สลาวา มาตลิน
ห้องสมุดต้องการหน่วยพิพิธภัณฑ์หรือไม่?
เกี่ยวกับห้องสมุด-พิพิธภัณฑ์และห้องสมุดอนุสรณ์
ห้องสมุดพิพิธภัณฑ์อุทิศให้กับสิ่งตีพิมพ์มากมาย ส่วนใหญ่บันทึกประสบการณ์การทำงานเฉพาะ น่าเสียดายที่มีเพียงส่วนเล็ก ๆ เท่านั้นที่มีการวิเคราะห์พิพิธภัณฑ์ห้องสมุดเป็นปรากฏการณ์ใหม่ในชีวิตทางวัฒนธรรมของประเทศ
Slava Grigorievna Matlina, ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน, รองศาสตราจารย์, หัวหน้าบรรณาธิการของวารสารธุรกิจห้องสมุด, มอสโก
ยิ่งกว่านั้น ไม่มีผู้เขียนคนใดถามคำถามที่สำคัญโดยพื้นฐาน: ทำไมในปลายศตวรรษที่ผ่านมา "จู่ๆ" จึงปรากฏแบบจำลองของห้องสมุดที่รวมบทบาททางสังคมของ อันที่จริงแล้ว ห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ (โรงละคร ร้านเสริมสวย ศูนย์กลางของ วัฒนธรรมประจำชาติ ฯลฯ) และจำเป็นจริงหรือไม่ที่ห้องสมุดจะต้องรวมบทบาทเหล่านี้เข้าด้วยกัน? แต่ความเข้าใจในประเด็นนี้จำเป็นต้องมีแนวคิดที่ไตร่ตรองถึงวิธีการพัฒนาโมเดลที่เป็นนวัตกรรมต่อไป ซึ่งส่วนใหญ่สร้างขึ้นจากการสังเคราะห์รูปแบบต่างๆ
ในระดับหนึ่ง คำตอบสำหรับคำถามนี้มาจากบทความของนักวัฒนธรรมชื่อดัง V. Yu. Dukelsky ที่มีหัวข้อเชิงเปรียบเทียบว่า "Culture return home" “... ต่อหน้าต่อตาเรา วัฒนธรรมที่แปลกประหลาดกำลังก่อตัว ... ภายในที่ผู้บริโภคต้องการค้นหาในที่เดียว (สถาบันวัฒนธรรมสากล) โรงละครและสังคมดนตรี พิพิธภัณฑ์และสวนสนุก ห้องสมุดและ ดิสโก้”1 (เน้นของฉัน - S. M. ).
V. Yu. Dukelsky กล่าวถึง "การสังเคราะห์รอง" ซึ่ง "วัฒนธรรมกำลังเคลื่อนไหวอย่างมั่นคง" เป็นที่ทราบกันดีว่าห้องสมุดในฐานะสถาบันวัฒนธรรมเฉพาะ มีการแพร่กระจายไปยังพิพิธภัณฑ์ในยุคปัจจุบัน ตัวอย่างที่รู้จักกันดีที่สุดคือ British Museum Library และ Rumyantsev Library ซึ่งเป็นบรรพบุรุษของ GBL-RSL ในช่วงปลาย XIX - ต้นศตวรรษที่ XX ผู้อุปถัมภ์ประจำจังหวัดได้สร้างบ้านประชาชนขึ้น ซึ่งอยู่ภายใต้หลังคาเดียวกัน มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน ห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ โรงละคร และบางครั้งก็มีโรงน้ำชา
วันนี้นักวิทยาศาสตร์ระบุลักษณะ polystylist ของการพัฒนาวัฒนธรรมสมัยใหม่ การกำจัด "พาร์ทิชัน" เมื่อ
ในกระบวนการสร้างคุณค่าทางจิตวิญญาณ การเน้นจะเปลี่ยนจากวิธีไปสู่ผลลัพธ์สุดท้าย ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ ตัวอย่างเช่น ตามคำให้การของเพื่อนร่วมงานชาวต่างชาติ บี. สมิธ ผลงานวิจิตรศิลป์ที่ตั้งอยู่ในอาคารใหม่ของหอสมุดแห่งชาติอังกฤษ ไม่เพียงแต่ทำหน้าที่เป็นการตกแต่งภายในเท่านั้น แต่ยังเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของ ของสะสม (New Libr. World. -1998. - Vol. 99. - No. 1145. - S. 276-386.)
จากนิทรรศการสู่พิพิธภัณฑ์
ประสิทธิภาพของการรวมสถาบันทางวัฒนธรรมต่างๆ รวมทั้งพิพิธภัณฑ์และห้องสมุดได้รับการพิสูจน์โดยการปฏิบัติ ดังนั้นกิจกรรมใหม่ของพิพิธภัณฑ์เมืองที่มีชื่อเสียงจึงได้รับความนิยมอย่างกว้างขวางทั้งในประเทศและต่างประเทศ ทุกปีที่พิพิธภัณฑ์วิจิตรศิลป์ A. S. Pushkin ได้จัดงาน "ค่ำเดือนธันวาคม" ขึ้นเป็นเวลากว่าหนึ่งในสี่ของศตวรรษ เชื่อมโยงช่วงภาพและดนตรี และซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในบริบทของบทความนี้
"เย็นเดือนธันวาคม"
นิทรรศการหนังสือหายากบางส่วน
ผู้เชี่ยวชาญยังคงรำลึกถึงนิทรรศการที่ยอดเยี่ยม "The Distance of the Free Romance" ที่อุทิศให้กับ "Eugene Onegin" ในปีครบรอบของพุชกิน พิพิธภัณฑ์มอสโกของ A. S. Pushkin ในศูนย์วัฒนธรรมมีวันหยุดและลูกบอลขายหนังสือ -
lt3a^£คือห้องสมุด DteLO
นั่นคือใช้เครื่องมือ "การซึมซับวัฒนธรรม" ของ Golden Age เหมือนกับห้องสมุดสาธารณะ
เป็นเวลาหลายปีที่นิทรรศการของสำนักงานบรรณานุกรมและศิลปินชื่อดัง N. P. Smirnov-Sokolsky เปิดให้ประชาชนทั่วไปเข้าชมในพิพิธภัณฑ์หนังสือของห้องสมุดเลนิน นิทรรศการนี้ไม่เพียงแต่จัดแสดงหนังสือที่มีเอกลักษณ์เฉพาะซึ่งมีอยู่ในฉบับเดียว แต่ยังจัดแสดงรายการอันยอดเยี่ยมที่สร้างยุคของพุชกินในปีเตอร์สเบิร์กขึ้นใหม่อีกด้วย นิทรรศการส่วนใหญ่ของพิพิธภัณฑ์หนังสือสมัยใหม่ของ RSL ยังเป็นหนังสือที่มีภาพประกอบตามสไตล์ของพวกเขา
ไมล์ รวบรวมจุดเริ่มต้นแบบบูรณาการของนิทรรศการสมัยใหม่ ปัจจุบัน RSL กำลังกลายเป็นประเพณีของนิทรรศการภาพวาดและภาพถ่าย วัตถุตกแต่ง ซึ่งไม่เพียงแต่ไม่รบกวนการบริการผู้ใช้ แต่ยังนำสีสันใหม่ๆ มาสู่มัน ทำหน้าที่ด้านความรู้ความเข้าใจ สุนทรียศาสตร์ และการพักผ่อนหย่อนใจ
นิทรรศการของหอนิทรรศการของหอจดหมายเหตุแห่งรัฐของรัฐบาลกลางซึ่งมีเอกสารจดหมายเหตุ วัตถุ ไปจนถึงของใช้ส่วนตัวของราชวงศ์ และหนังสือหายากจากคอลเลกชันของบุคคลที่มีชื่อเสียงทางประวัติศาสตร์ ได้กลายเป็นกิจกรรมในวัฒนธรรม ชีวิตของมอสโกในปีที่ผ่านมา
ห้องสมุดพุชกินในเบลโกรอด
แนวโน้มที่คล้ายคลึงกันในการบรรจบกันของกิจกรรมของสถาบันวัฒนธรรมที่เก่าแก่ที่สุดยังเป็นลักษณะของห้องสมุดวิทยาศาสตร์และเทศบาลในระดับภูมิภาค (ระดับภูมิภาค) ในภูมิภาคต่างๆ นิทรรศการดังกล่าวมักจะ "ผูกมัด" กับความสนใจและความชอบส่วนตัวของผู้อ่านที่รวบรวมของใช้ในครัวเรือนโบราณ งานแกะสลัก ไปรษณียบัตร ป้าย เปลือกหอย ฯลฯ คอลเล็กชั่นพิพิธภัณฑ์ของห้องสมุดหลายแห่งมักถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานนี้: Pushkinskaya ใน Belgorod2, Eseninskaya ใน Lipetsk (ดูบทความโดย I. Rol-dugina ในวารสารฉบับนี้ ฯลฯ ) เป็นต้น คอลเล็กชั่นส่วนบุคคลมักจะบริจาคหรือขายให้กับห้องสมุดโดยนักสะสมหรือลูกหลานของพวกเขา
นอกจากแนวโน้มการบูรณาการในการพัฒนาวัฒนธรรมสมัยใหม่แล้ว ยังมีปัจจัยทางวัฒนธรรมอื่นๆ ที่กำหนดการกระจายมวลชนของห้องสมุดพิพิธภัณฑ์อีกด้วย ระดับการพัฒนาที่เพิ่มขึ้นอย่างมากของประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของห้องสมุดมีบทบาทสำคัญในกระบวนการนี้
ในช่วงไม่กี่ปีมานี้ ควบคู่ไปกับการรวบรวม การจัดเก็บ และการส่งเสริมเอกสารประวัติศาสตร์ท้องถิ่น การค้นหา จดหมายเหตุ และการรวบรวมพิพิธภัณฑ์ อันที่จริงแล้ว งานวิจัยได้มาถึงจุดนี้แล้ว จำนวนเอกสารที่ไม่ได้เผยแพร่ (ส่วนใหญ่มาจากเอกสารส่วนตัวของผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่น) กำลังเพิ่มขึ้นจากค่าใช้จ่ายของเอกสารที่สร้างขึ้นโดยบรรณารักษ์เอง ยกตัวอย่างเช่น Chronicles of the Village ซึ่งบันทึกเหตุการณ์ทั้งหมดที่มีนัยสำคัญต่อผู้อยู่อาศัยไม่มากก็น้อย บันทึกความทรงจำของผู้ล่วงลับ สงคราม และทหารผ่านศึก สิ่งเหล่านี้ยังเป็น "ต้นไม้" ลำดับวงศ์ตระกูลของครอบครัวในชนบทและบางส่วนในเมืองรวมถึง "กิ่งก้าน" ที่กระจัดกระจายไปทั่วประเทศและที่อื่น ๆ
วัตถุของการรวบรวมและส่งเสริมไม่เพียง แต่หนังสือ บทความ แต่ยังรวมถึงความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์: ของใช้ในครัวเรือน, อุปกรณ์เสริมของชีวิตศิลปะและวรรณกรรมในช่วงเวลาหนึ่ง, คอลเลกชันของตรา, เหรียญ, คำสั่ง, ภาพวาด
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ห้องสมุดเทศบาลได้รวบรวมแหล่งข้อมูลทางวาจา ได้แก่ การบันทึกเสียงและวิดีโอของเพลงเก่า: เพลงกล่อมเด็ก เพลงงานแต่งงาน วันนี้พวกเขาไปต่อ ด้วยการมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญจากศูนย์ภูมิภาค เพื่อนร่วมงานจะจัดระเบียบการเดินทางทางประวัติศาสตร์ ชาติพันธุ์วิทยา และภาพกราฟิก โดยมีวัตถุประสงค์เพื่ออนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรมที่จับต้องไม่ได้ควบคู่ไปกับการรวบรวมสิ่งตีพิมพ์ที่เป็นเอกลักษณ์และของใช้ในครัวเรือน
ขนบธรรมเนียม ภาษาท้องถิ่น จากการสำรวจเชิงนิเวศที่จัดขึ้นร่วมกับโรงเรียนในท้องถิ่นและด้วยความช่วยเหลือจากองค์กรสาธารณะของภูมิภาค พวกเขานำข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติอันเป็นเอกลักษณ์ของภูมิภาค สัตว์และพืชพรรณ และน้ำพุ ในเวลาเดียวกัน ฐานทรัพยากรประวัติศาสตร์ท้องถิ่นได้รับการเติมเต็มด้วยเอกสารวิดีโอและภาพถ่าย สมุนไพร ไดอารี่ของนักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์
เพื่อจัดเก็บและส่งเสริมเอกสารที่ "ไม่จองหนังสือ" เหล่านี้ทั้งหมดอย่างมีประสิทธิภาพ แต่มีความสำคัญมากสำหรับผู้ใช้ จำเป็นต้องมีแผนกโครงสร้างใหม่ สิ่งที่ดีที่สุดคือ “พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น (ประวัติศาสตร์และชาติพันธุ์วิทยา)”3
"สิ่งที่เป็นสมาธิของวัฒนธรรม"
(จี.พี. เชอโดรวิตสกี้)
ควบคู่ไปกับแนวโน้มเชิงบูรณาการและบทบาทที่เพิ่มขึ้นของประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ฉันจะชี้ให้เห็นข้อกำหนดเบื้องต้นอีกประการหนึ่งสำหรับการเกิดขึ้นของแบบจำลองที่เป็นนวัตกรรมของประเภทสังเคราะห์ หมายถึงความเข้าใจใหม่เกี่ยวกับบทบาทของ "สิ่งของ" ในวัฒนธรรมสมัยใหม่ นักปรัชญาหลังสมัยใหม่ที่มีชื่อเสียงหลายคนได้อุทิศงานพิเศษเพื่อแก้ไขปัญหานี้ นี่หมายถึงงานของ J. Baudrillard, R. Barthes, J. Derrida แต่ก่อนอื่น นักระเบียบวิธีภายในประเทศที่โดดเด่น G.P. Shchedrovitsky
การพัฒนาในยุค 60s ของวิธีการออกแบบในศตวรรษที่ผ่านมา เขาแยกแยะ "ธรรมชาติวัตถุของวัฒนธรรมสมัยใหม่" เขาเป็นเจ้าของคำอุปมาที่มีชื่อเสียงว่า “สิ่งที่เป็นสมาธิของวัฒนธรรม” จุดสนใจหลักของปราชญ์อยู่ที่ "รูปแบบที่ไม่ใช่สินค้า" ของสิ่งต่างๆ สิ่งของของเขาไม่ได้เป็นเพียงส่วนหนึ่งของโลกแห่งวัตถุประสงค์เท่านั้น แต่ยิ่งไปกว่านั้น - ตัวบ่งชี้ความสมบูรณ์ของมัน
บทบาทพิเศษตามวิธีการเป็นของสิ่งต่าง ๆ เป็นวิธีการสื่อสาร ผู้คนสามารถบอกอะไรหลายๆ อย่างเกี่ยวกับเวลา เจ้าของ ความหลงใหล ไลฟ์สไตล์ ฯลฯ ของสิ่งนั้น สิ่งหนึ่งที่รวบรวมความหมายมากมายในคราวเดียว ได้แก่ สุนทรียศาสตร์ เทคนิค เกี่ยวข้องกับเอกลักษณ์และการจำลองแบบในวัฒนธรรม คนสมัยใหม่อาศัยอยู่ท่ามกลางความโกลาหลของวัตถุและรูปแบบวัตถุประสงค์ และจำเป็นต้องหาวิธีที่จะเอาชนะมัน4
เรามาพูดถึงอีกปัจจัยหนึ่งที่มีอิทธิพลต่อ "ความเจริญของพิพิธภัณฑ์" ในปัจจุบัน ซึ่งส่งผลต่อห้องสมุดด้วย นักวัฒนธรรมที่มีชื่อเสียง A. V. Lebedev ในตัวอย่าง |>
#18 *2007 ดีจิโอ
พิพิธภัณฑ์ที่สร้างขึ้นใหม่ตามโครงการเดิม แสดงให้เห็นว่าสถาบันวัฒนธรรมกำลังกลายเป็นทรัพยากรที่สำคัญสำหรับการพัฒนาเมือง หมู่บ้าน สร้างแบรนด์ของตัวเอง ต้องขอบคุณพวกเขาที่ทำให้บริษัทต่างๆ พร้อมที่จะลงทุนในวัฒนธรรมท้องถิ่น ส่งผลให้แม้แต่เมืองหรือหมู่บ้านเล็กๆ กลายเป็นศูนย์กลางของการท่องเที่ยว เทศกาลต่างๆ วันหยุดที่ดึงดูดผู้คนนับพัน
ในรัสเซีย ในบรรดาโครงการพิเศษดังกล่าวสามารถเรียกได้ว่า Vyborg Library A. Aalto - สถาปนิกชาวฟินแลนด์ที่เก่งกาจซึ่งมีอาคารเดียวในรัสเซีย (อาคารห้องสมุดท้องถิ่น) เป็นเป้าหมายของการแสวงบุญสำหรับนักท่องเที่ยวมาช้านาน ดังนั้นห้องสมุด Vyborg Central City จึงเป็นพิพิธภัณฑ์ในความหมายดั้งเดิมของคำ
อีกตัวอย่างหนึ่งคือเมือง Kirovsk ที่ไม่ใหญ่เกินไปในภูมิภาค Murmansk ซึ่ง Venedikt Erofeev ใช้เวลาในวัยเด็กของเขาและที่ซึ่งสมาชิกในครอบครัวของเขายังมีชีวิตอยู่ ห้องสมุดซึ่งสร้างพิพิธภัณฑ์ของนักเขียนได้กลายเป็นศูนย์กลางทางวิทยาศาสตร์สำหรับการศึกษาผลงานของเขาซึ่งถือได้ว่าเป็นแบรนด์วัฒนธรรมหลักของเมืองอย่างถูกต้อง
น่าเสียดายที่ห้องสมุด-พิพิธภัณฑ์เหล่านี้รวมอยู่ในเส้นทางท่องเที่ยวแล้ว ในปัจจุบันมีเพียงส่วนน้อยเท่านั้นที่ตระหนักว่าตนเองเป็นทรัพยากรทางวัฒนธรรม น่าสนใจสำหรับการได้รับทุนทางสังคมและวัสดุ X
หากต้องการอ่านบทความเพิ่มเติม คุณต้องซื้อฉบับเต็ม
KOLOSOVA โซเฟีย GENNADIEVNA-2007
