Averina, เขต Afanasyevsky, ภูมิภาค Kirov รัฐบาลท้องถิ่นพิเศษ (ราชทัณฑ์) - การนำเสนอ ดอกไม้แห่งฤดูใบไม้ผลิ Artemikhina T.P. ครูสอนศิลปะ MKS(K)OU S(K)OSHI หมู่บ้าน Averiny, เขต Afanasyevsky, เทศบาลภูมิภาค Kirov เป็นพิเศษ

“บทเรียนศิลปะ”

แนวทางใหม่ในการพัฒนาศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กนักเรียน

โรงเรียนมัธยมขั้นพื้นฐานเทศบาล Sakulinskaya

ทรอปคินา มารีน่า อเล็กซานดรอฟนา

ตัวอย่างแผนการสอนศิลปะชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของอารมณ์ทางอารมณ์ในการรับรู้สื่อการศึกษา

• อธิบายหัวข้อใหม่ผ่าน

แสดงรูปภาพ อ่านบทกวี ฟังเพลง

• การวาดภาพทีละขั้นตอนส่วนตัวของครู
• งานสร้างสรรค์

หัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ"

เป้าหมาย:

• เพื่อพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์และประสาทสัมผัสของเด็กและความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการของเขาซึ่งเป็นพื้นฐานของบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์
• ช่วยให้เข้าใจความสัมพันธ์ทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของความคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา
• สอนพื้นฐานของความรู้ด้านการมองเห็น

กำลังฟังเพลงชิ้นหนึ่ง

"เพลงวอลทซ์แห่งดอกไม้" โดย P.I. Tchaikovsky

ดูสิคุณแทบไม่เชื่อสายตา:

ห่างออกไปหนึ่งไมล์ -

พายุหิมะสีขาวหรือเปล่า?

บางทีสวนก็กำลังบานสะพรั่ง

ฟังบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

สีของเราเป็นสีแดงเล็กน้อย

สีเงินคือสีของเรา

ถึงคุณฤดูใบไม้ผลิผู้ทำให้เราอบอุ่น

เรานำคำทักทายของเรา

เอ็ม. อิซาคอฟสกี้

เมื่อสวนบานสะพรั่ง ดูเหมือนเมฆสีขาวอันเขียวชอุ่มร่วงหล่นลงสู่พื้น! และต้นแอปเปิ้ลที่บานสะพรั่งสามารถเรียกได้ว่าเป็นต้นไม้ลึกลับที่สุด ต้นไม้แห่งความลึกลับ ต้นไม้แห่งถนน ต้นไม้แห่งความลึกลับที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ต้นแอปเปิ้ลที่บานสะพรั่งเป็นต้นไม้ที่คุณสามารถมองและเพลิดเพลินกับการตื่นขึ้นของธรรมชาติได้

“สวนดอกไม้บาน” ลูวิเชียน วอชิงตัน

การสาธิตการวาดภาพโดยศิลปิน

ขอแนะนำเทคนิคใหม่ ล้างบาป สี

การแสดงส่วนตัวของอาจารย์

นาทีพลศึกษา

ยิมนาสติกนิ้ว

มาแสดงวิธีการกันเถอะ

ดอกตูมบาน

บวมเร็วนะตา

ปล่อยให้ดอกไม้ของเราเบ่งบาน!

เราอาศัยอยู่ในดินแดนบ้านเกิดของเรา

ฉันทักทายคุณทุกคน!

ทำงานต่อไป

การอภิปราย

ขอให้โชคดีกับคุณ

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

1. พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่ การเป็นตัวแทนเป็นรูปเป็นร่าง และจินตนาการ
2. เพื่อปลูกฝังทักษะและความสามารถในการทำงานด้านวิจิตรศิลป์ ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคพื้นฐานทางเทคนิคในการทำงาน ให้แนวคิดเรื่องต้นไม้เป็นวัตถุรูปภาพ
3. ช่วยให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวและพัฒนาพลังในการสังเกต เพื่อพัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ต่อความงามของธรรมชาติโดยรอบ ความสามารถในการสังเกตเห็นสีสันอันน่าทึ่งของมัน
4. เพื่อให้เด็กนักเรียนคุ้นเคยกับผลงานศิลปะรัสเซียและโลกที่โดดเด่น

อุปกรณ์:

1. การบันทึก "Bird Voices", "Solar Drops", P.I. Tchaikovsky "Seasons"; ข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
2. การทำซ้ำภาพวาด "The Rooks มาถึงแล้ว" โดย A.K. Savrasov, "March" โดย I.I. Levitan; ภาพถ่ายธรรมชาติ ( การนำเสนอสำหรับบทเรียน )
3. แผนการออกแบบแผ่น
4. ตารางสี.
5. แปรง สี สำลี สีเทียน กระดาษขาว ถ้วยน้ำ
6. เขียนคำขวัญบทเรียนไว้บนกระดาน ซึ่งเป็นข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

ระหว่างชั้นเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร:

วันนี้เรามีแขกรับเชิญในบทเรียนของเรา ได้แก่ ครู นักบำบัดการพูด และครูใหญ่ของโรงเรียน พวกเขาจะได้เห็นสิ่งที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรียนรู้ในระหว่างการศึกษา

มาสร้างอารมณ์ดีกันเถอะ

เสียงระฆังดังขึ้นและเงียบลง
บทเรียนเริ่มต้นขึ้น
เรานั่งลงด้วยกันที่โต๊ะของเรา
และพวกเขาก็มองไปที่กระดาน
วันนี้เรากลับมาอีกครั้ง
มาเรียนรู้การวาดกันเถอะ

การตรวจสอบความพร้อมสำหรับบทเรียน:

ครู:

ฉันมีดินสอ
gouache หลากสี
สีน้ำจานสีแปรง
และกระดาษแผ่นหนา
และขาตั้งขาตั้งกล้องด้วย -
เพราะฉันเป็นศิลปิน!

