Н.В. Гогол - разказът "Тарас Булба". В тази история Н.В. Гогол пише за всепоглъщащата сила на чувствата над човек. Неговият герой Андрий предава родината си, другарските връзки, баща си, народа си, влюбвайки се в красива полякиня. Така, според писателя, героят се съсипа. На финала той е убит от собствения си баща, който не му прости предателството.
Н.С. Лесков - разказът "Лейди Макбет от района на Мценск".
Писателят изследва природата на любовта-страст, напълно завладяла човешката душа. Носителка на тази страст става жената на Н. Лесков, съпругата на търговеца Катерина Измайлова. И тази страст я води до престъпления, смърт. Заради любовника си тя тайно унищожава съпруга си, детето си. На финала тя се озовава на тежък труд, където любовникът й я предава. Любовта-страст е, според писателя, разрушителен елемент, който не се контролира от ума.
Каква е ролята на детството в човешкия живот? Какво съдържа изображението? У домав душата ни?
Л.Н. Толстой - разказът "Детство". В това произведение писателят изследва процеса на формиране на характера. В съзнанието на героя Николенка Иртенев беше отразен целият най-богат спектър от житейски впечатления: детство, семейство, класа. Постепенно героят започва да открива света около себе си, хората и да изследва собствената си душа. И така, Николенка чувства моралната си раздяла с приятели и познати. Авторитетът на бащата се срива: героят започва да осъзнава, че майка му е лишена от вниманието му. „Разкрива се трагедията на разрушения живот на робинята на верния господар Наталия Савишна. Провежда се първото състезание на умове и герои: по-големият брат на Николенка и Володя, Николенка и Серьожа Ивнин. Проявява се несъзнателна жестокост... - бутане около Иленка Трап. Основният резултат от детството е, че всички неща и взаимоотношения са в движение, не сте сами в света.
I.A. Гончаров - романът "Обломов". В този роман авторът изследва дълбоко природата на своя герой, произхода на неговия характер, в картините от детството на Обломов. Авторът ни дава тези снимки в Съня на Обломов. Тук виждаме описание на природата. Нейното спокойствие, спокойствие е подобно на приказка. Това място няма гъсти гори”, морето, подсказващо за тъга, планини и бездни. Но небето там е „като родителски надежден покрив“, слънцето „грее ярко и горещо около обяд и след това се отдалечава ... сякаш неохотно ...“. И цялата природа там представлява "поредица от ... весели, усмихнати пейзажи ...". Тази средноруска природа с небързаното течение на реките, спокойният дух на полетата повлияха на нежния характер на Иля. След това се натъкваме на описание на земевладелския и селския живот. И отново ето един вид идилия: „ Щастливи хораживя, мислейки, че не трябва и не може да бъде по друг начин, уверен, че всички останали живеят точно по същия начин и че е грях да се живее по друг начин...“. Обломовците са трудолюбиви, религиозни, суеверни, обичат да слушат приказки, да решават сънища. Завинаги остават в паметта на героя безкраен зимни вечери, детски приказки за прекрасна страна, където текат реки от мед и мляко, където се разхождат красавици и добри хора. Именно тук, в Обломовка, в далечното му детство се формира важна черта на неговия характер - поетическата мечтателност. Легенди и приказки, епоси и притчи определят неговото съзнание и отношение към живота.
Друга определяща черта на характера на Обломов е независимостта от света. външен живот, чувство за вътрешна свобода. Ето защо службата е само като кариера, светски приятели, празни жени, неспособни да дадат щастие, се оказват чужди на героя. „Всички са мъртви. Спящи хора, по-лоши от мен, тези членове на света и обществото!” - казва Обломов. Той търси съвършенството в този свят, „нормата, идеала на живота, който природата е посочила като цел за човека”. В своите действия и мисли Иля Илич е благороден, душата му е „чиста и ясна като стъкло“.
Животът в семейното имение обаче оформя и негативните страни на характера на Обломов. И така, малкият Илюша израсна активен и любознателен, но най-добрите му импулси бяха осуетени. Постоянното настойничество на родители и бавачки не позволи на детето да се развие напълно. Всичките му опити да направи нещо сам бяха опровергани с аргументи: „Защо? Където? И Васка, и Ванка, и Захарка за какво? Ученето му в пансиона Щолц беше с прекъсвания, той стана безразличен към науките. Постепенно детето развива мързел, инертност, апатия, безразличие към живота.
Иля Илич мечтае за любов и семейство, но не му е позволено да изпита идеалното чувство. Той се разделя с Олга Илинская, тъй като тя не може да му даде истинско щастие. Агафя Пшеницина със своя характер и начин на живот е малко по-близо до това женски типкоято е съществувала в детството му. И затова той остава от страната на Виборг, в къщата на Агафя Матвеевна, тя става същата Милитриса Кирбитьевна, за която бавачката му четеше. Така че приказката е въплътена в живота на Обломов. Така детството, според писателя, напълно определя нашия характер и житейски сценарий.
Ф. Искандер - книгата "Размишления на писателя" (сборник есета и публицистика). Авторът идентифицира два вида творчество в руската литература – „дом“ и „бездомност“. Поети, защитници и организатори на "дома" - Пушкин, Толстой, Ахматова. Автори на „бездомност“ са Лермонтов, Достоевски, Цветаева. И така, Печорин на Лермонтов разрушава къщата на Бела, къщата на Грушницки, като е бездомен, умира в самия Персия. Пушкински Евгений в стихотворението " бронзов конник“, напротив, защитава правото си на къща, бунтувайки се срещу Петър. Поезия у дома откриваме в „Евгений Онегин”, „Капитанската дъщеря”.
"бащи и деца"
аргументи за писане
Разказът на Анатолий Алексин „Разделянето на собствеността“ е посветен на сложния проблем за отношенията между по-старото и по-младото поколение. Баба Анися стана всичко за внучката си Вера, тъй като именно тя я остави, която получи тежка травма при раждане, буквално я постави на крака. Момичето нарича Анися майка си Ася. Но майката на Вера, снахата на баба на Анися, ревнува от снаха си. Постепенно виждаме как отношенията се нагорещяват и се стига до съд, където имуществото се разделя. Именно в съда Вера чува думите, че съденето на майка й е последното нещо на земята. Момичето изпитва тежко разочарование, тя ясно видя, че доброто не винаги се отвръща с доброта. Най-болезненото за детето беше, че собствените й родители се оказаха толкова безчувствени, неблагодарни. Затова момичето им оставя бележка, в която пише, че се определя с имота, който „трябва да отиде при баба й“. В края на творбата бабата заминава за село, защото не иска да бъде препъни камък между снаха си и сина си, въпреки че абсолютно не може да си представи живота без Вера. Разбираме, че момиче без баба отново ще бъде обречено на увреждане.
