TEST
DLA STUDENTÓW KORESPONDENCYJNYCH
Wytyczne
Egzamin przeprowadzany jest samodzielnie przez studentów I roku studiów korespondencyjnych wszystkich specjalności i stanowi wstęp do egzaminu.
Test obejmuje różnorodne zadania dotyczące wszystkich tematów kursu „Język rosyjski i kultura mowy”.
Niektóre zadania obejmują pracę ze słownikiem. Na końcu dokumentu znajduje się wykaz słowników i podręczników, z których należy skorzystać.
Opcja 1.
Uzupełnij synonimiczne rzędy przymiotników, określając główny kolor każdego rzędu.
Ziołowy, szmaragdowy, malachitowy.
Błękit, lazur, turkus, niebiański.
Skomponuj tekst, używając jednostek frazeologicznych, które pozwolą Ci wyrazić swój stosunek do tematu lub adresata wypowiedzi.
Bajać; płytkie pływanie; nie trzyma świecy; wyścig szczurów; bajać; łza i rzucanie; doprowadzić do białego ciepła; być w siódmym niebie; akcydens; stracić panowanie nad sobą; nie stawiaj na grosz; Nie tak gorąco; ostatni przemówił w rydwanie; ani chwiejny, ani chwiejny; bryła niespodziewanie; wysoko latający ptak; powiesić nos; losowo; być obok siebie; postawić na pierwszym planie.
Popraw błędy mowy w poniższych zdaniach.
1) Ten zabytek architektury rosyjskiej zadziwia swoimi dziwacznymi wymiarami. 2) Już przy pierwszym mocnym odruchu karp często ściąga wędkę w jedną linię prostą i łatwo ją rwie. 3) Twarz pana przybiera senny stan. 4) Uczniowie zyskali większą wiarę we własne możliwości. 5) Pechorin ma egoizm. 6) Osoby starsze powinny uważnie monitorować swój stan zdrowia. 7) Powszechnie znane jest niestrudzone zamiłowanie artysty do dynamiki w sztuce.
4. Sprawdź słownik pisowni pod kątem umieszczenia akcentu w następujących słowach, połóż nacisk:
Zbiory brutto, ceny hurtowe, skóra tygrysa, rada sierpniowa, ząb wypełniony, przybory kuchenne, zepsute dziecko, środki językowe, reżim szpitalny, kiełbasa językowa, pieczęć urzędowa, komisja rzeczoznawców, noworodek, ceny negocjowane, agent, alfabet, alkohol, analog, aresztowanie, niepohamowany, zasiłki, strach, bestseller, barman, biegać, religia, kolacja, wandale, gazociąg, zwiastun, obywatelstwo, produkcja, kontrakt, dokument, drzemka, czas wolny, zupełnie, całkowicie, heretyk, żaluzje, godny pozazdroszczenia, regularny, długi temu, spisek, mróz, zator, rdza, postrzępiony, znaczenie, inaczej, przemysł, ikonografia, wynalazek, narzędzie, iskra, łup, katalog, ćwiartka, operator kombajnu, piękniejsza, własny interes, spiżarnia, guma.
5. Zapisz poniższe czasowniki w trzeciej osobie liczby pojedynczej czasu teraźniejszego lub przyszłego, zachowując formę czasownika; połóż nacisk na słowa:
przekazać, włączyć, zadzwonić, zakreślić, oprzeć się, użądlić, pochylić.
6. Wstaw następujące czasowniki w formie żeńskiej w liczbie pojedynczej i mnogiej w czasie przeszłym i połóż nacisk na słowa:
wędrować, kręcić, prowadzić, golić, słuchać, jeździć, gryźć, doładowywać, zbierać, zamrażać, uciszać, kłaść, kraść, przykrywać.
Uzupełnij brakujące litery.
1) Aktor założył małe... pince-nez w złotej oprawie. 2) Gazety donoszą o spadku cen kolumbijskiej… kawy. 3) Późny... Barok charakteryzuje się dekoracyjnym przepychem detali. 4) Jako język pomocniczy... powstało Esperanto. 5) Na ramionach piękności zostanie owinięty… puszysty… boa. 6) Dwa... kolibry przykuły uwagę ornitologa. 7) „Humanité” skierowało… z… apelem do narodu francuskiego. 8) Soczi położone jest... nad brzegiem Morza Czarnego. 9) The New York Times poparł... nowego prezydenta.
Wpisz wyrazy w nawiasach we właściwej formie.
1) Któregoś dnia odbyła się premiera nowej sztuki (Jean Paul Sartre). 2) Twórczość francuskiego pisarza (George Sand) dotyka wielu problemów społecznych. 3) Profesor (P.Ya. Czernych) jest właścicielem szeregu prac z zakresu historii języka rosyjskiego.
Treść:
Zabytki architektury są bezcennym dobrem kultury światowej. Będąc świadkami minionych epok, stanowią przykłady dzieł sztuki. To właśnie odróżnia je od zabytków dziedzictwa kulturowego. Do tych ostatnich zalicza się na przykład dom, w którym urodził się i mieszkał Wasilij Szukszin, czy na przykład Rasul Gamzatow. Domy te są skarbem historycznym i kulturowym. To jest niezaprzeczalne. Nie są to jednak w żadnym wypadku zabytki architektury.
Jednocześnie zabytki architektury to nie tylko majestatyczne budowle, przy budowie których pracowali mistrzowie architektury. Mogą to być ulice, place, a nawet całe dzielnice. Zabytki architektury to budowle, w których przynajmniej częściowo zachowały się fragmenty projektu artystycznego i niepowtarzalny układ charakterystyczny dla danej epoki.
Zabytki architektury to całe zespoły budynków, zespoły budowli, które ucieleśniają osiągnięcia w dziedzinie sztuki i architektury czasu, w którym zostały wzniesione. Mogą to być budynki, które przekazują elementy architektury sakralnej, a także twórczości monumentalnej, dekoracyjnej i użytkowej. Ponadto struktury te mogą być cywilne, religijne, wojskowe, przemysłowe. Mogą pełnić zupełnie inne funkcje. Przynależność do kategorii zabytków czyni je wyjątkowymi i artystycznymi, co przejawiało się podczas budowy i późniejszej konserwacji.
Palmyra była uważana za najbogatsze miasto późnej starożytności. Znajduje się w Syrii pomiędzy Eufratem a Damaszkiem. Za założyciela miasta uważa się króla Tukrishę. W tamtym czasie Palmyrę nazywano ni mniej, ni więcej, tylko oblubienicą pustyni. Miasto zachwycało pięknem i majestatem budynków, które uważano za przykłady starożytnej architektury rzymskiej.
