การสร้างงานศิลปะภาพยนตร์มักเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและสร้างสรรค์ อาชีพศิลปิน

ศิลปะ

(ตามโปรแกรมของ B.M. Nemensky, School of Russia)

ธีมของไตรมาส : ศิลปินทำงานอะไรและอย่างไร?

หัวข้อบทเรียน : สีวิเศษต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง

ออกกำลังกาย: ภาพจากความทรงจำและจากการเป็นตัวแทนของต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง

วัสดุ : แผ่น, gouache, แปรง, ขวดน้ำ, ผ้า, สำลีก้าน

อุปกรณ์: การบันทึกงานของ P.I. Tchaikovsky“ Seasons. กันยายน. ล่าสัตว์"

การนำเสนอข้อความที่ตัดตอนมา "ต้นไม้ฤดูใบไม้ร่วงนาทีฟิสิกส์"

กระดานโต้ตอบมิมิโอะ

จุดประสงค์ของบทเรียน : การก่อตัวของวัฒนธรรมศิลปะในหมู่นักเรียนเป็นส่วนสำคัญของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน :

การก่อตัวของการตอบสนองทางศีลธรรมและความงามของนักเรียนต่อคนสวยและคนขี้เหร่

การก่อตัวของกิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์

เพื่อสร้างความสามารถในการถ่ายทอดภาพเงาของต้นไม้ที่มีกิ่งก้านหนาและบาง สีของใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง

เพื่อรวมความสามารถในการทำงานกับ gouache

ระหว่างเรียน.

เวลาจัดงานบทเรียน.

บทเรียนนี้จัดขึ้นหลังจากการทัศนศึกษา "ฤดูใบไม้ร่วงเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ"

ในบทเรียน การอ่านวรรณกรรมอ่านผลงาน “ฉันรักธรรมชาติของรัสเซีย ฤดูใบไม้ร่วง"

การเรียนรู้วัสดุใหม่

1 สไลด์

ฟังเพลงฤดูใบไม้ร่วง P.I. ไชคอฟสกีและบทกวีโดย V. Bortsova "The Tale of Autumn - Goldilocks"(เสียงเบื้องหลัง).

นิทานแห่งฤดูใบไม้ร่วง โกลดิล็อคส์

ฉันจะผสมสีมหัศจรรย์บนจานสีป่า
กลิ่นหอมของต้นสนและแสงแดดอันอบอุ่น
และฉันจะเขียนเทพนิยายเกี่ยวกับ Autumn-Goldilocks ให้คุณ
สีแดงเข้ม ปิดทอง ฉันจะสร้างภาพเหมือนของเธอ

ฉันจะสานพวงหรีดของคนเลี้ยงแกะจากใบไม้ที่ร่วงหล่น และฉันจะตกแต่ง sundress ด้วยลวดลายเบอร์รี่
ใบหน้าของเธอจะอบอุ่น กระ กระฉับกระเฉง
หมอกที่ห่วงใยจะตกลงมาเหมือนเสื้อคลุมบนบ่าของคุณ

ชาวแถวจะสวมลูกปัดทับทิมให้เธอ
ทับทิมจะร้อยสร้อยข้อมือจากเมล็ดให้เธอ
หูข้าวสาลีเป็นสีบลอนด์เอียง
รุ่งอรุณที่ไร้เมฆจะฉายแสงในรอยยิ้มของเธอ

มอสนุ่ม ๆ คลุมรองเท้าบู๊ตที่นุ่มของเธอ และกลิ่นหอมจะให้เรซินสน
ต่างหูที่ทำจากไม้โอ๊กจะช่วยเสริมเครื่องแต่งกายของเธอ และใบหน้าที่อ่อนโยนจะถูกจดจำโดยทะเลสาบกระจก

คุณชอบบทกวี

บทกวีเกี่ยวกับฤดูกาลอะไร

อะไรช่วยให้คุณค้นพบ? (งบฟรีของเด็ก)

รูปภาพเหล่านี้มีอะไรที่เหมือนกัน?

(ป่าฤดูใบไม้ร่วงพรรณไม้ ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงเป็นภาพ)

2 สไลด์

ต้นไม้เป็นตัวละครหลักของภาพวาดเหล่านี้

วันนี้ในบทเรียนเราจะบรรยายถึงต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง

ให้จำไว้ว่าท้องฟ้าในฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างไร

เมฆจำนวนมากบางแห่งโปร่งใส - สีน้ำเงินจากนั้นก็ไม่สงบมืดเป็นสีเทา

และดวงอาทิตย์?

แดดไม่ส่องเลยส่องมานิดหน่อย

เราดีใจสำหรับวันแดดสุดท้ายของฤดูใบไม้ร่วง

เติมแผ่น

พื้นหลังของแผ่นงานจะเป็นอย่างไร? เอาละ สีฟ้าผสมกับสีขาวแล้ววางลงบนกระดาษแผ่นหนึ่ง

งานอิสระ, เพลงของ เอฟ โชแปง “Autumn Melody” มีเสียง

การสร้างอารมณ์ (เสียง FSchopin เด็ก ๆ ท่องบทกวี)

เด็ก ๆ เล่าบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง

F. Tyutcheva มีสั้นเริ่มต้นในฤดูใบไม้ร่วง ... "

A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ... "

ฤดูกาลอะไรอยู่นอกหน้าต่างของเรา?

เราจำท้องฟ้า ดวงอาทิตย์ และเกิดอะไรขึ้นบนโลกในฤดูใบไม้ร่วง? เธอสีอะไร? (สีน้ำตาลหญ้าแห้งและโลกทั้งใบก็เกลื่อนไปด้วยใบไม้ที่ร่วงหล่น)

โลกทำให้คุณนึกถึงอะไร?(พรมใบไม้)

ต้นไม้มีลักษณะอย่างไรในฤดูใบไม้ร่วง? พวกเขาคืออะไร?

3สไลด์

ฟังบทกวีโดย Z. Fedorovsky

ฤดูใบไม้ร่วงที่ขอบ

ฉันเจือจางสี

ผ่านใบไม้อย่างเงียบ ๆ

ดำเนินการด้วยแปรง

สีน้ำตาลแดงเหลือง,

และต้นเมเปิลก็หน้าแดง

ในสีม่วงของต้นแอสเพน

กรีนโอ๊คเท่านั้น

คอนโซลฤดูใบไม้ร่วง: อย่ารู้สึกเสียใจสำหรับฤดูร้อน!

ดูสิ ป่านนี้แต่งด้วยทองคำ!

คุณฟังเพลงนี้ในอารมณ์ไหน?(งบฟรีของนักศึกษา).

วันนี้เราต้องการสีอะไรเพื่อพรรณนาต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง

ทำไมในสีดังกล่าว?

ต้นไม้ทุกต้นมีชุดของตัวเองในฤดูใบไม้ร่วง

ให้จำไว้ว่าต้นไม้ที่เรารู้จักดี

4 สไลด์

ต้นไม้มีค่าแค่ไหน?

ไม่มีลมแต่ใบไม้สั่นไหว? (แอสเพน)

สีเขียวในฤดูใบไม้ผลิ,

อาบแดดในฤดูร้อน

สีแดงในฤดูใบไม้ร่วง

ฉันใส่ปะการัง โรวัน

(ภาพถูกซ่อนด้วยใบของต้นเอล์ม)

ฉันคลานออกมาจากเศษ - บาร์เรล

รากเกิดและเติบโต

ฉันกลายเป็นตัวสูงและทรงพลัง

ฉันไม่กลัวพายุฝนฟ้าคะนองหรือเมฆ

ฉันให้อาหารหมูและกระรอก

ไม่มีอะไรที่เป็นผลจากชอล์คของฉัน (โอ๊ค)

โอ๊คซ่อนภาพ

นังตัวแสบ

ผลไม้มีปีก,

ใบ - ปาล์ม

ด้วยขายาว (เมเปิ้ล)

บทสรุป

เครื่องแต่งกายของต้นฤดูใบไม้ร่วงมีความหลากหลายเพียงใด มาสรุปกัน

วันนี้เราจะใช้สีอะไรหลังจากฟังเรื่องราวของ G. Skrebitsky "Artist - Autumn"

5สไลด์

(นักเรียนอ่านทีละย่อหน้า เพลงของ Ennimo Marricone จากภาพยนตร์เรื่อง "Professional" ให้เสียงการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต )

ฤดูใบไม้ร่วงถูกจับโดยศิลปินหลายคนในภาพวาดที่พรรณนาถึงต้นไม้ด้วย ศิลปินหลายคนตั้งชื่อภาพเหมือนกันว่า " ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง»

เรารู้จักภาพวาดอะไรในชื่อนั้นและศิลปินคนไหน

6-7 สไลด์

(Isaac Ilyich Levitan "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"

อิลยา เซเมโนวิช ออสโทรคอฟ

ภาพวาดทำให้คุณนึกถึงอารมณ์อะไร?

