Partnerstwo społeczne biblioteki w środowisku miejskim. Raport dotyczący Bibliotek Public Relations i Partnerstwa Społecznego Szkół

Partnerstwo społeczne w działalności biblioteki miejskie region w ostatnich latach stał się jednym z ważnych obszarów. Zjednoczył wszystkich, którym książka nie jest obojętna, tych, którym zależy na losie bibliotek, którzy szczerze chcą pomóc bibliotece w jej codziennej działalności i rozwoju. Ta współpraca pomaga ulepszyć usługi biblioteczne, aby wydarzenia biblioteczne były jaśniejsze i lepsze, zaspokaja potrzebę użytkowników, aby uzyskać niezbędne informacje iusługi. Prawie żadne wydarzenie w bibliotece nie jest chyba zarządzane wysiłkami samych bibliotekarzy, zawsze są rzetelni partnerzy, asystenci-wolontariusze, sponsorzy i mecenasi, czytelnicy. Wśród bibliotek o podobnych poglądach można dziś wymienić zarówno władze lokalne, jak i przedstawicieli organizacji, instytucji, środowiska biznesowego, funduszy środki masowego przekazu i oczywiście czytelnicy.

Przykładem udanej współpracy może być wiele wydarzeń i akcji bibliotecznych, które odbyły się w 2012 roku.

Jednym z przykładów pozytywnej współpracy CLS z Pskowa w 2012 roku było zorganizowanie internetowego okrągłego stołu „Tworzenie państwowości w północno-zachodniej Rosji” (Psków – Nowogród Wielki – Izborsk). Partnerzy lokalnej biblioteki historycznej im. I.I. Wasilew, Psków, wykonał Psków Uniwersytet stanowy, Muzeum-Rezerwat Pskowski, Muzeum-Rezerwat Nowogrodzki.

Głównym partnerem społecznym bibliotek w gminach regionu są władze lokalne, które udzielają wsparcia w realizacji istotnych społecznie projekty biblioteczne i akcji. Samorządy są nie mniej zainteresowane rozwojem bibliotek publicznych, ponieważ odpowiadają za jakość życia społeczności lokalnej, edukację prawną i oświecenie obywateli, ucząc ich podstaw organizowania życia w nowych warunkach, zapoznając ich z kulturą i Informacja.

Samorządy przyczyniają się do pomyślnego funkcjonowania bibliotek, podejmują działania na rzecz ich modernizacji technicznej, uczestniczą w ich pracach, wspierają zarówno w przedsięwzięciach innowacyjnych, jak iw codziennej pracy. W ten sposób administracja osiedli wiejskich obwodu pustoszkinskiego odpowiedziała na petycje dyrektora Biblioteki Powiatowej i udzieliła bibliotekom pomocy finansowej w przeprowadzeniu kampanii prenumeraty w latach 2012-2013. Administracja Alol volost wspiera finansowo działalność bibliotek wiejskich. Piekarnia Pustoshkinsky zapewnia bibliotece wsparcie materialne, a biblioteka otworzyła w przedsiębiorstwie firmę zajmującą się przenoszeniem książek.

Biblioteki z kolei realizują wsparcie informacyjne dla władz państwowych i samorządowych. W wielu bibliotekach wiejskich odbywają się przyjęcia posłów, spotkania kierowników starostw powiatowych i inne imprezy. Na przykład w Centralnym Szpitalu Rejonowym Plyusskaya znajdują się: „Narożnik samorządu w bibliotece”, „Punkt konsultacyjny dla ludności regionu w sprawach stowarzyszeń właścicieli domów”, „Punkt doradczy dla ludności regionu w sprawie zagadnienia obrony cywilnej”. Zaprojektowano wystawy stałe „Mieszkania i obiekty użyteczności publicznej: pytania i odpowiedzi”, „Władze samorządowe: przegląd dokumentów urzędowych”, które uzupełniane są obowiązkowymi kopiami dokumentów sporządzanymi przez samorządy. W maju 2012 r. w oparciu o punkt edukacyjno-doradczy biblioteki odbyło się seminarium szkoleniowe „Szkolenie z bezpieczeństwa pożarowego” dla kierowników organizacji i instytucji kultury wspólnie z wydziałem obrony cywilnej i sytuacji kryzysowych. W Dniu wsi biblioteki wykonały wiele wspólnych prac nad przygotowaniem uroczystych wydarzeń poświęconych Dniu Wyzwolenia Plyussy, 85. rocznicy powstania powiatu Plyussky.

Przy okrągłym stole „Kultura Noworzewskaja: historia i nowoczesność” w Centralnej Bibliotece Obwodowej pracownicy administracji i bibliotekarze wspólnie dyskutowali o stanie kultury w regionie. Oceny działalności instytucji jako całości dokonał kierownik wydziału kultury, polityki młodzieżowej i sportu Administracji Powiatowej E.E. Stiepanowa. Dyrektor MUK „Novorzhevskaya CRH” L.E. Jakowlewa przedstawił historię rozwoju bibliotekarstwa. Członek M.I. Golubkowa. Doświadczeniem udanej współpracy z klubami podzielili się bibliotekarze oddziałów wiejskich Makarovsky i Zhadritsky. O wystawach autorskich rzemieślnicy ludowi w bibliotece powiedział bibliotekarz Wiechniański wiejski oddział. Wzajemne partnerstwo społeczne przyczynia się do organizacji wypoczynku kulturalnego ludności, konieczne jest zacieśnianie więzi – taki był wniosek uczestników Okrągłego Stołu.

Przykładem pozytywnej współpracy w rejonie noworżewskim jest świąteczny program Dnia Rodziny, Miłości i Wierności, przygotowany wspólnie z udziałem Żadrytskiego oddziału wiejskiego - biblioteki, klubu wiejskiego, zarządu osady wiejskiej "Zhadritsy". , Centrum usług społecznych dla ludności powiatu. Święto okazało się uroczyste i miłe dzięki wspólnym wysiłkom.

Na wsi bibliotekarze aktywnie współpracują z samorządami, pomagają organizować zebrania obywatelskie, informują ludność o środkach przeciwpożarowych, gratulują weteranom wakacji w domu, pomagają w zbieraniu różnych zaświadczeń, uczestniczą w organizowaniu i przeprowadzaniu dni wolontariatu. Przedstawiciele samorządów są częstymi gośćmi imprez organizowanych przez instytucje kultury, m.in. i biblioteki, a bibliotekarze są dla nich najbardziej niezawodnymi pomocnikami

W 2012 roku w rejonie Nevelsky nawiązano partnerstwa z liderami rodzinnego eko-obozu (Moskwa), który znajduje się w malownicze miejsce we wsi Fenevo na terenie obwodu Nevelsky. Ich koncepcja to aktywny i edukacyjny wypoczynek. Przykładem współpracy jest prowadzenie kursów mistrzowskich, seminariów szkoleniowych na podstawie wiejskich bibliotek Centralnego Szpitala Rejonowego w Nevelsku. W 2012 roku takie wydarzenie odbyło się na podstawie biblioteki wsi Trekhalev. Partnerstwa biznesowe i interakcje lepiej ujawniają możliwości bibliotek, pomagają przekazywać użytkownikom informacje w jaśniejszej, bardziej spektakularnej formie.

Biblioteki i administracja lokalna realizują wspólne programy celowe i projekty wydawnicze dotyczące historii lokalnej. Pracownicy Centralnego Szpitala Rejonowego Obwodu Wielkiego, wraz z Administracją Obwodu, brali czynny udział w przygotowaniach do wydania książki „Historyczne kamienie milowe Ziemi Wielikoluckiej” (z okazji 85. rocznicy Obwodu Wielkiego ). Specjaliści CRH przygotowali i przeprowadzili prezentację książki, a biblioteka otrzymała w prezencie od administracji 40 egzemplarzy. książki. W Rejon strugokrasnieński od wielu lat administracja powiatu strugo-krasnieńskiego jest sponsorem wydawania lokalnego almanachu literackiego „Nasza Ziemia”; administracja osady miejskiej Strugi Krasnye, administracja osady wiejskiej „Maryinskaya volost” udzieliła finansowego wsparcia na wydanie książki „Mamy coś do zapamiętania, ktoś, z czego możemy być dumni”.

Wiele bibliotek miejskich ugruntowało swoją pozycję Związki partnerskie z lokalnymi oddziałami związków twórczych, partiami politycznymi i organizacjami publicznymi. W 2012 r. rozwinęły się partnerskie relacje między Centralną Biblioteką Miejską Biblioteki Centralnej Biblioteki Centralnej w Pskowie a pskowskim oddziałem ogólnorosyjskiej organizacji publicznej - Towarzystwa Wiedzy, pskowskimi regionalnymi oddziałami związków twórczych: Związek Historyków Lokalnych Rosja, Związek Pisarzy Rosji, Związek Kompozytorów Rosji. Rozwinięte więzi z Społeczność Pskowa w Moskwie. Również wśród partnerów: ruch publiczny „PskovART”, organizacja publiczna „Zoozaszczita”, Związek Fotografów i Filmowców Regionu Pskowa, Pskowski Klub Anime i inni. W 2012 roku Pskowa CLS realizowało wspólne kreatywne projekty z młodymi fotografami z portalu Faces of Pskov.

