งบประมาณของรัฐในภูมิภาค สถาบันการศึกษา
กลาง อาชีวศึกษา
Ulyanovsk Pedagogical College №4
เรียงความ
ในสาขาวิชา "วรรณกรรมเด็ก"
ความตาย ความรัก อิสรภาพ และมิตรภาพ ในหนังสือของ โจน แคธลีน โรว์ลิ่ง "แฮร์รี่ พอตเตอร์"
ดำเนินการ:
กลุ่มนักเรียน 23
Narynskaya Olga Alekseevna
ครู:
Lyudmila Anatolyevna Tolstykh
Ulyanovsk, 2014
บทนำ ………………………………………………………………………………..3 น.
ฉัน. หัวข้อเรื่องความตายในหนังสือของ เจ.เค. โรว์ลิ่ง เรื่อง แฮร์รี่ พอตเตอร์ ………………..4 น.
ครั้งที่สอง แก่นเรื่องความรักในหนังสือของ เจ.เค. โรว์ลิ่ง เกี่ยวกับแฮร์รี่ พอตเตอร์………………5 น.
สาม. หัวข้อเรื่องเสรีภาพในหนังสือของ J.K. Rowling เกี่ยวกับ Harry Potter…………….6 น.
IV. หัวข้อมิตรภาพในหนังสือของ J.K. Rowling เกี่ยวกับ Harry Potter……………7 น.
สรุป ……………………………………………………….………………..8 น.
อ้างอิง…………………….………….…………………………………………9 น.
การสมัคร……………………………………….…………………………10 น.
บทนำ
หัวข้อในเรียงความของฉันคือความตาย ความรัก อิสรภาพ และมิตรภาพ ในหนังสือของ เจ.เค. โรว์ลิ่ง "แฮร์รี่ พอตเตอร์"
หนังสือแฮรี่ พอตเตอร์เป็นตัวอย่างที่ดีและมีประโยชน์ วรรณกรรมเยาวชนเนื่องจากหนังสือเหล่านี้ก่อให้เกิดปัญหาที่เกิดขึ้นจริง ไม่ได้ถูกประดิษฐ์ขึ้น นอกจากนี้ พวกเขายังแก้ปัญหาด้วยจิตวิญญาณของคริสเตียน องค์ประกอบที่มีมนต์ขลังทั้ง "ขลัง" ซึ่งใช้พื้นที่มากทำหน้าที่เป็นโครงเรื่องที่น่าสนใจสำหรับผู้เขียนในการนำเสนอธีมนิรันดร์ในรูปแบบที่ผิดปกติ
หัวข้อสำคัญของหนังสือทุกเล่ม ได้แก่ ความตาย ความรัก เสรีภาพ และมิตรภาพ ตามลำดับ ล้วนเชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก โรว์ลิ่งให้ความสำคัญกับคำถามแต่ละข้ออย่างจริงจังและไม่ได้ให้คำตอบง่ายๆ ที่ปลอบโยนสำหรับคำถามที่ยาก ไม่มองข้ามความสำคัญของคำถามเหล่านั้น ซึ่งเป็นคุณธรรมที่ยอดเยี่ยมของหนังสือ
ฉัน. หัวข้อความตายในหนังสือ Harry Potter ของ J.K. Rowling
อย่างที่คุณทราบความตายไม่ใช่หัวข้อสำหรับเด็ก เหตุใดในการต่อสู้หรือเพียงแค่ในฝัน โดยอุบัติเหตุร้ายแรงหรือจากความตั้งใจที่ซับซ้อน - เพื่อนและศัตรูของ Harry Potter ตายทั้งเจ็ดเล่มหรือไม่? มาดูกันว่าผู้เขียน JK Rowling พูดถึงเรื่องนี้อย่างไร : “หนังสือของฉันส่วนใหญ่เกี่ยวกับความตาย พวกเขาเริ่มต้นด้วยการตายของพ่อแม่ของแฮร์รี่ หรือใช้ความปรารถนาอย่างไม่หยุดยั้งของโวลเดอมอร์ที่จะพิชิตความตาย ความเป็นอมตะไม่ว่าจะด้วยราคาใดก็ตามเป็นเป้าหมายของทุกคนที่ได้สัมผัสเวทย์มนตร์ ฉันเข้าใจว่าทำไมเขาถึงต้องการพิชิตความตาย - เราทุกคนต่างก็กลัวมัน
