Lista zagranicznych pisarzy dziecięcych i ich dzieł. Rosyjscy pisarze dziecięcy. angielska literatura dziecięca

Zapowiedź:

Dla rodziców

Trochę o czytaniu zagranicznej literatury dziecięcej

(fragmenty książki „Literatura dla dzieci” pod redakcją E.O. Putilovej)

Niezwykle ciekawą lekturą jest zagraniczna literatura dziecięca. Ona przedstawia mały czytelnik z innym światem, sposobem na życie, cechy narodowe charakter, natura. Dla czytelnika rosyjskojęzycznego istnieje w doskonałych tłumaczeniach i parafrazach, a wiele by nam brakowało, gdyby te prace zagraniczne nie dotrze do nas. Pisarze książek dla dzieci różnych krajów otwórz przed dzieckiem szeroką panoramę światowej kultury, uczyń z niego obywatela świata.

Literatura dziecięca, podobnie jak literatura w ogóle, należy do dziedziny sztuki słowa. To decyduje o jego funkcji estetycznej. Wiąże się to ze szczególnym rodzajem emocji, które pojawiają się podczas czytania. dzieła literackie. Dzieci mogą odczuwać przyjemność estetyczną z czytania w nie mniejszym stopniu niż dorosły. Dziecko radośnie zanurza się w fantastyczny świat baśni i przygód, wczuwa się w bohaterów, wyczuwa poetycki rytm, cieszy się dźwiękiem i zabawą słowną. Dzieci dobrze rozumieją humor i żarty.

Angielska literatura dziecięca jest jedną z najbogatszych i najciekawszych na świecie. Może wydawać się dziwne, że w kraju tradycyjnie postrzeganym przez nas jako miejsce narodzin powściągliwych, uprzejmych i rozsądnych ludzi, którzy trzymają się surowe zasady, narodziła się złośliwa, nielogiczna literatura. Ale może to właśnie ta angielska sztywność zrodziła – z poczucia sprzeciwu – pogodną i psotną literaturę, w której świat często wywraca się na lewą stronę… literaturę bezsensowną. Słowo „nonsens” w tłumaczeniu oznacza „bzdury”, „brak znaczenia”, jednak w samej bezsensowności tego nonsensu leży pewne znaczenie. W końcu nonsens ujawnia wszystkie niespójności rzeczy wokół nas i w nas, otwierając tym samym drogę do prawdziwej harmonii.

Są książki, które najlepiej czytać we właściwym czasie, kiedy nasiona z tego, co czytasz, mogą wpaść na żyzną glebę dzieciństwa i odegrać ważną rolę w rozwoju i rozwoju dziecka jako osoby i jako osoby. Dla Was, drodzy rodzice, wymienimy kilka prace angielskie aby przypomnieć ci o ich istnieniu i prosić, abyś nie pozbawiał siebie i swoich dzieci przyjemności czytania lub ponownego czytania.

Alan Milne, „Kubuś Puchatek i wszystko, wszystko, wszystko”

Rudyard Kipling, „Księga dżungli” (Historia Mowgliego), „Opowieści dla zabawy” (Ciekawe historie o zwierzęcych mitach)

Kenneth Graham, O czym szumią wierzby (Ekscytujące przygody Trzech Przyjaciół: Kret, Szczur i Ropucha)

James Barry, „Piotruś Pan” (Książka o chłopcu, który nie chciał dorosnąć)

Lewis Carroll, „Alicja w krainie czarów” (zabawna opowieść pełna śmiesznych i dowcipnych żartów, gry słowne, jednostki frazeologiczne)

A. Milne "Kubuś Puchatek i wszystko-wszystko"

Alan Milne ukończył Uniwersytet Cambridge z mocnym zamiarem zostania pisarzem. Ale nie pamiętalibyśmy teraz tego pisarza, gdyby nie jego syn Christopher Robin. Powiedział mu, że to dla niego Milne zaczął komponować poezję… śmieszne historie, której bohaterami był sam mały Krzysztof i jego ulubione zabawki - Miś Kubuś Puchatek, Kłapouchy i inne. W księgach Milne, zaskakująco wiernie odzwierciedlone wewnętrzny świat dziecko, jego pogląd na rzeczy, jego problemy, odkrycia, zabawy, smutki i radości. Książki pojawiały się jedna po drugiej w krótkim czasie, zbiegającym się z latami dzieciństwa Krzysztofa Robina: zbiór wierszy „Kiedy byliśmy mali”, 1924; "Kubuś Puchatek", 1926; zbiór wierszy „Teraz mamy już sześć lat”, 1927; „Dom u Puchatka” (kontynuacja opowieści o Kubusiu Puchatka), 1928.

Wiersze Milne'a wyglądały nietypowo na tle angielskiej poezji dziecięcej. W tym czasie książki obfitowały głównie w wróżki, a stosunek do dziecka był protekcjonalny, jak odpowiednio do osoby nieukształtowanej umysłowo, a wersety były prymitywne. W poezji Milne'a świat widziany jest oczami dziecka (większość jego wierszy pisanych jest w pierwszej osobie), które nie jest wcale prymitywną istotą ani „niedorozwiniętym dorosłym”.

