สาขาอูราลของสถาบันจิตรกรรมประติมากรรมและสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซีย I. Glazunov สาขาอูราลของสถาบันจิตรกรรมประติมากรรมและสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซีย (สาขาอูราล RAZHV) สถาบันจิตรกรรมประติมากรรมและสถาปัตยกรรมอูราล

สาขาอูราลของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง 'สถาบันจิตรกรรมประติมากรรมและสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซียของ Ilya Glazunov'

ติดต่อมหาวิทยาลัย

ที่อยู่มหาวิทยาลัย:

เว็บไซต์อย่างเป็นทางการ:

artacademy.perm.ru

สาขาอูราลของสถาบันจิตรกรรมประติมากรรมและสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซียของ Ilya Glazunov ปรากฏตัวเมื่อ 20 กว่าปีที่แล้ว มหาวิทยาลัยศิลปะที่มีเอกลักษณ์แห่งนี้ภายใต้การนำของ Ilya Glazunov ผู้โด่งดัง ดำเนินนโยบายการศึกษาที่สอดคล้องกันอย่างสมบูรณ์ ความหมายของนโยบายนี้คือการแนะนำผู้มีความสามารถรุ่นเยาว์ให้รู้จักกับงานศิลปะที่สมจริงของรัสเซีย เพื่อปลูกฝังความรักชาติโดยปราศจากสิ่งที่น่าสมเพชมากเกินไป ในฐานะความรักตามธรรมชาติต่อปิตุภูมิดั้งเดิม ธรรมชาติและผู้คนของมัน สำหรับมรดกทางความคิดสร้างสรรค์ ตั้งแต่ปี 2014 ผู้อำนวยการสาขาเป็นศิลปิน - จิตรกรมืออาชีพรองศาสตราจารย์ Alexey Anatolyevich Murgin
มหาวิทยาลัยมีแผนกเฉพาะทางหลายแห่ง โดยแยกความแตกต่างตามประเภทของงานศิลปะเป็นหลัก
แผนกจิตรกรรมและองค์ประกอบมีมาตั้งแต่เริ่มก่อตั้งสาขาอูราล นำโดยตัวแทนของบัณฑิตรุ่นแรกของ Academy, Tatyana Timofeevna Necheukhina อาจารย์ผู้สอนประกอบด้วยศิลปินผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย L.I. Perevalov คนงานผู้มีเกียรติด้านวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย O.M. Vlasov ศิลปิน M.V. คายอตคิน, M.V. นูรูลิน, K.V. ซูสลอฟ. การรับเข้าแผนกจิตรกรรมนั้นน้อยแต่ละเอียดถี่ถ้วน เนื่องจากงานศิลปะนี้ต้องการจากมืออาชีพ นอกเหนือจากความสามารถเชิงสร้างสรรค์โดยทั่วไปแล้ว ความรู้สึกพิเศษของสีซึ่งไม่ได้มอบให้กับทุกคน
การคัดเลือกบุคลากรและความเป็นมืออาชีพเพิ่มเติมนั้นขึ้นอยู่กับโปรแกรมการศึกษาที่กลมกลืนกัน ทำให้เกิดความสอดคล้องเชิงตรรกะและความหนักแน่นในการเรียนรู้งานฝีมือ ด้วยการศึกษาเชิงวิชาการเป็นเวลาหลายปี ศิลปินจึงเข้าใจถึงความเชี่ยวชาญด้านองค์ประกอบ รูปแบบ และสี ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษาจาก Academy มีความโดดเด่นด้วยความรอบคอบและเทคนิคที่ประณีต ซึ่งในตัวมันเองพูดถึงวัฒนธรรมทางวิชาชีพที่ยอดเยี่ยมและการพัฒนาความสามารถพิเศษของรุ่นเยาว์
ศิลปินในอนาคตจะได้ทำงานในที่โล่งอย่างแน่นอนโดยเดินทางไปยังมุมที่สว่างที่สุดและงดงามที่สุดของภูมิภาคระดับการใช้งาน
บทบาทสำคัญในการพัฒนาจิตรกรนั้นเกิดจากความคุ้นเคยกับมรดกทางศิลปะของโลกทั้งทางทฤษฎีและปฏิบัติ - ตัวอย่างเช่นเมื่อคัดลอกผลงานของศิลปินชื่อดังชาวรัสเซียจากคอลเล็กชั่น Perm Art Gallery
ศิลปินรุ่นเยาว์ได้รับการฝึกฝนในการวาดภาพทุกประเภท แต่ตามประเพณีทางวิชาการ สิ่งที่สำคัญที่สุดที่พวกเขาสนใจคือการฟื้นฟูภาพวาดประวัติศาสตร์ซึ่งออกแบบมาเพื่อสะท้อนถึงอดีตอันรุ่งโรจน์ของประวัติศาสตร์รัสเซียและละครของเหตุการณ์สมัยใหม่ที่ก่อให้เกิดประวัติศาสตร์ โครงร่าง
แผนกการวาดภาพเชิงวิชาการสีน้ำและภาพวาดตกแต่งซึ่งทำงานภายใต้การนำของบัณฑิตวิทยาลัย Alexei Anatolyevich Murgin เป็นหนึ่งใน "คนสุดท้อง" ในสาขา: ก่อตั้งขึ้นในปี 1997 และการก่อตัวนั้นไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ ท้ายที่สุดแล้ว การวาดภาพถือเป็นพื้นฐานของวิจิตรศิลป์ทุกประเภท อาจารย์ผู้สอน ได้แก่ ศิลปินผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย A.T. อาเมียร์คานอฟ, วี.เอ. Ostapenko, V.V. ราคิเชวา, E.L. Murgina-Zagarskikh และอาจารย์คนอื่นๆ
เปิดสอนการวาดภาพให้กับนักศึกษาทุกภาควิชาตั้งแต่ชั้นปีที่ 1 ถึงชั้นปีที่ 5 การฝึกอบรมจะดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาซึ่งให้ความเชี่ยวชาญอย่างค่อยเป็นค่อยไปของทักษะของช่างเขียนแบบตั้งแต่การวาดภาพปูนปลาสเตอร์ไปจนถึงการสร้างภาพบุคคลและภาพร่างสำหรับการวาดภาพประวัติศาสตร์ ในแผนกนี้ ศิลปินรุ่นเยาว์จะได้รับความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับกายวิภาคศาสตร์ (มีวิชาพิเศษ - "การวาดภาพกายวิภาค") การทำงานกับธรรมชาติมีบทบาททางการศึกษาที่สำคัญ: ศิลปินวาด "หัวที่มีชีวิต" ไว้แล้วตั้งแต่ภาคการศึกษาที่ 2 และจำเป็นต้องมีการศึกษาเต็มรูปแบบเพิ่มเติม โดยหลักการแล้ว ศิลปินรุ่นเยาว์จะวาดทุกสิ่งโดยพยายามใช้ดินสอ ถ่านไม้ และร่าเริงเพื่อให้ได้อิสรภาพสูงสุด ครูมุ่งมั่นเสมอในการวาดภาพที่มีความหมายและรอบคอบ ไม่ใช่การลอกเลียนแบบวัตถุจริงบางชิ้น
