Organizacja przestrzeni bibliotecznej w centralnej bibliotece dziecięcej instytucja miejska kultura « Scentralizowana systemu bibliotecznego» Bałtijsk, obwód kaliningradzki. Przyciąga nas komfort biblioteki: tutaj lampa pali się tak przyjaźnie. Sofa czeka... Pobawimy się w „Kąciku”? Oto kartka papieru, ołówek w dłoni...
Nasza biblioteka jest instytucją bezpłatną i całkowicie dostępną. Mając na uwadze, że pracując w bibliotece, dziecko po zajęciach chce zmienić otoczenie, wprowadzamy elementy komfortu w projektowaniu przestrzeni bibliotecznej. Stale doskonalimy swój wizerunek, poprawiamy warunki, zmieniamy wnętrza. Naszą dewizą jest „Wszystko dla czytelnika!”. Pracujemy od 11 do 19 godzin. Mamy otwarty dostęp do funduszy, 2 czytelnie do czytania biznesowego, 2 abonamenty oraz Kącik Rekreacyjny umożliwiający spędzanie wolnego czasu dla młodszych dzieci wiek szkolny. W bibliotece zawsze jest przytulnie i wygodnie. Nasz fundusz tworzą klasyki, edukacyjne i literatura referencyjna więc zawsze jest na nie popyt. Atrakcyjny wizerunek biblioteki w oczach czytelników tworzy przestronne pomieszczenie, w którym zapewniony jest swobodny dostęp do wszystkich źródeł informacji. Atrakcyjny wizerunek biblioteki w oczach czytelników tworzy przestronne pomieszczenie, w którym zapewniony jest swobodny dostęp do wszystkich źródeł informacji.
Można wykazać się swoimi talentami lub wziąć udział w ciekawych i niepowtarzalnych konkursach. Na abonamentach ktoś lubi się po prostu „utopić”. wygodne krzesło z ulubioną książką. Mali czytelnicy chętnie spędzają czas w bibliotece. czas wolny. Głównym zadaniem naszych wystaw jest przyciągnięcie uwagi i zainteresowania, tak aby każdy chciał się na nie zatrzymać. U nas każdy czytelnik znajdzie coś dla swojej czytelniczej duszy. Tutaj możesz przygotować się do zajęć. Możesz przeglądać najnowsze gazety i czasopisma.
Nasi czytelnicy mają możliwość korzystania z katalogu elektronicznego, pracy w różnych programach, pobierania informacji na dowolny nośnik, drukowania dokumentów na drukarce oraz korzystania z usług kopiarki i skanera. Aby przyciągnąć czytelników do książek, często organizujemy ekspresowe wystawy z pojawieniem się aktualnej tematyki, które przyciągają zakładkami i symbolicznymi ikonami.
Przez aspekty prawne i edukacja zdrowy tryb życia life organizujemy wystawy cykliczne. Są dostępne do oglądania, można usiąść w ich pobliżu, zrobić niezbędne notatki, znaleźć potrzebne telefony. O tematyce prawnej i edukacji zdrowego stylu życia przygotowujemy wystawy cykliczne. Są dostępne do oglądania, można usiąść w ich pobliżu, zrobić niezbędne notatki, znaleźć potrzebne telefony.
Przy tworzeniu i projektowaniu przestrzeni bibliotecznej brane są pod uwagę abonamenty cechy wieku czytelnicy. Dla przedszkolaków i uczniów młodszy wiek zakupili wygodne, wysokie meble (ze środków sponsorskich). Układ gatunkowy książek. Półki ozdobione są krótkimi i zrozumiałymi nagłówkami: „Wiersze”, „Opowieści”, „Moja pierwsza historia”, „Podróże”, „Cuda technologii”, „Dzika przyroda”, „Pisarze Rosji”, „Pisarze świata dla dzieci”, „Rozpoznaj i bądź zaskoczony”. Na półkach znajdują się powiedzenia i zabawki w formie ulubionych postacie literackie, które pomagają dostosować się do nieznanej przestrzeni książkowej. Dla przedszkolaków i młodszych uczniów zakupiliśmy wygodne, wysokie meble (ze środków sponsorskich). Układ gatunkowy książek. Półki ozdobione są krótkimi i zrozumiałymi nagłówkami: „Wiersze”, „Opowieści”, „Moja pierwsza historia”, „Podróże”, „Cuda technologii”, „Dzika przyroda”, „Pisarze Rosji”, „Pisarze świata dla dzieci”, „Rozpoznaj i bądź zaskoczony”. Na półkach znajdują się wypowiedzi i zabawki w postaci ulubionych bohaterów literackich, które pomagają zaadaptować się w nieznanej książkowej przestrzeni. Rejestracja stojaków w abonamencie seniorskim.
Na wystawach dla dzieci znajdują się nie tylko książki, ale także przedmioty, które przyciągają uwagę dzieci. Atrakcyjny targi książki znajdujące się na „drzewie książek”. Atrakcyjne są wystawy książek znajdujące się na „drzewie książek”. Wydawałoby się to drobnostką, ale jak miło, gdy sam bohater poleca książkę Praca literacka! Wydawałoby się to drobnostką, ale jak miło, gdy bohater dzieła literackiego poleca książkę!
I tego nocny mistrz wspaniałe miejsce Bibliotekowy gnom Gosha tworzy atmosferę tajemniczości. Legendę o Goshy zaczerpnęliśmy z książki Władysława Krapivina „Powrót Krechet Clippera”. Mówimy o tym na każdej wycieczce, rejestrując dzieci w bibliotece. I miło jest słyszeć, kiedy dzieciaki mówią, że dzisiaj nie tylko były w bibliotece, ale odwiedziły Goshę.