ครู:ทำได้ดี! ทุกคนพร้อมที่จะเริ่มบทเรียน

ป. คำชี้แจงหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน:

และบทเรียนของเราวันนี้เกี่ยวกับอะไร คุณจะพบคำตอบโดยการเดาปริศนา

หิมะและน้ำแข็งไหลไปตามลำธาร
นกบินไปทางเหนือ
ทุกสิ่งตื่นจากการหลับใหล
นับวันยิ่งยาวนานขึ้น...
ฤดูใบไม้ผลิมา)

หัวข้อบทเรียน: “เดือนมีนาคม ฤดูใบไม้ผลิแห่งแสง”

และเราจะทำงานภายใต้คำขวัญ: “สิ่งอัศจรรย์อยู่ใกล้ๆ สามารถมองเห็นและสังเกตได้”

สาม. การอัพเดตความรู้: การแนะนำหัวข้อบทเรียน

ตั้งแต่สมัยก่อนประวัติศาสตร์ มนุษย์ได้แสดงความปรารถนาในความสวยงามและตกแต่งบ้านด้วยภาพวาด และอะไรจะสวยงามไปกว่าธรรมชาติ ฤดูใบไม้ผลิ!

มนุษย์ปรารถนาที่จะถ่ายภาพสิ่งสวยงามมาโดยตลอด ทุกสิ่งที่ทำให้เขาประหลาดใจและพอใจดึงดูดสายตาเขา ศตวรรษผ่านไป และบางคนก็ประสบความสำเร็จอย่างมากในทักษะนี้ คุณเคยไปพิพิธภัณฑ์ที่รวบรวมภาพวาดหรือไม่? พวกเขาเรียกว่าอะไรอย่างถูกต้อง?

ART GALLERY - พื้นที่ในร่มแคบ
เชื่อมต่อส่วนต่าง ๆ ของอาคาร

(ปารีส พิพิธภัณฑ์ลูฟร์) ให้ความสนใจกับห้องโถงที่ทาสีอย่างหรูหรา ซุ้มโค้งสูง แสงสลัว ผลงานที่ดีที่สุดจะถูกเก็บไว้ที่นี่

คุณสามารถกำหนดประเภทของภาพได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสิ่งที่ปรากฎในภาพ

ลองพิจารณาว่าการทำซ้ำภาพวาดเหล่านี้เป็นประเภทใด (การนำเสนอบทเรียน)

1. หุ่นนิ่ง. จัน เฮม. (พ.ศ. 2226) พิพิธภัณฑ์เฮอร์มิเทจ

2. แนวตั้ง ภาพเหมือนตนเองของ V.I. ซูริคอฟ (1879)

(เด็กไม่สามารถตั้งชื่อประเภท - แนวนอนได้อย่างถูกต้อง)

3. ทิวทัศน์ ฉัน. เลวีตัน. ฤดูใบไม้ผลิ. น้ำใหญ่.

IV. การสนทนา.

ถ้าเห็นในรูป.
แม่น้ำถูกดึงออกมา
หุบเขาที่งดงาม
และป่าทึบ
ต้นเบิร์ชสีบลอนด์
หรือต้นโอ๊กเก่าแก่ที่แข็งแรง
หรือพายุหิมะหรือฝนที่ตกลงมา
หรือวันที่มีแดดจัด
อาจจะวาดก็ได้
ไม่ว่าจะเหนือหรือใต้
และช่วงเวลาใดของปี
เราจะเห็นมันในภาพ
โดยไม่ลังเลสมมติว่า:
เรียกว่า... (ทิวทัศน์)

ภูมิทัศน์ – มุมมองทั่วไปของพื้นที่ รูปภาพที่แสดงถึงทิวทัศน์ของธรรมชาติ

จิตรกรภูมิทัศน์คือศิลปินที่วาดภาพทิวทัศน์

ภูมิทัศน์ - จากคำภาษาฝรั่งเศส "pei" ประเทศหมายถึงอะไร? แน่นอนว่าไม่สามารถรวมทั้งประเทศไว้ในภาพได้ แต่คุณสามารถเรียนรู้ได้มากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้จากต้นเบิร์ช

ประเทศนี้สวยงามแค่ไหนและศิลปินหลงรักมันมากแค่ไหน นี่คือสิ่งที่เขาแบ่งปันกับผู้คน

• นี่คือภาพที่ Alexey Kondratievich สังเกตเห็น

Savrasov ในเขตชานเมือง Kostroma ในปี 1871

ในธรรมชาติทางภาคเหนือ หลังจากผ่านฤดูหนาวอันยาวนาน การตื่นขึ้นจะเกิดขึ้นอย่างช้าๆ หิมะอยู่บนทุ่งเป็นเวลานาน ต้นไม้ก็แข็งทื่อตามลม และทันใดนั้นทุกอย่างก็เต็มไปด้วยความตื่นเต้นเบา ๆ ของชีวิต เสียงนกร้องที่สนุกสนาน เสียงหยด ดวงอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้ายิ่งขึ้น รังสีของมันอ่อนโยนและอบอุ่น

