Witam! Masz test wiedzy notacja muzyczna. Jest jednocześnie edukacyjny i edukacyjny. W sumie jest około 40 pytań, z których wielu towarzyszą zdjęcia (czasami można zobaczyć podpowiedzi na tych zdjęciach).
Jak korzystać z testu? Oto prosta instrukcja:
- Przeczytaj pytanie i zastanów się nad odpowiedzią.
- Kliknij przycisk „Pokaż odpowiedź” i sprawdź sam.
- Czy twoja odpowiedź jest prawidłowa? Hurra! To jest sukces!
- Czy twoja odpowiedź była błędna? W porządku! Przeczytałeś już wyjaśnienie, a teraz znasz poprawną odpowiedź!
- Daj sobie jeden znak plus za każdą poprawną odpowiedź.
A teraz, bez marnowania minuty, zacznij rozwiązywać testy . Na wszystko o wszystkim możesz spędzić od 10 do 40 minut. Życzę Ci sukcesu!
Pytanie: Zdjęcie przedstawia notatkę. Wymień jego główne elementy graficzne.
Odpowiedź: Głównym elementem graficznym nuty jest główka, trzpień, flaga.
************************************************************************
Pytanie: Laska - specjalna linia do pisania na niej notatek - składa się z pięciu linii. Jak poprawnie policzyć linie łaty? Z góry na dół czy od dołu do góry?
Odpowiedź: Prawidłowe liczenie linijek odbywa się od dołu do góry.
************************************************************************
Pytanie: Podano fragment zapisu muzycznego. Jaki błąd został popełniony?
Odpowiedź: Łodygi są błędnie napisane. W nagraniu monofonicznym do trzeciego wiersza laski pisane są po prawej stronie i powinny być skierowane w górę, zaczynając od trzeciego, pisane są z lewej strony i skierowane w dół.
************************************************************************
Pytanie: Które z głównych kroków „do-re-mi-fa-sol-la-si-do” znajdują się w odległości pół tonu od siebie?
Odpowiedź: W półtonowej odległości od siebie słychać dźwięki mi-fa i si-do.
************************************************************************
Pytanie: Ile tonów (lub półtonów) znajduje się pomiędzy dźwiękami C i G pierwszej oktawy?
Odpowiedź: Pomiędzy tymi dźwiękami jest 3,5 tonu.
************************************************************************
Pytanie: Ile tonów znajduje się między dźwiękami D i B pierwszej oktawy?
Odpowiedź: Pomiędzy D i B flat - 4 tony.
************************************************************************
Pytanie: Ile dźwięków jest w oktawie?
Odpowiedź: W oktawie jest 12 dźwięków. Istnieje również 12 dźwięków na klawiaturze fortepianu w oktawie (7 białych klawiszy odpowiada 7 głównym krokom + 5 czarnych klawiszy odpowiadających większości kroków pochodnych).
************************************************************************
Pytanie: Ile tonów znajduje się między nutą a jej powtórzeniem w następnej oktawie? Na przykład pomiędzy re pierwszej oktawy a re drugiej oktawy lub pomiędzy solą drugiej oktawy a solą pierwszej oktawy.
Odpowiedź: Pomiędzy dźwiękami oddalonymi od siebie o oktawę znajduje się 6 tonów.
************************************************************************
Pytanie: Ile tonów lub półtonów znajduje się między dowolnym dźwiękiem a jego powtórzeniem w tej samej wysokości?
Odpowiedź: Nie ma tonów ani półtonów między dźwiękiem a jego powtórzeniem w tej samej wysokości, innymi słowy, jest ich zero.
************************************************************************
Pytanie: W jakiej oktawie są najniższe dźwięki?
Odpowiedź: Najniższe dźwięki w podkontroktawie.
************************************************************************
Pytanie: Ile pełnych oktaw ma skala muzyczna? Nazwij je w kolejności rosnącego poziomu dźwięku.
Odpowiedź: Skala muzyczna składa się z 7 pełnych oktaw. Są to kontroktawa, oktawa większa, oktawa mniejsza, pierwsza oktawa, druga oktawa, trzecia oktawa i czwarta oktawa.
************************************************************************
Pytanie: Ile niepełnych oktaw znajduje się w skali muzycznej? Nazwij te oktawy i ich dźwięki.
Odpowiedź: W skali muzycznej są 2 niepełne oktawy. Jest to podkontroktawa (trzy dźwięki - la, b-flat i si) oraz piąta oktawa (jeden dźwięk - do).
************************************************************************
Pytanie: Co oznacza klucz wiolinowy?
Odpowiedź: Klucz wiolinowy nazywa się kluczem „sol” i oznacza, że nuta „sol” pierwszej oktawy jest zapisana w drugiej linii.
************************************************************************
Pytanie: Co oznacza klucz basowy?
Odpowiedź: Klucz basowy nazywa się kluczem „fa” i oznacza, że nuta fa małej oktawy jest zapisywana w czwartym wierszu.
************************************************************************
Pytanie: Jakie nuty w kluczu wiolinowym są napisane na linijkach (podstawowe)?
Odpowiedź: Na pięciu wierszach pięciolinii w kluczu wiolinowym nuty mi (na pierwszym), salt (na drugim), si (na trzecim), re (na czwartym), fa (na piątym) są pisane.
************************************************************************
Pytanie: Jakie nuty w kluczu basowym są zapisane na linijkach (podstawowe)?
Odpowiedź: Na pięciu linijkach pięciolinie w kluczu basowym zapisują nuty sol (na pierwszym), si (na drugim), re (na trzecim), fa (na czwartym), la (na piątym) .
************************************************************************
Pytanie: Niektóre nuty są często pisane zarówno w kluczach wiolinowych, jak i basowych. Jaka nuta (patrz rysunek) jest napisana w pierwszym dodatkowym wierszu od dołu w kluczu wiolinowym iw pierwszym dodatkowym wierszu od góry w basie?
Odpowiedź: Nuta do pierwszej oktawy.
************************************************************************
Odpowiedź: Możliwe nazwy muzyczne: F, mi-sharp, G-double-flat.
************************************************************************
Pytanie: Dźwięk jest nagrywany na klawiaturze fortepianu (patrz zdjęcie). Nadaj temu dźwiękowi wszystkie możliwe nazwy nut.
Odpowiedź: Możliwe nazwy muzyczne: fis-ostry, g-płaski, mi-podwójny-ostry.
************************************************************************
Pytanie: Podano fragment zapisu muzycznego (patrz rysunek). Czy muszę grać płasko w następnym takcie?
Odpowiedź: Nie jest to konieczne, ponieważ ten przypadkowy znak jest przypadkowy i rozszerza swoje działanie tylko w obrębie jednego taktu.
************************************************************************
Pytanie: Jak nazywa się przypadek, który anuluje wszelkie pochodne zmiany stopnia muzycznego i wskazuje, że powinien być grany stopień główny?
Odpowiedź: To jest znak bekar.
************************************************************************
Pytanie: Podano fragment zapisu muzycznego (patrz rysunek). Czy muszę grać Fis w drugim takcie?
Odpowiedź: Tak, musisz grać w fis, ponieważ fis w ta sprawa to kluczowy znak, który działa przez całą pracę i w każdej oktawie.
************************************************************************
Pytanie: W kluczu są 4 mieszkania. Jakie będą mieszkania? Wymień całe zamówienie mieszkań.
Odpowiedź: Jeśli pod kluczem wpisane są 4 bemola, to będą to bemsy, bemki, bemki, asy i dpłaski. Całe płaskie zamówienie to: B-mi-la-re-sol-do-fa.
