Autorskie scenariusze wakacji, które pomogą nauczycielom i wychowawcom w przygotowaniu i przeprowadzeniu dziecięcych poranków, wieczorów tematycznych i spotkań, zajęcia rozrywkowe w przedszkolu. Wszystkie materiały zostały napisane przez uczestników projektu Maaam, wiele artykułów zawiera zdjęcia z wakacji.
Rodzaje scenariuszy wakacyjnych
Prace posortowane są według kategorii (sport, muzyka, tematyczna...), świąt państwowych i pór roku. Do sezonowych zajęć rekreacyjnych zaliczają się takie wydarzenia, jak święto pożegnania zimy lub powitania lata, Dzień Ptaka i jarmarki jesienne.
Jesienne wakacjeFerieWakacje poza sezonem |
Wiosenne wakacjeWakacje |
W naszej bibliotece znajdują się dzieła oryginalne, które trudno sklasyfikować. Na przykład „Scenariusz święta magicznej owsianki” lub „Dzień łzy cebuli” takie prace znajdują się w nagłówku „Ciekawe święta”.
Opublikowane skrypty
Zawarte w sekcjach:Zawiera sekcje:
- Święta narodowe i folklorystyczne. Scenariusze, rozrywka
- Skrypty. Wakacje sportowe, rozrywka związana z wychowaniem fizycznym, zaczyna się zabawa
- Ekologiczne wakacje, scenariusze, quizy. Natura, planeta Ziemia.
- Wakacje dla wychowawców i nauczycieli. Scenariusze wydarzeń dla pracowników przedszkola i nauczycieli
- Skrypty wydajnościowe. Spektakle teatralne, dramaty
- Bezpieczeństwo przeciwpożarowe. Scenariusze wydarzeń, zajęć rekreacyjnych, quizy dotyczące bezpieczeństwa życia
- Zasady ruchu drogowego, sygnalizacja świetlna, znaki drogowe. Scenariusze wakacji i rozrywki
Wyświetlanie publikacji 1-10 z 107122.
Wszystkie sekcje | Scenariusze wakacyjne. Rozrywka, wypoczynek, poranki
Scenariusz 23 lutego dla grupy przygotowawczej „Fun Teams” Przedszkole samorządowe instytucja edukacyjna „przedszkole nr 5 ogólny typ rozwojowy» Wieś Chuguevka, rejon Chuguevsky, Kraj Nadmorski Scenariusz Obrońcy Dnia Ojczyzny w grupie przygotowawczej „Zabawne zespoły” Przygotowany musical pracownik: Dyachenko O.S....
Scenariusz święto narodowe Sylwester -"Kolędy świąteczne" (dla dzieci zajęcia podstawowe)
Cele i zadania: 1. Wzbogać doświadczenie społeczne zapoznawanie dzieci ze zwyczajami, tradycjami, uroczystości"Kolędy świąteczne". 2. Rozwijać dzieci wykazują zainteresowanie i emocjonalną wrażliwość na kulturę...
Scenariusze wakacyjne. Rozrywka, wypoczynek, poranki - „Wakacje mamy są najlepsze!” Scenariusz wakacji 8 marca w grupie szkół przygotowawczych
Publikacja „Święta Mamy są najlepsze!” Scenariusz wakacji 8 marca w...”Święto mamy jest najlepsze! Scenariusz wakacji 8 marca w grupie przygotowawczej do szkoły Przygotowała: Elena Anatolyevna Belova, dyrektor muzyczna przedszkolnej placówki oświatowej „Przedszkole nr 44” w Sarańsku. Cele i zadania: główny cel to święto - troskliwe i ostrożna postawa do mam....
Biblioteka obrazów „MAAM-pictures”
Scenariusz koncertu z okazji jubileuszu przedszkola „Przedszkole ma 30 lat” Scenariusz „Przedszkole ma 30 lat” Rozbrzmiewają fanfary. 1 Prezenter: Dzień dobry, Drodzy przyjaciele! Miło nam powitać Państwa w tej sali, ponieważ dziś jest dla nas niezwykły dzień - obchodzimy Urodziny naszego Przedszkola. Dziś ma 30 lat. 2 Prezenter: Nasze przedszkole zaprosiło gości -...
Scenariusz rozrywki w grupie przygotowawczej w przeddzień uroczystości ukończenia szkoły „A Baba Jaga jest temu przeciwna!” Ale Baba Jaga jest temu przeciwna! (Scenariusz rozrywki w grupie przygotowawczej) Dzieci przychodzą do sali muzycznej na próbę generalną balu. Hol jest zamknięty, klucza nie ma nigdzie. Baba Jaga pojawia się na miotle z kokardkami na głowie: „Och, spieszyłem się! Prawie zepsułem transport!”…
Scenariusz z 8 marca grupa seniorów„Będziemy świętować święto z mamą razem!” Prowadzący. Więc znów przyszła wiosna, znowu przyniosła święto, radosne, jasne i delikatne święto, święto wszystkich naszych drogich kobiet. Przy wesołej muzyce „Vesnyanka” dzieci wchodzą na salę i tańczą…
Scenariusze wakacyjne. Rozrywka, wypoczynek, poranki - Rozrywka na Walentynki dla dzieci pierwszej grupy juniorskiej
Walentynki Dzieci siedzą na krzesełkach i słuchają piosenki Barbarikowa „Są przyjaciele”. Prezenter. Przyszedł do nas zabawna impreza, Wszędzie płynie muzyka, Dziś to święto nazwiemy Walentynkami. Dla dorosłych są to Walentynki, a dla dzieci to święto przyjaźni. Pierwszy...
Scenariusz wychowania fizycznego dzieci starszych wiek przedszkolny„Nasi chłopcy są żołnierzami!” Ukończył: Nauczyciel MBDOU nr 27 Likhikh A.A. Cel: wdrożenie zintegrowanego podejścia do wychowanie patriotyczne dzieci, zapoznawanie starszych przedszkolaków z historią i kulturą...