• และ Isaac Ilyich Levitan วาดภาพนี้ในปี 1895 จากชีวิตใกล้มอสโกบนที่ดินของ Turchanovs
• สีช่วยให้ศิลปินแสดงแนวทางของฤดูใบไม้ผลิได้อย่างไร

สีที่บริสุทธิ์และละเอียดอ่อน สีของดวงอาทิตย์มีอยู่ทุกหนทุกแห่ง - บนผนังบ้าน, บนลำต้นของต้นเบิร์ชอ่อน, บนกิ่งก้านบางของต้นป็อปลาร์ ธรรมชาติต้อนรับฤดูใบไม้ผลิด้วยความยินดีและรอยยิ้ม อารมณ์นี้ถูกส่งไปยังผู้ชม

V. การหยุดชั่วคราวแบบไดนามิก ออกกำลังกายเพื่อดวงตา

วี. กิจกรรมสร้างสรรค์เชิงปฏิบัติของนักเรียน

ค้นหาข้อผิดพลาดของศิลปินมือใหม่

ครู: พวกเขาวาดมันถูกต้องหรือไม่?

เด็ก: เลขที่! (โทรผิด). ต้นไม้ไม่ได้มาในรูปแบบนี้

• ต้นไม้อยู่แนวเดียวกันไม่มีมุมมอง

• ต้นไม้ที่อยู่เบื้องหน้ามีขนาดเล็กกว่าต้นไม้ที่อยู่ด้านหลัง
• ส่วนหนึ่งของภาพมีรายละเอียดมากเกินไป
• ต้นแครอท ต้นไม้ที่ไม่มียอด และต้นไม้ที่ทำจากรูปทรงเรขาคณิต จะถูกวาดโดยเด็กอายุ 2 ถึง 6 ปี

2. สีการผสมสีเป็นวิธีการวาดภาพทางศิลปะและการแสดงออกที่สำคัญที่สุด สีแบ่งออกเป็นกลุ่มใดบ้าง?

โทนสีอบอุ่น - โดดเด่นด้วยเฉดสีเหลืองและสีแดง

ตัวอย่างเช่น: I.I. Levitan "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"

สีโทนเย็น ได้แก่ สีฟ้าและสีฟ้า พวกเขาสามารถเปลี่ยนสีอื่น ๆ ให้เป็นสีเย็นและเป็นน้ำแข็งได้ สามารถพบเห็นได้ทุกที่ บนหิมะ ในน้ำ บนท้องฟ้า

ตัวอย่างเช่น: ภาพวาด "In the Blue Expanse" โดย Arkady Aleksandrovich Rylov

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว นาทีพลศึกษา เพลง “Solar Drops” มีการเคลื่อนไหว

มีคำวิเศษ
คุณพูดแล้วเงียบทันที
ลองมองดูใกล้ๆสิเพื่อน
บทเรียนดำเนินต่อไป

8. การสังเกตส่วนตัวของเด็กโดยพิจารณาจากผลการเที่ยวชมสวนสาธารณะ

มองไปรอบ ๆ. ต้นไม้ที่พบมากที่สุดคือต้นเบิร์ช เธอเป็นสัญลักษณ์ของรัสเซีย เราเห็นภาพลักษณ์ของเธอในศิลปินหลายคนบทกวีและเพลงอุทิศให้กับเธอ

คุณสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติอะไรบ้าง? เล่าให้เราฟังเกี่ยวกับหิมะว่ามันเป็นอย่างไร?

• หิมะกำลังละลาย แสงอาทิตย์ที่ขี้อายทอดเงาสีน้ำเงินพาดผ่านหิมะ หิมะจึงหลวมและมีรูพรุน เขามืดลงและจมลง
• ต้นไม้ตื่นขึ้นจากการหลับใหลในฤดูหนาว และดอกตูมดอกแรกก็ผลิบาน

และอากาศจะสว่างแค่ไหน ช่องว่างสีน้ำเงินปรากฏขึ้นบนท้องฟ้า

ทรงเครื่อง การทำเครื่องหมายแผ่น

วิธีวาดทิวทัศน์:

เราเอาสมุดสเก็ตช์ภาพและจัดเรียงแผ่นงานในแนวตั้ง (หรือแนวนอน)

แบ่งออกเป็นสองส่วน - นี่คือเส้นขอบฟ้า เส้นขอบฟ้าอาจสูงหรือต่ำก็ได้ ไม่จำเป็นต้องตรง

ทำซ้ำกฎ:

แผนคือการจัดเรียงวัตถุโดยสัมพันธ์กัน

กฎข้อที่หนึ่ง: ในภาพมีพื้นหน้า (วัตถุขนาดใหญ่) ตรงกลาง (เล็กกว่า) และพื้นหลัง (เล็ก)

กฎข้อที่สาม: ระยะทางเปลี่ยนสีของวัตถุ การจากไปล้วนเย็นชา ที่กำลังมาจะเป็นโทนสีอบอุ่นทั้งหมด สีจะสูญเสียความสว่างไปตามระยะทาง ตรงกลางและพื้นหลังดูจางและเป็นสีขาว

มีนาคมเปิดฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิแห่งแสงเริ่มต้นด้วยมัน และมันเป็นเรื่องจริง: แสงแดดและหิมะสีขาวมากมายจนทำให้ดวงตาของคุณบอด มีนาคมต่อสู้กับฤดูหนาว

X. การวาดภาพการสอน

ครู: จำวิธีวาดต้นไม้ได้ (สาธิตการวาดภาพโดยใช้มือ)

• สีดำและสีน้ำตาล – ลำต้น กิ่งก้าน จากล่างขึ้นบน
• เบิร์ช - ลำต้นสีขาวจากนั้นกิ่งก้านมีจุดสีดำ โก้เก๋, สน - เพิ่มสีเขียว

ในบางพื้นที่หิมะละลาย ท้องฟ้าและลำต้นของต้นไม้สะท้อนอยู่ในแอ่งน้ำ และดอกไม้ดอกแรกในฤดูใบไม้ผลิก็ปรากฏขึ้นบนแผ่นน้ำแข็งที่ละลายแล้ว

ครู: ไปทำงานกันเถอะ

จิน งานส่วนบุคคล (

แผ่นเปล่า)

1. (ดนตรี) ลองคิดดู คุณจะตั้งชื่อภาพวาดของคุณว่าอะไร?

