ทำเรื่องร้ายๆ ให้เป็นเรื่องตลก หมายถึง คิดค่าเสื่อม, ลดหย่อน, ชักชวนให้คนอยากกำจัด ลักษณะเชิงลบ. วรรณกรรมเหน็บแนมไม่เหมือนใครมีผลกระทบด้านการศึกษาที่แข็งแกร่งแม้ว่าแน่นอนว่าไม่ใช่ทุกคนที่ชอบจดจำตัวเองในวีรบุรุษ ตลกเสียดสีหรือนิทาน งานเหน็บแนมใด ๆ : นิทาน, ตลก, เทพนิยาย, นวนิยาย - มีคุณลักษณะเฉพาะจำนวนหนึ่งที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะสำหรับพวกเขา ประการแรก นี่เป็นระดับความธรรมดาที่ใหญ่มากของภาพที่ปรากฎ สัดส่วน โลกแห่งความจริงในงานเสียดสีจะพลัดถิ่นและบิดเบี้ยว นักเสียดสีเน้นที่สติเท่านั้น ด้านลบความเป็นจริงซึ่งปรากฏในงานในรูปแบบที่เกินจริงและมักจะน่าอัศจรรย์ จำคำสารภาพของโกกอลว่าใน The Inspector General นักเขียน "ต้องการรวบรวมทุกสิ่งที่เลวร้ายในรัสเซียและหัวเราะเยาะทุกอย่างในครั้งเดียว" แต่ตามที่ผู้เขียนกล่าวคือ "เสียงหัวเราะที่มองเห็นได้ทั่วโลก" ผ่าน "น้ำตาที่มองไม่เห็นซึ่งไม่รู้จักสำหรับเขา" นักเสียดสีคร่ำครวญถึงอุดมคติที่หายไปของบุคคลในภาพล้อเลียนของเขาซึ่งมักเป็นวีรบุรุษที่น่ารังเกียจ นักเขียนเสียดสีต้องมีความสามารถพิเศษในการสร้างสรรค์การ์ตูน กล่าวคือ ตลกในงานวรรณกรรม สิ่งเหล่านี้คือความขัดแย้งของพล็อตเรื่องตลก สถานการณ์ที่ไร้เหตุผล ไร้สาระ การใช้ชื่อและนามสกุลที่พูด เป็นต้น เทคนิคทางศิลปะที่สำคัญที่สุดที่ช่วยให้คุณสามารถสร้าง ภาพเสียดสีดังต่อไปนี้ (ดูแผนภาพ 6)
ประชด(eironeia Greek, เยาะเย้ย, ข้ออ้าง) - วิธีการเยาะเย้ยเมื่อโดยตรงและ ความหมายที่ซ่อนอยู่สิ่งที่กล่าวนั้นขัดแย้งกัน เมื่ออยู่ภายใต้หน้ากากของความจริงจังในจินตนาการ มีการเยาะเย้ยที่เฉียบแหลมและกัดกร่อน
นายกเทศมนตรี Borodavkin "เป็นผู้นำในการรณรงค์ต่อต้านการค้างชำระและเผาหมู่บ้านสามสิบสามแห่งและด้วยความช่วยเหลือของมาตรการเหล่านี้ได้กู้คืนเงินที่ค้างชำระสองรูเบิลครึ่ง"
เอ็ม. ซัลตีคอฟ-เชดริน. "ประวัติศาสตร์ของเมือง"
บทสนทนาของตัวละครที่ใช้การประชดก็เป็นเทคนิคทั่วไปในงานเสียดสี เอฟเฟกต์การ์ตูนเกิดขึ้นเพราะตัวละครตัวหนึ่งไม่รู้สึกว่ามีเสียงหวือหวา
การเสียดสี(sakasmos ในภาษากรีกฉันฉีกเนื้ออย่างแท้จริง) - การเยาะเย้ยที่โหดร้ายและรุนแรงแสดงโดยตรงโดยไม่ต้อง
ครึ่งคำแนะนำ
Gloomy-Burcheev - หนึ่งในนายกเทศมนตรีใน "History of a City" โดย M. Saltykov-Shchedrin - อธิบายด้วยเสียงประชดประชันเท่านั้น:
“ก่อนที่สายตาของผู้ชมจะปรากฎคนงี่เง่าที่บริสุทธิ์ที่สุดที่ได้ตัดสินใจอย่างมืดมนและสาบานว่าจะปฏิบัติตาม”
“ฉันมาสองสัปดาห์ต่อมาและได้รับผู้หญิงบางคนที่มีตาเอียงไปที่จมูกของเธอจากการโกหกอย่างต่อเนื่อง”
M. Bulgakov "อาจารย์และมาร์การิต้า"
ไฮเพอร์โบลา- การพูดเกินจริง สดใส และอาจเป็นหนึ่งในอุปกรณ์เสียดสีที่สำคัญที่สุด เนื่องจากการพูดเกินจริง การพูดเกินจริงของคุณลักษณะเชิงลบคือกฎหมาย ภาพเสียดสีที่จริงแล้วไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ V. Mayakovsky เรียกว่าเสียดสี "มองโลกผ่านแว่นขยาย"
อติพจน์สามารถเป็นคำพูดได้ ("ข่าวร้าย") แต่โดยทั่วไปมักเป็นอติพจน์แบบขยาย เมื่อการฉีดรายละเอียดที่คล้ายกันจำนวนมากเกินความจริงคุณลักษณะบางอย่างจนถึงจุดที่ไร้สาระ
ตอนทั้งหมดมักจะถูกสร้างขึ้นตามกฎของไฮเปอร์โบไลเซชัน ตัวอย่างเช่น "ฉากโกหก" ที่มีชื่อเสียงจากผู้ตรวจการทั่วไป เมื่อ Khlestakov ในสิบนาทีจากผู้ช่วยผู้บังคับการเรือทำให้ตัวเองเป็นผู้อำนวยการแผนกซึ่งมี "ผู้จัดส่ง คนส่งของ คนส่งของ ... คุณสามารถจินตนาการถึงสามหมื่นห้าพันหนึ่งคน!”
อติพจน์มักจะรวมกับพิลึกและแฟนตาซี
แฟนตาซี(phantastike Greek ความสามารถในการจินตนาการ) - ภาพของสถานการณ์และวีรบุรุษที่เป็นไปไม่ได้ไร้เหตุผลไร้เหตุผลอย่างไม่น่าเชื่อ
ในงานเสียดสี จินตนาการมักใช้ร่วมกับคำที่พิลึกกึกกือ ซึ่งมักเป็นไปไม่ได้ที่จะแยกมันออก เช่น ในบทกวีของ V. Mayakovsky เรื่อง "The Sitting Ones": "ฉันเห็นแล้ว: ครึ่งหนึ่งของผู้คนกำลังนั่ง . โอ้ปีศาจ! อีกครึ่งหนึ่งอยู่ที่ไหน!”
พิลึก(พิสดาร แปลกประหลาด, ซับซ้อน) - อุปกรณ์เหน็บแนมที่ซับซ้อนที่สุดซึ่งประกอบด้วยสิ่งที่ไม่คาดคิดในแวบแรกการผสมผสานที่เป็นไปไม่ได้ระหว่างสูงและต่ำตลกและน่ากลัวสวยงามและน่าเกลียด
พิลึกประกอบด้วยองค์ประกอบของจินตนาการและการพูดเกินจริงดังนั้นจึงมีแรงกระตุ้นที่แข็งแกร่งมากของผลกระทบทางอารมณ์และจิตใจต่อผู้อ่านการนัดหยุดงานพิลึกกระตุ้นจินตนาการเรียกร้องให้มองความเป็นจริงจากมุมมองใหม่ซึ่งมักขัดแย้งกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งมักใช้สิ่งแปลกประหลาดในงานของเขาโดย M.E. Saltykov-Schchedrin และ M.A. บุลกาคอฟ.
