คอนเสิร์ตฮอลล์ของ Russian Academy of Music Gnesins: คำอธิบาย ประวัติ โปรแกรม และข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ Gnessin Russian Academy of Music

30 พฤษภาคม 2014 เป็นวันครบรอบ 140 ปีของการเกิดของ Elena Fabianovna Gnesina เธออาศัยอยู่เป็นเวลา 93 ปี

เป็นเรื่องยากที่จะเชื่อ แต่ 72 คนในนั้นเธอเป็นหัวหน้าสถาบันการศึกษาดนตรีที่มีชื่อเสียงที่สุดในรัสเซีย - Gnesinka ที่มีชื่อเสียง

จากตระกูลของแรบไบธรรมดา

ไม่กี่คนที่จำสิ่งนี้ได้ แต่ประวัติศาสตร์ของ Gnesinka เริ่มขึ้นใน Rostov-on-Don ในครอบครัวของแรบไบในท้องถิ่น พ่อของน้องสาวที่มีชื่อเสียงของ Gnessin, Fabian Osipovich Gnesin เป็นคนมีการศึกษา เขาเกิดในเมืองหนึ่งของจังหวัดมินสค์ เขาไปเรียนที่วิลนาด้วยการเดินเท้า Bella Isaevna Fletzinger-Gnesina ผู้เป็นแม่ไม่ได้ต่างจากคนสวย: เธอยังได้รับการศึกษาในช่วงเวลาที่เธอเรียนจบหลักสูตรกับนักแต่งเพลงชาวโปแลนด์ชื่อดัง Stanislav Moniuszko และพวกเขาก็ร้องเพลงได้ไพเราะเช่นกัน

อย่างไรก็ตาม ชีวิตครอบครัวไม่ให้เบลล่า อิซาเอฟน่าทำ อาชีพนักดนตรี. หลังจากแต่งงาน เธอให้กำเนิดลูกสิบสองคน เด็กหญิงห้าคนและเด็กชายสี่คนรอดชีวิตมาได้ Bella Isaevna พบแอปพลิเคชันสำหรับของขวัญดนตรีของเธอที่บ้าน - ดนตรีมักจะฟังในครอบครัวของพวกเขา เด็ก ๆ ตั้งแต่อายุยังน้อยคุ้นเคยกับเปียโน

“ แน่นอนว่าครอบครัว Gnessin นั้นน่าทึ่งเพราะมีเพียงพี่ชายสองคนเท่านั้นที่ไม่ใช่นักดนตรี ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับดนตรี

แล้วพี่น้องห้าคนก็เกิดติดๆกัน ไม่เพียงแต่กลายเป็น นักดนตรีมืออาชีพแต่พวกเขาอุทิศทั้งชีวิตเพื่อสาเหตุเดียวกัน - การสร้างสถาบันการศึกษาดนตรี และพี่สาวน้องสาวแต่ละคนอาศัยและทำงานในสถาบันการศึกษาเหล่านี้เป็นเวลากี่ปีตั้งแต่ก่อตั้งโรงเรียน Gnessin ในปี 2438”

Vladimir Tropp ผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์อพาร์ตเมนต์ของ Elena Gnesina กล่าว

แต่ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยโฮมสคูล Bella Isaevna หมั้นแล้ว ดนตรีศึกษาเด็ก ๆ พวกเขาจ้างครู อย่างไรก็ตาม ในไม่ช้าผู้ปกครองตัดสินใจว่าสิ่งนี้ไม่เพียงพอ และลูกสาวคนโตอายุ 14 ปี Evgenia ถูกส่งไปมอสโคว์คนเดียวเพื่อเรียนที่เรือนกระจก เอเลน่าตามเธอไป แม้จะมีโควตาที่เข้มงวดสำหรับการรับเข้าเรียนของชาวยิวที่มีอยู่ในเวลานั้นในสถาบันการศึกษาทั้งหมด พี่สาวทั้งสองก็ถูกพาไปที่เรือนกระจก

สาวๆ ได้รับความสนใจจากครูอย่างรวดเร็วด้วยมารยาทที่สวยงามและ ความสามารถที่โดดเด่น. ในตอนแรก Vasily Ilyich Safonov ซึ่งเป็นผู้นำในเรือนกระจกในไม่ช้าก็สังเกตเห็น Eugene และพาเขาไปที่ชั้นเรียนของเขา จากนั้นเอเลน่าก็ได้รับการดูแล นักแต่งเพลงที่มีความสามารถและนักเปียโน เฟอร์รุชโช บูโซนี เขารู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งกับนักเปียโนหนุ่มที่เชิญเธอไปต่างประเทศกับเขาเพื่อร่วมแสดง

“แต่ตอนนั้นฉันยังเด็กเกินไปสำหรับขั้นตอนเด็ดขาดเช่นนี้”

Elena Gnesina จะเขียนในภายหลัง น้องสาวค่อยๆ เข้าร่วมกับพี่สาวทีละคน มาเรียและเอลิซาเบธมาถึงมอสโกทีละคน สาวๆ ลงเอยที่ใจกลางกรุงมอสโกว ชีวิตดนตรี. พวกเขาได้รับการสอน ครูที่ดีที่สุดในประเทศ เพื่อนนักเรียนของพวกเขาคือ Scriabin และ Rakhmaninov, Pyotr Ilyich Tchaikovsky มักจะไปเยี่ยมชมเรือนกระจก

ในปี 1891 Fabian Osipovich พ่อของ Gnesins เสียชีวิตกะทันหัน ครอบครัวไม่มีเงินพอที่จะจ่ายค่าเล่าเรียนของพี่สาวน้องสาวที่เรือนกระจกอีกต่อไป สาวๆ หมดหวัง เสียใจกับพ่อ เตรียมออกจากโรงเรียนโปรดเพื่อใกล้ชิดกับแม่ ครูของนักเรียนที่มีความสามารถมาช่วย

พวกเขาคือผู้ที่พบว่า Elena เป็นสถานที่เป็นครูสอนดนตรีที่โรงยิม Arseniev กำหนดชะตากรรมของเธอตลอดไป Elena จบการศึกษาจากเรือนกระจกด้วยเหรียญเงินเริ่มจัดคอนเสิร์ต แต่วิญญาณของเธอดึงดูดนักเรียน เธอสามารถดึงดูดใจพี่สาวของเธอด้วยความคิดของเธอ และนักเปียโนรุ่นเยาว์ก็มีความคิดที่เหลือเชื่อ นั่นคือ เพื่อสร้างโรงเรียนสอนดนตรี ในขณะนั้นสามารถเรียนดนตรีอย่างมืออาชีพได้ที่เรือนกระจกเท่านั้น มีโรงเรียนเอกชนและหลักสูตรมากมาย แต่ทั้งหมดมีอายุสั้น และระดับการสอนต่ำ Gnesins มีความฝันที่ดูเหมือนไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในแวบแรก แต่มีเพื่อนร่วมงานอยู่รอบๆ ที่เชื่อในพี่น้องสตรี

“กล้าลงมือทำธุรกิจและเปิดโรงเรียน! ตอนแรกคุณจะมีนักเรียน 30 คน จากนั้น 60 คน แล้วก็ 100 คน!”,

ศาสตราจารย์ Kashkin เพื่อนของ Tchaikovsky ให้กำลังใจเด็กผู้หญิง ครูของเรือนกระจกสนับสนุน Gnesins ไม่เพียงด้วยคำพูดเท่านั้น พวกเขาช่วยให้ได้รับอนุญาตอย่างเป็นทางการในการเปิดสถาบันการศึกษา

สาวๆไม่รีบร้อน อย่างแรก พวกเขาเปิดโรงเรียนดนตรีในบ้านใน Gagarinsky Lane ซึ่งพวกเขาทั้งหมดอาศัยอยู่ด้วยกัน เราเรียนเปียโนตัวหนึ่ง - ไม่มีเงินซื้อเปียโนตัวอื่น หน้าที่ขององค์กรทั้งหมดถูกยึดครองโดยเอเลน่า ผู้แสดงความไม่ธรรมดา ความเฉียบแหลมทางธุรกิจและจิตตานุภาพ ภายในกลางเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2438 เมื่อมาเรียน้องสาวคนกลางจบการศึกษาจากเรือนกระจกและสามารถเข้าร่วมกับญาติที่กล้าได้กล้าเสียสาว ๆ ได้เปิด "โรงเรียนของน้องสาว E. และ M. Gnesins" ("E" นี่คือทั้ง Elena และ Evgenia) .

บ้านและธุรกิจ

สำหรับธิดาของรับบีรอสตอฟ โรงเรียนไม่ได้เป็นเพียงธุรกิจเท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสในการสร้างโลกอันอบอุ่นสบายของตนเองด้วย โลกที่ดนตรีและความอบอุ่นของครอบครัวกลายเป็นสิ่งที่แยกกันไม่ออก บรรยากาศของสถาบันการศึกษาของ Gnesins . ที่นุ่มสบายและอบอุ่นเหมือนอยู่บ้าน ปีที่ยาวนาน.