Niewielką część miast można uznać za zabytki architektury. Najbardziej uderzającym tego przykładem jest miasto Palmyra w Syryjskiej Republice Arabskiej. Wiek miasta zbliża się do 4000 lat. Na przestrzeni wieków miasto doświadczyło wielu najazdów, którym towarzyszyły zniszczenia. W VII wieku Palmyra została zdobyta przez Arabów. Zniszczyli wszystkie świątynie i zamienili miasto w twierdzę.
W 1089 r. ta potężna wówczas twierdza została zniszczona w wyniku silnego trzęsienia ziemi. Miasto, znane przed tą smutną datą ze swojej wielkości, zamieniło się w małą wioskę w pobliżu świątyni boga Bela. Rozpoczęło się nowe odrodzenie Palmyry. Choć miasto było nieustannie rabowane, wciąż odradzało się na nowo.
Dopiero w XVIII wieku Palmyra zaczęła budzić zainteresowanie środowiska naukowego. A w XX wieku zorganizowano stałą ochronę terytorium miasta. Archeolodzy, którzy przybyli tu z wielu krajów, rozpoczęli renowację Palmyry. W wyniku szeroko zakrojonych prac konserwatorskich przywrócono życie wielu reliktom. UNESCO uznało wszystkie budynki i budowle Palmyry za zabytki. Światowe dziedzictwo.
Po wyzwoleniu Palmyry z rąk terrorystów wiosną 2016 roku eksperci byli świadkami, że jedynie 20 procent obiektów uznawanych za wyjątkowe zostało całkowicie zniszczone. Terroryści zniszczyli głównie kościoły. Pozostałe budynki i budowle, cenne przede wszystkim jako zabytki architektury, pozostały nienaruszone lub częściowo zniszczone.
Kolejne zdobycie Palmyry stało się bardziej dramatyczne. Bojownicy grupy przestępczej ISIS, uważanej w Rosji za wyjętą spod prawa, rozpoczęli niszczenie słynnego starożytnego amfiteatru, w którym w maju ubiegłego roku koncertowała orkiestra Teatru Maryjskiego pod dyrekcją Walerego Giergijewa. Terroryści niszczą inne zabytki architektury i wykonują egzekucje na ludziach.
Stolica państwa rosyjskiego jest bogata w zabytki architektury. Pochodząca z 1147 roku Moskwa zawsze przyciągała uwagę architektów, artystów i artystów z całego świata. Budowali, dekorowali budynki i nadawali unikatowości całemu kompleksowi.
Wiele z nich zginęło na zawsze w wyniku licznych pożarów, wojen podbojów, reform politycznych, kiedy to burzono unikalne konstrukcje i zastępowano je masywnymi budynkami, charakteryzującymi się złym gustem i nieestetycznym wyglądem. Niektóre moskiewskie zabytki architektury zachowały się jedynie w kronikach.
Szczęśliwym zbiegiem okoliczności wiele starożytnych budynków żyje i nadal zadziwia swoim pięknem i niesamowitą mieszanką stylów w stolicy Rosji. Większość z nich to przykłady architektury rosyjskiej. Jednym z unikalnych zabytków architektury jest Katedra Chrystusa Zbawiciela.
Ten pomnik ma dramatyczny los. Jego budowa była wyrazem wdzięczności narodu rosyjskiego Wszechmogącemu za pomoc w wojnie z Napoleonem. Najpierw budynek postawiono według projektu słynnego wówczas architekta A.L., zatwierdzonego przez Aleksandra I, który wygrał duży konkurs. Witberg. Stało się to w dniach październikowych 1817 roku. Szybko okazuje się, że grunt pod przyszłym budynkiem jest słaby ze względu na przepływające pod nim małe rzeki.
Umiera Aleksander I. Zastępujący go Mikołaj I wstrzymuje budowę. Dzieje się to w roku 1826. Po 6 latach autokrata zatwierdza projekt zaproponowany przez architekta K.A. Tona. W pierwszej połowie kwietnia 1839 roku odbyła się druga uroczystość wmurowania fundamentów pod Świątynię. I dopiero 43 i pół roku później odbyła się uroczystość jego otwarcia. Budowa Soboru Chrystusa Zbawiciela odbyła się pod patronatem czterech autokratów: Aleksandra I, Mikołaja I, Aleksandra II i Aleksandra III. Bramy wykonano według wzorów przedstawionych przez hrabiego F. Tołstoja.
Jeśli mierzyć według standardów historycznych, Świątynia żyła bardzo krótko. Najpierw w 1918 r. został całkowicie pozbawiony pomocy państwa na mocy dekretu mówiącego o oddzieleniu państwa od kościoła i kościoła od szkoły. Był to początek prześladowań Kościoła, które później przybrały gigantyczną skalę. I nadeszła czarna data Katedry Chrystusa Zbawiciela - 5 grudnia 1931 r.
Świątynia, która przede wszystkim ucieleśnia pamięć o chwale rosyjskich żołnierzy, została zniszczona w barbarzyński sposób. Ale w sercach zwykłych ludzi ta pamięć żyła, tak jak nigdy nie umarło marzenie o ożywieniu Świątyni. Ruch na rzecz jego ożywienia powstał w przededniu lat 90-tych. Ruch ten odbił się echem w sercach ludzi w całym kraju.
Początkami tego ruchu byli kompozytorzy V.P. Mokrousov i G.V. Sviridov, pisarze V.G. Rasputin, V.P. Krupin i V.A. Soloukhin. Synod Rosyjskiej Cerkwi Prawosławnej pobłogosławił odbudowę tej struktury i skierował odpowiednie przesłanie do władz kraju. W prośbie zawarta była propozycja przywrócenia budynku przyszłej katedry w miejscu, w którym pierwotnie stała. W sierpniu 1996 r. patriarcha Aleksy II poświęcił tron główny. Wydarzyło się to w kościele Przemienienia Pańskiego. Wkrótce rozpoczęły się tu usługi. Rosyjska Akademia Sztuk odnowiła projekt Świątyni w niewiarygodnie krótkim czasie. Swoje umiejętności pokazało wielu mistrzów malarstwa i rzeźbiarzy. Uważa się, że ta praca nie ma analogii.
Na krótko przed rokiem 2000 katedrę Chrystusa Zbawiciela poświęcił patriarcha Aleksy II, który z tej okazji odprawił nabożeństwo modlitewne. Dziś jest to najwyższa katedra cerkwi. Jest to wybitny zabytek architektury, ucieleśniający ducha dwóch stuleci.
Świątynia Boga Słońca, która znajduje się w stanie Orissa (Indie), nad brzegiem Zatoki Bengalskiej, nazywana jest cudem architektury. Chociaż zatoka z czasem się cofnęła, a brzeg od świątyni jest oddalony o 3 kilometry. Wszystko tutaj jest pod wywyższeniem Słońca. Nawet lokalizacja nie została wybrana przypadkowo. Przecież Konarak przetłumaczony na rosyjski oznacza terytorium światła słonecznego.