บางครั้งโครงเรื่องของงานทั้งหมดสามารถสร้างขึ้นในสถานการณ์พิลึกได้ (เรื่องราวของ M. Bulgakov "Heart of a Dog")
เรื่องนี้เย้ยหยันการติดสินบน ความโลภของผู้พิพากษา ขาดระบบกฎหมายที่เป็นระเบียบในรัฐ
ความเห็นอกเห็นใจเกิดขึ้นจากตัวละครในเรื่อง "Shemyakin's Court" นักบวชและ "ผู้อยู่อาศัยในเมือง" ซึ่งพ่อของเขาเสียชีวิต พวกเขาสูญเสียญาติสนิท ไปศาลเพื่อขอลงโทษผู้กระทำความผิดอย่างยุติธรรม และพบว่าผู้พิพากษาทุจริตกลั่นแกล้ง
คำว่า "ศาลเชมยากิน" หมายถึงศาลที่ไม่เป็นธรรมและทุจริต
วิธีการหลักในการพรรณนาเสียดสีในเรื่องคือพิลึก เขาทำให้ความสัมพันธ์ในชีวิตแย่ลงไปอีกในเรื่องนี้ แสดงให้เห็นทั้งความตลกขบขันของสถานการณ์และโศกนาฏกรรม ชะตากรรมของมนุษย์. คำตัดสินของศาลยกระดับไปสู่ระดับของความไร้สาระ: เชมยากะเสนอที่จะมอบพระสงฆ์ให้กับนักบวชผู้น่าสงสารจนกว่าจะถึงเวลาที่เธอมีลูกชายคนใหม่ เสนอชาวนาที่ร่ำรวยให้ม้าแก่ชาวนาที่ยากจนจนหางงอกขึ้นใหม่
อติพจน์เป็นเทคนิคทางศิลปะที่มีพื้นฐานมาจากการพูดเกินจริง ใช้ในเรื่องราวเพื่อแสดงว่าไม่ยุติธรรม ระบบตุลาการ. ตัวอย่าง: “ ฉันตัดสินใจฆ่าตัวตายและโยนตัวเองจากสะพานลงไปในคูน้ำ ... โยนตัวเองฉันล้มลงบนชายชราและรัดคอพ่อของฉันจนตาย ... ” หากเขายังสามารถบดขยี้ลูกของนักบวชจนตายได้ (เช่น เด็กกำลังให้นมลูกอยู่) ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะฆ่าชายชราด้วยการตกจากสะพานและแม้กระทั่งรักษาสุขภาพให้แข็งแรง นี่เป็นการพูดเกินจริงอย่างมาก อติพจน์สามารถเรียกได้ว่าดึงหางม้าออกซึ่งเป็นการฆ่าคนตายอย่างต่อเนื่องโดยคนจนความน่าจะเป็นที่แม้แต่ทีละตัวก็แทบจะเป็นศูนย์
พิลึก- เทคนิคที่โดดเด่นด้วยการใช้ภาพที่น่าอัศจรรย์ รวมถึงการพูดคุยทั่วไปและกระชับความสัมพันธ์ในชีวิตผ่านการผสมผสานที่แปลกประหลาดและแตกต่างของความเป็นจริงและความมหัศจรรย์ ความน่าจะเป็นและภาพล้อเลียน อติพจน์ และอคติ ตัวอย่าง: "ฉันเอาฟืนมาผูกไว้กับหางม้า" แม้จะไม่มีปลอกคอ แต่ก็สามารถติดฟืนกับม้าได้ อย่างไรก็ตาม ชายผู้น่าสงสารทำตัวไร้เหตุผลเกินไป
การตัดสินใจของ Shemyaka ไม่สอดคล้องกับการตัดสินใจของผู้ตัดสิน ดังนั้นพวกเขาจึงเรียกได้ว่าพิลึก: ข้อเสนอให้รอจนกว่าม้าจะงอกหางใหม่ ข้อเสนอที่จะทำซ้ำสถานการณ์กับการตายของพ่อของชาวเมืองซึ่งถูกนำตัวไปที่โรงอาบน้ำและกระโดดขึ้นไปบนชายยากจนเพื่อพยายามจะฆ่าเขา การตัดสินใจบังคับคนจนให้แก้ไขการตายของลูกชายนักบวชโดยอาศัยอยู่กับพระสงฆ์เหมือนอยู่กับภรรยาจนคลอดบุตรเพื่อแลกกับผู้ถูกฆ่า
2. ปัญหาการให้ความรู้แก่พลเมืองแท้ที่เปิดเผยในภาพยนตร์ตลกโดย D.I. เป็นอย่างไร Fonvizin "พง"?
คำถามของการศึกษาเท็จและจริงอยู่ในหัวข้อ. ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ในภาษารัสเซียสมัยใหม่คำว่าพงหมายถึงบุคคลที่มีการศึกษาเพียงครึ่งเดียว ท้ายที่สุด Mitrofan ไม่ได้เรียนรู้อะไรในเชิงบวกตอนอายุสิบหกแม้ว่าแม่ของเขาจ้างครูให้เขา แต่เธอไม่ได้ทำเพราะรักการรู้หนังสือ แต่เพียงเพราะ Peter 1 สั่งให้มันมาถึงหูของเขาได้อย่างไร งาน! .. "
ฮีโร่ที่ฉลาดในเชิงบวกเช่น Pravdin, Starodum กล่าวว่า: "... มีหัวใจมีจิตวิญญาณและคุณจะเป็นผู้ชายตลอดเวลา ... " พวกเขาดูถูกคนขี้ขลาดไม่ยุติธรรมและไม่ซื่อสัตย์ Starodum เชื่อว่าเด็กไม่จำเป็นต้องทิ้งเงินเป็นจำนวนมากสิ่งสำคัญคือการปลูกฝังศักดิ์ศรีในตัวเขา "...หัวทอง - หัวขโมยทั้งหมด..."
ตัวละครของบุคคลนั้นก่อตัวขึ้นในครอบครัวและ Mitrofanushka จะเป็นคนแบบไหน? เขารับเอาความชั่วร้ายทั้งหมดจากแม่ของเขา: ความเขลา, ความหยาบคาย, ความโลภ, ความโหดร้าย, การดูถูกผู้อื่น ไม่แปลกเพราะพ่อแม่อยู่เสมอ ตัวอย่างที่สำคัญเพื่อเลียนแบบเด็ก และตัวอย่างใดที่นาง Prostakova วางตัวอย่างสำหรับลูกชายของเธอได้หากเธอยอมให้ตัวเองหยาบคาย หยาบคาย และทำให้ผู้อื่นอับอายต่อหน้าต่อตาเขา แน่นอนว่า เธอรัก Mitrofan แต่ในเรื่องนี้เธอทำให้เขาเสียเปรียบอย่างมาก:
- ไปปล่อยให้ลูกกินอาหารเช้า
- เขากินซาลาเปาไปห้าก้อนแล้ว
- ดังนั้นคุณรู้สึกเสียใจที่หกสัตว์ร้าย?
กระตือรือร้นอะไรอย่างนี้! รู้สึกอิสระที่จะดู
"... Mitrofanushka ถ้าการเรียนรู้เป็นอันตรายต่อหัวน้อยของคุณหยุดให้ฉัน ... "
อิทธิพลของแม่และความเป็นทาสของเขาล่อลวง Mitrofan - เขาไม่รู้
ครูยังไม่สามารถให้การศึกษาที่ดีแก่ Mitrofan เพราะพวกเขาไม่มีการศึกษา Kuteikin และ Tsifirkin ไม่ได้โต้แย้งและไม่บังคับให้พงศึกษาและเขาไม่สนใจกระบวนการนี้ หากมีบางอย่างไม่ได้ผล เด็กชายก็เลิกคดีและดำเนินเรื่องต่อไป เขาศึกษามาแล้วเป็นเวลาสามปี แต่เขาไม่ได้เรียนรู้อะไรใหม่ "... ฉันไม่อยากเรียน ฉันอยากแต่งงาน..."
สำหรับครูเหล่านี้ นาง Prostakova ชอบอดีตโค้ชชาวเยอรมัน Vralman ที่ไม่เหนื่อยกับลูกชายของเธอ และแน่นอนว่าถ้าเขาเหนื่อย เขาจะปล่อยให้เด็กทำงานหนัก
เป็นผลให้ลูกชายอันเป็นที่รักนำแม่ไปสู่สภาวะเป็นลมโดยไม่แยแสต่อความรู้สึกของเธอการทรยศ
"... นี่คือผลไม้ที่คู่ควรกับความชั่วร้าย!" คำพูดนี้ของ Starodum กล่าวว่าการเลี้ยงดูเช่นนี้นำไปสู่ความไร้หัวใจ ผลลัพธ์ที่ไม่สามารถแก้ไขได้ ในตอนจบ Mitrofan เป็นแบบอย่างของความใจร้าย
ฉันคิดว่าปัญหาของการศึกษาคือ เป็น และอาจจะเป็นเช่นนั้นตลอดไป นั่นเป็นเหตุผลที่ นักอ่านสมัยใหม่หนังตลก "พง" จะน่าสนใจและมีประโยชน์ เธอจะเปิดเผยผลที่ตามมาจากการศึกษาที่ไม่คู่ควรกับตัวละครหลัก จะทำให้ทั้งนักอ่านรุ่นเยาว์และผู้ปกครองได้คิด
Mikhail Saltykov-Shchedrin - ผู้สร้างพิเศษ ประเภทวรรณกรรม - เรื่องเสียดสี. ที่ เรื่องเล็กนักเขียนชาวรัสเซียประณามระบบราชการ เผด็จการ เสรีนิยม บทความนี้กล่าวถึงผลงานของ Saltykov-Shchedrin ในชื่อ "The Wild Landdowner", "The Eagle Patron", " กั๊ดเจี้ยนที่ฉลาด"," Karas-อุดมคตินิยม".