Margarita Eduardovna Rittikh ผู้สอนที่ Gnesinka มาหลายปีเล่าว่า:

“ทุกอย่างที่ฉันเห็นที่นั่นไม่สอดคล้องกับความคิดของฉันเกี่ยวกับสถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียง แน่นอนว่าช่วงเวลาเปรียบเทียบมีความสำคัญที่นี่ ตลอดหลายปีของการศึกษา ฉันได้คุ้นเคยกับอาคารเรือนกระจกที่สวยงามและสะดวกสบาย ซึ่งได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อการศึกษา ที่นี่ทุกอย่างแตกต่างกัน

บ้านไม้ชั้นเดียวหลังเล็กๆ หลังคาที่มีขั้นบันไดไม้สั่นคลอน ห้องโถงด้านหน้าเล็ก ๆ ที่อัดแน่นไปด้วยคนหนุ่มสาวจำนวนมากอยู่เสมอ “ห้องแต่งตัว” เล็กๆ ที่มีคนดูแลห้องรับฝากของวัยกลางคนเพียงคนเดียว ป้าลีน่าผมดำหัวไว ซึ่งอยู่ในที่ของเธอจนถึงปี 2506

ความเคารพ ความเอาใจใส่ และความเป็นมิตรกับทุกคนเป็นพิเศษของเธอนั้น ราวกับว่าเธอได้พบและเห็นใจเธอ แขกที่รัก, เพื่อนที่ดี. เป็นที่น่าแปลกใจด้วยว่าใกล้ตู้เสื้อผ้า ข้างกระจกมี ... แปรงสำหรับเสื้อผ้า แปรง! เหมือนอยู่บ้าน! (นี่ไม่ใช่กรณีที่เรือนกระจก)

โดยทั่วไปแล้วที่นี่ในห้องเฉลียงนี้ความรู้สึกของความเป็นบ้านและความสะดวกสบายก็เกิดขึ้นทันทีมีบางสิ่งที่อบอุ่นเป็นที่รักและหวานพัดในขณะที่ในเรือนกระจกทุกอย่างสวยงามร่ำรวยแม้กระทั่งยิ่งใหญ่เคร่งขรึมและเป็นทางการในสไตล์วัง

ในตอนแรก Gnesins ไม่สามารถเชิญครูที่ได้รับการว่าจ้างได้ พวกเขาสอนตัวเองทั้งสามเป็นนักเปียโน ดังนั้นจนถึงปี 1901 จนกระทั่งเอลิซาเบธน้องสาวของพวกเขาสำเร็จการศึกษาจากเรือนกระจก โรงเรียนไม่มีเครื่องดนตรีอื่นนอกจากเปียโน ด้วยการมาถึงของเอลิซาเบธ ไวโอลินก็ดังขึ้นที่นี่ เธอสร้างชั้นเรียนสำหรับวงออเคสตราและวงดนตรี และเป็นเวลาครึ่งศตวรรษ เธอเป็นหัวหน้าแผนกเครื่องสายของโรงเรียนและโรงเรียนดนตรีทั้งสองแห่งที่เปิดโดย Gnesins ในภายหลัง ห้าปีต่อมาคำทำนายของศาสตราจารย์แคชกินก็เป็นจริง: จำนวนนักเรียนถึงหกสิบคน หนึ่งในผู้สำเร็จการศึกษาคนแรกคือ น้องสาวโอลก้า

พี่สาวน้องสาวไม่สามารถรับมือกับนักเรียนจำนวนมากได้อีกต่อไป โรงเรียนเอื้อมไม่ถึงเท่านั้น นักดนตรีรุ่นเยาว์: นักเรียนผู้ใหญ่ที่กำลังเตรียมเข้าเรือนกระจกก็มาที่นี่เช่นกัน จาก Gnessins พวกเขามีทุกสิ่งที่ต้องการ ไม่เพียงแต่ชั้นเรียนเปียโนและไวโอลินเท่านั้น แต่ยังเป็นฐานทางทฤษฎีที่สมบูรณ์อีกด้วย ดนตรีศึกษาซึ่งไม่ได้อยู่ในโรงเรียนดนตรีแห่งอื่นในมอสโก โรงเรียนเติบโตขึ้นมากจนไม่สามารถพักอาศัยในบ้านหลังเล็กของพี่สาว Gnessin ได้อีกต่อไป

ฉันต้องมองหาสถานที่ใหม่ พวกเขาเช่าคฤหาสน์ไม้ที่ 5 Dog's Playground ซึ่งพวกเขาอาศัยอยู่มานานกว่าครึ่งศตวรรษ ตอนเช้ามีเรียนที่นี่ ตอนเย็นไปจิบชา เพื่อนๆ กวีมา ยุคเงินอ่านบทกวีนักวิชาการโต้เถียงนักปรัชญานั่งสมาธิพูดคุยกันมากเกี่ยวกับสถานการณ์ที่น่าตกใจในประเทศ Olga วาดภาพ

Klyuchevsky นักวิชาการ Vinogradov, Goncharov, Modest Ilyich Tchaikovsky มาเยี่ยมบ้านบนสนามเด็กเล่นของ Dog เหนือสิ่งอื่นใด แขกชื่นชอบในวันที่ 15 กุมภาพันธ์ เมื่อ Gnessins เฉลิมฉลองวันเกิดของสถาบันการศึกษาของพวกเขา - พวกเขาจัดคอนเสิร์ต งานรื่นเริง และการเต้นรำ คอนเสิร์ตเชิงวิชาการที่นักเรียนของ Gnesinka แสดงมาเพื่อฟังเพื่อนเก่าของพี่สาว Gnessin - Rachmaninov และ Scriabin, Stanislavsky และ Knipper-Chekhov

Elena Fabianovna เป็นจิตวิญญาณของ บริษัท เธอแก้ไขปัญหาองค์กรทั้งหมดได้รู้จักคนใหม่ ในคอนเสิร์ตครั้งหนึ่ง เธอได้พบกับ Lunacharsky ซึ่งมักจะซ่อนตัวจากตำรวจในบ้านของ Goncharov เพื่อนของเธอ ความคุ้นเคยนี้จะทำให้น้องสาวของ Gnessin มีตัวตนที่ไร้เมฆแล้วภายใต้การปกครองของสหภาพโซเวียตเมื่อ Lunacharsky เข้ารับตำแหน่ง วัฒนธรรมโซเวียต. ในปี พ.ศ. 2462 เขาจะมอบสถานะของโรงเรียนดนตรีแห่งรัฐแก่โรงเรียน

หนึ่งปีก่อนนั้น Gnessins ประสบความสูญเสียอันเจ็บปวด - Maria Fabianovna เสียชีวิต นักแต่งเพลง Mikhail Gnesin น้องชายของพวกเขามาช่วยพี่สาวน้องสาว ชะตากรรมของพี่สาวน้องสาวและมิคาอิลแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง เด็กหญิงรับบัพติศมาค่อนข้างเร็ว และโดยทั่วไปแล้ว ย้ายออกจากรากเหง้า ดิ่งลงสู่โลก มรดกทางดนตรีและทำให้โรงเรียนดนตรีมอสโกเป็นงานในชีวิตของเขา เห็นได้ชัดว่านั่นคือเหตุผลที่เรารู้มากเกี่ยวกับพวกเขาและ Mikhail Fabianovich เกือบลืมไปแล้ว

ชาวยิว Glinka

ในขณะเดียวกันนักเรียนที่มีความสามารถของ Rimsky-Korsakov (มิคาอิลไม่ได้รับการยอมรับในมอสโก Conservatory และเขาเข้าสู่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) กลายเป็นนักแต่งเพลงที่น่าทึ่งซึ่งรวมประเพณีของชาวยิวที่ซึมซับในวัยเด็กเข้ากับรากฐานของโลก เพลงคลาสสิค. Gnesin ในวัยเด็กสนิทกับปู่ของเขามาก พ่อของแม่ ซึ่งมีชื่อว่า Yeshayahu Fletzinger เขาเป็นนักดนตรีพื้นบ้าน เล่าเรื่องที่มีไหวพริบ สอนหลานชายให้ได้ยิน "จิตวิญญาณของประชาชน"

มิชาตัวน้อยยังเป็นเพื่อนกับต้นเสียงของโบสถ์ท้องถิ่น Eliezer Gerovich เขามาเยี่ยมบ้านของ Gnesins บ่อยครั้งและร้องเพลงสวดของพวกเขา องค์ประกอบของตัวเอง, สอนเด็กพื้นฐานทางดนตรี

หลังจากจบการศึกษาจากเรือนกระจกในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก มิคาอิลก็กลายเป็นครูเช่นกัน - นำ วงการเพลง, จัดโรงเรียนดนตรีใน Rostov-on-Don, Don Conservatory, สังคม "Music Library ตั้งชื่อตาม N.A. Rimsky-Korsakov

ในขณะที่น้องสาวของเขาใกล้ชิดกับปัญญาชนของมอสโกมากขึ้นเรื่อย ๆ มิคาอิลก็ไปที่ปาเลสไตน์ซึ่งเขาคุ้นเคยกับชุมชนต่าง ๆ ฟังและจดบันทึก ที่นั่นฉันได้เรียนรู้ครั้งแรก ดนตรีพื้นบ้านของผู้คนของเขา ตกหลุมรักกับท่วงทำนองโบราณเหล่านี้

“ดนตรีของชาวยิวมีอยู่จริง นี่เป็นเพลงที่ยอดเยี่ยมและเธอกำลังรอ Glinka ของเธออยู่”

เมื่อ Rimsky-Korsakov บอกเขา

เมื่อกลับมาที่รัสเซีย Gnesin เขียนว่า "ความหลากหลายในธีมชาวยิว" - ไพเราะแฟนตาซีซึ่งท่วงทำนองของ Hasidic, ท่วงทำนองของฆราวาส, แรงจูงใจในการสวดมนต์นั้นเชื่อมโยงกัน กับจุดเริ่มต้นของสงครามกลางเมืองก็ไม่ขึ้นกับดนตรี ในปี 1921 Gnesin ออกจากรัสเซียอีกครั้ง - เขาเดินทางผ่านจอร์เจียและปาเลสไตน์ไปถึงเยอรมนี กลับมาเขาเขียนชาวยิวอีกครั้ง: "การเต้นรำของคนงานกาลิลี", โอเปร่า "เยาวชนของอับราฮัม", ชุด "วงออร์เคสตราชาวยิวที่บอลที่นายกเทศมนตรี" ถึงบทละครของโกกอล "ผู้ตรวจราชการ"

