytuacji problemowej, określenie tematu i problemu lekcji, poprzez stawianie hipotez, aktualizację wiedzy i znalezienie rozwiązania, aktywowana jest aktywność umysłowa uczniów. Refleksja na koniec lekcji ma na celu rozwinięcie umiejętności oceniania, a w efekcie kształtowanie standardów moralnych i kompetencji społecznych.

Technologie oszczędzające zdrowie: przestrzeganie środków bezpieczeństwa, realizacja aktywności fizycznej, naprzemienność różnych rodzajów aktywności
Adnotacja: Lekcja ta jest ostatnią w systemie zajęć poświęconych tematowi: „Jak żyć wśród ludzi” (lekcja 9 „Prawosławna nauka o człowieku”, lekcja 10 „Sumienie i pokuta”, lekcja 11 „Przykazania”, lekcja 12 „ Złota zasada etyki”, lekcja 20 „Błogosławieństwa”, lekcja 21 „Po co czynić dobro” na podstawie podręcznika Kurajewa „Podstawy kultury prawosławnej”) Nauczyciel, podsumowując zdobytą wiedzę, staje przed dziećmi nowe pytanie: „Czy łatwo jest przebaczyć? Jak nauczyć się przebaczać? W życiu często nakazujemy naszym dzieciom: „Proście o przebaczenie!”, zapominając, że słowa niewiele znaczą dla obrażonych, ponieważ umysłem możemy przebaczyć, ale nie żywić urazy, nie być mściwym - nie każdemu się to udaje . Przecież żeby przebaczyć trzeba najpierw pokochać bliźniego. I tego trzeba się uczyć. Dlatego ta lekcja Wskazane jest przeprowadzenie go na jednej z ostatnich lekcji kursu, kiedy uczniowie mają już niezbędne koncepcje prawosławne.

Lekcja rozpoczyna się od dyskusji na temat filmu obejrzanego dzień wcześniej w domu z rodzicami. "Szczeniak". Podstawą fabuły jest relacja grupy klasowej z chłopcem-sierotą: jest on pogardzany, poniżany, bo nie jest taki jak wszyscy. Pod koniec filmu organizator prześladowań, nieformalny lider klasie, zdaje sobie sprawę, że się mylił i daje osieroconemu chłopcu szczeniaka.

Dyskusja na temat filmu, dialog specjalnie ułożony przez nauczyciela, wprowadza uczniów w temat lekcji, daje możliwość zidentyfikowania i uświadomienia sobie istotności problemu oraz ustalenia i omówienia celów lekcji.

Następnie następuje praca frontalna, zbudowana w oparciu o technologię dialogu problemowego: dyskusja: dlaczego tak się dzieje, czy można uniknąć takich sytuacji, jak? Chłopaki stawiają różne hipotezy i zarysowują sposoby rozwiązania problemu.

Następnie, pracując w grupach, chłopcy analizują przypowieść o synu, któremu ojciec nie chce przebaczyć, pomimo szczerej skruchy syna.

Prezentując rezultaty wspólnych przemyśleń i doświadczeń, chłopaki omawiają sytuację przez pryzmat tradycji prawosławnych, etyki prawosławnej i podsumowują pracę wszystkich grup.

W końcowej części lekcji klasa wraca na początek lekcji, aby zastanowić się i ocenić wynik uzyskany podczas lekcji.

Najważniejsze na lekcji jest przeżycie emocjonalne, percepcja emocjonalna Temat lekcji, który można zrealizować przy pomocy bardzo starannie i starannie dobranego materiału, jest dla dzieci ciekawy i ważny. Chłopaki muszą nauczyć się lekcji moralnej, zabarwionej emocjami, a zatem niezapomnianej.

Naprzemienność różnego rodzaju zajęć sprzyja intensyfikacji aktywności uczniów, a technologia nauczania problemowego i dialogicznego stwarza sytuację sukcesu i pewności siebie. („Sam znalazłem odpowiedź na pytanie”, „Dzięki kolegom z klasy udało mi się znaleźć rozwiązanie”). Zastosowanie ICT optymalizuje tę lekcję i pozwala osiągnąć jej cele przy najniższym koszcie (oszczędność czasu, aktywacja aktywności umysłowej, wzbudzenie zainteresowania studiowanym tematem, motywacja uczniów). Ponadto przy pomocy ICT kształtują się kompetencje ponadprzedmiotowe: umiejętność pracy z komputerem, umiejętność planowania swojej pracy, wyszukiwania informacji, wybierania tego, co jest potrzebne, wykorzystywania ich do rozwiązywania swoich problemów, prezentowania efektu końcowego w określonej formie, biorąc pod uwagę sytuację. Wykorzystanie multimediów było właściwe na następujących etapach lekcji:
- Praca domowa . W domu uczniowie oglądają film fabularny „Szczeniak” (15 minut). (Jeśli dziecko nie ma w domu komputera, nauczyciel może wcześniej pokazać film na zajęciach). Często oglądanie filmu staje się sprawą rodzinną, która pozwala dzieciom i rodzicom porozmawiać o bohaterach filmu, ich zachowaniu i działaniu. Pomaga to również rodzicom zacząć wykazywać zainteresowanie tym kursem i śledzić, jakie tematy poruszane są na lekcjach. Korzystając z Internetu, uczniowie odnajdują leksykalną interpretację gatunku „Przypowieść”, zapoznają się z przypowieściami biblijnymi oraz tworzą elektroniczny podręcznik tematyczny „Mądre Myśli”. Praca nad stworzeniem tego podręcznika nie tylko przyczynia się do rozwoju potencjał twórczy uczniów, ale także kształtuje takie kompetencje, jak zbieranie materiału, selekcjonowanie potrzebnych informacji, ich systematyzowanie i wykorzystywanie w procesie edukacyjnym.
- Aktualizowanie wiedzy Zastosowanie interaktywnej prezentacji „Tylko kochające serce może przebaczyć” stwarza atmosferę dawki informacji. Informacje wizualne pomagają nauczycielowi oddziaływać bardziej emocjonalnie na uczniów podczas lekcji, pomagają kontrolować tempo prezentacji materiału, skupiając uwagę uczniów na najważniejszych punktach, obejmują także pamięć wzrokową. podsumowuje pracę w grupie.

- Praktyczna praca studentów przy rozwiązywaniu problemu edukacyjnego Kompilowanie slajdów w trybie prezentacji pozwala studentom sformułować jeden ze sposobów przetwarzania informacji dla osiągnięcia celu oraz uogólnia pracę w grupach. Praca tego typu stanowi punkt wyjścia do kolejnego etapu lekcji – autoanalizy, samooceny.
- Etap oceny sukcesu . Stosowana jest technika niedokończonego zdania. Uczniowie przesyłają otrzymaną propozycję - informację zwrotną do nauczyciela e-mailem, co pomaga nauczycielowi osobiście zorganizować - podejście zorientowane w nauczaniu. Komunikacja ta pozwala nam na dyskusję nie tylko na temat aktywności ucznia na zajęciach, ale także daje mu możliwość zadania interesujących go pytań na dany temat i ich przedyskutowania. W przyszłości przyczynia się to do tworzenia psychologii komfortowe warunki za współpracę nauczyciela z uczniem.

