Problem wartości życiowych

argumenty za pisaniem

Jaki jest sens życia? Dlaczego człowiek się rodzi, żyje i umiera? Czy to tylko jeść, spać, po prostu iść do pracy, mieć dzieci. Prawie wszystko literatura światowa stara się odpowiedzieć na dwa powiązane ze sobą filozoficzne pytania „Jaki jest sens życia?” oraz „Jakimi wartościami powinien kierować się człowiek, aby żyć godnie?”
wartości życiowe nazwij te idee i idee, które stają się głównymi, determinującymi życie człowieka. Zwyczajowo wyróżnia się wartości materialne i duchowe. Na ich podstawie człowiek buduje swoje życie, swoje relacje z ludźmi.

Więc,

wartości życiowe przedstawicieli Stowarzyszenie Famus„stały się pieniędzmi, powiązaniami z przełożonymi w randze, władzą i wszystkim, co wiąże się z tymi koncepcjami. W pogoni za nimi ludzie ci nie zatrzymują się na niczym: podłości, hipokryzji, oszustwie, służalczości wobec władz - wszystko to są ulubione sztuczki Famusowa i innych mu podobnych, aby osiągnąć swój cel. Dlatego tak bardzo nienawidzą kochających wolność i niezależnych ideałów Chatsky'ego. Jego pragnienie bycia użytecznym dla społeczeństwa, jego pragnienie oświecenia mas, jego pragnienie osiągnięcia sukcesu w życiu tylko dzięki swojej wiedzy i umiejętnościom powodują niezrozumienie i irytację. Nieporozumienia do tego stopnia, że łatwiej jest im ogłosić go szalonym, niż nawet próbować zagłębiać się w jego myśli.
Natasza Rostowa

w rodzinie widać sens życia, miłość do bliskich i przyjaciół. Po ślubie z Pierre'em prawie nigdy nie zdarza się na świecie, oddając się mężowi i dzieciom. Ale miłość i miłosierdzie Natashy rozciągają się nie tylko na jej rodzinę. Tak, zdecydowanie wybiera. pomoc rannym żołnierzom tymczasowo w Moskwie po bitwie pod Borodino. Rozumie, że nie starczy im sił, by wydostać się z miasta, do którego niedługo wkroczą wojska napoleońskie. Dlatego dziewczyna bez żalu każe rodzicom oddać wozy przeznaczone do transportu wielu rzeczy z ich domu do rannych. Zięć rodziny Rostowów, Berg, dokonuje zupełnie innego wyboru. Dla niego najważniejsze jest teraz zarabianie, kupowanie z zyskiem rzeczy, które właściciele chętnie sprzedają za bezcen. Przyjeżdża do Rostowa z jedną prośbą - aby dać mu ludzi i wózek do załadowania szafki i bielizny, które mu się podobały.

przed nami pewien bogaty człowiek, którego cel życia jest podobny do celów wielu ludzi: zarabiać kapitał, ożenić się, mieć dzieci i umrzeć w szacownym wieku. Jego egzystencja jest monotonna, bez wybuchów emocjonalnych, bez wątpliwości i udręki psychicznej. Śmierć ogarnia go niespodziewanie, ale jak papierek lakmusowy ukazuje całą wartość życia Pana. Symboliczne jest to, że jeśli na początku morskiej podróży bohater podróżuje pierwszą klasą w luksusowych kabinach, to z powrotem, zapomniany przez wszystkich, płynie w brudnej ładowni, obok skorupiaków i krewetek. Bunin zatem niejako zrównuje wartość tej osoby ze stworzeniami, które przez całe życie zajmowały się jedzeniem planktonu. Tak więc według Bunina los Pana z San Francisco i innych jemu podobnych symbolizuje bezsens życie człowieka, jego pustka. Życie bez duchowych wstrząsów, wątpliwości, wzlotów i upadków, prowadzone wyłącznie w celu zaspokojenia osobistych zainteresowań i potrzeb materialnych, jest nieistotne. Szybkie zapomnienie jest logicznym zakończeniem takiego życia.

UŻYJ skład:

Prawdopodobnie każdy z nas kiedyś pomyśli o tym, dlaczego się urodził, spróbuje określić swoje przeznaczenie. Np. twój sąsiad widzi sens swojego życia na wakacjach za granicą, samochód pewnej marki, jego żona - modelkę... Czy to znaczy, że tak należy ustalać twoje priorytety? Jak żyć, słowami autora tekstu proponowanego do rozumowania, „czas wyznaczony przez naturę”? Szukasz odpowiedzi na to pytanie sławny pisarz B.L. Wasiliew, poruszając problem sensu życia.

Analizując to zagadnienie, autor porównuje życie zwierzęcia i człowieka i stwierdza, że jeśli „suma zmagazynowanej energii” jest skorelowana z długością życia zwierzęcia, to czas przydzielony człowiekowi „nie pasuje do daty na nagrobku”. Dla B.Vasilieva ważne jest, aby pokazać, że człowiek, w przeciwieństwie do zwierzęcia, żyje nie tylko „czasem wyznaczonym przez naturę” - czasem bezwzględnym, ale także czasem względnym, kiedy sekundy mogą rozciągać się jak godziny, a dni mogą mijać jak chwile . W centralnej części tekstu pisarz dedukuje zależność czasu przydzielonego człowiekowi od jego kultury duchowej. Rzeczywiście, im wyższa kultura, więcej możliwości. To, z punktu widzenia autora, wyjaśnia, dlaczego każdy ma inny względny czas. Kluczem, z mojego punktu widzenia, jest ostatnia część tekstu, w której narrator odwołuje się do wspomnień z dzieciństwa: to właśnie wtedy usłyszał od ojca ważne słowa o roli pracy, która „stała się głównym przykazaniem , alfa i omega” światopoglądu.

Swój punkt widzenia pragnę uzasadnić odwołując się do pracy F. M. Dostojewskiego „Zbrodnia i kara”. Przed nami główny bohater- były student Rodion Raskolnikow. Analizując artykuł, w którym zarysowuje się jego ideę podzielenia ludzi na dwie grupy, rozumiesz, że sensem życia Rodiona była chęć upewnienia się, że mógł przekroczyć krew w imię wielkiego celu. Dostojewski przekonująco pokazuje, że cele głównego bohatera okazują się katastrofalne nie tylko dla niego samego. Wyobcowani z ludzi Raskolnikowa, nieszczęsnej matki i siostry, którzy poszli za nim do ciężkiej pracy Sonyi Marmeladowej - ci bohaterowie stali się zakładnikami niemoralnego pomysłu, który Raskolnikow wziął za sens życia.

Chciałbym uzasadnić swoje stanowisko odwołując się do pracy Khaleda Hosseiniego „The Wind Runner”. Jednym z głównych bohaterów jest syn wpływowego arystokraty Amira. Autor na swoim przykładzie pokazuje, że droga do prawidłowego zrozumienia sensu życia może prowadzić przez błędy. Wymierzony życie rodzinne, udana kariera pisarza, spokój, chwała, poświęcenie bohatera, aby wypełnić swój obowiązek brata i przyjaciela, zmyć plamę wstydu – to właśnie Amir widzi sens swojego życia. Historia bohatera nie pozostawia wątpliwości: ważne jest, aby wartości moralne zajęły w życiu główne miejsce.

Wprowadzając zapytanie „jaki jest sens życia?” w wyszukiwarce, otrzymasz tysiące różnych odpowiedzi. Apel do tekstów B.L. Wasiljewa, F.M. Dostojewski H. Hosseini pomogli mi zrozumieć: bez względu na to, jak definiujemy cel naszego życia, ważne jest, aby pamiętać o prawach moralności i ich nie przekraczać.

