Przedszkole oświatowe budżetu gminy
placówka przedszkola wyrównawczego nr 34
Rejon leningradzki
PODSUMOWANIE LEKCJI NA TEMAT ROZWOJU MOWY
W ZESPOLE SZKOŁY PRZYGOTOWAWCZEJ
Przygotowany
nauczyciel
Litwinkowa Galina
Iwanowna
Sztuka. Leningradzkiej
Podsumowanie lekcji na temat rozwoju mowy w grupie szkoły przygotowawczej
TEMAT: OPOWIEŚĆ NIEMIECKIEJ BAJKI „TRZY KWIATKI”
Zadania oprogramowania: Naucz się opowiadać tekst w trzeciej osobie. Poćwicz uzgadnianie rzeczownika z przymiotnikiem, używanie przyimków i wybieranie definicji. Rozbuduj i aktywuj swoje słownictwo. Rozwijaj pamięć słuchową, dobrowolną uwagę, logiczne myślenie, zdolności motoryczne. Wzmocnienie umiejętności regulowania tempa mowy i siły głosu, analizy i syntezy języka. Rozwijaj zainteresowanie ekspresją artystyczną i umiejętnościami uczenia się.
Praca ze słownictwem: płatki, róża, lilia, tulipan, mniszek lekarski, niezapominajka, chaber i inne kwiaty; rozmawiaj, bądź dumny, igraj, ukrywaj się, ukrywaj się; delikatny, pachnący, pachnący, kruchy, puszysty, majestatyczny, skromny; przyimki „pod”, „powyżej”, „pomiędzy”, „za”, „przed”.
Materiał: teatr stołowy, teatr na flanelografię, panel „Na polanie”, wizerunki owadów, diagramy przyimków, rysunki do kolorowania dla każdego dziecka.
Postęp lekcji:
ICzęść wprowadzająca
1. Moment organizacyjny:
Chłopaki, chcecie wiedzieć, o czym dzisiaj porozmawiamy?
Zatem dzisiaj będziesz musiał rozwiązać zagadkę. (Kwiat).
Zatem dzisiejsza rozmowa będzie dotyczyć... kwiatów.
2. Rozmowa o kwiatach:
Jakie kwiaty znasz? (Róża, mak, tulipan, żonkil, chaber itp.)
Gdzie rosną kwiaty? (Na polu, w ogrodzie).
Jak inaczej można powiedzieć, jakie są tam kwiaty? (Pole, ogród).
Dlaczego kwiaty są potrzebne? (Zachwycają swoim pięknem i poprawiają humor).
3. Gra dydaktyczna rozwijająca strukturę leksykalną mowy „Kwiat”
A ten kwiat sam w sobie musi rozweselić. Wiał wiosenny wietrzyk i płatki spadły z kwiatu - więc był zdenerwowany. Zostańmy na chwilę dobrymi czarodziejami i dajmy płatki kwiatów. Aby to zrobić, musisz wymyślić piękne słowa o kwiatach. (Na flanelografie kwiatek bez płatków, środek jak smutna buźka. Dzieci wymyślają pomysły, nauczyciel rozkłada płatki i zmienia środek kwiatka ze smutnego na wesoły. Słowa: delikatny, piękny, pachnący, pachnący, słoneczny, puszysty, kłujący, czerwony, kruchy).
Więc pocieszyliśmy kwiat.
IIGłównym elementem.
1. Czytanie bajki: O kwiatach wymyślono wiele wierszy, piosenek, zagadek, opowiadań i baśni. Dziś zapoznamy się z niemiecką bajką „Trzy kwiaty”. ( Opowiadam historię).
2. Rozmowa na temat treści:
O jakich motylach wspomina bajka? (Bajka opowiada o czerwonym, żółtym i białym motylu).
Co robili dzień po dniu? (Dzień po dniu latali, bawili się i cieszyli słońcem).
Jakie kwiaty rosły na łące? (Na polanie rosła czerwona róża, biały tulipan i biała lilia).
