ЗА ПЪРВИ ПЪТ ПО „ДОМАШНАТА ПЪТЕКА“ И В „РАБОТИЛНИЦАТА ЗА ИГРИ“!
НОВО ОБУЧЕНИЕ – РАБОТИЛНИЦА за учители и родители
В ПИСАНЕТО НА ПРИКАЗКИ,
ПОМОЩ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМНИ СИТУАЦИИ В
ОБРАЗОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ НА ДЕЦАТА И ОБЩУВАНЕ С ТЯХ
На обучението ние сами ще съчиняваме заедно с вас приказки, които помагат на нас и нашите деца да решаваме проблемите, възникнали във възпитанието и развитието (не иска да си мие зъбите или косата, страхува се от кучета или връстници в пясъчник, казва "тоалетни думи", не иска да споделя играчки, твърде доверчив или, напротив, недоверчив и т.н. - според вашите искания и ситуации на конкретни деца и майки - участници в обучението),
ще се научим как да ги разказваме правилно на децата,играйте, обсъждайте.
научете какво да правите и как да го правитетака че приказката помага на нас и детето да установим взаимоотношения и взаимно разбиране, да се подкрепяме в трудни моменти, нежно и лесно да решаваме трудни ситуации на общуване.
Ще споделяме резултатите един с друг, ще се подкрепяме и ще си помагаме, получаване на професионална помощ от детски и семеен психолог Наталия Баринова, нейните съвети, съвети от нейния опит.
Индивидуалните приказки, които ще се научите да съчинявате на обучението за вашето дете са:
- ключът към успеха и радостното творческо общуване с децата,
- ключ, който винаги ще е с Вас - у дома и на път, зиме и лете;
- ключ, който нежно, лесно и с любов ще ви помогне да разрешите проблемите при отглеждането на децата.
Обучението включва:
- Уводен уебинар за това защо, как да съставяте приказки за вашето конкретно дете, като вземете предвид неговите характеристики, характеристики на семейството и проблема, който искате да разрешите. Как да разкажем приказка на дете? Какво трябва да се промени в текстовете на готовите приказки и как те могат да бъдат редактирани, като се вземат предвид особеностите на вашата ситуация?
- Два уеб семинара, където ще си помагаме да съставим приказка за нашите конкретни деца от курса, ще обсъждаме нашите приказки, ще предлагаме идеи, фрази, сюжетни точки един на друг и ръководителят на обучението, детски и семеен психолог Наталия Баринова , ще ви насочи и ще помогне на всеки един от вас.
- Комуникация на участниците в обучението помежду си във форумите на отдалечения клас, групова поддръжка.
- Комуникация с ръководителя на обучението - семеен и детски психолог Наталия Баринова, нейната помощ на всеки участниккурс, отговори на вашите въпроси, анализ на приказки. Наталия винаги ще напътства, ще помогне да се види това. което не се вижда веднага, подсказва
- Сборници с приказки, съставени от участниците в обучението(ще бъде готов след резултатите от обучението след приключването му).
- Приложение - Всички записи от стария ни курс "Приказка ще помогне - 1, 2, 3", която се проведе на нашия сайт и в Игровата работилница „Чрез играта – до успех!“ преди четири години (пълен набор от записи на уебинари, въпроси и отговори, приказки, практически материали). Ето какво включва този комплект Стара версиякурс“ – виж по-долу
ДАТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ: Юли - Август, всеки участник в обучението учи с индивидуален темп
ЗА ВЪПРОСИ ПИШЕТЕ НА ОРГАНИЗАТОРА НА ОБУЧЕНИЕТО ВАЛАСИНА АСЕ ПО ПОЩА: [имейл защитен]
ЗАПОЗНАЙТЕ СЕ С ВОДЕЩАТА НА ОБУЧЕНИЕТО НАТАЛИЯ БАРИНОВАЯ И МЕТОДА НА ПРИКАЗНАТА ТЕРАПИЯ:
ТЕЛЕВИЗИОННО ПРЕДАВАНЕ НА ПЪРВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН КАНАЛ "УЧИМ СЕ ДА ВЪЗПИТАВАМ ДЕЦА ПО МЕТОДА НА ПРИКАЗНОТЕРАПИЯТА".
ЕКСПЕРТ И ГОСТ НА ПРОГРАМАТА: НАТАЛЯ БАРИНОВА, ВОДЕЩ НА ОБУЧЕНИЕТО НИ ПО ПРИКАЗКА
Ще се видим на страхотното ни обучение! Нашите деца и ние имаме толкова много нужда от света на приказките!
Приказката е ключът към щастливото общуване с децата и към лесното разрешаване на мнозина проблемни ситуации. Но този ключ все още трябва да може да се използва. как? Ще разгледаме това в нашия курс.
