Цел
:
дайте представа за новия тънък. приемане във връзка с други визуални средства на езика;развиват се тънки. реч и образно мислене;да възпитават любов към природата върху материала на текстовете.
а) Епитетът е художествено определение.къдрава бреза
б) Сравнението е чл. техника, когато един обект се сравнява с друг.
Очи като цветя в полето
(Н. А. Некрасов)
в) Персонификацията е пренасяне на човешки свойства върху неодушевени предмети и природни явления. например:Шапката на боулера се ядосва и мърмори
г) Стилове на реч: научен, разговорен, публицистичен, художествен.
2) Дизайн на дъската: номер, тема на урока, четиристишие от И. Бунин:
Равнината на водите на хоризонта избледнява,
И в него луната се отразява от колона,
Огъване на прозрачното лице, изсветлява
И за съжаление тя гледа във водата.
з) Раздаване: откъси от стихотворения, съдържащи персонификации.
Пътеката е тъмна, гора,
Където цъфтят сини камбанки
Под светлината и прозрачна сянка
Водят ме храстите
.
И. Бунин. "В гората".
С умишлена еднородност
Като мехлем, наситено синьо
Лежи като зайчета на земята
И си изцапаме ръкавите. Б. Пастернак. "Борове".
Златни облаци вървят
Над почиващата земя
Полетата са просторни, неми
Блести, поляти с роса.
I.S. Тургенев. „Пролетна вечер“.
^ ПЛАН НА УРОКА
1. ПРОВЕРЯТЕ ДОМАШНИТЕ
^ 2. ПОДГОТОВКА ЗА ВЪЗПРИЕМАНЕТО НА НОВИЯ УЧЕБЕН МАТЕРИАЛ
А) Учител: Какви художествени техники използва авторът в текстовете на разказа „Мещерска страна“?
Какво е епитет? Сравнение?
Б) Учител: В какъв стил на речта се използват тези художествени похвати? - таблица "Стилове на говор".
^ 3. ИЗУЧАВАНЕ НА НОВ МАТЕРИАЛ
1. Учител: Днес изучаваме друг художествена техника- персонификация. Използва се за създаване художествени образиписатели.
Още поетите от древността са забелязали, че различните природни явления, техният характер, черти имат много общо с човешкото поведение, явления и атрибути от живота на хората. Достатъчно е да си припомним многото суеверия относно, например, метеорологичните условия. В крайна сметка не напразно дъждът се сравняваше със сълзите на небето, а гръмотевиците и светкавиците с неговия гняв. С течение на времето науката все пак успя да убеди човечеството, че по време на порой небето не е тъжно и не плаче, а гръмотевицата е просто звук, който се излъчва от атмосферни газове, нагрети от мълния. Но желанието да се надарят неодушевени предмети, предмети или абстрактни понятия с качествата на живите същества не е изчезнало никъде. Това уникален имотЧовешката психика създава всички предпоставки за появата на персонификацията, образно езиково средство, използвано в художествената литература и разговора. реч.
Определение и примери за персонификации
В широк смисъл, персонификацията е прехвърляне на характеристики, свойства, умения, присъщи на одушевени, живи същества към неодушевени обекти или абстрактни понятия.
Пример за персонификация могат да бъдат такива фрази, познати на нашия слух като:вали (всъщност дъждът не може да ходи) небето плаче (н той не може да плаче, както прави жив човек)вятърът вие (шумът на вятъра прилича само на воя на животно, в действителност вятърът не може да вие),облаците се намръщват .
Уилоу плаче ( върбата е дърво и затова не може да плаче, това е просто описание на разпръснатите й гъвкави клони, които приличат на неуморно течащи сълзи).
свирене на китара (самата китара не може да свири, тя просто издава звуци, когато някой я свири).
Природата заспа ( явлението, когато е тихо и спокойно на улицата, се нарича сънливо състояние на природата, въпреки че тя не може да спи, всъщност вятърът просто не духа и изглежда, сякаш всичко наоколо е омагьосано от сън). Гръм се търкулна по небето ( той няма количка, за да се вози на нея, всъщност е направен звукът от гръм, който се разнесе в пространството). Гъстата гора се замисли (в гората е спокойно и тихо, което уж характеризира неговата замисленост и мрачност).Кози смърч седи в сноп ( той яде сено, като наведе главата си и не го откъсва, а не буквално седна в сноп и седи в него).У има дойде (Всъщност тя не знае как да ходи, просто дойде друг сезон. Освен това глаголът „дойде“ също е персонификация).
