รายละเอียดงานของผู้ฝึกสอนของสถาบันการศึกษา รายละเอียดงานของครูฝึกสอน

ฉันอนุมัติแล้ว
ผู้บริหารสูงสุด
นามสกุล I.O.________________
"________"_____________ ____ ช.

. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. ผู้ฝึกสอนอยู่ในประเภทของผู้เชี่ยวชาญ
1.2. การแต่งตั้งตำแหน่งผู้ฝึกสอนและการเลิกจ้างจะกระทำตามคำสั่งของหัวหน้าองค์กรตามคำแนะนำของหัวหน้าหน่วยโครงสร้าง (เจ้าหน้าที่อื่น)
1.3. ผู้ฝึกสอนรายงานตรงต่อหัวหน้าหน่วยโครงสร้าง
1.4. ในระหว่างที่โค้ชไม่อยู่ สิทธิ์และความรับผิดชอบของเขาจะถูกโอนไปยังพนักงานคนอื่นซึ่งได้รับสิทธิ์ที่เกี่ยวข้องและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเหมาะสม
1.5. บุคคลที่มีการศึกษาพลศึกษาเฉพาะทางระดับสูงหรือมัธยมศึกษาได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งโค้ชโดยไม่ต้องแสดงข้อกำหนดประสบการณ์การทำงานใด ๆ
1.6. โค้ชต้องรู้:
- วิธีการพลศึกษาการฝึกอบรม การฝึกทางกายภาพและ การฝึกกีฬา;
- พื้นฐานของจิตวิทยา
- หลักการและขั้นตอนการพัฒนาเอกสารการวางแผน
- กฎระเบียบควบคุมกิจกรรมขององค์กรวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา
- กฎและข้อบังคับด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย
1.7. โค้ชได้รับคำแนะนำในกิจกรรมของเขาโดย:
- กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
- กฎบัตรบริษัท กฎภายใน กฎระเบียบด้านแรงงาน, คนอื่น กฎระเบียบบริษัท;
- คำสั่งและคำแนะนำจากฝ่ายบริหาร
- รายละเอียดงานนี้.

2. ความรับผิดชอบตามหน้าที่ผู้ฝึกสอน

ผู้ฝึกสอนมีหน้าที่รับผิดชอบงานดังต่อไปนี้:

2.1. รับสมัครบุคคลในภาคกีฬากลุ่มกิจกรรมพลศึกษาและพัฒนาสุขภาพที่ต้องการประกอบอาชีพพลศึกษาและกีฬาและไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์
2.2. ดำเนินงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรมร่วมกับพวกเขา
2.3. ช่วยเพิ่มความพร้อมทางกายภาพ เทคนิค และการกีฬาของนักเรียน เสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของตนเองระหว่างเรียน ความปลอดภัยของการศึกษา กระบวนการฝึกอบรม.
2.4. เตรียมผู้ที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมในกีฬามวลชนและวัฒนธรรมทางกายภาพและกิจกรรมสันทนาการ ฝึกนักกีฬามวลชนและผู้ตัดสินกีฬา
2.5. พัฒนาแผนสำเร็จรูปและต่อเนื่องสำหรับการฝึกอบรมนักเรียน เก็บรักษาบันทึกอย่างเป็นระบบ การวิเคราะห์ และการสรุปผลสำเร็จ
2.6. ในงานของเธอ เธอใช้วิธีการฝึกกีฬาและการปรับปรุงสุขภาพที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับผู้ที่เกี่ยวข้อง
2.7. ดำเนินการโฆษณาชวนเชื่อ วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ทำงานอย่างใกล้ชิดกับผู้เชี่ยวชาญด้านการควบคุมทางการแพทย์ และจัดให้มีการกำกับดูแลทางการแพทย์ของผู้ที่เกี่ยวข้อง
2.8. ดูแลรักษาเอกสารทางบัญชีและการรายงานและไดอารี่การควบคุมตนเอง
2.9. ปรับปรุงคุณสมบัติของเขามีส่วนร่วมในการประชุมและสัมมนาเกี่ยวกับปัญหาการพลศึกษาของประชากร
2.10. ปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัยและกฎการปฏิบัติงานของสถานที่กีฬา

3.สิทธิโค้ช

โค้ชมีสิทธิ์:

3.1. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารขององค์กรเกี่ยวกับกิจกรรมต่างๆ
3.2. จัดทำข้อเสนอการปรับปรุงงานที่เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้
3.3. ภายในความสามารถของคุณ แจ้งหัวหน้างานของคุณทันทีเกี่ยวกับข้อบกพร่องทั้งหมดในกิจกรรมขององค์กร (หน่วยโครงสร้าง คนงานแต่ละคน) ระบุในระหว่างการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการและจัดทำข้อเสนอเพื่อกำจัดพวกเขา
3.4. ขอด้วยตนเองหรือในนามของฝ่ายบริหารขององค์กรจากหน่วยงานขององค์กรและข้อมูลและเอกสารผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ ที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการ
3.5. กำหนดให้ฝ่ายบริหารขององค์กรให้ความช่วยเหลือในการปฏิบัติหน้าที่ราชการ

4. ความรับผิดชอบของผู้ฝึกสอน

โค้ชมีหน้าที่รับผิดชอบในเรื่อง:

4.1. ความล้มเหลวในการปฏิบัติงานหรือการปฏิบัติหน้าที่ที่ไม่เหมาะสมตามที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย
4.2. ก่อให้เกิดความเสียหายต่อนายจ้าง - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย
4.3. ความผิดที่เกิดขึ้นระหว่างการดำเนินกิจกรรม - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายการบริหาร, ทางอาญา, ทางแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในปัจจุบัน

ความรับผิดชอบต่อหน้าที่

โค้ช-ครูอาวุโส

ในยิมนาสติกลีลา

GBOU DOD "SDYUSSHOR ในยิมนาสติกลีลา" (ต่อไปนี้จะเรียกว่า SDYUSSHOR) จัดการงานของเจ้าหน้าที่ฝึกสอนและการสอน ดำเนินการสัมมนาสำหรับวิทยากรและผู้สอน ตรวจสอบองค์กรที่เหมาะสมสำหรับการติดตามทางการแพทย์

กำลังศึกษาอยู่ที่โรงเรียนกีฬาและกีฬาเยาวชน ควบคุมองค์ประกอบเชิงปริมาณและคุณภาพของนักเรียน

มีส่วนร่วมในการจัดตั้งทีม SDYUSSHOR รับผิดชอบในการจัดเตรียมและจัดกิจกรรมกีฬามวลชน

นำเทคโนโลยีขั้นสูงมาสู่การทำงานของผู้ฝึกสอนและอาจารย์ รับสมัครเด็กและวัยรุ่นเข้าโรงเรียนกีฬากลุ่มกีฬา กลุ่มสุขภาพ และกีฬา /ตามระเบียบฯ/ ผู้ที่ต้องการเล่นกีฬาและไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์

ดำเนินการคัดเลือกและปฐมนิเทศกีฬาของนักเรียนที่มีแนวโน้มมากที่สุดเพื่อการศึกษาต่อ เขาจะเข้าควบคุมการทดสอบเข้าและโอนย้ายปีละสองครั้งในการฝึกทางกายภาพทั่วไป เทคนิคพิเศษ และยุทธวิธี งานด้านการศึกษาดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาของ SDUSSHOR หรือโปรแกรมของผู้เขียนโดยใช้รูปแบบ วิธีการ และวิธีการสอนและการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ช่วยเพิ่มระดับการฝึกอบรมทางกายภาพ ศีลธรรม เชิงทฤษฎี เทคนิคและการกีฬา ปริมาณปริญญาโท งานวิชาการตามหลักสูตร แผนปฏิทินการแข่งขันกีฬา รับประกันการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการแข่งขันระดับต่างๆ มีส่วนร่วมในการจัดและจัดการแข่งขัน ดำเนินงานฝึกอบรมนักกีฬาปลดประจำการ นักกีฬา-ผู้สอน และผู้ตัดสินกีฬา

ในระหว่างชั้นเรียนจะช่วยให้มั่นใจได้ถึงความเข้มแข็งและการปกป้องสุขภาพความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรม ปฏิบัติตามคำแนะนำด้านความปลอดภัยในระหว่างการฝึกอบรม กฎการปฏิบัติบนท้องถนน ที่บ้าน และในน้ำ แจ้งให้ฝ่ายบริหารของ SDUSSHOR ทราบทันทีเกี่ยวกับอุบัติเหตุแต่ละครั้ง และใช้มาตรการในการปฐมพยาบาล

พัฒนาแผนการฝึกอบรมประจำปี ต่อเนื่อง และรายบุคคล

เคารพสิทธิและเสรีภาพของนักกีฬานักเรียนสนับสนุน วินัยทางวิชาการรูปแบบการเข้าร่วมชั้นเรียนเคารพในศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ เกียรติยศ และชื่อเสียง ช่วยขจัดกรณีนักศึกษาใช้ยาต้องห้ามประเภทต่างๆ เข้าร่วมในสภาการสอน การฝึกสอน และระเบียบวิธีของโรงเรียนกีฬาสำหรับเยาวชนและโรงเรียนกีฬาเยาวชน เข้าร่วมและให้บทเรียน "เปิด" พัฒนาทักษะทางวิชาชีพของเขาอย่างเป็นระบบ เข้าอบรมหลักสูตรขั้นสูงทุกครั้ง 5 ปี. จัดงานร่วมกับนักศึกษาในช่วงภาคฤดูร้อน

การโต้ตอบกับเครื่องมือการบริหารและการจัดการ เจ้าหน้าที่ฝึกสอนและการสอนในระบบบัญชีและการรายงานจะดำเนินการตามโครงสร้าง ดำเนินงานเกี่ยวกับการจัดการควบคุมทางการแพทย์ เก็บรักษาบันทึก การวิเคราะห์ และการสรุปผลการทำงานอย่างเป็นระบบ ใช้วิธีการฝึกกีฬาที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับนักเรียนในการทำงานของเขา

รายละเอียดงานอาจมีการเปลี่ยนแปลงและอาจมีการแบ่งความรับผิดชอบใหม่

ผู้ฝึกสอนอาวุโสด้านยิมนาสติกลีลา ต้องรู้:วิธีการศึกษา การฝึกอบรม การฝึกทางกายภาพและการฝึกกีฬา

กฎระเบียบด้านความปลอดภัย มาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก หลักการสอน

พื้นฐานของการสอนและ จิตวิทยาพัฒนาการ;

เทคโนโลยีการสอนทั่วไปและส่วนตัว

วิธีการเชี่ยวชาญและหลักการสนับสนุนระเบียบวิธีของวิชาการศึกษาหรือสาขากิจกรรม

ผู้ฝึกสอนอาวุโสด้านยิมนาสติกลีลา ส่งไปยังแผนกการศึกษาของ SDUSSHOR:

วารสารงานการศึกษา (รายเดือน)