В този курс ще научите:
- как да съставите приказка, за да разрешите проблемите на вашето дете,
- как да го кажа на бебе за да получите резултати,
- как редактиране за индивидуални характеристики Готови психокоригиращи приказки от книги или други източници за вашето дете,
- какви истории и как да помогнем За тебв различни специфични ситуацииотглеждане на деца (бебето се страхува от нещо, не използва гърнето, не може да отбие залъгалката, не иска да ходи на Детска градина, срамежлив от гости, не иска да се облича или да си реже ноктите, страхува се да си измие косата и много други).
Често възникват проблеми при възпитанието на децата.Едно дете е срамежливо непознати, другият - не иска да се облича за разходка или да прибира играчките, третият - не може да се раздели със залъгалката, четвъртият - обича да прави гримаси, петият - всяка сутрин трудно ходи на детска градина, шестият - трудно му е взаимен езикс връстници и др.
Как предпочитате да се справяте с тези ситуации? Коя опция избирате обикновено?
Опция 1.
| Вариант 2.
|
Целта на приказкотерапията- помогнете на детето да се развива по най-оптималния и естествен за него начин, реализирайки неговите способности
Приказките и приказкотерапията са инструмент, от който всеки родител и учител, който обича децата, наистина се нуждае. Това е приказка, която често помага, когато нищо друго не помага. Ето защо поканих Наталия Баринова, детски психолог, да проведе цяла поредица от уебинари с нас за основите на приказната терапия. И сега този цикъл е достъпен за всички.
Изборът е твой.
Част 1. "Приказка ще помогне - 1: Как да съставяме и разказваме приказки? Смело дете"
то основен уебинарцикъл "Приказка ще помогне"
Комплектът "Приказка ще помогне - 1" включва:
1.Четири видеоклипа(обща продължителност - 129 минути)
1.1. Как се пише приказка за решаване на проблемите на детето? Как да промените готовата приказка, като вземете предвид характеристиките на вашето бебе? (видео лекция - 39 минути)
1.2. Как да разкажете историята си на дете? (видео лекция - 17 минути)
1.3. Смело дете: какво трябва да знаете за детските страхове и тревожност, относно комуникацията с детето за всеки родител и учител, какви грешки е важно да избягваме? Какви са причините за детските страхове и безпокойство? (видео лекция - 28 минути)
1.4. Отговори на въпроси - видеозапис на уебинара (45 минути).
2. Мини-книга "Смело дете" с материали от уебинара.
3. Читател със стихове, игри, текстове от приказки.
Ще се научиш:
| „Една приказка ще помогне – 2“ |
Част 2. „Една приказка ще помогне - 2: приказки за малки деца“ Какво включва комплектът "Приказка - 2 ще помогне": 1. Запис на уебинара "Приказка ще помогне - 2" (1 час 45 минути). 2. Практическо приложение - мини-книга "Една приказка ще помогне - 2. Приказки за деца."
Ще се научиш:
- Какво да направите, ако бебето не може да се отърва от залъгалката?
- Как да научим бебе за гърне?
- Какво да направите, ако бебето не иска спиш в собственото си креватче далеч от родителите си?
- Как ще помогне една приказка, ако бебето не иска да ходи на детска градина?
- Ами ако бебето не почиства след себе си играчките?
- Ами ако бебето не иска да се къпе или да си реже ноктите?
- Защо е вашето бебе иска ръце на улицатаи как да бъде в този случай?
- Как една приказка ще помогне на дете, което не обичаш да се обличаш?
- Какво да направите, ако бебето ви дразни често?
| „Една приказка ще помогне – 3“ |
Част 3. "Приказка ще помогне - 3. Приказка терапия. Джендър подход" - приказки, възпитаващи мъжественост и женственост Комплектът включва: 1. Приказка терапия: джендър подход (видео лекция - 25 минути)
- Какво е джендър образование?
- Каква е разликата между женските и мъжките приказки, женските и мъжките пътища в живота?
- Какво представляват смесените приказки?
- Трябва ли момичетата да четат „мъжки“ приказки, а момчетата – „женски“ и защо?
2. Приказки за момчета и не само - мъжки приказки (видео лекция - 20 минути):
- Как нашите предци са внушавали мъжественост на момчетата?
- Как една приказка учи детето да бъде гъвкаво в живота?
- На какво учи момчето историята за трите прасенца?
- Архетипът на борбата и пътя в една народна приказка
- Какви идеи и житейски сценариизаложени в приказките за момчето: Натруфен човек, Три прасенца, По щука команда, приказки за Иванушка - глупак?
3. Приказки за момичета и не само - женски приказки(видео лекция - 40 минути)
- Как приказките учат едно момиче да създава уютна, комфортна среда около себе си и да приема помощ?