ขณะที่คุณกำลังคิดอยู่ ฉันจะเปิดเพลง มันจะช่วยให้คุณเข้าใจและถ่ายทอดอารมณ์ของคุณได้ P.I. ไชคอฟสกี "ฤดูกาล"

2.ช่วยเหลือนักเรียน เทมเพลตกระต่าย

3. ภาพร่างที่ดีที่สุด

4. งานสี (ขึ้นอยู่กับเวลาที่ว่าง)

สิบสอง. การประเมินความสวยงามของงาน

1.คุณรู้สึกอย่างไรกับดนตรี? แล้วในรูปล่ะ?

ใช่ ความสุขของการตื่น ความรู้สึกสั่นสะท้านของการรอคอยดวงอาทิตย์ ความอบอุ่น ฤดูใบไม้ผลิ ความเศร้าเล็กน้อยในฤดูหนาวที่ผ่านไป

2.คุณสามารถใช้คำใดในการอธิบายภาพของคุณ? (วัสดุเพิ่มเติม)

สิบสาม การบ้าน

เรารวบรวมภาพวาดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ นกอพยพ และเรียนรู้บทกลอนที่เราชื่นชอบ

ที่สิบสี่ สรุปบทเรียน

ใครจำชื่อพิพิธภัณฑ์จิตรกรรมได้บ้าง? เราทำผลงานประเภทไหน? ภาพวาด ศิลปินคนไหนที่คุณจำได้บ้าง?

อย่าลืมบอกพ่อแม่ที่บ้านถึงสิ่งที่คุณเรียนรู้ในชั้นเรียน

เราจะส่งผลงานที่ดีที่สุดไปจัดแสดง ขอบคุณสำหรับการทำงาน

สรุปบทเรียนวิจิตรศิลป์ในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิที่ไม่ซ้ำใคร"

สรุปบทเรียนศิลปกรรมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-3

Safronova Kristina Viktorovna ครูการศึกษาเพิ่มเติม ครูวิจิตรศิลป์ที่โรงเรียนมัธยม Irkutsk หมายเลข 7
คำอธิบายของวัสดุ:สรุปบทเรียนนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 8-9 ปี ทั้งบทเรียนวิจิตรศิลป์และกิจกรรมนอกหลักสูตร ในขณะที่ศึกษาเนื้อหาใหม่ นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าด้วยจานสีบางสี พวกเขาสามารถวาดภาพทิวทัศน์ของเดือนฤดูใบไม้ผลิใดก็ได้ เมื่อใช้ร่วมกับภาพแบบดั้งเดิมของพื้นหลังที่งดงาม นักเรียนใช้เทคนิคการวาดภาพที่แหวกแนวคือการเป่าภาพวาดเพื่อวาดต้นไม้ และเมื่อสิ้นสุดการวาดภาพ นักเรียนนำพู่กันอีกครั้งเพื่อตกแต่งและตกแต่งภาพวาด การเปลี่ยนประเภทของกิจกรรมกระตุ้นความสนใจของนักเรียนในความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ เพิ่มผลผลิต และบรรลุผลลัพธ์ที่น่าสนใจ
เป้า: สร้างภาพทิวทัศน์ฤดูใบไม้ผลิโดยใช้เทคนิคศิลปะแหวกแนว - การวาดภาพแบบเป่าเกี่ยวกับการศึกษา:
- เรียนรู้การค้นหาลักษณะที่สำคัญที่สุดของทิวทัศน์เดือนมีนาคม เมษายน และพฤษภาคม โดยใช้ตัวอย่างทิวทัศน์โดยศิลปินชาวรัสเซีย
- เสริมสร้างความรู้ในการทำงานกับสีน้ำผสมสีเพื่อให้ได้เฉดสีใหม่
- ทำซ้ำกฎการวาดภาพโดยใช้เทคนิคศิลปะที่แหวกแนว - การเป่าภาพวาด
เกี่ยวกับการศึกษา:
- พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ การรับรู้สุนทรียภาพทางอารมณ์ของโลกและธรรมชาติโดยรอบ
- พัฒนาทักษะวัฒนธรรมการทำงานขั้นพื้นฐาน
นักการศึกษา:
- ส่งเสริมความรักในธรรมชาติ ความคิดสร้างสรรค์ และวัฒนธรรมการสื่อสารในการสื่อสาร