การเปลี่ยนผ่านสู่สหัสวรรษใหม่ของห้องสมุดสาธารณะหลายแห่งได้กลายเป็นการเปลี่ยนผ่านไปสู่สถานะใหม่เชิงคุณภาพ ซึ่งไม่เพียงแต่มีลักษณะเฉพาะโดยการขยายเนื้อหาของกิจกรรมและการทำงานแบบดั้งเดิมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงบทบาททางสังคมและวัฒนธรรมด้วย บางครั้งชีวิตก็สร้างแบบจำลองห้องสมุดใหม่ กำหนดสถานที่ในสังคมและจุดประสงค์ของมัน พิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดเป็นปรากฏการณ์ของศตวรรษที่ผ่านมา สถานที่พิเศษในบรรดาห้องสมุดทั้งหมดถูกครอบครองโดยห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ (หรือห้องสมุดที่มีโครงสร้างรวมถึงพิพิธภัณฑ์) ห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ต่างกัน ตามอัตภาพพวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นวรรณกรรมและประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ตอนนี้คำจำกัดความของคอลเล็กชั่นพิพิธภัณฑ์ขนาดใหญ่ที่จัดที่ห้องสมุดมีแนวคิดของ "พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก" ซึ่งเป็นที่ยอมรับโดยได้รับความเห็นชอบจากบรรณารักษ์ทุกคนในสาธารณรัฐตาตาร์สถาน การสร้าง "พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก" ถือว่ามีเกียรติ เนื่องจากส่งผลดีต่อภาพลักษณ์ของห้องสมุด มีส่วนสนับสนุนการเติบโตของอำนาจหน้าที่ ทั้งในท้องที่นี้และในระดับภูมิภาค
การปรากฏตัวของพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดสามารถเรียกได้ว่าเป็นนวัตกรรมได้หรือไม่? ใช่และไม่. ในด้านนวัตกรรม สูตรนี้เป็นที่รู้จักกันดี ตามหมวดหมู่ของความแปลกใหม่นั้นไม่ได้เกิดขึ้นเพียงชั่วคราวเท่าการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพ
การปรากฏตัวของพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดไม่ใช่เหตุบังเอิญ การสร้างพิพิธภัณฑ์มักเป็นจุดเริ่มต้นของงานที่ยิ่งใหญ่
แม้จะมีปัญหาทางการเงิน ห้องสมุดต่างพยายามใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่อย่างกว้างขวาง เพื่อเพิ่มศักยภาพในการสร้างสรรค์ของผู้อ่าน บรรณารักษ์ของภูมิภาคพร้อมกับการเตรียมโปรแกรมประเภทต่างๆ เริ่มพัฒนารูปแบบการบริการที่ไม่เพียงแต่เพิ่มความสำคัญทางสังคมของห้องสมุดเท่านั้น แต่ยังดึงดูดความสนใจของ "ผู้มีอำนาจ"
พิพิธภัณฑ์ในรูปแบบที่เป็นนวัตกรรมนั้นสูงขึ้นในหลาย ๆ แนวทางแบบมืออาชีพในการจัดนิทรรศการ - มีวัสดุค่อนข้างมาก ทั้งหมดนี้ช่วยให้เราสามารถดำเนินกิจกรรมการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยใช้ตัวอย่าง
ห้องสมุดมีความน่าสนใจและน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับผู้อ่านหน้าใหม่ที่มีศักยภาพ และความปรารถนาของพวกเขาในการสร้างรูปแบบใหม่ของสถาบันทำให้ทั้งเปิดเผยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของพนักงานและเพื่อส่งเสริมการเติบโตทางอาชีพของพวกเขาและเพื่อกำหนดแนวโน้มสำหรับกิจกรรมเพิ่มเติมที่มุ่งตอบสนองความต้องการของชุมชนท้องถิ่น
พิพิธภัณฑ์จะไม่เพียงทำหน้าที่เป็นแหล่งดึงดูดสำหรับเลเยอร์ใหม่เท่านั้น ซึ่งเผยให้เห็นถึงเอกลักษณ์ของห้องสมุดเท่านั้น แต่ยังสร้างแรงจูงใจใหม่ให้กับผู้เยี่ยมชมแบบดั้งเดิมอีกด้วย
หากห้องสมุดมีพื้นที่เพียงพอ บรรณารักษ์ก็หลงใหลในประวัติศาสตร์ท้องถิ่น หากหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์ไม่ได้อยู่เหนือหน้าที่หลักของห้องสมุด - ข้อมูล พิพิธภัณฑ์ก็มีสิทธิทุกอย่างที่จะดำรงอยู่ได้
กระบวนการเรียนรู้ของพิพิธภัณฑ์ในความหมายสมัยใหม่นั้นตั้งอยู่บนหลักการของบทสนทนา สิ่งนี้สร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมของแต่ละบุคคลในกระบวนการของการพัฒนาตนเองเชิงสร้างสรรค์ซึ่งจะทำให้เขาต้องเปิดใช้งานกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นทั้งหมด กระบวนการศึกษาในพิพิธภัณฑ์ผสมผสานแง่มุมที่มีเหตุผลและคุณค่าเข้าด้วยกัน และเป็นกิจกรรมที่สร้างสรรค์ซึ่งประกอบด้วยหลายขั้นตอน:
ขั้นตอนที่ 1 - การสะสมของประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม อารมณ์ ความประทับใจจากการสื่อสารกับวัตถุจริง ภาพที่เกิดขึ้นในใจระหว่าง "ประสบการณ์" ของวัตถุพิพิธภัณฑ์ ประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของการรู้ความจริงในอดีต ความรู้สึกสัมผัส ตลอดจนประสบการณ์ความรู้ในตนเอง ความรู้ความสามารถส่วนบุคคล ศักยภาพในการสร้างสรรค์ของตนเอง และเป็นผลให้เกิดการพัฒนาคุณธรรม สุนทรียะ ปัญญา
Stage II - การรับรู้ของพิพิธภัณฑ์เป็นปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ การก่อตัวของภาพพิพิธภัณฑ์ในจิตใจ
ขั้นตอนที่สามคือการทำความเข้าใจวัตถุในพิพิธภัณฑ์ ซึ่งเกี่ยวข้องกับความรู้สึก เหตุผล และการกระทำร่วมกัน ในขั้นตอนนี้ มีการสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการสนทนากับความเป็นจริงทางวัฒนธรรมในอดีต
โอกาสทางการศึกษาของพิพิธภัณฑ์เกิดขึ้นได้มากจากการพัฒนากิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ เช่น การสอนพิพิธภัณฑ์ ซึ่งรวมถึงการนำเสนอข้อมูลพิพิธภัณฑ์ การจัดการกระบวนการรับรู้ และการศึกษาประสิทธิผลของ ผลกระทบต่อผู้ชมพิพิธภัณฑ์
มาเปรียบเทียบหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดกับพิพิธภัณฑ์อิสระกัน
ตารางที่ 1. การวิเคราะห์เปรียบเทียบการทำงานของพิพิธภัณฑ์อิสระกับพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด
พิพิธภัณฑ์วรรณกรรมแบ่งคร่าวๆ ได้ดังนี้
¦ พิพิธภัณฑ์นักเขียน;
¦ พิพิธภัณฑ์หนังสือ
¦ พิพิธภัณฑ์วรรณกรรม;
¦ พิพิธภัณฑ์วรรณกรรมประเภท
ลองพิจารณากิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ประเภทนี้โดยใช้ตัวอย่างกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์เฉพาะบางแห่ง
ตัวอย่างเช่น Dom N.V. Gogol บน Nikitsky Boulevard ซึ่งเก็บความทรงจำของปีสุดท้ายของชีวิตของนักเขียนเป็นบ้านเดียวที่รอดตายในมอสโกที่ Nikolai Vasilyevich Gogol อาศัยอยู่เป็นเวลานาน: จาก 1848 ถึง 1852 ปัจจุบัน ภายในกำแพงเหล่านี้ มีการเปิดพิพิธภัณฑ์คลาสสิกอันยิ่งใหญ่เพียงแห่งเดียวในรัสเซีย และเปิดดำเนินการห้องสมุดวิทยาศาสตร์
พื้นที่พิพิธภัณฑ์ครอบคลุมทั้งอาคารพร้อมพื้นที่ทั้งหมด แต่นิทรรศการหลักตั้งอยู่ที่ชั้นล่างของคฤหาสน์ ที่นี่รวบรวมวัตถุทางประวัติศาสตร์และผลงานศิลปะของแท้ ตลอดจนสิ่งของที่เป็นของ N.V. โกกอล
กองทุนพิพิธภัณฑ์ประกอบด้วยของสะสมที่มีเอกลักษณ์เฉพาะ ได้แก่ วัสดุภาพ หนังสือและเอกสารหายาก ของใช้ในครัวเรือน วัสดุภาพถ่าย การค้นพบทางโบราณคดี คอลเล็กชันวัสดุชั้นดีประกอบด้วยภาพบุคคลที่หายากและไม่ค่อยมีใครรู้จักของ N.V. โกกอลและในคอลเล็กชั่นหนังสือและเอกสารหายากคุณสามารถตั้งชื่อต้นฉบับ - รายการ "คำสารภาพของผู้เขียน" โดย N.V. โกกอล (1853), Arabesques ฉบับตลอดชีวิต (1835), Dead Souls (1846), ข้อความที่เลือกจากการโต้ตอบกับเพื่อน (1847)
นิทรรศการได้รับการออกแบบสำหรับผู้มาเยี่ยมชมหลายประเภท: นักปรัชญา ศิลปิน นักเรียน เด็กนักเรียน และผู้รับบำนาญ ทัศนศึกษาและการบรรยายจัดขึ้นบนพื้นฐานของพิพิธภัณฑ์สำหรับทุกคน สำหรับแขกต่างชาติ ออดิโอไกด์ได้รับการพัฒนาในสี่ภาษา
งานวิทยาศาสตร์ของ House of N. V. Gogol รวมถึง Gogol Readings ประจำปีการศึกษาแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตและการทำงานของ N.V. โกกอล ตลอดจนวัตถุโบราณของพิพิธภัณฑ์ การสำรวจวิจัย และการพัฒนาระเบียบวิธีวิจัย ผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ได้รับการตีพิมพ์ในรูปแบบสิ่งพิมพ์
บ้าน น. V. Gogol - พิพิธภัณฑ์อนุสรณ์สถานและห้องสมุดวิทยาศาสตร์ให้บริการพิพิธภัณฑ์และห้องสมุดและข้อมูลแก่ประชาชนอย่างครบถ้วน ประตูของแผนกโน้ตเพลง ห้องอ่านหนังสือ แผนกสมัครสมาชิก แผนกอ้างอิงและบรรณานุกรมเปิดให้เข้าชมเสมอ ในห้องอ่านหนังสือ คุณไม่เพียงแต่สามารถสั่งซื้อหนังสือได้เท่านั้น แต่ยังค้นหาข้อมูลที่จำเป็นบนอินเทอร์เน็ตได้อีกด้วย คอลเลกชันที่กว้างขวางและหลากหลายของการสมัครสมาชิกตามเนื้อผ้ามีหนังสือสำหรับอ่านที่บ้าน ผู้เชี่ยวชาญของแผนกอ้างอิงและบรรณานุกรมช่วยค้นหาสิ่งพิมพ์ในแคตตาล็อกและตู้เก็บเอกสาร
ที่ตั้งของสภาน.ว. โกกอลดึงดูดนักศึกษาจากสถาบันการศึกษาใกล้เคียงมาหลายปีแล้ว: เรือนกระจกแห่งรัฐมอสโก พี.ไอ. ไชคอฟสกี โรงเรียนมัธยมศึกษาดนตรีที่มอสโคว์ Conservatory, RAM กเนซิน, รัตติ. เงินทุนของพิพิธภัณฑ์ห้องสมุดอนุญาตให้ใช้เป็นพิพิธภัณฑ์เพื่อการศึกษา แผนกแผ่นเพลงได้รับความนิยมและเป็นที่นิยมในหมู่นักเรียนหนุ่มสาวที่มาเป็นกลุ่ม โดยเฉพาะนักศึกษาจำนวนมากมาเรียนที่นี่หลังการบรรยาย โดยเฉลี่ยแล้ว นักเรียนมากกว่า 400 คนมาเยี่ยมชมคฤหาสน์บนถนน Nikitsky Boulevard ทุกวัน
ในบ้านของ N.V. โกกอล มีการจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมต่าง ๆ : การประชุมภายใต้กรอบของห้องรับรองวรรณกรรมและดนตรี โครงการรอบโรงละครคฤหาสน์ วันหยุดตามปฏิทิน โปรแกรมคอนเสิร์ต การประชุม การบรรยายและการสัมมนา
พิพิธภัณฑ์นวนิยายโดย V.A. Kaverina "Two Captains" ใน Pskov รวบรวมวัสดุนิทรรศการขนาดใหญ่:
¦ จดหมายถึง V.A. Kaverina
¦ เอกสารจากที่เก็บถาวรของตระกูล Kaverin
¦ หนังสือเกี่ยวกับการเดินเรือ
¦ รูปภาพของจิตรกรทางทะเล
¦ ติดต่อกับ Marit Greve หลานสาวของ F. Nansen ลูกเรือของเรือดำน้ำนิวเคลียร์ Pskov บันทึกการประชุมสโมสรกับลูกเรือและนักวิจัย
พิพิธภัณฑ์ขยายความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ มีอิทธิพลต่อสภาพแวดล้อมทางสังคมและวัฒนธรรมของเมือง รวมความสนใจของวัยรุ่นในอาชีพที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่รุนแรง เช่น ในวิชาชีพผู้ช่วยชีวิต
พิพิธภัณฑ์มีคณะกรรมการมูลนิธิประกอบด้วย:
¦ คณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งแคว้นปัสคอฟ;
¦ สมาคมวัฒนธรรมยิว สาขาปัสคอฟ;
¦ กองทุนวัฒนธรรมปัสคอฟ
ฐานสนับสนุนข้อมูลของพิพิธภัณฑ์ได้ถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของแคมเปญประชาสัมพันธ์ กิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ได้รับการพัฒนา: การสนับสนุนการท่องเที่ยวในสามภาษา; การรวบรวมวัสดุเพิ่มเติมสำหรับกองทุน มีการพัฒนาเส้นทางท่องเที่ยวรอบเมืองการนำเสนอของพิพิธภัณฑ์ได้ถูกสร้างขึ้น สภาพแวดล้อมในการสื่อสารของสโมสรจัดขึ้นบนพื้นฐานของพิพิธภัณฑ์ และมีการจัดตั้งความร่วมมือกับภูมิภาคอื่นๆ กับพิพิธภัณฑ์วรรณกรรม ทั้งหมดนี้ทำได้ด้วยความช่วยเหลือของบรรณารักษ์
ดังนั้น การทำงานของห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์จึงไม่สามารถแยกออกจากกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ได้ในขั้นต้น
จาก 2539 เปิดสโมสรวัยรุ่น "กัปตันสองคน" ในห้องสมุดภูมิภาคปัสคอฟซึ่งมีสมาชิกของสภาการเดินเรือปัสคอฟ นักเรียนนายร้อยของโรงเรียน ทหารรักษาชายแดนของกองเรือปัสคอฟ เรือดำน้ำ และนักสำรวจขั้วโลกเข้าร่วม
สมาชิกของสโมสรและบรรณารักษ์ได้รวบรวมเอกสารนิทรรศการขนาดใหญ่ รวมถึง: จดหมายจาก V.A. คาเวรินา; เอกสารจากเอกสารสำคัญของตระกูล Kaverin; หนังสือเกี่ยวกับการเดินเรือ; ภาพวาดโดยจิตรกรทางทะเล จดหมายโต้ตอบของสโมสรกับ Marit Greve หลานสาวของ F. Nansen ลูกเรือของเรือดำน้ำนิวเคลียร์ Pskov; บันทึกการประชุมของสมาชิกสโมสรกับลูกเรือและนักวิจัย
ทุกๆสองปีจะมีการอ่าน Kaverinsky ระดับภูมิภาคมีการเผยแพร่คู่มือระเบียบวิธีและบรรณานุกรม“ กัปตันอาศัยอยู่ท่ามกลางพวกเรา”
พิพิธภัณฑ์ห้องของนักเขียนตาตาร์ F. Shafigullin ในเมือง Zelenodolsk (เปิดในปี 2542) เป็นพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กที่เรียกว่า พื้นฐานของกองทุนของพิพิธภัณฑ์แห่งนี้คือของใช้ส่วนตัวและหนังสือจากห้องสมุดของนักเขียน ซึ่งจัดหาโดยหญิงม่าย กวี Elmira Sharifullina นิทรรศการประกอบด้วยผลงานทั้งหมดของนักเขียน, บทวิจารณ์, การโต้ตอบกับญาติและเพื่อน, ภาพถ่าย, ภาพวาด ภายในพิพิธภัณฑ์มีห้องพัก 2 ห้อง ห้องแรกมีนิทรรศการที่เล่าถึงชีวิตวรรณกรรมของเมืองและภูมิภาคในปีต่างๆ นี่คือข้อมูลและภาพเหมือนของนักเขียนเพื่อนร่วมชาติผู้ให้การศึกษาของชาวตาตาร์ Kayum Nasyri ห้องที่สองอุทิศให้กับชีวิตและผลงานของ Fail Shafigullin อย่างสมบูรณ์ นิทรรศการประกอบด้วยห้าส่วน:
¦ สมัยคาราชัม
¦ ห่างไกลจากมาตุภูมิ
¦ ยุค Zelenodolsk
¦ คาซาน.