Chcąc zachować rolę książek w życiu dzieci, staramy się zwracać na nią większą uwagę rodzinne czytanie. W tym celu zaprojektowaliśmy Kącik „Chcę czytać”. Zaproszeni są rodzice literatura metodyczna w formie Przypomnień, Podpowiedzi, Zakładek. W niedziele są zajęcia grupowe i sesje indywidualne z rodzicami, a w dni powszednie tylko rozmowy indywidualne, podczas których doświadczeni bibliotekarze starają się pomóc rodzicom zainteresowanym wychowaniem czytających dzieci. Jako wskazówkę w organizacji czytelnictwa na każdy miesiąc sporządzany jest „Kalendarz Bajkowy”. Cytaty dla tego rogu zostały wybrane jako znaczące. Na przykład: „Dając dzieciom książki, dodajemy im skrzydła”.
Podział funduszu na rzecz dzieci w wieku gimnazjalnym i maturalnym jest systematyczny, według dziedzin wiedzy. Staramy się także organizować wystawy półkowe w ramach abonamentu na otwarcie funduszu. Projektujemy wystawy „mówiące”. Za duży święta literackie- wystawy panoramiczne.
Dla uczniów szkół średnich organizujemy wystawy z cyklu „Czas czytać książki dla duszy”, a tematyka i książki dla nich dobierane są zgodnie z kalendarzem polityczno-literackim. Aby to zrobić, na środku sali znajduje się stojak wystawowy „Młoda Rosja czyta”, na którym okresowo zmieniają się ekspozycje i hasła dotyczące czytania: „Otwórz książkę, otwórz swój świat”, „Jest książka wieczna miłość„”, „Czytanie jest modne, wizyta w bibliotece jest prestiżowa”, „Bądź fajniejszy z książką!”, „Nie smuć się, czytaj, śmiej się!” przyjdź do biblioteki”, „Biblioteka to sklep intelektualny, nakarm swoje mózg!". Projektujemy także wystawy wewnątrzpółkowe i „mówiące”.
Pomieszczenia biblioteczne wykorzystywane są także jako miejsce spotkań, konferencji i seminariów, prezentacji i uroczystości. Szczególnego pikanterii projektowi foyer nadają szklane gabloty ze zmieniającą się ekspozycją. Kompozycje z naturalnych kwiatów, balony nadać tej przestrzeni piękny i świąteczny wygląd.
(organizacja wypoczynku intelektualnego czytelników) okres letni jesteśmy poszukiwani przez miasto do organizacji wypoczynku letnie obozy. Tradycyjnie organizujemy spotkania w formie godzin edukacyjnych, konkursów, pokazów filmowych, spotkań z ciekawi ludzie. Innowacyjnym momentem można nazwać pracę obozu poradnictwa zawodowego dotyczącego pracy i wypoczynku „Przyjaciele Książki”. Obóz tworzony przez USZN w celu rekreacji, rekreacji i zatrudnienia młodzieży z rodzin o niskich dochodach w okresie letnim, gdzie można nie tylko odpocząć, ale także zarobić gotówka. W naszej bibliotece pracuje od 7 lat. Przyjmujemy 15 nastolatków, udostępniamy im własne lokale, organizujemy zatrudnienie, wypoczynek i prowadzimy działalność edukacyjną.
Aby rozwinąć osobowość tych chłopaków, psycholog organizacji młodzieżowej SATORI organizuje okrągłe stoły. „Świat, w którym żyję” – dla kształtowania umiejętności tolerancyjnej świadomości. Okrągły stół„Hazard komputerowy: hobby lub choroba” realizowany jest w formie szczera rozmowa„Komputer był moim przyjacielem, stał się wrogiem” oraz test „Czy jesteś uzależniony od komputera?”. Okrągły stół „Człowiek i jego wady” odbywa się w formie spotkania-rewelacji „Na jakim poziomie jest Twoje uzależnienie od tytoniu?” z ostrzeżeniem szkoleniowym „Czy masz predyspozycje do narkotyków?”. Psycholog Centrum Zatrudnienia 2 razy w tygodniu prowadzi zajęcia z adaptacji, badania ustalające typ osobowości, ćwiczenia określające charakter osobowości, a także liczne zajęcia z klasyfikacji zawodów. Chłopaki myślą o swoim miejscu w życiu, o sobie, o możliwości samokształcenia. Jednym z punktów programu edukacyjno-rozwojowego było spotkanie młodzieży z lekarzami Centrum Młodzieżowe zdrowie reprodukcyjne. Psycholog Centrum Zatrudnienia 2 razy w tygodniu prowadzi zajęcia z adaptacji, badania ustalające typ osobowości, ćwiczenia określające charakter osobowości, a także liczne zajęcia z klasyfikacji zawodów. Chłopaki myślą o swoim miejscu w życiu, o sobie, o możliwości samokształcenia. Jednym z punktów programu poznawczo-rozwojowego było spotkanie młodzieży z lekarzami młodzieżowego ośrodka zdrowia reprodukcyjnego.
Chłopaki tej zmiany pracowali według specjalnego programu historii lokalnej „Badamy przeszłość”, z okazji 65. rocznicy Zwycięstwa w Wielkim Wojna patriotyczna. kluczowy punkt było studium dokumentów historii regionu. Podczas wycieczki po muzeum Mierzei Wiślanej zapoznaliśmy się szczegółowo z historią kwietnia 1945 roku. To legendarne dni szturmu. W rezultacie biblioteka ma 4 literackie i historyczne badania: „Shura Serebrovskaya”, „Pierwsi mieszkańcy wsi. Mierzeja”, „lądowanie zachodnie”, „mierzeja bałtycka: przeszłość i teraźniejszość”. Dzieci dowiedziały się wiele o historii miasta i regionu z książek Lidii Dovydenko, miejscowej autorki historii. I mieli wielkie szczęście, że mogli być na prezentacji jej książki „Sekrety Pillau”, która odbyła się w bibliotece specjalnie na potrzeby obozu. Każdy nastolatek otrzymał w prezencie książkę „Sekrety Pillau” z autografem autora.