Scenariusz festiwal sportowy do 23 lutego o godz grupa środkowa. „No dalej, tatusiowie” Cel: -rozbudzanie poczucia dumy, wdzięczności i szacunku armia rosyjska, miłość do ojczyzny; Zadania: -propaganda zdrowy wizerunekżycie; -wzmacnianie zdrowia dzieci, angażowanie ich w...
Pomysły na wydarzenia
Tutaj znajdziesz wiele pomysłów na obchody każdego święta - ekologicznego, sportowego, muzycznego i wielu innych. Co więcej, tutaj znajdziesz nie tylko instrukcje krok po kroku na realizacji wydarzenia, ale można też uzyskać pomysły na udekorowanie lokalu Impreza tematyczna a nawet wybierz odpowiednie kostiumy dla siebie.
Wydarzenia mogą nie być poświęcone konkretnemu świętu, ale po prostu sezonowe. Na przykład taki wesoły i zabawny „festiwal ziemniaków”. Zarówno dzieci, jak i rodzice powinni aktywnie w nich uczestniczyć. Wcześniej w grupach nauczyciele czytają dzieciom opowiadania i fragmenty książeczek o porach roku oraz prowadzą liczne rozmowy na temat owoców, warzyw, jagód, ich kształtu i koloru. Możesz nawet wybrać pocztówki lub zdjęcia z prezentami jesiennymi lub kupić manekiny. Myślę, że dzieciaki chętnie wezmą udział w tworzeniu rękodzieła z ziemniaków, a także podzielą się swoimi doświadczeniami w przygotowywaniu z nich potraw.
Materiał jest aktualizowany codziennie. Nie wszystkie materiały zostały jeszcze podzielone na kategorie, ale prace zostaną zakończone w najbliższej przyszłości.
Rozrywka na Dzień Muzyki w grupie przygotowawczej ” Magiczny świat muzyka"
Cel: Zwróć uwagę dzieci na piękno dźwięków natury. Ugruntowanie podstaw umiejętności muzycznychZadania:- rozwijać słuch do barwy głosu, poczucie rytmu, wyobraźnię, myślenie skojarzeniowe.
- zapoznanie ze słuchaniem i percepcją muzyki klasycznej.
- rozróżnić charakter dzieła muzyczne.
- wzbogacają doznania wzrokowe, słuchowe i motoryczne.
- utrwalić zrozumienie terminów „notatki”, „ klepka„, „główny”, „drobny”
Materiał i wyposażenie: list, łyżki, grzechotki, kastaniety, tamburyn, emotikony, czapki dla Majora, Minora, Treble Clef, Pędzle, ekran, projektor
Dzieci weszły w muzykę hala muzyczna.
Prezenter: Cześć chłopaki! Dzień dobry, drodzy goście. Zebraliśmy się tu na wakacje, poświęcony MUZYCE. Muzyka otacza nas wszędzie. Muzyka nie tylko sprawia nam przyjemność. Wiele nas uczy, czyni nas lepszymi, mądrzejszymi, milszymi.
Dzieci:
1 dziecko.
Wiatr śpiewa ledwo słyszalnie,
Linden wzdycha przy ogrodzie -
Wrażliwa muzyka żyje wszędzie -
W szelescie traw, w szumie dębowych lasów,
Musisz tylko słuchać.
drugie dziecko.
Strumień głośno płynie,
Grzmot spada z nieba -
Ta melodia jest na zawsze własna
Świat jest pełen natury!
3 dziecko.
Wierzba cicho płacze nad brodem...
Słowiki witają tylko noc
Szum gałęzi, piosenka deszczu
Świat jest pełen natury.
4 dziecko.
Ptaki spotykają wschód słońca
Jaskółka cieszy się, że widzi słońce!
Wrażliwa muzyka żyje wszędzie,
Musisz tylko słuchać
Nauczyciel wyciąga kopertę od Muzycznej Wróżki.
- Chłopaki, dzisiaj pod adresem przedszkole poczta dotarła.
Prezenter: Co to za koperta? To musi pochodzić od samej Muzycznej Wróżki! Ciekawe, co nam pisze, przeczytajmy: „Kochani! Wiem, że bardzo kochasz muzykę i zajęcia muzyczne. Ja też bardzo kocham muzykę i bardzo za tobą tęsknię. Świętujmy muzykę razem! Poczekaj na wizytę. Do zobaczenia wkrótce! Twoja wróżka muzyki.”
Prezenter: Dziś nie tylko usłyszymy muzykę, ale także pokażemy naszą wiedzę, umiejętności i talenty. Jeśli wykonamy wszystkie zadania i odpowiemy na pytania, to Muzyczna Wróżka obiecuje nam gościć.
1 zadanie: odkryj słowa, które niczym w krzyżówce ukryte są w pustych komórkach.
Siedem małych kręgów
Siedzą na linijkach.
Och, jak wszyscy żyją razem,
Głośno śpiewają piosenki.
Bardzo zajęty pracą
Te radosne...(notatki)
Jestem twoim przyjacielem, jestem twoim towarzyszem podróży,
Beze mnie nic w trasie się nie uda
Ze mną, przyjaciółmi, zawsze jest interesująco.
Dowiedziałeś się kim jestem? Cóż, oczywiście... (piosenka)
Pisze dla nas muzykę
Gra melodie
Ułoży wiersze w walca.
Kto pisze piosenki? (Kompozytor)
Bardzo lubiłem muzykę
Dwie siostry Natasza i Nina,
I dlatego go kupiliśmy
Są duże... (fortepian)
Dzieci pokazały numer
Po prostu „doskonałe”!
Wszyscy tańczyli w rytm muzyki
Przyjazny i rytmiczny.
Co zaprezentowali chłopaki?
