Художествените средства в литературата и поезията се наричат тропи. Те присъстват във всяко произведение на поет или прозаик. Без тях текстът не би могъл да се нарече художествен. В изкуството на словото - незаменим елемент.
Художествените техники в литературата, за какво са пътищата?
Измислицата е отражение на реалността, прекарано вътрешен святавтор. Един поет или прозаик не просто описва това, което вижда около себе си, в себе си, в хората. Той предава своето индивидуално възприятие. Едно и също явление, например гръмотевична буря или цъфтящи дървета през пролетта, любов или скръб - всеки писател ще опише по свой начин. В това му помагат художествените техники.
Под тропи обикновено се разбират думи или фрази, които се използват в преносен смисъл. С тяхна помощ в работата си авторът създава специална атмосфера, ярки образи, постига изразителност. Те стресират важни детайлитекст, който помага на читателя да обърне внимание на тях. Без него е невъзможно да се предаде идеологически смисълвърши работа.
Тропите са привидно обикновени думи, състоящи се от букви, използвани в научна статияили просто разговорна реч. Въпреки това, в произведение на изкуството те стават магически. Например думата "дървен" става не прилагателно, което характеризира материала, а епитет, който разкрива образа на героя. Иначе – непроницаем, безразличен, безразличен.
Такава промяна става възможна благодарение на способността на автора да избира просторни асоциации, да намира точните думи, за да предаде своите мисли, емоции, усещания. Необходим е специален талант, за да се справиш с такава задача и да създадеш произведение на изкуството. Просто напълването на текста с пътеки не е достатъчно. Необходимо е да можете да ги използвате по такъв начин, че всеки да носи специално значение, да играе уникална и неподражаема роля в теста.
Художествени техники в стихотворение
Особено актуално е използването на художествени техники в стихотворенията. В крайна сметка поетът, за разлика от прозаика, няма възможност да посвети, да речем, цели страници за описание на образа на герой.
Неговото „пространство“ често е ограничено до няколко строфи. В същото време е необходимо да се предаде необятността. В стихотворението буквално всяка дума струва златото. Не трябва да е излишно. Най-често срещаните поетични средства:
1. Епитети - те могат да бъдат такива части на речта като прилагателни, причастия и понякога фрази, състоящи се от съществителни, използвани в преносен смисъл. Примери за такива художествени техники - " златна есен”, „угаснали чувства”, „крал без свита” и т.н. Епитетите не изразяват целта, а авторовата характеристика на нещо: предмет, персонаж, действие или явление. Някои от тях стават стабилни с течение на времето. Най-често се срещат в фолклорни произведения. Например „слънцето е ясно“, „пролетта е червена“, „ добър човек».
2. Метафората е дума или фраза, чието фигуративно значение ви позволява да сравнявате два обекта един с друг въз основа на общ признак. Приемът се счита за трудна пътека. Примерите включват следните конструкции: „глава коса“ (скрито сравнение на прическа с глава на сено), „езеро на душата“ (сравнение на душата на човек с езеро според обща черта - дълбочина).
3. Персонификацията е художествена техника, която ви позволява да „съживите“ неодушевени предмети. В поезията се използва главно във връзка с природата. Например „вятърът говори с облак“, „слънцето дава своята топлина“, „зимата ме погледна строго с белите си очи“.
4. Сравнението има много общо с метафората, но не е стабилно и скрито. Фразата обикновено съдържа думите "харесвам", "като че ли", "харесвам". Например – „И като Господ Бог обичам всички хора на света“, „Косата й е като облак“.
5. Хиперболата е художествено преувеличение. Позволява ви да привлечете вниманието към определени характеристики, които авторът иска да подчертае, счита ги за характерни за нещо. И затова умишлено преувеличава. Например „мъж с гигантски растеж“, „тя извика океан от сълзи“.
6. Литота е антонимът на хиперболата. Целта му е да омаловажи, смекчи нещо. Например „слон с размерите на куче“, „животът ни е само миг“.
7. Метонимията е троп, който се използва за създаване на изображение според една от неговите характеристики или елементи. Например „стотици крака тичаха по тротоара, а копита бързаха“, „градът пуши под есенното небе“. Метонимията се счита за една от разновидностите на метафората и от своя страна има свой собствен подвид - синекдоха.
ПИСТИ И СТИЛИСТИЧНИ ФИГУРИ.
ПЪТЕКИ(гръцки tropos - завой, обрат на речта) - думи или обрати на речта в преносен, алегоричен смисъл. Пътеките са важен елемент от художественото мислене. Видове тропи: метафора, метонимия, синекдоха, хипербола, литота и др.
СТИЛИСТИЧНИ ФИГУРИ- фигури на речта, използвани за засилване на експресивността (експресивността) на изявлението: анафора, епифора, елипса, антитеза, паралелизъм, градация, инверсия и др.
ХИПЕРБОЛА (Гръцка хипербола - преувеличение) - вид пътека, основана на преувеличение („реки от кръв“, „море от смях“). Чрез хипербола авторът засилва желаното впечатление или подчертава това, което възхвалява и над което се подиграва. Хиперболата се среща вече в древния епос в различни народи, по-специално в руските епоси.
В руската литература Н. В. Гогол, Салтиков-Шчедрин и особено
В. Маяковски („Аз”, „Наполеон”, „150 000 000”). В поетическата реч хиперболата често се преплитас други художествени средства (метафори, персонификации, сравнения и др.). Обратното -литоти.
ЛИТОТА (Гръцки litotes - простота) - троп, противоположен на хиперболата; образен израз, оборот, който съдържа художествено подценяване на размера, силата, значението на изобразения предмет или явление. Литота има в народните приказки: „момче с пръст”, „хижа на кокоши бутчета”, „селянин с нокът”.
Второто име на литотите е мейоза. Обратното на litoteхипербола.
Н. Гогол често се обръща към литотата:
„Толкова малка уста, че не може да пропусне повече от две парчета“ Н. Гогол
МЕТАФОРА(гръцка метафора - пренос) - троп, скрито образно сравнение, пренасяне на свойствата на един предмет или явление на друг въз основа на общи черти („работата е в разгара си”, „гора на ръцете”, „тъмна личност”, „каменно сърце” “...). В метафора, за разлика от
сравнения, думите "като", "сякаш", "сякаш" са пропуснати, но се подразбират.
деветнадесети век, желязо,
Наистина жестока възраст!
Ти в тъмнината на нощта, без звезди
Безгрижен изоставен човек!
А. Блок
Метафорите се формират според принципа на персонификация („вода тече“), овеществяване („стоманени нерви“), разсейване („поле на дейност“) и др. Като метафора могат да действат различни части на речта: глагол, съществително, прилагателно. Метафората придава на речта изключителна изразителност:
Във всеки карамфил ароматен люляк,
Печейки, пчела пълзи в...