Archeologom wspólnie z historykami udało się ustalić, że początek budowy świątyni datuje się na rok 1243. Został zbudowany na polecenie Raja Narasimhadevy, który rządził wówczas Orisą. Budowa tak wspaniałej budowli zajęła ówczesnym budowniczym i architektom zaledwie 18 lat. W tym czasie wzniesiono mury, zbudowano 60-metrową wieżę i wykonano rzeźby zdobiące sale od wewnątrz.
Świątynia jest tajemnicza. Na przykład nadal nie wiadomo, dlaczego rysunki przedstawiające przyjemności cielesne zajmują duże miejsce w tej instytucji religijnej. Niektórzy badacze dostrzegają w tych rysunkach motywy religijne. Na podstawie rysunków naukowcy próbują zrozumieć podstawy kultu religijnego ludzi.
Choć kroniki podają, że podczas budowy Świątyni nie pojawiły się żadne szczególne trudności, oczywiście, że były. Warto było przewozić materiały budowlane z kamieniołomów samą drogą morską. Każdy szczegół w projekcie sal został przemyślany i wykonany ze szczególnym wdziękiem.
Do budowy świątyni użyto trzech rodzajów kamieni. Kolor kamieni miał mienić się pod promieniami, mieniąc się różnymi odcieniami. „Czarna Pagoda” – tak czasami nazywa się ten zabytek architektury. Z zewnątrz naprawdę wygląda jak pagoda. A jeśli spojrzeć przed wschodem słońca, stojąc pomiędzy pierwszymi promieniami a Świątynią, wydaje się czarny.
Badacze kojarzą rozkwit świątyni Surya w Konaraku z ostatnimi dziesięcioleciami XIII wieku. Przez dwa stulecia odbywały się tam rytuały. Potem, z nieznanych jeszcze powodów, rozpoczął się upadek. Być może został częściowo zdewastowany i spowodował pewne zniszczenia przez zdobywców, inne opierają się na klęskach żywiołowych. Choć zabytek przetrwał do dziś. Według historyków jest on jedną wielką tajemnicą. Świątynia Surya w Konaraku znajduje się na liście UNESCO. To naprawdę największy zabytek architektury i historii.
Według mitów kupcy z Wenecji ukradli relikwie Apostoła Marka z egipskiego miasta Aleksandria w 828 roku. Muzułmańscy strażnicy nie podejrzewali, że kupcy przewozili skradzione szczątki apostoła w pojemnikach z wieprzowiną. Najpierw relikwie umieszczono w kaplicy Pałacu Dożów. Konstrukcja ta została zbudowana w pośpiechu i została uznana za tymczasową. Następnie zbudowano katedrę wyłącznie w celu przechowywania relikwii św. Marka. Powstał w ciągu trzech lat – od 829 do 832. Wkrótce spłonął. W 976 roku budynek został odrestaurowany. Ale nawet później, na przestrzeni wieków, jego aranżacja nie ustała.
Kupcy ze Wschodu importowali do Wenecji kapitele, kolumny, fryzy i inne dzieła sztuki specjalnie w celu dekoracji bazyliki. Cegła stopniowo znikała pod marmurową okładziną. Na nim pojawiły się rysunki wykonane przez mistrzów malarstwa na długo przed pojawieniem się samej katedry.
„Złoty Ołtarz”, jak nazywa się ołtarz Palais d? Oro, nad którym pracowali jubilerzy z Bizancjum od X do XII wieku, zostało ozdobione kamieniami szlachetnymi, których łączna liczba osiągnęła dwa tysiące. W 1797 roku Napoleon ukradł część kamieni. Ale większość biżuterii jest nadal pod niezawodną ochroną.
Wszystko to stopniowo przekształcało katedrę. Ale na zewnątrz wyjątkowa struktura pozostała taka, jaka była. Nie dokonano żadnych uzupełnień ani uzupełnień. Przez długi czas budynek był kaplicą Dożów. Dopiero na początku XIX wieku otrzymała status katedry miejskiej. Otwarto tu muzeum.
Obecnie katedra św. Marka uznawana jest za przykład architektury bizantyjskiej. Znajduje się obok Wielkiego Kanału. Skarbiec zawiera relikty, arcydzieła sztuki światowej, rzadkie ikony i różne relikty. Od 1987 roku bazylika znajduje się pod ochroną UNESCO.
Na świecie jest wiele zabytków architektury. Wśród nich najważniejszy jest Starożytny Teatr d? Orange we Francji, Teatr Bolszoj w stolicy Rosji, Akropol w Atenach w Grecji i wiele, wiele innych. Ludzkość stoi przed zadaniem zachowania zabytków architektury, dbając o to, aby stojąc przez stulecia i tysiąclecia, kontynuowały swoje życie i pomagały w rozwiązywaniu tajemnic przeszłości, uczyły nowe pokolenia dostrzegać piękno, cieszyć się nim, aby je powiększać w ich przyszłym życiu.
Temat: Normy leksykalne współczesnego języka rosyjskiegoĆwiczenie 1. Edytuj tekst.
Po raporcie rozpoczęła się dyskusja. Pierwszy odezwał się ślusarz Szutow. Mówił o harmonogramie remontów. Mechanik Owsow i dyspozytor Tulin mówili o niewykorzystaniu mocy produkcyjnych. Inni pracownicy mówili o konkretnych środkach naprawczych. Na zakończenie kierownik sklepu przedstawił wyniki debaty. Przyjęta uchwała mówiła o działaniach mających na celu poprawę dyscypliny i zwiększenie wydajności pracy.
Ćwiczenie 2.
Określ rodzaj błędów. Popraw zdania.
Na koncercie zagrał perkusista z naszej brygady Sasha Petrov.
Chłopaki słuchali piosenki. ________________________________________________________
Poeta przedstawił bohatera prawdziwie i emocjonalnie.
W związku z powyższym mamy możliwość przedstawienia następującego rozwiązania.
Pisarz zdobył uznanie na całym świecie. ________________________________________________________
Oniegin prowadził świąteczny tryb życia. ________________________________________________________
Poszliśmy do pracy w zacofanej brygadzie. ________________________________________________________
Ten zabytek rosyjskiej architektury zadziwia swoimi dziwacznymi wymiarami.
Twarz pana przybiera senny stan. ________________________________________________________
Wzrosła wiara uczniów we własne możliwości. ________________________________________________________
Opowiem Państwu o pewnym momencie, który wydarzył się podczas wojny.
Jego bliscy zginęli w wyniku bombardowania. ________________________________________________________
Nie mamy wystarczająco dużo czasu, aby przygotować się na pół godziny. ________________________________________________________
Na wydziale nie ma absolutnie żadnych materiałów.
