Wstęp

"Gdzie są ludzie?" – zapytał grzecznie Mały książę.

„Ludzie?... Unosi ich wiatr. Nie mają korzeni”

Jakże aktualne, przenikliwie smutne i rozdzierające serce te słowa brzmią dzisiaj, kiedy w naszej Ojczyźnie związek czasów po raz kolejny się rozpada, kiedy z narodu rodzą się „Iwanowowie, którzy nie pamiętają swego pokrewieństwa” – ludzie, którzy utracili duchową więź ze swoimi mała Ojczyzna, ich ojczyzna, jego kultura.

Dziś, w wyniku przemian, jakie zaszły w naszym kraju, związek między czasami został zerwany, a skala uległa diametralnej zmianie. wartości życiowe. To, co wczoraj było wysoko cenione i uważane za dobre, na przykład bezinteresowna służba Ojczyźnie, oddanie narodowi, swemu zawodowi, dziś w oczach wielu nie ma żadnej wartości.

Jak widać rzeka czasu uniosła nas daleko od brzegów dawnego patriotyzmu. Czy to oznacza, że tak jasna i szlachetna cecha naszych chwalebnych przodków w końcu przeminęła? nowa Rosja czy to po prostu wymuszona przerwa w rozwoju naszego kraju?

We współczesnej Rosji temat patriotyzmu, jego roli i konieczności jest jednym z najbardziej kontrowersyjnych tematów szeroko dyskutowanych w społeczeństwie. Wielu uważa, że czas patriotyzmu bezpowrotnie odszedł w przeszłość wraz z ideałami komunistycznymi. Inni nie zgadzają się z tym i nie wyobrażają sobie odrodzenia i dobrobytu Rosji bez odpowiedniego patriotycznego wychowania obywateli tego kraju. Dziś coraz częściej i ze świadomością mówimy o przebudzeniu Wielka Rosja, ale bez świętego poczucia patriotyzmu jest to niemożliwe.

Stan aktulany społeczeństwo rosyjskie wymaga poszukiwania wewnętrznych źródeł rozwoju, sposobów realizacji swoich sił duchowych. Jak podkreślił Prezydent Federacja Rosyjska W.W. Putina, skutecznie przeciwstawiajcie się poważnym zagrożeniom, które wiszą współczesna Rosja, jest to możliwe jedynie „...opierając się na konsolidacji wszystkich warstw społeczeństwa, przynajmniej wokół podstawowych wartości narodowych”.

Dziś istnieje świadomość wagi kształtowania świadomości patriotycznej wśród młodego pokolenia na szczeblu państwowym i regionalnym. Świadczy o tym m.in Program rządowy: „Edukacja patriotyczna obywateli Federacji Rosyjskiej na lata 2011 – 2015.”

Literatura poświęcona patriotyzmowi i problematyce jego kształtowania się w naszym społeczeństwie jest bogata. To dzieła rosyjskiej klasyki myśl filozoficzna oraz studia dotyczące polityczno-historycznej formy patriotyzmu i prace charakteryzujące uwarunkowania rozwoju ruch patriotyczny współczesna Rosja, literatura przedmiotu na temat współczesnych partii politycznych, prace teoretyczne przywódców partyjnych i ruchów społeczno-politycznych.

W ostatnich dziesięcioleciach znacząco wzrosło zainteresowanie problematyką patriotyzmu. Pytanie o miejsce patriotyzmu w nowoczesne społeczeństwo znalazł się w środku zmagań najróżniejszych, często przeciwstawnych poglądów, opinii, przekonań i dyskusji.

Zatem w Ostatnio Problem patriotyzmu w naszym kraju staje się coraz bardziej palący. Wartości duchowe ludności, w tym nastolatków, ulegają deformacji pod presją różnych zmian społeczno-gospodarczych, co prowadzi do wzrostu liczby ekstremistycznych organizacji młodzieżowych, zaniedbywania dzieci i przestępczości.

W związku z tym problemem przeprowadziliśmy badanie socjologiczne: „Bądź patriotą. Co to oznacza?”, w którym wzięło udział 128 uczniów naszego gimnazjum w wieku 13–17 lat.

Cel badania:

określenie poziomu kształtowania się świadomości patriotycznej wśród uczniów na przykładzie gimnazjalistów.

Zadania:

1. Przeanalizować teoretyczne podejścia do rozważania pojęcia „patriotyzm” w różnych aspektach okresy historyczne.

2. Ujawnij nastawienie współczesne dzieci w wieku szkolnym do problematyki patriotyzmu poprzez przeprowadzenie ankiety.

3. Określić poziom rozwoju świadomości patriotycznej uczniów.

Przedmiot badań:

starsi studenci Zajęcia MBOU„Gimnazjum nr 12”.

Przedmiot badań:

stan świadomości patriotycznej młodzieży studenckiej we współczesnych warunkach.

Metoda badań:

Analiza źródeł (literackich, artykuły naukowe, media, Internet)

Ankieta ankietowa.

1. Pojęcie „patriotyzmu” w różnych okresach historii narodowej

1.1 Istota pojęcia „patriotyzm”

Termin „patriotyzm” wywodzi się od łacińskiego słowa „patria” – ojczyzna, charakteryzującego się jednością narodową, identyfikacją z przeszłością i teraźniejszością kraju, chęcią wzięcia odpowiedzialności za swój los i, jeśli zajdzie taka potrzeba, bronienia Ojczyzny z bronią w ręku.

Swoje współczesne rozumienie patrioty i patriotyzmu zapisał w swoim słowniku w 1882 r. V.I. Dal: „Patriocią jest miłujący Ojczyznę, fanatyk jej dobra, miłośnik ojczyzny, patriota lub ojczyzna. Patriotyzm to miłość do Ojczyzny.”

W słowniku języka rosyjskiego S.I. Ożegow podaje następującą interpretację: „Patriotyzm to oddanie i miłość do ojczyzny, do swojego ludu”.

Pojęcie „patriotyzm” ma głębokie tradycje rozumienia i stosowania w literaturze. Pytanie, kto jest patriotą, kto jest godzien tytułu „syna ojczyzny”, niepokoiło myślicieli przez całą historię rozwoju myśl publiczna. Tak więc Radiszczow postawił ten problem już pod koniec XVIII w. Zarówno w twórczości ludzi Zachodu, jak i słowianofilów na pierwszy plan wysuwają się interesy Ojczyzny. „Ludzie z Zachodu” V. G. Belinsky, P. Ya Chaadaev, A. I. Herzen doszli do wniosku, że Rosja nie powinna przeciwstawiać się Zachodowi, a Zachód Rosji. A. S. Puszkin i P. Ja. Czaadajew jako pierwsi wyrazili istotę tej myśli: Rosja nie jest ani lepsza, ani gorsza od Zachodu, jest inna.