ผู้สำเร็จการศึกษาจากทุกแผนกตามประเพณีทางวิชาการที่จัดตั้งขึ้นมีหน้าที่เพียงแค่ต้องเชี่ยวชาญและยิ่งกว่านั้นคือต้องเปล่งประกายด้วยการวาดภาพที่ถูกต้องและแม่นยำ แต่แต่ละแผนกจะพัฒนาลักษณะเฉพาะของการวาดภาพ: สำหรับจิตรกร การวาดภาพเชิงพื้นที่มีโทนสีเหนือกว่า สำหรับช่างแกะสลักและศิลปินประยุกต์ - พลาสติกตกแต่ง สำหรับสถาปนิกและนักออกแบบ - โครงสร้างเชิงเส้น ไม่ว่าในกรณีใด ผู้สำเร็จการศึกษาที่ดีที่สุดของ Academy จะได้รับทักษะการวาดภาพในระดับสูง ซึ่งเป็นข้อดีหลักของอาจารย์ภาควิชาการวาดภาพเชิงวิชาการ สีน้ำ และการวาดภาพตกแต่ง
ภาควิชาประติมากรรมเป็นหนึ่งในแผนก "การสำเร็จการศึกษา" ที่จริงจังที่สุด ตั้งแต่ปี 2546 แผนกนี้อยู่ภายใต้การนำของรองศาสตราจารย์ Ivan Ivanovich Storozhev ซึ่งได้รวบรวมอาจารย์ผู้สอนที่เข้มแข็ง อาจารย์ภาควิชา R.M. Guseinov, A.A. Matveev, E.A. Simanova ร่วมกับการวิจัยในสาขาประติมากรรมขนาดใหญ่ สร้างผลงานขาตั้งที่พวกเขาเข้าร่วมในนิทรรศการระดับภูมิภาค รัสเซียทั้งหมด และระดับนานาชาติ และยังมีส่วนร่วมในการประชุมสัมมนา งานเทศกาล และการแข่งขันเกี่ยวกับประติมากรรมจากหิน ไม้ โลหะ หิมะ และ น้ำแข็ง. ภาควิชาจะพัฒนาโปรแกรมใหม่, เขียนสื่อการสอนที่หลากหลาย และช่วยเหลือผู้สำเร็จการศึกษาสร้างโครงการที่ซับซ้อนและมีความสำคัญต่อสังคม
ภาควิชามัณฑนศิลป์และศิลปะประยุกต์นำโดย Valery Ivanovich Mineev เป็นหนึ่งในภาควิชาที่ได้รับความนิยมมากที่สุด โปรแกรมของแผนกนี้กว้างมากและได้รับอิทธิพลอย่างมากจากมรดกในท้องถิ่น โปรแกรมเหล่านี้ไม่เพียงให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับขั้นตอนหลักและรูปแบบทั่วไปของวิวัฒนาการของศิลปะการตกแต่งและประยุกต์เท่านั้น แต่ยังแนะนำให้พวกเขารู้จักกับประวัติความเป็นมาของความคิดสร้างสรรค์ของ Kama ตั้งแต่สไตล์สัตว์ระดับดัดไปจนถึงงานสมัยใหม่ในหินไม้และ โลหะ. ความเชื่อมโยงระหว่างประโยชน์ใช้สอยและสุนทรียภาพ วิภาษวิธีของเนื้อหาและรูปแบบในงานศิลปะการตกแต่งและศิลปะประยุกต์เป็นที่เข้าใจอย่างลึกซึ้งและครอบคลุม โดยใช้ตัวอย่างที่มีชีวิตและเป็นรูปธรรม
อาจารย์ผู้สอน ได้แก่ ศิลปินผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย R.B. อิสมากิลอฟ, อี.เอ. โซบาเชวา อาร์.อาร์. อิสมากิลอฟ, แอล.พี. เปเรวาโลวา, E.A. มาฟรินา ยูเอ ชิคิน และคณะ
ภาควิชาการออกแบบสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรมซึ่งมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับภาควิชามัณฑนศิลป์และศิลปะประยุกต์เป็นหนึ่งในภาควิชาใหม่ล่าสุด นำโดยผู้สมัครสถาปัตยกรรม Andrei Andreevich Zhukovsky นักออกแบบที่เชื่อถือได้และอาจารย์ที่มีพรสวรรค์ในงานศิลปะที่ซับซ้อนนี้ซึ่งเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความก้าวหน้าทางเทคนิค การออกแบบมีลักษณะที่ซับซ้อน จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมที่เหมาะสมสำหรับผู้เชี่ยวชาญในอนาคต ภาควิชาคำนึงถึงเงื่อนไขเหล่านี้ โดยให้นักศึกษามีสาขาวิชาศิลปะและเทคนิคที่หลากหลาย สร้างโอกาสในการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างภาควิชาในการสร้างโครงการอนุปริญญารายบุคคล ควรคำนึงถึงปฏิสัมพันธ์ที่ใกล้เคียงที่สุดระหว่างการออกแบบและสถาปัตยกรรม
อาจารย์ผู้สอนประกอบด้วยสถาปนิกกิตติมศักดิ์ของรัสเซีย A.A. Metelev และ M.A. โปโปวา, I.V. ทูนินา, ที.บี. Solovyova และคนอื่น ๆ
ในทางกลับกันภาควิชาสถาปัตยกรรมศาสตร์เป็นภาควิชาที่เก่าแก่ที่สุดแห่งหนึ่ง ก่อตั้งขึ้นเมื่อยี่สิบปีที่แล้วในระหว่างนั้นนำโดย Alexander Sergeevich Terekhin และ Sergey Ivanovich Tarasov ตั้งแต่ปี 2546 รองศาสตราจารย์สถาปนิกกิตติมศักดิ์ของรัสเซีย Viktor Petrovich Shchipalkin เป็นหัวหน้าแผนกซึ่งได้รวบรวมทีมการสอนที่แข็งแกร่ง - สถาปนิก E.I. Ostarkova, T.V. Shchipalkina, V.Yu. Shuvanov และคนอื่น ๆ ข้อดีประการหนึ่งของแผนกนี้คือการศึกษา "การคิดด้านสิ่งแวดล้อม" ของสถาปนิกในอนาคต
จากผลงานที่เฉพาะเจาะจง สถาปนิกรุ่นเยาว์จะมีความคิดกว้างไกลและเชิงพื้นที่ พวกเขาเกี่ยวข้องกับการก่อตัวของสภาพแวดล้อมในเมืองเป็นการสร้างความสามัคคีของพลาสติกและอินทรีย์ พวกเขามองว่าสถาปัตยกรรมเป็นเหมือนสิ่งมีชีวิตในอวกาศ และนี่คือการนำเสนอของแต่ละบุคคลเสมอ ดังนั้นความปรารถนาในการแก้ปัญหาที่แปลกและไม่เหมือนใครในการพัฒนาสไตล์ของแต่ละบุคคล ความอยากในโครงการส่วนตัวที่ช่วยให้คุณสามารถแสดงความรู้ด้านสถาปัตยกรรม "ของคุณ"
การฝึกอบรมสถาปนิกมีแนวปฏิบัติที่ค่อนข้างกว้าง หลักสูตรนี้มีทั้งความต่อเนื่องในการสอนและลำดับตรรกะของการออกแบบสถาปัตยกรรม โครงการวัด โบสถ์ ศาลาในสวนสาธารณะ อาคารสาธารณะและที่พักอาศัยแสดงให้เห็นถึงการแก้ปัญหาทางศิลปะที่หลากหลายและหลากหลาย ในหลายโปรเจ็กต์ ละครพิเศษเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมเกิดขึ้น ซึ่งถูกกำหนดโดย "ลายอาหรับ" ที่แปลกตาของบล็อก เอฟเฟกต์แสงและเงาที่รอบคอบ และโทนสีที่แสดงออก
จุดรวมในกิจกรรมของทุกแผนกของ Academy ถือได้ว่าเป็นทัศนคติต่อกระบวนการศึกษาต่อการสร้างศิลปินในอนาคต การปลูกฝังทัศนคติต่อธรรมชาติต่อมนุษย์ต่อโลกโดยทั่วไปเป็นหนึ่งในงานสำคัญของทีมครูที่ Academy ซึ่งเชื่อว่าการสนับสนุนหลักของผู้สร้างในอนาคตคือความสมจริงซึ่งเป็นกระแสหลักของศิลปะรัสเซียสำหรับหลาย ๆ คน ศตวรรษ

สาขาอูราลของสถาบันจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซียของ Ilya Glazunov ก่อตั้งขึ้นในบ้านเกิดของ S.P. Diaghilev ในเมืองระดับการใช้งาน

ประวัติความเป็นมาของการเกิดขึ้นและการก่อตัวของสาขาอูราลนั้นน่าทึ่งมากในฐานะตัวอย่างของกิจกรรมสร้างสรรค์ในช่วงเวลาที่ดูเหมือนจะล่มสลายอย่างสิ้นหวังในประเทศ - สังคม, เศรษฐกิจและที่สำคัญที่สุด - จิตวิญญาณ ปัจจุบันงานของสาขานี้เป็นที่สนใจอย่างมากต่อชีวิตทางวัฒนธรรมในจังหวัดของรัสเซีย

ปัจจุบันสาขา Ural ของ Academy เป็นมหาวิทยาลัยวิชาการเพียงแห่งเดียวใน Urals ที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของชีวิตศิลปะทั่วทั้งภูมิภาค หลักการที่วางไว้ในตอนแรกของกิจกรรมนั้นเห็นได้จากคำพูดในคราวเดียวโดยผู้อำนวยการคนแรกของสาขา S.I. Tarasov สถาปนิกระดับดัดที่โดดเด่น: “ มีการต่อสู้เพื่อรัสเซียไม่ใช่เพื่อพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ จิตวิญญาณของรัสเซีย”

สาขานี้จ้างครูประมาณร้อยคนเพื่อให้ความรู้แก่ปรมาจารย์ด้านศิลปะรุ่นเยาว์ โดยเกือบครึ่งหนึ่งเป็นแพทย์และผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ และสิบสองคนมีตำแหน่งกิตติมศักดิ์ ในหมู่พวกเขามีปรมาจารย์ด้านวิจิตรศิลป์ที่มีชื่อเสียงไม่เพียง แต่ในภูมิภาค Kama เท่านั้น แต่ยังอยู่ในประเทศด้วย: ศิลปินประชาชนของรัสเซีย A.P. Zyryanov ศิลปินผู้มีเกียรติของรัสเซีย T.E. Kovalenko, S.R. Kovalev, A.M. Ovchinnikov, L.I. Perevalov, A.T. Amirkhanov ผู้ได้รับรางวัลทั้งหมด - การแข่งขันการออกแบบสถาปัตยกรรมของรัสเซีย V.P. Shchipalkin ผู้ได้รับรางวัลการแข่งขันบูรณะสถาปัตยกรรมหลายรายการ N.B. Belov ในบรรดาครู ได้แก่ ผู้สำเร็จการศึกษารุ่นเยาว์จากสาขาจิตรกรที่มีความสามารถผู้เข้าร่วมในนิทรรศการมากมาย T.T. Nechukhina, A.A. Murgin และคนอื่น ๆ