ใบรับรองสุขภาพของนักเรียนที่ลงทะเบียนใน SDUSSHOR ในกลุ่ม NP

ใบสมัครนักเรียนเพื่อเข้าศึกษาในโรงเรียนกีฬาและกีฬาเยาวชน

รายชื่อนักเรียน (ตามแบบฟอร์ม)

คำแถลงมาตรฐานการควบคุม

แผนการฝึกอบรมรายบุคคลสำหรับนักเรียน SS และ VSM

แผนงานในช่วงวันหยุด

ตารางเวลาเรียน กลุ่มการศึกษา;

รายงานผลการดำเนินงานประจำปี

คำร้องขอแบ่งประเภทกีฬาให้กับนักกีฬานักเรียน

การสมัครเพื่อกำหนดประเภทคุณสมบัติ

ทำความคุ้นเคยกับ _________________ _______________

คำแนะนำนี้ได้รับการแปลโดยอัตโนมัติ โปรดทราบว่าการแปลอัตโนมัตินั้นไม่ถูกต้อง 100% ดังนั้นอาจมีข้อผิดพลาดในการแปลเล็กน้อยในข้อความ

คำนำ

0.1. เอกสารมีผลใช้บังคับนับจากเวลาที่ได้รับการอนุมัติ

0.2. ผู้พัฒนาเอกสาร: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

0.3. เอกสารได้รับการอนุมัติ: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

0.4. การตรวจสอบเอกสารนี้เป็นระยะจะดำเนินการในช่วงเวลาไม่เกิน 3 ปี

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. ตำแหน่ง “ผู้ฝึกสอนกีฬา” อยู่ในหมวดหมู่ “ผู้เชี่ยวชาญ”

1.2. ข้อกำหนดคุณสมบัติ - สำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษาขั้นพื้นฐานหรือไม่สมบูรณ์ในสาขาการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้อง (ผู้เชี่ยวชาญ ปริญญาตรี หรือผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์) สำหรับผู้เชี่ยวชาญ - ไม่มีข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงาน ปริญญาตรี - ประสบการณ์การทำงานในสาขาพลศึกษาและการกีฬา - อย่างน้อย 2 ปี ผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ - อย่างน้อย 3 ปี ปริญญาโทเกียรตินิยมด้านกีฬา, ปริญญาโทสาขากีฬาของประเทศยูเครนระดับนานาชาติ, ปริญญาโทสาขากีฬาของประเทศยูเครน

1.3. รู้และนำไปใช้ในทางปฏิบัติ:
- พื้นฐานของการฝึกกีฬาอย่างเป็นระบบ
- ข้อกำหนดสำหรับการศึกษา การฝึกอบรม งานทางวิทยาศาสตร์ การรักษา และการป้องกันร่วมกับนักกีฬา
- กฎการแข่งขัน

1.4. ผู้ฝึกสอน-ครูในกีฬาได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและไล่ออกจากตำแหน่งตามคำสั่งขององค์กร (องค์กร/สถาบัน)

1.5. ครูฝึกสอนกีฬารายงานตรงต่อ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1.6. ครูฝึกสอนกีฬาดูแลการทำงานของ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1.7. ในระหว่างที่เขาไม่อยู่ โค้ช - ครูกีฬาจะถูกแทนที่ด้วยบุคคลที่ได้รับการแต่งตั้งตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ซึ่งได้รับสิทธิ์ที่เหมาะสมและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเหมาะสมที่ได้รับมอบหมาย

2. ลักษณะงาน งาน และความรับผิดชอบของงาน

2.1. ดำเนินงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรม รับสมัครเด็กเข้าโรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชน ส่วนต่างๆ ดำเนินการศึกษาและการฝึกอบรมกับพวกเขา งานการศึกษาคัดเลือกและกำหนดทิศทางเด็กและวัยรุ่นที่มีแนวโน้มมากที่สุดสำหรับการปรับปรุงผลการกีฬาเพิ่มเติม รับประกันการปรับปรุงการฝึกกีฬาของนักเรียน การเสริมสร้างความเข้มแข็งและการปกป้องสุขภาพของพวกเขา และการดำเนินการอย่างปลอดภัยของกระบวนการการศึกษาและการฝึกอบรม

2.2. ใช้วิธีการฝึกกีฬาที่มีประสิทธิภาพในการทำงานของเธอ

2.3. จัดทำแผนการฝึกอบรม

2.4. ดำเนินการควบคุมการสอน

2.5. รู้ เข้าใจ และใช้กฎระเบียบปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของเขา

2.6. รู้และปฏิบัติตามข้อกำหนดของกฎระเบียบว่าด้วยการคุ้มครองแรงงานและ สิ่งแวดล้อมเป็นไปตามมาตรฐาน วิธีการ และเทคนิคการปฏิบัติงานอย่างปลอดภัย

3. สิทธิ

3.1. โค้ชกีฬามีสิทธิ์ที่จะดำเนินการเพื่อป้องกันและกำจัดกรณีการละเมิดหรือความไม่สอดคล้องกัน

3.2. ครูฝึกสอนกีฬามีสิทธิ์ได้รับการค้ำประกันทางสังคมทั้งหมดตามที่กฎหมายกำหนด

3.3. ครูฝึกสอนกีฬามีสิทธิเรียกร้องความช่วยเหลือในการปฏิบัติหน้าที่ราชการและการใช้สิทธิของตน

3.4. ครูฝึกสอนกีฬามีสิทธิ์เรียกร้องการสร้างเงื่อนไขขององค์กรและเทคนิคที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติหน้าที่ราชการและการจัดหาอุปกรณ์และสินค้าคงคลังที่จำเป็น

3.5. ครูฝึกสอนกีฬามีสิทธิ์ทำความคุ้นเคยกับร่างเอกสารที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของเขา

3.6. ครูฝึกสอนกีฬามีสิทธิ์ขอและรับเอกสารวัสดุและข้อมูลที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่และคำสั่งการจัดการ

3.7. ผู้ฝึกสอนในกีฬามีสิทธิที่จะปรับปรุงคุณสมบัติทางวิชาชีพของตน

3.8. ครูฝึกสอนกีฬามีสิทธิ์รายงานการละเมิดและความไม่สอดคล้องทั้งหมดที่ระบุในกิจกรรมของเขาและจัดทำข้อเสนอเพื่อกำจัดสิ่งเหล่านั้น

3.9. ครูฝึกสอนกีฬามีสิทธิ์ทำความคุ้นเคยกับเอกสารที่กำหนดสิทธิและความรับผิดชอบของตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่งและเกณฑ์การประเมินคุณภาพการปฏิบัติหน้าที่ราชการ

4. ความรับผิดชอบ

4.1. ครูฝึกสอนกีฬาต้องรับผิดชอบต่อความล้มเหลวในการปฏิบัติตามหรือปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายตามลักษณะงานนี้ก่อนเวลาอันควรและ (หรือ) ความล้มเหลวในการใช้สิทธิ์ที่ได้รับ

4.2. โค้ช-ครูกีฬาต้องรับผิดชอบต่อการไม่ปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านแรงงานภายใน การคุ้มครองแรงงาน ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย สุขอนามัยในโรงงานอุตสาหกรรม และการป้องกันอัคคีภัย

4.3. โค้ช-ครูกีฬามีหน้าที่รับผิดชอบในการเปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับองค์กร (องค์กร/สถาบัน) ที่เป็นความลับทางการค้า

4.4. ครูฝึกสอนกีฬามีหน้าที่รับผิดชอบในการไม่ปฏิบัติตามหรือปฏิบัติตามข้อกำหนดของเอกสารกำกับดูแลภายในขององค์กร (องค์กร/สถาบัน) และคำสั่งทางกฎหมายของฝ่ายบริหารอย่างไม่เหมาะสม

4.5. ครูฝึกสอนกีฬาต้องรับผิดชอบต่อความผิดที่เกิดขึ้นระหว่างกิจกรรมของเขา ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายการบริหาร อาญา และทางแพ่งในปัจจุบัน

4.6. โค้ช-ครูกีฬามีหน้าที่รับผิดชอบในการก่อให้เกิดความเสียหายต่อองค์กร (องค์กร/สถาบัน) ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายการบริหาร อาญา และทางแพ่งในปัจจุบัน

4.7. โค้ช-ครูกีฬามีหน้าที่รับผิดชอบต่อการใช้อำนาจอย่างเป็นทางการที่ได้รับอย่างผิดกฎหมาย ตลอดจนการใช้งานเพื่อวัตถุประสงค์ส่วนตัว

เพิ่มไปยังไซต์:

รายละเอียดงานของครูฝึกสอน[ชื่อองค์กรการศึกษา]

จริง รายละเอียดงานพัฒนาและอนุมัติตามข้อกำหนด รหัสแรงงาน RF, กฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “เกี่ยวกับการศึกษาใน สหพันธรัฐรัสเซีย", ส่วน "ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งคนทำงานด้านการศึกษา" ของ Unified Qualification Directory ของตำแหน่งผู้จัดการ, ผู้เชี่ยวชาญและพนักงาน, ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซีย ลงวันที่ 26 สิงหาคม 2010 N 761n และกฎหมายอื่น ๆ ทำหน้าที่ควบคุมแรงงานสัมพันธ์

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. ครูฝึก-ครูอยู่ในประเภทของอาจารย์ผู้สอนและเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับ [ชื่อตำแหน่งหัวหน้างานโดยตรง]

1.2. ผู้มีการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูฝึกสอน การศึกษาวิชาชีพหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่แสดงข้อกำหนดประสบการณ์การทำงาน หรือการศึกษาระดับอุดมศึกษาหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษาเพิ่มเติมในสาขาพลศึกษาและกีฬาโดยไม่แสดงข้อกำหนดเกี่ยวกับประสบการณ์การทำงาน

1.3. สำหรับตำแหน่งผู้ฝึกสอน-ครูให้เป็นไปตามข้อกำหนดของศิลปะ มาตรา 331 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย บุคคลได้รับการแต่งตั้ง:

ไม่ถูกตัดสิทธิ์ในการทำกิจกรรมการสอนตามคำตัดสินของศาลที่มีผลบังคับใช้ทางกฎหมาย

ไม่มีหรือไม่เคยมีประวัติอาชญากรรม ไม่เคยถูกหรือไม่เคยถูกดำเนินคดีอาญา (ยกเว้นบุคคล) ดำเนินคดีทางอาญาในส่วนที่ถูกยุติด้วยเหตุผลการฟื้นฟู) สำหรับอาชญากรรมต่อชีวิตและสุขภาพ เสรีภาพ เกียรติและศักดิ์ศรีของบุคคล (ยกเว้นการวางตำแหน่งที่ผิดกฎหมายใน โรงพยาบาลจิตเวชการใส่ร้ายและการดูหมิ่น) ความสมบูรณ์ทางเพศและเสรีภาพทางเพศของแต่ละบุคคล ต่อครอบครัวและผู้เยาว์ การสาธารณสุขและศีลธรรมอันดีของประชาชน รากฐานของระเบียบรัฐธรรมนูญและความมั่นคงของรัฐ ตลอดจนต่อความปลอดภัยของสาธารณะ