กิจกรรมการเรียนรู้แบบสากล

ส่วนตัว:
- มีทัศนคติเชิงบวกต่อการเรียนรู้
- พัฒนาทักษะที่มีอยู่ในการทำงานกับสีน้ำ
- เสริมสร้างทักษะการวาดภาพด้วยเทคนิคศิลปะที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม - การเป่าภาพวาด
กฎระเบียบ:
- ทำความเข้าใจและรักษางานการเรียนรู้
- ติดตามกระบวนการและผลลัพธ์ของกิจกรรม
- ประเมินความสำเร็จของตนเองและเพื่อนร่วมชั้นอย่างเพียงพอ
ความรู้ความเข้าใจ:
- เลือกเหตุผลและเกณฑ์ในการเปรียบเทียบผลงานศิลปะกับงานวรรณกรรม
- เลือกเค้าโครงของแผ่นงานอย่างอิสระและสร้างองค์ประกอบในนั้น
- ค้นหาวิธีแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์อย่างอิสระ
การสื่อสาร
- ฟังครูและเพื่อนร่วมชั้นอย่างเพียงพอ
- เข้าร่วมการสนทนาทั่วไป: ฟัง ตอบคำถาม วิเคราะห์คำตอบของเพื่อนร่วมชั้น
การสนับสนุนด้านลอจิสติกส์
วัสดุภาพ:การนำเสนอหัวข้อบทเรียนตัวอย่างงาน
อุปกรณ์ครู:เทมเพลตจานสี 3 แบบจากกระดาษ whatman, gouache, รูปแบบ A3, แปรงหมายเลข 12, แปรงหมายเลข 2, ขวดน้ำ, หมึกสีดำ, หมึกสีแดง, จานสี, หลอดค็อกเทล
อุปกรณ์สำหรับนักเรียน: gouache, รูปแบบ A4, แปรง: 5, เบอร์ 1, ขวดน้ำ, จานสี
ประเภทบทเรียน:รวมกัน

1. องค์กร ช่วงเวลา:ทักทาย ตรวจความพร้อมในบทเรียน

2. เวทีสร้างแรงบันดาลใจ
ตื่นจากการหลับใหล
สปริงตัวด้วยแปรงขนนุ่ม
วาดตาบนกิ่งก้าน
มีโซ่งูอยู่ในทุ่งนา
เหนือใบไม้ที่ฟื้นคืนชีพ -
พายุฝนฟ้าคะนองครั้งแรก
และในร่มเงาของสวนใส -
พุ่มไลแลคใกล้รั้ว
นี่คือบทกวีของกวีเด็ก Viktor Lunin
- พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าบทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร?
เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
- ผู้แต่งบทกวีเปรียบเทียบฤดูใบไม้ผลิอย่างไร?
กับศิลปินที่ตื่นจากการหลับใหล
- วันนี้คุณอยากเป็นศิลปินเหมือนฤดูใบไม้ผลิไหม?
ใช่.
ในการทำเช่นนี้ให้ตั้งใจฟังและทำทุกอย่างอย่างขยันขันแข็ง

3. อัพเดทความรู้.
ฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาที่มหัศจรรย์และมหัศจรรย์ที่สุดของปี นี่คือเวลาที่ธรรมชาติตื่นขึ้น จิตวิญญาณของฉันสงบลง ฉันอยากจะชื่นชมยินดี ออกไปข้างนอกมากขึ้น และในขณะเดียวกันก็มีพลังและพลังงานมากมายปรากฏขึ้น
- จากบทกวีและบทสนทนาสั้น ๆ ในตอนต้นของบทเรียน เราสามารถตั้งชื่อหัวข้อของบทเรียนได้หรือไม่?
แน่นอน ฤดูใบไม้ผลิ ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ผลิ
มาดูผลงานของน้องๆกัน
- มีความคล้ายคลึงกันไหม?
ภาพวาดทั้งหมดแตกต่างกัน
- พวกเขามีอะไรเหมือนกัน?
ต้นไม้ถูกทาสีโดยใช้หลอดค็อกเทลโดยการเป่าลวดลายจากหยดสี
ดังนั้นหัวข้อของบทเรียนคือ "Unique Spring" การสร้างภาพทิวทัศน์อันงดงามของฤดูใบไม้ผลิโดยใช้เทคนิคศิลปะที่แหวกแนว - การเป่าภาพวาด

4. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
ศิลปินและกวีหลายคนชื่นชมช่วงเวลาอันน่าทึ่งนี้ของปี และด้วยผลงานของพวกเขา เราจึงสามารถเห็นและสัมผัสถึงสปริงที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง
โปรดฟังบทกวีชื่อ "มีนาคม"
วันนี้เราตื่นแต่เช้า
วันนี้เรานอนไม่หลับ!
พวกเขาบอกว่านกกิ้งโครงกลับมาแล้ว!
พวกเขาบอกว่าฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว!
และข้างนอกหนาวมาก
หิมะกำลังบินเต็มไปด้วยหนาม
และพวกมันก็คลานไปบนเมฆ
มีเมฆอยู่ในเสื้อคลุมขนสัตว์สีขาว
รอฤดูใบไม้ผลิ กระโน้น,
และคุณกำลังเดินไปที่ไหนสักแห่ง!
เขาจะไม่มาโดยไม่มีคุณ
ฤดูร้อนอันสดใส!
ไกดา ลากซดีน
- บทกวีนี้อธิบายเดือนใด?
มีนาคม
- อะไรคือคุณสมบัติของเดือนฤดูใบไม้ผลิแรก?
อากาศหนาว ท้องฟ้ามืดครึ้ม นกบินเข้ามา ยังมีหิมะอยู่
ดังนั้นกวีจึงบรรยายถึงเดือนแรกของฤดูใบไม้ผลิ
ศิลปินยังชอบที่จะพรรณนาถึงเดือนฤดูใบไม้ผลิที่น่าตื่นตาตื่นใจนี้
นี่คือภาพวาดของ Isaac Levitan “March”
- ชิ้นส่วนใดในภาพที่บ่งบอกว่านี่คือจุดเริ่มต้นของฤดูใบไม้ผลิ?
แสงอาทิตย์อันอบอุ่นละลายหิมะที่ตกลงมา เนื่องจากต้นไม้ถูกปกคลุมไปด้วยหิมะและยังไม่มีใบไม้ คุณจึงสามารถมองเห็นบ้านนกบนต้นไม้ได้ หิมะละลายแล้วบนเลนถนน ม้ากำลังอิดโรยในแสงแดด
ดี! ตอนนี้ฟังบทกวีต่อไปนี้ของ Samuel Marshak April! เมษายน!
เมษายน! เมษายน!
หยดดังก้องอยู่ในสนาม
ลำธารไหลผ่านทุ่งนา
มีแอ่งน้ำอยู่บนถนน
มดจะออกมาในไม่ช้า
หลังจากผ่านฤดูหนาวอันหนาวเย็น
มีหมีแอบเข้ามา
ผ่านไม้ที่ตายแล้วหนาทึบ
นกเริ่มร้องเพลง
และดอกสโนว์ดรอปก็เบ่งบาน
- ผู้เขียนบทกวีบรรยายถึงการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติอย่างไรบ้าง?
ตอนนี้เรามาดูภาพวาด "Blue Spring" ของ Vasily Baksheev กันดีกว่า
- คุณช่วยบอกเราเกี่ยวกับสปริงที่แสดงในภาพนี้ได้อย่างไร?
ด้วยทักษะที่ไม่มีใครเทียบได้ ศิลปินได้ผสมผสานสีเหลืองของใบไม้ในปีที่แล้ว หมอกสีชมพูที่ปกคลุมป่าที่อยู่ห่างไกล สีฟ้าที่ดังกึกก้องของท้องฟ้า และความขาวบริสุทธิ์ของต้นไม้

และอีกบทหนึ่งแน่นอนเกี่ยวกับเดือนพฤษภาคม
ไอ. อเวนเบิร์ก
ความเขียวขจีบนต้นไม้
ใบแรก.
และบนสนามหญ้าทั้งหมด -
ดอกไม้สีเหลือง
ถนนสีเทา
ได้รับความอบอุ่นจากแสงแดด
เติมความสดชื่น
สีเดือนพฤษภาคมสดใส
ในพื้นที่กว้างใหญ่สีน้ำเงิน
ทวิตเตอร์ไม่หยุด
จุดร่าเริง
ผีเสื้อก็โบยบิน
- ผู้แต่งบทกวีบรรยายถึงลักษณะใด?
แต่นี่คือภาพวาดที่ Stanislav Zhukovsky วาดเรียกว่า "The Old Manor" อาจ"
ศิลปินคนนี้ชอบที่จะพรรณนาถึงดินแดนรัสเซียโบราณผสมผสานกับความงดงามของภูมิประเทศในแต่ละฤดูกาล
- พวกคุณรู้สึกถึงความแตกต่างระหว่างสามเดือนของฤดูใบไม้ผลิบ้างไหม?
ใช่. จากนั้นเรามาทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้กัน

5. ทำแบบฝึกหัด "Palette"
จานสีสามสีที่ตัดออกจากรูปแบบ A4 ถูกแขวนไว้บนกระดาน และภาพวาดสามภาพที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้จะอยู่บนสไลด์
นี่คือการทำสำเนาภาพวาด
- ภาพวาดเหล่านี้เรียกว่าวิจิตรศิลป์ประเภทใด?
ภูมิประเทศ.
ถูกต้องที่สุด. และเพื่อแสดงเดือนต่างๆ ของฤดูใบไม้ผลิในทิวทัศน์ เราจะกำหนดจานสีและเฉดสีที่จำเป็น
นักเรียนไปที่กระดานแล้ววาดเฉดสีหลักและลักษณะของภูมิทัศน์เดือนมีนาคม เมษายน และพฤษภาคม ผลงานที่เหลือในอัลบั้ม

6. นาทีพลศึกษา
หนึ่ง - ลุกขึ้น ดึงตัวเองขึ้น
สอง - โค้งงอยืดตัวขึ้น
ปรบมือสามถึงสามของคุณ
พยักหน้าสามครั้ง
H สี่แขนกว้างขึ้น
ห้า - โบกแขนของคุณ
หก – มาวาดกันต่อ!

7.การปฏิบัติงาน
ตอนนี้โดยใช้ความรู้ที่เราได้รับเราจะสร้างภาพทิวทัศน์ที่งดงาม แต่ก่อนอื่นเราจะแบ่งออกเป็นสามทีม
แถวที่ 1 - แสดงแนวนอนเดือนมีนาคม
แถวที่ 2 – เมษายน
3 แถว พ.ค.
มาเริ่มวาดจากพื้นหลังกันดีกว่า
เราแบ่งแผ่นงานออกเป็นสองส่วน โดยกำหนดสวรรค์และโลก

เราทำโทนสีโดยใช้กฎของมุมมองทางอากาศ ท้องฟ้าและโลกจะสว่างขึ้นเมื่อมองไปยังเส้นขอบฟ้า

เราสร้างองค์ประกอบจากต้นไม้ ใช้หลอดค็อกเทลจากหยดหมึกสีน้ำตาล (เราเพิ่มหมึกสีดำและสีแดงบนจานสี) เราเป่าต้นไม้

https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

เราเชื่อมโยงการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิกับแสงอันอบอุ่นของดวงอาทิตย์ในเดือนมีนาคม กับเม็ดฝน เสียงร้องของนกที่บินมาจากทางใต้ และแน่นอนว่ากับดอกไม้ดอกแรกที่ปรากฏเป็นแผ่นน้ำแข็งที่ละลายแล้ว ฤดูใบไม้ผลิ