W poznaniu przeszłości tego obszaru pomogła wycieczka do zamku Schaaken. Zamek ten jest uosobieniem średniowiecza. Został zbudowany w XX wieku. Każdy mógł poczuć się choć trochę jak rycerze piękne damy: można było jeździć konno, walczyć włóczniami i mieczami, strzelać z łuku, przymierzać stare ubrania, jeść „średniowieczne jedzenie”. Ale co najważniejsze, w powietrzu unosił się duch starożytności. To prawda, że to było przerażające, gdy przewodnik opowiadał o strasznych torturach, jakich używali mnisi w walce z heretykami. Program wycieczki do prężnie rozwijającego się miasta Jantarnyj obejmował wycieczkę do teraźniejszości. Sami wydobywali bursztyn, zwiedzili muzeum bursztynu w zakładzie oraz muzeum przesądów, które mieści się w starym budynku Bursztynu. Program wycieczki do prężnie rozwijającego się miasta Jantarnyj obejmował wycieczkę do teraźniejszości. Sami wydobywali bursztyn, zwiedzili muzeum bursztynu w zakładzie oraz muzeum przesądów, które mieści się w starym budynku Bursztynu.
Teatr książki wykorzystywany jest jako integralna część imprez masowych organizowanych dla najmłodszych, co przyczynia się do zaszczepienia w nich miłości do czytania poprzez zabawę i estetyczne postrzeganie tekstu. Sprzyja aktywnemu, twórczemu czytaniu. Przecież w wczesne dzieciństwo rozumieć i pamiętać nie za pomocą rozumu i pamięci, ale wyobraźni i fantazji. Biorąc udział w przedstawieniach Teatru Książki, chłopaki chętnie chodzą na próby, czytają i uczą się tekstów, a następnie pokazują swoje umiejętności aktorskie. Teatr książki działa zarówno jako teatr lalek, jak i teatr na stole, jako teatr animacji i jako teatr cieni. Nasz teatr jest kameralny. Na przedstawieniu uczestniczy zazwyczaj 20-30 dzieci. Teatralizacja jest elementem wydarzenia masowego. Ponadto przed każdą grupą chłopcy z tej samej grupy „grają” wybrane dzieło sztuki. Oczywiście przyjeżdżają do nas na próby na 2 tygodnie przed wydarzeniem. Co więcej, w naszym teatrze nie bawią się najzdolniejsze dzieci, a ci chłopcy, o przeciętnych zdolnościach twórczych, bardzo się starają w naszych „przedstawieniach” i chętnie pokazują, że potrafią zamienić mały fragment grafika w jasny obraz. Pozostali uczestnicy to aktywni widzowie wydarzenia. Biorą udział w konkursach, quizach, prowadzą dialog z artystami, a młodzi artyści cieszą się uwagą swoich kolegów i koleżanek. Nasz teatr jest kameralny. Na przedstawieniu uczestniczy zazwyczaj 20-30 dzieci. Teatralizacja jest elementem wydarzenia masowego. Ponadto przed każdą grupą chłopcy z tej samej grupy „grają” wybrane dzieło sztuki. Oczywiście przyjeżdżają do nas na próby na 2 tygodnie przed wydarzeniem. Co więcej, w naszym teatrze nie bawią się najzdolniejsze dzieci, a ci chłopcy, o przeciętnych zdolnościach twórczych, bardzo się starają w naszych „przedstawieniach” i chętnie pokazują, że potrafią zamienić mały fragment dzieła sztuki w żywy obraz. zdjęcie. Pozostali uczestnicy to aktywni widzowie wydarzenia. Biorą udział w konkursach, quizach, prowadzą dialog z artystami, a młodzi artyści cieszą się uwagą swoich kolegów i koleżanek. Zaszczepianie miłości do czytania percepcja emocjonalna Tekst poparli także nauczyciele. Z nauczycielami współpracujemy już od kilku lat. Szkoła Podstawowa, którzy pracują według naszego planu, ćwiczą skecze na lekcjach rzemiosła scenicznego do udziału w programie Teatru Książki. W zaszczepianiu miłości do czytania poprzez emocjonalny odbiór tekstu wspierali także nauczyciele. Od kilku lat współpracujemy z nauczycielami szkół podstawowych, którzy pracują według naszego planu, ćwicząc skecze na lekcjach teatralnych do udziału w programie Teatru Książki.
Z myślą o młodszych uczniach powstał kącik rekreacyjny „Dasz radę”. Tutaj mają do dyspozycji interesujące książki tam się rozwijają Gry planszowe, warcaby i szachy, konstruktorzy, puzzle, prawdziwe „Pole Cudów”, albumy i pisaki do rysowania. Gdy zbierze się grupa dzieci, prowadzimy głośne czytania, czytanie z twarzy, oglądanie ilustracji. Pozytywne rezultaty widzimy w prowadzeniu rozmów-rozumowań. Dzieci chętnie się komunikują, chętnie wchodzą w dyskusję. Z myślą o młodszych uczniach powstał kącik rekreacyjny „Dasz radę”. Tutaj oprócz ciekawych książek mają do dyspozycji edukacyjne gry planszowe, warcaby i szachy, konstruktorów, puzzle, prawdziwe „Pole Cudów”, albumy i pisaki do rysowania. Gdy zbierze się grupa dzieci, prowadzimy głośne czytania, czytanie z twarzy, oglądanie ilustracji. Pozytywne rezultaty widzimy w prowadzeniu rozmów-rozumowań. Dzieci chętnie się komunikują, chętnie wchodzą w dyskusję. Tutaj możesz odrabiać lekcje, przeglądać komiksy, rozmawiać ze znajomymi. W weekendy Zakątek odwiedzają dzieci z rodzicami. Tutaj możesz odrabiać lekcje, przeglądać komiksy, rozmawiać ze znajomymi. W weekendy Zakątek odwiedzają dzieci z rodzicami. Podczas rok szkolny w tej przestrzeni bibliotecznej trwają prace nad dodatkowymi rozwój literacki z uczniami klasy I oraz rozszerzonymi grupami dziennymi. Pracujemy w ramach programów „Moja pierwsza rosyjska historia” i „Pory roku: kronika święta ludowe i rytuały na Rusi. Są to głośne odczyty historyczne i fikcja, w połączeniu z rozwojem kreatywność metodą konkursów i programów gier. Przykładowo, w ramach programu „Moja pierwsza historia Rosji”, na podstawie wystawy „Jak wybrano wiarę na Rusi”, odbywa się rozmowa „Chrzest Rusi”, głośne czytanie historii Golovin N.N. „Święty Książę Włodzimierz i chrzest Rusi”, obejrzenie odcinka z filmu „Russkie obrzędy” oraz quiz. Przykładowo, w ramach programu „Moja pierwsza historia Rosji”, na podstawie wystawy „Jak wybrano wiarę na Rusi”, odbywa się rozmowa „Chrzest Rusi”, głośne czytanie historii Golovin N.N. „Święty Książę Włodzimierz i chrzest Rusi”, obejrzenie odcinka z filmu „Russkie obrzędy” oraz quiz.