คุณสมบัติของเทพนิยายของ Saltykov-Shchedrin
ในนิทานของนักเขียนท่านนี้ เราสามารถพบกับอุปมานิทัศน์ เรื่องพิลึก และอติพจน์ได้ มีลักษณะเด่นของการเล่าเรื่องอีสป การสื่อสารระหว่างตัวละครสะท้อนถึงความสัมพันธ์ที่มีใน สังคมXIXศตวรรษ. ผู้เขียนใช้ถ้อยคำอะไร เพื่อที่จะตอบคำถามนี้ เราควรพูดสั้น ๆ เกี่ยวกับชีวิตของผู้เขียนซึ่งประณามโลกเฉื่อยของเจ้าของบ้านอย่างไร้ความปราณี
เกี่ยวกับผู้เขียน
ซัลตีคอฟ-เชดรินรวมกัน กิจกรรมวรรณกรรมกับ บริการสาธารณะ. เกิด นักเขียนในอนาคตในจังหวัดตเวียร์ แต่หลังจากสำเร็จการศึกษาจากสถานศึกษาเขาออกเดินทางไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งเขาได้รับตำแหน่งในกระทรวงทหาร แล้วในปีแรกของการทำงานในเมืองหลวง เจ้าหน้าที่รุ่นเยาว์เริ่มอ่อนระอาใจด้วยระบบราชการ การโกหก ความเบื่อหน่ายที่ครอบงำอยู่ในสถาบันต่างๆ ด้วยความยินดีอย่างยิ่ง วรรณกรรมตอนเย็นถูกครอบงำด้วยความรู้สึกต่อต้านความเป็นทาส เขาแจ้งให้ชาวเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กทราบเกี่ยวกับมุมมองของเขาในเรื่อง "A Tangled Case", "Contradiction" ซึ่งเขาถูกเนรเทศไปยัง Vyatka
ชีวิตในต่างจังหวัดเปิดโอกาสให้นักเขียนได้สังเกตโลกของข้าราชการ ชีวิตของเจ้าของที่ดิน และชาวนาที่ถูกกดขี่ข่มเหงในทุกรายละเอียด ประสบการณ์นี้กลายเป็นเนื้อหาสำหรับงานที่เขียนในภายหลังรวมถึงการก่อตัวของเทคนิคการเสียดสีพิเศษ หนึ่งในผู้ร่วมสมัยของ Mikhail Saltykov-Shchedrin เคยพูดถึงเขาว่า: "เขารู้จักรัสเซียไม่เหมือนใคร"
ลูกเล่นเสียดสีของ Saltykov-Shchedrin
งานของเขาค่อนข้างหลากหลาย แต่เทพนิยายอาจเป็นที่นิยมมากที่สุดในบรรดาผลงานของ Saltykov-Shchedrin มีเทคนิคการเสียดสีพิเศษหลายอย่างที่ผู้เขียนพยายามถ่ายทอดความเฉื่อยและความหลอกลวงของโลกของเจ้าของที่ดินให้กับผู้อ่าน และเหนือสิ่งอื่นใด ในรูปแบบปิดบังผู้เขียนเผยความลึกซึ้งทางการเมืองและ ปัญหาสังคมแสดงออกถึงมุมมองของตัวเอง
อีกเทคนิคหนึ่งคือการใช้ลวดลายที่น่าอัศจรรย์ ตัวอย่างเช่น ใน The Tale of How One Man Feeded Two Generals พวกเขาใช้เพื่อแสดงความไม่พอใจกับเจ้าของที่ดิน และในที่สุดเมื่อตั้งชื่ออุปกรณ์เหน็บแนมของ Shchedrin เราไม่สามารถพูดถึงสัญลักษณ์ได้ ท้ายที่สุด วีรบุรุษแห่งเทพนิยายมักชี้ให้เห็นปรากฏการณ์ทางสังคมอย่างหนึ่งในศตวรรษที่ 19 ดังนั้นในตัวละครหลักของงาน "คอนยากา" ความเจ็บปวดทั้งหมดของชาวรัสเซียที่ถูกกดขี่มานานหลายศตวรรษจึงสะท้อนให้เห็น ด้านล่างนี้คือบทวิเคราะห์ ผลงานส่วนตัวซอลตีคอฟ-เชดริน มีการใช้อุปกรณ์เหน็บแนมอะไรบ้าง?
"คาราส-นักอุดมคติ"
ในเรื่องนี้ความคิดเห็นของตัวแทนของปัญญาชนแสดงโดย Saltykov-Shchedrin เทคนิคการเสียดสีที่สามารถพบได้ในผลงาน "กะรัตผู้เพ้อฝัน" เป็นสัญลักษณ์การใช้ คำพูดพื้นบ้านและสุภาษิต ตัวละครแต่ละตัวเป็นภาพรวมของตัวแทนของชนชั้นทางสังคมโดยเฉพาะ
ในใจกลางของเนื้อเรื่องคือการสนทนาระหว่าง Karas และ Ruff ประการแรกซึ่งเข้าใจแล้วจากชื่องานมุ่งสู่โลกทัศน์ในอุดมคติและศรัทธาในสิ่งที่ดีที่สุด ตรงกันข้าม รัฟฟ์ ขี้ระแวง ประชดประชันทฤษฎีของคู่ต่อสู้ นอกจากนี้ยังมีตัวละครที่สามในเรื่อง - หอก ปลาที่ไม่ปลอดภัยนี้เป็นสัญลักษณ์ของงานของ Saltykov-Shchedrin ผู้ยิ่งใหญ่ของโลกนี้. Pikes เป็นที่รู้จักที่จะกินปลาคาร์พ อย่างหลังซึ่งขับเคลื่อนด้วยความรู้สึกที่ดีกว่า ตกเป็นของนักล่า Karas ไม่เชื่อในกฎธรรมชาติที่โหดร้าย (หรือลำดับชั้นที่จัดตั้งขึ้นในสังคมมานานหลายศตวรรษ) เขาหวังว่าจะใช้เหตุผลกับไพค์ด้วยเรื่องราวเกี่ยวกับความเท่าเทียม ความสุขสากล และคุณธรรมที่อาจเกิดขึ้นได้ ดังนั้นจึงตาย ไพค์ตามที่ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตคำว่า "คุณธรรม" ไม่คุ้นเคย
มีการใช้เทคนิคเสียดสีที่นี่ไม่เพียงเพื่อประณามความแข็งแกร่งของตัวแทนของชนชั้นบางชั้นของสังคมเท่านั้น ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา ผู้เขียนพยายามที่จะถ่ายทอดความไร้ประโยชน์ของข้อพิพาททางศีลธรรมที่แพร่หลายในหมู่ปัญญาชนของศตวรรษที่ 19
"เจ้าของบ้านป่า"
ธีมของความเป็นทาสได้รับพื้นที่มากมายในงานของ Saltykov-Shchedrin เขามีอะไรจะพูดกับผู้อ่านเกี่ยวกับคะแนนนี้ อย่างไรก็ตาม การเขียนบทความเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างเจ้าของที่ดินกับชาวนาหรือการเผยแพร่ผลงานศิลปะประเภทสัจนิยมในหัวข้อนี้เต็มไปด้วยผลที่ไม่พึงประสงค์สำหรับนักเขียน ฉันเลยต้องหันไปใช้อุปมานิทัศน์ง่ายๆ เรื่องขบขัน. ใน "เจ้าของที่ดินป่า" เรากำลังพูดถึงผู้บุกรุกชาวรัสเซียทั่วไปซึ่งไม่โดดเด่นด้วยการศึกษาและภูมิปัญญาทางโลก
เขาเกลียด "muzhiks" และต้องการฆ่าพวกเขา ในขณะเดียวกัน เจ้าของที่ดินที่โง่เขลาก็ไม่เข้าใจว่าถ้าไม่มีชาวนาเขาจะพินาศ ท้ายที่สุดเขาไม่ต้องการทำอะไรและไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร บางคนอาจคิดว่าต้นแบบของฮีโร่ในเทพนิยายเป็นเจ้าของที่ดินบางคนซึ่งบางทีผู้เขียนอาจพบ ชีวิตจริง. แต่ไม่มี. เรื่องนี้ไม่เกี่ยวกับสุภาพบุรุษคนใดโดยเฉพาะ และเกี่ยวกับชั้นทางสังคมโดยรวม