Na przykład w wierszu „Samotność” bohaterowi marzy się dom – „miejsce zaczarowane”, wolne od niezliczonych zakazów dorosłych. Ten dom to jego wewnętrzny świat, zamknięty przed innymi, świat jego marzeń i tajemnic. W wierszu „W ciemności” autorka pokazuje, jak cenny jest ten świat dla dziecka, które gotowe jest spełnić wszystkie wymagania dorosłych, by się ich pozbyć i wreszcie „pomyśl o tym, o czym chce się myśleć” i „śmiej się z tego, z czego chcesz się śmiać”. „. Jane w wierszu „Dobra mała dziewczynka” jest zirytowana stałą opieką rodziców i irytującym pytaniem. Jest zraniona, że ​​wszędzie jest podejrzana o złe zachowanie, nawet w zoo. Dziewczynce wydaje się, że rodzice nie mogą się doczekać, aż zapyta ją, czy dobrze się zachowywała. W wierszu „Chodź ze mną” bohater próbuje wciągnąć w swoje życie dorosłych, pokazać im wszystkie cudowne rzeczy, które widział, ale dorośli odpychają go, bo są zbyt zajęci (wiersz powstał 80 lat temu! ).

W bajkach o Kubusiu Puchatka protagonista- nie wymyślony, ale prawdziwe dziecko ze specjalną logiką specjalny świat, w specjalnym języku. Wszystko to autor pojmuje nie w formie suchego traktatu, ale w wesołej grze literackiej. Krzysztof Robin już tu występuje idealny bohater, ponieważ jest jedynakiem, a wszyscy pozostali mieszkańcy lasu są ożywiani jego wyobraźnią i ucieleśniają niektóre jego cechy. Uwolniony w ten sposób od niektórych cech charakteru, Christopher Robin w tej opowieści jest najmądrzejszym, najsilniejszym i najodważniejszym mieszkańcem swojego fikcyjnego świata. A Kubuś Puchatek uosabia twórczą energię dziecka i ma inny sposób rozumienia rzeczy, inny niż logiczny. Zarówno jego wiersze („hałasowcy”, „narzekacze” itp.), jak i jego zachowanie opierają się głównie na intuicji.

W książkach Milne dziecko, grając role i nic nie robiąc, nabywa własnego „ja”. Niektóre z piosenek Puchatka są przesiąknięte poczuciem, jak wspaniale jest być Puchatkiem. Czuć się jednym i niepowtarzalnym to naturalny stan dziecka, dający mu komfort. Dlatego tak trudno mu zrozumieć inną osobę, która nie jest taka jak on. Równie trudno dziecku zrozumieć, jak ktoś może być nieszczęśliwy, gdy jest szczęśliwy, tak samo trudno mu zrozumieć i przewidzieć zachowanie innej osoby. Tak więc w bohaterach bajki o Kubusiu Puchatka różne rodzaje postacie dzieci i różne cechy. Na przykład lęki dzieci są zawarte w książce w takich stworzenia mityczne jak Hefalump, Jagulyar, Byaka i Buka. Żadna z tych postaci w rzeczywistości nie istnieje i nikt podobny do nich nie pojawia się w lesie. Jednak w umyśle Prosiaczka są one prawdziwe, a gdy Prosiaczek jest obok Krzysia, niczego się nie boi, jak dziecko przy rodzicach.

W jego bajka Milne przedstawia ciekawy portret mowy przedszkolaka, pokazuje jak dziecko radzi sobie z językiem, jak go opanowuje, jak opanowuje otaczający go świat. Świat, który otwiera się na dziecko, jest pełen cudów, ale to, co czyni go jeszcze wspanialszym, to możliwość opowiedzenia o tych cudach. Jak powiedział Prosiaczek, jaki jest pożytek z tak niesamowitych rzeczy, jak powodzie i powodzie, jeśli nie masz nawet z kim o tym porozmawiać.

Bajka Milne - dom gra literacka fascynujący zarówno dla dorosłych, jak i dla dzieci. W jego książkach nie ma bieguna ujemnego. Bohaterowie mają swoje wady, ale żadnej nie można nazwać „negatywną”, a zło nie wdziera się w życie lasu. W świecie Kubusia Puchatka spotykają się klęski żywiołowe, pojawiają się mityczne lęki, ale wszelkie niebezpieczeństwa łatwo przezwyciężyć dzięki przyjaźni, optymizmowi, pomysłowości, życzliwości bohaterów. Milne utrzymuje swoich bohaterów w ramach (tak potrzebnej dzieciom) zabawki, domowego świata, który daje dzieciom poczucie bezpieczeństwa.

A mówiąc o książce Milne'a, nie można nie wspomnieć, kto nauczył angielskiego misia Kubusia Puchatka mówić po rosyjsku. To wspaniały pisarz, gawędziarz i tłumacz Borys Władimirowicz Zachoder. To on zapoznał rosyjskie dzieci z bohaterami słynnego angielskie bajki(„Alicja w krainie czarów”, „Mary Poppins”, „Piotruś Pan” i inne) i napisała wiele zabawnych wierszy, wspaniałych sztuk dziecięcych, z których jedna („Lopushok u Lukomorye”) stworzyła operę i bajki. Według jego scenariuszy nakręcono kilkanaście filmów, w tym kreskówek, z których głównym była oczywiście kreskówka o Kubusiu Puchatka.

Francuski poeta i krytyk Charles Perrault (1628-1703) zyskał światową sławę dzięki zbiorowi Opowieści mojej matki gęsi, czyli opowieści i opowieści minionych czasów z instrukcjami (1697). W książce znalazły się bajki znane teraz dzieciom na całym świecie: „Czerwony Kapturek”, „Kopciuszek” i „Kot w butach”. Kolekcja ukazała się jednocześnie w dwóch edycjach - w Paryżu i Hadze (Holandia).

W przeciwieństwie do zwolenników klasycyzmu, Charles Perrault zdecydowanie opowiedział się za wzbogacaniem literatury o wątki i motywy ludowego folkloru.