1.2 Pojęcie patriotyzmu w Rosji carskiej

Po rosyjsku tożsamość narodowa Pojęcie patriotyzmu często kojarzono z tradycjami Kultura ortodoksyjna i polegała na gotowości poświęcenia się, poświęcenia wszystkiego dla dobra ojczyzny. Wiele publicznych i mężowie stanu, takie jak N.M. Karamzin, S.N. Glinka, A.I. Turgieniew, poprzez swoją twórczość nawoływał do „oddania życia za Ojczyznę”.

Już za czasów Piotra I patriotyzm uznawano za wyższy od wszelkich cnót i praktycznie stał się rosyjski ideologia państwowa, słowa „Bóg, car i ojczyzna” odzwierciedlają główne wartości tamtych czasów. Żołnierz rosyjski służył nie dla honoru swego czy cesarza, lecz w interesie Ojczyzny. „Nadeszła godzina, która zadecyduje o losach Ojczyzny” – Piotr I zwrócił się do żołnierzy przed bitwą pod Połtawą. „Nie myślcie więc, że walczycie za Piotra, ale o powierzone Piotrowi państwo, o swoją rodzinę, o Ojczyznę…”

Ale nie tylko z służba wojskowa obywatelom kojarzyło się z pojęciem patriotyzmu Imperium Rosyjskie. Patriotyzm obywatelski był bardzo powszechny, a jednocześnie nosił cechy „patriotyzmu świadomego”. „Świadomy patriotyzm” dobrze scharakteryzował wielki rosyjski patriota, filozof Wasilij Rozanow: „Szczęśliwy i wielka ojczyzna- kochać to nic wielkiego. Musimy ją kochać właśnie wtedy, gdy jest słaba, mała, upokorzona, w końcu głupia, w końcu nawet okrutna. Właśnie wtedy, gdy nasza matka jest „pijana”, leży i jest całkowicie uwikłana w grzech, nie powinniśmy jej opuszczać.

1.3.Pojęcie patriotyzmu w Rosji Sowieckiej

W związku z powstawaniem i rozwojem nowych cech klasowych, politycznych, ideologicznych i innych, w Czas sowiecki Ojczyznę zaczęto definiować przede wszystkim jako socjalistyczną, co odzwierciedlało wyłonienie się systemu społecznego państwa radzieckiego. W artykule „O dumie narodowej wielkich Rosjan” Lenin definiuje patriotyzm proletariacki: „Czy poczucie dumy narodowej jest nam, świadomym wielkoruskim proletariuszom, obce? Oczywiście nie! Kochamy nasz język, naszą ojczyznę, pracujemy przede wszystkim nad tym, aby jej masy pracujące (czyli 9/10 jej ludności) świadome życie demokraci i socjaliści…”

W czasie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, gdy rozstrzygała się kwestia losów naszej Ojczyzny, lud i armia wykazali niespotykany dotąd patriotyzm, będący podstawą duchowej i moralnej wyższości nad nazistowskie Niemcy. Pamiętając trudne dni bitwy o Moskwę, G.K. Żukow zauważył, że „to nie błoto ani mróz zatrzymały wojska hitlerowskie po przedostaniu się do Wiazmy i dotarciu do podejść do stolicy. Nie pogoda, ale ludzie ludzie radzieccy! To były wyjątkowe, niezapomniane dni, kiedy jedno za wszystko ludzie radzieccy chęć obrony Ojczyzny i największy patriotyzm wychował ludzi do bohaterskich czynów.”

1.4 Pojęcie patriotyzmu w prawosławiu

Oto, co patriarcha Aleksy II powiedział o patriotyzmie: „Patriotyzm jest niewątpliwie istotny. To uczucie, które czyni naród i każdego człowieka odpowiedzialnymi za życie kraju. Bez patriotyzmu nie ma takiej odpowiedzialności. Jeśli nie myślę o swoich ludziach, nie mam domu, nie mam korzeni. Bo dom to nie tylko wygoda, to także odpowiedzialność za panujący w nim porządek, to odpowiedzialność za dzieci, które w tym domu mieszkają. Osoba bez patriotyzmu tak naprawdę nie ma własnego kraju. A „człowiek pokoju” to to samo, co bezdomny”.

Sobór Lokalny Rosyjskiej Cerkwi Prawosławnej w 1990 roku stwierdził, że w całym tekście tysiąc lat historii Rosyjski Sobór wykształconych wierzących w duchu patriotyzmu i pokoju. A-przeorat Samorząd lokalny 1990, patriotyzm „przejawia się w troskliwa postawa Do dziedzictwo historyczne Ojczyzna, w aktywnym obywatelstwie, obejmującym uczestnictwo w radościach i próbach swego ludu, w gorliwej i sumiennej pracy, w trosce o stan moralny społeczeństwa, w trosce o ochronę przyrody.

1.5 Pojęcie patriotyzmu we współczesnej Rosji

W Ostatnia dekada w Rosji patriotyzm stał się jednym z najbardziej kontrowersyjnych tematów, szeroko dyskutowanych w różne pola Państwo rosyjskie. Rozpiętość poglądów jest dość szeroka: od dyskredytacji patriotyzmu jako analogii faszyzmu i rasizmu po wezwania najwyższych urzędników państwowych do jedności Rosjanie oparty na patriotyzmie.In świadomość społeczna Stosunek do pojęcia „patriotyzm” nie jest jednoznaczny. Świadczą o tym w szczególności wypowiedzi różnych osobistości politycznych i publicznych.

Giennadij Ziuganow: „Zwrócenie się do naszej historii, zwłaszcza do historii epoki sowieckiej, pozwala nam wyciągnąć ważny wniosek: na każdym nowym etapie rozwoju idea jedności patriotyzmu i socjalizmu została wyjaśniona i uzupełniona. Dlatego dzisiaj patriotyzm i socjalizm muszą iść ramię w ramię w odrodzeniu Wielkiej Rosji”.

Irina Khakamada: „...Należę do nietradycyjnych patriotów, czyli takich ludzi, którzy patriotyzmu nie łączą z bezmyślną wiarą we własne państwo, ale łączą swój los ze swoim krajem, bo to właśnie ten kraj pozwala osobą, która urzeczywistni się jako wolna osobowość i której godność jest szanowana przez władze.”

Eduard Limonow: „…Władze, które kiedyś dokonały zniszczenia ZSRR, posługując się ideologią demokratyczną, obecnie przyjęły ideologię patriotyczną i ją wyzyskują. Choć moim zdaniem jest im zupełnie obojętne, co, kogo i jak wykorzystać”.

Ze swojej strony przedstawiciele partii ” Zjednoczona Rosja„Wzywają, aby nie rozwodzić pojęcia patriotyzmu i nie angażować się w populizm, ale prowadzić zrównoważoną politykę państwa w kwestiach wychowania patriotycznego. Były lider partii Borys Gryzłow łączy koncepcję patriotyzmu z historią i wielkością Rosji: „Bogactwo Rosji to nie tylko zasoby mineralne, nie tylko i nie tyle ropa i gaz, ale ogromne potencjał twórczy Naród rosyjski, nasza jedność, nasza miłość do Ojczyzny”.