Например Йесенин има следните редове:„Зимата пее, вика, рошава гора люлки. Ясно е, че зимата като сезон не може да издава звуци, а гората вдига шум само заради вятъра. Персонификацията ви позволява да създадете ярък образ за читателя, да предадете настроението на героя, да подчертаете някакъв вид действие.
персонификация в разговорна реч
В живата разговорна реч персонификациите са толкова често срещани, че мнозина просто спират да ги забелязват. Например, замисляли ли сте се някога за фразата:„Финансите пеят романси “, това също ли е представяне? Това е изобразително изразни средстваезикът в разговорната реч се използва, за да му придаде повече образност, да го направи по-ярък и по-интересен и следователно изключително популярен. Но въпреки широкото използване на персонификация в ежедневната реч, този троп е най-много „търсен“ в художествената литература. Поети и прозаици от цял свят постоянно използват персонификация в своите произведения. Познати фрази "млякото избяга", "сърцето бие", също са персонифицирани. Използването на това литературно средство в разговор прави речта образна и интересна.
Персонификация в художествената литература
Вземете произволен том стихотворения на всеки руски или чуждестранен поет. Отворете го на всяка страница и прочетете всяко стихотворение. Със сигурност ще успеете да намерите поне едно олицетворение. Ако това е произведение за природата, тогава имитациите, използващи природни феномени, не могат да бъдат избегнати.(скрежът рисува шарки, листата шепнат, вълните умират и т.н. .). Ако това любовни текстове, тогава персонификациите често се използват с помощта на абстрактни понятия (любовта пее, радостта звъни, копнежът яде ). В социалната или политическата лирика не са рядкост персонификациите, използващи такива понятия като: Родина, мир, братство, смелост, смелост (родината е майка, светът въздъхна с облекчение).
Персонификацията често се бърка с метафора. Но метафората е само образно значение на думата, образно сравнение. Например, "И се смееш с удивителен смях, ЗМИЯ В ЗЛАТНА ПАНА." Тук няма естествено вдъхновение. Следователно не е трудно да се разграничи персонификацията от метафорите.
Примери за персонификации :
И горко, горко, мъка!
И с ликамъка препасана ,
Басткраката са заплетени . (народна песен)
Персонификация на зимата:
СТАВА сива магьосница,
Shaggy МАЯЩ РЪКАВ;
И сняг, и измет, и слана,
И превръща водата в лед.
От студения й ДЪХ
ПРИРОДАТА ИЗГЛЕЖДА ЗАШИМАНА...
(Г. Державин)
Все пак есента е в двора
РАЗГЛЕДАНЕ през нишката.
Зимата я следва
В ТОПЛО КОЖУХО ИДЕ,
Пътеката е покрита със сняг
Хруска под шейната... (М. Колцов)
Описание на наводнението Медният конник» Пушкин:
„... Нева цяла нощ / се втурна към морето срещу бурята, / не преодоля насилствената им глупост... / и й стана невъзможно да спори... / Времето стана още по-жестоко, / Нева набъбна и изрева.../ и изведнъж, като див звяр,/ се втурна към града.../ Обсада! Атака! зли вълни, / като крадци, се изкачват през прозорците ”и т.н.
"Златен облак прекара нощта..." (М. Лермонтов)
„През лазурния здрач на нощта
Снежните Алпи ИЗГЛЕЖДАТ
Мъртвите им очи
РАЗЯТ с леден ужас" (Ф. Тютчев)
„Топлият вятър духа тихо,
Степта диша свеж живот (А. Фет)
" Бяла бреза
под прозореца ми
покрити със сняг,
Точно сребро.
На пухкави клони
снежна граница
Разцъфнаха четки
Бял ресни.
И има една бреза
В сънна тишина
И снежинките горят
В златен огън
И зората, мързеливо
РАЗХОЖДАМ СЕ НАОКОЛО,
Поръсва клоните
Ново сребро. (С. Йесенин "Бреза"):
Сред олицетворенията на истинската поезия няма прости, филистерски, примитивни персонификации, които сме свикнали да използваме в ежедневието.
Всяка персонификация е образ. Това е смисълът на използването на персонификация. Поетът го използва не като „нещо само по себе си”, в неговата поезия олицетворението се издига над „световното ниво” и стига до нивото на фигуративността. С помощта на персонификации Йесенин създава специална картина. Природата в стихотворението е жива – но не просто жива, а надарена с характер и емоции. Природата е главният герой на неговото стихотворение.