- Какво означава метафората за сортиране на семена?
- Как приказките възпитават в едно момиче очакването на любовта като щастие?
- Какво е женското щастие?
- Как да "размразите" любовта в себе си?
- Какво женска силаи източника му?
- Какви са опасностите от вината и негодуванието?
- Какъв вид приказни изображениянай-често пробвани от съвременните жени?
- Кои са Пепеляшка, Снежанка, Червената шапчица, снежни кралици, Герда в съвременния живот?
- Как да не се превърнем от източник на любов в източник на болка?
4. Уебинар за отговаряне на въпроси и изясняване на информацията от видео лекции (запис на уебинар - 46 минути). Анализ на конкретни приказки и конкретни случаи на влияние на приказка върху децата.
Ще се научиш:
- Как с помощта на три прасенца да научиш момче да претегля силите си в битката с врага, а с помощта на боб да научиш момиче да бъде придирчиво към ухажори?
- Кои приказки трябва да се четат на момчета и кои на момичета?
- Как да четем приказки на деца и как да четем "момичешки" приказки на момчета и как да четем "момчешки" приказки на момичета.
- Как да четете приказки, ако семейството ви има деца от различен пол?
- Какво трябва да знаем ние – възрастните – за мъжествеността и женствеността, за да бъдем щастливи в живота си и да отгледаме щастливи деца?
- Как да не живееш живота си в сценария на Червената шапчица или Снежната кралица?
- Как да коригираме неподходящото за пола поведение на детето с помощта на приказка?
- и още много.
- За родители- майки, татковци, баби и дядовци - които обичат децата си и се грижат за тяхното щастие и здраве,
- За учители в детски градини и детски центрове, интересуват се от приказка терапия и желаят да използват приказка при възпитанието на деца,
- За учители от семейни клубове и асоциации.
| Автор |
- Победител в Москва грантв образованието (2009)
- Победител Всеруски конкурспрофесионално съвършенство "Педагог-психолог на Русия"(2009) и конкурс „Професионално призвание”.
- практикуване детски психологспециалист по взаимоотношенията родител-детепритежава приказка терапия, техники за арт терапия, автор на психологически и педагогически програми за развитие на деца.
- Има над 30 публикациипо тази тема психологическо развитиедеца
- Участва като специалист - детски психолог в телевизионните предавания "Мамино училище"Първи образователен телевизионен канал.
- Ръководител на психологическия отдел на Центъра за естествено развитиеи детско здраве.
- Член на Експертния съвет на Всеруската експертиза на играчкитекъм "Експертиза за деца".
- Майкадве възрастни деца.
- Редактор на списание - семейно-педагогически алманах "Детски въпрос"
Дизайн на материали и организация на уебинара- Валасина Ася, водещ на Интернет работилница за образователни игри „Чрез играта – до успех!“, автор на сайта „Родна пътека“, кандидат на педагогическите науки.
За всички въпроси - моля свържете се с: [имейл защитен]уебсайт
Желаем ви творческо вдъхновение, нови приказки, радостно общуване с вашите деца и успешно решаване на техните проблеми с помощта на приказките!
Ще се видим на курса!
кандидат на педагогическите науки.
До нови срещи по "Родната пътека"!
Измисляне на приказка творческа задачакойто развива речта, въображението, фантазията, креативно мислене. Тези задачи помагат на детето да твори приказен свят, където той е главният герой, формиращ у детето такива качества като доброта, смелост, смелост, патриотизъм.
Пишейки самостоятелно, детето развива тези качества в себе си. Децата ни обичат да си правят сами. приказкиНоси им радост и удоволствие. Приказките, измислени от деца, са много интересни, помагат да се разбере вътрешен святвашите деца, много емоции, измислени герои, сякаш са дошли при нас от друг свят, света на детството. Чертежите за тези композиции изглеждат много смешни. Страницата представя кратки историикоито учениците измислиха за урока литературно четенев 3 клас. Ако децата не могат сами да съставят приказка, поканете ги самостоятелно да измислят началото, края или продължението на приказката.
Историята трябва да съдържа:
- интро (вратовръзка)
- основно действие
- развръзка + епилог (по желание)
- една приказка трябва да учи на нещо добро
Наличието на тези компоненти ще ви даде творческа работаправилен завършен вид. Моля, имайте предвид, че в примерите по-долу тези компоненти не винаги присъстват и това служи като основа за понижаване на оценките.
