Историческата епоха се развива в измисления разказ за кратко. Резюме: Историята на създаването на историята Капитанската дъщеря. Изпълнение на образователния проект

Визуализация:

Александър Сергеевич Пушкин

„Дъщерята на капитана“ 8 клас

Историческата основа на историята. характеристики на композицията.

Цели : 1. Разкажете за историята на създаването на разказа

2. Разкрийте връзката между „Капитанската дъщеря“ и други произведения на Пушкин

3. Разкажете за особеностите на композицията

4. Развийте способността за последователен и логичен отговор на поставените въпроси

5. Култивирайте любов към руската история и руската литература

Оборудване: Електронна презентация, карта на Русия от 18-ти век, раздатък

По време на занятията

1. Встъпително слово на учителя.

Днес в урока започваме запознанството си с историческия разказ на Пушкин "Капитанската дъщеря". Нашият урок ще се проведе в съответствие с плана:

Движението на Пушкин към прозата
Роман и разказ в руската литература от 30-те години на 19 век
Изискванията на Пушкин към исторически роман
Интересът на Пушкин към темата за народните въстания
Работата на писателя върху "Историята на Пугачов" и "Дъщерята на капитана"
Композицията на разказа

Още в 3-та глава на „Евгений Онегин“ Пушкин говори за желанието си да се обърне към реалистичния разказ в прозата. Беше през 1824 г. в Одеса.

А през 1827 г. Пушкин работи върху Мавърът на Петър Велики. 1830 г. - Приказките на Белкин са завършени, 1832 - 1833 г. - работа върху Дубровски. От края на 20-те години на миналия век прозата заема огромно място в творчеството на писателя, въпреки че това не означава отхвърляне на поетическата форма.

Развитието на прозата в творчеството на Пушкин е свързано и с факта, че през 30-те години на миналия век романът и особено разказът започват да се развиват широко в руската и чуждестранната литература.

Студентски доклад за известни романи от онова време (Марлински, Лажечников, В. Скот)

Пушкин следи отблизо развитието на романа и историята. Той формулира своите изисквания към исторически роман:„В наше време под думата роман имаме предвид историческа епоха, разработена в измислен разказ.“
В хода на изучаването на творчеството на Пушкин вече отбелязахме интереса на поета към родната му история, в периоди на големи обществени сътресения, големи повратни моменти в историята на страната.

- Личността на кой държавник е предизвикала голямо внимание у писателя? (Петър Първи)

Кои са произведенията, които описват дейността на Петър и неговата епоха? ("Полтава", "Медният конник", "Арап на Петър Велики")

Защо дейността на Петър Велики представлява голям интерес за Пушкин?

Освен това писателят се интересува и от темата за народните въстания.

Интересът на Пушкин към народното движение не е случаен. В началото на 30-те години на 19 век избухват селски вълнения с голяма сила. Сред тях е въстанието на военните заселници в Новгородска губерния. Пушкин трепетно следи развитието му. През 1833 г. поетът работи в историческия архив. Той се обръща към военния министър Чернишев за разрешение за достъп до документи, свързани с разследването на Пугачов. Пушкин мотивира това с факта, че е планирал да работи върху историята на Суворов (Суворов участва в ликвидирането на бунта на Пугачов). Той получава разрешение и се захваща за работа. Освен че работи в архивите, Пушкин прави пътуване до Казан, Симбирск, Уралск, Оренбург, посещава и Бердская Слобода, столицата на Пугачов. Той разговаря с оцелелите от тези събития. В началото на 1834 г. излиза историческият труд „История на Пугачов“ (История на Пугачовското въстание).

Идеята за „Капитанската дъщеря“ хрумва на Пушкин още преди да работи върху „Историята на Пугачов“, по времето, когато пише Дубровски.

Кои са героите в разказа "Дубровски"?

Какъв конфликт е в основата на работата?

Защо Дубровски беше победен и разпусна бандата си? (В борбата срещу Троекуров Дубровски действа като герой-отмъстител за собствените си оплаквания, той не се интересува от съдбата на хората).

Пушкин осъзнава, че няма да може да изобрази истинско селско въстание на базата на съвременния материал. Затова той се обръща към историята на бунта на Пугачов.

Фигурата на Емелян Пугачов изглежда на Пушкин много ярка и оригинална. Той е фигура с големи исторически размери.

Работа с карти. Посочете градовете, областите, обхванати от въстанието, кажете за причините за поражението.

Историята продължава няколко години. През 1836 г. е завършен и публикуван в сп. „Современник”. Пушкин се появява в историята като историк и художник, създал първия реалистичен исторически роман.

6. Работа с епиграфи

Как разбирате значението на израза, който е епиграфът на цялата история?

Защо Пушкин избра тези думи?

От чия гледна точка се разказва историята?

Кои са основните характеристики на историята (точност, сбитост, бързина в развитието на действието, без отклонения от сюжета, стриктно съответствие на историята с хронологията на събитията)

Как бихте определили основните теми на творбата? (1. Темата на народното движение. „Чест, дълг, лоялност – както в службата, така и в любовта)

7. Обобщаване на урока.