Stałymi partnerami społecznymi bibliotek Wielkich Łuków są komitety i wydziały Urzędu Miasta, biblioteki innych wydziałów, prawie wszystkie instytucje kulturalne: Teatr Dramatyczny Wielkie Łuki, Dziecięce szkoły muzyczne i Szkoła Sztuk Pięknych, Dom Kultury, muzeum historii lokalnej i lokalne towarzystwo historyczne, oddział partii Jedna Rosja, rada publiczna do spraw historycznych dziedzictwo kulturowe, Rada Weteranów, Towarzystwo Osób Niepełnosprawnych, media i inne. Wszystkie akcje miejskie i święta odbywają się we współpracy z partnerami społecznymi. Tak więc szkoły, instytucje kultury, organizacje społeczne itp. wzięły udział w programie „Kącik bliski memu sercu” w Dniu Miasta z bibliotekami.

WOkręg Gdowski z o wszystkie instytucje, organizacje publiczne i zawodowe miasta i regionu nawiązały dobre partnerstwa. W ubiegłym roku pojawili się nowi partnerzy: dom opieki dla osób starszych i niepełnosprawnych. W planach współpracy jest organizowanie wspólnych imprez, udostępnianie bibliotecznych zasobów informacyjnych, udzielanie fachowej informacji pracownikom internatu, a dla mieszkańców internatu bibliotekarze zaprezentowali na pierwszym spotkaniu komplet książek. Biblioteki kontynuują współpracę z regionalnymi oddziałami młodej organizacji publicznej „Związek Kobiet Rosji”. Tym samym biblioteki gdowskie otrzymały wsparcie w akcji „Dorośnij z książką, kochanie!”, otrzymały środki na zakup książek dla noworodków i ich rodziców. Wsparli także regionalny projekt literackich czytań dla młodzieży „Młodzi czytają klasykę”. Młodym mężczyznom biorącym udział w odczytach wręczono fiszki, dziewczętom wręczono książki. W planach wspólnej pracy jest m.in. stworzenie „infolini”, prowadzącej akcję „Fala Pamięci” na temat roli kobiet w Gdowie w latach wojny, edukacja prawnicza, organizowanie konsultacji prawnych i inne wydarzenia.

W obwodzie Dnowskim z inicjatywy regionalnego oddziału partii Sprawiedliwa Rosja, ogólnorosyjskiego ruchu społecznego „Socjaldemokratyczny Związek Młodzieży Rosji” w obwodzie pskowskim, instytucji kulturalnych i centralnej biblioteki regionalnej, odbyła się akcja gromadzić książki w regionalnych bibliotekach obwodów Dnowskiego, Dedowiczskiego i Porchowskiego. W okresie wyborczym biblioteki współpracują z terenowymi komisjami wyborczymi i pomagają w przygotowaniu informacji dla wyborców.

Biblioteki regionu w celu rozwiązywania wspólnych problemów starają się budować wzajemnie korzystne relacje z organizacjami, instytucjami i osobami.

Biblioteki MAUK „Scentralizowane system biblioteczny» Miasto Psków zaprasza profesjonalnych specjalistów do współpracy przy realizacji działań w ramach programu „Kompleksowe działania na rzecz zwalczania narkomanii i nielegalnego handlu na terenie gminy „Miasto Psków” na lata 2011-2014”: pracowników Urzędu Federalna Służba Kontroli Narkotyków w obwodzie pskowskim, prokuratura, poradnia narkotykowa. Tradycyjnie czynny udział w organizacji imprez o charakterze patriotycznym biorą wojskowi 76. dywizji i sił specjalnych, wychowankowie Ośrodka Patriotów Zajęć Pozaszkolnych. W 2012 r. kontynuowano współpracę między bibliotekami pskowskimi a Miejskim Centrum Młodzieży w Pskowie. Wśród partnerów są: Centrum Edukacyjne Adaptacji Społecznej, Dział Prawny LLC, Państwowe Archiwum Obwodu Pskowskiego, Centrum Archeologiczne, Muzeum-Rezerwat Pskowski.

W Velikiye Luki stałymi dobrymi partnerami biblioteki są: szkoły i licea, kolegia, szkoły techniczne, uniwersytety. Od ponad 16 lat kontynuowana jest współpraca z Centrum Opieki Społecznej w Velikiye Luki. W ciągu roku odbyło się ponad 30 wydarzeń. Studenci mają okazję dotknąć twórczości wielu poetów, pisarzy, muzyków. Partnerstwa z kreatywnymi zespołami Dzieci Szkoła Artystyczna oraz Dziecięca Szkoła Plastyczna pozwalają na regularne organizowanie wystaw prac uczniów liceum plastycznego, wakacji, wieczorów tematycznych w bibliotece. Sponsorem filii nr 2 jest Kornev A.Yu., zastępca Wielkiej Dumy Miejskiej, dyrektor generalny Status Press LLC, dzięki czemu biblioteka otrzymuje ponad 30 tytułów czasopism, co bardzo pomaga w praca biblioteczna. Współpraca biblioteki z parafią Kościoła Wniebowstąpienia Pańskiego w Wielkich Łukach, diecezji pskowskiej Rosyjskiej Cerkwi Prawosławnej, przyczynia się do zaznajomienia się ze znajomością historii Rosji, historii Rosyjskiej Cerkwi Prawosławnej oraz kształtowania duchowego bogata osobowość. Szkoła Niedzielna działa w czytelni biblioteki.

Biblioteki rejonu Bezhanitskiego współpracują ze schroniskami: w Kudeveri – z sierocińcem, w Czykhachevo – z internatem dla osób starszych i niepełnosprawnych. Dobre stosunki partnerskie rozwinęły się z regionalną Radą Weteranów Wojny i Pracy, z szefami podstawowych organizacji kombatanckich w terenie. W 2012 Ra rozszerzyła się lista partnerów społecznych Kunya CRH: nawiązano współpracę z oddziałem Kunińskiego Związku Emerytów i Emerytów Rosji oraz organizacją społeczno-polityczną „Dzieci wojny”. Pomyślnie rozwijamy partnerstwa i współpraca biznesowa z centrum zatrudnienia. W okresie wakacji w bibliotece powiatowej powstało jedenaście tymczasowych miejsc pracy dla osób niepełnoletnich, m.in. w wiejskich bibliotekach Żyżyckiej i Uszczeckiej młodzież udzielała bibliotekarzom znaczącej pomocy w ich pracy.

Biblioteki Loknyanskaya CRH w 2012 r. najściślej współpracował z Radą Weteranów. Aktywnie działały kluby dla osób starszych, odbywały się zebrania biblioteczne, święta i wieczory. Odbyło się wiele ciekawych wydarzeń. Na przykład Centralny Szpital Rejonowy Loknyanskaya wziął udział w obchodach ulicy Kushnarenko, zaprojektował plakaty dla Veteran Compound 2012. We współpracy z Kancelarią Fundusz emerytalny w rejonie Lokniańskim zorganizowano punkt dystrybucji literatury dla pracowników tej organizacji, a jej specjaliści przez cały rok pomagali w organizacji imprez dla weteranów, w pracy Klubu Komunikacji. Wspólnie z Towarzystwem Niewidomych zorganizowano i odbyło się seminarium na temat: „Miejsce i rola biblioteki w życiu osób niepełnosprawnych”. Ogromną pomoc metodyczną udzielił Lokniański Centralny Szpital Rejonowy Pskowskiej Regionalnej Biblioteki Specjalnej dla Niewidomych i Słabowidzących, który dostarczył scenariusz wieczoru i zalecenia metodyczne dotyczące pracy z tą grupą użytkowników biblioteki.

Wieloletni i niezawodny partner wszystkich bibliotek w obwodzie palkinskim, Rada Weteranów Wojny i Pracy oraz jej przewodniczący B.T. Iljin, z którym odbywają się spotkania z pskowskimi pisarzami w bibliotekach okręgu, odbywają się prezentacje książek B.T. Iljina, organizowane są imprezy na rzecz edukacji patriotycznej. Administracje osiedli wiejskich pełnią rolę partnerów bibliotek w organizacji imprez poświęconych Dniu Osób Starszych, Dniu Zwycięstwa oraz obchodom Dni Wsi.

Współpraca z Departamentem Stanu Opieki Społecznej dla Ludności Obwodu Palkińskiego pozwoliła bibliotece powiatowej na nawiązanie bliskiego kontaktu z działającym w ramach tej organizacji Klubem Weekendowym. Współpraca z klubem jest korzystna dla obu stron: biblioteka powiatowa ma możliwość poszerzenia grona swoich użytkowników, przyciągnięcia do czytania 23 nowych czytelników, a także możliwość organizowania różnego rodzaju wydarzeń publicznych.Na terenie powiatu nawiązano współpracę między biblioteką dziecięcą a Ośrodkiem Pomocy Społecznej, co pozwoliło na poszerzenie zakresu usługniepełnosprawne dzieci.

W dzielnicy Porkhov z udziałem pracowników Federalna Służba Migracyjna Rosji dla Obwodu Pskowa zorganizowała wydarzenie pod nazwą „Kultura języka rosyjskiego”, które promuje adaptację cudzoziemców w Rosji. Wspólnie z Funduszem Emerytalnym zorganizowano spotkanie członków Klubu Spotkań Wieczorowych z naczelnikiem wydziału przydzielania i wypłacania emerytur oraz „Prawny program edukacyjny”. Częstymi gośćmi w Opoczeckiej Bibliotece Obwodowej byli przedstawiciele pskowskiego ośrodka regionalnego „Prisma”, Związku Emerytów Rosji, Pskowskiego Wydziału Kontroli Narkotyków jako konsultanci Dni Specjalistów. Administracja osiedla miejskiego „Opochka”, lokalny oddział partii „Jedna Rosja” i biblioteka stały się organizatorami konkursu na najlepszą osobistą działkę na Dzień Starców.