************************************************************************
Pytanie: Pod kluczem są 2 krzyżyki. Jakie to będą śruty? Nazwij całą kolejność śruty.
Odpowiedź: Jeżeli klawiszem wpisane są 2 krzyżyki, to będą to znaki: fis i cis. Cała kolejność śruty to: F-do-sol-re-la-mi-si.
************************************************************************
Pytanie: Czy zatrzymuje się podczas przerw? czas na muzykę?
Odpowiedź: Podczas przerw czas muzyczny nie zatrzymuje się ani nie zwalnia.
************************************************************************
Pytanie: Rysunek przedstawia całą nutę (czas trwania). Ile w nim mieści się poczucie winy, ćwierć, ósemka i szesnastka (czas trwania)?
Odpowiedź: Całą nutę można podzielić na dowolną liczbę równych czasów trwania. Ten czas trwania mieści 2 połówki (całość na pół), 4 ćwiartki (podzielmy całość na 4 części), 8 ósemek (jeśli każdą ćwiartkę podzielimy na pół lub całą nutę na 8 równych części) lub 16 szesnastek (podobnie - podzielmy całość o 16) .
************************************************************************
Pytanie: Ile ósemek (czasów trwania) mieści się w półnutie?
Odpowiedź: W jednej półnutie są 4 ósemki.
************************************************************************
Pytanie: Ile szesnastek (czasów trwania) mieści się w jednej ćwierćnutie?
Odpowiedź: W jednej ćwierćnutie są 4 szesnastki.
************************************************************************
Pytanie: Jaka jedna nuta (czas trwania) może wyrazić sumę trwania trzech ćwierćnut?
Odpowiedź: Półnuta z kropką. Dwie ćwierćnuty mieszczą się w jednej połowie czasu trwania + kropka wydłuża je o połowę (czyli o jeszcze jedną ćwierćnutę). W sumie otrzymujemy trzy ćwiartki w jednej półnutie z kropką.
************************************************************************
Pytanie: O ile wydłuży się czas trwania, jeśli umieścisz dwie kropki po jego prawej stronie?
Odpowiedź: Dwie kropki zwiększają czas trwania nuty o 75% lub ¾ pierwotnego czasu trwania. W takim przypadku pierwszy punkt zwiększa czas trwania nuty o połowę pierwotnego czasu trwania, a drugi o kolejną czwartą pierwotnego czasu trwania.
************************************************************************
Pytanie: Jak napisać połowę czasu trwania z kropką oznaczającą dwa czasy trwania?
Odpowiedź: Musisz podzielić półnutę z kropką na dwa równe lub nierówne czasy trwania (na przykład na pół i ćwierćnutę lub dwie ćwierćnuty z kropką) i połączyć te dwa czasy trwania łukiem.
************************************************************************
Pytanie: W takcie 2/4 są dwie ćwierćnuty. Jak zmieścić w jednym takim takcie 6 nut o jednakowym czasie trwania?
Odpowiedź: Aby zmieścić w jednym takcie 2/4 sześć nut o jednakowej długości, musisz podzielić każdą ćwierćnutę nie na dwie części, ale na trzy. Dzieląc czas trwania przez 3 otrzymuje się triole – grupy nut, każda taka grupa musi być specjalnie oznaczona powyżej lub poniżej cyfrą „3”.
************************************************************************
Pytanie: Do czego służą liczby składające się na metrum utwór muzyczny?
Odpowiadać: najlepsza liczba wskazuje liczbę uderzeń w każdym takcie, dolna liczba pokazuje dokładną długość każdego uderzenia.
************************************************************************
Pytanie: Co pokazano na tym obrazku (patrz zdjęcie)?
Odpowiedź: To jest pauza w jednej czwartej.
************************************************************************
Pytanie: Podano rytmiczny wzór dwóch taktów utworu muzycznego (patrz obrazek). Określ metrum.
Odpowiedź: W każdym takcie suma czasów trwania jest równa trzem ćwierćnutom, co oznacza, że takt to ¾.
************************************************************************
Pytanie: Jak mogę sprawdzić dokładny czas trwania każdej nuty (w sekundach) bez używania stopera?
Odpowiedź: Aby obliczyć dokładny czas trwania każdej nuty w sekundach, musisz użyć metronomu: ustaw na nim odpowiednie tempo i zobacz liczbę uderzeń na minutę. Jedno uderzenie metronomu odpowiada jednej konwencjonalnej jednostce czasu muzycznego (na przykład jednemu uderzeniu). Jeśli jedno uderzenie jest wyrażone jako czas trwania ćwiartki, a w ustaw tempo metronom wykonuje 90 uderzeń na minutę (1,5 uderzeń na sekundę), co oznacza, że czas trwania jednej poczwórnej nuty w tym tempie wyniesie 0,75 sekundy, ósemki odpowiednio 0,375 sekundy, półnuty – 1,5 sekundy itd. d .
************************************************************************
Pytanie: Jak ustalić, że notacja muzyczna utworu zakończyła się?
Odpowiedź: Na końcu zapisu nutowego umieszczany jest ostatni podwójny takt.
************************************************************************
Odpowiedzi na absolutnie wszystkie pytania znajdują się w, które każdy z Was może otrzymać za darmo w prezencie z naszej strony. Nie otrzymałeś jeszcze swojego prezentu? Zrób to teraz!
Jeśli podczas testu za pierwszym razem uzyskałeś więcej niż 30 plusów, gratulacje! Opanowałeś materiał dostarczony przez podręcznik. Jeśli uzyskałeś mniej plusów, powtarzaj ten test co drugi dzień.