8. Домашна работа:1-2 глави за четене; преразказване на пасажа "Среща със съветника" или съобщение за Емелян Пугачев, или съставяне на статия в енциклопедията "Пугачов бунт"

Тема на урока: Историческата епоха се развива в измислен разказ. (Според романа на А. С. Пушкин „Дъщерята на капитана“). Не само е възможно, но и необходимо да се гордеем със славата на своите предци; да не го уважаваш е срамно малодушие. A.S. Пушкин Цел: Да се запознаят учениците с историческите събития от 1773 г., да се покажат причините за привличането на Пушкин към темата за въстанието на Пугачов, съмнения относно избора на главния герой. Да се изследва историческата епоха, показана от Пушкин в романа „Капитанската дъщеря“, да се представи историческото произведение на Пушкин, посветено на тази епоха. Разберете какво е отношението на хората и историците към Пугачов. Да се развият уменията за самостоятелна работа с исторически източници, информационни технологии. Задачи: повторете биографичната информация за Пушкин, позната на децата, повторете концепцията за исторически роман, разширете знанията на децата за историята на въстанието на Пугачов. Изпълнение на образователния проект. За формиране на умения за търсене и изследователска дейност, проектът се осъществява на няколко етапа. I етап - класът е разделен на 3 групи: - историците събират информация за историческата епоха на Екатерина II; - Пушкинисти работят върху историческото произведение на Пушкин "История на бунта на Пугачов" и романа "Капитанската дъщеря"; - художници илюстрират текста. Етап II - обобщаване на междинните резултати: - участниците от всяка група представят отчет за извършената работа и разработват план за по-нататъшни дейности. III етап - работа с компютър: - поставяне на събраната информация на слайдове. Етап IV - презентация: - учениците представят нагледно резултата от своите проектни дейности. Ход на урока 1. Организационен момент. Въведение. Учител по история: - На 10 януари 1775 г. Емелян Пугачов е екзекутиран в една мразовита сутрин в Москва на площад Болотная. Личността на легендарния бунтовник е неотделима от руската история. Учител по литература: Освен това трагедията на Пугачов и бунта на Пугачов привлече най-голямото внимание на нашите велики писатели: Пушкин през 19 век, Есенин през 20 век. Днес в урока ще разгледаме историческата ситуация, ще научим историята на създаването на историята на А. С. Пушкин "Дъщерята на капитана". 1. Историята на създаването на разказа "Дъщерята на капитана" от А. С. Пушкин. – Историята и литературата са толкова преплетени в това произведение на изкуството, че само чрез изучаване на тези два източника можем да разгадаем мистерията на героя на Пушкин. 1) Причините за призива на поета към бунта на Пугачов. Причините, накарали Пушкин да се обърне към историята на Пугачов, са свързани със събитията от 14 декември 1825 г. След като Пушкин научава за въстанието на декабристите, каквото и да е мислил, каквото и да пише, мисълта за „приятели, братя, другари“ го владее неумолимо. Потресен от новината за героизма и смъртта на своите приятели, поетът се обръща към историята на своя народ, към темата за народните въстания. По това време се раждат „Песни за Стенка Разин“, след това „Послание към Сибир“. Именно с декабристите, заточени в Сибир, поетът споделя идеята си: „Искам да напиша есе за Пугачов: „Отивам по местата, ще се движа през Урал, ще отида по-далеч и ще дойда до моля за убежище в мините в Нерчинск. Пушкин е загрижен за въпроса защо всички селски бунтове и благороднически бунтове са победени? Възможно ли е да се намерят други пътища към просперитета на Русия? Фигурата на непокорния Пугачов все повече привлича Пушкин. Той решава да му посвети историческото произведение „Историята на Пугачов“ и художествено произведение. За да идентифицираме причините за появата на бунтовника Пугачов, нека си припомним какво беше положението в Русия през 60-70-те години на XVIII век. 2. Ситуацията в Русия. Укрепване на робството. - Отчитайки управлението на Екатерина II като разцвета на крепостничеството, виждаме, че народният гняв, довел до грандиозно въстание от 1773-1774 г., е отговор на чудовищното икономическо, правно, морално потискане на народа. Непрекъснатото укрепване на крепостничеството и нарастването на повинностите през първата половина на 18 век предизвиква ожесточена съпротива на селяните. Полетът беше основната му форма. Бегълците отиват в казашките райони, в Урал, в Сибир, в Украйна, в северните гори. Често те създават „разбойнически банди“, които не само ограбват по пътищата, но и разбиват имотите на земевладелците и унищожават документи за собственост върху земя и крепостни селяни. Неведнъж селяните открито се бунтуваха, биеха и дори убиваха своите господари и се съпротивляваха на войските, които ги умиротворяваха. Окончателно установените крепостни порядки едва през 1762-1769 г. предизвикват 120 крепостни въстания. Каква беше държавната политика спрямо селяните? Пушкин изобразява в историята 17-ти век, царуването на Екатерина II, родена София Фредерика Августа, принцеса на Анхалт-Цербст. През август 1745 г. тя се омъжва за наследника на руския престол, великия княз Пьотър Федорович. През юни 1762 г. Екатерина II идва на власт, с помощта на гвардейците, сваляйки Петър III, нейния съпруг, който е убит, а благородниците, които служат в гвардията и й помагат, са щедро възнаградени. Времето на нейното управление се нарича ерата на Катрин. През този период Русия разширява територията си, осъществява широка търговия през пристанищата на Балтийско и Черно море. Апаратът на властта се засилва, дворът се разширява, науката се развива. Положението на крепостните селяни по това време се влошава още повече: селяните просят, могат да се продават като вещи, като добитък. Вестниците бяха пълни с обяви за продажба на селяни. С указ на императрицата земевладелците получиха правото да наказват виновните селяни без съд, да ги заточват на тежък труд и да извършват произвол. Липсата на права, бедността тласна селяните към бунтове, които бяха жестоко потушени. В такава среда след внезапната и мистериозна смърт на Петър III за народа се разпространяват слухове, че императорът е жив, че някой друг е убит, а императорът се крие някъде. Но той ще се появи и ще спаси хората, ще даде на селяните свобода и земя. 3. Работа с документи. „Изследване на романа „Дъщерята на капитана“ Студентите изследват историята на създаването на историческото произведение на А. С. Пушкин. Слайд номер 10. На слайда - маршрутът на пътуването на А. С. Пушкин до местата на въстанието на Пугачов. Учениците на картата изучават пътя на Пушкин, описват срещите му с очевидци на събитията. Слайд номер 11. Дават се заключения на учениците за ролята на A.S. Пушкин в изследването на епохата на Екатерина II. Учениците обобщават дейността на поета като историк. 2) Как Пушкин събира материали за Пугачов. Още от заточението си в Михайловски, в писма до брат си и приятели, той ги моли да му изпратят „Животът на Емелка Пугачов“ и други материали за него. През следващите години той чете много за Пугачов, изучава архивни документи. Но всичко това му се струваше недостатъчно, искаше да знае повече, по-добре. През 1833 г., след като взел четиримесечен отпуск в службата, той решил да обиколи местата, където ставали селски въстания; да види къде са разположени войските на Пугачов, къде горят имотите на земевладелците, къде, може би, все още са живи стари хора - свидетели на въстанието. слайд 8 Той отива в Казанска и Оренбургска губернии. През септември той посети Казан, Симбирск, Оренбург, Уралск - село Берда. слайд 9-10 Работеше с ентусиазъм, разговаряше със стари хора, записваше песни, приказки, разкази за Пугачов. „Спя и гледам да дойда в Болдино и да се затворя там...” – пише той на жена си и в късната есен вече беше в Болдино, подрежда бележките си, пише „Историята на Пугачов”. В края на следващата година излиза „Историята на Пугачов“. Цар Николай I промени името. Той вярваше, че такъв престъпник като Пугачов не може да има история, и нареди книгата да се нарече „Историята на бунта на Пугачов“. Но Пушкин видя в Пугачов не престъпник, а основен лидер на селското движение, показа водещата си роля в народното въстание, говори за него като интелигентен, талантлив човек, който знаеше как да се отнася към враговете безмилостно и щедро към обикновените хора 3) Времето, изобразено в историята. И сега в безкрайните Оренбургски степи се появяват призиви, написани на прост и разбираем за народа език от името на император Петър III. - Честото повтаряне на народни