Ти се изкачи под синия свод
Над блуждаещата тълпа от облаци...
A. Fet
Метафората е неразделно сравнение, в което обаче лесно се виждат и двата члена:
Със сноп от овесена им коса
Ти ме докосна завинаги...
Очите на куче се извъртяха
Златни звезди в снега...
С. Есенин
В допълнение към словесната метафора, голямо разпространение в художествено творчествоимат метафорични изображения или разширени метафори:
Ах, храстът ми изсъхна главата ми,
Смуче ме песен плен
Осъден съм на тежък труд на чувствата
Обърнете воденичните камъни на стихотворенията.
С. Есенин
Понякога цялото произведение е широк, подробен метафоричен образ.
МЕТОНИМИЯ(гръцка метонимия - преименуване) - тропи; замяна на една дума или израз с друг въз основа на близостта на значенията; използването на изрази в преносен смисъл („пяна чаша” – означава вино в чаша; „горска шума” – има се предвид дървета; и др.).
Театърът вече е пълен, ложите блестят;
Партер и столове, всичко е в разгара си ...
КАТО. Пушкин
В метонимията явление или предмет се обозначава с помощта на други думи и понятия. В същото време остават знаци или връзки, които обединяват тези явления; Така, когато В. Маяковски говори за „стоманен оратор, дремещ в кобур“, читателят лесно отгатва в това изображение метонимичния образ на револвер. Това е разликата между метонимия и метафора. Идеята за понятие в метонимията се дава с помощта на косвени знаци или вторични значения, но именно това засилва поетичната изразителност на речта:
Ти води мечове на обилен празник;
Всичко падна с шум пред теб;
Европа загина; тежък сън
Носен през главата й...
А. Пушкин
Кога е брегът на ада
Завинаги ще ме вземе
Когато завинаги заспи
Перо, моята утеха...
А. Пушкин
ПЕРИФРАЗА (Гръцка перифраза - кръговрат, алегория) - един от тропите, в който името на обект, лице, явление се заменя с посочване на неговите характеристики, като правило, най-характерните, засилващи образността на речта. („цар на птиците“ вместо „орел“, „цар на животните“ – вместо „лъв“)
ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ(просопопея, персонификация) - вид метафора; пренасяне на свойствата на одушевени предмети върху неодушевени (душата пее, реката играе ...).
моите камбани,
Степни цветя!
какво ме гледаш
Тъмно синьо?
И какво говориш
В един щастлив майски ден,
Сред непокосената трева
Да клатиш глава?
А.К. Толстой
СИНЕКДОХА (гръцки синекдоха - съотношение)- един от тропите, вид метонимия, състояща се в пренасяне на значение от един обект на друг въз основа на количествена връзка между тях. Синекдохата е изразно средство за типизиране. Най-често срещаните видове синекдоха са:
1) Част от явлението се нарича в смисъла на цялото:
И на вратата
якета,
палта,
палта от овча кожа...
В. Маяковски
2) Цялото по смисъла на частта - Василий Теркин в юмручен бой с фашист казва:
О, как си! Битка с каска?
Е, не е ли подла пародия!
3) Единствено в значението на общо и дори универсално:
Там човек стене от робство и окови...
М. Лермонтов
И гордият внук на славяните, и финландецът ...
А. Пушкин
4) Замяна на число с набор:
Милиони от вас. Нас - мрак, и мрак, и мрак.
А. Блок
5) Замяна на обща концепция с конкретна:
Бихме една стотинка. Много добре!
В. Маяковски
6) Замяна на конкретна концепция с обща:
— Е, седнете, светило!
В. Маяковски
СРАВНЕНИЕ - дума или израз, съдържащ уподобяване на един предмет с друг, една ситуация с друга. („Силен като лъв“, „каза как е отрязал“ ...). Буря покрива небето с мъгла,
Извиващи се снежни вихри;
Начинът, по който звярът вие
Ще плаче като дете...
КАТО. Пушкин
„Като степ, опожарена от огньове, животът на Григорий стана черен” (М. Шолохов). Идеята за чернотата и мрака на степта предизвиква у читателя онова мрачно и болезнено чувство, което съответства на състоянието на Григорий. Има прехвърляне на едно от значенията на понятието - "обгорена степ" в друго - вътрешно състояниехарактер. Понякога, за да сравни някои явления или концепции, художникът прибягва до подробни сравнения:
Гледката към степта е тъжна, където няма препятствия,
Вълнуваща само сребърна пера трева,
Скитащ летящ аквилон
И пред него свободно гони праха;
И къде наоколо, колкото и бдително да гледаш,
Среща погледа на две-три брези,
Която под синкавата мъгла
Черни вечер в пустата далечина.
Така че животът е скучен, когато няма борба,
Прониквайки в миналото, разграничете
Има малко неща, които можем да направим в него, в цвета на годините
Тя няма да развесели душата.
Трябва да действам, правя всеки ден
Бих искал да направя безсмъртен като сянка
Страхотен герой и разбирай
Не мога да разбера какво означава да почиваш.
М. Лермонтов
Тук, с помощта на разширения С. Лермонтов, той предава цяла гама от лирически преживявания и размисли.
Сравненията обикновено се свързват чрез съюзи "като", "сякаш", "като ли", "точно" и т.н. Възможни са и сравнения без съюз:
"Имам ли къдрици - пенирано бельо" Н. Некрасов. Тук съюзът е пропуснат. Но понякога не е предназначено да бъде:
„Утре е екзекуцията, обичайният празник за народа“ А. Пушкин.
Някои форми на сравнение са изградени описателно и следователно не са свързани чрез съюзи:
И тя е
На вратата или на прозореца
Ранната звезда е по-ярка,
Свежи сутрешни рози.
А. Пушкин
Тя е сладка - ще кажа между нас -
Бурята на придворните рицари,
И можете с южните звезди
Сравнете, особено в стихове,
Черкезките й очи.
А. Пушкин
Специален тип сравнение е така нареченото отрицателно:
Червеното слънце не грее в небето,
Сините облаци не им се възхищават:
След това на хранене той сяда в златна корона
Страхотният цар Иван Василиевич седи.
М. Лермонтов
В това паралелно изобразяване на две явления формата на отрицание е едновременно начин за съпоставяне и начин за пренасяне на значения.
Специален случай са използваните в сравнение форми на инструменталния падеж:
Време е, красавице, събуди се!
Отвори затворените си очи,
Към Северна Аврора
Бъди звездата на севера.
А. Пушкин
Не се рея - седя като орел.
А. Пушкин
Често има сравнения в винителен падеж с предлога "под":
"Сергей Платонович ... седеше с Атепин в трапезарията, залепен със скъпи дъбови тапети ..."