ศิลปินใช้สีใบไม้ร่วงอะไร?

(เขียว เหลือง แดง ส้ม - สีทองแห่งฤดูใบไม้ร่วง)

8 สไลด์

ต้นไม้ทั้งหมดมีรูปร่างเหมือนกันหรือไม่?

รูปร่างของลำต้นนั้นแตกต่างกัน: ตรง, โค้งไปในทิศทางที่ต่างกัน, โค้ง; กิ่งเป็นปมบาง หนา มีขนาดต่างกัน

ลำต้นและกิ่งก้านของต้นไม้จะแสดงเป็นสีอะไร?

(เทาอมน้ำตาลอมเขียว)

9 สไลด์

จำไว้อีกอย่างหนึ่ง - ความหลากหลายของมงกุฎต้นไม้

โดยโครน ต้นไม้ที่เรารู้จักต้นไม้นั้นได้

(แขวนต้นไม้ "เดาต้นไม้โดยมงกุฎ")

คำอธิบายของงาน

มาดูกระดานกันชัดๆ

ต้นไม้แต่ละต้นมีความสูง ทำเครื่องหมายความสูงของต้นไม้ของเรา ต้นไม้ก็จะหน้าตาประมาณนี้

ในการวาดลำต้นต้องผสมสีอะไร?

(สีเขียวและสีน้ำตาล)

เราผสม

กระบอกเดียวกันตั้งแต่ต้นจนจบหรือไม่?

จากด้านบนบางลงด้านล่างหนาขึ้นเราวาดลำตัว

ตอนนี้เราต้องวาดกิ่ง จำไว้ว่าพวกมันมีรูปร่างและขนาดต่างกัน เราใช้แปรงอีกอันดึงจากลำต้นหลักของกิ่ง

ต้นไม้จะต้องแต่งตัว - คุณต้องวาดใบไม้ ถ้าฉันวาดแต่ละใบ มันจะใช้เวลานาน. ดังนั้นเราจะพรรณนามงกุฎของต้นไม้ด้วยความช่วยเหลือของสำลี ใช้ไม้หลายอันแต่ละแท่งมีสีของตัวเอง ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงมีสีอะไร?

เราจะพรรณนามงกุฎของต้นไม้ด้วยการจิ้มกิ่งไม้หลายอัน

(คุณสามารถพรรณนามงกุฎของต้นไม้ด้วยจังหวะ)

ใบไม้สีส้มต้องทำอย่างไร?

(ผสมสีแดงและสีเหลือง)

เพื่อให้เป็นใบสีเขียวอ่อนผสม .... ผสมสีเขียวกับสีขาว

ฉันทำจังหวะ

เกิดอะไรขึ้นบนโลกในฤดูใบไม้ร่วง?

เธอสีอะไร?

โลกทำให้คุณนึกถึงอะไร? (พรมใบไม้)

Fizminutka ( ข้อความที่ตัดตอนมาจากการนำเสนอตามไฮเปอร์ลิงก์)

งานอิสระของเด็ก

ฉันแนะนำให้คุณวาดต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงที่คุณชอบเป็นพิเศษ

สำหรับงานสามารถวางแผ่นงานได้ตามต้องการ (แนวนอนหรือแนวตั้ง)

สรุปบทเรียน.

นิทรรศการภาพวาด.

คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียนนี้

มาดูกันว่าต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างไรลองกำหนดอารมณ์ของ "บทเรียน"

ยังไม่มีเวอร์ชัน HTML ของงาน

เอกสารที่คล้ายกัน

ภาพเหมือนเป็นประเภทในการวาดภาพ เรื่องราว วาดภาพเหมือน. ภาพเหมือนในภาพวาดรัสเซีย การสร้างองค์ประกอบของภาพเหมือน เทคนิคการวาดภาพสีน้ำมัน. พื้นฐานสำหรับการวาดภาพ มันเยิ้ม สีศิลปะและแปรง จานสีย้อมและการผสมสี

วิทยานิพนธ์, เพิ่ม 05/25/2015


จอร์โจเน่ - ศิลปินชาวอิตาลี, ตัวแทน โรงเรียนเวนิสจิตรกรรม หนึ่งใน ปรมาจารย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาสูง. บทกวีที่ละเอียดอ่อน ความรู้สึกที่ลึกซึ้ง ประสบการณ์ที่ซ่อนอยู่ในภาพวาดของอาจารย์ ภาพเหมือนโคลงสั้น ๆ ที่ใกล้ชิดของ Giorgione

บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 05/13/2013


ประติมากรเป็นศิลปินที่มีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ผลงานสามมิติและจับต้องได้ของรูปแบบสามมิติและเชิงพื้นที่ ทักษะและความรู้ระดับมืออาชีพในการสร้างประติมากรรม วัสดุ เทคนิค เทคโนโลยีสมัยใหม่ การศึกษาและคุณสมบัติส่วนตัวของประติมากร

การนำเสนอ, เพิ่ม 05/14/2014


มหากาพย์อันน่าทึ่งของการไถ่ถอนของ Shevchenko จากความเป็นทาส ภาพเหมือนตนเองที่ศิลปินจับตัวเองใน เวลาที่ต่างกันชีวิตในอารมณ์และประสบการณ์ที่แตกต่างกัน แต่แน่นอนด้วยการไตร่ตรองอย่างจริงใจด้วยความสมบูรณ์ทางจิตใจ

บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 03/18/2014


วันสำคัญในชีวิต อาเมเดโอ โมดิเกลียนี่,สาเหตุการตาย. ขั้นตอนของการสร้างภาพวาด "นอนเปลือย" จานสีและองค์ประกอบพื้นหลัง คุณสมบัติสไตล์: ใบหน้าเก๋ไก๋, แบบประติมากรรม,โทนสีผิว. พรสวรรค์ด้านองค์ประกอบของศิลปิน

การนำเสนอ, เพิ่ม 03/14/2011


สีสันในเทพนิยายโดย Vladimir Milashevsky ภาพประกอบสำหรับงานวรรณกรรมคลาสสิกระดับโลกและ นักเขียนชาวโซเวียต. ศิลปินเด็ก. "ม้าหลังค่อม", "ไปที่นั่น ไม่รู้ที่ไหน เอาของมา ไม่รู้ว่าอะไร" , "เย็บกองทหารม้าสีน้ำเงินจากด้านใน"

นามธรรมเพิ่ม 04.10.206


Vincent Willem van Gogh เป็นจิตรกรอิมเพรสชั่นนิสต์ชาวดัตช์ที่มีชื่อเสียงระดับโลก ชีวประวัติ: วัยเด็กและเยาวชน; การศึกษา; ทำงานในบริษัทการค้า กิจกรรมมิชชันนารี การก่อตัวของศิลปินสร้างสรรค์เฟื่องฟู; ปีที่ผ่านมา มรดกของแวนโก๊ะ

การนำเสนอ, เพิ่ม 01/18/2013


ความสำเร็จของ F.S. Rokotov ในการพัฒนาประเภทภาพเหมือนและผลงานของเขา ความเข้าใจใหม่เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของภาพเหมือน - โอน โลกภายในบุคคล. เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ยุคที่ศิลปินอาศัยและทำงาน การเปลี่ยนแปลงในการศึกษาของจิตรกรในสมัยนั้น

ภาคเรียนที่เพิ่ม 06/23/2011


ขั้นตอนหลักของชีวิตและ วิธีที่สร้างสรรค์ Vasily Surikov ลักษณะของเขา มารยาททางศิลปะ. ภาพวาดหลัก: "Morning of the Streltsy Execution", "Menshikov in Berezov", "Boyar Morozova", "The Conquest of Siberia by Ermak", "Suvorov's Crossing the Alps"

การนำเสนอ, เพิ่ม 06/09/2010


A. Matveev เป็นศิลปินชาวรัสเซียคนแรกที่แต่งเพลงเชิงเปรียบเทียบ ตกแต่ง และยิ่งใหญ่ ลักษณะของชีวประวัติของ I. Nikitin ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของภาพวาดรัสเซียในศตวรรษที่ 18 การวิเคราะห์ กิจกรรมสร้างสรรค์ดี. เลวิตสกี้.