демонстрации, огорчението на бунтовниците свидетелстваха за неприятностите в страната, за надвисналата опасност. Същото беше казано и за разпространението на измамата. Претендентите под името Пьотър Федорович се появяват на различни места под различни маски. Разговорите за спасяването на Петър III започват веднага след смъртта му през 1762 г. Хората говореха за това, предаваха слухове от уста на уста както в самия Санкт Петербург, така и далеч от него. До 1773 г. се появяват шестима измамници на Петър III. Договарящият се търговец Антон Асланбеков се представя за император през 1764 г. в района на Курск, Обоян, Мирополе. Той беше подкрепен от местните еднодворци. Избягалият новобранец Иван Евдокимов се представи като Петър III в окръг Нижни Новгород. Гаврила Кремнев - единичен дворец в село Грязновка, Лебедински окръг, действащ през 1765 г. във Воронежска губерния и Слободска Украйна. С двама бегълци селяни (единият той нарича - генерал Румянцев, другият - генерал Алексей Пушкин), той пътува из селата и кълне населението на "императора" - на себе си. Той обеща на местните да ги освободят от данъци, да освободят осъдените от затворите. В същото време в провинция Изюм се появява друг „император“ – беглецът войник Пьотър Чернишев. През 1772 г. един от Козловски еднодворцев твърди, че Петър III се укрива с донските казаци. Много други също са говорили за това. Само един от многото измамници обаче успява сериозно да разклати империята. Яикският казак Емелян Иванович Пугачев се нарича този император.Народът го следва, въстанието обхваща обширна територия и продължава година и половина. Той беше брутално потиснат, а Пугачов беше екзекутиран. 3. Биографични сведения за Емелян Пугачев (ученически доклад). - Емелян Пугачев е роден в село Зимовейская провинция Дон. Баща - Иван Михайлович Пугачов, умира през 1762 г., майка - Анна Михайловна през 1771 г. Фамилията Пугачов идва от прякора на дядо му - Михаил Пугач. В семейството, освен Емелян, имаше брат - Дементей и две сестри - Уляна и Федося. Както самият Пугачов посочи по време на разпит, семейството му е принадлежало към официалната православна вяра, за разлика от повечето казаци Дон и Яик, които се придържат към старата вяра. Той е на служба от 18-годишна възраст, на 19 години се жени за София Дмитриевна Недюжева, казачка от село Есауловская. От 1763 до 1767 г. Пугачов служи в своето село, където се ражда синът му Трофим през 1764 г., а дъщеря му Аграфена през 1768 г. В интервала между раждането на децата Пугачов е изпратен в Полша с екипа на Есаул Елисей Яковлев, за да издири и върне в Русия бягащите староверци. След изтеглянето на войските в зимните квартири в Елизаветград през 1771 г. Пугачов се разболява („...и гърдите и краката му изгниха“). Полковник Кутейников го изпрати на Дон като част от отбор от 100 казаци, за да сменят конете. Поради болест Пугачов не може да се върне, той наема заместник - „Село Глазуновская (на река Медведица) на казака Бирюков, на когото той даде два коня със седла, сабя, наметало, син ципун, личинка, и дванадесет рубли в пари. Самият той отиде във военната столица Черкаск, за да поиска оставката си. Отказана му е оставка, предлагайки да се лекува в стационара или сам. Пугачов предпочита да се лекува сам, след което отива да види сестра си Теодосия, а след това и Симон Павлов в Таганрог, където служи. В разговор със зет си Пугачов научава, че той и няколко другари искат да избягат от службата и доброволно му помагат. След залавянето Павлов говори за обстоятелствата около бягството. В резултат на това Пугачов е принуден да се укрива, многократно е задържан и бяга, безуспешно се опитва да премине към Терек. През ноември 1772 г. Пугачов се укрива в старообрядческия скит на Въведение Богородично при ректора Филарет, от когото чу за вълненията в армията на Яик. Няколко дни по-късно, в края на ноември - началото на декември, Пугачов отива на риболов в град Яицки, където се среща с един от участниците във въстанието от 1772 г. Денис Пянов. В разговор с него Пугачов за първи път нарече себе си оцелелия Петър III и обсъди възможността за организиране на бягството на укриващите се участници във въстанието в Кубан. След завръщането му в Мечетная Слобода, по доноса на селянина Филипов Пугачов, който бил с него на пътуване, те го арестували и го изпратили за разследване първо в Симбирск, а след това през януари 1773 г. в Казан. По пътя той успял да избяга. 4) Работете върху историята. Работата върху историята на Пугачов вдъхнови Пушкин: той започна да пише разказа „Дъщерята на капитана“ - най-доброто му произведение в проза. Той промени шест плана, без да се спре на един. Работата по историята беше трудна, защото пугачовството беше тема табу. В историята Пушкин искаше да направи главния герой благороден офицер, който премина на страната на бунтовниците. Няколко пъти той променя сюжета, променяйки имената на героите. Накрая той се спря на един, който ще остане в окончателния вариант на текста на романа - Гринев. Това фамилно име е взето от архивни материали. Лейтенант А. М. Гринев беше изброен сред онези офицери, които бяха заподозрени в „съобщения с злодеи, но в резултат на разследването се оказаха невинни“. Гринев в историята на Пушкин става очевидец, свидетел и участник в събитията. Заедно с него ще преминем през изпитания, грешки и победи, открития и трудности, през познаване на истината, разбиране на мъдростта, любовта и милосърдието. В историята Пушкин показа кървави епизоди на пугачовизъм. Но той не се възхищава на селския бунт. Още в историческия си труд той показа, че жестокостта на бунтовниците е провокирана от несправедливостта на местните и държавните власти. На страниците на историята се появява башкириец, участник в бунта от 1741 г. Страниците, описващи този човек, не могат да се четат без потръпване. И така, Пушкин завърши историята година преди смъртта си през есента на 1836 г. Той предаде „Капитанската дъщеря“ на цензура за разрешение за печат. Той изпрати писмо до цензора, в което пише: „Моят роман се основава на легенда, която веднъж чух, че един от офицерите, който е предал дълга си и е отишъл в бандите на Пугачов, е помилван от императрицата по молба на нейните възрастни хора. баща, който се хвърли в краката й.” Пушкин има предвид историята на офицера Шванвич. Баща му, силен мъж, кавгаджия и побойник, още по времето на Петър III в механична кавга отряза бузата на Алексей Орлов, любимец на Екатерина II, съпругата на Петър III. Алексей Орлов ръководи заговор, който води до свалянето на Петър III от престола и Катрин става императрица. Шванвич мислеше, че ще бъде екзекутиран, но Орлов не отмъсти на нарушителя, а остана приятел със Шванвич. Много години по-късно синът на Шванвич „имал страхливост да се придържа към Пугачов и глупост, за да му служи от сърце“. Говореше се, че именно Алексей Орлов, вече граф, любимец на императрицата, „моли императрицата смекчаване на присъдата“ за сина на бившия си враг, а след това и приятел. Какво е вярното за тази "шега"? Младият Шванвич, взет в плен от бунтовниците, се закле във вярност на Пугачов и служи в неговия щаб. След поражението на въстанието Шванвич избяга, но беше заловен и арестуван. Той е лишен от благородство и звания, заточен в Сибир. Той умря, без да дочака смекчаването на съдбата си. Къде е „помилването на императрицата“, което толкова впечатли Пушкин, че го постави в основата на романа? Нямаше прошка. И, разбира се, нямаше сцена с падането на бащата в краката на императрицата. Пушкин знаеше това, но беше „разсейване“. Пушкин обяснява на цензурата какъв е сюжетът на „Капитанската дъщеря“. Той, позовавайки се на тази легенда, го вдъхновява, че романът всъщност е написан в името на последния епизод - срещата на Маша Миронова и Екатерина II и следователно има за цел да прослави царската милост. Пушкин е принуден да тълкува сюжета на романа по този начин, защото сюжетът на „Капитанската дъщеря“ беше съвсем различен. Ще научим повече за това в следващите уроци. Студентите търсят отговор на въпроса: „Как се съотнасят историческата истина и измислицата в романа, какъв е истинският Пугачов?“. Слайд No 13. Отговор на въпроса, даден в слайд No 5 от М. И. Цветаева. Слайд номер 14. Представено е изявлението на А. С. Пушкин за безсмислеността и безпощадността на руския бунт. Учениците се опитват да осмислят представеното твърдение, да го свържат със съвремието. Слайдове № 15, 16, 17, 18, 19. Слайдовете показват илюстрации на художници към романа „Капитанската дъщеря“. Учениците представят свои собствени илюстрации към романа. Обобщаване на урока. Домашна работа.