“องค์ประกอบของดนตรียิวเข้าครอบงำของฉัน ความรู้สึกทางดนตรีและจินตนาการว่าแม้ในที่ที่ฉันไม่ได้ตั้งใจจะค้นหาสไตล์ยิว พวกเขาก็เริ่มปรากฏในงานเขียนของฉัน การดื่มด่ำกับดนตรีพื้นบ้านของชาวยิวช่วยให้ฉันเข้าใจภาษาของศิลปะพื้นบ้านโดยทั่วไป และฉันก็กลายเป็น "ประชาธิปไตย" มากขึ้นในฐานะศิลปิน

เขียน Gnessin

Mikhail Fabianovich เขียนอย่างตื่นเต้น: ความรักของบทเพลง วัฏจักรเสียง, การแต่งเปียโน เมื่อเข้าร่วมกับน้องสาวที่โรงเรียนเขาสอนมากสร้าง "แผนกสร้างสรรค์" ของวิทยาลัยดนตรีเขียน งานวิทยาศาสตร์. ในขณะนี้ รัฐบาลโซเวียตสนับสนุน Gnessin เพราะน้องสาวของเขาเป็นเพื่อนกับ Lunacharsky หรือเพราะไม่เคยมีความเกลียดชังที่ชั่วร้ายต่อทุกสิ่งที่ชาวยิวในเครมลินและบริเวณโดยรอบ

อย่างไรก็ตาม ในช่วงปลายทศวรรษที่ 1940 สถานการณ์เปลี่ยนไป “ กลุ่มพนักงาน” เขียนเบเรียประณาม Gnesin: พวกเขาบอกว่ามันส่งผลเสียต่อ Elena Fabianovna ที่เคารพนับถือบังคับให้พวกเขาเลือกครู“ บนพื้นฐานของความเข้มข้นของบุคลากรในสถาบัน (ในเวลานั้น Gnesinka เป็น สถาบันอยู่แล้ว) สัญชาติยิว". แน่นอน พวกไซออนิสต์กำลังพยายามผลักผู้นำถาวรของสถาบันการศึกษาออกจากเส้นทางที่แท้จริง

Gnesin ออกจากสถาบัน ตอนนี้ฉันต้องเขียน "บนโต๊ะ" การต่อสู้กับลัทธิสากลนิยมเริ่มต้นขึ้น Gnesin ไม่เคยทรยศไม่โกงไม่กลัวแม้แต่จะมีส่วนร่วมในการแข่งขันเพื่อสร้างเพลงชาติอิสราเอล แต่เขาตกงานที่ชื่นชอบและเริ่มใช้ชีวิตแบบสันโดษ

เติบโตและเสื่อมสลาย

ผลิตผลงานของ Gnesins เติบโตขึ้น เจ้าหน้าที่สามารถสร้างอาคารใหม่บนถนน Vorovskogo (ปัจจุบันคือ Povarskaya) Elena Fabianovna ใฝ่ฝันที่จะเปลี่ยนโรงเรียนให้เป็นสถาบันการศึกษาระดับสูง - เจ้าหน้าที่ต่อต้าน แต่ศรัทธาในความเป็นไปได้ที่จะบรรลุเป้าหมายนี้ถูกบ่อนทำลายโดยสิ่งอื่น: ยูจีนพี่สาวเสียชีวิต และอีกหนึ่งปีต่อมาสงครามเริ่มต้นขึ้น

Gnesinka ถูกอพยพไปยัง Sverdlovsk, Yoshkar-Ola และ Kazan Elena Fabianovna เป็นคนสุดท้ายที่ออกจากกำแพงมอสโก เหมือนกับกัปตันเรือที่กำลังจม ไม่ใช่เพื่อนร่วมงานของเธอทุกคนที่ออกจากมอสโก บรรดาผู้ที่ตัดสินใจอยู่ท่ามกลางสงครามและความหายนะได้กลับไปศึกษาต่อ หลังจากเอาชนะอุปสรรคทั้งหมดแล้วเธอก็รีบไปที่เมืองหลวงและเดินเท้า (ตอนอายุ 68!) ไปที่สถาบันจากสถานีรถไฟคาซาน ไม่ใช่แค่กลับมาแต่เริ่มแสวงหาการก่อสร้างอาคารใหม่และสถานะใหม่สำหรับลูกหลานของเธอ ในปีพ. ศ. 2487 สถาบันดนตรีและการสอน Gnesins ปรากฏตัวในมอสโก

เธอไม่หยุดเลยแม้แต่นาทีเดียว เธอสร้างสถาบันการศึกษามากขึ้นเรื่อย ๆ สร้างหอพักสำหรับ "Gnessins" ล้มการก่อสร้างห้องโถงคอนเสิร์ตและเลือกโคมไฟระย้าและผ้าม่านสำหรับตัวเธอเอง แต่ความเข้มแข็งค่อยๆ หายไปจากเธอ เช่นเดียวกับที่เธอสร้าง Gnesinka เธอเริ่มโอนสายบังเหียนของรัฐบาลให้กับนักเรียนของเธอ มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่สามารถเชื่อถือได้อย่างแท้จริง: ใน Gnesinka พวกเขาไม่เพียงสอนดนตรีเท่านั้น แต่ที่นี่พวกเขาสอนให้รู้สึกและประพฤติตนอย่างมีศักดิ์ศรี

แต่โชคชะตาก็พัดพากันหลั่งไหลลงมา มิคาอิล ฟาเบียโนวิช เสียชีวิตจากการกดขี่ข่มเหงหลายปี หกปีต่อมา Olga ก็หายไปเช่นกัน Elena Gnesina ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง และในทันทีเธอก็สามารถได้รับประโยชน์จากการสูญเสียสถาบัน - เธอปฏิเสธส่วนบนของอพาร์ตเมนต์วางสำนักงานอธิการบดีที่นั่นมอบสำนักงานของน้องสาวให้กับผู้อำนวยการคนใหม่

30 พฤษภาคม 1967 Elena Gnesina ฉลองวันเกิดปีที่ 93 ของเธอ เธอเสียชีวิตห้าวันต่อมา หนึ่งปีหลังจากการตายของพี่ชายอันเป็นที่รัก

แรมพวกเขา Gnesins เป็นสถาบันการศึกษาด้านดนตรีระดับสูงที่ตั้งอยู่ในเมืองมอสโก ที่อยู่ของอาคารคือถนน Povarskaya บ้านเลขที่ 30/36 Gnessin Academy เป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาด้านดนตรีชั้นนำในรัสเซีย RAM มีห้องแสดงคอนเสิร์ตหลายแห่ง ซึ่งจัดกิจกรรมต่างๆ สำหรับทั้งนักเรียนและผู้ฟังและผู้ชม

ประวัติของ RAM

Gnessin Russian Academy of Music ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2438 ในขณะนั้นไม่มีการแบ่งสถาบันการศึกษาดนตรีออกเป็นสถานศึกษา โรงเรียน และวิทยาลัย วันเกิดของ RAM คือ 15 กุมภาพันธ์ 2438 ในวันนี้เองที่พี่สาวของ Gnessin มีนักเรียนคนแรกในโรงเรียนดนตรีส่วนตัว

ในปี พ.ศ. 2489 ได้มีการสร้างอาคารแยกต่างหากสำหรับสถาบันการศึกษาแห่งนี้ เมื่อสถานที่เปิดขึ้น ก็มีการแบ่งฝ่ายขึ้น สถาบันการศึกษา Gnesins ไปโรงเรียนวิทยาลัยและสถาบัน ทั้งหมดตั้งอยู่ในอาคารเดียวกันบนชั้นต่างๆ หลังจากนั้นไม่นานสถานที่ก็ถูกมอบให้กับสถาบันอย่างสมบูรณ์ วิทยาลัยและโรงเรียนได้ย้าย เบื้องต้นทางสถาบันอบรมเฉพาะอาจารย์ สาขาวิชาดนตรี. แต่ลูกศิษย์หลายคนอยากอุทิศตน ศิลปะการแสดงและไม่สอน

ในปี พ.ศ. 2493 ได้มีการเพิ่มห้องแสดงคอนเสิร์ตในอาคารการศึกษาของสถาบัน ในปี 2554 วิทยาลัยได้เปลี่ยนจากสถาบันอิสระเป็นสาขาหนึ่งของสถาบันการศึกษา

วันนี้ RAM พวกเขา Gnesins ฝึกฝนไม่เพียง แต่ครูเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักดนตรีและนักร้องในคอนเสิร์ตด้วย

คณะของสถาบันการศึกษา:

วงออเคสตรา กับแผนกเครื่องเคาะจังหวะ ลม และเครื่องสาย
Vocal ที่พวกเขาเรียนร้องเพลงเดี่ยว
เครื่องดนตรีพื้นบ้าน.
แผนกเปียโน ซึ่งรวมถึงแผนกฮาร์ปซิคอร์ด ออร์แกน และผู้บรรเลงด้วย
คณะประวัติศาสตร์-ทฤษฎีและนักแต่งเพลง
วาทยากร ร่วมกับคณะดุริยางค์และ การขับร้องประสานเสียง.
การแสดงดนตรีป็อปแจ๊สและบรรเลง
ศิลปะคติชนวิทยา ซึ่งรวมถึงสาขาการร้องเดี่ยวและการขับร้องประสานเสียง
ฝ่ายผลิต.

