Słynny Duńczyk napisał ponad 150 bajek i opowiadań dla dzieci, ponad jedna trzecia z nich kończy się śmiercią głównych bohaterów.
Ja Hans Christian Andersen nigdy nie uważał takiego przebiegu wydarzeń za pesymistyczny. Być może najdokładniej jego światopogląd wyraża ostatnia fraza bajki „The Ice Maiden”: „Bóg organizuje dla nas wszystko, co najlepsze”. W Związku Radzieckim bajki Andersena były dość popularne, a jeszcze bardziej - filmy i kreskówki oparte na wątkach jego dzieł. Wyjaśnia to fakt, że oryginały zostały mocno przystosowane i przetworzone. Bez tego cenzura po prostu nie wpuściłaby ich do druku.
"Krzemień"
Pokolenie sowieckich uczniów znało tę historię w bardzo poprawionej wersji. W oryginalnej wersji Flinta dzieje się prawdziwy horror – jakie są jedyne piekielne psy, które atakują Król oraz królowa i zaciągnij ich do piekła. Oczywiście sowieckie dzieci nie potrzebowały takiej nieprzyzwoitości, a także ciągłych aluzji i dygresji religijnych, a na ratunek przyszli tłumacze i sprzedawcy. Na przykład utalentowany Jewgienij Schwartz, spod którego pióra wyszły przemienione ponure opowieści.
"Mała Syrenka"
Ramka z kreskówki „Mała Syrenka”. Wesoła i zaradna Ariel - wcale nie bohaterka, o której pisał Andersen
Niezwykle smutny koniec jednej z najsłynniejszych bajek Andersena, Mała Syrenka. Współczesne dzieci znają tę historię z pięknej kreskówki Disneya z tradycyjnym amerykańskim szczęśliwym zakończeniem. Oryginalna opowieść kończy się znacznie gorzej: książę poślubia inną, Małą Syrenkę, aby ocalić jej życie, musi wbić ostry nóż w serce zdrajcy, ale poświęca się dla szczęścia ukochanego - rzuca się w morze zamieniło się w morską pianę.
Nie wiadomo, dlaczego Andersen wymyślił tak okrutny los Małej Syrenki, ale opisał to, trzeba mu oddać należność, tak poetycko, że wielu trudno powstrzymać się od łez.
Królowa Śniegu
Pogrubiony Gerda pędzi, by uwolnić swojego imiennego brata Kaja, idzie i przechodzi przez śnieg i śnieżycę, nie zwracając uwagi na zimno, a po dotarciu do sal Królowej Śniegu uwalnia swojego brata. Oryginał jest pełen aniołów, które pomagają Gerdzie po tym, jak dziewczyna odmawia Modlitwę Pańską. A Gerda przyszła tylko dzięki aniołom, które ciepłymi dłońmi pogładziły jej ręce i nogi, nie pozwalając jej zamarznąć. I potrafiła odczarować Kaia, bo niestrudzenie czytała o nim psalmy Jezus.
A bajka kończy się na tym, że dzieci zastają babcię siedzącą na słońcu i entuzjastycznie czytającą Ewangelię. Ostatnie słowa bajki „Róże kwitną - piękno, piękno! Wkrótce ujrzymy dziecko Chrystusa”. Oczywiste jest, że ta opcja była całkowicie nieodpowiednia do czytania dzieciom sowieckim.
Tak poza tym: Biografowie słynnego gawędziarza twierdzą, że przyniósł duńskiej piosenkarce i aktorce obraz zimnej i okrutnej Królowej Śniegu Jenny Lind- kobietą, którą Andersen z oddaniem i beznadziejnie kochał przez całe życie i która nigdy nie pozwoliła pisarzowi się zbliżyć.
Najstraszniejszy
Wiele dość znanych bajek i opowiadań Andersena jest przepełnionych takimi szczegółami, że nawet dorośli z trudem mogą je dostrzec.
« Dziewczynka z zapałkami”. Mała dziewczynka sprzedaje zapałki na ulicy. Mimo zbliżającego się Nowego Roku nie chce wracać do domu, gdzie czeka na nią agresywny ojciec. Stopniowo spala po jednej zapałce, w świetle światła przed dzieckiem unoszą się bajeczne obrazki. W rezultacie dziewczyna zamarza na śmierć. « Noworoczne słońce oświetliło martwe ciało dziewczyny zapałkami; spaliła prawie całą paczkę”.
