Какви приказки могат да бъдат приписани на ежедневните приказки. Класификация на приказките. Характеристики на всеки вид

Смешни и тъжни, страшни и смешни, те са ни познати от детството. С тях са свързани първите ни представи за света, доброто и злото, за справедливостта.

Приказките са обичани както от деца, така и от възрастни. Те вдъхновяват писатели и поети, композитори и художници. По приказки се поставят спектакли и филми, създават се опери и балети. Приказките са дошли при нас от древни времена. Разказваха ги бедни скитници, шивачи, пенсионирани войници.

Приказката е един от основните видове устни фолклорно изкуство. Художествено разказванефентъзи, приключенски или ежедневен характер.

Народните приказки се делят на три групи:

Приказките за животни са най-древният вид приказки. Те имат свой кръг от герои. Животните говорят и се държат като хората. Лисицата винаги е хитра, вълкът е глупав и алчен, заекът е страхлив.

Всекидневни приказки - героите на тези приказки - селянин, войник, обущар - живеят в реалния святи обикновено се бият с господар, свещеник, генерал. Те печелят благодарение на находчивостта, интелигентността и смелостта.

Приказки - героите от приказките се борят на живот и смърт, побеждават врагове, спасяват приятели, сблъскват се със зли духове. Повечето от тези приказки са свързани с търсенето на булка или отвлечена жена.

Приказки за животни.

Малките деца обикновено са привлечени от света на животните, така че наистина харесват приказки, в които действат животни и птици. В приказката животните придобиват човешки черти – те мислят, говорят, действат. По същество такива изображения носят на детето знания за света на хората, а не на животните.

В този вид приказки обикновено няма ясно разделение на героите на положителни и отрицателни. Всеки от тях е надарен с една черта, присъща черта на неговия характер, която се разиграва в сюжета. Да, традиционно основна характеристикалисиците са хитри, вълкът е алчен и глупав. Мечката има не толкова еднозначен образ, мечката може да бъде зла, но може да бъде и добра, но в същото време винаги си остава нескопосана. Ако човек се появи в такава приказка, той неизменно се оказва по-умен и от лисицата, и от вълка, и от мечката. Животните в приказката спазват принципа на йерархията: всеки признава най-силния и главния. Дали е лъв или мечка. Те винаги са на върха на социалната стълбица. Това доближава приказките за животни до басните, което личи особено от наличието и в двете на сходни нравствени изводи – социални и общочовешки.

Сред приказките за животни има и доста страшни. Мечката изяжда стареца и старицата, защото са му отрязали лапата. Ядосан звяр с дървен крак, разбира се, изглежда ужасен за децата, но всъщност той е носител на справедливо възмездие. Историята дава възможност на детето да разбере трудна ситуация.

Руски народни приказки, техните характеристики.

Това е най-популярният и любим жанр на децата. Всичко, което се случва в приказката, е фантастично и значимо по своята задача: нейният герой, попадайки в една или друга опасна ситуация, спасява приятели, унищожава врагове - той се бори не за живот, а за смърт. Опасността изглежда особено силна, страшна, защото основните й противници не са обикновените хора, и представители на свръхестествените тъмни сили: Змията Горинич, Баба Яга, Кошчей Безсмъртният и др. Побеждавайки тези зли духове, героят сякаш потвърждава своя висок човешки принцип, близостта до светлите сили на природата . В битката той става още по-силен и по-мъдър, печели нови приятели и печели пълно правоза щастие - за удовлетворение на малките слушатели.

В историята приказкаосновният епизод е началото на пътуването на героя в името на една или друга важна задача. По време на дългия си път той се среща с коварни противници и магически помощници. На негово разположение са много ефективни средства: летящ килим, чудесна топка или огледало, дори говорещо животно или птица, бърз кон или вълк. Всички те, с някакви условия или без такива, с миг на око изпълняват молбите и заповедите на героя.

Руски фолк соцприказки, техните характеристики.

Битовата (сатирична) приказка е най-близо до ЕжедневиетоДори не е задължително да включва чудеса. В него винаги открито се дава одобрение или осъждане, ясно се изразява оценката: кое е неморално, кое е достойно за присмех и т.н. Дори когато изглежда, че героите просто се лутат, забавляват слушателите, всяка тяхна дума, всяко действие е изпълнено със значим смисъл, свързан с важни аспекти от живота на човека.

Постоянни героисатиричните приказки са "прости" бедняци. Те обаче неизменно надделяват над "трудния" - богат или знатен човек. За разлика от героите от приказките, тук бедните постигат триумфа на справедливостта без помощта на прекрасни помощници - само благодарение на интелигентност, сръчност, находчивост и дори щастливи обстоятелства.

домакинство сатиричен разказВ продължение на векове тя е поглъщала характерните черти на живота на хората и отношенията им с властимащите, по-специално със съдиите и чиновниците.

В ежедневните приказки понякога се появяват животински герои и може би появата на такива абстрактни герои. актьори, като Истина и Лъжа, Горко-Нещастие. Основното тук не е подборът на герои, а сатиричното осъждане на човешките пороци и недостатъци.