W ramach styczniowego programu „Pory roku” otwarta została wystawa-opowiadanie „Zima gody”, odbyła się pouczająca rozmowa „Spaceruj w czasie świąt Bożego Narodzenia, nie oglądając się za siebie” z głośnym czytaniem opowiadań I. Szmeleva z książki „Lato Pana” oraz opowiadań N.S. Leskow. Następnie chłopaki zabrali książki do czytania w domu na ten temat i w następnym tygodniu zorganizował program zabaw „Boże Narodzenie i Wielki Tydzień”. W maju urządzono wystawę – symbol „Wszystkie miesiące są głośniejsze od wesołego maja!”. Rozmowa z filmami „Święta Trójca”. Głośne czytanie książek na temat „Praca ludzi w wiosenne dni„. Godzina literacko-edukacyjna z programem zabaw „Chodźmy, dziewczyny, zwijajcie wianki! Kręć wianki, kręć na zielono! W grudniu jest to symbol wystawy „Mroźny śnieg będzie błyszczał srebrnym brokatem”. Następnie rozmowa z filmami „Szczęśliwego Nowego Roku! Z całym szacunkiem!”. Głośne czytanie książek o tematyce bożonarodzeniowej i program do gry„Witaj zimowy gościu!” Ankieta wśród nauczycieli-użytkowników programu, nad którym pracujemy innowacyjne technologie, pozwoliło na jego coroczne udoskonalanie i dalszy rozwój zainteresowania poznawcze uczniowie. Na terenie młodszej subskrypcji wybudowano przestrzeń biblioteczną „Ulica Kolokolchikov”. Po naprawie prenumeraty juniorskiej, przeprowadzonej w ramach programu „Odnowa” Ministerstwa Kultury Obwodu Kaliningradzkiego, przy zaangażowaniu środków sponsorskich, dziś dla młodszych czytelników zwiedzanie biblioteki zamienia się w małe wakacje. Po naprawie prenumeraty juniorskiej, przeprowadzonej w ramach programu „Odnowa” Ministerstwa Kultury Obwodu Kaliningradzkiego, przy zaangażowaniu środków sponsorskich, dziś dla młodszych czytelników zwiedzanie biblioteki zamienia się w małe wakacje. Tutaj książki „żyją” na dwustronnych półkach przypominających domy. Domy te można przesuwać, ponieważ są na kółkach. I okazuje się, że jest to taka piękna „ulica książek”. Na „fasadach księgarń” często zmieniają się reklamy (cytaty, hasła o czytaniu). Nowością są także stojaki ekspozycyjne, a jeden z nich jest szklany z podświetleniem. A znajdujące się w nim ekspozycje wyglądają po prostu bajecznie. Tutaj książki „żyją” na dwustronnych półkach przypominających domy. Domy te można przesuwać, ponieważ są na kółkach. I okazuje się, że jest to taka piękna „ulica książek”. Reklamy często zmieniają się na „fasadach księgarń” (cytaty, hasła o czytaniu). Nowością są także stojaki ekspozycyjne, a jeden z nich jest szklany z podświetleniem. A znajdujące się w nim ekspozycje wyglądają po prostu bajecznie. W Magiczny świat czytelnik trafia na „Ulicę Dzwonów” poprzez łuk z nazwą ulicy, ozdobiony prawdziwymi dzwonami. Na ścianach wymalowane są panele, na których oprócz dzieciaków i niemowlaków z Miasta Kwiatów nad Rzeką Ogórkową osiedliły się także inne małe ludziki, postacie świat wróżek. Tutaj Pinokio rozmawia z ciotką Tortilą, Brownie Kuzka przygotowuje swoją magiczną skrzynię. Czytelnik wkracza w magiczny świat Ulicy Dzwonów poprzez łuk z nazwą ulicy, ozdobiony prawdziwymi dzwonami. Na ścianach wymalowane są panele, gdzie oprócz dzieciaków i niemowlaków z Miasta Kwiatów nad Rzeką Ogórkową osiedlili się także inni mali ludzie, bohaterowie baśniowego świata. Tutaj Pinokio rozmawia z ciotką Tortilą, Brownie Kuzka przygotowuje swoją magiczną skrzynię. Na dużym „drzewie książek” rozmieszczone są wystawy literackie.
Główny bibliotekarz S.V. Barkova wprowadza pierwszoklasistów do przestrzeni bibliotecznej przy ulicy Kołokolczikowa Wydarzenia publiczne robimy to właśnie tutaj. Przecież na „Ulicy Dzwonów” jak na podium można postawić rampę dla Teatru Książki. Jeśli chcesz skorzystać z opowieści wideo, dzieci będą musiały odwrócić swoje krzesła, co również jest bardzo interesujące, do ściany wideo, na której znajduje się sprzęt techniczny.