Podczas zajęć uczniowie rozwijają następujące ogólne umiejętności edukacyjne:
- Organizacyjny: nauczyć się znajdować problem i opracować plan jego rozwiązania, wykorzystywać oprócz podstawowych narzędzi dodatkowych (podręczniki, komputer)
- Inteligentny: niezależnie wybieraj informacje niezbędne do rozwiązania problemu, porównuj i analizuj. Prezentuj informacje w formie tabelarycznej, bądź w stanie przekazać treść w formie skompresowanej, w oparciu o słowa kluczowe.
- Umiejętności oceniania: oceniać działania ludzi z punktu widzenia ogólnie przyjętych norm, potrafić dokonywać własnych wyborów wspólny system duchowo – wartości moralne, wyjaśnij swoje działania, oceń swoje działania.
- Umiejętności komunikacyjne: Formułuj swoje myśli w mowie ustnej i pisemnej, argumentuj swój punkt widzenia, potwierdzając go faktami, potrafisz słuchać przeciwnika, grzecznie przekonywać rozmówcę, organizować interakcję edukacyjną w grupie

PODSUMOWANIE LEKCJI
Cele Lekcji:

I Nauczanie – poznanie norm etycznych i moralnych oraz tradycji prawosławia, ich znaczenia w życiu człowieka.

II Edukacyjne – kultywowanie życzliwości, współczucia, zdolności do empatii, niesienia pomocy potrzebującym, umiejętności przebaczania i proszenia o przebaczenie.

III.Rozwój - kształtowanie kompetencji społecznych, komunikacyjnych, oceniających umiejętności organizacyjnych i intelektualnych.

Pozdrowienia

1. Rozmowa o pracy domowej.

W domu oglądałeś film Szczeniak. Czy ty go lubisz? O czym jest ten film? (Film o tym, jak chłopaki obrazili chłopca, nie został przyjęty do ich gier, ponieważ nie był taki jak oni - był sierotą, a ta kontuzja odcisnęła piętno na jego zachowaniu. Ale chłopaki o tym nie wiedzieli. Główny bohater Pod koniec filmu Lesha daje mu szczeniaka, gdy dowiaduje się, że Valerka jest sierotą i oferuje mu przyjaźń)

- Dlaczego Lesha, kiedy dorósł, zaczął służyć w kościele? Dlaczego po tylu latach ojciec Aleksiej pamięta to wydarzenie z dzieciństwa? Dlaczego zapamiętał to do końca życia w najdrobniejszych szczegółach? (to wydarzenie pomogło mu zrozumieć, że jest na świecie coś ważniejszego niż rzeczy, które go otaczały w życiu, i dzięki temu „coś ważnego” jego dusza staje się cieplejsza i czystsza. „Jest Ktoś, kto płacze nad naszymi grzechami.”)
2. Stworzenie problematycznej sytuacji

A teraz poproszę Cię o odpowiedź główne pytanie: „Dlaczego chłopaki obrazili chłopca?” (Nie był taki jak oni. I nie bez powodu film nosi tytuł „Szczeniak”).

Tutaj możesz poprosić chłopaków o wyjaśnienie, jak rozumieją tytuł filmu.

Jak miał na imię chłopiec-sierota? (W filmie jego nazwisko pojawia się tylko na końcu - Valerka; przez cały film chłopaki mówią na niego „Nienormalny”, „Pinokio”, „Idiota”) Czy przypadkiem znamy jego imię? (Nie, bo każdy mógłby być na jego miejscu)

Jak myślisz, jaki był dalszy ciąg tej historii? (Chłopiec zaczął brać udział w grach, a Leshka nie pozwoliła mu się obrazić. Zaprzyjaźnili się)

Czy sierota przebaczyła swoim winowajcom? Czy mógłbyś wybaczyć?

Czy uważasz, że przebaczenie jest trudne? Czy nie mógłbyś odpłacić złem za zło?
3. Sformułowanie problemu

Widzę, że nie potrafiliśmy odpowiedzieć jednoznacznie, ale jest to zrozumiałe, bo każdy ma w życiu wybór i od Ciebie zależy, którą drogę pójdziesz. Ale wracając do naszych pytań, o czym Twoim zdaniem powinniśmy dzisiaj pomyśleć? ( Uczniowie formułują pytanie w różnych wersjach, główny problem jest wyświetlany na tablicy interaktywnej)

Dziś spróbujemy znaleźć odpowiedź na pytania: „Jak nauczyć się przebaczać?”, „Jak nie odpłacać złem za zło”. A dzisiaj spróbujemy znaleźć drogę, po której Ty i ja nie będziemy się wstydzić iść.
4. Hipotezowanie

Jakie masz sugestie dotyczące rozwiązania problemu? (Chłopaki przedstawiają wersje zapisane na tablicy)

5.Aktualizacja wiedzy

Na jednej z lekcji rozmawialiśmy o przebaczeniu. Zapamiętaj słowa:

„Panie, przebacz im, bo nie wiedzą, co czynią”. Kto jest właścicielem tych słów? (Chrystus wypowiedział je na krzyżu) (slajd nr 7)

Nauczyciel prowadzi rozmowę na temat:

Dla kogo Chrystus cierpiał? (Dla ludzi)

Ale ludzie go ukrzyżowali, a on prosił o przebaczenie. Dlaczego? Co Jezus Chrystus dał ludziom? (Przykazania). Po co?

Zapamiętaj ich. (Chłopaki do nich dzwonią, przykazania są wyświetlane na tablicy interaktywnej)

Jakie jest najważniejsze przykazanie? („Kochaj bliźniego swego jak siebie samego”) (slajd nr 8)

Jeśli uczniowie mają głębszą wiedzę na temat kultury prawosławnej, możesz zadać im dodatkowe pytania: Jak rozumiesz kim (lub czym) jest Bóg? (Bóg jest miłością.)

Jak, na jaki obraz stworzył człowieka? (Biblia mówi, że człowiek jest stworzony na obraz Boga i musi być podobny do Boga, to znaczy starać się stać na podobieństwo Boże, to znaczy kochać ludzi. Najwyższą wartością moralną jest miłość i dobroć)

Czy myślisz, że to przykazanie może pomóc w rozwiązaniu naszego problemu?

Wydaje mi się, że brakuje nam jeszcze jednego ważny moment. W końcu jakie to proste. Mamy prawa – przykazania, przestrzegajmy ich i żyjmy dobrze. Ale dlaczego ich nie naśladujemy? (To jest bardzo trudne)

Co robić? (Musimy nad sobą popracować)

Jak pracować nad sobą? Czy możesz jasno przedstawić plan? (Nie. Oznacza to, że brakuje nam wiedzy, jak pracować nad sobą, aby przestrzegać przykazań)

6. Odkrycie nowej wiedzy. Rozwiązania

Myślę, że pomogą nam znaleźć rozwiązanie tej przypowieści. W końcu Jezus Chrystus nauczał ludzi poprzez przypowieści, a ty i ja postaramy się znaleźć rozwiązanie z ich pomocą.

Na ostatniej lekcji otrzymaliście zadanie dowiedzenia się, czym są przypowieści, przeczytania kilku przypowieści biblijnych i rozpoczęcia pracy nad stworzeniem podręcznika zatytułowanego „Mądre Myśli”.

Podaj leksykalną interpretację tego gatunku.

Uczniowie odczytują definicję danego słowa, jednocześnie w prezentacji podany jest zapis słownikowy ze słownika V.I. Dahla (slajd nr 10).

Czy film „Szczeniak” można nazwać przypowieścią? (Film ma sens, lekcję dla wszystkich, że nie można złościć się i być okrutnym wobec kogoś, kto nie jest taki jak ty)

Praca w grupach z przypowieścią.

(Każda grupa otrzymuje kartkę papieru z przypowieścią. Chłopcy czytają, dyskutują i podsumowują, jakie znaczenie ma przypowieść)

Przypowieść: SYN zgrzeszył przed swoim ojcem. Ale potem szczerze żałował za swój grzech. Tylko ojciec nie chciał mu przebaczyć, chociaż był człowiekiem pobożnym: odwiedzał świątynię i pomagał biednym. Bez względu na to, jak bardzo syn próbował pogodzić się z ojcem, wszystko poszło na marne.