ขนาด: px

ความประทับใจเริ่มต้นจากหน้า:

การถอดเสียง

1 แผนปฏิทินตามหัวข้อของบทเรียน n / p ธีมของบทเรียน จำนวนชั่วโมง แนวคิดพื้นฐาน ภารกิจของบทเรียน การแสดงภาพประกอบบทเรียน ภาพ ดนตรี ซีรีส์วรรณกรรมวันที่ของบทเรียนที่ 1 บทสนทนาเบื้องต้น "ศิลปินทำงานอย่างไรและอย่างไร" "การวาดภาพการออกกำลังกายด้วยแปรง". 1 ความปลอดภัยในสำนักงาน ศิลปิน, สีน้ำ, แปรง, จุด, สโตรก, เลอะ, เบลอ ให้เด็กๆได้มีความคิดเกี่ยวกับ โลกนางฟ้าวิจิตรศิลป์เกี่ยวกับบทบาทของวิจิตรศิลป์ในชีวิตของผู้คน เรียนรู้การทำแบบฝึกหัดมือง่ายๆ พัฒนาทักษะในการทำงานด้วย สีน้ำ, กฎสำหรับการทำงานกับพวกเขา Evgeny Permyak "สีวิเศษ" "รุ้งเป็นสีอะไร"? วาดจากความทรงจำ จากจินตนาการ 1 สีน้ำ สีรุ้ง ตำแหน่ง การผสมสี เรียนรู้การสร้างภาพชีวิตโดยรอบในภาพวาด เสริมความสามารถในการทำงานกับสีน้ำ พัฒนาทักษะการจัดสถานที่ทำงานต่อไป บทกวีโดย V. Tovarkov "สีสันแห่งสายรุ้ง" "สีอบอุ่นและเย็น" ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์ Tux 1 สำหรับการวาด โปรแกรมคอมพิวเตอร์ แม่แบบ โทนสีอบอุ่น เย็น สอนกฎการทำงานบนคอมพิวเตอร์ความสามารถในการทำงานกับเมาส์ เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ระบุสีที่อบอุ่นและเย็นเพื่อเติมพื้นผิวที่จำเป็นของลวดลายที่ปรากฎด้วยสีที่เลือก คู่มือ โทนสีอบอุ่นและเย็น

2 4 "สีสันแห่งฤดูใบไม้ร่วง" ธรรมชาติของใบไม้ร่วง 1 รูปทรงเรขาคณิต รูปทรงใบไม้ สามสีหลัก สอนถ่ายทอด แบบง่ายๆใบไม้ (แอสเพน, เบิร์ช) ผ่านการเปรียบเทียบกับรูปทรงเรขาคณิต เรียนรู้การทำงานกับแม่สีสามสี ผสมสี รับคอมโพสิต มีส่วนร่วมในการพัฒนาการรับรู้ความงามของความงาม ธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง. ลวดลายใบไม้ร่วง ก. พุชกิน. บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง ตารางแบบไดนามิก ลำดับภาพ ใบไม้ร่วง. เสียง : เสียงใบไม้ สายลม ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงและไม้พุ่ม” 1 โครงสร้างต้นไม้ พุ่มไม้ เทคนิคการวาดภาพด้วยการลงสีรองพื้น เรียนรู้การถ่ายทอดโครงสร้างของต้นไม้ อัตราส่วนของส่วนต่างๆ ตำแหน่งบนแผ่นไม้ตามกฎของมุมมอง เพื่อแก้ไขเทคนิคการวาดภาพด้วย "จังหวะ", "การยึดเกาะ" พัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาองค์ประกอบ คู่มือ "โครงสร้างของต้นไม้" ทิวทัศน์โดย I. Levitan "ภาพนิ่งของผักและผลไม้" ทำงานใน 1 ภาพนิ่ง ผัก ผลไม้ องค์ประกอบ เส้นตาราง ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต เรียนรู้การทำโครงร่างสีเริ่มต้นของหุ่นนิ่งตามแบบแผนที่กำหนด เรียนรู้ลำดับการทำงานกับภาพนิ่ง การแก้ปัญหาเชิงองค์ประกอบ การทำสำเนาภาพนิ่ง « การแสดงแผนผังผู้ชายกำลังเคลื่อนไหว 1 สัดส่วน รูปร่าง ส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ โครงเรื่อง ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโครงสร้าง รูปร่าง และสัดส่วนของส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดได้อย่างถูกต้องในรูปวาด พัฒนาทักษะด้านกราฟิกและทักษะการปฏิบัติในการวาดภาพบุคคล คู่มือ "การแสดงแผนผังของร่างมนุษย์"

3 8 "ใกล้ไกล". ทัศนคติ. 1 มุมมอง องค์ประกอบ เบื้องหน้า พื้นหลัง ขยายความรู้มุมมองของเด็ก พัฒนาทักษะด้านกราฟิกและทักษะการปฏิบัติในการวาดภาพวัตถุและบุคคลในมุมมอง ทำซ้ำโดยศิลปินที่แสดงภาพทิวทัศน์ด้วยมุมมอง "ขวาไปซ้าย" ที่มองเห็นได้ชัดเจน สมมาตร. 1 สมมาตร ส่วนต่าง ๆ ของวัตถุ ส่วนซ้าย ขวา แนะนำแนวคิดเรื่องความสมมาตร พัฒนา การแสดงเชิงพื้นที่, การคิดเชิงเปรียบเทียบ, ความแม่นยำในการทำงาน. คู่มือ "วัตถุสมมาตร" "แขกจาก อาณาจักรหิมะ". ภาพของเกล็ดหิมะ วาดจากความทรงจำ จากจินตนาการ 1 เกล็ดหิมะ หกเหลี่ยม ชนิดของเกล็ดหิมะ เรียนรู้ที่จะตอบสนองต่อเหตุการณ์ทางอารมณ์ ธรรมชาติฤดูหนาวเพื่อรวบรวมข้อสังเกตและความประทับใจในการทำงาน พัฒนาความอยากรู้เปิดเผยความงามของรูปแบบฤดูหนาวในเกล็ดหิมะ ภาพถ่ายแสดงเกล็ดหิมะ "นกในฤดูหนาว" 1 นกหลบหนาว ตัวป้อน แนะนำภาพนกทีละขั้นตอน พัฒนาทักษะและทักษะด้านกราฟิกต่อไป เพื่อพัฒนาการสังเกตเพื่อส่งเสริมการศึกษาเด็กรักสัตว์ป่า ตารางแบบไดนามิก ลำดับภาพนก. A. บทกวีของ Yashin "ให้อาหารนกในฤดูหนาว"