Tekst F. M. Dostojewskiego

(1) Człowiek został stworzony przez wieki, sądząc po ogromnym, nieporównywalnym wydatku siły. (2) Lew, po zabiciu antylopy, odpoczywa przez jeden dzień w dobrze odżywionym śnie. (3) Potężny łoś po godzinnej walce z przeciwnikiem osiada na pół dnia w zaroślach, konwulsyjnie poruszając nieudolnymi bokami. (4) Aitmatovsky Karanar przez rok oszczędzał siły, by przez pół miesiąca wściekać się, wściekać i triumfować. (5) Dla człowieka takie wyczyny są blaskiem chwili, za które płaci tak niewielką częścią swoich rezerw, że wcale nie musi odpoczywać.

(6) Celem bestii jest życie w czasie wyznaczonym przez naturę. (7) Ilość energii w nim zawartej jest skorelowana z tym okresem, oraz kreatura wydaje nie tyle, ile chce, ale ile potrzebuje, jakby przewidziano w nim jakieś urządzenie dozujące: bestia nie zna pragnienia, istnieje zgodnie z prawem konieczności. (8) Czy nie dlatego zwierzęta nie podejrzewają, że życie jest skończone?

(9) Życie zwierząt to czas od narodzin do śmierci: zwierzęta żyją w czasie absolutnym, nie wiedząc, że istnieje również czas względny, tylko człowiek może istnieć w tym względnym czasie. (10) Jego życie nigdy nie pasuje do dat na nagrobku. (11) Jest większy, zawiera tylko jemu znane sekundy, które ciągnęły się jak godziny, i dzień, który mijał jak chwile. (12) A im wyższa duchowa struktura osoby, tym więcej możliwości ma ona do życia nie tylko w absolutnym, ale i względnym czasie. (13) Dla mnie globalnym superzadaniem sztuki jest jej zdolność do przedłużania ludzkiego życia, nasycania go znaczeniem, uczenia ludzi aktywnego istnienia w czasie względnym, czyli wątpienia, odczuwania i cierpienia.

(14) Chodzi o duchowość, ale nawet w zwykłym, fizycznym życiu, człowiekowi oczywiście daje się więcej „paliwa” niż jest to konieczne, aby żyć zgodnie z prawami natury. (15) Dlaczego? (16) W jakim celu? (17) Wszakże w naturze wszystko jest rozsądne, wszystko jest weryfikowane, testowane przez miliony lat, a nawet dodatek, jak się okazało, ciągle jest do czegoś potrzebny. (18) A dlaczego ogromny zapas energii jest wielokrotnie większy niż potrzeby, na które dana osoba jest dana?

(19) Zadałem to pytanie w piątej lub szóstej klasie, kiedy dotarłem do fizyki elementarnej i stwierdziłem, że wyjaśnia wszystko. (20) I wtedy naprawdę mi wszystko wyjaśniła. (21) Z wyjątkiem człowieka. (22) Ale nie potrafiłem tego wyjaśnić. (23) Tu zakończyła się prosta logika poznania i zaczęła się przerażająco wielowymiarowa logika rozumienia.
(24) Oczywiście nie wyobrażałem sobie tego wtedy, ale bilans energetyczny nie zbiegał się i zapytałem ojca, dlaczego człowiekowi dano tak dużo.

− (25) Do pracy.

- (26) Rozumiem - powiedziałem, nic nie rozumiejąc, ale nie pytałem.

(27) Ta właściwość - zgadzać się z rozmówcą nie wtedy, gdy wszystko zrozumiałem, ale kiedy nic nie zrozumiałem - najwyraźniej jest nieodłączna we mnie z natury. (28) W życiu codziennym zawsze mi to przeszkadzało, ponieważ nie wychodziłem z trójek, pisząc swoje teorie, hipotezy, a często prawa. (29) Ale wciąż była jedna korzystna strona tej osobliwości: zapamiętałem, nie rozumiałem i sam dotarłem do sedna odpowiedzi, teraz nie jest tak ważne, że najczęściej odpowiedź była błędna. (30) Życie wymaga od osoby nie odpowiedzi, ale pragnień
szukać ich.

(31) Piszę o tym tylko ze względu na dwa słowa mojego ojca, które określiły dla mnie cały sens istnienia. (32) To stało się głównym przykazaniem, alfą i omegą mojego światopoglądu. (33) I zostałem pisarzem, chyba wcale nie dlatego, że urodziłem się z takim błyskotliwością w oczach, ale tylko dlatego, że mocno wierzyłem w potrzebę ciężkiej, codziennej, gorączkowej pracy.

(Według B.L. Wasiliewa*)

Gdzie zaczyna się poszukiwanie sensu życia? Jaki jest cel człowieka na ziemi? Dokładnie te

pytania pojawiają się podczas czytania tekstu K. G. Paustovsky'ego.

Odsłaniając problem odnalezienia sensu życia, autorka wprowadza nas w mały epizod z życia. Narracja jest w pierwszej osobie. Narrator kończy liceum, idzie na studia, marzy o zostaniu pisarzem. Dowiedziawszy się o tym, wiejski aptekarz Lazar Borisovich radzi młodemu człowiekowi, aby pomyślał o sobie, o życiu, o swoim miejscu w życiu, o tym, co chciałby zrobić dla ludzi.

Stanowisko autora wyrażają słowa starego farmaceuty: poszukiwanie sensu życia zaczyna się przede wszystkim od chęci zrobienia czegoś ważnego i pożytecznego dla ludzi, od myślenia o sobie, o życiu, o swoim miejscu w życiu.

Potwierdźmy słuszność naszych osądów, odwołując się do: przykłady literackie. Bohaterowie powieści Lwa Tołstoja „Wojna i pokój” Pierre Bezuchow i Andriej Bołkoński nieustannie poszukują sensu życia.

Ich moralne poszukiwanie związane z chęcią bycia całkiem dobrym, angażowania się w przydatne czynności. W wojnie 1805 r. książę Andriej okazał się uczciwym oficerem, który sens swojej służby upatruje w powodzeniu wspólnej sprawy. Pierre Biezuchow po spotkaniu z masonem Bazdeevem zajmuje się filantropią, próbując poprawić sytuację swoich chłopów.

W krótka historia„Student” A.P. Czechowa, główny bohater, student akademii teologicznej, wracający z polowania, jest w ponurym nastroju. Wydaje mu się, że życie nie ma sensu, wszędzie wokół jest bieda, głód, zimno, ciemnota, ciemność, tak jak tysiąc lat temu. Ale kiedy Iwan Wielikopolski opowiada dwóm wdowom, Lukerii i Wasilisie, przy ognisku na polu kartofli, historia ewangelii o potrójnym zaparciu się Jezusa przez Piotra i widzi, jak to wzruszające… wieczna historia kobiet, dochodzi do ważnego odkrycia. Rozumie, że prawda i piękno zawsze miały sens ludzka egzystencja i nagle radość poruszyła się w jego duszy. Jest młody, zdrowy, pełen energii i ma wiele do zrobienia.

Podsumujmy. Jesteśmy przekonani, że ludzie nieustannie poszukują sensu życia, dążą do dobra i dobra, próbują zrozumieć swoje przeznaczenie. (325 słów)

Skuteczne przygotowanie do egzaminu (wszystkie przedmioty) -

Problem odnalezienia sensu życia, drogi życia. Problem zrozumienia (strata, zysk) celu życia. Problem fałszywego celu w życiu. (Jaki jest sens ludzkiego życia?)

Streszczenia

Sens życia ludzkiego leży w samorealizacji.

Wzniosły cel, służenie ideałom, pozwala człowiekowi ujawnić tkwiące w nim siły.