Wtedy syn przebrał się za żebraka, zapukał do drzwi ojca i zapytał:

-Przynieś mi, dobry człowieku, kawałek chleba.

Ojciec dał mu chleb, a syn powiedział:

-Ale to ja, twój syn. Dlaczego zlitowałeś się nad nieznanym żebrakiem, a nade mną nie masz litości?

I ojciec mu przebaczył.

Pytania pomocnika wyświetlane są na tablicy interaktywnej:

1. Jak myślisz, dlaczego ojciec nie chciał przebaczyć synowi?

2. Dlaczego syn musiał się przebrać?

3. Co pomogło ojcu przebaczyć synowi? (slajd numer 11)
Po tym, jak chłopcy omówili przypowieść w grupach, rozpoczyna się zbiorowa dyskusja w klasie. Rozmowa o problemach. Wnioski zapisuje na tablicy interaktywnej jeden z uczniów z grupy, która znalazła rozwiązanie problemu.

Przejdźmy do problemu naszej lekcji: jak myślisz, dlaczego wybrałem tę przypowieść?

Czy ojciec natychmiast przebaczył synowi? Dlaczego? (Byłam zła na syna, okrutna, a gdy wpuścimy do serca nienawiść, oddalamy się od miłości)

Czy Twój syn zrobił wszystko, aby zasłużyć na przebaczenie?

Czy ojcu było trudno przebaczyć synowi? (tak, ale udało mu się, bo udało mu się pokonać siebie, pokonać swoją dumę; zdał sobie sprawę, że się mylił przed synem)

Jak twój ojciec nad sobą pracował? (Być może wyobrażał sobie siebie na miejscu swojego syna; okazywał synowi litość; tak jak my traktujemy ludzi, tak oni traktują nas)

Jakiej lekcji syn dał ojcu? (zmusił go do zastanowienia się nad swoim charakterem. Nie wystarczy chodzić do kościoła, pomagać biednym – możemy to robić w ramach obowiązku – najważniejsze, czego uczy nas Chrystus, to żyć miłością do ludzi, umieć przebaczać. Syn znalazł się bez ochrony przed ojcem, bo... synowi brakowało ojcowskiej miłości)

Praca z plakatem interaktywnym: „Przykazania” (slajd 16)

Na początku lekcji przypomnieliśmy sobie przykazania. Spróbujmy przyjrzeć się relacji ojca i syna poprzez kilka przykazań:

- Piąte przykazanie: Czcij ojca swego i matkę swoją. Czy syn wypełnił to przykazanie? (Tak, żałował, poprosił o przebaczenie)

Szóste przykazanie: Nie będziesz zabijał. Czy twój ojciec żył duchowo? (Połowa, bo pomagał biednym, ale zapomniał o swoim synu.

Siódme przykazanie: Nie cudzołóż. Czy ojciec kochał syna?

(Dosłownie przykazanie to oznacza: „Nie postępujcie wbrew miłości”). A ojciec nie mogąc przebaczyć synowi, zdradza swoją miłość do niego, tj. brak przebaczenia stopniowo niszczy miłość w jego sercu.

Wyjście pośrednie: Jeśli nie potrafimy przebaczyć, łamiemy wszelkie standardy moralne.

Co pomogło ojcu przebaczyć synowi? (Okazał współczucie swojemu synowi, a okrucieństwo opuściło jego serce, miłość zajęła jego miejsce, był w stanie przejść od miłości do przebaczenia)

Problem, który dzisiaj próbujemy rozwiązać, jest ogromny i każdy dokonuje własnego wyboru. Od miłości możesz przejść dwojako: możesz przejść od miłości do nienawiści lub możesz przejść do przebaczenia. Mojemu ojcu udało się wybrać właściwą drogę. Spróbujemy też przez to przejść. Zdefiniujmy każdy krok tej ścieżki. (slajd 14)
MIŁOŚĆ_________________________________ PRZEBACZENIE
Uczniowie pracują w grupach, korzystając z kartek papieru. Porozmawiaj i wypełnij formularz. (Przedstawiciele grupy podchodzą do tablicy, skanują i wyświetlają obraz na ekranie)

Spójrz, wszystkie grupy dały prawie identyczne rozwiązania naszego problemu. Aby przebaczyć, trzeba kochać osobę. Ale kochać bliźniego nie jest tak łatwo. Aby to zrobić, musisz włożyć dużo pracy nad sobą.

7. Zastosowanie nowej wiedzy

Chłopaki oglądają zakończenie filmu „Szczeniak” (3 minuty)

- Dlaczego Valerka oddała szczeniaka bez kaprysu, bez uporu? (Współczuł chłopcu, okazał współczucie, gdy kobieta powiedziała, że ​​chłopiec będzie się źle czuł bez szczeniaka, jest „ten, który płacze, gdy zabieramy cudzego”

Dlaczego Leshka oddaje szczeniaka Valerce? (Współczuł chłopcu, gdy dowiedział się, że jest sierotą, to był rodzaj przebaczenia. Przypomniał sobie słowa kobiety: „Nie róbmy nikomu krzywdy”)

Czy ta decyzja była dla niego trudna? Co pomogło mu podjąć tę decyzję? (Obudziło się w nim współczucie, przypomniały mu się słowa o „tym, który płacze”)

A kim jest ta „ta, która płacze”? (To jest Matka Boża, to jest obraz Matki, która zawsze nas kocha, lituje się i zawsze nam przebacza)

Czy to przypadek, że film kończy się burzą? (Deszcz jest symbolem oczyszczenia)
Jak nazwałbyś naszą lekcję? W ustaleniu tematu pomogą Ci aforyzmy, przysłowia i powiedzenia wielkich ludzi.

Slajd nr.
Miłość prowadzi do harmonii, ale nienawiść prowadzi do wrogości.

Rosyjskie przysłowie

Miłość to nie jest zwykły chleb, nie można jej jeść z mlekiem.

Przysłowie Czuwaski
Gdzie jest miłość, jest światło.

Przysłowie Czuwaski

Przede wszystkim zaś miejcie żarliwą miłość jedni drugich, gdyż miłość zakrywa mnóstwo grzechów.

Z Pism Chrześcijańskich
Nie ma na świecie siły potężniejszej niż miłość.

I.Stanisławski
Pewnego dnia zdasz sobie sprawę, że miłość leczy wszystko i miłość jest wszystkim, co istnieje.

G. Zukav
Miłość jest bezcennym darem. To jedyna rzecz, którą możemy dać, a mimo to wciąż to masz.

L. Tołstoj
Miłosierdzie to nieskończone przebaczenie.

La Rochefoucauld
– Te mądre słowa to tylko mała kropla w morzu powiedzeń poświęconych miłości i przebaczeniu. Zwróć uwagę na autorów powiedzeń. Co zauważyłeś? (Stwierdzenia należą do ludzi różne kultury, narodowości, ale wszystkie poruszają temat przebaczenia, temat miłości bliźniego. Sugeruje to, że temat wartości duchowych i moralnych nie jest zależny od narodowości czy religii, jest to temat uniwersalny)
Wniosek: Na tej lekcji znaleźliśmy rozwiązanie problemu, ale to tylko niewielka część pracy nad sobą. Osiągnięcie przebaczenia zajmie ci dużo czasu; być może nauczysz się przebaczać przez całe życie. To, czy uda ci się to zrobić, czy nie, zależy od każdego z was.