ไม่มีความเชื่อมั่นที่ไม่ได้รับการชำระล้างหรือคงค้างสำหรับความผิดร้ายแรงโดยเจตนาและโดยเฉพาะอย่างยิ่งอาชญากรรมร้ายแรง

ไม่ได้รับการยอมรับว่าไร้ความสามารถตามกฎหมายตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลาง

ไม่มีโรคที่รวมอยู่ในรายชื่อที่ได้รับอนุมัติจากหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งทำหน้าที่ในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการดูแลสุขภาพ

1.4. ครูฝึก-ครูต้องรู้:

ทิศทางลำดับความสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย

กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายเชิงบรรทัดฐานอื่น ๆ ที่ควบคุม กิจกรรมการศึกษา;

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

หลักการสอน

พื้นฐานของการสอนและจิตวิทยาพัฒนาการ

เทคโนโลยีการสอนทั่วไปและเฉพาะทาง

หลักการสนับสนุนระเบียบวิธีสำหรับวิชาการศึกษาหรือสาขากิจกรรม

ระบบองค์กร กระบวนการศึกษา;

หลักการและขั้นตอนการพัฒนาเอกสารหลักสูตรการศึกษา หลักสูตรตามสาขาวิชาเฉพาะ โปรแกรมการศึกษา รายการมาตรฐานของอุปกรณ์การศึกษา และเอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธีอื่น ๆ

ระเบียบวิธีในการระบุ สรุป และเผยแพร่รูปแบบและวิธีการที่มีประสิทธิผล งานสอน;

หลักการจัดระเบียบและเนื้อหาการทำงานของสมาคมระเบียบวิธีของอาจารย์

พื้นฐานการทำงานกับสำนักพิมพ์

หลักการจัดระบบระเบียบวิธีและวัสดุสารสนเทศ

ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับภาพและเสียงและ วิธีการโต้ตอบการฝึกอบรม การจัดค่าเช่า

ทฤษฎีและวิธีการจัดการระบบการศึกษา

ทันสมัย เทคโนโลยีการศึกษาการฝึกอบรมเพื่อการพัฒนาที่มีประสิทธิผล แตกต่าง การนำแนวทางที่เน้นสมรรถนะไปใช้ปฏิบัติ

วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้แย้งจุดยืน การสร้างการติดต่อกับนักเรียน นักเรียน เด็ก ที่มีอายุต่างกัน, ผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่), อาจารย์ผู้สอน;

ทำให้เกิดเทคโนโลยีการวินิจฉัย สถานการณ์ความขัดแย้งการป้องกันและการแก้ไข

ความรู้พื้นฐานด้านนิเวศวิทยา เศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยา

กฎหมายแรงงาน

พื้นฐานการทำงานกับโปรแกรมประมวลผลคำ สเปรดชีต โดยอีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย

ข้อบังคับด้านแรงงานภายในขององค์กรการศึกษา

ข้อบังคับด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

- [ความรู้อื่น ๆ ]

1.5. ห้ามผู้ฝึกสอน-ครู:

จัดให้ บริการด้านการศึกษานักเรียนในองค์กรนี้หากสิ่งนี้นำไปสู่ความขัดแย้งทางผลประโยชน์สำหรับผู้ฝึกสอนและครู

ใช้กิจกรรมการศึกษาเพื่อสร้างความปั่นป่วนทางการเมือง บังคับให้นักเรียนยอมรับหรือละทิ้งความเชื่อทางการเมือง ศาสนา หรือความเชื่ออื่น ๆ เพื่อปลุกปั่นให้เกิดความเกลียดชังทางสังคม เชื้อชาติ ชาติ หรือศาสนา เพื่อก่อกวนที่ส่งเสริมความพิเศษ ความเหนือกว่า หรือความด้อยกว่าของพลเมืองบนพื้นฐานของสังคม เชื้อชาติ ความผูกพันทางชาติ ศาสนา หรือภาษา ทัศนคติต่อศาสนา รวมทั้งผ่านการสื่อสารกับนักเรียนเกี่ยวกับข้อมูลที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ชาติ ศาสนา และ ประเพณีวัฒนธรรมตลอดจนส่งเสริมให้นักเรียนกระทำการที่ขัดต่อรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

1.6. ผู้ฝึกสอน-ครูได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและไล่ออกตามคำสั่งของ [ชื่อตำแหน่งผู้จัดการ]

2. ความรับผิดชอบในงาน

ผู้ฝึกสอน-ครู:

2.1. รับสมัครเด็กและวัยรุ่นที่ต้องการมีส่วนร่วมในการพลศึกษาและการกีฬา และไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์ในโรงเรียนกีฬา ส่วน กลุ่มกีฬา และกิจกรรมสันทนาการ

2.2. คัดเลือกนักเรียนและนักเรียนที่มีแนวโน้มมากที่สุดเพื่อพัฒนาด้านกีฬาต่อไป

2.3. ดำเนินการฝึกอบรมและงานการศึกษาโดยใช้เทคนิค วิธีการ และสื่อการสอนที่หลากหลายทันสมัย เทคโนโลยีการศึกษารวมถึงข้อมูลและดิจิทัล ทรัพยากรทางการศึกษา.

2.4. ดำเนินการฝึกอบรมตามความสำเร็จในด้านระเบียบวิธี การสอน และ วิทยาศาสตร์จิตวิทยาจิตวิทยาพัฒนาการและสุขอนามัยของโรงเรียนตลอดจนความทันสมัย เทคโนโลยีสารสนเทศใช้มากที่สุด วิธีการที่มีประสิทธิภาพการฝึกกีฬาของนักเรียนและการปรับปรุงสุขภาพของนักเรียน

2.5. จัดกิจกรรมประเภทต่างๆ ของนักเรียน นักเรียน ทั้งอิสระ วิจัย การเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นหลัก เน้นบุคลิกภาพ พัฒนาแรงจูงใจ ความสนใจทางปัญญาความสามารถ; เชื่อมโยงการเรียนรู้กับการฝึกฝน อภิปรายเหตุการณ์ปัจจุบันในยุคของเรากับนักเรียน

2.6. รับรองและวิเคราะห์ความสำเร็จและการยืนยันระดับการฝึกกีฬา (กายภาพ) ของนักเรียน ประเมินประสิทธิผลของการฝึกอบรมโดยใช้ข้อมูลที่ทันสมัยและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ รวมถึงโปรแกรมแก้ไขข้อความและสเปรดชีตในกิจกรรมของพวกเขา

2.7. ช่วยเพิ่มระดับการฝึกอบรมทางกายภาพ ทฤษฎี ศีลธรรม เทคนิคและการกีฬาของนักเรียน นักศึกษา การเสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของตนเองในระหว่างชั้นเรียน และความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรม

2.8. ดำเนินงานป้องกันปราบปรามการใช้สารต้องห้ามประเภทต่างๆ ของนักศึกษา

2.9. เก็บรักษาบันทึก วิเคราะห์ และสรุปผลงานอย่างเป็นระบบ รวมถึงการใช้แบบฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์

2.10. มีส่วนร่วมในการทำงานของสภาการสอน สภาระเบียบวิธี และรูปแบบอื่นๆ งานระเบียบวิธีในการเตรียมการและการปฏิบัติ การประชุมผู้ปกครองกิจกรรมสันทนาการ การศึกษา และกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดไว้ให้ โปรแกรมการศึกษาในการจัดและดำเนินการช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีและการให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองและบุคคลที่เข้ามาแทนที่พวกเขา

2.11. รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนและนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา

2.12. สอดคล้องกับข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

2.13. เมื่อปฏิบัติหน้าที่ของผู้ฝึกสอน - ครูอาวุโสพร้อมกับปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับจากตำแหน่งผู้ฝึกสอน - ครูเขาจะประสานงานกิจกรรมของผู้ฝึกสอน - ครูและเจ้าหน้าที่การสอนอื่น ๆ ในการออกแบบสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่กำลังพัฒนาขององค์กรการศึกษา

2.14. ให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่ผู้ฝึกสอน มีส่วนช่วยในการสรุปประสบการณ์การสอนขั้นสูงและการฝึกอบรมขั้นสูง และการพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของพวกเขา

2.15. ดำเนินกิจกรรมในระดับมืออาชีพระดับสูงตามแผนงานที่ได้รับอนุมัติ

2.16. ปฏิบัติตามมาตรฐานทางกฎหมาย คุณธรรม และจริยธรรม ปฏิบัติตามข้อกำหนดของจรรยาบรรณวิชาชีพ

2.17. เคารพในเกียรติและศักดิ์ศรีของนักเรียนและผู้มีส่วนร่วมในการศึกษาสัมพันธ์

2.18. พัฒนากิจกรรมการรับรู้ ความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่มของนักเรียน ทักษะความคิดสร้างสรรค์, แบบฟอร์ม ตำแหน่งทางแพ่งความสามารถในการทำงานและการใช้ชีวิตในสภาวะต่างๆ โลกสมัยใหม่ก่อให้เกิดวัฒนธรรมของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีและปลอดภัยในนักเรียน

2.19. ใช้รูปแบบวิธีการสอนและการศึกษาที่ถูกต้องตามหลักวิชาการซึ่งรับรองว่าการศึกษามีคุณภาพสูง

2.20. คำนึงถึงลักษณะของโรคจิตด้วย การพัฒนาทางกายภาพนักเรียนและสถานะสุขภาพเป็นไปตามเงื่อนไขพิเศษที่จำเป็นสำหรับคนพิการในการรับการศึกษา ความพิการสุขภาพ โต้ตอบกับองค์กรทางการแพทย์ หากจำเป็น

2.21. ปรับปรุงระดับมืออาชีพของเขาอย่างเป็นระบบ

2.22. ผ่านการรับรองความเหมาะสมกับตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง

2.23. ตามกฎหมายแรงงานจะมีการตรวจสอบเบื้องต้นเมื่อเข้าทำงานและการตรวจสอบเป็นระยะ การตรวจสุขภาพตลอดจนการตรวจสุขภาพพิเศษตามคำสั่งของนายจ้าง

2.24. ผ่านการฝึกอบรมและทดสอบความรู้และทักษะด้านการคุ้มครองแรงงาน

2.25. เป็นไปตามกฎบัตรขององค์กรการศึกษา กฎระเบียบเกี่ยวกับหน่วยการศึกษาโครงสร้างเฉพาะขององค์กรที่ให้การฝึกอบรม และข้อบังคับด้านแรงงานภายใน

2.26. [ความรับผิดชอบงานอื่น ๆ ].