transkrypcja
1 Budżet gminy instytucja edukacyjna dodatkowa edukacja dzieci „Szkoła Artystyczna dla Dzieci i rzemiosło ludowe» Testy z umiejętności muzycznych i solfeżu w wykonaniu Kamalova Zulfiya Galeevna, nauczycielka muzycznych dyscyplin teoretycznych Chanty Mansijsk 2016 1
2 Stosowanie efektywnych technik gry wizualnej w toku solfeżu i teorii muzyki owocuje w pracy z dziećmi wiek szkolny. Test jest bardziej jakościowym i obiektywnym sposobem oceny wiedzy. Jednym z zadań testów jest rozszerzenie form kontroli w przejściu materiału oraz identyfikacja trudności jego przyswajania. Będąc jednym z nowoczesne formy nauka, testy pomogą uczynić lekcje bardziej zabawnymi, zwiększą stopień uwagi ucznia i szybkość reakcji. Treść 1. Gry - kolokwia na ocenę 1 (gra "Wypełnij tabelę") test na znajomość notatek, krzyżówki, zadania rytmiczne) s. 3,4,5 2. Testy weryfikacyjne na ocenę 2 p. 6,7 3. Kolokwia sprawdzające na ocenę 3 p. Kolokwia sprawdzające na ocenę 4 p. 9,19,11,12 5. Kolokwia testowe i karty na ocenę 5 p. ,19,20 6. Kolokwia sprawdzające dla klasy 6 s. 15,16 7. Karty egzaminacyjne dla klasy 7 s. 19,20,21,22 8. Bibliografia s. Zdjęcia s. 24 2
6 Testy na ocenę 2 Gdzie są umieszczone znaki kluczowe? Między tonacją a metrum Po metrum Przed nutą Jaki stopień nazywamy tonikiem? V stopień I stopień VII stopień Równoległe mają te same znaki kluczowe Te same toniki Te same progi Tonic równoległy jest od głównego toniku w dół Po 2 krokach Po 1 kroku Po 3 krokach Znajdź klucze równoległe G-dur - H-moll F-dur D-moll C-dur B-moll, gdzie wznosi się stopień VII Harmoniczna Naturalna Melodyjna W harmonii A-moll, F#, F# i C#, G# 6
7 Minor, gdzie wznoszą się stopnie VI i VII Harmonic Natural Melodic Melodic H-moll zawiera A#, G# i G#, A# Ile znaków jest w E-moll? F#, C#, B-dur, G# Ile znaków jest w h-moll? Fa#, do#, fa#, bez znaków Ile dźwięków występuje w triadzie? 3, 2, 1 Jak nazywa się współbrzmienie dwóch dźwięków Chord Interval Mode Tonality Jak nazywa się współbrzmienie trzech lub więcej dźwięków Chord Mode Interval Tonality 7
8 Testy na ocenę 3 Pytanie p/n 1 Wymień ostry łamacz języka - kolejność, w jakiej pojawiają się w kluczu. Przykłady 2 Zapisz zasadę budowania skala durowa. 3 Nazwij dźwięk enharmonicznie równy Ges 4 Określ metrum i podziel go na takty 5 Jakie są znaki w tonacji c-moll? 6 Odszyfruj nuty w interwale G-dur (tercja na trzecim stopniu) 7 Co to za skala? A jaki jest typ progu 8 Jakie są stopnie progu zawarte w triadzie? 9 Wpisz klawiszem 3 #, tak jak powinny być 10 Określ odstępy: 11 Zapisz wszystkie znane ci grupy szesnastego czasu trwania w tomie ćwierćdolarówki. 12 Jaka jest różnica między harmonicznym molowym a naturalnym? 13 Jak nazywa się znak wskazujący na powtórzenie muzycznego fragmentu. 14 Jaki interwał zawiera półtora tonu? 15 Jak nazywa się pierwsza inwersja triady? osiem
9 Testy do klasy 4 1. Znaki przypadkowe przed dźwiękami a) klucz b) losowy c) podwójnie ostry 2. Triada na IV stopniu modu a) Tonik b) Subdominant c) Dominant 3. Powtórzenie frazy z różnych dźwięków a ) repryza b) sekwencja c) transpozycja 4. Moll z dwoma bemolami a) d-moll b) c-moll c) g-moll 5. Jaki interwał bierze udział w tworzeniu koła klawiszy? a) tercja b) czwarta c) piąta 6. Akord składający się z 4 dźwięków ułożonych w tercje? a) akord sekstowy b) akord ćwierćszynowy c) akord septymowy 9
10 7. F-dur po łacinie a) D-dur b) A-dur c) F-dur 8. Typ moll z podniesionym VII stopniem? a) melodyczny b) harmoniczny c) naturalny 9. Oznaka obniżenia dźwięku o ton? a) podwójnie ostry b) podwójnie płaski c) tylny 10. Akord szósty na III stopniu a) subdomina b) dominanta c) tonika 11. Jaka inwersja akordu składa się z kwarty i tercji? a) akord szósty b) triada c) akord wartsext 12. Major z trzema bemolami a) A-dur b) Es-dur c) B-dur 13. Modyfikacja melodii 10
11 a) sekwencja b) wariacja c) transpozycja 14. forma muzyczna w którym powtarzająca się część refrenu przeplata się z epizodami? a) wariacje b) rondo c) 3-częściowe 15. Ile jest znaków w E-dur? a) 3 krzyżyki b) 4 krzyżyki c) 3 bemole 16. Która skala jest równoległa do As-dur? a) c-moll b) fis-moll c) f-moll 17. Przenoszenie melodii z jednego klawisza do drugiego a) sekwencja b) transpozycja c) zmiana 18. Jednostka miary miernika muzycznego a) ćwierć b) ósemka c) udział 19. silne udziały w wysokości ¾? a) jeden 11
12 b) dwa c) brak 20. Naprzemienne różne czasy trwania a) tempo b) rytm c) metrum 21. Ile inwersji ma triada? a) jeden b) dwa c) trzy 22. Jak nazywa się pierwsza inwersja triady? a) akord ćwierćsekty b) akord sekstowy c) akord septymowy 23. Jaki interwał jest dysonansem a) kwinta b) tryton c) tercja 24. W jakim interwale dozwolone jest SW.4 a) oktawa b) tercja c) seksta 25 Jak nazywa się akord septymowy zbudowany na Scenie V a) tonika b) dominanta c) subdomina 12
13 Testy na ocenę 5 „Akordy”. Kolor harmoniczny, inwersje i rozdzielczość akordów. 1. Główne triady to triady a) I, III, V krok b) I, IV, V krok c) II, IV, VI, VII krok (podkreśl literę) 2. Inwersje B 5/3, M 5/3 . Za pomocą strzałek połącz oznaczenia cięciw z ich triadami konstrukcyjnymi D5/3 T5/3 (t5/3) S5/3(s 5/3) D 6 T6 (t6) S6 (s6) D6/4 T6/4 (t6 /4) S6/4 (s6/4) 4. Triady główne i boczne, które triady odpowiadają tym nazwom? (Połącz ze strzałkami) Główne triady modu II 5/3, III 5/3, VI 5/3, VII 5/3 Triady boczne modu I 5/3, IV 5/3, V 5/3 przedziały wraz z ich oznaczeniem Główne triady z inwersjami VII7, T7, II7, S7, II7, VI7, D7 Przedziały D2, D6/5, D7, D4/3 D7 z inwersjami D6, T6/4, S6, T5/3, S6/ 4, D5/ 3, S5/3 D6/4,T6 Siódmy akordy ch.1, b.7, m.3, ch.5 13