Umiejętność wybaczania jest bardzo ważna w życiu. W Kościele prawosławnym temu obrzędowi poświęcone jest święto Niedzieli Przebaczenia. I nie jest to przypadek: szczerze prosząc o przebaczenie, pozbywamy się grzechów i oczyszczamy swoją duszę. A proszenie o przebaczenie nie zawsze jest łatwe. Trzeba mieć odwagę przyznać się przed samym sobą, że się mylisz. Tylko kochające serce może pokonać dumę. Oraz jako jedno z zadań domowych do wyboru Proponuję omówić ten temat z rodzicami i napisać miniaturowy esej na temat: „Czy mogę przebaczyć?” Zadanie drugie to ułożenie przypowieści o przebaczeniu i miłości. U siebie nadal będziesz przewodzić katalog elektroniczny„Mądre Myśli”, w którym zapisujesz wnioski z dzisiejszej lekcji.

8. Refleksja
- Podobała ci się lekcja? Czego nowego się nauczyłeś?

To było dla mnie interesujące…

Dowiedziałem się…

Dowiedziałem się…

Dałem radę…

Dałeś mi lekcję na całe życie...

Uświadomiłem to sobie...

Byłem zaskoczony...

Ta lekcja pomoże mi...

Wykonałem zadania...

Dla mnie odkryciem było to, że...

Chętnie dowiem się o Twoich wrażeniach. Wyślij opinię na mój adres e-mail natasha5449.orlova lub zapisz ją w swoim notatniku.

Dzisiejsza praca z Państwem była dla mnie przyjemna i interesująca. Bardzo wam wszystkim dziękuję.

GBOU „Szkoła średnia Małonikolajewska”I – IIIkroki"

Podsumowanie lekcji na ten temat:

« Sobór»

Przygotowane i przeprowadzone

nauczyciel szkoły podstawowej

Gorłowa Irina Wiktorowna

Podsumowanie lekcji w klasie 4

w tym temacie: « Sobór»

Cel: dać wyobrażenie o celu cerkwi i jej strukturze.

Zadania:

1. Wprowadź pojęcie „cerkiew prawosławna”.

2. Zapoznać uczniów z przeznaczeniem, wyglądem i budową cerkwi.

3. Wyrobić sobie pojęcie o jego wartości jako narodowego domu modlitwy, sanktuarium dla prawosławnych.

4. Rozbudzanie zainteresowań wiedzą o cerkwiach, motywacja do studiowania kultury prawosławnej, wzbogacanie i aktywizowanie słownictwa historyczno-kulturowego uczniów.

5. Promuj postawę opartą na wartościach w stosunku do spraw duchowych, historycznych i dziedzictwo kulturowe.

Sprzęt: rzutnik multimedialny, komputer, prezentacja slajdów.

Podczas zajęć:

I. Moment organizacyjny.

1. Powitanie.

Wcześnie rano wstaję

Dziękuję Bogu

Uśmiecham się do słońca i wiatru

A jednocześnie się nie wstydzę,

Mówię słowo „cześć”

Z kim spotykam się rano?

Życzę wszystkim dużo zdrowia,

Nikogo nie obrażam.

Wystarczająco dużo miejsca na ziemi

Wszyscy ludzie, zwierzęta, ja.

Aby moja ziemia zakwitła,

Życzę wszystkim dobrze.

2. Zgłoś temat lekcji.

Wody spokojnej rzeki odbijają się

Świątynia otoczona drzewami.

Lecą lata i stulecia -

Codziennie słychać tam modlitwy.

Płoną tu świece i lampy,

Ich blask na obrazach płonie,

Święte spojrzenia Dziewicy Maryi

Patrzą czule prosto w Twoją duszę.

Jak dobrze jest płakać i modlić się,

A Niebo jest tam tak blisko ziemi,

Szkoda wracać później

W grzeszny świat, leżąc cały w złu.

Ale dusza znów będzie walczyć

Do cudownego świata, z powrotem do ciszy,

Do świętego świata, gdzie będzie mógł się odrodzić

Miłość, która wciąż we mnie śpi.

Chłopaki, dzisiaj na lekcji dowiecie się, jak zbudowana jest cerkiew i co ludzie robią w kościołach.

Czy można sobie wyobrazić współczesne miasto lub wieś bez świątyni? Wszędzie tam, gdzie osiedlała się ludność rosyjska, natychmiast w tym miejscu wznoszono cerkiew. Człowiek zawsze dąży do piękna, ma nadzieję na najlepsze, a jego dusza znajduje pokój tylko w Bogu, dlatego ludzie zawsze przyciągają do świątyni. Świątynia jest źródłem życiodajnych łask, gdzie ludzie zwracają się do Boga i otrzymują to, o co proszą.

II. Aktualizowanie wiedzy uczniów

Spróbuj zdefiniować słowo „świątynia”. Pomogą Ci w tym ilustracje.

(uczniowie definiują słowo „świątynia”)

Świątynia to budynek, w którym ludzie modlą się do Boga i zapalają świece.

W kościele odbywają się ceremonie zaślubin, chrztów i pogrzebów.

W świątyni znajduje się wiele ikon.

Dlaczego ludzie odwiedzają świątynie?

W świątyni człowiek podchodzi do Boga, dziękuje Mu lub o coś prosi.

III. Nauka nowego materiału.

Wszystkie Twoje odpowiedzi są całkowicie poprawne. Ale w tej lekcji szczegółowo przeanalizujemy strukturę cerkwi. A potem sam ułożysz notatkę „Jak prawidłowo zachowywać się w kościele”.

1. Rozmowa ze studentami.

Na Rusi i teraz było wiele świątyń Tradycje prawosławne odradzają się. Nowe kościoły są odnawiane, odnawiane, budowane, a jednocześnie uzdrawiane są dusze ludzi.

Naród rosyjski zawsze starał się poświęcić Bogu wszystko, co tylko mógł.

Od czasów starożytnych świątynie budowano najczęściej piękne miejsca, ale przed budową zwykle modlili się, aby Pan wskazał potrzebne miejsce. Poznając wolę Bożą, budowniczowie rozpoczęli pracę.

Czym świątynia różni się od wszystkich innych budynków?

Posiada kopułę, na której znajduje się krzyż.

Świątynia Boga na swój sposób wygląd różni się od innych budynków. W przeważającej części świątynia u podstawy ma kształt krzyża. Oznacza to, że świątynia jest poświęcona Panu ukrzyżowanemu za nas na krzyżu i że przez krzyż Pan Jezus Chrystus wyzwolił nas z mocy diabła.

Często świątynia jest zbudowana w formie podłużnego statku, co oznacza, że ​​​​Kościół, podobnie jak statek, jest na obrazie Arka Noego, prowadzi nas wzdłuż morza życia do cichego molo w Królestwie Niebieskim.

Czasami świątynia jest ułożona w kształcie koła, co przypomina nam o wieczności Kościoła Chrystusowego.

Świątynię można również zbudować w formie ośmiokąta, przypominającego gwiazdę, co oznacza, że ​​Kościół podobny gwiazda przewodnia, świeci w tym świecie.

Budynek świątyni zwieńczony jest zwykle kopułą przedstawiającą niebo.

Jak myślisz, co ma kształt kopuły?

Kopuła przypomina płomień świecy, kształtem cebuli.

Kopuła kończy się u szczytu głową, na której umieszczony jest krzyż ku czci Głowy Kościoła – Jezusa Chrystusa. Często na świątyni buduje się nie jedną, ale kilka kopuł.

Nad wejściem do świątyni, a czasem obok świątyni, budowana jest dzwonnica, czyli dzwonnica, czyli wieża, na której wiszą dzwony.

Jak myślisz, dlaczego dzwonki są potrzebne?

Wcześniej ludzi na zebrania wzywano dzwonkami. Dzwony biły podczas pożarów i najazdów wroga, aby zgromadzić wszystkich.