Do grona przyjaciół i partnerów Centralnej Biblioteki Powiatowej w Puszkinogorsku należy ponad 17 organizacji i instytucji ze wsi. Ożywienie wartości czytania, wzrost zainteresowania książką i literaturą, rozwój twórczość literacka pomagać dzieciom i młodzieży: Związek Pisarzy Rosji i Związek Artystów Rosji, wiele dobrych i interesujących rzeczy łączy biblioteki okręgu z Dziecięcą Szkołą Artystyczną im. S. S. Geychenko, gimnazjum im. A.S. Puszkin, internat sanatoryjny, gimnazjum w Zarecku. Korespondencyjne wycieczki po Świętych Miejscach, godziny ortodoksyjnych rozmów, dialogi – to wydarzenia, które miały miejsce w murach biblioteki z przedstawicielami prawosławnej cerkwi Kazańskiej i monasteru Swiatogorsk.

Biblioteki Biblioteki Centralnej Biblioteki Peczora nawiązały silną współpracę z Klasztorem Pskowsko-Pieczerskim, przy wsparciu klasztoru biblioteki są zaopatrywane w literaturę prawosławną. Szkoła Teologiczna działa w Centralnym Szpitalu Okręgowym, którym kieruje opat Khrisanf. Na bazie biblioteki odbywają się spotkania dwóch sekcji w ramach czytań Korniliewa. Hegumen Mark nadzoruje prace Klubu Weteranów. W bibliotece wielokrotnie występowały zespoły muzyczne klasztoru (chór dziecięcy i młodzieżowy, zespół „Harmonia”), członkowie studia teatralnego ortodoksyjnego ruchu dziecięcego „Vestniki”.

Nawiązano stabilne partnerstwo bibliotek z instytucjami edukacyjnymi i kulturalnymi, uczelniami wyższymi, w tym z Państwowym Uniwersytetem w Pskowie, Rosyjską Międzynarodową Akademią Turystyczną, Państwową Wyższą Szkołą Usługową i Ekonomiczną itp. Efektem bliskich relacji jest wzrost liczby liczba uczestników olimpiad miejskich, konferencji, odczytów. W praktyce pracy wspólnej: organizowanie imprez branżowych, seminariów, Dni Informacyjnych, organizowanie czytelni wyjazdowych.

Od 10 lat Centralny Szpital Rejonowy Velikolukskaya im. I.A.Vasilyeva to platforma do organizowania seminariów, stowarzyszeń metodycznych i podnoszenia poziomu wiedzy zawodowej nauczycieli. W ramach programu Nowe Technologie – Nowe Sposoby Współdziałania odbyły się trzy seminaria dla bibliotekarzy szkolnych. Biblioteki wiejskie obwodu Wielkiego (biblioteki Borkowska, Porechenskaja, Kupujska) poszerzają zakres swojej działalności, łącząc zadania instytucji informacyjnej z funkcją muzeum, sali wystawowej. Tak więc wiejska wzorcowa biblioteka Porechensk jest salą wystawową dla rzemieślników Sztuka użytkowa. Centralny Szpital Rejonowy Velikolukskaya wraz z Centrum Informacji i Kultury, Muzeum Borkowskiego im. pisarza I.A. Wasiljewa corocznie organizuje Festiwal Poezji Frontu „A muzy nie milczą”.

Wiele imprez bibliotecznych jest organizowanych przez „Uswiackie Regionalne Centrum Kultury” MUK we współpracy z Wydziałem ds. Młodzieży. Nauczyciele Domu Twórczości Dziecięcej ściśle współpracują z działem dziecięcym przy organizowaniu świąt i poranków dla dzieci. Z roku na rok zacieśnia się współpraca ze szkołami powiatu.

Na liście stali partnerzy Biblioteki Novosokolnichesky obszar ponad 25 instytucji, przedsiębiorstw i organizacji publicznych. Za głównego partnera w swojej pracy uważają Regionalną Uniwersalną Bibliotekę Naukową w Pskowie. Serwis POUNB stał się codziennym asystentem w codziennej pracy bibliotek powiatowych. Dzięki wsparciu metodyków Biblioteki Wojewódzkiej można teraz zamieszczać na portalu bibliotecznym informacje o życiu bibliotek powiatowych oraz być na bieżąco ze sprawami kolegów i sąsiadów. W tej pracy pomaga również Strefa Jakości.

W 2012 roku partnerstwo między Centralnym Szpitalem Okręgowym Nowosokolnicheskaya a Departamentem Rolnictwa stało się bliższe i bardziej korzystne dla obu stron. Oprócz informowania, uczestniczenia w pracach klubu hodowców kwiatów, w oparciu o bibliotekę zorganizowano szkolenia specjalistów Rolnictwo nauczyciele okręgowi VGSHA. Z regionalnym oddziałem Funduszu Emerytalnego rozwinęły się dobre partnerskie relacje. Na prośbę dyrekcji uruchomiono ruch dla specjalistów, udzielono pomocy w organizacji imprez masowych i wystaw sztuki ludowej, zapewniono transport.

Biblioteki obwodu pskowskiego utrzymują kontakt z regionalnymi i lokalnymi środkami masowego przekazu, wydawnictwami, które pomagają kompleksowo relacjonować wydarzenia z życia bibliotecznego w regionie.

Mówiąc o popularyzacji książek i czytelnictwa, bibliotekarze w regionie również zwracają uwagę na taki niuans współpracy z mediami regionalnymi: trzeba zacząć mówić nie tylko o statusie czytelnictwa, ale także o statusie czytania dobrych książek, które się rozwijają. duchowy świat człowieka, a media mogą w tym pomóc.

Wsparcie informacyjne bibliotekom regionu zapewniają internetowe agencje informacyjne: Agencja Informacyjna Pskowa, Pskowski News Feed, Centrum Informacji Biznesowej, Pskovlive.ru i inne „Portal biblioteczny Regionu Pskowa” ( portal. pskovlib. en) umożliwia bibliotekom miejskim opowiedzenie o swojej działalności w przestrzeni wirtualnej. W edukacji prawniczej partnerami informacyjnymi w pracy bibliotek miejskich są Spetssvyaz z Federalnej Służby Bezpieczeństwa Rosji, Garant, Consultant Plus, które regularnie dostarczają bezpłatnie uzupełniany pakiet referencyjnych informacji prawnych.

Takich przykładów wspólnej owocnej współpracy jest wiele. A biblioteki są wdzięczne wszystkim, którzy im pomagają - i miłe słowo i czyn.

W Pskowskiej Regionalnej Uniwersalnej Bibliotece Naukowej opracowano nowy projekt - stworzenie Alternatywny klub społecznie odpowiedzialnych mieszkańców Pskowa „Idealne partnerstwo” . Nowy projekt został przygotowany przez pracowników działu rozwoju społeczno-kulturalnego i ma na celu rozwój współpracy pomiędzy środowiskiem biznesowym, wolontariuszami i partnerami bibliotecznymi. Z udziałem wolontariuszy po raz pierwszy takie wydarzenia jak: coroczna akcja „Dzień Pamięci Ulubionych Książek” , Niekonferencja „Przezwyciężanie. Chcę żyć!" , Turniej gry umysłowe w ciągu festiwal literatury intelektualnej „2012: Literatura bez fikcji”. Biblioteka regionalna zaprasza wszystkich do przyłączenia się do projektu w dniu strona klubu(http://klubpskov.blogspot.ru/). Idealne Partnerstwo opiera się na teorii, że ludzkość prędzej czy później dojdzie do wniosku, że zbuduje swoje życie nie tylko wokół korzyści materialnych, ale także społecznych. Członkami klubu są nasi rówieśnicy, którzy są już zaangażowani w kwestie interakcji społecznych i inwestycji społecznych. Możesz zapoznać się z członkami klubu lub dołączyć do niego na specjalnie stworzonej wirtualnej platformie - blog "Doskonałe partnerstwo"(http://klubpskov.blogspot.ru). Wśród swoich partnerów, sponsorów, mecenasów, biblioteki regionu zawsze chętnie zobaczą firmy z różne obszary biznes, wolontariusze, kreatywni i troskliwi mieszkańcy Pskowa.

Obecnie społeczność biblioteczna obwodu pskowskiego stawia sobie za zadanie dalszy rozwój partnerstw między bibliotekami a różnymi instytucjami i organizacjami, stowarzyszeniami publicznymi na rzecz realizacji ważnych społecznie działań, programów bibliotecznych i innowacyjnych projektów.

Przygotowane przez: Lewczenko Alla Leonidovna, kierownik sektora departamentu koordynacji działalności bibliotek obwodu Pskowa OUNB.

Karabalyk RCH z roku na rok stara się poszerzać partnerstwo społeczne ze szkołami, przedszkolami, RDK, muzeum i innymi instytucjami oraz organizacje publiczne zaangażowany w edukację i wychowanie dzieci.

Stałymi partnerami w pracach Regionalnej Biblioteki Dziecięcej Karabalyk są: okręgowe szkoły ogólnokształcące i ich biblioteki, okręgowe placówki przedszkolne, internat dla uzdolnionych dzieci okręgu karabałyckiego „Zhas talap”, Okręgowy Wydział Oświaty, Regionalne Muzeum Historii i Krajoznawstwa, RDK, Dziecięca Szkoła Plastyczna, biuro Zdrowy styl życia w wojewódzkim szpitalu centralnym, towarzystwo osób niepełnosprawnych, Dom Twórczości, redakcja gazety regionalnej „Ayna”.