Nawiązało się między nami przyjacielskie wzajemne zrozumienie.
Jego idee były zaawansowane i postępowe.
Wszyscy bohaterowie dzieła mają swoje indywidualne cechy.
Fabryczna młodzież będzie się tu kształcić.
W wielu obszarach wody było minimum. ________________________________________________________
Liczba czytelników naszej biblioteki stale rośnie.
Postanowili zapłacić premię wyjątkowemu specjalistowi od walut obcych.
Szczególnie ważną rolę do odegrania ma nowe Prawo oświatowe.
To było najbardziej pamiętne wydarzenie w moim życiu. ________________________________________________________
Pomysłowy księgowy wiedział, jak unikać podatków.
Kampania piłkarska rozpoczęła się od gorących pojedynków pomiędzy drużynami.
Ćwiczenie 3. Podkreśl nieprawidłowe wśród poniższych wyrażeń i zapisz poprawione wersje.
Materiał demonstracyjny, linia obrony, kalendarz do zdarcia, zyskanie szacunku, opłacenie podróży, wyrażenie uznania, zdobycie klucza, założenie kapelusza, nostalgia za ojczyzną, wolny wakat, miesiąc listopad, zabawny incydent.
_________________________________________________________________________________
Ćwiczenie 4.
Określ różnicę w leksykalnym znaczeniu tych słów. Ułóż frazy.
Samolubstwo - egoizm
__________________________________________________________________________
przód - zaawansowany
__________________________________________________________________________
obcy - obcy
__________________________________________________________________________
spektakularny - skuteczny
__________________________________________________________________________
służalczy - służalczy
__________________________________________________________________________
uzdrowisko – uzdrowisko
__________________________________________________________________________
dziedzictwo - dziedzictwo
__________________________________________________________________________
fakt - czynnik
__________________________________________________________________________
Ćwiczenie 5. Połącz rzeczowniki z przymiotnikami w znaczeniu (połącz wyrazy strzałkami).
Poufne - ufne
(osoba, intonacja, prośba, rozmowa),
liryczny – liryczny
(wiersz, tenor, nastrój),
biznesmen - podróżujący służbowo
(osoba, dowód osobisty),
nie do zniesienia - nie do zniesienia
(działanie, ból, zimno).
Zadanie domowe nr 2
Ćwiczenie 1.
Wybierz synonim i antonim dla przymiotnikówdarmowy, świeży
w następujących zwrotach:
wolni ludzie - _______________,
swobodne oddychanie - _____________,
luźna sukienka - _______________,
dostępne mieszkanie - _____________,
czas wolny - ________________,
świeży chleb - _________________,
świeży ogórek - _______________,
świeży wygląd - __________________,
świeże spojrzenie - ________________,
świeży śnieg - _________________.
Ćwiczenie 2. Podkreśl błędy powstałe w wyniku mieszania słów paronimowych. Zapisz obok niego poprawione słowa.
1. Przyciągnęły mnie wczesne romantyczne dzieła A. S. Puszkina. ________________________________________________________
2. Sama Larina biła dworzan, jeśli nie mogli jej zadowolić. ________________________________________________________
3. Puszkin jest mocno związany z dekabrystami. ________________________________________________________
4. W wyniku zaniedbań w Primorye powstała nieznośna sytuacja w zakresie dostaw ciepła do obszarów mieszkalnych. ________________________________________________________
5. Lud doznał podwójnego ucisku. ________________________________________________________
Ćwiczenie 3.Podkreśl zapożyczone słowa izastąp, jeśli to możliwe, obce słowa rosyjskimi synonimami. Co jest lepsze – jak było, czy jak się stało? W jakich przypadkach spotkałeś się ze znanym już błędem w mowie, który nazywa się „pragnieniem pseudowysokiego stylu”?
1. Nie gwarantuję, że zastaniesz mnie w domu ( z rozmowy telefonicznej).
__________________________________________________________________________
2. W lasach dominuje sosna nad świerkiem ( z historii mówionej).
__________________________________________________________________________
3. Na horyzoncie wyraźnie widać kontury odległych gór ( z dzieła literackiego). _____________________________________________________________
4. Potwierdził swoją propozycję przekonującymi argumentami ( z rozmów pomiędzy pracownikami).
__________________________________________________________________________
5. Zawodnicy świętowali swój triumf ( audycja
6. Spektakl ten można różnie interpretować. ____________________________________________________________
7. Bohaterka w tajemnicy wyznała ukochanemu, że większe wrażenie zrobiło na niej to, że nie została rozpoznana na tym przyjęciu ( ze szkolnego eseju). __________________________________________________________________________
Ćwiczenie 4. Zapisz 10-15 przykładów rodzimych rosyjskich i zapożyczonych terminów z Twojej branży. W razie trudności skorzystaj ze słowników objaśniających i słowników terminologicznych.
Ćwiczenie 5. Znajdź błędy mowy i edytuj zdania. Określ typ błędu.
Obecnie wielu pisarzy jest ściśle związanych z polityką.
Artysta zdobył wdzięczność publiczności.
Ta właściwość jest wspólna wszystkim pisarzom.
Mówiłem już o mojej autobiografii.
Wczoraj padał deszcz, ale dziś dzień jest ciepły i jasny.
Ta historia brzmi jak wyjęta z filmu akcji.
Chrześcijańscy Demokraci odgrywają w tym ruchu ważną rolę.
Każdy sportowiec może ponieść porażkę.
Z powodu braku dyscypliny klasa nie poszła do teatru.
Poeta stanął u źródeł nowej poezji.
12. Mowa Trofimowa, podobnie jak innych postaci, charakteryzuje się liryzmem.
_______________________________________________________________________
Stopień _____________________
Lekcja praktyczna nr 3
Temat: Słownictwo języka rosyjskiego z punktu widzenia jego pochodzenia
Ćwiczenie 1.
Dopasuj znaczenie.
Firma ()
Wiadukt ()
Estokada ()
1 – stowarzyszenie, grupa osób;
2 – zestaw działań;
3 – uderzenie rapierem, mieczem;
4 – konstrukcja w formie mostu.
Hiena()
ruchome schody()
koparka()
1 – przenośnik w formie drabiny;
2 – piekło, podziemia;
3 – zwierzę drapieżne;
4 – maszyna do robót ziemnych.
Komplement()
Empiria()
Imperium()
1 – ludzkie doświadczenie,
2 – pochwała;
3 – państwo monarchiczne;
4 – enzym.
Mesjasz
1 – odpowiedzialne zadanie;
2 – zbawiciel, wyborca,
3 – rodzaj mocnego wina;
4 – miejsca na widowni.
Ćwiczenie 2. Zapisz to słowo, któremu odpowiada to wyrażenie.
Imitacja ilościowa - p...
Sporządzanie i interpretacja herbów - g...