М. Шолохов.
ОБРАЗ -обобщено художествено отражение на действителността, облечено във формата на конкретно индивидуално явление. Поетите мислят в образи.
Не вятърът бушува над гората,
Потоци не течаха от планините,
Фрост - патрул на военачалника
Заобикаля притежанията му.
НА. Некрасов
АЛЕГОРИЯ(на гръцки allegoria - алегория) - конкретно изображение на обект или явление от реалността, заместващо абстрактно понятие или мисъл. Зелен клон в ръцете на човек отдавна е алегоричен образ на света, чукът е алегория на труда и т.н.
Произходът на много алегорични образи се намира в културни традицииплемена, народи, нации: намират се върху знамена, гербове, емблеми и придобиват устойчив характер.
Много алегорични изображения датират от гръцката и римската митология. И така, образът на жена със завързани очи и с везни в ръцете си - богинята Темида - е алегория на справедливостта, образът на змия и купа е алегория на медицината.
Алегорията като средство за засилване на поетическата изразителност се използва широко в измислица. Тя се основава на сближаването на явленията според съотношението на техните съществени страни, качества или функции и принадлежи към групата на метафоричните тропи.
За разлика от метафората, в алегорията преносното значение се изразява чрез фраза, цяла мисъл или дори малка творба (басня, притча).
ГРОТЕСКА (френски гротеска - причудлив, комичен) - изображение на хора и явления във фантастична, грозно-комична форма, основана на резки контрасти и преувеличения.
Ядосан на срещата, избухнах в лавина,
Брящо диви проклятия, скъпи.
И виждам: половината от хората седят.
О, дяволство! Къде е другата половина?
В. Маяковски
ИРОНИЯ (на гръцки eironeia - преструвка) - израз на подигравка или лукавство чрез алегория. Една дума или твърдение придобива в контекста на речта значение, което е противоположно на буквалното значение или го отрича, поставяйки го под въпрос.
Слуга на могъщи господари,
С каква благородна смелост
Гръм с реч, свободен си
Всички, които си затваряха устата.
Ф.И. Тютчев
САРКАЗЪМ (гръцки sarkazo, букв. - късам месо) - презрителна, язва подигравка; най-висока степен на ирония.
АСОНАНС (френски асонанс - съзвучие или отговор) - повторение в ред, строфа или фраза на хомогенни гласни звуци.
О пролет без край и без ръб -
Безкрайна и безкрайна мечта!
А. Блок
АЛИТЕРАЦИЯ (ЗВУК)(лат. ad - към, с и littera - буква) - повторението на еднородни съгласни, придаващо на стиха особена интонационна изразителност.
вечер. Морски бряг. Въздишки на вятъра.
Величественият вик на вълните.
Бурята е близо. Удари по брега
Черна лодка, чужда на чаровете...
К. Балмонт
НАМЕСКА (от латински allusio - шега, намек) - стилистична фигура, намек чрез подобна звучаща дума или споменаване на добре известен реален факт, историческо събитие, литературно произведение ("славата на Херострат").
АНАФОРА(гръцка анафора - произношение) - повторение начални думи, редове, строфи или фрази.
ти си беден
Вие сте в изобилие
Ти си бит
Ти си всемогъщ
Майка Русия!…
НА. Некрасов
АНТИТЕЗА (гръцка антитеза - противоречие, противопоставяне) - изразено противопоставяне на понятия или явления.
Ти си богат, аз съм много беден;
Ти си прозаик, аз съм поет;
Ти си румен, като цвят мак,
Аз съм като смъртта, слаб и блед.
КАТО. Пушкин
ти си беден
Вие сте в изобилие
Ти си мощен
ти си безсилен...
Н. Некрасов
Толкова малко изминати пътища, толкова много грешки...
С. Есенин.
Антитезата засилва емоционалното оцветяване на речта и подчертава изразената с нея мисъл. Понякога цялата работа е изградена на принципа на антитезата
АПОКОП(гръцки апокопе – отрязване) – изкуствено съкращаване на дума, без да се губи значението й.
... Изведнъж, от гората
Мечката им отвори уста...
A.N. Крилов
Лежи, смей се, пей, свири и пляска,
Приказки на хората и горнище за коне!
КАТО. Пушкин
АСИНДЕТОН (асиндетон) - изречение без съюзи между еднородни думи или части от цяло. Фигура, която придава динамика и богатство на речта.
Нощ, улица, лампа, аптека,
Безсмислена и слаба светлина.
Живейте поне четвърт век -
Всичко ще бъде така. Няма изход.
А. Блок
ПОЛИЮНИОН(полисиндетон) - прекомерно повторение на съюзи, създаващо допълнително интонационно оцветяване. Обратната фигурабезсъюзност.
Забавяйки речта с принудителни паузи, полиюнионът подчертава отделните думи, подобрява неговата изразителност:
И вълните се тълпят и бързат назад,
И те идват отново и удрят брега ...
М. Лермонтов
И скучно и тъжно, и няма на кого да подаде ръка...
М.Ю. Лермонтов
ГРАДАЦИЯ- от лат. gradatio - постепенност) - стилистична фигура, в която дефинициите са групирани в определен ред - увеличаването или намаляването на тяхното емоционално и семантично значение. Градацията засилва емоционалното звучене на стиха:
Не съжалявам, не се обаждай, не плачи,
Всичко ще премине като дим от бели ябълкови дървета.
С. Есенин
ИНВЕРСИЯ(лат. inversio - пренареждане) - стилистична фигура, състояща се в нарушаване на общоприетата граматическа последователност на речта; пренареждането на части от фразата й придава особена експресивна сянка.
Дълбоки традиции на древността
КАТО. Пушкин
Портиер покрай него е стрела
Полетя по мраморните стъпала
А. Пушкин
ОКСИМОТРОН(Гръцки оксиморон - остроумен-глупав) - комбинация от контрастни, противоположни по значение думи (жив труп, гигантско джудже, топлината на студените числа).
ПАРАЛЕЛИЗЪМ(от гръцки. parallelos - ходене един до друг) - идентично или подобно подреждане на речеви елементи в съседни части на текста, създаващо единен поетичен образ.
Вълните се разбиват в синьото море.
Звездите светят в синьото небе.
А. С. Пушкин
Умът ти е дълбок като морето.
Духът ти е висок като планини.
В. Брюсов
Паралелизмът е особено характерен за устните произведения. фолклорно изкуство(епоси, песни, песнички, поговорки) и близки до тях по своите художествени особености литературни произведения(„Песента за търговеца Калашников“ от М. Ю. Лермонтов, „Който живее добре в Русия“ от Н. А. Некрасов, „Василий Теркин“ от А. Т., Твардовски).