Biblioteka od wielu lat współpracuje ze wszystkimi instytucjami kultury nie tylko we wsi Karabalyk, ale także z bibliotekami i klubami wiejskimi, zapewniając im nie tylko pomoc metodyczną, ale także praktyczną.

Biblioteka wychodzi naprzeciw wszystkim propozycjom innych instytucji i organizacji, pomagających w organizacji wydarzeń, zwłaszcza związanych z promocją wiedzy o historii lokalnej i edukacją patriotyczną.

BDB jest jednym z głównych uczestników wszystkich imprez masowych organizowanych we wsi: pracownicy biblioteki pomagają w tworzeniu scenariuszy, organizują konkursy, wystawy, wycieczki, biorą udział we wszystkich przedstawieniach teatralnych powiatu (do 55. rocznicy Tselina, maj 9, Święto Wsi itp. d.).

Bibliotekarze RCH są częstymi gośćmi powiatowego internatu dla dzieci uzdolnionych „Zhas Talap”. Wieczorami odbywają się tu prelekcje, quizy i konkursy. Wychowawcy bardzo chętnie zapraszają bibliotekarzy na imprezy, a dzieci są zadowolone, gdy uczą się czegoś nowego, chętnie biorą udział w konkursach, dzięki czemu czas z dala od domu płynie szybciej.

Biblioteka ściśle współpracuje z „Domem Kreatywności”, organizując wspólne imprezy. Pracownicy DT konsultują się z pracownikami RDB o wydarzeniach, recenzują wiele magazynów i książek ze scenariuszami.

Pragnę zauważyć, że RCH pracuje nie tylko z uczniami, ale także z dziećmi wiek przedszkolny, na przykład z uczniami przedszkola „Uśmiech”. Nauczyciele przedszkolni częstych bywalców biblioteki. Bardzo chętnie przyprowadzają tu swoje dzieci.

Karabalyk RCH ściśle współpracuje z regionalną dziecięcą szkołą artystyczną. Bibliotekarzy zapraszani są na przeglądy i prelekcje. Nauczycielka Dziecięcej Szkoły Artystycznej (Malkova T.N.) prowadzi dzieci do rozmów do rocznice muzycy i artyści.

Podstawowe i jasne wydarzenia w pracy biblioteki dziecięcej dzielnicy są koniecznie omówione w lokalnych mediach. Kompilowane i wysyłane co miesiąc e-mail raporty na temat imprezy masowe odbywa się w bibliotece dziecięcej, na stronie powiatowego akimu (ze zdjęciami), którą można odwiedzić pod adresem e-mail: www. Karabalik. kz.

Regionalna Biblioteka Dziecięca Karabalyk jest również w bliskim kontakcie z gazetą internetową „Status-Karabalyk” (redaktor naczelny Maksimenko V.I.) i gazetą regionalną „Ayna”.

Karabalyk RDL jest koordynatorem działań powiatowych bibliotek wiejskich pracujących z dziećmi, ośrodkiem metodyczno-doradczym. Biblioteka stała się szkołą przekwalifikowującą młodych bibliotekarzy, laboratorium do studiowania najlepszych praktyk i analizowania problemów, z którymi borykają się dzieci. Pracownicy RDL przygotowują podręczniki informacyjne i metodyczne, prowadzą indywidualne konsultacje dla bibliotekarzy wiejskich. Każdego roku do każdej wiejskiej biblioteki powiatu wysyłanych jest około 20-30 różnych materiałów, które pomagają w organizacji pracy z młodymi czytelnikami, specjaliści RDL organizują wizyty w wiejskich bibliotekach w celu udzielenia pomocy metodycznej.

Zatem porównując główne kierunki teoretyczne Z pracy biblioteki dziecięcej w ogóle, z doświadczenia RDL Karabalyk, możemy stwierdzić, że biblioteka jako instytucja społeczna i pedagogiczna w swoim głębokim znaczeniu historycznym pozostaje niezmienna od wieków. Posiada pewną niezależność, która pozwala mu z jednej strony zachować swoją integralność przez długi czas, a z drugiej dynamicznie dostosowywać się do zmieniającego się społeczeństwa, generując zarówno nowe elementy pochodne, jak i nowe funkcje pochodne. Przekonaliśmy się o tym w wyniku przeglądu doświadczeń Karabalyk RDB.

Regionalna Biblioteka Dziecięca Karabalyk stale doskonali formy i metody pracy z użytkownikami. Według wskaźników statystycznych zasób literatury jest aktualizowany co roku, ale niestety nie w wystarczającej ilości i jakości, liczba czytelników rośnie. Biblioteka dzisiaj samodzielnie wybiera te lub inne formy i metody pracy, które uważa za najodpowiedniejsze w określonych warunkach. W ostatnich latach biblioteka wyraźnie rozwinęła system obsługi dzieci Różne wieki, która jest dostosowana do zainteresowań samych czytelników i jest zgodna z planami muzeum, bibliotek szkolnych i innych instytucji wsi Karabałyk.

Biblioteka musi w większym stopniu korzystać z pokoju gier, który ma ponad 30 mkw. Kupuj warcaby, szachy, gry rozrywkowe i edukacyjne, wyposaż w odpowiednie meble. Wtedy biblioteka stanie się prawdziwie „ciepłym domem rodzinnym”. Dzieci tutaj spędzą jeszcze więcej czasu, będą się ze sobą komunikować. Tych. biblioteka będzie działać podobnie jak amerykańskie biblioteki dla dzieci i dorosłych.

W przyszłości konieczne jest szersze łączenie pracy z masową informacją z nowymi technologiami. To znacznie rozszerzy możliwości biblioteki dziecięcej jako placówki kulturalnej, edukacyjnej i Centrum Informacji, poprawi jakość usług wspomagających samokształcenie, rozszerzy dostęp dzieci do informacji.

Perspektywy rozwoju biblioteki są szerokie: stworzenie serwisu informacyjno-bibliograficznego, doradczego i referencyjnego, w tym m.in zautomatyzowany system, obsługujący zbiór publikacji drukowanych i materiałów audiowizualnych Biblioteki. W ramach usługi zorganizowanie bibliografa-informatora ARM, który zostanie wezwany do pomocy użytkownikom w uzyskaniu niezbędnych informacji za pomocą zautomatyzowanego systemu biblioteki, przeszkolenie użytkowników w zakresie obsługi komputera i automatycznego wyszukiwania informacji, otwarcie centrum multimedialnego, utworzenie działu badania socjologiczne i psychologia czytania, rozwijania techniki metodologiczne i technologii pracy z dziećmi i młodzieżą, studiowania motywacji do czytania, preferencji czytelniczych.

SZKOŁA – BIBLIOTEKA: AKTYWNE FORMY INTERAKCJI

slajd 1 - zdjęcie

Ślizgać się 2 „Na kartach książek - dekady, chwile,

Wydarzenia, los, hołd pstrokatego życia.

Niech książki się rozmnażają, żyją, rosną w siłę -

Wiek tkanki łącznej”.

( W. Sikorskiego)

Dlaczego istnieje dziś potrzeba bliższej interakcji między bibliotekarzem a nauczycielem przedmiotu dla uczniów?

Problem współczesnej szkoły jest zaszczepienie czytelnikowi umiejętności informacyjnych jako najważniejszej ludzkiej umiejętności. Absolwent szkoły musi posiadać umiejętność otrzymywania informacji od: różne źródła przetwarzać go za pomocą operacji logicznych i stosować w różnych sytuacjach życiowych; a dorosłego czytelnika do własnej kultury informacyjno-bibliograficznej.

Ślizgać się 3 Biblioteka szkolna jest dziś niezbędnym ogniwem w środowisku edukacyjnym, m.in. a ona sama jest tym materialnym i duchowym środowiskiem zdolnym do aktywizacji działalność twórcza dzieci i dorosłych.

główne zadanie każdy Biblioteka szkolna jako centrum informacyjne ma pomagać uczniom i nauczycielom w procesie edukacyjnym. Bez dobrej biblioteki szkoła nie będzie w stanie wysoki poziom ich funkcje edukacyjne i edukacyjne.

Biblioteka szkolna dostarcza informacji niezbędnych do pomyślnej egzystencji w dzisiejszym społeczeństwie informacyjnym, w którym wiedza odgrywa kluczową rolę.

Ślizgać się 4 Zarówno pierwszoklasistka i absolwentka szkoły, jak i nauczycielka i dyrektor placówki oświatowej są zaangażowani we wspólną orbitę, która nazywa się edukacja. Udowodniono, że współpraca bibliotekarzy i nauczycieli przyczynia się do podniesienia poziomu alfabetyzacji uczniów, sprzyja rozwojowi umiejętności czytania, zapamiętywania, a także rozwijaniu umiejętności korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Interakcja między bibliotekarzem a uczniem-czytelniczką opiera się na zasadach „pedagogiki współtworzenia”, w której biblioteka odgrywa aktywną rolę. To przede wszystkimindywidualny praca ustrukturyzowana w formie dialogu i poza programem szkolnym życie ucznia .

Ślizgać się 5 -- wykres

Ślizgać się 6 Biblioteka, będąc elementem środowiska edukacyjnego, jest w stanie zaktywizować twórczy, intelektualny potencjał dziecka, aby stać się centrum informacji w szkole.

Stąd główny cel bibliotek szkolnychpromowanie kształtowania umiejętności kultury informacyjnej uczniów, nauczycieli, rodziców.

Aby osiągnąć ten cel, szkoły rozwiązują następujące zadania: :

Zapewnienie różnorodności treści procesu edukacyjnego szkoły w oparciu o wysokiej jakości pozyskanie funduszu bibliotecznego.