Płyta na kuchence - do...
Markowy znak towarowy - l…
Najważniejszą, najważniejszą rzeczą jest...
Streszczenie treści książki -...
Karłowate drzewo w doniczce - b…
Kradzież literacka - p...
Wewnętrzne usposobienie wobec kogoś - z...
Spalenie zgodnie z wyrokiem Inkwizycji –...
Krwotok do dowolnego narządu -...
Osoba dobrze wychowana to...
Inhalacje w celach leczniczych - i...
Półsen, zwany sugestią - g ...
Antykwariat - b...
Całość cech językowych człowieka – i...
Zajęcie mienia na rzecz państwa – do...
Zalecenie lekarza dotyczące składu leków - r...
Małe równoległe fałdy - p...
Ćwiczenie 3. Zdefiniuj znaczenie słowa i podkreśl je.
Wizerunek, sposób myślenia, światopogląd jednostki lub grupy społecznej (inteligencja, mentalność, temperament, idiolekt).
Pustelnik; ten, kto żyje w samotności, unika innych ludzi (anarchista, anachronizm, anachronita, anonim).
Połączenie początkowych liter imienia i nazwiska lub imienia i patronimiki w formie ligatury (inicjały, monogram, ekslibris, logo).
Powodowanie negatywnego nastawienia do siebie, wyjątkowo nieprzyjemnego (uzasadnione, przenośne, wstrętne, pretensjonalne).
Organ zarządzający jednostkami administracyjno-terytorialnymi (magisterstwo, szkoła podyplomowa, prefektura, nomenklatura).
Równość, równe prawa stron (parytet, rzadkość, immunitet, suwerenność).
Integralna część każdego złożonego związku lub mieszaniny (element, składnik, asortyment, składnik).
Sława w społeczeństwie, popularność, sława (beau monde, rozgłos, sytuacja rynkowa, emocje).
Powrót jeńców wojennych, uchodźców do ojczyzny (repatriacja, restytucja, odszkodowania, imigracja).
Ćwiczenie 4. Połącz słowa z pierwszej kolumny z synonimami z drugiej kolumny (połącz strzałkami).
Hipochondryczny kaleka szmaragdowy monogram
Antyżydowski talizman zapachowy Liceum
Antysemicki, melancholijny szafir diamentowy
Kanapka z amuletem Anthropophagus pharmazon
Niepełnosprawny meteorolog Yakhont Smaragd
Diamentowy miraż pielgrzyma masońskiego
Etykieta kadzidła kanibala z prognozą pogody
Kolosalna mgła na sofie fryzjerskiej
Olbrzymia etykieta na portfel fryzjerski
Torebka z monogramem komedianta pielgrzyma
Ćwiczenie 5.
Co znaczą te słowa? Zakreśl właściwą liczbę.
Czas wolny 1) ulubione zajęcie
2) czas wolny od pracy
3) bezczynność
4) rozrywka
Apologeta 1) obrońca dowolnej idei
2) mieszkaniec lokalny
3) nieprzejednany wróg
Eskalacja 1) stopniowy, stały wzrost, wzrost,
przedłużenie czegoś
2) chęć izolacji etnicznej lub plemiennej
w polityce i ekonomii
3) konfrontacja, konfrontacja
Rzadkość 1) pomocnicza część czegoś
2) przedmiot rzekomo chroniący przed nieszczęściem; jego
noszone przez przesądnych ludzi
3) rzadkość, cenna rzadka rzecz
Referendum 1) wytyczne, porady, jak postępować w tej czy innej sytuacji
kwestia życia państwowego
3) konsultacje w określonych kwestiach
Ocena 1) publiczne ogłaszanie opinii, informacja o czymś;
2) ogólne porozumienie w kwestiach spornych, osiągnięte w
wynik badania opinii publicznej, dyskusja;
3) indywidualny liczbowy wskaźnik oceny niektórych
lub osoba, określająca jej społeczną
portret polityczny, sportowa rywalizacja itp.
Ćwiczenie 6.
Podkreśl słowaktórego znaczenie leksykalne zostało wskazane błędnie? Podaj ich prawidłową interpretację (ustnie).
Marketing to system działań mających na celu badanie rynku i aktywne wpływanie na popyt konsumencki.
Mentalność jest słownikiem narodu.
Analogia to podobieństwo pod pewnymi względami między obiektami.
Adaptacja to stan całkowitej obojętności, obojętności.
Parytet - równość, równa pozycja, równe prawa stron.
Incydent - incydent, incydent (zazwyczaj o nieprzyjemnym charakterze), nieporozumienie, kolizja.
Alternatywa – konieczność wyboru spośród dwóch lub większej liczby wzajemnie wykluczających się możliwości, a także każdej z tych możliwości.
Digest to pierwsza publiczna prezentacja, oficjalne wprowadzenie do każdego nowego produktu (produktu, książki, czasopisma itp.).
Euforia to uczucie wzniosłego, radosnego nastroju lub samozadowolenia, nieuzasadnione obiektywnymi przesłankami.
Konfrontacja to zgromadzenie sił, zjednoczenie i wzmocnienie wysiłków dla osiągnięcia dowolnych celów.
Ćwiczenie 7. Wskaż przypadki nieprawidłowego lub nieuzasadnionego stylistycznie użycia słów zapożyczonych; zastąp wyrazy obce, mające konotację książkową, wyrazami powszechnie używanymi, popraw zdania.
1. Nie można podchodzić do pracy konstruktorów w sposób abstrakcyjny i wyrównywać płatności zespołom, które często pracują w odmiennych warunkach. ____________________________________________________________
2. Podjętą decyzję należy określić jako co najmniej przedwczesną. ____________________________________________
W raporcie wskazano fakty dotyczące bezpośrednich naruszeń zasad funkcjonowania aptek. ______________________________________________________
5. Do uzasadnienia i dostosowania projektu zagospodarowania przestrzennego obszarów podmiejskich potrzebna będzie wielkoskalowa mapa otoczenia miasta. ____________________________________________________________
6. Podwozie samobieżne – w takiej czy innej roli – może pracować przez cały rok.
__________________________________________________________________________
Ćwiczenie 8.
Przeczytaj wypowiedzi i skomentuj użycie obcych słów. Czy zawsze jest to właściwe i dlaczego?
DLA ODNIESIENIA: 1) Niewłaściwe, prawdopodobnie:wyolbrzymiać rolę; 2) potrzebujesz: innowacja;3) niewłaściwe, lepsze:region;4) niewłaściwe, lepsze:obraz;5) niewłaściwe, lepsze:środowisko/otoczenie; 6) niewłaściwe, lepsze:połączone w nowy sposób; 7) niewłaściwe, lepsze:które są im powierzone; 8) niewłaściwe, lepsze:tęsknota.