Бийте се срещу извънземни
В един град, в една държава живеели президент и първа дама. Те имаха трима сина - тризнаци: Вася, Ваня и Рома. Те бяха умни, смели и смели, само Вася и Ваня бяха безотговорни. Един ден извънземно нападна града. И никоя армия не можеше да се справи. Този извънземен разрушава къщи през нощта. Братята измислиха невидим самолет - дрон. Вася и Ваня трябваше да са дежурни, но заспаха. Рома не можеше да спи. И когато извънземният се появи, той започна да се бие с него. Оказа се, че не е толкова лесно. Самолетът е свален. Рома събуди братята и те му помогнаха да управлява димящия дрон. И заедно победиха извънземното. (Каменков Макар)
Като калинка има точки.
Живял един художник. И му хрумна идеята да рисува приказна картиназа живота на насекомите. Рисувал, рисувал и изведнъж видял калинка. Не му изглеждаше много красива. И той реши да смени цвета на гърба, калинката изглеждаше странно. Смених цвета на главата, пак изглеждаше странно. И когато нарисува петна по гърба, тя стана красива. И толкова му хареса, че нарисува по 5-6 парчета наведнъж. Картината на художника беше окачена в музея, за да се възхищават всички. И при калинкивсе още има точки на гърба. Когато други насекоми питат: "Защо имаш точки калинки по гърба?" Те отговарят: „Художникът ни нарисува“ (Суржикова Мария)
Страхът има големи очи
Живееха баба и внучка. Всеки ден ходеха за вода. Баба имаше големи бутилки, внучката имаше по-малки. Тоя път нашите водоноски тръгнаха за вода. Набраха вода, прибират се през района. Отиват и виждат ябълково дърво, а под ябълковото дърво котка. Задуха вятър и ябълката падна на челото на котката. Котката се уплаши, но изтича точно под краката на нашите водоноски. Те се изплашили, хвърлили бутилките и избягали в къщи. Бабата падна на пейката, внучката се скри зад бабата. Котаракът тичаше уплашен, едва носеше краката си. Вярно е, че казват: "Страхът има големи очи - каквото го няма, те го виждат"
Снежинка
Имало едно време един цар и той имал дъщеря. Наричаха я Снежинка, защото беше направена от сняг и се топеше на слънцето. Но въпреки това сърцето не беше много добро. Царят нямал жена и казал на снежинката: „Значи ще пораснеш и кой ще се грижи за мен?“ Снежинката видяла страданието на царя-баща и предложила да му намери жена. Кралят се съгласил. След известно време кралят си намери съпруга, името й беше Розела. Тя беше ядосана и завиждаше на доведената си дъщеря. Снежинката беше приятел с всички животни, тъй като на хората беше позволено да я посещават, защото царят се страхуваше, че хората могат да навредят на любимата му дъщеря.
Всеки ден Снежинката растеше и цъфтеше, а мащехата й измисляше как да се отърве от нея. Розела разбра тайната на Снежинката и реши да я унищожи на всяка цена. Повикала Снежинка при себе си и казала: „Дъще моя, много съм болна и ще ми помогне само отварата, която готви сестра ми, но тя живее много далече.“ Снежинка се съгласи да помогне на мащехата си.
Момичето тръгнало вечерта, намерило къде живее сестрата на Розела, взело отварата от нея и забързало на връщане. Но започна зората и се превърна в локва. Там, където Снежинката се стопи, израсна красиво цвете. Розела каза на краля, че е пуснала Снежинка да отиде да я види Бяла светлинаи тя никога не се върна. Царят се разстроил, дни и нощи чакал дъщеря си.
В гората, където растяло приказно цвете, се разхождало момиче. Тя взе цветето вкъщи, започна да се грижи за него и да му говори. Един пролетен ден цветето цъфнало и от него израснало момиче. Това момиче беше Снежинка. Тя отишла със своя спасител в двореца на нещастния крал и разказала всичко на бащата. Кралят се ядосал на Розела и я изгонил. И той разпозна спасителя на дъщеря си като втора дъщеря. И оттогава те живеят заедно много щастливо. (Вероника)
Вълшебна гора
Имало едно време едно момче Вова. Един ден той отишъл в гората. Гората се оказа вълшебна, като в приказка. Там са живели динозаври. Вова вървял, вървял и видял жаби на една поляна. Танцуваха и пееха. Изведнъж се появи динозавър. Той беше тромав и голям и също започна да танцува. Вова се засмя и дърветата също. това беше приключение с Вова. (Болтнова Виктория)
Приказка за добър заек
Имало едно време живели заек и заек. Те се сгушиха в малка порутена колиба в края на гората. Един ден заекът отиде да бере гъби и горски плодове. Събрах цяла торба гъби и кошница горски плодове.
Той се прибира вкъщи, към таралежа. — Какво говориш, заек? - пита таралежът. „Гъби и горски плодове“, отговаря заекът. И почерпи таралежа с гъби. Той отиде по-далеч. Една катерица скача към. Видях катерица с горски плодове и казах: „Дайте ми зайче с горски плодове, ще ги дам на моите дами.“ Заекът почерпи катерицата и продължи. Идва мечка. Даде на мечката да опита гъбите и продължи.