ตลอดจนหน่วยงานระหว่างคณะ

ห้องโถงแรม

หอประชุมหลักของแรมนั้น Gnessins รองรับผู้ฟัง 549 คน ประกอบไปด้วย คำสุดท้ายเทคโนโลยี. เขามีคอนเสิร์ตแกรนด์เปียโน 2 ตัวและออร์แกนอิเล็กทรอนิกส์ ด้านหน้าทางเข้ามีอนุสาวรีย์ของ E. F. Gnesina

ห้องโถงเล็กได้รับการออกแบบสำหรับผู้ฟังหนึ่งร้อยคน มีคอนเสิร์ตแกรนด์เปียโนสามตัว ห้องวาดรูปดนตรีของบ้านของ Shuvalova ยังรองรับผู้ฟังได้หนึ่งร้อยคน เธอมีคอนเสิร์ตแกรนด์เปียโน 2 ตัว ห้องโถงใหญ่ถูกออกแบบมาสำหรับห้าสิบ ที่นั่งผู้ชม. มีคอนเสิร์ตแกรนด์เปียโน 1 ตัว

ห้องโถงออร์แกนยังได้รับการออกแบบสำหรับผู้ฟังห้าสิบคน มีเครื่องมือหลายอย่าง หัวหน้าในหมู่พวกเขาคือออร์แกนลมของอังกฤษ "Henry Jones" ก่อนหน้า RAM เขาอยู่ในโบสถ์ลอนดอน นอกจากนั้น ยังมีเปียโนแกรนด์คอนเสิร์ต Steinway, clavichorn และ Ammer harpsichord

โปรแกรม

สามารถได้ยินคอนเสิร์ตต่าง ๆ มากมายที่ RAM พวกเขา กเนซิน โปสเตอร์ของ Academy สำหรับครึ่งหลังของฤดูกาล 2015-2016 มีกิจกรรมดังต่อไปนี้:

"เพลงเปียโนโดย S. S. Prokofiev"
คอนเสิร์ตเพลงแชมเบอร์รัสเซีย
ปริญญาโทสาขาดนตรีวิทยาในหัวข้อ " เส้นทางสร้างสรรค์ดับบลิวเอ โมสาร์ท»
รายงานคอนเสิร์ต ภาควิชาดนตรีศึกษา.
โรงละครโอเปร่า "Gianni Schicchi" ยู เอ สเปรันสกี้
คอนเสิร์ตนักศึกษาคณะป๊อป
ตอนเย็นที่เย็นสบายของนักเรียนของอาจารย์ Yu. V. Zamyatina
คอนเสิร์ต วงดุริยางค์ซิมโฟนีอะคาเดมี่.
กวีนิพนธ์ของดนตรีฮาร์ปซิคอร์ด. ได้ยินผลงานของ Domingo และ Domenico Scarlatti
รายงานคอนเสิร์ต วงเครื่องสายวิทยาลัย
การแสดงแบบเอกพจน์ โรงละครดนตรีความรู้ด้านการสอน Gradus ad Parnassum
คอนเสิร์ต-สัมมนาที่อุทิศให้กับวันแห่งชัยชนะ
การแสดงดนตรี "พิธีบรมราชาภิเษก" นำแสดงโดย นิสิตคณะนักร้องประสานเสียง
รายงานคอนเสิร์ตนักเรียนโรงเรียนดุริยางค์ อะคาเดมี่
เทศกาลชุมนุมเดือนพฤษภาคม
ชั้นเรียนองค์ประกอบคอนเสิร์ต

และอื่น ๆ อีกมากมาย.

รวมพล

ในแรมพวกเขา Gnesins ประมาณยี่สิบกลุ่มที่แตกต่างกัน มัน:

แชมเบอร์ออร์เคสตราซึ่งมีเพลงประกอบจากทุกสไตล์และทุกยุคทุกสมัย
ทั้งมวล "Zolotitsa" การแสดงเพลงพื้นบ้าน
คอนเสิร์ตวงดุริยางค์รัสเซียซึ่งมีเพลงย้อนยุคและเพลงยอดนิยม
คณะนักร้องประสานเสียงของนักศึกษาแผนกจดหมายโต้ตอบ
แจ๊สออร์เคสตรา "Akademik-Band"
Ensemble Altro Coro การแสดงดนตรีประสานเสียงร่วมสมัย
Theatre Studio ตั้งชื่อตาม Y. Speransky ซึ่งมีละครรวมถึงโอเปร่าคลาสสิกของรัสเซียและต่างประเทศ
วงดนตรี "มอสโกแมนโดลิน" ทำงานในทุกทิศทางดนตรีที่มีอยู่
วงทองเหลือง.
กลุ่ม Guslars "Kupina" ซึ่งมีละครรวมถึงงานพื้นบ้านรัสเซีย
Orchestra Ad Libitum ซึ่งรวมถึงปุ่มหีบเพลงและหีบเพลง ดำเนินการคลาสสิกและ ดนตรีร่วมสมัย.
กลุ่มนักศึกษาภาควิชาร้องเพลงพื้นบ้านเดี่ยวและร้องเพลงประสานเสียงซึ่งมีละครรวมถึงนิทานพื้นบ้านดั้งเดิมและแปรรูป
วงออเคสตรา "Soul of Russia" ซึ่งรวมถึงชาวรัสเซียที่แสดงดนตรีสมัยใหม่และย้อนยุค
คณะนักร้องประสานเสียงของนักศึกษาเต็มเวลาของสถาบันการศึกษา
วงซิมโฟนีออร์เคสตราแสดงดนตรีคลาสสิกและร่วมสมัย
ที่มีละครเพลงพื้นบ้านในเสียงต้นฉบับ

ในแรมพวกเขา Gnesins ใน ต่างปีสอน บุคคลที่มีชื่อเสียง. ได้แก่ Aram Khachaturian, Reinhold Gliere, Heinrich Neuhaus, Iosif Kobzon, Valentina Levko, Igor Brill และอื่นๆ มีคนดังมากมายในหมู่บัณฑิต RAM บุคคลต่อไปนี้สำเร็จการศึกษาจาก Gnessin Academy: Lyubov Kazarnovskaya, Alexander Gradsky, David Tukhmanov, Lyudmila Zykina, Varvara, Mikael Tariverdiev, Alexander Zhurbin, Dima Bilan, Tikhon Khrennikov, Philip Kirkorov, Valentina Tolkunova และคนอื่น ๆ

ที่อยู่ห้องโถง

ตามที่กล่าวไว้ข้างต้น RAM มีหลายห้องโถง กเนซิน ที่อยู่ที่สำคัญที่สุดของพวกเขาคือถนน Maly Rzhevsky บ้านเลขที่ 1 ห้องโถงอีกหลายห้องที่เหลือตั้งอยู่ริมถนน Povarskaya บ้านเลขที่ 30/36 นี่คืออาคารการศึกษาของแรม มี: ห้องวาดรูปดนตรีของบ้าน Shuvalova, Maly, Kamerny และ ห้องโถงออร์แกน. ทั้งหมดตั้งอยู่บนชั้น 4 ของอาคารเรียน ในห้องเรียน 73, 75 และ 90

ครูแรม. Gnesins เขียนจดหมายเปิดผนึกถึงรัฐมนตรีว่าการกระทรวงวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย Vladimir Medinsky เอกสารเผยแพร่บนเว็บไซต์ของมหาวิทยาลัย

จดหมายยืนยันความถูกต้องตามเจตนารมณ์ของกระทรวงวัฒนธรรมและกระทรวงศึกษาธิการที่จะแปล เรียนดนตรีในโรงเรียนพิเศษ (เช่น Gnesins MSSMSH, TsMSh ที่ Moscow State Conservatory ตั้งชื่อตาม P.I. Tchaikovsky และอื่น ๆ ) เป็นวิชาเลือกในช่วงการสอนเด็กตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ดังนั้นจากมุมมองของอาจารย์หลายคนของ Gnessin Academy of Music จึงคุ้มค่าที่จะสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับดนตรีอย่างมืออาชีพตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เท่านั้น

เว็บไซต์จะเผยแพร่ในสัปดาห์หน้า สัมภาษณ์พิเศษผู้อำนวยการ MSSMSH พวกเขา Gnessin Mikhail Khokhlov ในหัวข้อนี้

ด้านล่างเป็นข้อความ จดหมายเปิดผนึกครูของแรมพวกเขา กเนซิน

รมว.วัฒนธรรม สหพันธรัฐรัสเซีย
V.R. Medinsky

เรียน Vladimir Rostislavovich!

เราได้รับแจ้งให้ติดต่อคุณโดยการปรากฏตัวในกองทุน สื่อมวลชนการนำเสนอเกี่ยวกับการศึกษาดนตรี การแสดงเหล่านี้ค่อนข้างก้าวร้าวและในขณะเดียวกันก็เป็นพยานถึงการขาดความสามารถในด้านกฎหมายของบุคคลบางคนที่สามารถมีอิทธิพลต่อความคิดเห็นของทั้งวงการดนตรีและเจ้าหน้าที่ของรัฐ

เราถือว่าจำเป็นต้องแจ้งให้คุณทราบเกี่ยวกับช่องสนทนาที่มีอยู่

หลังจากอ่านบทความแล้ว มีความขุ่นเคืองในรูปแบบการเก็งกำไร เนื่องจากบทความกล่าวถึง "โรงเรียนดนตรี" จึงมีการกล่าวถึงการทำลาย "ระบบเริ่มต้นสำหรับการเตรียมนักเรียนของโรงเรียนดนตรี" ซึ่งทำให้คนนึกถึงทันที ชะตากรรมของโรงเรียนสอนศิลปะเกือบห้าพันแห่ง ในขณะที่ปัญหาที่หยิบยกขึ้นมากังวลมีเพียงไม่กี่โรงเรียนเท่านั้นที่มักเรียกกันว่า “โรงเรียนสอนดนตรีพิเศษระดับมัธยมศึกษา” (อายุ 11 ปี) ความสำคัญที่ประเมินค่าสูงไปไม่ได้ คือ ชนชั้นสูงและการสอนเสมอมา โดยเฉพาะเด็กที่มีพรสวรรค์

มันคืออะไร - ความไม่ถูกต้องหรือเคล็ดลับราคาถูกที่จะเอาชนะแม้กระทั่งผู้ที่ไม่คุ้นเคยกับการเจาะลึกปัญหาที่กล่าวถึง

แสดงความคิดเห็นทั้งในบทความนี้และในงานแถลงข่าว (ในโอกาสเดียวกัน) เมื่อวันที่ 2 ธันวาคม 2557 ที่ศูนย์ข่าว สำนักข่าว « บริการระดับชาติข่าว” แถลงข่าวในหัวข้อ “กระทรวงศึกษาธิการต่อต้านเด็กที่มีพรสวรรค์หรือทำไมรัสเซียถึงถูกกีดกันจากการศึกษาด้านดนตรีที่เต็มเปี่ยม” ก่อให้เกิดความขัดแย้งและ ไม่แชร์โดยนักดนตรีทุกคน.