Понякога такъв специфичен елемент се въвежда в приказка. детски фолклоркато обръщане. В този случай възниква промяна в истинското значение, което подтиква детето към правилното подреждане на предмети и явления. В една приказка ченгето става по-голямо, пораства до епизод и вече е част от съдържанието. Изместването и преувеличаването, хиперболизирането на явленията дават на бебето възможност едновременно да се смее и да мисли.

Приказките са неразделна част от детството. Едва ли има човек, който като малък не е слушал много от най-много различни истории. Позрял, той ги преразказва на децата си, които ги разбират по свой начин, рисувайки образи във въображението си. действащи персонажии изживяване на емоциите, които предава приказката.

Какво представляват приказките? Това са въпросите, на които ще се опитаме да отговорим по-нататък.

Определение

Според научното определение в литературата приказката е "епически литературен жанр, разказ за някакви магически или приключенски събития, който има ясна структура: начало, среда и край". От всяка приказка читателят трябва да извлече някакъв урок, морал. В зависимост от вида приказката изпълнява и други функции. Има много жанрови класификации.

Основните видове приказки

Какво представляват приказките? Всеки от нас ще се съгласи, че приказките за животни трябва да бъдат отделени като отделен вид. Вторият вид са приказките. И накрая, има така наречените битови приказки. Всички видове имат свои собствени характеристики, които стават ясни чрез техния сравнителен анализ. Нека се опитаме да разберем всеки от тях по-подробно.

Какво представляват историите за животни?

Съществуването на такива истории е напълно оправдано, защото животните са същества, които живеят с нас в непосредствена близост. Именно този факт повлия на факта, че народното изкуство използва изображения на животни и най-разнообразни: както диви, така и домашни. В същото време трябва да се обърне внимание на факта, че животните, срещани в приказките, са представени не като типични животни, а като специални животни, надарени с човешки черти. Те живеят, общуват и се държат като истински хора. Такива художествени техники ви позволяват да направите изображението разбираемо и интересно, като същевременно го изпълвате с определено значение.

От своя страна приказките за животни също могат да бъдат разделени на приказки, в които участват диви или домашни животни, предмети или предмети от неживата природа. Често литературните критици, говорейки за жанровете на приказките, ги класифицират в магически, кумулативни и сатирични. В тази класификация е включен и жанрът на баснята. Можете да разделите приказките за животни на произведения за деца и за възрастни. Често в една приказка има човек, който може да играе доминираща или второстепенна роля.

Обикновено децата се запознават с приказки за животни на възраст от три до шест години. Те са най-разбираеми за младите читатели, тъй като срещат обичайни герои: хитра лисица, страхлив заек, сив вълк, умна котка и т.н. По правило основната характеристика на всяко животно е неговата характерна черта.

Какви са конструкциите на приказките за животни? Отговорът е много различен. Кумулативните приказки, например, са избрани според принципа на сюжетната връзка, където се срещат едни и същи герои, точно в различни обстоятелства. Често историите имат имена в умалителна форма (сестра-лисица, зайче-бегач, жаба-квакушка и т.н.).

Вторият вид е приказка

Какво представляват литературните приказки за магията? Основната характеристика на този вид е магическата, фантастичен святв който живеят и действат главните герои. Законите на този свят са различни от обичайните, всичко не е както е в действителност, което привлича малките читатели и прави този тип приказки несъмнено най-обичаните сред децата. Магическата среда и сюжетът позволява на автора да използва цялото си въображение и да използва колкото се може повече подходящи художествени техники, с цел създаване на произведение специално за детска аудитория. Не е тайна, че детското въображение е безгранично и е много, много трудно да бъде задоволено.

В повечето случаи този тип приказка има типичен сюжет, определени герои и щастлив край. Какви са приказките за магията? Това могат да бъдат истории за герои и фантастични създания, приказки за необичайни предмети и различни изпитания, които се преодоляват благодарение на магия. По правило във финала героите се женят и живеят дълго и щастливо.

Имайте предвид, че героите на приказките въплъщават много.Сред основните теми на това литературен жанр- борбата на доброто и злото, борбата за любов, истина и други идеали. Трябва да присъства този, който ще бъде победен на финала. Структурата на приказката е обичайната - начало, основна част и финал.

Битови приказки

Тези истории са за събития. обикновен живот, осветяване на различни социални проблемии човешки характери. В тях авторът осмива отрицателните.Такива приказки са социално-сатирични, с елементи на приказка и много други. Тук се подиграват отрицателни качествабогати и суетни хора, докато представителите на народа олицетворяват положителни черти. Ежедневните приказки показват, че най-важното не са парите и силата, а добротата, честността и интелигентността. Литературните критици твърдят - и това е факт - че те са писани във време, когато хората са преживявали социални кризи и са се стремели да променят структурата на обществото. Сред популярните художествени техники тук се открояват сатирата, хуморът и смехът.

Какви видове приказки има?