นักเรียนประมาณ 200 คนจาก Perm, Chelyabinsk, Yekaterinburg, Kirov, Izhevsk, Glazov และเมืองอื่น ๆ ศึกษาในห้าแผนกของสาขา ได้แก่ จิตรกรรม ประติมากรรมและสถาปัตยกรรม ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ และการออกแบบสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรม กระบวนการศึกษาผสมผสานกับการมีส่วนร่วมที่ประสบความสำเร็จอย่างมากของครูและนักเรียนในนิทรรศการ การแข่งขัน การแสดง และเทศกาลต่างๆ ตั้งแต่ระดับภูมิภาคไปจนถึงระดับนานาชาติ

เจ้าหน้าที่สาขามีส่วนร่วมในโปรแกรมวัฒนธรรมทั้งหมดของเมือง ผู้สำเร็จการศึกษาเป็นที่ต้องการอย่างมากและความต้องการก็เพิ่มขึ้นทุกวัน พวกเขาทำงานในทุกภูมิภาคของเทือกเขาอูราลและไม่เพียงแต่ในสาขาวิจิตรศิลป์เท่านั้น ตัวอย่างเช่น Vsevolod Averkin กลายเป็นศิลปินหลักของโรงละครระดับภูมิภาค นักเรียนอีกคนที่ทำงานที่โรงละครโอเปร่าและบัลเล่ต์เดินตามเส้นทางนี้ ศิลปินรุ่นเยาว์มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของขอบเขตทางศิลปะของภูมิภาคคามา ประติมากร T. Koneva และนักออกแบบ M. Kholkina กลายเป็นผู้ชนะการแข่งขันเพื่อออกแบบอนุสรณ์สถานของนักออกแบบท่าเต้น Perm ผู้โด่งดัง E. Panfilov A. Igoshev สำเร็จการศึกษาจากแผนกประติมากรรมเป็นผู้เขียนการสร้างอนุสาวรีย์ของ Alexander II ขึ้นใหม่ใน Yugo-Kamsk นักเรียนและครูมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการอนุรักษ์อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของภูมิภาคระดับการใช้งาน ในช่วงสิบปีที่ผ่านมามีการร่างโครงการเพื่อบูรณะอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 - ต้นศตวรรษที่ 20 รวมถึงอาคารที่ออกแบบโดยสถาปนิก Perm ชื่อดัง I.I. Sviyazev: House of the Noble Assembly, Church of All Saints บ้านของ N.N. Krylov และคนอื่น ๆ ชื่อของบัณฑิตจำนวนมากปรากฏในโครงการต่างๆ ในระดับประเทศและระดับนานาชาติเพิ่มมากขึ้น

เกี่ยวกับมหาวิทยาลัย

สาขา URAL ของสถาบันจิตรกรรมประติมากรรมและสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซีย
สร้างขึ้นจากความคิดริเริ่มของประชาชน ศิลปินแห่งสหภาพโซเวียตอธิการบดีของ Acad ศิลปะศ. ไอ.เอส. กลาซูโนวา. ตามคำสั่งของกระทรวงวัฒนธรรมรัสเซีย การเปิดดำเนินการเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 15 พฤศจิกายน พ.ศ. 2534
ภารกิจหลักของสาขาคือการพัฒนาประเพณีของโรงเรียนศิลปะรัสเซีย เพื่อสร้างพื้นที่วัฒนธรรมที่เป็นหนึ่งเดียวกันในกระบวนการศึกษาของเมืองหลวงและจังหวัด กระบวนการศึกษาในสาขาดำเนินการภายใต้การดูแลโดยตรงของฝ่ายบริหารของ Russian Academy of Painting, Sculpture and Architecture (Moscow, Myasnitskaya St., 21) นักศึกษาจะเข้าเรียนในแผนกต่อไปนี้: "จิตรกรรม", "ประติมากรรม", "สถาปัตยกรรม", "การออกแบบสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรม", "ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์" ความพิเศษของสาขานี้คือการเปิดแผนกผลิตศิลปินด้านมัณฑนศิลป์และศิลปะประยุกต์ ตามกฎแล้ว Academy of Arts ถือว่ามีความเชี่ยวชาญพิเศษพื้นฐานตลอดเวลาซึ่งสอดคล้องกับคำจำกัดความเดิมของสถาบันการศึกษาด้านศิลปะระดับสูงในฐานะโรงเรียนของ "สามศิลปะที่มีเกียรติที่สุด" - จิตรกรรมประติมากรรมสถาปัตยกรรม การปรากฏตัวของแผนกมัณฑนศิลป์และศิลปะประยุกต์ในสาขานี้เป็นลักษณะเฉพาะของภูมิภาค ซึ่งสะท้อนถึงความสนใจทางศิลปะในวัฒนธรรมทางวัตถุอันอุดมสมบูรณ์ของเทือกเขาอูราล อันเป็นผลมาจากการพัฒนาที่เฉพาะเจาะจงของสถาปัตยกรรมสมัยใหม่และวัฒนธรรมโดยทั่วไปในปี 2546 ได้มีการเปิด "การออกแบบสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรม" พิเศษใหม่ซึ่งรวมถึงภูมิสถาปัตยกรรมสถาปัตยกรรมในรูปแบบขนาดเล็กการตกแต่งภายในและอุปกรณ์ของอาคาร
จนถึงปี พ.ศ. 2545 การลงทะเบียนของนักเรียนเฉพาะทางทั้งหมดมีจำนวน 20 คน ปัจจุบัน (ข้อมูลปี พ.ศ. 2549) การลงทะเบียนประจำปีเพิ่มขึ้นเป็น 31 คน จำนวนนักศึกษาในทุกสาขาวิชา 174 คน โดยในจำนวนนี้มี 143 คนตามงบประมาณ หลักสูตรการศึกษาคือ 6 ปีในทุกสาขาวิชา
สาขานี้มีครู 94 คน เกือบครึ่งหนึ่งเป็นแพทย์และผู้สมัครงาน วิทยาศาสตร์ 91 คนมีการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง สาขานี้จ้างศิลปินชื่อดังในภูมิภาคคามา: ผู้คน ศิลปินแห่งรัสเซีย A.P. Zyryanov ได้รับเกียรติ ศิลปินชาวรัสเซีย T. E. Kovalenko, S. R. Kovalev, A. V. Ovchinnikov, L. I. Perevalov ได้รับเกียรติ คนงานด้านวัฒนธรรม V. A. Velitarsky, O. M. Vlasova, N. V. Kazarinova, N. V. Skomorovskaya, G. P. Khomenko ผู้ได้รับรางวัล State Prize ของสภารัฐมนตรีแห่งสหภาพโซเวียต, สถาปนิก N. N. Kukin ผู้ได้รับรางวัลหลายรายจากการแข่งขันในการฟื้นฟูสถาปัตยกรรม N. B. Belov ผู้ได้รับรางวัล All - บทวิจารณ์และการแข่งขันของรัสเซียสำหรับโครงการสถาปัตยกรรม V. P. Shchipalkin ครูรุ่นเยาว์ที่ได้รับรางวัลระดับภูมิภาคซึ่งตั้งชื่อตาม I. S. Borisov จิตรกร T. T. Necheukhina และ A. A. Murgin ผู้สำเร็จการศึกษาจากสาขา
กิจกรรมการศึกษาดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐ ส่วนสำคัญของกระบวนการศึกษาคืองานสร้างสรรค์ของครูและนักเรียนในสาขา: การมีส่วนร่วมในนิทรรศการศิลปะระดับภูมิภาคระดับภูมิภาคการแข่งขันการแสดงและงานเทศกาล นักศึกษาของสาขามีส่วนร่วมในการแข่งขันระดับนานาชาติของโครงการอนุปริญญา "สถาปัตยกรรมและการออกแบบ" ในเทศกาลงานสร้างสรรค์ในต่างประเทศ "วัฒนธรรมหนุ่มรัสเซียในอิตาลี", "วันดัดผมในหลุยส์วิลล์" ครูของสาขาพร้อมด้วยนักเรียนมีส่วนสนับสนุนอย่างมากในการพัฒนาวัฒนธรรมทางศิลปะของภูมิภาค Kama และวัฒนธรรมของชาติโดยทั่วไปผ่านนิทรรศการส่วนตัวและโครงการทางสถาปัตยกรรม เปียร์มเป็นเจ้าภาพจัดนิทรรศการนิทรรศการผลงานประกาศนียบัตรของนักศึกษาเป็นประจำทุกปี ซึ่งเผยให้เห็นกิจกรรมที่มีแนวโน้มสำหรับกลุ่มปัญญาชนรุ่นเยาว์แห่งภูมิภาคคามา