ฉันรู้สึกเหมือนแม่น้ำกำลังคำรามและทำลายน้ำแข็ง นกกิ้งโครงกลับไปที่บ้านของเขา และหมีก็ตื่นขึ้นมาในป่า ความสนุกสนานสนุกสนานบนท้องฟ้า ใครมาหาเราบ้าง? ระยะห่างของทุ่งนากลายเป็นสีเขียว นกไนติงเกลร้องเพลง สวนก็แต่งกายด้วยชุดสีขาว ผึ้งเป็นคนแรกที่บิน ฟ้าร้องดังก้อง ให้ทายว่านี่คือเดือนอะไร? ... ลมใต้อันอบอุ่นพัดมา พระอาทิตย์ก็ฉายแสง หิมะก็เบาบางลง ละลายไป มีเสียงเรือดังพัดเข้ามา เดือนอะไร? ใครจะรู้ล่ะ? ฤดูใบไม้ผลิ มีนาคม เมษายน พฤษภาคม

ฤดูใบไม้ผลิคือการเปลี่ยนผ่านจากฤดูหนาวเป็นฤดูร้อน มีนาคม เมษายน พฤษภาคม

ต้นฤดูใบไม้ผลิก็ยังหนาวอยู่ หิมะกำลังตก. แต่พระอาทิตย์กลับร้อนขึ้นเรื่อยๆ และหิมะก็เริ่มละลายเมื่อถูกแสงแดด เขากลายเป็นน้ำ

หิมะละลายทำให้เกิดลำธารที่ร่าเริงและแอ่งน้ำขนาดใหญ่

น้ำแข็งในแม่น้ำแตกเป็นชั้นแรกแล้วค่อยๆละลาย

ดอกตูมจะบานบนพุ่มไม้และต้นไม้ ธรรมชาติทั้งหมดมีชีวิตขึ้นมา

ใบไม้ใบแรกปรากฏขึ้น

ต้นไม้บางต้นจะแต่งกายด้วยดอกไม้ก่อนแล้วจึงเติมใบไม้ลงไป ดูสิว่าต้นแอปเปิ้ลบานสวยงามขนาดไหน

และนี่คือนกเชอร์รี่ที่กำลังเบ่งบาน

นี่คือวิธีที่ไลแลคบาน

นกที่บินไปที่นั่นในฤดูใบไม้ร่วงกำลังกลับมาจากเขตอบอุ่น Rooks เป็นหนึ่งในกลุ่มแรกที่กลับมา

สัตว์ดอร์เมาส์ที่หลับตลอดฤดูหนาวกำลังคลานออกจากบ้านในฤดูหนาว: หมีตัวใหญ่และกระแต

ในป่ายังคงมีเปลือกหิมะที่แข็งแกร่งมืดและเป็นรูพรุน แต่ที่นี่และที่นั่นคุณจะได้เห็นเฟิร์นของปีที่แล้ว หญ้าเหี่ยว และมอสสด หยาดหิมะจะปรากฏเป็นอย่างแรก

หญ้าสดและดอกแรกเริ่มปรากฏให้เห็น นั่นคือสิ่งที่พวกเขาเรียกพวกมันว่า - พริมโรส

ทุกที่ที่คุณมอง แม่ฤดูใบไม้ผลิ แม่เลี้ยง และดอกแดนดิไลออนส่องแสงเป็นสีเหลืองกระจัดกระจาย ในตอนเช้า เมื่อน้ำค้างยังคงค้างอยู่ ตะกร้าสีทองใบเล็กที่มีกลีบดอกแคบก็เปิดออก ในตอนเย็นตะกร้าจะพับเป็นตาหนาแน่น

ด้านหลังมีดอกลิลลี่แห่งหุบเขา ดอกไวโอเล็ต และดอกฟอร์เก็ตมีน็อตโผล่ออกมาจากใต้ใบไม้ที่เน่าเปื่อยและต้นสนที่ร่วงหล่น พวกเขาแข่งขันกับฤดูหนาวด้วยความทนทานโดยทนต่อน้ำค้างแข็งกลางคืนได้สิบองศา ดอกแรกไม่กลัวฝนหรือลมแรง

จากนั้นก็ถึงคราวของดอกดินและดอกแดฟโฟดิล ดอกผักตบชวาเติมอากาศด้วยกลิ่นหอมแปลกใหม่

ดอกทิวลิปมีทุกสีรุ้ง ฉันอยากจะตะโกน: “ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา - หลีกทางให้ฤดูใบไม้ผลิ!”

ฤดูใบไม้ผลิในภาพวาดของศิลปิน

Romanov Alexey Pleshcheev หิมะละลายแล้ว ลำธารกำลังไหล ฤดูใบไม้ผลิพัดผ่านหน้าต่าง... ในไม่ช้านกไนติงเกลก็จะผิวปาก และป่าก็จะถูกปกคลุมไปด้วยใบไม้! ท้องฟ้าสีครามบริสุทธิ์ พระอาทิตย์เริ่มอุ่นขึ้น และสว่างขึ้น พายุหิมะและพายุร้ายได้ผ่านพ้นไปอีกนานแสนนานอีกครั้ง...