Паралелизмът може да има по-широк тематичен характер по съдържание, например в стихотворението на М. Ю. Лермонтов „Небесните облаци са вечни скитници“.
Паралелизмът може да бъде както словесен и образен, така и ритмичен, композиционен.
ПАРЦЕЛАЦИЯ- експресивна синтактична техника на интонационно разделяне на изречението на независими сегменти, графично идентифицирани като самостоятелни изречения. („И пак. Гъливер. Стои. Прегърбен” П. Г. Антоколски. „Колко учтиво! Браво! Мила! Просто!” Грибоедов. „Митрофанов се ухили, разбърка кафе. Той присви очи.”
Н. Илина. „Той се сби с едно момиче. И затова." Г. Успенски.)
ТРАНСФЕР (фр. enjambement - прекрачване) - несъответствие между синтактичната артикулация на речта и артикулацията в стихове. При прехвърляне синтактичната пауза в един стих или полуред е по-силна, отколкото в края му.
Петър излиза. Неговите очи
блясък. Лицето му е ужасно.
Движенията са бързи. Той е красив,
Той целият е като Божията гръмотевична буря.
А. С. Пушкин
РИМА(гръцки "ритмос" - хармония, пропорционалност) - разнообразиеепифора ; съзвучието на краищата на поетичните редове, създаващо усещане за тяхното единство и родство. Римата подчертава границата между стиховете и свързва стиховете в строфи.
ЕЛИПСИС (на гръцки elleipsis - загуба, пропуск) - фигура на поетическия синтаксис, основана на пропускането на един от членовете на изречението, лесно възстановен по смисъл (най-често сказуемото). Така се постига динамичност и лаконичност на речта, предава се напрегната смяна на действието. Елипсиса е един от типовете по подразбиране. AT художествена речпредава вълнението на говорещия или интензивността на действието:
Седнахме - в пепел, градове - в прах,
В мечове – сърпове и рала.
Какво можете да пожелаете на човек, който иска да се занимава с литература? Първо, вдъхновение и мечти. Без това всяко творчество е немислимо. Само по този начин занаятите се превръщат в изкуство! Все пак, за да започне човек да пише, той априори трябва да чете много. Първоначални трикове литературно четенеучи в средното училище. Важно е да се разбере действителното съдържание на творбата, нейните основни идеи, мотиви и чувства, които движат героите. Въз основа на това, холистичен анализ. Освен това, съществена роляиграе собствения си житейски опит.
Ролята на литературните средства
адепту литературна дейносттрябва внимателно и умерено да се използват стандартни техники (епитети, сравнения, метафори, ирония, алюзии, каламбури и др.). Тайната, която по някаква причина рядко се разкрива, е, че те са второстепенни. Всъщност овладяването на способността за писане на художествени произведения често се тълкува от критиката като способност за използване на определени литературни техники.
Какво ще даде осъзнаването и разбирането на тяхната същност на един композиращ и пишещ човек? Нека да отговорим образно: горе-долу същото, което плавниците ще дадат на някой, който се опитва да плува. Ако човек не може да плува, перките са безполезни за него. Тоест стилистичните езикови трикове не могат да служат като самоцел за автора. Не е достатъчно да знаем как се наричат литературните средства. Трябва да умееш да плениш хората със своята мисъл, фантазия.
Метафори
Нека дефинираме основните литературни средства. Метафорите са подходящата творческа замяна на свойствата на един субект или обект със свойствата на друг. По този начин се постига необичаен и свеж поглед към детайлите и епизодите на творбата. Пример са добре познатите метафори на Пушкин („фонтан на любовта“, „на огледалото на реките“) и Лермонтов („море на живота“, „сълзи с пръски“).
Наистина поезията е най-творческият път за лирическите натури. Може би затова литературните приеми в стихотворението са най-забележими. Неслучайно някои артистични прозаични творбинаречена проза в стихове. Така пише Тургенев и Гогол.
Епитети и сравнения
Какви са такива литературни средства като епитети? Писателят В. Солоухин ги нарече „дрехи от думи“. Ако говорим за същността на епитета възможно най-кратко, това е самата дума, която характеризира същността на предмет или явление. Нека да дадем примери: "величествена бреза", "златни ръце", "бързи мисли".
Сравнението като художествена техника дава възможност да се съпоставят социалните действия с природните явления, за да се повиши изразителността. Лесно се вижда в текста по характерните думи „като“, „като че ли“, „като че ли“. Често сравнението действа като дълбоко творческо отражение. Нека си спомним цитата известен поети публицистът от 19-ти век Пьотър Вяземски: „Нашият живот в напреднала възраст е износен халат: срам е да го обличаме и е жалко да го оставим.”
Каламбур
Как се нарича игра на думи? Говорим за използването на омоними и многозначни думи в произведения на изкуството. Така се създават вицове, добре познати на всички и обичани от всички хора. Такива думи често се използват от класиците: А. П. Чехов, Омар Хайям, В. Маяковски. Като пример нека цитираме Андрей Книшев: „Всичко в къщата беше откраднато и дори въздухът беше някак застоял“. Не е ли умно казано!
Но тези, които се интересуват от името на литературен похват с игра на думи, не трябва да мислят, че игра на думи винаги е комична. Нека илюстрираме това добре позната мисълН. Глазкова: „Престъпниците също са привлечени от доброто, но, за съжаление, от чуждото“.
Въпреки това осъзнаваме, че все още има по-анекдотични ситуации. Веднага идва на ум друга игра на думи - сравнение на престъпник с цвете (първото се отглежда първо и след това се засажда, а второто - обратно).
Както и да е, литературното средство с игра на думи дойде от общия език. Неслучайно одеският хумор на Михаил Жванецки е богат на каламбури. Не е ли вярно, забележителна е фразата на маестрото на хумора: „Колата беше събрана... в чанта“.
Способен да създава каламбури. Осмелявам се!
Ако наистина имате ярко чувство за хумор, тогава литературен уред с игра на думи е вашето ноу-хау. Работете върху качество и оригиналност! Майсторът на конструирането на уникални каламбури винаги е търсен.
В тази статия се ограничихме до тълкуването само на някои от инструментите на писателите. Всъщност има много повече. Например, такава техника като метафора съдържа персонификация, метонимия („той изяде три чинии“).
Литературно устройство парабола
Писателите и поетите често използват инструменти, които понякога носят имена, които са просто парадоксални. Например едно от литературните средства се нарича "парабола". Но литературата не е евклидова геометрия. Древногръцкият математик, създателят на двуизмерната геометрия, вероятно би бил изненадан да научи, че името на една от кривите е намерило литературно приложение! Защо се случва това явление? Причината вероятно са свойствата на параболичната функция. Масивът от неговите стойности, идващи от безкрайност до началната точка и отиващи към безкрайност, е подобен на едноименната фигура на речта. Ето защо един от литературните средства се нарича "парабола".