Na wakacjach w sali sylwestrowej? (Taniec)
Były to słowa: notatki, piosenka, taniec, fortepian, kompozytor.
2 zadanie. Ćwiczenie skojarzeń – jakie ruchy chciałbyś wykonywać do muzyki? Marsz, walc, dźwięki muzyki szybkie tempo. Dzieci wykonują ruchy: maszerują, tańczą, biegają w miejscu.
Analiza zdjęć. Z czym się kojarzy: ciasto, prezent, słońce, wiosna, burza, deszcz, noc. Dzieci pokazują wesołą lub smutną emotikonę.
Prezenter: Chłopaki, zauważyliście ten dom? Co na nim widzisz?
Dzieci: Siedem nut, siedem kolorów tęczy.
Prezenter: Sofia opowie nam o tym domu.
Wiersz „Och, co za wspaniały dom”
Och, co za wspaniały dom
Ile żywe kolory w nim!
Jeśli uczynisz ich przyjaciółmi,
Możesz złożyć tęczę.
Razem z notatkami później
Zaśpiewamy o tęczy,
Uszczęśliwią chłopców
Schemat kolorów i skala.
Powiedz mamie i tacie, poproś, aby powtórzyli:
Skala nazywa się skalą -
-Do-re-mi-fa-sol-la-si.
Zbierajmy dźwięki
Zagrajmy w tęczę!
Prezenter: Chłopaki, kto mieszka w tym domu? Mieszkają w nim Pędzel i Klucz wiolinowy. Któregoś dnia pokłócili się między sobą i o czym teraz się dowiemy.
Scena: Jak kłócił się Pędzel i klucz wiolinowy.
Narrator:Świat jest pełen historii o kłócących się ludziach
Kto jest wyższy, silniejszy, piękniejszy i mądrzejszy.
Ale ceną sporów i kłótni jest miedziany grosz,
W końcu każdy jest w czymś dobry na swój sposób.
Gdzie i kiedy, nie odpowiem,
Ale tak właśnie wydarzyła się ta historia...
Klucz do skrzypiec kłócił się z Pędzlem,
O tym, kto jest ważniejszy... No cóż, wszystko jest jak zwykle.
Potrójny klucz wiolinowy:
- Siedem najlepsze notatki w moim składzie!
Ustawię ich w szeregu jak na paradzie,
Macham ręką i brzmią.
Powiedz mi, co masz?
Szczotka:
- I mam siedem kwiatów,
I każdy w tysiącu tonów.
Z łatwością przekładam je na płótno,
Cokolwiek chcesz, narysuję to
Potrójny klucz wiolinowy:
- Mogę ci to łatwo pokazać
Brzęczenie pszczół na łące,
Świt, powiew wiatru,
Chłód letniego strumienia...
Szczotka:
- Powiem ci to wszystko,
Z łatwością potrafię rysować na płótnie.
Zarówno smutek, jak i radość, bez trudności
Pokaż moje kolory!
Potrójny klucz wiolinowy:
-I potrafię zmuszać ludzi
Rozpuść się w dźwięku moich notatek:
Śmiej się, płacz i kochaj...
Ludziom łatwiej jest ze mną żyć!
Szczotka:
- Nie tobie to oceniać!
...Mogę się na chwilę zatrzymać
Przynoszę piękno na wieki,
Uratuję świat pięknem!
Potrójny klucz wiolinowy:
- Nie, nie zgadzam się z tobą!
Pod Księżycem nic nie jest wieczne,
Tylko muzyka jest zawsze żywa,
Kryje się w nim tylko piękno!
Szczotka:
- Jak możesz, prosty haku,
Wypełnić cały świat pięknem?
Tak, dźwięk muzyki jest słodki
Ale w kolorach jest więcej piękna!
Potrójny klucz wiolinowy:
- Jesteś tylko kijem od włosów,
Twoje przeznaczenie to tylko rysowanie!
Czym jest piękno? Twój kicz?
...No cóż, rozśmieszyłeś mnie!
Narrator:
W ich kłótnię interweniował mężczyzna.
Był artystą i poetą,
Tancerz, piosenkarz i muzyk,
Był talentem wielostronnym.
Człowiek:
- O co się kłócicie? Po co?
Ocenię Cię bez problemu:
Opowiadasz mi o
W jakim cudownym świecie żyjemy.
Szczotka:
- Wezmę farby i zacznę malować!
Potrójny klucz wiolinowy:
- Sprawię, że nuty zabrzmią muzyką!
Narrator:
Siedem nut, siedem kolorów ożyje w ciągu jednej nocy.
Człowiek:
- Nie było sensu się kłócić: szczęście jest w harmonii!
Prezenter:
Jeśli ktoś jest samotny, dokucza mu smutek,
Niech przybędzie Wróżka Muzyki, a wszystkim pomoże.
W rytm muzyki pojawia się Muzyczna Wróżka.
Wróżka: Witam, kochani! Cześć, Drodzy Goście! Czy dostałeś mój list? Nazywam się Wróżka Muzyki. Bardzo się cieszę, że jestem Twoim gościem. Muzyka towarzyszy człowiekowi przez całe jego życie. Chłopaki, gdzie można usłyszeć muzykę oprócz lekcje muzyki? (Odpowiedzi dzieci)
Prezenter: Ciekawe jak nagrywana jest muzyka, odgadnijmy zagadkę:
1. Siedem dziewczyn - siedem cudownych kobiet,
Połącz je i powstanie piosenka. (Notatki)
2. Chłopaki, zgadnijcie, gdzie mieszkają notatki:
Siedem stopni - drabina,
Na schodach słychać piosenkę. (Klepka)
Zgadza się, to jest laska lub pięciolinia.
Na świecie jest tylko siedem nut,
Zapamiętajcie te notatki!
Zachowaj na długo w pamięci:
Razem: Do, re, mi, fa, salt, la, si!