I. เลวีแทน “เดือนมีนาคม”

“The rooks has arrival” โดย A.K. ซาราซอฟ

Stolyarenko Petr “ดอกไลแลคที่กำลังเบ่งบาน”

ฉัน. เลวีตัน "น้ำใหญ่"

ฉัน. เลวีแทน "ต้นแอปเปิ้ลที่กำลังเบ่งบาน"

ฉัน. Levitan "Dandelions" S. Dorofeev "ลิลลี่แห่งหุบเขา"

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

ปริศนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

ฉันเปิดตาเป็นใบไม้สีเขียว ฉันแต่งต้นไม้ รดน้ำต้นไม้ มีความเคลื่อนไหวมากมาย เขาเรียกฉัน...

เขาเป็นคนแรกที่ออกมาจากโคลนบนแผ่นที่ละลายแล้ว เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็งถึงแม้เขาจะตัวเล็กก็ตาม

สโนว์ดรอป

ไม่ใช่คนเดินเท้า แต่เป็นคนเดิน ผู้คนที่ประตูเริ่มเปียก ภารโรงจับเขาไว้ในอ่าง ปริศนาที่ยากมาก?

หัวข้อบทเรียน: การวาดดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (“แบบโมโนไทป์”; “เปียก”; “การพิมพ์ด้าย”)

การมอบหมาย - ​​วอร์มอัพ "การเปลี่ยนรอยเปื้อน" - วางรอยเปื้อนบนกระดาษเพื่อดูว่ามันมีลักษณะอย่างไร จากนั้นยกและเอียงแผ่นกระดาษ สร้างภาพด้วยการพ่นสี จากนั้นใช้ท่อเพื่อขยายภาพไปในทิศทางที่ต้องการ กรอกรายละเอียดที่ขาดหายไป

ภารกิจที่ 1 การวาดดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิโดยใช้เทคนิค monotype

(ประเภทของกราฟิกที่พิมพ์ซึ่งสามารถพิมพ์ได้เพียงพิมพ์เดียวเท่านั้น) เทคนิคแบบโมโนไทป์เกี่ยวข้องกับการลงสีด้วยมือบนพื้นผิวเรียบ (โลหะ แก้ว พลาสติก ฯลฯ) ด้วยแปรง พื้นผิวเฉพาะและเอฟเฟกต์ที่ผิดปกติของการเปลี่ยนสีและโทนสี ความเป็นเอกลักษณ์และความคิดริเริ่มของงานพิมพ์แต่ละชิ้น ชนิดเดียว

1. ใช้แปรงขนาดใหญ่ ทาสีลงบนกระจก พลาสติก กระดาษแข็ง กระดาษภาพถ่าย หรือพื้นผิวอื่นๆ อย่างรวดเร็ว

2. บนพื้นผิวที่ทาสี ก่อนที่สีจะแห้ง ให้วางแผ่นกระดาษที่มีขนาดใหญ่กว่าพื้นผิวที่ทาสี

3. รีดแผ่นที่ใช้อย่างรวดเร็วด้วยมือของคุณโดยกดเบา ๆ

4. นำแผ่นออกจากพื้นผิวที่ทาสีอย่างระมัดระวัง

5. ตรวจสอบผลลัพธ์การพิมพ์ และหากจำเป็น ให้แก้ไขด้วยแปรง ดินสอ หรือปากกาสักหลาด

ลำดับงานโดยใช้เทคนิค monotype 1 2 3 4 5

ภาพวาดที่ทำโดยใช้เทคนิค monotype

ภารกิจที่ 2 การวาดดอกไม้โดยใช้เทคนิคเปียกบนเปียก

สำหรับงาน คุณจะต้อง: กระดาษสีน้ำ สีสีน้ำ แปรงสีน้ำ (สีขาวหรือแนวเสา) ดินสอสีน้ำหรือดินสอสี ผ้าสะอาดที่หมาดเล็กน้อย ขั้นตอนการทำงาน: เคล็ดลับ: ก่อนเริ่มงาน ให้เปียกสี (หยดน้ำสองสามหยดลงไป) แต่ละสี)

ชุบแผ่นให้เปียกด้วยน้ำ (ใช้แปรงหรือฟองน้ำกว้างๆ)

2. ลงโทนสีบนแผ่นเปียกด้วยสีน้ำ อย่าลงสีบนแปรงมากเกินไป ตรวจสอบให้แน่ใจว่าแปรงชุบน้ำอย่างดีแล้ว จะดีกว่าถ้าพื้นหลังไม่สว่างจนเกินไป

3. ซับด้วยผ้าชุบน้ำหมาดเล็กน้อย (เพื่อขจัด “แอ่งน้ำ” ออกจากแผ่นและให้เนื้อสัมผัสสวยงามด้วย)

4. หลังจากที่แสดงดอกไม้ที่ต้องการทั้งหมดแล้ว ให้หยดสีเขียว (ใบไม้)

5. ทำให้แปรงเปียกและหยิบสีในปริมาณที่เพียงพอ (แปรงควรทาสีให้อิ่มตัวมากเกินไป) เราวาดบนกระดาษเปียกใช้แปรงแตะแผ่นเบา ๆ ใช้รูปภาพของดอกไม้ที่เลือก (ราวกับว่าเรากำลังหยดสีลงบนกระดาษโดยยึดตามรูปร่างและสี) พยายามอย่าใช้หยดเพื่อเป็นตัวแทนของดอกไม้สองดอกที่ต่างกันใกล้เกินไป

6. เราวาดก้านให้เปียกด้วยดินสอสีหรือดินสอสีน้ำหรือดินสอสีธรรมดาหลังจากที่ภาพวาดแห้ง