3. สิทธิ

ครูฝึก-ครูมีสิทธิ์:

3.1. การค้ำประกันทางสังคมทั้งหมดที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ได้แก่:

เพื่อลดชั่วโมงการทำงาน

เพื่อการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมตามโปรไฟล์ กิจกรรมการสอนอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกสามปี

สำหรับการลาหยุดแบบชำระเงินขั้นพื้นฐานประจำปี ระยะเวลาที่กำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย

สำหรับการลาพักร้อนนานถึงหนึ่งปีอย่างน้อยทุกๆ สิบปีของงานสอนต่อเนื่อง

สำหรับการมอบหมายเงินบำนาญวัยชราก่อนกำหนด

เพื่อจัดหาสถานที่อยู่อาศัยนอกสถานที่ภายใต้ข้อตกลงการเช่าสังคม (หากพนักงานได้รับการลงทะเบียนว่าต้องการสถานที่พักอาศัย)

สำหรับการจัดหาสถานที่อยู่อาศัยในสต็อกที่อยู่อาศัยเฉพาะ

เพื่อจัดให้มีการชดเชยค่าใช้จ่ายสำหรับที่อยู่อาศัย เครื่องทำความร้อน และแสงสว่าง [สำหรับผู้ที่อยู่อาศัยและทำงานในชนบท พื้นที่ที่มีประชากรการตั้งถิ่นฐานของคนงาน (การตั้งถิ่นฐานแบบเมือง)];

เพื่อจ่ายค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมเพื่อการฟื้นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์ สังคม และวิชาชีพ ในกรณีที่เกิดความเสียหายต่อสุขภาพอันเนื่องมาจากอุบัติเหตุทางอุตสาหกรรมและโรคจากการทำงาน

3.2. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม

3.3. ในประเด็นที่อยู่ภายในความสามารถของเขา ให้ส่งข้อเสนอเพื่อการพิจารณาของฝ่ายบริหารเพื่อปรับปรุงกิจกรรมขององค์กรและวิธีการทำงานตลอดจนทางเลือกในการขจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่ในกิจกรรมขององค์กร

3.4. ขอข้อมูลและเอกสารที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่จากฝ่ายโครงสร้างและผู้เชี่ยวชาญเป็นการส่วนตัวหรือในนามของฝ่ายบริหาร

3.5. ให้ผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยโครงสร้างทั้งหมด (แต่ละหน่วย) มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหางานที่ได้รับมอบหมาย (หากเป็นไปตามข้อบังคับของหน่วยโครงสร้าง หากไม่ได้กำหนดไว้ โดยได้รับอนุญาตจากฝ่ายบริหาร)

3.6. กำหนดให้มีการสร้างเงื่อนไขในการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพ รวมถึงการจัดหาอุปกรณ์ที่จำเป็น สินค้าคงคลัง สถานที่ทำงานที่สอดคล้องกับกฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย เป็นต้น

3.7. [สิทธิ์อื่น ๆ ที่มีให้สำหรับ กฎหมายแรงงานสหพันธรัฐรัสเซีย].

4. ความรับผิดชอบ

ครูฝึก-ครูมีหน้าที่รับผิดชอบในการ:

4.1. สำหรับการละเมิดกฎบัตรขององค์กรการศึกษา

4.2. สำหรับการใช้งาน รวมถึงการใช้ครั้งเดียวของวิธีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) จิตใจต่อบุคลิกภาพของนักเรียน

4.3. สำหรับการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมหรือความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่ตามที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.4. สำหรับความผิดที่เกิดขึ้นระหว่างการดำเนินกิจกรรม - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายปกครอง อาญา และแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.5. เพื่อก่อให้เกิดความเสียหายต่อวัสดุ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

รายละเอียดงานได้รับการพัฒนาตาม [ชื่อ หมายเลข และวันที่ของเอกสาร]

หัวหน้าแผนกทรัพยากรบุคคล

[ชื่อย่อ นามสกุล]

[ลายเซ็น]

[วันเดือนปี]

ตกลง:

[ชื่องาน]

[ชื่อย่อ นามสกุล]

[ลายเซ็น]

[วันเดือนปี]

ฉันได้อ่านคำแนะนำแล้ว:

[ชื่อย่อ นามสกุล]

[ลายเซ็น]

[วันเดือนปี]

รายละเอียดงาน

เปิดในรูปแบบ WORD

ครั้งที่สอง ความรับผิดชอบต่อหน้าที่

รายละเอียดงาน

สาม. สิทธิ

IV. ความรับผิดชอบ

ค้นหาการบรรยาย

สิทธิและความรับผิดชอบของโค้ช

หน้าที่ความรับผิดชอบของผู้สอนกีฬา

โค้ชมีหน้าที่:

- ปฏิบัติหน้าที่ของตนอย่างมีสติ;

— ปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านแรงงานภายใน

- สังเกต วินัยแรงงาน;

— ปฏิบัติต่อทรัพย์สินของสโมสรและพนักงานอื่น ๆ ด้วยความเอาใจใส่

– แจ้งให้หัวหน้าสโมสรทราบทันที (ผู้อำนวยการทั่วไป นายกหรือบุคคลอื่นตามเอกสารทางกฎหมายของสโมสร) เกี่ยวกับการเกิดสถานการณ์ที่เป็นภัยคุกคามต่อชีวิตและสุขภาพของประชาชน ความปลอดภัยของสโมสร คุณสมบัติ;

— ปฏิบัติตามข้อกำหนดของกฎระเบียบและเอกสารอื่น ๆ ของ FIFA, UEFA, RFU, RFPL, FNL อย่างเคร่งครัด

– มีส่วนร่วมในการแสดงฟุตบอลของทีม (การแข่งขัน) การฝึกซ้อม การประชุม การฝึกงาน การประชุม การวิจารณ์เกม และกิจกรรมอื่น ๆ โดยการมีส่วนร่วมของทีมนี้และ (หรือ) เจ้าหน้าที่ฝึกสอน ตลอดจนโอกาสในการเดินทางไปพักผ่อนและ ศูนย์ฝึกอบรม รวมถึงความเป็นไปได้ในการมาถึงและเข้าพักที่สถานที่อื่นสำหรับกิจกรรมเหล่านี้

– ปฏิบัติตามคำสั่ง (คำแนะนำ) ของหัวหน้าสโมสร ( ผู้อำนวยการทั่วไป, ประธานหรือบุคคลอื่น ตามเอกสารทางกฎหมายของสโมสร) ดำเนินการตัดสินใจของหน่วยงานกำกับดูแลของสโมสร

– ร่วมกับฝ่ายบริหารของสโมสร ตรวจสอบให้แน่ใจว่าทีมฟุตบอลมีผู้เล่นฟุตบอลที่มีคุณสมบัติเหมาะสม

– ได้รับการรับรอง;

– ตรวจสอบการวางแผนและการจัดระเบียบกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรมที่เอื้อต่อความสำเร็จของทีมฟุตบอลของผลกีฬาที่วางแผนโดยฝ่ายบริหารของสโมสร และทำหน้าที่ด้านการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับทีมฟุตบอล

– พัฒนาคำแนะนำและแนวทางสำหรับทีมฟุตบอลเกี่ยวกับแผนยุทธวิธี การแข่งขันฟุตบอลตลอดจนแผนการเดินทาง การประชุม ฯลฯ;

– มีส่วนร่วมในการเดินทางทั้งในรัสเซียและต่างประเทศยอมรับเส้นทางโดยไม่มีเงื่อนไขและ ยานพาหนะเสนอโดยสโมสร

— ปฏิบัติตามข้อกำหนด (ข้อบังคับ) เกี่ยวกับการแข่งขันกีฬา ตราบเท่าที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับกิจกรรมการทำงานของพนักงาน

– โดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากหัวหน้าสโมสร (ผู้อำนวยการทั่วไป ประธาน หรือบุคคลอื่น ตามเอกสารทางกฎหมายของสโมสร) และ (หรือ) หัวหน้าโค้ช ห้ามเข้าร่วมการเจรจาหรือดำเนินการปรึกษาหารือกับตัวแทนของผู้อื่น ทีมฟุตบอล;

- วี ตั้งเวลา(กล่าวคือ: ในระหว่างช่วงเวลาอย่างเป็นทางการ การแข่งขันฝึกซ้อมของสโมสร ค่ายฝึกกีฬาที่สโมสรจัดขึ้น ฯลฯ) ในลักษณะที่นายจ้างกำหนด ใช้เครื่องแบบและอุปกรณ์กีฬาที่กำหนดและจัดเตรียมโดยสโมสร

— ให้สิทธิ์แก่คลับแต่เพียงผู้เดียวในการใช้ภาพลักษณ์ของตนในรูปแบบทางกฎหมายทั้งหมด โดยไม่ต้องจ่ายค่าตอบแทนใดๆ เพื่อวัตถุประสงค์ใดๆ ที่ไม่ได้รับอนุญาตตามกฎหมายปัจจุบัน

– ไม่แทรกแซงในการแก้ไขปัญหาที่อยู่ในอำนาจของฝ่ายบริหารของคลับ และเพื่อประกาศการกระทำทั้งหมดที่กระทำโดยใครก็ตามที่อาจเป็นอันตรายต่อผลประโยชน์ของคลับ

– รักษาชื่อเสียงของสโมสรในระหว่างการติดต่อสาธารณะ เช่น กับแฟนๆ กองทุน สื่อมวลชนและบุคคลอื่น

– ไม่อนุญาตให้มีการละเมิดมาตรฐานทางศีลธรรมทั้งในชีวิตส่วนตัวและในสังคมในลักษณะที่ไม่เป็นอันตรายต่อผลประโยชน์ของสโมสรหรือเกมฟุตบอลและยังนำไปสู่วิถีชีวิตที่สอดคล้องกับ ระบอบการปกครองบางอย่างและข้อกำหนดที่คลับเสนอ

– ไม่อนุญาตให้เปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมของสโมสร เกี่ยวกับขั้นตอนการเล่นและการฝึกซ้อม (ยุทธวิธี) ผลการตรวจทางการแพทย์และการตรวจอื่น ๆ (การทดสอบ)

– ไม่เปิดเผยความลับทางการค้า ความลับอย่างเป็นทางการ และข้อมูลที่เป็นความลับของคลับ

– ห้ามเปิดเผยข้อมูลขนาด ค่าจ้างค่าตอบแทน ผลประโยชน์ และการจ่ายเงินอื่น ๆ ทั้งที่เกี่ยวข้องกับตนเองและที่เกี่ยวข้องกับพนักงานคนอื่น ๆ ของสโมสร ข้อมูลที่ระบุสามารถมอบให้กับหน่วยงานหรือเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้องซึ่งกำหนดโดยกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซียเท่านั้น

— ร่วมกับฝ่ายบริหารของสโมสร รับรองการปฏิบัติตามเงื่อนไขข้อตกลง (สัญญา ข้อตกลง) กับผู้เล่นฟุตบอลอย่างเหมาะสม