14 6. Ustal odpowiedź na odwrócenie interwałów i akordów (połącz strzałkami) Odwrócenie akordów a) przeniesienie dolnego dźwięku o oktawę w górę, inny dźwięk w miejscu Odwrócenie interwałów b) przeniesienie dolnego dźwięku o oktawę w górę, inne dźwięki na miejscu 7. Gdzie następuje inwersja ? Podkreśl 3 poprawne odpowiedzi a) w rozmiarze; b) gamma; c) akordy septymowe; d) dla triad; e) w interwałach 8. Jaka jest najczęstsza podstawa rozwiązywania wszystkich niestabilnych interwałów i akordów? Wybierz odpowiedź, zakreśl literę a) na płynnym przechodzeniu niestabilnych dźwięków do sąsiednich przedłużone dźwięki; b) w ruchu nagle w stabilne dźwięki; c) w ruchu do dowolnych dźwięków sąsiednich 9. Rozmieść w właściwa kolejność odwrócenie akordów z widoku głównego od góry do dołu T 64 D6 S6 D2 T53 D64 S64 D65 T6 D53 S53 D7 D Zaznacz prawidłową rozdzielczość (połącz strzałkami z akordami tonicznymi) D7 T6 T5/3 z brakiem kwinty, potrojone o 1 m.vii7 dec.vii7 T64 T53 podwójna piąta T53 podwójna trzecia 14
15 11. W jakiej formie są zbudowane tryby m VII7 i umysł VII7? Połącz ze strzałkami m VII7 Dur n Dur g um VII7 moll n moll r 12. Odwrócenie interwałów i akordów. Ile wezwań mają interwały, triady, akordy septymowe? Połącz odpowiedź z liczbą: dla interwałów 1 dla triad 2 dla akordów septymowych Podkreśl najbardziej intensywne akordy: VI 5/3, D7, um.vii7, S6/4, um.5/3, D6, D6/4, S5 /3 14. Podkreśl najlżejsze akordy: D5/3, T5/3, S5/3, t6, S6/4, um.vii5/3, D7, m.vii7. Testy na ocenę 6 1 moll harmoniczny: A. Krok VI wznosi się. B. Wznosi się VII stopień. B. Krok VII jest obniżony. 3 Kluczowe znaki b-moll: A. si, mi. B. si, mi, la, re, sól. V. si, mi, la. 5 Klucze równoległe: A. D dur d- mol B. E dur cis moll C. As dur f - moll 7 Odwrócenie interwałów: A. Septima zamienia się w septymę. 2 Kluczowe znaki w Fis-dur: A. f#, C#, G# B. F#, C#, G#, D#. B. fa#, do#, sol#, re#, la#, mi# 4 Główne harmoniczne: A. Stopień VI jest obniżony. B. Stopień VI wznosi się. B. Krok VII jest obniżony. 6 Główne kroki w A-dur A. f#, la, si B. la, re, mi. V. la, zrób #, mi. 8 Inwersje interwałów: A. Duże interwały nie mają inwersji. piętnaście
16 B. Septima obraca się na sekundę. V. Septima zamienia się w prima. 9 Wielkie tercje na głównych stopniach: A. Na I, IV, V. B. Dnia III, VI, VII. B. Dnia I, III, VI. 11 Trytony w harmonicznej dur: A. wzrost 4 na I stopniu, spadek 5 na III stopniu. B. zwiększyć 4 w IV stopniu, zmniejszyć o 5 w VII stopniu. B. uv.4 na VI etapie, uwaga.5 na II ul. 13 Skład wielka triada: A. b.3 + m.3 B. m.3 + b.3 C. b.3 + b.3 C. Ch.4 + B.3 17 Główne triady trybu: A. Zbudowany na stabilnych stopniach B. Zbudowany na I, IV, V. C. Zbudowany na I, III, V. 19 Dominujący akord septymowy: A. Zbudowany na stopniach IV. B. W budowie na etapie VII C. W budowie na etapie V. 21 Rodzaje akordów wstępnych septymowych: A. Duże i powiększone. B. Małe i zredukowane. B. Małe i duże. B. Duże odstępy zamieniają się w małe. B. Duże interwały zamieniają się w duże. 10 Triton: A. uv.5 i um.4. B. um.5 i uv.4. B. uv.4 i uv Uchwała powiększonego kwarty: A. Kolejny wniosek głosowania. B. Przeciwny ruch głosów. B. Pośredni przepływ głosów. 14 Inwersje triad: A. Triada ma trzy inwersje. B. Triada ma dwa odwołania. B. Triada ma jedno odwrócenie. 16 Kompozycja akordu molowego seksty: A. m3 + ch.4 B. b.3 + ch.4 V. ch.4 + m.3 18 Triada dominująca h-moll: A. f# la# do# b. re fa#. 20 Kompozycja D7: A. b.3 + m.3 + m3. B. b3 + b.3 + m.3. V. m.3 + b.3 + m.3 22 Kompozycja zredukowanego akordu wprowadzającego septyma: A. m.3 + m.3 + b.3 B. m. + m.3 + m.3 16
17 Karty są odwrócone stroną, na której zapisana jest struktura interwałowa akordu. Nauczyciel gra ten lub inny akord: uczniowie śpiewają go na dowolną sylabę, a następnie ustalają akord z tych interwałów i pokazują nauczycielowi kartkę przednią stroną. 17
18 18
19 19
20 20
21 Te treningi gier mają na celu praktyczne opracowanie wskazanych obrotów harmonicznych i sekwencji 21
22 22
23 Bibliografia 1. Vakhromeeva T. Tesy o umiejętnościach muzycznych i solfeżach / Instruktaż dla dziecięcych szkół i studiów muzycznych. M., Kamaeva T.A., Kamaev A.F. Solfeż hazardowy / zestaw narzędzi w solfeżu i teorii muzyki. M., Link do zasobów internetowych: 23
24 24
Kogalym 2010 1 Podręcznik może być używany przez nauczycieli na lekcjach solfeżu według programu T.A. Kaluzhskaya do powtórek i utrwalania materiał edukacyjny 1 7 klas. Jeden z celów tego przewodnika
instytucja miejska dodatkowa edukacja Senezh dziecięca szkoła artystyczna Testy z teorii muzyki
REGUŁY SOLFEGIO DLA GAMMA IV KLASY to dźwięki trybu, ułożone krok po kroku w górę lub w dół od toniki do jej oktawowego powtórzenia. Dźwięki nazywane są krokami. Pełna skala składa się z 8 kroków, oznaczonych
ZASADY SOLFEGIO DLA GAMMA KLASY 5 to dźwięki trybu, ułożone krok po kroku w górę lub w dół od toniki do jej oktawowego powtórzenia. Dźwięki nazywane są krokami. Pełna skala składa się z 8 kroków, oznaczonych
ZASADY SOLFEGIO DLA IV KLASY (siedem lat studiów) E-MUR jest kluczem skala durowa, z tonikiem „mi” i 4 znakami klucza f-sharp, dosharp, sol-sharp, re-sharp. Kluczem jest cis-moll
BILETY EGZAMINACYJNE SOLFEGIO NA MATERIAŁY. BILET 1. 1. Interwał. Rodzaje interwałów. Odwrócenie interwałów. Interwały proste i złożone. 2. Śpiewaj G-dur (szkoda), w nim: T5/3, T6, T6/4, II7,
ZASADY SOLFEGIO. 2 KLASA. 1. Gamma 2. Klawisz 3. Klawisze równoległe 4. Klawisze o tej samej nazwie 5. Tryb 6. Rozdzielczość 7. Dźwięki wprowadzające. Śpiew 8. Tryb major 9. Tryb minor 10. Trzy rodzaje minorów
ZASADY SOLFEGIO. 4 KLASIE. 1. Gamma 2. Klawisz 3. Klawisze równoległe 4. Podobne klawisze 5. Tryb 6. Rozdzielczość 7. Tryb główny 8. Tryb podrzędny 9. Trzy rodzaje podrzędnych. 10. Zmienny próg 11. Klawisze
Interwał. Rodzaje interwałów. Odwrócenie interwałów. Interwały proste i złożone. Interwał to odległość między dwoma dźwiękami. Dolny dźwięk interwału nazywa się podstawą, górny - szczytem. Dźwięki