¦ หน่วยความจำ
หนึ่งในนิทรรศการจำลองการตกแต่งภายในของกระท่อมในหมู่บ้านตาตาร์ในช่วงปลายทศวรรษ 1930
การอ่าน Shafigulinsky จัดขึ้นทุกปีในเดือนพฤษภาคมรวมถึงตอนเย็นและวันหยุดของชาวบ้าน มีการวางแผนที่จะสร้างกองทุนวิดีโอสำหรับการจัดนิทรรศการและกิจกรรมตลอดจนการสร้างหนังสือเล่มเล็กและคู่มือ
นิทรรศการวรรณกรรมที่อุทิศให้กับชีวิตและผลงานของกวีตาตาร์สมัยใหม่ Gulshat Zainasheva ประสบความสำเร็จในการดำเนินงานในสาขาที่ 13 ของหอสมุดกลางแห่งคาซาน กวีเสียชีวิตเมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมาไม่เพียง แต่วรรณกรรมที่ยิ่งใหญ่ แต่ยังเป็นมรดกทางดนตรีอีกด้วยเนื่องจากเธอเป็นผู้แต่งเพลงตาตาร์ยอดนิยมมากมาย บรรณารักษ์พบภาษากลางร่วมกับญาติของ Gulshat Zainasheva อันเป็นผลมาจากความร่วมมือของพวกเขาพิพิธภัณฑ์วรรณกรรมและดนตรีขนาดเล็กปรากฏขึ้นและมีการจัดกิจกรรมที่น่าสนใจ
ห้องสมุดที่กล่าวถึงข้างต้นทั้งหมดดำเนินการวิจัยและค้นหาในหัวข้อของนิทรรศการ เพื่อดึงดูดผู้อ่านให้มาที่งานที่น่าสนใจนี้ งานที่จัดโดยห้องสมุดมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับนิทรรศการที่สร้างขึ้น ดังนั้นจึงมักกระตุ้นความสนใจจากผู้มาเยี่ยมห้องสมุดอยู่เสมอ กล่าวอีกนัยหนึ่ง พิพิธภัณฑ์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของห้องสมุดช่วยปรับปรุงข้อมูลและหน้าที่ด้านการศึกษา วัฒนธรรม การศึกษา และการศึกษาของห้องสมุดอย่างมาก
การแจกแจงข้อดีของการจัดแสดงนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด เราอดไม่ได้ที่จะคิดถึงปัญหา สามารถตั้งชื่อปัญหาหลักต่อไปนี้ของพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กเหล่านี้ได้:
ไม่มีสถานที่พิเศษสำหรับพิพิธภัณฑ์ในอาคารห้องสมุด นิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ส่วนใหญ่ใช้พื้นที่ขนาดเล็กในห้องอ่านหนังสือหรือในห้องโถงของห้องสมุด
ยังไม่ได้ใช้อุปกรณ์พิพิธภัณฑ์พิเศษซึ่งต้องใช้ต้นทุนวัสดุจำนวนมาก
พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กจัดโดยเจ้าหน้าที่ห้องสมุดโดยเฉพาะ ในขณะที่ผู้แสดงสินค้า ศิลปิน และนักออกแบบมืออาชีพควรมีส่วนร่วมในการสร้างนิทรรศการพิพิธภัณฑ์
การเกิดขึ้นของปัญหาเหล่านี้เกิดจากการที่นิทรรศการพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดโดยส่วนใหญ่สร้างขึ้นจากความคิดริเริ่มของบรรณารักษ์ที่มีความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งในการที่จะได้รับการสนับสนุนทางการเงิน พบว่าเป็นการยากที่จะพิสูจน์ให้เห็นถึงความสำคัญ "ผลกำไรทางวิญญาณ" ของ โครงการของพวกเขาไปสู่ความเป็นผู้นำของเขตหรือเมือง มีน้อยมาก แต่มีบางกรณีที่ผู้บริหารเมืองเป็นผู้ริเริ่มการก่อสร้างพิพิธภัณฑ์ห้องสมุด อย่างไรก็ตาม ไลบรารีข้างต้นได้พบวิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนา ข้างหน้าคือการค้นหาการทดลองงานสร้างสรรค์ใหม่โดยที่เป็นไปไม่ได้ที่จะทำโครงการที่น่าสนใจ
ขออภัย ห้องสมุดประสบปัญหาบางประการ:
¦ ไม่มีแนวคิดเดียวในการสร้างพิพิธภัณฑ์
¦ ไม่มีพื้นฐานทางกฎหมายที่เป็นหนึ่งเดียวสำหรับการออกแบบพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด
¦ นอกจากนี้ยังไม่มีเอกสารกำกับดูแลฉบับเดียวที่ยืนยันข้อมูลเกี่ยวกับแหล่งที่มาที่ควรอยู่ในกองทุนของห้องสมุดพิพิธภัณฑ์
พิพิธภัณฑ์ของเราจะมี "ความสนุก" - เราวางแผนที่จะรวมไว้ในแนวคิดของพิพิธภัณฑ์ - การติดต่อและการพบปะกับโคตรเพื่อนและญาติของ V. Vysotsky รวมถึงการจัดนิทรรศการที่อุทิศให้กับบุคคลเหล่านี้
พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นขนาดเล็กที่ห้องสมุด
พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กประวัติศาสตร์ท้องถิ่น "มุมแห่งชีวิตโบราณ" เปิดเมื่อวันที่ 30 มีนาคม 2559 ในวันเยี่ยมชมวันของเจ้าหน้าที่เขตในห้องสมุดชนบท Almametyevsk และการสัมมนาระดับภูมิภาค
พิพิธภัณฑ์แห่งนี้เปิดโดยเจ้าหน้าที่ของ Almametyevskaya KFOR และห้องสมุด การจัดแสดงนิทรรศการสำหรับพิพิธภัณฑ์รวบรวมจากหมู่บ้านที่ใกล้ที่สุด: Yadyk-Sola, Nurumbal, Shoryal การจัดแสดงบางส่วนได้รับการบริจาคโดยบรรณารักษ์ของห้องสมุดชนบท Semisolinsk Svetlakova Alevtina Vitalievna เมื่อเธอรวบรวมวัสดุสำหรับการเปิดพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กในห้องสมุดบ้านเกิดของเธอ
ในปี 2561 จำนวนการจัดแสดงมากกว่า 130 รายการ
พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กประวัติศาสตร์ท้องถิ่น "Kovamyn shondyksho gych" ("จากหน้าอกของคุณยาย") ในห้องสมุดเปิดขึ้นเมื่อวันที่ 4 พฤศจิกายน 2014 จนถึงวันครบรอบ 90 ปีของการก่อตั้งเขต Morkinsky
การเปิดพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กเริ่มต้นโดยอดีตหัวหน้าห้องสมุดชนบท Semisolinsk Svetlakova Alevtina Vitalievna ที่ห้องสมุด เธอได้รวบรวมประวัติศาสตร์ท้องถิ่น การจัดแสดงชาติพันธุ์วิทยาจากชาวหมู่บ้าน Semisol และ Yadyksol
แนวคิดของ "ห้องสมุด-พิพิธภัณฑ์ในรูปแบบของการอนุรักษ์และศึกษามรดกวัฒนธรรม" ได้กลายเป็นรูปแบบใหม่ของงานห้องสมุดในสภาพที่ทันสมัย ห้องสมุดใช้สิ่งของในพิพิธภัณฑ์เพื่อเปิดเผยแก่นแท้และประวัติศาสตร์ สร้างบรรยากาศของการเจาะเข้าไปในสิ่งแวดล้อมด้วยความช่วยเหลือจากความมั่งคั่งของกองทุนหนังสือ และเผยให้เห็นการสนทนาและกิจกรรมต่างๆ อย่างเต็มที่ ในปี 2018 มุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่น "สัมผัสอดีต" ได้รับการตกแต่งในห้องโถงของห้องสมุดชนบท Tygydemorkino
จุดประสงค์ของมุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นแห่งนี้- การพัฒนาความสนใจในหมู่คนรุ่นใหม่ในประวัติศาสตร์ของดินแดนบ้านเกิดการเลี้ยงดูทัศนคติที่ระมัดระวังต่ออนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมมรดกทางจิตวิญญาณ ...
การสร้างมุมหนึ่งของวิถีชีวิตพื้นบ้านเป็นงานที่ต้องใช้ความอุตสาหะเพื่อเพิ่มความสนใจของผู้ใช้ห้องสมุดในการศึกษาประวัติศาสตร์ของแผ่นดินเกิดของตน
การรวบรวมการจัดแสดงเป็นสิ่งหนึ่ง คุณต้องจัดวางเพื่อดึงดูดผู้เยี่ยมชมห้องสมุดและน่าสนใจสำหรับผู้อ่านที่มีศักยภาพ จุดสำคัญคือชาวบ้านมีความปรารถนาที่จะเติมเต็มพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กหรือมุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นด้วยการจัดแสดงนิทรรศการที่ผิดปกติและโบราณซึ่งครั้งหนึ่งเคยใช้ในเศรษฐกิจชาวนา
หลังจากศึกษาข้อดีข้อเสียทั้งหมดร่วมกับสโมสรในหมู่บ้านในปี 2558 เราจึงตัดสินใจสร้างมุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นที่ห้องสมุด
ทุกวันนี้ การออกแบบนิทรรศการห้องสมุดที่มีอุปกรณ์ตามหัวข้อ มุมพิพิธภัณฑ์ และแม้แต่การมีอยู่ของห้องสมุดพิพิธภัณฑ์เฉพาะทางก็ไม่ใช่นวัตกรรมอีกต่อไป ห้องสมุดในเขตของเรายังมีองค์ประกอบของพิพิธภัณฑ์: สาขา B-Krasnoyarsk เรียกว่า "วัฒนธรรมและชีวิตของหมู่บ้านไซบีเรีย" ในมุมของ Gurovsky และ Kostinsky กิ่งก้านของชีวิตชาวนาได้รับการตกแต่งและนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของหมู่บ้าน ในห้องสมุดกลางของเรามีหอรำลึกของ M. A. Ulyanov
ห้องสมุดสมัยใหม่เช่นเดียวกับรุ่นก่อน ๆ ที่ห่างไกล: zemstvo, พื้นบ้าน, ห้องสมุดส่วนตัวทำหน้าที่สำคัญทางสังคมมากมาย หนึ่งในนั้น - การอนุรักษ์และทำซ้ำของความทรงจำทางสังคม - ไม่เพียง แต่เกิดขึ้นเนื่องจากการเติบโตของคอลเลกชันหนังสือเท่านั้น แต่เนื่องจากการรวบรวม การสั่งซื้อ และการส่งเสริมเอกสารพิเศษที่บรรณารักษ์ท้องถิ่นร้องขอโดยบรรณารักษ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
« พิพิธภัณฑ์ - สถาบันวัฒนธรรมที่ไม่แสวงหาผลกำไรที่สร้างขึ้นโดยเจ้าของเพื่อจัดเก็บ ศึกษา และจัดแสดงวัตถุพิพิธภัณฑ์และของสะสมในพิพิธภัณฑ์ต่อสาธารณะ". นี่คือวิธีที่กฎหมาย "ในกองทุนพิพิธภัณฑ์ของสหพันธรัฐรัสเซียและพิพิธภัณฑ์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย" กำหนดสถานะของพิพิธภัณฑ์เป็นประจำ เราเข้าใกล้คำจำกัดความอื่นมากขึ้น: " พิพิธภัณฑ์ - ในสมัยโบราณ เป็นชื่อของวัดของรำพึง และโดยทั่วไปแล้วเป็นที่ที่อุทิศให้กับรำพึง วิทยาศาสตร์ กวีนิพนธ์ และศิลปะ"(พจนานุกรมสารานุกรมของ Brockhaus และ Efron)
พิพิธภัณฑ์ห้องสมุดถูกสร้างขึ้นเพื่อรักษาและพัฒนาประเพณี สร้างวัฒนธรรมองค์กรและภาพลักษณ์ที่ดีของห้องสมุด การวิจัยและส่งเสริมประวัติศาสตร์ของห้องสมุดและโอกาสในการพัฒนา
« ชีวิตคืออัลบั้ม มนุษย์เป็นดินสอ กิจการ -- ภูมิทัศน์. เวลาเป็นสิ่งที่เหนียวเหนอะ: มันเด้งและลบ” - คำพูดเหล่านี้ของ Kozma Prutkov อธิบายได้อย่างสมบูรณ์ว่าทำไมห้องสมุดเมื่อสองทศวรรษที่แล้วอย่างแข็งขันแม้ว่าบางครั้งก็เป็นมือสมัครเล่นก็ทำกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ เห็นได้ชัดว่าเพื่อไม่ให้มีเวลาลบความทรงจำในอดีตของผู้คนในการกระทำของพวกเขา ตอนนั้นเองที่แนวคิดของ "พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก" เข้ามาในชีวิตห้องสมุด
ตั้งชื่อได้เยอะ สาเหตุของการเกิดขึ้นของพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กในห้องสมุดหยุดสามทุ่มเลย
ประการแรก, “ห้องสมุด, คลับ, พิพิธภัณฑ์ - องค์ประกอบทั้งหมดเหล่านี้ของความซับซ้อนทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมเป็นความต้องการเร่งด่วนสำหรับชีวิตทางจิตวิญญาณของผู้คน แต่ถ้ามีห้องสมุดและคลับในเกือบทุกท้องที่ มันก็มีพิพิธภัณฑ์น้อยลง ดังนั้นหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์จึงถูกครอบงำโดยโรงเรียน สโมสร ห้องสมุด “มันจะไม่หายไปที่นี่!” - นี่เป็นข้อโต้แย้งหลักที่ผู้คนนำมาโดยอธิบายว่าทำไมพวกเขาถึงนำพระธาตุราคาแพงมาที่ห้องสมุด บรรณารักษ์มักเป็นที่เคารพนับถือและไว้วางใจ และสำหรับพวกเขาแล้ว ส่วนใหญ่แล้ว การจัดแสดงประวัติศาสตร์จะถูกพินัยกรรม” เพื่อนร่วมงานของเราจากสาธารณรัฐตาตาร์สถานคิดอย่างนั้น
อื่นไม่มีเหตุผลสำคัญน้อยกว่าสำหรับการเกิดขึ้นของพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กคือการเปิดใช้งานกิจกรรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของห้องสมุด ศึกษาประวัติศาสตร์ของภูมิภาค เมือง หมู่บ้าน บรรณารักษ์ พร้อมกับเอกสารที่เป็นลายลักษณ์อักษร เริ่มรวบรวมวัตถุวัฒนธรรมทางวัตถุ ในตอนแรกนิทรรศการขนาดเล็กปรากฏขึ้นในห้องสมุดจากนั้นจึงเติมเต็มด้วยผลงานการค้นหาและเป็นผลให้ได้รับนิทรรศการที่อ้างว่าเป็น "พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก"
ควรตั้งชื่อและ อีกเหตุผลหนึ่ง: ห้องสมุดแต่ละแห่งต้องการมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว การสร้างพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กถือว่ามีเกียรติ เนื่องจากมีผลดีต่อภาพลักษณ์ของห้องสมุดและมีส่วนทำให้อำนาจของห้องสมุดเติบโตขึ้น
วิเคราะห์กิจกรรมพิพิธภัณฑ์ของห้องสมุดสาธารณะ เพื่อนร่วมงานจากห้องสมุดวิทยาศาสตร์เน้นย้ำดังนี้ ประเภทของงานที่ทำในห้องสมุด:
♦ งานวิจัยพร้อมสิ่งพิมพ์ที่หายากและมีค่าเป็นวัตถุของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์
♦ การใช้วิธีการจัดแสดงนิทรรศการพิพิธภัณฑ์ในการจัดทำนิทรรศการหนังสือที่ระลึกในห้องสมุด
♦ การสร้างนิทรรศการพิพิธภัณฑ์ มุมที่ระลึก
♦การจัดองค์กรและการพัฒนารูปแบบผสมผสาน (ห้องสมุด-พิพิธภัณฑ์ พิพิธภัณฑ์ห้องสมุด) ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการกำหนดชั้นวัฒนธรรมของพื้นที่ให้บริการ
♦ ศึกษาประวัติการสร้างห้องสมุดและการสะสมของห้องสมุดเพื่อเป็นวัตถุในการวิจัยและกิจกรรมพิพิธภัณฑ์
♦การศึกษาห้องสมุดในฐานะวัตถุทางประวัติศาสตร์และสถาปัตยกรรมมรดกของเมืองและกิจกรรมการท่องเที่ยว (ประวัติศาสตร์ของอาคารเจ้าของเดิม)
♦ การจัดนิทรรศการเยี่ยมชมสถาบันพิพิธภัณฑ์ รวมทั้งงานของรัฐบาลกลาง ในห้องสมุด
♦ การมีส่วนร่วมของสถาบันพิพิธภัณฑ์ในการสร้างนิทรรศการพิพิธภัณฑ์ร่วมกันในห้องสมุด
♦ การมีส่วนร่วมของห้องสมุดในการดำเนินการของพิพิธภัณฑ์ (“คืนพิพิธภัณฑ์”)
กิจกรรมพิพิธภัณฑ์มีความหมายอย่างไรสำหรับห้องสมุด - การริเริ่มทางวัฒนธรรมของห้องสมุดหรือความสม่ำเสมอทางสังคม?
ห้องสมุดเป็นแหล่งรวบรวมมรดกทางจิตวิญญาณ ประวัติศาสตร์ และวรรณกรรมของผู้คน นี่คืองานศพของเธอ เอกสารแต่ละรายการได้รับคุณค่าทางสังคมพิเศษ จนถึงการจัดแสดงในพิพิธภัณฑ์ หากเอกสารเหล่านี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับบุคคลในประวัติศาสตร์ เหตุการณ์เฉพาะ (เอกสารเหล่านี้มีลายเซ็น บันทึกย่อ ป้ายหนังสือ ตำนานที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา เป็นต้น) นี่คือนิทรรศการและกองทุนหนังสือของหอรำลึกของ M. A. Ulyanov ในห้องสมุดของเรา สำหรับพนักงานของเรา ไม่เพียงแต่ต้องรักษาไว้เท่านั้น แต่ยังต้องถ่ายทอดความทรงจำทางสังคมของชาวชนบทผู้ยิ่งใหญ่ด้วย
ต้องขอบคุณการสั่งซื้อและการโปรโมตเอกสารและวัตถุที่มีเอกลักษณ์เฉพาะ ทีละนิดทีละน้อยโดยบรรณารักษ์ที่กระตือรือร้น การรวบรวมบัญชีของผู้เห็นเหตุการณ์ การดึงดูดของสะสมส่วนบุคคลของผู้พักอาศัย นิทรรศการพิพิธภัณฑ์ปรากฏในห้องสมุด นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องสมุดชนบท Kostinskaya ของระบบห้องสมุดของเรา
หากควบคู่ไปกับหนังสือ ลำดับความสำคัญที่ประกาศอย่างเป็นทางการอย่างหนึ่งของห้องสมุดคือการสร้างและเปิดเผยวัตถุและภาพประกอบ สถานะของห้องสมุดจะเปลี่ยนไป: ได้รับความเชี่ยวชาญพิเศษจากพิพิธภัณฑ์ ห้องสมุด B-Krasnoyarsk สาขาที่ 4 หมายเลข วัฒนธรรมและชีวิตของหมู่บ้านไซบีเรีย" เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนของเรื่องนี้
ควรสังเกตว่าหัวใจของนิทรรศการพิพิธภัณฑ์ใด ๆ ในห้องสมุดควรเป็นหนังสือก่อน หนังสือเล่มนี้อาจเป็นของจัดแสดงที่ประเมินค่าไม่ได้หรือเผยให้เห็นแก่นแท้ของวัตถุพิพิธภัณฑ์อื่น ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับทิศทางของคอลเล็กชัน
ทำไมนิทรรศการพิพิธภัณฑ์จึงเริ่มถูกสร้างขึ้นในห้องสมุด?