Prawidłowy. Obecnie biciem dzwonów wzywa się wiernych do modlitwy, oddawania czci i ogłasza najważniejsze części nabożeństw sprawowanych w kościele.

· Bicie jednego dzwonu nazywa się „blagovest” (dobra, radosna nowina o nabożeństwie).

· Bicie wszystkich dzwonów, wyrażające chrześcijańską radość z okazji uroczystego święta, nazywa się „trezvon”.

· Bicie dzwonków upamiętniające smutne wydarzenie nazywa się „dzwonkiem”.

Bicie dzwonów przypomina nam o najwyższym, niebiański świat.

2. Słuchanie fragmentów bicia dzwonów.

– Proszę uważnie słuchać, co zostanie teraz powiedziane.
(nagranie dźwięku dzwonka).
– Jakiej muzyki właśnie słuchałeś?
– Jakie były Twoje pierwsze skojarzenia, które przypomniał Ci dźwięk dzwonka? Zapisz słowa, które kojarzą się z dźwiękiem dzwonka. Nazwij te słowa. (Recepcja „Klaster”).

Jakie uczucia wywołuje w Tobie bicie dzwonów?

3. Minuta wychowania fizycznego

Więc podnieśliśmy ręce,
jakby zaskoczony.
I ze świątyni na ziemię
Skłonili się w pasie.
Pochylony, wyprostowany,
Niżej, niżej, nie bądź leniwy.
Ukłoń się i uśmiechnij! .

4. Studium konstrukcji świątyni.

Przenieśmy się na chwilę do świątyni.

– Spróbuj zdefiniować słowo „świątynia”.
– Dlaczego ludzie odwiedzają świątynię?
Cudotwórca Jan z Szanghaju powiedział: „Bóg, którego tronem jest niebo i podnóże ziemi, nie potrzebuje świątyń. Ludzie potrzebują świątyń”.
– Aby poznać dziedzictwo historyczne i kulturę narodu rosyjskiego, potrzebujemy wiedzy o cerkwiach.

Może ktoś potrafi wymienić z jakich części składa się świątynia?

(założenia dziecięce)

Wchodzimy po schodach i zatrzymujemy się w miejscu zwanym werandą.

Cerkiew dzieli się na trzy części: przedsionek, samą cerkiew (część środkowa) i ołtarz.

W kruchcie znajdowały się osoby przygotowujące się do chrztu oraz penitenci tymczasowo ekskomunikowani od komunii. Werandy kościołów klasztornych często pełniły także funkcję refektarzy. Obecnie przedsionek jest stosunkowo niewielki. Sprzedawane są tu świece, można też pisać notatki o zdrowiu i odpoczynku.

Tutaj jesteśmy w samej świątyni. Drugi co do wielkości większość- miejsce dla parafian gromadzących się na nabożeństwach kościelnych. W centrum znajduje się mównica z ikoną święta. Tutaj i przy innych ikonach możemy zapalić znicze w intencji zdrowia naszych bliskich i bliskich. Po lewej stronie znajduje się stół pamiątkowy - kanunik, zwykle umieszcza się tu świece do spoczynku i odprawia się nabożeństwa żałobne, czyli nabożeństwa pogrzebowe za zmarłych.

Najważniejszą częścią świątyni jest ołtarz, miejsce święte, dlatego osoby niewtajemniczone nie mają do niego wstępu. Ołtarz oznacza niebo, w którym mieszka Bóg, a świątynia oznacza ziemię.

Najważniejszym miejscem w ołtarzu jest ołtarz – specjalnie poświęcony czworokątny stół, ozdobiony dwoma materiałami: dolnym – białym płótnem i górnym – wykonanym z brokatu. Uważa się, że sam Chrystus jest niewidzialnie obecny na tronie i dlatego tylko kapłani mogą go dotykać.

V. Zastosowanie wiedzy i umiejętności

- Chłopaki, teraz możecie zwiedzać świątynię zaocznie. Obejrzyj film „W świątyni”. Uważaj, pomoże Ci to w wykonaniu zadań zapisanych w notatniku.
(Praca w parach, a następnie wzajemne sprawdzanie).

VI. Praca w zespole.

Czy często chodzisz do kościoła?

Czy wiecie, że w świątyni obowiązują specjalne zasady zachowania tzw etykieta kościelna?

Teraz usłyszysz wiersze, które pomogą Ci wydedukować zasady obowiązujące chłopców i dziewczęta odwiedzające świątynię:

(Uczniowie czytają wiersz według ról)

Notatka dla chłopca:

Przed wejściem do katedry,

Zdejmij nakrycie głowy,

Odpędź złe myśli:

Nie potrzebujesz ich...

Notatka dla dziewczyny:

Załóż skromne ubranie

Ignorant chodzi do kościoła w spodniach,

Zakryj głowę szalikiem

I stójcie cicho w świątyni.

Chłopak i dziewczyna:

Nie osądzaj nikogo

Pomóż żebrakowi

Zapal świecę i wtedy

Krzyżuj się krzyżem.

Pojednaj swoją duszę z Bogiem,

I módlcie się ze wszystkimi.

Nie naciskaj Bogomołcewa,

Przyzwyczaj się do porządku w świątyni.

Nie rozglądaj się -

Nie jest to dla nas dobre...

Czy to starsza pani, czy dziewczynka

Nie patrz na twarze

Skup wzrok na ziemi,

O twoich grzechach smutku.

Nauczyciel:

I powiem z głębi serca:

Nie spiesz się z opuszczeniem świątyni,

Pozostań w służbie do końca,

Posłuchaj kazania swojego ojca.

Następnie oddaj cześć krzyżowi,

Złóż obietnicę Chrystusowi

Które mam zamiar poprawić,

Bądź wierny swojemu słowu.

Nie trać czasu na nic,

Kochaj służbę Bożą.

Poczekaj na niedzielę

Przyjdź na modlitwę.

O czym powinien pamiętać chłopiec wchodząc do świątyni?

Jak powinny wyglądać dziewczęta, gdy przychodzą na nabożeństwa?

Jak wejdziemy do świątyni?

Jak stoimy podczas nabożeństwa?

Jak kończy się Boska Liturgia?

VII. Podsumowanie lekcji.

Powiedz mi, dlaczego prawosławni chrześcijanie traktują kościoły z taką miłością i troską?

VIII. Praca domowa.

Powiedz rodzicom, co pamiętasz z zajęć

Odpowiedz na pytania s. 51

Indywidualny:

Narysuj świątynię swoich marzeń

Wybierz i naucz się wiersza o świątyni

Utwórz i sformatuj notatkę „Jak zachowywać się w kościele”

Typ lekcji: wprowadzenie do nowego materiału
Forma lekcji: lekcja zintegrowana
Temat lekcji: „Kultura i religia”
Cel lekcji: zrozumienie pojęć kultury, religii, prawosławia w powiązaniu z
koncepcja Rosji - Ojczyzny, aktualizacja pomysłów na temat koncepcji Ojczyzny,
Ojczyzna, tradycje kulturowe, formułowanie celów studiowania kierunku przemysłu obronnego.
Cele Lekcji:
1.
Osobisty:
Promowanie kształtowania osobowości duchowej dziecka w oparciu o podstawy
wartości religijne i przykłady światowego dziedzictwa kulturowego.
2. Pielęgnuj pragnienie bycia duchowo piękną osobą.
Temat:
1. Wyjaśnij znaczenie i związek słów „ojczyzna”, „kultura”, „religia”.
2. Wprowadzanie różnorodności tradycji kulturowych.
3. Skoncentruj się na nierozerwalnym związku między kulturą rosyjską a
Religia prawosławna (świątynie, ikony, księgi).
4. Przedstaw pochodzenie i znaczenie słowa „dziękuję”.
Metatemat:
1. Rozwijaj umiejętność słuchania rozmówców, rozpoznawania szans
istnienie różne punkty poglądów i prawo każdego do posiadania własnego
własny.
2. Wykształcić postawę wobec różnic kulturowych jako normy ludzkiej
życie.
3. Wzbudzaj w sobie chęć dbania o sprawy duchowe i materialne
wartości.
Formy i rodzaje zajęć: opowieść nauczyciela, praca w grupach
źródła informacji, praca z materiałem ilustracyjnym, rozmowa, praca
zeszyty (słownik zeszytowy), praca w zeszytach ćwiczeń.
Podstawowe pojęcia i pojęcia: kultura, religia, prawosławie
Pomoce wizualne: ilustracje podręcznikowe, fotografie i obrazy
Cerkwie, MacBooki, projektor, słownik V.I. Dalia”, Słownik
Język rosyjski” S.I. Ozhegova.