ZASADY SOLFEGIO DLA III KLASY. GAMMA to dźwięki trybu, ułożone stopniowo w górę lub w dół od toniki do jej oktawowego powtórzenia. Dźwięki nazywane są krokami. Pełna skala składa się z 8 kroków, oznaczonych
ZASADY SOLFEGIO DLA 4 KLASY (pięć lat studiów) MI MAJOR to tonacja trybu durowego, z tonicznym „mi” i 4 znakami kluczowymi f-ostry, doshar, sol-ostry, d-ostry. Kluczem jest cis-moll
„Mój asystent w solfeggio” Podręcznik dla uczniów klas 1-5 Opracowany przez nauczyciela dyscyplin teoretycznych Łucenko Ludmiła Stanislavna. METER (PULSE) naprzemienne mocne i słabe uderzenia (metry są
ZASADY SOLFEGIO. 3 KLASA. 1. Gamma 2. Klawisz 3. Klawisze równoległe 4. Podobne klawisze 5. Tryb 6. Rozdzielczość 7. Tryb główny 8. Tryb podrzędny 9. Trzy rodzaje podrzędnych 10. Tryb zmienny 11. Klawisze
& C-dur Oni 10 & # 6 Oni G-dur 6 Oni Subdominant Akordy Akordy durowe 6 6 6/4 6/4 Dominująca 6 6 6/4 6/4 19 & b F-dur 6 6 6/4 6 6/4 D-dur 28 & # 6 6 6/4 6 6/4
Przedmiot „Podstawowa teoria muzyki” Ocena jakości realizacji przedmiotu „Podstawowa teoria muzyki” obejmuje bieżące monitorowanie postępów, certyfikację pośrednią i końcową
Państwowa budżetowa profesjonalna instytucja edukacyjna „Tver Music College im. MP Musorgskiego”
REGUŁY SOLFEGIO DLA 6 KLAS GAMMA to dźwięki trybu, ułożone krok po kroku w górę lub w dół od toniki do jej oktawowego powtórzenia. Dźwięki nazywane są krokami i są oznaczone cyframi rzymskimi: I-II
MBUK DO Dziecięca szkoła muzyczna 13 im. Dunajewski, Jekaterynburg Zadania testowe w solfeggio dla klas 3-7 został przygotowany przez nauczyciela solfeggio Suchkova Ludmiła Pietrowna 2016 klasa 3 1. Tryb, w którym od I do III
Ministerstwo Kultury Regionu Moskiewskiego MOUDOD "Dziecięca Szkoła Muzyczna", Dubna "Zatwierdzony" "Zaakceptowany" przez Radę Pedagogiczną Protokół L z "/3" & 20O&g "Zatwierdzony" OUDOD d msh.) Eksperymentalny
ZASADY SOLFEGIO DLA 2 KLASY. GAMMA to dźwięki trybu, ułożone stopniowo w górę lub w dół od toniki do jej oktawowego powtórzenia. Dźwięki nazywane są krokami. Pełna skala składa się z 8 kroków, oznaczonych
Petersburg Państwowa Budżetowa Instytucja Edukacyjna Dodatkowej Edukacji dla Dzieci „Peterburska Dziecięca Szkoła Muzyczna 24” ZATWIERDZONY Dyrektor L.E. Kasparyants ZGODY
Certyfikacja przedmiotu „Solfeggio” Grade 1 Intermediate jest przeprowadzana w celu sprawdzenia wiedzy uczniów na temat podstaw terminy muzyczne, definicje, stopień opanowania notacji muzycznej pod koniec pierwszego
Zhakovich V.V. SOLFEGIO Klasa II Część IV Woroneż 2017 3 LEKCJA 25 1. Śpiewaj skalę e-moll 3 typy 2. Śpiewaj oddzielnie kroki stałe, kroki główne i dźwięki wprowadzające 3. Dyktando 4. Rytmiczne stukanie
„Poznaj siebie” Wy, którzy przybyliście tu gotowi na zawody, będziecie musieli wiele osiągnąć nie licząc na cud. Posłuchaj mojej woli i mojej przepowiedni: okryjesz swoje imię nieśmiertelną chwałą. Co jest przeznaczone?
Zgodnie z dodatkowym programem przedzawodowej edukacji ogólnej w regionie sztuka muzyczna"Solfeggio" notacja muzyczna PP I klasy. Gamma w C-dur. Stabilny i rozmiar 2/4. Dyktowanie rytmiczne.
ZASADY SOLFEGIO DLA 7th CLASS LAD system relacji dźwięków stabilnych i niestabilnych, ciążących w kierunku toniki. KLUCZ to wysokość progu, określona przez tonik. Nazwa brzmienia pochodzi od
ZASADY SOLFEGIO. 1 KLASA. 1. Dźwięk i nuta 2. Rejestr 3. Nazwy dźwięków, oktawy 4. Rozmieszczenie nut na pięciolinii 5. Wiolinowy 6. Czas trwania dźwięków 7. Major i mol. Tonik 8. Klawisz 9. Gamma
Bilet 1 1. Śpiewaj skalę cis-moll typu harmonicznego, wszystkie interwały obniżone i minvii 7 s t 6 S 53 D 64 D 34 t 53 S 6 II 34 K 64 D 7 t 53 2. Śpiewaj równoległy major naturalny wygląd, 7b od 3. Od
AKORD DOMINANTSEPT I JEGO ODWROTY Stopnie, na których zbudowane są inwersje akordu dominantseptowego - stopień V (b3 + m3 + m3) D5/6 - stopień VII (m3 + m3 + b2) - stopień II (m3 + b2 + b3) - stopień VI (b2) +b3+m3) Major
Bilet 1 1. Zaśpiewaj skalę do ostrej drobnej harmonicznej, wszystkie skrócone interwały. t 6 S 53 D 64 D 34 t 53 S 6 II 34 K 64 D 7 t 53
Kwartał II 7 lekcji Kwartał I 8 lekcji Kwartał Liczba godzin Data Sankt Petersburg państwowa budżetowa placówka edukacyjna dokształcania dzieci
Bilety egzaminacyjne na solfeggio dla uczniów klasy 5 DPP "Fortepian", " Instrumenty strunowe», « instrumenty ludowe”, „Wiatry i instrumenty perkusyjne» Bilet 1 1. Zaśpiewaj skalę fis-moll naturalny
Solfeggio bilety 6. klasa odpowiedzi >>> Solfeggio bilety 6. klasa odpowiedzi Solfeggio bilety 6. klasa odpowiedzi Płaskie pojawiają się w odwrotnej kolejności. Techniki te wprowadzają nowe kolory do planu harmonicznego.
OGÓLNE WYMAGANIA DOTYCZĄCE WNIOSKODAWCÓW 1. Dziecko przystępujące do gimnazjum-kolegium musi mieć dobre zdolności muzyczne, oczywiste jasne talenty i indywidualne zdolności twórcze. 2. Wnioskodawca musi:
OFICJALNA STRONA IRINA ANATOLYEVNA RUSYAEVA IRINA RUSYAEVA TESTY PISEMNE Z ELEMENTARNEJ TEORII MUZYKI Podręcznik dla uczelnie muzyczne MOSKWA 2017 ROK 1 OD AUTORA Mój nowy poradnik do nauki
Steblyakova Ludmiła Anatolijewna MBOUDOD „DSHI poz. Wołodarskogo» obwód moskiewski rejon Leninski wieś Wołodarskogo nauczyciel dyscyplin teoretycznych TEORIA MUZYKI. PRZEPISY PRAWNE. STOŁY. ZADANIA Edukacyjne i metodyczne
STRONA INTERNETOWA IRINA ANATOLYEVNA RUSYAEVA IRINA RUSYAEVA TESTY PISEMNE Z TEORII MUZYKI ELEMENTARNEJ Przewodnik dla szkół muzycznych MOSKWA 2018 OD AUTORA Mój nowy przewodnik przeznaczony jest dla
OFICJALNA STRONA IRINA ANATOLYEVNA RUSYAEVA I. Rusiaeva TESTY PISEMNE Z ELEMENTARNEJ TEORII MUZYKI Podręcznik dla specjalnych instytucji muzycznych średniego szczebla MOSKWA 2017 1 OD KOPALNI AUTORA
MINISTERSTWO KULTURY FEDERACJI ROSYJSKIEJ BUDŻET PAŃSTWA FEDERALNEGO INSTYTUCJA EDUKACYJNA SZKOLNICTWA WYŻSZEGO „Rosyjska Akademia Muzyczna im. Gnesina”