Тема на урока: Историческата епоха се развива в измислен разказ.

(Според разказа на А. С. Пушкин „Дъщерята на капитана“).

Не само е възможно, но и необходимо да се гордеем със славата на своите предци; да не го уважаваш е срамно малодушие.

A.S. Пушкин

Цел:Да запознае учениците с историческите събития от 1773 г., да покаже причините за привличането на Пушкин към темата за въстанието на Пугачов, съмнения относно избора на главния герой.

Да се изследва историческата епоха, показана от Пушкин в романа „Капитанската дъщеря“, да се представи историческото произведение на Пушкин, посветено на тази епоха.

Разберете какво е отношението на хората и историците към Пугачов.

Развийте умения за самостоятелна работа с исторически източници, информационни технологии

задачи:

повторете биографичната информация за Пушкин, известна на децата, повторете концепцията за исторически роман, разширете знанията на децата за историята на бунта на Пугачов.

Изпълнение на образователния проект.

За формиране на умения за търсене и изследователска дейност, проектът се осъществява на няколко етапа.

I етап - класът е разделен на 3 групи:

Историците събират информация за историческата епоха на Екатерина II;

Пушкинисти работят върху историческото произведение на Пушкин „История на Пугачовското въстание“ и повестта „Капитанската дъщеря“;

Художниците илюстрират текста.