สำหรับการศึกษาดนตรีเบื้องต้น (ขั้นตอนแรกของการศึกษาดนตรี) สามารถรับได้ที่โรงเรียนศิลปะเด็ก (ขอบคุณกระทรวงวัฒนธรรมรัสเซียสำหรับการอนุรักษ์) สองระดับถัดไปยังคงทำงานอยู่ - มัธยมศึกษาและอุดมศึกษา โครงสร้างการศึกษาดนตรีในประเทศสามระดับได้รับการอนุรักษ์ไว้

เรื่องการศึกษาในโรงเรียนดนตรีเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา (SSMSh)

ล่าสุด (จนถึงปี พ.ศ. 2546) สถาบันเหล่านี้เป็นโรงเรียนการศึกษาทั่วไปทั่วไป โปรแกรมโรงเรียนมีการเพิ่มรายการดนตรี ต้องขอบคุณความพยายามของกระทรวงวัฒนธรรมของรัสเซียสำหรับสถาบันเหล่านี้ มาตรฐานของค่าเฉลี่ย อาชีวศึกษา(2004) ขอบคุณที่ผู้สำเร็จการศึกษาเมื่อสำเร็จการศึกษาเริ่มไม่ได้รับใบรับรอง แต่เป็นประกาศนียบัตรอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา ในปัจจุบันรองพิเศษ โรงเรียนดนตรีดำเนินการตามมาตรฐานอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา ปี 2554 โดยมีระยะเวลาศึกษา 10 ปี 10 เดือน ในขณะเดียวกัน เด็ก ๆ ก็เชี่ยวชาญวิชาการศึกษาทั่วไปเช่นกัน

ใช่ กฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับใหม่ "ว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" กำหนดข้อกำหนดใหม่เกี่ยวกับโครงสร้างของระบบการศึกษา แต่พวกเขาทำให้สามารถรักษาด้านเนื้อหาของการศึกษาที่มีอยู่ในปัจจุบันในโรงเรียนดนตรีเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา

เกี่ยวกับการศึกษาดนตรีระดับประถมศึกษาซึ่งสามารถทำได้โดยไม่มีการละเมิดใด ๆ ในสถาบันเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา

กฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" (ตอนที่ 11 ของมาตรา 83) โดยเฉพาะสำหรับสถาบันดังกล่าวสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์ในด้านศิลปะในโปรแกรมการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา (เช่นจากเกรด 1 ถึง 4) กำหนดให้รัฐบาลกลาง มาตรฐานการศึกษาจัดให้มี “ข้อกำหนดในการจัดให้มีเงื่อนไขในการได้มาซึ่งความรู้ ทักษะ และความสามารถของนักศึกษาในสาขาศิลปะที่เลือกรูปแบบประสบการณ์ กิจกรรมสร้างสรรค์และเตรียมนักศึกษาเข้าศึกษาสายอาชีพสายศิลป์” ชั่วโมงในมาตรฐานมีไว้สำหรับสิ่งนี้ ( ในปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียกำลังดำเนินการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้กับมาตรฐานการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไป ซึ่งจะทำให้มั่นใจได้ว่าวิชาดนตรีจะคงอยู่โดยไม่ได้หมายความว่าจะ "เกี่ยวกับสิทธิของนก").

เกี่ยวกับการศึกษาดนตรีอาชีพระดับมัธยมศึกษาในสถาบันเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา

ส่วนที่ 9 ของมาตรา 83 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" เพื่อการศึกษาของเด็กที่มีพรสวรรค์ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (หลังจากจบหลักสูตรประถมศึกษาทั่วไป - เกรด 1-4) ให้โปรแกรมการศึกษาแบบบูรณาการที่รวม: พื้นฐาน โปรแกรมการศึกษาทั่วไป (5- เกรด 9), การศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (เกรด 10-11) - พร้อมโปรแกรมการศึกษาดนตรีระดับมืออาชีพระดับมัธยมศึกษา - ตั้งแต่เกรด 5 ถึง 11 ดังนั้นระยะเวลาการศึกษาสำหรับโปรแกรมบูรณาการนี้ซึ่งก็คือ 6 ปี 10 เดือน

โครงการของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในการใช้เครื่องมือพิเศษ 53.02.03 (ตามประเภทของเครื่องมือ) มีระยะเวลาการฝึกอบรม 6 ปี 10 เดือนซึ่งพัฒนาขึ้นตามกฎหมายอย่างไร

1. ให้คุณทำการเลือก ควบคุมโดยองค์กรการศึกษาไม่เพียงแต่ในระดับการศึกษาแรก (ป. 1) เท่านั้น แต่ยังรวมถึงระดับถัดไปด้วย (ป. 5) ซึ่งในระดับที่มากขึ้นจะปกป้องสิทธิของเด็กในการเลือกอาชีพในวัยที่มีสติมากขึ้น (ไม่ใช่ที่ 6-7 แต่ เมื่ออายุ 10 ปี) และ องค์กรการศึกษาให้โอกาสเพิ่มเติมสำหรับการก่อตัวของกลุ่มนักเรียนไม่เพียง แต่ในชั้นประถมศึกษาปีแรกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในระดับต่อไปด้วยเช่นการรับเด็กที่มีพรสวรรค์จากภูมิภาคอื่น ๆ

2. ติดตั้งเนื้อหาตามดุลยพินิจขององค์กรการศึกษาเอง โปรแกรมการศึกษาเป็นระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาบูรณาการกับขั้นพื้นฐานทั่วไปและมัธยมศึกษา การศึกษาทั่วไปและระดับของการศึกษาประถมศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน ซึ่งในขณะที่ยังคงศึกษาในระดับประถมศึกษาทั่วไปโดยทางนิตินัย เป็นการศึกษาดนตรีขั้นพื้นฐานโดยพฤตินัย (เนื่องจากองค์ประกอบทางดนตรีที่กำหนดโดยองค์กรการศึกษา)

ข้อโต้แย้งข้างต้นเพื่อสนับสนุนมาตรฐานที่มีชื่อนั้นไม่ใช่ความคิดเห็นของผู้เขียนจดหมายฉบับนี้มากนักเนื่องจากเป็นคำแถลงเกี่ยวกับเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยที่มีอยู่อย่างเป็นกลางสำหรับการศึกษาของเด็กที่มีพรสวรรค์ซึ่งสะท้อนให้เห็นในกฎหมายปัจจุบัน ชัดเจนจนเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตเห็น หนึ่งได้รับความประทับใจ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งบนพื้นฐานของข้อความบางส่วนในงานแถลงข่าวดังกล่าว) ว่าวัตถุประสงค์ของการกล่าวสุนทรพจน์ในบทความและในงานแถลงข่าวในกรณีนี้ไม่ใช่มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง แต่เป็นอย่างอื่น

เราดีใจที่ผู้นำและตัวแทนของ Novosibirsk, Rostov, Petrozavodsk, Ural Conservatories แบ่งปันตำแหน่งของเรา, Ufa Academy of Arts ที่ได้รับการตั้งชื่อตาม Zagir Ismagilov, สถาบันดนตรีและโรงละคร Krasnoyarsk ซึ่งเราขอขอบคุณสำหรับความร่วมมือ .

สมาชิกของสภาวิชาการ Gnessin Academy of Music:

คณบดีคณะเปียโน ผู้มีเกียรติ มัธยม, ผู้สมัครวิชาประวัติศาสตร์ศิลป์, Professor S.E. Senkov

หัวหน้าภาควิชาความร่วมมือระหว่างประเทศ, ศิลปินผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, ศิลปินประชาชนแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, ศาสตราจารย์ T. Z. Dzhandarov

ที่ปรึกษาอธิการบดี ภาควิชาศาสตราจารย์ Vlasov V. A.

ศีรษะ ภาควิชาเครื่องสาย เครื่องดนตรีพื้นบ้าน, ศาสตราจารย์เอ.เอ. กอร์บาชอฟ

ศีรษะ แผนกพิเศษ เปียโน ศาสตราจารย์ ศิลปินประชาชนแห่งรัสเซีย และ Dagestan Yu. A. Rozum

ศีรษะ แผนกพิเศษ เปียโน ศาสตราจารย์ ศิลปินผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย V.V. Tropp

ศีรษะ สาขา หอการค้าและ เครื่องสาย, ศิลปินผู้มีเกียรติ, ศาสตราจารย์ I. A. Chernyavsky

ศีรษะ แผนกปุ่มหีบเพลง, หีบเพลง, ศิลปินประชาชนแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, ศาสตราจารย์ลิปส์ F.R.

ศิลปินชาวรัสเซีย นักแต่งเพลง A.O. Kroll

ศาสตราจารย์ภาควิชาประวัติศาสตร์ดนตรี Maslovskaya T. Yu

ศีรษะ กรมการแสดงโอเปร่าและซิมโฟนี ผู้สมควรได้รับรางวัลรัฐ ผู้มีเกียรติ วี.พี.ซีว่า

ศีรษะ ภาควิชาองค์ประกอบและเครื่องมือวัด ศิลปินประชาชนแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ผู้สมควรได้รับรางวัลแห่งรัฐ Glinka Volkov K.E.

รองอธิการบดีฝ่าย งานวิชาการ, ศิลปินผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต A. S. Bazikov

ศีรษะ คณะดุริยางค์ออร์เคสตรา ศิลปินผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย ศาสตราจารย์ Zas พนักงาน IMO สมาชิกของรัฐสภาของ IMO Voron B.S.

ศีรษะ ภาควิชาไวโอลินและวิโอลา ศิลปินผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ศาสตราจารย์ Koshvanets A. A.