อย่างครบถ้วนโดยไม่มีการเปรียบเทียบ Saltykov-Shchedrin เปิดเผยหัวข้อนี้ใน "Lords of the Golovlevs" วีรบุรุษแห่งนวนิยาย - ตัวแทนของตระกูลเจ้าของบ้านในต่างจังหวัด - ตายทีละคน สาเหตุการตายของพวกเขาคือความโง่เขลาความเกียจคร้าน ตัวละครในเทพนิยาย "เจ้าของที่ดินป่า" คาดหวังชะตากรรมเดียวกัน ท้ายที่สุดเขากำจัดชาวนาซึ่งในตอนแรกเขาดีใจ แต่เขาไม่พร้อมสำหรับชีวิตหากไม่มีพวกเขา
"อินทรีผู้ใจบุญ"
วีรบุรุษของเรื่องนี้คือนกอินทรีและกา ครั้งแรกเป็นสัญลักษณ์ของเจ้าของที่ดิน ประการที่สอง - ชาวนา ผู้เขียนหันไปใช้เทคนิคการเปรียบเทียบอีกครั้งด้วยความช่วยเหลือซึ่งเขาเยาะเย้ยความชั่วร้ายของผู้มีอำนาจของโลกนี้ มีนกไนติงเกล นกกางเขน นกฮูก และนกหัวขวานในนิทานด้วย นกแต่ละตัวเป็นสัญลักษณ์แทนคนหรือชนชั้นทางสังคม ตัวละครใน "Eagle-Patron" มีมนุษยธรรมมากกว่าตัวอย่างเช่นฮีโร่ในเทพนิยาย "Karas-Idealist" ดังนั้นนกหัวขวานที่มีนิสัยชอบใช้เหตุผลในตอนจบของเรื่องราวของนกไม่ได้ตกเป็นเหยื่อของนักล่า แต่ถูกจำคุก
"ปราชญ์กั๊ดเจี้ยน"
เช่นเดียวกับงานที่อธิบายไว้ข้างต้น ในเรื่องนี้ ผู้เขียนหยิบยกประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเวลานั้น และที่นี่จะชัดเจนจากบรรทัดแรก แต่อุปกรณ์เหน็บแนมของ Saltykov-Shchedrin - การใช้งาน ความหมายทางศิลปะสำหรับ ภาพที่สำคัญความชั่วร้ายไม่เพียง แต่สังคม แต่ยังเป็นสากล ผู้เขียนบรรยายใน The Wise Gudgeon ในรูปแบบเทพนิยายทั่วไป: "กาลครั้งหนึ่งมี ... " ผู้เขียนแสดงลักษณะฮีโร่ของเขาในลักษณะนี้: "รู้แจ้ง เสรีนิยมปานกลาง"
ความขี้ขลาดและความเฉยเมยถูกเย้ยหยันในเรื่องนี้ ปรมาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่เสียดสี ท้ายที่สุดมันเป็นความชั่วร้ายเหล่านี้อย่างแม่นยำซึ่งเป็นลักษณะของตัวแทนส่วนใหญ่ของปัญญาชนในยุคแปดสิบของศตวรรษที่ XIX ปลาซิวไม่เคยออกจากที่ซ่อน เขาอาศัยอยู่ อายุยืนหลีกเลี่ยงการเผชิญหน้ากับผู้อยู่อาศัยที่เป็นอันตราย โลกน้ำ. แต่ก่อนที่เขาจะเสียชีวิต เขารู้ว่าเขาพลาดชีวิตที่ยืนยาวและไร้ค่าไปมากแค่ไหน
ตั๋ว 1
สัญลักษณ์
ชาดก
ความแตกต่าง: สัญลักษณ์ ชาดก
X ชาดก
ตั๋ว 2
ไฮเพอร์โบลา
พิลึก
ตั๋ว 3
ตั๋ว 4
ตั๋ว 5
ตั๋ว 6
ระบบพยางค์ของการตรวจสอบ
ป้ายภายนอกการเปรียบเทียบของพยางค์กลอน หมายเลขเดียวกันพยางค์ในแนวบทกวี (พยางค์ - พยางค์ในบทกวีรัสเซียเคยถูกเรียกว่ากลอนพยางค์) ขนาด: 11 คอมเพล็กซ์ 12 คอมเพล็กซ์และ 13 คอมเพล็กซ์ - เป็นที่นิยมมากที่สุดในบทกวีรัสเซีย ความเครียดในนั้นตกอยู่ที่พยางค์สุดท้ายของบรรทัด โดยคงไว้ตรงกลางบรรทัด (วันที่ 6 บ่อยกว่า ในพยางค์ที่ 7 ในพยางค์ที่ 13) ความเครียดที่หลีกเลี่ยงข้อต่อการจัดเรียงเหล่านั้นในแถวโดยไม่มีการแยกพยางค์ที่ไม่หนักอยู่ในความสัมพันธ์บางอย่างกับความเครียดที่อยู่ตรงกลางและในตอนท้ายของบรรทัด สิ่งเหล่านี้ก็มากหรือน้อยเช่นกัน บางสถานที่. ในข้อเหล่านี้ แม้ว่าความเครียดจะวางอย่างอิสระไม่มากก็น้อย แต่ก็ยังมีความคล้ายคลึงกับการจัดวางในบรรทัด จังหวะของกลอนมีลักษณะเฉพาะคือประกอบด้วยบรรทัดที่มีจำนวนพยางค์เท่ากัน ประสานเป็นคู่คล้องจองกัน (เน้นพยางค์สุดท้ายและเสียงเปลี่ยนสายที่ติดกัน) พร้อมความเค้นที่เข้ามาอย่างต่อเนื่อง ตรงกลางบรรทัดและท้ายบรรทัด (บนพยางค์สุดท้าย) และคล้ายกันมากหรือน้อยอยู่ภายในบรรทัด แม้ว่าจะมีรูปแบบที่หลากหลาย
X จากภาษากรีก หลักสูตร- พยางค์
ระบบการสร้างกลอนซึ่งขึ้นอยู่กับ สมดุล, เช่น. - จำนวนพยางค์เท่ากันในแต่ละบทกวี ตามกฎแล้วตัวเลขนี้มีค่าเท่ากับสิบเอ็ดและสิบสาม ตรงกลางเส้นมี caesura- หยุดชั่วคราวภายใน แทบไม่มีการเคลื่อนไหวทางอารมณ์ในข้อเพราะส่วนใหญ่งานมีแนวปฏิบัติทางศาสนาและศีลธรรมและมีลักษณะที่ให้คำแนะนำซึ่งเป็นตัวอย่างที่ชัดเจนซึ่งเป็นผลงานของกวีชาวเบลารุส Simeon Polotsky
แต่ก็มีข้อยกเว้นเช่นกัน: กวีพยางค์ของแหล่งกำเนิดมอลโดวา Antioch Cantemir เขียนบทกวีเสียดสีซึ่งมักจะชี้นำลูกศรของเขากับร่างของโบสถ์และ สังคมชั้นสูง. เขาสนับสนุนการคืนชีพของกลอนพยางค์ใช้อุปกรณ์จังหวะต่างๆพยายามสร้างระบบใหม่ของการตรวจสอบย้ายออกจากพยางค์
หลักการของความเท่าเทียมกันมีอยู่ในบทกวีของชนชาติเหล่านั้นซึ่งภาษาที่เน้นความเครียดถูกกำหนดให้กับพยางค์บางคำในหนึ่งคำ (ในภาษาฝรั่งเศส - หลังสุดท้ายในโปแลนด์ - หลังสุดท้ายในเช็ก - หลังแรก ฯลฯ .) แต่สำหรับภาษาที่เน้นพยางค์ที่แตกต่างกันในตำแหน่งที่ตั้งเช่นเดียวกับในภาษารัสเซีย (ที่เรียกว่าความเครียดอย่างคล่องแคล่ว) ระบบพยางค์กลับกลายเป็นว่ามีประโยชน์เพียงเล็กน้อย: ไม่สามารถสร้างการเปรียบเทียบเป็นจังหวะที่แท้จริงได้ บทกวี
แต่ระบบนี้ทิ้งมรดกที่ค่อนข้างใหญ่ไว้เป็นของขวัญให้กับระบบในภายหลัง ดังนั้นบทกวีของผู้หญิงเพียงคนเดียวที่ได้รับอนุญาตในพยางค์ตรงตำแหน่งที่แข็งแกร่งมากในปัจจุบัน สัมผัสที่อยู่ติดกันซึ่งเพียงคนเดียวสามารถเชื่อมต่อประโยคประโยคเป็นโองการยังคงเป็นที่รักของเรา
ดังนั้นเราจึงสามารถพูดได้ว่าการยืมระบบนี้จากชนชาติอื่นเป็นเพียงเหตุการณ์ปฏิวัติสำหรับการตรวจสอบของรัสเซีย บนทุ่งที่ว่างเปล่าซึ่งมีตัวแทนจำนวนมากของกลอนเพลงพื้นบ้านเพียงเดินเข้ามา ระบบสำเร็จรูปเข้ามาซึ่งสามารถสร้างวรรณกรรมจากแทบไม่มีอะไรเลยและให้กวีที่มีค่ามากมายแก่เรา และแน่นอนว่าเราจะไม่เคยได้ยินอะไรเกี่ยวกับอัจฉริยภาพของพุชกินเลย หากการพัฒนาดำเนินไปตามเส้นทางวิวัฒนาการของมันเอง
ตั๋ว 7
ตั๋ว 8
Syllabo-tonic ระบบการตรวจสอบ ขนาดสามเหลี่ยม.