Етап II - сумиране на междинните резултати:

Участниците от всяка група представят отчет за извършената работа и разработват план за по-нататъшни дейности.

III етап - работа с компютър:

Поставяне на информация, събрана на слайдове.

Етап IV - представяне:

Студентите визуално представят резултата от своите проектни дейности.

По време на занятията

1. Организационен момент.

Въведение.

Учител по история:- На 10 януари 1775 г. Емелян Пугачов е екзекутиран в една мразовита сутрин в Москва на площад Болотная. Личността на легендарния бунтовник е неотделима от руската история.

Учител по литература:Освен това трагедията на Пугачов и бунта на Пугачов привличат най-голямото внимание на нашите велики писатели: Пушкин през 19 век, Есенин през 20 век.

Днес в урока ще разгледаме историческата ситуация, ще научим историята на създаването на историята на А. С. Пушкин "Дъщерята на капитана".

1. Историята на създаването на разказа "Дъщерята на капитана" от А. С. Пушкин.

– Историята и литературата са толкова преплетени в това произведение на изкуството, че само чрез изучаване на тези два източника можем да разгадаем мистерията на героя на Пушкин.

1) Причините за призива на поета към бунта на Пугачов.

Причините, накарали Пушкин да се обърне към историята на Пугачов, са свързани със събитията от 14 декември 1825 г. След като Пушкин научава за въстанието на декабристите, каквото и да е мислил, каквото и да пише, мисълта за „приятели, братя, другари“ го владее неумолимо.

Потресен от новината за героизма и смъртта на своите приятели, поетът се обръща към историята на своя народ, към темата за народните въстания.

По това време се раждат „Песни за Стенка Разин“, след това „Послание към Сибир“.

Именно с декабристите, заточени в Сибир, поетът споделя идеята си: „Искам да напиша есе за Пугачов: „Отивам по местата, ще се движа през Урал, ще отида по-далеч и ще дойда до моля за убежище в мините в Нерчинск.

Пушкин е загрижен за въпроса защо всички селски бунтове и благороднически бунтове са победени? Възможно ли е да се намерят други пътища към просперитета на Русия? Фигурата на непокорния Пугачов все повече привлича Пушкин. Той решава да му посвети историческото произведение „Историята на Пугачов“ и художествено произведение.

За да идентифицираме причините за появата на бунтовника Пугачов, нека си припомним какво беше положението в Русия през 60-70-те години на XVIII век.

2. Ситуацията в Русия.

Укрепване на робството.

Отчитайки управлението на Екатерина II като разцвета на крепостничеството, виждаме, че народният гняв, довел до грандиозно въстание от 1773-1774 г., е отговор на чудовищното икономическо, правно и морално потискане на народа.

Непрекъснатото укрепване на крепостничеството и нарастването на повинностите през първата половина на 18 век предизвиква ожесточена съпротива на селяните. Полетът беше основната му форма. Бегълците отиват в казашките райони, в Урал, в Сибир, в Украйна, в северните гори. Често те създават „разбойнически банди“, които не само ограбват по пътищата, но и разбиват имотите на земевладелците и унищожават документи за собственост върху земя и крепостни селяни. Неведнъж селяните открито се бунтуваха, биеха и дори убиваха своите господари и се съпротивляваха на войските, които ги умиротворяваха. Окончателно установените крепостни порядки едва през 1762-1769 г. предизвикват 120 крепостни въстания.

Каква беше държавната политика спрямо селяните? Пушкин изобразява в историята 17-ти век, царуването на Екатерина II, родена София Фредерика Августа, принцеса на Анхалт-Цербст. През август 1745 г. тя се омъжва за наследника на руския престол, великия княз Пьотър Федорович.

През юни 1762 г. Екатерина II идва на власт, с помощта на гвардейците, сваляйки Петър III, нейния съпруг, който е убит, а благородниците, които служат в гвардията и й помагат, са щедро възнаградени. Времето на нейното управление се нарича ерата на Катрин. През този период Русия разширява територията си, осъществява широка търговия през пристанищата на Балтийско и Черно море. Апаратът на властта се засилва, дворът се разширява, науката се развива.

Положението на крепостните селяни по това време се влошава още повече: селяните просят, могат да се продават като вещи, като добитък. Вестниците бяха пълни с обяви за продажба на селяни. С указ на императрицата земевладелците получиха правото да наказват виновните селяни без съд, да ги заточват на тежък труд и да извършват произвол. Липсата на права, бедността тласна селяните към бунтове, които бяха жестоко потушени. В такава среда след внезапната и мистериозна смърт на Петър III за народа се разпространяват слухове, че императорът е жив, че някой друг е убит, а императорът се крие някъде. Но той ще се появи и ще спаси хората, ще даде на селяните свобода и земя.

3. Работа с документи.

„Проучвания върху романа „Дъщерята на капитана“

Студентите изследват историята на създаването на историческото произведение на А. С. Пушкин.

Слайд номер 10. На слайда - маршрутът на пътуването на А. С. Пушкин до местата на въстанието на Пугачов.

Учениците на картата изучават пътя на Пушкин, описват срещите му с очевидци на събитията.

Слайд номер 11. Дават се заключения на учениците за ролята на A.S. Пушкин в изследването на епохата на Екатерина II.

Учениците обобщават дейността на поета като историк.

2) Как Пушкин събира материали за Пугачов.

Още от заточението си в Михайловски, в писма до брат си и приятели, той ги моли да му изпратят „Животът на Емелка Пугачов“ и други материали за него. През следващите години той чете много за Пугачов, изучава архивни документи. Но всичко това му се струваше недостатъчно, искаше да знае повече, по-добре. През 1833 г., след като взел четиримесечен отпуск в службата, той решил да обиколи местата, където ставали селски въстания; да види къде са разположени войските на Пугачов, къде горят имотите на земевладелците, къде, може би, все още са живи стари хора - свидетели на въстанието.