Ogólnie rzecz biorąc, można dziś stwierdzić istnienie znacznej liczby rozbieżnych stanowisk w problematyce patriotyzmu oraz brak w społeczeństwie wspólnego rozumienia wychowania patriotycznego.

2. Kształtowanie świadomości patriotycznej wśród współczesnej młodzieży

2.1 Poziom rozwoju świadomości patriotycznej wśród współczesnej młodzieży

Jak wygląda sytuacja z poczuciem patriotyzmu wśród współczesnej młodzieży? Podczas ankiety przeprowadzonej wśród uczniów klas 8-11 naszej szkoły dowiedzieliśmy się, czym jest patriotyzm nowoczesny nastolatek. W sumie przesłuchano 128 osób.

Pierwsze pytanie ankiety: „Jak rozumiesz słowo „patriotyzm”? Odpowiedzi były następujące: miłość do Ojczyzny – 71%, miłość do przyrody – 12%; obrona Ojczyzny – 12%; lojalność wobec Ojczyzny –4%; szacunek dla prawa – 1% Pomimo różnych odpowiedzi na to pytanie, w zasadzie są one podobne i odzwierciedlają sposób, w jaki młodzież rozumie swój związek z Ojczyzną.

Na pytanie w ankiecie: „Pani zdaniem patriota to…” pozwoliło dowiedzieć się, jakie znaczenie nadają temu słowu respondenci. Jako odpowiedzi wpłynęły następujące opcje: „Osoba, która stara się zrobić wszystko, co możliwe dla pomyślności swojej Ojczyzny, która kocha swoją Ojczyznę”; „Odważny, odważny obrońca swojej ojczyzny”; „Kochający swoją ojczyznę, dumny z niej”; „Lojalny syn swojej Ojczyzny”; „Człowiek, który kocha swoją Ojczyznę”; „Jest gotowy zrobić wszystko dla swojej Ojczyzny”; „Ten, kto żyje dla dobra swojej ojczyzny, jest z tego dumny”; „Człowiek, który kocha swój kraj i martwi się o jego przyszłość”; „Człowiek oddany ojczyźnie”. Padały też takie odpowiedzi: „Osoba, która przed wojskiem przeszła podstawowe przeszkolenie wojskowe”; „Służba w wojsku” i inne.

Jak wynika z badania, 68% respondentów uważa się za patriotów Rosji. Jak widać nie każdy nastolatek uważa się za patriotę, ale może rozumie, że nie zrobił jeszcze nic dla społeczeństwa, dla swojego kraju, aby się za takiego uważał.

Na pytanie: „Gdzie Twoim zdaniem wychowują się uczucia patriotyczne?” respondenci odpowiedzieli następująco: 61% ankietowanych wybrało opcję odpowiedzi: „Urodziłem się w Rosji i tak uważam najlepsze miejsce na świecie". Dla 32% respondentów rodzina miała wpływ na kształtowanie się świadomości patriotycznej. 23% respondentów uważa, że nauczyciele zaszczepili w nich patriotyzm, 20% respondentów zostało patriotami pod wpływem mediów. Najmniej wyraźny wpływ na kształtowanie poczucia patriotyzmu mają przyjaciele – 17%, pod wpływem książek, filmów i innych dzieł sztuki – 9%, idąc za przykładem sławni ludzie – 7%.

Odpowiadając na pytanie ankiety: „Jakie znane osoby uważasz za patriotów?” nazwiska respondentów postacie historyczne. 46% respondentów określiło A.V. Suworowa i Piotra I jako patriotów; 32% - marszałek G.K. Żukow; 22% - A.S. Puszkin, M.I. Kutuzova, Yu.A. Gagarina.

Na pytanie: „Kogo uważasz za bohatera naszych czasów?” Respondenci odpowiedzieli następująco: 83% ankietowanych nie potrafi wymienić konkretnych bohaterów, a 37% uważa, że takich bohaterów w ogóle nie ma, 36% po prostu ich nie zna, 9% uważa, że istnieją bohaterowie, ale nie wiedzą kim oni są Czy.

„Który z poniższych dni uważasz za święto dla Ciebie osobiście?” Analizując odpowiedzi na to pytanie kwestionariusza, należy zwrócić uwagę na „wiodącą” pozycję wśród tych świąt Dnia Zwycięstwa. Dzień Zwycięstwa (84%) i Dzień Obrońcy Ojczyzny (58%) uznawane są za święta znacznie częściej niż Dzień Niepodległości (33%) i Święto Konstytucji (14%), co wskazuje, że Zwycięstwo w Wielkiej Wojna patriotyczna To jest najbardziej ważne wydarzenie dla uczniów niż najważniejsze ostatnie kamienie milowe w kształtowaniu się współczesnej Rosji jako państwa. W konsekwencji patriotyzm w świadomości uczniów szkół średnich kojarzony jest w większym stopniu z tematyką wojny, obrony Ojczyzny i wyczynów bohaterów, niż z tematem rozwój polityczny stwierdza.

„Czy interesuje Cię historia rosyjskich symboli?” - 73% respondentów odpowiedziało twierdząco na to pytanie, „nie interesuje mnie” – 7%, „nie zastanawiałem się nad” tym pytaniem – 20%. Jak widać, nastolatki nie są obojętne na rosyjską symbolikę, większość z nich interesuje się jej historią. Mimo wszystko Symbole państwowe wchłaniał historię ludzi, ich tradycje.

Wiadomo, że tam zaczyna się miłość do Ojczyzny, człowiek się rodzi i wychowuje. Odpowiadając na pytanie: „Co sądzisz o swojej małej Ojczyźnie?”, 78% respondentów wykazało się prawdziwymi patriotami, odpowiadając „kocham”, 13% – „wybrałoby inną”, dla 9% – „nie nie ma znaczenia, gdzie mieszkać”.

Na pytanie, czy mają Państwo wybór, czy chcą pozostać w swoim mieście, czy przeprowadzić się do innego miasta lub kraju, respondenci odpowiadali następująco: 25% ankietowanych wolałoby zmienić miejsce zamieszkania, a 32% studentów chciałoby wyjechać z kraju, przy czym 14% respondentów chce wyjechać z kraju na zawsze. Najwięcej respondentów odpowiedziało, że zobaczy świat i wróci – 81%. Badanie nastrojów migracyjnych młodych uczniów naszej szkoły pokazuje dość pesymistyczne nastawienie.

W ankiecie poruszono także następujące kwestie ważne pytanie jak służba w wojsku. Konstytucja Rosji stanowi: „Obrona Ojczyzny jest obowiązkiem i odpowiedzialnością obywatela Federacji Rosyjskiej”. Z analizy odpowiedzi wynika, że 52% respondentów uważa, że każdy powinien wypełniać ten obowiązek, 49% - służba w wojsku to obowiązek, patriotyzm, 9% jest przekonanych, że służbę w wojsku można zastąpić alternatywą usługi, 8% uważało, że „najlepiej za wszelką cenę tego uniknąć”.