Każda opowieść Charlesa Perraulta błyszczy fikcją i prawdziwy świat znajduje odzwierciedlenie w bajce z jednej lub drugiej strony. Sielanka odtworzona w „Czerwonym Kapturku” wiejskie życie. Bohaterka baśni żyje w naiwnym przekonaniu, że wszystko na świecie zostało stworzone do spokojnej egzystencji. Dziewczyna nigdzie nie spodziewa się kłopotów - bawi się, zbiera orzechy, łapie motyle, zbiera kwiaty, ufnie wyjaśnia wilkowi, dokąd i po co jedzie, gdzie mieszka jej babcia - "tu w tej wsi za młynem, w pierwszym dom na skraju." Oczywiście jakakolwiek poważna interpretacja tej opowieści byłaby skrajnym zgrubieniem jej subtelnego sensu, ale w żartobliwej narracji można domyślać się prawdy o drapieżnych ingerencjach złych stworzeń w życie i dobro naiwnych ludzi. Wbrew zwyczajowi Charles Perrault zakończył opowieść szczęśliwym zakończeniem: „...zły wilk rzucił się na Czerwonego Kapturka i zjadł ją”. Sprostowanie przy tłumaczeniu tego zakończenia na szczęśliwe: drwale zabili wilka, rozcięli mu żołądek, a Czerwony Kapturek i jej babcia wyszli stamtąd żywi i nietknięci, należy uznać za nieuzasadnione naruszenie intencji autora.

„Bajka” Kot w Butach” – o cudownym i szybkim wzbogaceniu młodszy syn młynarz - przyciąga zawiłością, z jaką mówi się, jak inteligencja i zaradność wzięły górę nad smutnymi okolicznościami życiowymi.

Z baśniami Charlesa Perraulta o Śpiącej Królewnie, o Sinobrodym, o Chłopcu z Kciukiem i innych, bardziej złożonych w system figuratywny dzieci spotykają się zwykle we wczesnych latach szkolnych.

Pierwszy tom bajek braci Grimm, Jacoba (1785-1863) i Wilhelma (1786-1859) ukazał się w 1812 roku, drugi - w 1815 roku, a trzeci - w 1822 roku. Na całym świecie kolekcja ta jest uznawana za niezwykłą kreację artystyczną, zadłużoną w równym stopniu geniuszowi narodu niemieckiego, jak i geniuszowi dwóch ognistych postaci epoki europejski romantyzm. Studium niemieckiego średniowiecza: historia, kultura, mitologia, prawo, język, literatura i folklor - skłoniły braci Grimm do zbierania i publikowania opowieści o swoim narodzie. Przygotowując publikację baśni bracia Grimm zdali sobie sprawę, że mają do czynienia nie tylko ze znakomitym materiałem, którego znajomość jest obowiązkowa dla ludzi nauki, ale z nieocenionym dziedzictwem artystycznym ludu.

Wraz z oryginalnymi, niepowtarzalnymi bajkami w zestawie znalazła się kolekcja Braci Grimm bajki znany z międzynarodowego folkloru. Nie list "Czerwony Kapturek" powtarzał we wszystkim Francuzów, tylko koniec opowieści jest inny: myśliwy, który złapał śpiącego wilka, chciał go zastrzelić, ale pomyślał, że lepiej wziąć nożyczki i podciąć mu brzuch.

W bajce „Cudowny ptak” łatwo zauważyć podobieństwo do bajki Charlesa Perraulta o Sinobrodym, a w bajce „Róża dzika” – podobieństwo do bajki o Śpiącej Królewnie. Rosyjski czytelnik z łatwością dostrzeże bliskość bajki o Królewnie Śnieżce do fabuły, która stała się szeroko znana w przetwarzaniu A.S. Puszkin, - „Opowieść o martwa księżniczka i o siedmiu bohaterach”, a w bajce „Ptak podrzutek” spotka się z przyjaciółmi motywy fabuły Rosyjska baśń o Wasilisie Mądrej i Królu Morza.

Bajki dostępne dla przedszkolaków to: „Słoma, Węgiel i Fasola”, „Słodka Owsianka”, „Zając i Jeż”, „Muzycy Ulicy Bremy”.

W latach 1835-1837 Hans Christian Andersen opublikował trzy zbiory baśni. Były wśród nich: słynny „Krzemień i stal”, „Księżniczka na ziarnku grochu”, „Nowa suknia króla”, „Calinka” i inne dzieła znane teraz całemu światu.

Po wydaniu trzech kolekcji Andersen napisał wiele innych bajek. Stopniowo bajka stała się głównym gatunkiem w twórczości pisarza, a on sam zrealizował swoje prawdziwe powołanie - stał się prawie wyłącznie twórcą baśni. Pisarz nazwał swoje publikowane od 1843 roku kolekcje „Nowymi bajkami” – odtąd adresowane były bezpośrednio do dorosłych. Jednak nawet po tym nie stracił z oczu dzieci. Rzeczywiście i „Wytrwały ołowiany żołnierzyk„(1838) i” brzydka kaczka(1843) i „Słowik” (1843) oraz „ Igła do cerowania„(1845-1846) i” Królowa Śniegu„(1843-1846) i wszystkie inne bajki są pełne tej rozrywki, która tak bardzo pociąga dziecko, ale mają też dużo zdrowego rozsądku, który aż do czasu wymyka się dzieciom, co jest bliskie Andersenowi jako pisarzowi, który również stworzony dla dorosłych.

Z licznych bajek pisarza nauczyciele wybrali te, które są najbardziej przystępne dla dzieci. wiek przedszkolny. Są to bajki: „Pięć z jednej kapsuły”, „Księżniczka na ziarnku grochu”, „Brzydkie kaczątko”, „Calinka”.