ระบบ X Syllabo-tonic ของ versification
จากภาษากรีก. หลักสูตร- พยางค์และกรีก Tonos- ความตึงเครียดความเครียด
เครดิตสำหรับการเปลี่ยนแปลงบทกวีรัสเซียเป็นของ V.K. Trediakovsky และโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับ M.V. Lomonosov Trediakovsky ย้อนกลับไปในยุค 30 ศตวรรษที่ 18 ได้ออกกวีตามหลักการตรวจสอบที่แตกต่างจากระบบพยางค์
หน่วยจังหวะของกลอนใน syllabo-tonic ( พยางค์เน้น) ระบบปรากฏขึ้น เช่นเดียวกับในหน่วยเมตริก ฟุต ในข้อรัสเซีย เท้าพวกเขาเริ่มเรียกพยางค์ที่เน้นหนักโดยให้พยางค์ไม่หนักอยู่ติดกัน
สาระสำคัญของระบบพยางค์ - ยาชูกำลังคือในแนวบทกวีพยางค์ที่เน้นและไม่เน้นเสียงจะสลับกันตามรูปแบบที่แน่นอนและก่อตัวเป็นเมตร disyllabic และ trisyllabic ในขนาดสองพยางค์พวกเขาแยกแยะ trocheeและ iambic. การจัดเรียงของความเครียดที่เป็นไปได้ทั้งหมดในบรรทัดจะเป็นไปได้ก็ต่อเมื่อบรรทัดประกอบด้วยคำสั้นหนึ่งสองและสามพยางค์
แต่แล้ว Lomonosov ยอมรับว่าการเขียนบทกวีในลักษณะนี้ "ยาก" เพราะมีคำยาว ๆ มากมายในภาษาและจะไม่เหมาะกับบทกวีที่เต็มไปด้วยความเครียด ดังนั้นการจัดเรียงของความเครียดจึงไม่ได้สังเกตอย่างเคร่งครัด - ไม่ควรตกในสถานที่ "ต่างประเทศ" แต่สามารถข้ามได้ - เสียงเป็นจังหวะไม่ได้รับความทุกข์ทรมานจากสิ่งนี้ในทางกลับกันกลอนนั้นฟังดูหลากหลายกว่า ในกรณีนี้ สองพยางค์ที่ไม่หนักแน่นสามารถปรากฏเป็นแถวได้ - พวกมันสร้างกลุ่มของพยางค์ที่ไม่หนักแน่น ซึ่งเรียกโดยการเปรียบเทียบกับกลอนโบราณ pyrrhic. บางครั้งคำจะเรียงซ้อนกันในลักษณะที่มีสองพยางค์เน้นเสียงในแถว ( spondee). ในเมตรสองพยางค์ของรัสเซีย การผสมผสานที่หลากหลายของเท้า iambic และ trochaic กับ pyrrhias นั้นเกิดขึ้นบ่อยเป็นพิเศษ
ในขนาดสามพยางค์ ขึ้นอยู่กับตำแหน่งของพยางค์เน้นเสียง ได้แก่: แดกทิล- ด้วยการเน้นที่พยางค์แรกของเท้า อัมพิบรัช- โดยเน้นพยางค์กลางและ anapaest- ที่พยางค์สุดท้ายที่สามของเท้า
ลำดับของกลุ่มของพยางค์ที่เน้นและไม่เน้นเสียง (หยุด) ในบรรทัดสร้าง ขนาดบทกวี. ในทางทฤษฎี จำนวนฟุตในแนวบทกวีสามารถเป็นอะไรก็ได้ ในทางปฏิบัติ ความยาวของบรรทัดมี 2 พยางค์ (trochee, iambic) ตั้งแต่ 2 ถึง 6 ฟุต และมีสามพยางค์ (dactyl, amphibrach, anapaest) - ตั้งแต่ 2 ถึง 4 .
ดังนั้นกลอนคลาสสิกของรัสเซียมีห้าขนาดหลัก: trochaic, iambic, dactyl, amphibrach, anapaest
ขนาดไตรพยางค์
Dactyl- เมตร trisyllabic ที่มีความเครียดที่เท้าในพยางค์แรก (รูปแบบเท้า dactyl -ÈÈ) และในข้อทั้งหมด - ในครั้งแรกที่สี่เจ็ดสิบสาม ฯลฯ
คุณดีแค่ไหน ทะเลคืน -
ที่นี่สว่างไสว ที่นั่นมืดครึ้ม...
ที่ แสงจันทร์ราวกับว่ามีชีวิตอยู่
มันเดินและหายใจและส่องแสง
-ÈÈ -ÈÈ -ÈÈ -È
-ÈÈ -ÈÈ -ÈÈ -
-ÈÈ -ÈÈ -ÈÈ -È
-ÈÈ -ÈÈ -ÈÈ -
อัมพิบราคิอุส- เมตร trisyllabic ที่มีความเครียดที่เท้าในพยางค์ที่สอง (รูปแบบเท้า amphibrach È-È) และในข้อทั้งหมด - ในวันที่สอง, ห้า, แปด, สิบเอ็ด, ฯลฯ
ในทุ่งทรายของดินแดนอาหรับ
ต้นปาล์มที่น่าภาคภูมิใจสามต้นเติบโตสูง
È-È È-È È-È È-
È-È È-È È-È È-
Anapaest- เครื่องวัด trisyllabic ที่มีความเครียดที่เท้าในพยางค์ที่สาม (แบบแผนของเท้า anapaest ÈÈ-) และในข้อทั้งหมด - ในวันที่สาม, หก, เก้า, สิบสอง, ฯลฯ
ฟังเสียงเหนือแม่น้ำใส,
ออกไปในทุ่งหญ้าที่จางหายไป
มันกวาดไปทั่วป่าใบ้
มันสว่างขึ้นในอีกด้านหนึ่ง
ÈÈ- ÈÈ- ÈÈ- È
ÈÈ- ÈÈ- ÈÈ-
ÈÈ- ÈÈ- ÈÈ- È
ÈÈ- ÈÈ- ÈÈ-
ตั๋ว 9
ร้อยแก้วและบทกวี จังหวะของสุนทรพจน์ทางศิลปะ
ท่ามกลาง ประเภทต่างๆสุนทรพจน์ทางศิลปะตรงบริเวณสถานที่พิเศษ ด้วยความช่วยเหลือของสุนทรพจน์ทางศิลปะ นักเขียนจึงทำซ้ำลักษณะส่วนบุคคลของตัวละครและรายละเอียดในชีวิตของพวกเขาที่ประกอบเป็นหัวเรื่องและ โลกภายในทำงาน ไม่เพียงแค่นั้น สุนทรพจน์ทางศิลปะสามารถ "ดูดซับ" คำพูดของชั้นโวหารอื่น ๆ ได้ แต่ก็เป็นการแสดงออกที่เปรียบเปรย เหล่านั้น. ยกตัวอย่างเช่น การพูดทางวิทยาศาสตร์ ถ่ายทอดความรู้ให้กับบุคคลเท่านั้น ในขณะที่สุนทรพจน์เชิงศิลปะจะสื่อถึงอารมณ์ และหากศิลปินใช้ชั้นโวหาร ภาษาถิ่น ภาษาถิ่น อย่างชำนาญ เขาก็สามารถทำได้ หากความสมจริงของนักเขียนนั้นลึกซึ้ง เขาจะเขียนสุนทรพจน์ให้ฮีโร่ของเขาเพื่อถ่ายทอดสังคมของเขา ตำแหน่ง อารมณ์ ฯลฯ ตัวอย่างที่ดี- "วิบัติจากวิทย์" Griboyedov ตัวอย่างเช่น คำพูดของ Rocktooth นั้นหยาบคายและหยาบคาย เช่นเดียวกับตัวเขาเอง ถูกพาไปโดยคำพูดของท้องถิ่นและสังคม นักเขียนภาษาถิ่นของยุค 20, 30 อธิบายวีรบุรุษปฏิวัติ พวกเขาใช้ภาษา "โซเวียต" ซึ่งเป็นภาษาใหม่สำหรับสมัยนั้น เราจึงพบว่าสุนทรพจน์เชิงศิลปะไม่ได้มาตรฐานเสมอไป ภาษาวรรณกรรม. อย่างไรก็ตาม คำจำกัดความของขอบเขตของวิภาษวิธี วรรณกรรม และ (ที่ฉันอยากจะเน้นเป็นพิเศษ) ความเหมาะสมเป็นประเด็นที่ถกเถียงกันมาก เป็นคำจำกัดความที่ชัดเจนของความเหมาะสมของงานศิลปะโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีการเซ็นเซอร์หรือนักวิจารณ์วรรณกรรม
อ่านเพิ่มเติม Pospelova คุณจะพบหน้าด้วยตัวคุณเอง ทิ้งให้ฉัน เจ
ตั๋ว 10.
ตัวตนและความคล้ายคลึงกันเป็นรูปเป็นร่าง ตำแหน่งของพวกเขาในระบบวรรณกรรม
ตัวตน- การถ่ายโอนคุณสมบัติของมนุษย์ไปยังวัตถุและปรากฏการณ์ที่ไม่มีชีวิต อุปมาอุปไมยเช่นอุปมาอุปมัยขึ้นอยู่กับการระบุปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ พืชและสัตว์ด้วย ชีวิตที่มีสติและกิจกรรมของคนตามหลักความคล้ายคลึงกันระหว่างกัน "หัวใจพูด" "สายน้ำเล่น" เป็นต้น เป็นตัวอย่างของการเป็นตัวเป็นตน Nekrasov มักใช้การแสดงตนในบทกวีของเขา "ใครในรัสเซียควรมีชีวิตที่ดี" เขายกตัวอย่างเช่น ภาพของเสียงสะท้อน: “เขามีข้อกังวลเพียงข้อเดียว คนซื่อสัตย์หยอกล้อทำให้ตกใจทั้งชายและหญิง!