Jak rozumiesz słowo „wielki”? (Dumny, samolubny).
Co pewnego dnia stało się z pogodą? (Pewnego dnia słońce zasłoniło się dużą chmurą i zaczął padać deszcz dużymi kroplami).
Do kogo motyle zwróciły się o pomoc, szukając schronienia przed deszczem? (Szukając schronienia przed deszczem, motyle zwróciły się o pomoc do majestatycznej czerwonej róży, pięknego żółtego tulipana i delikatnej białej lilii).
Jakich słów używali, prosząc o pomoc? (Kiedy motyle podleciały do czerwonej róży, zapytały: „Czerwona różo, proszę, schowajmy się przed deszczem.”)
Dlaczego motyle nie mogą zamoczyć skrzydeł? (Jeśli skrzydła motyla zamokną, nie będą już mogły latać)
Jakie kwiaty były do siebie podobne? I z czym? (Czerwona róża, piękny tulipan i delikatna lilia były do siebie podobne, ponieważ nie chciały pomóc wszystkim motylom)
Jak na przykład czerwona róża odpowiedziała na tę prośbę? (Mogę wypuścić tylko czerwonego motyla, a reszta odleci).
Dlaczego motyl, którego zaprosił kwiat, nie pozostał pod nim? (Nie chciała zostawiać przyjaciół w kłopotach.)
-U kogo znaleźli schronienie? (Motyle znalazły schronienie w pobliżu skromnej białej stokrotki).
- Jak rozumiesz słowo „skromny”? (Pokorna osoba to taka, która nie przechwala się przed innymi.)
Co stało się z motylami po deszczu? Z kwiatami? (Motyle znów zaczęły się bawić i bawić pod delikatnymi promieniami słońca. A trzy dumne kwiaty zwiędły).
-Dlaczego zwiędły dumne, majestatyczne kwiaty? (Bo wesołe motyle do nich nie podleciały i nie mieli z kim porozmawiać i pośmiać się).
Co byś zrobił, gdybyś był tymi kwiatami? (Zamiast kwiatów ukryłbym wszystkie motyle przed deszczem).
Czego uczy baśń? (Bajka uczy, że nie można porzucać przyjaciół w kłopotach, nie można być dumnym i egoistycznym).
3. Powtarzające się opowiadanie historii: A teraz opowiem tę historię jeszcze raz, słuchajcie uważnie, bo wy ją opowiecie. Bohaterowie pomogą mi opowiedzieć tę historię. (Ponowne odczytanie i pokazanie bajki na flanelografie).
4. Opowiadanie bajki przez dzieci: Kto ma ochotę opowiedzieć i pokazać nam bajkę? (Opowiadanie baśni „w łańcuchu” przez trójkę dzieci). Za pomocą głosu staraj się oddać nastrój i charakter bohaterów.
5. Ćwiczenia fizyczne: Pokażmy, jak kwiaty na łące cieszą się słońcem.
Mój kwiat się kołysze
W ten sposób, w ten sposób, w ten sposób.
Mój kwiat rośnie
W ten sposób, w ten sposób, w ten sposób.
6. Zabawa dydaktyczna „Utkajmy wianek”: Jakie kwiaty rosną na łące? Splotmy je w wieniec. (pierwsze dziecko nazywa kwiat, drugie dziecko powtarza i dodaje swój, trzecie dziecko powtarza 2 kwiaty i dodaje własne itp.)
7. Opowiadanie bajki za pomocą teatru stołowego: Och, kiedy się bawiliśmy, pojawiło się piękne pudełko, co w nim jest? (Wyjmuję kino stołowe). Zagrajmy jeszcze raz w bajkę. (Wzywam kolejno resztę dzieci.)
8. Gra dydaktyczna „Na polanie”: A oto nasza polana. (Pokazuję kanwę składu). Gromadziły się na nim owady, które bardzo chciały bawić się z motylami w chowanego. Motyle odwróciły się, a ich przyjaciele ukryli się. Powiedzmy motylom, kogo i gdzie mają szukać. ( Na panelu znajdują się schematyczne wskazówki, takie jak: Dziecko odpowiada: „Bogakrowa siedzi pod kwiatem”).