วรรณกรรม: สถาบันจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซีย สาขาอูราล พ.ศ. 2535-2543: ข้อมูล. แคตตาล็อก ระดับการใช้งาน: Lazur, 2000. 126 หน้า;
S. T. [Tarasov S. I.] สาขา Ural ของ Russian Academy of Painting, Sculpture and Architecture // สถาปนิกและอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมของภูมิภาค Perm Kama: สั้น ๆ สารานุกรม พจนานุกรม. ระดับการใช้งาน: Book World, 2003. หน้า 132-133.

คำอธิบายแบบเต็ม

สาขาอูราลของ Russian Academy of Painting, Sculpture and Architecture โดย Ilya Glazunov เป็นสถาบันการศึกษาระดับสูงที่ออกแบบมาเพื่อปรับปรุงระดับการศึกษาของศิลปินรุ่นใหม่ของรัสเซีย มหาวิทยาลัยแห่งนี้ยึดมั่นในประเพณีของโรงเรียนที่สมจริงของรัสเซีย ซึ่งในทางกลับกันก็มีต้นกำเนิดมาจากวิชาการของรัสเซีย ความมีชีวิตชีวาของโรงเรียนวิชาการของรัสเซียได้รับการพิสูจน์จากเหตุการณ์ต่างๆ ในชีวิตทางศิลปะร่วมสมัยในเมืองระดับการใช้งาน ผู้สำเร็จการศึกษาจาก Academy จะพบเห็นได้ดีที่สุดที่นิทรรศการระดับการใช้งานในทศวรรษที่ผ่านมา พวกเขาเข้าร่วมในตำแหน่งสาขาท้องถิ่นของสหภาพศิลปินแห่งรัสเซีย หลายคนเข้าสู่พื้นที่วัฒนธรรมของ "เมืองหลวง"...
สาขาอูราลของสถาบันจิตรกรรมประติมากรรมและสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซียของ Ilya Glazunov ปรากฏตัวเมื่อ 20 กว่าปีที่แล้ว มหาวิทยาลัยศิลปะที่มีเอกลักษณ์แห่งนี้ภายใต้การนำของ Ilya Glazunov ผู้โด่งดัง ดำเนินนโยบายการศึกษาที่สอดคล้องกันอย่างสมบูรณ์ ความหมายของนโยบายนี้คือการแนะนำผู้มีความสามารถรุ่นเยาว์ให้รู้จักกับงานศิลปะที่สมจริงของรัสเซีย เพื่อปลูกฝังความรักชาติโดยปราศจากสิ่งที่น่าสมเพชมากเกินไป ในฐานะความรักตามธรรมชาติต่อปิตุภูมิดั้งเดิม ธรรมชาติและผู้คนของมัน สำหรับมรดกทางความคิดสร้างสรรค์ ตั้งแต่ปี 2014 ผู้อำนวยการสาขาเป็นศิลปิน - จิตรกรมืออาชีพรองศาสตราจารย์ Alexey Anatolyevich Murgin
มหาวิทยาลัยมีแผนกเฉพาะทางหลายแห่ง โดยแยกความแตกต่างตามประเภทของงานศิลปะเป็นหลัก
แผนกจิตรกรรมและองค์ประกอบมีมาตั้งแต่เริ่มก่อตั้งสาขาอูราล นำโดยตัวแทนของบัณฑิตรุ่นแรกของ Academy, Tatyana Timofeevna Necheukhina อาจารย์ผู้สอนประกอบด้วยศิลปินผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย L.I. Perevalov คนงานผู้มีเกียรติด้านวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย O.M. Vlasov ศิลปิน M.V. คายอตคิน, M.V. นูรูลิน, K.V. ซูสลอฟ. การรับเข้าแผนกจิตรกรรมนั้นน้อยแต่ละเอียดถี่ถ้วน เนื่องจากงานศิลปะนี้ต้องการจากมืออาชีพ นอกเหนือจากความสามารถเชิงสร้างสรรค์โดยทั่วไปแล้ว ความรู้สึกพิเศษของสีซึ่งไม่ได้มอบให้กับทุกคน
การคัดเลือกบุคลากรและความเป็นมืออาชีพเพิ่มเติมนั้นขึ้นอยู่กับโปรแกรมการศึกษาที่กลมกลืนกัน ทำให้เกิดความสอดคล้องเชิงตรรกะและความหนักแน่นในการเรียนรู้งานฝีมือ ด้วยการศึกษาเชิงวิชาการเป็นเวลาหลายปี ศิลปินจึงเข้าใจถึงความเชี่ยวชาญด้านองค์ประกอบ รูปแบบ และสี ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษาจาก Academy มีความโดดเด่นด้วยความรอบคอบและเทคนิคที่ประณีต ซึ่งในตัวมันเองพูดถึงวัฒนธรรมทางวิชาชีพที่ยอดเยี่ยมและการพัฒนาความสามารถพิเศษของรุ่นเยาว์
ศิลปินในอนาคตจะได้ทำงานในที่โล่งอย่างแน่นอนโดยเดินทางไปยังมุมที่สว่างที่สุดและงดงามที่สุดของภูมิภาคระดับการใช้งาน ธรรมชาติของเทือกเขาอูราลมีความสวยงามเป็นอย่างยิ่ง รุนแรง ทรงพลัง งดงาม เป็นวัสดุที่ไม่มีวันหมดสำหรับการก่อตัวของจิตรกร เพื่อค้นหาตัวตนที่สร้างสรรค์ของเขา Viktor Astafiev นักเขียนชาวรัสเซียผู้แสนวิเศษซึ่งอาศัยอยู่ใน Perm ใฝ่ฝันถึงเวลาที่ "จะได้พบกับศิลปินรุ่นเยาว์ที่มีพรสวรรค์และจะยกย่องความงามของ Grey Urals" ในศตวรรษใหม่สิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้