Opowieść „Brzydkie kaczątko” zawiera historię, która przychodzi na myśl za każdym razem, gdy potrzebny jest przykład fałszywej oceny osoby po jej wyglądzie. Nierozpoznany, prześladowany i prześladowany przez wszystkich na podwórku drobiu, brzydkie pisklę w końcu zamieniło się w łabędzia - najpiękniejszego spośród pięknych stworzeń natury. Historia brzydkiego kaczątka stała się przysłowiowa. W tej opowieści jest wiele osobistych, Andersena - wszak w życiu samego pisarza była długa passa powszechnego nierozpoznania. Dopiero po latach świat ugiął się przed jego artystycznym geniuszem.

Angielski pisarz A. Milne (1882 - 1956) wszedł do historii literatury dla dzieci w wieku przedszkolnym jako autor bajki o misiu Kubuś Puchatek i szereg wierszy. Milne pisał też inne utwory dla dzieci, ale te bajki i wiersze, które wymienił, odniosły największy sukces.

Opowieść o Kubuś Puchatek została opublikowana w 1926 roku. U nas stało się znane w 1960 roku w opowiadaniu B. Zakhodera. Bohaterowie bajki Milne są tak samo kochani przez dzieci jak Pinokio, Cheburashka, krokodyl Gena, zając z bajki „Cóż, czekasz!”. „Kubuś Puchatek” trafił więc do gustu dzieciom, że pisarz nie opuszcza ziemi tych kreatywność które zostały przez niego zrozumiane dzięki obserwacjom duchowego rozwoju własnego syna. Bohater bajki Krzysztof Robin żyje w wyimaginowanym świecie swoich zabawek – ich przygody stały się podstawą fabuły: Kubuś Puchatek wspina się na drzewo po miód od dzikich pszczół, Kubuś Puchatek odwiedza Królika i zjada tyle, że nie może wydostać się z dziury; Kubuś Puchatek wraz z Prosiaczkiem wyrusza na polowanie i zamienia ślady Buka na własne tropy; szary osioł Kłapouchy gubi ogon - Kubuś Puchatek znajduje go u Sowy i zwraca Kłapouchemu; Kubuś Puchatek wpada w pułapkę, którą zastawił, by złapać Hefalumpa, Prosiaczek bierze go za tego, dla którego on i Puchatek wykopali dziurę itp.

Nie wszystkie wiersze Milne pisane dla dzieci zostały przetłumaczone na język rosyjski. Spośród przetłumaczonych powszechnie znane były wiersze o zwinny Robin:

Mój Robin nie chodzi

Jak ludzie

I rzuca skakanie,

galop -

Subtelny liryzm naznaczył wiersz „Przy oknie – o ruchu kropli deszczu na szkle:

Każdej kropli nadałem imię:

To jest Johnny, to jest Jimmy.

Krople spływają nierównomiernym ruchem - czasem się ociągają, czasem śpieszą. Który padnie pierwszy? Poeta musi patrzeć na świat oczami dziecka. Milne, poeta i prozaik, wszędzie pozostaje wierny tej twórczej zasadzie.

Szwedzka pisarka, laureatka wielu międzynarodowe nagrody w dziedzinie książek dla dzieci Astrid Anna Emilia Lindgren (ur. 1907) zyskała sobie sławę „Andersena naszych czasów”. Swój sukces pisarka zawdzięcza wnikliwej znajomości dzieci, ich aspiracji, ich osobliwości. rozwój duchowy. Lindgren zdał sobie sprawę z dużej celowości gry wyobraźni w życiu duchowym dziecka. Dziecięcą wyobraźnię karmią nie tylko tradycyjne ludowa opowieść. Pokarm dla fikcji daje świat realny, w którym żyje współczesne dziecko. Tak było w przeszłości – tradycyjna fikcja baśniowa była też generowana przez rzeczywistość. Pisarz-gawędziarz musi zatem zawsze wychodzić z rzeczywistości dzisiejszego świata. W Lindgren wyrażało się to w szczególności w fakcie, że jej prace, jak trafnie zauważył jeden szwedzki krytyk, należą do kategorii „półbaśni” (dalej cytowane z książki L.Yu. Braude Storytellers of Skandynawia - L., 1974). To są żywe, realistyczne historie o współczesne dziecko związane z fikcją.

Najbardziej znaną książką pisarza jest trylogia o Baby Carlson. Bajki o Malysh i Carlsonie zostały skompilowane z książek The Kid and Carlson Who Lives on the Roof (1955), Carlson Has Arrived Again (1962) i Carlson Secretly Appears Again (1968).

Idea baśni zrodziła się z myśli wyrażonej przez pisarza słowami: „Nic wielkiego i niezwykłego nie wydarzyłoby się w naszym świecie, gdyby nie stało się to najpierw w wyobraźni kogoś”. Fantazje bohatera jej baśni - Dzieciaka - Lindgrena otoczone poezją, widząc w grze wyobraźni najcenniejszą własność, bardziej niezbędną do ukształtowania się pełnoprawnej osobowości.

Carlson poleciał do Chłopca w jeden z pogodnych wiosennych wieczorów, kiedy po raz pierwszy na niebie pojawiły się gwiazdy. Przybył, by dzielić samotność Chłopca. Jak postać z bajki Carlson spełnił marzenie Chłopca o przyjacielu w przedsięwzięciach, psikusach, niezwykłych przygodach. Ojciec, matka, siostra i brat nie od razu zrozumieli, co dzieje się w duszy Dzieciaka, ale po zrozumieniu postanowili zachować tajemnicę - „obiecali sobie nawzajem, że nie powiedzą ani jednej żywej duszy o niesamowitym towarzyszu, którego Chłopiec znalazł dla siebie. Carlson jest żywym ucieleśnieniem tego, czego brakuje dziecku, pozbawionym uwagi dorosłych, a co towarzyszy grze jego wyobraźni, niepoddanym nudie codziennych czynności. W Carlson uosabia się dziecięce marzenia o możliwości latania w powietrzu nad miastem, chodzenia po dachach, bawienia się bez obawy o stłuczenie zabawki, ukrywania się wszędzie - w łóżku, w szafie, zamieniania się w ducha, straszenia oszustów, żartowania bez obawy, że zostanie źle zrozumiany itp. Wesoły towarzysz przedsięwzięć Dzieciaka żyje ciągłym pragnieniem zaskoczenia niezwykłym zachowaniem, ale nie jest to bezcelowe, bo opiera się nudzie zwykłych ludzkich czynów i czynów. „Najlepszy specjalista od silników parowych” wbrew zakazowi, ojciec i starszy brat Kida uruchamiają samochód – a gra staje się naprawdę ciekawa. Nawet awaria samochodu zachwyca Carlsona: „Co za ryk! Jak wspaniale!” Płacząc z rozczarowania, Baby Carlson uspokaja się swoją zwykłą uwagą: „To nic, to kwestia życia!”.