Zgodnie z Konstytucją Federacji Rosyjskiej (art. 32 ust. 2) obywatele mają prawo wybierać i być wybierani do organów rządowych i organów samorządu terytorialnego. Pytanie zawarte w kwestionariuszu: „Jak traktować tych, którzy nie idą do urn? Czy należy ich w jakikolwiek sposób karać?” Uważają, że udział w wyborach jest wyłącznym prawem obywateli – 64% ankietowanych; do wprowadzenia obowiązku udziału obywateli w wyborach – 8% ankietowanych; 28% ankietowanych uważa, że ich głos na kandydatów do organów rządowych lub samorządów lokalnych nie przyniesie nic zmienić i dlatego nie ma potrzeby chodzenia do urn. Nie rozumieją, że nieuczestnicząc w wyborach prowokują do stworzenia w kraju systemu, który w żaden sposób nie przyczyni się do ich dobrobytu i dobrobytu.

„Jaki jest Twój stosunek do ludzi innych wyznań, narodów, ras?” Respondenci w ankiecie odpowiedzieli na to pytanie następująco: przyjacielsko – 35%; obojętny – 24%; tolerowany – 30%; negatywny - nie; Nie mam z nimi nic wspólnego -11.To miłe, że nie ma szczególnego negatywnego nastawienia do ludzi inne pochodzenie nikt tego nie doświadcza, ale jednocześnie pojawia się pewne odrzucenie. Można powiedzieć, że klimat narodowy w naszej szkole jest w miarę spokojny i tolerancyjny.

„Czy wsparcie krajowego producenta przez obywateli Rosji można uznać za przejaw patriotyzmu? Jakie produkty, krajowe czy zagraniczne, wolisz? 53% respondentów odpowiedziało, że wspieranie krajowych producentów nie jest przejawem patriotyzmu; 47% respondentów uważa wspieranie krajowego producenta za przejaw patriotyzmu. 90% respondentów preferuje produkty rosyjskie, co wskazuje na poparcie dla krajowego producenta.

Na pytanie ankiety: „Czy Rosja ma przyszłość?” 69% respondentów odpowiedziało: „Rosja pokona wszystkie trudności i będzie prosperować; 17% odpowiedziało: „Najprawdopodobniej będzie tak samo jak dzisiaj”; 12% odpowiedziało: „Rosja wciąż jest na drodze do upadku”; 2% uznało, że odpowiedź jest trudna. Z odpowiedzi jasno wynika, że młodzi ludzie opowiadają się za odrodzeniem Rosji jako silnego mocarstwa.

„Co jeszcze Pana zdaniem musi zrobić państwo, aby zaszczepić dzieciom i młodzieży wartości patriotyczne?” Na to pytanie ankiety najwięcej odpowiedzi brzmiało: „Poprawa warunków życia ludności”; „Podnoszenie prestiżu kraju”; „Tworzenie i wyświetlanie większej liczby filmów o charakterze patriotycznym, rozpowszechnianie fikcji o tematyce patriotycznej”; „Zwiększenie autorytetu armii w społeczeństwie”; „Przykład osobisty, przykłady bohaterów wojennych”; „Kształtowanie poczucia patriotyzmu poprzez przedszkole" Odpowiedzi na to pytanie pokazują, że młodzi ludzie w swoich aspiracjach, wartościach i plany życiowe bardzo blisko starszego pokolenia i w tym sensie możemy mówić o odrodzeniu ciągłości.

2.2 Stosunek współczesnych uczniów do problemów patriotyzmu

W ramach badań przeanalizowano poziom rozwoju patriotyzmu uczniów klas 8–11 Miejskiego Budżetowego Zespołu Oświaty „Gimnazjum nr 12”. Większość respondentów uważa się (realizuje) za patriotów, jest dumna z historii swojego kraju i zaniepokojona przyszłością Rosji. Wśród młodzieży studenckiej, która uważa się za patriotów Rosji, najbardziej rozwinięta jest zmysłowość, postawa emocjonalna do mojego kraju, ludzi, rodaków, kultury („Kocham swój kraj bez względu na wszystko”, „Mam poczucie dumy, że mieszkam w Rosji…”, „Zawsze jestem bardzo chory i martwię się o przedstawicieli Rosji W zawody sportowe") - 76%. Rozwój emocjonalnego i zmysłowego postrzegania ojczyzny wiąże się z bezpośrednim otoczeniem jednostki (rodzina, przyjaciele, bliscy) i wyraża się przede wszystkim w miłości do małej ojczyzny (rodzima przyroda, miejscowość). Komponent ten definiuje patriotyzm „prymitywny”, który może się rozwijać, ale wymaga ukierunkowania wychowanie patriotyczne do tworzenia elementów wartościowo-motywacyjnych i wolicjonalnych.

15,4% respondentów ma świadomość wartości swojej Ojczyzny, ludzi, przyrody, ojczyzna na równi z innymi podstawowymi wartościami: zdrowiem, sukcesem osobistym, rodziną itp. („Jestem patriotą, jeśli zajdzie taka potrzeba, jestem gotowy działać w interesie Ojczyzny”, „Moja ojczyzna jest dla mnie bardzo ważna i nie będę niszczył miejsca, w którym żyję”).

Tylko 8,4% respondentów swoją działalnością stara się wspierać Ojczyznę: mieszka i pracuje w kraju, służy w wojsku, wspiera rodzimych producentów, a także przyczynia się do rozwoju kraju („Pracuję dla mojego kraju”, „Ja jestem gotowy bronić mojego kraju itp.”). Wynika to przede wszystkim z niewiedzy młodzieży studenckiej, co właściwie należy zrobić dla dobra Ojczyzny.Arina, 16 lat: „Kochamy naszą Ojczyznę, bo się w niej urodziliśmy, a może tam są krajach, w których żyje się lepiej, ale o tym nie wiemy.”

Wyniki naszych badań pozwalają stwierdzić, że świadomość patriotyczna młodzieży studenckiej znajduje się w swego rodzaju „chaotycznym” stanie: „Kocham moją ojczyznę, chcę jej dobra, ale na czym to dobro polega i co należy zrobić z tego powodu, nie wiem.” Jak wynika z badania, 86,8% respondentów definiuje dla siebie patriotyzm jako „poczucie miłości do swojej Ojczyzny i chęć działania na rzecz jej dobra i dobrobytu”. Jednocześnie 68,0% młodzieży naszej szkoły uważa się za patriotów Rosji. Analizując sposoby kształtowania świadomości patriotycznej jednostki, można zauważyć, że wśród młodzieży studenckiej dominuje formacja „nieświadoma”: 61% ankietowanych wybrało odpowiedź: „Urodziłem się w Rosji i uważam ją za najlepsze miejsce na świecie. ” Dla 32% respondentów rodzina miała wpływ na kształtowanie się świadomości patriotycznej.

Uznanie Rosji za jeden z wiodących krajów na świecie jest nieodłączne od 32% respondentów; 40% uważa, że Rosja odgrywa pewną rolę, ale nie decydującą; 14% respondentów uważa, że Rosja praktycznie nie ma wpływu na rozwiązanie głównych problemów świata. Dość niska ocena pozycji Rosji w świecie przez respondentów wynika z faktu, że 47% uważa, że Rosja przeżywa okres kryzysu. Uwzględnienie przyczyn kryzysu w Rosji pozwala na ocenę dość pozytywną Kultura narodowa Z Rosjanami wiąże się patriotyzm i przyczyny niekorzystnych wydarzeń negatywny wpływ czynniki ekonomiczne i polityczne.