Колко тъжни са на този фон опитите на много поети да създадат красиво стихотворение за природата, където вятърът винаги „дуе“, „луната свети“, „светят звездите“ и т.н. Всички тези персонификации са избити и изтъркани, не пораждат никаква образност и следователно са скучни. Но това не означава, че не трябва да се използват. А изтритото олицетворение може да се издигне до нивото на образ.
Например, в стихотворението "Вали сняг" от Борис Пастернак:
Сняг вали, вали.
Към белите звезди във виелицата
Разтягане на цветя от здравец
За рамката на прозореца.
Сняги всичко е В ОБЪРКВАНЕ,
Всичко лети,
черни стълби стъпала,
Завой на кръстопът.
Сняг вали, вали
Сякаш не падат люспи,
И в закърпеното палто
Твърдят ОТТИДА КЪМ ЗЕМЯТА.
Като чудак
От горното стълбище
КРАЙТЕ СЕ ДА ИГРАЕТЕ НА КРИЕНИЦА
Небето се спуска от тавана.
Защото животът НЕ ЧАКВА.
Не поглеждайте назад - и коледно време.
Само кратък интервал
Вижте, има нова година.
Снегът вали, дебел, дебел.
В крак с него, КРАКА тези
Със същото темпо, С МЪРЗЕЛНА ИГРАЧКА
Или със същата скорост
Може би ВРЕМЕТО МИНЕ?
Може би година след година
Следвайте, докато вали сняг
Или като думите в стихотворение?
Сняг вали, вали
Сняг вали и всичко е в смут:
варосани пешеходци,
ИЗНЕНАДАНИ растения,
Завой на кръстопът.
Забележете колко персонификации има. "Небето се спуска от тавана ”, стъпала и кръстовища, които летят! Сам "изненадани растения » какво струват! Рефрен (постоянно повторение) "сняг » прехвърля обикновена персонификация на нивото на семантично повторение - и това вече е символ. Персонификацията „Вали сняг“ е символ на отминаващото време.
Затова във вашите стихотворения трябва да се опитате да ИЗПОЛЗВАТЕ ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯТА НЕ САМО САМО, А ДА ИГРАЕТЕ СПЕЦИАЛНА РОЛЯ.
Персонификациите се използват и в измислица. Например в романа има прекрасен пример за персонификацияАндрей Битов "Пушкинската къща" ". Прологът описва вятъра, който кръжи над Санкт Петербург, а целият град е показан от гледна точка на този вятър. Вятър - главен геройпролог. Не по-малко забележителен е образът на главния герой в романа на Николай Гогол „Носът“. Носът е не само персонифициран и персонифициран (т.е. надарен с черти на човешка личност), но и се превръща в символ на двойствеността на главния герой.
Още няколко примера за персонификация в прозаичната реч:
Първите лъчи на утринното слънце КРАДНАХА през поляната.
Сняг ПОКРИ земята като майка на бебе.
Луната НАМИГНА през облаците.
Точно в 6:30 сутринта алармата ми звънна.
Океанът ТАНЦУВА на лунната светлина.
Чух как островът ме ВИКА.
Гръмотевица мърмореше като старец.
Коя част от изречението оживява неодушевените предмети? - Предикат.
като персонификация (дума, която дава живот на предметите) често действаглагол, което може да бъде както преди, така и след съществителното, което описва, или по-скоро, привежда го в действие, оживява го и създава впечатлението, че неодушевен обект може да съществува също толкова пълноценно, колкото и човек. Но това не е просто глагол, а част от речта, която поема много повече функции, превръщайки речта от обикновена в ярка и загадъчна, в необичайна и в същото време способна да разкаже много за това, което характеризира техниките за олицетворение.
4. КРЕПЛЕНИЕ
1. Намиране на персонификации в текста:
2. Поетична минута – децата, под ръководството на учител, работят с листовки.
5. НЕВЪЗНАЧЕН СЦЕН.
^ 6. ТВОРЧЕСКИ ПЕТ МИНУТИ
1. Задача. Персонифицирайте обектите от заобикалящия свят и запишете примери в тетрадка.
Отговори: Гумичката спореше с молив върху хартия.
Подът пъшкаше и стенеше, докато вървяха по него.
^ 7. ДОМАШНО
1. Всеки – научете определението за персонификация.
2. Изберете и изпълнете задача по ваш избор:
1-во ниво - преразкажи теорията. мат..
Ниво 2 - намерете персонификации в текстовете и ги запишете.
3-то ниво - измислете и запишете персонификации; развиват някои от тях приказна история.
^ 8. РЕЗЮМЕ НА УРОКА: Какво е персонификация?