Podczas zajęć:
1. Moment organizacyjny
Odwróć się twarzą do sąsiada, uśmiechnij się i powiedz mu:
Dobrze ci życzę;
Jeśli będzie Ci trudno, pomogę.
2. Sprawdź Praca domowa.
Jak nazywa się nasz ogromny kraj?
Jak inaczej znaleźć synonimy słowa Rosja?
(Ojczyzna, Ojczyzna, Ojczyzna)
O jakim bogactwie naszej Ojczyzny rozmawialiśmy w lekcji 1?
(o tradycjach kulturowych)
Kto przygotował opowieść o tradycjach kulturowych swojej rodziny?
3.Komunikacja tematu, wyznaczanie celów.
Przeczytaj teraz temat dzisiejszej lekcji
(Kultura i religia)
Jakie nowe słowa i pojęcia poznamy dzisiaj?
(Kultura, religia) te 2 słowa i słowo ojczyzna są wywieszone na tablicy
Sformułujmy pytania, na które musimy dzisiaj odpowiedzieć
koniec lekcji?

I dodam jeszcze jedno pytanie, na które musimy odpowiedzieć: czy są one ze sobą powiązane?
kultura i religia razem?
4. Aktualizowanie podstawowej wiedzy uczniów.
Nauczyciel rozdaje przy stole po jednej kartce papieru na każde biurko.
ojczyzna
kultura
religia
Pracuj w parach ze stołem.
Czy słyszałeś kiedyś słowo kultura? Podaj własne przykłady.
(Przywitali się, podziękowali i pochwalili obsługę)
Czy znasz słowo religia?
(To jest modlitwa babci, kościół)
Na ostatniej lekcji rozmawialiśmy o naszej ojczyźnie.
Napisz proszę co sobie wyobrażasz, jakie słowa przychodzą Ci na myśl,
kiedy słyszysz słowa „ojczyzna”, „kultura” i „religia”?
Kto jest gotowy przeczytać ich słowa?
Jedna para czyta, pozostali uzupełniają, nauczyciel przykleja wyrazy na tablicy

5.Wyjaśnienie nowego materiału.
A) wstęp nauczyciele.
Chłopaki, wybraliście wiele dobrych i właściwe słowa, Ale
kultura to nie tylko magiczne słowa», fikcja,
biblioteki, wystawy, muzea, muzyka, koncerty, sztuki performatywne
lub jakikolwiek zabytek architektury. I nie dotyczy to również religii.
Tylko. A teraz spróbujemy uporać się z tymi dużymi
pojęcia i sposób, w jaki są ze sobą powiązane.
B) Badania z tekstem podręcznika.
Wiodące zadanie
Bądźmy uważni na każde słowo studiowanego przez nas tekstu, aby tak było
komentować widoki, które już mamy i dodawać nowe
wiedza.
Nie wszystko w życiu może wybrać sam człowiek. Nie mogę wybrać własnego
rodzice. Nie mogę wybrać języka, w którym mama śpiewała mi kołysanki. Ja nie
Mogę wybrać swoją ojczyznę.
1 przystanek
– Dlaczego nasza rozmowa o kulturze i kulturze zaczyna się od tak oczywistego zaprzeczenia?
religia?
(Nie wszystko, co człowiek może wybrać; jest coś, co jest mu dane na początku. I
postrzegamy ten oryginał jako coś danego, jako podstawę, jako coś cennego,
które mają chronić i chronić).
Najpierw się urodziłem. Potem dowiaduję się, że moja ojczyzna nazywa się Rosja i to jest najbardziej
największy kraj na świecie. Z którym Rosja jest krajem Historia starożytna i z młodymi marzeniami.
2. przystanek
– Jak nazywa się nasz kraj? Jak to się nazywało w starożytności?
– Dlaczego jest to kraj ze starożytną historią i młodymi marzeniami? Jaki jest wiek
RosjaRosja?
– O czym marzysz, gdy myślisz o naszym kraju?
Od pierwszych dni życia jestem otoczona rodziną i przyjaciółmi. Stopniowo ich krąg
się rozwija. Krewni, przyjaciele, sąsiedzi... I pewnego dnia dociera do mnie zrozumienie
oprócz mojego domu, mojego podwórka, mojej ulicy, mojej dzielnicy, mojego miasta, jest też Moje
Kraj Rosja.
To miliony ludzi, którzy nie znają mnie osobiście. Ale w naszym życiu tak jest
wiele wspólnego. I wszyscy w jakiś sposób jesteśmy od siebie zależni.
3 przystanki
Zbudujmy łańcuch słów, za pomocą którego być może nawet
nasze dorastanie jest naznaczone:

Rodzice ** krewni ** przyjaciele ** sąsiedzi ** dom ** podwórko ** szkoła **
ulica** miasto ** Rosja (zamiast ** należy wstawić strzałki)
– Powiedz mi, wspaniale jest czuć, że jesteś jednym z tak wielu, w których mieszkasz
wielkie państwo - ojczyzna?
– Dlaczego jesteśmy od siebie zależni? Od czego jesteśmy uzależnieni?
Pięćdziesiąt lat temu nad ziemię wzniósł się nieznany wówczas nikomu młody człowiek.
pilot. Ale wiadomość o jego ucieczce napełniła radością cały nasz ogromny kraj. A teraz my
Z dumą mówimy: jesteśmy rodakami Jurija Gagarina, pierwszego na świecie
astronauta
Zwycięstwa Rosji postrzegamy jako własne zwycięstwa. Kłopoty Rosji też nie są dla nas
nieznajomi.
Co nas łączy? Zjednoczona Ojczyzna. Ten wspólna ziemia. Historia ogólna. Są pospolite
prawa. Ale najważniejsza jest jedna kultura.
4 przystanek
– Znajdź słowo kluczowe w pierwszym akapicie. (Rodaci).
– Znajdź rdzeń („ojciec”) w tym słowie. Słowo „ojczyzna” i „ojczyzna” jest
synonimy? (Niewątpliwie)
– Za swoich rodaków możemy uważać wszystkich ludzi, wszystkie narody.
mieszka w naszym kraju? (Absolutnie tak).
– Z którego ze swoich rodaków, oprócz Jurija Gagarina, jest Pan dumny?
Pamiętajcie, że mogą to być osoby nie tak powszechnie znane, ale bardzo
godny.
– Czy zwycięstwa i niepowodzenia mogą zjednoczyć nas jako rodaków? Możesz przynieść
przykłady?
Tak więc (rysujemy w formie diagramu na tablicy, cały czas pytając chłopaków i robiąc
notatki na tablicy)
OJCZYZNA jest
prawa historii Ziemi wspólne życie kultura
Kultura to złożona koncepcja, która obejmuje wszystko, co „ludzkie” w otaczającym nas środowisku.
świat. To wszystko, co robią ludzie i nowe rzeczy, które wnosimy do świata przyrody. Jedna z konsekwencji
stają się takie działania wspaniałe prace sztuka. Ale ich główną konsekwencją jest
rozwój samego człowieka. Dlatego w kulturze najważniejsze są powody
człowiek postanawia popełnić właśnie taki wyjątkowo ludzki czyn.
Dlaczego człowiek zachowuje się w ten, a nie inny sposób? Jak ludzie odróżniają dobro od zła, prawdę od
kłamstwo? Odpowiedzi na te pytania znajdują się w świecie kultury.
5 przystanków
– Wyjaśnij, jak zrozumiałeś, czym jest „kultura”?
– Jak myślisz, co pomaga odróżnić dobro od zła, prawdę od nieprawdy?
– Dlaczego kultura jest za to odpowiedzialna? (Kultura jako transfer nagromadzonego
wartości, ciągła asymilacja i rozwój).