Срещу лисицата. „Дай ми твоя жътвен заек!“. Заекът грабна торба с гъби и кошница с горски плодове и избяга от лисицата. Лисицата се обидила на заека и решила да му отмъсти. Заекът изтича напред до колибата си и я разруши.
Заекът се прибира, но няма колиба. Само заекът седи и плаче с горчиви сълзи. Местните животни разбрали за нещастието на заека и дошли да му помогнат нова къщаредя се. И къщата стана сто пъти по-добра от преди. И тогава те получиха зайчета. И започнаха да живеят, живеят и приемат на гости горски приятели.
магическа пръчка
Имаше трима братя. Двама силни и слаби. Силният бил мързелив, а третият бил трудолюбив. Отишли в гората за гъби и се изгубили. Братята видяха двореца целият в злато, влязоха вътре, а там имаше несметни богатства. Първият брат взе златен меч. Вторият брат взе желязна тояга. Трето взето магическа пръчка. От нищото се появи Змията Горинич. Единият с меч, вторият с тояга, но Змията Горинич не взема нищо. Само третият брат махна с пръчката си и вместо змията стана глиганът, който избяга. Братята се върнали у дома и оттогава помагали на слабия брат.
зайче
Имало едно време едно малко зайче. И един ден една лисица го открадна, отнесе го далече, далече, далече. Вкарала го в тъмница и го затворила. Бедното зайче седи и си мисли: „Как да се спася?“ И изведнъж той вижда звезди да падат от малък прозорец и се появява малка приказна катерица. И тя му каза да изчака лисицата да заспи и да вземе ключа. Феята му дала вързоп, казала му да го отваря само през нощта.
Нощта настъпи. Бъни развърза вързопа и видя въдица. Изкара го през прозореца и го замахна. Имам кука на ключ. Зайчето дръпна и взе ключа. Отвори вратата и хукна към къщи. И лисицата го търсила, търсила и не го намерила.
Приказка за краля
В едно царство, в една държава живеели крал и царица. И те имаха трима сина: Ваня, Вася и Петър. Един ден братята се разхождали в градината. Вечерта се прибраха. Кралят и кралицата ги посрещат на портата и казват: „Крадци са нападнали нашата земя. Вземете войските и ги изгонете от нашата земя. И отидоха братята, започнаха да търсят разбойниците.
Три дни и три нощи те яздиха без почивка. На четвъртия ден край едно село те виждат гореща битка. Братята се притекли на помощ. Битката се водеше от ранна сутрин до късна вечер. Много хора загинаха на бойното поле, но братята победиха.
Върнаха се у дома. Кралят и кралицата се зарадваха на победата, царят се възгордя със синовете си и устрои празник за целия свят. И аз бях там, и мед пих. Течеше по мустака му, но не влизаше в устата му.
магическа рибка
Имало едно време едно момче на име Петя. Веднъж отиде на риболов. Първият път, когато хвърли стръв, не хвана нищо. Вторият път хвърли стръвта и отново не улови нищо. На третия път хвърли стръв и хвана златна рибка. Петя го донесе вкъщи и го сложи в буркан. Той започна да прави измислени приказни желания:
Риба - риба Искам да науча математика. 
Добре, Петя, ще направя сметката вместо теб.
Rybka - Rybka Искам да науча руски.
Добре, Петя, аз ще направя руския език вместо вас.
И момчето направи трето желание:
Искам да стана учен
Рибката не каза нищо, само пльосна опашката си по водата и изчезна завинаги във вълните.
Ако не учиш и не работиш, тогава не можеш да станеш учен.
вълшебно момиче
Живяло на света едно момиче – Слънцето. И извикаха Слънцето, защото се усмихна. Слънцето започна да обикаля Африка. Тя искаше да пие. Когато изрече тези думи, внезапно се появи голяма кофа с хладка вода. Момичето пи вода и водата беше златиста. И Слънцето стана силно, здраво и щастливо. И когато й беше трудно в живота, тези трудности отминаха. И момичето осъзна магията си. Мислеше за играчки, но не се сбъдна. Слънцето започна да действа и магията изчезна. Вярно е това, което казват: "Искаш много - получаваш малко."
Приказка за котенца
Имало едно време котка и котка и имали три котенца. Най-големият се казваше Барсик, средният беше Мурзик, а най-младият беше Рижик. Един ден излезли на разходка и видели жаба. Котетата я последваха. Жабата скочи в храстите и изчезна. Рижик попита Барсик:
Кой е това?
Не знам, каза Барсик.