Wróżka: Porozmawiajmy o notatkach:
Każda nuta ma swój dom.
Gdzie mieszkasz, napisz „C”?
Przed: Tutaj, na małej ławce,
Na linii przedłużenia
Wróżka: Uwaga „D”, gdzie mieszkasz?
Gdzie śpiewasz piosenki?
Re: Czy możesz zgadnąć - ka-
Poniżej pierwszej linii.
Wróżka: Nuta „E” wspięła się wyżej,
Usiadłem na linijce, ciszej.
Nuta „E” będzie teraz śpiewać:
Mi: „samolot leci do morza”
Wróżka: Pomiędzy pierwszą a drugą „Fa” wygląda przez okno.
Fa: Pomiędzy pierwszą i drugą częścią jest dla mnie trochę ciasno.
Wróżka: W drugiej linii „sol” spotyka się z nutą „F”.
Sol: Jeśli powiesz „Fa” i „Sol” –
Słowo wychodzi.
Lya: Zauważyłeś mnie?
Wróżka: Zapytała notatkę „A”
La: Pomiędzy drugim a trzecim
Siedzę wygodnie.
Wróżka: Na linii trzeciego „C”,
W samym środku.
Si: Zaśpiewam, kiedy mnie o to nie poprosisz,
Głośno, bez wahania.
Wróżka: Dobrze zrobiony! Wszystkie notatki zostały umieszczone prawidłowo. Zaśpiewajmy zabawną piosenkę.
Piosenka „Fajnie jest chodzić razem”
Wróżka: Któregoś dnia spotkałem klaunów – Majora i Minora. Clown Major jest zawsze wesoły i nigdy nie traci serca. Ale Clown Minor często denerwuje się drobiazgami i płacze.
Klauni pojawiają się WIĘKSZE I Mniejsze
- Nazywam się Senior Major,
Miło mi cię poznać!
Zawsze zabieram ze sobą
Uśmiechy dla chłopaków.
- Cóż, mam na imię Minor.
Powiem ci to:
Nie radzę sobie ze śmiechem,
Cenię smutek.
Ze smutnym uśmiechem na twarzy
Jesteś w trudnych chwilach
Będziesz ze mną cicho i słodko
W lekkim nastroju.
- Niech więc będzie wszędzie i niech tak będzie zawsze
Uśmiech rozjaśnia twarze!..
- Uśmiechnij się ze smutkiem na pół
Nam też się to przyda.
A jeśli chcesz, przyjacielu,
Poczuj się trochę smutno
Spójrz na mnie: „Señor Minor!..”
Przyjdę.
- Zawsze będziesz ze mną
W poważnym nastroju,
Pokonasz każdą trudność
Jesteś niespodzianką dla wszystkich!
Nie bój się trudności na swojej drodze,
Śmiało, śpiewaj!
I pamiętaj, przyjacielu, zawsze
Senior Major jest z tobą!
Prezenter: Myślę, że klauni Major i Minor już nigdy się nie pokłócią. Obydwa są bardzo ważni i potrzebni w muzyce. Kochani, gdzie jeszcze można usłyszeć muzykę? Spójrzmy na ekran.
Prezentacja filmu „Chcę usłyszeć muzykę…”
Prowadzący: Drodzy Rodzice, zapraszamy do wzięcia udziału w quiz muzyczny.
1.Co można zaliczyć do folkloru? (wokal, koncert, piosenka)
2. Jak to się nazywało średniowieczna Ruś podróżujący muzyk, piosenkarz, tancerz i aktor? (żongler, bufon, komik)
3.Jak nazywa się ten pierwszy? Mowa publiczna NA scena teatralna czy scena koncertowa? (debiut, wieczór kreatywny, występ benefisowy)
4.Na podstawie którego rosyjski kompozytor stworzył wiele oper bajki? (Rimski-Korsakow, Prokofiew, Dargomyżski)
5. Jak to się nazywa utwór muzyczny, zwykle wykonywany w godzinach wieczornych przed domem ukochanej osoby w Hiszpanii i we Włoszech? (serenada)
6. Imię rosyjskie taniec ludowy szybki, dziarski charakter z wyraźnym rytmem, któremu towarzyszy stemplowanie? (dama, Cyganka, trepak)
7. Jak nazywa się grupa kilku wykonawców? (ensemble)
8. Kogo można nazwać wykonawcą? (muzyk, piosenkarz, instrumentalista) – wszystkie trzy odpowiedzi
A teraz zapraszamy Cię do zanurzenia się w świat muzyki i samodzielnego wykonania utworu na instrumentach muzycznych.
I wybierzmy dyrygenta z małą rymowanką:
Luntik jechał na wozie
Rozdał wszystkim orzechy
Niektórzy mają dwa, niektórzy trzy
Będziesz dyrygentem.
Zabawa „Orkiestra” Rodzice wykonują „Włoską Polkę” Rachmaninowa
Prezenter: Dzisiaj dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy o muzyce i nas samych. Chcemy złożyć Ci życzenie słowami rosyjskiego kompozytora D.D. Szostakowicz: „Kochaj i studiuj wielką sztukę muzyczną. To ci ujawni cały świat wysokie uczucia. Dzięki niemu będziesz duchowo bogatszy, czystszy i doskonalszy. Dzięki muzyce odnajdziesz w sobie nowe mocne strony, które wcześniej były Ci nieznane. Zobaczysz życie w nowych odcieniach i kolorach.”
Olga Evgenievna Gavrilenko
Scenariusz rozrywka muzyczna„Z wizytą w muzycznej wróżce” (za grupa przygotowawcza)
Cel: zapoznaj dzieci z trzema gatunkami muzyka: klasyczna, folkowa i popowa.
Kontynuuj przedstawianie twórczości P. I. Czajkowskiego.