– Wyobraźcie sobie przez chwilę, że kultura zostanie zniesiona, skazana na zapomnienie – i tyle
rozpoczął się?
Ludzie uczą się od siebie nawzajem nie tylko w szkole. Zaprzyjaźnij się, stań w obronie prawdy, miłości
O swoich bliskich dowiadujemy się nie tylko na lekcjach. To też jest część kultury.
Jak należy obchodzić święto państwowe, narodowe lub religijne?
Jak powitać gościa w swoim domu? Jak zorganizować wesele lub poradzić sobie ze stratą bliskiej osoby
osobę do opiekowania się grobami przodków? To są także kwestie kulturowe.
Ludzie chłoną te zasady, normy i zwyczaje od pierwszego dnia życia. Twoja kultura
osoba zwykle nie wybiera. Rodzi się w nim, oddycha nim, rośnie w nim.
6 przystanek
Jakie elementy zawarte w pojęciu „kultura” zaskoczyły Cię?
Jak wytłumaczyć stwierdzenie, że człowiek nie wybiera swojej kultury?
Czy widzieliśmy już podobne stwierdzenie dzisiaj na zajęciach? I jako osoba
może „rosnąć” w kulturze? Asymilacja doświadczeń, zasad, norm, wymiana wrażeń,
zdobycie wykształcenia).
Istnieją obszary kultury wspólne dla wszystkich ludzi lub całego kraju. Ale jest też
różnice kulturowe nawet pomiędzy narodami, które żyją razem.
Nawet zasady, które są wspólne dla wszystkich, mogą być różnie wyjaśniane przez ludzi. Na przykład wszyscy
ludzie potępiają kłamstwa. Ale ktoś wyjaśni: „Nie kłam, bo kiedyś i ciebie okłamią”. A
inny powie: „Nie kłam, bo Bóg widzi wszystkie kłamstwa”.


Boga i tych, którzy inaczej wyobrażają sobie relację człowieka do Boga.
7 przystanek
– Znajdź w tekście religijne i niereligijne wyjaśnienie działania (w 2
akapit tego fragmentu).
W naszym kraju żyją ludzie różnych narodów i religii, a zatem w jakiś szczególny sposób
kultury, wierzenia. Włącznie z osobami, które udzielają różnych odpowiedzi na pytanie, czy tak jest
Boga, a inaczej wyobrażając sobie relację człowieka z Bogiem.
Oznacza to, że należą do różnych religii. Religia to myśli i
działania człowieka przekonanego, że ludzki umysł nie jest sam w naszym świecie.
Religie mówią, że obok człowieka, a nawet nad nim, istnieje niewidzialna inteligencja i
świat duchowy: Bóg, aniołowie, duchy... Dla wielu ludzi takie właśnie staje się przekonanie
głębokie, co determinuje ich zachowanie i kulturę.
Rosja stała się kiedyś tak dużym krajem właśnie dlatego, że na to pozwoliła
ludzie są inni. W naszym kraju zawsze uważano za naturalne, że jego mieszkańcy
obywatele mogą należeć różne narody, religie, mieć swoje własne, osobliwe
kultura. Te różnice kulturowe zostały nie tylko uznane, ale i szanowane.
Rosja stała się tak duża właśnie dlatego, że pozwoliła ludziom być
różny. W naszym kraju zawsze uważano za naturalne przynależność jego obywateli
różnych narodów i religii.
Na kartach tego konkretnego podręcznika zapoznamy się z podstawami Kościoła prawosławnego.
kultura. Inni faceci, których rodziny są bliższe innym religiom, które istnieją w naszym
Ojczyzno, zapoznają się z kulturą tych religii.
Przystanek 8

– Jak myślisz, jak wiara może kształtować zachowanie i kulturę? Wiara jest
system zakazów lub odwrotnie, pozwoleń na bycie lepszym, na świadome budowanie i
skierować swoją drogę ku dobru?
– Dlaczego należy szanować różnice kulturowe?
Dowiedzieliśmy się, że kultura odróżnia ludzi od zwierząt. Wkrótce
Na lekcjach kultury prawosławnej poznasz także siebie. Nie studiuj
tylko życie zewnętrzne ludzie – jak żyli wcześniej i żyją teraz, co cenią,
w co wierzą, na co mają nadzieję, ale także poznać swoje wewnętrzny świat, ludzka dusza. Ten
Nazywa się to „samopoznaniem”.
Przystanek 9
– Dlaczego nasz nowy przedmiot może również przyczynić się do samopoznania? I co
Czym jest samowiedza i co chciałbyś o sobie wiedzieć w pierwszej kolejności?
Przypomnij mi teraz dwa pytania zadane na początku lekcji.
(Co to jest kultura? Czym jest religia?)
Czy znaleźliśmy na nie odpowiedź? Sprawdźmy to za pomocą symulatora.
G). Praca z symulatorem...
Teraz możesz sam sprawdzić, jak opanowałeś ten materiał.
Aparatura treningowa. Kultura i religia 1.
Przeczytaj uważnie zadanie.
Kto wykonał zadanie na 100%?
Co rozumiesz przez pojęcie kultury?
A co z religią? –
Dla tych, którym się nie udało, kliknij przycisk „WSKAZÓWKA” i spójrz
co zrobiłeś źle?
6. Niezależna praca na nowy temat
a) Praca z historią.
Ciężko pracowaliśmy i znaleźliśmy odpowiedzi na dwa pierwsze pytania,
podane na początku zajęć. Spróbujmy znaleźć odpowiedź na trzecie pytanie.
Przeczytajmy to jeszcze raz.
Chcę cię zapytać: jakie słowo wyraża się w języku rosyjskim
Wdzięczność? (Dziękuję)
Zapraszam do wysłuchania krótkiej historii o tym słowie.
W czasie wojny w stołówce wojskowej pracowała wierząca w Boga kobieta.
szpital – karmił rannych. Musiałem pracować od rana do wieczora i dlatego
nie miała czasu chodzić do kościoła na modlitwę. Przyszła do księdza z prośbą,
pobłogosław ją, aby opuściła tę pracę. Wysłuchał jej i powiedział surowo:
Praca! Ludzie modlą się za Ciebie! Kobieta była wówczas bardzo zaskoczona
ksiądz zapytał:
Co mówią ranni, gdy dajesz im jedzenie?
Mówią „dziękuję”, co jeszcze?