Celowa organizacja i projektowanie biblioteki jako środowiska informacji przedmiotowej dla czytelników.

Edukacja moralności, kształtowanie smaku estetycznego poprzez zapoznanie z wartościami kultury narodowej i światowej.

Powrót dzieci do czytania, które pozostaje jedynym niezawodnym środkiem zachowania instytucji kultury.

Ślizgać się 7 Priorytetowe obszary interakcji między szkołą a biblioteką systemu operacyjnego:

Tworzenie solidnych podstaw moralnego i zdrowego stylu życia poprzez organizację zajęć pozalekcyjnych.

Rozwój duchowych i fizycznych możliwości jednostki,

Formacja do czytania,

Wybór literatury beletrystycznej, naukowej i metodycznej,

Ciągłe monitorowanie zainteresowań czytelniczych uczniów z wykorzystaniem technologii refleksyjnych.

Rozwój edukacji duchowej, moralnej i obywatelsko-patriotycznej młodzieży szkolnej w środowisku bibliotecznym.

Praca z uzdolnionymi dziećmi.

Pomoc w nauce projektowania i modelowania w zakresie komunikacji poprzez organizowanie aktywnych form aktywności;

uczenie się doświadczenie historyczne organizacja komunikacji między ludźmi w społecznościach ludzkich,

ich rola i implikacje dla przyszłych pokoleń;

uczenie okazywania empatii, tworzenie pozytywnych sytuacji komunikacyjnych;

kształtowanie umiejętności komunikacji analitycznej i refleksyjnej.

Ślizgać się 8 form pracy

W celu pielęgnowania kultury czytania dzieci i młodzieży w bibliotekach szkolnych stosuje się różne formy pracy:

lekcje biblioteczne;

wystawy książek;

przeglądy literatury na temat kultury czytania;

wieczory tematyczne, dzienniki ustne, salony literackie;

konkursy literackie, quizy, gry; działalność projektowa i badawcza.

Nowy technologia informacyjna Dziś szybko wkraczają w działalność biblioteczną i informacyjną.

Jednak misja biblioteki szkolnej – przyciąganie dzieci do czytania – nie uległa zmianie, a jedynie nabrała nowej głębi i treści, zyskała nowy potencjał.

Ślizgać się 9 Obecnie zasoby multimedialne są wykorzystywane w niemal wszystkich obszarach działalności edukacyjnej.

Należy nadać priorytetprezentacja, interaktywna, multimedialna formy kierowania informacyjno-edukacyjnego i kulturalno-wypoczynkowego.

Korzystaj z interaktywnych formularzy, takich jak:

Prezentacje elektroniczne targi książki

Elektroniczne lekcje biblioteczne

wirtualne konferencje,

Dzienniki ustne - prezentacje

slajd - filmy

Salony literackie z prezentacjami elektronicznymi.

Ślizgać się 10 Podsumowując

- Jakie są aktywne formy interakcji „nauczyciel i bibliotekarz”?

Zapewnienie procesu edukacyjnego i samokształcenia poprzez usługi informacyjno-biblioteczne, tj. udzielanie pracownikom pomocy informacyjnej, metodycznej i doradczej,szkoły.

Bibliotekarze i nauczyciele łączą teorię z praktyką.

Bibliotekarze uczą uczniów oceniania zasobów Internetu, podnosząc wraz z nauczycielami pożądane postawy.

Wspólnie uczą odpowiedzialności w korzystaniu z zasobów cyfrowych opartej na samodzielnym myśleniu.

Bibliotekarz doradza uczniom umiejętność podejmowania decyzji w oparciu o samoocenę, co:uzupełnia, ale nie zastępuje ocena osiągnięć uczniów podane przez nauczyciela- Przedmiot.

- Dlaczego bibliotekarz i nauczyciel się jednoczą?

Dzielenie się odpowiedzialnością za rozwijanie u dzieci chęci uczenia się, rozumienia informacji, umiejętności wyciągania własnych wniosków i tworzenia nowej wiedzy, dzielenia sięo podjęte i znane z innymi.

Taka współpraca szkoły z bibliotekami dziecięcymi i publicznymi prowadzi do wspólnych innowacji sieciowych w zakresie formowania i edukacji informacyjnej oraz kultury uczniów i ich rodziców.

Uczniowie aktywnie i niezależnie poszukują informacji, korzystając z różnych źródeł, które prezentują różne punkty widzenia.

Promowanie rozwoju zainteresowania czytelnictwem uczniów poprzez udział w konkursach i festiwalach.

- Jaka jest podstawa interakcji między szkołą a biblioteką?

Ujednolicony program informatyzacji szkolnej zatwierdzony przez radę pedagogiczną szkoły (projekty, odrębne programy szkoleniowe dla uczniów i nauczycieli, uwzględniające niezależne badania, konsultacje).

Społeczność ludzi o podobnych poglądach (szkoła, biblioteka, społeczności sieciowe)

Wsparcie dla rodziców (poprzez blogi, wiki itp.).

Współpraca z bibliotekami publicznymi i dziecięcymi (w zakresie kształtowania kompetencji informacyjnych rodziców i uczniów).

Ślizgać się 11 - przysłowia Ślizgać się 12 - dzięki za uwagę

Współpraca międzyresortowa: sposoby interakcji

TROCHĘ O BIBLIOTECE

Rezydencja przy Sowieckim Prospekcie 14 jest dobrze znana mieszkańcom Wołogdy. 1 września 1970 w tym domu pomnik XIX architektura wieku została otwarta regionalna biblioteka dziecięca. Biblioteka od ponad 35 lat przyjmuje czytelników w każdym wieku, starając się zaspokoić ich różnorodne zainteresowania i gusta. Maluchy przychodzą tu z rodzicami, aby wybrać książkę i spędzić wieczór na głośnym czytaniu. Nastolatki spieszą się w wyszukiwaniu niezbędna literatura według większości różne tematy. Często można spotkać całe delegacje ze szkół i przedszkoli – są to uczestnicy wydarzeń organizowanych w bibliotece. Nie omijają nas dorośli zaangażowani w szkolenie i edukację młodszego pokolenia.

Nowoczesna biblioteka dziecięca jest otwarty świat skoncentrowany na żyjących i zmieniających się potrzebach dziecka. Dzięki nowym technologiom zwiększają się możliwości informacyjne biblioteki, interakcja z różne organizacje i działy. Biblioteki tworzą nowe struktury, specjalizują się i poszerzają potrzeby czytelników.

Regionalna Biblioteka Dziecięca Wołogdy (VODB) charakteryzuje się dwoma kierunkami: partnerstwo społeczne i aktywna działalność projektowa. Współdziałanie biblioteki z organizacjami państwowymi i publicznymi pozwala nam równie skutecznie rozwiązywać tradycyjne problemy działalności zawodowej i prowadzić aktywną pracę nad realizacją innowacyjnych projektów.

W 2007 roku w bibliotece powstał nowy oddział - Wydział innowacja biblioteczna. Poszukiwanie, kreatywność, ruch do przodu to zasady jego działania. Poszukujemy i znajdujemy nietradycyjne formy pracy, studiujemy, uogólniamy i wdrażamy najlepsze praktyki w praktyce.

Katedra Innowacji Bibliotecznych:

Studiuje i analizuje doświadczenia działalności innowacyjnej bibliotek w kraju, regionie, tworzy programy wprowadzania innowacji w działalności WODB;

Zapewnia wsparcie organizacyjne i metodyczne dla działań programowych i projektowych biblioteki;

Organizuje ogólnobiblioteczne imprezy publiczne;

Współpracuje z różnymi instytucjami i organizacjami zajmującymi się problematyką dzieci i młodzieży.

Jednym z działań departamentu jest budowanie partnerstw z agencjami rządowymi, służby socjalne, placówki edukacyjne miasta i regionu, a także różne instytucje i organizacje zajmujące się problematyką dzieciństwa.

Nasi partnerzy stali się już:

Rzecznik Praw Dziecka i Służby Praw Dziecka Rządu Obwodu Wołogdzkiego.

Oddział Rosyjskiego Funduszu Dziecięcego w Wołogdzie.

LLC „Business-Soft” jest regionalnym przedstawicielem komputerowych referencyjnych systemów prawnych „ConsultantPlus”.

Departament Edukacji Obwodu Wołogdzkiego.

Instytut Rozwoju Edukacji Wołogdy.

Placówki szkolnictwa ogólnego i dokształcającego (przedszkola i szkoły miasta, miejskie centrum edukacji obywatelskiej, SEI „Centrum dokształcania dzieci”, Pałac Twórczości dla Dzieci i Młodzieży oraz jego podziały strukturalne).

Ośrodki pomocy społecznej i resocjalizacji (Terytorialny Ośrodek Pomocy Społecznej Rodzinom i Dzieciom, Ośrodek Rehabilitacji Społecznej dla Nieletnich „Feniks”).

Placówki medyczne i profilaktyczne (Wołogdzkie Regionalne Centrum Prewencji Medycznej, Zakład Profilaktyki Medycznej Polikliniki nr 1 w Wołogdzie, Wołogdzkie Regionalne Centrum Zapobiegania Chorobom Zakaźnym, Służba Dzieci i Młodzieży Regionalnej Przychodni Narkotycznej Wołogdy).

Zakłady karne (Ośrodek Tymczasowy dla Przestępców Młodocianych Dyrekcji Spraw Wewnętrznych) Region Wołogdy, kolonia edukacyjna Wołogdy UIN Ministerstwa Sprawiedliwości Rosji w regionie Wołogdy).