Analizując wartości życiowe, pierwsze miejsce zajmują wartości bezpieczeństwa osobistego i dobrobytu rodziny. Wiąże się to oczywiście z indywidualizacją świadomości młodych ludzi. W cenie jest także miłość do ojczyzny podstawowe wartości. Ale miłość ta wyraża się w miłości i chęci działania w interesie mikrogrupy (rodziny, grupy rówieśniczej), ale praktycznie nie rozciąga się na cały kraj i nie jest kojarzona z interesami państwa.

Badanie nastrojów migracyjnych wśród młodych ludzi wskazuje na dość pesymistyczne nastawienie. Z wyników naszego badania wynika, że 25% respondentów wolałoby zmienić swoje miejscowość, 32% studentów chce wyjechać z kraju. Obecnie świadomość patriotyczna rozwija się spontanicznie poprzez środowisko rodzinne i społeczne jednostki, brak jest stabilności w rozwoju systemu kształtowania patriotyzmu osobowego.

Zatem analiza danych badania socjologiczne pozwoliło scharakteryzować świadomość patriotyczną, określić poziom rozwoju świadomości patriotycznej oraz uwzględnić miłość do Ojczyzny w systemie wartości życiowych respondentów.

Wniosek

Teoretyczna analiza świadomości patriotycznej oraz analiza danych uzyskanych w trakcie badań socjologicznych młodzieży pozwala na sformułowanie następujących wniosków teoretycznych i praktycznych.

W okresie przedrewolucyjnym patriotyzm uznawano za kategorię duchową, składnik świadomości indywidualnej, która ulegała podziałowi w zależności od form jej wyrażania się w zachowaniach patriotycznych.

Patriotyzm w państwie sowieckim był jednym z kluczowych elementów ideologii, która zapewniła jego istnienie i rozwój. W tym okresie największą uwagę przywiązuje się do rozważania patriotyzmu jako miłości do Ojczyzny i gotowości do poświęcenia dla niej swoich dóbr, a w razie potrzeby i życia.

W okresie poradzieckim wychowanie patriotyczne wraz z systemem ideologicznym zostało praktycznie zniszczone, co stało się jedną z istotnych przyczyn zerwania związku czasów i gwałtownej zmiany skali wartości życiowych. Dlatego dziś, jak wielokrotnie podkreślał w swoich przemówieniach Prezydent Federacji Rosyjskiej, kształtowanie zdrowego, konstruktywnego patriotyzmu wśród szerokich mas jest jednym z najważniejszych priorytetów dalszego wzmacniania i rozwoju naszego kraju. Bo patriotyzm jest najważniejszy czynnik mobilizacja i jedność narodu.

Aby zrealizować to zadanie, konieczne jest przede wszystkim przeprowadzenie specjalnych badań mających na celu zapewnienie wystarczającej ilości pełny opis stan świadomości patriotycznej współczesnej młodzieży. Nasza praca jest próbą przeprowadzenia takiego badania wśród uczniów naszej szkoły w celu ustalenia kształtowania się ich świadomości patriotycznej.

Wnioski oparte na wynikach badania socjologicznego:

Większość ankietowanych uczniów uważa się za patriotów.
Prawie wszyscy patrioci czasami czują zarówno dumę, jak i wstyd za swój kraj.
Jednak uczucia bardzo różnią się od czynów. Z jakiegoś powodu niektórzy patrioci nie czują żadnego obowiązku wobec swojej Ojczyzny. Ta część stanowi nieco mniej niż połowę respondentów, niektórzy nie są jeszcze pewni, czy są „dłużnikami”.
Kojarzy im się z patriotycznym obowiązkiem służba wojskowa jeszcze mniej respondentów.
Zagadnienie służby wojskowej okazało się bardzo złożone i kontrowersyjne. Większość studentów uważa, że służba wojskowa nie jest obowiązkowa. Trzecia część respondentów nie może się zdecydować w tej kwestii.
Większość respondentów nie chciałaby opuszczać Rosji. Jedna trzecia respondentów marzy o zamieszkaniu w innym kraju.
Niewiele osób ma wzorce do naśladowania we współczesnej Rosji. Respondenci nazywali patriotami wyłącznie postacie historyczne.
Najsłabiej rozwiniętym wśród respondentów elementem jest element wolicjonalny – chęć wspierania Ojczyzny swoją działalnością: życia i pracy na wsi, służby w wojsku, wspierania krajowych producentów, przyczyniania się do rozwoju kraju.

Wyniki te potwierdzają potrzebę utrzymania i rozwijania kierunku patriotycznego w wychowaniu młodzieży.

Praktyczne znaczenie naszych badań:Praca ta może być wykorzystana w ramach przygotowań do zajęć lekcyjnych, zajęcia tematyczne, na twórcze wydarzenia mające na celu kształtowanie wysokiej świadomości patriotycznej wśród uczniów. Ostatnie wydarzenia na Ukrainie potwierdzają wagę patriotyzmu. Tutaj widzimy świecący przykład„skradziona historia” Jeśli ktoś nie zna przeszłości swojego kraju, nie jest godny przyszłości i nie może być prawdziwym patriotą

Wykaz używanej literatury

3.Antoine de Saint-Exupéry. Mały książę. M.: Literatura dziecięca, 1986, 44 s.

4. Państwowa koncepcja wychowania patriotycznego obywateli Federacji Rosyjskiej. // Czerwona gwiazda. 05 lipca 2003. 5 s.

5. Gryzłow Borys. Oficjalna strona.

6. Dal VI Słownik objaśniający żywego języka wielkorosyjskiego: w 4 tomach M.: Wyd. Centrum „Terra”, 1994. 779 s.

7. Żukow G.K. Wspomnienia i refleksje w 2 tomach M.: APN, 1971, 430 s.

8. Dziennik Patriarchatu Moskiewskiego, nr 9 -1990. 28 s.

9. Ziuganow G.A. Rosja to moja ojczyzna. Ideologia patriotyzmu państwowego. M.: Informpechat, 1996. 26 s.

10. Lenin V.I. O dumie narodowej Wielkich Rosjan. M.: Edukacja, 1976. 35 s.

11. Limonow Eduard. Witryna na Twitterze.

12 . Podręcznik wychowania patriotycznego uczniów: zestaw narzędzi. M.: Globus, 2007. 330 s.

13 Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Słownik objaśniający języka rosyjskiego. M.: 2000. 398 s.

14 . Putin V.V. Rosja na przełomie tysiącleci. Moja Ojczyzna, 2000. nr 1. 23 s.

15 . Rozanov V.V. Odosobniony. M.: Sovremennik, 1991. 108 s.

16 . Sacharow A., Buganow V. Historia Rosji. M.: Edukacja, 1997. 286 s.