AT известен филмНикита Сергеевич Михалков „Кин“ също представя историята на сложните отношения между майка и дъщеря. Дъщерята, която по никакъв начин не може да уреди личния си живот, не слуша съветите на майка си, те й се струват старомодни, скучни, твърде морализиращи. Кавги и разправии не водят до нищо добро. В същото време виждаме как внучката страда от настоящата ситуация: тя се оттегля в себе си и напълно престава да се подчинява на майка си. Но краят на картината е оптимистичен: любовта все още побеждава всички недоразумения и дъщерята и внучката тичат към гарата, за да спрат заминаващата майка и да я помолят за прошка. Така режисьорът през целия ход на филма ни призовава, въпреки всички трудности във взаимоотношенията, разликата във възгледите и мненията, да се отнасяме един към друг с уважение, да прощаваме и да обичаме въпреки всичко. В крайна сметка, ако най-близките хора, роднини спрат да правят това, тогава цялата позната вселена ще се срине.
В разказа на В. Токарева „Нищо особено” виждаме конфликт между шестнадесетгодишно момиче Оксана и майка й, която момичето не уважава и не го крие особено. Тя категорично отказва да покани майка си на масата на рождения й ден, страхувайки се, че ще каже нещо нередно или ще започне да хвали дъщеря си. Бащата на тийнейджъра, Иван Королков, разбира, че подобно отношение не е нищо друго освен резултат от възпитанието, когато момичето е било разглезено от детството, позволявайки това, което е невъзможно. Оттук и неуважението, и постоянните караници с родителите. Бащата разбира, че не са заложили в дъщерята най-важното - тези морални насокикоито правят детето истински човек. Следователно процесът на израстване с Оксана ще бъде труден и болезнен и болезнен на първо място за тях, техните родители. Осъзнавайки всичко това, Королков разбира, че точно сега трябва да бъде с дъщеря си и да коригира грешките, допуснати при нейното възпитание.
Романът на Дина Рубина "От слънчевата страна на улицата" показва много сложни, "високоволтови", според автора, отношения между Катерина и дъщеря й Вера. Едва оцеляла след блокадата на Ленинград, след като загуби всичките си роднини, Катя се втвърди, оттегли се в себе си и основна целтя е настроила живота си да „получи”, за да спести пари и прави това, нарушавайки всички възможни човешки и божествени закони. Дъщеря й Вера, бъдеща талантлива художничка, израства практически бездомно дете, винаги гладно, без майчина топлина и обич. След като не е виждала майка си от много години, Вера успява да я хване жива, но вече тежко болна, умираща. И като се сбогува с нея, Вера разбира, че в своите картини ще създаде съвсем различна съдба за майка си, където ще бъде талантлив декоратор, любяща майка и съпруга. Най-вероятно Вера прави това за себе си, за да прости на майка си за безразличието й към нея, беззащитно дете, и може би за онези няколко души, които си спомняха Катюша като малко, мило и нежно момиче.
На тази страница сме изброили най-често срещаните проблеми, свързани със семейството. Всички те имат място да бъдат в съдържанието. Под всяко заглавие ще намерите два аргумента за писане на изпита на руски език. Можете също да изтеглите таблицата с всички тези примери в края на статията.
- В комедията D.I. Фонвизин "Подраст" този проблемдокосна един от главните герои Митрофанушка - синът на земевладелците Простаков. Младият мъж е вече на 16 години, но все още не знае какво иска от живота. Не може да се каже, че родителите не са обичали детето, напротив, буквално са го задушили със своите грижи и настойничество. Особено подобно усърдие към "просвета" демонстрира майката на Митрофанушка - г-жа Простакова. Майчината любов напълно заслепи властната жена. Тя сякаш не виждаше нищо наоколо, освен преувеличените заслуги на непълнолетния Митрофан. Тя направи всичко, за да го обвърже завинаги със себе си. Оттук идваха липсата на самостоятелност на младежа, мързел и липса на образование. Подлесът нямаше нужда да се притеснява, тъй като всички проблеми бяха решени вместо него от прекалено внимателна майка. Така в пиесата Д.И. Семейството на Фонвизин изигра огромна роля в живота на Митрофанушка: сляпо родителска любовне позволи на героя да се развие.
- В историята на Н.В. Гогол "Тарас Булба"Проблемът за ролята на семейството във формирането на личността е един от най-важните. Семейството на стария казак Тарас Булба има двама сина - Андрий и Остап. Образът на бащата за последния станал свещен. От детството Остап послушно правеше всичко, на което го научи родителят. Той наследи от него такива черти на характера като постоянство и мъжественост. Чувствата за патриотизъм, дълг към семейството и другарите също са възпитани в казака от баща му. Безопасно е да се каже, че благодарение на семейното възпитание, уважението към традициите на предците си, Остап се застъпи достойно за родината си, издържа на всички мъки на екзекуцията. Прекомерният натиск и излишната енергия на Тарас обаче се отразиха негативно върху възпитанието на Андрий, който избяга от дома си и наруши всички неписани правила от рода си. Той се разбунтува срещу натиска на главата на семейството и иска да изгради живота си по различен начин. Така едно и също възпитание оказва различно влияние върху съдбата на синовете на Булба.
Проблемът на бащите и децата
- Главният герой роман на И.С. Тургенев "Бащи и синове"Евгений Базаров не можа да намери взаимен езиксъс собствени родители. Като привърженик на новите прививки и нрави, човек на науката, а не на вярата, Евгений Базаров смята поведението на родителите за неподходящо и остаряло. Той обича старите си хора, но не иска да живее в миналото. Също така либералните възгледи на героя пораждат конфликт между него и чичото на неговия приятел, Павел Петрович Кирсанов. Евгений е ужасен от факта, че Кирсанов е готов да похарчи пари за бели яки и вносен костюм в провинцията, където така или иначе никой не вижда усилията му. Според младия лекар изкуството, обичано от Павел Петрович, не може да се сравни с науката и естествения труд на човек. Възрастният мъж също не разбира госта, смятайки го за невъзпитан сноб. Едва на финала те се примиряват със съществуването един на друг, признавайки факта, че конфронтацията на поколенията е нормално явление.
- Причината за разбитите съдби на героите пиеси от A.N. Островски "Гръмотевична буря"отново има взаимно неразбирателство, възникнало поради разликата във възрастта, различни възгледи за света на бащите и децата. И така, главният герой на творбата, Катерина, се превърна в нелюбима снаха, защото не отговаря на идеите на търговеца Кабаних за свестен човек: не се подчинява на свекърва си, позволява си да говори за нещо, лишена е от кротост и уважение към по-възрастните. Конфронтацията между поколенията води до пълен хаос в къщата на Кабанови и в крайна сметка до самоубийството на Катерина. Друг представител на "елита" на град Калинов и съуправител на Кабанихи в " тъмно царство“, търговецът Дикой мрази племенниците си и цялото семейство като цяло. Трудно му е да приеме, че младото поколение има същите права като него, че същият Борис заслужава уважение. И млади мъже и жени също се бунтуват срещу остарелите заповеди: Варвара мами майка си и на финала тя изобщо бяга от дома, Тихон обвинява Кабанова за смъртта на съпругата си и т.н. Уви, на всички герои им липсваше доброта и разбиране, в противен случай биха могли да избегнат всички тези негативни последици.
Проблемът с образованието
- Бащата на Петър Гринев - един от главните герои разкази на A.S. Пушкин" Дъщерята на капитана» - помоли сина си да научи една проста истина: "грижи се за честта от ранна възраст." Благодарение на инструкциите на баща си, образцовото образование, Пьотър Гринев успя да излезе победител от трудна игра, наречена "Пугачовизъм". Честта и уважението не само на приятели, но и на опоненти, доведоха Гринев, въпреки злодеянията си, до намиране на щастие и успех в бизнеса. Разбира се, приносът на бащата и "бавачката" на Савелич е много значителен принос за тази победа. Петър постъпи правилно, когато не отхвърли съветите на старейшините си, правейки заключения от тях, героят се опита да действа според съвестта си във всичко и с всички.
- Едно е, когато съветите на родителите са полезни за нас, и съвсем друго, когато безобидният урок на бащата изведнъж се превръща в причина за катастрофите на сина. Да, в стихотворение от Н.В. Гогол "Мъртви души"разказва за съдбата на някога беден младеж, който преуспял и активен човек. Както знаем, Чичиков решава да организира авантюра и да осребри ипотекираните селяни, които всъщност не съществуват. За обогатяване той беше готов на всяка измама, затова обикаля имения и се опитва с всички сили да убеди собствениците да го продадат мъртви души. Причината за такова неистово желание за пари беше възпитанието: като дете Павел получи заповед от баща си, така че никога да не забрави стойността на парите, сложи богатствонад всички. Думи като тези действаха като катализатор морален упадък, а в бъдеще, колкото и да е странно, катастрофални финансова ситуациягерой, защото си отиде без нищо след разобличаването на Коробочка.
Пренебрегване на родителите от децата
- Разбира се, всички деца обичат своите бащи и майки, независимо от обстоятелствата, но осъзнаването на този факт не винаги идва веднага, тоест в ранна възраст, когато все още сме в състояние да коригираме ситуацията, докато родителите ни са жив. В историята на К. Г. Паустовски "Телеграма"младата героиня Настя изобщо не мислеше колко й е скъпа собствена майка. Настя не разбра това ярки цветовеголемият Ленинград няма да бъде заменен от нея майчината любови ласки. За съжаление момичето осъзна това твърде късно - едва когато майка й умираше. самата смърт обичанроди чувство на безкрайна вина в Настя, защото старицата напусна този свят сама, без да се сбогува с дъщеря си.
- Що се отнася до основното героят на романа I.S. Тургенев "Бащи и синове"Евгений Базаров, той също призна грешките си късно, вече на смъртния си одър. Той оценяваше грижите на баща си и майка си, но смяташе, че нейното проявление е незадължително за себе си. По силата на характера си един образован герой извършва необмислени действия - той отблъсква родителите, които не са достатъчно посветени за научни разговори с него. Въпреки че, както се оказа, чувствата са много по-близо до младия нихилист, отколкото той самият си мислеше. Но той, отхвърлен от любимата си жена, признава това много по-късно, нуждаещ се от помощ и обич. Той осъзнава колко болезнено е за майка му да види безразличието му, колко я е срам, че не е достатъчно умна, за да угоди на сина си. Уви, това осъзнаване е твърде късно и героят умира с чувство за вина.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА СЪПРОТИВАТА И СМЕЛОТО НА РУСКАТА АРМИЯ ПО ВРЕМЕ НА ВОЕННИ ИЗПИТВАНИЯ
1. В романа на Л.Н. „Война и мир“ на Тостой Андрей Болконски убеждава своя приятел Пиер Безухов, че битката е спечелена от армия, която иска да победи врага на всяка цена, и няма по-добро разположение. На Бородино поле всеки руски войник се биеше отчаяно и безкористно, знаейки, че зад него е древната столица, сърцето на Русия, Москва.
2. В историята на Б.Л. Василиев „Зорите тук са тихи...“ Пет млади момичета, които се противопоставиха на германските диверсанти, загинаха, защитавайки родината си. Рита Осянина, Женя Комелкова, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвертак можеха да оцелеят, но бяха сигурни, че трябва да се борят до края. Зенитниците показаха смелост и издръжливост, показаха се като истински патриоти.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА НЕЖНОСТ
1. пример жертвена любовслужи на героинята Ян Ейр роман със същото имеШарлот Бронте. Джен с радост се превърна в очите и ръцете на човека, когото обичаше най-много, когато той ослепя.
2. В романа на Л.Н. „Война и мир“ на Толстой Мария Болконская търпеливо понася строгостта на баща си. Тя се отнася към стария принц с любов, въпреки неговата труден характер. Принцесата дори не се замисля за това, че баща й често е излишно взискателен към нея. Любовта на Мария е искрена, чиста, светла.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА СЪХРАНЯВАНЕ НА ЧЕСТАТА
1. В романа на A.S. Пушкин "Капитанската дъщеря" за Пьотър Гринев най-важното житейски принципбеше чест. Дори пред лицето на опасност смъртно наказаниеПетър, който се закле във вярност на императрицата, отказа да признае суверена в Пугачов. Героят разбираше, че това решение може да му коства живота, но чувството за дълг надделя над страха. Алексей Швабрин, напротив, извърши предателство и загуби собственото си достойнство, когато отиде в лагера на измамник.
2. Проблемът за запазването на честта е повдигнат в разказа от Н.В. Гогол "Тарас Булба". Двамата сина на главния герой са напълно различни. Остап е честен и смел човек. Той никога не предаваше другарите си и умря като герой. Андрей е романтична натура. Заради любовта на полякиня той предава родината си. Личните му интереси са на първо място. Андрий умира от ръцете на баща си, който не можа да прости предателството. Така че човек винаги трябва да остане честен, преди всичко със себе си.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ЛОЯЛНАТА ЛЮБОВ
1. В романа на A.S. Пушкин „Капитанската дъщеря“ Пьотър Гринев и Маша Миронова се обичат. Петър защитава честта на любимата си в дуел със Швабрин, който обиди момичето. От своя страна Маша спасява Гринев от изгнание, когато „моли милост“ от императрицата. По този начин в основата на отношенията между Маша и Петър е взаимопомощта.
2. Безкористната любов е една от темите на M.A. Булгаков "Майстора и Маргарита" Една жена е в състояние да приеме интересите и стремежите на своя любим като свои, помага му във всичко. Майсторът пише роман - и това се превръща в съдържанието на живота на Маргарита. Тя пренаписва бели глави, опитвайки се да запази господаря спокоен и щастлив. В това жената вижда своята съдба.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ПОКАЯНИЕТО
1. В романа на Ф.М. „Престъпление и наказание“ на Достоевски показва дълъг път до покаянието на Родион Расколников. Уверен в валидността на своята теория за "разрешение на кръвта в съвестта", главният геройпрезира себе си заради собствената си слабост и не осъзнава тежестта извършено престъпление. Вярата в Бог и любовта към Соня Мармеладова обаче довеждат Расколников до покаяние.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ТЪРСЕНЕТО НА СМИСЪЛА НА ЖИВОТА В СЪВРЕМЕННИЯ СВЯТ
1. В историята на I.A. Бунин "Джентълменът от Сан Франциско", американският милионер обслужи "златното теле". Главният герой вярваше, че смисълът на живота се крие в натрупването на богатство. Когато Учителят умря, се оказа, че истинското щастие го подмина.
2. В романа на Лев Толстой "Война и мир" Наташа Ростова вижда смисъла на живота в семейството, любовта към семейството и приятелите. След сватбата с Пиер Безухов главният герой отказва светски животсе посвещава изцяло на семейството си. Наташа Ростова намери съдбата си в този свят и стана истински щастлива.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ЛИТЕРАТУРНАТА НЕГРАМОТНОСТ И НИСКОТО НИВО НА ОБРАЗОВАНИЕ СРЕД МЛАДЕЖИТЕ
1. В „Писма за доброто и красивото“ Д.С. Лихачов твърди, че книгата възпитава човек по-добре от всяка работа. Известен учен се възхищава на способността на книгата да образова човек, да формира нейния вътрешен свят. Академик Д.С. Лихачов стига до заключението, че книгите учат да мисли, правят човека интелигентен.
2. Рей Бредбъри във Фаренхайт 451 показва какво се е случило с човечеството, след като всички книги са били напълно унищожени. Може да изглежда, че в такова общество няма социални проблеми. Отговорът се крие във факта, че е просто бездушен, тъй като няма литература, която да накара хората да анализират, да мислят, да вземат решения.
ПРОБЛЕМ В ОБРАЗОВАНИЕТО НА ДЕЦАТА
1. В романа на I.A. Гончаров "Обломов" Иля Илич израства в атмосфера на постоянна грижа от родители и възпитатели. Като дете главният герой беше любознателно и активно дете, но прекомерната грижа доведе до апатията и липсата на воля на Обломов по време на зряла възраст.
2. В романа на Л.Н. „Война и мир“ на Толстой в семейство Ростов цари духът на взаимното разбирателство, вярност, любов. Благодарение на това Наташа, Николай и Петя станаха достойни хора, наследиха доброта, благородство. Така условията, създадени от Ростови, допринесоха за хармонично развитиетехните деца.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА РОЛЯТА НА ПРОФЕСИОНАЛИЗМА
1. В историята на Б.Л. Василиев "Моите коне летят ..." Смоленският лекар Янсон работи неуморно. Главният герой при всяко време бърза да помогне на болните. Благодарение на своята отзивчивост и професионализъм, д-р Янсон успя да спечели любовта и уважението на всички жители на града.
2.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА СЪДБАТА НА ВОЙНИКА ВЪВ ВОЙНАТА
1. Съдбата на главните герои на историята на Б.Л. Василиев "И зорите тук са тихи ...". Петима млади зенитчици се противопоставиха на германските диверсанти. Силите не бяха равни: всички момичета загинаха. Рита Осянина, Женя Комелкова, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвертак можеха да оцелеят, но бяха сигурни, че трябва да се борят до края. Момичетата станаха пример за постоянство и смелост.
2. Разказът "Сотников" от В. Биков разказва за двама партизани, пленени от германците по време на Великата Отечествена война. По-нататъшна съдбаВойникът се е развил по различни начини. Така Рибак предаде родината си и се съгласи да служи на германците. Сотников отказа да се откаже и избра смъртта.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ЕГОИЗМА НА ВЛЮБЕНИЯ МЪЖ
1. В историята на Н.В. Гогол "Тарас Булба" Андрий, заради любовта си към поляка, отиде в лагера на врага, предаде брат си, баща си, родината. Младежът, без да се замисли, решил да излезе с оръжие срещу вчерашните си другари. За Андрей личните интереси са на първо място. Млад мъж умира от ръцете на баща си, който не може да прости предателството и егоизма на най-малкия си син.
2. Недопустимо е любовта да се превърне в мания, като "Парфюмерист. Историята на един убиец" на главния герой П. Зюскинд. Жан-Батист Гренуй е неспособен високи чувства. Всичко, което го интересува, са миризмите, създаването на аромат, който вдъхновява хората да обичат. Гренуй е пример за егоист, който извършва най-тежките престъпления, за да изпълни своята мета.
ПРОБЛЕМЪТ С ПРЕДАТЕЛСТВОТО
1. В романа на V.A. Каверин "Двама капитани" Ромашов многократно предаваше хората около него. В училище Ромашка подслушва и информира ръководителя за всичко, което се говори за него. По-късно Ромашов стигна дотам, че събра информация, доказваща вината на Николай Антонович за смъртта на експедицията на капитан Татаринов. Всички действия на Лайка са ниски, унищожавайки не само живота му, но и съдбата на други хора.
2. Още по-дълбоки последици води до действието на героя на историята V.G. Распутин "Живей и помни". Андрей Гусков дезертира и става предател. Тази непоправима грешка не само го обрича на самота и изгонване от обществото, но и причинява самоубийството на съпругата му Настя.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ИЗМАМНИЯТ ВИЖ
1. В романа на Лев Николаевич Толстой „Война и мир“ Хелън Курагина, въпреки брилянтния си външен вид и успех в обществото, не е богата вътрешен свят. Основните й приоритети в живота са парите и славата. Така в романа тази красота е олицетворение на злото и духовния упадък.
2. В Катедралата на Виктор Юго Нотр Дам на Париж„Квазимодо е гърбав, който е преодолял много трудности през целия си живот. Външният вид на главния герой е напълно непривлекателен, но зад него се крие благородна и красива душа, способна на искрена любов.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ПРЕДАТЕЛСТВОТО ВЪВ ВОЙНАТА
1. В историята на V.G. Распутин "Живей и помни" Андрей Гусков дезертира и става предател. В началото на войната главният герой се бори честно и смело, отиде в разузнаване, никога не се криеше зад гърба на другарите си. След известно време обаче Гусков се замисли защо трябва да се бие. В този момент егоизмът взе надмощие и Андрей направи непоправима грешка, която го обрече на самота, изгонване от обществото и причини самоубийството на съпругата му Настя. Угризенията на съвестта измъчваха героя, но той вече не можеше да промени нищо.
2. В разказа на В. Биков "Сотников" партизан Рибак предава родината си и се съгласява да служи " велика Германия". Неговият другар Сотников, напротив, е пример за постоянство. Въпреки непоносимата болка, която изпитва по време на мъчения, партизанинът отказва да каже истината на полицаите. Рибак осъзнава низостта на постъпката си, иска да избяга, но разбира, че няма връщане назад.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ВЛИЯНИЕТО НА ЛЮБОВТА КЪМ РОДИНАТА ВЪРХУ ТВОРЧЕСТВОТО
1. Ю.Я. Яковлев в разказа „Пробудени от славеи“ пише за трудното момче Селюженка, което околните не харесваха. Една нощ главният герой чу трела на славей. Красиви звуци поразиха детето, предизвикаха интерес към творчеството. Селюженок се записа училище по изкуствата, и оттогава отношението на възрастните към него се промени. Авторът убеждава читателя, че природата се пробужда в човешката душа най-добрите качествапомага за разгръщане на креативността.
2. Обичам да родна земя- основният мотив на зографа А.Г. Венецианов. Редица картини принадлежат на четката му, посветена на животапрости селяни. "Жътварки", "Захарка", "Спящият пастир" - това са любимите ми платна на художника. живот обикновените хора, красотата на руската природа подтикна A.G. Венецианов да създава картини, които привличат вниманието на зрителите повече от два века със своята свежест и искреност.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ВЛИЯНИЕТО НА СПОМЕНИТЕ ОТ ДЕТСТВОТО ВЪРХУ ЧОВЕШКИ ЖИВОТ
1. В романа на I.A. Гончаров "Обломов" главният герой смята детството за най-щастливото време. Иля Илич израства в атмосфера на постоянна грижа от родителите и възпитателите си. Прекомерната грижа предизвика апатията на Обломов в зряла възраст. Изглеждаше, че любовта към Олга Илинская трябваше да събуди Иля Илич. Начинът му на живот обаче остана непроменен, защото начинът на родната му Обломовка завинаги остави отпечатък върху съдбата на главния герой. Така повлияха спомените от детството жизнен пътИля Илич.
2. В стихотворението „Моят път“ С.А. Есенин призна, че детството играе важна роля в работата му. Някъде в девет вдъхновени от природатародното село момчето написва първото си произведение. Така детството предопредели житейския път на С.А. Есенин.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ИЗБОР НА ЖИВОТЕН ПЪТ
1. Основната тема на романа на I.A. Гончаров "Обломов" - съдбата на човек, който не успя да избере правилния път в живота. Писателят подчертава, че апатията и неспособността за работа превърнаха Иля Илич в безделник. Липсата на воля и всякакви интереси не позволиха на главния герой да стане щастлив и да реализира потенциала си.
2.
От книгата на М. Мирски "Лекуване със скалпел. Академик Н. Н. Бурденко" научих, че изключителният лекар първо е учил в семинарията, но скоро разбра, че иска да се посвети на медицината. Влизайки в университета, Н.Н. Бурденко се интересува от анатомия, което скоро му помага да стане известен хирург.
3. Д.С. Лихачов в „Писма за доброто и красивото“ твърди, че „човек трябва да живее живота си достойно, за да не се срамува да си спомня“. С тези думи академикът подчертава, че съдбата е непредсказуема, но е важно да останеш щедър, честен и неравнодушен човек.
ПРОБЛЕМЪТ НА КУЧЕТО ОПАЗВАНЕ
1. В историята на G.N. Троеполски „Бял Бим черно ухо“ каза трагична съдбашотландски сетер. Кучето Бийм отчаяно се опитва да намери стопанина си, който получава сърдечен удар. По пътя кучето среща трудности. За съжаление собственикът намира домашния любимец, след като кучето беше убито. Бим със сигурност може да се нарече истински приятел, отдаден на собственика до края на дните си.
2. В романа на Ерик Найт „Ласи“ семейство Караклау трябва да предаде колите си на други хора поради финансови затруднения. Леси копнее за бивши собственици, а това чувство само се засилва, когато новият собственик я отведе от дома й. Колито бяга и преодолява много препятствия. Въпреки всички трудности, кучето се събира отново с бившите собственици.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА УМЕНИЯТА В ИЗКУСТВОТО
1. В историята на V.G. Короленко „Слепият музикант“ Пьотр Попелски трябваше да преодолее много трудности, за да намери своето място в живота. Въпреки слепотата си, Петрус става пианист, който със свиренето си помага на хората да станат по-чисти по сърцеи по-добро сърце.
2. В историята на A.I. Куприн "Taper" момче Юрий Агазаров е самоук музикант. Писателят подчертава, че младият пианист е изненадващо талантлив и трудолюбив. Талантът на момчето не остава незабелязан. Свиренето му удиви известния пианист Антон Рубинщайн. Така Юрий стана известен в цяла Русия като един от най-талантливите композитори.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ЗНАЧЕНИЕТО НА ЖИВОТНИЯ ОПИТ ЗА ПИСАТЕЛИТЕ
1. В романа на Борис Пастернак Доктор Живаго главният герой обича поезията. Юрий Живаго - свидетел на революцията и гражданска война. Тези събития са отразени в неговите стихотворения. Така самият живот вдъхновява поета да създава красиви произведения.
2. Темата за призванието на писателя е повдигната в романа на Джак Лондон „Мартин Идън”. Главният герой е моряк, който дълги години се занимава с тежък физически труд. Мартин Идън го посети различни страни, видя живота на обикновените хора. Всичко това е станало основна теманеговото творчество. Така житейски опитпозволи на обикновен моряк да стане известен писател.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ВЛИЯНИЕТО НА МУЗИКАТА ВЪРХУ ПСИХИЧНОТО СЪСТОЯНИЕ НА ЧОВЕКА
1. В историята на A.I. Куприн" Гранатна гривна„ Вера Шейна преживява духовно пречистване под звуците на сонатата на Бетовен. Слушане класическа музика, героинята се успокоява след изпитанията, които е преживяла. Вълшебните звуци на сонатата помогнаха на Вера да намери вътрешния баланс, да намери смисъла на бъдещия си живот.
2. В романа на I.A. Гончарова "Обломов" Иля Илич се влюбва в Олга Илинская, когато слуша нейното пеене. Звуците на арията „Casta Diva” предизвикват в душата му чувства, които никога не е изпитвал. I.A. Гончаров подчертава, че дълго време Обломов не е чувствал „такава жизненост, такава сила, която сякаш се издига от дъното на душата, готова за подвиг“.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА МАЙЧИНАТА ЛЮБОВ
1.
В историята на A.S. Пушкин „Капитанската дъщеря“ описва сцената на сбогуването на Пьотър Гринев с майка му. Авдотя Василиевна беше депресирана, когато научи, че синът й трябва да напусне за дълго време, за да работи. Като се сбогува с Петър, жената не можа да сдържи сълзите си, защото за нея нищо не може да бъде по-трудно от раздялата със сина си. Любовта на Авдотя Василиевна е искрена и огромна.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА ВОЕННОТО ИЗКУСТВО ПРОИЗВЕДЕНИЯ ВЪРХУ ХОРАТА
1. В разказа на Лев Касил „Голямата конфронтация“ Сима Крупицина слушаше всяка сутрин новини от фронта по радиото. Веднъж момичето чу песента „Свещена война“. Сима беше толкова развълнувана от думите на този химн за защитата на Отечеството, че реши да отиде на фронта. Така произведението на изкуството вдъхнови главния герой за подвиг.
ПРОБЛЕМЪТ НА ПСЕВЗНАУКАТА
1. В романа на В.Д. Дудинцев „Бели дрехи“, професор Рядно е дълбоко убеден в правилността на одобрената от партията биологична доктрина. За лична изгода академикът започва борба срещу учените-генети. Редица яростно защитават псевдонаучни възгледи и отиват към най-много нечестни делаза постигане на слава. Фанатизмът на академик води до смъртта на талантливи учени, прекратяване на важни изследвания.
2. Г.Н. Троеполски в разказа „Кандидат на науките“ се противопоставя на онези, които защитават фалшивите възгледи и идеи. Писателят е убеден, че подобни учени пречат на развитието на науката, а следователно и на обществото като цяло. В историята на G.N. Троеполски подчертава необходимостта от борба с псевдоучените.
ПРОБЛЕМЪТ НА КЪСНОТО ПОКАЯНИЕ
1. В историята на A.S. Пушкин" Началник на гарата» Самсон Вирин остана сам, след като дъщеря му избяга с капитан Мински. Старецът не загуби надежда да намери Дуня, но всички опити останаха неуспешни. От мъка и безнадеждност гледачът умря. Само няколко години по-късно Дуня дойде на гроба на баща си. Момичето се чувстваше виновно за смъртта на гледача, но покаянието дойде твърде късно.
2. В историята на К.Г. Паустовски "Телеграма" Настя напусна майка си и отиде в Санкт Петербург, за да изгради кариера. Катерина Петровна предвиждаше предстоящата си смърт и неведнъж молеше дъщеря си да я посети. Настя обаче остана безразлична към съдбата на майка си и нямаше време да дойде на погребението й. Момичето се покая само на гроба на Катерина Петровна. Така че К.Г. Паустовски твърди, че трябва да бъдете внимателни към близките си.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ИСТОРИЧЕСКАТА ПАМЕТ
1. В.Г. Распутин в есето „Вечно поле“ пише за впечатленията си от пътуването до мястото на Куликовската битка. Писателят отбелязва, че са минали повече от шестстотин години и през това време много се е променило. Споменът за тази битка обаче все още живее благодарение на обелиските, издигнати в чест на предците, защитили Русия.
2. В историята на Б.Л. Василиев „Тук зорите са тихи...” пет момичета паднаха в битка за родината си. Много години по-късно техният другар Федот Васков и синът на Рита Осянина Алберт се върнаха на лобното място на зенитниците, за да установят надгробна плочаи възпоменават делата им.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА НАЧИНА НА ЖИВОТ НА ДАРОВЕНИЯ ЧОВЕК
1. В историята на Б.Л. Василиев „Моите коне летят...“ Смоленският лекар Янсон е пример за незаинтересованост, съчетана с висок професионализъм. Най-талантливият лекар бързаше да помага на болните всеки ден при всяко време, без да изисква нищо в замяна. За тези си качества лекарят спечели любовта и уважението на всички жители на града.
2. В трагедията на A.S. Пушкин "Моцарт и Салиери" разказва историята на живота на двама композитори. Салиери пише музика, за да стане известен, а Моцарт безкористно служи на изкуството. Заради завист Салиери отрови гения. Въпреки смъртта на Моцарт, неговите произведения живеят и вълнуват сърцата на хората.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА РАЗРУШИТЕЛНИТЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ОТ ВОЙНАТА
1. В разказа на А. Солженицин " Матренин двор” изобразява живота на руското село след войната, което доведе не само до икономически упадък, но и до загуба на морала. Селяните загубиха част от икономиката си, станаха бездушни и безсърдечни. Така войната води до непоправими последици.
2. В историята на M.A. Шолохов „Съдбата на човека“ показва житейския път на войник Андрей Соколов. Къщата му е разрушена от врага, а семейството му загива по време на бомбардировките. Така че M.A. Шолохов подчертава, че войната лишава хората от най-ценното, което имат.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ПРОТИВОРЕЧИЕТО НА ВЪТРЕШНИЯ СВЯТ НА ЧОВЕКА
1. В романа на И.С. Тургенев „Бащи и синове“ Евгений Базаров се отличава със своята интелигентност, усърдие, решителност, но в същото време ученикът често е груб и груб. Базаров осъжда хората, които се поддават на чувствата, но е убеден в погрешността на възгледите си, когато се влюбва в Одинцова. Така че I.S. Тургенев показа, че хората по своята същност са противоречиви.
2. В романа на I.A. Гончаров "Обломов" Иля Илич има както отрицателни, така и положителни чертихарактер. От една страна, главният герой е апатичен и зависим. Обломов не се интересува реален живот, това го отегчава и уморява. От друга страна, Иля Илич се отличава с искреност, искреност и способност да разбира проблемите на друг човек. Това е неяснотата в характера на Обломов.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА СПРАВНОТО ОТНОШЕНИЕ КЪМ ХОРАТА
1. В романа на Ф.М. „Престъпление и наказание“ на Достоевски Порфирий Петрович разследва убийството на стар заложник. Изследователят е добър познавач на човешката психология. Той разбира мотивите за престъплението на Родион Расколников и отчасти му съчувства. Порфирий Петрович дава млад мъжшанс да се предаде. Това по-късно ще послужи като смекчаващо обстоятелство по делото Расколников.
2. А.П. Чехов в разказа "Хамелеон" ни въвежда в историята на един спор, възникнал заради ухапване от куче. Надзирателят Очумелов се опитва да реши дали тя заслужава наказание. Присъдата на Очумелов зависи само от това дали кучето е на генерала или не. Надзирателят не търси справедливост. Основната му цел е да спечели благоволение на генерала.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ВЗАИМОВРЪЗКАТА НА ЧОВЕКА И ПРИРОДАТА
1. В историята на V.P. Астафиева "Цар-риба" Игнатич от дълги години се занимава с бракониерство. Веднъж рибар улови гигантска есетра на кука. Игнатич разбра, че сам не може да се справи с рибата, но алчността не му позволи да извика брат си и механика за помощ. Скоро самият рибар беше зад борда, оплетен в мрежите и куките си. Игнатич разбра, че може да умре. В.П. Астафиев пише: „Царят на реките и царят на цялата природа са в един и същи капан“. Така авторът подчертава неразривната връзка между човека и природата.
2. В историята на A.I. Куприн "Олеся" главният герой живее в хармония с природата. Момичето се чувства неразделна част от света около себе си, знае как да види красотата му. А.И. Куприн подчертава, че любовта към природата помогна на Олеся да запази душата си непокътната, искрена и красива.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА РОЛЯТА НА МУЗИКАТА В ЧОВЕШКИ ЖИВОТ
1. В романа на I.A. Музиката на Гончаров "Обломов" играе важна роля. Иля Илич се влюбва в Олга Илинская, когато я слуша как пее. Звуците на арията „Casta Diva” събуждат в сърцето му чувства, които никога не е изпитвал. И. А. Гончаров подчертава, че дълго време Обломов не е чувствал „такава жизненост, такава сила, която, изглежда, цялата се издигна от дъното на душата, готова за подвиг“. Така музиката може да събуди искрени и силни чувства у човека.
2. В романа на М.А. Шолохов" Тих Дон» песните придружават казаците през целия им живот. Пеят във военни походи, на полето, на сватби. Казаците влагат цялата си душа в пеенето. Песните разкриват тяхната доблест, любов към Дон, степите.
ПРОБЛЕМЪТ С КНИГИТЕ, ПРЕДПОЛАГАНИ ОТ ТВ
1. Романът 451 по Фаренхайт от Р. Бредбъри изобразява общество, което разчита на популярна култура. В този свят хората, които могат да мислят критично, са поставени извън закона, а книгите, които ви карат да мислите за живота, са унищожени. Литературата беше изместена от телевизията, която се превърна в основното забавление за хората. Те са бездуховни, техните мисли са подчинени на стандарти. Р. Бредбъри убеждава читателите, че унищожаването на книгите неизбежно води до деградация на обществото.
2. В книгата „Писма за доброто и красивото“ Д. С. Лихачов разсъждава върху въпроса: защо телевизията замества литературата. Академикът смята, че това се случва, защото телевизорът отвлича вниманието от тревогите, кара те бавно да гледаш някаква програма. Д.С. Лихачов вижда това като заплаха за хората, тъй като телевизията „диктува как да се гледа и какво да гледа“, прави хората слабоволни. Според филолога само книга може да направи човека духовно богат и образован.
ПРОБЛЕМЪТ НА РУСКОТО СЕЛО
1. Разказът на А. И. Солженицин "Матрьонин двор" изобразява живота на руското село след войната. Хората не само обедняха, но и станаха безчувствени, бездуховни. Само Матрьона запази чувството на съжаление към другите и винаги се притичваше на помощ на нуждаещите се. трагична смъртглавният герой е началото на смъртта на моралните основи на руското село.
2. В историята на V.G. „Сбогом на Матера“ на Распутин изобразява съдбата на жителите на острова, който трябва да бъде наводнен. За старите хора е трудно да се сбогуват с родната земя, където са прекарали целия си живот, където са погребани предците им. Краят на историята е трагичен. Заедно със селото изчезват неговите обичаи и традиции, които от векове се предават от поколение на поколение и формират неповторимия характер на жителите на Матера.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ОТНОШЕНИЕТО КЪМ ПОЕТИТЕ И ТЯХНОТО ТВОРЧЕСТВО
1. КАТО. Пушкин в стихотворението „Поетът и тълпата“ нарича тази част руско обществокоито не разбираха целта и смисъла на творчеството. Според публиката стиховете са от обществен интерес. Въпреки това, A.S. Пушкин вярва, че поетът ще престане да бъде творец, ако се подчини на волята на тълпата. Така основната цел на поета не е всенародното признание, а желанието да направи света по-красив.
2. В.В. Маяковски в стихотворението „На висок глас” вижда мисията на поета в служба на народа. Поезията е идеологическо оръжие, способно да вдъхнови хората за големи постижения. Така В.В. Маяковски смята, че личната творческа свобода трябва да бъде изоставена в името на общата велика цел.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ВЛИЯНИЕТО НА УЧИТЕЛЯ ВЪРХУ УЧЕНИЦИ
1. В историята на V.G. Распутин "Уроци по френски" класен учителЛидия Михайловна е символ на човешката отзивчивост. Учителят помогна на селско момче, което учеше далеч от дома и живееше от ръка на уста. Лидия Михайловна трябваше да се противопостави на общоприетите правила, за да помогне на ученика. Освен че учи с момчето, учителят го преподава не само на уроци по френски, но и на уроци по доброта и състрадание.
2. В приказката-притча на Антоан дьо Сент-Екзюпери " Малкият принц„Старата лисица стана учител на главния герой, разказвайки за любов, приятелство, отговорност, лоялност. Той разкри на принца основна тайнана вселената: "основното нещо, което не можеш да видиш с очите си - само сърцето е бдително." Така Фокс научи момчето на важен житейски урок.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ОТНОШЕНИЕТО КЪМ ДЕЦА СИРАЦИ
1. В историята на M.A. Шолохов „Съдбата на човека“ Андрей Соколов загуби семейството си по време на войната, но това не направи главния герой безсърдечен. Главният герой даде цялата останала любов на бездомното момче Ванюшка, заменяйки баща си. Така че M.A. Шолохов убеждава читателя, че въпреки трудностите в живота човек не трябва да губи способността си да съчувства на сираците.
2. В разказа на Г. Белих и Л. Пантелеев "Република ШКИД" е изобразен животът на учениците от училището за социално и трудово възпитание за бездомни деца и непълнолетни престъпници. Трябва да се отбележи, че не всички ученици успяха да станат достойни хора, но повечето успяха да се намерят и тръгнаха по правилния път. Авторите на историята твърдят, че държавата трябва да се отнася с внимание към сираците, да създаде специални институции за тях, за да изкорени престъпността.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА РОЛЯТА НА ЖЕНАТА ВЪВ ВСВ
1. В историята на Б.Л. Василиев „Тук зорите са тихи...” петима млади зенитчици загинаха в битки за Родината си. Главните герои не се страхуваха да се противопоставят на немските диверсанти. Б.Л. Василиев изобразява майсторски контраста между женствеността и жестокостта на войната. Писателят убеждава читателя, че жените, наравно с мъжете, са способни на военни подвизи и героични дела.
2. В историята на V.A. Закруткина "Майката на човека" показва съдбата на една жена по време на войната. главен геройМария загуби цялото си семейство: съпруга и детето си. Въпреки факта, че жената остана напълно сама, сърцето й не се втвърди. Мария остави седем ленинградски сираци, замени майка им. Историята на V.A. Закруткина се превърна в химн на рускиня, която преживя много трудности и неприятности по време на войната, но запази доброта, съчувствие и желание да помага на други хора.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ПРОМЕНИТЕ В РУСКИЯ ЕЗИК
1. А. Кнышев в статията „О, велик и могъщ нов руски език!“ иронично пише за любителите на заемите. Според А. Кнышев речта на политици и журналисти често става смехотворна, когато е претоварена чужди думи. Телевизионният водещ е сигурен, че прекомерното използване на заеми запушва руския език.
2. В. Астафиев в разказа „Людочка” свързва промените в езика със спадане на нивото на човешката култура. Речта на Артьомка-сапун, Стрекач и техните приятели е осеяна с криминален жаргон, който отразява проблемите на обществото, неговата деградация.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ИЗБОР НА ПРОФЕСИЯ
1. В.В. Маяковски в стихотворението „Кой да бъда? повдига проблема с избора на професия. Лирически героймисли как да намери правилния начин на живот и професия. В.В. Маяковски стига до извода, че всички професии са добри и еднакво необходими за хората.
2. В разказа на Е. Гришковец „Дарвин” главният герой, след като завършва училище, избира бизнес, с който иска да се занимава цял живот. Осъзнава „безполезността на случващото се“ и отказва да учи в Института за култура, когато гледа представление, изиграно от студенти. Млад мъж живее с твърда убеденост, че професията трябва да бъде полезна, да носи удоволствие.
На какво се основава връзката между представители на различни поколения? Именно този въпрос възниква при четене на текста на В. П. Крапивин.
Разкриване на проблема за взаимоотношенията между поколенията, отношенията между възрастни и деца, детски писателни запознава с момче на име Журка и неговия дядо Юрий Савелиев. Дядо остави на Журка съобщение в книгата "Трима мускетари", знаейки, че внукът му харесва този роман. В това съобщение дядото споделя детските си спомени с внука си, съветва го да направи своето, без да се оправдава с правилните думи на други хора.
След като прочете това писмо, момчето разбра, че дядо му копнее за самота и почувства любовта на дядо си към себе си, за която не знаеше.
Позицията на автора е следната: представители на различни поколения изграждат отношенията си върху любов, приятелство, взаимно разбирателство. Възрастните, които се стремят да подкрепят по-младото поколение, му дават мъдри съвети. Общувайки с деца, възрастните започват да си спомнят детството си.
Съгласен съм с мнението на автора. Несъмнено между по-старото и по-младото поколение трябва да има тясна духовна връзка, която не се прекъсва с годините. Взаимното разбирателство допринася за силното приятелство и любов между родители и деца. Често инструкциите на възрастните предупреждават децата срещу грешки.
По-възрастните поколения, общувайки с по-младите, се потапят в спомени от детството си, които пораждат светли чувства в душата.
За да докажем правилността на нашите разсъждения се обръщаме към литературни аргументи. В романа на Л. Н. Толстой „Война и мир“ е показано пълното взаимно разбиране и приемственост на поколенията на примера на отношенията между баща и син Болконски. Старият княз Николай Андреевич Болконски, който изпадна в немилост при император Павел Първи, живее без почивка в имението си в Плешивите планини, не седи без работа нито минута, денят му е подчинен на строга рутина, която той не спазва нарушава дори в момента на пристигането на сина му. Той признава само две добродетели: активност и интелигентност, а безделието и суеверието смята за пороци. Одобрявайки решението на сина да влезе във война с Наполеон, старият принцму дава прощални думи, за да се държи достойно, но не можеше да каже това. Подобно на баща си, принц Андрей е човек на честта, отговорен, активен, трудолюбив, той вижда личния си успех в успеха на обща кауза.
Пример за приемственост на поколенията можем да намерим и в романа на И. С. Тургенев „Бащи и синове“. Докато чака сина си в хана, Николай Петрович Кирсанов се потапя в сладки спомени и мечти. Някога той, след като завърши университета като кандидат, се върна в родителски дом, а сега същото се случва и със сина му Аркадий. Бащата мечтае да общува със сина си, че той ще му помогне да управлява имението. И така се случва. Освободен от влиянието на нихилиста Базаров, Аркадий става добър домакин, бащата на семейството. Нишката, която свързва поколенията, не се прекъсва, а се разтяга.
Стигнахме до извода, че отношенията между поколенията се градят върху взаимно разбирателство, любов и приятелство, само че в този случай връзката между младото и по-старото поколение не се прекъсва, а обществото се развива по еволюционен път, подобрявайки се.
Актуализирано: 2018-01-07
Внимание!
Благодаря за вниманието.
Ако забележите грешка или печатна грешка, маркирайте текста и натиснете Ctrl+Enter.
Така ще осигурите безценна полза за проекта и другите читатели.