บทบาทสำคัญในการพัฒนาจิตรกรนั้นเกิดจากความคุ้นเคยกับมรดกทางศิลปะของโลกทั้งทางทฤษฎีและปฏิบัติ - ตัวอย่างเช่นเมื่อคัดลอกผลงานของศิลปินชื่อดังชาวรัสเซียจากคอลเล็กชั่น Perm Art Gallery
ศิลปินรุ่นเยาว์ได้รับการฝึกฝนในการวาดภาพทุกประเภท แต่ตามประเพณีทางวิชาการ สิ่งที่สำคัญที่สุดที่พวกเขาสนใจคือการฟื้นฟูภาพวาดประวัติศาสตร์ซึ่งออกแบบมาเพื่อสะท้อนถึงอดีตอันรุ่งโรจน์ของประวัติศาสตร์รัสเซียและละครของเหตุการณ์สมัยใหม่ที่ก่อให้เกิดประวัติศาสตร์ โครงร่าง
วิทยานิพนธ์ระดับบัณฑิตศึกษาครอบคลุมหัวข้อทางประวัติศาสตร์ที่หลากหลาย ต่อไปนี้เป็นเรื่องราวของเทือกเขาอูราลและวันหยุดพื้นบ้าน, เซนต์สตีเฟนแห่งเพิร์มและผู้พิชิตไซบีเรียเออร์มัค, เจ้าของโรงงาน Demidov และนักอุตสาหกรรมเกลือ Stroganov จากความลึกของศตวรรษ Yaroslav the Wise กำลังสร้างมหาวิหารเซนต์โซเฟียและ Peter I ซึ่งทำให้ทะเลบอลติกสงบลงกำลังมองมาที่เรา ศิลปินรุ่นเยาว์ต่างหลงใหลในการอุปถัมภ์ของ Catherine II และการมาเยือนของ Alexander I ถึง Perm สิ่งหนึ่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือธีมขบวนแห่ทางศาสนา ผู้สำเร็จการศึกษาสร้างภาพขบวนแห่ทางศาสนาของรัสเซียไม่มากเท่ากับภาพการฟื้นฟูทางจิตวิญญาณของผู้คน ผลงานของพวกเขามีความหมายในแง่ดีและเห็นพ้องชีวิตอย่างชัดเจน
ขอบเขตของประวัติศาสตร์นั้นกว้างและหลากหลาย แต่ก็เป็นประวัติศาสตร์ของ Rus และ Russia เสมอ ซึ่งเป็นประวัติศาสตร์ของภูมิภาค Perm ในฐานะด่านหน้าทางตะวันออกของรัฐรัสเซียโบราณ ทั้งหมดนี้บ่งบอกถึงความเข้มข้นทางจิตวิญญาณของผู้สร้างรุ่นเยาว์ ความกระหายอย่างลึกซึ้งต่อประวัติศาสตร์พื้นเมืองของพวกเขา และผู้สร้างที่โดดเด่น
แนวเพลงที่ใช้ในชีวิตประจำวันซึ่งเน้นไปที่ธีมสมัยใหม่นั้นกำลังมีน้ำหนักเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ งานประเภทต่างๆ มักสะท้อนถึงขนบธรรมเนียมและพิธีกรรมที่หลากหลาย ผลงานบางชิ้นมีต้นกำเนิดจากคติชนวิทยา - ที่นี่เราสามารถสังเกตภาพวาดของ Tatyana Timofeevna Necheukhina ซึ่งปัจจุบันเป็นหัวหน้าแผนกจิตรกรรมและองค์ประกอบโดยอุทิศความแข็งแกร่งและประสบการณ์ของเธอให้กับจิตรกรที่กำลังเติบโต
ผลงานจำนวนมากอุทิศให้กับบุคคลที่ใหญ่ที่สุดของวัฒนธรรมรัสเซีย S.P. Diaghilev และการแสดงบัลเล่ต์ของเขา การเรียบเรียงโดย A.A. ได้รับการแก้ไขอย่างน่าสนใจ มูร์จินา, เอ็ม.วี. นูรูลินา, วี.วี. โควาเลนโก. งาน "ฝึกซ้อม" ของ Yulia Kostenkova อุทิศให้กับบัลเล่ต์สมัยใหม่ของ Perm
ฉากประเภทสมัยใหม่โดยจิตรกรรุ่นเยาว์เช่น A. Usatov, K. Golovenko, T. Denisenko, E. Naimushina, D. Permyakov ได้รับการแก้ไขอย่างชัดเจนและน่าเชื่ออย่างน่าทึ่ง พวกเขาสร้างองค์ประกอบอย่างฉับไวและไดนามิก แก้ปัญหาเรื่องสีได้อย่างเชี่ยวชาญ และสร้างแบบจำลองรูปทรงของวัตถุอย่างมั่นใจ ฉากหลายประเภทเน้นไปที่ชีวิตทางศิลปะของภูมิภาคคามาโดยเฉพาะ
แผนกการวาดภาพเชิงวิชาการสีน้ำและภาพวาดตกแต่งซึ่งทำงานภายใต้การนำของบัณฑิตวิทยาลัย Alexei Anatolyevich Murgin เป็นหนึ่งใน "คนสุดท้อง" ในสาขา: ก่อตั้งขึ้นในปี 1997 และการก่อตัวนั้นไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ ท้ายที่สุดแล้ว การวาดภาพถือเป็นพื้นฐานของวิจิตรศิลป์ทุกประเภท อาจารย์ผู้สอน ได้แก่ ศิลปินผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย A.T. อาเมียร์คานอฟ, วี.เอ. Ostapenko, V.V. ราคิเชวา, E.L. Murgina-Zagarskikh และอาจารย์คนอื่นๆ