Służenie sprawie życia jest głównym celem człowieka.

Sens życia ludzkiego tkwi w poznaniu prawdy, wiary, szczęścia…

Człowiek wie świat o samopoznanie, o poznanie wiecznych prawd.

cytaty

Musisz żyć! W ostatniej linii! Na Ostatnia linia... (R. Rozhdestvensky).

- „Aby żyć uczciwie, trzeba się rozdzierać, pomylić, walczyć, popełniać błędy, zaczynać i kończyć, zaczynać od nowa i odchodzić, i zawsze walczyć i przegrywać. I spokój mentalna podłość„(L. Tołstoj).

- „Sensem życia nie jest zaspokajanie pragnień, ale ich posiadanie” (M. Zoshchenko).

- „Musimy kochać życie bardziej niż sens życia” (F.M. Dostojewski).

- "Życie, dlaczego jesteś mi dany?" (A. Puszkin).

- „Nie ma życia bez namiętności i sprzeczności” (V. G. Belinsky).

- „Życie jest nudne bez celu moralnego” (F.M. Dostojewski).

Argumenty literackie

W powieści L.N. Tołstoj „Wojna i pokój” odsłania wątek poszukiwania sensu życia. Aby zrozumieć jego interpretację, konieczne jest przeanalizowanie ścieżek poszukiwań Pierre'a Bezuchowa i Andrieja Bolkonskiego. Przypomnijmy sobie szczęśliwe chwile z życia księcia Andrieja: Austerlitz, spotkanie księcia Andrieja z Piotrem w Bogucharowie, pierwsze spotkanie z Nataszą... Celem tej ścieżki jest odnalezienie sensu życia, zrozumienie siebie, swojego prawdziwego powołania i miejsce na ziemi. Książę Andriej i Pierre Biezuchow są szczęśliwi, kiedy dochodzą do wniosku, że ich życie nie powinno toczyć się dla nich samych, że muszą żyć tak, aby wszyscy ludzie nie żyli niezależnie od ich życia, aby ich życie odbijało się w wszyscy i że wszyscy mieszkają razem.

i A. Gonczarowa. „Oblomov”. dobry, miły, utalentowana osoba Ilya Oblomov nie zdołał się przezwyciężyć, nie ujawnił swoich najlepszych cech. Brak wysokiego celu w życiu prowadzi do śmierci moralnej. Nawet miłość nie mogła uratować Oblomova.

M. Gorky w sztuce „Na dole” pokazał dramat ” dawni ludzie którzy stracili siłę do walki o siebie. Mają nadzieję na coś dobrego, rozumieją, że muszą żyć lepiej, ale nie robią nic, aby zmienić swój los. To nie przypadek, że akcja sztuki zaczyna się w pensjonacie i tam kończy.

„Człowiek potrzebuje nie trzech arszynów ziemi, nie gospodarstwa, ale całości Ziemia. Cała natura, gdzie na otwartej przestrzeni mógł pokazać wszystkie właściwości wolnego ducha ”- napisał A.P. Czechow. Życie bez celu jest bezsensowną egzystencją. Ale cele są inne, jak na przykład w opowiadaniu „Agrest”. Jego bohater Nikołaj Iwanowicz Chimsha-Gimalaysky marzy o nabyciu swojej posiadłości i posadzeniu tam agrestu. Ten cel całkowicie go pochłania. W rezultacie dociera do niego, ale jednocześnie prawie traci swój ludzki wygląd („stał się gruby, zwiotczały… – spójrz, chrząka w koc”). Fałszywy cel, fiksacja na materiale, wąska, ograniczona oszpeca człowieka. On musi żyć ciągły ruch, rozwój, ekscytacja, doskonalenie...

I. Bunin w opowiadaniu „Dżentelmen z San Francisco” przedstawił losy człowieka, który służył fałszywe wartości. Bogactwo było jego bogiem i tego boga, którego czcił. Ale kiedy zmarł amerykański milioner, okazało się, że prawdziwe szczęście przeszło przez osobę: zmarł nie wiedząc, czym jest życie.

Wielu bohaterów literatury rosyjskiej szuka odpowiedzi na pytanie o sens ludzkiego życia, o rolę człowieka w historii, o jego miejsce w życiu, nieustannie wątpi i zastanawia się. Podobne myśli ekscytują zarówno Oniegina Puszkina, jak i bohatera powieści M.Yu. Lermontow „Bohater naszych czasów” Pieczorin: „Dlaczego żyłem? W jakim celu się urodziłem?..” Tragedia ich losu w jasnym rozumieniu jest „między głębią natury a żałosnością działań” (V. G. Belinsky).

Jewgienij Bazarow (I.S. Turgieniew. „Ojcowie i synowie”) idzie dalej niż jego literaccy poprzednicy: broni swoich przekonań. Raskolnikow popełnia nawet przestępstwo, aby udowodnić słuszność swojej teorii.

Jest coś podobnego w bohaterze powieści M. Szołochowa „Cichy Don”. Grigorij Mielechow w poszukiwaniu prawdy jest w stanie zmiany wewnętrzne. Nie zadowalają go „proste odpowiedzi” na trudne pytania" czas. Wszyscy ci bohaterowie są oczywiście różni, ale są blisko w swoim niepokoju, chęci poznania życia i określenia w nim swojego miejsca.

Opowieść A. Płatonowa „The Foundation Pit” dotyka problemu znalezienia sensu życia. Pisarz stworzył groteskę, która świadczy o masowej psychozie powszechnego posłuszeństwa, która zawładnęła krajem! Główny bohater Voshchev jest rzecznikiem stanowisko autora. Wśród komunistycznych przywódców i martwej masy wątpił w ludzką poprawność tego, co się wokół dzieje. Woszczew nie znalazł prawdy. Patrząc na umierającą Nastię, myśli: „Dlaczego teraz potrzebny jest sens życia i prawda o uniwersalnym pochodzeniu, skoro nie ma małej wiernej osoby, w której prawda byłaby radością i ruchem?” Płatonow chce się dowiedzieć, co właściwie motywowało ludzi, którzy z takim zapałem dalej kopali dół!

A. P. Czechow. Opowieść „Ionych” (Dmitry Ionych Startsev)

M. Gorkiego. Historie "Stara kobieta Izergil" (Legenda Danko).

I. Bunin „Dżentelmen z San Francisco”.

Możliwe wprowadzenie/wniosek

Człowiek w pewnym momencie swojego życia z pewnością pomyśli o tym, kim jest i dlaczego przyszedł na ten świat. I każdy odpowiada na te pytania inaczej. Dla niektórych życie jest nieostrożnym ruchem z prądem, ale są tacy, którzy popełniając błędy, wątpiąc, cierpiąc, wznoszą się na wyżyny prawdy w poszukiwaniu sensu życia.

Życie to podróż po niekończącej się drodze. Niektórzy podróżują po nim „z potrzebami rządu”, zadając pytania: po co żyłem, w jakim celu się urodziłem? ("Bohater naszych czasów"). Inni boją się tej drogi, biegną do swojej szerokiej sofy, bo „życie dotyka wszędzie, dostaje” („Oblomov”). Ale są tacy, którzy popełniając błędy, wątpiąc, cierpiąc, wznoszą się na wyżyny prawdy, znajdując swoje duchowe „ja”. Jeden z nich - Pierre Bezuchow - bohater epickiej powieści L.N. Tołstoj „Wojna i pokój”.

Problem wolności wybór moralny. Problem wyboru drogi życiowej. Problem samodoskonalenia moralnego. Problem wewnętrzna wolność(niewolność). Problem wolności jednostki i odpowiedzialności człowieka wobec społeczeństwa.

Streszczenia

Od każdej osoby zależy, jaki będzie świat: jasny czy ciemny, dobry czy zły.