„Pchła i profesor”. Profesor i jego dziewczyna, magiczna pchła, przybywają do krainy dzikusów rządzonej przez 8-letnią (!) księżniczkę. Księżniczka zakochuje się w pchle i chce ją poślubić. Jednocześnie księżniczka jest kanibalem. « Szczególnie dobre są wieszaki dziecięce z mocnym sosem! powiedziała matka księżniczki.
„Smutek serca”. Dzieci umawiają się na płatną wizytę na grobie świeżo zmarłego psa. I tylko jeden mały łachman nie był w stanie „zapłacić” i zobaczyć, to był jej smutek. „Dzieci tańczyły wokół grobu, a potem starszy chłopiec, praktyczny siedmioletni młodzieniec, zaproponował, że zorganizuje przegląd grobu mopsa dla wszystkich okolicznych dzieci. Do wejścia można było wyjąć guzik z majtek…”
Elf z krzewu różanego. Młodzieniec i dziewczyna kochają się, ale zły brat młodzieńca z zazdrości zabija go i zakopuje w ziemi. Dziewczyna wykopuje zwłoki i wkłada głowę zmarłego do doniczki. - Wiemy! Wiemy! Przecież wyrośliśmy z oczu i ust zamordowanych!
2 kwietnia 1805 roku w małym duńskim miasteczku Odense w rodzinie biednego szewca urodził się Hans Christian Andersen, który później zyskał nieśmiertelną, niesłabnącą sławę autora wspaniałych baśni.
Krytycy twórczości Andersena
Pierwsze eksperymenty Andersena w komponowaniu wierszy, opowiadań i dzieł dramatycznych spotkały się z nieskrywaną złośliwością środowiska literackie Kopenhagi, ludzie aroganccy i aroganccy. Z pogardą nazywali go parweniuszem, aroganckim, śmiesznym synem szewca, od którego nie można oczekiwać żadnego sensu w literaturze. Znajdowanie winy w czysto zewnętrznej szorstkości języka Andersena i nie zagłębianie się w istotę jego kreatywność i prace krytycy starał się chronić „szlachetne” społeczeństwo Danii przed wniknięciem do niego tubylca. Gruba stronniczość i niewrażliwość sędziów literackich skłoniła Aedersena do opuszczenia ojczyzny i intensywnych podróży po Europie. Za granicą zyskał uznanie wcześniej niż w ojczyźnie. Ale nadszedł czas, kiedy nawet w Danii szlachta literacka nie mogła się oprzeć światowej opinii publicznej, która postawiła Andersena na piedestale wspaniałego baśniarza.
Życie Christiana Andersena
Życie Andersena, według niego, jest bardzo podobny do losu bohatera jednej z jego najlepszych bajek, Brzydkie kaczątko. Życie dla tego „brzydkiego” kaczątka, tak niepodobnego do innych kaczek, było bolesne. „Wszyscy wypędzili biedne kaczątko, nawet bracia i siostry ze złością powiedzieli mu: „Gdyby tylko kot cię odciągnął, ty nieznośny dziwaku”. A matka dodała: „Moje oczy cię nie widziały!” Kaczki skubały go, kurczęta dziobały, a dziewczyna, która karmiła ptaki, kopała go nogą. Biedne kaczątko musiało uciekać ze swojego „domu”, ale gdziekolwiek biegał, wszędzie spotykał się z kpinami. Znosił głód i zimno, nikt mu nie współczuł, nikt go nie litował. Z goryczą w sercu kaczątko podpłynęło do majestatycznych łabędzi, aby zadziobały go na śmierć.
Tutaj pochyla głowę i widzi swoje odbicie w wodzie, ale odbicie nie jest już brzydkim kaczątkiem, ale pięknym łabędziem. Pieściły go wielkie łabędzie, dzieci i dorośli nazywali go najpiękniejszym z łabędzi. „Przypomniał sobie czasy, kiedy wszyscy się z niego śmiali i prześladowali. A teraz wszyscy mówią, że jest najpiękniejszy wśród pięknych łabędzi. Bzy spuściły ku niemu pachnące gałązki, a słońce świeciło tak ciepło, tak jasno... A potem zaszeleściły mu skrzydła, wyprostował smukłą szyję, az piersi wyrwał mu się radosny krzyk: „Nie, nie o takim szczęściu nawet nie marzyłam, kiedy byłam jeszcze brzydkim kaczątkiem!