– ดำเนินมาตรการป้องกันการละเมิดกฎการต่อต้านการใช้สารต้องห้าม รวมถึงการใช้สารต้องห้าม และ (หรือ) วิธีการต้องห้ามของนักฟุตบอล (นักฟุตบอล) แจ้งให้นายจ้างทราบเกี่ยวกับการใช้สารต้องห้ามทุกกรณี และ (หรือ) วิธีการโดย นักกีฬา (นักกีฬา) ที่พนักงานรู้จัก

- ตกลงที่จะละเว้นจากสิ่งใดก็ตามที่อาจเป็นอันตรายต่อเขาโดยสุจริตเพื่อปฏิบัติตามหน้าที่ของเขาภายใต้ข้อตกลงนี้หรือผลประโยชน์ของสโมสร

2.2. สิทธิ์ของโค้ชถูกกำหนดโดยกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย เช่นเดียวกับเอกสารของสโมสร, FIFA, ยูฟ่า, RFU, RFPL, FNL

ข้อ 3

©2015-2018 poisk-ru.ru
สิทธิ์ทั้งหมดเป็นของผู้เขียน ไซต์นี้ไม่ได้อ้างสิทธิ์ในการประพันธ์ แต่ให้ใช้งานฟรี
การละเมิดลิขสิทธิ์และการละเมิดข้อมูลส่วนบุคคล

รายละเอียดงาน

เปิดในรูปแบบ WORD

หากสองสามปีที่แล้ว สปอร์ตคลับถูกสร้างขึ้นโดยนักกีฬาที่กระตือรือร้น และลูกค้าหลักของพวกเขาคือนักกีฬาคนเดียวกัน ตอนนี้แฟชั่นสำหรับฟิตเนส แอโรบิก เพาะกาย และเรียบง่าย ยิมนาสติกปรับปรุงสุขภาพบรรลุความสูงเป็นประวัติการณ์

บ่อยครั้งที่ฝ่ายบริหารของบริษัทขนาดใหญ่ให้ความสำคัญกับสุขภาพของพนักงาน และสร้างสปอร์ตคลับ ฟิตเนสเซ็นเตอร์ ยิม และห้องแอโรบิกบนพื้นฐานของทรัพย์สินของพวกเขา

ครูสอนกีฬา ลักษณะงาน ความรับผิดชอบ มาตรฐานวิชาชีพ

สโมสรในตลาดบริการด้านกีฬาและสันทนาการมีสองประเภท: สโมสรที่สร้างขึ้นในองค์กร (เป็นแผนกโครงสร้างหรือบนพื้นฐานของทรัพย์สินขององค์กร) และสโมสรที่สร้างขึ้นโดยอิสระ องค์กรธุรกิจ. อดีตให้บริการเฉพาะกับพนักงานขององค์กรเท่านั้นส่วนหลัง - แก่ประชากร

เจ้าหน้าที่ของสโมสรกีฬาประกอบด้วยฝ่ายบริหาร ผู้ฝึกสอน และบุคลากรเฉพาะทางอื่นๆ ผู้อำนวยการสโมสรกีฬาเป็นผู้จัดระเบียบการทำงานของบุคลากรทุกคน ตามกฎแล้วงานของเขาเป็นเรื่องทางเศรษฐกิจล้วนๆ (หากเขาไม่ได้รวมงานเป็นผู้สอน): เขาจัดหาวัสดุและฐานทางเทคนิค รับสมัครบุคลากร ดำเนินการ ความเป็นผู้นำทั่วไปงานส่วนต่างๆ ของสโมสร (ห้องออกกำลังกาย ห้องแอโรบิก ห้องนวด ห้องอาบแดด ฯลฯ)

การฝึกอบรมและชั้นเรียนโดยตรงจัดและดำเนินการโดยผู้ฝึกสอนฟิตเนส ผู้ฝึกสอนแอโรบิก ผู้ฝึกสอนเพาะกาย ตลอดจนบุคลากรด้านกีฬาและองค์กรอื่นๆ ครูสอนยิมนาสติกกีฬาและสันทนาการเป็นชื่อสามัญของตำแหน่งผู้สอนที่รับผิดชอบงานเฉพาะด้าน ได้รับการแนะนำเพื่อสร้างคำแนะนำทั่วไป โดยผู้จัดการฝ่ายบุคคลหรือพนักงานบุคลากรอื่น ๆ สามารถพัฒนาเอกสารงานสำหรับผู้สอนแต่ละประเภทได้ (ผู้สอนฟิตเนส ผู้ฝึกสอนแอโรบิก ฯลฯ )

คำแนะนำของผู้สอนสำหรับกีฬาและยิมนาสติกเพื่อความบันเทิง

1. ผู้ฝึกสอนยิมนาสติกลีลาอยู่ในประเภทผู้เชี่ยวชาญ

3. ผู้ฝึกสอนยิมนาสติกลีลาต้องรู้:

3.1. บทบัญญัติของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาในสหพันธรัฐรัสเซีย" เอกสารทางกฎหมายอื่น ๆ ที่กำหนดทิศทางและโอกาสในการพัฒนาวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา

3.2. พื้นฐานทางกฎหมายพลศึกษาและงานด้านสุขภาพ

3.3. กฎการใช้งานอุปกรณ์กีฬาและอุปกรณ์กีฬา

3.4. วิธีการออกกำลังกายและการฝึกกีฬา

3.5. แผนการจัดสร้างการฝึกอบรม

3.6. เทคนิคการฝึกกล้ามเนื้อกลุ่มต่างๆ

3.7. เทคนิคการเคลื่อนไหวในการออกกำลังกาย

3.8. หลักการพื้นฐานของชั้นเรียน (การฝึกอบรม) ลักษณะของการฝึกอบรมขึ้นอยู่กับเพศ อายุ สถานะสุขภาพ

3.9. วิธีสร้างและเรียนรู้แบบฝึกหัด

3.10. วิธีการทดสอบ

3.11. กายวิภาคของมนุษย์ (ระบบกล้ามเนื้อและกระดูก, ระบบหัวใจและหลอดเลือด, ระบบต่อมไร้ท่อโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะภายใน)

3.12. พื้นฐานของการควบคุมอาหาร (กฎสำหรับการรวบรวมอาหารและสูตรอาหารสำหรับนักเรียน คุณสมบัติทางโภชนาการสำหรับนักเรียนในขั้นตอนต่างๆ ของการฝึกอบรม การแลกเปลี่ยนพลังงาน)

3.13. พื้นฐานของชีวเคมี (รากฐานทางชีวเคมีของการทำงานของกล้ามเนื้อ)

3.14. พื้นฐานของสรีรวิทยาของการทำงานของกล้ามเนื้อ

3.15. หลักการก่อตั้งกลุ่ม

3.16. พื้นฐานของการจัดระเบียบการดูแลทางการแพทย์และการดูแลฉุกเฉิน

3.17. ประสบการณ์ในประเทศและต่างประเทศในด้านยิมนาสติกลีลา

3.18. หมายถึงเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ การสื่อสาร และการสื่อสาร

3.19. กฎระเบียบและข้อบังคับด้านความปลอดภัย มาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย

4. ผู้ฝึกสอนยิมนาสติกกีฬาและสันทนาการรายงานตรงต่อ ____________________

5. ในระหว่างที่ไม่มีผู้ฝึกสอนยิมนาสติกกีฬาและสันทนาการ (ลาพักร้อน เจ็บป่วย ฯลฯ) หน้าที่ของเขาจะกระทำโดยบุคคลที่ได้รับการแต่งตั้งตามลักษณะที่กำหนด บุคคลนี้ได้รับสิทธิ์ที่เกี่ยวข้องและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเหมาะสม

ครั้งที่สอง ความรับผิดชอบต่อหน้าที่

ครูสอนยิมนาสติกกีฬาและสันทนาการ:

1. จัดให้มีการรับสมัครกลุ่มกีฬาและสันทนาการของผู้ที่ต้องการมีส่วนร่วมในการพลศึกษาและการกีฬา

2. ศึกษา “ประวัติสุขภาพ” ของลูกค้า (ทั่วไป สภาพร่างกาย; การปรากฏตัวของโรคและข้อบกพร่องทางสรีรวิทยาที่ควรกำจัดโดยการออกกำลังกาย การปรากฏตัวของการบาดเจ็บ; ข้อห้ามสำหรับกิจกรรมบางประเภท, การรับน้ำหนัก; ฯลฯ)

3. วัดน้ำหนัก ความดัน พารามิเตอร์ของหัวใจ

4. เชิญชวนให้ลูกค้าแสดงความสามารถของเขาเพื่อประเมินความแข็งแกร่ง (กล้ามเนื้อ ความเร็ว ฯลฯ) ความอดทน ความคล่องตัว ความยืดหยุ่น และยังกำหนดองค์ประกอบสำคัญในการวางแผนแต่ละโปรแกรม ประเมินความเป็นไปได้ของการฝึกเป็นกลุ่ม และมอบหมายให้เข้ากลุ่มตามสภาพของนักเรียน

5. ทำการคำนวณที่จำเป็นเพื่อเลือกรูปแบบที่เหมาะสมที่สุดและประเภทของคลาส ประเภทของโหลด (กำลัง, ในพื้นที่, ไดนามิก, คงที่)

6. ดำเนินการกลุ่มนักเรียนให้สมบูรณ์ ควบคุมองค์ประกอบเชิงปริมาณและคุณภาพของกลุ่ม

7. ดำเนินกิจกรรมภาคปฏิบัติและชั้นเรียนภาคทฤษฎีเพื่อให้แน่ใจว่ามีข้อควรระวังด้านความปลอดภัยสำหรับผู้เกี่ยวข้อง

8. จัดทำแผนการสอนและพัฒนามากที่สุด เทคนิคที่มีประสิทธิภาพดำเนินการฝึกอบรม

9. พัฒนาโปรแกรมอบอุ่นร่างกายที่ปลอดภัยและมีประสิทธิภาพ ดำเนินการอบอุ่นร่างกายกับนักเรียน และมุ่งความสนใจของนักเรียนไปที่การออกกำลังกายเป็นรายบุคคล

10. นำเสนอความสนใจของผู้ที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายหลักของการฝึกอบรม อธิบายกฎการใช้อุปกรณ์และอุปกรณ์กีฬา สาธิตองค์ประกอบหลักและลำดับของการออกกำลังกาย และดำเนินการฝึกอบรม

11. ให้คำปรึกษาแก่นักเรียนเกี่ยวกับการดำเนินการออกกำลังกายส่วนบุคคล เทคนิคการออกกำลังกายแบบกลุ่ม และประเด็นเกี่ยวกับการกีฬาและโภชนาการเพื่อสุขภาพ (การควบคุมอาหาร) ใส่ใจกับข้อผิดพลาดของนักเรียนระหว่างเรียนและแก้ไขให้ถูกต้อง