1. ประการแรกสิ่งนี้ถูกกำหนดในสังคมสมัยใหม่โดยภารกิจของห้องสมุด ห้องสมุดในปัจจุบันเป็นสถาบันด้านมนุษยธรรมที่มีหน้าที่ทางสังคมมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดูของบุคคล การก่อตัวของกิจกรรมทางปัญญาและการปฏิบัติของเขา ในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม ในการประกันสิทธิของแต่ละบุคคลที่จะใช้ คุณค่าทางจิตวิญญาณในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้
2. โอกาสอย่างเป็นทางการสำหรับการดำเนินการตามภารกิจนี้ในปี 1992 ได้รับจากเอกสาร "พื้นฐานของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียด้านวัฒนธรรม" (1992) งานเกี่ยวกับการอนุรักษ์การสร้างการเผยแพร่และการพัฒนาคุณค่าทางวัฒนธรรมถูกกำหนดให้เป็น "กิจกรรมทางวัฒนธรรม" ในที่เดียวกัน (มาตรา 4) ทิศทางหลักของกิจกรรมนี้จะถูกบันทึกไว้ ซึ่งรวมถึงการศึกษา การอนุรักษ์ และการใช้อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ งานฝีมือพื้นบ้าน งานพิพิธภัณฑ์และการสะสม การจัดพิมพ์หนังสือ บรรณารักษ์ ตลอดจน “กิจกรรมอื่นๆ ที่ส่งผลให้เกิดการอนุรักษ์ การสร้าง การเผยแพร่ และการพัฒนาวัฒนธรรม ค่านิยม” "พื้นฐานของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียด้านวัฒนธรรม" ไม่ได้กำหนดข้อ จำกัด ใด ๆ ในด้านกิจกรรมทางวัฒนธรรม ดังนั้น บนพื้นฐานของเอกสารดังกล่าว ห้องสมุดจึงได้รับสิทธิในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวัฒนธรรมทุกประเภท รวมทั้งกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ สิ่งนี้ทำหน้าที่เป็นตัวเร่งให้เกิดการพัฒนากิจกรรมพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดโดยเสรี
3. สิ่งนี้ได้รับการยืนยันโดยบทบัญญัติของกฎหมายของรัฐบาลกลางว่าด้วยบรรณารักษ์ในปี 1994 มาตรา 13 ของกฎหมายระบุว่าห้องสมุดเองเป็นผู้กำหนด "เนื้อหาและรูปแบบเฉพาะของกิจกรรมตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่ระบุไว้ในกฎบัตร"
ทำไมนิทรรศการพิพิธภัณฑ์จึงเริ่มถูกสร้างขึ้นในห้องสมุด?
1. ห้องสมุดยังคงเป็นสถาบันทางสังคมอิสระเพียงแห่งเดียวที่เป็นสาธารณะอย่างแท้จริง เปิดให้ทุกคน
2. ปัจจัยทางจิตวิทยา: ห่างไกลจากทุกคนไปที่พิพิธภัณฑ์และห่างไกลจากทุกสิ่งที่จัดแสดงอยู่ในนั้น ในขณะที่ห้องสมุดอยู่ใกล้ ๆ เสมอ เข้าถึงได้ และเข้าเยี่ยมชมโดยผู้ที่มีแรงจูงใจต่างกัน ทุกวัยและทุกอาชีพ ในการประชุมที่จัดขึ้นภายใต้การอุปถัมภ์ของ International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) ได้มีถ้อยแถลงดังนี้ว่า “ผู้คนมาบ้านลี้ภัยแห่งนี้ และเรื่องราวและความรู้ที่หลั่งไหลมาอย่างไม่ขาดสายทำให้จิตใจอบอุ่นและให้ความกระจ่างขึ้น จิตใจของพวกเขา และวิธีการหาสถานที่ที่ปลอดภัยอีกแห่งสำหรับการวิจัย การไตร่ตรอง และการค้นพบ ซึ่งการค้นพบเหล่านี้จะยังคงปลอดภัยและเชื่อถือได้
3. นิทรรศการพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดตามกฎแล้วสร้างขึ้นจากความคิดริเริ่มของเจ้าของสิ่งหายากเองและไม่ได้อยู่บนพื้นฐานของแนวคิดที่พัฒนาทางวิทยาศาสตร์เช่นเดียวกับในสถาบันพิพิธภัณฑ์ พวกเขาสร้างประวัติศาสตร์ของชีวิตประจำวันขึ้นใหม่ และที่สำคัญที่สุด เจ้าของของหายากที่โอนมาสามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ได้เสมอ ในกรณีนี้ เจ้าของยังคงเชื่อมต่อกับคอลเล็กชั่นของเขา และนอกจากนี้ มันเป็นไปได้ที่จะติดต่อผู้สนใจคนอื่นๆ และขยายขอบเขตความสนใจของพวกเขา เป็นต้น
4. แหล่งที่มาหลักในการสร้างคอลเล็กชั่นพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดเป็นของกำนัลส่วนตัว ตามกฎแล้วห้องสมุดมีสิทธิอำนาจและความไว้วางใจ และสำหรับพวกเขา ส่วนใหญ่แล้ว ผู้คนพร้อมที่จะมอบของสะสมหรือมรดกสืบทอดของครอบครัว
5. นอกจากนี้ ของหายากยังสามารถถ่ายโอนไปยังห้องสมุด ไม่เพียงแต่เป็นของขวัญ ตลอดไป แต่ยังสำหรับการจัดเก็บชั่วคราว
6. อีกเหตุผลหนึ่งที่สำคัญไม่น้อยไปกว่าการเปิดใช้งานกิจกรรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของห้องสมุด การศึกษาประวัติศาสตร์ของเขตของเขา ห้องสมุด บรรณารักษ์ พร้อมกับเอกสารที่เป็นลายลักษณ์อักษร เริ่มรวบรวมวัตถุของวัฒนธรรมทางวัตถุ ประการแรกนิทรรศการขนาดเล็กปรากฏขึ้นในห้องสมุดจากนั้นจึงได้รับการเติมเต็มจากงานค้นหาและเป็นผลให้ได้รับนิทรรศการ สิ่งนี้ยกระดับสถานะของห้องสมุดสาธารณะ
T. M. Kuznetsova (กิจกรรมพิพิธภัณฑ์ Kuznetsova T.V. ห้องสมุด: การริเริ่มทางวัฒนธรรมหรือรูปแบบทางสังคมในตัวอย่างของห้องสมุดสาธารณะในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก // เทคโนโลยีห้องสมุด (ภาคผนวกของวารสาร "ธุรกิจห้องสมุด") -2010.-№4.- หน้า 73-83) ซึ่งระบุลักษณะการพัฒนากิจกรรมพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดสาธารณะของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กระบุแนวคิดต่อไปนี้:
♦ "ห้องสมุด-พิพิธภัณฑ์"
♦ "พิพิธภัณฑ์ห้องสมุด"
♦ "พิพิธภัณฑ์ (นิทรรศการพิพิธภัณฑ์) ที่ห้องสมุด"
♦ "พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก"
♦มุมที่ระลึก
อย่างไรก็ตาม กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในกองทุนพิพิธภัณฑ์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียและพิพิธภัณฑ์ในสหพันธรัฐรัสเซีย" (1996) ได้ให้คำจำกัดความว่า "พิพิธภัณฑ์" เป็นสถาบันทางวัฒนธรรมที่ไม่แสวงหาผลกำไรซึ่งสร้างขึ้นโดยเจ้าของเพื่อการจัดเก็บ การศึกษา และการนำเสนอต่อสาธารณะของพิพิธภัณฑ์ วัตถุและของสะสมของพิพิธภัณฑ์ กล่าวคือ องค์กรที่ได้รับอนุมัติชื่อ ใบรับรองการจดทะเบียน ข้อบังคับ งบดุลอิสระและการประมาณการ และด้วยเหตุนี้จึงเป็นการกีดกันพิพิธภัณฑ์ทั้งหมดแห่งสิทธิที่จะดำรงอยู่โดยปราศจากสิทธิของนิติบุคคล
ในการนี้ ถือว่ากิจกรรมพิพิธภัณฑ์และการจัดนิทรรศการพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดเป็นพื้นที่หนึ่งของกิจกรรมทางวัฒนธรรม การศึกษา และการวิจัยเป็นเรื่องชอบด้วยกฎหมาย
การใช้รูปแบบกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ถือว่าสมเหตุสมผลด้วยเหตุผลดังต่อไปนี้:
♦ ผู้อยู่อาศัยสามารถตอบสนองความต้องการด้านวัฒนธรรมที่หลากหลายได้ใกล้บ้าน โดยไม่ต้องเสียเวลาและความพยายามบนถนนสู่ใจกลางเมือง
♦ กิจกรรมดังกล่าวดึงดูดกลุ่มผู้อ่านเพิ่มเติมให้มาที่ห้องสมุด
♦ อนุญาตให้ห้องสมุดดำเนินกิจกรรมการศึกษาในหมู่ประชาชนอย่างมีจุดมุ่งหมาย
ความกว้างของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ที่หลากหลายแสดงให้เห็นว่าห้องสมุดซึ่งเคลื่อนที่ไปในทิศทางนี้ได้รับตำแหน่งของศูนย์ข้อมูลและศูนย์วัฒนธรรมที่กำลังพัฒนาอย่างแข็งขันและนำเสนอโปรแกรมที่น่าสนใจมากมายแก่ผู้ใช้ ความสนใจที่เพิ่มขึ้นจะจ่ายให้กับคำขอของแต่ละบุคคลซึ่งมีส่วนช่วยในการปรับเปลี่ยนปฏิสัมพันธ์กับผู้เยี่ยมชมเป็นส่วนตัว ดังนั้น การศึกษาปรากฏการณ์กิจกรรมพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดจึงสรุปได้ว่าปรากฏการณ์นี้ค่อนข้างเป็นธรรมชาติ และความสนใจที่เพิ่มขึ้นต่อกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ของห้องสมุดบางกลุ่มบ่งชี้ถึงการเปลี่ยนแปลงบทบาททางสังคมเพื่อตอบสนองความต้องการในปัจจุบัน ของสังคม
แต่บางทีเหตุผลส่วนตัวที่สำคัญที่สุดก็คือความสนใจส่วนตัวของบรรณารักษ์ในการสร้างพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก หากไม่มีปัจจัยด้านบุคลิกภาพนี้ แทบจะไม่มีอะไรเกิดขึ้นได้
ตอนนี้เราไม่ถามคำถามกับตัวเองอีกต่อไป:
พิพิธภัณฑ์ประเภทใดที่สามารถจัดในห้องสมุดได้และพิพิธภัณฑ์ใดมีแนวโน้มมากที่สุด
มันคุ้มค่าหรือไม่ที่ห้องสมุดจะทำหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์ และจะดีกว่าไหมที่จะจำกัดตัวเองให้อยู่เฉพาะกับการประสานงานกับพิพิธภัณฑ์และห้องนิทรรศการที่มีอยู่
การสร้างพิพิธภัณฑ์ที่ห้องสมุดมีผลเสียต่อหน้าที่หลัก - ข้อมูลหรือไม่?
ตอนนี้เราประสบปัญหาเฉพาะ:
จะสร้างและจัดนิทรรศการพิพิธภัณฑ์ได้อย่างไร?
วิธีที่ดีที่สุดในการจัดระเบียบงานด้วยคอลเลกชันของคุณเองคืออะไร?
จะติดตามการจัดแสดงได้อย่างไร?
ซื้ออุปกรณ์พิพิธภัณฑ์ได้ที่ไหน
และแน่นอนว่าสิ่งสำคัญ: โดยวิธีและวิธีการในการถ่ายทอดความสำคัญของประวัติศาสตร์ของดินแดนของตนให้เพื่อนร่วมชาติรู้เกี่ยวกับผู้คนที่เข้าสู่ประวัติศาสตร์ของภูมิภาคในประวัติศาสตร์ของรัสเซีย [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ ] / เช่น Russkikh
พิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด: typology
ห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ทำหน้าที่ทางสังคมทั่วไป (อนุสรณ์ การสื่อสาร ข้อมูล) และงานต่างๆ (การรวบรวม การประมวลผล การศึกษา การจัดเก็บ การสาธิต) ดังนั้นจึงเป็นเรื่องธรรมดาที่จะรวมสองกองทุนที่แตกต่างกันในแง่ของเนื้อหาและการจัดกิจกรรมของสถาบันเข้าไว้ในโครงสร้างข้อมูลเดียว การปรากฏตัวขององค์ประกอบของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าความคิดปกติของห้องสมุดหรือพิพิธภัณฑ์ในฐานะองค์ประกอบที่อนุรักษ์นิยมของวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่เก็บความทรงจำของวัตถุกำลังกลายเป็นอดีตไปแล้ว ห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์มีศักยภาพในการสร้างฐานข้อมูลทั่วไปที่ช่วยให้ผู้ใช้ค้นหาข้อมูลที่เชื่อถือได้ได้ง่ายขึ้น
แรงจูงใจในการใช้รูปแบบพิพิธภัณฑ์และวิธีการทำกิจกรรม:
แรงจูงใจทางวิชาชีพ: ความตระหนักในคุณค่าของวิชาชีพห้องสมุด โอกาสใหม่สำหรับห้องสมุด ความปรารถนาที่จะยืนยันความสำคัญทางสังคม นโยบายภาพเชิงรุก
แรงจูงใจส่วนตัว: กิจกรรมส่วนตัวของบรรณารักษ์ ความสามารถในการสร้างสรรค์ของเขา ซึ่งปรากฏอยู่ในแนวคิดของผู้เขียนเกี่ยวกับงานนิทรรศการ นิทรรศการ การใช้รูปแบบและวิธีการทำงานดั้งเดิม
เหตุผลข้างต้นที่ห้องสมุดหันไปทำกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ทำให้เกิดผลลัพธ์ที่หลากหลาย บรรณารักษ์ปรับคุณลักษณะของงานพิพิธภัณฑ์ให้เข้ากับสภาพของสถาบันและรับบริการห้องสมุดคุณภาพใหม่
ในขณะนี้ผู้สมัครของวิทยาศาสตร์การสอน Yulia Anatolyevna Demchenko พนักงานของ Yetkul Central Library Library ของ Chelyabinsk Region ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ของเธอเสนอการจำแนกประเภทของห้องสมุดที่ทำกิจกรรมพิพิธภัณฑ์:
ตามโครงสร้าง:
*ห้องสมุดกับแผนกพิพิธภัณฑ์
*ห้องสมุดที่ไม่มีแผนกพิพิธภัณฑ์
ตามระดับการทำงาน:
*ห้องสมุด-พิพิธภัณฑ์
* พิพิธภัณฑ์ห้องสมุด
*ห้องสมุดกับพิพิธภัณฑ์ห้องสมุด
*ห้องสมุดที่มีพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก
ตามแบบฟอร์ม:
*ห้องสมุดที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับงานของพิพิธภัณฑ์ที่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของห้องสมุด
*ห้องสมุดร่วมมือกับพิพิธภัณฑ์
*ห้องสมุดจัดนิทรรศการห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์
ปัจจุบันองค์ประกอบของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ถูกใช้อย่างแข็งขันในการทำงานของห้องสมุดส่วนใหญ่ กองทุนของพิพิธภัณฑ์ที่ห้องสมุดประกอบด้วยรายการที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของการศึกษาพิพิธภัณฑ์แห่งนี้เป็นหลัก วัตถุประสงค์ของการวิจัยหรือธีมของพิพิธภัณฑ์อาจแตกต่างกัน พิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดสามารถสร้างนิทรรศการที่อุทิศให้กับบุคคลใดบุคคลหนึ่งได้ เช่น นักวิทยาศาสตร์ นักเขียน กวี ศิลปิน กองทุนพิพิธภัณฑ์จะประกอบด้วย หนังสือ คอลเลกชั่นผลงานของผู้แต่งคนนี้ ภาพถ่ายหรือภาพวาดแนวตั้ง ของใช้ส่วนตัว บทความเกี่ยวกับผู้เขียนจากนิตยสารและหนังสือพิมพ์ รางวัล
ตามกฎแล้วห้องสมุดจะได้รับชื่อ "ดัง" ของคลาสสิกที่มีชื่อเสียงซึ่งมีความทรงจำอยู่ตลอดโดยพิพิธภัณฑ์อนุสรณ์สถานของรัฐ ด้วยความปรารถนาทั้งหมด เจ้าหน้าที่ห้องสมุดจึงอาจได้รับนิทรรศการของแท้ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของนักเขียนที่มีชื่อเสียงได้ยาก (นี่เป็นองค์ประกอบที่ขาดไม่ได้ของพิพิธภัณฑ์) แต่ห้องสมุดสามารถรวบรวมรายการทั้งหมดของบุคคลที่โดดเด่น สิ่งพิมพ์ย้อนหลังและร่วมสมัยเกี่ยวกับเขา และสร้างฐานข้อมูลของเขาเอง แน่นอน ห้องสมุดควรมีนิทรรศการถาวรที่อุทิศให้กับบุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยเฉพาะ
ไม่เพียงแค่ห้องสมุดสาธารณะเท่านั้น แต่ยังรวมถึงห้องสมุดระดับชาติและมหาวิทยาลัยต่างๆ ที่หันมาแนะนำองค์ประกอบของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ นี่เป็นเพราะการค้นหาทิศทางและรูปแบบใหม่ของการดำเนินกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ การเพิ่มการเปิดใช้งานกิจกรรมระดับมืออาชีพของพนักงาน การปรับปรุงฟังก์ชันการศึกษาและการศึกษาของห้องสมุด ตัวอย่างเช่น ห้องสมุดที่สร้างพิพิธภัณฑ์ของมหาวิทยาลัยหรือพิพิธภัณฑ์ของห้องสมุดเป็นผู้จัดการศึกษาประวัติศาสตร์ของการศึกษาระดับอุดมศึกษาและบรรณารักษ์ในภูมิภาคนั้น ซึ่งถือได้ว่าเป็นส่วนหนึ่งของงานประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
ในห้องสมุดที่ใหญ่ที่สุด ซึ่งมักมีคอลเล็กชันเอกสารที่เป็นเอกลักษณ์ รวมทั้งต้นฉบับและอนุสาวรีย์หนังสือ มีการจัดแสดงนิทรรศการเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การเขียนและการพิมพ์โดยเฉพาะ เช่น พิพิธภัณฑ์หนังสือในหอสมุดแห่งชาติรัสเซีย