Czytając tę cudowną bajkę, nasze dzieci nasycone są uczuciem miłości i wrażliwości na wszystkich uciśnionych w obrażonych, uczuciem nienawiści do gwałcicieli; widzą w żywym, przenośnym przykładzie, jak obchodzić się z ludźmi z troską, jak okrutnie i nieroztropnie poniżać drugiego, który na pozór przypomina brzydkie kaczątko, ale w sercu i talencie okazuje się pięknym łabędziem. Dzieciom należy wyjaśnić, że w tej bajce przedstawił się Andersen, a potem potępią to zadufane, bezduszne społeczeństwo, które otruło syna szewca, jak wszyscy wokół otruli brzydkie kaczątko, i będą przepojone miłością i szacunkiem dla słynnego bajarza , który zdołał znaleźć we wszystkich trudnościach życia potężne łabędzie skrzydła kreatywności, doskonały warsztat artystyczny.
Obrazy, postacie, bohaterowie baśni Andersena
Bogaty i różnorodny świat baśniowych obrazów, postaci, bohaterów baśni Hansa Christiana Andersena. W tym świecie znaczące miejsce zajmują postacie fantastyczne, takie jak piękna i ponura królowa śniegu, wróżka Fata Morgana ze swoim upiornym, ciągle zmieniającym się zamkiem Ole Lukoye, który zamyka oczy dzieciom kładącym się spać.
Częściej jednak bohaterami baśni Andersena są dzieci, zwierzęta i ptaki, rośliny, a często także przedmioty nieożywione, takie jak zabawkowe pasterki i kominiarze, prosta igła do cerowania, stara latarnia uliczna, szyjka butelki. Andersen znalazł materiał na interesującą i pouczającą bajkę w najprostszym i nieprzyjemnym temacie. „Często wydaje mi się”, pisze Andersen w jednym ze swoich listów, „że każdy płot, każdy kwiat mówi do mnie: „Spójrz na mnie, a poznasz moją historię”.
Weź na przykład bajkowe gardło . Co, wydawałoby się, można powiedzieć o tak nieistotnym przedmiocie? Ale pod magicznym piórem gawędziarza rozwija się poetycka i pouczająca historia, rodzaj biografii butelki od dnia jej narodzin w stopionym piecu do momentu, gdy z butelki pozostała tylko jedna szyjka, zastępując kwiat biednej dziewczyny wazon.
Szyja pamięta, jak butelka ożyła w piecu w hucie szkła, jak wino w niej iskrzyło, gdy był to świąteczny, radosny dzień dla Pary Młodej, jak butelka przepłynęła morze z panem młodym na statku, jak podczas burzy marynarz przesłał pannie młodej ostatnie pozdrowienia w butelce, jak wysoko leciała w sterowcu, a stamtąd została zrzucona i rozbiła się. Ale reszta – wąskie gardło – nadal przynosi korzyści ludziom.
Dziewczyna nie ma możliwości zakupu wazonu na kwiaty, nie ma też wspaniałego bukietu - mały kwiatek w szyjce butelki rozjaśnia jej samotne życie.
W krótkiej historii „Pięć z jednej kapsuły” opowiadany jest los pięciu groszków. Każdy z nich chciał szybko uciec ze ścian kapsuły i zrobić coś pożytecznego. Ale gdy tylko się urodziły, trzy z nich zostały połknięte przez gołębie, czwarta wpadła w rowek i leżała w spleśniałej wodzie, i tylko los piątego grochu okazał się całkiem szczęśliwy, który potoczył się w szczelinę pod okno szafy na poddaszu.
W szczelinie był mech i luźna ziemia, dzięki czemu groszek mógł kiełkować. W szafie leżała chora dziewczyna, a skromny kwiat groszku był dla niej wielką radością. Kiedy dziewczyna zaczęła dochodzić do siebie, wychyliła się przez okno i ucałowała cienkie płatki kwitnącego biało-różowego kwiatu.
Czego uczą bajki Andersena?
Opowieści Andersena przesiąkniętą prawdziwym humanizmem, miłością do ludzi, do prostych, a zwłaszcza do ludzi ubogich, uciskanych i cierpiących. Te bajki uczą wrażliwość i życzliwość w kontaktach z ludźmi. Życzliwe i czyste serce prostego człowieka w nich przeciwstawia się bezduszności dumnej szlachty.