Każdy z nas w szkole natknął się na ogromną listę książek, które należało przeczytać. Poszliśmy za nimi do biblioteki i wśród ogromnej liczby długich półek próbowaliśmy znaleźć dokładnie ten egzemplarz, którego tak bardzo potrzebowaliśmy. W rzeczywistości tutaj można znaleźć książkę na każdy gust. Prace przechowywane są tu od lat. znane klasyki, literatura naukowa, Pracuje współcześni pisarze. Nawet najmłodsi z pewnością znajdą tu coś dla siebie. W końcu istnieją różne publikacje rozrywkowe, gry i czasopisma dla dzieci.
Kilka słów o designie
Osobno warto wspomnieć o roli, jaką odegrał projekt biblioteki szkolnej. Oczywiście przede wszystkim musi zapewnić swoim gościom pełen zakres usług. Aby to zrobić, konieczne jest powiadamianie czytelników o różnych wydarzeniach. Przecież bardzo ważne jest, aby wszystkie wydarzenia zostały zauważone przez zwiedzających i mieli możliwość śledzenia wszystkich nowości. Tutaj właśnie pojawia się kreatywne projektowanie. Projekt stojaków biblioteki szkolnej powinien być oryginalny i jasny. Reklama powinna zainteresować nie tylko dzieci, ale także ich rodziców, a także przyciągnąć nowych zwiedzających.
Zanim podejmiesz się takiej pracy, musisz zdecydować, w jaki sposób przekazać informację klientom. Biorąc pod uwagę ogólny projekt biblioteki szkolnej, stojaki powinny być urządzone w tym samym stylu. W tej sprawie można się skontaktować profesjonalny projektant. Informacje o nowościach można umieszczać na stojakach mobilnych, ulotkach i stoiskach promocyjnych.
Stoiska informacyjne
Przed podjęciem decyzji, jaki będzie projekt biblioteki szkolnej, należy zdecydować, gdzie umieścić stojaki i jaką formę je wykonać. Mogą być zarówno zwykłe prostokątne, jak i nietypowe, które mają indywidualny rozmiar i wygląd. Duża konstrukcja, która stoi nieruchomo w jednym miejscu, nazywa się „stacjonarnym stojakiem”. Najlepiej umieścić go w najbardziej widocznym miejscu, niedaleko wejścia do biblioteki. Powinno być wszystkiego jak najwięcej ważna informacja o instytucji. Tutaj możesz umieścić tryb jej pracy, zasady korzystania z biblioteki, brief Tło historyczne i inne ważne informacje.
Z reguły pierwszą rzeczą, która robi wrażenie na uczniach w bibliotece szkolnej, jest projekt jej pomieszczeń i stoisk. Dlatego te główne powinny mieć bardzo dobry projekt. Aby przyciągnąć uwagę klientów, nagrody i certyfikaty pracowników placówki powinny być pięknie umieszczone w widocznym miejscu. Taki kącik będzie wspaniała dekoracja instytucje i podkreślają jego status. Współcześni projektanci już dawno zastąpili stacjonarne trybuny główne liniami ulicznymi. Są przenośne i mają świetny design.
Plakaty
Projektując bibliotekę szkolną, należy wziąć pod uwagę miejsce na plakaty, ogłoszenia, skrypty i inne plakaty informujące klientów o przyszłych wydarzeniach. Mogą zająć miejsce, w którym umieszczona zostanie informacja o usługach oferowanych przez bibliotekę. Do prezentacji możesz użyć śmieszne obrazki aby przyciągnąć uwagę dzieci. Przy pomocy takich plakatów klienci powinni poznać najbardziej przydatne i interesująca informacja o pokoju, w którym się znajdowali. Dlatego ich projekt powinien być jasny, niezwykły i atrakcyjny.
Tamareza
Podobne obrazy można dziś zobaczyć dość często w różnych lokalach rozrywkowych. Wzdłuż konturu wycina się na nich otwór na twarz. Dzieci bardzo lubią być fotografowane w roli różnych postaci. Projektując bibliotekę szkolną, możesz wykorzystać tamarezy i zamontować je w pokoju dziecięcym. Dzieci będą zachwycone swoim ulubieńcem bohaterowie bajek i postacie z bajek. I na pewno będą chcieli wrócić.
Stojaki mobilne
Narzędzia te doskonale nadają się do informowania czytelników o nowościach lub wydarzeniach. Oni będą dobra decyzja przy organizacji wystawy. Takie stoiska można pięknie udekorować, tworząc kreatywną atmosferę, którą odwiedzający zapamiętają na długo. Powinny zawierać nie tylko informacje o różnych dziełach, ale także ilustracje, książki i inne ciekawe materiały, która nie pozostawi obojętnym zwiedzających wystawę. Obecnie istnieje wiele organizacji oferujących mobilne układy wystaw. Pomogą stworzyć niezbędną atmosferę podczas wydarzenia.
Właściwy wybór
W projektowaniu każdej biblioteki bardzo ważne jest, aby posiadać indywidualny styl, zgodnie z którym będą tworzone wszystkie stojaki. W zależności od przeznaczenia mogą mieć dodatkowe oświetlenie, np schemat kolorów i styl. Nie zapominaj jednak o ogólnej harmonii, aby cały materiał został przedstawiony w jak najkorzystniejszym świetle. Odwiedzający z pewnością będą zadowoleni, jeśli chociaż raz odwiedzili takie pomieszczenie.
Lukyanova Anastasia Dmitrievna uczennica 7. klasy „B”, Koltunov Andrey Dmitrievich, uczennica 7. klasy „C”
Biblioteka - Centrum Kultury szkoły. Wszystko w nim powinno „działać” dla czytelnika. Gdzie i co znaleźć, wydarzenia miesiąca, ważne daty- wszystko na tablicach informacyjnych.
Czas wymaga różnych podejść do projektowania miejsce publiczne: więcej kreatywności, więcej oryginalności, widzialności, estetyki.
Postanowiliśmy zrobić wszystko własnymi rękami - tanio, niedrogo, wygodnie, oryginalnie. Tak narodził się projekt Projekt Biblioteki Szkolnej.