17 . Frank S.L. Eseje. M.: Prawda, 1989. 386 s.

Aneks 1

Kwestionariusz

Jak rozumiesz słowo „patriota”?
Twoim zdaniem patriota to...
Jak myślisz, gdzie wychowują się uczucia patriotyczne?
Które znane osoby uważasz za patriotów?
Kogo uważasz za bohaterów naszych czasów?
Który z poniższych dni uważasz za święto dla Ciebie osobiście:

Dzień Zwycięstwa;

Dzień Obrońcy Ojczyzny;

Dzień Niepodległości;

Dzień Konstytucji.

Interesujesz się historią rosyjskich symboli?
Co sądzisz o Malayi Rodinie?
Gdybyś miał wybór: pozostać w swoim mieście lub przenieść się do innego miasta lub kraju, co byś zrobił?
Chcesz służyć w wojsku?
Jak można traktować ludzi, którzy nie chodzą do urn?
Jaki jest Twój stosunek do ludzi innych wyznań?
Czy wspieranie rodzimego producenta można uznać za przejaw patriotyzmu?
Czy Rosja ma przyszłość?
Co jeszcze Pana zdaniem musi zrobić państwo, aby zaszczepić dzieciom i młodzieży wartości patriotyczne?

Załącznik 2

Załącznik 3

Dodatek 4

Dodatek 5

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google (konto) i zaloguj się: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Co to znaczy być patriotą

"Gdzie są ludzie?" – zapytał grzecznie Mały Książę. „Ludzie?... Unosi ich wiatr. Nie mają korzeni”

Jak podkreślił Prezydent Federacji Rosyjskiej W.W. Putin, skuteczne przeciwdziałanie poważnym zagrożeniom wiszącym nad współczesną Rosją możliwe jest jedynie „...opierając się na konsolidacji wszystkich warstw społeczeństwa, przynajmniej wokół podstawowych wartości narodowych”

Koncepcja wychowania patriotycznego obywateli Federacji Rosyjskiej głosi, co następuje: „Patriotyzm jest podstawa moralnażywotność państwa i pełni funkcję ważnego wewnętrznego zasobu mobilizującego na rzecz rozwoju społeczeństwa, aktywnego stanowisko obywatelskie osobowość, gotowość do bezinteresownej służby Ojczyźnie.

W ostatnim czasie problem patriotyzmu w naszym kraju staje się coraz bardziej palący. Wartości duchowe ludności, w tym nastolatków, ulegają deformacji pod presją różnych zmian społeczno-gospodarczych, co prowadzi do wzrostu liczby ekstremistycznych organizacji młodzieżowych, przestępczości i zaniedbań dzieci.

Cel pracy: identyfikacja poziomu kształtowania się świadomości patriotycznej wśród młodzieży na przykładzie uczniów gimnazjów Przedmiot badań: uczniowie szkół średnich Miejskiego Budżetowego Zakładu Oświaty „Gimnazjum nr 12”. Temat badań: stan świadomości patriotycznej uczniów w warunkach współczesnych.

Cele badawcze: Analiza teoretycznych podejść do rozważań nad pojęciem „patriotyzm” w różnych okresach historycznych. Zidentyfikowanie stosunku współczesnych uczniów do problemów patriotyzmu poprzez badanie ankietowe. Określenie poziomu rozwoju świadomości patriotycznej młodzieży studenckiej.

Metody badawcze: Analiza źródeł (artykuły literackie, naukowe, media, Internet). Ankieta ankietowa.

„Patriotyzm to oddanie i miłość do swojej Ojczyzny, do swojego narodu”

Patriotyzm w carskiej Rosji

Patriotyzm w prawosławiu

Patriotyzm w Rosji Sowieckiej

Patriotyzm we współczesnej Rosji

Poziom rozwoju świadomości patriotycznej wśród współczesnej młodzieży Jak rozumiesz słowo „patriotyzm”?

Jak myślisz, gdzie wychowują się uczucia patriotyczne?

Które znane osoby uważasz za patriotów?

Kogo uważasz za bohatera naszych czasów?

Który z poniższych dni uważasz za święto dla Ciebie osobiście?

Interesujesz się historią rosyjskich symboli?

Jak czujesz się w swojej małej Ojczyźnie?

Gdybyś miał wybór: pozostać w swoim mieście lub przenieść się do innego miasta lub kraju

Jak się czujesz, służąc w wojsku?

Wnioski z wyników badania socjologicznego Większość ankietowanych uważa się za patriotów Niektórzy patrioci nie czują obowiązku wobec Ojczyzny Większość studentów nie uważa służby wojskowej za obowiązkową Jedna trzecia ankietowanych chce mieszkać w innym kraju Respondenci wymienili tylko postacie historyczne jako patrioci

Podsumowanie Uzyskane wyniki wskazują na potrzebę utrzymania i rozwoju kierunku patriotycznego w wychowaniu młodzieży

Praktyczne znaczenie pracy: praca ta może być wykorzystana w przygotowaniu zajęć lekcyjnych, zajęć tematycznych i wydarzeń twórczych w celu rozwijania wśród uczniów wysokiej świadomości patriotycznej.

Ostatnie wydarzenia na Ukrainie potwierdzają wagę patriotyzmu. Widzimy tu wyraźny przykład „skradzionej historii”. Jeśli ktoś nie zna przeszłości swojego kraju, nie jest godny przyszłości i nie może być prawdziwym patriotą

Dziękuję za uwagę!

Patriota to obywatel państwa, który bardzo kocha i wielbi swoją ojczyznę. Ten człowiek jest gotowy do poświęcenia. Potrafi nawet „oddać” swoje życie ojczyźnie. Tacy obywatele stanowią prawdziwą elitę społeczeństwa. Dzięki nim państwo może istnieć i rozwijać się. Najczęściej patrioci pracują jako nauczyciele, lekarze, agronomowie, personel wojskowy lub przedstawiciele organizacji społecznych.

Dziś patriotyzm jest sprawą dobrowolną. Wcześniej na przykład w Związku Radzieckim miłość do Ojczyzny zaszczepiano od najmłodszych lat. W niektórych krajach było to nawet wymuszone.

Przejawy patriotyzmu

Nie da się dokładnie określić funkcji patrioty. Każda osoba ma swoje własne pojęcie o patriotyzmie. Ktoś uważa się za takiego, ponieważ dobrze zna język państwowy, historię i tradycje swojego kraju. Ktoś wnosi wkład w rozwój państwa (na przykład naukowo). A niektórzy po prostu kochają swoją Ojczyznę, nie mówiąc o tym na każdym kroku.

Możemy to powiedzieć z całą pewnością prawdziwy patriota musi szanować i szanować historię swojego kraju, kochać swój język ojczysty i nie gardzić swoim państwem, jeśli nie jest ono wystarczająco silne gospodarczo lub militarnie.