Dziecięca wyobraźnia Kida nadaje Carlsonowi ekscentryczne rysy: pije wodę z akwarium, zamiast kopuły buduje wieżę z kostek, na której kładzie klopsik; chwali się przy każdej okazji - okazuje się, że jest "najlepszym rysownikiem kogutów na świecie", potem "najlepszym magiem na świecie", potem "najlepszą nianią na świecie" itd.

Cechy Carlsona, grubasa, który powiedział o sobie, że jest „człowiekiem w kwiecie wieku”, który nie ma nic przeciwko oszukiwaniu, ucztowaniu, płataniu figli, wykorzystywaniu niewinności towarzysza – to są ludzkie mankamenty, które przesądzają o głównej godności Carlsona - przychodzi z pomocą Dzieciakowi, usuwa z jego życia nudę, czyni jego życie interesującym, dzięki czemu chłopak staje się pogodny i aktywny. Wraz z Carlsonem Dzieciak straszy złodziei Rulle i Fille, karze nieostrożnych rodziców, którzy zostawili małą Susannę samą w domu, śmieje się z Betan, siostry Dzieciaka, i jej kolejnego hobby.

Bajki Lindgrena są z gruntu głęboko pedagogiczne. Ta jej własność umiejętności artystyczne nie przeszkadza pisarzowi pozostać wesołym gawędziarzem, czasem lirycznym, a nawet sentymentalnym.

Oprócz trylogii o Carlsonie i Baby Lindgren, duża liczba inne bajki. Wśród nich są Przygody Pippi Pończoszanki (1945 - 1948), Mio, My Mio! (1954), ale trylogia o Carlsonie i dzieciaku pozostaje najlepszą w twórczości szwedzkiego pisarza.

Seria o Harrym Potterze, JK Rowling

O czym
12-letni sierota o imieniu Harry dowiaduje się, że okazuje się czarodziejem i że jego rodzice nie zginęli w wypadek samochodowy jak myślał, ale zostali zabici. Teraz zabójca sam chce dostać się do Harry'ego.

Dlaczego czytać
Jeśli oglądałeś filmy i nie byłeś pod wrażeniem i nie czytałeś książki, to się mylisz. Filmy opowiadają o magii, smokach i efektach specjalnych. Te książki opowiadają o miłości, o tym, jak chronić przyjaciół przed niebezpieczeństwem, o tym, jak trudno jest stale być dobry człowiek. Te książki uczą, jak cudownie jest, że ludzie są różni. Fakt, że każde, nawet najsłabsze dziecko, jest zdolne do cudów. I to też jest najbardziej świetna książka o śmierci io tym, że są rzeczy straszniejsze.

„Kubuś Puchatek”, Alan Milne

CC

O czym
Przygody chłopca o imieniu Christopher Robin, jego Miś Kubuś Puchatek i ich przyjaciele.

Dlaczego czytać
Choćby dlatego, że ta książka jest samą dobrocią. Bohaterowie nieustannie rozwiązują pewne problemy, ale tutaj, w przeciwieństwie do całej reszty klasycznej literatury dziecięcej, absolutnie nie ma negatywne znaki. Nie ma wrogów do pokonania. Jest tylko miłość. I przyjaciele. I w końcu okazują się najcenniejszą rzeczą, jaką można zdobyć w życiu. Książka uczy, aby nigdy nie tracić przyjaciół.

Seria Muminków autorstwa Tove Jansson

CC

O czym
Opis zawiłych relacji mieszkańców Muminków.

Dlaczego czytać
Wszystkie postacie są urocze i tak różnorodne, że w przynajmniej jednej z nich łatwo rozpoznać siebie. Książka uczy tego z dwoma różni ludzie nie mogą być traktowane w ten sam sposób. Nie musisz być leniwy i szukać podejścia do każdego. A także fakt, że strach można przezwyciężyć, przyjaźń można wzmocnić, miłość można wzmocnić i nie ma absolutnie nic niemożliwego, jeśli nie jesteś sam.

„Pippi Pończoszanka” Astrid Lindgren

CC

O czym
Dziewczyna mieszka sama ze swoimi ukochanymi zwierzętami, a dorośli nieustannie próbują ją przed tym powstrzymać.

Dlaczego czytać
Po pierwsze, bohaterką jest dziewczyna. A jeśli wychowujesz dziewczynę, prawdopodobnie masz dość szukania jej książek, w których dziewczyny są głównymi. Poza tym dziewczyna jest doskonała - odważna, zręczna, miła, szczera iz poczuciem humoru. Książka uczy najważniejszej rzeczy: nigdy, pod żadnym pozorem, bez względu na to, co ci zrobią, bez względu na to, jak wszyscy są przeciwko tobie, nieważne, jak trudno - nie poddawaj się.

„Przygody Tomka Sawyera”, Mark Twain

CC

O czym
Przygody niezbyt posłusznego chłopca.