Ролята на метафорите в текста
Метафората е едно от най-ярките и мощни средства за създаване на изразителност и образност на текста.
Чрез метафоричното значение на думите и изразите авторът на текста не само засилва видимостта и видимостта на изобразеното, но и предава уникалността, индивидуалността на предметите или явленията, като същевременно показва дълбочината и естеството на собствената си асоциативно-фигуративност. мислене, визия за света, мярка за талант („Най-важното е да бъдеш умел в метафорите. Само това не може да бъде възприето от друг - това е признак на талант“ (Аристотел).
Метафорите служат като важно средство за изразяване на авторските оценки и емоции, авторските характеристики на обекти и явления.
Например: Чувствам се задушно в тази атмосфера! Хвърчила! Гнездо на сова!Крокодили!(А.П. Чехов)
В допълнение към художествените и публицистичните стилове, метафорите са характерни за разговорния и дори научния стил (" озоновата дупка», « електронен облак" и т.н.).
персонификация- това е вид метафора, основана на пренасянето на признаци на живо същество върху природни явления, предмети и понятия.
Най-често персонификациите се използват за описване на природата.
Например:
Търкаляне през сънливи долини
Легнаха сънливи мъгли,
И само тропането на кон,
Звучи, се губи в далечината.
Угасна, пребледня, есенен ден,
Търкаляне на ароматни листа,
Хранене на сън без сънища
Полуувяхнали цветя.
(М. Ю. Лермонтов)
По-рядко персонификациите се свързват с обективния свят.
Например:
Не е ли вярно, никога повече
Няма ли да се разделим? Достатъчно?..
И цигулката отговори да
Но сърцето на цигулката болеше.
Лъкът разбра всичко, успокои се,
И в цигулката ехото запази всичко ...
И това беше болка за тях
Това, което хората смятаха за музика.
(I. F. Annensky);
Имаше нещо добродушно и в същото време уютно във физиономията на тази къща.(Д. Н. Мамин-Сибиряк)
Аватари- пътеките са много стари, с корените си в езическата древност и затова заемат толкова важно място в митологията и фолклора. Лисицата и вълкът, заекът и мечката, епичната змия Горинич и Поганото идолище - всички тези и други фантастични и зоологически герои от приказките и епосите са ни познати от ранно детство.
Един от най-близките до фолклора литературни жанрове – баснята, се основава на персонификация.
Без персонификация и днес е немислимо да си представим произведения на изкуството, без тях е немислима ежедневната ни реч.
Образната реч не само визуално представя мисълта. Предимството му е, че е по-късо. Вместо да описваме подробно темата, можем да я сравним с вече известна тема.
Невъзможно е да си представим поетична реч без тази техника:
„Бурята покрива небето с мъгла
Снежни вихри се извиват,
Като звяр ще вие
Ще плаче като дете."(A.S. Пушкин)
Ролята на персонификациите в текста
Персонификациите служат за създаване на ярки, изразителни и образни картини на нещо, за засилване на предаваните мисли и чувства.
Персонификацията като изразно средство се използва не само в художествен стил, но и в публицистиката и науката.
Например: Рентген показва, апаратът говори, въздухът лекува, нещо се раздвижи в икономиката.
Най-често срещаните метафори се формират на принципа на персонификацията, когато неодушевен предмет придобива свойствата на одушевен, сякаш придобива лице.
1. Обикновено двата компонента на метафора-персонификация са субект и предикат: ядоса се виелицата», « златният облак прекара нощта», « вълните играят».
« ядосвам се"тоест само човек може да изпита раздразнение, но" снежна буря", виелица, потапяща света в студ и мрак, също носи" зло". « прекарвам нощта"спи спокойно през нощта, само живите същества са способни," облак„Но олицетворява млада жена, която е намерила неочакван подслон. морски « вълни"във въображението на поета" играй“, като децата.
Често срещаме примери за метафори от този тип в поезията на А. С. Пушкин:
Не изведнъж възторженията ще ни напуснат...
Смъртен сън лети над него...
Дните ми отминаха...
В него се събуди духът на живота...
Отечеството те погали...
Поезията се събужда в мен...
2. Много метафори-персонификации са изградени според метода на управление: „ пеене на лира», « гласът на вълните», « модна скъпа», « щастие скъпа" и т.н.
Музикален инструментподобен човешки гласи той също" пее“, а плискането на вълните прилича на тих разговор. " любима», « миньон"не са само в хората, но и в своенравните" мода"или променлив" щастие».