1. Nie zrobimy tego ekstrapolować kwestia inflacji. ()
2. Te innowacjemają na celu wzmocnienie bazy zasobowej banku komercyjnego.()
3. Porównanie różnych regionów z tej strony może skłonić firmę do podjęcia decyzji, aby nie brać w tym udziałuobszar ()
4. I tak pod koniec XIX w ukształtowały się wiekiobrazPrzedsiębiorcy z Iwanowa: właściciele fabryk, kupcy, kontrahenci. ()
5. Przenieść starców do Mitino, do Butova?... No cóż, po co przesiedlać osobę z tegomikroflora, w którym mieszkał? ()
6. Nowy Sojuszzarówno środki, jak i możliwości połączyły się. ()
7. Organy kierownictwa sektorowego skupiają się na wykonywaniu funkcjidelegowanyich główne ogniwo produkcyjne. ()
8. Stawać się silniejszym nostalgiaw piękny sposób. ()
Ćwiczenie 9.
Edytuj i wskaż rodzaj błędu.
Jeden czyn Chatsky’ego wprawił mnie w zakłopotanie.
Uczniowie z uwagą słuchali występu artysty.
Przed rozpoczęciem studiów zapoznawałem się z opowiadaniami A.P. Czechowa.
Naukowiec stanął u źródeł nauki o rakietach.
Sztuka wpływa na rozwój kultury ludzkiej.
Przyszła w kwiecistej sukience.
Wszystkie dzieci były niezwykle szczęśliwe.
Aktor ten od dawna zdobył sławę publiczności.
Zdecydowana większość budynków została już ukończona.
Po ciężkim ataku pacjent zaczął wracać do zdrowia.
Odżywcza maska odżywia skórę.
Instytut opracował nowe metody i rozwiązania dotyczące tego problemu.
Pacjent został natychmiast przyjęty do szpitala.
Już na początku kariery twórczej pisarza ujawniły się jego mocne strony.
Miała bardzo duże oczy.
Trzeba realnie i bez złudzeń oceniać nasze szanse gospodarcze.
Pacjenci są badani dwa razy dziennie.
Zadanie domowe nr 3
Ćwiczenie 1. Wyjaśnij znaczenie słów obcych.
Regresja -________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Trywialne - ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Fatalny - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Altruizm - ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Konwersja - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Utylitarny - ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Odwołanie - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Beaumonde – __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Stagnacja - ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Elektorat - ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Postawienie urzędnika państwowego w stan oskarżenia -________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Leasing - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Decathlon - ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Potentat - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pod ziemią - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hospicjum - __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Przeważyć - ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Inspiruj - __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ekslibris - __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ćwiczenie 2.
Wybierz synonimy słów.
Anomalia - ______________________,
spontaniczny - ____________________,
stronniczość - _______________,
bezprecedensowe - ______________,
tolerancyjny - ____,
Ekskluzywny -_________________,
dewaluacja - ____________________,
uzasadnione - ____________________,
prezentacja - ____________________,
reanimacja - ___________________,
degradacja - ____________________,
amator - ______________________,
rzadkość - ______________________,
cytadela - ______________________,
elektorat - ____________________,
zabójca - ______________________,
Ćwiczenie 3. Edytuj zdania i wskaż rodzaj błędu.
Dzieci dobrze prowadzą zajęcia.
Ten film okazał się zupełnie płaskim filmem akcji.
Przyjaciele jeden po drugim opuszczali szkołę.
Ojciec nie odważył się pojawić na horyzoncie życia córki.
Wyżej wymienieni uczniowie nie przyszli do szkoły.
Nie zwracając uwagi na nic wokół siebie, zaczął mówić.
Tylko tego rodzaju martwa natura nadaje się do takich mebli.
Poślubiwszy wieśniaczkę, hrabia upadł na świecie.
Stopień _________________
Lekcja praktyczna nr 4
Brzeg - chronić, granit - ciąć, dusza - dusić, latać - leczyć, piłować - pić.
9. Jakie zmiany zaszły w semantyce, strukturze i kategoriach gramatycznych następujących słów zapożyczonych przez język rosyjski z łaciny i greki oraz z języka angielskiego, francuskiego i niemieckiego?
Ultimatum – łac. ultimatum, rzeczownik Poślubić r., jednostki h. (od ultimus - „ekstremalny, bardzo ostatni”);
wyjątkowy - łac./unicum, rzeczownik. Poślubić r., jednostki h. - „jedyny”;
symbioza – gr. symbioza, rzeczownik żony r., jednostki h. - „konkubinat”;
forum - łac. forum, rzeczownik Poślubić r., jednostki rozdz. – „plac w starożytnym Rzymie, na którym odbywały się jarmarki i zgromadzenia publiczne”;
system - gr, systema, rzeczownik. Poślubić r., jednostki h. - „podstawa porządku”;
organy – gr. organon, rzeczownik Poślubić r., jednostki h. - „narzędzie, środki, instrument”;
biuro – ks. biuro, rzeczownik mąż. r., jednostki część - „specjalny stół do pisania i przechowywania dokumentów; biurko; biuro głównego pracownika; prezydium."
10. Twórz wyrażenia, wybierając odpowiednie definicje rzeczowników spośród słów paronimicznych. Co decyduje o ich wyborze? Ułóż z nimi zdania
Mleko, ... dzień, ... cel (docelowy, cały, cały); ... kurtyna, ... powietrze, ... kolor (dymny, smokey, smokey); ... witaj, ... uśmiechaj się, ... praca (przyjazna, przyjacielska); ... bransoletka, ... walka, ... drzewo (granat, granat); ... materiały eksploatacyjne, ... papier, ... praca (pisanie, pisanie); ... spotkanie, ... bitwy, ... praca (klasowa, klasyczna, fajna); ... duma, ... postawa (rodzinna, rodzinna); ...dzielnica, ...chłopiec (sąsiad, niedaleko); ... wygląd, ... metoda (skuteczna, spektakularna).
11. Wybierz antonimy do podanych słów. Ułóż zdania z każdym z nich.
Szczęście, wzrost, bezczynność, zdrowy, starzenie się, miłość, przyjaźń, życzliwość, przygnębienie, kłamstwa, bezduszność, czułość, dobry, głupi, niegrzeczny, użyteczny, mądry, słodki, lekki, jasny, lekki, ciemnieje, kwitnie, wiosna, ciemność, bierz, zasypiaj, zakładaj, wygrywaj.