4 12 "เวทย์มนตร์ ป่าฤดูหนาว". โครงสร้างของต้นไม้ พุ่มไม้ เทคนิคการวาดภาพด้วยลายเส้น การลงสีรองพื้น เรียนรู้การใช้เทคนิคพู่กันที่หลากหลายในภาพ ต้นไม้ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ. เรียนรู้การสังเกตสัดส่วนในภาพ, ขนาด, การทำงานขององค์ประกอบภาพ, ดู ลักษณะเฉพาะธรรมชาติฤดูหนาว การสืบพันธุ์ด้วยภูมิทัศน์ฤดูหนาว แผ่นดิสก์ "เสียงของป่า" "ลูกบอลของเล่นต้นคริสต์มาสที่สวยงาม" ธรรมชาติ. 1 องค์ประกอบ เติม ปริมาตร แสงจ้า สโตรก ติด จุด เรียนรู้การสร้างองค์ประกอบของภาพวาด เติมรูปร่างด้วยสี วาดรายละเอียดของภาพวาด ให้แนวคิดเกี่ยวกับแสงสะท้อนบนพื้นผิวที่ส่องสว่างสามมิติ สร้างอารมณ์แห่งการรอคอย วันหยุดฤดูหนาว. ลูกบอลคริสต์มาส ต้นคริสต์มาสประดิษฐ์ "เครื่องประดับทางเรขาคณิตบนแถบ" แอปพลิเคชั่นกระดาษสี 1 เครื่องประดับ, ตัวเลข, appliqué, สมมาตร, การสลับ, การทำซ้ำ เรียนรู้การทำเครื่องประดับบนแถบจากองค์ประกอบสำเร็จรูป แนะนำให้เด็กรู้จักตัวเลือกสำหรับการสร้างลวดลายบนแถบ เพื่อส่งเสริมการพัฒนาจินตนาการความรู้สึกของรูปแบบตา ตัวอย่างเครื่องประดับบนแถบ "การแต่งลวดลายสำหรับตกแต่งของเล่น Dymkovo" 1 ของเล่น Dymkovo, ลวดลาย, เครื่องประดับ, การติด, จุด, ตัวเลข แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับของเล่น Dymkovo ในฐานะหนึ่งในศิลปะพื้นบ้านประเภทหนึ่ง พัฒนาความรักและความสนใจ ศิลปะพื้นบ้าน. เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระในการเลือกวิธีแก้ปัญหาการประพันธ์เพื่อปลูกฝังความแม่นยำและจินตนาการที่สร้างสรรค์ ตัวอย่าง ของเล่น Dymkovo. คู่มือ "รูปแบบ Dymkovo"

5 16 "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาพบุคคล" 1 ภาพบุคคล ประเภทภาพบุคคล สัดส่วนใบหน้า การแสดงออกทางสีหน้า สร้างแนวคิดเกี่ยวกับประเภทของภาพเหมือน เพื่อสอนภาพสัดส่วนและโครงสร้างของศีรษะมนุษย์ การแสดงออกทางสีหน้า สอนลูกให้มองเห็นและสื่อสาร ลักษณะเฉพาะตัวบุคคลที่ปรากฎ การสืบพันธุ์ของภาพบุคคล โต๊ะ " ภาพฉากใบหน้ามนุษย์" "รูปแบบของวัตถุ". วาดจากความทรงจำ เกม "เดาวัตถุ" 1 เรขาคณิต เรียนรู้ที่จะระบุและพรรณนารูปร่างได้อย่างถูกต้อง รูปร่างของวัตถุ สัดส่วนของวัตถุ เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างรูปทรงเรขาคณิตกับวัตถุ พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ การนำเสนอ "รูปทรงเรขาคณิต" "ของเล่นที่ฉันชอบ" ธรรมชาติ. 1 ศิลปินสัตว์, ของเล่น, แบบฟอร์มทั่วไป, รายละเอียด, ภาพวาด มีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะกราฟิกในภาพของเรื่อง รูปร่างซับซ้อนตั้งแต่ทั่วไปจนถึงการวาดภาพรายละเอียด เสริมสร้างความสามารถในการสร้าง ภาพปริมาตรถ่ายทอดคุณสมบัติของพื้นผิวของของเล่น เพื่อให้บรรลุในภาพวาดทัศนคติของคุณต่อของเล่นที่คุณชื่นชอบ ปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ ภาพประกอบโดย อี. จารุชิน "ขนส่ง" วาดใน 1 วาดเส้น, ตัวเลข. พัฒนาทักษะการวาดเส้น สัดส่วน สารละลายสี. เสริมทักษะการวาดวัตถุที่มีรูปร่าง รูปทรงเรขาคณิต. ค่าเผื่อ "รูปแบบการขนส่ง"

6 20 "ตัวตลกในคณะละครสัตว์". วาดจากความทรงจำ จากจินตนาการ 1 องค์ประกอบ สีตัดกัน สมมาตร เครื่องประดับเรขาคณิต เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับองค์ประกอบการออกแบบโดยศิลปินในคณะละครสัตว์: เครื่องแต่งกาย, การแต่งหน้า, อุปกรณ์ประกอบฉาก, รายละเอียดของการออกแบบทั่วไป เรียนรู้วิธีทำความเข้าใจตัวละคร เรียนรู้การเลือกองค์ประกอบสี กำหนดสีที่ตัดกัน E.I. Charushin "ใหญ่และเล็ก" ภาพประกอบสำหรับเรื่อง "หลากสีล้น" 1 โมโนไทป์ การผสมสี การเลือกสี เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทคนิคโมโนไทป์ แสดงความเป็นไปได้ในการสร้างพื้นผิวที่ผิดปกติบนกระดาษ พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ ตัวอย่างผลงานเด็ก "มิโมซ่า" การวาดภาพด้วยองค์ประกอบappliqué 1 แอปพลิเคชั่น, มิโมซ่า, ลูกบอล, ม้วนขึ้น, สำลี, สมมาตร แนะนำให้เด็กรู้จักเทคนิคและวิธีการใช้ภาพ เทคนิคต่างๆและวัสดุ (กระดาษ สำลี กาว สี) เพื่อสร้างความสามารถในการประเมินภาพที่สร้างขึ้น พัฒนาทักษะในการจัดกิจกรรมของคุณเอง มิโมซ่าการถ่ายภาพ ตารางแบบไดนามิก "ขั้นตอนการสมัคร" "ปลาในตู้ปลา" 1 องค์ประกอบ การแรเงาสี รูปร่างปลา ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโลกใต้น้ำ เกี่ยวกับความหลากหลายของผู้อยู่อาศัย ทำความรู้จักกับคุณสมบัติของภาพองค์ประกอบ โลกใต้น้ำ. เรียนรู้การสร้างเรื่องราวที่แสดงออกและน่าสนใจ ภาพถ่ายของตู้ปลาที่อาศัยอยู่ในก้นทะเล แผ่นดิสก์ "เสียงของทะเล"

7 24 "ภาพลึกลับ". 1 การวาดเส้น เพื่อเสริมสร้างความสามารถของเด็กในการใช้เส้นและจุดสีเพื่อสร้าง ภาพที่แสดงออก. พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะและความสามารถทางการศึกษาทั่วไป สถานการณ์ของเกมในภาพ "ค้นหาสัตว์" "นกนางฟ้า" องค์ประกอบแอปพลิเคชัน 1 แอปพลิเคชั่น นกวิเศษ แอปพลิเคชั่น ตัวเลข แนะนำประเพณีพื้นบ้านในรูปนก เพื่อรวมแนวความคิดขององค์ประกอบเป็น ตำแหน่งที่ถูกต้องการวาดภาพบนแผ่น เพื่อช่วยปลูกฝังให้เด็กรักสัตว์ป่า เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะการศึกษาทั่วไป นกวิเศษ ในรูปของศิลปิน ตัวเลือกนกวิเศษ แอพพลิเคชั่นสำหรับเด็ก ดิสก์ " เพลงวิเศษ» การ์ดอีสเตอร์ องค์ประกอบแอปพลิเคชัน ความร่วมมือกับผู้ปกครอง 1 อีสเตอร์, ประเพณี, ภาพวาด, appliqué, ไข่อีสเตอร์, krapanki, ไข่อีสเตอร์ ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ วันหยุดพื้นบ้าน. เรียนรู้การตกแต่ง ไข่อีสเตอร์. เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะและความสามารถทางการศึกษาทั่วไป ปลูกฝังความรู้สึกเคารพต่อ ประเพณีพื้นบ้าน. กิ่งไม้วิลโลว์ ไข่เทียม ภาพประกอบที่มีลวดลายและเครื่องประดับบนไข่ "บินไปยังดาวดวงอื่น" วาดใน 1 Space สี องค์ประกอบ ศิลปินนักบินอวกาศ เรียนรู้ที่จะถ่ายโอนในรูปวาด ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่, สีของพื้นที่ พัฒนาความรู้เกี่ยวกับอวกาศของคุณ พัฒนาจินตนาการและ ทักษะความคิดสร้างสรรค์. โปสการ์ดที่มีมุมมองของศิลปินอวกาศ - นักบินอวกาศ เกม "สร้างองค์ประกอบ"