В допълнение към горната класификация, приказките също се делят на авторски и народни. Още от имената става ясно, че авторски са приказките, които са написани от определен известен разказвач, а народни са тези, които нямат един автор. Народните приказки се предават от уста на уста от поколение на поколение, а оригиналният автор не е никой.Нека разгледаме всеки от видовете поотделно.

Народни приказки

Народните приказки с право се считат за мощен източник исторически факти, информация за живота и социалната система определени хора. Всеки от народите в своята история е измислил огромен брой поучителни историиза възрастни и деца, предавайки своя опит и мъдрост на следващите поколения.

Народните приказки отразяват човешките отношенияи промяна в моралните принципи, показват, че основните ценности остават непроменени, учат да се направи ясна граница между доброто и злото, радостта и скръбта, любовта и омразата, истината и лъжата.

Особеност на народните приказки е, че са прости и лесни четим тексткрие най-дълбок социален смисъл. Освен това спестяват богатство народен език. Какви народни приказки има? Те могат да бъдат както магически, така и битови. Много народни приказки разказват за животни.

Често възниква въпросът кога е измислена първата руска народна приказка. Това със сигурност ще остане загадка и може само да се спекулира. Смята се, че първите "герои" на приказките са били природни явления - Слънцето, Луната, Земята и т.н. По-късно те започват да се подчиняват на човека и в приказките влизат образи на хора и животни. Има предположение, че всички руски народни разкази имат реална основа. С други думи, някакво събитие е преразказано под формата на приказка, променя се през вековете и достига до нас във формата, с която сме свикнали. Какви са руските народни приказки, разбрахме. Време е да поговорим за приказки, чиито автори са добре познати на читателите.

Авторски приказки

Обикновено авторската работа е субективна обработка на народна история, но доста често се срещат нови истории. Черти на характераавторска приказка - психологизъм, възвишена реч, ярки герои, използването на приказни клишета.

Друга особеност на този жанр е, че може да се чете различни нива. И така, една и съща история се възприема по различен начин от представители на различни възрастови групи. Детските приказки на Шарл Перо изглеждат на дете невинна история, докато на възрастен човек ще намерив тях сериозни проблемии морала. Често книгите, които първоначално са насочени към млад читател, се интерпретират от възрастните по свой начин, както и фантастични историиза възрастни, децата го обожават.

Кои са разказвачите? Със сигурност всеки е чувал за „Приказките на моята майка гъска“ от Шарл Перо, приказките на италианеца Гоци, произведенията на немския писател от Братя Грим и датския разказвач Ханс Кристиан Андерсен. Не трябва да забравяме и руския поет Александър Пушкин! Техните истории са обожавани от деца и възрастни по целия свят. На тези приказки израстват цели поколения. В същото време всички авторски произведения са интересни от гледна точка на литературната критика, всички те попадат в определена класификация, имат своя собствена художествени характеристикии техники за авторско право. По най-известните и обичани приказки се правят филми и анимационни филми.

Заключение

И така, разбрахме какво представляват приказките. Каквато и да е приказката - авторска, народна, социална, вълшебна или разказваща за животни - тя определено ще научи на нещо читателя. Най-интересното е, че няма никакво значение кой чете историята. И възрастните, и децата определено ще научат нещо полезно от него. Приказката ще накара всеки да се замисли, ще предаде мъдростта на хората (или автора) и ще остави незаличимо добро впечатление в съзнанието на читателите. Ефектът никак не е преувеличен. Има дори т.нар терапевтични приказкикоито умеят да превъзпитат и отучат от различни лоши навици!

Приказките са много важен жанрв литературата. Именно от него малките деца започват своето запознанство със света на прозата и поезията. Но какво означават те, каква е историята и спецификата на авторските приказки? Помислете за всичко това по-долу, както и списък с руски литературни приказки с техните автори и характеристики.

Определение

Приказката е жанр в литературата, обикновено основан на фолклора. Тя може да бъде както прозаична, така и поетична. Това обаче е предимно фолклорна проза и всеки народ има свои собствени приказки. Основната разлика за тях обикновено е присъствието митични създанияи/или фантазия, фантазия, магически елементи.

Но за разлика от фолклорни произведенияПриказките винаги имат автор. Често в тях има очевидна борба между доброто и злото, лошото и доброто. Обикновено там главен герой- "любим" на автора и в резултат на това на читателя. Има и антигерой - митичен злодей.

История

Както бе споменато по-горе, приказките произлизат от фолклора. Но не винаги, защото те могат да бъдат чисто авторски. Те са се появили много отдавна под формата на фолклорни произведения, предавани "от уста на уста". В Русия дълго време съществуват и се разпространяват техните народни приказки.

Някои произведения могат да бъдат приписани на много стари приказки. Например много фолклорни приказки Древна Русияи църковни притчи от Средновековието, в много отношения напомнящи за жанра, който обмисляме.

Освен това в Европа започнаха да се появяват приказки в обичайния за хората смисъл: Братя Грим, Ханс Кристиан Андерсен, Чарлз Перо и много други. Но на територията съвременна Русияпо-рано (и все още) Александър Сергеевич Пушкин беше много популярен. През 18 век като цяло много писатели обичат да вземат основата от фолклора и по този начин да създават нови произведения.