12. Wskaż funkcję figuratywną antonimów. Wybierz synonimy dla antonimów (jeśli to możliwe).
1. Ciałem rozsypuję się w pył, umysłem rozkazuję grzmotowi. Jestem królem - jestem niewolnikiem, jestem robakiem - jestem bogiem (G. Derzhavin). 2. Spotkali się. Fala i kamień, poezja i proza, lód i ogień nie różnią się tak bardzo od siebie (A.S. Puszkin). 3. Ty jesteś bogaty, ja jestem bardzo biedny. Ty jesteś prozaikiem, ja jestem poetą; Ty jesteś rumiany jak mak, ja jestem jak śmierć, chudy i blady (A.S. Puszkin). 4. Oboje nienawidzimy i kochamy przez przypadek, nie poświęcając nic gniewowi ani miłości, a w duszy panuje rodzaj tajemniczego chłodu, gdy ogień wrze we krwi (M.Yu. Lermontow). 5. Rozpoznaliśmy się w tłumie, zebraliśmy się i znowu się rozdzielimy, była miłość bez radości, separacja będzie bez smutku (M.Yu. Lermontow). 6. Jesteś biedna, jesteś bogata, jesteś silna, jesteś bezsilna, Matko Ruś (N. Niekrasow).
13. Wskaż obce słowa w serii synonimów:
Prośba, prośba, prośba, prośba, wstawiennictwo; pojedynek, pojedynek, pojedyncza walka; struktura, reżim, porządek, system, sposób życia.
14. Wyjaśnij cel następujących poprawek dokonanych przez Gorkiego w oryginalnym tekście opowiadania „Czelkasz” (słowa tekstu oryginalnego podano w nawiasach).
Łódź ponownie ruszyła, cicho i łatwo zawracając (halsując) pomiędzy statkami. Nagle wyrwała się z ich tłumu (labiryntu)... Muzyka (symfonia) dnia pracy.
Było coś fatalnego (fatalnego) w tym powolnym ruchu bezdusznych mas.
15. Eliminuj błędy związane z użyciem słów bez uwzględnienia ich znaczenia w kontekście. Wykonując zadanie, korzystaj ze słowników objaśniających.
1. Ten zabytek architektury rosyjskiej zadziwia swoimi dziwacznymi wymiarami. 2. Już przy pierwszym mocnym odruchu karp często ściąga wędkę w jedną linię prostą i łatwo ją rwie. 3. Wiersze popularnego poety, napisane przez niego w wyniku podróży po kraju, wkrótce ukażą się w czasopiśmie. 4. Twarz pana przybiera senny stan. 5. Im szybciej tkacz zrobi zerwaną nić, tym mniej krosno będzie bezczynne. 6. Uczniowie zyskali większą wiarę we własne możliwości. 7. Opowiem Państwu o pewnym momencie, który wydarzył się podczas wojny. 8. Jego krewni zginęli w wyniku bombardowania. 9. Famusow kieruje się hasłem: „To jest podpisane, więc zrzucaj z ramion”. 10. Pechorin ma egoizm. 11. Musiała zejść do wspólnej pracy.
|
Rodzaj błędu mowy |
Przykład |
|
Używanie słowa w znaczeniu dla niego nietypowym |
Irytuje mnie jego obrzydliwa charyzma. |
|
Brak rozróżnienia odcieni znaczeniowych synonimów | |
|
Użycie słów, które nie odpowiadają kolorystycznie głównemu stylowi tekstu |
Przeczytałem ten tekst i byłem oszołomiony myślą... |
|
Naruszenie zgodności leksykalnej |
Rośnie poziom biegłości technicznej; odgrywa ważną rolę w życiu |
|
Pleonazm (duplikacja znaczenia w zdaniu) |
Złóż kwiaty pod pomnikiem |
|
Tautologia (użycie słowa w połączeniu z pokrewnym) |
Poprzez subtelne doznania czuje więź z ojczyzną. |
|
Nieuzasadnione powtarzanie słów | |
|
Błędne użycie zaimków |
Czytam prace dyplomowe wraz z aplikacjami. Przykuły moją uwagę. |
|
Mieszanie paronimów |
Cechy lirycznego bohatera Puszkina |
|
Naruszenie struktury jednostek frazeologicznych |
Kiedy skłamiesz, kto ci uwierzy? |
Popraw błędy ortograficzne i gramatyczne w poniższych zdaniach:
|
Opcje z błędami |
Typ błędu |
Poprawiona wersja |
|
1. Ten zabytek architektury rosyjskiej zadziwia swoimi dziwacznymi wymiarami. | ||
|
2. Uczniowie zyskali większą wiarę we własne możliwości. | ||
|
3. Wielu pacjentów cechuje egoizm | ||
|
4. Badania te odgrywają wielką rolę w rozwoju współczesnej nauki. | ||
|
5. . Powszechnie znane jest niestrudzone zamiłowanie artysty do dynamiki w sztuce. | ||
|
6. W wielu obszarach poziom wody był minimalny. | ||
|
7. Obfitość akcesoriów obciąża fabułę, odwracając uwagę od najważniejszej rzeczy. | ||
|
8. Rewolucjoniści demokratyczni ujawnili fikcyjny charakter demokracji burżuazyjnej. | ||
|
9. Ten szczegół jest najważniejszym czynnikiem, na którym opiera się wiarygodność metodologii badania typów akcentów osobowości. | ||
|
10. Nauczyciel wykorzystuje pozytywne przykłady z życia. | ||
|
12. Profesor pokazał mi wersję planu VKR i stwierdził, że jest już nieaktualna. | ||
|
13. Należy zwrócić uwagę na następujące błędy w wymowie. | ||
|
14. Można zgodzić się z tymi rozdziałami abstraktu, które nie zawierają wewnętrznych sprzeczności. | ||
|
15. Po prawidłowym określeniu celów i zadań badania eksperyment wykazał, co następuje. | ||
|
16. Nie zawsze istnieje wzajemne zrozumienie między narodem a jego przedstawicielami w Zgromadzeniu Ustawodawczym. | ||
|
18. Stworzono warunki do osiągnięcia pozytywnych wyników, mimo to testy zakończyły się niepowodzeniem. | ||
|
19. Artykuł ma charakter informacyjny i interesujący. | ||
|
20. Wyższa Komisja Atestacyjna ustala wymagania dla prac dyplomowych kandydatów |
Zadanie 9 . Przeczytaj podane fragmenty i określ, do jakich tekstów w stylu funkcjonalnym należą.
1 . Już starożytni myśliciele greccy dostrzegali, że oprócz ogółu w skali, w jakiej ją pojmują „nauki szczegółowe” (określenie Arystotelesa), istnieje ogólne w szerszej skali, a mianowicie osobno dla każdego z trzech głównych obszarów rzeczywistości : natura, społeczeństwo ludzkie, świadomość (wiedza). Ale istnieje również to, co uniwersalne, które jest nieodłączne od ziemskiego wszechświata jako całości i wyraża się w prawach i kategoriach takich jak „konieczność”, „przypadek”, „przyczynowość”, „połączenie”, „czas” itp. Zatem pole strukturalne tego, co ogólne, obejmuje samo siebie, to, co konkretne (kompetencje poszczególnych nauk), najbardziej ogólne z każdego z trzech głównych obszarów rzeczywistości i to, co uniwersalne (kompetencje filozofii).