BUDŻET MIEJSKI INSTYTUCJA EDUKACYJNA DODATKOWEJ EDUKACJI DZIECI „CENTRUM DZIECIĘCEJ TWÓRCZOŚCI”
Badanie prawidłowości systemów modalnych i absolutnych w klasach podstawowych na lekcjach solfeggio
BUDŻET MIEJSKI INSTYTUCJA EDUKACJI DODATKOWEJ DLA DZIECI „IWANGORODZKA SZKOŁA SZTUKA DLA DZIECI” PROGRAM „SOLFEGIO” Program przeznaczony jest dla uczniów, którzy przystąpili do
NOTA WYJAŚNIAJĄCA Niniejszy program solfeżowy oparty jest na programie dla dziecięcych szkół muzycznych, wydziały muzyczne szkoły artystyczne, ogólnokształcące wieczorowe Edukacja muzyczna, 1984
1 Notatka wyjaśniająca Edukacja muzyczna jako aspekt estetyki przewiduje celowy i systematyczny rozwój zdolności muzyczne dzieci, kształtowanie się reakcji emocjonalnej
UZASADNIENIE Proponowany program solfeżowy oparty jest na programie dla dziecięcych szkół muzycznych, wydziałów muzycznych szkół artystycznych, wieczorowych szkół ogólnokształcących,
Komunalny instytucja autonomiczna kultura edukacji dodatkowej MUZYCZNA SZKOŁA DZIECIĘCA 7 im. S.V. Rachmaninow DODATKOWY OGÓLNY PROGRAM ROZWOJU W DZIEDZINIE SZTUKI MUZYCZNEJ „WAY
Zhakovich V.V. SOLFEGIO Klasa II Część III Woroneż 2017 3 LEKCJA 16 1. Zapamiętaj skalę C-dur Teraz zapamiętaj skalę A-moll 2. Znajdź niższy ton wprowadzający w obu skalach i porównaj niższy ton wprowadzający
Komunalny organizacja finansowana przez państwo dodatkowa edukacja „Dziecięca Szkoła Muzyczna 4 w Chabarowsku” DODATKOWY OGÓLNY PROGRAM ROZWOJOWY DLA PŁATNYCH USŁUG EDUKACJI TEORIA MUZYKI
Miejska budżetowa instytucja edukacji dodatkowej „Dziecięca Szkoła Muzyczna 4 w Chabarowsku” DODATKOWY OGÓLNY PROGRAM ROZWOJU DLA PŁATNYCH USŁUG EDUKACYJNYCH MUZYCZNE ABC
ODSTĘPY Duża sekunda - b. 2 Mała sekunda m. 2 Wielka tercja - b. 3 Mała trzecia m. 3 Kwarta netto - część 4, Kwarta większa - uv. 4 Czysta piąta - część 5, Quinta zredukowany umysł. 5 Sexta duża
WYDZIAŁ KULTURY MIASTA MOSKWA Aleksandrow” UZGODNIONY przez Radę Pedagogiczną
Przybliżone wymagania wstępne dla dyscyplin muzycznych i teoretycznych dla kandydatów do szkoły Dostępność trening muzyczny koniecznie! Klasa 5: Na zasadach konkurencyjnych, dzieci z
Zadanie 1 1) Odpowiedz ustnie na pytania: - Ile jest kroków w skali molowej? - Który krok jest poniżej pierwszego? - Pomiędzy jakimi krokami w molowym są półtony? - Gdzie w skali dwie niestabilne idą w rzędzie
E.S. Górnik Podstawy elementarnej teorii muzyki Podręcznik edukacyjno-metodyczny i informacyjny Część I Wydanie II. Poprawione i uzupełnione Moskwa 2016 1 UDC 373.1.016:781 LBC 74.268.53 G 69 Na podstawie wyników
Program Solfeggio (5-letni okres studiów) Klasa 1. 2 Umiejętności wokalne i intonacyjne. Prawidłowa pozycja ciała. Spokojny, bezstresowy oddech. Jednoczesna inhalacja przed śpiewaniem. Ćwiczenie
BUDŻET GMINY OGÓLNA INSTYTUCJA EDUKACYJNA „OŚRODEK EDUKACJI „KOMPLEKS PEDAGOGICZNY PSKOV” Przyjęty na posiedzeniu wydziału Protokół nr 1 „25” Sierpień 2015 Kierownik. Katedra T. Kaliszenki. Popieram
LEKCJE KONTROLNE WYSOKIEJ KLASY (KLASA 5,6,7) NA SOLFEGIO NA KONIEC ROKU AKADEMICKIEGO Klasa 5 Papierkowa robota 1. Zapisz dyktando jednogłosowe: 2. Zapisz dyktando dwugłosowe: 3. Słuchanie pracy na zewnątrz
Treść Objaśnienia...4 I. Program nauczania.....7 II. Treść przedmiotu ..14 I klasa ... 14 II klasa. 23 III klasa 32 IV klasa. 39 V klasa. 51 6 klasa. 61 7 klasa. 71 klasa 8.
Program Solfeggio (7-letni okres studiów) Klasa 1. Umiejętności wokalne i intonacyjne. Prawidłowa pozycja ciała, spokojny oddech, równoczesny oddech przed śpiewem, rozwój równomiernego oddychania.
Olimpiada na temat „Solfeggio”, klasa 3 Autor - kompilator: Sedova Vera Olegovna Stanowisko: nauczyciel gry na fortepianie, akompaniator Miejsce pracy: MBUDO DSHI, oddział w Dmitrov, obwód moskiewski
Bilet egzaminacyjny in solfeggio 1 Zadanie I. Teoria 1. Gamma wynosi 2. Nazywa się odległość między dwoma dźwiękami 3. Okres składa się zwykle ze zdań o powtarzającej się lub niepowtarzanej strukturze () 4. Każdy
Państwowa budżetowa instytucja edukacyjna miasta Sewastopola „Medium Szkoła ogólnokształcąca 57 z muzycznym i chóralnym profilem edukacji „RECENIOWANE przez Przewodniczącego Szkoły Średniej Regionu Moskiewskiego 57 Protokół z 2016 r.
Zhakovich V.V. SOLFEGIO Klasa II Część I Woroneż 2017 3 LEKCJA 2 Nuty idące w górę lub w dół w kolejności nazywane są Skalą 1. ZNAJDŹ WSZYSTKIE DŹWIĘKI W MELODII 2. Ułóż prawidłowo łodygi 4
Petersburg Państwowa Instytucja Budżetowa Edukacji Dodatkowej Dziecięca Szkoła Muzyczna M, Okręg Puszkina Rozproszona przez Radę Metodologiczną Protokół L przyjęty przez Radę Pedagogiczną
Wydział Kultury Administracji Miasta Jekaterynburg Autonomiczna Instytucja Kultury Dokształcania „Dziecięca Szkoła Artystyczna 12” UZGODNIONY Protokół ze spotkania Pedagogicznego
WYDZIAŁ KULTURY MIASTA MOSKWA rada pedagogiczna GBUDO Moskwa
Witajcie drodzy czytelnicy. Na tej stronie możesz przetestować swoje ucho pod kątem muzyki za pomocą bloku "Online Solfeggio". Zobaczmy, jak to działa. Aby przetestować swoje muzyczne ucho - kliknij "Start". Możesz wstępnie wybrać jeden z pięciu prezentowanych klawiszy, a także tryb. Domyślnie tryb „nuty” i tonacja będą w C-dur.
Możesz odgadnąć jedną nutę - tryb "nuty", odgadnąć pięć nut - tryb "test", odgadnąć interwał - tryb "interwały".
Ryż. jeden
Po kliknięciu przycisku „Start” zostanie zagrana nuta lub interwał, zgodnie z wybranym trybem. Następnie należy wybrać z listy, która nuta/interwał brzmiała (n) i kliknąć przycisk „Sprawdź”.
Jeśli zgadłeś poprawnie, zostanie wyświetlony znak słońca.Jeśli wybierzesz tryb testowy, zobaczysz, ile nut odgadłeś spośród proponowanych. Naciskając przycisk „Ponownie”, możesz ponownie wykonać test, wybrać inny ton lub tryb.