12. ติดตามการปฏิบัติตามกฎระเบียบการใช้อุปกรณ์และอุปกรณ์กีฬา

13. ดำเนินการติดตามความพร้อมของนักเรียนทีละขั้นตอนและแก้ไขกระบวนการนี้ตามพื้นฐาน

14. ทำงานอย่างใกล้ชิดกับบุคลากรทางการแพทย์ (ถ้ามีเป็นเจ้าหน้าที่ของสโมสรกีฬา) เพื่อให้แน่ใจว่ามีการดูแลทางการแพทย์ของผู้ที่เกี่ยวข้องในกลุ่ม

15. จัดให้มีการเพิ่มความพร้อมทางกายภาพ ทฤษฎี ศีลธรรม เทคนิคและการกีฬาของผู้ที่เกี่ยวข้อง การเสริมสร้างความเข้มแข็งและการปกป้องสุขภาพของตนเองในระหว่างชั้นเรียน และความปลอดภัยของชั้นเรียน

16. สร้างเงื่อนไขที่ป้องกันกรณีการบาดเจ็บระหว่างการออกกำลังกายและไม่รวมการใช้ยาต้องห้าม

17.จัดให้มีเหตุฉุกเฉิน ดูแลรักษาทางการแพทย์กรณีได้รับบาดเจ็บ ความเสียหายต่อสุขภาพ เป็นต้น

18. ติดตามการปฏิบัติตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยอย่างต่อเนื่อง

19. มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างและพัฒนาฐานวัสดุและเทคนิคสำหรับการพลศึกษาและการกีฬา

20. เก็บรักษาบันทึกและวิเคราะห์ผลงานกลุ่มอย่างเป็นระบบ

สาม. สิทธิ

ครูสอนยิมนาสติกลีลามีสิทธิที่จะ:

1. กำหนดรูปแบบและวิธีการจัดชั้นเรียนที่เหมาะสมโดยอิสระ หลักการทั่วไปกีฬาและยิมนาสติกสันทนาการ

2. เรียกร้องให้ฝ่ายบริหารของสโมสรกีฬาเปลี่ยนอุปกรณ์กีฬาที่ล้าสมัย ขจัดการทำงานผิดปกติและการชำรุดของอุปกรณ์

3. ทำความคุ้นเคยกับเอกสารที่กำหนดสิทธิและความรับผิดชอบในตำแหน่งของตนหลักเกณฑ์ในการประเมินคุณภาพการปฏิบัติหน้าที่ราชการ

4. เสนอข้อเสนอการปรับปรุงงานที่เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้เพื่อให้ฝ่ายบริหารพิจารณา

5. กำหนดให้ฝ่ายบริหารจัดให้มีเงื่อนไขขององค์กรและด้านเทคนิคที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติหน้าที่ราชการ

6. เข้าร่วมสมาคมกีฬาอาชีพ

IV. ความรับผิดชอบ

ครูสอนยิมนาสติกลีลามีหน้าที่:

1. สำหรับการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมหรือความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่ตามที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

2. สำหรับความผิดที่เกิดขึ้นระหว่างกิจกรรม - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายการบริหารอาญาและทางแพ่งในปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

3. เพื่อก่อให้เกิดความเสียหายต่อสโมสรกีฬา - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยแรงงานปัจจุบันและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

รายละเอียดงานของผู้ฝึกสอนกีฬาและยิมนาสติกลีลา

บทความทั้งหมด เป็นไปได้ไหมที่จะจ้างนักศึกษามหาวิทยาลัยเป็นโค้ชสอน? (ชาดรีนา ต.)

การพัฒนากีฬาใด ๆ การเตรียมนักกีฬาแต่ละคนและทีมกีฬาในกีฬาที่เกี่ยวข้องสำหรับการมีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬารวมถึงการมีส่วนร่วมในกีฬานั้นเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสม นักกีฬา - โค้ช การแข่งขันกีฬาในปัจจุบันไม่ใช่แค่การแข่งขันแบบทีมเท่านั้น แต่ยังเป็นการแสดงให้เห็นถึงความแข็งแกร่งและทักษะของนักกีฬาและแทคติคของครู-โค้ชอีกด้วย ยิ่งระดับความรู้ของโค้ชสูงเท่าใดการฝึกกีฬาก็จะยิ่งมีประสิทธิภาพมากขึ้นเท่านั้น ผู้สมัครตำแหน่งนี้ควรมีทักษะและคุณสมบัติอะไรบ้าง? ข้อกำหนดสำหรับโค้ชมีอะไรบ้าง?

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับเทรนเนอร์

ก่อนอื่นเรามาดูกันว่าใครเป็นโค้ช ผู้ฝึกสอน - (ผู้ฝึกสอนภาษาอังกฤษจากรถไฟ - เพื่อให้ความรู้ฝึกฝน) - ครูพลศึกษาผู้เชี่ยวชาญด้านกีฬาเฉพาะประเภท เป็นโค้ชที่ดำเนินงานด้านการศึกษาและฝึกอบรมโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความรู้ฝึกอบรมและพัฒนาทักษะของนักกีฬาพัฒนาขีดความสามารถด้านการทำงาน โค้ชส่วนใหญ่ได้รับการฝึกฝนโดยคณะพลศึกษาและการกีฬาของมหาวิทยาลัยการสอน สำหรับการฝึกนักกีฬาและทีมที่ประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่นในการแข่งขันระดับนานาชาติและการแข่งขันระดับสหภาพทั้งหมด โค้ชอาจได้รับตำแหน่งกิตติมศักดิ์ เช่น โค้ชผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย
แนวคิดของ “โค้ช” เป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์สำหรับนักกีฬา สอดคล้องกับแนวคิดของ "เพื่อน", "ครู", "พ่อ", "อาจารย์" สำหรับนักกีฬา โค้ชคือแบบอย่างที่ดี ขอให้โชคดีได้พบกับ “โค้ชของคุณ” ในชีวิตนี้ โค้ชกระตุ้นให้นักกีฬาบรรลุเป้าหมายในด้านกีฬาและชีวิต และเมื่อบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ เขาก็กำหนดเป้าหมายใหม่ และไม่มีที่สิ้นสุด มิฉะนั้น ดังที่นักกีฬาเชื่อกันว่าไม่มีประโยชน์ในการมีชีวิตอยู่
สิ่งสำคัญคือความรู้ทางจิตวิทยาของโค้ช เนื่องจากการสร้างโปรแกรมการฝึกอบรม กำหนดระบอบการปกครองและภาระการฝึกซ้อมสำหรับนักกีฬาหรือทีมยังไม่เพียงพอ คุณต้องประเมินคุณลักษณะอย่างถูกต้อง สภาพจิตใจของนักกีฬาแต่ละคนในระหว่างการโต้ตอบกับคู่ครองและคู่ต่อสู้กำจัดเหตุผลที่นำไปสู่ความล้มเหลวหรือความขัดแย้งอย่างทันท่วงทีและถูกต้อง
มุมมองที่กว้างระดับความรู้ทักษะอำนาจความรักในกีฬาและความเพียรพยายามความสามารถในการรวมทีมที่เป็นมิตรเข้าใจจิตวิทยาของนักกีฬาความมุ่งมั่นความเข้มงวดการวิจารณ์ตนเองความซื่อสัตย์ - นี่คือรายการที่ไม่สมบูรณ์ คุณสมบัติที่โค้ช-ครูควรมี เขาจะต้องเป็นผู้ริเริ่มสามารถเห็นทุกสิ่งที่ก้าวหน้าในด้านวิธีการและยุทธวิธีเพื่อไม่ให้ลอกเลียนแบบ แต่สามารถนำมันไปประยุกต์ใช้ในงานของเขาอย่างสร้างสรรค์
และถึงแม้ว่าโปรแกรมสูงสุดของโค้ชทุกคนคือการพาวอร์ดของเขาไปก็ตาม กีฬาที่ยิ่งใหญ่สำหรับวัยรุ่นและคนหนุ่มสาว ประการแรกโค้ชยังคงเป็นบุคคลที่เชื่อถือได้และใกล้ชิดซึ่งทำให้พวกเขาเชื่อในตัวเอง จุดแข็ง และความสามารถของพวกเขา

ข้อกำหนดคุณสมบัติสำหรับผู้ฝึกอบรมครู

ตามหัวข้อ "ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งสำหรับผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษา" ของ Unified Qualification Directory ของตำแหน่งสำหรับผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน ซึ่งได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซีย ลงวันที่ 26 สิงหาคม 2553 N 761n (ต่อไปนี้จะต่อไปนี้ เรียกว่าไดเรกทอรีคุณสมบัติของตำแหน่งสำหรับผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษา) ครูฝึกสอน (รวมถึงครูอาวุโส) เป็นพนักงานด้านการสอนและอยู่ภายใต้บทบัญญัติของบท 52 “ คุณสมบัติของการควบคุมแรงงานของอาจารย์ผู้สอน” แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย
ตามหัวข้อ "ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งคนงานในสาขาวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา" ของ Unified Qualification Directory ของตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน ซึ่งได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซีย ลงวันที่ 15 สิงหาคม , 2011 N 916n (ต่อไปนี้จะเรียกว่าไดเรกทอรีคุณสมบัติของตำแหน่งคนงานในสาขาวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา) ความรับผิดชอบของผู้ฝึกสอนประกอบด้วย:
— เตรียมนักกีฬาสำหรับการแข่งขันตลอดจนจัดการกิจกรรมการแข่งขันเพื่อให้บรรลุผลการกีฬา
— เลือกนักกีฬาที่มีแนวโน้มสำหรับทีม
- ให้การฝึกอบรมทางกายภาพ เทคนิค ยุทธวิธี และศีลธรรมแก่นักกีฬา
— พัฒนาแผนการฝึกอบรมรายบุคคลสำหรับนักกีฬา (ทีม) ตามแผนการฝึกอบรมที่ได้รับอนุมัติ การแข่งขันกีฬา;
– มีส่วนร่วมในการพัฒนาโปรแกรมครบวงจรเพื่อเตรียมนักกีฬาทีมสำหรับการแข่งขันในสาขางานที่เกี่ยวข้อง