2 . Zgodnie z Kodeksem cywilnym Federacji Rosyjskiej spółka z ograniczoną odpowiedzialnością (zwana dalej LLC) jest organizacją handlową utworzoną przez jedną lub więcej osób, której kapitał zakładowy dzieli się na udziały określone w dokumentach założycielskich. W przeciwieństwie do spółki akcyjnej prawo do udziału nie jest potwierdzone papierem wartościowym (akcją), a jedynie zaświadczeniem, które zgodnie ze statutem spółki LLC może zostać wydane jej uczestnikom (założycielom).
3 . Pamiętam wczesną, piękną jesień. Sierpień obfitował w ciepłe deszcze, jakby padające celowo na siew – z deszczami w samą porę, w połowie miesiąca, w okolicach święta św. Lawrence. I „jesień i zima żyją dobrze, Kiedy woda jest spokojna, a na Laurentii pada deszcz”. Następnie, podczas indyjskiego lata, na polach osiadło wiele pajęczyn.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 . Czy można prowadzić lekcję, jeśli nie ma sali lekcyjnej? Zdajesz egzamin bez książeczki w kieszeni? Czy głębokie wdychanie pyłu kredowego jest niezbędnym elementem procesu zdobywania wyższego wykształcenia? Na przykład Joe Martin tak nie uważa. Ma 41 lat, jest starszym pracownikiem firmy ubezpieczeniowej w Indianapolis i studentem Duke University. W przerwie na lunch lub wieczorem, gdy żona pana Martina już śpi, Joe siada przy klawiaturze komputera, loguje się do Internetu i zaczyna gryźć granit nauki w miejscu, które wyznaczył mu profesor, stojącego na oddziale siedemset kilometrów od swojego domu.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 . Rosyjska ropa i rosyjski gaz są święte, nie powinny należeć do bandy wątpliwych oligarchów o krzywych, przestraszonych twarzach lub krętych urzędników o gładkich biodrach. To jest część narodowej egzystencji - miliardy starożytnych żywych istot inwestowały swoją energię w ropę naftową, tak, zgniły, ale nic żywego nie znika bez śladu - ich życiem karmią dziś żarłoczne żołądki maszyn (A. Dugin)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6 . Uczestnicy okrągłego stołu wysłuchali i omówili przesłania
N. N. Czereszniewa i A. Dragun o specyfice subkultury kibiców klubu piłkarskiego Zenit (St. Petersburg). Uczestnicy dyskusji zwracają uwagę na szczególny status fenomenu FC Zenit jako jednoczącej „wysokiej idei” dużej części mieszkańców Petersburga, wyjątkowy charakter środowiska kibicowskiego FC Zenit oraz wyrażają wspólną opinię co do potrzeby o kompleksowe (ogólnohumanitarne) badanie tej subkultury metropolii.
Obecność licznych mediów piszących i transmitujących o Zenicie nie rozwiązuje niestety problemu obiektywnego badania subkultury środowiska kibicowskiego, jej miejsca w systemie subkultur i w ogóle w kulturze Petersburga.
Uczestnicy Okrągłego Stołu doszli do następujących wniosków:
konieczne jest wszechstronne badanie subkultury FC Zenit jako wyjątkowego zjawiska kulturowego współczesnego Petersburga;
wystąpić z propozycją zorganizowania Projektu mającego na celu wprowadzenie idei kultury korporacyjnej dla kibiców klubu piłkarskiego Zenit;
zamieścił na stronie internetowej instytutu apel do wszystkich studentów uniwersytetu w Petersburgu z zaproszeniem do udziału w Projekcie promującym markę Zenit jako klub piłkarski w kulturalnej stolicy Rosji.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7 . Drodzy towarzysze zastępcy! Będę mówił tylko o stanie kultury w naszym kraju, a przede wszystkim o jego humanitarnej, ludzkiej części. Dokładnie przestudiowałem programy wyborcze posłów. Zadziwiło mnie, że zdecydowana większość z nich nie zawierała nawet słowa „kultura”. Na samym Kongresie słowo „kultura” padło mimochodem dopiero trzeciego dnia.
Tymczasem bez kultury nie ma moralności w społeczeństwie. Bez elementarnej moralności nie działają prawa społeczne i ekonomiczne, nie są realizowane dekrety, a współczesna nauka nie może istnieć, bo trudno testować np. wielomilionowe eksperymenty, ogromne projekty „budowli stulecia” i Wkrótce.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8 . Współcześni uczniowie, jako specjalna, tradycyjna, stabilna grupa społeczna i wiekowa, mają swoje własne cechy zachowań mowy. Dlatego też częstym zjawiskiem było zawsze stosowanie przez uczniów pewnych stabilnych formuł (zarówno precedensów, jak i etykiety) podczas wzajemnej komunikacji oraz eksperymentowanie z normami językowymi (zarówno językami krajowymi, jak i obcymi). Cechuje ich szczególny sposób komunikowania się z nauczycielami i innymi uczniami. Stosują różne metody mowy, aby zyskać autorytet w grupie itp. Wszystkie te cechy, będące w pewnym stopniu przejawem zachowań językowych członków danej grupy społeczno-wiekowej, są wypełnione różną treścią w różnym czasie, ich rozpowszechnieniu i częstotliwości przydatne przy zmianach mowy.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9 . Co? Nazwa? Mów mi Stepan. Ale jeśli powiem ci moje nazwisko, możesz mi nie od razu uwierzyć. Moje nazwisko jest rzadkie, wspaniałe, można by powiedzieć. Mam czterdzieści lat. Chociaż, jeśli na to spojrzeć, nazwisko jest jak nazwisko. Wydaje się to dziwne w przypadku tych miejsc, ale tutaj na Ukrainie (pochodzę z okolic Lwowa) nie widać czegoś takiego: Kochana, powiedzmy, czy Tarasa. Albo nawet Szarańcza. A to oznacza, że jestem Soroką. Okazuje się, że ptak to nazwisko. Mój ojciec Soroka. A moim dziadkiem był Soroka. A moje dzieci noszą to samo nazwisko. I co? Tu nie chodzi o imię, tylko o osobę. Najważniejsze, że traktujesz ludzi życzliwie. Wtedy będziesz czczony i szanowany, a twoje imię będzie słyszane. Na przykład jestem bardzo dumny ze swojego.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zadanie 10 . Napisz esej „Normy rosyjskiego języka literackiego: ich rola w konstrukcji języka i życiu społeczeństwa”. Opieraj się na materiałach z wykładu, poprzednich ćwiczeniach i poniższym schemacie.