หัวหน้าบรรณานุกรมของแผนกข้อมูลและบริการบรรณานุกรมของหอสมุดแห่งชาติของสาธารณรัฐ Udmurt, O. G. Kolesnikova ในรายงานการวิเคราะห์ "กิจกรรมพิพิธภัณฑ์ห้องสมุดรัสเซีย" ขึ้นอยู่กับรายละเอียดและรูปแบบขององค์กรของคอลเล็กชั่นพิพิธภัณฑ์ ระบุ ประเภทและประเภทของพวกเขา ประการแรก เขาแยกแยะระหว่างแนวคิดเช่น "พิพิธภัณฑ์ห้องสมุด" และ "พิพิธภัณฑ์ห้องสมุด"
พิพิธภัณฑ์ที่ห้องสมุดทำหน้าที่เป็นแผนกอิสระ (แผนกห้องสมุดหรือภาคส่วนใดก็ได้)
พิพิธภัณฑ์ห้องสมุด- สถาบันที่นำงานอนุสรณ์มาไว้ข้างหน้า (ตัวอย่างคือ Pushkin Library-Museum of Central Library Service ใน Belgorod, Gavrilov-Yamskaya Inter-Settlement Central District Library-Museum ในภูมิภาค Yaroslavl เป็นต้น) สถานภาพองค์กรของห้องสมุดดังกล่าวกำลังเปลี่ยนแปลง และความเฉพาะเจาะจงของพิพิธภัณฑ์มีความสำคัญยิ่ง ห้องสมุดทำหน้าที่วิจัยและดำเนินกิจกรรมการค้นหาและรวบรวมเชิงลึก ในเวลาเดียวกัน ทุกแผนกของห้องสมุดทำงานบนพื้นฐานแนวคิดเดียว โดยใช้ทั้งวิธีการพิพิธภัณฑ์และห้องสมุดและรูปแบบการทำงาน ในเวลาเดียวกัน นิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ยังคงนิ่งอยู่ - สิ่งเหล่านี้คือสื่อสิ่งพิมพ์ เอกสารที่ไม่ได้เผยแพร่ รูปถ่าย ของใช้ในครัวเรือน ภาพวาด ประติมากรรม
ห้องสมุด-พิพิธภัณฑ์และพิพิธภัณฑ์ที่ติดกับห้องสมุดสามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม ประการแรกคือพิพิธภัณฑ์หนังสือที่สะท้อนถึงประวัติศาสตร์ของธุรกิจหนังสือ ลักษณะเด่นคือมีหนังสืออนุสรณ์สถานและเอกสารสำคัญอยู่ในกองทุน พิพิธภัณฑ์หนังสือทำหน้าที่เป็นส่วนย่อยของโครงสร้างในห้องสมุดเช่น Russian State Library, National Library of Russia, State Public Scientific and Technical Library of the Siberian Branch of the Russian Academy of Sciences, Kurgan OUNL ได้รับการตั้งชื่อตาม A.K. Yugova, Zonal Scientific Library ของ Voronezh State University, TsGDB im. A. S. Pushkin ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (พิพิธภัณฑ์หนังสือเด็ก), โรงพยาบาล Nevinnomyssk Central City (เขต Stavropol) เป็นต้น
พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ห้องสมุดในแง่ของเนื้อหาและวิธีการทำงานใกล้กับพิพิธภัณฑ์หนังสือ ลักษณะเด่นของพวกเขาคือการมีอยู่ในกองทุนเอกสารเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการเกิดขึ้นและการพัฒนาห้องสมุดในบางภูมิภาค (เขต, เมือง) พิพิธภัณฑ์ที่คล้ายกันนี้ถูกสร้างขึ้นในหอสมุดวิทยาศาสตร์แห่งชาติของสาธารณรัฐนอร์ทออสซีเชีย-อาลาเนีย หอสมุดวิทยาศาสตร์ประจำภูมิภาคแห่งรัฐโนโวซีบีร์สค์ หอสมุดแห่งรัฐกลางที่ได้รับการตั้งชื่อตาม N. K. Krupskoy, Sarapula (สาธารณรัฐ Udmurt), โรงพยาบาล Central City of Murmansk
พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ของห้องสมุดแต่ละแห่ง
ภารกิจทางวัฒนธรรมของห้องสมุดคือการถ่ายทอดความรู้จากรุ่นสู่รุ่นจากรุ่นสู่รุ่น แต่ตัวห้องสมุดเองเป็นปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรม ความรู้ที่ต้องจัดเก็บและเพิ่มขึ้น จากตัวอย่างพิพิธภัณฑ์ห้องสมุดประเภทนี้ เราสามารถตั้งชื่อพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ RSL, พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ห้องสมุดแห่งสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซีย, พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์หอสมุดกลางระหว่างกันที่ตั้งชื่อตาม I. I. Lazhechnikova (Kolomna ภูมิภาคมอสโก)
พิพิธภัณฑ์ส่วนตัว
ห้องสมุดรัสเซียหลายแห่งมีชื่อบุคคลสำคัญในวัฒนธรรม ศิลปะ วิทยาศาสตร์ ฯลฯ ในห้องสมุดดังกล่าว นิทรรศการพิพิธภัณฑ์มักจะสร้างขึ้นเพื่ออุทิศให้กับบุคคลที่มีชื่อของพวกเขา เป็นเรื่องเกี่ยวกับชีวประวัติกิจกรรมสร้างสรรค์หรือทางวิทยาศาสตร์ของบุคคลนี้ที่สร้างอนุสรณ์สถานกองทุนหนังสือที่มีประวัติทิศทางและวิธีการทำงานตลอดจนประเพณีของห้องสมุด
ในปีพ.ศ. 2541 โดยการตัดสินใจของคณะกรรมการบริหารเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ห้องสมุดสาขาหมายเลข 5 ของ Neva Centralized Library System ได้รับการตั้งชื่อตามกวีชาวรัสเซียชื่อ Nikolai Rubtsov ในปีเดียวกันนั้นได้พัฒนาโปรแกรมเป้าหมาย "การฟื้นฟูจิตวิญญาณ" ซึ่งจัดให้มีการจัดตั้งความร่วมมือกับสหภาพนักเขียนแห่งรัสเซียศูนย์ Rubtsov และสมาคมวรรณกรรมตลอดจนการสร้างพิพิธภัณฑ์วรรณกรรม "Nikolai Rubtsov : บทกวีและโชคชะตา". นิทรรศการจำลองการตกแต่งภายในของห้องผู้บุกเบิกสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า Nikolsky ในภูมิภาค Vologda ที่ซึ่ง N. Rubtsov ถูกเลี้ยงดูมา และการตกแต่งภายในของห้องสมุดสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าซึ่งมีหนังสือจากช่วงก่อนสงครามและสงครามที่กวีในอนาคตสามารถทำได้ อ่าน. โดยรวมแล้ว กองทุนพิพิธภัณฑ์มีการจัดแสดงมากกว่า 3,000 รายการ ห้องสมุดได้รวบรวมบทกวีของกวีเกือบทั้งหมด - ทั้งในช่วงชีวิตของเขาและตีพิมพ์หลังจากที่เขาเสียชีวิต การจัดแสดงนิทรรศการเป็นเอกสิทธิ์: ต้นฉบับ แผ่นพิมพ์ดีด ลายเซ็นของกวี รุ่นแรกของคอลเลกชันที่พิมพ์และเขียนด้วยลายมือของบทกวี "คลื่นและฝั่ง" หนังสือหายากของเขา; งานศิลปะ (ภาพวาดตามเนื้อเพลงของ Rubtsov, ภาพประติมากรรมของ N. M. Rubtsov); อนุสรณ์สถาน ฯลฯ ห้องสมุดยังรวบรวมสิ่งพิมพ์ที่อุทิศให้กับชีวิตและผลงานของกวี ความทรงจำของคนที่รู้จักและเป็นเพื่อนกับ N. Rubtsov มีค่าอย่างยิ่ง ห้องสมุดมีการศึกษางานของกวีไม่เพียง แต่โดยชาวรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเขียนต่างชาติด้วย
พิพิธภัณฑ์วรรณกรรม Nikolai Rubtsov ทำงานภายใต้โครงการ "Museum for Library Readers" เป้าหมาย ร้านกวีนิพนธ์ "Literary Petersburg" และการแข่งขัน All-Russian ของงานสร้างสรรค์ "My Rubtsov" จัดขึ้นที่นี่สโมสรของคนรักบทกวีของกวี "Rubtsov's Saturday" จัดขึ้นที่นี่
พิพิธภัณฑ์เฉพาะเรื่องที่แนบมากับห้องสมุดจะเลือกหัวข้อหรือหัวข้อเฉพาะเป็นโปรไฟล์ ฟังก์ชันที่ระลึกของนิทรรศการพิพิธภัณฑ์เหล่านี้กำลังพัฒนาไปพร้อมกับการศึกษาและเผยแพร่หัวข้อที่เลือก
เป้าหมายหลักของการจัดระเบียบประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์และชาติพันธุ์วิทยาในห้องสมุดคือการศึกษาและรักษาวัฒนธรรมทางวัตถุและจิตวิญญาณของผู้คนที่เคยอาศัยอยู่นี้หรือดินแดนนั้นในอดีตและอาศัยอยู่ในปัจจุบัน ในประเทศโดยรวม พิพิธภัณฑ์ห้องสมุดประเภทนี้มีจำนวนมากกว่าที่อื่นทั้งหมด
พิพิธภัณฑ์เสมือนเป็นพิพิธภัณฑ์ที่มีอยู่ในเครือข่ายข้อมูลและการสื่อสารระดับโลกทางอินเทอร์เน็ตโดยผสมผสานข้อมูลและทรัพยากรที่สร้างสรรค์เพื่อสร้างผลิตภัณฑ์เสมือนจริงใหม่ ๆ โดยพื้นฐาน - นิทรรศการเสมือนจริง คอลเลกชัน ฯลฯ Pskov OUNB มีประสบการณ์ในการสร้างพิพิธภัณฑ์ห้องสมุดเสมือนจริง (พิพิธภัณฑ์หนังสือ) "ลมหายใจแห่งยุค"), Kostroma UNB (พิพิธภัณฑ์ A. F. Pisemsky), บริการห้องสมุดกลางของ Pskov (พิพิธภัณฑ์ของกวี, นักเขียน, นักประชาสัมพันธ์, นักแปลและบุคคลสาธารณะ Stanislav Zolottsev), โรงพยาบาล Kondopoga Central District ตั้งชื่อตาม B. E. Kravchenko แห่งสาธารณรัฐ Karelia (พิพิธภัณฑ์เสมือน "Kondopoga.ru")
การใช้องค์ประกอบของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ในการทำงาน ห้องสมุดได้รับการเปลี่ยนแปลงและสร้างรูปแบบความคิดสร้างสรรค์ใหม่และภาพลักษณ์ของห้องสมุดที่ดึงดูดใจผู้ใช้มากขึ้น ซึ่งจะเป็นการเพิ่มสถานะทางสังคมและโดยทั่วไปจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาวัฒนธรรมของชาติที่ก้าวหน้า บทบาทที่เพิ่มขึ้นขององค์ประกอบพิพิธภัณฑ์ในกิจกรรมของห้องสมุดส่วนใหญ่มาจากแนวทางสร้างสรรค์ที่ไม่เป็นทางการของผู้เชี่ยวชาญห้องสมุด เป็นไปไม่ได้ที่จะจัดพิพิธภัณฑ์ที่ห้องสมุดโดยคำสั่ง "จากเบื้องบน" - ไม่ได้จัดทำโดยตารางพนักงานมาตรฐาน พิพิธภัณฑ์สร้างขึ้นจากความคิดริเริ่มส่วนบุคคลของบรรณารักษ์เป็นหลัก หากพนักงานเองมีใจรักในความคิดในการสร้างพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดของตน หากเห็นแก่ความคิดนี้ พวกเขาสมัครใจรับภาระเพิ่มเติมก็จะสามารถมีส่วนร่วมในการบริหารส่วนท้องถิ่น ผู้อ่าน ผู้อยู่อาศัยในองค์กรได้ - เฉพาะในกรณีนี้พิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดสามารถเกิดขึ้นได้
นิทรรศการพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด: วิธีการสร้าง
งานใด ๆ ในการสร้างพิพิธภัณฑ์เริ่มต้นด้วยการรวบรวมวัสดุ เช่น การก่อตัวของกองทุนพิพิธภัณฑ์ ประกอบด้วยกองทุนหลักและวัสดุเสริม กองทุนหลักประกอบด้วยอนุเสาวรีย์แท้ของวัตถุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ ตลอดจนอนุสรณ์สถานธรรมชาติ ซึ่งเป็นแหล่งความรู้เบื้องต้นของเราเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ธรรมชาติและสังคม
กองทุนหลักมีหลายประเภท การจำแนกประเภทหลักจะพิจารณาตามประเภทของวัตถุหรือแหล่งที่มาของพิพิธภัณฑ์ เธอเน้น:
จริง,
เขียนไว้,
ดี,
แหล่งท่วงทำนองและฟิล์ม
ถึง แหล่งวัตถุดิบเกี่ยวข้อง:
ของใช้ในครัวเรือน (วัสดุทางโบราณคดี, เสื้อผ้า, เครื่องประดับ, เฟอร์นิเจอร์, เครื่องใช้ในครัวเรือน, ของเล่น, รายละเอียดของที่อยู่อาศัย, ฯลฯ );
เครื่องมือแรงงาน อุปกรณ์การผลิต ตัวอย่างวัตถุดิบ ผลิตภัณฑ์กึ่งสำเร็จรูป ผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป
อนุสรณ์วัตถุกลุ่มพิเศษคืออาวุธและอุปกรณ์ทางทหาร (ซากและชิ้นส่วนของอาวุธ, หมวกทหาร, แว่นตาสนาม, แท็บเล็ต, นักเล่นโบว์ลิ่ง)
กลุ่มวัสดุประกอบด้วย ธง ธง ธง เหรียญ เงินกระดาษ เหรียญ ตรา
วัสดุกลุ่มที่สองของกองทุนหลักคือ แหล่งเขียน. มัน:
วัสดุที่เขียนด้วยลายมือและสิ่งพิมพ์:
จดหมาย บันทึกต่าง ๆ ไดอารี่ งานวิทยาศาสตร์และวรรณกรรม (ทั้งที่ตีพิมพ์และไม่ได้ตีพิมพ์)
เอกสารต่าง ๆ ของหน่วยงานท้องถิ่นและบุคคล กองทุนหลักรวมถึงสำเนาหนังสือ นิตยสาร และหนังสือพิมพ์ หากเป็นแหล่งข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับเรื่องของพิพิธภัณฑ์
ตัวอย่างเช่น การรวบรวมแหล่งข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษรของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ห้องสมุดอาจรวมถึงต้นฉบับ (หรือสำเนา) คำสั่งของสภา (หน่วยงานท้องถิ่นอื่น) ในการจัดตั้งห้องสมุด ฉบับหนังสือพิมพ์ใน ซึ่งพิมพ์เนื้อหาเกี่ยวกับการเปิดนิตยสารของคณะกรรมการชุดแรกหนังสือที่มีลายเซ็นของบุคคลที่มีชื่อเสียง ( นักเขียน กวี เพื่อนร่วมชาติที่มีชื่อเสียง ฯลฯ ) กองทุนหลักประกอบด้วยแผ่นพับ ประกาศ บัตรเชิญ เอกสารต่าง ๆ ที่ออกโดยสถาบันทางการและองค์กรสาธารณะ
อนุเสาวรีย์กลุ่มที่สามของกองทุนหลักคือ แหล่งที่มาของภาพพวกเขามักจะแบ่งออกเป็นวัสดุภาพสารคดีและผลงานศิลปะ แหล่งที่มาส่วนใหญ่ในพิพิธภัณฑ์คือภาพถ่าย ถ่ายทำในเวลาที่ต่างกันและโดยคนละคน พวกเขาเล่าเกี่ยวกับเหตุการณ์ในอดีต เกี่ยวกับผู้เข้าร่วมโดยตรงของพวกเขา
บางครั้งพิพิธภัณฑ์ได้รับบริจาคภาพถ่ายชุดเล็กๆ จากคนในท้องถิ่นที่ถ่ายภาพมือสมัครเล่นหรือมืออาชีพ ของสะสมดังกล่าวจะรวมอยู่ในกองทุนหลักโดยเก็บไว้ในรูปของคอลเลกชันเล็กน้อย - โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งนี้จะเน้นการยกย่องผู้บริจาค แหล่งที่มาของภาพบางส่วนยังเป็นการจำลองภาพถ่าย ภาพวาด การ์ตูน ไดอะแกรม และตารางที่วางไว้ในหนังสือ นิตยสาร หนังสือพิมพ์ทั้งเก่าและหายาก
นอกจากสื่อภาพเชิงสารคดีแล้ว กองทุนหลักยังรวมถึงผลงานวิจิตรศิลป์: ภาพวาด กราฟิก ประติมากรรม ความสำคัญของพวกเขานั้นยิ่งใหญ่มาก เนื่องจากการเสริมภาพถ่ายสารคดีและแหล่งข้อมูลอื่นๆ ช่วยให้เห็นภาพเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ลักษณะที่ปรากฏ และลักษณะของผู้เข้าร่วมที่เฉพาะเจาะจง เพื่อให้รู้สึกถึง "ลมหายใจแห่งยุค" ผลงานที่มีคุณค่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งคือผลงานที่สร้างสรรค์โดยศิลปินจากธรรมชาติ เพราะบางครั้งพวกเขาแสดงลักษณะทั่วไปที่เปิดเผย เผยให้เห็นโลกภายในของบุคคลหรือพลวัตของเหตุการณ์ได้ดีกว่าในภาพถ่ายสารคดี สำเนา การทำสำเนาผลงานวิจิตรศิลป์เป็นส่วนหนึ่งของกองทุนสำรอง ต้นฉบับของผู้แต่งรวมถึงการทำสำเนาที่มีการจารึกอุทิศจะรวมอยู่ในกองทุนหลัก กลุ่มวัสดุพิพิธภัณฑ์ชั้นดีประกอบด้วยคอลเลกชั่นแสตมป์และไปรษณียบัตร
รายการกลุ่มที่สี่ของกองทุนหลัก - แหล่งท่วงทำนองเหล่านี้เป็นบันทึกสำหรับแผ่นเสียง แผ่นเสียง และอิเล็กโทรโฟน เทปแม่เหล็ก ประเด็นของการกำหนดให้เป็นกองทุนหลักหรือกองทุนสำรองจะตัดสินในแต่ละกรณีเป็นการเฉพาะ กองทุนหลักควรรวมบันทึกการสนทนาแม่เหล็กกับผู้เฒ่าผู้แก่ ทหารผ่านศึกและสงครามแรงงาน และเพื่อนร่วมชาติที่มีชื่อเสียง
กลุ่มที่ห้า - แหล่งภาพยนตร์ซึ่งบันทึกเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์วัฒนธรรมในชีวิตของหมู่บ้านหรือเมืองปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่ไม่เหมือนใคร
กองทุนสำรองรวมถึงวัสดุที่ทำขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการของนิทรรศการ ช่วยให้เข้าใจเหตุการณ์ที่สะท้อนอยู่ในนั้นและอนุสาวรีย์ที่แท้จริงที่แสดงได้ดีขึ้น เหล่านี้คือแบบแผน ไดอะแกรม แบบจำลอง แบบจำลอง ข้อความอธิบายและฉลาก ตลอดจนการทำสำเนาและสำเนา
ข้อความมีบทบาทสำคัญในนิทรรศการ ช่วยนำทางกองทุนพิพิธภัณฑ์ เพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับแต่ละนิทรรศการ มีข้อความประเภทต่อไปนี้:
ตำราชั้นนำที่ช่วยเปิดเผยเนื้อหาของนิทรรศการ โดยปกติแล้วสิ่งเหล่านี้คือคำพูด พวกเขาถูกวางไว้ในที่ที่เห็นได้ชัดเจนเพื่อให้ผู้เข้าชมทุกคนสามารถเห็นและอ่านได้