Wrażliwość, responsywność, potrzeba pomocy wszystkim słabym jest pełna małego serca poetyckiej bohaterki bajki „Calinka” .
jest powszechnie znany satyryczna opowieść „Nowy strój króla” Andersena . Król zamówił niezwykły strój dla dwóch podstępnych tkaczy. Każdego dnia żądali do swojej pracy najdelikatniejszego jedwabiu i czystego złota, a wszystko to ukrywali. Powiedzieli królowi, że utkają taki strój, który zobaczą tylko mądrzy ludzie. Wszyscy bliscy królowi, obawiając się, że zostaną uznani za głupców, udawali, że znajdują w pustym krośnie cudowną tkaninę. Sam król zgodził się z nimi, ponieważ nie chciał być uważany za głupca. Ale tutaj oszuści zaczęli „ubierać” króla, a raczej udawać, że się przebierają, ponieważ właściwie nie było stroju. Na ulicy szlachetni ludzie udawali, że podziwiają: „Och, co za strój! Cóż za luksusowa szata! Jak ta sukienka pasuje do króla! Nagle jakiś mały chłopiec krzyknął: „Ale król jest nagi!”, a wszyscy ludzie zaczęli powtarzać jego słowa, upewniając się, że naprawdę nie ma na królu stroju.
W tej opowieści pusta wspaniałość i arogancja wysokich rangą istot, a także hipokryzja i służalczość ich bliskich współpracowników są bardzo malowniczo i ostro wyśmiewane. Opowieść ma też szersze znaczenie jako obnażenie wszelkiego rodzaju aroganckiego narcyzmu, arogancji jednych i pobłażliwości innych. Gdy człowiek chełpi się swoimi nieistniejącymi cnotami, a bliscy, z służalczości, zgadzają się, pochlebiają mu, w rzeczywistości okazuje się, że ta osoba nie ma szczególnych cnót; w takich przypadkach mówią: „Ale król był nagi!”
Bajki Andersena uczą także radość, radość i stanowczość w walce z trudnościami. Bohater bajki „Krzemień”Żołnierz nigdy nie tracił panowania nad sobą w żadnych okolicznościach. Wiele nieszczęść wytrwale przetrwało i bohater jednego z ulubionych dzieci bajki Andersena „Niezłomny blaszany żołnierz” .
Bajki Andersena świetnie karmią dziecięcą wyobraźnię, uczą dzieci obserwować życie, zwracać uwagę na niepozorne przedmioty i zjawiska oraz je rozumieć.
Znaczenie baśni Andersena jest również duże dla edukacji estetycznej dzieci. W baśniach piękno nie jest wymyślone, ale wzięte z życia, nawet jeśli sama fabuła baśni była fantastyczna.
Wiele bajek Andersena jest takich, że wymagają wyjaśnień dla dzieci od dorosłych. Najlepiej to zrobić, towarzysząc czytaniu bajki krótką rozmową edukacyjną.
Mówiąc o zaletach baśni Andersena, Czechow zwrócił uwagę, że są one interesujące zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. Wielu nauczycieli i rodziców wielokrotnie ponownie czyta najlepsze bajki Andersena i za każdym razem doświadczają wielkiej przyjemności.
Rozmowy z dziećmi o Andersenie i jego bajkach są zawsze interesujące zarówno dla dzieci, jak i rodziców.
Według materiałów starego sowieckiego magazynu ...
Dziś Andersen nazywany jest genialnym gawędziarzem, jego prace to bajki dla dzieci, ale sam pisarz wierzył, że nie został zrozumiany, a jego kreacje przypominały raczej pouczające historie. Ponadto nie lubił dzieci i wielokrotnie powtarzał, że tworzył swoje prace dla dorosłych. Większość utworów Andersena została zaadaptowana i pod wieloma względami złagodzona, podczas gdy oryginalne wersje nasycone są motywami chrześcijańskimi, są ciemniejsze i bardziej surowe.Trudne dzieciństwo
Uważa się, że jednym z powodów okrutnych opowieści pisarza było jego trudne dzieciństwo. Krytycy, współcześni Andersenowi, często go atakowali, nie dostrzegali jego talentu, zarzucając mu „zło rodziny” i „przeciętność”. Opowieść „Brzydkie kaczątko” została wyśmiana jako dzieło autobiograficzne z elementami zniesławienia. To częściowo prawda, później autor przyznał, że jest bardzo „brzydkim kaczątkiem”, które stało się „białym łabędziem”. Dzieciństwo Andersena upłynęło w biedzie, niezrozumieniu ze strony krewnych i rówieśników. Ojciec i pisarz byli szewcami, matka była praczką, a siostra, według badaczy, była prostytutką. Wstydził się swoich bliskich, a po osiągnięciu sławy prawie do śmierci nie wrócił do rodzinnego miasta.Andersen przyznał, że niektóre pomysły do swoich utworów zapożyczył z baśni ludowych Danii, Niemiec, Anglii i innych narodów. O Małej Syrence powiedział, że warto napisać ponownie.