Powtarzaj znany repertuar piosenek, gier i tańca.
Rozwijać zdolności twórcze i zainteresowanie dzieci muzyka.
Pielęgnuj miłość do rosyjskiego ludu muzyka, piosenka.
Dzieci wchodzą do sali i witają się.
Dyrektor muzyczny: Kochani, dziś przed nami niezwykła podróż! Nas w gości zaprosiła Muzyczna Wróżka! A do jej królestwa dotrzemy za pomocą magii muzyka! Usiądźmy wygodnie i zamknijmy oczy (dźwięki "magiczny" muzyka rysunkowa„Disney”).
Wróżka wchodzi Muzyka(nauczycielko, ona ma w rękach magiczną różdżkę.
Dyrektor muzyczny: Usiądźmy cicho obok siebie,
Dołączony muzyka w naszym domu,
W niesamowitym stroju.
Wielokolorowe, malowane!
Wróżka muzyka: Cześć chłopaki! Bardzo się cieszę, że Cię poznałem! Czy lubisz słuchać muzyka? (odpowiedzi dzieci)
Dyrektor muzyczny: Tak! Nasze dzieci uwielbiają słuchać muzyka1 Ale muzyka jest zawsze inna. Zapoznajmy się teraz z klasyką muzyka To najpiękniejszy egzemplarz muzyka! Skomponowali ją wielcy kompozytorzy.
Wróżka muzyka: Jakich kompozytorów znasz? (odpowiedzi dzieci)
Wróżka: Dobrze zrobiony! Widzę, że naprawdę kochasz muzyka i znam kilku kompozytorów. W tym celu opowiem Ci bajkę (siada obok dzieci).
Pewna mała dziewczynka o imieniu Mashenka dostała na Boże Narodzenie małego dziadka do orzechów. Zdarza mu się niesamowite Przygody! Odważnie walczy ze zdradzieckimi Król Myszy i pokonuje go. I w końcu zamienia się w przystojnego księcia, a dziewczyna Masza zamienia się w piękną księżniczkę. I oczywiście. Książę zakochuje się w Maszy! Kręcą się niesamowitą magią muzyka... Posłuchajmy jej!
(włączone jest nagranie fragmentu P. I. Czajkowskiego "Orzechówka").
Dyrektor muzyczny: Taka potężna, fantastyczna siła
Czasami tak bywa muzyka jest pełna,
Co wydaje się, jak słońce, nieugaszone,
Podobnie jak ocean, jest bezgraniczny!
I to napisałem muzyka wielki rosyjski kompozytor, który jest już nam wszystkim znany. To jest Piotr Iljicz Czajkowski. Wysłuchaliśmy fragmentu ich baletu „Dziadek do orzechów” w wykonaniu orkiestry symfonicznej. W Orkiestra symfoniczna Instrumentów jest wiele, ale najważniejszym są skrzypce. Miło byłoby zobaczyć prawdziwe skrzypce, prawda, chłopaki?
Wróżka muzyka: Cóż, przyjaciele, cieszę się, że mogę pomóc!
W nagrodę podaruję skrzypce!
(wyjmuje skrzypce z futerału i naśladuje grę)
Dyrektor muzyczny: Spójrz, jaka ona piękna! To są sznurki, a to jest łuk. Posłuchajmy teraz jej głosu!
(w nagraniu słychać fragment koncertu na skrzypce i orkiestrę W. A. Mozarta)
Klasyczny muzyka Wykonywane są także na fortepianie, inaczej – fortepianie, fortepianie. Posłuchaj fragmentu znanego Ci utworu i przypomnij sobie, jaki to utwór, kto jest kompozytorem? (Odtwarzam fragment "Walc" PI Czajkowski)
Odpowiedzi dzieci.
Wróżka muzyka: Dobra robota chłopcy! I jeszcze jedna magia dla Ciebie!
Gra Walc Czajkowskiego
I płatki śniegu ożywają!
„Taniec płatków śniegu”(w wykonaniu dziewcząt grupa przygotowawcza. W ich rękach jest srebro "deszcz")
Dyrektor muzyczny: Wróżka dała nam kolejną magię muzyka. Ale nie myśl, że to klasyczne muzyka zawsze poważny, możesz się z tym bawić!
Raz, dwa, raz dwa, zaczyna się gra!
A ten, kto wywoła ten portret, będzie pułapką!
(dzieci podnoszą ręce i wołają imię kompozytora, którego portret wisi na środkowej ścianie).
Gra "Pułapka". Muzyka I. Haydna.
Dyrektor muzyczny: Usiądź, zrelaksuj się...
Cóż, Wróżka... Gdzie ona jest? Co ona wymyśliła?
(Włączam nagranie rosyjskiej melodii ludowej „Księżyc świeci” w wykonaniu rosyjskiej orkiestry instrumenty ludowe)
Wróżka wchodzi muzyka po rosyjsku strój ludowy, w rękach trzyma tacę z rosyjskimi instrumentami ludowymi.
Dyrektor muzyczny: Patrzeć! Nasza Wróżka zmieniła ubranie! Jaki miała na sobie kostium? (odpowiedzi dzieci).
Wróżka muzyka: Zgadza się, dobrze zgadłeś!
Zarówno smutek, jak i nuda mogą wyleczyć nas wszystkich
Brzmią niegrzeczne melodie; piosenki, tańce, gry, śmiech!
Ale najpierw, dla porządku, odgadnij zagadki!
1 Och, dzwoni, dzwoni!
Gra uszczęśliwia wszystkich!
A są na to tylko trzy struny potrzebna muzyka!
Kim ona jest, zgadnij?
To jest nasze... (odpowiedzi dzieci) (bałałajka)
2 Bierzesz go w dłonie, następnie rozciągasz, a następnie ściskasz.
Dźwięczny, elegancki, rosyjski, dwurzędowy!