Да го хванем - предложи Мурзик.
И котетата се покатериха в храстите, но жабата вече я нямаше. Те се прибраха да кажат на майка си за това. Майката котка ги послушала и казала, че това е жаба. Така че котетата разбраха какъв вид животно е това.
Повечето родители се сблъскват с капризи: детето не иска да си ляга, да прибира играчките, да мие зъбите, да се къпе, да яде и да напусне детската площадка навреме. Такива проблеми са познати на всяка майка. Убеждаването, бележките и молбите не дават резултат, майката се чувства безсилна, отказва се и изкрещява. Какво провокира нов кръг от капризи и избухвания.
Какво да правя?
Има много ефективен и в същото време лесен начин да помогнете на детето да се справи с непослушанието. Опитайте се да не се карате на детето, а му разкажете приказка! Една добре подбрана приказка ще ви помогне нежно и ефективно да промените поведението на вашето дете към по-добро.
Звучи твърде лесно, нали? Но това е цялата тайна. Прочетете до края и ще ви кажа как приказката помага в образованието.
Приказки за нежелаещи
Слушайки история или приказка, детето се идентифицира с героя. Приказката помага на детето да почувства, че не е само, че и други деца могат да изпитат същите емоции, когато попаднат в подобни ситуации. Това успокоява детето: оказва се, че не само то е толкова упорито и непокорно, другите деца също понякога не се разбират с родителите си.
Детски "Не искам!" Това е опит за защита на техните граници. Малка съпротива срещу думите на мама може в крайна сметка да се превърне в изблик на гняв по каквато и да е причина. И ако майката се отдаде и се съгласи с всичко, детето се губи от всепозволеност. Но твърде строг, авторитарен подход също не носи желан резултат: избухливостта и капризите се засилват, детето става неконтролируемо. В курса „Послушно бебе за 4 седмици“ се научаваме да намираме този баланс между чувствителност и твърдост.
Задачата на приказкотерапията е да даде на детето модел на правилно поведение без натиск и морализиране. Когато кажем на дете: „не можеш да избягаш от мама“ - за него това са просто куп думи. От около двегодишна възраст децата се развиват активно креативно мислене, така че на тази възраст вече е възможно бавно да се свързват метафори и истории.
Приказката помага нежно да се предаде на детето необходимата информация, и на примера на главния герой показва какво се случва, ако не се подчиняваш на майка си и го правиш по свой начин.
Как да разказваме приказки на дете?
За да има ефект една терапевтична приказка е важно не само да се разказва, но и да се обсъжда с детето. Някои психолози смятат, че само детето трябва да инициира дискусията и това има смисъл. За да работи приказката и детето да прави изводи, то трябва да научи и да обмисли историята, да я преживее отново с героите. А психиката на детето сама ще ви подскаже кои елементи й липсват, за да съставите цялостна картина.
Но за по-добро консолидиране на приказката можете да говорите с детето си веднага след като я прочетете. Можете да кажете основните събития от приказката или да помолите детето да ги преразкаже. Ще бъде полезно да поговорим и за връзките: кой къде е отишъл, какво е направил, какъв резултат е получил и как е решил проблема. Такова произношение ще помогне на детето да структурира информацията и да я запомни за по-нататъшно размисъл.
Няма значение, ако детето ви не се върне към обсъждането на приказката след известно време. В правилната ситуация можете небрежно да му напомните историята: „Облакът Fidget също избяга от мама, помниш ли?“ Така детето ще се научи да налага теоретичен опит от приказка върху практически житейски ситуации.
За да разрешите проблема с неподчинението, можете да използвате различни приказкис една тема. Избрах за вас няколко приказки за малки, които не искат, и се надявам да помогнат на вашите деца да станат по-послушни и отстъпчиви.
Приказка за палавото слънце.
В тази приказка срещаме момче на име Съни, което много обичаше да играе, но изобщо не искаше да си ляга навреме. Един ден Съни се заинати и реши изобщо да не си ляга. Играеше колкото искаше. И на следващия ден видях до какви тъжни последствия доведе.
Приказката за палавото слънце е полезна за всички деца, които не искат да си лягат и да се карат на родителите си. Засяга темата за приятелството, непокорството и отговорността за действията. Разказ за чувствам се злеСлънцето след нарушение на съня също ще помогне на детето да направи правилните заключения.
Приказка за палавника
Това е история за малко момиче, което напълно, напълно не се подчини на родителите си и направи точно обратното. А Палавницата беше толкова палава, толкова обиди мама и татко, че я оставиха да живее в гората. За да отпразнува, момичето игра толкова много, че не забеляза как мравките замъкнаха целия й обяд в своя мравуняк. Палавницата не остана на загуба и вечеря със сладкиши, след което коремът я заболя. За щастие мама и татко много обичаха дъщеря си и се върнаха у дома, за да излекуват корема й. Но Naughty разбра всичко и оттогава винаги се подчинява на родителите си.