През 20 век също е имало още приказки. Такива велики писатели като Максим Горки, Алексей Толстой и други са известни като автори на този жанр.

Специфичност

Авторските приказки се наричат още литературни. Както вече беше описано по-горе, те се отличават от фолклорните произведения по наличието на автор. Разбира се, дори много старите имаха свои създатели. народни приказки, но авторите като такива бяха загубени, тъй като в продължение на векове историите се предаваха устно от един човек на друг, понякога дори значително променящи се, тъй като всеки човек можеше да тълкува и преразказва по различен начин, и така дълго време.

Друга разлика между авторската приказка и народната приказка е, че тя може да бъде както в стихове, така и в проза, докато втората може да бъде само в проза (първоначално е била само устна). Също така във фолклора обикновено се засяга темата за противопоставянето на доброто и злото, докато в литературните произведения това не е необходимо.

Друга разлика е, че в народните приказки героите са описани по-повърхностно, а в литературните, напротив, всеки персонаж е ярко изразен и индивидуален. Във фолклора все още има начала, поговорки и особени обрати на речта. Те също са склонни да бъдат дори по-малки от литературните. Всичко това се дължи на факта, че се предаваше устно, толкова много беше загубено и размерът беше съкратен, защото беше забравен през поколенията. Но въпреки това тенденцията към различни обрати на речта, характерна само за руските приказки, е запазена. Например "имало едно време", епитетът " добър приятел“, и Пушкин: „в далечно царство, в далечна държава“ и т.н.

Най-удивителното: точно определениеАвторската приказка като такава не съществува. Да, идваше от фолклори се е променил много, което помага при дефинирането на този термин. Запазени са фантастични същества, които се променят в зависимост от хората. Приказките обикновено са малки по размер. Те определено имат обрат. Но винаги можете да намерите някакъв морал, който е основна целприказки. Това го отличава от фентъзито, където акцентът не е върху морала, а върху разказването на истории, което също се различава по това, че има повече приключения, спиращи дъха събития. Също така фантастичните произведения и епосите са дълги по размер. А описаният в тях свят обикновено няма под себе си фолклорна основа. Често това е измислица на автор, който напълно е създал собствената си реалност. В приказките, напротив, има измислица, но тя е в рамките на реалния свят.

Видове

Много изследователи разделят литературните приказки на няколко категории. Е. В. Померанцева, например, ги разделя на 4 жанра:

приключенска новелистика;
домакинство;
за животните;
магически.

И ето друг руски фолклорист В. Я. Проп разделя приказките на повече категории:

За неживата природа, животни, растения, предмети. Тук всичко е просто: приказките за това разказват съответно за животните или неживата природа като основен елемент. Интересен факт тук е, че такива произведения рядко са руски или европейски. Но такива приказки често се срещат сред народите на Африка, Северна Америка.
Кумулативните приказки означават такива произведения, в които се извършва многократно повторение на сюжета, докато развръзката достигне кулминацията. Това го прави по-лесно за разбиране от децата. Ярък примерса истории за ряпа и кифла.
Битовият (разказ) жанр разказва за различни хорапо знаци. Например приказка за зъл измамник или за глупав човек.
Скучните приказки са предназначени да приспиват децата. Те са много кратки и прости. (Например приказка за бял бик).
Басни за това, което не може да бъде в действителност. Струва си да се отбележи, че всички приказки имат дял от фантастика, но фантастиката е най-фантастиката: говорещи животни, хуманизирани мечки (те живеят като хора, общуват и т.н.). По правило всички подвидове се пресичат помежду си. Рядко се случва произведение да принадлежи само на един от тях.

В руските приказки все още се отличават героични, войнишки издънки.

Най-интересното е, че приказките като жанр се изучават много сериозно. В Европа А. Аарне пише т. нар. „Индекс страхотни типове„През 1910 г. където има и разделения на видове. За разлика от типологията на Проп и Померанцева, тук са добавени известни европейски приказки за заблудени дяволи и анекдоти. Въз основа на произведенията на Аарне С. Томпсън създава свой собствен индекс на приказките през 1928 г. Малко по-късно фолклористът Н. П. Андреев и много други изследователи се занимават с такава типология, но с въвеждането на руски (славянски) видове.

По-горе разгледахме основните подвидове, които са по-свързани с народното изкуство. Авторските приказки обикновено са много по-сложни и не е лесно да се впишат в определен поджанр, но те са взели много от фолклора и описаните по-горе видове като основа. Също взето от много източници сюжетни мотиви. Например омразата към доведената дъщеря и мащехата, която е популярна в произведенията.

А сега да преминем към списъците с народни и литературни приказки.

Приказки за 1 клас

Списъкът е дълъг, тъй като децата започват запознаването си с четенето с разкази и приказки, тъй като те са малки и лесни за запомняне и усвояване. В първи клас се препоръчва да се чете:

Малки народни приказки. Често те са за животни: „Котка и лисица“, „Натруфен човек“, „Врана и рак“, „Гъски-лебеди“, както и „Сестра Альонушка и брат Иванушка“, „Овесена каша от брадва“, „Човек и Мечка", "Петел-Златен гребен", "Морозко", "Мехури, слама и личие", "Теремок", "По щука команда" и т.н.
Шарл Перо, Червената шапчица.
Пушкин Александър Сергеевич, "Приказката за цар Салтан" и други разкази.