W szkole prawie nie dostawał listu, za który był wielokrotnie bity przez nauczycieli. Jednak nigdy nie opanował pisowni, Andersen pisał z potwornymi błędami aż do swojej starości. Przyszły gawędziarz był zastraszany przez sąsiadów, nauczycieli i uczniów w szkole, a później w gimnazjum i upokarzany w jego pierwszym miejscu pracy. Ponadto pisarz miał pecha w miłości, Andersen nigdy nie był żonaty i nie miał dzieci. Jego muzy nie odwzajemniły się, w odwecie skreślono z nich wizerunki „Królowej Śniegu”, księżniczki z bajki „Świniopas”.
Zaburzenie psychiczne
Przodkowie Andersena ze strony matki byli uważani w Odense za chorych psychicznie. Jego dziadek i ojciec twierdzili, że królewska krew płynie w ich żyłach, historie te tak bardzo wpłynęły na gawędziarza, że w dzieciństwie jego jedynym przyjacielem był wyimaginowany książę Frits, przyszły król Danii. Dziś można by powiedzieć, że Andersen miał bardzo rozwiniętą wyobraźnię, ale wtedy uważano go za niemal szalonego. Kiedy pisarz został zapytany, jak pisze swoje bajki, powiedział, że bohaterowie po prostu przychodzą do niego i opowiadają swoje historie.Andersen stał się kulturowym wizjonerem swojej epoki. W baśniach „Mała Syrenka”, „Królowa Śniegu”, „Dzikie łabędzie” jest cień feminizmu, obcego współczesnym pisarzowi, ale pożądanego kilkadziesiąt lat później.
Według innej wersji „straszne” opowieści Andersena wynikały z okresowych depresji, które ogarniały go przez całe życie i niezadowolenia w sferze seksualnej. Do końca życia pisarz pozostał dziewicą, choć odwiedzał burdele, ale ani razu nie korzystał z ich usług. „Obrzydliwości”, które widział, tylko go brzydziły, więc wolał spędzać tam czas na rozmowach z prostytutkami.
Bajka dla dzieci to fascynująca znajomość świata zewnętrznego, systemu wartości ludzkich i zabawnych postaci. Dziecko wychowane na baśniach od najmłodszych lat ma dziką wyobraźnię i wyobraźnię twórczą, ma pojęcie o człowieczeństwie i życzliwości dla ludzi i zwierząt. Dlatego korzyści płynące z bajek dla dziecka są niezaprzeczalne.
Czarujący świat baśni reprezentują fantastyczne historie różnych narodów świata. Z niezwykłą radością słucha się smutnej rosyjskiej opowieści o łatwowiernym Koloboku czy angielskiej legendy o konfrontacji wilka z trzema małymi świniami. Jednak szczególne miejsce na bajecznym Olimpu zajmują wspaniałe opowieści Hansa Christiana Andersena.
Jak narodziły się kreacje genialnego gawędziarza?
Bajkowy rzemieślnik Hans Christian Andersen dorastał w duńskim mieście Odense. Marzeniem duńskiej młodzieży było występowanie na scenie i recytowanie poezji, ale uwiecznił swoje nazwisko właśnie dzięki talentowi pisarskiemu. Bajka literacka zawdzięcza swój wygląd tej osobie. Opublikowane w XIX wieku baśnie Andersena bez wyjątku urzekły wszystkich młodych czytelników.
Wspomnienia z dzieciństwa stanowiły podstawę fabuły magicznych opowieści Andersena. Ulubionymi postaciami wszystkich w jego bajkach są zwykłe zwierzęta, takie jak koty, psy czy kurczaki; przybory kuchenne; nieskomplikowane kwiaty i rośliny lśniące w promieniach słońca na skraju lasu. Ale to na tych bezpretensjonalnych bohaterów czekają dzieci przed pójściem spać. Jego historie dla dzieci są niesamowite. Nie bez powodu na całym świecie nakręcono setki kreskówek na podstawie dziecięcych prac Andersena. A rodzice bardzo wcześnie zaczynają czytać dzieciom bajki Andersena.