Например: „Зими на заплаха“, „Глас на бездната“, „радост на тъгата“, „ден на унинието“, „син на мързела“, „нишки... на забавлението“, „брат по муза, по съдба“, „жертва на клевета“, „катедрални восъчни лица“, „Език на радостта“, „скърбете за бремето“, „надежда на млади дни“, „страници на злоба и порок“, „светиня на глас“, „по волята на страстите“.
Но има метафори, образувани по различен начин. Критерият за разлика тук е принципът на анимацията и неодушевеността. Неодушевен обект НЕ придобива свойствата на анимиран обект.
едно). Подмет и предикат: „Желанието кипи“, „очите горят“, „сърцето е празно“.
Желанието в човек може да се прояви в силна степен, да кипи и " кипене". Очи, издаващи вълнение, блясък и " горят". Сърцето, душата, незатоплена от чувство, може да стане " празен».
Например: „Научих мъката рано, бях обхванат от преследване“, „младостта ни няма да избледнее изведнъж“, „обед... изгоря“, „луната плува“, „текат разговори“, „разпространи се истории“, „любов . .. изчезна”, „викам сянката”, „животът падна.
2). Фразите, изградени според метода на управление, също могат, като метафори, да НЕ бъдат персонификация: „ кинжал на предателството», « гробница на слава», « верига от облаци" и т.н.
Стоманени ръце - " кама" - убива човек, но " предателство„е като кинжал и може също да унищожи, разбие живота. " гробница„- това е крипта, гроб, но не само хората могат да бъдат погребани, но и слава, светска любов. " Верига" се състои от метални връзки, но " облаци”, причудливо преплитащи се, образуват подобие на верига в небето.
Епитети, метафори, персонификации, сравнения - всичко това са средства художествена изразителностактивно се използва в руския литературен език. Има огромно разнообразие от тях. Те са необходими, за да направят езика ярък и изразителен, да подсилят художествените образи, да привлекат вниманието на читателя към мисълта, която авторът иска да предаде.
Кои са средствата за художествена изява?
Отнасят се епитети, метафори, персонификации, сравнения различни груписредства за художествено изразяване.
Лингвистите разграничават звукови или фонетични визуални средства. Лексикални - тези, които са свързани с конкретна дума, тоест лексема. Ако изразното средство обхваща фраза или цяло изречение, то е синтактично.
Отделно те разглеждат и фразеологични средства (те се основават на фразеологични единици), тропи (специални речеви завои, използвани в преносно значение).
Къде се използват художествените изразни средства?
Трябва да се отбележи, че средствата за художествено изразяване се използват не само в литературата, но и в различни области на общуване.
Най-често епитети, метафори, персонификации, сравнения могат да се намерят, разбира се, в художествената и публицистичната реч. Те също присъстват в разговорни и дори научни стилове. Те играят огромна роля, тъй като помагат на автора да оживее своята художествена идея, своя образ. Те също са полезни за читателя. С тяхна помощ той може да проникне в тайния свят на създателя на произведението, да разбере по-добре и да се задълбочи в замисъла на автора.
Епитет
Епитетите в поезията са едно от най-разпространените литературни средства. Изненадващо, епитетът може да бъде не само прилагателно, но и наречие, съществително и дори число (често срещан пример е втори живот).
Повечето литературни критици смятат епитета за един от основните техники в поетическото творчество, украсяващ поетичната реч.
Ако се обърнем към произхода на тази дума, тогава тя идва от древногръцката концепция, което означава "прикрепен" в буквален превод. Тоест, което е допълнение към основната дума, Главна функцияда направи основната идея по-ясна и изразителна. Най-често епитетът е пред основната дума или израз.
Както всички художествени изразни средства, епитетите се развиват от едно литературна еракъм друг. Така че във фолклора, тоест в Народно изкуство, ролята на епитетите в текста е много голяма. Те описват свойствата на обекти или явления. Те подчертават основните им характеристики, докато изключително рядко се отнасят до емоционалния компонент.
По-късно ролята на епитетите в литературата се променя. Разширява се значително. На това художествено изразно средство се придават нови свойства и се изпълват с нехарактерни досега функции. Това е особено забележимо сред поетите от Сребърния век.
В днешно време, особено в постмодерното литературни произведения, структурата на епитета стана още по-сложна. Семантичното съдържание на този троп също се е увеличило, което води до изненадващо експресивни техники. Например: пелена златна.
Функция на епитетите
Определенията за епитет, метафора, персонификация, сравнение се свеждат до едно – всичко това са художествени средства, които придават на речта ни яркост и изразителност. И литературни, и разговорни. Специална функция на епитета е и силната емоционалност.