- เก็บบันทึกผลการแข่งขันกีฬาของนักกีฬา
— วิเคราะห์ผลการปฏิบัติงานของนักกีฬาและทีมในการแข่งขัน ทำการปรับเปลี่ยนเพื่อเตรียมความพร้อมเพิ่มเติม
- ควบคุมการดำเนินการตามโปรแกรมการฝึกอบรมของทีมกีฬา การควบคุมการใช้สารต้องห้ามของนักกีฬาให้เสร็จสิ้นทันเวลา (ตามกฎการต่อต้านการใช้สารต้องห้าม)
- มีส่วนร่วมในการจัดและดำเนินกิจกรรมที่มุ่งป้องกันและต่อสู้กับการใช้สารต้องห้ามในกีฬา
- รับรองการนำวิธีการฝึกนักกีฬาล่าสุด (ตามประเภทกีฬา) มาใช้ในกระบวนการฝึก
- ตรวจสอบการปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย
ความรับผิดชอบในงานของผู้ฝึกสอนรวมถึงการปฏิบัติตามข้อกำหนด มาตรฐานของรัฐบาลกลางการฝึกกีฬาในกีฬาที่เกี่ยวข้อง
ความรับผิดชอบในงานของผู้ฝึกสอน-ครูตามรายการคุณสมบัติของตำแหน่งสำหรับผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษานั้นกว้างกว่ามาก นอกจากหน้าที่ตามตำแหน่งที่กำหนดแล้ว เขาจะต้อง:
— รับสมัครเด็กและวัยรุ่นที่ต้องการมีส่วนร่วมในการพลศึกษาและการกีฬาและไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์ในโรงเรียนกีฬา ส่วน กลุ่มกีฬาและกิจกรรมสันทนาการ
— เลือกนักเรียนและนักเรียนที่มีแนวโน้มมากที่สุดเพื่อการพัฒนาด้านกีฬาต่อไป
— ดำเนินการฝึกอบรมและงานด้านการศึกษาโดยใช้เทคนิค วิธีการ และสื่อการสอนที่หลากหลาย เทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัย ​​รวมถึงข้อมูลและทรัพยากรทางการศึกษาดิจิทัล
— ดำเนินการฝึกอบรมตามความสำเร็จในสาขาระเบียบวิธี การสอนและวิทยาศาสตร์จิตวิทยา จิตวิทยาพัฒนาการ และสุขอนามัยของโรงเรียน ตลอดจนเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่โดยใช้วิธีฝึกกีฬาที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับนักเรียนและการปรับปรุงสุขภาพของพวกเขา
— เพื่อเชื่อมโยงกิจกรรมการสอนกับการฝึกกีฬา
- ตรวจสอบและวิเคราะห์ความสำเร็จและการยืนยันของนักเรียนในระดับการฝึกอบรมกีฬา (ทางกายภาพ) ประเมินประสิทธิผลของการฝึกอบรมโดยใช้ข้อมูลที่ทันสมัยและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์รวมถึงโปรแกรมประมวลผลคำและสเปรดชีตในกิจกรรมของพวกเขา
- มีส่วนร่วมในการทำงานของสภาการสอน, สภาระเบียบวิธี, งานระเบียบวิธีรูปแบบอื่น ๆ ในการเตรียมและดำเนินการประชุมผู้ปกครอง, กิจกรรมสันทนาการ, การศึกษาและกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดทำโดยโปรแกรมการศึกษาในองค์กรและดำเนินการช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีและการให้คำปรึกษา ผู้ปกครองและบุคคลที่เข้ามาแทนที่
- รับประกันการเพิ่มระดับการฝึกอบรมทางกายภาพ ทฤษฎี ศีลธรรม เทคนิคและการกีฬาของนักเรียน นักเรียน การเสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของพวกเขาในชั้นเรียน ความปลอดภัยของกระบวนการฝึกอบรม
- ดำเนินงานป้องกันเพื่อต่อต้านการใช้สารต้องห้ามประเภทต่างๆ ของนักศึกษาและนักศึกษา
- รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา
— ปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย
เมื่อปฏิบัติหน้าที่ของผู้ฝึกสอน-ครูอาวุโส พร้อมทั้งปฏิบัติหน้าที่ตามที่ตำแหน่งกำหนด ครูฝึก-ครูจะประสานงานกิจกรรมของผู้ฝึกสอน-ครู และอาจารย์ผู้สอนอื่น ๆ ในการออกแบบสภาพแวดล้อมทางการศึกษาเพื่อการพัฒนาของสถาบันการศึกษา ให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่ผู้ฝึกสอน มีส่วนช่วยในการสรุปประสบการณ์การสอนขั้นสูงและการฝึกอบรมขั้นสูง และการพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของพวกเขา
ข้อกำหนดที่ค่อนข้างเข้มงวดกำหนดไว้ในคู่มือคุณสมบัติสำหรับระดับความรู้ที่จำเป็นของผู้ฝึกสอนและครู โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เขาต้องรู้ไม่เพียงแต่กฎหมายและการดำเนินการตามกฎหมายอื่นๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา พลศึกษา กีฬา และกิจกรรมสันทนาการ แต่ยังรวมถึง:
— อายุและการสอนพิเศษและจิตวิทยา สรีรวิทยา สุขอนามัย
- ลักษณะพัฒนาการทางร่างกายของนักเรียนในวัยต่างๆ
— วิธีการฝึกกีฬาของนักเรียน นักศึกษา และการพัฒนาของพวกเขา
- เทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยสำหรับการศึกษาที่มีประสิทธิผล, แตกต่าง, การพัฒนา, การนำแนวทางที่มีความสามารถไปใช้, พื้นฐานของการทำงานกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล, อีเมลและเบราว์เซอร์, อุปกรณ์มัลติมีเดีย
- วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้แย้งจุดยืน การสร้างการติดต่อกับนักเรียน นักเรียนทุกวัย ผู้ปกครอง (บุคคลที่มาแทนที่พวกเขา) เพื่อนร่วมงาน
— เทคโนโลยีสำหรับการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข เทคโนโลยี การวินิจฉัยการสอนและการแก้ไข การบรรเทาความเครียด ฯลฯ ข้อบังคับด้านแรงงานภายในของสถาบันการศึกษา กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย
โดยธรรมชาติแล้ว เพื่อให้ครูฝึก-ครูสามารถปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เขาจำเป็นต้องมีการศึกษาวิชาชีพหรือมัธยมศึกษาที่สูงขึ้นในสาขาพลศึกษาและการกีฬา

บันทึก!. เป็นคนที่ไม่มี อุดมศึกษา. ในเวลาเดียวกันเขาจะต้องมีการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและอาชีวศึกษาเพิ่มเติมอย่างน้อยในสาขาพลศึกษาและการกีฬา

ตามกฎทั่วไปข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานในลักษณะคุณสมบัตินั้นกำหนดขึ้นสำหรับผู้ฝึกสอน - ครูอาวุโสเท่านั้น (อย่างน้อยสองปี) แต่เป็นสถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและ การศึกษาเพิ่มเติมเด็กที่ทำกิจกรรมด้านการพลศึกษาและการกีฬาอย่างอิสระอาจกำหนดข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานและคุณสมบัติอื่น ๆ ที่จำเป็นในการดำรงตำแหน่งครูฝึกสอน

โอกาสการจ้างงานของนักศึกษาครูฝึก-ครู

ดังที่เห็นได้จากหัวข้อก่อนหน้าของบทความ หากต้องการเป็นครูฝึกสอน คุณต้องมี:
— การศึกษาวิชาชีพชั้นสูง
— อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา
— การศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในสาขาพลศึกษาและการกีฬา
มีสองตำแหน่งที่เกี่ยวข้องกับความเป็นไปได้ในการจ้างงานในฐานะครูฝึกสอนสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย ผู้สมัครรับตำแหน่งแรกซึ่งพิจารณาว่าเป็นไปได้ที่จะจ้างนักเรียนนั้นจะขึ้นอยู่กับข้อ 9 ของไดเรกทอรีคุณสมบัติของตำแหน่งสำหรับผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษา ตามที่บุคคลที่ไม่มีการฝึกอบรมพิเศษหรือประสบการณ์การทำงานที่กำหนดไว้ในส่วน “ข้อกำหนดคุณสมบัติ ” แต่มีประสบการณ์และความสามารถเชิงปฏิบัติเพียงพอซึ่งปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพและครบถ้วนตามคำแนะนำ คณะกรรมการรับรองยกเว้นสามารถแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งที่เกี่ยวข้องได้เช่นเดียวกับผู้ที่ได้รับการฝึกอบรมพิเศษและประสบการณ์การทำงาน ข้อกำหนดที่คล้ายกันมีอยู่ในข้อ 6 ของไดเรกทอรีคุณสมบัติของตำแหน่งสำหรับคนงานในสาขาวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา
นอกจากนี้พวกเขาอ้างถึงจดหมายของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย N AF-947 สหภาพแรงงานของคนงานด้านการศึกษาสาธารณะและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย N 96 ลงวันที่ 26 ตุลาคม 2547 "ในจำนวนและ เงื่อนไขค่าตอบแทนพนักงานของสถาบันการศึกษา พ.ศ. 2548” จากข้อ 8.3 ที่จะตามมาท้ายสามประการดังกล่าว หลักสูตรเต็มสถาบันอุดมศึกษาเทียบเท่าอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา ดังนั้นการจ้างนักศึกษามหาวิทยาลัยเป็นโค้ชการสอนจึงไม่ผิดกฎหมาย
ผู้ที่ยึดมั่นในมุมมองที่สองซึ่งพิจารณาว่าการรับนักศึกษามหาวิทยาลัยในตำแหน่งที่ได้รับการเสนอชื่อนั้นเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้นั้น ยังขึ้นอยู่กับข้อ 9 ของไดเรกทอรีคุณสมบัติของตำแหน่งสำหรับผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษา และข้อ 6 ของไดเรกทอรีคุณสมบัติของตำแหน่งสำหรับคนงานใน สาขาวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา อย่างไรก็ตามพวกเขาเชื่อว่านักเรียนที่สำเร็จหลักสูตรสามหลักสูตรแล้วจะไม่สามารถมีประสบการณ์และความสามารถเชิงปฏิบัติเพียงพอที่จะปฏิบัติหน้าที่ของครูฝึกสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เรายึดมั่นในตำแหน่งแรก และนั่นคือเหตุผล กระทรวงศึกษาธิการยังคงอยู่ในจดหมายลงวันที่ 29 มีนาคม 2544 N 20-52-1350/20-5 “เรื่องค่าตอบแทนพนักงานของสถาบันการศึกษา” (รวมถึงข้อกำหนดชั่วคราวในการประเมินคุณสมบัติและระดับความสามารถทางวิชาชีพเมื่อมอบหมาย หมวดหมู่คุณสมบัติผู้จัดการผู้เชี่ยวชาญ (อาจารย์) อธิบายว่าการสำเร็จการศึกษาเต็มหลักสูตรสามหลักสูตรในสถาบันการศึกษาระดับสูงให้สิทธิ์ในการกำหนดเกรดค่าจ้างตามระบบเทคนิคแบบครบวงจร<1>จัดให้สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษา
———————————
<1>ให้เราระลึกว่าในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการยอมรับมติของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 05.08.2008 N 583 “ ในการแนะนำระบบค่าตอบแทนใหม่สำหรับพนักงานของรัฐบาลกลาง สถาบันงบประมาณและของรัฐบาลกลาง เจ้าหน้าที่รัฐบาลตลอดจนบุคลากรพลเรือน หน่วยทหารสถาบันและแผนกต่างๆ ของหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลาง ซึ่งกฎหมายกำหนดให้การรับราชการทหารและเทียบเท่า ซึ่งค่าตอบแทนในปัจจุบันดำเนินการอยู่บนพื้นฐานของตารางภาษีแบบรวมสำหรับค่าตอบแทนของพนักงานของรัฐบาลกลาง เจ้าหน้าที่รัฐบาล"การชำระเงิน ETS ถูกยกเลิก