Dlaczego czytać
Tak, wiesz dlaczego. To wspaniała książka, tłumaczenie znakomite, przygody fascynujące, bohaterowie charyzmatyczni. Ogólnie klasyk. Ale jest jeszcze inny powód. Kiedy dziecko jest niespokojne, nie jest posłuszne i ciągle wpada z tego powodu w kłopoty, z obfitości czepiania się, zaczyna stopniowo przyzwyczajać się do tego, że jest złym dzieckiem, złym dzieckiem. Ta książka mówi tylko o tym, że nawet jeśli nie słuchasz starszych, nadal jesteś dobry. A dla tych, którzy cię wychowują, generalnie jest to najlepsze. Ty też jesteś zdolny do szlachetnych, a nawet wielkich czynów. A także, jeśli coś ci się stanie, dorośli będą bardzo zasmuceni, ponieważ jesteś najcenniejszą rzeczą, jaką mają. Prawdopodobnie zapomniałeś dzisiaj o tym przypomnieć dziecku.

Opowieści z Narnii, Clive Lewis

CC

O czym
Ogromna epopeja o dzieciach, które wpadają w paralelę Magiczny świat i musi walczyć ze złem, aby ocalić ten świat.

Książka opowiada o miłości, cierpieniu, przezwyciężaniu, niemożności wyboru, a nawet trochę o Bogu. O tym, ile kosztuje codzienne pokonywanie zła w sobie i dlaczego w ogóle warto to robić. Książka uczy, jak trudno jest być szlachetny człowiek niż niegodne i dlaczego nadal musisz wybrać tę trudną ścieżkę.

„Wspaniała podróż Nielsa z dzikie gęsi, Selma Lagerlöf

CC

O czym
Za niegrzeczność czarodziej redukuje chłopca Nilsa do rozmiarów gnoma. Nils wyrusza w podróż ze swoim gęsim Martinem - musi znaleźć czarodzieja, który powiększy go do rozmiarów chłopca.

Dlaczego czytać
Książka jest szczególnie dobra dla dzieci, które nie mają rodzeństwa. O wiele trudniej jest wyjaśnić, dlaczego musisz się dzielić, poddawać i generalnie poświęcać coś własnego. Książka uczy, jak łatwo to wszystko zrobić, jeśli robi się to z miłością. Ogólnie rzecz biorąc, ta książka dobry przykład przez co musisz przejść dla tych, których kochasz.

Charlie i fabryka czekolady autorstwa Roalda Dahl

CC

O czym
Chłopiec Charlie, miły, szczery, ale z bardzo ubogiej rodziny, trafia do fabryki czekolady, którą prowadzi szalony geniusz, Który duże problemy z rodziną.

Dlaczego czytać
Wokół jest dużo magii, a na końcu wygrywa najbardziej uczciwy i szlachetny bohater. Ale ogólnie rzecz biorąc, jest to książka, której nie leczą krzywdy dzieci. Fakt, że z dziecka wyrasta ponury typ, który pamięta wszystko, co zrobili mu rodzice, gdy miał dziewięć lat. Fakt, że naprawdę mogą nas skrzywdzić tylko najbliżsi ludzie. Dziecko tak nie myśli i dobrze, żebyś o tym pomyślał. Ale dziecko wierzy, że najcenniejszą rzeczą w życiu jest to, że jest się kochanym. Nie ma znaczenia jak. Najważniejsze jest miłość.

Przygody Olivera Twista, Charles Dickens

CC

O czym
O przygodach sieroty, która uciekła z przytułku.

Dlaczego czytać
Książka mówi dorosłym, że dziecko nie musi być sierotą, żeby cierpieć i przeżywać smutek. I nawet do twojego "tak-on-ma-wszystko" własne dziecko może być zła i może brakować miłości. I uczy dzieci, że sam wybierasz, jaką osobą chcesz być, z kim się przyjaźnić, jak się zachowywać i gdzie iść, a fakt, że jesteś tylko dzieckiem, nic nie znaczy. Książka uczy, że nadal jesteś swoim własnym chłopcem (lub dziewczynką).

„Zabić drozda” Harper Lee

CC

O czym
O życiu brata i siostry, których owdowiały ojciec wychowuje w Ameryce w latach 30., jednocześnie starając się ratować przed kara śmierci czarny facet fałszywie oskarżony o zgwałcenie białej dziewczyny.

Dlaczego czytać
Jedna z największych powieści w historii Literatura amerykańska. Książka o tym, jak zatrzymać w sobie to dziecko, które było dużo Lepsze niż to dorosły patrzący na ciebie z lustra. To dziecko było odważne, bronił słabych, często mówił prawdę i przejrzał wszystkich dorosłych. Żył według własnych, bardzo surowych zasad i wszystkie opierały się na szlachcie. Był uprzejmy, szczerze się uśmiechał i umiał wybaczać. Umiał się radować znacznie częściej niż ty, obecny, był szczęśliwy. Nie bał się podejmować ryzyka i wiedział, jak przezwyciężyć własny strach. Dla niego wiele rzeczy było ważniejszych niż życie. Wiedział, jak sobie radzić z małą ilością. On kochał. Był kochany. I każdy dzień był dla niego wyjątkowy. Wiedział nawet, jak się nudzić lepiej niż ty.

Co się z nim stało? Oddaj to. On jest w tobie tam, w środku. Ogólnie jest to oczywiście książka raczej dla dorosłych, choć o dzieciach.