III.Ostatnia część
1. Podsumowanie lekcji: Co dzisiaj zrobiliśmy? Co Ci się najbardziej podobało? (Dziś zapoznaliśmy się z nową bajką „Trzy kwiaty”, zagraliśmy w grę „Utkaj wianek”, szukaliśmy owadów na polanie, rozwiązaliśmy zagadkę, daliśmy płatki kwiatowi).
2. Ocena pracy dzieci: Jak myślisz, czyja opowieść jest bardziej udana? Dlaczego? Myślę, że wszyscy wykonaliście dzisiaj dobrą robotę. (Zauważam te dzieci, których mowa była najbardziej wyrazista, które w swojej mowie używały nowych słów).
3. Chwila zaskoczenia : A żebyście na długo zapamiętali bajkę, daję Wam z niej kadry. To prawda, że są czarno-białe, ale myślę, że nie będzie ci trudno je pokolorować. A w domu, patrząc na Twój rysunek, będziesz chciał opowiedzieć bajkę swoim bliskim.
TRZY KWIATKI
(niemiecka bajka)
Dawno, dawno temu były trzy motyle i trzy dziewczyny: czerwona, żółta i biała. Dzień po dniu latali nad polaną, ciesząc się słońcem. Motyle dobrze się bawiły, bawiły się kwiatami, rozmawiały i śmiały się. A na polanie rosły trzy majestatyczne kwiaty: czerwona róża, żółty tulipan i biała lilia. Byli bardzo piękni i dumni z tego.
A potem pewnego dnia motyle przeleciały i bawiły się kwiatami. Ale nagle ogromna chmura zasłoniła słońce i zaczęły padać duże krople. Czerwone, żółte i białe motyle zaczęły szukać miejsca, w którym mogłyby się ukryć przed deszczem. Podlecieli do majestatycznej czerwonej róży i zapytali:
Czerwona Różo, wpuść nas, proszę, schron się przed deszczem.
„Mogę wypuścić tylko czerwonego motyla” – odpowiedziała dumnie róża, „a reszta odleci”.
„Nie, nie zostawię moich dziewczyn w kłopotach” – powiedział czerwony motyl i odleciały dalej.
Motyle podleciały do pięknego żółtego tulipana i zapytały:
Piękny żółty tulipan, chroń nas przed deszczem, inaczej zamokną nam skrzydła i nie będziemy mogli latać.
Wpuszczę tylko żółtego motyla, a resztę - odlecę.
Nie – odpowiedział żółty motyl – nie zostawię moich przyjaciół w tarapatach.
Biała lilia chroni nas przed deszczem, w przeciwnym razie nasze skrzydła zamokną.
Mogę wpuścić tylko białego motyla – tak odpowiedziała biała lilia.
Ale biały motyl również nie porzucił swoich przyjaciół.
Znaleźli schronienie w pobliżu skromnej białej stokrotki i przeczekali deszcz.
Znów wyszło słońce, kwiaty podniosły główki. Motyle znów zaczęły się bawić i bawić w delikatnych promieniach słońca. I trzy piękne, dumne kwiaty - czerwona róża, żółty tulipan i biała lilia, szybko zwiędły, bo wesołe motyle do nich nie podleciały, a nie mieli z kim rozmawiać i śmiać się.
Wykaz używanej literatury
1. Gry dydaktyczne w przedszkolu. . Moskwa. Oświecenie, 1991
2. „Nasze bajki” Literatura dla dzieci. Moskwa 1969.