Литературни приказки: 2 клас, списък

Народни приказки в обработката на А. Н. Толстой.
Произведения на Братя Грим, като " Бременските музиканти".
Е. Л. Шварц, "Новите приключения на Котарака в чизми".
К. Перо: "Котаракът в чизми" и "Червената шапчица".
Приказките на Ханс Кристиян Андерсен.
Както и малки произведения на А. С. Пушкин, Д. Н. Мамин-Сибиряк, П. Ершов, П. Бажов, К. Д. Ушински и др.

Списък с литературни приказки за 3 клас

В тези часове се четат и приказки, но те са по-дълги, а също така има по-малко народни и повече литературни. Например всички известна приказкаЛуис Карол за Алиса в огледалото. Както и по-големи приказкиМамин-Сибиряк, Салтиков-Шчедрин, Пушкин, Бажов, Жуковски, Чайковски, Перо, Андерсен и много други.

4 клас

Списък с литературни приказки:

Гаршин В. М., „Приказката за жабата и розата“;
Жуковски В. А., „Приказката за цар Берендей“, „Там са чисти небето и водите“;
Е. Шварц "Приказката за изгубеното време".

5 клас

Литературни приказки в гимназияв програмата за четене са много по-рядко срещани, отколкото в 1-4 клас, но въпреки това има такива произведения. Например приказките на Андерсен и Пушкин, които също са в начално училище. Списъкът с литературни приказки за 5. клас не свършва дотук. Има и произведения на Жуковски, Шварц и много други за деца на тази възраст.

Вместо заключение

Историята е много интересен жанр, която все още се изучава от различни изследователи, а децата четат училищна програма. Първоначално те са били само народни, предавани устно. Но тогава започнаха да се появяват авторски литературни приказки, които обикновено вземат за основа фолклорни сюжети и герои. Такива произведения са малки, имат фикция и специална история. Но това прави жанра на приказката специален и го отличава от другите.

История- един от основните видове устно народно творчество. Художествен разказ от фантастичен, приключенски или битов характер.

Народните приказки се делят на три групи:

Битови приказки - героите на тези приказки - селянин, войник, обущар - живеят в реалния свят и обикновено се бият с джентълмен, свещеник, генерал. Те печелят благодарение на находчивостта, интелигентността и смелостта.

Състав на приказка:

1. Начало. („В определено царство, в определено състояние те са живели, те са били ...“).

2. Основната част.

3. Край. („Те започнаха да живеят - да живеят и да правят добро“ или „Те организираха празник за целия свят ...“).

Героите на приказките:

Любим герой от руските приказки - Иван Царевич, Иван Глупакът, Иван - селски син. Това е безстрашен, мил и благороден герой, който побеждава всички врагове, помага на слабите и печели щастие за себе си.

Важно място в руските приказки се отделя на жените - красиви, мили, умни и трудолюбиви. Това са Василиса Мъдрата, Елена Красивата, Мария Моревна или Синеглазка.

Въплъщението на злото в руските приказки най-често е Кошчей Безсмъртният, Змията Горинич и Баба Яга.

Баба Яга е един от най-древните герои в руските приказки. Това е ужасна и зла старица. Тя живее в гората в колиба на пилешки крака, вози се в хоросан. Най-често вреди на героите, но понякога помага.

Змията Горинич - огнедишащо чудовище с няколко глави, летящо високо над земята - също е много известен геройРуски фолклор. Когато се появи Змията, слънцето угасва, издига се буря, блестят светкавици, земята трепери.

Характеристики на руските народни приказки:

В руските приказки често се повтарят определения: добър кон; сив вълк; червено момиче; добър приятел, както и комбинации от думи: празник за целия свят; отидете накъдето ви погледнат очите; увисна дивата си глава; нито в приказка да разказваш, нито с писалка да описваш; скоро приказка се разправя, но не скоро делото; дълги, къси...

Често в руските приказки определението се поставя след дефинираната дума, което създава особена мелодичност: мили мои синове; слънцето е червено; писана красота...
Кратките и съкратените форми на прилагателните са характерни за руските приказки: слънцето е червено; провеси дивата си глава; - и глаголи: сграбчвам вместо грабвам, отивам вместо отивам.

Езикът на приказките се характеризира с използването на съществителни и прилагателни с различни наставки, които им придават умалително - галещо значение: малко-й, братче-и т.н., петел-ок, слънце-йшк-о ... Всичко това прави представянето гладко, мелодично, емоционално. За същата цел служат и различни усилвателно-отделителни частици: това, това е какво, ка ... (Това е чудо! Ще отида надясно. Какво чудо!)