8 28 ลายเส้นและจังหวะที่หลากหลาย 1 เส้น, จังหวะ, ซิกแซก, ความลาดชัน, เส้นตรง, เส้นหยัก เพื่อให้ทราบถึงความหลากหลายของเส้นและจังหวะ เรียนรู้การใช้เส้นอย่างง่ายในภาพของวัตถุและสัตว์ ส่งเสริมความถูกต้องในการทำงาน ตาราง "ประเภทของเส้น" ภาพวาดที่ทำด้วยจังหวะและเส้น ภาพประกอบของเทพนิยาย "มนุษย์ขนมปังขิง" วาดภาพใน 1 ภาพประกอบ เทพนิยาย ตัวเลขและเส้น เรียนรู้วิธีถ่ายทอดแนวคิดเชิงเปรียบเทียบเกี่ยวกับตัวละคร ฝึกทักษะการวาดภาพทางเทคนิคโดยใช้แบบฟอร์มเป็นพื้นฐาน เพื่อรวบรวมทักษะในการวาดสัตว์และคน กฎขององค์ประกอบบนแผ่นงาน ภาพโดยประมาณของฮีโร่ในเทพนิยายจากรูปทรงและเส้นเรขาคณิต ศิลปินนักวาดภาพประกอบเทพนิยาย "Fairytale Palace" แอปพลิเคชัน. ทำงานเป็นคู่. 1 รูปทรงและเส้นเรขาคณิต ทัศนมิติ เรียนรู้การถ่ายทอดรูปร่าง สี และโครงสร้างของวัตถุอย่างถูกต้อง ใช้วัสดุอย่างประหยัด พัฒนาสายตา การสังเกต ความแม่นยำ พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่ ตัวเลือกสำหรับการจัดวางรูปทรงเรขาคณิต รูปภาพของปราสาท « ดอกไม้ไฟ". 1 คำนับ คำนับต่างๆ ดินสอสีเทียน, ทัศนคติ. สอนให้เด็กรู้จักวิธีตัดสินใจด้วยตัวเอง พัฒนาจินตนาการสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ จินตนาการ; การรับรู้ทางสุนทรียะและทัศนคติทางอารมณ์ต่อวัตถุและปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริง K. Chukovsky "คำนับ" ภาพถ่ายดอกไม้ไฟ

9 32 "สี่เหลี่ยมสี". 1 เซลล์ ขวา ซ้าย ขึ้น ลง สมมาตร เรียนรู้การนำทางบนแผ่นกระดาษ การพัฒนาจินตนาการเชิงพื้นที่ความแม่นยำในการเคลื่อนไหวของมือเมื่อทำงานกับดินสอ ตัวอย่างภาพวาดที่วาดบนกระดาษในกล่อง "Flitting Butterflies" ธรรมชาติ. 1 สมมาตร ลวดลาย โครงสร้างผีเสื้อ โทนสี แก้ไขแนวคิดสมมาตรในตัวอย่างผีเสื้อ เรียนรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของผีเสื้อ ส่งเสริมการศึกษา ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ ลายผีเสื้อ โปสการ์ดพร้อมรูปถ่ายผีเสื้อ โต๊ะ " ทีละขั้นตอนการวาดภาพผีเสื้อ "สวัสดีฤดูร้อน!" การวาดภาพใน 1 สีของฤดูร้อน องค์ประกอบ มุมมอง การพัฒนา ความสามารถทางปัญญาโดยการทำงานบนคอมพิวเตอร์ พัฒนาจินตนาการและรวบรวมความคิดของคุณในทางปฏิบัติด้วยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์ ส่งเสริมการพัฒนา การคิดเชิงเปรียบเทียบ,พัฒนาการทางศิลปะ. บทกวีและปริศนาเกี่ยวกับฤดูร้อน การทำสำเนาศิลปิน

วิจิตรศิลป์ n \ n เนื้อหาของวัสดุ หัวข้อบทเรียน 1. การวาดภาพจากธรรมชาติ ศิลปินทำงานอย่างไรและอย่างไร “สีมายา” 2. การสมัคร " วงกลมสี". 3. งานตกแต่ง"สวยงาม

ขับเคลื่อนโดย TCPDF (www.tcpdf.org) 1. หมายเหตุอธิบาย. วัตถุประสงค์หลัก การศึกษาศิลปะการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน, ความสามารถในการสร้างสรรค์, การก่อตัวของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ, การทำความคุ้นเคย

สถานะ สถาบันการศึกษาภูมิภาค Yaroslavl Pereslavl-Zalesskaya พิเศษ (ราชทัณฑ์) โรงเรียนครบวงจร- โรงเรียนประจำ 3 ที่อยู่: 152025 Pereslavl-Zalessky ภูมิภาค Yaroslavl

คำอธิบายเกี่ยวกับการดำเนินการตามแผนการศึกษาและเฉพาะเรื่องสำหรับปี 205/206 ปีการศึกษาเกี่ยวกับการศึกษา แผนเฉพาะเรื่อง(ต่อไปนี้เรียกว่า USP) ถูกรวบรวมตามโปรแกรม Magic Palette ที่พัฒนาโดย Podoselnikova

ปฏิทินการวางแผนบทเรียนวิจิตรศิลป์ในบทเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 วันที่ ธีมการเรียนรู้ลักษณะงาน ลักษณะกิจกรรมของนักเรียน 1 การเป็นศิลปินหมายความว่าอย่างไร? เท็กซ์เจอร์ของตัวแบบ

2 หลักสูตร ระยะเวลาเรียน 1 ปี ชื่อรายวิชาและรายวิชา บทเรียนในห้องเรียน (ชั่วโมง) บทเรียนกลุ่ม เซสชั่นรายบุคคลแบ่งตามปีการศึกษา ใบรับรองชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

สถาบันการศึกษาของรัฐในภูมิภาค Yaroslavl Pereslavl-Zalesskaya โรงเรียนประจำพิเศษ (ราชทัณฑ์) 3 อนุมัติโดยคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียน: จาก 201 ผู้อำนวยการ

หมายเหตุอธิบาย โปรแกรมการศึกษาดัดแปลงในหัวข้อ "วิจิตรศิลป์" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 รวบรวมบนพื้นฐานของ กฎหมายของรัฐบาลกลาง“เรื่องการศึกษาใน สหพันธรัฐรัสเซีย" จาก

หมายเหตุอธิบาย วิจิตรศิลป์เป็นวิธีหลักของการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์: ช่วยให้นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับโลกรอบตัวพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

หมายเหตุอธิบาย โปรแกรมการทำงานพัฒนาบนพื้นฐานของโปรแกรมพัฒนาการศึกษาทั่วไปทั่วไปเพิ่มเติมของการปฐมนิเทศศิลปะ "Droplet" เพื่อดำเนินการในปีการศึกษา 015-016

คำอธิบาย โลกและชีวิตสามารถสวยงามได้ด้วยศิลปะ ดังนั้น การทำความคุ้นเคยกับศิลปะและ วัฒนธรรมทางศิลปะควรพิจารณาจัดลำดับความสำคัญในการศึกษาโดยทั่วไป ทางวัฒนธรรม

กรมสามัญศึกษาของเมืองมอสโกสถาบันการศึกษางบประมาณงบประมาณของเมืองมอสโก "Izmailovo Gymnasium 508" 05043, Moscow, st. Pervomaiskaya 65 โทรศัพท์/โทรสาร: 8 (499) 367

คำอธิบาย ศิลปกรรมเป็นหนึ่งในวิชาของโครงการฝึกอบรมเด็กปัญญาอ่อนขั้นรุนแรง ซึ่งมี ความสำคัญในด้านการพัฒนาและการศึกษาของนักเรียน การแก้ไของค์ความรู้

หน้า / p ชื่อหัวข้อ หัวข้อ หลักสูตร ปีที่ 1 ของการศึกษา จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี แบบฝึกหัด การรับรอง / การควบคุม 1 บทเรียนเบื้องต้นเรื่อง. 1 1 0 เบื้องต้น 2 วาดจากชีวิต (วาด