3. „Trening fizyczny dla dzieci”. M. Iszczenko, wyd. „Feniks” 2009
4. „Zabawy palcem i gestem wierszem dla przedszkolaków”, wyd. Childhood-Press, 2010
Dawno, dawno temu żyły trzy motyle - biały, czerwony i żółty. Przez cały dzień musieli tylko grać i tańczyć. Zwłaszcza, jeśli słońce było ciepłe. Motyle fruwają z kwiatka na kwiatek, z jednego na drugi. To świetna zabawa! Ale pewnego dnia zaczął padać deszcz. Motyle zmokły i zaczęły szukać miejsca do ukrycia. I nadal pada deszcz.
Motyle dosięgły Białej Lilii i powiedziały:
- Osłoń nas, ukryjmy się przed deszczem.
Lily odpowiedziała im:
„Niech tak się stanie, ukryję białego motyla przed deszczem, wygląda jak ja, a czerwone i żółte pozwolę gdzieś indziej”.
Wtedy biały motyl mówi do niej:
A deszcz leje jeszcze intensywniej. Motyle podleciały do Czerwonego Tulipana i powiedziały:
- Osłońcie nas, ukryjmy się przed deszczem, jesteśmy cali mokrzy.
Tulipan odpowiedział im:
„OK, ukryję to czerwone, wygląda jak ja, a białe i żółte pozwolę poszukać innego miejsca”.
Wtedy czerwony motyl mówi do niego:
„Skoro nie chcesz przyjąć moich sióstr, to ja też do ciebie nie pójdę”. Lepiej będzie dla nas razem zmoknąć na deszczu!
Motyle osiągnęły kolor żółty
Róże mówią:
- Osłońcie nas, ukryjmy się przed deszczem, jesteśmy cali mokrzy. Róża im odpowiedziała:
„Ukryję żółtego, wygląda jak ja, a białe i czerwone pozwolę szukać innego miejsca”.
Wtedy żółty motyl mówi do niej:
- Skoro nie chcesz przyjąć moich sióstr, to nie pójdę do ciebie! Lepiej będzie dla nas razem zmoknąć na deszczu!
Słońce, które kryło się za chmurami, usłyszało słowa motyli i było zachwycone: na świecie jest taka prawdziwa przyjaźń! I postanowiłem pomóc motylom.
Słońce przepędziło deszcz i zaświeciło ponownie, oświetliło ogród i wysuszyło skrzydła motyli. Zaczęli latać tam i z powrotem. Bawią się, tańczą, fruwają z kwiatka na kwiatek. Jedynie do Lily, Tulipana i Rose nie zwracano się już więcej. Więc wyschli całkiem sami. Motyle bawiły się i krążyły aż do wieczora. A gdy nastał wieczór, poszli spać. Nie wiem, co się z nimi dalej działo. Po prostu wiem, że przyjaźń to wsparcie w każdych kłopotach.
Bajki dla dzieci:
- Zbliżała się wiosna. Jeden ptak już przyleciał. Gena i Cheburashka postanowiły zrobić domki dla ptaków. Wyjęli piłę, deski, gwoździe i zaczęli […]...
- Dawno, dawno temu żyła sobie mała dziewczynka i nazywała się Żółty Kapturek... - Nie Żółta, tylko Czerwona! - O tak! Czerwony Kapturek... Mamo […]...
- ZIELONA STRONA Ta strona jest zielona, co oznacza, że trwa lato. Gdybym się tu zmieścił, chciałbym [...]
- W dawnych czasach pewna młoda kobieta była chora i leżała w swojej chacie, a obok niej, na karossie, leżała [...] ...
- Pewnego dnia Ant złapał ulewny deszcz. Gdzie się ukryć? Mrówka zobaczyła na polanie małego grzyba, podbiegła do niego i ukryła się pod [...]...
- W lesie nie ma takiej przestrzeni, jak na polu; ale dobrze jest go założyć w upalne popołudnie. A jest tak wiele, czego nie możesz zobaczyć […]
- Pewnego dnia kot Matroskin postanowił pomalować dach domu. Była bardzo zaniedbana. To było w lipcu. Z jakiegoś powodu lipiec uważany jest za najpiękniejszy miesiąc […]...