Такава жанрова формаизползвани за специфичната организация на целия разказ. Да си припомним известна историяХемингуей. Пише се по закони, подобни на едноименните геометрична фигура. Ходът на историята започва сякаш отдалеч - с описание на трудния живот на рибарите, след което авторът ни разказва самата същност - величието и непобедимостта на духа на конкретен човек - кубинският рибар Сантяго, а след това историята отново отива в безкрайност, придобивайки патоса на легенда. По същия начин Кобо Абе написва романа-притча „Жената в пясъците“, а Габриел Гарсия Маркес – „Сто години самота“.
Очевидно литературното устройство на параболата е по-глобално от описаните по-рано от нас. За да забележите използването му от писателя, не е достатъчно да прочетете определен параграф или глава. За да направите това, трябва не само да прочетете цялото произведение изцяло, но и да го оцените от гледна точка на развитието на сюжета, образите, разкрити от автора, и общия проблем. Именно тези методи за анализ на литературно произведение ще позволят по-специално да се определи фактът, че писателят е използвал парабола.
Творчество и художествени техники
Когато е безполезно човек да поеме литературно произведение? Отговорът е изключително конкретен: когато не знае как да изрази идея по интересен начин. Не бива да започвате да пишете въоръжен със знания, ако другите не слушат вашите истории, ако нямате вдъхновение. Дори и да използвате ефективни литературни средства, те няма да ви помогнат.
Да предположим, че е намерен интересна тема, има герои, има вълнуващ (според субективното мнение на автора) сюжет... Дори в такава ситуация препоръчваме да преминете прост тест. Трябва да го организирате сами. Вижте дали можете да накарате добре познат човек, чиито интереси представлявате перфектно, да се заинтересува от идеята за вашата работа. Все пак типовете хора се повтарят. Заинтересовани от един, ще бъде възможно да се интересуват десетки хиляди ...
За творчеството и композицията
Авторът, разбира се, трябва да спре и да не продължава да пише, ако подсъзнателно се асоциира по отношение на читателите или с пастор, или с манипулатор, или с политически стратег. Не можете да унижавате публиката си с подсъзнателно превъзходство. Читателите ще забележат това, а на автора няма да му бъде простено подобно „креативност”.
Говорете на публиката просто и гладко, като равен с равни. Трябва да заинтересувате читателя с всяко изречение, всеки абзац. Важно е текстът да е вълнуващ, да носи идеи, от които хората се интересуват.
Но и това не е достатъчно за човек, който иска да се занимава с литература. Едно е да говориш, друго е да пишеш. Литературни устройстваизискват умението на автора да изгради композиция. За да направи това, той трябва сериозно да практикува писането на литературен текст и комбинирането на трите му основни елемента: описание, диалог и действие. Динамиката на сюжета зависи от връзката им. И това е много важно.
Описание
Описанието има функцията да свързва сюжета към определено място, време, сезон, набор от знаци. Функционално е сходен театрална декорация. Разбира се, авторът първоначално, още на етапа на замисъла, представя достатъчно подробно обстоятелствата на повествованието, но те трябва да се представят на читателя постепенно, художествено, оптимизирайки използваните литературни похвати. Например, художествената характеристика на персонаж в произведение от автора обикновено се дава в отделни щрихи, щрихи, дадени в различни епизоди. В същото време се дозират епитети, метафори, сравнения.
Всъщност и в живота първо се обръща внимание на забележителните черти (височина, телосложение), а едва след това се разглеждат цвета на очите, формата на носа и т.н.
Диалог
Диалогът е добър инструмент за показване на психотипа на героите на творбата. Читателят често вижда в тях второстепенно описание на личността, характера, социален статус, оценка на действията на един герой, отразена от съзнанието на друг герой от същото произведение. Така читателят получава възможност както за задълбочено възприемане на героя (в тесен смисъл), така и за разбиране на особеностите на обществото в създаденото от писателя произведение (в широкия смисъл). Литературните похвати на автора в диалозите са на високо ниво. Именно в тях (пример за това е творчеството на Виктор Пелевин) се получават най-ярките художествени открития и обобщения.
Диалогът обаче трябва да се използва с двойно внимание. В крайна сметка, ако прекалите, тогава работата става неестествена, а сюжетът става груб. Не забравяйте, че основната функция на диалозите е комуникацията на героите в творбата.
Действие
Действието е задължителен елемент за литературни разкази. Той действа като мощен авторски елемент на сюжета. В този случай действието е не само физическото движение на обекти и герои, но и всяка динамика на конфликта, например, когато се описва процес.
Предупреждение за начинаещи: без ясна идея как да представите действието на читателя, не трябва да започвате да създавате произведение.
Какви литературни средства се използват за описание на действието? Най-добре е да ги няма изобщо. Сцената на действие в едно произведение, дори фантастично, е най-последователно, логично, осезаемо. Благодарение на това читателят създава впечатление за документален филм за художествено описаните събития. Само истински майстори на писалката могат да позволят използването на литературни техники при описване на действие (припомнете си от Шолохов „ Тих Дон„Сцената на появата на ослепително черно слънце пред очите на Григорий Мелехов, шокиран от смъртта на любимата си).
Литературна рецепция на класиката
С нарастването на уменията на автора, собственият му образ се появява все по-обемно зад редовете, литературно-художествените похвати стават все по-изтънчени. Дори ако авторът не пише за себе си директно, читателят го усеща и безпогрешно казва: „Това е Пастернак!“ или "Това е Достоевски!" Каква е тайната тук?
Започвайки да твори, писателят поставя своя образ в творбата постепенно, внимателно, на заден план. С течение на времето писалката му става все по-умела. А авторът неминуемо минава в творбите си творчески път от въображаемия аз към настоящия. Стилът му започва да се разпознава. Именно тази метаморфоза е основният литературен прием в творчеството на всеки писател и поет.
за копирайтър текстовеАрсеналът от техники е доста голям: метафора, оксиморон, метонимия, синекдоха, хипербола, литота, алегория, сравнение, епитет, алюзия, парафраза, анафора, епифора, антиципация, антитеза, пароним, пермутация, градация и др.
Метафората е прехвърлянето на свойствата на един обект (феномен) на друг въз основа на характеристика, обща и за двамата сравнявани членове („говор за вълни“, „бронз на мускулите“, „Да държиш пари у дома означава да ги замразиш!“ и др.)
Персонификацията е вид метафора, прехвърляне на свойствата на одушевени предмети върху неодушевени („нейната кърмачка е мълчание“).