เปิดสอนการวาดภาพให้กับนักศึกษาทุกภาควิชาตั้งแต่ชั้นปีที่ 1 ถึงชั้นปีที่ 5 การฝึกอบรมจะดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาซึ่งให้ความเชี่ยวชาญอย่างค่อยเป็นค่อยไปของทักษะของช่างเขียนแบบตั้งแต่การวาดภาพปูนปลาสเตอร์ไปจนถึงการสร้างภาพบุคคลและภาพร่างสำหรับการวาดภาพประวัติศาสตร์ ในแผนกนี้ ศิลปินรุ่นเยาว์จะได้รับความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับกายวิภาคศาสตร์ (มีวิชาพิเศษ - "การวาดภาพกายวิภาค") การทำงานกับธรรมชาติมีบทบาททางการศึกษาที่สำคัญ: ศิลปินวาด "หัวที่มีชีวิต" ไว้แล้วตั้งแต่ภาคการศึกษาที่ 2 และจำเป็นต้องมีการศึกษาเต็มรูปแบบเพิ่มเติม โดยหลักการแล้ว ศิลปินรุ่นเยาว์จะวาดทุกสิ่งโดยพยายามใช้ดินสอ ถ่านไม้ และร่าเริงเพื่อให้ได้อิสรภาพสูงสุด ครูมุ่งมั่นเสมอในการวาดภาพที่มีความหมายและรอบคอบ ไม่ใช่การลอกเลียนแบบวัตถุจริงบางชิ้น
ผู้สำเร็จการศึกษาจากทุกแผนกตามประเพณีทางวิชาการที่จัดตั้งขึ้นมีหน้าที่เพียงแค่ต้องเชี่ยวชาญและยิ่งกว่านั้นคือต้องเปล่งประกายด้วยการวาดภาพที่ถูกต้องและแม่นยำ แต่แต่ละแผนกจะพัฒนาลักษณะเฉพาะของการวาดภาพ: สำหรับจิตรกร การวาดภาพเชิงพื้นที่มีโทนสีเหนือกว่า สำหรับช่างแกะสลักและศิลปินประยุกต์ - พลาสติกตกแต่ง สำหรับสถาปนิกและนักออกแบบ - โครงสร้างเชิงเส้น ไม่ว่าในกรณีใด ผู้สำเร็จการศึกษาที่ดีที่สุดของ Academy จะได้รับทักษะการวาดภาพในระดับสูง ซึ่งเป็นข้อดีหลักของอาจารย์ภาควิชาการวาดภาพเชิงวิชาการ สีน้ำ และการวาดภาพตกแต่ง
ภาควิชาประติมากรรมเป็นหนึ่งในแผนก "การสำเร็จการศึกษา" ที่จริงจังที่สุด ตั้งแต่ปี 2546 แผนกนี้อยู่ภายใต้การนำของรองศาสตราจารย์ Ivan Ivanovich Storozhev ซึ่งได้รวบรวมอาจารย์ผู้สอนที่เข้มแข็ง อาจารย์ภาควิชา R.M. Guseinov, A.A. Matveev, E.A. Simanova ร่วมกับการวิจัยในสาขาประติมากรรมขนาดใหญ่ สร้างผลงานขาตั้งที่พวกเขาเข้าร่วมในนิทรรศการระดับภูมิภาค รัสเซียทั้งหมด และระดับนานาชาติ และยังมีส่วนร่วมในการประชุมสัมมนา งานเทศกาล และการแข่งขันเกี่ยวกับประติมากรรมจากหิน ไม้ โลหะ หิมะ และ น้ำแข็ง. ภาควิชาจะพัฒนาโปรแกรมใหม่, เขียนสื่อการสอนที่หลากหลาย และช่วยเหลือผู้สำเร็จการศึกษาสร้างโครงการที่ซับซ้อนและมีความสำคัญต่อสังคม
ภาควิชามัณฑนศิลป์และศิลปะประยุกต์นำโดย Valery Ivanovich Mineev เป็นหนึ่งในภาควิชาที่ได้รับความนิยมมากที่สุด โปรแกรมของแผนกนี้กว้างมากและได้รับอิทธิพลอย่างมากจากมรดกในท้องถิ่น โปรแกรมเหล่านี้ไม่เพียงให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับขั้นตอนหลักและรูปแบบทั่วไปของวิวัฒนาการของศิลปะการตกแต่งและประยุกต์เท่านั้น แต่ยังแนะนำให้พวกเขารู้จักกับประวัติความเป็นมาของความคิดสร้างสรรค์ของ Kama ตั้งแต่สไตล์สัตว์ระดับดัดไปจนถึงงานสมัยใหม่ในหินไม้และ โลหะ. ความเชื่อมโยงระหว่างประโยชน์ใช้สอยและสุนทรียภาพ วิภาษวิธีของเนื้อหาและรูปแบบในงานศิลปะการตกแต่งและศิลปะประยุกต์เป็นที่เข้าใจอย่างลึกซึ้งและครอบคลุม โดยใช้ตัวอย่างที่มีชีวิตและเป็นรูปธรรม
อาจารย์ผู้สอน ได้แก่ ศิลปินผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย R.B. อิสมากิลอฟ, อี.เอ. โซบาเชวา อาร์.อาร์. อิสมากิลอฟ, แอล.พี. เปเรวาโลวา, E.A. มาฟรินา ยูเอ ชิคิน และคณะ
ภาควิชาการออกแบบสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรมซึ่งมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับภาควิชามัณฑนศิลป์และศิลปะประยุกต์เป็นหนึ่งในภาควิชาใหม่ล่าสุด นำโดยผู้สมัครสถาปัตยกรรม Andrei Andreevich Zhukovsky นักออกแบบที่เชื่อถือได้และอาจารย์ที่มีพรสวรรค์ในงานศิลปะที่ซับซ้อนนี้ซึ่งเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความก้าวหน้าทางเทคนิค การออกแบบมีลักษณะที่ซับซ้อน จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมที่เหมาะสมสำหรับผู้เชี่ยวชาญในอนาคต ภาควิชาคำนึงถึงเงื่อนไขเหล่านี้ โดยให้นักศึกษามีสาขาวิชาศิลปะและเทคนิคที่หลากหลาย สร้างโอกาสในการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างภาควิชาในการสร้างโครงการอนุปริญญารายบุคคล ควรคำนึงถึงปฏิสัมพันธ์ที่ใกล้เคียงที่สุดระหว่างการออกแบบและสถาปัตยกรรม
อาจารย์ผู้สอนประกอบด้วยสถาปนิกกิตติมศักดิ์ของรัสเซีย A.A. Metelev และ M.A. โปโปวา, I.V. ทูนินา, ที.บี. Solovyova และคนอื่น ๆ
ในทางกลับกันภาควิชาสถาปัตยกรรมศาสตร์เป็นภาควิชาที่เก่าแก่ที่สุดแห่งหนึ่ง ก่อตั้งขึ้นเมื่อยี่สิบปีที่แล้วในระหว่างนั้นนำโดย Alexander Sergeevich Terekhin และ Sergey Ivanovich Tarasov ตั้งแต่ปี 2546 รองศาสตราจารย์สถาปนิกกิตติมศักดิ์ของรัสเซีย Viktor Petrovich Shchipalkin เป็นหัวหน้าแผนกซึ่งได้รวบรวมทีมการสอนที่แข็งแกร่ง - สถาปนิก E.I. Ostarkova, T.V. Shchipalkina, V.Yu. Shuvanov และคนอื่น ๆ ข้อดีประการหนึ่งของแผนกนี้คือการศึกษา "การคิดด้านสิ่งแวดล้อม" ของสถาปนิกในอนาคต
จากผลงานที่เฉพาะเจาะจง สถาปนิกรุ่นเยาว์จะมีความคิดกว้างไกลและเชิงพื้นที่ พวกเขาเกี่ยวข้องกับการก่อตัวของสภาพแวดล้อมในเมืองเป็นการสร้างความสามัคคีของพลาสติกและอินทรีย์ พวกเขามองว่าสถาปัตยกรรมเป็นเหมือนสิ่งมีชีวิตในอวกาศ และนี่คือการนำเสนอของแต่ละบุคคลเสมอ ดังนั้นความปรารถนาในการแก้ปัญหาที่แปลกและไม่เหมือนใครในการพัฒนาสไตล์ของแต่ละบุคคล ความอยากในโครงการส่วนตัวที่ช่วยให้คุณสามารถแสดงความรู้ด้านสถาปัตยกรรม "ของคุณ"
การฝึกอบรมสถาปนิกมีแนวปฏิบัติที่ค่อนข้างกว้าง หลักสูตรนี้มีทั้งความต่อเนื่องในการสอนและลำดับตรรกะของการออกแบบสถาปัตยกรรม โครงการวัด โบสถ์ ศาลาในสวนสาธารณะ อาคารสาธารณะและที่พักอาศัยแสดงให้เห็นถึงการแก้ปัญหาทางศิลปะที่หลากหลายและหลากหลาย ในหลายโปรเจ็กต์ ละครพิเศษเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมเกิดขึ้น ซึ่งถูกกำหนดโดย "ลายอาหรับ" ที่แปลกตาของบล็อก เอฟเฟกต์แสงและเงาที่รอบคอบ และโทนสีที่แสดงออก
เมืองนี้มักจะถูกนำเสนอต่อสถาปนิกในอนาคตว่าเป็นภูมิทัศน์ที่ซับซ้อน - พุ่มไม้, สนามหญ้า, ต้นไม้, ม่านสีเขียวท่ามกลางฝูงหิน อาจเป็นไปได้ว่าระดับการใช้งานจะไม่ใช่เมืองแห่งสวนอีกต่อไป แต่การรักษาสัดส่วนของมนุษย์ในขนาดนั้นอาจเป็นงานหลักของสถาปนิกในอนาคต พวกเขาจะต้องคิดใหม่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในการดำรงชีวิตทั้งหมด ซึ่งส่งผลให้เมืองนี้กลายเป็นโครงการสถาปัตยกรรมระดับโลกที่ภาพลักษณ์ทางศิลปะมีอิทธิพลเหนือ ทำให้เกิดการสังเคราะห์ลำดับสูงสุด สภาพแวดล้อมถูกสร้างขึ้นเป็นสิ่งมีชีวิตที่ได้รับคุณสมบัติของดนตรีโพลีโฟนิก การคิดแบบ “สิ่งแวดล้อม” ช่วยในการค้นหาความเชื่อมโยงเชิงองค์ประกอบระหว่างสถาปัตยกรรมและภูมิทัศน์ ประการแรกคือกับผืนน้ำที่กว้างใหญ่ของแม่น้ำคามา ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างภาพลักษณ์ ความเป็นพลาสติก และโครงสร้าง...
จุดรวมในกิจกรรมของทุกแผนกของ Academy ถือได้ว่าเป็นทัศนคติต่อกระบวนการศึกษาต่อการสร้างศิลปินในอนาคต การปลูกฝังทัศนคติต่อธรรมชาติต่อมนุษย์ต่อโลกโดยทั่วไปเป็นหนึ่งในงานสำคัญของทีมครูที่ Academy ซึ่งเชื่อว่าการสนับสนุนหลักของผู้สร้างในอนาคตคือความสมจริงซึ่งเป็นกระแสหลักของศิลปะรัสเซียสำหรับหลาย ๆ คน ศตวรรษ