ยิ่งไปกว่านั้นในคำสั่งปัจจุบันของคณะกรรมการกีฬาแห่งรัฐของสหภาพโซเวียตลงวันที่ 04/09/1987 N 228 “ ในการดำเนินการตามกฎระเบียบว่าด้วยเด็กและเยาวชน โรงเรียนกีฬาโรงเรียนเฉพาะทางสำหรับเด็กและเยาวชนของเขตสงวนโอลิมปิก ชั้นเรียนเฉพาะทางด้านกีฬา" โดยระบุว่าในกรณีที่เจ้าหน้าที่ฝึกสอนไม่เพียงพอที่จะจัดชั้นเรียนแบบกลุ่มฝึกเบื้องต้น ครูพลศึกษา อาจารย์ผู้สอน และอื่นๆ สามารถมีส่วนร่วมได้ ในงานนี้ร่วมกับผู้เชี่ยวชาญด้านพลศึกษาที่จ่ายเงินรายชั่วโมง (รวมถึงผู้รับบำนาญ) รวมถึงนักเรียนอาวุโสของสถาบันพลศึกษาและคณะพลศึกษาของสถาบันการสอน
ดังนั้นเราจึงเชื่อว่าการจ้างนักศึกษามหาวิทยาลัยในตำแหน่งครูฝึกสอนจะไม่ขัดแย้งกับบรรทัดฐานของกฎหมายในปัจจุบัน โดยมีเงื่อนไขว่านักศึกษาจะต้องสำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษา สถาบันการศึกษาอย่างน้อยสามหลักสูตร

การลงทะเบียนการรับ

มาพูดสั้นๆ เกี่ยวกับการสมัครงานกันดีกว่า โดย กฎทั่วไปความสัมพันธ์ด้านแรงงานเกิดขึ้นระหว่างลูกจ้างกับนายจ้างโดยพื้นฐาน สัญญาจ้างงานสรุปโดยพวกเขาตามประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย
เมื่อสมัครงาน ผู้ฝึกสอนในอนาคตของนักเรียน - ครูฝึก - ครูจะนำเสนอเอกสารที่อ้างถึงในข้อ 65 ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

สำหรับข้อมูลของคุณ เนื่องจากนายจ้างต้องแน่ใจว่านักศึกษากำลังศึกษาอยู่ในชั้นปีที่ 4 เป็นอย่างน้อย เราจึงแนะนำให้ขอใบรับรองจากสถาบันการศึกษาเพื่อยืนยันข้อเท็จจริงนี้

แม้ว่าครูฝึกจะเป็นนักเรียน แต่เขามีสิทธิ์ได้รับการค้ำประกันและค่าชดเชยทั้งหมดตามที่กฎหมายแรงงานกำหนด ให้เราระลึกว่าครูฝึกเป็นอาจารย์ผู้สอนและนายจ้างจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของงานของเขาที่ก่อตั้งโดยศิลปะ ศิลปะ. ประมวลกฎหมายแรงงาน 331 - 336 ของสหพันธรัฐรัสเซีย
สำหรับอาจารย์ผู้สอนจะมีการกำหนดเวลาการทำงานที่ลดลง - ไม่เกิน 36 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ อย่างไรก็ตาม ชั่วโมงมาตรฐานในการสอนงานในอัตราค่าจ้าง (ส่วนที่เป็นมาตรฐานของงานสอน) สำหรับผู้ฝึกสอน-ครู (ผู้ฝึกสอนอาวุโส-ครู) ของสถาบันการศึกษาการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กในประเภทกีฬา คือ 18 ชั่วโมงต่อสัปดาห์<2>.
———————————
<2>คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 24 ธันวาคม 2553 N 2075 "ตามระยะเวลาทำงาน (ชั่วโมงมาตรฐานของงานสอนตามอัตราค่าจ้าง) ของอาจารย์ผู้สอน"

ควรจำไว้ว่าผู้ฝึกสอนและครูมีสิทธิ์ได้รับการลาหยุดแบบจ่ายเงินรายปีขั้นพื้นฐาน (มาตรา 334 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย) ระยะเวลาของการลานี้กำหนดโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 1 ตุลาคม 2545 N 724 และสำหรับผู้ฝึกสอนและครูของสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมจะเป็น 42 วันตามปฏิทิน

หากคุณไม่พบข้อมูลที่คุณต้องการในหน้านี้ ให้ลองใช้การค้นหาไซต์:

รายละเอียดงานของผู้สอนกีฬา

ECSD - นักกีฬาผู้สอน

อีซีเอสดี 2018. แก้ไขลงวันที่ 9 เมษายน 2018 (รวมการเปลี่ยนแปลงที่มีผลใช้บังคับเมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม 2018)
หากต้องการค้นหามาตรฐานวิชาชีพที่ได้รับอนุมัติของกระทรวงแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซียให้ใช้ ไดเรกทอรีมาตรฐานวิชาชีพ

ไดเรกทอรีคุณสมบัติแบบรวมของตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน

— ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งคนงานในสาขาพลศึกษาและการกีฬา

– ตำแหน่งพนักงาน

นักกีฬา-ผู้สอน

ความรับผิดชอบต่อหน้าที่.ดำเนินการตามแผนการเตรียมการ การฝึกอบรม และการแข่งขันรายบุคคล รองรับ ระดับสูงการฝึกกายภาพทั่วไปและการฝึกพิเศษเพื่อให้มั่นใจถึงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับนานาชาติ เก็บบันทึกความสำเร็จของงานที่กำหนดไว้ในแผนการฝึกอบรมรายบุคคล เขาร่วมกับเจ้าหน้าที่ฝึกสอนมีส่วนร่วมในการวางแผนกระบวนการฝึกอบรม ปฏิบัติตามกฎกติกาการแข่งขันกีฬา สอดคล้องกับกฎต่อต้านการใช้สารต้องห้าม ส่งเสริมวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา มีส่วนร่วมในการจัดและจัดกิจกรรมที่มุ่งป้องกันและปราบปรามการใช้สารต้องห้ามในกีฬา ศึกษาและสรุปประสบการณ์ขั้นสูงในประเทศและต่างประเทศในการฝึกนักกีฬาและพัฒนาข้อเสนอสำหรับการใช้งาน ในระหว่างกระบวนการฝึกซ้อม เขาถ่ายทอดประสบการณ์ความสำเร็จด้านกีฬาและให้ความช่วยเหลือนักกีฬารุ่นเยาว์ในทางปฏิบัติ รับประกันการปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

ต้องรู้:กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมในด้านวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา รากฐานทางทฤษฎีของวัฒนธรรมทางกายภาพและงานด้านสุขภาพ กฎการแข่งขัน ขั้นตอนการควบคุมทางการแพทย์และวิธีการปฐมพยาบาล ขั้นตอนการควบคุมสารต้องห้ามและการต่อต้านการใช้สารต้องห้าม กฎเกณฑ์ แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดในวัฒนธรรมทางกายภาพ และงานกีฬามวลสุขภาพ พื้นฐาน กฎหมายแรงงานกฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

ข้อกำหนดคุณสมบัติการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป นักกีฬาที่ปฏิบัติตามข้อกำหนดของโปรแกรมในกีฬาสำหรับการกำหนดประเภทกีฬาหรือตำแหน่งผู้สมัครระดับปริญญาโทสาขากีฬาหรือตำแหน่งกีฬาระดับปริญญาโทด้านกีฬาหรือตำแหน่งกีฬาระดับปริญญาโทด้านกีฬาระดับนานาชาติ

ตำแหน่งงานว่างสำหรับตำแหน่งนักกีฬา-ผู้สอนในฐานข้อมูลตำแหน่งงานว่างของรัสเซียทั้งหมด -> ค้นหา

ไดเรกทอรีคุณสมบัติแบบรวมสำหรับตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงานอื่นๆ (USC) 2017
หมวด “คุณสมบัติคุณสมบัติของตำแหน่งพนักงานในสาขาพลศึกษาและการกีฬา”
ส่วนนี้ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 15 สิงหาคม 2554 N 916n

ครูสอนกีฬา

ความรับผิดชอบต่อหน้าที่.วางแผนจัดและดำเนินการชั้นเรียนพลศึกษาจัดการฝึกอบรมตามโปรแกรมที่ได้รับอนุมัติโดยคำนึงถึง องค์ประกอบอายุกลุ่ม; ควบคุมการเคลื่อนไหวของผู้ที่เกี่ยวข้อง

ครูสอนกีฬา

ดำเนินงานด้านกีฬาและสันทนาการ พัฒนาแผนกิจกรรมกีฬาและสันทนาการเพื่อวัตถุประสงค์เหล่านี้ ดึงดูดประชาชนให้ดำเนินการ การออกกำลังกายเพื่อวัตถุประสงค์ในการเตรียมร่างกายเพื่อการกีฬาอย่างเป็นระบบ ติดตามสภาพร่างกายของผู้ที่เกี่ยวข้อง ให้คำแนะนำแก่นักการศึกษา ผู้ปกครอง และผู้มีส่วนได้เสียอื่น ๆ ในการปรับปรุงสมรรถภาพทางกายของประชากร โดยเฉพาะการสร้าง ส่วนกีฬา, แวดวง, ให้ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติและเชิงระเบียบวิธีแก่พวกเขา มีส่วนร่วมในการจัดและจัดกิจกรรมที่มุ่งป้องกันและปราบปรามการใช้สารต้องห้ามในกีฬา รับประกันการปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

ต้องรู้:รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมในด้านวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา การดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบของหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางในการพัฒนาพลศึกษาในสถาบันก่อนวัยเรียน พื้นฐานของการสอนและจิตวิทยา การศึกษาก่อนวัยเรียนเด็ก; พื้นฐานของทฤษฎีและการปฏิบัติพลศึกษาของเด็ก วิธีการสอนว่ายน้ำและเกมกีฬา กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของเด็ก พื้นฐานของเวชศาสตร์การกีฬาและสุขอนามัยการกีฬา ขั้นตอนการดูแลทางการแพทย์และวิธีการปฐมพยาบาล ขั้นตอนการควบคุมการใช้สารต้องห้ามและกฎการต่อต้านการใช้สารต้องห้าม วิธีการสมัยใหม่ในการจัดกิจกรรมกีฬามวลชนและเกมกีฬาสำหรับเด็ก ประสบการณ์ขั้นสูงในกิจกรรมพลศึกษา นันทนาการและการกีฬา ขั้นตอนการจัดทำรายงานที่จัดตั้งขึ้น เอกสารกำกับดูแลที่ควบคุมการทำงานพร้อมเอกสารราชการ พื้นฐานของการทำงานกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

ข้อกำหนดคุณสมบัติการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่มีข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานหรือการศึกษาสายอาชีพรองในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่ต้องมีประสบการณ์การทำงาน