Тези средства за художествено изразяване, и особено епитетите, помагат на читателите или слушателите да визуализират за какво говори или пише авторът, да разберат как той се отнася към тази тема.
Епитетите служат за реалистично пресъздаване историческа епохадефиниран социална групаили хората. С тяхна помощ можем да си представим как говореха тези хора, какви думи оцветиха речта им.
Какво е метафора?
В превод от древногръцкия език, метафората е „пренос на значение“. Това е най-добрият начин да се характеризира това понятие.
Метафората може да бъде както отделна дума, така и цял израз, който авторът използва в преносен смисъл. Това художествено изразно средство се основава на съпоставяне на обект, който все още не е наименуван, с друг обект въз основа на тяхната обща черта.
За разлика от повечето други литературни термини, метафората има конкретен автор. Това известен философ Древна Гърция- Аристотел. Първоначалното раждане на този термин се свързва с идеите на Аристотел за изкуството като метод за имитация на живота.
В същото време тези метафори, използвани от Аристотел, са почти невъзможни за разграничаване от литературното преувеличение (хипербола), обикновено сравнение или персонификация. Той разбираше метафората много по-широко от съвременните литературоведи.
Примери за използване на метафора в литературната реч
В произведенията на изкуството активно се използват епитети, метафори, персонификации, сравнения. Освен това за много автори именно метафорите се превръщат в естетическа цел сами по себе си, понякога напълно измествайки първоначалното значение на думата.
Като пример изследователите на литературата посочват добре познатата английски поети драматургът Уилям Шекспир. За него често е важно не светското първоначално значение на дадено твърдение, а метафоричното значение, което то придобива, ново неочаквано значение.
За онези читатели и изследователи, които бяха възпитани на аристотеловото разбиране на принципите на литературата, това беше необичайно и дори неразбираемо. Така че на тази основа Лев Толстой не разпознава поезията на Шекспир. Неговите гледни точки в Русия XIXвек, към който се придържат много читатели на английския драматург.
В същото време с развитието на литературата метафората започва не само да отразява, но и да създава живота около нас. Ярък примерот класическата руска литература - разказът на Николай Василиевич Гогол "Носът". Носът на колегиалния оценител Ковалев, тръгнал на собствено пътешествие из Санкт Петербург, е не само хипербола, персонификация и съпоставка, но и метафора, която придава на този образ нов неочакван смисъл.
Илюстративен пример са поетите-футуристи, които са работили в Русия в началото на 20 век. те основна целтрябваше да премести метафората колкото е възможно по-далеч от първоначалното й значение. Такива техники често се използват от Владимир Маяковски. Пример е заглавието на стихотворението му "Облак в гащи".
Въпреки това, след октомврийска революцияизползването на метафора стана много по-рядко. съветски поетиа писателите се стремяха към яснота и прямота, така че необходимостта да се използва думата и изразът в преносен смисъл е изчезнала.
Макар и съвсем без метафора, която да си представим произведение на изкуството, дори съветски автори, е невъзможно. Думи-метафори се срещат в почти всеки. В „Съдбата на един барабанист“ на Аркадий Гайдар можете да намерите такава фраза – „Така че се разделихме. Тракането беше тихо, а полето празно“.
В съветската поезия от 70-те години Константин Кедров въвежда понятието "мета-метафора" или, както още се нарича, "метафора в квадрат". Метафората има нова отличителна черта- Тя постоянно участва в разработката литературен език. Както и самата реч и култура като цяло.
За да направите това, постоянно се използват метафори, които говорят за най-новите източници на знание и информация, като ги използват за описание на съвременните постижения на човечеството в науката и технологиите.
персонификация
За да разберем какво е персонификация в литературата, нека се обърнем към произхода на това понятие. Като повечето литературни термини, той има своите корени в древногръцкия език. В буквален превод означава "лице" и "аз правя". С помощта на това литературно устройствоприродни сили и явления, неодушевените предмети придобиват свойства и признаци, човек. Сякаш вдъхновен от автора. Например, могат да им бъдат дадени свойствата на човешката психика.
Такива техники често се използват не само в съвременната художествена литература, но и в митологията и религията, в магията и култовете. Персонификацията е била ключово средство за художествено изразяване в легенди и притчи, в които древен човекобясни как работи светът, какво стои зад природните явления. Те бяха вдъхновени, надарени човешки качества, са били свързани с богове или свръхчовеци. Така за древния човек е било по-лесно да приеме и разбере заобикалящата го реалност.