Pobierać:
Zapowiedź:
Federacja Rosyjska, Chanty-Mansyjsk region autonomiczny– Yugra
Rejon Oktiabrski, osada Talinka
Miejska placówka oświatowa
„Szkoła Gimnazjum nr 7”
Festiwal projekty studenckie
„Na krawędzi wiedzy”
Lukyanova Anastasia Dmitrievna, uczennica klasy 7 „B”
Koltunov Andrey Dmitrievich, uczeń 7. klasy „B”.
Ipajew Oleg Władysławowicz, uczeń 11 klasy „A”.
Menadżer projektu:
Piatachenko Dilara Asrarovna,
Nauczyciel Dzieła wizualne
2010
g.p. Gimnazjum nr 7 Talinka MOU
adnotacja
Gdzie uczeń dowolnej klasy, nauczyciel, a nawet rodzic może znaleźć w szkole niezbędne informacje na wszelkie tematy związane z nauką, technologią, sztuką? Gdzie można pojechać i po prostu odpocząć od zgiełku? Gdzie mogę usiąść i popracować przy komputerze, połączyć się z Internetem? Oczywiście, w Biblioteka szkolna.
Biblioteka jest centrum kulturalnym szkoły. Wszystko w nim powinno „działać” dla czytelnika. Gdzie i co znaleźć, wydarzenia miesiąca, ważne daty – wszystko znajdziesz na stoiskach informacyjnych.
Był czas, gdy wszystkie informacje były wywieszane na stojakach rackowych – dużo i wygodnie. Ale te dni już minęły. Czas wymaga innego podejścia do projektowania miejsca publicznego: więcej kreatywności, więcej oryginalności, widzialności, estetyki.
Postanowiliśmy zrobić wszystko własnymi rękami - tanio, niedrogo, wygodnie, oryginalnie. Tak narodził się projekt Projekt Biblioteki Szkolnej.
Projekt prezentuje prace w czterech obszarach: „ Wesoły ołówek„- sugestie chłopaków poprzez rysunki, „Młody Projektant” – praktyczna realizacja projektu, „Wirtualne Priorytety” – propozycja w wersja komputerowa, „Obiektyw” – śledzenie efektów pracy.
W pracy wykorzystano takie metody jak rozmowa, analiza, zastosowanie umiejętności praktycznych.
Całość działań ma na celu pomoc bibliotekarzom, uczniom, nauczycielom i rodzicom.
Wprowadzenie…………………………………………………………… 4
Część główna……………………………………………………………5
Zakończenie……….…………………………………………………… 9
Referencje………………………………………………………10
Wstęp
Nasza szkoła jest nowa i piękna. Zarówno nauczyciele, jak i uczniowie szkoły traktują go w miarę możliwości z należytą starannością i starają się go ozdobić, ozdobić.
W tej pracy chłopaki oferują swój projekt projektu biblioteki, który znalazł już zastosowanie w murach naszej szkoły.
Projekt powstał z problemu
Problem:
Brak niezbędnych informacji stoi w bibliotece szkolnej.
Znaczenie
Dawno minęły czasy, gdy stare stojaki na regały służyły do dekoracji pomieszczeń szkolnych. Nowe stoiska oferowane przez różne firmy są bardzo drogie, a objętość zamieszczania informacji niewielka. Forma takich stoisk jest często standardowa, biznesowa.
Sugeruje się użycie lekkich płyt piankowych do celów informacyjnych wielka ilość bardzo różne opcje Odp.: kształt, rozmiar, kolor, tanie i dostępne.
Cel pracy:
- Zaprojektuj i wykonaj wygodne i oryginalne stojaki informacyjne do biblioteki szkolnej
- Rozwijać kreatywne myslenie, twórcza wyobraźnia
- Kształcić osobę o wysokiej kulturze i wysoki poziom adaptacja społeczna.
Zadania:
- Formułowanie kryteriów moralnych - pracowitość, wzajemny szacunek.
- Stworzenie specjalnego mikroklimatu sprzyjającego jak najpełniejszemu ujawnieniu zdolności twórczych uczniów.
Wyniki:
Opracowano i wdrożono projekt Projekt Biblioteki Szkolnej.
Wnioski:
Pomysły na projekty można wykorzystać przy projektowaniu dowolnej biblioteki szkolnej.
Praca projektowa
„Projekt biblioteki szkolnej”
Biblioteka w naszej szkole, choć niewielka, jest bardzo wygodna, jest jednym z ulubionych miejsc uczniów. Jest jeden problem – ściany są piękne, ale przymocowanie do nich jakichkolwiek informacji to już cały problem. W ogóle nie chcę przybijać stojaków - w ogóle wygląd zepsute, to wszystko „wczoraj”. A informacji jest mnóstwo...
Problemem jest brak stoisk informacyjnych w bibliotece szkolnej.
Więc był problem. Każdy problem wymaga rozwiązania. Kto rozwiąże problem?
Sprawą zajęli się najbardziej aktywni i kreatywni ludzie z kręgu bibliotecznego - Anastasia Lukyanova, krąg projektowy - Andrey Koltunov i tylko ci, którym nie są obojętne problemy szkoły i ich ulubionej biblioteki - Oleg Ipaev. Projektem zajęła się nauczycielka plastyki i przewodnicząca koła projektowego Dina Alekseevna Pyatachenko, a bibliotekarka Grigoryeva Olga Nikolaevna zaoferowała wszelką pomoc i wsparcie. W ten sposób narodziła się grupa do pracy nad projektem, który nazwała: „Projekt biblioteki szkolnej”
Pomoc była oferowana na różne sposoby: tylko szkice - rysunki, opcja w forma komputerowa, praktyczna pomoc. Zrobiłem plan pracy.
Etapy pracy nad projektem:
1-Przygotuj planowanie projektu.
2-Określ cele i zadania.
Grupy interesu w formie 3 form
4-Praca w grupach.
5-Przeglądanie i wybór źródeł literaturowych.
6-Odbicie.
Działalność studencka:
1-Wstępne wyszukiwanie informacji w bibliotece i Internecie.
2-Wybór własny temat do rysowania.