ในหนังสือแฮร์รี่ พอตเตอร์ ไม่เพียงแต่ตัวละครเชิงลบเท่านั้นที่ตาย แต่ยังรวมถึงตัวละครเชิงบวกและไร้เดียงสาอีกมากมาย และนี่เป็นการจากไปที่ค่อนข้างจริงจังจากหลักการของเทพนิยาย ที่ซึ่งกองกำลังแสงมักจะเอาชนะความมืด ฮีโร่ที่ไม่ดีตาย และคนดีจะมีชีวิตอยู่อย่างมีความสุขตลอดไป แต่ผู้เขียนไม่ได้ฆ่าตัวละครเพื่อเพิ่มสีสันให้กับเนื้อเรื่อง ความตายทุกครั้งมีความหมายเชิงสัญลักษณ์บางอย่าง
การตายของซีเรียสทำให้แฮร์รี่ขาดที่ปรึกษา
การตายของบัคลี่ย์เป็นสัญลักษณ์ของการสิ้นสุดวัยเด็กของแฮร์รี่
การตายของดัมเบิลดอร์พิสูจน์ให้เห็นว่าการตายของผู้นำที่ยิ่งใหญ่ไม่สามารถหยุดสงครามได้
การตายของด๊อบบี้คือแม้แต่สิ่งมีชีวิตขนาดเล็กก็สามารถตายได้เหมือนฮีโร่
การตายของสเนปบ่งบอกถึงความจริงที่ว่าคุณสามารถเปลี่ยนเส้นทางของคุณได้เสมอ
การตายของเฟร็ดแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าคุณไม่สามารถยอมรับความตายของใครบางคนได้ และก็ไม่เป็นไร
ความตายเป็นธีมที่วิ่งเหมือนด้ายตลอดทั้งงาน
ที่นี่บางที คำถามหลักซึ่งโรว์ลิ่งถามในหนังสือของเขาและเขาให้คำตอบทางเลือกสองทาง หากนี่เป็นความชั่วร้ายอย่างแท้จริง ก็จะต้องต่อสู้กับทุกวิถีทาง รวมถึงการฆ่าผู้อื่นด้วย ผู้รอดชีวิตเป็นผู้ชนะ คนที่เสียชีวิตหายไป ปรัชญานี้เป็นที่ยอมรับโดยจอมวายร้ายหลักของเทพนิยาย ลอร์ดโวลเดอมอร์ต และผู้สนับสนุนของเขา
แฮร์รี่ พอตเตอร์ ผองเพื่อนและครูฝึก "ฝ่ากระจกดำ" ได้คำตอบว่า ความตายคือความจริงที่เลวร้าย สร้างความเศร้าสลดให้กับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด แต่ไม่สามารถขจัดได้ด้วยความพยายามของตนเอง โดยเฉพาะการทำร้ายผู้อื่น . ยิ่งไปกว่านั้น เป็นไปได้และจำเป็นต้องยอมรับความตายด้วยตัวเอง หากนี่เป็นเงื่อนไขเดียวเพื่อความรอดของผู้อื่น และแน่นอนว่าคำตอบนี้มีชัยในหนังสือและกลายเป็นเส้นทางสู่ชีวิตนิรันดร์อีกชีวิตหนึ่ง
ครั้งที่สอง ธีมแห่งความรักในหนังสือ Harry Potter ของ J.K. Rowling
ความรักในหนังสือเป็นของขวัญลึกลับที่สร้างบุคลิกภาพของคนที่คุณรักในทางที่ไม่รู้จักและไม่สามารถแทนที่ด้วยสิ่งใดได้ ของเธอ การสำแดงสูงสุด- นี่คือ ความรักของพ่อแม่แก่บุตรผู้ไม่สนใจและเสียสละ เมื่ออ่านหนังสือ สถานการณ์หนึ่งน่าประหลาดใจ: เด็กชายสองคนเติบโตขึ้นมาเป็นเด็กกำพร้า ในบ้านแปลก ๆ ในฐานะญาติที่ยากจน แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง คนหนึ่งกลายเป็นเด็กที่วิเศษอย่าง แฮร์รี่ พอตเตอร์ เมื่อเวลาผ่านไป และอีกคนกลับกลายเป็นคนมีชื่อเสียง วายร้ายโวลเดอมอร์ต
แต่มันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับความรัก: แฮร์รี่อาศัยอยู่กับพ่อแม่อย่างน้อยปีแรกในชีวิตของเขา ผู้ซึ่งรักเขาอย่างไร้ขอบเขต และสิ่งสุดท้ายที่แม่ของเขาทำคือเธอเสียสละตัวเองเพื่อเขา
พ่อของโวลเดอมอร์ทิ้งเขาไปตั้งแต่ก่อนเกิด และแม่ของเขาไม่พบพลังที่จะมีชีวิตอยู่เพื่อลูกชายของเธอ บางทีสถานการณ์เหล่านี้อาจสร้างทิศทางตรงกันข้ามในชีวิตให้กับฮีโร่ทั้งสองแม้ว่าแน่นอนว่าพวกเขาไม่ได้กำหนดไว้ล่วงหน้าอย่างสมบูรณ์
ความหมายของความรักที่มีต่อบุคคลนั้นแสดงให้เห็นโดยปริยายในหนังสือ แต่ยังมีชิ้นส่วนที่สวยงามอีกชิ้นหนึ่งที่พูดถึงโดยตรง: “หากมีสิ่งใดในโลกที่โวลเดอมอร์เข้าใจ นั่นคือความรัก เขาไม่เข้าใจว่าความรักเป็นอย่างไร ความรักที่แข็งแกร่งที่แม่ของคุณรู้สึกต่อคุณทิ้งร่องรอยของเธอไว้ นี่ไม่ใช่รอยแผลเป็น ร่องรอยนี้มองไม่เห็นเลย ... หากคุณเป็นที่รักยิ่ง ต่อให้คนที่คุณรักตาย คุณก็ยังอยู่ภายใต้การคุ้มครองของเขา การปกป้องของคุณอยู่ในผิวของคุณ นั่นคือเหตุผลที่ควีเรลล์เต็มไปด้วยความเกลียดชัง ความโลภ และความทะเยอทะยาน ผู้แบ่งปันจิตวิญญาณของเขากับโวลเดอมอร์ตไม่สามารถแตะต้องคุณได้ สัมผัสผู้ชายที่ทำเครื่องหมายว่าแข็งแกร่งและ รู้สึกดีเหมือนความรักทำให้เขาเจ็บปวดเหลือทน
ความรู้สึกของการปกป้องจากความรักของพ่อแม่นั้นไร้ขอบเขต และในคำไม่กี่คำนี้ เจเค โรว์ลิ่งก็ถ่ายทอดความมหัศจรรย์แห่งความรักได้อย่างยอดเยี่ยม
สาม. หัวข้อเรื่องเสรีภาพในหนังสือของเจ.เค.โรว์ลิ่งเกี่ยวกับแฮร์รี่ พอตเตอร์
ความสำคัญและคุณค่าของเสรีภาพแสดงให้เห็นในหลายสถานการณ์ ตัวอย่างสำคัญนี่คือการปล่อยด๊อบบี้เอลฟ์ประจำบ้านจากเจ้านายของเขา
ด้วยการหลอกลวง แฮร์รี่ พอตเตอร์ ได้ปลดปล่อยเอลฟ์ประจำบ้าน ดังนั้นจึงขอบคุณเขาสำหรับความช่วยเหลือของเขา
แต่แน่นอน สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการตีความเสรีภาพว่าเป็นสิทธิ์ในการเลือกสิ่งที่คุณเชื่อ ทุกคนเลือกทางเดินของตัวเอง มีคนเชื่อในอนาคตที่สดใสและชัยชนะเหนือพลังแห่งความมืด และบางคนเชื่อในอำนาจทุกอย่างของจอมมาร โลกไม่ได้ให้หลักฐานแน่ชัดถึงความถูกต้องของความคิดบางอย่าง ความถูกต้องของความดีหรือความชั่ว วัตถุ ข้อเท็จจริง ที่จับต้องไม่ได้ ไม่ได้ระบุเส้นทางที่แท้จริงเท่านั้น ในทุกสถานการณ์ มีที่ว่างสำหรับการเลือกฟรี ซึ่งสร้างขึ้นในหัวใจของบุคคล ซึ่งทั้งเจ็บปวดและมีค่า นี้แสดงให้เห็นในการเลือกของครอบครัวมัลฟอยซึ่งจนถึง การต่อสู้ครั้งสุดท้ายถูก Dark Lord ทรยศหักหลัง แต่หลังจากที่พวกเขาถูกปลดอาวุธและไม่มีที่พึ่ง พวกเขาตัดสินใจที่จะไม่เข้าข้าง และหนีออกจากสนามรบ
IV. หัวข้อมิตรภาพในหนังสือ Harry Potter ของ J.K. Rowling