От незапомнени времена приказките са били близки и разбираеми обикновенни хора. Фантастиката се преплита с реалността. Живеейки в нужда, хората мечтаеха за летящи килими, дворци, самостоятелно сглобени покривки. И винаги в руските приказки справедливостта тържествуваше, а доброто побеждаваше злото. Неслучайно А. С. Пушкин пише: „Каква прелест са тези приказки! Всяка е стихотворение!

История. Видове приказки

За първи път детето се сблъсква с приказка на възраст от 1 до 1,5 години, по това време всеки възрастен в семейството става разказвач. В същото време възрастните не просто разказват приказки, а си спомнят приказки от детството си, които от своя страна са им разказвали техните родители. Така е възможно да се проследи връзката на поколенията, която няма да бъде прекъсната в бъдеще с появата на голямо количество модерна технология. Първата книга, която се появява в живота на човек на възраст около 3 години, е приказка, приказка, която вече не само може да се чуе от възрастните, но и да се видят нейните герои в снимки. По правило детските книги са много добре и цветно илюстрирани. Именно с такива книги детето започва да прави първите си стъпки огромен святлитература. И задачата на възрастните е да се интересуват от увеличаването на тези стъпки и да помогнат на детето да продължи напред в запознаването с литературата на целия свят.

Приказката е измислена историяс щастлив край и задължителна победа на доброто над злото.

Това също включва митове, легенди, метафори, поговорки и др. Приказката е една от формите естетическо творчествопри деца. Един от неговите корени е делото на детската фантазия: като орган на емоционалната сфера, фантазията търси образи, за да изрази в тях чувствата на децата. Слушайки приказки, детето се наслаждава на същата свобода в играта на образи, на която се наслаждава в играта на движенията. .

приказна гледка народна прозапознат на всички народи. Ако проведете анкета сред възрастни и деца на улицата „Какви приказки знаете, помните и можете да разкажете, без да мислите“, тогава в по-голямата си част те ще бъдат „Натруфен човек“, „Ряпа“, „Кокошка Ryaba“ . Но ако поискате да изясните към какъв вид народни приказки принадлежат, тогава малко хора ще могат да отговорят на този въпрос. На пръв поглед може да изглежда, че познаването на видовете приказки не е толкова важно. Но това е типът приказка, който предполага събитията, героите и сюжета на произведението.

В момента има два основни вида приказки: народни и авторски. Както народните, така и авторските приказки от своя страна могат да бъдат разделени на приказки за животни, битови, страшни, вълшебни и други приказки. В допълнение, авторските приказки могат да бъдат дидактични и психокоригиращи.

Приказки за животни:

Приказките за животни са широко разпространен жанр. Те говорят за навиците, триковете и приключенията на обикновените, познати диви и домашни животни, птици и роби, връзката между които е много подобна на връзката между хората. Да, и природата на животните се оприличава на човека: мечката е глупава, заекът е страхлив, вълкът е алчен, Лиза Патрикеевна е по-хитра от хитра, тя ще измами всеки, когото искате. "Имало едно време един дядо и една жена и имали кокошка Ряба ..." прекрасна приказка! Умело построена - не е трудно да се запомни, поради което тя все още се помни от детството. Накратко, нищо повече. И колко много действие има в него, герои - дядо, баба, пиле, мишка. Приказката за ряпата е също толкова жива и интересна. Разбира се, такива произведения са предназначени за най-малките. Слушайки ги, бебето научава много, развива ума, въображението - трябва да видите, да си представите всички тези тичащи и играещи малки животни. В същото време пръстеновидната конструкция на приказка помага за бързото й запомняне. Тези приказки са много удобни за поставяне на представления, затова много често се използват за представления, в които актьорите са самите деца.

Приказките с животни са кратки и прости по композиция. Често един епизод се повтаря няколко пъти. Така например, лисица три пъти идва под прозореца на колибата на котка и петел, много пъти животните се опитват да изгонят лисицата от къщата на заека и т.н. Жителите на гори, полета и степи се появяват в Руски приказки. Птиците са представени по различни начини: гарван, врабче, чапла, жерав, тетрев, бухал, кълвач. Има насекоми: муха, комар, пчела, мравка, паяк.

Друга група сюжети са домашни животни и птици. Славяните били заобиколени ежедневно и станали герои в техните приказки: вол, овен, кон, куче, котка, петел, гъска, патица. Приказките допринасят за предаването на знания и житейски опитот възрастни към деца, имат педагогическа насоченост, която се обслужва от простотата на техните форма на изкуство, както и игрив начин на изпълнение: използване на песни, диалози, звукозапис, ритъм, рима.

Особено полезни са така наречените верижни приказки, където трябва много внимателно да се следи редът на епизодите, тяхната логика. Ярък пример за такава приказка е приказката за това как коза изпратила коза за ядки. Цялата приказка се състои от дълга римувана песен на коза, думите от която: "Няма яре с орехи, няма коза с нажежени!" са известни на почти всички.

Битови приказки:

Говорят за перипетиите семеен живот, показват начини за разрешаване конфликтни ситуации, формират позиция на здрав разум и здравословно чувство за хумор по отношение на несгодите, говорят за малки семейни трикове.