- Tak było, widzisz. Zakochała się dziewczyna-Kyzymil, piękna dziewczyna (jak czeremcha na wiosnę) dobrego boga-Vuisa. Różowy, soczysty, mocny - jak szyszka. OK. […]...
- Dawno, dawno temu był sobie astrolog. W okolicy, w której mieszkał, przez jeden rok panowała dotkliwa susza, nie padał deszcz. Ziemia wyschła [...]
- Znałem jednego chłopca... Ale to nie był jeden chłopiec, ale siedmiu. Jak to możliwe? Powiem ci teraz. On mieszkał […]...
- Trzej bracia szli drogą w górach. Schodzili w dół. Był wieczór, a w dole widzieli już, jak rozświetla się okno […]...
- Z moją siostrą Lelą chodzę po polu i zrywam kwiaty. Zbieram żółte kwiaty. Lelya zbiera niebieskie. Za nami [...]
- Mówią, że pewnego dnia kamień i bambus pokłóciły się. Każdy z nich chciał, aby życie człowieka było podobne do jego własnego. […]...
- W Ałtaju mieszkał stary człowiek, Kudai-bergen. Jego zęby pożółkły, skóra wyschła ze starości, broda stała się biała jak u białej kozy. […]...
- Pewnego deszczowego dnia władca usiadł na swoim złoconym tronie, a dworzanie stali w pobliżu. Wśród nich był Sieng Mieng. Chciałem [...]
- Och, kochanie, Biała Poduszka! Kładę na Tobie policzek, trzymam Cię ręką... Jeśli będę z Tobą żył w zgodzie i [...]
- Mówią, że pewnego dnia ojciec chrzestny, zmęczony życiem w samotności, postanowił się pobrać, a kiedy ona się zdecydowała, nie traciła czasu [...]
- Do przedszkola przyszedł dziwny kot, przyszedł skądś podczas ulewnego deszczu, zapukał łapą w okno, usiadł na parapecie i czekał. […]...
- Jesienne krzewy szeleszczą, liście szeleszczą na drzewie. Trzciny szumią I deszcz szumi, A mysz szeleszcząc spieszy do swojej nory. I tam […]...
- „Drogi przyjacielu, świetnie! Gdzie byłeś?" „W Kunstkamerze, przyjacielu! Szedłem tam przez trzy godziny; Widziałem wszystko, wyjrzałem; ze zdziwienia, Uwierz w to [...]
- Musa Pehambar był jedynym z proroków, który mógł rozmawiać z Bogiem. Gdy się modlił, góry się podniosły, a niebo upadło, […]
- Pewnego razu dwie osoby z plemienia Kiwai pokłóciły się. Jeden z nich argumentował: -Hivio słońce i Ganumi księżyc to dwie różne osoby. […]...
Tatiana Kuzniecowa
Zajęcia teatralne na podstawie niemieckiej bajki „Trzy motyle” w drugiej grupie juniorów
Anegdociarz: Dawno, dawno temu było ich trzech motyle - białe, czerwony żółty. Przez cały dzień musieli tylko grać i tańczyć. Zwłaszcza, jeśli słońce było ciepłe.
(Piosenka motyle)
Trzepotają motyle z kwiatka na kwiatek, od jednego do drugiego. To świetna zabawa. Ale pewnego dnia nadeszły czarne chmury, zakryły słońce i zaczął padać deszcz.
(taniec w chmurze)
Zmokło motyle i zacząłem szukać, gdzie się schować. I nadal pada deszcz. (tło imitujące deszcz) Dotarłem tam motyle do rumianku(piosenka motyle na rumianek)
Biały motyl: Osłoń nas, ukryjmy się przed deszczem.
Anegdociarz: Rumianek w odpowiedzi.
Rumianek: Niech tak będzie, biały Ukryję motyla przed deszczem, wygląda jak ja, a czerwone i żółte niech szukają innego miejsca.
Anegdociarz: Tu jest biało mówi jej motyl:
Biały motyl
(Piosenka o tulipanach)
Czerwony motyl
Anegdociarz: Tulipan w odpowiedzi na nie
Tulipan: OK, ukryję ten czerwony, wygląda jak ja, a biały i żółty niech poszukają innego miejsca.