Wszystko na świecie łączy niewidzialne nici, a nieostrożny czyn, nieumyślne słowo może przerodzić się w najbardziej nieprzewidywalne konsekwencje.

Pamiętaj o swojej wysokiej ludzkiej odpowiedzialności!

Człowiek nie może być pozbawiony wolności.

Nie możesz kogoś zmusić do szczęścia.

Wolność jest uznaną koniecznością.

Jesteśmy odpowiedzialni za czyjeś życie.

Oszczędzaj, póki możesz, i lśnij, gdy żyjesz!

Człowiek przychodzi na ten świat nie po to, by powiedzieć, kim jest, ale po to, by uczynić go lepszym.

cytaty

Każdy wybiera dla siebie kobietę, religię, drogę. Służ diabłu lub prorokowi

Każdy wybiera dla siebie. (Ju. Lewitansky)

Ponad tym mrocznym tłumem Nieprzebudzonych Czy wzniesiesz się, gdy, Wolności, czy twój złoty promień zabłyśnie?... (F.I. Tiutczew)

- Są wysiłki warunek konieczny moralna doskonałość” (L.N. Tołstoj).

- „Nie można nawet swobodnie spaść, ponieważ nie spadamy w próżni” (V.S. Wysocki).

- „Wolność polega na tym, że każdy może zwiększyć swoją miłość, a zatem dobro” (L.N. Tołstoj).

- „Wolność nie polega na powstrzymywaniu się, ale na kontrolowaniu siebie” (F. M. Dostojewski).

- „Wolność wyboru nie gwarantuje wolności nabywania” (J. Wolfram).

- „Wolność jest wtedy, gdy nikt i nic nie stoi na przeszkodzie, by żyć uczciwie” (S. Jankowski).

- „Aby żyć uczciwie, trzeba być rozdartym, zdezorientowanym, walczyć, popełniać błędy ...” (L.N. Tołstoj).

PROBLEM OPORU I ODWAGI ARMII ROSYJSKIEJ PODCZAS PRÓB WOJSKOWYCH

1. W powieści L.N. „Wojna i pokój” Tostoja Andriej Bołkoński przekonuje swojego przyjaciela Pierre Biezuchowa, że bitwę wygrywa armia, która za wszelką cenę chce pokonać wroga i nie ma lepszego usposobienia. Na polu Borodino każdy rosyjski żołnierz walczył rozpaczliwie i bezinteresownie, wiedząc, że za nim jest starożytna stolica, serce Rosji, Moskwa.

2. W historii B.L. Wasiliew „Świt tu jest cicho...” Pięć młodych dziewcząt, które sprzeciwiły się niemieckim dywersantom, zginęło w obronie ojczyzny. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Liza Brichkina, Sonya Gurvich i Galya Chetvertak mogły przeżyć, ale byli pewni, że muszą walczyć do końca. Strzelcy przeciwlotniczy wykazali się odwagą i wytrwałością, okazali się prawdziwymi patriotami.

PROBLEM CZUŁOŚCI

1. przykład ofiarna miłość służy Jan Eyre, bohaterce powieść o tym samym tytule Charlotte Bronte. Jen szczęśliwie stała się oczami i dłońmi osoby, którą kochała najbardziej, kiedy stracił wzrok.

2. W powieści L.N. „Wojna i pokój” Tołstoja Marya Bołkońska cierpliwie znosi surowość ojca. Traktuje starego księcia z miłością, mimo jego trudna postać. Księżniczka nawet nie myśli o tym, że jej ojciec często niepotrzebnie od niej wymaga. Miłość Maryi jest szczera, czysta, jasna.

PROBLEM ZACHOWANIA HONORU

1. W powieści A.S. Puszkin " Córka kapitana„dla Petra Grineva najważniejsza zasada życia był zaszczytem. Nawet w obliczu niebezpieczeństwa kara śmierci Piotr, który przysiągł wierność cesarzowej, odmówił uznania władcy w Pugaczowie. Bohater rozumiał, że ta decyzja może go kosztować życie, ale poczucie obowiązku zwyciężyło nad strachem. Wręcz przeciwnie, Aleksiej Szwabrin dopuścił się zdrady i stracił własną godność, gdy przeszedł do obozu oszusta.

2. Problem zachowania honoru poruszył w opowiadaniu N.V. Gogola "Taras Bulba". Dwaj synowie głównego bohatera są zupełnie inni. Ostap to osoba uczciwa i odważna. Nigdy nie zdradził swoich towarzyszy i zginął jak bohater. Andrij ma romantyczną naturę. Z miłości do Polki zdradza ojczyznę. Jego osobiste interesy są na pierwszym miejscu. Andrij ginie z rąk ojca, który nie mógł wybaczyć zdrady. Dlatego zawsze należy być uczciwym przede wszystkim wobec siebie.

PROBLEM LOJALNEJ MIŁOŚCI

1. W powieści A.S. Puszkin „Córka kapitana” Piotr Grinev i Masha Mironova kochają się. Piotr broni honoru ukochanej w pojedynku ze Szwabrinem, który obraził dziewczynę. Z kolei Masza ratuje Grinev przed wygnaniem, gdy „prosi o litość” cesarzowej. Tak więc w centrum relacji między Maszą a Piotrem jest wzajemna pomoc.

2. Bezinteresowna miłość to jeden z tematów M.A. Bułhakow „Mistrz i Małgorzata” Kobieta jest w stanie zaakceptować zainteresowania i aspiracje swojego kochanka jak własne, pomaga mu we wszystkim. Mistrz pisze powieść - i to staje się treścią życia Margarity. Przepisuje pobielone rozdziały, starając się, aby mistrz był spokojny i szczęśliwy. W tym kobieta widzi swoje przeznaczenie.

PROBLEM POKUTY

1. W powieści F.M. „Zbrodnia i kara” Dostojewskiego pokazuje długą drogę do skruchy Rodiona Raskolnikowa. Ufny w słuszność swojej teorii „pozwolenia na krew w sumieniu”, bohater gardzi sobą za własną słabość i nie zdaje sobie sprawy z powagi popełnił przestępstwo. Jednak wiara w Boga i miłość do Sonyi Marmeladowej doprowadziły Raskolnikowa do pokuty.

PROBLEM POSZUKIWANIA SENSU ŻYCIA WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE

1. W historii I.A. Bunin „Dżentelmen z San Francisco”, amerykański milioner służył „złotemu cielęciu”. Główny bohater uważał, że sens życia tkwi w gromadzeniu bogactwa. Gdy Mistrz umarł, okazało się, że ominęło go prawdziwe szczęście.

2. W powieści Lwa Tołstoja „Wojna i pokój” Natasha Rostova widzi sens życia w rodzinie, miłość do rodziny i przyjaciół. Po ślubie z Pierrem Bezuchowem główny bohater odmawia życie świeckie poświęca się całkowicie swojej rodzinie. Natasha Rostova znalazła swoje przeznaczenie na tym świecie i stała się naprawdę szczęśliwa.

PROBLEM NIEPIŚMIENNICTWA LITERACKI I NISKIEGO POZIOMU WYKSZTAŁCENIA MŁODZIEŻY

1. W „Listach o dobrym i pięknym” D.S. Lichaczow twierdzi, że książka kształci człowieka lepiej niż jakakolwiek praca. Znany naukowiec podziwia zdolność książki do edukowania człowieka, kształtowania jej wewnętrznego świata. akademik D.S. Lichaczow dochodzi do wniosku, że to książki uczą myślenia, czynią człowieka inteligentnym.