PROGRAMY PRAWNE

Wchodząc w trudne sytuacje życiowe, dziecko często zostaje samo ze swoimi problemami i jest zmuszone samodzielnie dbać o swoje prawa. Czasem niestety wybieramy niewłaściwą i nie do końca legalną drogę. W naszym regionie - w jednym z pierwszych - wprowadzono stanowisko Rzecznik Praw Dziecka. A we wrześniu 2004 r. pod rządami Obwodu Wołogdzkiego Służba Praw Dziecka.

Zadania serwisowe:

Kontrola przestrzegania praw, wolności i uzasadnionych interesów dzieci mieszkających w regionie;

Praca na rzecz przywrócenia naruszonych praw, wolności i uzasadnionych interesów dzieci.

Należy zauważyć, że usługi na rzecz praw dziecka nie są dostępne we wszystkich regionach Rosji. Służba Praw Dziecka Rządu Obwodu Wołogdzkiego współpracuje z gubernatorem i jego zastępcami, a zatem ma administracyjne możliwości ochrony praw, wolności i uzasadnionych interesów dzieci.

Rzecznik Praw Dziecka Walentyna Aleksandrowna Gołowkina jest częstym gościem biblioteki. Wspomaga bibliotekę książkami i materiałami metodycznymi o tematyce prawniczej, bierze udział w wydarzeniach mających na celu kształtowanie postawy szacunku wobec prawa wśród dzieci i młodzieży.

W 2004 roku biblioteka rozpoczęła współpracę biznesową z regionalnym przedstawicielem firmy „ConsultantPlus” Sp. z oo „Business-Soft” w ramach niekomercyjnego projektu „Program Wspierania Informacji” Biblioteki rosyjskie”, dzięki czemu bazy danych rodziny ConsultantPlus referencyjnych systemów prawnych (RSS) są instalowane w bibliotece i są aktualizowane co tydzień. Firma zapewnia preferencyjny dostęp do swoich zasobów informacyjnych, szkoli pracowników bibliotek do pracy z prawnymi systemami odniesienia, udostępnia bibliotece niezbędną literaturę edukacyjną i metodyczną dotyczącą systemów rodziny ConsultantPlus.

Nasi zwiedzający mogą samodzielnie pracować z elektronicznymi bazami danych (trzy komputerowe miejsca dla użytkowników - w dziale obsługi dokumentacyjnej i informacyjnej oświaty). Jeśli ma trudności z samodzielną nawigacją, wówczas niezbędne informacje otrzymują z pomocą konsultanta (jedno miejsce komputerowe w dziale metodycznym, jedno w pokoju informacyjnym, jedno na oddziale liderów czytelnictwa dziecięcego). Udzielamy informacji nie tylko dzieciom, ale także rodzicom, nauczycielom, wychowawcom, uczniom, a także wszystkim zainteresowanym.

Praktyka pokazuje, że chłopaki korzystają nie tylko z tradycyjnych publikacji drukowanych: z łatwością iz przyjemnością sięgają po źródła elektroniczne.

Wysoko duża liczba wnioski dotyczą wyboru tematycznego oficjalnych informacji. Wnioski są bardzo zróżnicowane – od zadań rozwiązywanych przez organizacje praw człowieka po świadczenia udzielane dzieciom niepełnosprawnym.

Pracownicy biblioteki opracowali i organizują wydarzenia dla czytelników korzystających z ConsultantPlus SPS. Podczas tych wydarzeń, pracując z dokumentami, uczniowie miejskich szkół zdobywają wiedzę na temat podstaw systemu prawnego Federacji Rosyjskiej, struktury państwowej i gospodarczej kraju oraz międzynarodowego prawa praw człowieka. Wszystkie te informacje są przydatne dla uczniów w zakresie poznawczym, ponieważ zawierają wiele definicji i pojęć odnoszących się do różnych aspektów życia państwa i społeczeństwa.

We wrześniu 2006 r. biblioteka wzięła udział w I Regionalny konkurs „Na najlepsze wykorzystanie referencyjnych systemów prawnych „ConsultantPlus”” zorganizowanym przez przedstawiciela regionalnego „ConsultantPlus” Sp. z oo „Business-Soft”. Zawody odbyły się zaocznie, oceny dokonywano według następujących kryteriów:

Prezentacja przez uczestników materiałów fotograficznych i wideo z projektowania prac specjalnych;

Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem ATP „ConsultantPlus”, seminariów szkolących czytelników do pracy z ATP „ConsultantPlus”;

Wiedza specjalistów z biblioteki ATP „ConsultantPlus”;

Liczba wniosków o udzielenie informacji prawnych złożonych za pomocą SPS „ConsultantPlus”.

W konkursie wzięło udział 26 bibliotek regionalnych. Wojewódzka biblioteka dziecięca zajęła w tym konkursie II miejsce.

Od 2007 roku nasza biblioteka wraz z Departamentem Edukacji Obwodu Wołogodzkiego i Business-Soft LLC prowadzi Regionalny konkurs prawny dla uczniów.

Celem konkursu jest podniesienie poziomu kultury prawnej jednostki.

Promowanie edukacji prawniczej uczniów.

Promowanie zrozumienia znaczenia prawa i wiedzy prawniczej w życiu społeczeństwa.

Rozwój samodzielnego myślenia dzieci, ich umiejętności pracy z informacją.

Kształtowanie umiejętności posługiwania się ATP „ConsultantPlus”.

Regionalny konkurs prawniczy odbywa się corocznie w trzech etapach:

korespondencja okręgowa;

Średniozaawansowany – przeszkolenie zwycięzców etapu powiatowego do pracy z ATP „KonsultantPlus” i wykonywania zadań praktycznych z wykorzystaniem systemu (prowadzonych na podstawie bibliotek powiatowych i/lub placówek oświatowych);

Regionalny (ostateczny).

Aby wziąć udział w pierwszym, korespondencyjnym etapie konkursu, konieczne jest przesłanie do komitetu organizacyjnego pisemnych odpowiedzi na dwa pytania: praktyczne i teoretyczne.

W 2008 roku, aby zwrócić uwagę uczniów szkół ponadgimnazjalnych na wydarzenia w życiu politycznym naszego regionu i kraju, sformułowano pytanie teoretyczne w następujący sposób: „Czy uważasz, że udział w wyborach jest prawem czy obowiązkiem? Uzasadnij swoją odpowiedź." Kwestia praktyczna wymagała umiejętności sporządzenia prawnie poprawnego paragonu. Prace uczestników konkursu ukazały znaczenie wiedzy prawniczej w życiu współczesnego społeczeństwa. Do komitetu organizacyjnego nadesłano 200 prac z 17 okręgów województwa.

Na podstawie materiałów Okręgowego Konkursu Prawniczego biblioteka opublikowała zbiór prace twórcze uczniowie klas 10–11 szkół w obwodzie wołogdzkim „Wybory oczami przyszłych wyborców”. Uroczysta ceremonia Podsumowanie wyników konkursu odbyło się w maju w Sejmiku Ustawodawczym województwa.

Wierzymy, że biblioteka we współpracy z regionalnym przedstawicielem SPS „ConsultantPlus” aktywnie korzysta z posiadanych zasobów informacyjnych.

WSPÓŁPRACA Z EDUKACJĄ

Podpisano umowę o współpracy pomiędzy WODB a Instytut Rozwoju Edukacji Wołogdy. W ramach umowy określa się następujące cele i zadania wspólnych działań:

Zwrócenie uwagi instytucji publicznych i rządowych na wspieranie i rozwój czytelnictwa dzieci i młodzieży, rodziców, nauczycieli, bibliotekarzy;

Odrodzenie wartości czytelnictwa, wzrost zainteresowania książką i literaturą, rozwój twórczości literackiej dzieci;

Stworzenie systemu informowania ludności o problemach dzieci i rodzinne czytanie, dobór i zastosowanie najefektywniejszych form i metod pracy, wymiana zgromadzonych doświadczeń;

Uczestnictwo w zaawansowanym szkoleniu bibliotekarzy szkolnych i dziecięcych w zakresie:

Nowoczesne technologie wspieranie i promocja czytelnictwa dzieci,

lokalna historia literacka,

Edukacja estetyczna, patriotyczna, prawnicza itp.;

Wymiana doświadczeń pomiędzy bibliotekarzami na poziomie regionalnym i ogólnorosyjskim.

Biblioteka kontynuuje współpracę z ogólne i dodatkowa edukacja . Zapewniamy nauczycielom pomoc metodyczną i organizacyjną w organizacji dużych imprez miejskich różnego rodzaju. Przez cały rok pracownicy biblioteki prowadzą cykl wydarzeń dla różnych programów bibliotecznych.

Od lutego 2008 r. WODB zaczął prowadzić działalność dla szkół w Wołogdzie akcja „Dzień regionalnej biblioteki dziecięcej w szkole”.

Cele działania:

zademonstrować możliwości i zasoby informacyjne biblioteki;

Intensyfikacja współpracy i jednoczenie wysiłków szkół i bibliotek w wychowaniu, edukacji i rozwoju kulturalnym młodych obywateli.

W tym dniu pracownicy biblioteki, przyjeżdżając do szkoły, zapoznają nauczycieli z nowościami książkowymi dotyczącymi metod nauczania i zajęć pozalekcyjnych, a także z materiałami metodycznymi WODB. Oferowane uczniom w każdym wieku gry literackie lekcje biblioteczne, lekcje muzyki, recenzje czasopism. Nowa forma pracy okazała się ciekawa, aktualna i poszukiwana: w bibliotece pojawili się nowi czytelnicy, wzrosła frekwencja. Jesteśmy przekonani, że organizowanie takich wydarzeń w miejskich szkołach stanie się dobrą tradycją WOCS.