กรมการศึกษาของเมืองมอสโกรัฐงบประมาณสถาบันการศึกษาของเมืองมอสโก "โรงเรียนวิศวกรรมและเทคนิคตั้งชื่อตามฮีโร่สองครั้ง สหภาพโซเวียตฯลฯ Popovich" คำสั่ง 03/70

โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม "กิจกรรมที่ดี" อายุ: 4 7 ปี ระยะเวลาดำเนินการ: 3 ปี Elizarova Elena Vladimirovna อาจารย์ การศึกษาเพิ่มเติม MBOU DOD "CDO", โอเนกา

โปรแกรมแนะนำตัว " ศิลปินหนุ่ม” เป็นโปรแกรมของทิศทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับระดับการเรียนรู้เชิงลึกของวงกลมและทักษะการปฏิบัติ ตามวัตถุประสงค์การใช้งาน

ทันที กิจกรรมการศึกษาเรื่องย่อ 66 GENUS และ PEDIGREE THE FAIRY TALE OF K. USHINSKY "THE FOX AND THE GOAT" บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "การอ่าน นิยาย»,

โปรแกรมการทำงานในหัวข้อ "วิจิตรศิลป์" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาปานกลาง ชี้แจงหมายเหตุ ในระบบการศึกษาและการเลี้ยงดูของนักเรียนระดับปานกลาง

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณของรัฐอนุบาล 14 ประเภทการพัฒนาทั่วไปโดยมีการดำเนินกิจกรรมเพื่อการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็กใน Krasnogvardeisky

โครงการสถาบันการศึกษาทั่วไปในเขตปกครองตนเอง "โรงเรียนประถมศึกษาทั่วไป" กิจกรรมนอกหลักสูตร"สีน้ำ" 06-07 ปีการศึกษา อาจารย์วิจิตรศิลป์ อัคปคินา

บัตรข้อมูลสถานที่: โรงเรียนมัธยม GBOU 1256 พร้อมการศึกษาเชิงลึก ของภาษาอังกฤษระยะเวลาดำเนินการ: 1 ปี จำนวนเด็ก: 8-12 คน อายุของเด็ก: 7-9 ปี ระยะเวลาเรียน: 1 ชั่วโมงการศึกษา

กระทรวงวัฒนธรรมแห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน กรมวัฒนธรรมของคณะกรรมการบริหาร เทศบาลเมือง Naberezhnye Chelny โรงเรียนศิลปะ 1 ได้รับการอนุมัติ: ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาพิเศษของรัฐอิสระ "Naberezhnye Chelny

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล Tyumentsevskaya โรงเรียนครอบคลุมขั้นพื้นฐานของเขต Tyumentsevsky ของดินแดนอัลไต ACCEPTED: สภาระเบียบวิธีของโรงเรียน รายงานการประชุม 12 ของ 08/20/2013

การวางแผนมุมมองของกลุ่มที่ 2 เตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียนแนวร่วม (สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี) สำหรับการวาด (72 บทเรียน) สำหรับปีการศึกษา 2557-2558

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยม 6 ตั้งชื่อตาม Sirin Nikolai Ivanovich" "ตรวจสอบแล้ว" "ตกลง" "อนุมัติ"

กรมสามัญศึกษาแห่งกรุงมอสโก GOU Gymnasium 1518

I. ผลการวางแผนของการเรียนรู้เรื่อง ส่วนตัว. นักเรียนจะได้รับการจัดตั้งขึ้น: ก) การก่อตัวของการวางแนวคุณค่าของเด็กในด้านศิลปกรรม; ข) การศึกษาที่เคารพนับถือ

1 หมายเหตุอธิบายโปรแกรมการทำงานของประเภท VIIth ในวิจิตรศิลป์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของสหพันธรัฐ มาตรฐานการศึกษาประถม การศึกษาทั่วไป;

วันที่เรียน p / n บทเรียนในส่วน การวางแผนเฉพาะเรื่อง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หัวข้อบทเรียน วัตถุประสงค์ของบทเรียน ประเภทหรือรูปแบบ กิจกรรมการเรียนรู้, ลำดับความสำคัญในบทที่ 1 1 ฉันสอนให้เป็นผู้ชม ฉันกำลังเรียนรู้ที่จะเป็นศิลปิน ธรรมชาติและศิลปิน.

1 โปรแกรมการทำงานในเนื้อหา "วิจิตรศิลป์" เกรด 1 ของโปรแกรม "ประถมศึกษาของศตวรรษที่ XXI" I. หมายเหตุอธิบาย II. เนื้อหาของเรื่อง III. ปฏิทิน-ใจความ

คำอธิบายหมายเหตุ ในกระบวนการสร้างแบบจำลอง พัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กถูกกระตุ้นผ่านการรับรู้ทางสัมผัส (โดยการสัมผัส) ของรูปร่างของวัตถุและพื้นผิวของมัน เด็กๆใส่ใจเรื่องสีสดใสพื้นผิวที่ซับซ้อน

โปรแกรมงานดัดแปลงสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาด้านวิจิตรศิลป์ ป.7 ผู้พัฒนา : Sozykin V.V. อาจารย์สอนวิชาวิจิตรศิลป์ ปี 207 . คำอธิบายปัจจุบัน

หมายเหตุอธิบายวิจิตรศิลป์ โปรแกรมงานวิจิตรศิลป์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของโครงการต้นแบบของประถมศึกษาทั่วไปโปรแกรมของผู้เขียน

โปรแกรมหมายเหตุอธิบาย กิจกรรมนอกหลักสูตรเสนอให้สำหรับเด็กวัยประถมศึกษา ออกแบบในลักษณะให้นักเรียนได้มีความคิดเกี่ยวกับระบบปฏิสัมพันธ์ระหว่างศิลปะกับ

หมายเหตุอธิบาย โปรแกรมงานนี้ของเรื่อง "วิจิตรศิลป์" สำหรับนักเรียนของชั้นเรียนของสถาบันการศึกษาของรัฐในเขตเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Bolsheokinskaya" ได้รับการพัฒนา

ผลการวางแผนของการเรียนรู้เรื่อง "วิจิตรศิลป์" ส่วนบุคคลเรื่อง meta- subject และผลของการเรียนรู้เรื่องในระยะแรก การเรียนในระหว่าง

แผนงานการศึกษาของสมาคมสร้างสรรค์ Raduga เรียบเรียงโดย: Buldakova Irina Alexandrovna อาจารย์ด้านการศึกษาเพิ่มเติม Izhevsk, 008 เนื้อหา คำอธิบายหมายเหตุ.ค. วัตถุประสงค์และ

หมายเหตุอธิบาย โปรแกรมการทำงานระดับพื้นฐานในศิลปกรรมสำหรับนักเรียนเกรด 6 A ของปีการศึกษา 2016-2017 รวบรวมบนพื้นฐานของ: องค์ประกอบของรัฐบาลกลางของการศึกษาของรัฐ

การวางแผนเฉพาะเรื่องปฏิทินในงานวิจิตรศิลป์ชั้นป.1 (“ School of Russia” ถึงหนังสือเรียนโดย B.M. Nemensky) ใช่ หัวข้อวันที่ของบทเรียน ผลลัพธ์ตามแผน (ตาม GEF) และ (ตามจริง) ได้รับการแก้ไขแล้ว

หมายเหตุอธิบายการดำเนินการตามแผนการศึกษาและเฉพาะเรื่องสำหรับปีการศึกษา 2558-2559 โปรแกรมการศึกษา"ดินสอวิเศษ" พัฒนาโดย

โปรแกรมการศึกษาเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมของเด็กในสาขาศิลปกรรมศาสตร์และแรงงานทางศิลปะ อายุของเด็กอายุ 7-10 ปี ระยะเวลาดำเนินการ 2 ปี เรียบเรียงโดย: Buldakova Irina Aleksandrovna

โปรแกรมการทำงานของวงกลมเกี่ยวกับวิจิตรศิลป์ "Rainbow Palette" Podstreshnaya Ekaterina Aleksandrovna สำหรับกลุ่มเตรียมความพร้อมสู่โรงเรียนของสถาบันงบประมาณด้านสุขภาพของรัฐ "โรงพยาบาลปอดของเด็ก" Salyut "204 คำอธิบาย