2. Ray Bradbury w Fahrenheit 451 pokazuje, co stało się z ludzkością po całkowitym zniszczeniu wszystkich książek. Wydawać by się mogło, że w takim społeczeństwie nie ma problemy społeczne. Odpowiedź tkwi w tym, że jest po prostu bezduszna, bo nie ma literatury, która zmusiłaby ludzi do analizowania, myślenia, podejmowania decyzji.

PROBLEM EDUKACJI DZIECKA

1. W powieści I.A. Goncharov „Oblomov” Ilja Iljicz dorastał w atmosferze ciągłej opieki rodziców i wychowawców. Jako dziecko główny bohater był dociekliwym i aktywnym dzieckiem, ale nadmierna opieka doprowadziła do apatii i braku woli Obłomowa podczas wiek dojrzały.

2. W powieści L.N. „Wojna i pokój” Tołstoja w rodzinie Rostów panuje duch wzajemnego zrozumienia, wierności, miłości. Dzięki temu Natasza, Nikołaj i Petya stali się godnymi ludźmi, odziedziczoną dobrocią, szlachetnością. W ten sposób warunki stworzone przez Rostowów przyczyniły się do harmonijnego rozwoju ich dzieci.

PROBLEM ROLA PROFESJONALIZMU

1. W historii B.L. Wasiliew „Moje konie latają…” Smoleński lekarz Janson pracuje niestrudzenie. Bohater w każdą pogodę spieszy z pomocą chorym. Dzięki swojej reakcji i profesjonalizmowi dr Janson zdołał pozyskać miłość i szacunek wszystkich mieszkańców miasta.

PROBLEM LOSU ŻOŁNIERZA WOJENNEGO

1. Losy głównych bohaterów opowieści B.L. Wasiliew „A świt tutaj jest cichy…”. Pięciu młodych artylerzystów przeciwlotniczych przeciwstawiło się niemieckim dywersantom. Siły nie były równe: wszystkie dziewczyny zginęły. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Liza Brichkina, Sonya Gurvich i Galya Chetvertak mogły przeżyć, ale byli pewni, że muszą walczyć do końca. Dziewczyny stały się przykładem wytrwałości i odwagi.

2. Historia „Sotnikowa” V. Bykowa opowiada o dwóch partyzantach, którzy zostali schwytani przez Niemców podczas Wielkiej Wojna Ojczyźniana. Dalszy losŻołnierz rozwinął się na różne sposoby. Więc Rybak zdradził swoją ojczyznę i zgodził się służyć Niemcom. Sotnikov nie poddawał się i wybrał śmierć.

PROBLEM EGOIZMU ZAKOCHANEGO MĘŻCZYZNY

1. W historii N.V. Gogol "Taras Bulba" Andrij, z powodu miłości do Polaka, przeszedł do obozu wroga, zdradził brata, ojca, ojczyznę. Młody człowiek bez wahania postanowił wyjść z bronią przeciwko swoim wczorajszym towarzyszom. Dla Andrii osobiste interesy są najważniejsze. Młody człowiek ginie z rąk ojca, który nie mógł wybaczyć zdrady i egoizmu najmłodszego syna.

2. Niedopuszczalne jest, gdy miłość staje się obsesją, jak „Perfumiarz. Historia mordercy” głównego bohatera P. Zyuskinda. Jean-Baptiste Grenouille nie jest w stanie wysokie uczucia. Interesują go tylko zapachy, tworzenie zapachu, który inspiruje ludzi do miłości. Grenouille jest przykładem egoisty, który popełnia najpoważniejsze zbrodnie, aby przeprowadzić swoją meta.

PROBLEM ZDRADY

1. W powieści V.A. Kaverin „Dwóch kapitanów” Romaszow wielokrotnie zdradził otaczających go ludzi. W szkole Romashka podsłuchiwał i informował szefa o wszystkim, co o nim mówiono. Później Romaszow posunął się nawet do zebrania informacji potwierdzających winę Nikołaja Antonowicza w sprawie śmierci ekspedycji kapitana Tatarinowa. Wszystkie działania Rumianka są niskie, niszcząc nie tylko jego życie, ale także los innych ludzi.

2. Jeszcze głębsze konsekwencje niesie czyn bohatera opowieści V.G. Rasputin „Żyj i pamiętaj”. Andrei Guskov dezerteruje i zostaje zdrajcą. Ten nieodwracalny błąd nie tylko skazuje go na samotność i wydalenie ze społeczeństwa, ale także powoduje samobójstwo jego żony Nastyi.

PROBLEM OSZUSTWEGO WYGLĄDU

1. W powieści Lwa Nikołajewicza Tołstoja Wojna i pokój Helen Kuragina, pomimo błyskotliwego wyglądu i sukcesu w społeczeństwie, nie jest bogata wewnętrzny świat. Jej głównymi priorytetami w życiu są pieniądze i sława. Tak więc w powieści to piękno jest ucieleśnieniem zła i duchowego upadku.

2. W Katedrze Victora Hugo Notre Dame w Paryżu„Quasimodo to garbus, który przez całe życie pokonał wiele trudności. Wygląd bohatera jest zupełnie nieatrakcyjny, ale za nim kryje się szlachetna i piękna dusza, zdolna do szczerej miłości.

PROBLEM ZDRADY W WOJNIE

1. W historii V.G. Rasputin „Żyj i pamiętaj” Andrey Guskov dezerteruje i zostaje zdrajcą. Na początku wojny główny bohater walczył uczciwie i odważnie, udał się na rekonesans, nigdy nie chował się za plecami towarzyszy. Jednak po chwili Guskov pomyślał o tym, dlaczego powinien walczyć. W tym momencie zapanował egoizm, a Andrei popełnił nieodwracalny błąd, który skazał go na samotność, wydalenie ze społeczeństwa i spowodował samobójstwo jego żony Nastyi. Wyrzuty sumienia dręczyły bohatera, ale nie był już w stanie niczego zmienić.

2. W opowiadaniu W. Bykowa „Sotnikow” partyzant Rybak zdradza swoją ojczyznę i zgadza się służyć” wielkie Niemcy". Jego towarzysz Sotnikov, wręcz przeciwnie, jest przykładem wytrwałości. Pomimo nieznośnego bólu, jakiego doświadcza podczas tortur, partyzant odmawia mówienia prawdy policjantom. Rybak zdaje sobie sprawę z niegodziwości swojego czynu, chce uciec, ale rozumie, że nie ma odwrotu.

PROBLEM WPŁYWU MIŁOŚCI DO OJCZYZNY NA TWÓRCZOŚĆ

1. Yu.Ya. Jakowlew w opowiadaniu „Obudzony przez słowiki” pisze o trudnym chłopcu Selyuzhenka, którego nie lubili otaczający go ludzie. Pewnej nocy protagonista usłyszał trel słowika. Piękne dźwięki uderzyły w dziecko, wzbudziły zainteresowanie kreatywnością. Selyuzhenok zapisał się w Szkoła Artystyczna i od tego czasu zmienił się stosunek dorosłych do niego. Autor przekonuje czytelnika, że natura budzi się w ludzkiej duszy najlepsze cechy pomaga uwolnić kreatywność.

2. Chciałbym ojczyzna- główny motyw malarza A.G. Wenetsianow. Do jego pędzla należy szereg obrazów, oddany życiu prości chłopi. "Żniwiarze", "Zakharka", "Śpiący Pasterz" - to moje ulubione płótna artysty. Życie zwykli ludzie, piękno natury Rosji skłoniło A.G. Venetsianov tworzy obrazy, które od ponad dwóch stuleci przyciągają uwagę widzów swoją świeżością i szczerością.