DZIECKO Z RODZINĄ I BEZ RODZINY

Biblioteka dziecięca współpracuje z instytucje pomocy społecznej dla rodzin, kobiet i dzieci: Terytorialny Ośrodek Pomocy Społecznej Rodzinom i Dzieciom oraz ośrodek resocjalizacji dla nieletnich „Feniks”.

Jedna z czynności Terytorialny Ośrodek Pomocy Społecznej Rodzinom i Dzieciom to praca z dziećmi przy programach prozdrowotnych, rehabilitacyjnych, profilaktycznych, korekcyjnych. Dla świetlicy rehabilitacyjnej „Szansa”, dla młodzieży, która znalazła się w trudnej sytuacji życiowej, bibliotekarze opracowali cykl wydarzeń o tematyce prawnej „W imię prawa”. Oto główne tematy rozmowy:

1. Wykroczenie. Wykroczenie. Przestępstwo.

2. Odpowiedzialność karna nieletnich.

3. Zatrzymaj się na linii karnej!

Na tych zajęciach chłopaki zapoznają się ze swoimi podstawowymi prawami i obowiązkami, znajdują odpowiedzi na istotne pytania (Co to jest prawo? Jakie prawa istnieją? Gdzie są zapisane?); wykazać się wiedzą z zakresu praw i wolności dziecka; omówić sytuacje związane z naruszeniem tych praw. Staramy się, aby dziecko nie zostało samo ze swoimi problemami, razem z nim szukamy odpowiedzi krytyczne problemy próbując nauczyć odróżniania dobra od zła. Poważna i poufna rozmowa z nastolatkiem o jego prawach i obowiązkach w murach biblioteki pomaga ułożyć właściwe wytyczne życiowe.

Ośrodek resocjalizacji nieletnich „Feniks” to kolejna placówka, w której dzieci otrzymują nie tylko pomoc medyczną i psychologiczno-pedagogiczną: tu też mogą mieszkać i jeść przez całą dobę. Jego uczniowie są częstymi gośćmi biblioteki. Dzieci biorą czynny udział we wszystkich organizowanych przez nią konkursach. Współpracując z ośrodkiem resocjalizacji „Feniks”, byliśmy przekonani, że nie ma trudnych dzieci. Są dzieci z „wolną”, niezrealizowaną energią, na którą należy skierować dobry kierunek. Wszystkie działania prowadzone na rzecz podopiecznych tego ośrodka przyczyniają się do stworzenia zdrowego klimatu moralnego i psychologicznego, przyjaznego stylu relacji – wszystkiego, co pomaga w kształtowaniu właściwej pozycji życiowej.

Biblioteka ma również doświadczenie we współpracy ze specjalnymi placówkami oświatowymi dla nieletnich typu zamkniętego. To przede wszystkim Areszt Tymczasowy dla Przestępców Młodocianych (TSVNP). Są dzieci w wieku od 8 do 14 lat. W tym wieku ma miejsce kształtowanie się charakteru i kształtowanie osobowości. A od tego, jak ten okres rozwija się w życiu człowieka, w dużej mierze zależy jego przyszłość. Dlatego pracując z tą instytucją widzimy swoje zadanie w tworzeniu warunków do „wejścia w życie” dzieciom z zaburzeniami zachowania.

Biblioteka zapewnia TsVSNP profesjonalną pomoc, korzystając z wielu związanych z nią form bibliotecznych i informacyjnych oraz metod. Chłopaki wydają się szczególnie fascynujące przedstawienia lalek przygotowane przez pracowników biblioteki. Na przykład „Władca kurzu” - o ekologii domu, organizowany z okazji Światowego Dnia Zdrowia, a „Księga - Ósmy Cud Świata” - z okazji Tygodnia Książki Dziecięcej. Młodociani przestępcy bardzo martwią się o postacie lalek, żywo odpowiadają na pytania quizu. Początkowo taka reakcja na występy była dla nas nieoczekiwana. Bardzo się cieszymy, że nie popełniliśmy błędu wybierając tę formę pracy. Dzieci tej kategorii pozbawione są ciepła i uwagi dorosłych, dlatego na takich imprezach są wdzięcznymi słuchaczami i rozmówcami.

ZDROWIE I WOKÓŁ IT

WODB od wielu lat współpracuje z placówki medyczne i profilaktyczne regionu i miasta w promocji zdrowego stylu życia. Działając w tym kierunku, udało nam się nawiązać kontakt ze służbą dziecięco-młodzieżową Wołogdzkiego Regionalnego Poradni Narkologicznej i kontynuować współpracę z Wojewódzki Ośrodek Profilaktyki Chorób Zakaźnych oraz Wojewódzki Ośrodek Profilaktyki Medycznej. Specjaliści działów profilaktyki tych instytucji przygotowali broszury tematyczne, z których korzystamy w naszej pracy. Zawierają informacje na temat HIV/AIDS, narkomanii, zapalenia wątroby, chorób przenoszonych drogą płciową 1 przeznaczone dla nastolatków, ich rodziców i nauczycieli.

Co roku 1 czerwca, w Międzynarodowy Dzień Dziecka, biblioteka organizuje kampania z okazji Międzynarodowego Dnia Dziecka oraz konkurs malowania asfaltu.

Ostatnie lata w ten dzień w park dla dzieci Naprzeciw naszej biblioteki pracownicy Wojewódzkiego Ośrodka Profilaktyki Lekarskiej dla Dorosłych i Dzieci otwierają się: rozstawiony jest namiot, wyposażony w sprzęt medyczny, gdzie każdy może zmierzyć swój wzrost, wagę, ciśnienie krwi oraz uzyskać indywidualną poradę. Bibliotekarki dziecięce organizują i prowadzą gry terenowe, konkursy, quizy dla uczestników akcji, sprawdzają wiedzę dzieci na temat zasad zdrowego stylu życia i higieny człowieka. Wszystkim, którzy wzięli udział w wydarzeniu, proponujemy przygotowane przez bibliotekę wspólnie z lekarzami broszury i notatki promujące zdrowie Styl życia.

Co roku wspólnie z Wojewódzkim Centrum Profilaktyki Chorób Zakaźnych i Zakładem Profilaktyki Medycznej Polikliniki nr 1 w Wołogdzie dzień wcześniej Międzynarodowy Dzień walka z narkomanią i rozprzestrzenianiem się narkotyków, konkurs plakatów dziecięcych promujących zdrowy styl życia „Wybieram życie!” W zawodach biorą udział dzieci uczęszczające do letniego miasta i obozy szkolne, instytucje socjalne i resocjalizacyjne.

Od 2006 roku biblioteka rozpoczęła współpracę z Służba Dzieci i Młodzieży Regionalnego Poradni Narkologicznej Wołogdy. W bardzo ciekawy i ekscytujący sposób w bibliotece odbywają się wspólne wydarzenia – szkolenia z kształtowania umiejętności zdrowego stylu życia.

„Moje zdrowie” to nazwa lekcji grupowej dla młodzieży szkolnej miasta. główny celśrodki - zapobieganie narkomanii, nadużywaniu substancji, paleniu tytoniu. Zapraszamy młodzież do wymyślania reklam zdrowego stylu życia. Chłopaki sami przygotowują plakaty reklamowe” zdrowe odżywianie”, „Zdrowa rodzina”, „Zdrowy wypoczynek”, „Zdrowie i sport”. Po wykonaniu zadania nastolatki prezentują swoje kreatywne projekty. Wydarzenie kończy się kampanią reklamową na rzecz zdrowia i aktywnego, satysfakcjonującego życia. Trening przyczynia się również do rozwoju umiejętności obrony swojej pozycji życiowej, uczy pokonywania trudności.

W ramach regionalnej kampanii „Rzuć palenie i wygraj!” oraz program biblioteczny „Styl Życia – Zdrowie!” W lutym 2008 r. WOCS i Regionalne Centrum Profilaktyki Medycznej w Wołogdzie ogłosiły: regionalny konkurs twórczości dziecięcej „Nowe pokolenie wybiera zdrowy tryb życia!”.

Organizując ten konkurs stawiamy sobie następujące zadania:

Promowanie zdrowego stylu życia;

Zapobieganie używaniu substancji psychoaktywnych;

Rozwój zdolności twórczych u dzieci i młodzieży.

Konkurs odbywał się w dwóch kategoriach:

„Moja rodzina jest za zdrowym stylem życia” – konkurs rysunków i plakatów.

„Młodzież Przeciw Tytoniu” - konkurs na slogan (hasło to krótkie hasło wyrażające jakiś osąd; zwięzłe, jasne i łatwo zrozumiałe sformułowanie pomysłu reklamowego).

Do konkursu zgłoszono ponad 200 prac w nominacji „Moja rodzina to zdrowy styl życia”. Są to rysunki i plakaty wykonane w inna technika(ołówek, gwasz, akwarela, pastel).

Ucieszyło mnie, że w konkursie wzięły udział dzieci w każdym wieku (od pierwszych klas do absolwentów) z 13 powiatów województwa i miasta Wołogdy. Wyłonienie zwycięzcy nie było łatwe: wszystkie dzieci bardzo się starały i starały się pokazać wagę i konieczność przestrzegania praw zdrowego stylu życia.

Po zapoznaniu się i omówieniu nadesłanych prac komisja konkursowa, w skład której weszli przedstawiciele Regionalnego Centrum Profilaktyki Medycznej Wołogdy oraz Regionalnego Centrum Profilaktyki Chorób Zakaźnych w Wołogdzie, wyłoniła zwycięzców w trzech kategoriach wiekowych.