หมายเหตุอธิบาย วิจิตรศิลป์มีความสำคัญในด้านการพัฒนาและการศึกษาของเด็กที่มีโครงสร้างข้อบกพร่องที่ซับซ้อน การแก้ไข กิจกรรมทางปัญญา. บทเรียนการวาดภาพ

ทักษะเดือนตุลาคมในการจัดเตรียมสถานที่ทำงานและทำความสะอาดหลัง ทำความคุ้นเคยกับประเภทของกิจกรรมภาพ - การวาดภาพ ทักษะเดือนพฤศจิกายนในการทำงานกับกระดาษสีและกาว การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

โปรแกรมการทำงานของครู Lyudmila Vasilievna Mezhevikina ในสาขาวิจิตรศิลป์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวนชั่วโมงต่อปี: 32 ชั่วโมง รวมต่อสัปดาห์: 1 ชั่วโมง ระดับ: พื้นฐาน 2016 2017 ปีการศึกษา Kaliningrad คำอธิบาย

หมายเหตุอธิบายถึง การวางแผนเฉพาะเรื่องสาขาวิจิตรศิลป์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โครงการงานวิจิตรศิลป์ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของโครงการตัวอย่างการศึกษาประถมศึกษาทั่วไป

1. หมายเหตุอธิบาย ใช้แรงงานคนมีผลกระทบอย่างมากต่อการพัฒนาของมือ เด็ก ๆ หลงใหลในผลิตภัณฑ์จาก วัสดุต่างๆดังนั้นแผนงานของวงกลมจึงรวมงานกับ วัสดุธรรมชาติ,

วงกลม "Magic Workshop" กลุ่มอายุผสม วัตถุประสงค์ของวงกลม: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ ส่งเสริมการก่อตัวของความงามในเด็ก พัฒนาจินตนาการ ความเป็นอิสระ ความอุตสาหะ

หัวข้อประจำสัปดาห์ P / P หัวข้อของบทเรียนฤดูใบไม้ร่วง 1. การวาดครอบครัว "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง" 2. การวาด "ครอบครัว" ของเล่น 3. การวาด "วาดของเล่นที่คุณชื่นชอบ" กลุ่มเตรียมการ เนื้อหาโปรแกรม เพื่อรวมทักษะ

ส่วนการวางแผนตามปฏิทิน หลักสูตรและหัวข้อบทเรียนที่ 1 บทนำของเรื่อง เด็กทุกคนชอบวาดรูป 2 รูปภาพอยู่รอบตัวเรา 3 Image Master สอนให้มองเห็น 4 พรรณนา

สถาบันการศึกษาอิสระในเขตเทศบาลเมืองโรงเรียนมัธยมคาลินินกราด 38 หารือในที่ประชุมของพิธีสารกระทรวงกลาโหม 1 "26" สิงหาคม 2015 "ตกลง" ในการประชุมของพิธีสาร PS

หมายเหตุอธิบายโปรแกรมนี้เรื่อง "วิจิตรศิลป์" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของสถาบันการศึกษาของรัฐในเขตเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Bolsheokinskaya" ได้รับการพัฒนาเมื่อ

ผู้ก่อตั้งการบริหารงานชายแดน เขตเทศบาลสาขาสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Zharikovskaya ของเขตเทศบาล Pogranichny"

TOGBOU "โรงเรียนประจำ Gorel พิเศษ (ราชทัณฑ์) สำหรับเด็กด้วย พิการสุขภาพ” ทบทวนและตกลงโดยระเบียบวิธีสมาคม พิธีสารปี 2011

แผนเฉพาะเรื่องหลักสูตร (ปีแรกของการศึกษา) ชื่อภาควิชาและหัวข้อ จำนวนชั่วโมงของทฤษฎีและการปฏิบัติทั้งหมด 1 เกริ่นนำ 2 2 2 วาดจากธรรมชาติของต้นเบิร์ชและต้นป็อปลาร์ (ดินสอ, gouache) 2 2 3 การวาดภาพ

คำอธิบาย โปรแกรมนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 10-14 ปี ระยะเวลาดำเนินการ 1 ปี โปรแกรม Magic Colours ออกแบบมาสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและผู้ที่สนใจในวิชาที่มีพรสวรรค์

MOU "โรงเรียนมัธยม Kovylkinskaya 4" "สอบทาน" หัวหน้ากระทรวงศึกษาธิการของครูระดับประถมศึกษา รายงานการประชุมปี 2553 "ตกลง" รองผู้อำนวยการ WRM 2010 "อนุมัติ" ผู้อำนวยการ

คำอธิบายหมายเหตุ สถานะของเอกสาร โปรแกรมงาน "ศิลปินรุ่นเยาว์" ถูกรวบรวมบนพื้นฐานของโปรแกรมการศึกษาที่ได้รับอนุญาตสำหรับการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับบุตรหลานของโรงเรียน GBOU 346 ของเขต Nevsky

การวางแผนบทเรียนตามธีมปฏิทินโดยประมาณในวิชาวิจิตรศิลป์ในเกรด II Tkach, A. V. การระบุทักษะ: vucheb แดปาม สำหรับเกรด 2 ติดตั้ง agul ยาด adukatsyi z เบล ล้างใจ

หมายเหตุอธิบาย โปรแกรมการทำงานของวิชา "วิจิตรศิลป์" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1a รวบรวมโดยครู โรงเรียนประถมสมีร์โนวา N.A. ตามเอกสารทางกฎหมายดังต่อไปนี้:

แผนระยะยาวสำหรับการสมัคร ( กลุ่มอาวุโส) วรรณกรรมเชิงระเบียบ: 1. Lykova I.A. " กิจกรรมทางสายตาใน โรงเรียนอนุบาล"(กลุ่มอาวุโส) 2. Lykova I.A. “วิจิตรศิลป์ในเด็ก

สิ่งที่ศิลปินทำดูเหมือนจะชัดเจน: เขาวาด และหากคุณใช้แนวทางที่กว้างขึ้น เขาจะสร้าง ภาพศิลปะ. ยิ่งไปกว่านั้น ภาพเหล่านี้สามารถแสดงออกได้ในรูปแบบต่างๆ - ในภาพระนาบ (ในภาพวาดหรือกราฟิก) ในเครื่องแต่งกาย งานประติมากรรม ในชิ้นส่วนของเฟอร์นิเจอร์และในรูปแบบอื่น ๆ อีกมากมาย

ดังนั้นอาชีพของศิลปินจึงมีหลายแง่มุม และมีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านมากมาย

ความเชี่ยวชาญของศิลปิน

นักวาดภาพประกอบสร้างภาพประกอบสำหรับหนังสือ กระบวนการทำงานมีลักษณะดังนี้: ศิลปินศึกษาหนังสือ พูดคุยกับบรรณาธิการฝ่ายผลิต ซึ่งชี้ให้เห็นถึงตัวละครหรือตอนที่จำเป็นต้องบรรยาย หลังจากนั้นเขาสร้างภาพร่างซึ่งได้รับการอนุมัติหรือแก้ไขโดยบรรณาธิการ

นักออกแบบกราฟิก

กิจกรรมของนักออกแบบกราฟิกมีหลายด้าน เช่น การทาสีภายในอาคารสถานที่และส่วนหน้าของบ้าน การสร้างโปสเตอร์โฆษณา การวาดเสื้อผ้า การพัฒนาภาพร่างเพื่อการปรับปรุงและการจัดสวนอาณาเขต และลักษณะภายนอกของวัตถุสิ่งแวดล้อมอื่นๆ

นักออกแบบเครื่องแต่งกายเป็นผู้เชี่ยวชาญที่เป็นส่วนหนึ่งของทีมสร้างสรรค์ การแสดงละครหรือภาพยนตร์และมีหน้าที่รับผิดชอบในรูปลักษณ์ของตัวละคร แน่นอนว่าพนักงานดังกล่าวไม่เพียงแต่ต้องสามารถวาดภาพร่างตามสั่งเท่านั้น เขาควรคิดให้ถี่ถ้วนเกี่ยวกับเสื้อผ้าของตัวละครให้ละเอียดที่สุดด้วย ตัวอย่างเช่น หากภาพยนตร์กำลังสร้างบน ธีมประวัติศาสตร์- เขาจำเป็นต้องศึกษาคุณลักษณะทั้งหมดของเครื่องแต่งกายในยุคนั้นไม่เช่นนั้นผู้ชมจะไม่พอใจเมื่อเห็นความไม่สอดคล้องหรือไร้สาระ