Той отива в Казанската и Оренбургската губернии. През септември той посети Казан, Симбирск, Оренбург, Уралск - село Берда.

Работеше с ентусиазъм, разговаряше със стари хора, записваше песни, приказки, истории за Пугачов. „Спя и гледам да дойда в Болдино и да се затворя там...” – пише той на жена си и в късната есен вече беше в Болдино, подрежда бележките си, пише „Историята на Пугачов”. В края на следващата година излиза „Историята на Пугачов“. Цар Николай I промени името. Той вярваше, че такъв престъпник като Пугачов не може да има история, и нареди книгата да се нарече „Историята на бунта на Пугачов“.

Но Пушкин видя в Пугачов не престъпник, а основен лидер на селското движение, показа водещата си роля в народното въстание, говори за него като за интелигентен, талантлив човек, който знаеше как да се отнася към враговете безмилостно и щедро към обикновените хора.

3) Времето, изобразено в историята.

И сега в безкрайните Оренбургски степи се появяват призиви, написани на прост и разбираем за народа език от името на император Петър III.

Честото повтаряне на народни демонстрации, огорчението на бунтовниците свидетелстваха за неприятностите в страната, за надвисналата опасност. Същото беше казано и за разпространението на измамата. Претендентите под името Пьотър Федорович се появяват на различни места под различни маски. Разговорите за спасяването на Петър III започват веднага след смъртта му през 1762 г. Хората говореха за това, предаваха слухове от уста на уста както в самия Санкт Петербург, така и далеч от него. До 1773 г. се появяват шестима измамници на Петър III.

Договарящият се търговец Антон Асланбеков се представя за император през 1764 г. в района на Курск, Обоян, Мирополе. Той беше подкрепен от местните еднодворци.

Избягалият новобранец Иван Евдокимов се представи като Петър III в окръг Нижни Новгород.

Гаврила Кремнев - единичен дворец в село Грязновка, Лебедински окръг, действащ през 1765 г. във Воронежска губерния и Слободска Украйна. С двама бегълци селяни (единият той нарича - генерал Румянцев, другият - генерал Алексей Пушкин), той пътува из селата и кълне населението на "императора" - на себе си. Той обеща на местните да ги освободят от данъци, да освободят осъдените от затворите.

В същото време в провинция Изюм се появява друг „император“ – беглецът войник Пьотър Чернишев.

През 1772 г. един от Козловски еднодворцев твърди, че Петър III се укрива с донските казаци. Много други също са говорили за това. Само един от многото измамници обаче успява сериозно да разклати империята.

Яикският казак Емелян Иванович Пугачев се нарича този император.Народът го следва, въстанието обхваща обширна територия и продължава година и половина. Той беше брутално потиснат, а Пугачов беше екзекутиран.

3. Биографични сведения за Емелян Пугачев (ученически доклад).

Емелян Пугачев е роден в село Зимовейская Донская провинция. Баща - Иван Михайлович Пугачов, умира през 1762 г., майка - Анна Михайловна през 1771 г. Фамилията Пугачов идва от прякора на дядо му - Михаил Пугач. В семейството, освен Емелян, имаше брат - Дементей и две сестри - Уляна и Федося. Както самият Пугачов посочи по време на разпит, семейството му е принадлежало към официалната православна вяра, за разлика от повечето казаци Дон и Яик, които се придържат към старата вяра. Той е на служба от 18-годишна възраст, на 19 години се жени за София Дмитриевна Недюжева, казачка от село Есауловская. От 1763 до 1767 г. Пугачов служи в своето село, където се ражда синът му Трофим през 1764 г., а дъщеря му Аграфена през 1768 г. В интервала между раждането на децата Пугачов е изпратен в Полша с екипа на Есаул Елисей Яковлев, за да издири и върне в Русия бягащите староверци.

След изтеглянето на войските в зимните квартири в Елизаветград през 1771 г. Пугачов се разболява („...и гърдите и краката му изгниха“). Полковник Кутейников го изпрати на Дон като част от отбор от 100 казаци, за да сменят конете. Поради болест Пугачов не може да се върне, той наема заместник - „Село Глазуновская (на река Медведица) на казака Бирюков, на когото той даде два коня със седла, сабя, наметало, син ципун, личинка, и дванадесет рубли в пари. Самият той отиде във военната столица Черкаск, за да поиска оставката си. Отказана му е оставка, предлагайки да се лекува в стационара или сам. Пугачов предпочита да се лекува сам, след което отива да види сестра си Теодосия, а след това и Симон Павлов в Таганрог, където служи. В разговор със зет си Пугачов научава, че той и няколко другари искат да избягат от службата и доброволно му помагат.

След залавянето Павлов говори за обстоятелствата около бягството. В резултат на това Пугачов е принуден да се укрива, многократно е задържан и бяга, безуспешно се опитва да премине към Терек.

През ноември 1772 г. Пугачов се укрива в старообрядческия скит на Въведение Богородично при ректора Филарет, от когото чу за вълненията в армията на Яик. Няколко дни по-късно, в края на ноември - началото на декември, Пугачов отива на риболов в град Яицки, където се среща с един от участниците във въстанието от 1772 г. Денис Пянов. В разговор с него Пугачов за първи път нарече себе си оцелелия Петър III и обсъди възможността за организиране на бягството на укриващите се участници във въстанието в Кубан. След завръщането му в Мечетная Слобода, по доноса на селянина Филипов Пугачов, който бил с него на пътуване, те го арестували и го изпратили за разследване първо в Симбирск, а след това през януари 1773 г. в Казан. По пътя той успял да избяга.

4) Работете върху историята.