Историята на Naughty съдържа няколко послания. На първо място, приказката учи да бъдеш послушен и да не разстройваш възрастните, но не става дума за манипулация „бъди добър, иначе мама ще се почувства зле“. Идеята е, че възрастните се разстройват, когато едно дете умишлено е грубо, нарича с обидни думи и се бие. И тук логиката е перфектно показана, какъв резултат може да се получи, като се направи един или друг начин.
Вторият образователен момент от приказката е режимът и качеството на хранене. Авторът подчертава, че трябва да ядете навреме и ако вечеряте само сладко, стомахът ще ви боли.
И третият аспект дава на детето чувство за сигурност: колкото и да е вредно, колкото и лошо да се държи, родителите му го приемат, то все още е желано и обичано дете. Детето знае, че мама и татко са винаги там и ще се притекат на помощ, каквото и да се случи.
Приказка за палаво слонче
История за малко слонче, което не послушало майка си и избягало толкова далеч, че се изгубило. В търсене на майка си той се скиташе из джунглата и срещна същите непослушни деца, които бяха в беда. Бебето слонче им помогна да се справят с трудностите и въпреки че беше много уморено и доста уплашено, все пак успя да намери майка си и да помогне на нови приятели.
В допълнение към очевидното заключение, че да не се подчиняваш на майка е лошо, тази прекрасна приказка учи детето на съчувствие. Можете ли да помогнете на другите, когато вие самите не сте в най-добра позиция? Приказката дава недвусмислен отговор: ако можете, помогнете на този, който се нуждае от вашата помощ. И дори да не разрешите проблема си сами, благодарен приятел може да ви помогне да намерите изход. трудна ситуация.
Фиджет, или приказката за това как облаците се превръщат в гръмотевични облаци
Тази приказка ще разкаже за малко облаче, неподвижно облаче, което обикновено беше послушно, но понякога все пак летеше по-далеч, отколкото майка му позволяваше. Един ден малкото облаче толкова много хареса градината на новия си приятел Мишутка, че се самозабрави и не забеляза как притесни майка си и случайно предизвика буря. Неспокойното облаче беше много изненадано и уплашено, защото не знаеше защо майка й реагира толкова бурно.
Приказката демонстрира адекватната реакция на облачната майка на непокорството на облака. Клауд знае, че обикновено майка й я подкрепя и одобрява действията й, така че внезапното недоволство на майка й я изненадва и я кара да се замисли какво го е причинило. Мама става все по-разстроена и бурята, която избухва, помага на бебето да разбере, че търпението на майка й не е неограничено, кара я да почувства как наистина обича майка си и се страхува да не я загуби.
Детето разбира, че колкото и да е ядосана майката и да му се кара в емоционален изблик, тя продължава да го обича в този момент. И е ядосана не на него, а на негативните му действия.
За съжаление, приказките не винаги са достатъчни. Много детинското поведение изисква незабавна реакция. Как да се научите как да коригирате избухването, без да крещите, ще научите в курса „Послушно дете след 4 седмици“. В резултат на това вие ще можете не само да избегнете неподчинение и избухвания, но и да разберете защо детето ви се държи по този начин, да получите работещи алгоритми за справяне с всички трудни ситуации в образованието.
Във всички епохи, по всяко време хората са си помагали. Някой се оказа в трудна ситуация, объркан, не знае какво да прави по-нататък - колко е добре, ако има хора, които ще помогнат със съвет, блага думаили акт. Приказката "Помогни на приятел" е за тези, които помогнаха навреме.
Имало едно време два таралежа, двама приятели, единият се казвал Скуиши, а другият бил Умен. Таралежите са приятели от дълго време. Умният човек харесваше, че Скуиши винаги вярваше в силата си. И Squishy се радваше, че Egghead знае как да сподели радостта с приятеля си, не се смееше на недостатъците му, които Squishy имаше в изобилие. Самият той знаеше за тях.
Да, Squishy се страхуваше от непознати звуци, понякога беше небрежен и, най-важното, не знаеше как да се защити. Умният таралеж се опита да помогне на приятеля си да се отърве от недостатъците си, но не беше толкова лесно.
Веднъж таралежът Умник вървял по пътеката и си подсвирквал нещо весело.
„Ще отида в Squishy“, помисли си той.
Но Скуиши не беше вкъщи. Мъдрият човек не намери приятел нито в къщата, нито в килера, нито в двора.
„Къде отиде Squishy?“ Умният таралеж каза на глас.