: แกะ Russian Academyเพลงที่ตั้งชื่อตาม Gnesins (RAM)

สถาบันดนตรีรัสเซีย. Gnesins - Gnesinka ในตำนานซึ่งมีชื่อเสียงในด้านผู้สำเร็จการศึกษาที่มีชื่อเสียงและคุณภาพการศึกษาด้านดนตรี พ.ศ. 2492 - วันที่ก่อตั้งสถาบันดนตรีและการสอน (ในปี 1992 มหาวิทยาลัยได้เปลี่ยนชื่อเป็น Gnessin Russian Academy of Music) หัวหน้าคนแรกของ Elena Fabianovna Gnesina เป็นเวลาหลายปี ต่างจากโรงเรียนสอนดนตรีแห่งรัฐมอสโก จุดเริ่มต้นเน้นที่การฝึกอบรมนักดนตรี-ครู

ปัจจุบัน RAM เป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยดนตรีที่ใหญ่ที่สุดในประเทศ (มีสาขาใน Khanty-Mansiysk) พื้นที่การศึกษาส่วนใหญ่ที่นี่เหมือนกับที่ Moscow Conservatory แต่มีความแตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ในเมือง Gnesinka พวกเขาไม่เพียงสอนการร้องเพลงเชิงวิชาการเท่านั้น แต่ยังสอนเพลงป๊อปและโฟล์คด้วย ไม่ใช่แค่การแสดงบรรเลงเท่านั้น งานคลาสสิคแต่ยังแจ๊สและป๊อป

นักเรียนประมาณ 1.5 พันคนเรียนที่แปดคณะของมหาวิทยาลัยซึ่งประมาณ 100 คนเป็นพลเมืองของต่างประเทศ สามารถเรียนเต็มเวลา นอกเวลา และ แบบฟอร์มการติดต่อ. ตามที่นักศึกษามหาวิทยาลัยระบุว่าเป็นการยากที่จะเข้าสู่ Gnesinka การแข่งขันสำหรับพื้นที่ส่วนใหญ่ (ตามผลของปีที่ผ่านมา) - ประมาณ 2-4 คนต่อสถานที่สำหรับความสามารถพิเศษ " ศิลปะการร้องการแข่งขันสูงขึ้นมาก

ในการเข้ามหาวิทยาลัยคุณต้องผ่านการสอบข้อเขียนในภาษาและวรรณคดีรัสเซียหรือให้ ใช้ผลลัพธ์ในเรื่องเหล่านี้ ท่ามกลาง การสอบเข้าการวางแนวสร้างสรรค์: colloquium ทฤษฎีดนตรี (ยกเว้น "การผลิต" เฉพาะทางซึ่งเสนอให้ โครงการสร้างสรรค์) พิเศษ (สำหรับทิศทาง "องค์ประกอบ") วรรณกรรมดนตรี(“ดนตรี”, “วารสารศาสตร์ดนตรีและกิจกรรมบรรณาธิการในสื่อ”, “การสอนดนตรี”) การดำเนินการของโปรแกรมที่เตรียมไว้บนเครื่องมือของคุณมีความจำเป็นสำหรับเกือบทุกทิศทาง สำหรับความเชี่ยวชาญพิเศษเช่น "Conducting", "Computer Music and Arrangement", "Choral Folk Singing", "Composition" - นอกจากนี้ คุณต้องแสดงโปรแกรมที่เตรียมไว้บนเปียโน

คุณสามารถเข้ามหาวิทยาลัยสำหรับหลักสูตรที่สองและหลักสูตรถัดไปได้ เช่นเดียวกับการย้ายจากมหาวิทยาลัยอื่น (คุณต้องชี้แจงจำนวนตำแหน่งงานว่างล่วงหน้า) สำหรับบุคคลที่มี พิการอนุญาตให้สอบปากเปล่าแทนการสอบข้อเขียน

แผนกเตรียมการของ Russian Academy of Music รับสมัครนักเรียนสำหรับโปรแกรมต่อไปนี้: วิชาการเดี่ยวและการร้องเพลงป๊อปแจ๊ส, วงดนตรี เครื่องมือลม, วิศวกรรมเสียงดนตรี, การแต่งเพลง. ระยะเวลาการศึกษา 8 เดือน (ตาม เต็มเวลา). การฝึกอบรมจะได้รับเงิน ไม่มีโฮสเทลให้บริการ

ปัจจุบัน Gnessin College ดำเนินการอยู่ที่มหาวิทยาลัย ซึ่งติดตั้ง RAM มาตั้งแต่ปี 2011 เป็นหน่วยโครงสร้าง มีชื่อเสียงในด้านบัณฑิตซึ่งมีนักร้องป๊อปยอดนิยมมากมาย: Philip Kirkorov, Valeria, Pyotr Dranga, Polina Gagarina และอื่น ๆ

ขึ้นอยู่กับแรม Gnesins หลายห้องโถงรวมถึง: คอนเสิร์ต, เล็ก, ออร์แกน, "ห้องวาดรูปดนตรีของบ้านของ Shuvalova"
มหาวิทยาลัยไม่มีแผนกทหารในระหว่างการฝึกอบรมจะมีการเลื่อนการเกณฑ์ทหาร

มหาวิทยาลัยมีอาคารหอพักที่สะดวกสบายหลายหลัง นักศึกษาต่างชาติทุกคนจะได้รับสถานที่ต่างๆ สำหรับช่วงสอบเข้า ผู้สมัครจากเมืองอื่นมีโอกาสได้ที่พักในหอพัก

ตั้งแต่ปี 2011 สถาบันดนตรีแห่งรัสเซีย Gnesins - คนแรก มหาวิทยาลัยศิลปากรซึ่งมีอำนาจหน้าที่ของผู้เชี่ยวชาญในการดำเนินกิจกรรมเพื่อควบคุมคุณภาพการศึกษาของรัฐ Gnesinka พัฒนาการติดต่อระหว่างประเทศอย่างแข็งขัน: อาจารย์ RAM ให้ชั้นเรียนปริญญาโทและการบรรยายในต่างประเทศ

ท่ามกลาง ศิษย์เก่าดีเด่นมหาวิทยาลัยสามารถระบุ L.Yu. Kazarnovskaya, E.I. สเวตลาโนวา, D.F. ตุคมาโนวา ม.ล. Tariverdiev และอื่น ๆ อีกมากมาย ในแรมพวกเขา Gnesins ได้รับการศึกษาโดยผู้ที่ "ติดเชื้อ" อย่างแท้จริงด้วยดนตรีดังนั้นในหมู่บัณฑิตมีนักดนตรีที่ยอดเยี่ยมที่พบกับความสุขในอาชีพของพวกเขา

เว็บไซต์ทางการของ RAM

สถาบันการศึกษา.

จุดเริ่มต้นของประวัติศาสตร์อันยาวนานของการสร้างสรรค์และการก่อตัว คอมเพล็กซ์ขนาดใหญ่สถาบันการศึกษาที่ตั้งชื่อตาม Gnesins คือวันที่ 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2438 - ในวันนี้ที่นักเรียนคนแรกมาที่โรงเรียนดนตรีแห่ง E. และ M. Gnesins สถาบันการศึกษาดนตรีเอกชนขนาดเล็กแห่งหนึ่งที่เปิดดำเนินการในเวลานั้น มอสโก นับแต่นั้นมา วันนี้ก็ได้รับการเฉลิมฉลองเป็น วันหยุดตามประเพณี Gnessins - นักเรียนทั้งหมดของสถาบันการศึกษามาหลายชั่วอายุคน

เช่นเดียวกับโรงเรียนเอกชนอื่น ๆ โรงเรียนนี้ก่อตั้งโดยผู้สำเร็จการศึกษาจากมอสโก Conservatory: ผู้นำสองคน - พี่สาวน้องสาว Evgenia และ Elena Gnessins เป็นนักเรียนของผู้อำนวยการเรือนกระจกผู้จัดงานที่ใหญ่ที่สุดและครูสอนเปียโน V.I. Safonov หลักการศึกษาที่เกิดขึ้นในขณะนั้นที่เรือนกระจก เป็นพื้นฐานสำหรับการทำงานของโรงเรียน (จากนั้นก็เป็นสถาบันการศึกษาแห่งเดียวสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ โดยไม่มีการแบ่งแยกเป็นโรงเรียนและโรงเรียนที่ปัจจุบันเป็นธรรมเนียมปฏิบัติ) ความนิยมของโรงเรียนและอำนาจของโรงเรียนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ห้าพี่น้องกเนสซินผู้ชื่นชอบงานที่ทำ อุทิศทั้งชีวิตเพื่อ การสอนดนตรีได้ใช้ชีวิตอยู่ในบ้านหลังเดียวกันกับที่พวกเขาผลิตผลงานออกมา และบรรยากาศของบ้านที่มีอัธยาศัยเอื้ออาทรดึงดูดทั้งนักเรียนและเพื่อนร่วมงานมาโดยตลอด ศึกษาในช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมที่สุดในประวัติศาสตร์ของเรือนกระจกที่อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมของศิลปินแห่งยุคเงินพวกเขาพยายามอย่างไม่ลดละเพื่อระดับมืออาชีพสูงสุดที่จะตรงตามเกณฑ์ของครูและเพื่อนของพวกเขา - นักดนตรีที่โดดเด่นที่สุดในยุคนั้น . นักดนตรีที่ใหญ่ที่สุดให้ความสนใจอย่างมากกับงานของโรงเรียน Gnessin ให้การสนับสนุนพวกเขาอย่างมากและบางคน - R.M. Glier, A.T. Grechaninov, E.A. Beckman-Shcherbina - และกลายเป็นครูของสถาบันการศึกษารุ่นเยาว์ ในช่วงก่อนการปฏิวัติ โรงเรียน Gnessin ได้รับชื่อเสียงสูงสุดและโดดเด่นด้วยงานสอนที่สำคัญหลายประการ ซึ่งมีชื่อเสียงที่สุดคือการสร้างคณะนักร้องประสานเสียงโรงเรียนเด็กแห่งแรกในมอสโก