Mit w czytanie dla dzieci Mit i mitologia.
Cechy myślenia prymitywnego
(animizm, antropomorfizm, synkretyzm,
totemizm).
Opowieści sumeryjskie. Epos o Gilgameszu.
(XVIII-XVII w. p.n.e.)
mity Starożytny Egipt. (ser. IV tysiąclecie pne)
Cechy rozwoju starożytnej mitologii.
Mitologia skandynawska („Starsza Edda”,
„Młodsza Edda”).
Mit biblijny w literaturze dziecięcej.
Motywy moralności chrześcijańskiej w
literatura obca dla dzieci (G.K. Andersen,
S. Lagerlöf, K.S. Chwytak).

Opowieści narodów świata

Oryginalność baśni ludowej Austrii i
Niemcy.
Mity i opowieści o Afryce.
Ludowa opowieść o Bretanii i Brytyjczykach
wyspy.
Ludowa opowieść Wschodu. Kolekcja „Tysiąc i
jedna noc".
Cechy opowieści ludowej Islandii, jej
połączenie z byliczką.
Szwedzka opowieść ludowa.

Literatura dziecięca Austrii, Niemiec, Szwajcarii

Starożytna niemiecka epopeja:
„Pieśń Hildebranda”. „Nibelungowie”.
Opowieść literacka w literaturze niemieckiej.
E. Raspe „Przygody barona Munchausena”:
problem autorstwa, główny bohater.
Dzieło braci Grimm.
Bajki V. Gaufa i E. Hoffmanna w czytaniu dla dzieci:
problemy i poetyka.
zwierzęcy niemiecki opowieść literacka:
prace V. Bonselsa i F. Saltena dla dzieci.
Opowieść literacka XX wieku (E. Kestner, O. Preusler,
D. Krüss, K. Nöstlinger).

Otfried Preusler
(1923- 2013)

Otfried Preusler

- niemiecki pisarz dziecięcy(Luga
Serb)
- 1950-60s "Trochę wody"
„Mała Baba Jaga”, „Mała
duch” (http://www.fairytales.su/avtorskie/projsler-otfrid)
- „Krabat, czyli dawne legendy
młyny” (1971)
(http://lib.ru/TALES/PROJSLER/krabat.txt)

Susanne Berner (ur. 1948)

na rosyjski
przetłumaczony:
Seria o Gorodoku
Seria opowiadań o
Karlchen

Mira Lobe (1913-1995)

Babcia na jabłoni.
Jak było z?
Mochnatka.
"Zweryfikowany!" - powiedział kot.

angielska literatura dziecięca

Bajka jako gatunek. Bajka ludowa i literacka. bajka i
Fantazja. Bajka i fantazja.
Angielska literacka bajka dla dzieci:
Kreatywność B.Potter,
DR. Kiplinga „Sprawiedliwe opowieści”, „Księga dżungli”;
opowieść o zabawkowych zwierzętach autorstwa AA Milne "Kubuś Puchatek i wszystko"
twórczość D. Bisseta.
Bajka intelektualna L. Carrolla „Alicja po drugiej stronie lustra”,
"Alicja w Krainie Czarów".
Bajka w literatura angielska: kreacja
O. Wilde, D.M. Barry, P. Travers dla dzieci.
H. Lofting i jego cykl opowieści o doktorze Dolittle;
Gatunek fantasy w czytaniu dla dzieci i młodzieży (C.S. Lewis, D.R.
Tolkiena). Twórczość Ch.Dickens.
Powieści D. Defoe „Robinson Crusoe” i R. Stevenson „Wyspa
Skarby” w czytaniu dla dzieci.
Kreatywność F. Burnett („Mały Lord Fauntleroy”,
„Sekretny ogród” itp.)

Beatrycze Potter (1866-1943)

Opowieść o Piotrusiu Króliku - Wikiwand Opowieść o Piotrusiu Króliku
(1902)
Opowieść o wiewiórce Tressy Opowieść o wiewiórce Nutkin (1903)
Krawiec z Gloucester - Krawiec z Gloucester (1903)
Opowieść o Benjamin Bunny (1904)
Opowieść o dwóch złych myszach Opowieść o dwóch złych myszach (1904)
Opowieść o pani Tiggy Miggi Opowieść o pani. Tiggy Winkle (1905)
Opowieść o cieście i burgerze (1905)
Opowieść o panu Jeremy'ego Fishera Opowieść o panu Jeremy Fisher (1906)
Historia zaciekłego złego królika (1906)
Historia panny Moppet – Wikiwand Historia panny Moppet
(1906)
Tale of Tom Kitten - Tale of Tom Kitten
(1907)
Opowieść o Kałuży Jemimie (1908)
Opowieść o Samuelu Wąsy lub Roly-Poly Pud
ding
(1908)
Opowieść o imbiru i pieprzu Opowieść o imbiru i ogórkach (1909)
Pamushata - Opowieść o miękkich króliczkach
(1909)
Opowieść o pani Mouseton Opowieść o pani Mysz tytułowa (1910)
Opowieść o Timmym na palcach (1911)
Opowieść o Mr Tod Opowieść o Mr. Tod (1912)
Opowieść o Pigling Bland (1913)
Rymowanki Appley Dapply (1917)
Opowieść o Johnnym Town-Mouse (1918)
Rymowanki Cecily Parsley (1922)
Opowieść o śwince Robinson - Opowieść o
Mała świnia Robinson (1930)

Kenneth Graham (1859-1932)

szkocki pisarz
„Wiatr w wierzbach” (bajka)
1908
pierwszy Wydanie rosyjskie- 1988, tłumaczenie
I. Tokmakowa

Kennetha Grahama
„O czym szumią wierzby” (tłum.
Wiktora Łunina.
Ilustrowane przez Roberta Ingpena).
Moskwa: Machaon, 2012
Dla średnich i starszych
wiek szkolny

Julia Donaldson (ur. 1948)