„Видях“, каза Красавицата, прелитайки покрай нея, „как вашият приятел разговаря с някакъв непознат вълк, чиято черна опашка завършва с бял пух. Вашият приятел и вълкът - всичко хи хи хи да ха ха ха. Очевидно след това вашият приятел е изчезнал.
„Къде е той, моят лековерен приятел, моят скъп Скуиши?“ — изпъшка таралежът Умен. - Какво да правя, къде да го намеря?
- Е, добре - каза свраката Красавица, - ще летя да видя дали ще срещна някъде този вълк с бял пух.
И тя полетя. В подножието на Зелената планина свраката срещнала търсения от нея вълк. Красавицата сврака бързо отлетя при таралежа. Тръгнал Умният Таралеж по пътя, а свраката му показала пътя.
След като стигна до Зелена гора, таралежът Умник се скри и започна да наблюдава вълка. Вълкът се луташе напред-назад и изведнъж рязко тръгна нанякъде.
- Вероятно е отишъл в къщата си, която се нарича "бърлога", помисли си таралежът.
И то точно. Къщата на вълка беше добре замаскирана.
„Добър подслон“, помисли си Таралежовата яйцеглава.
И изведнъж чу някакви странни звуци. Или някой изсумтя ядосано, или изпъшка, или се ухили. И изведнъж на Умника му просветна:
- Това е Squishy! Затворил се е някъде, а той шмръка.
- Ще кажеш ли къде се скри цялото ти семейство таралежи? – внезапно чу Clever.
„Значи затова непознатият вълк не е ял Скуиши“, помисли си Яйцеглавият. - Реши да разбере от него къде се крие семейството му, за да пирува всички за слава!
Скуиши не отговори на заплашителния въпрос на вълка.
„Спешно трябва да спасим Скуиши“, реши таралежът Яйцеглав. - Но как?
И тогава една мисъл дойде в главата на Умника. Той тихо извика свраката Красавица и тя долетя до него.
- Флай, извикай сестрите си тук. И тогава извикай на глас:
- В ягодовата поляна таралежите празнуват празник! И всичко в този дух. Вълкът ще избяга там, а тук ще отключим Squishy и ще избягаме вкъщи.
Така и направиха. Скоро Squishy беше освободен. Той разбра, че спасението се дължи на умната идея на таралежа Яйцеглава и помощта на сестрите свраки. Той, разбира се, благодари на свраката Красавица и нейните сестри. И таралежът Умник каза:
- Благодаря ти си истински приятел! Помогна ми от беда.
А какво е вълк?
Той дойде в Strawberry Glade, но там нямаше никой!..
Най-вероятно децата не страдат от това заболяване. Може дори да не съществува. Но лекарите го определят и предписват коктейли от опасни лекарства.
Двегодишните деца са диагностицирани с биполярно разстройство и им се предписват мощни, дори смъртоносни психотропни лекарства, въпреки че децата изобщо не са болни. Честотата на тези заболявания при юноши и деца през последните десет години се е увеличила четиридесет (!) пъти. Можем да кажем, че е започнала епидемия от биполярни разстройства и фармацевтичната индустрия хвърли определена част от „дървата за огрев“ в този „котел“.
Умения за справяне със страха. обучение
как да релаксираме преди и по време на стресови ситуации;
как да се справим с ирационалното тревожни мислив стресова ситуация.
Основи
Доналд Мейхенбаум (1977), един от водещите психотерапевти, разработил обучение за умения за страх, твърди, че реакцията на страха включва взаимодействието на два основни елемента: първият е психологическа възбуда, вторият са мисли, които интерпретират ситуацията като заплашителна или опасна, добавяне на психологическа възбуда към емоции на безпокойство или страх. себе си стресова ситуацияняма почти нищо общо с емоционалната ви реакция. Как оценявате опасността и как определяте реакцията на тялото си са реалните фактори, които влияят на вас емоционална реакция. Следователно същият човек е възхитен, скачайки с парашут, но в смъртен ужас скача на стол, едва виждайки малка мишка на пода.
Как да управляваме гнева
След като прочетете тази статия, ще научите:
как да облекчите напрежението и да постигнете релаксация в ситуации, които провокират раздразнение;
как да развием положителни утвърждения, за да контролираме състоянието на раздразнение;
как да използвате досадни образи, за да репетирате нови умения и да се ваксинирате срещу гнева;
как да правите планове за справяне със ситуация, която предизвиква гняв.
Поставяне на цели и управление на времето
След като прочетете тази статия, ще научите:
как да се определят границите на многозадачността;
как правилно да дефинирате целите си и да разработите планове за постигането им;
как да определите дали правилно разпределяте времето си;
как да разпределяте времето си и да приоритизирате;
как да се справим с отлагането;
Как бързо да се научите да управлявате времето си.