Elena Fabianovna Gnesina เป็นผู้ก่อตั้งและหัวหน้าถาวรของสถาบันการศึกษา (โดยรวมแล้วเธอเป็นหัวหน้าพวกเขาเป็นเวลา 72 ปี!) ต้องขอบคุณเจตจำนงที่ไม่ย่อท้อของเธอพลังงานที่ไม่รู้จักเหนื่อยและการอุทิศตนเธอสามารถรักษาและขยายขนาดของสถาบันการศึกษาอย่างต่อเนื่อง การเปลี่ยนแปลงที่เฉียบคมที่สุดของประวัติศาสตร์ ในปี พ.ศ. 2462 โรงเรียนกลายเป็นโรงเรียนของรัฐโดยไม่เปลี่ยนแปลง แต่หลักการทำงานและองค์กร (ในปี พ.ศ. 2463 ตามโครงการของรัฐสถาบันการศึกษาแบ่งออกเป็นโรงเรียนเด็กและโรงเรียนเทคนิคที่มีผู้นำเพียงคนเดียว ). ในปี 1923 น้องชายของ Gnessins ลูกศิษย์ของ Rimsky-Korsakov นักแต่งเพลงดีเด่น Mikhail Gnesin - สร้างภาควิชาองค์ประกอบและทฤษฎีดนตรี การเติบโตของจำนวนและระดับของนักเรียนในไม่ช้าทำให้ Gnessin College-Technical School เป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่ดีที่สุดในระดับ All-Union โดยเป็นการเตรียมความพร้อมบุคลากรที่ดีที่สุดสำหรับเรือนกระจก สิ่งนี้นำไปสู่การตัดสินใจที่จะสร้างมหาวิทยาลัยดนตรีแห่งใหม่และ El.F. Gnesina แม้จะมีการต่อต้านที่เกิดขึ้นในตอนแรก (สงสัยเกี่ยวกับความจำเป็นในการจัดตั้งมหาวิทยาลัยดนตรีแห่งที่สองในมอสโก) ก็เริ่มพยายามอย่างเต็มที่ที่จะนำแนวคิดนี้ไปใช้ ในเดือนมีนาคม ค.ศ. 1944 รัฐบาลได้ประกาศใช้พระราชกฤษฎีกาในการจัดตั้ง Gnesins State Musical and Pedagogical Institute ในปีพ.ศ. 2489 สถาบันดนตรีพิเศษอายุ 10 ปีได้เปิดดำเนินการ และได้จัดตั้งสถาบันการศึกษาสี่แห่งขึ้น ได้แก่ สถาบัน วิทยาลัย โรงเรียนพิเศษ และโรงเรียนเด็ก 7 ขวบ ซึ่งยังคงนำโดย El.F. กเนซินา. ความจำเป็นในการจัดหาประเทศในวงกว้างก่อนอื่นด้วยบุคลากรทางดนตรีในการสอนทำให้เกิดความคิดริเริ่มมากมายที่มีแนวโน้มมาก: รูปแบบการติดต่อและการศึกษาตอนเย็นได้รับการพัฒนาและพัฒนาอย่างแข็งขัน (เปิดในปี 2491) มากมาย อุปกรณ์ช่วยสอน (รวมถึงอุปกรณ์ที่ดี) และโปรแกรมระเบียบวิธี อุปกรณ์ช่วยสอนทางเทคนิคต่างๆ ถูกประดิษฐ์ขึ้น เมื่อเทียบกับเรือนกระจกที่ Gnessin GMPI ยิ่งลึก หลักสูตรการฝึกอบรมการฝึกสอนและวิธีการสอน ในขั้นต้น มหาวิทยาลัยมีสี่คณะ: เปียโน, วงดนตรี, เสียงร้องและประวัติศาสตร์-ทฤษฎี-แต่ง - แปดแผนกทำงานในองค์ประกอบของพวกเขา ตั้งแต่แรกเริ่มมากที่สุด นักดนตรีดีเด่นของเวลาของเขา: ในหมู่พวกเขา - G.G. นอยเฮาส์ เอ็ม.วี. Yudina, L.N. โอโบริน ที.ดี. Gutman, V.V. Borisovsky, S.M. Kozolupov, K.A. Erdeli, M.F. กเนซิน, N.I. สแปรันสกี้, มิ.ย. ทาบาคอฟ, N.I. Platonov, V.E. Ferman, V.D. โคเน็น, N.A. Garbuzov… คณบดีคนแรกของคณะคือ A.N. Yurovsky, A.K. วลาซอฟ, N.A. Verbova และ S.S. Skrebkov ในปี พ.ศ. 2489 คณะนักร้องประสานเสียงชื่อดัง K.B. Ptitsa ได้จัดตั้งและเป็นหัวหน้าคณะนักร้องประสานเสียงและอีกสองปีต่อมาการก่อตั้งคณะเครื่องดนตรีพื้นบ้านเป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของการศึกษาระดับอุดมศึกษา (หัวหน้าคนแรกคือ A.S. Ilyukhin) จำนวนนักศึกษาของสถาบันเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องมหาวิทยาลัยได้รับอำนาจอย่างรวดเร็วจากศูนย์ดนตรีและการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่งในประเทศพร้อมกับโรงเรียนสอนดนตรีมอสโกและเลนินกราด (ปีเตอร์สเบิร์ก)

แผนกใหม่ปรากฏขึ้น กลุ่มนักเรียนจำนวนหนึ่งปรากฏขึ้น - ซิมโฟนี พื้นบ้านรัสเซีย และออร์เคสตราแชมเบอร์ คณะนักร้องประสานเสียงวิชาการมีการจัดวางอยู่เป็นประจำ การแสดงโอเปร่า(ซึ่งนำไปสู่การสร้างสตูดิโอโอเปร่าถาวรในปี 2521) ในปี 1950 แผนกฝึกอบรมโอเปร่าและคณะนักร้องประสานเสียงได้ถูกสร้างขึ้น (หัวหน้าคนแรกคือนักเปียโน A.D. Gotlib) ในปี 1960 แผนกใหม่จำนวนหนึ่งรวมถึงการแสดงดนตรี (ก่อตั้งโดย S.Z. Trubachev) การสอนและวิธีการ ในปี พ.ศ. 2509 คณะนักร้องนำและคณะนักร้องประสานเสียง - เป็นครั้งแรก - เปิดแผนกผู้ควบคุมวง คณะนักร้องประสานเสียงพื้นบ้าน(ซึ่งมีการตั้งกลุ่มนักเรียนประสานเสียงด้วย) ในปี 1970 - 1980 นวัตกรรมยังคงเปิดโอกาสทางดนตรีใหม่ ๆ ต่อไป: นี่คือแผนกที่สร้างขึ้นสำหรับการร้องเพลงพื้นบ้านเดี่ยว (ผู้ริเริ่มการสร้างในปี 1978 เป็นหัวหน้าคณะนักร้องประสานเสียงรัสเซียเหนือ N.K. Meshko) ศิลปะดนตรีเพลงป๊อป (1984), วิศวกรรมเสียง (1987) ตั้งแต่เริ่มต้นของการดำรงอยู่ของสถาบัน งานทางวิทยาศาสตร์ได้ถูกสร้างขึ้นอย่างแข็งขัน และตั้งแต่ปีพ. ศ. 2502 แผนกบรรณาธิการและสำนักพิมพ์ได้ดำเนินการซึ่งได้เผยแพร่สิ่งพิมพ์มากกว่า 500 ฉบับ นอกจากนี้ยังมีห้องปฏิบัติการด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์อีกด้วย: ดนตรีพื้นบ้าน(ผู้ก่อตั้ง - V.I.Kharkov) อุปกรณ์ช่วยสอนดนตรีและเทคนิค (ผู้ก่อตั้ง - P.V. Lobanov) สรีรวิทยาของการออกเสียง (หัว - L.B. Dmitriev และ V.L. Chaplin) ในบัณฑิตวิทยาลัยที่เปิดในปี 2491 จำนวนนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและวิทยานิพนธ์ได้รับการปกป้อง ในการจัดงานวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัย บุญใหญ่เป็นของรองอธิการบดีคนแรกของ งานวิทยาศาสตร์(1959-70) ถึง A.A. Ikonnikov (ในปี 1975-85 โพสต์นี้จัดโดย F.G. Arzamanov) ตามหลักสูตรของ Gnessin State Musical Pedagogical Institute โปรแกรมของมหาวิทยาลัยดนตรีแห่งใหม่หลายแห่งได้รับการพัฒนา ในปีพ. ศ. 2504 เปิดสาขา (ศูนย์การศึกษาและให้คำปรึกษาที่แผนกจดหมายโต้ตอบ) ของสถาบันในอูฟาซึ่งครูและนักเรียนทำงาน (ในปี 2511 สถาบันศิลปะอิสระถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของมัน) ในงานของแผนกจดหมายโต้ตอบเช่นเดียวกับในองค์กรของสาขารองอธิการบดีคนแรกด้านจดหมายโต้ตอบและการศึกษาภาคค่ำ V.I. แอฟราติเนอร์. ในขณะที่รักษาลำดับความสำคัญของความสนใจเป็นพิเศษในการสอนและวิธีการ ความหลากหลาย กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ในมหาวิทยาลัย (รวมถึงการประชุมจำนวนมาก) และการพัฒนาทิศทางใหม่ในปี 2530 ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของภาควิชาการสอนและวิธีการเป็นแผนกใหม่ ปัญหาร่วมสมัยดนตรีศึกษาและวัฒนธรรม และในปี พ.ศ. 2536 - ห้องปฏิบัติการดนตรีพื้นบ้านกลายเป็นห้องปฏิบัติการวิจัยที่มีปัญหาสำหรับการศึกษาแบบดั้งเดิม วัฒนธรรมดนตรี. ใหญ่ขึ้นเรื่อยๆ กิจกรรมคอนเสิร์ตนักเรียนและครู: กลุ่มใหม่ปรากฏขึ้นอย่างต่อเนื่อง (เช่นวงดนตรีทองเหลืองและวงออเคสตราหีบเพลง, แชมเบอร์, นิทานพื้นบ้าน, วงดนตรีแจ๊ส) มีการแสดงคอนเสิร์ตและการศึกษาขนาดใหญ่ครอบคลุมพื้นที่กว้างใหญ่กลุ่มการท่องเที่ยวจำนวนมากทำงานอย่างต่อเนื่อง (เช่น Chamber Orchestra ภายใต้การดูแลของ G.S. Talalyan และ O.M. Agarkov ในปี 2505-87) ในโหมด โรงละครที่อยู่กับที่ซึ่งแสดงโดยสตูดิโอโอเปร่า จัดเทศกาลของตนเองเป็นประจำ คอนสแตนท์เป็นและยังคงให้คำปรึกษาแก่คนจำนวนมาก สถาบันการศึกษาประเทศต่างๆ กำกับดูแลการทำงานของ โรงเรียนดนตรี, การจัดสัมมนาและหลักสูตรของคณะฝึกอบรมขั้นสูง สร้างขึ้นในช่วงเปลี่ยนทศวรรษ 1980 - 1990 Gnessin State Musical Pedagogical Institute ซึ่งเป็นศูนย์ดนตรีและการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในรัสเซีย ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงของสถาบันในปี 1992 เป็น Russian Academy of Music ที่ตั้งชื่อตาม Gnesins นั้นค่อนข้างสมเหตุสมผล - เป็นครั้งแรกในประเทศที่มหาวิทยาลัยดนตรีได้รับสถานะดังกล่าว ดังที่มันได้เกิดขึ้นตลอดประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยใน ปีที่แล้วตามกระแสของเวลา ความเชี่ยวชาญใหม่ ๆ และรูปแบบการศึกษากำลังเปิดขึ้น: ตัวอย่างเช่น แผนก การจัดการเพลง(ตั้งแต่ พ.ศ. 2548 - ฝ่ายผลิต) ภาควิชาดนตรีคอมพิวเตอร์ สารสนเทศ และเสียง ในปี 2545 เปิดสาขาใหม่ของสถาบันการศึกษา - ใน Khanty-Mansiysk ในอดีตผู้ทรงคุณวุฒิหลายคนเคยทำงานที่ Gnessin GMPI-RAM เพลงชาติ: ศิลปินประชาชนของสหภาพโซเวียตและรัสเซีย A.I. Khachaturyan, Ya.V. Flier, B.A. Pokrovsky, A.V. Rybnov, B.A. Tchaikovsky, M.O. Reizen, A.A. Yurlov (หัวหน้าแผนกการร้องเพลง), Ya.P. อเล็กซานดรอฟ, มิ.ย. ฟิคเทนโกลต์ส, N.D. สปิลเลอร์, พี.เอ็ม. Nortsov, N.I. Peiko, G.A. Turkina, A.B. Khazanov, นักแสดงชื่อดัง - M.I. Grinberg, V.L. Kubatsky, A.I. Vedernikov, V.S. Loktev, Doctors of Arts A .I.Yampolsky, S.E. Feinberg, E.V. Gippulin, Yu. A.D. Alekseev - รายการนี้สามารถดำเนินต่อไปได้เป็นเวลานาน หากในช่วงปีแรก ๆ อาจารย์รุ่นเยาว์ที่ทำงานร่วมกับผู้ทรงคุณวุฒิส่วนใหญ่เป็นผู้สำเร็จการศึกษาจากเรือนกระจก จากนั้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่ช่วงทศวรรษที่ 1960 การเติมเต็มส่วนใหญ่มาจากนักศึกษาของมหาวิทยาลัยเอง