PROBLEM WPŁYWU PAMIĘCI Z DZIECIŃSTWA NA ŻYCIE CZŁOWIEKA

1. W powieści I.A. Goncharov „Oblomov” główny bohater uważa dzieciństwo za najszczęśliwszy czas. Ilya Iljicz dorastał w atmosferze ciągłej opieki ze strony rodziców i wychowawców. Nadmierna opieka spowodowała apatię Oblomova w wieku dorosłym. Wydawało się, że miłość do Olgi Iljińskiej miała obudzić Ilję Iljicza. Jednak jego sposób życia pozostał niezmieniony, ponieważ sposób jego rodzinnej Oblomovki na zawsze odcisnął piętno na losach bohatera. W ten sposób wpłynęły wspomnienia z dzieciństwa ścieżka życia Ilja Iljicz.

2. W wierszu „Moja droga” S.A. Jesienin przyznał, że dzieciństwo odgrywało ważną rolę w jego pracy. Kiedyś o dziewiątej inspirowane naturą w rodzinnej wsi chłopiec napisał swoją pierwszą pracę. Tym samym dzieciństwo zdeterminowało drogę życiową S.A. Jesienin.

PROBLEM WYBORU DROGI ŻYCIA

1. Główny temat powieści I.A. Goncharov „Oblomov” - los człowieka, który nie wybrał właściwej ścieżki życia. Pisarz podkreśla, że apatia i niezdolność do pracy zmieniły Ilję Iljicza w bezczynną osobę. Brak siły woli i jakichkolwiek zainteresowań nie pozwalał głównemu bohaterowi na szczęście i realizację swojego potencjału.

2. Z książki M. Mirsky'ego „Uzdrowienie skalpelem. Akademik N.N. Burdenko” dowiedziałem się, że wybitny lekarz najpierw studiował w seminarium, ale wkrótce zdałem sobie sprawę, że chce poświęcić się medycynie. Wchodząc na uniwersytet, N.N. Burdenko zainteresował się anatomią, co wkrótce pomogło mu zostać słynnym chirurgiem.
3. D.S. Lichaczow w „Listach o dobru i pięknie” przekonuje, że „trzeba żyć godnie, aby nie wstydzić się pamiętać”. Tymi słowami akademik podkreśla, że los jest nieprzewidywalny, ale ważne jest, aby pozostać osobą hojną, uczciwą i nie obojętną.

PROBLEM DEFOY PSA

1. W historii G.N. Troepolski „Biały Bim czarne ucho"powiedział tragiczny los Seter szkocki. Pies Beam desperacko próbuje odnaleźć swojego właściciela, który ma atak serca. Po drodze pies napotyka trudności. Niestety właściciel odnajduje zwierzaka po zabiciu psa. Bima z pewnością można nazwać prawdziwym przyjacielem, oddanym właścicielowi do końca jego dni.

2. W powieści Erica Knighta Lassie rodzina Carraclough musi oddać swój collie innym ludziom z powodu problemy finansowe. Lassie tęskni za byli właściciele, a to uczucie nasila się dopiero, gdy nowy właściciel ją odbierze Dom. Collie ucieka i pokonuje wiele przeszkód. Mimo wszelkich trudności pies wraca do dawnych właścicieli.

PROBLEM UMIEJĘTNOŚCI W SZTUCE

1. W historii V.G. Korolenko „Niewidomy muzyk” Piotr Popelski musiał pokonać wiele trudności, aby znaleźć swoje miejsce w życiu. Mimo swojej ślepoty Petrus został pianistą, który swoją grą pomagał ludziom stać się czystsze w sercu i milszy w sercu.

2. W historii A.I. Chłopiec Kuprin „Taper” Jurij Agazarow jest muzykiem samoukiem. Pisarz podkreśla, że młody pianista jest zaskakująco utalentowany i pracowity. Talent chłopca nie pozostaje niezauważony. Jego gra zachwyciła słynnego pianistę Antona Rubinsteina. Tak więc Jurij stał się znany w całej Rosji jako jeden z najbardziej utalentowanych kompozytorów.

PROBLEM ZNACZENIA DOŚWIADCZENIA ŻYCIOWEGO DLA PISARZA

1. W powieści Borisa Pasternaka Doktor Żywago bohater lubi poezję. Jurij Żywago - świadek rewolucji i wojna domowa. Wydarzenia te znajdują odzwierciedlenie w jego wierszach. Tak więc samo życie inspiruje poetę do tworzenia pięknych dzieł.

2. Temat powołania pisarza został podniesiony w powieści Jacka Londona „Martin Eden”. Bohaterem jest marynarz, który od wielu lat wykonuje ciężką pracę fizyczną. Odwiedził Martina Edena różnych krajów, widział życie zwykłych ludzi. Wszystko to stało się Główny temat jego kreatywność. Więc doświadczenie życiowe pozwolił prostemu marynarzowi zostać sławnym pisarzem.

PROBLEM WPŁYWU MUZYKI NA STAN PSYCHICZNY CZŁOWIEKA

1. W historii A.I. Kuprin ” Bransoletka z granatu Vera Sheina doświadcza duchowego oczyszczenia przy dźwiękach sonaty Beethovena. Słuchanie muzyka klasyczna bohaterka uspokaja się po przeżytych próbach. Magiczne dźwięki sonaty pomogły Verze odnaleźć wewnętrzną równowagę, odnaleźć sens przyszłego życia.

2. W powieści I.A. Gonczarowa „Oblomov” Ilya Iljicz zakochuje się w Oldze Ilyinskiej, kiedy słucha jej śpiewu. Dźwięki arii „Casta Diva” wywołują w jego duszy uczucia, których nigdy nie doświadczył. IA Goncharov podkreśla, że przez długi czas Oblomov nie czuł „takiej żywotności, takiej siły, która wydawała się unosić z dna duszy, gotowa na wyczyn”.

PROBLEM MIŁOŚCI MATKI

1. W historii A.S. Puszkin „Córka kapitana” opisuje scenę pożegnania Piotra Griniewa z matką. Avdotya Vasilyevna była przygnębiona, gdy dowiedziała się, że jej syn musi wyjechać na długi czas do pracy. Żegnając się z Piotrem, kobieta nie mogła powstrzymać łez, bo dla niej nic nie mogło być trudniejsze niż rozstanie z synem. Miłość Avdotyi Vasilievny jest szczera i ogromna.
PROBLEM WPŁYWU DZIEŁ SZTUKI WOJENNEJ NA LUDZI

1. W opowiadaniu Lwa Kassila „Wielka konfrontacja” Sima Krupitsyna codziennie rano słuchała w radiu wiadomości z frontu. Kiedyś dziewczyna usłyszała piosenkę „Święta wojna”. Sima była tak podekscytowana słowami tego hymnu w obronie Ojczyzny, że postanowiła iść na front. Tak więc dzieło sztuki zainspirowało głównego bohatera do wyczynu.

PROBLEM NAUKI PSEUSIC

1. W powieści V.D. Dudincew „Białe szaty”, profesor Riadno jest głęboko przekonany o słuszności zatwierdzonej przez partię doktryny biologicznej. W imię osobistych korzyści akademik rozpoczyna walkę z genetykami. Szereg zaciekle broni pseudonaukowych poglądów i idzie do najbardziej nieuczciwe uczynki osiągnąć sławę. Fanatyzm akademika prowadzi do śmierci utalentowanych naukowców, zaprzestania ważnych badań.

2. GN Troepolsky w opowiadaniu „Kandydat Nauk” sprzeciwia się tym, którzy bronią fałszywych poglądów i idei. Pisarz jest przekonany, że tacy naukowcy hamują rozwój nauki, a w konsekwencji całego społeczeństwa. W historii G.N. Troepolsky podkreśla potrzebę walki z pseudonaukowcami.