Битовите приказки са пълни с хумор, дават комични портрети на необуздани мързеливи хора, глупаци, които правят всичко на случаен принцип, мърморещи, упорити съпруги. Тези приказки точно предават живота, обстоятелствата народен живот. Но това не означава, че отразява реалността като в огледало. Истината съжителства тук, както трябва да бъде в приказка, с измислица, със събития и действия, които всъщност не могат да бъдат. Така, например, една жестока кралица се коригира чрез смяна на местата за няколко дни със съпругата на кавгаджия-обущар; селянин, който случайно уби господарско куче, със съдебна присъда, е длъжен да лае през нощта и да пази имението. В битовата приказка има само един свят, в който живеят всички герои на събитията. Тук всичко е обикновено, всичко се случва в реалния живот.

Характеристиките на героите от тези приказки са винаги едни и същи: собственик на земя, господар - алчен, глупав, жесток, арогантен, често груб. Отношението към краля е амбивалентно. Ако болярите, придворните действат до него, тогава царят задължително е на страната на селянина. Но ако мъжът и царят се срещнат лице в лице, тогава царят е срещу мъжа. Свещеникът също често е алчен, не е склонен да пие, понякога лицемерен. Но той никога не е груб или жесток. Винаги е мил. Неговата любима дума"light": "Ти си моята светлина Ванюша!" Приказката се отнася с уважение към добрите, квалифицирани работници.

В битовата приказка измамата никога не е пълна; кражбата е напълно приемлива. Поради невероятността на събитията всекидневните приказки са си приказки, а не просто битови истории. Тяхната естетика изисква необичайно, неочаквано, внезапно развитие на действието, което да предизвика изненада у слушателите и в резултат на това съчувствие или смях. В тези приказки понякога се появяват фантастични герои: дяволът, Горко-нещастие, Споделете. Значението на тези изображения е само да разкрият житейски конфликт, което стои в основата приказна история. Сюжетът се развива поради сблъсъка на героя не с магически сили, но със сложен житейски проблеми. Героят излиза невредим и от най-безнадеждните ситуации, защото му помага щастливо стечение на обстоятелствата. Но по-често си помага сам – с изобретателност, находчивост, дори хитрост.

Страшни приказки:

Тези истории са за зъл дух. В съвременната детска литература има и приказки - истории на ужасите. Очевидно тук имаме работа с опита на детската самотерапия: чрез многократно моделиране и преживяване на тревожна ситуация в приказка, децата се освобождават от напрежението и придобиват нови начини за реагиране.

Какво е плашило? Това е най-интересният психологически материал, който ви позволява да видите най-съкровените кътчета на света на децата. Градските истории на ужасите са малко "развалени" от пряко влияние съвременна културавъзрастни и носят яркия печат на детинщината: детска логика, детски страхове и възрастови проблеми. Съдържание страшни историимного зависи от културните и социални традиции на средата, в която детето расте и се възпитава. Тези истории при децата различни страниимат несъмнени прилики в сюжетите, поетични характеристики, начин на изпълнение. Приликата е заложена както в общия фолклор приказни коренистрашни истории, и в психологията на малките разказвачи и слушатели, в чийто колективен живот историите на ужасите имат специално място и значение.

Героите на историята на ужасите са условни и безименни. Характерите им не са разкрити, а действията им почти не са мотивирани. Те просто представляват сблъсъка на силите на доброто и злото. В една история на ужасите винаги можете да намерите страдащи герои - това са членове на приказно семейство. Именно с героя-дете разказвачът се идентифицира. Разнообразието от сюжети на ужасите е малко. Като в приказка, те са сглобени от традиционни семантични тухли - мотиви, ситуации. Почти всички от тях ясно носят печата на психологическите проблеми на детството.

Приказки: .

За разлика от другите видове приказки, приказките се основават на много ясна композиция и сюжет. И също така, най-често, разпознаваем набор от някои универсални "формули", по които е лесно да го разпознаете и разграничите. Това е стандартното начало - "Имало едно време в едно царство в определена държава ...", или финалът "И аз бях там, пиех мед-бира ...", и стандартните формули на въпроси и отговори „къде отиваш?“, „Опитваш ли се или от делото плачеш“, и други. Те помагат да запомните и разкажете приказка, и я украсяват...

Главният герой на приказката винаги е млад. Според легендата примитивен човек, мъдростта може да се получи само от предците. Но предците са в друг свят. Оттук и всички тези пътувания до различни медни и други царства, до подземния и подводния свят, до далечно царство - далечна държава. Ето защо главният герой си тръгва У домаи след това от обикновения свят. Търсения, битки - всичко, което героят на приказката прави, най-често се случва в друг странен свят.

В една приказка героят общува със същества, които няма да срещнете в живота: Безсмъртният Кошчей, Баба Яга, многоглавата змия, гиганти и джуджета. Тук и невиждани животни: Елен - Златни рога, Заушка - Златна четина, Жар - птица. Често чудотворни предмети попадат в ръцете на героя: gusli - samogudy, покривка за маса, самосглобяване, шапка-невидимка. В такава приказка всичко е възможно. Ако искате да станете млади - яжте подмладяващи ябълки, трябва да съживите принцесата или принца, да ги поръсите с мъртва вода, а след това с жива вода.