Zagra, wystarczy dotknąć! Jak ona ma na imię? (harmoniczny).
3. Rozmawiają bardzo wesoło, zabawiają wszystkich grą,
Wybijam wyraźnie rytmy, nazywają się... (zapadki)
4. Naciśnij go między palcami,
Zaczniesz dobrze się bawić grając.
Nasze nogi tańczą.
Narzędzie nazywa się... (łyżki).
Dyrektor muzyczny: Dobra robota, rozwiązałeś wszystkie zagadki!
A wszystkie te instrumenty są częścią orkiestry rosyjskich instrumentów ludowych. A Wróżka zaprasza nas do gatunku folkowego muzyka. I kto komponuje folk muzyka: piosenki, zabawne melodie taneczne? (odpowiedzi dzieci).
Wróżka: Dobrze zrobiony! Zdemontuj narzędzia
Zagrajmy w nie razem!
Dyrektor muzyczny: Będziemy nie tylko grać, ale także śpiewać nasz ulubiony rosyjski Piosenka ludowa „W kuźni”.
Dzieci występują dramatyzacja utworu„W kuźni”, orkiestra hałasu gra na instrumentach.
Orkiestra hałasu wykonuje wariacje na temat rosyjskich pieśni ludowych
„Och, łykowe buty…” I „Domokrążcy” (aranżacja: L. Osmolovskaya).
Dyrektor muzyczny: Magiczna złota rybka
Może muzyka, żeby zabłysnąć
I w przyjazny sposób, z uśmiechem
Nagle spójrz nam w oczy.
Może z na wpół bajkową piosenką, żartującą wszystkim pocieszać
I nagle wybuchniesz tańcem,
Niech tak będzie!
Taniec „Sudaruszka” (Rosyjski melodia ludowa, opracowanie: Yu. Slonov) Wykonywane przez dzieci grupa przygotowawcza.
Dyrektor muzyczny: Muzyka ludowa!
Okrągła gra taneczna!
Gra „Teremok”, Rosyjska melodia ludowa opr. Popatenko
Wróżka wchodzi muzyka w eleganckiej sukience do wesołej popowej piosenki muzyka.
Dyrektor muzyczny: Znowu odgłosy powodzi
Wszystko wokół było przytłoczone.
Zaprasza do gatunku pop
Wróżka muzyka jest naszym przyjacielem!
Dyrektor muzyczny: Chłopaki, gatunek pop jest najbardziej ukochanym i najpopularniejszym gatunkiem muzyka. Wykonywanie popu orkiestra muzyki pop, różne instrumenty grupy. I komponują muzyka kompozytorów popowych. Oni komponują muzyka do różnych filmy fabularne, Twoje ulubione kreskówki i po prostu ulubione piosenki wszystkich.
Ten muzyka najczęściej słyszalny w telewizji, a znasz wielu kompozytorów muzyki pop. Piszą dla dorosłych muzyka i. Krutoy, O. Gazmanov, Rybnikov, A. Pakhmutova, D. Malikov i tak dalej. A twoje ulubione piosenki dla dzieci skomponowali Savelyev, Saulsky, V. Shainsky. Ty i ja też znamy tę piosenkę gatunek popowy Dowiedz się po melodii, jaki to rodzaj piosenki?
Brzmi melodia piosenki Savelyeva z kreskówki „Kot Leopold”
Dzieci odpowiadają, a następnie wykonują piosenkę do ścieżki dźwiękowej.
Dyrektor muzyczny: A teraz gra! Oto zdjęcia pokazujące różne instrumenty. Musisz wybrać tylko instrumenty popowe!
Gra - sztafeta „Wybierz instrument!”(dzieci ustawiają się w 2 kolumny, obrazki przedstawiają różne instrumenty muzyczne, wystarczy wybrać narzędzia popowa orkiestra i przenieś go na inny stół. Bierz po jednej kartce i przekazuj pałeczkę dotykając ramienia kolejnego dziecka)
Wróżka: Dobrze zrobiony! Śpiewałeś bardzo dobrze!
I mam dla Ciebie niespodziankę!
Jeden dwa trzy cztery pięć!
Będziemy witamy gościa!
Dzieci klaszczą.
Wchodzi dziewczyna ze starszego pokolenia grupy i wykonuje rosyjską pieśń ludową
„Szedłem pod górę”, Rosyjska melodia ludowa
Wróżka: Z jakiego gatunku pochodził ten utwór?
Odpowiedzi dzieci.
Wróżka: Jeden dwa trzy cztery pięć,
Ponownie Witamy gościa!
Dzieci klaszczą w dłonie.
Wchodzi dziewczynka przebrana za Czerwonego Kapturka i śpiewa piosenkę.
Pieśń o Czerwonym Kapturku z filmu.”
Dyrektor muzyczny: W jakim gatunku śpiewaliśmy nasi? gość?
Odpowiedzi dzieci.
Wróżka: Klaszcz w dłonie głośniej!
Wróć do nas gość się bardzo spieszy!
Malwina przychodzi i tańczy.
"Polka", muzyka Rachmaninowa
Dyrektor muzyczny: Pod muzyka Jaki gatunek tańczyła Malwina?
Odpowiedzi dzieci.
Malwina: Zapraszam wszystkich, przyjaciele.
Idę na fajny taniec!
Dzieci stoją rozrzucone po sali.
Taniec "Pinokio", muzyka z filmu„Złoty klucz, czyli przygody Pinokia”.
Dyrektor muzyczny: Jaki gatunek lubisz najbardziej? lubiłem to: klasyczna, folkowa czy popowa?
Odpowiedzi dzieci.
Wróżka muzyka: Koncert się skończył, muzyka nagle ucichła,
Ale czy tak jest? Wygląda na to, że teraz to brzmi
I będzie brzmiało jeszcze długo, bardzo długo...
Nadszedł czas, aby się z tobą pożegnać...