PROBLEM PÓŹNEJ POKUTY

1. W historii A.S. Puszkin " Zawiadowca» Samson Vyrin został sam po tym, jak jego córka uciekła z kapitanem Minskym. Starzec nie tracił nadziei na odnalezienie Dunyi, ale wszystkie próby nie powiodły się. Z udręki i beznadziei zmarł dozorca. Dopiero kilka lat później Dunya przybyła na grób ojca. Dziewczyna czuła się winna śmierci dozorcy, ale skrucha przyszła za późno.

2. W historii K.G. Paustovsky „Telegram” Nastya opuścił matkę i udał się do Petersburga, aby zbudować karierę. Katerina Pietrowna przewidziała swoją nieuchronną śmierć i niejednokrotnie poprosiła córkę, aby ją odwiedziła. Jednak Nastya pozostała obojętna na los swojej matki i nie miała czasu, aby przyjść na jej pogrzeb. Dziewczyna pokutowała dopiero przy grobie Kateriny Pietrowna. Więc K.G. Paustovsky twierdzi, że musisz zwracać uwagę na swoich bliskich.

PROBLEM PAMIĘCI HISTORYCZNEJ

1. W.G. Rasputin w eseju „Wieczne pole” pisze o swoich wrażeniach z podróży na miejsce bitwy pod Kulikowem. Pisarz zauważa, że minęło ponad sześćset lat i przez ten czas wiele się zmieniło. Jednak pamięć o tej bitwie wciąż żyje dzięki obeliskom wzniesionym na cześć przodków, którzy bronili Rosji.

2. W historii B.L. Wasiliew „Tu świt jest cichy…” W walce o ojczyznę padło pięć dziewcząt. Wiele lat później ich towarzysz Fedot Vaskov i syn Rity Osyanina Albert wrócili na miejsce śmierci strzelców przeciwlotniczych, aby ustalić nagrobek i wspominać ich czyny.

PROBLEM SPOSOBU ŻYCIA OSOBY UZDOLNIONEJ

1. W historii B.L. Wasiliew "Moje konie latają..." Smoleński lekarz Janson jest przykładem bezinteresowności połączonej z wysokim profesjonalizmem. Najzdolniejszy lekarz śpieszył z pomocą chorym codziennie w każdą pogodę, nie żądając niczego w zamian. Za te cechy lekarz zdobył miłość i szacunek wszystkich mieszkańców miasta.

2. W tragedii A.S. Puszkin „Mozart i Salieri” opowiada o życiu dwóch kompozytorów. Salieri pisze muzykę, by stać się sławnym, a Mozart bezinteresownie służy sztuce. Z zazdrości Salieri otruł geniusza. Mimo śmierci Mozarta jego utwory żyją i podniecają serca ludzi.

PROBLEM NISZCZĄCYCH KONSEKWENCJI WOJNY

1. W opowiadaniu A. Sołżenicyna ” Podwórko Matrenin” przedstawia życie rosyjskiej wsi po wojnie, która doprowadziła nie tylko do upadku gospodarczego, ale także do utraty moralności. Wieśniacy stracili część swojej gospodarki, stali się bezduszni i bez serca. Wojna prowadzi więc do nieodwracalnych konsekwencji.

2. W historii M.A. Szołochow „Los człowieka” pokazuje ścieżkę życia żołnierza Andrieja Sokołowa. Jego dom został zniszczony przez wroga, a jego rodzina zginęła podczas bombardowania. Więc mgr Szołochow podkreśla, że wojna pozbawia ludzi najcenniejszej rzeczy, jaką mają.

PROBLEM SPRZECZNOŚCI WEWNĘTRZNEGO ŚWIATA CZŁOWIEKA

1. W powieści I.S. Turgieniew „Ojcowie i synowie” Jewgienij Bazarow wyróżnia się inteligencją, pracowitością, determinacją, ale jednocześnie uczeń jest często surowy i niegrzeczny. Bazarow potępia ludzi, którzy ulegają uczuciom, ale zakochując się w Odintsovej, przekonany jest o błędności swoich poglądów. Więc jest. Turgieniew pokazał, że ludzie są z natury sprzeczni.

2. W powieści I.A. Goncharov „Oblomov” Ilja Iljicz ma zarówno negatywne, jak i pozytywne cechy postać. Z jednej strony główny bohater jest apatyczny i zależny. Oblomov nie jest zainteresowany prawdziwe życie, to go nudzi i męczy. Z drugiej strony Ilya Iljicz wyróżnia się szczerością, szczerością i umiejętnością zrozumienia problemów innej osoby. To jest dwuznaczność charakteru Oblomova.

PROBLEM UCZCIWEGO STOSOWANIA DO LUDZI

1. W powieści F.M. Porfiry Pietrowicz „Zbrodnia i kara” Dostojewskiego bada sprawę morderstwa starego lombardu. Badacz jest znakomitym koneserem ludzkiej psychologii. Rozumie motywy zbrodni Rodiona Raskolnikowa i częściowo mu współczuje. Porfiry Pietrowicz daje młody człowiek szansa na oddanie się. Będzie to później służyć jako okoliczność łagodząca w sprawie Raskolnikowa.

2. AP Czechow w opowiadaniu „Kameleon” wprowadza nas w historię sporu, który wybuchł z powodu ugryzienia psa. Naczelnik policji Ochumełow próbuje zdecydować, czy zasługuje na karę. Werdykt Ochumelova zależy tylko od tego, czy pies należy do generała, czy nie. Nadzorca nie szuka sprawiedliwości. Jego głównym celem jest zjednanie sobie przychylności generała.

PROBLEM WSPÓŁPRACY CZŁOWIEKA I NATURY

1. W historii V.P. Astafieva „Car-ryba” Ignatich od wielu lat kłusuje. Pewnego razu rybak złapał na haczyk olbrzymiego jesiotra. Ignatich rozumiał, że sam nie poradzi sobie z rybą, ale chciwość nie pozwoliła mu wezwać na pomoc brata i mechanika. Wkrótce sam rybak znalazł się za burtą, zaplątany w sieci i haki. Ignatich zrozumiał, że może umrzeć. wiceprezes Astafiew pisze: „Król rzek i król wszelkiej natury są w tej samej pułapce”. Autorka podkreśla więc nierozerwalny związek człowieka z naturą.

2. W historii A.I. Kuprin „Olesya” główny bohater żyje w zgodzie z naturą. Dziewczyna czuje się integralną częścią otaczającego ją świata, umie dostrzec jego piękno. AI Kuprin podkreśla, że miłość do natury pomogła Olesi zachować jej duszę nieskażoną, szczerą i piękną.

PROBLEM ROLA MUZYKI W ŻYCIU CZŁOWIEKA

1. W powieści I.A. Ważną rolę odgrywa muzyka Goncharov „Oblomov”. Ilja Iljicz zakochuje się w Oldze Iljińskiej, kiedy słucha jej śpiewu. Dźwięki arii „Casta Diva” budzą w jego sercu uczucia, których nigdy nie doświadczył. I.A Goncharov podkreśla, że przez długi czas Oblomov nie czuł „takiej żywotności, takiej siły, która, jak się wydawało, wyrosła z dna duszy, gotowa na wyczyn”. W ten sposób muzyka może obudzić w człowieku szczere i silne uczucia.

2. W powieści M.A. Piosenki Szołochowa „Quiet Don” towarzyszą Kozakom przez całe życie. Śpiewają w kampaniach wojskowych, w terenie, na weselach. Kozacy wkładają w śpiew całą duszę. Piosenki ujawniają ich waleczność, miłość do dona, stepy.