Женските образи на приказка, нейните героини са по-разнообразни от мъжете. Тук са мъдрите девици, които притежават чудна магьосническа сила, красавици, нежни, поетични верни любовници, които за доброто на своите любими могат да стъпчат три чифта железни обувки, да счупят три чугунени тояги и да изгризат три каменни блатове. .

До главните герои винаги има техни прекрасни помощници, различни по характер, произход, те са единни в ролята си - те допълват и завършват действията на главните герои, помагат им в борбата им, в разрешаването трудни задачи, получаване на любопитни неща, спечелване на булката.

Положителните герои и героини, техните помощници и невероятни предмети създават безупречен, светъл, радостен свят. Този свят се противопоставя на злото на живота, на тъмните сили.

Авторски приказки: те са по-благоговейни, образни от народните. Ако искаме да помогнем на пациента да осъзнае вътрешните си преживявания, вероятно бихме избрали авторска приказка. Някои авторски приказки формират негативен житейски сценарий, но той се развива, ако философското, духовен смисълприказката не беше разбрана (т.е. имаше доминиращо чувство, което налагаше избора на определен момент) След това работете с житейски сценарийтрябва да започне с преосмисляне философски смисълприказки.

Този тип авторски приказки, като дидактическите приказки, се създават от учителите за "опаковане" учебен материал. В същото време абстрактните символи (цифри, букви, звуци, аритметични операции и др.) се анимират, приказен образсвета, в който живеят. Тези приказки могат да разкрият значението и важността на определени знания. Във формата на дидактични приказки"сервира" учебни задачи. .

Дидактическите приказки се създават от учителите, за да „опаковат“ учебния материал. В същото време се анимират абстрактни символи (цифри, букви, звуци, аритметични действия и др.), създава се приказен образ на света, в който живеят. Дидактическите приказки могат да разкрият значението и значението на определени знания. Образователните задачи се „поднасят“ под формата на дидактични приказки.

Психокорекционните приказки са създадени, за да повлияят нежно на поведението на детето. Разказва за много проблеми на човек и всеки може да разпознае себе си на страниците литературна творба. Психотерапевтичните приказки включват приказки, съставени от самото дете и приказки, съставени съвместно с детето. .

Корекцията тук означава "замяна" неефективен стилповедение към по-продуктивно, както и обясняване на детето смисъла на случващото се. В психокоригиращите приказки на слушателя (читателя) обикновено се представя модел на поведение, който той може да използва, за да преодолее затрудненията си. В същото време събитията, които се случват с героя, трябва да са подобни на реални ситуации от живота на децата. Чрез приказката детето получава възможност да осъзнае собствените си преживявания, индивидуални психологически характеристики. Алтернативните модели на поведение, разбрани благодарение на приказката, помагат на детето да види различни аспекти на възникващи ситуации и да намери нови значения в тях.

литературна приказка- цяло направление измислица. пер дълги годиниот своето формиране и развитие този жанр се е превърнал в универсален жанр, обхващащ всички явления от заобикалящия живот и природата, постиженията на науката и техниката.

Точно както народната приказка, постоянно променяща се, поглъща черти нова реалност, литературната приказка винаги е била неразривно свързана със социално-историческите събития и литературно-естетическите тенденции.

Литературните приказки на романтиците се характеризират със съчетание на магическо, фантастично, призрачно и мистично със съвременната реалност.

Решителна крачка към литературната приказка прави основоположникът на този жанр X. К. Андерсен, писател, който твърди, че приказките са „брилянтни, най-доброто злато на света, онова злато, което блести с искра в детските очи, звъни с смях от устните на децата и устните на родителите” . Всяко цвете, всяка улична лампа разказваха на разказвача своята история, а той я предаваше на децата.

Приказките на датския писател са изпълнени с цяла гама от човешки чувства и настроения: доброта, милост, възхищение, съжаление, ирония, състрадание. И най-важното - любов. Основата на литературната приказка може да бъде фантастичен образроден от детско въображение.

Хуморът в литературната приказка е различен характери стана тя отличителен белег. Понякога литературните приказки, написани за възрастни, стават любимо четиво на децата. Широко популярен сред децата приказна литературас елементи на нонсенс: парадокс, изненада, привиден нонсенс, поетическа „глупост“. Е. Успенски с неговата Чебурашка и крокодила Гена, Е. Рауд, Р. Погодин показаха неизчерпаемите възможности на глупостта.

Литературната приказка има много лица в наши дни. Сред дефинициите най-пълна е формулировката на Л. Ю. Брауде: „Литературната приказка е авторска художествена проза или поетична творба, базирана или на фолклорни източници, или измислена от самия писател, но във всеки случай подчинена на неговото завещание; произведение, предимно фантастично, изобразяващо прекрасни приключения на измислени или традиционни приказни герои и в някои случаи ориентирано към деца; произведение, в което магията, чудото играе ролята на сюжетообразуващ фактор, помага да се характеризират героите .