Jazda na miotle (2005) / Pokój na miotle
(2001)
Gruffalo (2005) / Gruffalo (1999)
Córka Gruffalo (2006) / Dziecko Gruffalo
(2004)
Ślimak i wieloryb (2006) / Ślimak i wieloryb
(2003)
Chcę mamę!
Zog
Tulka. małe ryby i duże
wynalazca
Timothy Scott
Nowy strój Giganta
Chelovetkin
Królik Sochinyaychik
Co usłyszałeś biedronka

Michael Bond (ur. 1926-2012)

Książki przetłumaczone na język rosyjski:
Miś o imieniu Paddington
Przygody Misia Paddingtona
Podróże do Paddington
Miś Paddington
Miś Paddington w cyrku
Miś Paddington sam w domu
Miś Paddington i Boże Narodzenie
Miś Paddington w pałacu
Miś Paddington w zoo
Miś Paddington. Hokus Pokus
Wszystko o niedźwiedziu Paddington
Wszystko o Misiu Paddington. Nowy
historie

Stephen William Hawking (ur. 1942), Lucy Hawking

francuska literatura dziecięca
Pieśń Rolanda.
Francuska opowieść literacka:
opowieść orientalna (Antoine Gallan),
opowieść satyryczna (Antoine Hamilton),
opowieść filozoficzna (Wolter).
Problemy i poetyka baśni Karola
Perrot.
Opowieść o A. de Saint-Exupery „Mała
Książę” w czytaniu dla dzieci.
Kreatywność J. Verne dla dzieci.
M. Maeterlincka " Niebieski ptak».

Kitty Crowther (ur. 1970)

Amerykańscy pisarze dla dzieci

Folklor rdzennych Amerykanów w
prace J. C. Harrisa.
Prace Eleanor Porter, Francis
Burnet.
Sztuka autorstwa Paula Gallico.
Przygoda sprawdza się dla dzieci:
twórczość E. Setona-Thompsona, D.F. bednarz,
D. Londyn.
Kreatywność M. Twain. „Przygody Toma”
Tracz."
F. Baum i jego cykl bajek o Oz.

Arnold Lobel
(1933-1987)
"Latawiec"
"Przycisk"
„Kwak i ropucha runda
rok"
„Znowu Quak i Ropucha
razem"
(Ilustracje autora)
Moskwa: Różowa żyrafa, 2010

Keith DiCamillo (ur. 1964)

W języku rosyjskim (przetłumaczone przez Olgę Varshaver)
Niesamowita podróż Edwarda Królika.
Moskwa: Machaon, 2008.
Dzięki Winn-Dixie. Moskwa: Machaon, 2008
Przygody Myszki Despera. M.: Machaon,
2008
Jak słoń spadł z nieba (magik słoni).
Moskwa: Machaon, 2009
Szybujący tygrys. Moskwa: Machaon, 2011
Flora i Odyseusz: wspaniałe przygody.
Moskwa: Machaon 2014
Świnia Mila. Zabawne przygody. M.: Machaon
2011
Świnka Mila to prawdziwa księżniczka.M.:
Machaon 2011
Świnia Mila. Nowe przygody. M.: Machaon
2011

Shel Silverstein
„Lafcadio, czyli lew,
który
odpalił"
(wydanie rosyjskie 2006)

Skandynawska literatura dziecięca

Starożytna epopeja skandynawska.
Problematyka i poetyka baśni G.Kh.
Andersena.
Gatunek opowieści psychologicznej dla dzieci w
kreatywność A.-K. Westleya.
Bajki Z. Topeliusa dla dzieci.
Cechy twórczości S. Lagerlefa.
Problemy i poetyka utworów
A. Lindgrena.
Prace T. Janssona w czytaniu dla dzieci.

Lenart Helsing (ur. 1919)

„Crackel
Wydajność: wszystkie
salto!" (2001)

Sven Nurdqvist (ur. 1946)

szwedzki pisarz dziecięcy i
ilustrator
seria książek o Pettson i Findus
(przekład z lat 80. na rosyjski 20022007)
"Gdzie jest moja siostra?"
"Długa droga"

Literatura dziecięca we Włoszech i Hiszpanii
C. Collodi „Przygody Pinokia, czyli
Historia jednej marionetki:
problemy i poetyka.
Prace D. Rodari dla dzieci:
wiersze i bajki ("Chippolino",
Gelsomino w krainie kłamców
„Przygody Niebieskiej Strzały” itp.).

Bibliografia

Główny
1. Budur N.V. Zagraniczna literatura dziecięca: edukacyjna
zasiłek dla uczniów szkół średnich i wyższych, wyd. II M., 2004.
2. Arzamastseva IN, Nikolaeva S.A. Literatura dziecięca:
Podręcznik dla studentów wyższych i średnich pedagogicznych
instytucje edukacyjne. M.: Akademia, 2005 i inne.
Dodatkowy
1. Zagraniczna literatura dziecięca: podręcznik dla uczniów
Biblia fałsz. Instytut Kultury / Comp. IS Czerniawskaja - wyd.
poprawiony i ur., 1982.
2. Literatura zagraniczna dla dzieci i młodzieży. We dwóch
części / Wyd. NK Meshcheryakova, IS Chernyavskaya - M., 1989.
3. Brandis E. Od Ezopa do Gianniego Rodariego: obcy
literatura w czytaniu dla dzieci i młodzieży - M., 1965.
4. Ivanova E.A., Nikolaeva S.A. Studia zagraniczne
literatura w szkole. M., 2001.
5. Zagraniczni pisarze dziecięcy w Rosji: Bibliografia
słownik / Pod generałem. Wyd. I.G. Mineralowa. M., 2005.
6. Mineralova I.G. Literatura dziecięca. M., 2002.

bibliogid.ru „Bibliogid”
papmambook.ru
gazeta knigoboz.ru „Przegląd książki”