ศิลปินแฟชั่น

นักออกแบบแฟชั่นมีส่วนร่วมในการพัฒนาเสื้อผ้ารองเท้าหมวกเครื่องประดับรุ่นใหม่ งานของผู้เชี่ยวชาญคือการสร้างภาพร่างของผลิตภัณฑ์ใหม่ โดยคำนึงถึงแนวโน้มแฟชั่น ประเภทและคุณภาพของวัสดุ แล้วส่งต่อไปยังนักออกแบบแฟชั่นเพื่อทำให้แนวคิดเป็นจริง

ศิลปินแอนิเมชั่น (ศิลปิน-แอนิเมเตอร์)

นักสร้างแอนิเมชั่นหรือนักสร้างแอนิเมชั่นเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ทุกวันนี้ไม่เพียงแต่ทำงานในสาขาภาพยนตร์แอนิเมชั่นเท่านั้น แต่ยังทำงานในโรงภาพยนตร์ "ธรรมดา" ทางโทรทัศน์ เมื่อสร้างวิดีโอเกมและอุตสาหกรรมอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง ในเวลาเดียวกัน อาชีพนักสร้างแอนิเมชั่นนั้นไม่เหมือนกัน: มีนักออกแบบงานสร้าง, เฟสเซอร์, นักออกแบบคาแรคเตอร์, ช่างเขียนแบบ ฯลฯ

ศิลปินละคร (มัณฑนากร)

ศิลปินละครเวทีหรือนักออกแบบเวทีสร้างฉาก เครื่องแต่งกาย อุปกรณ์ตกแต่งต่างๆ และในความเป็นจริงแล้วสภาพแวดล้อมโดยรอบตัวละครในการแสดง ในการทำเช่นนี้ การวาดรูปสเก็ตช์เท่านั้นยังไม่พอ คุณจำเป็นต้องรู้ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และอื่นๆ อีกมากมาย เพื่อให้แอ็กชันดูเป็นธรรมชาติและเป็นหนึ่งเดียว

ศิลปินด้านกราฟิค

ศิลปินกราฟิก เช่นเดียวกับนักวาดภาพประกอบ สร้างสรรค์ภาพประกอบสำหรับหนังสือในรูปแบบของการแกะสลักและภาพพิมพ์หิน แทนที่จะเป็นภาพวาดธรรมดา

ช่างบูรณะ

ศิลปินผู้ฟื้นฟูมีส่วนร่วมในการบูรณะและอนุรักษ์และอนุรักษ์วัตถุวิจิตรศิลป์และมัณฑนศิลป์ตลอดจนสถาปัตยกรรม อีกทั้งความสามารถในการอนุรักษ์วัตถุโบราณใน สภาพปกติมีค่ามากกว่าความสามารถในการกู้คืนเพราะใน คดีสุดท้ายวัตถุบางส่วนกลายเป็น "สร้างใหม่"

นักออกแบบแสงสว่าง (ไฟแช็ก)

ผู้ออกแบบแสงหรือผู้ควบคุมแสงมีส่วนร่วมในการเขียนโปรแกรมและควบคุมคอนโซลแสงในระหว่างงานต่างๆ การแสดง การแสดง การถ่ายทำ โทรทัศน์ ฯลฯ ผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวควรทราบส่วนทางเทคนิคและสามารถเข้าถึงงานการจัดแสงฉากได้อย่างสร้างสรรค์

สถานที่ทำงาน

คำว่า "ศิลปินอิสระ" ไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญและแม้กระทั่งวันนี้ก็ไม่สูญเสียความเกี่ยวข้อง: ส่วนสำคัญของตัวแทนของอาชีพนี้ต้องการทำงานด้วยตนเอง ในเวลาเดียวกัน ศิลปินหลายคนยังคงชอบทำงานในบริษัท สร้างสรรค์ผลงานชิ้นเอกในเวลาว่าง

ตำแหน่งของศิลปิน (มักจะเป็นนักออกแบบ) มีอยู่ในบริษัทที่มีโปรไฟล์หลากหลาย:

• บทบรรณาธิการของนิตยสาร
• บริษัทโรงพิมพ์.
• โรงละครและสตูดิโอภาพยนตร์
• เอเจนซี่ออกแบบและโฆษณา
• การประชุมเชิงปฏิบัติการการฟื้นฟู
• และอื่น ๆ อีกมากมาย.

ความรับผิดชอบของศิลปิน

แน่นอนว่าความรับผิดชอบในงานของศิลปินนั้นขึ้นอยู่กับประเภทขององค์กรอย่างมาก เราจะยกตัวอย่างบางส่วน:

• การสร้างภาพสเก็ตช์ ภาพสเก็ตช์ ต้นแบบกราฟิกของผลิตภัณฑ์ในอนาคต
• การทาสีพื้นผิวต่างๆ (ผ้า คอนกรีต เซรามิก กระดาษ ฯลฯ);
• การออกแบบคอมพิวเตอร์และการสร้างวัตถุ 3 มิติ
• การเตรียมวัสดุสำหรับการพิมพ์
• ควบคุมการผลิตผลิตภัณฑ์ตามแบบร่าง

หน้าที่ของศิลปินอาจรวมถึงการมีส่วนร่วมในการประชุม นิทรรศการ การทำงานร่วมกับลูกค้า และอื่นๆ อีกมากมาย

ข้อกำหนดสำหรับศิลปิน

ข้อกำหนดสำหรับศิลปินนั้นมีความหลากหลายมากและขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของกิจกรรมอีกครั้ง แต่โดยทั่วไปแล้วมีดังนี้:

• มัธยมศึกษาเฉพาะทางหรืออุดมศึกษา
• ประสบการณ์ระดับมืออาชีพ;
• ผลงานที่เสร็จสมบูรณ์
• ความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และโปรแกรมกราฟิกพิเศษ

บางครั้งก็ต้องใช้ความรู้ ภาษาต่างประเทศ, ประวัติศาสตร์หรือวัฒนธรรมของบางเวลาหรือคน.

ตัวอย่างประวัติศิลปิน

วิธีการเป็นศิลปิน

คุณสามารถเป็นศิลปินได้หลายวิธี ขึ้นอยู่กับประเภทของกิจกรรมที่คุณเลือกและเป้าหมายของคุณ คุณไม่สามารถเรียนที่ไหนก็ได้และตระหนักถึงความสามารถของคุณด้วยตัวเอง แต่นี่เป็นเส้นทางที่ยากและมีหนาม คุณสามารถสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเฉพาะทางหรือสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ในกระบวนการศึกษา ฝึกฝนทักษะของศิลปิน และหางานประจำในสาขาเฉพาะทางของคุณ ในเวลาเดียวกัน คุณไม่ควรลืมเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ - คุณต้องเติมเต็มพอร์ตโฟลิโอของคุณอย่างต่อเนื่อง

เงินเดือนศิลปิน

การคำนวณรายได้เฉลี่ยของศิลปินทั่วประเทศนั้นเป็นปัญหา เนื่องจากรายได้สำหรับความเชี่ยวชาญพิเศษต่างกันและบางครั้งก็มีนัยสำคัญอย่างมาก สมมติว่ารายได้เฉลี่ยของนักวาดภาพประกอบอยู่ที่ประมาณ 40,000 รูเบิล แต่เงินเดือนของนักออกแบบกราฟิกนั้นมากกว่า 20,000 รูเบิลเพียงเล็กน้อยเท่านั้น

การกำหนดรายได้ของ "ศิลปินอิสระ" ยากยิ่งกว่าเดิม: บางคนหารายได้นับล้าน คนอื่น ๆ อยู่เพียงเพื่อเห็นแก่งานศิลปะและไม่ได้คิดถึงด้านการเงินของกิจกรรมเลย

อาชีพที่ใกล้ชิด: