สวัสดี! คุณมีแบบทดสอบความรู้ โน้ตดนตรี. เป็นทั้งการศึกษาและการศึกษาในเวลาเดียวกัน โดยรวมแล้วมีคำถามประมาณ 40 ข้อ หลายคำถามมีรูปภาพประกอบ (บางครั้งคุณจะเห็นคำแนะนำในภาพเหล่านี้)
วิธีการใช้การทดสอบ? นี่คือคำแนะนำง่ายๆ:
- อ่านคำถามแล้วนึกถึงคำตอบ
- คลิกปุ่ม "แสดงคำตอบ" และตรวจสอบด้วยตัวคุณเอง
- คำตอบของคุณถูกต้องหรือไม่? ไชโย! นี่คือความสำเร็จ!
- คำตอบของคุณผิดหรือเปล่า? ไม่เป็นไร! คุณได้อ่านคำอธิบายแล้ว และตอนนี้คุณก็รู้คำตอบที่ถูกต้องแล้ว!
- ให้ตัวเองหนึ่งเครื่องหมายบวกสำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ
และตอนนี้โดยไม่เสียเวลาสักนาที เริ่มแก้ข้อสอบ . สำหรับทุกอย่างเกี่ยวกับทุกอย่าง คุณสามารถใช้เวลา 10 ถึง 40 นาที ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จ!
คำถาม: รูปภาพแสดงหมายเหตุ แสดงรายการองค์ประกอบกราฟิกหลัก
คำตอบ: องค์ประกอบกราฟิกหลักของโน้ตคือส่วนหัว ก้าน ธง
************************************************************************
คำถาม: พนักงาน - บรรทัดพิเศษสำหรับเขียนโน้ต - ประกอบด้วยห้าบรรทัด วิธีการนับเส้นของพนักงานอย่างถูกต้อง? บนลงล่างหรือล่างขึ้นบน?
คำตอบ: การนับไม้บรรทัดที่ถูกต้องคือจากล่างขึ้นบน
************************************************************************
คำถาม: ให้เศษโน้ตดนตรี ผิดพลาดประการใด?
คำตอบ: ลำต้นสะกดผิด ในการบันทึกแบบโมโนโฟนิกจนถึงบรรทัดที่สาม ก้านจะเขียนทางด้านขวาและควรหันขึ้นด้านบน โดยเริ่มจากบรรทัดที่สาม โดยจะเขียนทางด้านซ้ายและชี้ลง
************************************************************************
คำถาม: ขั้นตอนหลักใดใน "do-re-mi-fa-sol-la-si-do" ที่อยู่ห่างจากกันเพียงครึ่งเสียง
คำตอบ: เสียงของ mi-fa และ si-do อยู่ห่างจากกันไม่เกินครึ่งเสียง
************************************************************************
คำถาม: มีกี่โทน (หรือครึ่งเสียง) ระหว่างเสียง C และ G ของอ็อกเทฟแรก
คำตอบ: มี 3.5 โทนเสียงระหว่างเสียงเหล่านี้
************************************************************************
คำถาม: เสียงของ D และ B-flat ของอ็อกเทฟแรกมีกี่โทน?
คำตอบ: ระหว่าง D และ B แบน - 4 โทน
************************************************************************
คำถาม: มีกี่เสียงในอ็อกเทฟ?
คำตอบ: มี 12 เสียงในคู่ นอกจากนี้ยังมีเสียง 12 เสียงบนคีย์บอร์ดเปียโนในระดับคู่ (7 ปุ่มสีขาวสอดคล้องกับ 7 ขั้นตอนหลัก + 5 ปุ่มสีดำที่สอดคล้องกับขั้นตอนอนุพันธ์ส่วนใหญ่)
************************************************************************
คำถาม: มีกี่เสียงระหว่างโน้ตและการทำซ้ำในอ็อกเทฟถัดไป ตัวอย่างเช่น ระหว่าง re ของอ็อกเทฟที่หนึ่งและรีของอ็อกเทฟที่สอง หรือระหว่างอ็อกเทฟที่สองกับเกลือของอ็อกเทฟที่หนึ่ง
คำตอบ: ระหว่างเสียงใด ๆ ที่แยกจากกันมี 6 โทน
************************************************************************
คำถาม: มีกี่โทนหรือครึ่งเสียงระหว่างเสียงและการทำซ้ำของเสียงในระดับเสียงเดียวกัน
คำตอบ: ไม่มีโทนเสียงหรือเซมิโทนระหว่างเสียงกับการทำซ้ำในระดับเสียงเดียวกัน กล่าวคือ ไม่มีเสียงดังกล่าว
************************************************************************
คำถาม: ในอ็อกเทฟเสียงใดที่เสียงต่ำที่สุด?
คำตอบ: เสียงที่ต่ำที่สุดในคอนโทรกเทฟย่อย
************************************************************************
คำถาม: มีกี่อ็อกเทฟเต็มในสเกลดนตรี? ตั้งชื่อตามลำดับการเพิ่มระดับเสียง
คำตอบ: มี 7 อ็อกเทฟเต็มในสเกลดนตรี อ็อกเทฟหลัก อ็อกเทฟรอง อ็อกเทฟที่หนึ่ง อ็อกเทฟที่สอง อ็อกเทฟที่สาม และอ็อกเทฟที่สี่
************************************************************************
คำถาม: มีกี่อ็อกเทฟที่ไม่สมบูรณ์ในระดับดนตรี? ตั้งชื่ออ็อกเทฟเหล่านี้และเสียงของพวกเขา
คำตอบ: มี 2 อ็อกเทฟที่ไม่สมบูรณ์ในระดับดนตรี นี่คือคอนโทรกเทฟย่อย (สามเสียง - la, b-flat และ si) และอ็อกเทฟที่ห้า (หนึ่งเสียง - ทำ)
************************************************************************
คำถาม: กุญแจเสียงแหลมหมายถึงอะไร?
คำตอบ: โน๊ตสามเรียกว่าโน๊ต "sol" และหมายความว่าโน้ต "sol" ของอ็อกเทฟแรกจะถูกบันทึกในบรรทัดที่สอง
************************************************************************
คำถาม: เบสโน๊ตหมายถึงอะไร?
คำตอบ: โน๊ตเบสเรียกว่า "fa" clef และหมายความว่าโน้ต fa ของอ็อกเทฟขนาดเล็กจะถูกบันทึกในบรรทัดที่สี่
************************************************************************
คำถาม: โน้ตอะไรในโน๊ตสามที่เขียนบนไม้บรรทัด (พื้นฐาน)?
คำตอบ: ในไม้เท้าห้าแถวในโน๊ตเสียงแหลม โน้ต mi (ตัวแรก) เกลือ (ที่สอง) si (ที่สาม) re (ที่สี่) ฟะ (ที่ห้า) ถูกเขียน
************************************************************************
คำถาม: บันทึกอะไรในโน๊ตเบสบนไม้บรรทัด (พื้นฐาน)?
คำตอบ: บนไม้บรรทัดทั้งห้า ไม้เท้าในเบสโน๊ตจะบันทึกโน้ตโซล (อันแรก), si (อันที่สอง), re (อันที่สาม), fa (อันที่สี่), la (อันที่ห้า) .
************************************************************************
คำถาม: โน้ตบางตัวมักเขียนด้วยคีย์เสียงแหลมและเบส หมายเหตุอะไร (ดูรูป) ที่เขียนบนบรรทัดเพิ่มเติมแรกจากด้านล่างในโน๊ตเสียงแหลมและบนบรรทัดเพิ่มเติมแรกจากด้านบนในเบส?
คำตอบ: จดบันทึกถึงอ็อกเทฟแรก
************************************************************************
คำตอบ: ชื่อดนตรีที่เป็นไปได้: F, mi-sharp, G-double-flat
************************************************************************
คำถาม: มีเสียงจากคีย์บอร์ดเปียโน (ดูรูป) ตั้งชื่อโน้ตที่เป็นไปได้ทั้งหมดให้เสียงนี้
คำตอบ: ชื่อดนตรีที่เป็นไปได้: F-sharp, G-flat, Mi-double-sharp
************************************************************************
คำถาม: ให้เศษโน้ตดนตรี (ดูรูป) ฉันจำเป็นต้องเล่นแบนในแถบถัดไปหรือไม่?
คำตอบ: ไม่จำเป็น เนื่องจากสัญญาณโดยไม่ได้ตั้งใจนี้เป็นการสุ่มและขยายผลภายในขอบเขตเดียวเท่านั้น
************************************************************************
คำถาม: ชื่อของอุบัติเหตุคืออะไร ซึ่งยกเลิกการเปลี่ยนแปลงอนุพันธ์ในดีกรีดนตรี และระบุว่าควรเล่นดีกรีหลัก
คำตอบ: นี่คือสัญญาณเบการ์
************************************************************************
คำถาม: ให้เศษโน้ตดนตรี (ดูรูป) ฉันต้องเล่น F-sharp ในแถบที่สองหรือไม่
คำตอบ: ใช่ คุณต้องเล่น F-sharp เนื่องจาก F-sharp ใน กรณีนี้เป็นสัญญาณสำคัญที่ทำงานตลอดทั้งงานและในทุกอ็อกเทฟ
************************************************************************
คำถาม: มี 4 แฟลตในคีย์ แฟลตจะเป็นอย่างไร? ตั้งชื่อลำดับของแฟลตทั้งหมด
คำตอบ: หากมีการเขียนแฟลต 4 อันที่คีย์ แฟลตเหล่านี้จะเป็นแฟลตต่อไปนี้: B-flat, E-flat, A-flat และ D-flat ลำดับขั้นทั้งหมดคือ: B-mi-la-re-sol-do-fa
************************************************************************
คำถาม กุญแจมีคม 2 อัน สิ่งเหล่านี้จะเป็นของมีคมแบบไหน? ตั้งชื่อคำสั่งของชาร์ปทั้งหมด
คำตอบ: หากมีการเขียนชาร์ป 2 อันด้วยกุญแจ เครื่องหมายเหล่านี้จะเป็นสัญญาณต่อไปนี้: f-sharp และ c-sharp ลำดับของชาร์ปทั้งหมดคือ: F-do-sol-re-la-mi-si
************************************************************************
คำถาม: หยุดระหว่างหยุดชั่วคราวหรือไม่? เวลาดนตรี?
คำตอบ: ระหว่างหยุดชั่วคราว เวลาดนตรีไม่หยุดหรือช้าลง
************************************************************************
คำถาม: ตัวเลขแสดงหมายเหตุทั้งหมด (duration) มีบันทึกความรู้สึกผิด ไตรมาส แปด และสิบหก (ระยะเวลา) กี่ฉบับ?
คำตอบ: โน้ตทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นจำนวนเท่าใดก็ได้ที่เท่ากัน ระยะเวลานี้เหมาะกับ 2 ครึ่ง (ทั้งหมดครึ่งหนึ่ง) 4 ควอเตอร์ (แบ่งทั้งหมดเป็น 4 ส่วน) 8 ในแปด (ถ้าเราแบ่งแต่ละไตรมาสออกเป็นครึ่งหรือแบ่งโน้ตทั้งหมดเป็น 8 ส่วนเท่า ๆ กัน) หรือโน้ตตัวที่ 16 ที่ 16 (เหมือนกัน - หาร) ทั้งหมดโดย 16) .
************************************************************************
คำถาม: โน้ตตัวที่แปด (ระยะเวลา) พอดีกับโน้ตครึ่งตัวกี่ตัว?
คำตอบ: มีโน้ตตัวที่แปดอยู่ 4 ตัวในโน้ตครึ่งตัว
************************************************************************
คำถาม: โน้ตตัวที่สิบหก (ระยะเวลา) พอดีกับโน้ตหนึ่งในสี่มีกี่ฉบับ?
คำตอบ: มีสี่สิบหกในบันทึกหนึ่งในสี่
************************************************************************
คำถาม: โน้ตตัวใดตัวหนึ่ง (duration) ที่สามารถแสดงผลรวมของระยะเวลาของโน้ตสามในสี่ได้
คำตอบ: โน้ตครึ่งตัวที่มีจุด บันทึกย่อสองไตรมาสพอดีกับระยะเวลาครึ่งหนึ่ง + จุดจะยาวขึ้นครึ่งหนึ่ง (นั่นคือบันทึกย่ออีกหนึ่งไตรมาส) โดยรวมแล้ว เราได้สามในสี่ในโน้ตครึ่งตัวที่มีจุด
************************************************************************
คำถาม: ระยะเวลาเพิ่มขึ้นเท่าใดหากคุณใส่จุดสองจุดไว้ทางขวา
คำตอบ: จุดสองจุดเพิ่มระยะเวลาของโน้ต 75% หรือ ¾ ของระยะเวลาเดิม ในกรณีนี้ จุดแรกจะเพิ่มระยะเวลาของบันทึกย่อครึ่งหนึ่งจากระยะเวลาเดิม และจุดที่สองจะเพิ่มระยะเวลาอีกสี่ส่วนของระยะเวลาเดิม
************************************************************************
คำถาม: จะเขียนครึ่งระยะเวลาด้วยจุดสองช่วงเวลาได้อย่างไร?
คำตอบ: คุณต้องแบ่งโน้ตครึ่งตัวที่มีจุดเป็นสองช่วงระยะเวลาที่เท่ากันหรือไม่เท่ากัน (เช่น เป็นโน้ตครึ่งตัวและหนึ่งในสี่ส่วนหรือบันทึกย่อของไตรมาสสองจุด) และรวมระยะเวลาทั้งสองนี้เข้ากับรอยหยัก
************************************************************************
คำถาม: มีบันทึกย่อสองไตรมาสในการวัด 2/4 จะใส่โน้ต 6 ตัวที่มีระยะเวลาเท่ากันได้อย่างไร?
คำตอบ: เพื่อให้พอดีกับโน้ต 2/4 หกตัวที่มีระยะเวลาเท่ากัน คุณต้องแบ่งโน้ตแต่ละไตรมาสไม่ใช่สองส่วน แต่เป็นสามส่วน โดยการหารระยะเวลาด้วย 3 จะได้แฝดสาม - กลุ่มของบันทึกย่อแต่ละกลุ่มดังกล่าวจะต้องทำเครื่องหมายเป็นพิเศษด้านบนหรือด้านล่างด้วยหมายเลข "3"
************************************************************************
คำถาม: ตัวเลขที่ประกอบขึ้นเป็นลายเซ็นเวลาสำหรับ .คืออะไร เพลงประกอบละคร?
ตอบ: อันดับหนึ่งระบุจำนวนครั้งในแต่ละแถบ ตัวเลขด้านล่างแสดงความยาวที่แน่นอนของแต่ละจังหวะ
************************************************************************
คำถาม: ภาพนี้แสดงอะไร (ดูรูป)?
คำตอบ: นี่เป็นการหยุดชั่วคราวหนึ่งในสี่
************************************************************************
คำถาม: ให้รูปแบบจังหวะของการวัดสองส่วนของเพลง (ดูรูป) กำหนดลายเซ็นเวลา
คำตอบ: ในแต่ละหน่วยวัด ผลรวมของระยะเวลาเท่ากับบันทึกย่อสามในสี่ ซึ่งหมายความว่าการวัดคือ ¾
************************************************************************
คำถาม: ฉันจะทราบระยะเวลาที่แน่นอนของบันทึกย่อแต่ละรายการ (เป็นวินาที) โดยไม่ใช้นาฬิกาจับเวลาได้อย่างไร
คำตอบ: ในการคำนวณระยะเวลาที่แน่นอนของโน้ตแต่ละตัวในหน่วยวินาที คุณต้องใช้เครื่องเมตรอนอม: ตั้งค่าจังหวะที่เหมาะสมกับโน้ตนั้นและดูจำนวนครั้งต่อนาที หนึ่งจังหวะของเครื่องเมตรอนอมสอดคล้องกับหนึ่งหน่วยของเวลาดนตรีทั่วไป (เช่น หนึ่งจังหวะ) หากจังหวะหนึ่งแสดงเป็นระยะเวลาหนึ่งในสี่และใน ตั้งจังหวะเครื่องเมตรอนอมทำให้ 90 ครั้งต่อนาที (1.5 ครั้งต่อวินาที) ซึ่งหมายความว่าระยะเวลาของโน้ตสี่ตัวที่จังหวะนี้จะเท่ากับ 0.75 วินาที โน้ตที่แปด ตามลำดับ 0.375 วินาที โน้ตครึ่งตัว - 1.5 วินาที เป็นต้น d .
************************************************************************
คำถาม: จะทราบได้อย่างไรว่าโน้ตดนตรีของงานสิ้นสุดลงแล้ว?
คำตอบ: ในตอนท้ายของโน้ตดนตรี แถบคู่สุดท้ายจะถูกวาง
************************************************************************
คำตอบสำหรับคำถามทั้งหมดอยู่ในนั้น ซึ่งคุณแต่ละคนสามารถรับเป็นของขวัญได้ฟรีจากเว็บไซต์ของเรา ยังไม่ได้รับของขวัญของคุณ? ทำทันที!
หากในระหว่างการทดสอบ คุณทำคะแนนได้มากกว่า 30 บวกในครั้งแรก ยินดีด้วย! คุณได้เข้าใจเนื้อหาที่ตำราเรียนให้มา หากคุณได้คะแนนบวกน้อยกว่า ให้ทำแบบทดสอบนี้อีกครั้งวันเว้นวัน
การถอดเสียง
1 งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา การศึกษาเพิ่มเติมเด็ก "โรงเรียนศิลปะเด็กและ หัตถกรรมพื้นบ้าน» การทดสอบความรู้ทางดนตรีและ solfeggio ดำเนินการโดย Kamalova Zulfiya Galeevna อาจารย์สาขาทฤษฎีดนตรี Khanty Mansiysk 2016 1
2 การใช้เทคนิคการเล่นภาพอย่างมีประสิทธิภาพในหลักสูตร solfeggio และทฤษฎีดนตรี เป็นผลดีในการทำงานกับเด็ก วัยเรียน. การทดสอบเป็นวิธีการประเมินความรู้ที่มีคุณภาพและมีวัตถุประสงค์มากขึ้น งานหนึ่งของการทดสอบคือการขยายรูปแบบของการควบคุมในเนื้อเรื่องของวัสดุและระบุความยากลำบากของการดูดซึม เป็นหนึ่งใน รูปทรงทันสมัยการเรียนรู้ การทดสอบจะช่วยให้บทเรียนมีความบันเทิงมากขึ้น เพิ่มระดับความสนใจของนักเรียนและความเร็วในการตอบสนอง เนื้อหา 1. เกม - การทดสอบสำหรับเกรด 1 (เกม "กรอกตาราง") ทดสอบความรู้เกี่ยวกับโน้ต, ปริศนาอักษรไขว้, งานจังหวะ) หน้า 3,4,5 2. การทดสอบยืนยันข้อสอบ ป.2 ป.6,7 3. ข้อสอบ ป.3 ป. ข้อสอบ ป.4 ป. 9,19,11,12 5. ข้อสอบและบัตร ป. 5 ป. ,19,20 6. ตรวจข้อสอบ สำหรับเกรด 6 หน้า 15,16 7. การ์ดทดสอบสำหรับเกรด 7 หน้า 19,20,21,22 8. อ้างอิง p. ภาพถ่ายหน้า 24 2
ข้อสอบ ป.2 ป.2 ป้ายสำคัญอยู่ตรงไหน ? ระหว่างคีย์และลายเซ็นเวลา หลังจากลายเซ็นเวลา ก่อนโน้ต ระดับใดเรียกว่าโทนิค? V องศา I องศา VII องศา Parallel คีย์มีสัญญาณคีย์เดียวกัน tonics เดียวกัน เดียวกัน frets Tonic ผู้เยาว์คู่ขนานคือจากยาชูกำลังที่สำคัญลง หลังจาก 2 ขั้นตอน หลังจาก 1 ขั้นตอน หลังจาก 3 ขั้นตอน ค้นหา คีย์ขนาน G major - B minor F major D minor C major B minor Minor โดยที่ขั้นตอน VII เพิ่มขึ้น Harmonic Natural Melodic ในฮาร์โมนิก A minor, F#, F# และ C#, G# 6
7 ผู้เยาว์ที่ขั้นตอน VI และ VII เพิ่มขึ้น Harmonic Natural Melodic Melodic B minor มี A#, G# และ G#, A# E minor มีกี่สัญญาณ? F#, C#, B flat, G# มีอักขระกี่ตัวใน B minor? Fa#, do#, fa#, ไม่มีสัญญาณ สามเสียงมีกี่เสียง? 3, 2, 1 ชื่อพยัญชนะของเสียงสองเสียงคืออะไร ช่วงเวลาของคอร์ด โหมด โทนเสียง ชื่อของความสอดคล้องของเสียงสามเสียงขึ้นไปคืออะไร ช่วงเวลาของโหมดคอร์ด โทนเสียง 7
8 การทดสอบสำหรับคำถามเกรด 3 p / n 1 รายการ twister ลิ้นแหลม - ลำดับที่คมปรากฏในคีย์ ตัวอย่างที่ 2 เขียนกฎอาคาร สเกลใหญ่. 3 ตั้งชื่อเสียงให้สัมพันธ์กันเท่ากับ G flat 4 กำหนดลายเซ็นเวลาและแบ่งออกเป็นหน่วยวัด 5 เครื่องหมายในคีย์ C minor คืออะไร? 6 ถอดรหัสบันทึกในช่วงเวลาหลัก G (ที่สามในระดับที่สาม) 7 มาตราส่วนนี้คืออะไร? และเฟรตประเภทไหน 8 เฟรตรวมสามเฟรตมีอะไรบ้าง? 9 ใส่คีย์ 3 # ตามที่ควรจะเป็น 10 กำหนดช่วงเวลา: 11 เขียนกลุ่มทั้งหมดของระยะเวลาที่สิบหกที่คุณรู้จักในปริมาตรของไตรมาส 12 ฮาร์โมนิกไมเนอร์กับธรรมชาติต่างกันอย่างไร? 13 เครื่องหมายที่บ่งบอกถึงการทำซ้ำของข้อความดนตรีคืออะไร 14 ช่วงเวลาใดที่มีหนึ่งและครึ่งเสียง? 15 การผกผันครั้งแรกของ triad เรียกว่าอะไร? แปด
9 การทดสอบสำหรับเกรด 4 1. สัญญาณโดยบังเอิญก่อนเสียง a) คีย์ b) สุ่ม c) คมชัดสองเท่า 2. Triad ในระดับที่สี่ของโหมด a) Tonic b) Subdominant c) Dominant 3. การทำซ้ำวลีจากเสียงที่ต่างกัน a) ซ้ำ b) ลำดับ c) การขนย้าย 4. ผู้เยาว์ที่มีสองแฟลต a) D ผู้เยาว์ b) C ผู้เยาว์ c) G ผู้เยาว์ 5. ช่วงใดที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของวงกลมของกุญแจ? a) ที่สาม b) ที่สี่ c) ที่ห้า 6. คอร์ดที่ประกอบด้วย 4 เสียงที่จัดเรียงในสาม? a) คอร์ดที่หก b) คอร์ดที่หก c) คอร์ดที่เจ็ด 9
10 7. F major ในภาษาละติน a) D-dur b) A-dur c) F-dur 8. ประเภทของผู้เยาว์ที่มีระดับ VII เพิ่มขึ้น? a) ไพเราะ b) ฮาร์โมนิก c) ธรรมชาติ 9. สัญญาณของการลดเสียงด้วยเสียง? a) สองคม b) double-flat c) backcar 10. คอร์ดที่หกในระดับ III a) subdominant b) เด่น c) ยาชูกำลัง 11. การผกผันของคอร์ดที่ประกอบด้วยที่สี่และสามคืออะไร? a) คอร์ดที่หก b) สาม c) คอร์ด wartsext 12. คอร์ดหลักที่มีสามแฟลต a) A major b) E flat major c) B flat major 13. การปรับเปลี่ยนทำนอง 10
11 a) ลำดับ b) การแปรผัน c) การเคลื่อนย้าย 14 รูปแบบดนตรีบทที่ซ้ำของบทละเว้นสลับกับตอน? a) รูปแบบต่างๆ b) rondo c) 3 ตอนที่ 15. E major มีกี่สัญญาณ? ก) 3 ชาร์ป b) 4 ชาร์ป c) 3 แฟลต 16. มาตราส่วนใดขนานกับ A แฟลตเมเจอร์? a) C minor b) F-sharp minor c) F minor 17. การถ่ายโอนทำนองจากคีย์หนึ่งไปยังอีกคีย์หนึ่ง a) ลำดับ b) การเคลื่อนย้าย c) การเปลี่ยนแปลง 18. หน่วยวัดของมิเตอร์ดนตรี a) ไตรมาส b) ที่แปด c) หุ้น 19. จำนวนหุ้นที่แข็งแกร่งในจำนวน ¾ มีจำนวนเท่าใด? ก) หนึ่ง 11
12 b) สอง c) ไม่มี 20. การสลับของระยะเวลาที่แตกต่างกัน a) จังหวะ b) จังหวะ c) เมตร 21. กลุ่มสามคนมีการผกผันกี่ครั้ง? a) หนึ่ง b) สอง c) สาม 22. การผกผันครั้งแรกของ triad คืออะไร? a) คอร์ดควอเตอร์-เซ็กต์ b) คอร์ดที่หก c) คอร์ดที่เจ็ด 23. คอร์ดที่ไม่สม่ำเสมอ a) ที่ห้า b) ทริโทน c) คอร์ดที่สาม 24. ในช่วงใดที่ SW.4 อนุญาต a) อ็อกเทฟ b) ที่สาม c) ที่หก 25 . ชื่อของคอร์ดที่เจ็ดที่สร้างขึ้นใน Stage V คืออะไร a) ยาชูกำลัง b) เด่น c) รอง 12
13 การทดสอบสำหรับเกรด 5 "คอร์ด" สีฮาร์มอนิก การผกผัน และความละเอียดของคอร์ด 1. กลุ่มหลักสามกลุ่มคือ a) I, III, V ขั้นตอน b) I, IV, V ขั้นตอน c) II, IV, VI, VII ขั้นตอน (ขีดเส้นใต้ตัวอักษร) 2. Inversions B 5/3, M 5/3 . ใช้ลูกศรเชื่อมการกำหนดคอร์ดกับโครงสร้างสามกลุ่ม D5/3 T5/3 (t5/3) S5/3(s 5/3) D 6 T6 (t6) S6 (s6) D6/4 T6/4 (t6 /4) S6/4 (s6/4) 4. กลุ่มหลักและกลุ่มด้านข้าง ชื่อกลุ่มใดตรงกับชื่อเหล่านี้ (เชื่อมต่อกับลูกศร) สามกลุ่มหลักของโหมด II 5/3, III 5/3, VI 5/3, VII 5/3 สามกลุ่มด้านข้างของโหมด I 5/3, IV 5/3, V 5/3 ช่วงเวลาด้วยการกำหนด กลุ่มหลักสามกลุ่มที่มีการผกผัน VII7, T7, II7, S7, II7, VI7, D7 ช่วงเวลา D2, D6/5, D7, D4/3 D7 พร้อมการผกผัน D6, T6/4, S6, T5/3, S6/4, D5/ 3, S5/3 D6/4,T6 คอร์ดที่เจ็ด ch.1, b.7, m.3, ch.5 13
14 6. กำหนดคำตอบสำหรับการผกผันของช่วงเวลาและคอร์ด (เชื่อมต่อกับลูกศร) การผกผันของคอร์ด a) การถ่ายโอนเสียงต่ำลงเป็นอ็อกเทฟขึ้นอีกเสียงหนึ่ง การผกผันของช่วงเวลา b) การถ่ายโอนเสียงล่างเป็นอ็อกเทฟขึ้น เสียงอื่น ๆ เข้าที่ 7. การผกผันเกิดขึ้นที่ไหน ? ขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้อง 3 ข้อ a) ขนาด; b) แกมมา; c) คอร์ดที่เจ็ด; d) สำหรับกลุ่มสาม; e) ในช่วงเวลา 8. อะไรคือพื้นฐานทั่วไปในการแก้ไขช่วงและคอร์ดที่ไม่เสถียรทั้งหมด? เลือกคำตอบ วงกลมตัวอักษร ก) บนการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นของเสียงที่ไม่เสถียรเข้าข้างเคียง เสียงต่อเนื่อง; b) การเคลื่อนไหวอย่างฉับพลันเป็นเสียงที่มั่นคง ค) ในการเคลื่อนย้ายไปยังเสียงข้างเคียงใด ๆ 9. จัดเรียงใน ลำดับที่ถูกต้องการพลิกกลับของคอร์ดจากมุมมองหลักจากบนลงล่าง T 64 D6 S6 D2 T53 D64 S64 D65 T6 D53 S53 D7 D ทำเครื่องหมายความละเอียดที่ถูกต้อง (เชื่อมต่อกับคอร์ดโทนิคด้วยลูกศร) D7 T6 T5 / 3 โดยขาดห้า เพิ่มขึ้นสามเท่า 1 ขั้นตอน m.vii7 m.vii7 T64 T53 สองเท่า ห้า T53 สองครั้ง ที่สาม 14
15 11. ในรูปแบบใดเป็นโหมดที่สร้างขึ้น m VII7 และจิตใจ VII7? เชื่อมต่อกับลูกศร m VII7 Dur n Dur g um VII7 moll n moll r 12. การกลับรายการของช่วงเวลาและคอร์ด ช่วงเวลา, สาม, คอร์ดที่เจ็ดมีกี่สาย? รวมคำตอบกับตัวเลข: สำหรับช่วงที่ 1 สำหรับสามกลุ่ม 2 สำหรับคอร์ดที่เจ็ด ขีดเส้นใต้คอร์ดที่เข้มข้นที่สุด: VI 5/3, D7, um.vii7, S6/4, um.5/3, D6, D6/4, S5 /3 14. เน้นคอร์ดที่เบาที่สุด: D5/3, T5/3, S5/3, t6, S6/4, um.vii5/3, D7, m.vii7. แบบทดสอบสำหรับเกรด 6 1 ฮาร์โมนิกไมเนอร์: A. ขั้นตอนที่ VI เพิ่มขึ้น B. ขั้นตอน VII เพิ่มขึ้น B. ขั้นตอนที่ VII ลดลง 3 สัญญาณสำคัญใน B แฟลตไมเนอร์: A. si, mi. B. si, mi, la, re, เกลือ วี ซี มิ ลา 5 ปุ่มคู่ขนาน: A. D dur d- mol B. E dur cis moll C. ดัง dur f - moll 7 การกลับรายการของช่วงเวลา: A. Septima กลายเป็นเจ็ด 2 สัญญาณหลักใน F คมที่สำคัญ: A. f#, C#, G# B. F#, C#, G#, D#. B. fa#, do#, sol#, re#, la#, mi# 4 Harmonic major: A. ลดระดับขั้นตอน VI B. ขั้น VI เพิ่มขึ้น B. ขั้นตอนที่ VII ลดลง 6 ขั้นตอนหลักใน A major A. f#, la, si B. la, re, mi. V. ลา ทำ # มิ. 8 การผกผันของช่วงเวลา: A. ช่วงขนาดใหญ่ไม่มีการผกผัน สิบห้า
16 B. Septima หมุนรอบต่อวินาที V. Septima กลายเป็นพรีมา 9 ส่วนหลักในสามของขั้นตอนสำคัญ: A. บน I, IV, V. B. ในวันที่ III, VI, VII B. บน I, III, VI 11 Tritons ในฮาร์โมนิกเมเจอร์: A. เพิ่ม 4 ในระดับ I, ลดลง 5 ในระดับ III B. เพิ่ม 4 ที่ระยะ IV, ลด 5 ที่ระยะ VII B. uv.4 ที่เวที VI, mind.5 ที่ II st. 13 องค์ประกอบ เมเจอร์ไตร: A. b.3 + m.3 B. m.3 + b.3 C. b.3 + b.3 C. Ch.4 + B.3 17 สามโหมดหลักของโหมด: A. สร้างขึ้นบนขั้นบันไดที่มั่นคง B. สร้างบน I, IV, V. C. สร้างบน I, III, V. 19 คอร์ดที่เจ็ดที่โดดเด่น: A. สร้างบนขั้น IV B. อยู่ระหว่างการก่อสร้างในขั้นตอนที่ VII C. อยู่ระหว่างการก่อสร้างที่ขั้นตอนที่ V. 21 ประเภทของคอร์ดที่เจ็ดเบื้องต้น: A. ใหญ่และขยายใหญ่ B. ขนาดเล็กและลดลง ข. ขนาดเล็กและขนาดใหญ่ ข. ช่วงใหญ่กลายเป็นช่วงเล็ก B. ช่วงเวลาขนาดใหญ่กลายเป็นช่วงเวลาขนาดใหญ่ 10 Triton: A. uv.5 และ um.4. B. um.5 และ uv.4. B. uv.4 และ uv ความละเอียดของควอร์ตที่ขยาย: A. การเคลื่อนไหวของคะแนนเสียงที่กำลังจะเกิดขึ้น ข. การเคลื่อนไหวของคะแนนเสียงที่ตรงกันข้าม ข. การเคลื่อนไหวทางอ้อมของคะแนนเสียง 14 Inversions of triads: A. สามมีสามผกผัน ข. สามมีการอุทธรณ์สองครั้ง B. สามมีการกลับรายการหนึ่งครั้ง 16 องค์ประกอบของคอร์ดรองที่หก: A. m3 + ch.4 B. b.3 + ch.4 V. ch.4 + m.3 18 สามเด่นใน B minor: A. f# la# do# b. re ฟ้า#. 20 องค์ประกอบ D7: A. b.3 + m.3 + m3 ข. b3 + b.3 + ม.3 V. m.3 + b.3 + m.3 22 องค์ประกอบของคอร์ดที่เจ็ดเบื้องต้นที่ลดลง: A. m.3 + m.3 + b.3 B. m. + m.3 + m.3 16
17 ไพ่ถูกหงายขึ้นโดยด้านที่มีการเขียนโครงสร้างช่วงของคอร์ด ครูเล่นคอร์ดนี้หรือคอร์ดนั้น นักเรียนจะร้องเป็นพยางค์ใดก็ได้ จากนั้นกำหนดคอร์ดจากช่วงเวลาเหล่านี้และแสดงการ์ดให้ครูดูโดยให้ด้านหน้า 17
18 18
19 19
20 20
21 การฝึกอบรมเกมเหล่านี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาเชิงปฏิบัติของการปฏิวัติและลำดับฮาร์มอนิกที่ระบุ 21
22 22
23 เอกสารอ้างอิง 1. Vakhromeeva T. Tesy เกี่ยวกับความรู้ทางดนตรีและ solfeggio / กวดวิชาสำหรับโรงเรียนดนตรีเด็กและสตูดิโอ M. , Kamaeva T.A. , Kamaev A.F. การพนัน solfeggio / ชุดเครื่องมือในทฤษฎีซอลเฟจจิโอและดนตรี ม. ลิงค์ไปยังแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต: 23
24 24
Kogalym 2010 1 ครูสามารถใช้ตำราเรียนในบทเรียน solfeggio ตามโปรแกรมของ T.A. Kaluzhskaya สำหรับการทำซ้ำและการรวม สื่อการศึกษา 1 7 ชั้นเรียน หนึ่งในวัตถุประสงค์ของคู่มือนี้
สถาบันเทศบาลการศึกษาเพิ่มเติม โรงเรียนศิลปะเด็ก Senezh การทดสอบทฤษฎีดนตรี
กฎ SOLFEGIO สำหรับ CLASS 4 GAMMA คือเสียงของโหมดที่จัดเรียงขึ้นหรือลงทีละขั้นจากยาชูกำลังไปจนถึงการทำซ้ำระดับแปดเสียง เสียงเรียกว่าขั้นตอน เต็มรูปแบบประกอบด้วย 8 ขั้นตอนที่กำหนด
กฎ SOLFEGIO สำหรับแกมม่าคลาส 5 คือเสียงของโหมด โดยจัดเรียงขึ้นหรือลงจากยาชูกำลังไปจนถึงการทำซ้ำระดับแปดเสียง เสียงเรียกว่าขั้นตอน เต็มรูปแบบประกอบด้วย 8 ขั้นตอนที่กำหนด
กฎ SOLFEGIO สำหรับชั้น 4 (เจ็ดปีของการศึกษา) E MAJOR เป็นกุญแจสำคัญ สเกลใหญ่ด้วยยาชูกำลัง "mi" และ 4 สัญญาณหลัก f-sharp, dosharp, sol-sharp, re-sharp C-sharp minor เป็นกุญแจสำคัญ
ตั๋วสอบ SOLFEGIO สำหรับชั้นเรียนระดับบัณฑิตศึกษา ตั๋ว 1. 1. ช่วงเวลา. ประเภทของช่วงเวลา การผกผันของช่วงเวลา ช่วงเวลาที่เรียบง่ายและทบต้น 2. สิงห์เมเจอร์ (อันตราย) ในนั้น: T5 / 3, T6, T6 / 4, II7,
กฎของ SOLFEGIO 2 คลาส 1. แกมมา 2. คีย์ 3. คีย์ขนาน 4. คีย์ชื่อเดียวกัน 5. โหมด 6. ความละเอียด 7. เสียงแนะนำ ร้องเพลง 8. โหมดหลัก 9. โหมดรอง 10. ผู้เยาว์สามประเภท
กฎของ SOLFEGIO ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 1. แกมมา 2. คีย์ 3. คีย์ขนาน 4. คีย์ที่คล้ายกัน 5. โหมด 6. ความละเอียด 7. โหมดหลัก 8. โหมดรอง 9. ไมเนอร์สามประเภท 10. ตัวแปรหงุดหงิด 11. คีย์
ช่วงเวลา ประเภทของช่วงเวลา การผกผันของช่วงเวลา ช่วงเวลาที่เรียบง่ายและทบต้น ช่วงเวลาคือระยะห่างระหว่างสองเสียง เสียงล่างของช่วงเวลาเรียกว่าฐานเสียงบน - บน เสียง
กฎ SOLFEGIO สำหรับชั้นที่ 3 แกมม่าคือเสียงของโหมดที่จัดเรียงขึ้นหรือลงจากยาชูกำลังไปจนถึงการทำซ้ำระดับแปดเสียง เสียงเรียกว่าขั้นตอน เต็มรูปแบบประกอบด้วย 8 ขั้นตอนที่กำหนด
กฎ SOLFEGIO สำหรับชั้นเรียนที่ 4 (เรียน 5 ปี) MI MAJOR เป็นกุญแจสำคัญของโหมดหลัก โดยมียาชูกำลัง “mi” และสัญญาณหลัก 4 แบบ f-sharp, dosharp, sol-sharp, d-sharp C-sharp minor เป็นกุญแจสำคัญ
"ผู้ช่วยของฉันใน solfeggio" คู่มือสำหรับนักเรียนในเกรด 1-5 เรียบเรียงโดยอาจารย์วิชาทฤษฎี Lutsenko Lyudmila Stanislavna METER (PULSE) การสลับจังหวะที่แรงและอ่อน (เมตรคือ
กฎของ SOLFEGIO 3 คลาส 1. แกมมา 2. คีย์ 3. คีย์ขนาน 4. คีย์ที่คล้ายกัน 5. โหมด 6. ความละเอียด 7. โหมดหลัก 8. โหมดรอง 9. ไมเนอร์สามประเภท 10. โหมดตัวแปร 11. คีย์
& C เมเจอร์ Onic 10 & # 6 Onic G เมเจอร์ 6 Onic Subdominant CHORDS คอร์ดหลัก 6 6 6/4 6/4 เด่น 6 6 6/4 6/4 19 & b F ที่สำคัญ 6 6 6/4 6 6/4 D ที่สำคัญ 28 & # 6 6 6/4 6 6/4
หัวข้อทางวิชาการ "ทฤษฎีดนตรีเบื้องต้น" การประเมินคุณภาพของการดำเนินการตามหัวข้อ "ทฤษฎีดนตรีเบื้องต้น" รวมถึงการติดตามความคืบหน้าอย่างต่อเนื่องการรับรองระดับกลางและขั้นสุดท้าย
สถาบันการศึกษาระดับมืออาชีพงบประมาณของรัฐ "วิทยาลัยดนตรีตเวียร์ตั้งชื่อตาม M. P. Mussorgsky"
SOLFEGIO RULES FOR 6 CLASS GAMMA เป็นเสียงของโหมดที่จัดเรียงขึ้นหรือลงทีละขั้นจากยาชูกำลังไปจนถึงการทำซ้ำระดับแปดเสียง เสียงเรียกว่าขั้นตอนและระบุด้วยเลขโรมัน: I-II
โรงเรียนดนตรีเด็ก MBUK DO 13 ชื่อ Dunayevsky, เยคาเตรินเบิร์ก งานทดสอบใน solfeggio สำหรับเกรด 3-7 จัดทำโดยอาจารย์ solfeggio Suchkova Lyudmila Petrovna 2016 เกรด 3 1 โหมดซึ่งระหว่าง I และ III
กระทรวงวัฒนธรรมของภูมิภาคมอสโก MOUDOD "โรงเรียนดนตรีสำหรับเด็ก" Dubna "ตกลง" "ยอมรับ" โดยสภาการสอน รายงานการประชุม L จาก "/3" & 20O&g "อนุมัติ" OUDOD d msh.) การทดลอง
กฎ SOLFEGIO สำหรับชั้น 2 แกมม่าคือเสียงของโหมดที่จัดเรียงขึ้นหรือลงจากยาชูกำลังไปจนถึงการทำซ้ำระดับแปดเสียง เสียงเรียกว่าขั้นตอน เต็มรูปแบบประกอบด้วย 8 ขั้นตอนที่กำหนด
สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก "โรงเรียนดนตรีเด็กเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 24" ได้รับการอนุมัติ ผู้อำนวยการ L.E. Kasparyants ตกลง
หัวข้อ "Solfeggio" การรับรองระดับกลางระดับ 1 ดำเนินการเพื่อทดสอบความรู้พื้นฐานของนักเรียน ศัพท์ดนตรี, ความหมาย , ระดับความชำนาญของโน้ตดนตรีต่อท้ายอันแรก
Zhakovich V.V. SOLFEGIO Class II Part IV Voronezh 2017 3 บทเรียน 25 1. ร้องเพลงใน E minor 3 ประเภท 2. แยกขั้นตอนที่มั่นคง ขั้นตอนหลัก และโทนเสียงเบื้องต้น 3. การป้อนตามคำบอก 4. แตะจังหวะ
“รู้จักตัวเอง” คุณที่มาที่นี่พร้อมสำหรับการแข่งขันจะต้องสำเร็จมากมายโดยไม่หวังปาฏิหาริย์ ฟังเจตจำนงของฉันและคำทำนายของฉัน: คุณจะปกปิดชื่อของคุณด้วยสง่าราศีอมตะ อะไรลิขิต
ตามโปรแกรมการศึกษาทั่วไประดับเตรียมวิชาชีพเพิ่มเติมในภูมิภาค ศิลปะดนตรี"Solfeggio" โน้ตดนตรี PP ชั้นหนึ่ง แกมม่าในซีเมเจอร์ เสถียรและขนาด 2/4 การเขียนตามคำบอกเป็นจังหวะ
กฎ SOLFEGIO สำหรับระบบ LAD คลาส 7 ของความสัมพันธ์ของเสียงที่เสถียรและไม่เสถียรซึ่งโน้มน้าวใจไปทางยาชูกำลัง KEY คือระดับเสียงของเฟร็ตที่กำหนดโดยโทนิค โทนถูกตั้งชื่อตาม
กฎของ SOLFEGIO ชั้น 1 1. เสียงและโน้ต 2. ลงทะเบียน 3. ชื่อเสียงอ็อกเทฟ 4. การวางโน้ตบนพนักงาน 5. โน๊ตเสียงแหลม 6. ระยะเวลาของเสียง 7. หลักและรอง โทนิค 8. คีย์ 9. แกมมา
ตั๋ว 1 1. ร้องเพลงสเกลด้วย C-sharp minor ของประเภทฮาร์มอนิก ช่วงเวลาลดน้อยลงทั้งหมดและขนาดย่อ 7 วินาที t 6 S 53 D 64 D 34 t 53 S 6 II 34 K 64 D 7 t 53 2. ร้องเพลง วิชาเอกคู่ขนานดูเป็นธรรมชาติ 7b จาก 3 จาก
คอร์ด DOMINANTSEPT และการผกผัน ขั้นตอนที่สร้างการผกผันของคอร์ด dominantsept - ขั้นตอน V (b3 + m3 + m3) D5 / 6 - ขั้นตอน VII (m3 + m3 + b2) - ขั้นตอนที่ II (m3 + b2 + b3) - ขั้นตอน VI (b2 +b3+m3) วิชาเอก
ตั๋วที่ 1 1. ร้องสเกลให้แหลมแบบไมเนอร์ฮาร์โมนิก ทุกช่วงที่ลดลง t 6 S 53 D 64 D 34 t 53 S 6 II 34 K 64 D 7 t 53
ไตรมาสที่ 2 7 บทเรียน ไตรมาสที่ 1 8 บทเรียน ไตรมาส จำนวนชั่วโมง วันที่ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สถาบันการศึกษางบประมาณด้านการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก
ตั๋วสอบ Solfeggio สำหรับนักเรียนเกรด 5 DPP "เปียโน", " เครื่องสาย», « เครื่องดนตรีพื้นบ้าน"," ลมและ เครื่องเคาะจังหวะ» ตั๋ว 1 1. ร้องเพลงสเกลใน F คมชัดเล็กน้อยธรรมชาติ
คำตอบของตั๋ว Solfeggio เกรด 6 คำตอบ >>> ตั๋ว Solfeggio ชั้นที่ 6 คำตอบ คำตอบของตั๋ว Solfeggio เกรด 6 ระดับที่ 6 คำตอบ Flat ปรากฏขึ้นในลำดับที่กลับกัน เทคนิคเหล่านี้นำสีสันใหม่มาสู่แผนฮาร์มอนิก
ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับผู้สมัคร 1. เด็กที่เข้าเรียนในวิทยาลัยยิมเนเซียมต้องมีความสามารถทางดนตรีที่ดี พรสวรรค์ที่สดใสอย่างเห็นได้ชัด และความสามารถในการสร้างสรรค์ส่วนบุคคล 2. ผู้สมัครจะต้อง
เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ IRINA ANATOLYEVNA RUSYAEVA IRINA RUSYAEVA การทดสอบเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับตำราทฤษฎีดนตรีเบื้องต้นสำหรับ วิทยาลัยดนตรี MOSCOW 2017 ปีที่ 1 จากผู้เขียน คู่มือการศึกษาฉบับใหม่ของฉัน
Steblyakova Lyudmila Anatolyevna MBOUDOD "ตำแหน่ง DSHI โวโลดาร์สโกโก» ภูมิภาคมอสโก เขตเลนินสกี หมู่บ้านโวโลดาร์สโกโก ครูของสาขาวิชาทฤษฎี ทฤษฎีดนตรี กฎระเบียบ ตาราง งาน การศึกษาและระเบียบวิธี
เว็บไซต์ของ IRINA ANATOLYEVNA RUSYAEVA IRINA RUSYAEVA การทดสอบเป็นลายลักษณ์อักษรในทฤษฎีดนตรีเบื้องต้น คู่มือการศึกษาสำหรับวิทยาลัยดนตรีมอสโก 2018 จากผู้เขียน คู่มือการศึกษาใหม่ของฉันมีไว้สำหรับ
เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ IRINA ANATOLYEVNA RUSYAEVA I. Rusyaeva การทดสอบเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับทฤษฎีเบื้องต้นของหนังสือเรียนดนตรีสำหรับสถาบันดนตรีพิเศษระดับกลางของมอสโก 2017 1 จากเหมืองผู้แต่ง
กระทรวงวัฒนธรรมของสหพันธรัฐรัสเซีย สหพันธรัฐ งบประมาณ สถาบันการศึกษาระดับสูง "Gnesin Russian Academy of Music"
สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมของเด็ก "ศูนย์ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก"
ศึกษาความสม่ำเสมอของระบบโมดอลและสัมบูรณ์ในชั้นประถมศึกษาปีที่บทเรียน solfeggio
งบประมาณเทศบาลสถาบันการศึกษาของการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก "IVANGORODSK CHILDREN'S ART SCHOOL" หลักสูตร "SOLFEGIO" โปรแกรมนี้ออกแบบมาสำหรับนักเรียนที่เข้าเรียน
คำอธิบายหมายเหตุ โปรแกรม Solfeggio นี้ใช้โปรแกรมสำหรับโรงเรียนดนตรีเด็ก แผนกดนตรีโรงเรียนศิลปะ, โรงเรียนภาคค่ำทั่วไป ดนตรีศึกษา, 1984
1 หมายเหตุอธิบาย ดนตรีศึกษาในฐานะที่เป็นแง่มุมของสุนทรียศาสตร์ให้การพัฒนาอย่างมีจุดมุ่งหมายและเป็นระบบ ความสามารถทางดนตรีเด็ก ๆ การก่อตัวของการตอบสนองทางอารมณ์
หมายเหตุอธิบาย โปรแกรม solfeggio ที่เสนอจะขึ้นอยู่กับโปรแกรมสำหรับโรงเรียนดนตรีเด็ก แผนกดนตรีของโรงเรียนศิลปะ โรงเรียนภาคค่ำของการศึกษาดนตรีทั่วไป
เทศบาล สถาบันปกครองตนเองวัฒนธรรมการศึกษาเพิ่มเติม โรงเรียนดนตรีเด็ก 7 ตั้งชื่อตาม S.V. Rachmaninov โปรแกรมพัฒนาทั่วไปเพิ่มเติมในด้านศิลปะดนตรี "ทาง
Zhakovich V.V. SOLFEGIO Class II Part III Voronezh 2017 3 บทเรียน 16 1. จำ C major scale ตอนนี้ จำ A minor scale 2 หาเสียงเกริ่นนำที่ต่ำกว่าในทั้งสองสเกลและเปรียบเทียบโทนเกริ่นนำตอนล่าง
เทศบาล องค์กรของรัฐการศึกษาเพิ่มเติม "โรงเรียนดนตรีเด็ก 4 ใน Khabarovsk" โปรแกรมการพัฒนาทั่วไปเพิ่มเติมสำหรับบริการการศึกษาแบบเสียค่าใช้จ่าย ทฤษฎีดนตรี
สถาบันงบประมาณเทศบาลเพื่อการศึกษาเพิ่มเติม "โรงเรียนดนตรีเด็ก 4 ใน Khabarovsk" โปรแกรมพัฒนาทั่วไปเพิ่มเติมสำหรับบริการการศึกษาแบบเสียค่าใช้จ่าย ดนตรี ABC
ช่วงเวลา ขนาดใหญ่วินาที - b. 2 ม.2 เล็ก 2 เมเจอร์สาม - ข. 3 ม.3 เล็ก 3 ควอร์ตสุทธิ - ตอนที่ 4, ควอร์ตเพิ่มขึ้น - ยูวี 4 บริสุทธิ์ห้า - ตอนที่ 5 ควินต้าลดจิตใจ 5 Sexta ใหญ่
กรมวัฒนธรรมของเมืองมอสโก Aleksandrov" ตกลงโดยสภาการสอน
ข้อกำหนดการรับสมัครโดยประมาณสำหรับสาขาวิชาดนตรีและทฤษฎีสำหรับผู้สมัครเข้าโรงเรียน ความพร้อม การฝึกดนตรีอย่างจำเป็น! ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: บนพื้นฐานของการแข่งขัน เด็กที่มี
ภารกิจที่ 1 1) ตอบคำถามด้วยวาจา: - ในระดับรองมีกี่ขั้นตอน? ขั้นไหนอยู่ต่ำกว่าขั้นแรก? - ระหว่างขั้นตอนใดในไมเนอร์คือเซมิโทน? - ในระดับที่ไม่เสถียรสองคนติดต่อกัน
อี.เอส. Gornik พื้นฐานของทฤษฎีดนตรีเบื้องต้น คู่มือระเบียบวิธีการศึกษาและการอ้างอิง ตอนที่ 1 ฉบับที่ 2 แก้ไขและเสริมมอสโก 2016 1 UDC 373.1.016:781 LBC 74.268.53 G 69 ตามผลลัพธ์
โปรแกรม Solfeggio (ระยะเวลาเรียน 5 ปี) เกรด 1 2 ทักษะการร้องและน้ำเสียง ตำแหน่งของร่างกายที่ถูกต้อง ลมหายใจที่สงบปราศจากความเครียด การหายใจเข้าพร้อมกันก่อนร้องเพลง ออกกำลังกาย
งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษาทั่วไป "ศูนย์การศึกษา" PSKOV PEDAGOGICAL COMPLEX" นำมาใช้ในการประชุมของแผนก พิธีสาร 1 "25" สิงหาคม 2558 หัวหน้า กรม T. Kalishenko ฉันเห็นด้วย
บทเรียนการควบคุมระดับสูง (เกรด 5,6,7) เกี่ยวกับ SOLFEGIO เมื่อสิ้นปีการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เอกสาร 1. เขียนคำสั่งเสียงเดียว: 2. เขียนตามคำบอกสองเสียง: 3. การฟังงานภายนอก
เนื้อหา คำอธิบาย...4 I. หลักสูตร.....7 II. เนื้อหาของวิชา ..14 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ... 14 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 23 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 32 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 39 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 51 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 61 ป.7 71 เกรด 8
โปรแกรม Solfeggio (ระยะเวลาเรียน 7 ปี) เกรด 1 ทักษะการร้องและน้ำเสียง ตำแหน่งที่ถูกต้องของร่างกาย, ลมหายใจที่สงบ, ลมหายใจพร้อมกันก่อนร้องเพลง, การพัฒนาของการหายใจแม้กระทั่ง
การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกในหัวข้อ "Solfeggio" ผู้แต่งเกรด 3 - ผู้เรียบเรียง: Sedova Vera Olegovna ตำแหน่ง: ครูสอนเปียโน, นักดนตรีคลอสถานที่ทำงาน: MBUDO DSHI สาขาใน Dmitrov ภูมิภาคมอสโก
บัตรสอบใน solfeggio 1 งาน I. ทฤษฎีที่ 1 แกมมาคือ 2. ระยะห่างระหว่างสองเสียงเรียกว่า 3. คาบมักจะประกอบด้วยประโยคที่มีโครงสร้างซ้ำหรือไม่ซ้ำ () 4. แต่ละ
สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของเมืองเซวาสโทพอล "ปานกลาง โรงเรียนครบวงจร 57 ที่มีประวัติด้านดนตรีและคณะนักร้องประสานเสียง "ตรวจสอบโดยประธานโรงเรียนมัธยมภูมิภาคมอสโก 57 พิธีสารปี 2559
Zhakovich V.V. SOLFEGIO Class II Part I Voronezh 2017 3 บทเรียน 2 หมายเหตุที่ขึ้นหรือลงตามลำดับเรียกว่า Scale 1. ค้นหาเสียงทั้งหมดในทำนอง 2. จัดเรียงลำต้นให้ถูกต้อง 4
สถาบันงบประมาณของรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเพื่อการศึกษาเพิ่มเติม Children's Music School M เขต Pushkin แยกย้ายกันไปตามระเบียบระเบียบระเบียบวิธี L ที่นำโดยสภาการสอน
กรมวัฒนธรรมการบริหารเมือง Yekaterinburg สถาบันวัฒนธรรมอิสระแห่งการศึกษาเพิ่มเติม "โรงเรียนศิลปะเด็ก 12" ตกลงรายงานการประชุมของ Pedagogical
กรมวัฒนธรรมของเมืองมอสโก สภาการสอน GBUDO มอสโก
สวัสดีผู้อ่านที่รัก ในหน้านี้ คุณสามารถทดสอบหูของคุณสำหรับเพลงโดยใช้บล็อก "Online Solfeggio" เรามาดูกันว่ามันทำงานอย่างไร เพื่อทดสอบหูดนตรีของคุณ - คลิก "เริ่ม" คุณสามารถเลือกหนึ่งในห้าปุ่มที่นำเสนอล่วงหน้า รวมทั้งโหมด โดยค่าเริ่มต้น โหมด "โน้ต" และคีย์จะอยู่ใน C major
คุณสามารถเดาโน้ตหนึ่งตัว - โหมด "โน้ต" เดาโน้ตห้าตัว - โหมด "ทดสอบ" เดาช่วงเวลา - โหมด "ช่วงเวลา"
ข้าว. หนึ่ง
เมื่อคลิกที่ปุ่ม "เริ่ม" โน้ตหรือช่วงเวลาจะเล่นตามโหมดที่คุณเลือก ถัดไป คุณต้องเลือกจากรายการที่มีเสียงบันทึก/ช่วงเวลา (n) และคลิกที่ปุ่ม "ตรวจสอบ"
หากคุณเดาถูก สัญลักษณ์ดวงอาทิตย์ จะปรากฏขึ้น หากคุณเลือกโหมดการทดสอบ คุณจะเห็นจำนวนบันทึกที่คุณเดาจากตัวเลือกที่เสนอ เมื่อกดปุ่ม "อีกครั้ง" คุณสามารถทำการทดสอบอีกครั้ง เลือกโทนหรือโหมดอื่น
คุณยังสามารถเปิดหรือปิดการแสดงโน้ตหรือช่วงเวลาที่ถูกต้องได้ในกรณีที่คุณเดาผิด (โดยค่าเริ่มต้น - ปิดใช้งาน) โดยคลิกที่สี่เหลี่ยมสีเขียวที่มีโน้ตอยู่ที่มุมล่างซ้าย:
ข้าว. 2
และนี่คือการทดสอบ - ขอให้โชคดี
หมายเหตุ ช่วงการทดสอบ คอร์ด
เกี่ยวกับช่วงเวลา
คุณจะได้ยินว่าเสียงของช่วงเวลาทั้งหมดแตกต่างกัน แต่คุณสามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม - บางเสียงรุนแรงและไม่สอดคล้องกัน - กลุ่มนี้เรียกว่าคมหรือความไม่ลงรอยกัน ซึ่งรวมถึงวินาที (m2, b2), เจ็ด (m7, b7) , เช่นเดียวกับทริโทน (ซึ่งเรียกว่า ค่าที่ห้าที่ลดลง - ความคิด5 หรือ ค่าที่สี่ที่เพิ่มขึ้น - uv4) ช่วงเวลาอื่น ๆ ทั้งหมดกลมกลืนกัน
แต่หลังยังสามารถแบ่งออกเป็นใหญ่เล็กและสะอาด ช่วงที่กลมกลืนกันขนาดใหญ่และขนาดเล็กคือสามและหก, ควอร์ตบริสุทธิ์, ห้า, อ็อกเทฟ (อันบริสุทธิ์เรียกอีกอย่างว่า "ว่างเปล่า" เนื่องจากไม่มีเสียงทั้งรายใหญ่และรายย่อย) ใหญ่และเล็กตามที่คุณจำได้ ต่างกันในเสียงของพวกเขา - หนึ่งในสาม (b3) - ฟังดูใหญ่ (สนุก) และเป็นตัวบ่งชี้หลักของคอร์ดหลัก เล็ก (m3) - รอง (เศร้า) ด้วยอันดับที่หก ยัง - ใหญ่ (b6 ) - มีเสียงหลัก เล็ก (m6) - รอง
เมื่อคุณทราบแล้วว่าช่วงเวลานั้นกระจายเสียงอย่างไร คุณจะนำทางในกระบวนการรับรู้ด้วยหูได้ง่ายขึ้น
Odod Irina Gennadievna
อาจารย์โซลเฟจจิโอ
โรงเรียนดนตรีเด็ก
การทดสอบแข่งขันในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในการรู้หนังสือดนตรี
1..ค้นหาตำแหน่ง T5/3 อย่างใดอย่างหนึ่ง
ก) VI - II - IV
b) III - V - I
ค) III - V - VII
2.. มีกี่เสียงใน tetrachord?
ที่ 4
3. ค้นหาขั้นตอนที่มั่นคง:
ก) IV, VI, VII
ข) VI, II, IV
ค) I, III, V
4. ค้นหาเสียงเกริ่นนำ:
ก) VII, II
ข) II, IV
ค) ฉัน III
5. ค้นหาคำอธิบาย:
ก) I-VI-VII
ข) I-III-II
ค) IV - VI - V
6. เสียงคืออะไร?
ก) ดนตรีและเสียงรบกวน
ข) ใหญ่และเล็ก
ค) สะอาดและบาง
7. การหยุดชั่วคราวคืออะไร?
ก) เครื่องหมายซ้ำ
b) สัญญาณของความเงียบ
ค) สัญญาณโดยบังเอิญ
8. 1 เสียงมีกี่เสียง?
ก) 1
ข) 3
ใน2
9. ชั้นเชิงคืออะไร?
ก) ระยะทางจากจังหวะหนึ่งไปยังจังหวะถัดไป
b) สัญญาณซ้ำ
c) สัญญาณของความเงียบ
10. คีย์ G major มีกี่ป้าย?
ก) ไม่มีสัญญาณ
b) หนึ่งคม
ค) หนึ่งแฟลต
11. ทะเบียน 3 ตัวแบ่งออกเป็น เสียงดนตรี?
ก) หนา, บาง, กลาง
ข) สูง กลาง ต่ำ
ค) แคบ กว้าง กลาง
12. ครึ่งเสียงคืออะไร?
ก) สัญญาณโดยบังเอิญ
b) สัญญาณซ้ำ
c) ระยะห่างที่ใกล้เคียงที่สุดระหว่างสองเสียง
13. เครื่องหมายใดทำให้เกิดเสียงครึ่งเสียง?
คม
ข) แบน
c) bekar
14. ตัวเลขบนสุดแสดงอะไร?
ก) ระยะเวลาของหุ้น
b) จำนวนครั้งในการวัด
c) จำนวนรอบ
15. ในคีย์ใดไม่มีสัญญาณสำคัญ?
ก) จีเมเจอร์
b) ดีเมเจอร์
ค) ซี เมเจอร์
16. ขั้นตอนใดที่เรียกว่าโทนิค?
ก) ว
ข) VI
ค) ฉัน
17. สังเกตโครงสร้างของมาตราส่วนหลัก:
ก) ครึ่งเสียง, 3 เสียง, เสียงครึ่งเสียง, 2 เสียง
b) 2 โทน, ครึ่งเสียง, 3 โทน, ครึ่งเสียง
c) 3 โทน, ครึ่งเสียง, 2 โทน, ครึ่งเสียง
18. ไม้บรรทัดทั้ง 5 ตัวที่จดบันทึกชื่ออะไร?
ก) ชั้นเชิง
ข) พนักงาน
ค) ระยะเวลา
19. คุณรู้จักอุบัติเหตุอะไรบ้าง?
ก) ครึ่งเสียง, บันทึก, ระยะเวลา
ข) หมายเหตุ คมชัด วัด
ค) แบน คม เบการ์
20. ในบันทึกหนึ่งฉบับมีบันทึกครึ่งหนึ่งกี่ฉบับ?
ก) 2
ข) 3
ที่ 4
21. แกมมาคืออะไร?
ก) ขั้นตอนในดนตรี
b) เสียงหงุดหงิดจัดเรียงเป็นขั้น ๆ ขึ้นและลงจากยาชูกำลังเป็นยาชูกำลัง
c) การทำซ้ำของการปฏิวัติไพเราะหรือฮาร์มอนิกจากระดับที่แตกต่างกันของโหมด
22. สัญญาณสำคัญในคีย์ของ D major
ก) บีแฟลต
b) f-sharp
c) F-sharp, C-sharp
กุญแจสู่การทดสอบ
1 - b 8 - c 15 - c
2 - ใน 9 -a 16 - ใน
3 - ใน 10 -b 17 -b
4 - a 11 - b 18 - b
5 - เวลา 12 - เวลา 19 - ที่
6 - a 13 - a 20 - a
7 - ข 14 - ข 21 - ข
22 - ใน
เกณฑ์การประเมิน:
การแข่งขัน t การทดสอบความรู้ทางดนตรีระดับ 2
1. ผู้เยาว์มีกี่ประเภท?
2. ในรูปแบบใดของผู้เยาว์ทำ VI, VII ขึ้นไป ก้าว แต่ลงเหมือนใน ผู้เยาว์โดยธรรมชาติ ?
ก) ธรรมชาติ
b) ฮาร์โมนิก
ค) ไพเราะ
3. ค้นหาขั้นตอนหลัก:
ก) I, V, IV
ข) V, VI, VII
ค) V, VI, II
4. ขั้นตอนไหนเรียกว่าด?
ก) IV
ข) ว
ค) II
5. ทำเครื่องหมายอาคาร ระดับรอง:
ก) ครึ่งเสียง, 2 โทน, ครึ่งเสียง, 3 โทน
b) โทนเสียง, ครึ่งเสียง, 2 โทน, ครึ่งเสียง, 2 โทน
c) ครึ่งเสียง 2 เสียง, 3 เสียง, เสียงครึ่งเสียง
6. ระยะห่างระหว่างเสียง VII และ I องศา 1 อยู่ในรูปแบบใด
ก) ธรรมชาติ
b) ฮาร์โมนิก
ค) ไพเราะ
7. เรียกว่าขั้นตอนไหนที?
ก) ว
ข) VI
ค) ฉัน
8. ขั้นที่ 7 เพิ่มขึ้นในรูปแบบใดของผู้เยาว์?
ก) ธรรมชาติ
b) ฮาร์โมนิก
ค) ไพเราะ
9. เรียกว่าขั้นตอนไหนส?
ก) IV
ข) ว
ค) II
10. สัญญาณสำคัญของคีย์ใน D minor
ก) เอฟชาร์ป
b) บีแฟลต
ค) เกลือแบน
11. ค้นหาคีย์คู่ขนาน
ก) G major - ผู้เยาว์
b) ผู้เยาว์ - C major
c) C major - D minor
12. ค้นหา คีย์บาร์นี้
a) ผู้เยาว์ - D major
b) D minor - D major
c) F major - G major
13. อะไรคือห้า?
ใหญ่
ค) ทำความสะอาด
14.b.3 สร้างขึ้นในขั้นตอนใดในสาขาวิชาเอก
ก) I, V, IV
ข) V, VI, VII
ค) V, VI, II
15. ขั้นตอนที่ห้ามีกี่ขั้นตอน?
ก) 3 ขั้นตอน
ข) 5 ขั้นตอน
ค) 7 ขั้นตอน
16. เพนทาคอร์ดมีเสียงกี่เสียง?
17. ค่าเชิงคุณภาพของช่วง b.3
ก) 1 โทน
b) 2 เสียง
c) 3 เสียง
18. ค่าเชิงปริมาณของช่วงส่วน 4
ก) 2 ขั้นตอน
ข) 3 ขั้นตอน
ค) 4 ขั้นตอน
19. ส่วนที่ 1 เป็นช่วงที่เสถียรในขั้นตอนใด?
ก) I, III, V
ข) V, VI, VII
ค) V, VI, II
20. ส่วนที่ 5 ไม่ได้สร้างในขั้นตอนใดในวิชาเอก?
ก) ฉัน
ข) ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว
ประวัติย่อ
21. ขั้นตอนที่สามมีกี่ขั้นตอน?
ก) สองขั้นตอน
b) สามขั้นตอน
ค) สี่ขั้นตอน
22. ไมเนอร์สามมีกี่โทน?
ก) 5 โทน
b) หนึ่งและครึ่งเสียง
c) 4 โทน
กุญแจสู่การทดสอบ
1-a 8-b 15-b
2 - ใน 9 - 16 - a
3 - a 10 -b 17 -b
4 - ข 11 - ข 18 - c
5 - ข 12 - ข 19 - a
6 - a 13 - ใน 20 - b
7 - ใน 14 - a 21 - b
22 - ข
เกณฑ์การประเมิน:
สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน จำนวนคะแนนสูงสุดคือ -22
เกมออนไลน์ "สนามที่สมบูรณ์แบบ"
หากต้องการดูหน้านี้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ติดตั้ง Adobe Flash Player เวอร์ชัน 10.0.0 ขึ้นไปแล้ว
หากคุณไม่เห็นเกมเหนือคำจารึกนี้ คุณต้องดาวน์โหลดและติดตั้ง Adobe Flash Player
ด้วยเหตุผลทางเทคนิค เราจะไม่สร้างตารางบันทึกอีกต่อไป ดังนั้นคุณไม่จำเป็นต้องป้อนข้อมูลเมื่อสิ้นสุดเกม...
ด้วยเหตุผลทางเทคนิค เรา
เราไม่ได้ออกประกาศนียบัตรและเราต้องขออภัย :-(
33 คำถามแรกจาก รายการนี้. รายการทั้งหมด 55 คำถาม (จาก 34 ถึง 55 ชิปพร้อมพนักงานดนตรี) ถูกนำเสนอใน เวอร์ชันเต็มของเกมนี้รวมอยู่ในโปรแกรม
| 1. ก่อน 2. RE 3. MI 4. SI 5. ลา 6. RE 7. MI 8. FA 9. ลา 10. SI 11. เกลือ 12. MI 13. K อ็อกเทฟที่ 1 14. RE 1 อ็อกเทฟ 15. MI 2 อ็อกเทฟ 16. เอฟเอ อ็อกเทฟเล็ก 17. เกลืออ็อกเทฟที่ 1 18. แอลเอ 1 อ็อกเทฟ 19. SI อ็อกเทฟขนาดเล็ก 20. อ็อกเทฟขนาดเล็ก 21. RE อ็อกเทฟขนาดเล็ก 22. MI บิ๊กอ็อกเทฟ 23. เอฟเอ 1 อ็อกเทฟ 24. เกลืออ็อกเทฟเล็ก 25. อ็อกเทฟขนาดใหญ่ 26. SI บิ๊กอ็อกเทฟ 27. K อ็อกเทฟที่ 2 28. RE 1 อ็อกเทฟ 29. MI 1 อ็อกเทฟ 30. เอฟเอ 2 อ็อกเทฟ 31. SALT บิ๊กอ็อกเทฟ 32. อ็อกเทฟขนาดเล็ก 33. SI อ็อกเทฟที่ 2 |
34. K อ็อกเทฟที่ 1 + สเตฟ 35. เกลือ อ็อกเทฟเล็ก + เสา 36. อ็อกเทฟขนาดใหญ่ + สเตฟ 37. เอฟเอ ขนาดใหญ่ อ็อกเทฟ + สเตฟ 38. RE อ็อกเทฟขนาดใหญ่ + stave 39. MI 1 อ็อกเทฟ + สเตฟ 40. TO อ็อกเทฟที่ 1 + สต๊าฟดนตรี 41. เกลือ อ็อกเทฟที่ 1 + เสา 42. SI อ็อกเทฟที่ 1 + สเตฟ 43. RE 2 อ็อกเทฟ + สเตฟ 44. MI 2 อ็อกเทฟ + สเตฟ 45. FA อ็อกเทฟที่ 2 + สเตฟ 46. เกลือ อ็อกเทฟที่ 2 + เสา 47. SI อ็อกเทฟที่ 2 + สเตฟ 48. ถึง อ็อกเทฟที่ 3 + สต๊าฟดนตรี 49. K อ็อกเทฟที่ 1 + สเตฟ 50. อ็อกเทฟเล็ก + สเตฟ 51. เอฟเอ เล็ก อ็อกเทฟ + สเตฟ 52. RE อ็อกเทฟขนาดเล็ก + สเตฟ 53. เกลือของอ็อกเทฟใหญ่ + เสา 54. MI บิ๊กอ็อกเทฟ + สเตฟ 55. ก่อนอ็อกเทฟขนาดใหญ่ + สเตฟ |
Alexey Ustinov, 2011-12-30
เกมอัพเดท 2013-11-30
ความคิดเห็นของครู
หูดนตรีที่สมบูรณ์แบบ - ความสามารถในการกำหนดระดับเสียงโดยไม่คำนึงถึงโทนเสียงอื่น, เช่น. โดยไม่ต้องเปรียบเทียบเสียงซึ่งกันและกันและด้วยเหตุนี้จึงกำหนดชื่อโน้ตให้กับเสียงนี้ ลักษณะของปรากฏการณ์นี้ยังไม่ได้รับการศึกษาอย่างเพียงพอในแวดวงนักดนตรีและเห็นได้ชัดว่ามีมุมมองที่แตกต่างกัน แต่ผู้ปฏิบัติยังไม่ค่อยคุ้นเคย ในเวลาเดียวกัน ทักษะของ "เสียงดนตรีที่แท้จริง" ยังคงอยู่ในจุดสนใจของความสนใจและการโต้เถียงในหมู่นักดนตรีเกือบทั้งหมด เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าผู้เล่นเครื่องสาย (นักไวโอลิน, นักเล่นเชลโล) ทุกคนมีหูเช่นนี้ แต่ก็ไม่เป็นเช่นนั้น! ตรงกันข้าม ดูเหมือนว่านักเปียโนไม่ต้องการมันเลย - อย่างไรก็ตาม ผู้ที่มีทักษะนี้บอกว่ามันช่วยได้มาก เช่น เมื่ออ่านคะแนน ... อีกคำถามหนึ่งที่พูดถึงบ่อยคือสามารถพัฒนาได้หรือไม่ หรือเป็นสิ่งที่มีมาแต่กำเนิด?
จะทำอย่างไรกับเด็กที่หยิบทำนองเพลงใด ๆ ได้ง่ายและไม่ต้องการดูข้อความดนตรีเลย? พัฒนาหูอย่างไรให้ลูกศิษย์รู้จักสัญลักษณ์ทางดนตรีดีแต่เล่นได้ บันทึกเท็จ, จดจำพวกเขาและครูไม่สามารถช่วยเขาได้ด้วยวิธีใด?
อยู่มาวันหนึ่ง นักเรียนชั้นป. 2 ของฉันขอให้ฉันเล่นเพลงบลูส์ของ Gennady Sasko ซึ่งค่อนข้างซับซ้อนในจังหวะ โดยมีข้อความตอนท้าย เล่นสามครั้ง... และในบทเรียนต่อไป เขาเล่นบลูส์โดยไม่มีโน้ตและเป็นจังหวะเดียวกับที่ฟัง กรณีของเด็กชายคนนี้เป็นตัวอย่างของความไร้ความสามารถของฉันในการทำงานกับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ที่มีระดับเสียงที่แน่นอน... มีเด็กจำนวนไม่มากที่มีระดับเสียงที่แน่นอนในการฝึกฝนการสอนของฉัน และบ่อยครั้งที่เด็กเหล่านี้เรียนไม่จบ โรงเรียนดนตรี. ตั้งแต่แรกเริ่ม พวกเขาสามารถท่องจำและเล่นทีละชิ้นได้ "ด้วยหู" แต่การอ่านข้อความที่ซับซ้อนทำให้พวกเขาต้องต่อต้าน และผลก็คือ พวกเขาหมดความสนใจในการเรียนรู้
กล่าวอีกนัยหนึ่ง ทักษะของ "ระดับเสียงสัมบูรณ์" ไม่ใช่สิ่งที่แยกจากกันในกระบวนการเรียนรู้ ทั้งในแง่บวกและลบอย่างชัดเจน ทั้งการปรากฏตัวและการขาดงานต้องการความสนใจเพิ่มเติมจากครูและวิธีการพิเศษสำหรับนักเรียน และทักษะนี้เป็นที่ต้องการอย่างมาก!
เพื่อช่วยนักเรียนของฉันและไม่ทำซ้ำความผิดพลาดในวัยเด็กของฉันเองตอนนี้ฉันใช้วิธีการของ Maltsev S.M. - ผู้เขียน วิธีการแบบบูรณาการเรียนรู้ที่จะเล่นเปียโน เช่นเดียวกับการแก้โจทย์ ซิงโครนัสกับการเล่นเปียโน วิธีนี้ช่วยให้ฉันระบุได้อยู่แล้วในปีแรกของการศึกษาเด็กที่มีความดี พัฒนาการได้ยินและทำงานกับพวกเขาอย่างต่อเนื่องโดยการอ่านเพลงจากแผ่นงาน
สำหรับนักเรียนส่วนใหญ่และผู้ที่ต้องการเชี่ยวชาญด้านดนตรี การเรียนรู้และเล่นท่วงทำนองเพลงโปรดด้วยเปียโนหรือกีตาร์เป็นเรื่องง่าย พวกเขายังคงต้องพัฒนาหูของตัวเอง และเกม "Absolute pitch" เป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับเรื่องนี้ เหมาะสำหรับทุกเพศทุกวัย
เด็กเล็กที่ไม่สามารถอ่านได้จะเดาคำตอบที่ถูกต้องจากภาพ (พวกเขาต้องการความช่วยเหลือเท่านั้น - เล่นเกมโน้ต - รูปภาพก่อนเพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับโน้ตที่ซ่อนอยู่ คำง่ายๆ: บ้าน, TURP. ในที่เดียวกันเขาจะทำความคุ้นเคยกับเสียงโน้ต)
เด็กโตและผู้ใหญ่จะค้นพบเมื่อพวกเขาเล่นว่าพวกเขามีระดับเสียงที่สมบูรณ์แบบและทักษะนี้กำลังพัฒนา - ทดสอบแล้ว!
แน่นอน บางคนอาจบอกว่าไม่มีเซมิโทน (ให้แม่นยำกว่านั้นคือ สเกลเต็มสี) ในเกม ใช่ เกมดังกล่าวมีเฉพาะคีย์เปียโนสีขาวเท่านั้น เช่น อันที่จริงเราอยู่ในอาการไม่สบายใจที่สำคัญ (DO) หรือเล็กน้อย (LA) ... บางคนอาจสังเกตว่าขั้นตอนของความหงุดหงิดและช่วงเวลามีบทบาทที่นี่ ... แน่นอน! แต่เริ่มต้นด้วย งานง่ายๆบรรลุการจดจำบันทึกเหล่านี้อย่างมั่นใจ และคุณจะก้าวใหญ่ในการพัฒนาหูดนตรีของคุณ เชื่อฉันเถอะว่าคุณจะมีความสุขอย่างมากเมื่อพบว่าคุณระบุชื่อโน้ตด้วยหู!
Krivopalova L.N.
ครูสอนเปียโน Palace of Creativity for Children and Youth, Tomsk
01.05.2011
ทีม Virartek แสดงความขอบคุณต่อ Lyubov Nikolaevna Krivopalova ที่มีส่วนร่วมในการสร้างเกมนี้และในการทดสอบ ขอบใจ! ขอให้โชคดีกับคุณและนักเรียนของคุณ!