ความคล้ายคลึงกันเป็นรูปเป็นร่าง- รูปแบบดั้งเดิมของการแสดงด้วยวาจาและหัวเรื่อง ภาพของธรรมชาติในภาพเปรียบเทียบขนานกันอยู่เสมอในตอนแรก (นี่คือเทอมแรก) และภาพของการกระทำและความสัมพันธ์ของมนุษย์จะอยู่ในระยะที่สอง (ระยะที่สอง) มีความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างคำแรกและคำที่สอง การเปรียบเปรยแบบนี้เรียกว่าการขนานกันแบบสองเทอมโดยตรง ความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นในธรรมชาติทำให้กระจ่างถึงการกระทำและความสัมพันธ์ของผู้คน ความคล้ายคลึงกันเป็นรูปเป็นร่างมักพบมากในเพลงพิธีกรรมและเพลงพื้นบ้านในชีวิตประจำวัน ความขนานเป็นรูปเป็นร่างได้รับแอปพลิเคชันที่แปลกประหลาดใน วรรณกรรมมหากาพย์. เป็นวิธีการของการรับรู้โดยนัยเป็นวิธีการเพิ่มการแสดงออกทางอารมณ์ นั่นคือความคล้ายคลึงกันของ "จิตวิทยา" ในสงครามและสันติภาพของตอลสตอย (ด้วยความรู้สึกผิดหวังอย่างสิ้นหวังในชีวิต เจ้าชายอังเดรไปที่นิคม Rostov และระหว่างทางเขาเห็นต้นโอ๊กที่เหี่ยวเฉาและแตกออก Andrei พบกับ Natasha ที่ Rostovs และฟื้นคืนชีพ ระหว่างทางกลับเขา เห็นว่าต้นโอ๊กนี้มีชีวิตขึ้นมา ... )
X ตัวอย่างของตัวตน:
และวิบัติวิบัติความเศร้าโศก!
และความเศร้าโศกคาดตัวเองด้วยการพนัน
เท้าพันกับการพนัน
นาร์ เพลง
ตัวตนของฤดูหนาว:
ท้ายที่สุด ฤดูใบไม้ร่วงก็อยู่ในสวน
เขามองผ่านม่าน
ฤดูหนาวติดตามเธอ
ในเสื้อโค้ทที่อบอุ่นไป
ทางเดินเต็มไปด้วยหิมะ
มันกระทืบอยู่ใต้เลื่อน... Koltsov
ตั๋ว 11
ตั๋ว 12.
ตั๋ว 13
ตั๋ว 14.
ตั๋ว 15.
ตั๋ว 16.
ตั๋ว 17.
ตั๋ว 18.
ตั๋ว 19.
ตั๋ว 20.
ตั๋ว 21.
การผกผันเป็นหนึ่งในวิธีการแสดงออกทางศิลปะ
การผกผัน - (จาก lat. Inversio - พลิกกลับ) - ตัวเลขของคำ: การละเมิดลำดับของคำตามธรรมชาติ การใส่คำนี้หรือคำนั้นซึ่งบรรจุความหมายหลักไว้ในวลีที่ไม่ปกติสำหรับเขาผู้เขียนจึงดึงความสนใจเป็นพิเศษไปที่มัน
ปัจจัยแรกกำหนดลำดับของสมาชิกหลักของประโยค - ประธานและภาคแสดง ปัจจัยการสมัครที่สอง คำสั่งธรรมดาคำ - บรรทัดฐานวากยสัมพันธ์ของภาษาประจำชาติต่างๆ นี่คือเงื่อนไขผกผัน สมาชิกรายย่อยข้อเสนอแนะ การเพิ่มเติมและสถานการณ์ในรูปแบบของคำนามซึ่งเผชิญกับคำที่พวกเขาควบคุมนั้นถูกรับรู้ในภาษารัสเซียว่ากลับด้าน การผกผันทั่วไปโดยเฉพาะคือการแสดงละคร ความหมายทางอารมณ์, ฉายาในรูปแบบของคำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์หลังคำที่กำหนด พัฒนาต่อไปการผกผันอยู่ในความจริงที่ว่าคำในประโยคไม่เพียง แต่เปลี่ยนสถานที่ แต่ในขณะเดียวกันคำเหล่านั้นที่ควรอยู่ติดกันก็แยกจากกัน
X ผกผัน(จากภาษาละติน inversio - พลิกกลับ จัดเรียงใหม่) เปลี่ยนลำดับคำปกติในประโยค I. ตามกฎแล้วจะใช้เพื่อเน้นองค์ประกอบที่จัดเรียงใหม่ของประโยคหรือเพื่อให้ทั้งประโยคมีความหมายพิเศษ ในภาษาที่มีลำดับคำตายตัว I. มีการโหลดทางไวยากรณ์ เช่น เพื่อการศึกษา ประโยคคำถามในภาษารัสเซีย, อังกฤษ, ภาษาฝรั่งเศส. I. เป็นวิธีการหนึ่งในการนำการแบ่งประโยคไปใช้จริง ตัวอย่างเช่น รัสเซีย "ฉันเห็นพ่อของฉัน" เยอรมัน Den Sohn liebt die Mutter - "แม่รักลูกชาย" บ่อยครั้งที่รูปแบบของ I. ซึ่งไม่เป็นที่ยอมรับในคำพูดธรรมดานั้นถูกใช้ในบทกวี ตัวอย่างเช่นใน A. S. Pushkin: "จิตวิญญาณของฉันจะไม่ช่วยช่วงเวลาแห่งชีวิต ... " หรือ: "ในตอนเย็นในฤดูใบไม้ร่วงที่ฝนตกในที่ห่างไกลหญิงสาวเดิน ... "
X ส่วนปัจจุบันของข้อเสนอมุมมองการทำงานของประโยค ศัพท์ภาษาศาสตร์หมายถึงการแบ่งประโยค ซึ่งมาจากการแสดงออกของความหมายเฉพาะในบริบทของสถานการณ์ที่กำหนด ด้วย A. ch.p. สิ่งที่ถือว่าทราบหรือเข้าใจได้ง่าย (จุดเริ่มต้น พื้นฐาน ธีม) สิ่งที่รายงานเกี่ยวกับจุดเริ่มต้นของคำสั่ง (แกนกลาง คำศัพท์) และองค์ประกอบการเปลี่ยนแปลง เช่น: “ เขา ( หัวข้อ) กลายเป็น (ช่วงเปลี่ยนผ่าน) เป็นครูที่ยอดเยี่ยม (rhema) A.ch.p. ตรงกันข้ามกับการแบ่งประโยคอย่างเป็นทางการออกเป็นองค์ประกอบทางไวยากรณ์ หากหัวข้อนำหน้าคำคล้องจอง ลำดับของคำในประโยคจะเรียกว่าวัตถุประสงค์ มิฉะนั้น - อัตนัยเช่น: "พ่อ (หัวข้อ) กำลังมา (คำพ้องความหมาย)" - หากพวกเขากำลังรอพ่อ “พ่อ (เรมา) กำลังมา (ธีม)” - ถ้าคุณได้ยินขั้นตอน A.h.p. แสดงโดยลำดับคำ น้ำเสียงสูงต่ำ และวิธีอื่นๆ [ นี่มันมีไว้สำหรับพวกนิสัยเสียโดยสมบูรณ์แล้ว - นี่คือการตัดสินอัตโนมัติทันที;) ตลอดระยะเวลาการฝึก]
ตั๋ว 22.
ตั๋ว 23.
การแสดงออกโดยตรงโดยผู้เขียนงานมหากาพย์เกี่ยวกับความคิดและความรู้สึกของเขาถูกเปิดเผยในการพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ การพูดนอกเรื่องดังกล่าวเกิดขึ้นในงานมหากาพย์เท่านั้น พวกเขา บทประพันธ์มีความหลากหลายมาก ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา ผู้เขียนได้เสริมการรับรู้และการประเมินที่จำเป็นโดยผู้อ่านตัวละคร ตัวละคร และพฤติกรรมของพวกเขา (โกกอลเกี่ยวกับ Plushkin)
ให้การประเมินภาพชีวิตโดยรวม
เปิดเผยลักษณะและวัตถุประสงค์ของงานที่ผู้เขียนติดตาม
การพูดนอกเรื่องเชิงโคลงสั้น ๆ นำผู้อ่านเข้าสู่โลกแห่งอุดมคติของผู้เขียนโดยตรงและช่วยสร้างภาพลักษณ์ของผู้เขียนในฐานะคู่สนทนาที่มีชีวิต นักเขียนแห่งศตวรรษที่ 19 ใช้แบบฟอร์มอย่างต่อเนื่อง การพูดนอกเรื่อง. โกกอล ("วิญญาณที่ตายแล้ว" - การพูดนอกเรื่องถนนเกี่ยวกับเจ้าของที่ดินอ้วนและผอมเกี่ยวกับการเป็นทาสเกี่ยวกับคนรัสเซีย - นกสามตัว ฯลฯ ), พุชกินใน "Eugene Onegin" (เกี่ยวกับศีลธรรมของมอสโก, ศีลธรรมของปีเตอร์สเบิร์ก - ลูกบอล, โรงภาพยนตร์) นอกจากนี้ยังมีรูปแบบบุคคลที่หนึ่ง (เมื่อผู้เขียนอยู่ในการเล่าเรื่อง) ข้อสังเกต - ข้อสังเกตของผู้เขียนเกี่ยวกับพฤติกรรมหรือลักษณะของตัวละคร
และที่นี่คุณสามารถเจาะฉากของ Simeon Polotsky ได้ - แน่นอนว่าใครอ่าน.
ตั๋ว 24.
ตั๋ว 25.
ตั๋ว 26.
ความคลุมเครือของคำ งานศิลปะ. ความหมายเชิงเปรียบเทียบของมัน A. A. Potebnya "ในรูปแบบภายนอกและภายในของคำ"
ผู้เขียนใช้คำและวลีเชิงเปรียบเทียบ (เช่น คำเปรียบเทียบ คำอุปมา คำประชด ประชด ฯลฯ) เพื่อเพิ่มคุณค่าทางภาษา ผู้เขียนบางคนสร้างคำพูดเชิงเปรียบเทียบใหม่ที่ซับซ้อนมากขึ้น (การพัฒนาอุปมา) กระบวนการที่ซับซ้อนของการแทนด้วยวาจาเริ่มขึ้นในศิลปะพื้นบ้านด้วยปากเปล่าและดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้ ในบริบทการพูดของงาน ผู้เขียนสร้างเฉดสีอารมณ์และอุปมาอุปไมยใหม่ของความหมายของคำ สิ่งนี้ใช้ได้กับกวีมากกว่านักเขียนร้อยแก้ว ในกวีนิพนธ์ในยุคคลาสสิกของรัสเซียมีการใช้หลักการของการใช้ synecdoches อย่างกว้างขวาง นอกจากนี้ในรัสเซียคลาสสิกมีการใช้หลักการเปรียบเทียบเชิงเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น ความหมายของสถานที่ (“Petropolis with towers dozed” - Derzhavin) หรือคำพ้องความหมาย ("แต่บัลลังก์ของคุณส่องแสงที่ไหนในโลกนี้?" - Derzhavin) หรือคำพ้องความหมายของการเป็นเจ้าของซึ่งมักขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่าปรากฏการณ์ต่าง ๆ ของธรรมชาติหรือชีวิตถูกกำหนดโดยชื่อของเทพเจ้าโบราณ (“ Mars กลัวในทุ่งเลือด” - Lomonosov; Mars เป็นเทพเจ้าแห่งสงคราม) ในช่วงต้นศตวรรษที่ 19 กวีนิพนธ์เชิงเปรียบเทียบมาแทนที่กวีนิพนธ์เชิงเปรียบเทียบ มันพัฒนาขึ้นใน กวีโรแมนติก (Zhukovsky, Karamzin) - "ประเทศที่ฉันเจริญรุ่งเรืองในเงาแห่งความเหงา" - Zhuk ความคิดริเริ่มของ Zhukovsky ดำเนินต่อไปโดย Tyutchev, Fet แล้ว - Blok (“ เมื่อความเศร้าวนเวียนอยู่เหนือป่า”) Blok ใช้คำอุปมาที่มีรายละเอียดและซับซ้อนอย่างจริงจัง (นี่คือเมื่อคำอุปมาอื่นถือกำเนิดจากคำอุปมาอุปไมย) - ตัวอย่าง: Blok เรียกดวงตาของผู้หญิงคนหนึ่งว่าเป็นดารา และดวงดาวก็ดับได้: “ดาวดับ ดวงตาสีฟ้า". ตัวอย่างทั้งหมดเหล่านี้เกี่ยวข้องกับกวี อย่างไรก็ตาม นักเขียนร้อยแก้วยังใช้อุปมานิทัศน์ (ส่วนใหญ่เป็นอุปมาอุปมัย) Gorky "แม่": Pavel โบกธงมันแบนตัวเองในอากาศและลอยไปข้างหน้าส่องสว่างด้วยดวงอาทิตย์ยิ้มสีแดงและกว้าง สุนทรพจน์ทางศิลปะของโกกอลและทูร์เกเนฟนั้นอุดมไปด้วยสัญลักษณ์เปรียบเทียบ
โดยทั่วไปแล้วคุณเข้าใจแล้วว่าทุกอย่างเหมือนกันที่นี่ อ่าน Potebnya (พระเจ้าให้นามสกุล) ในกวีนิพนธ์ทุกอย่างอยู่ที่นั่น ไม่น่าสนใจจริงๆ แต่จะทำอย่างไร?
ตั๋ว 27.
ตั๋ว 1
ภาพสัญลักษณ์และภาพเปรียบเทียบ ความแตกต่างระหว่างสัญลักษณ์เปรียบเทียบและสัญลักษณ์
จากการเปรียบเทียบแบบคู่ขนานเชิงเปรียบเทียบแบบสองคำโดยตรง การแทนแบบวาจา-วัตถุประสงค์อย่างมีนัยสำคัญดังกล่าวเป็น SYMBOL เกิดขึ้น
สัญลักษณ์- นี่เป็นภาพศิลปะที่เป็นอิสระซึ่งมีความหมายทางอารมณ์และเชิงเปรียบเทียบโดยอิงจากความคล้ายคลึงกันของปรากฏการณ์ชีวิต
รูปร่าง ภาพสัญลักษณ์ถูกจัดเตรียมโดยประเพณีเพลงยาว ภาพลักษณ์ของชีวิตในธรรมชาติเริ่มบ่งบอกถึงชีวิตของมนุษย์ ดังนั้นจึงได้รับความหมายเชิงเปรียบเทียบเชิงสัญลักษณ์ ในขั้นต้น ภาพสัญลักษณ์เป็นภาพธรรมชาติ กระตุ้นอารมณ์ความรู้สึกคล้ายคลึงกับชีวิตมนุษย์ ประเพณีนี้ได้รับการเก็บรักษาไว้จนถึงทุกวันนี้ ความหมายเชิงเปรียบเทียบและเชิงสัญลักษณ์มักเริ่มได้รับในวรรณคดีและภาพ ปัจเจกบุคคลการกระทำและประสบการณ์ของพวกเขา บ่งบอกถึงกระบวนการทั่วไปของชีวิตมนุษย์ (ที่เชคอฟ).
ชาดก- ภาพเชิงเปรียบเทียบตามความคล้ายคลึงกันของปรากฏการณ์ของชีวิตและสามารถครอบครองสถานที่ขนาดใหญ่บางครั้งถึงกับเป็นศูนย์กลางในงานวรรณกรรม (คล้ายกับสัญลักษณ์)
ความแตกต่าง: สัญลักษณ์แสดงให้เห็นปรากฏการณ์ของชีวิตโดยตรง อิสระ ลักษณะเชิงเปรียบเทียบจะชัดเจนในภายหลังเท่านั้น โดยมีการแทรกซึมของความสัมพันธ์ทางอารมณ์อย่างอิสระ ชาดกเช่นเดียวกับวิธีการเปรียบเทียบแบบอคติและจงใจซึ่งภาพของปรากฏการณ์ชีวิตอย่างใดอย่างหนึ่งเผยให้เห็นการบริการทันที ความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง.