Dlaczego bajki Andersena mają być czytane dzieciom?
Jak wiadomo, dzieci nie tolerują monotonii, więc nie jest tak łatwo oczarować je książką. Jednak wszystkie bajki Andersena mają unikalną, niepowtarzalną fabułę, co powoduje zachwyt i duże zainteresowanie wśród dzieci. Ze stron książek Andersena dziecko zawsze uczy się czegoś wcześniej nieznanego, a jednocześnie ekscytującego i fascynującego. Jednocześnie zyskuje wszechstronność myślenia i żywą wyobraźnię. Po przeczytaniu bajki Andersena „Słowik” warto więc zagłębić się w myśli o Chinach. Albo opowiedz dziecku o Danii, odpowiadając na jego niewyczerpane pytania, po zapoznaniu się z cudowną historią „Kaloszów szczęścia”. A słynna na całym świecie „Królowa Śniegu” w wyobraźni dzieci wydaje się być pełną akcji opowieścią przygodową, której rozwiązania nie mogą się doczekać. Powodem tego jest system jasnych i niepowtarzalnych obrazów autora.
Inną charakterystyczną cechą baśni Andersena jest prawie całkowity brak w nich przemocy i okrucieństwa, z wyjątkiem dwóch epizodów: porwania Calineczki i ewentualnej egzekucji Żołnierza we Flint. Baśniowe opowieści Andersena są przesiąknięte mądrością i dobrocią, nawet jeśli czasem ich koniec jest smutny („Mała Syrenka”).
Jednak docenienie baśni Andersena wynika przede wszystkim z pragnienia pisarza dotarcia do samego serca młodych czytelników.
Edukacja duchowa i moralna dzieci poprzez bajki Andersena
Wymowa każdej baśni Andersena jest bardzo głęboka, a tematyka opowieści obszerna. Poniżej znajdują się główne tematy prac jego dzieci.
1) Ludzkość, heroizm i bezinteresowność.
Te silne cechy dedykowane są takim bajkom jak „Dzikie łabędzie”, „Królowa Śniegu”. Tak więc odwaga i nieugaszona wiara w człowieka Gerdy jest godna podziwu.
2) Niezmierzona moc miłości.
To właśnie napędza małą Gerdę, Małą Syrenkę i niezłomnego blaszanego żołnierza. Miłość w baśniach Andersena to uczucie, które może przezwyciężyć gorycz rozłąki i wszelkie trudności, które pojawiają się po drodze.
3) Sens życia i sztuki.
Temat ten jest żywo przedstawiony w kilku opowieściach pisarza: Len, Świeca Łójowa, Ostatni Sen Starego Dębu.
4) Współczucie i miłosierdzie.
Wrażliwość serca Gerdy pomogła uporać się ze złem i zawiścią, chciwością i obojętnością.
5) Umiejętność doceniania i kochania życia.
Tak więc w bajce „Słowik” żywy słowik był bardziej pożądany niż sztuczny ptak, ponieważ to prawdziwy ptak był w stanie uleczyć cesarza.
Wielu rodziców wątpi w potrzebę czytania dzieciom bajek Andersena. Ich wahania są spowodowane smutnymi zakończeniami niektórych opowiadań pisarza, a także obecnością motywu śmierci w baśniach. Ale przecież najważniejszą rzeczą, do której Andersen dąży w takich historiach, jest pokazanie, że jego działania i działania w życiu mają ogromne znaczenie dla człowieka, na zawsze pozostaną w pamięci, nawet po śmierci człowieka.
Bajki Andersena należy więc czytać dzieciom, ale zawsze pamiętajmy, że część kreacji pisarza adresowana jest do starszych dzieci i dorosłych. Dlatego lepiej podejść do tej kwestii z rozwagą i wybrać bajki Andersena, biorąc pod uwagę wiek dziecka (z reguły lepiej zacząć wprowadzać bajkowy świat Andersena dzieciom, które ukończyły 5 rok życia) . Bajki dla dzieci pisarza staną się godnym przewodnikiem po fascynującym świecie literackich arcydzieł.