Anegdociarz: Tu jest czerwono motyl mu mówi
Czerwony motyl: Skoro nie chcesz przyjąć moich sióstr, to i ja do ciebie nie pójdę. Lepiej będzie dla nas, gdy zmoczymy się razem w deszczu.
(Pieśń mniszka lekarskiego)
Motyle: Osłoń nas, ukryjmy się przed deszczem, jesteśmy przemoczeni.
Anegdociarz: Dandelion w odpowiedzi na nie.
Mniszek lekarski: Ukryję żółtego, wygląda jak ja, a białe i czerwone pozwolę szukać innego miejsca.
Anegdociarz: Tutaj jest żółty mówi jej motyl:
Żółty motyl: Skoro nie chcesz przyjąć moich sióstr, to ja też do ciebie nie pójdę! Lepiej będzie dla nas razem zmoknąć na deszczu!
Anegdociarz: Słońce usłyszało słowa, które kryły się za chmurami motyle i byłem szczęśliwy: Jest taka prawdziwa przyjaźń na świecie! I zdecydowałem pomóż motylom. Słońce przepędziło deszcz i znów zaświeciło, ogród został oświetlony, motyle wysuszyły skrzydła. Zaczęli latać tam i z powrotem. Bawią się, tańczą, fruwają z kwiatka na kwiatek. Tylko że już nie latały do Rumianku, Tulipana i Mniszka. Więc wyschli samotnie - sami. Bawiliśmy się motyle, krążył do wieczora. A gdy nastał wieczór, poszli spać. Nie wiem, co się z nimi dalej działo. Po prostu wiem, że przyjaźń to wsparcie w każdych kłopotach.
Tytuł: „Trzy motyle”
Liczba stron: 4.
Gatunek utworu: Niemiecka opowieść ludowa.
Główni bohaterowie: trzy motyle, Lilia, Tulipan, Róża.
Charakterystyka głównych bohaterów:
Trzy motyle- miły, lojalny i przyjacielski.
Lilia, tulipan i róża- przebiegły, niegościnny i chciwy.
Chcieli wypuścić tylko motyla, który wyglądał jak oni
Krótkie streszczenie niemieckiej baśni ludowej „Trzy motyle” dla pamiętnika czytelnika
Trzy motyle uwielbiały się bawić.
Przez całe dni latały i krążyły nad kwiatami, cieszyły się słońcem i bawiły.
Ale pewnego dnia zaczął padać deszcz i trzy motyle nie miały się przed nim ukryć.
Motyle podleciały do Lily i zaczęły prosić o schronienie.
Ale kwiat chciał tylko wypuścić białego motyla, bo wyglądał jak on.
Motyl odmówił i powiedział, że jest gotowy ukryć się przed deszczem tylko z innymi motylami.
Następnie motyle poleciały do czerwonego tulipana i zaczęły prosić o schronienie.
Tulipan był również gotowy, aby ukryć przed deszczem tylko czerwonego motyla.
To samo stało się z żółtą różą.
W tym momencie Słońce usłyszało, jak przyjazne są motyle i rozproszyło chmury deszczem.
Trzy motyle znów zaczęły krążyć po trawniku, ale nie latały już do róży, lilii i tulipana.
I tak trzy kwiaty uschły.
A motyle nadal wirowały i bawiły się na trawniku.
Plan powtórzenia dzieła „Trzy motyle”
1. Trzy motyle.
2. Zaczął padać deszcz.
3. Motyle szukają schronienia.
4. Biała Lilia chce wypuścić tylko białego motyla.
5. Czerwony tulipan jest gotowy ukryć przed deszczem tylko czerwonego motyla.
6. Żółta Róża oferuje tylko żółtego motyla, który przeczekuje deszcz.