Dyrektor muzyczny: A my będziemy czekać na spotkanie z niecierpliwością,
Kiedy drzwi do krainy melodii będą razem?
Otwórzmy je jeszcze raz kluczem wiolinowym!
Wróżka: A na pamiątkę daję pudełko musical!
Zawiera niespodziankę dla Was wszystkich i pożegnalną piosenkę!
Wróżka odchodzi.
Musical prowadzący otwiera pudełko, w którym znajdują się smakołyki dla dzieci.
Dzieci otrzymują poczęstunek, któremu towarzyszy piosenka odtwarzana na nagraniu audio.
Znaczenie wakacji i rozrywki. Wymagania dotyczące ich organizacji
Wakacje i rozrywka w przedszkolu są ważną częścią procesu pedagogicznego, jednym z etapów wychowania dzieci, który niesie ze sobą poważne obciążenie estetyczne i moralne. Jest to święto, które jednoczy ludzi poprzez wspólne doświadczenie, nastrój emocjonalny i tworzy szczególne uczucie, które nazywamy świątecznym.
Wakacje i zabawy organizowane w przedszkolu kształtują gusta dzieci. Artystyczny Materiał muzyczno-literacki, kolorowa dekoracja sali, kostiumy, przyczynia się do rozwoju poczucia piękna u przedszkolaków.
Przygotowanie i prowadzenie świąt oraz obsługa rozrywkowa Edukacja moralna dzieci: łączy je wspólne doświadczenie, uczy się podstaw kolektywizmu; dzieła folkloru, pieśni i wiersze o Ojczyźnie, o rodzima przyroda, praca kształtuje uczucia patriotyczne; Uczestnictwo w wakacjach i rozrywkach rozwija dyscyplinę i kulturę zachowania u przedszkolaków. Ucząc się piosenek, wierszy, tańców, dzieci dowiadują się wiele o swoim kraju, przyrodzie i ludziach. różne narodowości. Poszerza to horyzonty, rozwija pamięć, mowę, wyobraźnię i sprzyja rozwojowi umysłowemu. Udział dzieci w śpiewie, zabawach, tańcach okrągłych i tańcu wzmacnia i rozwija organizm dziecka oraz poprawia koordynację ruchów.
Jeden z głównych cele imprezy świąteczne w przedszkolnej placówce oświatowej - tworzenie radosnego nastroju u dziecka, wywoływanie pozytywnego podniesienia emocjonalnego i rozwijanie kultury świątecznej. Dlatego przy ich prowadzeniu należy unikać formalizmu i monotonii, trzeba to przemyśleć elementy artystyczne wakacje i starannie wybieraj piosenki, wiersze, muzykę, gry, tańce.
W sercu każdego urlopu i rozrywki leży pewna idea, którą należy przekazać każdemu dziecku. Na przykład 1 września to Dzień Wiedzy, 9 maja to Dzień Zwycięstwa itp. Ta idea powinna przewijać się przez całą treść. wydarzenie świąteczne. Pieśni, wiersze, muzyka, tańce, tańce okrągłe, dramatyzacje i dekoracje służą temu ukazaniu.
Wakacje i zabawy w przedszkolu pozwalają dziecku odkrywać nowe zdolności i talenty oraz rozwijać już posiadane umiejętności. Na tych imprezach dzieci pokazują swoje osiągnięcia, a dodatkowo wakacje i zabawy są dla dziecka źródłem nowych wrażeń, bodźcem do jego dalszego rozwoju.
Dzieci są szczególnie szczęśliwe, gdy ich rodzina i przyjaciele biorą z nimi udział w wakacjach. Ich oczy błyszczą w wyjątkowy sposób, gdy mama, tata lub dziadkowie są w pobliżu. Dlatego kolejnym celem nauczycieli wychowania przedszkolnego jest włączenie rodziców w organizację i organizację wakacji oraz ich aktywny udział w nich. Pozwala to dzieciom poszerzyć komunikację z dorosłymi, co jest tak niezbędne dla ogólnego rozwoju przedszkolaków. Dobrym sposobem na współpracę przedszkoli z rodzinami jest angażowanie rodziców w zajęcia kulturalne i rekreacyjne.
- Jeśli wybrałeś scenariusz wakacji, to rada pedagogiczna omów to ze swoimi kolegami. Dokonaj korekt w oparciu o konkretne warunki przedszkolnej placówki oświatowej, Grupa wiekowa. Ważne jest, aby organizacja wakacji odpowiadała interesom dzieci i aby każde dziecko chętnie w nich uczestniczyło.
- W przygotowaniu święta bierze udział cała kadra pedagogiczna, ale szczególną rolę pełni dyrektor muzyczny. Nauczyciel muzyki musi stworzyć warunki do stopniowego przygotowywania repertuaru zawartego w scenariuszu wakacji, aby uniknąć niepotrzebnego pośpiechu i żmudnych, nieplanowanych lekcji. Zaproponowany w scenariuszach repertuar można wykorzystać w całości lub w części, według własnego uznania dyrektor muzyczny.
- Dramaty, tańce, przedstawienia dla zespołów dziecięcych i orkiestry instrumenty muzyczne można się uczyć indywidualnie lub w małej podgrupie. Lepiej jest prowadzić takie zajęcia z dziećmi po południu, trwające 7-10 minut.
- Szczególną uwagę należy zwrócić na wybór prezentera. Oprócz dobrej znajomości sekwencji programu musi potrafić swobodnie komunikować się z dziećmi i gośćmi wakacji, wykazywać się zaradnością i umiejętnością odpowiedniego reagowania na nieprzewidziane sytuacje podczas wakacji. W związku z tym rolę prezentera pełni nauczyciel, który ma muzykalność, kunszt, obecność na scenie, zaradność i towarzyskość.