Оксиморон (оксиморон) - съотношение на контраста, комбинация от думи, противоположни по значение, връзка от понятия, която е логично изключена ("жив труп", "авангардна традиция", "малка голяма кола" и др.) .
Метонимията е замяната на една дума с друга въз основа на връзката на техните значения чрез съседство („театърът аплодира“ - вместо „аплодира публиката“).
Синекдохата е вид метонимия, наименование на част (по-малка) вместо на цяло (голяма) или обратното („нема ми малката ми глава“ - вместо „няма ме“).
Хиперболата е умишлено преувеличение („реки от кръв“, „планини на пари“, „океан от любов“ и др.).
Литота е умишлено подценяване („мъж с нокът“).
Алегорията е изображение на абстрактна идея (концепция) чрез изображение. В същото време връзката между смисъл и образ се установява по аналогия или съседство („любовта е сърцето“, „справедливостта е жена с везни“ и т.н.).
Сравнението е уподобяване на един обект с друг („огромен, като слон“). При сравняване на обекти, по-силният (обясняващ) хвърля част от своите положителни и вече известни характеристикивърху непознат обект (обяснено). Така е по-лесно да се обясни непознатото чрез познатото, сложното чрез простото. С помощта на сравнения можете да постигнете по-голяма яснота и оригиналност.
Сравненията обаче често са куци и могат да бъдат тълкувани погрешно. Човек ще започне да мисли за обяснителна тема и ще бъде разсеян от основната идея.
Би било полезно да се прецени дали обектът се сравнява с обект по-лош от себе си, дали сравнението ще донесе отрицателни резултати. Ако се съмнявате, най-добре е да се въздържате от сравнение.
Епитетът е образно определение, което дава доп художествено описаниеобект (явление) под формата на скрито сравнение („чисто поле“, „самотно платно“ и др.) Трябва да се има предвид, че малките епитети отслабват текста („много“, „твърде“, „малко“ , „достатъчно“ и др.).
Алюзия - намек чрез подобно звучаща дума или споменаване на добре известен реален факт, историческо събитие, литературно произведение и др. („Тайните на Мадридския съд“).
Парафраза – съкратено представяне, описателен пренос на значението на друг израз или дума („Пиша тези редове“ – вместо „аз“).
Анафората е повторение на едни и същи букви, едни и същи части от дума, цели думи или фрази в началото на изречение („Вън от политиката! Извън конкуренцията!“).
Епифора е повторение на едни и същи думи или фрази в края на изречение.
Очакването е отклонение от обичайната линейна последователност от елементи, при което знакът, необходим за разбирането на другия, го предхожда, вместо да го следва, което води до ефекта на очакване („Не е толкова ново, това явление се нарича патриотизъм“ или „И какво бяха ли тези разговори - исторически!")
Антитезата е опозиция по смисъл, контраст. („Малки компютри – за големи хора“ Фирма „Бял вятър“). Например И. Еренбург често прибягва до антитезата: „Работниците продължават да стоят на лостовете: студ, жега, писък, тъмнина. Г-н Ийстман, далеч от суматохата на света, яде щраусово яйце.
Паронимите са думи, които са сходни по звучене, но различни по значение („основа“ и „основа“, „горещ“ и „горещ“. В. Висоцки: „И който не почита кавички, е ренегат и влечуго“).
Пермутацията е промяна на местата, заети от думите. („Сърцето на Средиземно море. Средиземно море в сърцето“).
Градирането е последователно натрупване или отслабване на здравината на хомогенните изразни средствахудожествена реч („Не съжалявам, не се обаждам, не плача ...“).
Реторичен въпрос е въпрос, който не изисква отговор, въпрос, на който отговорът е известен предварително, или въпрос, на който отговаря самият питащият („Кои са съдиите?“)
Фразеологизмите (идиоми) често се използват ефективно в текста - стабилни комбинации от думи, които са метафори, образни изрази на определено понятие или явление („Комарът няма да подкопае носа“, „Седем неприятности - един отговор“ и др.)
Фразеологичните единици се разпознават лесно от читателя. С тяхна помощ се подобрява запомняемостта на отделните фрази, възприемането на целия текст.
Пословиците и поговорките също „работят” за образността и сбитостта на текста. М. Горки говори за тях:
„Това са поговорките и поговорките, които изразяват мисленето на масите в особено поучителна пълнота и е изключително полезно за начинаещите писатели да се запознаят с този материал, не само защото отлично учи икономичността на думите, лаконичността и образността на речта, но ето защо: количествено преобладаващото население на Страната на Съветите е селянството, глината, от която историята създава работници, филистери, търговци, свещеници, чиновници, благородници, учени и художници...
Научих много от пословиците, с други думи, от мисленето в афоризми.
Крилатите думи също са ефективни. то добре насочени изрази, цитати, афоризми, които са широко разпространени в оживената реч като пословици и поговорки („Да бъдеш или да не бъдеш!”, „От ушите на мъртво магаре”, „И накрая ще кажа” и др.).
Използването на фразеологични единици, пословици, поговорки и крилати думив текстове различни видовекопирайтингът се основава на запазването на семантични и оценъчни асоциации, предизвикани по стабилен начин. Това изображение не се унищожава дори когато е свободно подредено от автора. В същото време често има формална, повърхностна употреба на фразеологични единици и крилати думи. В такива случаи или смисълът е напълно изкривен, или възникват семантични противоречия.
Често авторите прибягват до реминисценция – препратка към добре познати литературни фактиили работи. Споменът може да бъде под формата на точен или неточен цитат, "цитиран" или оставащ имплицитен подтекст. Реминисценциите свързват текста с общ културен и социален контекст и също така позволяват на авторите да не се повтарят, да се справят с по-сбито описание на събития или факти. Едно от най-често използваните реминисценции е препратка към един или друг фрагмент от текста на Библията. Реминисценцията е една от любимите техники на постмодернистите.
(Любопитно е, че като цяло всеки текст е набор от явни или неявни цитати, препратки към други текстове.)
Непълните изречения, обозначени в текста с многоточия, се прилагат успешно. Човешките същества имат желание за съвършенство. В тази връзка той се опитва да завърши изречението и по този начин е въвлечен в активното четене на текста.
Много често основата на незавършените изречения се приема добре известни поговорки, популярни изрази, цитати от литературни произведения („Рибарят на рибаря ...“, „Без труд ...“, „Родих те ...“ и др.) Естествено, читателят трябва да завърши изречението изключително с опцията, предоставена от думите на копирайтъра.
Една от най-често срещаните техники е повторението (допълване и изясняване на напомнянията за вече казаното). С помощта на повторенията се подчертават и подчертават най-важните, особено значими моменти от текста.