Słowo to ma wielką moc – jest równoznaczne z modlitwą „Boże, ratuj”. Jeśli
Trzy razy dziennie powiedziano ci szczere „dziękuję”, wtedy Bóg na pewno cię usłyszy i
zaopiekuje się tobą.
Kobieta podziękowała księdzu i zaczęła z jeszcze większą pilnością
opiekować się rannymi żołnierzami.
b) Rozmowa na następujące tematy:
1. Czego nowego nauczyłeś się na temat słowa „dziękuję”?
(Zawsze uważaliśmy to słowo za kulturowe, ale okazuje się, że wśród wierzących
ludzie, to taka mała modlitwa)
Jak często słyszysz skierowane do Ciebie słowo „dziękuję”? Po co?
Komu i za co mówisz „dziękuję”?
2.
3.
4. Kobieta w tej historii nazywana jest wierzącą. Co dowodzi, że ona
naprawdę wierzyłeś w Boga?
Kobieta była osobą wierzącą i martwiła się, że nie może często chodzić do kościoła.
Dlaczego ludzie budowali świątynie? (modlić się, chwalić Boga)
Kiedy budowali kościół, pracowali nie tylko fizycznie, ale także
duchowo: budowali z miłością, z szacunkiem do Boga. Co się dzieje? Utworzono świątynię
człowieku, co oznacza, że ​​to jest... (kultura)
Obecnie brane są pod uwagę te wspaniałe budowle – kościoły
zabytki kultury. Są chronieni przez państwo. Turyści z całego świata
przyjść i podziwiać ich piękno. Podziwiajmy te cuda
konstrukcje (badanie ilustracji)
Jakie epitety możemy wybrać opisując te świątynie?
Każda świątynia ma swoją nazwę. Dowiemy się, dlaczego tak się nazywają
na następnych lekcjach.
Czy w mieście Gagarin mamy kościoły? Gdzie się znajdują? Jak
nazywają się?
A co jest w świątyni, stworzonej przez ludzi na chwałę Boga i
duchowa komunikacja z nim?
Przyjrzyjmy się niektórym z nich.
Czy ikony są tylko w świątyni?
Ludzie opiekują się ikonami, konserwują je, przekazują z pokolenia na pokolenie. Więcej
Porozmawiamy o tym szczegółowo na kolejnych lekcjach i poznamy wiele historii
o tym, jak dołączenie do ikony uratowało ludzi.
WNIOSEK:
Teraz możesz odpowiedzieć na trzecie pytanie naszej lekcji: Czy kultura i
religię między sobą?
7. Kontrola.
Nasza lekcja dobiega końca. Nadszedł czas, aby dowiedzieć się, jak dobrze sobie poradziłeś
ta lekcja. Otwórz „Kontrolę” na swoim komputerze i odpowiedz na pytania.
Kto wykonał wszystkie zadania?
Komu nie udało się jeszcze wykonać wszystkich zadań w 100%?

8. Refleksja
Dziś na zajęciach poznaliśmy nowe pojęcia.
Kontynuuj zdania:
Kultura to... religia...
10. Praca domowa.
Przeczytaj artykuł z podręcznika na str. 67 i wykonaj zadanie.
Wybierz materiały na temat dowolnej świątyni lub katedry w Twoim mieście (wiosce).
Bibliografia:
Borodina A.V. Podstawy kultury prawosławnej – M: Wydawnictwo
„Pokrow”.2003
V. Dahl. Słownik objaśniający żywego języka wielkorosyjskiego. Państwo
wydawnictwo słowników zagranicznych i krajowych. Moskwa. 1955
Kuraev A.V. Podstawy kultur religijnych i etyki prawosławnej. Podstawy
Kultura prawosławna 4. klasa. Podręcznik do kształcenia ogólnego
instytucje. – M: „Oświecenie” 2012
Podstawy kultury prawosławnej. Wytyczne M: „Nowy
czas". 2010
Podstawy kultury prawosławnej. Aplikacja elektroniczna o charakterze edukacyjnym
instrukcja Kuraeva A.V.
„Słownik języka rosyjskiego” pod redakcją D.N. Uszakowa
„Słownik wyjaśniający języka rosyjskiego” S.I. Ożegowa

Miejska placówka oświatowa samorządowa

"Przeciętny Szkoła ogólnokształcąca nr 1”, Kozielsk, obwód kałuski

Lekcja z podstaw kultury prawosławnej

Co kultura prawosławna mówi o człowieku?

(według podręcznika L.L. Szewczenko)

Lekcja przygotowana i przeprowadzona

nauczycielka szkoły podstawowej i nauczyciel obrony

Bodrova Elena Anatolijewna.

Cel lekcji : zapoznanie uczniów z życiem pierwszych ludzi, czynem, którego się dopuścili i konsekwencjami tego czynu.

Cele Lekcji: przybliżyć znaczenie słów grzech, sumienie, pokuta, przybliżyć wybrane wydarzenia z kultury chrześcijańskiej, nauczyć analizować, wyciągać wnioski, pielęgnować poczucie odpowiedzialności za swoje czyny.

Sprzęt: projektor, prezentacja, podręcznik L.L. Szewczenko.

Podczas zajęć:

Org. Za chwilę.

Wprowadzenie do tematu, powtórzenie tego, co zostało omówione,

Chłopaki, przypomnijmy sobie, jak Bóg stworzył świat?

Powiedz mi, czego On nauczył człowieka?

Zastanów się, jak potoczyło się życie Adama i Ewy w przyszłości?

Wprowadzenie do tematu lekcji.

– Spójrz na ilustrację.Slajd 2

Czy chciałbyś tam pojechać i tam zamieszkać?

4. Pracuj nad tematem lekcji.

Zasady życia dane człowiekowi.

Lubię to Rajski ogród Bóg osiedlił pierwszych ludzi, Adama i Ewę.Slajd 3

Ale Bóg dał im pewne zasady, według których musieli żyć, przeczytajmy o tym w podręczniku na s. 16-17 ze źródeł kultury prawosławnej.

Rozmowa po przeczytaniu:

Chłopaki, powiedzcie mi szczęśliwe życie czy Adam i Ewa byli w raju?

Jak myślisz, dlaczego Bóg dał im takie beztroskie życie? (Kochałem)

Historia nauczyciela:

Rzeczywiście, życie ludzi w raju było pełne radości i błogości. Ich sumienie było spokojne, serce czyste, a umysł jasny. Nie bali się choroby ani śmierci i nie potrzebowali ubrań. We wszystkim mieli dobrobyt i zadowolenie. Ich pożywieniem były owoce rajskich drzew. Wśród zwierząt nie było wrogości - silni nie dotykali słabych, żyli razem i jedli trawę i rośliny. Żaden z nich nie bał się ludzi, wszyscy ich kochali i byli im posłuszni. Ale najwyższa błogość Adama i Ewy była w modlitwie czyli w częstych rozmowach z Bogiem. Bóg ukazał się im w raju wyraźnie jak ojciec dzieciom i mówił im wszystko, czego potrzebowali. Bóg stworzył ludzi, a także aniołów, aby mogli kochać Boga i siebie nawzajem oraz cieszyć się wielką radością życia w miłości Boga. Dlatego, podobnie jak aniołowie, dał im całkowitą swobodę: kochać Go lub nie kochać. Bez wolności nie ma miłości. A miłość objawia się w radosnym spełnianiu pragnień ukochanej osoby.A ponieważ ludzie byli mniej doskonali od aniołów, Pan nie pozwolił im od razu i na zawsze dokonać wyboru: przyjąć lub odrzucić tę miłość, jak to było tak było z aniołami. Bóg stał się nauczaniem ludzi miłości. Z tego powodu dał ludziom to małe, niezbyt trudne przykazanie – nie jedzcie owoców z drzewa poznania dobra i zła. Wypełniając to polecenie lub pragnienie Boga, mogliby w ten sposób okazać swoją miłość do Niego. Stopniowo, przechodząc od łatwych do bardziej złożonych, umacniali się w miłości i doskonalili się w niej. Adam i Ewa byli posłuszni Bogu z miłością i radością. A w raju we wszystkim była wola Boża i porządek Boży. Slajd 4.