จารึกชื่อ - ชื่อของส่วน, คอมเพล็กซ์, ห้องโถง
งานที่ต้องใช้เวลามากที่สุดคือการรวบรวมลายเซ็นใต้นิทรรศการ เช่น ฉลาก ป้ายแต่ละป้ายประกอบด้วยชื่อนิทรรศการ ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับป้ายชื่อ และคำอธิบายเพิ่มเติม ฉลากควรเขียนในลักษณะที่ผู้เยี่ยมชมแต่ละคนสามารถค้นหาได้อย่างง่ายดายและรวดเร็วว่าวัตถุประเภทใด มีบทบาทอย่างไรในงานนิทรรศการ และหากต้องการ จะได้รับข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งนั้น มันสำคัญมากที่ไม่เพียงแต่จะเขียนข้อความของฉลากเท่านั้น แต่ยังต้องจัดตำแหน่งให้ถูกต้องด้วย
ฉลากที่ทำขึ้นอย่างถูกต้องมีลักษณะดังนี้:
A. I. Ivanov / 1885-1905 / คนงานโรงงาน N-th, Bolshevik
ระหว่างการจลาจลติดอาวุธในกรุงมอสโกในเดือนธันวาคมปี ค.ศ. 1905 เขาได้นำกองกำลังต่อสู้ของคนงาน เขาเสียชีวิตที่สิ่งกีดขวาง จากภาพถ่ายปี 1901
ในป้ายกำกับของแหล่งข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษร คุณต้องระบุชื่อของเอกสารและวันที่ กำหนดแนวคิดสั้น ๆ (ที่เกี่ยวข้องกับการรวบรวม) หากเอกสารอ่านยาก ป้ายกำกับจะให้ข้อมูลสรุปเนื้อหา:
จดหมายจาก I. A. Sazonov จากด้านหน้า 16 มกราคม 1942 I. A. Sazonov แจ้งแม่และภรรยาของเขาเกี่ยวกับการรุกที่ประสบความสำเร็จของกองทหารโซเวียต
ฉลากสำหรับภาพถ่ายหรือภาพวาดให้ข้อมูลเกี่ยวกับผู้ที่ปรากฎและที่ใด รวมทั้งรายละเอียดของเหตุการณ์ที่ปรากฎ หากฉลากอ้างถึงภาพบุคคลก่อนอื่นจะมีการระบุวันที่ของชีวิตแล้วให้คำอธิบายสั้น ๆ
รูปภาพ. การสาธิตของคนงาน คาซาน, เซนต์. Resurrection, 1917, ขาวดำ ขนาด 18x24
หากภาพถ่ายแสดงกลุ่มคน หากเป็นไปได้ ให้ระบุข้อมูลเกี่ยวกับแต่ละคน (นามสกุล ชื่อ นามสกุล ตำแหน่ง อาชีพ วันที่ของชีวิต ฯลฯ) หน้าที่ในการจัดระเบียบการจัดเก็บของสะสมของพิพิธภัณฑ์คือการสร้างดังกล่าว
เงื่อนไขที่จะรับรองความปลอดภัยของคอลเลกชันจากการโจรกรรมและความเสียหาย ป้องกันความเสียหายที่อาจเกิดขึ้นและการทำลายของจัดแสดง และสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับการใช้งานของพวกเขา
อุปกรณ์จัดเก็บมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเก็บรักษาวัสดุของแท้ อุปกรณ์ที่ง่ายที่สุดคือชั้นวางของ ซึ่งใช้สำหรับเก็บของที่ไม่กลัวฝุ่นและแสง เช่น เซรามิก แก้ว นิทรรศการโลหะขนาดใหญ่ ฯลฯ นอกจากนี้ยังใช้ตู้ปิดพร้อมชั้นวางแบบเคลื่อนย้ายได้ เอกสาร แผ่นพับ ภาพถ่าย ภาพวาด และเอกสารเขียนและภูมิศาสตร์ประเภทอื่นๆ ควรเก็บไว้ในโฟลเดอร์แผ่นพับ แต่ละนิทรรศการในแฟ้มจะต้องเรียงรายไปด้วยกระดาษสะอาด
เมื่อจัดแสดง เอกสารต้นฉบับ งานกราฟิก ภาพวาดสีน้ำและ gouache ตลอดจนรูปถ่ายไม่ควรตรึงหรือตอกตะปู ห้ามเสริมความแข็งแกร่งด้วยตะปู, หมุด, ปุ่มของวัตถุที่ทำจากผ้าโดยเด็ดขาด นอกจากความเสียหายทางกล (การแตกของเนื้อเยื่อ) แล้ว ยังทำให้เกิดสนิมอีกด้วย รายการเสื้อผ้าที่จัดแสดงและในการจัดเก็บ ควรแขวนไว้บนไม้แขวนเสื้อที่ติดตั้งมาเป็นพิเศษ ซึ่งห่อด้วยสำลีสะอาดและบุด้วยผ้าใบ การจัดแสดงพิพิธภัณฑ์จำเป็นต้องมีอุณหภูมิและความชื้นในอากาศ (อุณหภูมิและความชื้น) พื้นที่สัมผัสและจัดเก็บควรแห้งและมีอากาศถ่ายเทได้ดี อุณหภูมิอากาศในอากาศควรอยู่ในช่วงตั้งแต่ +10 ถึง 25 องศาเซลเซียส มาตรการป้องกันหลักคือการระบายอากาศอย่างเป็นระบบของวัสดุ (อย่างน้อยทุก ๆ หกเดือน) และการกำจัดฝุ่นออกจากนิทรรศการที่ส่งเสริมการสืบพันธุ์ของศัตรูพืช .
พิพิธภัณฑ์แห่งนี้เป็น "สิ่งมีชีวิต" ซึ่งต้องดำเนินการค้นหาอย่างต่อเนื่อง ควรขยายนิทรรศการปรับปรุงบนพื้นฐานของวัสดุใหม่ ทั้งหมดนี้ต้องใช้ทรัพยากรทางการเงิน เป็นสิ่งสำคัญหากบรรณารักษ์มีคนที่มีความคิดเหมือนๆ กันจากบรรดาหัวหน้าผู้บริหารท้องถิ่น ชาวบ้าน และผู้อ่าน เพื่อนร่วมชาติที่มีชื่อเสียง ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่แต่ละพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดจะมีวงกลมหรือสโมสร บรรณารักษ์ดำเนินการค้นหาและวิจัยร่วมกับผู้เข้าร่วม
นิทรรศการใดๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งพิพิธภัณฑ์ ตายไปโดยไม่มีผู้มาเยี่ยม ดังนั้นงานด้านการศึกษาในพิพิธภัณฑ์จึงมีความสำคัญไม่น้อยไปกว่าการสร้างนิทรรศการ รูปแบบหลักของการทำงานกับผู้เยี่ยมชมคือการทัศนศึกษา ตามคำให้การของบรรณารักษ์เอง ผู้เข้าชมหลักของพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กคือครู (เพราะพวกเขาพยายามเสริมหลักสูตรของแต่ละโรงเรียนด้วยวัสดุจากแผ่นดินเกิดของพวกเขา) และเด็ก ๆ ที่ถูกดึงดูดด้วยโบราณวัตถุที่ไม่ธรรมดาสำหรับวันนี้ จากนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ บรรณารักษ์มีโอกาสจัดงานต่างๆ มากมาย ส่วนใหญ่มักจะจัดบทเรียนประวัติศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนร่วมกับครู บรรณารักษ์ซึ่งจัดแสดงนิทรรศการพิพิธภัณฑ์ ดำเนินการสนทนา-ทัศนศึกษาที่เพิ่มพูนความรู้ที่ได้รับจากโรงเรียน
แวดวงและคลับที่จัดขึ้นในพิพิธภัณฑ์เปิดโอกาสให้ได้งานเชิงลึก กระตือรือร้น และสร้างสรรค์มากขึ้น
พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กทั้งหมดที่มีอยู่ในห้องสมุดนั้นไม่เป็นมืออาชีพและเป็นมือสมัครเล่น และถ้าบรรณารักษ์ตัดสินใจที่จะทดลองกับองค์กรและความเชี่ยวชาญของห้องสมุดของเขาในฐานะ "พิพิธภัณฑ์ห้องสมุด" เขาต้องได้รับการฝึกอบรมในพิพิธภัณฑ์
ในปัจจุบัน บรรณารักษ์สามารถเรียนรู้ทักษะในด้านธุรกิจพิพิธภัณฑ์ผ่านการศึกษาด้วยตนเอง ที่หลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงระดับภูมิภาค การฝึกงานที่พิพิธภัณฑ์ของรัฐในภูมิภาค ในระบบการฝึกอบรมขั้นสูงของ CLS ความเป็นจริงในชนบทในปัจจุบันมีส่วนช่วยในการสร้างสถาบันวัฒนธรรมใหม่ที่ซับซ้อน ห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ไม่เพียงแค่อยู่ร่วมกันภายใต้หลังคาเดียวกัน แต่ยังมุ่งมั่นเพื่อคุณภาพใหม่ พวกเขาต้องการเป็นสถาบันที่มีลักษณะเฉพาะ ภารกิจ รูปแบบการทำงาน
สรุปต้องยอมรับว่าการจัดพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดต้องใช้เวลา ต้นทุนทางปัญญาและวัสดุเป็นจำนวนมาก แน่นอนว่าบรรณารักษ์ผู้กระตือรือร้นที่มีใจรักในความคิดในการสร้างพิพิธภัณฑ์จะไม่หยุดยั้งปัญหาเหล่านี้ แต่บรรณารักษ์ที่ยังคงสงสัยในความถูกต้องของตัวเลือกหรือเพิ่งเริ่มสร้างพิพิธภัณฑ์ จำเป็นต้องชั่งน้ำหนักข้อดีข้อเสียทั้งหมด อย่างไรก็ตาม ประสบการณ์ของเพื่อนร่วมงานในภูมิภาคต่างๆ แสดงให้เห็นว่าความยากลำบากประเภทต่างๆ ค่อนข้างจะผ่านพ้นไปได้ พิพิธภัณฑ์ที่ห้องสมุดไม่เพียงแต่ทำหน้าที่เป็นแหล่งดึงดูดใจสำหรับคนกลุ่มใหม่เท่านั้น ซึ่งเผยให้เห็นถึงความแตกต่างและความเป็นเอกลักษณ์ของห้องสมุด แต่ยังสร้างแรงจูงใจใหม่ให้กับผู้มาเยี่ยมชมแบบดั้งเดิมอีกด้วย ห้องสมุดสาธารณะหันไปหากลุ่มประชากรหลากหลายประเภทโดยมีกิจกรรมที่เป็นที่สนใจของคนกลุ่มนี้โดยเฉพาะ
นิทรรศการห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ เป็นรูปแบบหนึ่งของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์
ห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ทำหน้าที่ทางสังคมทั่วไป (อนุสรณ์ การสื่อสาร ข้อมูล) และงานต่างๆ (การรวบรวม การประมวลผล การศึกษา การจัดเก็บ การสาธิต) ดังนั้นจึงเป็นเรื่องธรรมดาที่จะรวมสองกองทุนที่แตกต่างกันในแง่ของเนื้อหาและการจัดกิจกรรมของสถาบันเข้าไว้ในโครงสร้างข้อมูลเดียว การปรากฏตัวขององค์ประกอบของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าความคิดปกติของห้องสมุดหรือพิพิธภัณฑ์ในฐานะองค์ประกอบที่อนุรักษ์นิยมของวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่เก็บความทรงจำของวัตถุกำลังกลายเป็นอดีตไปแล้ว ห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์มีศักยภาพในการสร้างฐานข้อมูลทั่วไปที่ช่วยให้ผู้ใช้ค้นหาข้อมูลที่เชื่อถือได้ได้ง่ายขึ้น
บรรณารักษ์ปรับคุณลักษณะของงานพิพิธภัณฑ์ให้เข้ากับสภาพของสถาบันและรับบริการห้องสมุดคุณภาพใหม่ ดังนั้นการแนะนำองค์ประกอบของงานพิพิธภัณฑ์ กิจกรรมของห้องสมุด จึงช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานด้านข้อมูลการศึกษาและวัฒนธรรมของห้องสมุดได้อย่างมาก
นิทรรศการไม่ได้ยืนหยัดจากการเปลี่ยนแปลง ซึ่งค่อยๆ เปลี่ยนจากการจัดแสดงหนังสือ (การสาธิต) ตามปกติเป็นนิทรรศการของแท้ จนถึงปัจจุบัน นิทรรศการห้องสมุดเป็นโครงการเพื่อการศึกษาของผู้เขียน ซึ่งทั้งพนักงานและผู้ใช้ได้รับข้อมูล ความรู้ในการสื่อสาร และเรียนรู้เทคโนโลยีโครงการ
กิจกรรมนิทรรศการไม่เพียงแต่รวมถึงการออกแบบนิทรรศการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการออกแบบ การจัดองค์กร และการสร้างสรรค์อีกด้วย การผสมผสานระหว่างรูปแบบและวิธีการทำงานที่หลากหลาย เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ทำให้กิจกรรมนิทรรศการแบบดั้งเดิมเต็มไปด้วยเนื้อหาใหม่ แต่หนังสือเล่มนี้ยังคงเป็นองค์ประกอบหลัก และเป้าหมายหลักคือการส่งเสริมหนังสือและการอ่าน
นิทรรศการประเภทพิพิธภัณฑ์ที่ซับซ้อน (ภาพประกอบหนังสือ) เป็นการสังเคราะห์นิทรรศการห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ ประกอบด้วยภาพพิมพ์ วัสดุหายาก ภาพประกอบ และวัตถุ วัตถุและอุปกรณ์เสริมที่นำเสนอช่วยให้เจาะลึกถึงธีมของนิทรรศการ ความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น และการรับรู้เกี่ยวกับเอกสารที่นำเสนอ กล่าวคือ หนังสือและการจัดแสดงมีอยู่ในพื้นที่เดียวและร่วมกันสร้างภาพที่เป็นองค์รวม
โดยการเปรียบเทียบกับคำว่า "นิทรรศการห้องสมุด" ("นิทรรศการห้องสมุด" - การสาธิตสาธารณะของงานพิมพ์ที่คัดเลือกมาเป็นพิเศษและจัดระบบและสื่อข้อมูลอื่น ๆ ที่แนะนำให้ผู้ใช้ห้องสมุดสำหรับการดูและทำความคุ้นเคย) และ "นิทรรศการพิพิธภัณฑ์" ("นิทรรศการพิพิธภัณฑ์" - เด็ดเดี่ยว นักวิจัย Yu.A. นักวิจัย Yu.A. นักวิจัย Yu.A. การสาธิตตามหลักวิทยาศาสตร์ของสิ่งของในพิพิธภัณฑ์ Demchenko เสนอคำศัพท์ใหม่สำหรับสายพันธุ์นี้
นิทรรศการห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ (BMW) เป็นนิทรรศการที่รวบรวมสิ่งพิมพ์และนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ไว้ด้วยกันในที่เดียว ในขณะเดียวกัน ห้องสมุดก็ไม่มีกองทุนพิพิธภัณฑ์ของตัวเอง กิจกรรมพิพิธภัณฑ์เป็นกิจกรรมรองจากกิจกรรมห้องสมุด ประกอบด้วย การคัดเลือก ศึกษา และจัดแสดงสิ่งของในพิพิธภัณฑ์ การตีความที่เสนอให้สั้นและแม่นยำยิ่งขึ้นสะท้อนให้เห็นถึงธรรมชาติสังเคราะห์ (เชิงบูรณาการ) ของนิทรรศการดังกล่าว¾ นิทรรศการที่จัดแสดงเป็นฉากหลังสำหรับหนังสือและวารสาร
¾ นิทรรศการซึ่งมีการโต้ตอบกันระหว่างสิ่งพิมพ์และการจัดแสดงในรูปแบบข้างต้นทั้งหมด
ระดับสูงสุดของนิทรรศการห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์มีลักษณะเป็นเอกภาพทางอินทรีย์ของวิธีการพิมพ์ หัวเรื่อง ศิลปะ และเทคนิค ห้องสมุดที่จัดวงจรของนิทรรศการห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ไม่ได้ตั้งเป้าหมายในการเปิดพิพิธภัณฑ์ของตนเอง การมีปฏิสัมพันธ์กับสถาบันอื่น ๆ ที่มีโปรไฟล์เกี่ยวข้องกับประเด็นความคิดเห็นทำให้คุณสามารถหลีกเลี่ยงข้อมูลซ้ำ ๆ ได้ นิทรรศการห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ดึงดูดความสนใจของผู้ใช้เข้ากับการตกแต่งภายในของห้องสมุดได้เป็นอย่างดี
องค์กรของพวกเขาต้องการค่าวัสดุน้อยกว่านิทรรศการพิพิธภัณฑ์ ในทางกลับกัน นิทรรศการห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ต้องการให้พนักงานมีความรู้เกี่ยวกับกองทุนห้องสมุดและพื้นฐานของธุรกิจพิพิธภัณฑ์ รสนิยมทางศิลปะ และความรู้ทั่วไป ในการจัดระเบียบงานในการจัดทำนิทรรศการประเภทนี้ ขอแนะนำให้สร้างทีมตัวแทนสร้างสรรค์จากหน่วยงานต่างๆ ของห้องสมุด
กิจกรรมนิทรรศการต่างๆ ของห้องสมุดสมัยใหม่ อันเนื่องมาจากความเป็นเอกลักษณ์และความเป็นสากลของนิทรรศการห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์เป็นปรากฏการณ์ของการสื่อสารในห้องสมุด ทำให้สามารถดึงดูดผู้ใช้ได้ เพื่อกระชับกิจกรรมสร้างสรรค์และองค์ความรู้ สร้างวัฒนธรรมข้อมูลของผู้ใช้ พัฒนาทักษะในการจัดการกิจกรรมส่วนรวมและรายบุคคล เพื่อดำเนินการให้การศึกษาแก่บุคลากรห้องสมุดอย่างต่อเนื่อง
บทบาทที่เพิ่มขึ้นขององค์ประกอบพิพิธภัณฑ์ในกิจกรรมของห้องสมุดนำไปสู่รูปแบบนิทรรศการและกิจกรรมการศึกษาที่หลากหลาย ไม่เพียงแต่เกิดจากความเป็นไปได้ของข้อมูลที่ทันสมัยและเทคโนโลยีมัลติมีเดียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแนวทางสร้างสรรค์อย่างไม่เป็นทางการของผู้เชี่ยวชาญห้องสมุดเพื่อ การจัดนิทรรศการนิทรรศการ
ห้องสมุดซึ่งใช้องค์ประกอบของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ในการทำงาน กำลังถูกเปลี่ยนแปลงและสร้างรูปแบบสร้างสรรค์ใหม่และภาพห้องสมุดที่ดึงดูดใจผู้ใช้มากขึ้น เป้าหมายของการเปลี่ยนแปลงนี้คือการเปิดเผยศักยภาพด้านข้อมูล วิทยาศาสตร์ การศึกษา และวัฒนธรรมของเงินทุนของห้องสมุด อีกอันหนึ่งเชื่อมโยงกับมันอย่างมีเหตุผล - ดึงความสนใจไปที่เอกสารจำนวนมากที่สามารถนำมาใช้เพิ่มเติมในกระบวนการศึกษาและกิจกรรมการวิจัยของผู้ใช้
วรรณกรรมในหัวข้อ:
1. Kolosova S. G. การอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรม คุณสมบัติของงานห้องสมุดพิพิธภัณฑ์และพิพิธภัณฑ์ห้องสมุด: รูปแบบวิธีการหุ้นส่วนทางสังคม // ประกาศข้อมูลของสมาคมห้องสมุดรัสเซีย 2550 หมายเลข 41 หน้า 81–85