7. Słońce usłyszało słowa trzech motyli.
8. Deszcz ustał.
9. Motyle znów się bawią i dobrze się bawią.
10. Róża, lilia i tulipan więdną.
Główna idea niemieckiej opowieści ludowej „Trzy motyle”
Główna idea baśni znajduje odzwierciedlenie w jej ostatnich wersach: „...przyjaźń jest wsparciem w każdych kłopotach”.
Główną ideą baśni jest to, że prawdziwi przyjaciele nigdy nie pozostawią siebie w tarapatach.
Czego uczy niemiecka bajka „Trzy motyle”?
Przede wszystkim opowieść o trzech motylach uczy nas cenić przyjaźń i nigdy nie pozostawiać przyjaciela w tarapatach.
Bajka uczy nas również, że trzeba być miłym i nie oceniać ludzi po wyglądzie.
Gdyby kwiaty wpuściły wszystkie motyle, ostatecznie nie wyschłyby.
Praca uczy nas również, że musimy umieć cieszyć się prostymi, małymi rzeczami.
Krótka recenzja niemieckiej baśni ludowej „Trzy motyle” dla pamiętnika czytelnika
Bardzo podobała mi się bajka „Trzy motyle”.
To prosta, zabawna praca, ale która uczy nas najważniejszej wartości – przyjaźni.
Z bajki zrozumiałem, że nie można wyróżnić jednej osoby, ale starać się znaleźć wspólny język ze wszystkimi.
Róża, tulipan i lilia to według mnie głupie kwiaty.
W końcu wyróżnili tylko jednego ze wszystkich motyli, choć z łatwością mogli je wszystkie ukryć przed deszczem.
Dla siebie zdałam sobie sprawę, że przyjaźń jest najcenniejszą rzeczą, jaką mamy.
Trzy motyle okazały się wiernymi towarzyszami i nie opuściły się, aby zmoknąć w deszczu.
Życzę każdemu z nas takich towarzyszy.
Bajka „Trzy motyle” to pouczające dzieło, które pokaże Ci, czym jest przyjaźń i nauczy Cię lojalności wobec bliskich.
Jakie przysłowia pasują do niemieckiej opowieści ludowej „Trzy motyle”
„Nie miej stu rubli, ale miej stu przyjaciół”.
„Prawdziwy przyjaciel jest lepszy niż stu sług”.
„Nie ma ceny za prawdziwego przyjaciela”.
„Przyjaciel jest wierny, mierzony we wszystkim”.
„Lojalności uczy się w czasach wielkiego zamieszania.”
Fragment pracy, który zrobił na mnie największe wrażenie:
Bawią się, tańczą, fruwają z kwiatka na kwiatek.
Jedynie do Lily, Tulipana i Rose nie zwracano się już więcej.
Więc wyschli całkiem sami.
Miejska budżetowa instytucja edukacyjna Szkoła średnia Staroibraikinskaya
Okręg miejski Aksububaevsky w Republice Tatarstanu
Opracowane przez nauczyciela szkoły podstawowej
Nurullina Rufiya I.
Podsumowanie lekcji na temat „Niemiecka opowieść ludowa „Trzy motyle”
Klasa: 4
Cel: kontynuuj zapoznawanie się z opowieściami ludowymi różnych narodów
Zadania:
- przedstawić niemiecką opowieść ludową „Trzy motyle”;
- rozwinąć umiejętność płynnego, ekspresyjnego czytania, umiejętność pracy z tekstem, nauczyć się rozumieć działania bohaterów;
- rozwijać pamięć, mowę, myślenie, wyobraźnię i kreatywność;
Pielęgnuj przyjaźnie, miłość do natury, zainteresowanie czytaniem i studiowanie twórczości różnych narodów.
Planowane wyniki: temat: umiejętność przewidywania treści bajki, zwiększania tempa głośnego czytania, głośnego postrzegania dzieła sztuki;
metatemat:
Przepisy: formułowanie celów nauczania lekcji, ocena swojej pracy na lekcji;
Kognitywny:analiza opowieści, podkreślenie jej głównej myśli, poszukiwanie niezbędnych informacji w książce;
rozmowny:odpowiadanie na pytania oparte na bajce, umiejętność słuchania rówieśników;
osobisty: kształtowanie systemu wartości moralnych (miłość do natury, piękno relacji międzyludzkich), przejaw zainteresowania czytaniem.