Prawdziwy patriota nie musi mieszkać w bezkresie swojej ojczyzny. Jako emigrant możesz kochać swój kraj bardziej niż zwykły obywatel tego stanu. Miłość na odległość to też miłość. Czasami będąc bardzo daleko, możesz przynieść ojczyźnie znacznie więcej korzyści. Kilometry, morza, oceany, pustynie czy lasy wcale nie są przeszkodą dla prawdziwych uczuć.

Patriota jest zawsze dumny ze swojego państwa i działa dla dobra swojej ojczyzny. Zwykły dzień nauczyciela byłby przejawem patriotyzmu, gdyby uczył dzieci szacunku do ojczyzny. Patriotyzm nie musi oznaczać wniesienia porządnej sumy w rozwój potencjału naukowego państwa. Przecież miłości nie mierzy się w rublach, dolarach, hrywienach czy euro. Nie każdy może sponsorować projekty czy inwestycje budowlane, ale każdy może wnieść swój mały, ale istotny wkład w rozwój kraju.

Musimy kultywować w sobie patriotyzm i tłumić poczucie wstydu i nienawiści. Przecież Ojczyzna wcale nie jest winna niepowodzeń, jesteśmy winni my. W końcu nasze życie jest w naszych rękach. A my jesteśmy twórcami dzisiejszej historii.

Czy kiedy gra Twój hymn narodowy, czujesz gulę w gardle i gęsią skórkę przebiegającą po ciele? W takim razie jesteś patriotą. Kocha wagę narodową i wierzy w świetlaną przyszłość – to jest prawdziwy patriotyzm.

Powiązane materiały:

Jak wiadomo, wszyscy ludzie są zbudowani według tej samej zasady - głowa, ręce, nogi. Czasem zdarza się, że ludzie zaczynają się nie lubić z powodów dla nich niezrozumiałych...

Ankieta to określenie opinii publicznej na dany temat. Prawie każdy z nas zetknął się z tym mechanizmem. Zwłaszcza ci, którzy bardzo kochają Media społecznościowe. Tam w...

W 1953 roku, po śmierci Stalina, kraj Sowietów zaczął odwracać się od kursu, jakim podążał przez ostatnie kilka lat. Stalinizm stawał się przeszłością i niewielu ludzi...

Wkrótce spodziewany jest projekt specjalnej ustawy, która obejmie kwestie i decyzje dotyczące drugiego obywatelstwa. Inicjatorami są posłowie frakcji...

Związki zawodowe są stowarzyszenia publiczne wolontariusze, których celem jest ekonomiczna ochrona tych, którzy pracują. Związki zawodowe, czyli tzw.

Jeśli zapytacie: „Co to znaczy być patriotą?”, zapewne się zdziwicie, bo wszyscy ze szkoły pamiętamy, że patriota to osoba, która kocha swoją ojczyznę i zawsze jest gotowa jej bronić. W dzieciństwie prawie wszyscy tak myśleli, ale wyobrażali sobie takie działania w jakiś sposób abstrakcyjnie. Dorastając, wielu z nas rozumie pojęcie „patriotyzmu” nieco inaczej.

Co to znaczy być patriotą? Wystarczy skomplikowany problem. Oto, co nam na ten temat mówi słownik encyklopedyczny: „Patriotyzm to miłość do ojczyzny, ziemi ojczystej i jej środowiska kulturowego”.

Niestety, wielu młodych ludzi często myli lojalność wobec ojczyzny z nacjonalizmem. Przecież w istocie nacjonalizm to działalność pewnej części ludzi, która często walczy z nieistniejącymi wrogami. Twierdzenia, że jedna narodowość jest lepsza od drugiej, nie mają nic wspólnego z koncepcją „patriotyzmu”. Naród tworzą nie poszczególni obywatele, ale narody. Jedność na poziomie narodowym opiera się na solidarności, zarówno etycznej, jak i międzyetnicznej.

Jak wychowywać patriotyzm?

Niektórzy uważają, że miłość do ludzi i ojczyzny jest uczuciem instynktownym. Inni twierdzą, że wrodzony zmysł patriotyzmu jako taki nie istnieje, można go jedynie rozwinąć w człowieku. Jak zawsze prawda leży gdzieś po środku. Nie każdy człowiek się rodzi” pusta tablica", który po prostu bierzesz i wypełniasz. W czasach sowieckich poczucie patriotyzmu narzucano dzieciom od kołyski. Miłość do ojczyzny uważana była wówczas za ważniejszą od miłości do rodziców, żony i dzieci. Propagandę ducha patriotycznego można było spotkać wszędzie: w kinie, w pracy, a nawet na ulicach. Ale czy wszyscy urodzili się w Związku Radzieckim jako patrioci? Na zewnątrz ludzie starali się wyglądać na oddanych obywateli kraju, ale w ich sercach było tylko kilku patriotów.

Jeszcze smutniejszy przykład – nazistowskie Niemcy. W tamtym czasie zamiast obywateli, święcie oddanych państwu, była w nim tylko giętka biomasa.

Może więc chodzi o to, że poczucia całkowitej jedności z ojczyzną nie da się narzucić? Można go obudzić, ale nie można go sztucznie stworzyć. Co to znaczy być patriotą, każdy decyduje sam. Ludzie też dochodzą do tego na różne sposoby: jedni poprzez sztukę, inni poprzez religię, jeszcze inni poprzez historię, a jeszcze inni po odbyciu służby wojskowej. Ogólnie rzecz biorąc, sposobów jest tyle, ilu ludzi.

Oczywiście dziecko musi zostać zapoznane z historią, literaturą i kulturą swojego państwa. Tylko w ten sposób może określić, co to znaczy być dla niego patriotą. Ponieważ większość ludzi definiuje słowo „patriotyzm” niejednoznacznie. Najpopularniejsze odpowiedzi obywateli to:

Miłość do ojczyzny;

Obrona Ojczyzny;

Lojalność wobec kraju;

Zgodność z prawem.

Pewnie wszystko z nimi w porządku. Wszystkie powyższe koncepcje razem wzięte tworzą wyraźny obraz patrioty. Chociaż przede wszystkim w sercu musi mieszkać miłość do ziemi.

Jeśli twoja dusza reaguje, gdy gra hymn narodowy, jeśli szczerze wspierasz ten narodowy drużyna sportowa, nawet jeśli grają na nim przeciętni gracze, jeśli jesteś daleko poza granicami swojego kraju, ale zaśpiewaj dziecku kołysankę w swoim ojczystym języku, wiedz: jesteś prawdziwym patriotą i godnym mieszkańcem nie tylko swojego państwa, ale cała planeta!

KOMITET EDUKACJI I NAUKI Okręgu Wołgogradzkiego, państwowy specjalista ds. budżetu instytucja edukacyjna„Kolegium Pedagogiczne Kamyszyna”

Spór

Kierownik działu

praca edukacyjna I

inicjatywy młodzieżowe

Dawidienko Olga Wiktorowna

Kamyszyn

„Co to znaczy być dzisiaj patriotą?”

“Patriota to osoba inspirowana patriotyzmem, czyli osoba oddana interesom jakiejś sprawy, która żarliwie coś kocha.”