В различни текстове се използва и каламбур - игра на думи, базирана на звуковото сходство на различни думи или фрази („Осип е дрезгав, а Архип е осип“).
Играта на думи може да се основава не само на звуково съдържание, но и на правопис.
Примери за използване на писмени каламбури в рекламата:
дори висша мода
(Подпишете се в магазина)
ТОВА Е ТОЙ!
(Търговска къща "Отон")
Конотацията е допълнително, съпътстващо значение, което може да вдъхнови желаната връзка с обекта. Например водка Путинка, президентска водка, кремълска водка.
Допълнителна стойност може да промени силата си с течение на времето. Например, в съветско времедумата "внос" придаде на продукта допълнителна привлекателност, но я загуби с течение на времето.
Често, стремейки се към новост, оригиналност, копирайтърите създават неологизми - свои собствени думи и изрази, чиято необичайност се усеща ясно от носителите на езика. Така, например, думите „вещество“ и „термометър“ са измислени от М. Ломоносов, „индустрия“ от Н. Карамзин, „разбърканост“ от М. Салтиков-Шчедрин, „свиване“ от Ф. Достоевски, „посредственост“ от И. Северянин , "изтощен" - В. Хлебников, "хълк" - В. Маяковски и др.
Любопитното е, че първият човек в историята, който използва думата „гей“ в литературата, е Гертруд Щайн. Тя даде на света определението за " изгубено поколение". Тази писателка лесбийка мразеше пунктуацията. Най-известният й цитат е „Розата е роза, розата е роза“.
Понякога в преследване на оригиналност се създават думи, които без специално обяснение не се разбират от значителна част от публиката или изобщо от никой.
В случаите, когато е необходимо да се замени груб, агресивен или твърде директен израз с по-мек, се използва евфемизъм. Необходимо е да се гарантира, че приемането не пречи на възприятието, не води до неразбиране. В крайна сметка, под една дума за различни хора може да бъде различно.
Използва се в копирайтинг и такъв "инструмент" като kakofemizm - намален, заменящ нормативния, приличен. Например вместо „умре“ в някои случаи можете да напишете „лепило плавници“, „хвърлете кънки“, „кутия за игра“ и т.н.
Много интересна техника е отчуждението (от думата "странно"). Този термин е въведен от В. Шкловски:
„Отчуждението е да гледаш на света с различни очи.
Жан-Жак Русо по свой начин отчужди света, той сякаш живееше извън държавата.
Светът на поезията включва света на отчужденията.
Тройката на Гогол, която се втурва над Русия, тя е руска тройка, защото е внезапна. Но в същото време това е световната тройка, тя се втурва и над Русия, и над Италия, и над Испания.
Това е движението на една нова, самоутвърждаваща се литература.
Нова визия за света.
Премахването е въпрос на време.
Откъсването е не само нова визия, тя е мечта за нов и единствено слънчев свят. И цветна риза без колан Маяковски е празнична мъжки дрехикойто твърдо вярва в утрешния ден.
В стремежа си към оригиналност, отчуждение, копирайтърите понякога използват техники, които са по-скоро трикове. Например, писателят Ърнест Винсент Райт има роман, наречен Gadsby, който е дълъг над 50 000 думи. В целия роман няма буква Е, най-често срещаната буква в английския език.
По-подробна информация по тази тема можете да намерите в книгите на А. Назайкин
На въпроса Какви са литературните похвати на автора? дадено от автора Йоветлананай-добрият отговор е
АЛЕГОРИЯ
3. АНАЛОГИЯ
4. АНОМАЗИЯ
Замяна на името на човек с обект.
5. АНТИТЕЗА
6. ПРИЛОЖЕНИЕ
7. ХИПЕРБОЛА
Преувеличение.
8. Литота
9. МЕТАФОРА
10. МЕТОНИМИЯ
11. НАСЛАГАНЕ
12. ОКСИМОРОН
Корелация по контраст
13. ОТРИЦАТЕЛ ОТРИЦАТЕЛЕН
Доказателството е обратното.
14. РЕФРЕН
15. СИНЕГДОХА
16. ХИАЗМА
17. ЕЛИПСИС
18. ЕФЕМИЗЪМ
Замяна на грубото с изящното.
ВСИЧКИ художествени техники работят еднакво във всеки жанр и не зависят от материала. Техният избор и целесъобразност на използване се определят от авторския стил, вкус и специфичния начин на разработка на всяко конкретно нещо.
Източник: Вижте примери тук http://biblioteka.teatr-obraz.ru/node/4596
Отговор от stoirosovy[гуру]
Литературните средства са явления от съвсем различен мащаб: те се отнасят към различен обем литература – от ред в стихотворение до цяло литературно движение.
Литературни устройства, изброени в Wikipedia:
Алегория Метафори Реторични фигури Цитати Евфемизми Автоепиграф Алитерация Алюзия Анаграма Анахронизъм Антифраза Стихови графики Диспозиция
Звукописа Зееща алегория Замърсяване Лирическо отклонениеЛитературна маска Логограф Макаронизъм Минус устройство Паронимия Поток на съзнанието Реминисценция
Фигурна поезия Черен хумор езопов език Епиграф.
Отговор от старославянски[новак]
персонификация
Отговор от Вемерев Михаил[новак]
олимпиадни задачи училищен етапВсеруска олимпиада за ученици през 2013-2014 г
Литература 8 клас
Задачи.
Казва дума - славеят пее;
Бузите й са румени,
Като зората в Божието небе.
Наполовина усмивка, наполовина плач
Очите й са като две лъжи
Покрит в мъгла от провали.
Комбинация от две мистерии
Наполовина наслада, наполовина уплаха
Пристъп на безумна нежност,
Очакването на смъртни терзания.
7, 5 точки (0,5 точки за правилното заглавие на произведението, 0,5 точки за правилното заглавие на автора на произведението, 0,5 точки за правилното име на героя)
3. Кои места са свързани с житейския и творческия път на поети и писатели? Намерете съвпадения.
1.B. А. Жуковски. 1. Тархани.
2.А. С. Пушкин. 2. Спасское - Лютовиново.
3.N. А. Некрасов. 3. Ясная поляна.
4.А. А. Блок. 4. Таганрог.
5.N. В. Гогол. 5. Константиново.
6.М Е. Салтиков-Шчедрин. 6. Белев.
7.М. Й. Лермонтов. 7. Михайловское.
8 И. С. Тургенев. 8. Грешен.
9.L. Н. Толстой. 9. Шах.
10.А. П. Чехов. 10. Василиевка.
11.В. А. Есенин. 11. Спас – Ъгъл.
5,5 точки (0,5 точки за всеки верен отговор)
4. Назовете авторите на дадените фрагменти от художествени произведения
4.1. О памет на сърцето! ти си по-силен
Причина за тъжен спомен
И често със своята сладост
Ти ме плениш в далечна страна.