Примери за персонификации
За да разберем какво е персонификация в литературата, примерите за конкретни текстове ще ни помогнат. И така, в една руска народна песен авторът твърди това "копче от скръб препасано".
С помощта на персонификацията се появява специален светоглед. Характеризира се с ненаучна представа за природен феномен. Когато, например, гръмът роптае като старец или слънцето се възприема не като неодушевен космически обект, а като специфичен бог на име Хелиос.
Сравнение
За да се разбере основното съвременни средствахудожествена изразителност, важно е да се разбере какво е сравнението в литературата. Примерите ще ни помогнат в това. В Заболоцки се срещаме: „Преди беше звучен, като птица"или Пушкин: "Той тичаше по-бързо от кон".
Много често в руското народно изкуство се използват сравнения. Така че ние ясно виждаме, че това е троп, в който един предмет или явление се оприличава на друг въз основа на някаква обща черта за тях. Целта на съпоставката е да се открият в описания обект нови и важни свойства за предмета на художествено изразяване.
Метафора, епитети, сравнения, персонификации служат на подобна цел. Таблицата, в която са представени всички тези понятия, помага да се разбере визуално как те се различават един от друг.
Типове сравнения
Помислете за подробно разбиране на това какво е сравнение в литературата, примери и разновидности на този троп.
Може да се използва като сравнителен оборот: човекът е глупав като прасе.
Има сравнения без съюзи: Моят дом е моят замък.
Сравненията често се образуват за сметка на съществително в инструментален падеж. Класически пример: той обикаля.
Персонификацията е надаряването на неодушевени предмети със знаците и свойствата на човек [... Звездата говори със звезда (Л.); Земята спи в синьо сияние... (Л.)]. Персонификацията е един от най-разпространените тропи. Традицията на използването му датира от устната народна поезия (Не шуми, майко, зелен дъб, не ме безпокой, добър човек, мисли да мисли ...).
Персонификациите се използват за описване на природни явления, неща около човека, които са надарени със способността да чувстват, мислят, действат.
Специален тип персонификация е персонификация (от латински persona - лице, facere - да правя) - пълното уподобяване на неодушевен предмет към човек. В този случай обектите не са надарени с частни признаци на човек (както при персонификация), а придобиват истински човешки облик:
Алегория
Алегорията (гр. allēgoria – алегория, от allos – различен, agoreúo – казвам) е изразяване на абстрактни понятия в конкретни художествени образи. Например, в басни, приказки, глупостта, упоритостта са въплътени в образа на магарето, страхливостта - в образа на Заека, хитростта - в образа на лисицата. Алегоричният смисъл може да получи алегорични изрази: есента дойде може да означава "старостта дойде".
Индивидуално-авторските алегории често придобиват характер на разширена метафора, която получава специално композиционно решение. Например, A.S. Алегорията на Пушкин е в основата на образната система на поемите „Арион”, „Анчар”, „Пророк”, „Славеят и розата”; при М.Ю. Лермонтов - стихотворения "Кинжал", "Платно", "Скала" и др.
Метонимия
Метонимия (от гр. metonomadzo - преименувам) е пренасяне на име от един обект на друг въз основа на тяхната съседство. Например: Порцелан и бронз на масата (P
Интерес представлява метонимията на дефинициите. Например, в Пушкин комбинацията от прекомерно нахален характер характеризира един от социалните гости. Разбира се, по отношение на значението, определението за колосани може да се припише само на съществителни, които назовават някои детайли от модния тоалет на денди, но в образната реч подобно прехвърляне на името е възможно. В художествената литература има примери за такава метонимия (Тогава дойде нисък старец с учудени очила. - Boon
Антономазия
Специален вид метонимия е антономазията (гр. antonomasia – преименуване) – троп, състоящ се в използването на собствено име в значението на общо съществително. Херкулес понякога се нарича образно властелин. В езика се закрепи образното използване на думите донкихот, донжуан, ловелас и др.
Имената на известни обществени и политически дейци, учени, писатели [Всички гледаме Наполеони... (П.)] също получават номинална стойност.
Неизчерпаем източник на антономазия е древната митология и литература.
Въпреки това, антономазията все още запазва своята изразителна сила, основана на преосмислянето на имената на исторически личности, писатели и литературни герои. Публицистите използват този троп най-често в заглавията.