3-Przygotowanie materiału roboczego (klej, pianka, farby, pędzle itp.)
4-Dekoracja ścian biblioteki mozaikami styropianowymi.
5-Praca z farbami na piance.
6-Dekoracja stoisk.
7-Przygotowanie prezentacji komputerowych.
8-Przygotowanie zdjęć.
9-Analiza wykonanej pracy.
Działalność nauczycieli:
1-Włączenie uczniów w pracę nad projektem
2-Wyjaśnienie celów projektu
3-Poradnictwo
4-Pomoc w doborze materiału.
5-Pomoc w pracy ze stojakami.
Obszary pracy nad projektem:
Pracuj w kierunkach:
1-"Wesoły ołówek"- kierowany przez Lukyanovą Anastasię
W projekcie znalazły się rysunki dzieci:
Nr 1 Lukyanova Nastya, uczennica klasy 7 „B”, sugeruje użycie Lego w bibliotece - projektanta, dzięki któremu możesz sięgnąć do półki i wybrać książkę, usiąść na niej spokojnie, przeczytać, pomyśleć.
№2 Semenko Anastasia, uczennica 8 klasy „B”, oferuje wersję czytelni dla biblioteki szkolnej w kształcie statku. Zewnętrzna część statku to półki z książkami, a wewnętrzna Czytelnia.
Nr 3 Semenko Maria, uczennica klasy 4a, oferuje opcję obcy statek gdzie można usiąść, poczytać książki w swobodny, zrelaksowany sposób.
Nr 4 Yachkula Egor, uczeń klasy 6a, zaproponował pracę „Piętra Wiedzy”. Sugeruje wykorzystanie jednej ze ścian biblioteki jako regału i miejsca, w którym można odpocząć, popracować przy komputerze, poczytać i pomyśleć.
№5 Belova Xenia, uczennica piątej klasy, widzi czytelnię w postaci rosyjskich wież. Fundamentem wieży jest fundusz księgowy, a na pierwsze i drugie piętro wież można dotrzeć specjalnymi kręconymi schodami. Z góry zwisają chmury, na których można przeczytać wszelkie informacje o bibliotece.
Nr 6 Berdyyarova Zarina, uczennica klasy 7a, oferuje w bibliotece swoją wersję strefy rekreacyjnej.
№7 Gritsanenko Maria, uczennica 11. klasy, przedstawia miejsce pracy jako cichy i przytulny zakątek, w którym można odpocząć i pracować jak w domu.
Do projektu wzięliśmy za podstawę książkę - fregatę, którą odnaleziono w literaturze bibliotecznej i tak powstała dekoracja w stylu marynistycznym.
2-"Wirtualny projekt"
Ipaev Oleg, uczeń 11. klasy „A”, wymyślił i zbudował w wersji komputerowej projekt biblioteki szkolnej (aplikacja).
3-„Młody projektant”Prowadzi Andriej Koltunow.
Chłopaki z tego kierunku wybrali temat „Podróż do świata wiedzy”
Problemem jest brak stanowisk informacyjnych. Betonowe ściany w bibliotece, które powodują niedogodności w projektowaniu.
Sposoby rozwiązania problemu:
1-Wybór materiału na stojaki - pianka (lekka, tania, łatwa w cięciu, malowaniu, klejeniu do dowolnej powierzchni)
2- Wygodny do rejestracji, dostępny.
Dekoracja ścienna (prezentacja)
nr 1. Przed rejestracją
Nr 2. Na stoisku znajduje się fregata z cytatem E. Dickinsona „Nie ma lepszej fregaty niż książka, która zabierze Cię na dowolne wybrzeże”.
Nr 3 Stoisko zdobione - fregata.
Nr 4 Kącik wypoczynkowy.
Nr 5 Stoisko wystawowe „Kraj Chitalia”
Nr 6 Lampa informacyjna.
Stoisko nr 7 – „Molo”
№8 Formularz ogólny biblioteki.
Stoisko nr 9 „Kącik Komputerowy”
Nr 10 „Lina zabezpieczająca”
Nr 11 „Róża Wiatrów”
4-„Obiektyw” - kierowany przez Olega Ipajewa
Chłopaki z tej strony zrobili zdjęcia całej wykonanej pracy.
Odbicie:
Na podstawie wyników projektu biblioteki przeprowadzono ankietę wśród uczniów i nauczycieli.
100% respondentów odpowiedziało pozytywnie.
Wniosek
Prace nad projektem trwały ponad miesiąc. Współpracowali z dużym zainteresowaniem. wiele zrecenzowałem inna literatura, wiele różnych opcji. Ale najważniejsze, że praca zakończyła się sukcesem. Szczególnie zadowolona była nasza bibliotekarka, Grigoryeva Olga Nikołajewna. Jej ukochane marzenie spełniło się – biblioteka stała się jeszcze piękniejsza, pojawiły się lekkie i wygodne stojaki na informacje.
Cele i zadania założone przez uczestników projektu zostały zrealizowane.
Projekt został powołany do życia, cieszy czytelników i nauczycieli.
Bibliografia:
1 Czytanie, nauka, zabawa: magazyn – zbiór skryptów dla bibliotek i szkół
nr 3, 5, 6. 2005 M. wyd. libirea-biblioprint
2 Wyszyński I., Karadzhev B. Piotr Wielki – M.: Postęp, 1992.
Projekt biblioteki szkolnej
Ipaev Oleg Władysławowicz, uczeń 11. klasy „A”,
Koltunov Andrei Dmitrievich, uczeń 7. klasy „B”.
Chanty-Mansyjski Okręg Autonomiczny - Jugra, rejon Oktiabrski
g.p. Gimnazjum nr 7 Talinka MOU
Recenzja
W prezentowanym projekcie rozważany jest jeden z najważniejszych problemów wszystkich bibliotek szkolnych – dostarczanie informacji czytelnikom, projektowanie biblioteki.
Praca spełnia pierwotnie założone cele i założenia, jest dobrze zaprojektowana i zawiera zarówno część teoretyczną, jak i praktyczną. Sami autorzy są bezpośrednimi uczestnikami pracy.