Работата върху историята на Пугачов вдъхнови Пушкин: той започна да пише разказа „Дъщерята на капитана“ - най-доброто му произведение в проза. Той промени шест плана, без да се спре на един. Работата по историята беше трудна, защото пугачовството беше тема табу. В историята Пушкин искаше да направи главния герой благороден офицер, който премина на страната на бунтовниците. Няколко пъти той променя сюжета, променяйки имената на героите. Накрая той се спря на един, който ще остане в окончателния вариант на текста на романа - Гринев. Това фамилно име е взето от архивни материали. Лейтенант А. М. Гринев беше изброен сред онези офицери, които бяха заподозрени в „съобщения с злодеи, но в резултат на разследването се оказаха невинни“. Гринев в историята на Пушкин става очевидец, свидетел и участник в събитията. Заедно с него ще преминем през изпитания, грешки и победи, открития и трудности, през познаване на истината, разбиране на мъдростта, любовта и милосърдието.

В историята Пушкин показа кървави епизоди на пугачовизъм. Но той не се възхищава на селския бунт. Още в историческия си труд той показа, че жестокостта на бунтовниците е провокирана от несправедливостта на местните и държавните власти. На страниците на историята се появява башкириец, участник в бунта от 1741 г. Страниците, описващи този човек, не могат да се четат без потръпване.

И така, Пушкин завърши историята година преди смъртта си през есента на 1836 г. Той предаде „Капитанската дъщеря“ на цензура за разрешение за печат. Той изпрати писмо до цензора, в което пише: „Моят роман се основава на легенда, която веднъж чух, че един от офицерите, който е предал дълга си и е отишъл в бандите на Пугачов, е помилван от императрицата по молба на нейните възрастни хора. баща, който се хвърли в краката й.”

Пушкин има предвид историята на офицера Шванвич. Баща му, силен мъж, кавгаджия и побойник, още по времето на Петър III в механична кавга отряза бузата на Алексей Орлов, любимец на Екатерина II, съпругата на Петър III. Алексей Орлов ръководи заговор, който води до свалянето на Петър III от престола и Катрин става императрица. Шванвич мислеше, че ще бъде екзекутиран, но Орлов не отмъсти на нарушителя, а остана приятел със Шванвич. Много години по-късно синът на Шванвич „имал страхливост да се придържа към Пугачов и глупост, за да му служи от сърце“. Говореше се, че именно Алексей Орлов, вече граф, любимец на императрицата, „моли императрицата смекчаване на присъдата“ за сина на бившия си враг, а след това и приятел. Какво е вярното за тази "шега"?

Младият Шванвич, взет в плен от бунтовниците, се закле във вярност на Пугачов и служи в неговия щаб. След поражението на въстанието Шванвич избяга, но беше заловен и арестуван. Той е лишен от благородство и звания, заточен в Сибир. Той умря, без да дочака смекчаването на съдбата си. Къде е „помилването на императрицата“, което толкова впечатли Пушкин, че го постави в основата на романа? Нямаше прошка. И, разбира се, нямаше сцена с падането на бащата в краката на императрицата. Пушкин знаеше това, но беше „разсейване“. Пушкин обяснява на цензурата какъв е сюжетът на „Капитанската дъщеря“. Той, позовавайки се на тази легенда, го вдъхновява, че романът всъщност е написан в името на последния епизод - срещата на Маша Миронова и Екатерина II и следователно има за цел да прослави царската милост. Пушкин е принуден да тълкува сюжета на романа по този начин, защото сюжетът на „Капитанската дъщеря“ беше съвсем различен. Ще научим повече за това в следващите уроци.

Студентите търсят отговор на въпроса: „Как се съотнасят историческата истина и измислицата в романа, какъв е истинският Пугачов?“.

Слайд No 13. Отговор на въпроса, даден в слайд No 5 от М. И. Цветаева.

Слайд номер 14. Представено е изявлението на А. С. Пушкин за безсмислеността и безпощадността на руския бунт.

Учениците се опитват да осмислят представеното твърдение, да го свържат със съвремието.

Слайдове № 15, 16, 17, 18, 19. Слайдовете показват илюстрации на художници към романа „Капитанската дъщеря“.

Учениците представят свои собствени илюстрации към романа.

Обобщаване на урока.

Домашна работа.

раздели: История и социални науки , литература

клас: 8

Тема на урока:Историческа епоха се развива в измислен разказ.

(Според романа на А. С. Пушкин „Дъщерята на капитана“).

Не само е възможно, но и необходимо да се гордеем със славата на своите предци; да не го уважаваш е срамно малодушие.

A.S. Пушкин

Представяне на образователния проект.

Предметът на проекта е избран, като се вземе предвид образователната ситуация по предмета за последващо задълбочаване на знанията на учениците.

цели:

Да се изследва историческата епоха, показана от Пушкин в романа „Капитанската дъщеря“, да се представи историческото произведение на Пушкин, посветено на тази епоха.
Разберете какво е отношението на хората и историците към Пугачов.
Развийте умения за самостоятелна работа с исторически източници, информационни технологии.
Възпитавайте у децата интерес към историята и културата на Русия.

Изпълнение на образователния проект.

За формиране на умения за търсене и изследователска дейност, проектът се осъществява на няколко етапа.

I етап- класът е разделен на 3 групи:

Историците събират информация за историческата епоха на Екатерина II;

Художниците илюстрират текста.

II етап- Обобщаване на междинните резултати:

III етап- работа с компютър:

Поставяне на информация, събрана на слайдове.

IV етап- презентация:

Студентите визуално представят резултата от своите проектни дейности.

"Епохата на Екатерина II".

Слайд номер 1.Представена е темата на изследването, даден е епиграф - думите на А. С. Пушкин.

Слайд номер 2.Показват се целите на урока.

Слайд номер 3.На слайда - портрети на Екатерина II и Петър III

Историците представят исторически факти за управлението на Екатерина II.

Слайдове 4, 5.Слайдът съдържа таблица, показваща засилването на крепостничеството в епохата на Екатерина II.