PROBLEM KSIĄŻEK POZOSTAŁYCH PRZEZ TELEWIZJĘ

1. Powieść Fahrenheita 451 R. Bradbury'ego przedstawia społeczeństwo, na którym opiera się Kultura popularna. W tym świecie ludzie, którzy potrafią myśleć krytycznie, są wyjęci spod prawa, a książki, które skłaniają do myślenia o życiu, są niszczone. Literaturę wyparła telewizja, która stała się główną rozrywką dla ludzi. Są nieduchowi, ich myśli podlegają normom. R. Bradbury przekonuje czytelników, że niszczenie książek nieuchronnie prowadzi do degradacji społeczeństwa.

2. W książce „Listy o dobru i pięknie” D.S. Lichaczow zastanawia się nad pytaniem: dlaczego telewizja zastępuje literaturę. Naukowiec uważa, że dzieje się tak, ponieważ telewizja odwraca uwagę od zmartwień, sprawia, że powoli oglądasz jakiś program. D.S. Lichaczow postrzega to jako zagrożenie dla ludzi, ponieważ telewizja „dyktuje, jak oglądać i co oglądać”, sprawia, że ludzie mają słabą wolę. Według filologa tylko książka może uczynić człowieka bogatym i wykształconym duchowo.

PROBLEM WSI ROSYJSKIEJ

1. Historia A. I. Sołżenicyna „Matryonin Dvor” przedstawia życie rosyjskiej wsi po wojnie. Ludzie nie tylko stali się biedniejsi, ale także bezduszni, nieduchowi. Tylko Matryona zachowywała litość dla innych i zawsze przychodziła z pomocą potrzebującym. tragiczna śmierć główny bohater to początek śmierci moralnych podstaw rosyjskiej wsi.

2. W historii V.G. „Pożegnanie z Materą” Rasputina przedstawia losy mieszkańców wyspy, która powinna zostać zalana. Starszym trudno pożegnać się z ojczyzną, w której spędzili całe życie, gdzie pochowani są ich przodkowie. Koniec historii jest tragiczny. Wraz z wsią zanikają jej zwyczaje i tradycje, które przez wieki były przekazywane z pokolenia na pokolenie i kształtowały niepowtarzalny charakter mieszkańców Matery.

PROBLEM STOSUNKU DO POETÓW I ICH TWÓRCZOŚCI

1. JAK. Puszkin w wierszu „Poeta i tłum” nazywa tę część społeczeństwo rosyjskie który nie rozumiał celu i znaczenia kreatywności. Według tłumu wiersze są w interesie publicznym. Jednak A.S. Puszkin wierzy, że poeta przestanie być twórcą, jeśli podda się woli tłumu. W ten sposób, główny cel poeta to nie popularne uznanie, ale chęć uczynienia świata piękniejszym.

2. W.W. Majakowski w wierszu „Głośno” widzi misję poety w służeniu ludziom. Poezja to broń ideologiczna, która może inspirować ludzi do wielkich osiągnięć. Tak więc V.V. Majakowski uważa, że osobistą wolność twórczą należy porzucić dla wspólnego wielkiego celu.

PROBLEM WPŁYWU NAUCZYCIELA NA STUDENTÓW

1. W historii V.G. Rasputin „Lekcje francuskiego” nauczyciel klasowy Lidia Michajłowna jest symbolem ludzkiej reakcji. Nauczycielka pomagała chłopcu ze wsi, który uczył się daleko od domu i żył od ręki do ust. Lidia Michajłowna musiała złamać ogólnie przyjęte zasady, aby pomóc uczniowi. Oprócz nauki z chłopcem nauczyciel uczył go nie tylko lekcji francuskiego, ale także lekcji życzliwości i współczucia.

2. W bajce-przypowieści o Antoine de Saint-Exupery ” Mały Książę„Stary Lis został nauczycielem głównego bohatera, opowiadając o miłości, przyjaźni, odpowiedzialności, lojalności. Ujawnił się księciu główny sekret wszechświata: „najważniejsza rzecz, której nie możesz zobaczyć oczami - tylko serce jest czujne”. Więc Fox dał chłopcu ważną lekcję życia.

PROBLEM STOSUNKU DO DZIECI SIEROTYCH

1. W historii M.A. Szołochow „Los człowieka” Andrei Sokolov stracił rodzinę podczas wojny, ale to nie sprawiło, że główny bohater nie miał serca. Główny bohater oddał całą pozostałą miłość bezdomnemu chłopcu Vanyushce, zastępując ojca. Więc mgr Szołochow przekonuje czytelnika, że pomimo trudności życiowych nie wolno tracić zdolności współczucia sierotom.

2. W historii G. Belykha i L. Panteleeva „Republika ShKID” przedstawiono życie uczniów szkoły wychowania społecznego i pracy dla bezdomnych dzieci i młodocianych przestępców. Należy zauważyć, że nie wszyscy uczniowie byli w stanie zostać porządni ludzie, ale większość zdołała się odnaleźć i poszła właściwą ścieżką. Autorzy opowiadania przekonują, że państwo powinno traktować sieroty z uwagą, tworzyć dla nich specjalne instytucje w celu zwalczania przestępczości.

PROBLEM ROLI KOBIETY W II WOJNIE ŚWIATOWEJ

1. W historii B.L. Wasiliew „Tu świt jest cichy…” pięciu młodych artylerzystów przeciwlotniczych zginęło w walce o Ojczyznę. Główni bohaterowie nie bali się przeciwstawiać niemieckim dywersantom. B.L. Wasiliew po mistrzowsku portretuje kontrast między kobiecością a brutalnością wojny. Pisarz przekonuje czytelnika, że kobiety na równi z mężczyznami są zdolne do wyczynów wojskowych i heroiczne czyny.

2. W historii V.A. Zakrutkina „Matka mężczyzny” przedstawia losy kobiety podczas wojny. główny bohater Maria straciła całą rodzinę: męża i dziecko. Pomimo tego, że kobieta została zupełnie sama, jej serce nie stwardniało. Maria opuściła siedem sierot leningradzkich, zastępując ich matkę. Historia V.A. Zakrutkina stała się hymnem do Rosjanki, która podczas wojny przeżyła wiele trudów i kłopotów, ale zachowała życzliwość, współczucie i chęć pomocy innym ludziom.

PROBLEM ZMIAN W JĘZYKU ROSYJSKIM

1. A. Knyshev w artykule „O wielki i potężny nowy język rosyjski!” ironicznie pisze o miłośnikach pożyczania. Według A. Knyszewa mowa polityków i dziennikarzy często staje się śmieszna, gdy jest przeładowana obcojęzyczne słowa. Prezenter telewizyjny jest pewien, że nadmierne korzystanie z pożyczek zatyka język rosyjski.

2. V. Astafiev w opowiadaniu „Lyudochka” łączy zmiany w języku ze spadkiem poziomu kultury ludzkiej. Mowa Artemki-mydła, Strekach i ich przyjaciół zaśmiecona jest kryminalnym żargonem, który odzwierciedla kłopoty społeczeństwa, jego degradację.

PROBLEM WYBORU ZAWODU

1. W.W. Majakowski w wierszu „Kim być? porusza problem wyboru zawodu. Bohater liryczny myśli o tym, jak znaleźć właściwą drogę życia i zawód. W.W. Majakowski dochodzi do wniosku, że wszystkie zawody są dobre i równie potrzebne ludziom.

2. W opowiadaniu E. Grishkovetsa „Darwin” bohater po ukończeniu szkoły wybiera biznes, który chce robić przez całe życie. Zdaje sobie sprawę z „bezużyteczności tego, co się dzieje” i odmawia studiowania w Instytucie Kultury, gdy ogląda przedstawienie grane przez studentów. Młody człowiek żyje z mocnym przekonaniem, że zawód powinien być użyteczny, sprawiać przyjemność.