Sposób prezentacji ma charakter objaśniający i ilustracyjny. W artykule prześledzono zależności pomiędzy designem, informacją i widzialnością.
W tworzeniu projektu wzięło udział ponad 9 uczniów szkoły, co świadczy o dużym zainteresowaniu uczniów rozwiązaniem problemu.
Podpisy slajdów:
Cel pracy: Opracowanie i stworzenie wygodnych i oryginalnych stojaków informacyjnych dla biblioteki szkolnej. Rozwijanie kreatywnego myślenia, twórczej wyobraźni. Wychowanie osoby o wysokiej kulturze i wysokim poziomie przystosowania społecznego. Zadania: Kształtowanie kryteriów moralnych - pracowitość, wzajemny szacunek. Stworzenie specjalnego mikroklimatu sprzyjającego jak najpełniejszemu ujawnieniu zdolności twórczych uczniów.
Kierunki pracy nad projektem
kierunek „Zabawny ołówek” 1-Lukyanova Anastasia 7 „B” klasa 2-Semenko Anastasia 8 „B” klasa 3-Semenko Ekaterina 5 „A” klasa
Tak widzimy naszą bibliotekę.
Oryginalny widok biblioteki
Projekt ściany środkowej „fregata książkowa”, kierunek „młody projektant”
„Nie ma lepszej fregaty niż książka, która przeniesie Cię na dowolne wybrzeże”
Stoisko wystawowe „Jest wiejska Chitalia”.
„Kącik rekreacyjny” „Latarnia informacyjna”
„Bez dobrej biblioteki nie ma dobrej szkoły” Stoisko „Molo”
1-stojak „czytnik + informacja = sukces” 2-stojak „róża wiatrów” i „lina asekuracyjna”
Biblioteka Gimnazjum nr 7 MOU po zarejestrowaniu
Kochamy naszą bibliotekę
Kierunek „obiektyw” Śledziłem postępy projektu „Projekt biblioteki szkolnej” Stworzyłem prezentację Dziękuję za uwagę.
Dziesięć faktów na temat korzyści płynących z czytania.
1. Czytanie sprawia, że wyglądasz bystrzej.
Lepiej zrozumiesz i zobaczysz świat i ludzi, a przede wszystkim siebie. dobra książka przeczytaj koniecznie jeszcze raz – na pewno dowiesz się tam czegoś nowego.
2. Czytanie utrzymuje zdrowie fizyczne.
Układanie liter w słowa, słów w obrazy, uświadomienie sobie, co autor chciał za ich pomocą wyrazić i znalezienie dla nich własnego wyjaśnienia, to gimnastyka dla mózgu. Bez ryzyka kontuzji!
3. Czytanie ma pozytywny wpływ na środowisko.
Jeśli czytasz książkę, oznacza to, że drzewo, z którego jest wykonana, nie zostało wycięte na próżno. Aby czytać książki, nie trzeba wydawać prądu ani kupować baterii, a są one lżejsze od laptopa. Czytasz, co oznacza, że nie możesz jeździć samochodem i chodzić po ulicach, co prowadzi do zmniejszenia korków i kolejek.
4. Czytanie nauczy Cię, jak się komunikować.
Twoje ciekawe uwagi cudownie przemieni nawet nudne rozmowy na temat wczorajszych wydarzeń sportowych lub program telewizyjny. A Twój rosnący talent do opowiadania historii pozwoli Ci z łatwością przypisywać sobie przygody fikcyjnych postaci. Robi to szczególnie duże wrażenie na osobach, które rzadko czytają.
5. Czytanie pomaga cieszyć się wolnym czasem.
Czytanie książek nigdy Ci się nie znudzi, bo jest ich tak wiele, że kilka żyć to za mało, żeby je wszystkie przeczytać. Musisz wypróbować wiele różnych gatunków, zanim znajdziesz książki, które naprawdę Ci się spodobają. Nie poddawaj się, dopóki nie znajdziesz „swojej” książki, bo może ona odmienić Twoje życie.
6. Czytanie przynosi spokój.
Rodzice, nauczyciele i inni dorośli będą tak podekscytowani widokiem czytania ich dziecka, że tak się nie stanie jeszcze raz szarpnij go.
7. Czytanie jest dobre dla Twojego portfela.
Po pierwsze, książki są tańsze niż gry komputerowe. Po drugie, Twoi znajomi nie będą dręczyć wyborem prezentu, jeśli dowiedzą się, że lubisz czytać. I po trzecie, zawsze są biblioteki – książki są tam bezwartościowe.
8. Czytanie pomaga Ci się skoncentrować.
Można czytać zarówno przy muzyce, jak i podczas zajęć: czytać i nie zwracać uwagi na zamieszanie wokół. Wprawny czytelnik może bez problemu oglądać cztery programy równolegle, cały czas przełączając kanały. Jeśli chcesz, możesz przeczytać w transporcie.
9. Czytanie jest dobre dla Twojej sylwetki.
Nie bój się dzwonić nadwaga. Osoba czytająca nie potrzebuje wysokokalorycznego jedzenia, aby poradzić sobie z trudami nudnego życia. Z książką możesz podróżować tak daleko, jak chcesz i spełniać swoje najśmielsze marzenia. Trudniej uwieść popcornem: w końcu „film” już trwa w Twojej głowie.
10. Czytanie jest dobre dla rodziców.
Obserwując, jak dziecko cieszy się książką, dorośli także zachęcają do czytania, nawet jeśli są zbyt zajęci, aby czytać. Dorośli będą wdzięczni dziecku za nowo odkryte szczęście.
Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki
Artykuł zawiera proste informacje dotyczące znaczenia symboli olimpijskich oraz historii olimpiady dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych...
Jeden z nakazów społecznych nowoczesne społeczeństwo jest sukces w kontynuować edukację przez całe życie i w codziennej komunikacji międzyludzkiej każdego obywatela. To może...