2. Kuznetsova T. V. ความคิดริเริ่มทางวัฒนธรรมหรือความสม่ำเสมอของสังคม // ธุรกิจห้องสมุด. 2553. ลำดับที่ 21. หน้า 20–24.
3. Kuznetsova T. V. กิจกรรมพิพิธภัณฑ์ห้องสมุด: ความคิดริเริ่มทางวัฒนธรรมหรือความสม่ำเสมอทางสังคม: ในตัวอย่างของห้องสมุดสาธารณะในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก // เทคโนโลยีห้องสมุด: แอพ สู่วารสาร "บรรณารักษ์". 2553 หมายเลข 4 ส. 73–83
4. Kuznetsov T. V. เกี่ยวกับกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ของห้องสมุดสาธารณะในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (ทบทวน) // กิจกรรมพิพิธภัณฑ์ห้องสมุดสาธารณะ: วัสดุของ All Russia ทางวิทยาศาสตร์ในทางปฏิบัติ คอนเฟิร์ม (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 30 มิถุนายน - 2 กรกฎาคม 2553) เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2010 ตอนที่ 1 หน้า 18–39
5. Matlina S. G. ห้องสมุดจำเป็นต้องมีแผนกพิพิธภัณฑ์หรือไม่? // บรรณารักษ์. 2550 หมายเลข 18 (66) หน้า 2–6.
เรียบเรียงโดย: N.V. Ivanova หัวหน้าแผนกการตลาดและนวัตกรรมห้องสมุด
เมื่อต้นปี 2558 มอสโกเป็นเจ้าภาพการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับนานาชาติ "Libraries, Museums: Main Areas of Interaction and Cooperation" ซึ่งจัดโดย VGBIL ตั้งชื่อตาม V.I. เอ็มไอ Rudomino และ L.N. Tolstoy "Yasnaya Polyana" ภายใต้การอุปถัมภ์ของกระทรวงวัฒนธรรมของสหพันธรัฐรัสเซีย
การประชุมดังกล่าวมีหัวหน้าและเจ้าหน้าที่ของห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ชั้นนำในรัสเซียและต่างประเทศเข้าร่วมการประชุม มีการนำเสนอรายงานมากกว่า 40 ฉบับเกี่ยวกับปัญหาและโอกาสของความร่วมมือระหว่างห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ สถาบันวัฒนธรรมและการศึกษาในด้านการอนุรักษ์ ส่งเสริม และพัฒนามรดกทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์
การประชุมหารือถึงปัญหาในการสร้างพิพิธภัณฑ์เสมือนจริงและห้องสมุดเสมือนจริง สถานะของคอลเลกชันห้องสมุดในพิพิธภัณฑ์รัสเซีย งานในการจัดเก็บและการศึกษา เซสชั่นที่แยกต่างหากได้อุทิศให้กับชะตากรรมของทรัพย์สินทางวัฒนธรรมที่ถูกพลัดถิ่น กิจกรรมของห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์เพื่อฟื้นฟูและสร้างคอลเล็กชันที่ได้รับผลกระทบจากสงครามโลกครั้งที่สอง
หนึ่งในหัวข้อสำคัญของการประชุมคือกิจกรรมที่ระลึกของห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ห้องสมุด ผู้เชี่ยวชาญหารือถึงความจำเป็นในการอนุมัติสถานะพิเศษของห้องสมุดและห้องสมุดที่มีแผนกพิพิธภัณฑ์ ปัญหาในการคำนึงถึงความปลอดภัยของคอลเลกชันและเสนอให้กระทรวงวัฒนธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียแนะนำมาตราด้านขวาของห้องสมุด เพื่อจัดกิจกรรมที่ระลึก จัดระเบียบแผนกพิพิธภัณฑ์และนิทรรศการให้เป็น Model Standard ที่เพิ่งนำมาใช้สำหรับห้องสมุดสาธารณะ
ในการพัฒนาหัวข้อ "สหราชอาณาจักร" ให้ความสนใจกับผู้อ่านในบทความต่อไปนี้
G เมื่อพูดถึงห้องสมุดในฐานะศูนย์ข้อมูลและวัฒนธรรมและการศึกษา แพลตฟอร์มสำหรับการสื่อสาร การพักผ่อนทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของชาวเมือง อำเภอ เมือง หมู่บ้าน เราไม่ควรลืมเกี่ยวกับงานที่สำคัญที่สุดอื่น ๆ ของพวกเขาที่ไร้กาลเวลา - ในการเป็นนักสะสม ผู้ดูแล นักแปลมรดกวัฒนธรรม ความปรารถนาที่จะฟอร์แมตห้องสมุดใหม่ให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของความเป็นจริงที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างไม่หยุดนิ่ง โดยความต้องการของบุคคลซึ่งมุ่งเน้นที่ความต้องการและความสำเร็จ ผลักดันงานนี้ให้เป็นเบื้องหลัง
ในขณะเดียวกันก็เป็นหน้าที่ของการรวบรวมและจัดเก็บมรดก การทำให้เป็นจริงซึ่งเป็นหน้าที่พื้นฐานของห้องสมุดในฐานะสถาบันวัฒนธรรม วัฒนธรรมเป็นกรรมพันธุ์และมีความหมายเชื่อมโยงกับหมวดหมู่ของความทรงจำ - ความคิดสร้างสรรค์, การรับรู้อย่างมีสติ, และการรับรู้ - ด้วยความสามารถในการเข้าใจปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรมในการเชื่อมต่อแบบออร์แกนิกซึ่งไม่เพียง แต่ซิงโครนัสเท่านั้น แต่ยังรวมถึงไดอะโครนิกส์ซึ่งบ่งบอกถึงความสามัคคีของหน่วยความจำ และความต่อเนื่องของประวัติศาสตร์
การรวบรวมมรดกเป็นหน้าที่ที่ทำให้ห้องสมุดใกล้ชิดกับพิพิธภัณฑ์และหอจดหมายเหตุมากขึ้น ความคล้ายคลึงกันนี้ถูกเน้นโดยประวัติศาสตร์ของบรรณารักษ์ พิพิธภัณฑ์ และหอจดหมายเหตุ ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่ความเชื่อมโยงที่เป็นอิสระของวัฒนธรรมเหล่านี้รวมกันเป็นหนึ่งเดียว แบบอย่างในอุดมคติสำหรับความสามัคคีดังกล่าวคือพิพิธภัณฑ์สาธารณะมอสโกและพิพิธภัณฑ์ Rumyantsev แม้ว่าชื่ออย่างเป็นทางการของพิพิธภัณฑ์จะมีเพียงส่วนประกอบเท่านั้น แต่ในแง่ของเนื้อหาและโครงสร้าง มันเป็นศูนย์วัฒนธรรมที่มีหลายระดับและหลายองค์ประกอบ ซึ่งรวมถึงคอลเล็กชันของพิพิธภัณฑ์ หอศิลป์ ห้องสมุด และแผนกต้นฉบับ นักปรัชญาและ "บรรณารักษ์ในอุดมคติ" N.F. ไม่ใช่เรื่องไร้สาระที่ Fedorov เรียกพิพิธภัณฑ์ Rumyantsev ว่า "อวัยวะแห่งความทรงจำของมอสโก" และเสนอโครงการสำหรับการโต้ตอบของ "พิพิธภัณฑ์ Pre-Kremlin" นี้กับพิพิธภัณฑ์เครมลินมหาวิทยาลัยมอสโกและหอจดหมายเหตุหลักของกระทรวง การต่างประเทศเพื่อประโยชน์ในการศึกษา ศึกษา และวัฒนธรรม
ศตวรรษที่ 20 ได้กลายเป็นห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ หอจดหมายเหตุแห่งศตวรรษแห่งความเชี่ยวชาญ แยกออกเป็นสาขาอิสระของกิจกรรม และในปลายศตวรรษนี้ ในปี 1990 มีการเปิดเผยแนวโน้มย้อนกลับ - ต่อปฏิสัมพันธ์ การแทรกสอด การบูรณาการ พิพิธภัณฑ์ อนุสรณ์สถาน ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น นิทรรศการเฉพาะเรื่องเริ่มถูกสร้างขึ้นในพื้นที่ห้องสมุดของรัสเซีย ห้องสมุดบางแห่ง รวมทั้งที่มีชื่อของนักเขียน นักคิด นักวิทยาศาสตร์ บุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ เริ่มกลายเป็นศูนย์วัฒนธรรมและอนุสรณ์สถาน
ในช่วงปลายทศวรรษ 1990 - ต้นยุค 2000 กระบวนการนี้อยู่ในความสนใจของบรรณารักษ์ ทั้งนักทฤษฎีและผู้ปฏิบัติ การรวบรวม การพัฒนา การวิเคราะห์ประสบการณ์งานที่ระลึกของห้องสมุดประชาชน ดำเนินการโดยห้องห้องสมุด-ห้องอ่านหนังสือที่ได้รับการตั้งชื่อตาม เป็น. Turgenev สภา N.V. โกกอล - พิพิธภัณฑ์อนุสรณ์และห้องสมุดวิทยาศาสตร์ ห้องสมุดประชาชนกลางเมือง วี.วี. Mayakovsky ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ประเด็นของการจัดกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด พื้นฐานทางกฎหมาย ปัญหาการบัญชีและการเก็บรักษาของสะสม ได้มีการหารือกันในงานสัมมนา การประชุม โต๊ะกลม กลายเป็นหัวข้อของบทความ เอกสาร คอลเลคชันทางวิทยาศาสตร์ การวิจัยวิทยานิพนธ์ เกี่ยวกับกิจกรรมที่ระลึกของห้องสมุด G.V. Velikovsky, V.E. วิคูโลวา อี.บี. Vinogradova, T.E. Korobkina, ล.ม. โควาล, S.G. มัตลินา อี.วี. Nikolaev และคนอื่น ๆ ด้วยความพยายามของห้องอ่านหนังสือห้องสมุด เป็น. Turgenev ในปี 2013 ได้มีการจัดทำคู่มืออิเล็กทรอนิกส์ "พิพิธภัณฑ์และนิทรรศการพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดของมอสโกและภูมิภาคมอสโก"
เป็นเรื่องที่ปลอดภัยที่จะพูดเกี่ยวกับบทบาทที่สร้างวัฒนธรรมของห้องสมุดที่เปิดพิพิธภัณฑ์ นิทรรศการ และศูนย์อนุสรณ์ภายในกำแพง การอนุรักษ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ข้อมูลเกี่ยวกับบุคลิกภาพ ที่มีชื่อเสียงและไม่ค่อยมีใครรู้จัก เชื่อมโยงกับการทำให้เป็นจริงของการอนุรักษ์อย่างแยกไม่ออก และด้วยเหตุนี้ การรักษาความหมายทางจิตวิญญาณและศีลธรรม ทำให้ห้องสมุดเหล่านี้ เหมือนกับพิพิธภัณฑ์ เป็น "การแสดงออกถึงความทรงจำร่วมกันสำหรับทุกคน คน” (N.F. Fedorov )
"ทุกคนมีพิพิธภัณฑ์อยู่ในตัว" และทุกคนสามารถเป็นคนที่สร้างพิพิธภัณฑ์ได้ หลักการนี้รองรับการเกิดขึ้นและการดำเนินงานของพิพิธภัณฑ์ห้องสมุด พวกเขาไม่ค่อยถูกสร้างขึ้นโดยผู้เชี่ยวชาญ - ส่วนใหญ่โดยผู้ที่ชื่นชอบในความคิดริเริ่มของบรรณารักษ์ผู้อ่านและประชาชนทั่วไป ญาติ เพื่อนฝูง และทายาทของบุคคลเหล่านั้นที่มีความทรงจำเป็นอมตะมักมีส่วนร่วมในการสร้างพิพิธภัณฑ์เหล่านี้ แม้แต่เด็ก ๆ ก็สามารถสร้างพิพิธภัณฑ์ได้: นี่คือวิธีที่พิพิธภัณฑ์ของราชวงศ์ทหารเรือ Senyavin ซึ่งสร้างขึ้นใน Borovsk ด้วยมือของเด็ก ๆ
ในพิพิธภัณฑ์มืออาชีพ ไม่มีการแสดงมือสมัครเล่น คนทำงานพิพิธภัณฑ์ นักออกแบบ นักออกแบบ ศิลปินครองบอลที่นี่ พิพิธภัณฑ์ห้องสมุดถูกรวบรวม "โดยคนทั้งโลก" ดังนั้นนิทรรศการจึงมักจะดูเหมือนเป็นงานฝีมือ แต่นี่เป็น "งานฝีมือ" ที่ดีที่ทำให้ผู้สร้างพิพิธภัณฑ์ทุกคนรู้สึกเหมือนเป็นนักสู้ที่หมดสติและการถูกลืมเลือน
ฉันจำได้ว่าในเดือนมกราคม 1993 เราสร้าง N.F. Fedorov ซึ่งห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ของเราเติบโตขึ้นในเวลาต่อมา ห้องโถงขนาดเล็กเป็นที่ตั้งของหนังสือและของสะสมที่รวบรวมโดยความพยายามของสมาชิกของการสัมมนาเชิงปรัชญา โต๊ะยาวสำหรับชั้นเรียนและการสัมมนา โต๊ะธรรมดาถูกดัดแปลงสำหรับตู้โชว์ (กล่องแก้วถูกสร้างขึ้นเหนือโต๊ะในการประชุมเชิงปฏิบัติการช่างไม้) เราทำขาตั้งและโปสเตอร์เอง (บางส่วนยังเก็บไว้ในกองทุนของเรา) การจัดนิทรรศการตามหัวข้อและงานศิลปะ "พวกเขาปรุงโจ๊กจากขวาน": ไม่มีอุปกรณ์จัดแสดงในห้องสมุดในช่วงหลายปีที่ผ่านมา แต่พิพิธภัณฑ์ภายนอกที่เจียมเนื้อเจียมตัวและเกือบจะเหมือนบ้านนี้ตั้งแต่วันแรกของการดำรงอยู่เริ่มดำเนินกิจกรรมการศึกษาและวัฒนธรรมที่กระตือรือร้นและหลากหลาย จัดบรรยายและสัมมนา การประชุมและโต๊ะกลม - และทั้งหมดนี้บนพื้นฐานสาธารณะโดยสมัครใจ
การมีส่วนร่วมของผู้ใหญ่และเด็กในการสร้างสรรค์พิพิธภัณฑ์ การรวมพวกเขาเข้าเป็นหนึ่งเดียวในสาเหตุทั่วไปของความทรงจำที่คงอยู่ ห้องสมุดไม่เพียงแต่ดำเนินการด้านวัฒนธรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหน้าที่ทางศีลธรรมด้วย งานพิพิธภัณฑ์ทำให้เกิดจิตสำนึกทางประวัติศาสตร์ ทำให้เด็กและผู้ใหญ่คุ้นเคยกับการมองย้อนกลับไป มองเห็นตัวเองในประวัติศาสตร์ และในขณะเดียวกันก็หล่อเลี้ยงคุณสมบัติสูงสุดเหล่านั้นโดยที่การพัฒนาของแต่ละบุคคลไม่สามารถคิดได้: ความรับผิดชอบร่วมกัน, การอุทิศตน, มิตรภาพ, ความสนใจและความรักต่อบุคคล
หลักการของความเป็นสากลของความทรงจำขยายออกไปในกิจกรรมที่ระลึกของห้องสมุดไม่เฉพาะกับนักสะสมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงมรดกที่กลายเป็นเป้าหมายของการรวบรวมด้วย หลักการนี้ชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกิจกรรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของห้องสมุด ประวัติศาสตร์อันยิ่งใหญ่ที่ไม่อาจมองเห็นได้นั้นถูกบันทึกโดยประวัติศาสตร์ท้องถิ่น สำหรับพิพิธภัณฑ์คลาสสิก บุคคลแถวแรก บุคคลและเหตุการณ์ที่มีนัยสำคัญทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมมีความสำคัญ ในประวัติศาสตร์ท้องถิ่น มาตราส่วนแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง ที่นี่ทุกคนที่อาศัยและอาศัยอยู่ในบริเวณนี้มีความน่าสนใจ และทุกคนอาจเป็นวีรบุรุษของพิพิธภัณฑ์ได้ พิพิธภัณฑ์ที่ห้องสมุดและไม่เพียงแต่พิพิธภัณฑ์ตำนานท้องถิ่นเท่านั้นที่ยอมรับแนวทางนี้อย่างแน่นอน
พิพิธภัณฑ์ห้องสมุดอยู่ใกล้กับผู้เยี่ยมชมมากกว่าตัวพิพิธภัณฑ์เอง มีโอกาสโต้ตอบมากกว่า และสูตร "อย่าแตะต้องมือ" มีประสิทธิภาพน้อยที่สุด หนังสือแต่ละเล่ม แต่ละรายการของกองทุนพิพิธภัณฑ์ที่นี่ทำงานเพื่อผู้อ่านอย่างแข็งขัน นี่ไม่ใช่แค่การจัดแสดงที่หยั่งรากลึกในนิทรรศการที่อยู่กับที่ ผ่านบรรณารักษ์ ผ่านงานทางปัญญาของผู้อ่านที่ใช้วัสดุของพิพิธภัณฑ์ในโปรแกรมวัฒนธรรม การศึกษา และการศึกษา บทเรียนส่วนบุคคล วัตถุที่ระลึก - พยานของประวัติศาสตร์ที่ผ่านมา - กลายเป็นบุคคลในประวัติศาสตร์ปัจจุบัน
จากองค์ประกอบทางปรัชญาของหัวข้อ "พิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด" เรามาฝึกกันต่อครับ การสร้างพิพิธภัณฑ์ห้องสมุดและนิทรรศการที่ระลึกในห้องสมุดทำให้สามารถสืบสานความทรงจำของบุคคลเหล่านั้นเกี่ยวกับวัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ และประวัติศาสตร์ของชาติที่ไม่มีพิพิธภัณฑ์เป็นของตัวเองด้วยต้นทุนที่ต่ำ (ซึ่งมีความสำคัญในสถานการณ์การออมเงินสาธารณะ) . ตัวอย่างเช่นในมอสโกมี House of N.V. โกกอล, ห้องสมุดประวัติศาสตร์ปรัชญาและวัฒนธรรมรัสเซีย (“The House of A.F. Losev”), พิพิธภัณฑ์-ห้องสมุดของ N.F. Fedorov พิพิธภัณฑ์ Agniya Barto ห้องสมุด อีเอ Furtseva ... ในเมืองหลวงมีห้องสมุดที่ตั้งชื่อตาม Andrey Platonov และห้องสมุด ดวงอาทิตย์. Ivanov ผู้ร่วมงานกับนักวิจัยและทายาทของนักเขียนเหล่านี้อย่างกว้างขวางและนี่เป็นการรับประกันโอกาสในการเปิดพิพิธภัณฑ์ของผู้แต่ง Chevengur and Pit, Armored Train 14-69 และ Secret Secret ในนั้น ...