Słownik SI Ożegowa

Patriotyzm: przekonanie, że twój kraj jest lepszy od innych, ponieważ się w nim urodziłeś.

Pokaz Bernarda

Uzasadnienie znaczenia i przydatności.

Znaczenie i przydatność tego tematu określają:

szczególna rola w wychowywaniu młodych ludzi do pamięci o bohaterstwie naszych przodków;

potrzeba posiadania przez młodych ludzi ideału, na którym można wzorować się;

obecność złożonego zespołu problemów w sferze organizacji wychowania patriotycznego młodzieży, wymagającego zarówno nowych form pracy, jak i uwzględnienia i wykorzystania zgromadzonych doświadczeń.

Miejsce w procesie edukacyjnym :

Edukacja obywatelska i patriotyczna uczniów.

Cel:

Organizacja działań zorientowanych na wartości, aby jednostka mogła zaakceptować idee istotne moralnie; przyczyniać się do kształtowania ideałów patriotycznych, gotowości do wypełniania konstytucyjnego obowiązku i przyczyniać się do pomyślnej socjalizacji młodzieży.

Zadania:

Przyczynianie się do tworzenia warunków dla pozytywnej dynamiki w następujących obszarach:

przejaw postaw ideologicznych wobec gotowości do obrony naszego kraju;

angażowanie młodzieży w działania zorientowane na wartości;

tworzenie korzystnego, przyjaznego mikroklimatu wśród młodych ludzi.

Wstęp.

Temat patriotyzmu jest obecnie palącym i bolesnym tematem dla naszego kraju, dla narodu rosyjskiego. Jak obudzić w sobie poczucie miłości do Ojczyzny? To właśnie „przebudzić”, bo jest w każdej duszy i trzeba to wzmocnić precyzyjnym, czystym tonem. Nie można nikogo zmusić do kochania Ojczyzny. Miłość trzeba kultywować. Taki był właśnie cel debaty „Co dzisiaj znaczy być patriotą?” „Patriotyzm”, „miłość do Ojczyzny”, „Wierni synowie Ojczyzny”... Dzisiaj tylko leniwi nie pamiętają tych słów - wzniosłych, szlachetnych, a jednocześnie - ze względu na częste wzmianki o całkowicie zużytych - słów, które utraciły swój pierwotny blask, a nawet znaczenie. Nie będzie przesadą stwierdzenie, że „problem patriotyzmu” stał się bodaj najbardziej dyskutowanym tematem w naszym kraju. Bo dzisiaj wszyscy i wszystko prześcigają się w walce o fałszywy patriotyzm, prawdziwi patrioci, za jakie się uważają, próbując wyjaśnić, na czym właściwie polega i wyraża się ich „wyłączna” miłość do Ojczyzny. Motywy patriotyczne, w których wygrywają obie strony, stają się szczególnie modne w przededniu wyborów, co jest zrozumiałe. Być może jednak ta okoliczność tylko komplikuje poszukiwanie odpowiedzi główne pytanie: „Co to znaczy być patriotą dzisiaj w Rosji?” Można oczywiście przypomnieć dobrze znaną prawdę, że „patriotyzm to miłość do własnego narodu, a nacjonalizm to nienawiść do innych” i tak to zostawić. Ale myślę skrzydlate słowa, bez względu na to, jak piękne są, pełna głębia problemu nie wyczerpuje się.

Zastanówmy się więc, czym jest patriotyzm? A co nowego w jego zrozumieniu wniósł nasz trudny czas? Jak w dzisiejszych trudnych warunkach można jeszcze wychować patriotę? pełen sprzeczności?

Spróbujmy wyrazić nasze przemyślenia na ten temat.

Szacunek dla przeszłości swojego kraju.

Dwa uczucia są nam cudownie bliskie -
Serce znajduje w nich pożywienie -
Miłość do rodzimych popiołów,
Miłość do trumien ojców.

Kto nie zna tych wierszy Puszkina?

Ale czy każdy myśli o ich znaczeniu?

Poeta głosił miłość do przeszłości Ojczyzny, w której – wiedział to doskonale – kwitły nie tylko róże. Głosił to, bo rozumiał, że szacunek dla przeszłości jest nieodzownym składnikiem szacunku do współczesnych, do samego siebie. Przykład bezinteresownej służby Ojczyźnie dają młodemu pokoleniu nasi dziadkowie i ojcowie, którzy bronili wolności i niepodległości kraju w trudnej walce z wrogiem na polach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Ktoś mądry powiedział: „Gdzie zapomina się o kulturowej i historycznej przeszłości kraju, niezmiennie zaczyna się upadek moralny narodu”. Rzeczywiście, przeszłość historyczna to nie tylko teraźniejszość oparta na osiągnięciach i zasługach. To także niepowodzenia i błędy, których niestety było wiele i których niestety nie da się naprawić.

Czy dzisiaj trzeba cenić przeszłość i szanować ją?

Czy nie lepiej zbudować nowe życie bez opierania się na doświadczeniach naszych poprzedników?

Czy uważasz, że patriotyzm jest dziś rzeczywistością, czy utopią?

Czy wierzysz w odrodzenie Rosji i co Twoim zdaniem należy w tym celu zrobić?

Wniosek:

Ludzie przez cały czas polegali na doświadczeniu swoich poprzedników. Lekcje obywatelstwa i patriotyzmu należy rozpoczynać od rozmowy o przeszłości historycznej, bez której nie jest możliwa ani teraźniejszość, ani przyszłość. Słowo Ojczyzna nie raz obmyte zostało krwią naszych dziadków i pradziadków. I musimy o tym pamiętać i doceniać. Ludzie, którym nie jest obojętny los kraju i ludzi, nie powinni zapominać o swojej historii i wstydzić się jej, tak jak nie powinni zapominać i wstydzić się swoich rodziców. Z etycznego punktu widzenia „patriotyzm” ma charakter społeczny i zasada moralna, charakteryzujący stosunek człowieka do swojej ojczyzny, który przejawia się w określonym sposobie postępowania i złożonym zespole uczuć społecznych, zwykle nazywanych miłością do ojczyzny. Miłość do ojczyzny obejmuje: troskę o interesy i losy historyczne ojczyzny oraz gotowość do poświęceń dla niej; lojalność wobec ojczyzny, prowadzenie walki z wrogami; duma społeczna i osiągnięcia kulturalne ich kraj, współczucie dla cierpień narodu i negatywny stosunek do społecznych wad społeczeństwa; szacunek dla historycznej przeszłości ojczyzny i odziedziczonych po niej tradycji; przywiązanie do miejsca zamieszkania. To nie przypadek, że jako motto naszej rozmowy przytaczam słowa Wasilija Rozanowa:„Co to znaczy być patriotą? Kochać – tak, ale nie tylko kochać swoją ziemię, ale trzeba też dla niej zrobić coś konkretnego. Dlatego bycie patriotą nie jest takie trudne, prawdziwa miłość nie tylko i nie tyle wyrażona słowami, ile poparta konkretnymi czynami.

Wszystko jest więc w Twoich rękach!