X ชาดกเรียกว่าอุปมาทั่วไป ในอุปมา ความหมายโดยนัยจำกัดอยู่เพียงคำเดียว ในขณะที่อุปมานิทัศน์ขยายไปถึงความคิดทั้งหมดและแม้กระทั่งความคิดจำนวนหนึ่งรวมกันเป็นหนึ่งเดียว ตัวอย่างของอุปมานิทัศน์สั้น ๆ คือสุภาษิต: "บนก้นด้วยแส้, ข้าวไรย์นวด (ตระหนี่)"; "คำว่า - รูเบิลจะให้ (สมเหตุสมผล)" มากกว่า มุมมองที่ซับซ้อนสัญลักษณ์เปรียบเทียบเป็นตัวแทนของนิทานและคำอุปมา ผลงานของกวีบางชิ้นมีลักษณะเชิงเปรียบเทียบ ("ศาสดา" โดยพุชกิน)
ตั๋ว 2
อติพจน์เสียดสีและจิตวิทยา แนวความคิดของพิลึก
ไฮเพอร์โบลา- รูปทรงโวหาร อุปกรณ์ศิลปะที่มีพื้นฐานมาจากปรากฏการณ์เกินจริง การพูดเกินจริงของคุณสมบัติบางอย่างของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่ปรากฎได้ถูกนำมาใช้ในงานเพื่อการแสดงออกที่มากขึ้น
ไฮเปอร์โบลาเป็นหนึ่งในประเภทที่เก่าแก่ที่สุด เทคนิคทางศิลปะ. ออรัล ศิลปะพื้นบ้านพร้อมกับการแสดงตัวตนก็มีการพูดเกินจริง (นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าผู้คนส่งผ่านทุกอย่างจากปากต่อปากและตามปกติเกินจริง) ส่วนใหญ่เป็นการพูดเกินจริงของพลังแห่งธรรมชาติ ( เทพนอกรีต). ตำนาน ผลงานของชาวกรีกโบราณ แม้แต่ "คัมภีร์ของศาสนาคริสต์" ของ John the Theologian ก็เป็นตัวอย่างได้ ลักษณะทางจิตวิทยาของอติพจน์ถือกำเนิดขึ้นที่นี่ (เพื่อแสดงพลังของเทพเจ้า เช่น พวกเขาถูกชักจูงด้วยแขนทั้งเจ็ด แปดตา เก้าหัว และใหญ่โต เช่น ภูเขาโอลิมปัส) ตั้งแต่ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาการอติพจน์ได้กลายเป็นวิธีในการแสดงความเป็นจริง เนื้อหาศิลปะ. มันเริ่มถูกใช้เป็นการ์ตูนเหน็บแนม (โดยเฉพาะใน Swift) ด้วยพลังพิเศษ นอกจากนี้ในวรรณคดีรัสเซียโกกอลใช้เทคนิคอติพจน์อย่างแข็งขัน (“ จิตวิญญาณที่ตายแล้ว”). จาก อติพจน์เสียดสีเติบโตอย่างพิลึก ("จมูก" - พิลึก แฟนตาซี และการเปลี่ยนแปลงในชีวิตมนุษย์อย่างแท้จริง) พิลึก- จินตภาพศิลปะประเภทหนึ่งที่สรุปและกระชับความสัมพันธ์ในชีวิตผ่านการผสมผสานที่แปลกประหลาดและแตกต่างของความเป็นจริงและความมหัศจรรย์ โศกนาฏกรรมและการ์ตูน ความสวยงามและความอัปลักษณ์ รูปแบบชีวิตที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากทำให้เกิดโลกพิลึกพิเศษที่ไม่สามารถเข้าใจได้อย่างแท้จริงและถอดรหัสเป็นอุปมานิทัศน์ (ศูนย์รวมของแนวคิดบางอย่างโดยเฉพาะ ภาพศิลปะและแบบฟอร์ม)
// / เทคนิคภาพเสียดสีในนวนิยายโดย Saltykov-Shchedrin "The History of a City"นิยาย อาจารย์ที่มีชื่อเสียงถ้อยคำของ Saltykov-Shchedrin "" กลายเป็นภาพที่ชัดเจนของชีวิตสังคมภายใต้ระบบเผด็จการในซาร์รัสเซีย แม้จะมีเทคนิคการพรรณนาเสียดสี - พิลึก, อุปมา, ชาดก, องค์ประกอบที่น่าอัศจรรย์, อติพจน์ - ผู้อ่านเห็นความเป็นจริงของเวลานั้นอย่างชัดเจน
การกระทำของนวนิยายเรื่องนี้เกิดขึ้นในเมือง Glupov คุณจะไม่พบสถานที่นี้บนแผนที่ เนื่องจากเป็นนิยายของผู้เขียน พวกฟูลูไวต์และนายกเทศมนตรีของพวกเขาอาศัยอยู่ที่นี่ ผู้บังคับบัญชาแสดงความชั่วร้ายต่าง ๆ ของผู้จัดการที่แท้จริง นวนิยายเรื่องนี้บอกเกี่ยวกับพวกเขาในบทที่แยกจากกัน และยังมีรายการทั่วไปของพวกเขา คำนี้ไม่ได้แนะนำโดยบังเอิญ แต่เพื่อเน้นย้ำภาพลักษณ์ที่ไม่มีชีวิตและจำกัดของผู้นำเมือง โดยพื้นฐานแล้วพวกเขาเป็นเพียงหุ่นเชิดของแรงจูงใจที่โลภของพวกเขา - กำไรและศักดิ์ศรี
Saltykov-Shchedrin ในตอนต้นของนวนิยายของเขาทำให้ผู้อ่านมั่นใจว่า งานนี้เป็นต้นฉบับที่เขาพบ กล่าวคือสะท้อนวิถีชีวิตของชาวเมืองได้อย่างน่าเชื่อถือด้วยชื่อฟูลอฟ ด้วยเทคนิคนี้ ผู้เขียนได้ชี้แจงความคิดของเขาอีกครั้ง - ภายใต้หน้ากากของเมืองที่สมมติขึ้นเพื่อพรรณนาถึงชีวิตของรัสเซียร่วมสมัย กล่าวคือเพื่อชี้ให้เห็นความชั่วร้ายของระบบสังคมภายใต้ระบอบเผด็จการ เป็นนวัตกรรมที่นักเขียนเยาะเย้ยไม่เพียง แต่เจ้าหน้าที่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงมวลชนสีเทาของผู้อยู่อาศัยที่ทนต่อความรุนแรง
ผู้เขียนสร้างภาพของตัวละครโดยใช้เทคนิคการเสียดสี - อติพจน์, ชาดก, องค์ประกอบของจินตนาการ โดยทั่วไปแล้ว ภาพบุคคลที่แปลกประหลาดออกมา ตัวละครแต่ละตัวมีลักษณะแปลก ๆ ที่ทำให้ฉันประหลาดใจ หวาดกลัว หรือทำให้ฉันหัวเราะ อย่างไรก็ตาม มันจำเป็นต้องมีส่วนสำคัญ ความหมายเชิงสัญลักษณ์. ตัวอย่างเช่น นายกเทศมนตรีที่มีอวัยวะแทนที่จะเป็นหัวหน้าแสดงให้เห็นถึงข้อ จำกัด และความไร้วิญญาณของระบบเผด็จการ
นายกเทศมนตรีคนสุดท้ายเป็นภาพที่ชัดเจนที่สุด -. เดาว่าเป็นบุคคลในประวัติศาสตร์ที่แท้จริง - นักปฏิรูป Arakcheev ดังนั้นในภาพนี้จึงมีลูกเล่นลึกลับมากกว่าการ์ตูน ดังนั้นเราจึงเข้าใจว่าด้วยตัวละครนี้ ผู้เขียนสรุปความชั่วร้ายทั้งหมดของระบอบเผด็จการ และที่นี่ไม่มีที่สำหรับแสดงตลก การสร้างภาพเหมือนของ Grim-Burcheev ผู้เขียนไม่ได้ละเว้นวิธีการเสียดสีที่คมชัดที่สุด เขาเป็นคนตรงไปตรงมามากจนอยากให้ชาวเมืองทุกคนเดินไปตามเส้นตรงอย่างต่อเนื่อง โดยทั่วไปแล้ว ฟูลอฟทั้งหมดควรจะเป็นเหมือนค่ายทหาร "ในอุดมคติ" Gloomy-Grumbling คำนึงถึงความต้องการของเขาเท่านั้นโดยไม่คำนึงถึงผู้คน ดังนั้นการครองราชย์ของเขาจึงจบลงอย่างน่าเศร้า - เขาหายตัวไปภายใต้อิทธิพลขององค์ประกอบที่ไม่รู้จัก โดยองค์ประกอบนี้ความแข็งแกร่งของผู้คนคาดเดาได้
รูปแบบพงศาวดารที่ใช้ในบางส่วนของนวนิยายช่วยให้ผู้เขียนปรับปรุงการ์ตูน วาจาที่เกี่ยวพันกับภาษา วาจา สุภาษิต ทำให้เกิดความสับสน และเสียงหัวเราะ
Saltykov-Shchedrin มีความสามารถในการใช้ "ภาษาอีสเปียน" ได้เป็นอย่างดี เขาเรียกนวนิยายของเขาว่าพงศาวดารและเรียกตัวเองว่าเป็นผู้จัดพิมพ์ธรรมดา ด้วยวิธีนี้ผู้เขียนสามารถป้องกันตัวเองจากการเซ็นเซอร์และการแก้แค้นจากผู้บังคับบัญชาในสมัยนั้น ดังนั้น ท่านจึงกล้าพรรณนาเหตุการณ์แห่งความเป็นจริงอย่างกล้าหาญและบอกใบ้ว่า บุคคลในประวัติศาสตร์เพราะทั้งหมดนี้เกิดขึ้นในเมืองฟูลอฟ และสิ่งที่สามารถนำเสนอให้กับนิยายของนักเขียนได้? แม้ว่าผู้อ่านที่มีไหวพริบฉับไวสามารถเดาซับเท็กซ์ของนวนิยายแดกดันได้อย่างง่ายดาย
รายการกิจกรรมใน Glupovo หยุดลงด้วยการหายตัวไปของนายกเทศมนตรีคนสุดท้าย Ugryum-Burcheev ราวกับว่าประวัติศาสตร์ได้หยุดเส้นทางของมันแล้ว แต่มันหยุดเลยหรือแค่ไหลไปตามวิถีธรรมชาติของมัน? Saltykov-Shchedrin เชื่อในการล่มสลายของ "ระบบโง่" ในความเป็นจริง