สถาบัน Gnesins เริ่มทำงานในบ้านหลังเดียวกันบนสนามเด็กเล่นของ Dog ซึ่งเป็นเวลาเกือบครึ่งศตวรรษของโรงเรียนและโรงเรียน Gnesins (พวกเขาพังยับเยินระหว่างการก่อสร้าง Novy Arbat) เริ่มก่อสร้างในปี พ.ศ. 2480 ตึกใหญ่บนถนน Povarskaya (จากนั้น Vorovskogo) สำหรับ Gnessin "Music Plant" ถูกขัดจังหวะด้วยสงคราม และกลับมาดำเนินการอีกครั้งในปี พ.ศ. 2486 ส่วนหลักของอาคารนี้สร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2489 กลายเป็นอาคารหลังแรกที่สร้างขึ้นเฉพาะสำหรับมหาวิทยาลัยในใจกลางกรุงมอสโก ในปี พ.ศ. 2493 ได้มีการขยายอาคารการศึกษาและในปี พ.ศ. 2501 ได้มีการสร้าง ห้องคอนเสิร์ต. ต่อจากนั้น โรงเรียน Gnessin สองแห่งได้รับอาคารของตัวเอง และในปี 1974 ได้มีการสร้างอาคารหลังใหม่สำหรับโรงเรียนถัดจากสถาบัน หลังจากได้รับอาคารทั้งหมดบน Povarskaya ในปี 1989 สถาบันยังเปิดห้องเรียนและห้องโถง - "ห้องนั่งเล่นดนตรี" - ใน "บ้านของ Shuvalova" ที่ได้รับการปรับปรุงใหม่

Elena Fabianovna Gnesina เป็นหัวหน้าถาวรของสถาบันจนกระทั่งสิ้นสุดชีวิตของเธอ (ในปี 1944-53 เธอดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการและในปี 1953-67 - ผู้กำกับศิลป์ในปีพ.ศ. 2487-2558 ยังเป็นหัวหน้าภาควิชาเปียโนพิเศษ) เป็นตัวตนที่มีชีวิตของผู้ยิ่งใหญ่ ประเพณีดนตรีเธอสามารถรวบรวมนักดนตรีจากหลายชั่วอายุคนรอบตัวเธอได้ ในองค์กรของการก่อสร้างการก่อตัวของโครงสร้างและรูปแบบการศึกษาผู้ช่วยที่ใกล้ที่สุดของ El.F. Gnesina คือนักเรียนของเธอ, ผู้ควบคุมวง, ศาสตราจารย์ของแผนกฝึกอบรมโอเปร่า Yu.V. Muromtsev ซึ่งในตอนแรกเป็นรองของเธอและในปี 1953 -70 - อธิการของสถาบัน Fabianovna จนถึงสิ้นชีวิตในปี 2510 ในช่วงเวลานี้ดำรงตำแหน่งผู้กำกับศิลป์) ในปี พ.ศ. 2514-2521 อธิการเป็นนักร้องประสานเสียงชื่อดัง V.N. Minin ในปี พ.ศ. 2522-2542 มีการขยายกิจกรรมของมหาวิทยาลัยอย่างมีนัยสำคัญ การเปิดแผนกใหม่จำนวนมาก ซึ่งในที่สุดก็ทำให้แน่ใจได้ว่าการเปลี่ยนผ่านไปสู่สถานะของสถาบันการศึกษา ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา (ในช่วงพักสั้น ๆ ) S.M. Kolobkov จบการศึกษาระดับปริญญาตรีคนแรกของคณะเครื่องดนตรีพื้นบ้านเป็นหัวหน้า (เขาเป็นหัวหน้าภาควิชาเครื่องดนตรีพื้นบ้านกลุ่มออร์เคสตราและเป็นรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ ). ในปี 1981-84 อธิการของ Institute-Academy เป็นนักไวโอลิน สมาชิกของ Borodin Quartet Ya.P. Aleksandrov ในปี 2000-08 - นักเปียโน M.N.Sayamov ตั้งแต่ปี 2008 มหาวิทยาลัยได้นำโดย G.V. Mayarovskaya - ศิลปินผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, ศาสตราจารย์, ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน โดยรวมตลอดหลายปีที่ผ่านมามีผู้เชี่ยวชาญมากกว่า 14,000 คนสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยซึ่งมีจำนวน 62 คนที่สำเร็จการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันได้รับตำแหน่งผู้นำอย่างรวดเร็วใน องค์กรดนตรีทั่วประเทศและต่างประเทศแล้ว นักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาจาก Gnessin จำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ได้รับรางวัลจากการแข่งขันและแสดงบนเวทีคอนเสิร์ตทั่วโลก หลายคนกลายเป็นผู้นำของวงดนตรีที่มีชื่อเสียง ศิลปินเดี่ยวชั้นนำของ main โรงอุปรากร. ในหมู่พวกเขามีชื่อเสียงมากที่สุด ชื่อเพลงใน ประเภทต่างๆตัวอย่างเช่น Z. Dolukhanova, E. Svetlanov, M. Tariverdiev, V. Fedoseev, T. Dokshitser, L. Zykina, K. Ivanov, E. Kissin, Yu. Kazakov, I. Kobzon, N. Nekrasov, A. Rudin , V. Dashkevich, D. Tukhmanov และอีกหลายคน ทั้งสายตอนนี้คณะนักร้องประสานเสียงออร์เคสตราวงดนตรีที่โด่งดังออกมาจากกลุ่มนักเรียนของสถาบัน - สถาบันการศึกษา - เช่นคณะนักร้องประสานเสียงแห่งรัฐมอสโกภายใต้การดูแลของ V. Minin วงดนตรีพื้นบ้านภายใต้การนำของ D. Pokrovsky และคนอื่นๆ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา Academy ได้พัฒนาการติดต่อระหว่างประเทศมากขึ้นเรื่อย ๆ อาจารย์ออกจากชั้นเรียนและการบรรยายอย่างต่อเนื่องมีนักศึกษาจำนวนมากเข้ามา คอร์สเต็มการฝึกอบรมหรือการฝึกงาน ประเทศต่างๆ. ปัจจุบันมีพลเมืองต่างประเทศประมาณ 100 คนมาศึกษาที่นี่