Od 2008 roku w ramach programu bibliotecznego „Styl Życia – Zdrowie!” specjaliści biblioteczni wraz z psychologami medycznymi prowadzą seminaria terenowe „Zdrowie jako zasób osobisty” dla kierowników i pracowników bibliotek dziecięcych regionu, pracowników służb socjalnych i medycznych. Uczestnicy seminarium zapoznają się z przeglądem literatury na temat „ zdrowy wizerunekżycie”, omówić wpływ żywienia i aktywności fizycznej na zdrowie człowieka, zapoznać się z czynnikami ryzyka rozwoju chorób niezakaźnych. (Więcej informacji na temat tej pracy można znaleźć w publikacji The Librarian and Children's Health, opublikowanej w tym samym numerze. – Notatka. Ed.)

Jesteśmy pewni, że takie prace profilaktyczne powinny być prowadzone wyłącznie w ścisłej współpracy ze specjalistami, ściśle przestrzegając zasady „Nie szkodzić!”. Tylko w ten sposób, poprzez refleksję nad poważnymi i niedziecięcymi problemami, dzieci będą mogły nauczyć się doceniać i kochać życie.

Oprócz wspomnianych już w tym artykule partnerów, wśród przyjaciół biblioteki jest szereg organizacji księgarskich, które są sponsorami konkursów twórczych dla dzieci.

Tym samym biblioteka, współpracując z różnymi organizacjami i działami, zwiększa swoje możliwości edukacyjne i informacyjne.

Artykuł powstał przy wsparciu projektu HipWay. Jeśli zdecydujesz się spędzić niezapomniany czas w Wietnamie, gdzie możesz odwiedzić świątynie i skosztować niecodziennego jedzenia, to najlepszym rozwiązaniem będzie wizyta w projekcie HipWay. Na stronie znajdującej się pod adresem http://hipway.ru/vietnam możesz, nie poświęcając dużo czasu, znaleźć i zarezerwować wycieczkę do Wietnamu przez korzystna cena. Bardziej szczegółowe informacje o cenach, usługach i promocjach znajdziesz na stronie www.hipway.Ru.

1 Infekcje przenoszone drogą płciową.

Zachowanie dziedzictwa historycznego i kulturowego Magnitogorska i jego wykorzystanie do wychowania, edukacji obywateli i kształtowania harmonijnie rozwiniętej osobowości.

Zadania

Przyczynić się do rozwoju biblioteki jako społeczności Centrum Kultury społeczność miejska.
Stymulowanie interakcji biblioteki z instytucjami kultury regionu (teatry, muzea, stowarzyszenia twórcze) w celu socjalizacji jednostki w społeczeństwie.
Promowanie rozwoju środowiska kulturalnego w Magnitogorsku, tworzenie nowej odpowiedniej przestrzeni kulturalnej, informacyjnej i edukacyjnej.
Stosować odpowiednie formy i metody przekazu kulturowego oraz nowoczesne technologie informacyjne (kultura wizualna w pracy biblioteki).

↯ Uwaga! Do pobrania nowe próbki:,

Główne działania

ja wystawiam. Powołanie grupy koordynującej. Tworzenie planów i scenariuszy realizacji projektów wspólnie z instytucjami kulturalnymi, edukacyjnymi i organizacjami publicznymi w Magnitogorsku.

II etap. Wyposażenie w sprzęt.

III etap. Tworzenie filmów wideo, filmów o historii lokalnej i orientacji społecznej:

opracowywanie koncepcji, scenariuszy, storyboardów i innych prac przed kręceniem;
kręcenie wywiadów i programów w pracowni i innych pomieszczeniach biblioteki;
filmowanie na zewnątrz;
montaż, podkładanie głosu, miksowanie, renderowanie, w razie potrzeby, tworzenie napisów, tworzenie tytułów i adnotacji (opis), katalogowanie archiwum wideo.

IV etap. Zakwaterowanie, prezentacja projektów na szczeblu miejskim, regionalnym i federalnym:

premierowe pokazy filmów z dyskusjami, prezentacje z udziałem inteligencji twórczej, studentów i władz miasta;
udział filmów i reklam w konkursach i festiwalach filmowych szczebla regionalnego i federalnego.

Projekt Centrum Kultury Wizualnej jest megaprojektem i obejmuje realizację szeregu lokalnych projektów artystycznych, których etapy pilotażowe zostały już zrealizowane.

Na tym etapie jest 7 niezależnych projektów:

Projekt reklamy społecznej „Tak po prostu”, podnoszącej wartości moralne, duchowe przy udziale ludzi mediów i kreatywnych zespołów miasta. Poruszane tematy są bardzo różne, ale jedno jest niezmienne – obecność wiecznych ludzkich wartości. Nakręcono już 8 filmów z reklamą społecznościową, które są dostępne w Internecie i mają wysoką ocenę wyświetleń internautów.
Projekt Film i Książka to jeden z najbardziej bibliotecznych projektów Centrum Kultury Wizualnej. W jego ramach tworzone są przeglądy filmowe dzieł klasyków oraz twórczości lokalnych pisarzy. Zarówno zawodowcy, jak i amatorzy występują również w roli aktorów, a książka jest głównym bohaterem i „punktem kulminacyjnym” fabuły.
Projekt Video Elements to projekt oparty na mocnych wątkach literackich. Jeden z pierwszych pomysłów biblioteki wizualnej jest związany z aktualnym formatem poezji wideo. Główną cechą „Videostichia” jest materiał źródłowy – klipy kręcone są na podstawie wierszy znanych, w tym żyjących poetów magnitogorskich. Stworzone wcześniej wideoklipy prezentowane w Internecie znalazły już swoich wielbicieli nie tylko w Rosji, ale także wśród użytkowników w Izraelu, Chinach, Finlandii, Hiszpanii i USA. W dalszy rozwój projekt ten będzie ogólnoświatowym internetowym konkursem na współczesną poezję.
Projekt zintegrowany „Kino. Książka. Teatr”, aby stworzyć filmowe wersje spektakli teatrów Magnitogorsk, które są usuwane z projekcji i udostępniane do oglądania i dyskusji tylko w murach biblioteki.
Projekt historyczno-kulturalny „Magnitogorsk w kadrze”. W ramach tego projektu biblioteka tworzy archiwum filmowe, obejmujące filmy dokumentalne i fabularne, kroniki filmowe o Magnitogorsku i jego mieszkańcach, kręcone w różnych latach i reprezentujące nieocenioną warstwę historyczną i kulturową miasta. Materiały wideo stworzą rodzaj funduszu bibliotecznego, dostępnego dla każdego użytkownika biblioteki, który otworzy przed mieszkańcami Magnitogorska nowe możliwości poznania swojego ulubionego miasta.
Projekt społeczno-artystyczny „Paleoreal” to tworzenie artystycznych i filmy dokumentalne o historii i Dziś Magnitogorsk. W jego ramach nakręcono znane już filmy „Wariacje na temat pustki, czyli sprawa nr 4917” (o Borysie Ruchewie) i „Hydra” (o powstaniu uralskich Kozaków), podnoszące głębię historii historię lokalną i przywrócenie związku między czasami.
Szkoła Filmowa „Kino jako poezja – Kino jako proza” jest jednym z ostatnie projekty, jest to forma praktycznego rozwijania podstawowej wiedzy zawodowej, umiejętności i umiejętności produkcji filmowej i wideo. Celem projektu jest zwiększenie skuteczności promocji literatury wśród młodzieży za pomocą środków wizualnych.

Wyjątkowość multiprojektu Centrum Kultury Wizualnej polega na jego dynamice, organizacji nowych projektów historii lokalnej, tworzeniu jednej wizualno-informacyjnej przestrzeni lokalnej historii miasta, jednoczącej wszystkie instytucje kultury, sztuki, edukacji i media.

Ma stać się nowoczesnym multicentrum bibliotecznym, które będzie kolejną marką miasta, potwierdzającą świetność industrialnego Magnitogorska jako zorientowanego społecznie miasta o wysokiej kulturze i pamięci historycznej.

W ramach projektu, na podstawie Stowarzyszenia Bibliotek Miejskich, zorganizowano Międzynarodowy Internetowy Festiwal Poezji Wideo „Videostikhiya” w celu popularyzacji współczesnej poezji narodowej i regionalnej za pomocą środków wizualnych.

Okres realizacji: 09.01.2017 - 09.01.2018

Wynik (oczekiwany wynik)

Realizacja projektu przyczyni się do:

zapoznanie mieszkańców miasta, w tym młodzieży, z czytaniem w celu podniesienia poziomu intelektualnego i kulturalnego;
wychowanie młodszego pokolenia miłości do Ojczyzny, swojej ziemi oraz kształtowania aktywnej pozycji życiowej i świadomości patriotycznej;
tworzenie jednolitej przestrzeni kulturowej miasta Magnitogorsk;
zwiększenie atrakcyjności turystycznej Magnitogorska jako centrum kulturalnego Uralu Południowego.

W 2017 roku Centrum Kultury Wizualnej otrzymało grant od Prezydenta Miasta „Inspiracja” jako zwycięzca konkursu projektów z dziedziny kultury i sztuki miasta Magnitogorsk w wysokości 1 095 919,00 rubli (milion dziewięćdziesiąt -pięć tysięcy dziewięćset dziewiętnaście rubli).

Załączone pliki

1 Międzynarodowy Internetowy Festiwal Poezji Wideo, appendix.docx