- Z wyprzedzeniem rozdzielaj zadania pomiędzy pracowników przedszkola i ustalaj terminy ich wykonania. Pomoże to lepiej zorganizować pracę dekoracja sali, przygotowanie strojów dla dzieci i dorosłych, momentów niespodzianek itp.
- Bardzo ważne jest, aby dyrektor muzyczny, prezenter i jego asystenci biegle znali program wakacyjny, którego powodzenie w dużej mierze zależy od jakości interakcji między wszystkimi organizatorami impreza dla dzieci.
- Do bezpośrednich obowiązków kierownika muzycznego powinno należeć zapewnienie pełnego brzmienia utworów muzycznych i ich artystycznego wykonania. Nauczyciel muzyki powinien zwrócić szczególną uwagę na muzyczne wprowadzenie do pieśni i tańca, przygotowując dzieci do wyrazistych występów.
- Program wakacji nie powinien być dzieciom w pełni znany.
- Należy wykluczyć zajęcia z prób ogólnych, w których dzieci wielokrotnie powtarzają swoje role. Pomoże to zachować świeżość wakacyjnego postrzegania.
- Wakacje mogą odbywać się zarówno rano, jak i po południu, ale ich czas trwania powinien wynosić od 20 minut do godziny, w zależności od wieku dzieci.
- Dobrze, jeśli po wakacjach dekoracje i atrybuty zabaw pozostaną na jakiś czas w hali. Dzieci mogą z radością powtarzać swoje ulubione piosenki i tańce. Okrągłe tańce, gry, dzięki czemu po raz kolejny będziesz cieszyć się występem i mieć pewność swoich umiejętności.
- Po zorganizowaniu imprezy dla dzieci dorośli muszą ją przeanalizować, znaleźć przyczyny negatywnych aspektów i zanotować udane odkrycia pedagogiczne.
- Należy dokładnie rozważyć wyposażenie wakacji i dekorację sali.
- Nie możemy pominąć doboru utworów muzycznych i akompaniamentu muzycznego.
- Do wyboru prezentera należy podchodzić poważnie i przemyślanie.
- Żadne z dzieci nie powinno zostać pominięte na wakacjach. Aby wszyscy chłopcy czuli się komfortowo, należy wziąć pod uwagę możliwości tej grupy.
- Należy wziąć pod uwagę muzyczną percepcję dzieci, ich stabilność muzyczną.
- Lepiej jest uwzględnić w skrypcie nie tylko nowy materiał, ale także już znane, nagromadzone w improwizacjach w grach przeżycie muzyczne. Stworzy to relaksującą, wakacyjną atmosferę.
- Trzeba pomyśleć o tempie i dynamice rozrywki. Nie można więc obejść się bez wyimaginowanego odtwarzania scenariusza. Ten rodzaj odtwarzania pozwoli uniknąć przykrych niespodzianek i wszelkiego rodzaju niespodzianek.
- Scenariusz zostaje ostatecznie sfinalizowany po omówieniu go z nauczycielami pracującymi nad nim Grupa wiekowa, z zastępcą kierownika – metodykiem. Wspólna dyskusja z kolegami na temat ogólnego kierunku i szczegółów wakacji poprawi jakość scenariusza i wzbogaci materiał o nowe pomysły.
- Po napisaniu i poprawieniu scenariusza rozpoczyna się etap Praca przygotowawcza. Nie da się obejść bez codziennego rejestrowania tego, co zostało zrobione i planowania na najbliższą przyszłość (na następny dzień, za tydzień).
- Aby nie męczyć dzieci niepotrzebnie i nie zmniejszać zainteresowania wakacjami, nie należy organizować prób generalnych i przeglądów spektaklu. Należy zaznaczyć, że dziecięca improwizacja materiału wakacyjnego niemal zawsze zasługuje na uwagę i najczęściej wymaga modyfikacji scenariusza. Można zalecić wyróżnienie poszczególnych fragmentów, a następnie włączenie dzieci do ich odtwarzania i twórczego odtwarzania muzyki. Wskazana jest w tym momencie częstsza praca z podgrupami dzieci i z każdym dzieckiem indywidualnie, niż z całą grupą jednocześnie. Ta praca pomoże uniknąć monotonii prób.
Poranek powinien odbywać się w dobrym tempie. Przedłużający się charakter występów, ich zbyt wiele, nieuzasadnione przerwy – wszystko to męczy, zniechęca chłopaków i zakłóca jednolitą linię stresu emocjonalnego i fizjologicznego.
Czas trwania poranka
grupy seniorów - 45-50 minut
grupy juniorskie 35-40 minut
Nie ma sensu go przekraczać: w 12-14 minucie niemowlęta, a w 25-30 minucie starsze dzieci zaczynają wykazywać oznaki zmęczenia. Harmonogram programu wskazuje na wystarczającą liczbę następujących prac:
Grupa młodsza:
2 tańce ogólne;
1 generał gry; wdzięki kobiece;
2 pojedyncze wiersze.
Grupa środkowa:
Udostępniono 2 utwory
1 zespół;
2 tańce ogólne
1 taniec dla dziewcząt;
1 gra; wdzięki kobiece;
4 pojedyncze wiersze.
Grupa seniorów:
- pieśni: 1 generał na początku poranka, 1 generał w środku + 1 zespół lub solo;
- tańce: 1 taniec okrągły + 1 dla dziewcząt + 1 dla chłopców + 1 indywidualny;
- Gra muzyczna; wdzięki kobiece;
- 6 pojedynczych wierszy.
Szkolna grupa przygotowawcza:
- utwory: pieśni - łącznie 1 na początku + 1 łącznie w środku + 1 łącznie na końcu +1 solo lub zespół;
- tańce – 1-2 ogólne + 1 dla dziewcząt + 1 dla chłopców + 1 dla zdolnych i słabych;
- gry muzyczne - 2; wdzięki kobiece;
- wiersze indywidualne - 8.