บ่อยครั้งที่พิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดกลายเป็นพื้นฐานที่พิพิธภัณฑ์เต็มรูปแบบเติบโตขึ้นในมุมมองของการรวบรวมกิจกรรม ดังนั้น ห้องพิพิธภัณฑ์-ห้องอ่านหนังสือ ป.อ. Florensky ซึ่งเปิดในปี 1994 ใน CLS "Cheryomushki" ที่ Library No. 176 และได้รับการสนับสนุนอย่างแข็งขันจากลูกหลานของปราชญ์ในที่สุดได้รับที่อยู่ใหม่และกลายเป็นพิพิธภัณฑ์อพาร์ทเมนท์ของ Pavel Florensky จนถึงขณะนี้ยังไม่มีพิพิธภัณฑ์ของ Nikolai Gumilyov ในรัสเซีย ดูเหมือนว่าจุดเริ่มต้นของพิพิธภัณฑ์ดังกล่าวอาจถูกวางโดยห้องสมุด - ศูนย์มรดกทางวัฒนธรรมของ N.S. Gumilyov ในมอสโก
การสร้างพิพิธภัณฑ์ทำให้ห้องสมุดสาธารณะทั่วไปสามารถค้นหาใบหน้าที่สร้างสรรค์ได้ ทำให้ไม่หลงทางบนแผนที่วัฒนธรรมสมัยใหม่ เพิ่มมูลค่าและความเกี่ยวข้องของเงินทุนอย่างมีนัยสำคัญ ซึ่งรวมถึงสิ่งพิมพ์สาธารณะไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคอลเล็กชันหนังสือที่ระลึกด้วย หรือห้องสมุดเฉพาะทางที่เกี่ยวข้องกับบุคคล เหตุการณ์ สถานที่ซึ่งได้รับเกียรติจากห้องสมุด นอกจากนี้ พิพิธภัณฑ์ที่ห้องสมุดยังขยายขอบเขตของกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญ โดยเพิ่มรูปแบบดั้งเดิมของงานห้องสมุดที่เข้าไปในพิพิธภัณฑ์และทรงกลมจดหมายเหตุ: การสร้างนิทรรศการ การทัศนศึกษา การรวบรวมคอลเลกชันที่ระลึกและเอกสารสำคัญ งานวิจัยและสิ่งพิมพ์ . หลากหลาย - ในแง่ของความหมายและประเภท - กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษาของห้องสมุด
หนึ่งในแนวโน้มในการพัฒนาห้องสมุดในปัจจุบันเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงไปสู่ศูนย์ข้อมูลมัลติฟังก์ชั่น ศูนย์วัฒนธรรม การศึกษา และการพักผ่อน ห้องสมุดซึ่งรวมถึงพิพิธภัณฑ์ถือได้ว่าเป็นหนึ่งในแบบจำลองของศูนย์ดังกล่าว ข้อดีของแบบจำลองนี้คือ การจัดพื้นที่ตามธีม เพิ่มคุณค่า และกระจายงานของห้องสมุดอย่างมีความหมาย ช่วยให้สามารถรักษาแถบวัฒนธรรมชั้นสูง หลีกเลี่ยงความเอนเอียงไปทางความบันเทิงในกิจกรรมยามว่าง
การสร้างพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดเป็นการเปิดโอกาสใหม่ๆ สำหรับการนำแบบจำลองพิพิธภัณฑ์และการศึกษาด้วยตนเองของห้องสมุดไปใช้จริง ซึ่งในปลายศตวรรษที่ 19 ถูกเสนอเอ็นเอฟ เฟโดรอฟ มันขึ้นอยู่กับหลักการของความเป็นสากลของความรู้ความเข้าใจและการวิจัย (“ทุกอย่างควรเป็นเรื่องของความรู้ความเข้าใจและทุกอย่างควรรับรู้”) เช่นเดียวกับหลักการของกิจกรรมของแต่ละบุคคลในกระบวนการเรียนรู้ ความเป็นอิสระในการได้รับความรู้ โมเดลนี้สร้างลมหายใจใหม่ในยุคของเรา ในยุคที่อุดมคติคือบุคลิกภาพที่เติบโตภายใน ขยายขอบเขตของความรู้และทักษะอย่างต่อเนื่อง มุ่งมั่นที่จะได้รับภาพรวมของโลก และตอนนี้พิพิธภัณฑ์ที่ห้องสมุดใช้เงินทุนในโปรแกรมการศึกษาและการศึกษาอย่างแข็งขัน สามารถกลายเป็นเวทีสาธารณะที่เปิดกว้างสำหรับการศึกษาและการศึกษาด้วยตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขาสามารถดึงดูดผู้เชี่ยวชาญมาที่ห้องสมุด - ไม่เพียง แต่สำหรับการบรรยายทางการศึกษาที่ให้ความรู้สำเร็จรูป แต่ยังรวมถึงการให้คำปรึกษาแก่ผู้ที่มาที่ห้องสมุดและพยายาม - ผ่านหนังสือ, แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ - เพื่อให้ได้ความรู้ด้วยตนเอง สุดท้าย พิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด โดยการมีส่วนร่วมของผู้อยู่อาศัยในบ้านใกล้เคียงในกิจกรรมทางปัญญา สร้างสรรค์ และมีชีวิตชีวา มีส่วนสนับสนุนการรวมตัวของชุมชนท้องถิ่น ความต้องการที่กล่าวถึงมากในขณะนี้
ปัจจุบันพิพิธภัณฑ์ที่มีห้องสมุดประสบปัญหาอะไรบ้าง? แนวโน้มที่จะรวมภาพของเครือข่ายห้องสมุดซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนในแนวคิดของ "หนังสือแบรนด์" ของห้องสมุดมอสโกในการเปลี่ยนหมายเลขโดยไม่รวมชื่อจากชื่อของห้องสมุดบางแห่งวิ่งสวนทางกับทิศทาง ความหลากหลายและความหลากหลายของจักรวาลของห้องสมุด และทัศนคตินี้ได้สร้างขึ้นในข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการสร้างพิพิธภัณฑ์ที่ใช้งานของห้องสมุดรัสเซีย หากคุณดูห้องสมุดผ่านปริซึมของปรัชญาแห่งความทรงจำ จะเห็นได้ชัดเจนว่าแม้แต่การเปลี่ยนแปลงจำนวนง่ายๆ ก็ยังเป็นการเสียหน้าไปบางส่วนสำหรับสถาบันวัฒนธรรม การสูญเสียประวัติศาสตร์ เครือข่ายห้องสมุดไม่ใช่เครือข่ายของธนาคารที่มีการทำธุรกรรมทางการเงินแบบเดียวกันและมีการรวมเป็นหนึ่งเดียวกันและถูกกฎหมาย ห้องสมุดแต่ละแห่งมีสไตล์เป็นของตัวเอง และพิพิธภัณฑ์ห้องสมุดก็สะท้อนลักษณะเฉพาะของห้องสมุด
ครั้งหนึ่ง T.E. Korobkina พูดถึงปัญหาของพิพิธภัณฑ์ห้องสมุด เน้นว่าพวกเขาขาดประโยชน์ที่พิพิธภัณฑ์เต็มรูปแบบมี ผลประโยชน์การเช่าเป็นหลักและการรับประกันความปลอดภัยของสถานที่ ในวิกฤตที่ต้องประหยัดค่าใช้จ่ายทั่วไป ห้องสมุดที่มีการจัดแสดงนิทรรศการก็มีความเสี่ยงเช่นกัน ตัวอย่างล่าสุด: ห้องสมุด - ศูนย์วัฒนธรรม เอ.ที. Tvardovsky ในมอสโกซึ่งสูญเสียอาคารเนื่องจากค่าเช่าที่เพิ่มขึ้นและถูกลบออกจากเขต Dorogomilovo ในขณะเดียวกัน นี่เป็นหนึ่งในห้องสมุดมอสโกที่เก่าแก่ที่สุด ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของภูมิทัศน์วัฒนธรรมของภูมิภาค นอกจากนี้ ยังตั้งอยู่ถัดจากบ้าน Izvestia ที่ Tvardovsky อาศัยอยู่ ซึ่งทำให้งานของเธอได้รับสัมผัสแห่งความทรงจำเพิ่มเติม
การไม่มีสถานะพิเศษสำหรับห้องสมุดอนุสรณ์นำไปสู่ความจริงที่ว่ามักจะมีการปรับโครงสร้างองค์กรและความทันสมัยโดยไม่คำนึงถึงลักษณะเฉพาะทางวัฒนธรรม "จิตวิญญาณของสถานที่" และประเพณีที่จัดตั้งขึ้น ใช่ห้องสมุด ดวงอาทิตย์. Ivanov - ห้องสมุดสไตล์คลาสสิกที่มีประเพณีตอนเย็นของนักเขียน คอนเสิร์ตดนตรีคลาสสิก นิทรรศการศิลปะ - ตามแผนของทางการมอสโกจะถูกสร้างขึ้นใหม่และกลายเป็นศูนย์สื่อ การศึกษาอนุสรณ์ของนักเขียนที่เสนอโดยนักวิชาการ Vyach ลูกชายของกวีเพื่อสร้างในห้องสมุดจะพอดีกับแนวคิดของศูนย์นี้ซึ่งพื้นที่จะได้รับการปรับปรุงให้ทันสมัยมากที่สุด ดวงอาทิตย์. อีวานอฟ?
ในการอภิปรายเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ห้องสมุดที่เกิดขึ้นในชุมชนห้องสมุด มีการตั้งคำถามซ้ำๆ เกี่ยวกับความจำเป็นในการจัดทำบัญชีอย่างมืออาชีพของคอลเล็กชันของพวกเขา ซึ่งเป็นการรับประกันความปลอดภัยของเงินทุน ข้อเสนอที่จะรวมการจัดแสดงพิพิธภัณฑ์ห้องสมุดในกองทุนพิพิธภัณฑ์ของสหพันธรัฐรัสเซียได้มีการหารือกันอย่างแข็งขัน ดูเหมือนว่านี่ไม่ใช่ทางออกที่ดีที่สุด เนื่องจากตามเกณฑ์การคัดเลือกที่ใช้ในการปฏิบัติงานของพิพิธภัณฑ์ คอลเล็กชั่นและสิ่งของที่ระลึกจำนวนมากที่จัดเก็บไว้ในพิพิธภัณฑ์ที่ติดกับห้องสมุดจะไม่ถือว่าสมควรที่จะรวมไว้ในกองทุนนี้ สำหรับของสะสมเหล่านี้ ระบบบัญชีของตนเองควรได้รับการพัฒนาโดยพื้นฐานแล้วเป็นประชาธิปไตย โดยยึดตามการตีความของพิพิธภัณฑ์ว่าเป็น "อาสนวิหารของบุคคล" จุดเน้นของความทรงจำร่วมกัน ในการรับรู้ของคอลเลกชันที่ระลึกของห้องสมุดเป็นเสียงของ เวลา บทสนทนาของยุค การประชุมของสิ่งมีชีวิตและผู้จากไป ในการทำความเข้าใจบทบาทของคอลเลกชันเหล่านี้ในกิจกรรมประจำวันของห้องสมุด ในการทำงานกับคนรุ่นต่างๆ
ในระดับแนวหน้าของระบบบัญชีดังกล่าวตามคำแนะนำของ E.I. Borisova ควรวางแนวคิดของ "วัตถุที่ระลึก" มันมีขอบเขตความหมายที่กว้างกว่า "วัตถุพิพิธภัณฑ์" และช่วยให้รวมถึงในวงโคจรของการจัดเก็บและศึกษาสิ่งประดิษฐ์เหล่านั้นซึ่งในความเห็นของผู้ปฏิบัติงานพิพิธภัณฑ์ไม่น่าสนใจเพียงพอ แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นองค์ประกอบสำคัญของ โปรแกรมการศึกษาและวัฒนธรรมของห้องสมุด นอกจากนี้ เราต้องไม่ลืมว่าคอลเล็กชันที่คนในสมัยของเรามองว่ามีค่าไม่เพียงพอ หรือแม้แต่ "ขยะ" อาจได้รับมูลค่านี้ในอีกหลายปีต่อมา สิ่งพิมพ์เดียวกันในสมัยโซเวียตซึ่งมักจะถูกตัดออกในห้องสมุดว่าล้าสมัยและไม่พึงประสงค์ สามารถกลายเป็นพื้นฐานของการจัดนิทรรศการย้อนยุค เทศกาลย้อนยุค แสดงให้เห็นถึงช่วงของการอ่านและความสนใจของผู้คนในยุค 1950-1980 แก่คนร่วมสมัยของเรา และคอลเล็กชั่นหนังสือสำหรับเด็กมีความพิเศษเพียงใดซึ่งมีฉบับปี 1960-1980 ซึ่งรวบรวมในห้องสมุดเด็กที่ตั้งชื่อตาม Korney Chukovsky ใน Peredelkino! ช่วยให้คุณรู้สึกถึง "สีและกลิ่นแห่งยุค" เพื่อใช้การแสดงออกที่ยอดเยี่ยมของ Apollon Grigoriev
กลับไปที่สิ่งที่กล่าวในตอนต้นของบทความ: หัวข้อของหน่วยความจำและความจำเป็นในการจัดเก็บหน่วยความจำนี้ เป็นเรื่องที่ขัดแย้งกัน แต่เป็นความจริง ด้วยความหลากหลายของระบบจัดเก็บข้อมูลที่ทันสมัย มีความเป็นไปได้ที่จะให้การเข้าถึงหนังสือ พิพิธภัณฑ์ แหล่งข้อมูลเก็บถาวรจากระยะไกล เรากำลังสูญเสียมรดกจำนวนมาก พยานแห่งศตวรรษที่ 20 กำลังจะจากไป: นักวิทยาศาสตร์และวิศวกร นักเขียนและบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรม ครูและแพทย์ บุคคลในอุตสาหกรรมอวกาศและเรือดำน้ำ ผู้สร้างและคนงานรถไฟ ... และกับพวกเขา ประวัติชีวิตกำลังจะจากไป จดหมาย รูปถ่าย เอกสาร สูญหาย สิ่งเก่า ๆ ถูกโยนทิ้ง และความทรงจำที่ผิดเพี้ยนของเวลาก็หายไป ห้องสมุดซึ่งมีเครือข่ายกว้างขวางครอบคลุมพื้นที่ทั้งหมดของรัสเซีย สามารถจัดระเบียบ "กระแสต้าน" - เพื่อป้องกันการสูญเสียและการให้อภัย และเรากำลังพูดถึงไม่เพียงแค่การสร้างพิพิธภัณฑ์และคอลเล็กชั่นจดหมายเหตุ ทั้งจริงหรือเสมือนจริง แต่ยังเกี่ยวกับโปรแกรมสัมภาษณ์คนรุ่นเดียวกันอย่างกว้างไกล - ผู้ถือความทรงจำ การจัดประชุมและนิทรรศการตามวัสดุของเอกสารส่วนตัวของพวกเขา ตอนเย็นของ "ชีวิต" ความทรงจำ" ควบคู่ไปกับเสียง วิดีโอ การตรึงภาพถ่าย ห้องสมุดในเมืองหลวงและภูมิภาคต่างๆ มีประสบการณ์มากมายในการจัดการประชุม การรวบรวม การเรียนรู้ การถ่ายทอดความทรงจำในท้องถิ่น
อย่างไรก็ตาม งานรวบรวมมรดกไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยความพยายามของห้องสมุดเพียงอย่างเดียว งานนี้สามารถทำได้ผ่านความพยายามร่วมกันผ่านความร่วมมือของห้องสมุดและผู้อ่าน เพื่อนของห้องสมุด นักวิทยาศาสตร์ และบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรม ตามตัวอักษรตามหลักการของ Fedorov: "ไม่ใช่เพื่อตัวคุณเองและไม่ใช่เพื่อคนอื่น แต่กับทุกคนและสำหรับทุกคน"