Możesz także włączyć lub wyłączyć wyświetlanie prawidłowej nuty lub interwału w przypadku błędnego odgadnięcia (domyślnie - wyłączone), klikając zielony kwadrat z nutą w lewym dolnym rogu:
Ryż. 2
A oto sam test - powodzenia.
Uwaga Interwały testowe Akordy
O interwałach
Usłyszysz, że dźwięk wszystkich interwałów jest inny, ale możesz je podzielić na kilka grup - niektóre brzmią szorstko i dysonansowo - ta grupa nazywa się ostrymi lub dysonansowymi, są to sekundy (m2, b2), septy (m7, b7) , a także tryton (nazywany obniżoną kwintą - mind5 lub podwyższoną kwartą - uv4). Wszystkie inne interwały są harmonijne.
Ale te ostatnie można również podzielić na duże, małe i czyste. Duże i małe harmonijne interwały to tercje i seksty, czyste kwarty, kwinty, oktawy (czyste są również nazywane „pustymi”, ponieważ nie mają dźwięku ani durowego, ani molowego). Duże i małe, jak pamiętasz, różnią się dźwiękiem - na przykład tercja wielka (b3) - brzmi dur (zabawa) i jest głównym wskaźnikiem akordu durowego, mała (m3) - molowa (smutna), z sekstami także - dur (b6 ) - ma dur mały (m6) - moll.
Teraz, gdy już wiesz, w jaki sposób interwały rozkładają się za pomocą dźwięku, łatwiej będzie Ci nawigować w procesie rozpoznawania ich ze słuchu.
Odod Irina Gennadievna
nauczyciel solfeggio
Szkoła muzyczna dla dzieci
Testy konkurencyjne w 1. klasie w zakresie umiejętności muzycznych
1. Znajdź jedną z pozycji T5/3
a) VI - II - IV
b) III - V - I
c) III - V - VII
2. Ile dźwięków zawiera tetrachord?
o 4
3. Znajdź stabilne kroki:
a) IV, VI, VII
b) VI, II, IV
c) I, III, V
4. Znajdź dźwięki wprowadzające:
a) VII, II
b) II, IV
c) I, III
5. Znajdź opis:
a) I-VI-VII
b) I-III-II
c) IV - VI - V
6. Jakie są dźwięki?
a) muzyka i hałas
b) duże i małe
c) czyste i cienkie
7. Co to jest pauza?
a) powtórz znak
b) znak ciszy
c) przypadkowy znak
8. Ile półtonów ma 1 ton?
a) 1
b) 3
w 2
9. Czym jest takt?
a) odległość od jednego taktu do następnego taktu;
b) znak powtórzenia
c) znak ciszy
10. Ile znaków jest w tonacji G-dur?
a) brak znaku
b) jeden ostry
c) jedno mieszkanie
11. Na jakie 3 rejestry są podzielone? dźwięki muzyczne?
a) gruby, cienki, średni
b) wysoki, średni, niski
c) wąski, szeroki, średni
12. Co to jest półton?
a) przypadkowy znak
b) znak powtórzenia
c) najbliższa odległość między dwoma dźwiękami
13. Który znak podnosi nutę o pół tonu?
ostry
b) mieszkanie
c) bekar
14. Co pokazuje górna liczba rozmiaru?
a) czas trwania akcji
b) liczba miar w takcie
c) liczba cykli
15. W jakim kluczu nie ma kluczowych znaków?
a) G-dur
b) D-dur
c) C-dur
16. Jaki krok nazywa się tonikiem?
a) V
b) VI
c) ja
17. Zwróć uwagę na strukturę gamy durowej:
a) półton, 3 tony, półton, 2 tony
b) 2 tony, półton, 3 tony, półton
c) 3 tony, półton, 2 tony, półton
18. Jakie są imiona 5 władców, na których zapisane są notatki?
a) takt
b) personel
c) czas trwania
19. Jakie znasz przypadki przypadkowe?
a) półton, nuta, czas trwania
b) uwaga, ostry, miara
c) płaski, ostry, bekar
20. Ile półnut znajduje się w jednej całej nucie?
a) 2
b) 3
o 4
21. Co to jest gamma?
a) kroki w muzyce
b) dźwięki progowe ułożone w krokach w górę i w dół od toniku do toniku
c) powtórzenie dowolnego obrotu melodycznego lub harmonicznego z różnych stopni trybu
22. Kluczowe znaki w tonacji D-dur
a) B-płaski
b) f-ostry
c) Fis-ostry, C-ostry
Klucze do testu
1 - b 8 - c 15 - c
2 - w 9 -a 16 - w
3 - w 10 -b 17 -b
4 - a 11 - b 18 - b
5 - o 12 - o 19 - o
6 - a 13 - a 20 - a
7 - b 14 - b 21 - b
22 - w
Kryteria oceny:
Konkurencyjny t test umiejętności muzycznych klasa 2
1. Ile typów ma nieletni?
2. W jakiej formie małoletniego VI, VII wznoszą się w górę? krok, ale w dół jak w naturalny nieletni ?
naturalny
b) harmoniczne
c) melodyczny
3. Znajdź główne kroki:
a) I, V, IV
b) V, VI, VII
c) V, VI, II
4. Jak nazywa się krok? D?
a) IV
b) V
c) II
5. Zaznacz budynek skala molowa:
a) półton, 2 tony, półton, 3 tony
b) ton, półton, 2 tony, półton, 2 tony
c) 2 tony półton, 3 tony, półton
6. W jakiej formie molowej jest odległość między VII i I stopniem 1 ton?
naturalny
b) harmoniczne
c) melodyczny
7. Jak nazywa się krok T?
a) V
b) VI
c) ja
8. W jakiej formie niepełnoletniej wznosi się siódmy stopień?
naturalny
b) harmoniczne
c) melodyczny
9. Jak nazywa się krok S?
a) IV
b) V
c) II
10. Kluczowe znaki tonacji d-moll
a) Fis
b) B mieszkanie
c) solnisko
11. Znajdź klucze równoległe
a) G-dur - a-moll
b) a-moll - C-dur
c) C-dur - d-moll
12. Znajdź tytułowe klucze
a) a-moll - D-dur
b) d-moll - D-dur
c) F-dur - G-dur
13. Co to jest piąta?
duży
c) czyste
14.Na jakich etapach w majorze są zbudowane b.3?
a) I, V, IV
b) V, VI, VII
c) V, VI, II
15. Ile kroków zawiera piąty?
a) 3 kroki
b) 5 kroków
c) 7 kroków
16. Ile dźwięków zawiera pentakord?
17. Jakościowa wartość przedziału b.3
a) 1 ton
b) 2 tony
c) 3 tony
18. Wartość ilościowa przedziału część 4
a) 2 stopnie
b) 3 kroki
c) 4 stopnie
19. Na jakich etapach część 1 jest stabilnym interwałem?
a) I, III, V
b) V, VI, VII
c) V, VI, II
20. Na jakim etapie nie jest zbudowana część 5?
a) ja
b) VII
c) V
21. Ile kroków zawiera trzecia?
a) dwa kroki
b) trzy kroki
c) cztery kroki
22. Ile tonów zawiera tercja mała?
a) 5 ton
b) półtora tonu
c) 4 tony
Klucze do testu
1-a 8-b 15-b
2 - w 9-a 16-a
3 - a 10 -b 17 -b
4 - b 11 - b 18 - c
5 - b 12 - b 19 - a
6 - a 13 - w 20 - b
7 - w 14 - a 21 - b
22 - b
Kryteria oceny:
Za każdą poprawną odpowiedź - 1 punkt. Maksymalna liczba punktów to -22.