Историците изследват положението на крепостните и държавните селяни, трудещите се и казаците от разглежданата епоха.

Слайд номер 6.На слайда - карта на селската война, водена от Емелян Пугачов.

Историците представят събраните от тях сведения за хода на селската война.

Слайд номер 7.Слайдът съдържа изказване на историк от епохата на Екатерина II за Емелян Пугачов.

„Проучвания върху романа

"Дъщеря на капитана"

Слайд номер 8.На слайда - името на историческото произведение на A.S. Пушкин.

Слайд номер 9.На слайда - портрет на А. С. Пушкин и изображение на книгата „История на въстанието на Пугачов“, публикувана през 1934 г.

Студентите изследват историята на създаването на историческото произведение на А. С. Пушкин.

Слайд номер 10.На пързалката - маршрутът на пътуването на А. С. Пушкин до местата на въстанието на Пугачов.

Учениците на картата изучават пътя на Пушкин, описват срещите му с очевидци на събитията.

Слайд номер 11.Дадени са заключенията на учениците за ролята на А. С. Пушкин в изследването на епохата на Екатерина II.

Учениците обобщават дейността на поета като историк.

слайд номер 12.На слайда - заглавието на романа "Капитанската дъщеря" и въпрос от есето на М. И. Цветаева "Пушкин и Пугачов".

слайд номер 13.Отговор на въпроса на М. И. Цветаева, даден в слайд № 5.

Слайд номер 14.Дадено е изявлението на А. С. Пушкин за безсмислеността и безмилостността на руския бунт.

Учениците се опитват да осмислят представеното твърдение, да го свържат със съвремието.

Слайдове 15, 16, 17, 18, 19.Слайдовете показват илюстрациите на художниците към романа „Капитанската дъщеря“.

Учениците представят свои собствени илюстрации към романа.

Заключението на учителя за урока.

А. С. Пушкин се интересува от събитията от бунта на Пугачов (съдейки по писмото му до брат му) през 1824 г., по време на заточението на Михайлов; поиска да изпрати добре познатия, дори модерен (макар и, както се оказа, пълен с абсурди и глупости) роман „Лъже Петър III, или Животът и приключенията на бунтовника Емелян Пугачов“.

През лятото на 1832 г. (или, както вярват пушкинистите, малко по-рано) Пушкин очертава първия план на известна ни история или роман, в който се отгатват чертите на бъдещата „Дъщеря на капитана“. След известно време се появи втори, а след това и трети; под него е датата: „31 януари. 1833", но романът "не отиде"... Защо? - Една от причините, които виждаме, е, че Пушкин най-вероятно не е познавал толкова добре епохата на бунта на Пугачов, за да напише исторически роман.

Пушкин изучаваше вестници и книги и скоро вече знаеше „всичко, което беше оповестено публично от правителството относно Пугачов“.

В началото на февруари 1833 г. Пушкин се обръща към военния министър граф Александър Иванович Чернишев с молба за разрешение да използва материалите на военния архив. Той обясни желанието си с намерението да напише „Историята на генералисимуса на италианския граф Суворов-Римникски“, но Пушкин беше зает не от блестящия командир, а от забранения „мужик цар“ Емелка Пугачов: засега, истинските намерения бяха принудени да се скрият.

Отговорът дойде бързо - разрешение беше получено. В края на февруари - началото на март Пушкин вече се запозна с материалите

Карта-схема на пътуването на Пушкин

Тайната експедиция на Военната колегия, архивни материали на Генералния щаб, а през април той започна да „История на Пугачов“ и завърши работата само за пет седмици. Такава скорост се обяснява с факта, че „Историята“ е замислена, вероятно, като въведение към романа, но бързо се развива в независимо изследване, което не зачеркна идеята на романа, а съставлява неговата проверена историческа основа .

През септември Пушкин посещава местата на Пугачовското въстание в Нижни Новгород, Казан, Симбирск, Оренбург, Уралск, интервюира стари хора, съвременници и свидетели на селската война, записва техните разкази, поклонения, песни; събрани материали в областния архив.

През октомври той пристигна в Болдино; подреди документите тук, написа нов предговор към „Историята на Пугачов“ и, завръщайки се в Санкт Петербург, се обърна с писмо към началника на III отдел на канцеларията на Негово Императорско Величество генерал-адютант А. Х. Бенкендорф :

„Уважаеми суверен граф Александър Христофорович!

Въпреки че се опитах възможно най-малко да използвам скъпоценното си разрешение, за да безпокоя вниманието на императора, но сега се осмелявам да поискам най-висшето разрешение за това: някога мислех да напиша исторически роман, датиращ от времето на Пугачов, но, след като намерих много материали, напуснах художествената литература и написах историята на Пугачея. Смея да поискам чрез Ваше превъзходителство разрешение да го представя за най-високо уважение.

Царят прочете ръкописа, направи 23 изменения, отбеляза, че би било по-добре да се замени заглавието „История на Пугачов“ с „История на въстанието на Пугачов“ (с което Пушкин се съгласи: „кралското име, признаваме, по-точно“ ), и не само позволи да бъде отпечатана книгата, но и разходите според публикацията, той го приписа на собствената си сметка: Пушкин получи заем от 20 000 рубли на заем.

През декември 1834 г. излиза „История на Пугачовското въстание“. Книгата беше приета хладно. Тиражът беше разпродаден слабо и министърът на народното образование Сергей Семенович Увароа „викаше“ за това „като възмутителна работа“. По времето на Пушкин думата „смущавам“ има следното значение: „възбуждам, смущавам, смущавам, подбуждам към мрънкане, недоволство, бунт, предизвиквам въстание“.

Какво толкова вълнува, разтревожи министърът? Какво „възмутително” намери той в „История на бунта на Пугачов”? Какво е общото значение на това историческо произведение на великия руски поет?

Пушкин пръв наруши указа за вечната традиция