4.2. А враните?
Да, те са за Бога!
Аз съм в своята, не в чужда гора.
Нека викат, вдигайте алармата -
Няма да умра от грачене.
4.3 Чувам песните на чучулигата,
Чувам трелите на славея...
Това е руската страна
Това е моята родина!
4.4. Здравей, Русия - моята родина!
Колко съм щастлив под листата ти!
И няма пеене
Отговор от I-лъч[новак]
РЕЦЕПЦИЯ литературен – включва всички средства и ходове, които поетът използва в „подредбата” (композицията) на своето творчество.
За разгръщане на материала и създаване на образ човечеството е разработило през вековете определени обобщени методи, техники, базирани на психологически модели. Те са открити от древногръцки ритори и оттогава са успешно използвани във всички изкуства. Тези техники се наричат ТРОПИ (от гръцки. Tropos - завой, посока).
Пътеките не са рецепти, а помощници, разработени и изпитани през вековете. Ето ги и тях:
АЛЕГОРИЯ
Алегория, изразяване на абстрактно, абстрактно понятие чрез конкретност.
3. АНАЛОГИЯ
Съпоставяне по сходство, установяване на съответствия.
4. АНОМАЗИЯ
Замяна на името на човек с обект.
5. АНТИТЕЗА
Контрастни противоположности.
6. ПРИЛОЖЕНИЕ
Изброяване и натрупване (еднородни детайли, определения и др.).
7. ХИПЕРБОЛА
Преувеличение.
8. Литота
Подценяване (обратно на хиперболата)
9. МЕТАФОРА
Разкриване на едно явление чрез друго.
10. МЕТОНИМИЯ
Установяване на връзки чрез съседство, т.е. асоцииране по подобни признаци.
11. НАСЛАГАНЕ
Преки и преносни значения в едно явление.
12. ОКСИМОРОН
Корелация по контраст
13. ОТРИЦАТЕЛ ОТРИЦАТЕЛЕН
Доказателството е обратното.
14. РЕФРЕН
Повторение, засилване на изразителността или силата на въздействие.
15. СИНЕГДОХА
Повече вместо по-малко и по-малко вместо повече.
16. ХИАЗМА
Нормален ред в единия и обръщане в другия (гаг).
17. ЕЛИПСИС
Художествено изразителен пропуск (на някаква част или фаза на събитие, движение и др.).
18. ЕФЕМИЗЪМ
Замяна на грубото с изящното.
ВСИЧКИ художествени техники работят еднакво във всеки жанр и не зависят от материала. Техният избор и целесъобразност на използване се определят от авторския стил, вкус и специфичния начин на разработка на всяко конкретно нещо. олимпиадни задачи на училищния етап на Всеруската олимпиада за ученици през 2013-2014 г.
Литература 8 клас
Задачи.
1. Много басни съдържат изрази, превърнали се в поговорки и поговорки. Посочете името на басните на И. А. Крилов според дадените редове.
1.1. „Ходя на задните си крака“.
1.2. „Кукувицата хвали Петела, че е похвалил Кукувицата“.
1.3.„Когато няма съгласие между другарите, бизнесът им няма да върви гладко“.
1.4. "Избави ни, Боже, от такива съдии."
1.5. „Великият човек е шумен само в делата“.
5 точки (1 точка за всеки верен отговор)
2. Определете произведенията и техните автори според даденото портретни характеристики. Посочете чий е този портрет.
2.1. В светата Русия, майка ни,
Не намирайте, не намирайте такава красота:
Ходи плавно – като лебед;
Изглежда сладко - като гълъб;
Казва дума - славеят пее;
Бузите й са румени,
Като зората в Божието небе.
2.2. „... чиновникът не може да се каже, че е много забележителен, нисък на ръст, някак шапкав, донякъде червеникав, донякъде дори сляпоглед, с леко плешиво петно на челото, с бръчки от двете страни на бузите и тен , както се казва, хемороиди ... "
2.3. (Той) „беше човек с най-весел, най-кротък нрав, постоянно пееше полугласно, небрежно гледаше във всички посоки, говореше малко през носа си, усмихваше се, присвиваше светлосините си очи и често вземаше слабите си, клиновидна брада с ръката си."
2.4. „Целият той, от главата до петите, беше покрит с косми, като древния Исав, а ноктите му станаха като желязо. Той отдавна е спрял да издухва носа си,
вървеше все повече на четири крака и дори се изненада, че не беше забелязал преди това, че този начин на ходене е най-приличен и най-удобен.
2.5. Очите й са като два облака
Наполовина усмивка, наполовина плач
Очите й са като две лъжи
Покрит в мъгла от провали.
Комбинация от две мистерии
Наполовина наслада, наполовина уплаха
Пристъп на безумна нежност,
Очакването на смъртни терзания.
Отговор от Даниел Бабкин[новак]
Не само в литературата, но и в устната, разговорната реч използваме различни техники художествена изразителностда му придаде емоционалност, образност и убедителност. Това е особено улеснено от използването на метафори - използването на дума в преносен смисъл (лък на лодка, иглено ушко, удушаване, огън на любовта).
Епитетът е техника, подобна на метафора, но единствената разлика е, че епитетът не назовава предмета на художественото изобразяване, а знак за този предмет (добри приятелю, слънцето е ясно или о ти, горчива скръб, скука е скучен, смъртен!).
Сравнение – когато един обект се характеризира чрез сравнение с друг, то обикновено се изразява с определени думи: „точно“, „като че ли“, „подобен“, „като че ли“. (слънцето е като огнено кълбо, дъждът е като кофа).
Да се художествени техникиЛитературата включва и персонификация. Това е вид метафора, която приписва свойствата на живите същества на обекти от нежива природа. Персонификацията е и прехвърлянето на човешки свойства върху животни (хитри, като лисиците).
Хипербола (преувеличение) - едно от изразните средства на речта, е значение с преувеличение на това, което се обсъжда (тъмнина-тъмнина пари, никога не са се виждали).
И обратното, обратното на хиперболата - литота (простота) - прекомерно подценяване на заложеното (момче с пръст, селянин с нокът).
Списъкът може да бъде допълнен със сарказъм, ирония и хумор.
Сарказмът (в превод от гръцки „разкъсвам месо“) е зла ирония, язвителна забележка или язвителна подигравка.
Иронията също е подигравка, но по-мека, когато едно нещо се казва с думи, а се подразбира нещо съвсем различно, обратното.
Хуморът е едно от изразните средства, което означава "настроение", "характер". Когато историята е разказана по комичен, алегоричен начин.
Фигури на речта в Wikipedia
Вижте статията в Уикипедия за фигури на речта