Gra online "Idealny skok"
Aby wyświetlić tę stronę, upewnij się, że zainstalowany jest program Adobe Flash Player w wersji 10.0.0 lub nowszej.
Jeśli nie widzisz gry nad tym napisem, musisz pobrać i zainstalować Adobe Flash Player
Ze względów technicznych nie generujemy już tabeli rekordów, więc NIE musisz wprowadzać danych na koniec gry...
Ze względów technicznych my
nie wydajemy dyplomów i przepraszamy :-(
Pierwsze 33 pytania od ta lista. Cała lista 55 pytań (od 34 do 55 żetonów z muzyczną pięciolinią) została przedstawiona w: pełna wersja tej gry zawartej w programie.
| 1. PRZED 2. RE 3. MI 4. SI 5. LA 6. RE 7. MI 8. FA 9. LA 10. SI 11. SÓL 12. MI 13. DO 1. oktawy 14. RE 1. oktawa 15. MI 2. oktawa 16. FA mała oktawa 17. SO 1. oktawa 18. LA 1. oktawa 19. SI mała oktawa 20. PRZED małą oktawą 21. RE mała oktawa 22. MI duża oktawa 23. FA 1. oktawa 24. SALT mała oktawa 25. Duża oktawa 26. SI duża oktawa 27. TO 2. oktawa 28. RE 1. oktawa 29. MI 1. oktawa 30. FA 2. oktawa 31. SÓL duża oktawa 32. Mała oktawa 33. SI 2. oktawa |
34. TO 1. oktawa + pięciolinia 35. SALT mała oktawa + pięciolinia 36. Duża oktawa + pięciolinia 37. FA duża oktawa + pięciolinia 38. RE duża oktawa + pięciolinia 39. MI 1. oktawa + pięciolinia 40. TO 1. oktawa + pięciolinia muzyczna 41. SÓL 1. oktawa + pięciolinia 42. SI 1. oktawa + pięciolinia 43. RE 2. oktawa + pięciolinia 44. MI 2. oktawa + pięciolinia 45. FA 2. oktawa + pięciolinia 46. SÓL 2. oktawa + pięciolinia 47. SI 2. oktawa + pięciolinia 48. TO 3. oktawa + pięciolinia muzyczna 49. TO 1. oktawa + pięciolinia 50. Mała oktawa + pięciolinia 51. FA mała oktawa + pięciolinia 52. RE mała oktawa + pięciolinia 53. SÓL dużej oktawy + pięciolinia 54. MI duża oktawa + pięciolinia 55. PRZED dużą oktawą + pięciolinia |
Aleksiej Ustinow, 30.12.2011
Zaktualizowano grę 30.11.2013
Komentarz nauczyciela
Absolutne ucho muzyczne - możliwość określenia wysokości tonu niezależnie od innych tonów, tj. bez porównywania dźwięków ze sobą i w efekcie przypisywania temu dźwiękowi nazwy nuty. Natura tego zjawiska nie została dostatecznie zbadana w kręgach muzykologów i najwyraźniej dlatego jest reprezentowana przez różne punkty widzenia. Ale jest to jeszcze mniej znane praktykującym. Jednocześnie umiejętność „absolutnego ucha muzycznego” stale pozostaje przedmiotem zainteresowania i kontrowersji wśród prawie wszystkich muzyków. Powszechnie przyjmuje się, że wszyscy smyczcy (skrzypkowie, wiolonczeli) mają takie ucho, ale tak nie jest! Wręcz przeciwnie, wydaje się, że pianista w ogóle jej nie potrzebuje – jednak ci, którzy mają tę umiejętność, mówią, że bardzo pomaga, na przykład przy czytaniu partytur… Innym często dyskutowanym pytaniem jest to, czy można ją rozwinąć, czy jest to coś wrodzonego?
Co zrobić z dzieckiem, które z łatwością chwyta każdą melodię i nie chce w ogóle patrzeć na tekst muzyczny? Jak rozwinąć ucho ucznia, który dobrze zna symbole muzyczne, ale potrafi grać fałszywe notatki, zapamiętuje je, a nauczyciel nie może mu w żaden sposób pomóc?
Pewnego dnia mój uczeń drugiej klasy poprosił mnie o zagranie dla niego utworu Giennadija Sasko „Blues”, dość rozbudowanego rytmicznie, z pasażem na końcu. Zagrał go trzy razy... a na następnej lekcji zagrał bluesa bez nut iw tym samym tempie, w jakim brzmiał utwór. Sprawa z tym chłopcem była dla mnie przykładem mojej niekompetencji w pracy z utalentowanym uczniem ze słuchem absolutnym... W mojej praktyce nauczycielskiej nie było wielu dzieci ze słuchem absolutnym. I najczęściej te dzieci nie kończyły Szkoła Muzyczna. Od samego początku potrafili zapamiętywać i odtwarzać utwory ręcznie, „ze słuchu”, ale czytanie złożonego tekstu powodowało u nich opór i w rezultacie tracili zainteresowanie nauką.
Innymi słowy, umiejętność „głosu absolutnego” nie jest czymś odrębnym w procesie uczenia się, jednoznacznie pozytywnym lub negatywnym. Zarówno jego obecność, jak i jej brak wymagają od nauczyciela dodatkowej uwagi i szczególnego podejścia do ucznia. A jednak ta umiejętność jest bardzo pożądana!
Aby pomóc moim uczniom i samemu nie powtarzać błędów mojej młodości, teraz używam metody Maltseva S.M. - autor zintegrowana metodologia nauka gry na fortepianie, a także solfegg, synchroniczna z grą na fortepianie. Ta metoda pomaga mi rozpoznać już w pierwszym roku nauki dzieci z dobrymi rozwinięty słuch i stale z nimi pracować, czytając nuty z kartki.
Większość uczniów i tych, którzy chcą opanować mądrość muzyki, łatwo nauczyć się i grać ulubione melodie na pianinie lub gitarze, wciąż muszą rozwijać swoje ucho. A gra „Absolute pitch” jest do tego doskonałym narzędziem. Nadaje się dla wszystkich grup wiekowych.
Małe dzieci, które nie potrafią nawet czytać, odgadną właściwą odpowiedź z obrazków. (Tylko one potrzebują pomocy - najpierw zagraj w grę NOTATKI - ZDJĘCIA, aby dziecko zapoznało się z ukrytymi w proste słowa: DOM, TURP. W tym samym miejscu zapozna się z dźwiękiem nut.).
Starsze dzieci i dorośli podczas gry odkryją, że MAJĄ idealny ton i że ta umiejętność się rozwija – przetestowana!
Oczywiście ktoś mógłby powiedzieć, że w grze nie ma półtonów (a dokładniej pełnej skali chromatycznej). Tak, gra zawiera tylko białe klawisze fortepianu, tj. w rzeczywistości jesteśmy w dużym (DO) lub mniejszym (LA) progu... Ktoś może zauważyć, że kroki progu i interwały odgrywają tutaj rolę... Absolutnie słusznie! Ale zacznij od proste zadania, uzyskaj pewność rozpoznawania tych nut, a zrobisz duży krok w poprawie swojego muzycznego ucha. Uwierz mi, będziesz miał wielką przyjemność, gdy dowiesz się, że rozpoznajesz nazwę notatki ze słuchu!
Krivopalova L.N.
Nauczyciel gry na fortepianie, Pałac Twórczości Dzieci i Młodzieży, Tomsk
01.05.2011
Zespół Virartek wyraża wdzięczność Ljubowowi Nikołajewnej Kriwopalowej, która brał czynny udział w tworzeniu tej gry i jej testowaniu. DZIĘKUJĘ! Powodzenia dla Ciebie i Twoich uczniów!