Wyposażenie: komputer , rzutnik, podręcznik „Czytanie literackie” dla klasy 4, elementy do skeczu.
Materiał: prezentacja bajki „Trzy motyle”, prezentacja „Motyl”, slajdy „Kwiaty” (lilia, róża, tulipan)
Podczas zajęć.
- Organizowanie czasu.
- Sprawdzanie pracy domowej.
- Opowiedzenie baśni „Rozmowny ptak”
- Opowiadanie historii wymyślonych przez uczniów.
- Rozgrzewka mowy.
Przeczytaj sam wiersz.
Motyl
Jestem przy żółtym motylu
Cicho zapytał:
Motylku, powiedz mi
Kto cię namalował?
Może to jaskier?
Może mniszek lekarski?
Może żółta farba
Ten chłopak z sąsiedztwa?
Albo to słońce
Po zimowej nudzie?
Kto cię namalował?
Motylku, powiedz mi!
Motyl szepnął
Ubrany w złoto:
Pokolorowałem mnie całą
Lato, lato, lato!
A. Pawłowa
Przeczytaj szybko wiersz.
Czytaj ekspresyjnie.
IV. Aktualizacja wiedzy.
Jaki obraz wyobraziłeś sobie, czytając ten wiersz?
Co wiesz o motylach? (Zobacz prezentacje „Motyl”)
V. Samostanowienie o działaniu.
Rozwiąż zagadkę.
(Trzy motyle)
- To jest tytuł naszego tematu. Proszę otworzyć podręczniki, strona 50.
- Rozważ ilustrację. Jak myślisz, o czym jest ta bajka? (Założenia dzieci.)
- Określ cele lekcji, czytając tytuł tematu.
VI. Pracuj nad tematem lekcji.
(Czytanie bajki przez nauczyciela)
- Chłopaki, jakie odczucia mieliście, czytając tę pracę?
- Co nie było jasne?
VII. Praca ze słownictwem.
Cały dzień (bez przerwy, bez końca). Deszcz leje jeszcze bardziej (mocniej).
VIII. Minuta wychowania fizycznego
Słońce do ćwiczeń
Dzwoni do nas.
Podnosimy ręce
Na komendę: „Jeden!”
A nad nami liście szeleszczą wesoło.
Poddajemy się
Na komendę: „Dwa!”
Podążamy za sobą
Las i zielona łąka
Jeden dwa trzy cztery pięć
Porozmawiajmy na nasz temat
Dalsze badanie.
IX. Kontynuacja pracy nad tematem lekcji.
1. Przygotowanie do czytania według roli.
Przeczytaj słowa lilia, tulipan, róża.
Przeczytaj słowa białych, czerwonych i żółtych motyli.
2. Czytanie bajki według ról.
Czego uczy ta bajka?
3. Pracuj nad treścią bajki, korzystając z pytań i zadań 1-3 ze strony 51 podręcznika.
4. Oglądanie prezentacji „Kwiaty” (róże, tulipany, lilie na slajdach).
5. Dramatyzacja baśni
6.Dodanie komponentu regionalnego. Nauczyciel czytający bajkę tatarską „Duslar” („Przyjaciele”)
X. Refleksja
Wybierz dowolny początek zdania i kontynuuj je.
- Dziś na zajęciach dowiedziałam się...
- Na tej lekcji pochwalę się za...
- Po lekcji chciałem...
- Dzisiaj udało mi się...
XI. Podsumowanie lekcji.
Czego nowego nauczyłeś się na lekcji? Co najbardziej pamiętasz?
Praca domowa (zróżnicowana)
- Opowiedz jeszcze raz bajkę
- Wymyśl scenariusz bajki, aby można ją było wystawić.