Синекдоха
Разнообразие от метонимия е синекдоха в използването на името на частта вместо на цялото, частното вместо общото и обратно. (Не се чува от брези, жълто листо лети безтегловно). (Свободната мисъл и научната дързост счупиха крилете си срещу невежеството и инерцията на политическата система
Епитет (от гр. epitheton - приложение) е образно определение на предмет или действие (Чрез вълнообразни мъглилуната си проправя път, излива тъжна светлина върху тъжните поляни. - П.).
Има точно червена калина
(златна есен, сълзливи прозорци),
Епитетите са най-често цветни определения, изразени с прилагателни.
Създаването на образни епитети обикновено се свързва с използването на думи в преносен смисъл (срв.: лимонов сок - лимонена светлина на луната; сивокос старец - сива мъгла; той лениво отметна комарите - реката лениво се търкаля вълни).
Епитетите, изразени с думи, които действат в преносни значения, се наричат метафорични (Златен облак прекара нощта на гърдите на гигантска скала, на сутринта се втурна по пътя си рано, играейки весело на лазурното... - Л.) .
Основата на епитета може да бъде метонимично пренасяне на името, такива епитети се наричат метонимични (... Бялата миризма на нарциси, щастливата, бяла пролетна миризма ... - L.T.). Метафоричните и метонимичните епитети се отнасят до тропите [картонена любов (Г.); молец красота, сълзливо утро (Ч.); синьо настроение (Cupr.); вятър с влажни устни (Шол.); прозрачна тишина (Пауст.)].
В урока ще разгледаме такова понятие като персонификация - художествено средство, чрез което поезията и прозата стават по-ярки и по-красиви - ще видим как неодушевените предмети са надарени с човешки качества.
персонификация- това е придаване на явление или обект на някакви индивидуални, по-точно личностни характеристики.
В превод от гръцки, персонификацията е персонификация, тоест придаването на неодушевен предмет или явление с човешки качества.
Заедно с това, в литературни речнициперсонификацията се тълкува като анимация, което е изкривяване на литературния термин. Например участниците в баснята на И.А. Крилов "Квартет" (фиг. 2):
Ориз. 2. Персонификацията на арогантността и невежеството в баснята на И.А. Крилов "Квартет" ()
палава маймуна,
магаре,
Коза
Да, косонога Мишка
Решиха да свирят квартет.
Нито един от тях не трябва да бъде анимиран, защото всички са анимирани съществителни, но всеки от тях и всички заедно за компанията е олицетворение на арогантни и безполезни хора.
Перфектно по чудо използва олицетворението на A.A. Фет в стихотворението "Вечерни светлини":
Уморен навсякъде, уморен и цветът на небето,
И вятърът, и реката, и месецът, който се роди,
И нощта, и в зеленината на скучната спяща гора,
И жълтото листо, което накрая падна.
В тази картина, в която е уловена нощта на прага на есента, всичко е наистина персонифицирано, дори цветът на небето, а при думите „и това жълто листо“ буца се навива до гърлото.
персонификация- художествена техника, основана на даряване на неодушевени предмети с човешки качества и чувства.
Намерете персонификация в текста:
И така те започват шепнешмежду тях дървета: бреза дървобяло от другата брезабяло отдалече ехо един на друг; трепетликамлад излезена поляната, като зелена свещ, и обажданеза себе си същата зелена свещ-трепетлика, размахванеклонка; птича черешаптича череша подаваклон с отворени пъпки.
Персонификации: дърветата шепнат, брезите се викат, трепетликата е излязла и зове, маха, черешата дава.
Авторът много красиво надарява неодушевените предмети с човешки качества, тоест ги персонифицира. Писателите и поетите използват тази художествена техника, за да направят текста ярък, красив, така че да можем ясно да си представим за какво говори авторът, предизвиквайки в нас емоциите, за които ни разказва, придавайки на обектите положителни и отрицателни качества.
Запознахме се с художествена средаизображения като олицетворение, научихме, че се използва така, че текстовете да са ярки, красиви, за да можем ясно да си представим картината на това, за което ни разказва авторът.
„Всичко в човека трябва да е красиво: и лицето, и дрехите, и душата, и мислите.”
А.П. Чехов
Библиография
1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. Руски език 4: Учебна книга / Учебник, 2013
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Руски език.4. - М.: Балас, 2012
3. Ломакович С.В., Тимченко Л.И. Руски език 4: VITA_PRESS, 2015
1. Интернет портал "Към урока по литература" ()
2. Интернет портал "Tolkslovar.ru" ()
3. Интернет портал "Pycckoeslovo.ru" ()
Домашна работа
1. Какво е персонификация?
2. Къде най-често се използва представянето под чужда самоличност?
3. Кои части на речта се използват като олицетворение?