มิตรภาพในหนังสือเล่มนี้นำเสนอในรูปแบบที่ประทับใจ แม้ว่าจะไม่มีอะไรใหม่ในเชิงคุณภาพหรือผิดปกติในเรื่องมิตรภาพของตัวละครหลักทั้งสาม (แฮร์รี่ พอตเตอร์ รอน วีสลีย์ และเฮอร์ไมโอนี่ เกรนเจอร์) เมื่อเทียบกับคนอื่นๆ สหภาพที่มีชื่อเสียงเพื่อนของวรรณคดีโลก แต่เป็นที่มาของความอบอุ่นและรอยยิ้มตลอดเล่มทั้ง 7 เล่ม และไม่สามารถชื่นชมยินดีได้เพราะ ข่าวดีชาวโลกเวทย์มนตร์ทุกคน (และผู้อ่านหลังจากนั้น) ไม่ได้นิสัยเสีย
ตลอดทั้งเจ็ดเล่มมีสายใยแห่งมิตรภาพที่ไม่มีวันแตกสลายซึ่งผ่านความยากลำบากทั้งหมด ดังนั้น เหล่าฮีโร่จะได้สัมผัสประสบการณ์หมากรุกเวทมนตร์ร่วมกันในดันเจี้ยน ผู้พลิกเวลาเมื่อบันทึก Buckbeak และ Sirius Black; การแข่งขันของพ่อมดสามคน; ต่อสู้ในกระทรวงเวทมนตร์ การตายของผู้กำกับ - อัลบัส ดัมเบิลดอร์ เช่นเดียวกับสงคราม
เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่พูดถึงมิตรภาพอันแข็งแกร่งของวีรบุรุษเหล่านี้ ต่อให้รอน วีสลีย์ถูกฮอครักซ์เข้าสิง ทิ้งเพื่อนไว้ แฮร์รี่และเฮอร์ไมโอนี่ก็ไม่หยุดรอเขา หลังจากการกลับมาของเพื่อนผมแดง ปรากฏว่าเขาต้องการกลับมาทันที แต่หาทางไม่เจอ นี่เป็นเพียงการพูดถึงมิตรภาพที่แยกไม่ออกซึ่งมาพร้อมกับฮีโร่ของเรา
บทสรุป
Harry Potter เป็นหนึ่งในหนังสือไม่กี่เล่มที่เติมชีวิตเราด้วยเวทมนตร์ เล่มต่อๆ ไป เป็นเล่มจบเล่มแรก คนอื่นจะค่อยๆตามมา
หนังสือแฮร์รี่ พอตเตอร์ไม่มีด้านที่ไม่ดี ไม่ส่งเสริมปัญหาวัยรุ่น ความสัมพันธ์ที่ตึงเครียดกับผู้ปกครอง รักที่ไม่สมหวัง,ยาเสพติด,แอลกอฮอล์,บุหรี่. เป็นการดีที่จะบอกว่านี่คือ "นิทานสำหรับเด็กสำหรับผู้ใหญ่" หลายคนโต้แย้งว่านี่เป็นเพียงเรื่องไร้สาระสำหรับเด็ก: เวทมนตร์ พ่อมด ปาฏิหาริย์ แล้วมันมีอะไรผิดปกติเหรอ? อ่านจบแล้ว วรรณกรรมวิทยาศาสตร์มีประโยชน์มากขึ้น นี่มันผิดอย่างมหันต์
ประการแรก หนังสือเกี่ยวกับพ่อมดรุ่นเยาว์สอนให้เรารู้จักความกล้าหาญ ความกล้าหาญ เกียรติยศ ความกล้าหาญ และยังสามารถที่จะรักชื่นชมมิตรภาพและครอบครัวของคุณ ตัวละครแต่ละตัวในหนังสือออกจากหน้าของเขา ตัวอย่างเช่น แฮร์รี่สอนเราว่าคุณไม่ควรยอมแพ้ เฮอร์ไมโอนี่แสดงให้เราเห็นโดยตัวอย่างของเธอว่าความฉลาดนั้นดีมาก และในสมัยของเรา สำหรับเด็กผู้หญิง จิตใจนั้นได้รับการยกย่องอย่างสูง รอนสอนเราเกี่ยวกับความภักดีและการอุทิศตนและความศรัทธาในทุกสิ่งที่สำคัญกว่าโชค ดวงจันทร์ได้พาเราไปยังโลกที่คุณเพียงแค่ต้องเชื่อ จากฝั่งของ Lily Potter เราพบว่าพลังแห่งความรักของแม่เป็นพลังที่ทรงพลังที่สุดในโลก กับเฟร็ดและจอร์จ เราหัวเราะกันแม้ในยามมืดมิด
โลกของเรากำลังใหญ่ขึ้น จินตนาการของเรากำลังพัฒนา
ไม่สำคัญว่าคุณจะอ่านหนังสือเกี่ยวกับพ่อมดรุ่นเยาว์ Harry Potter อายุเท่าไหร่ สิ่งสำคัญคือการที่คุณมองทุกอย่างที่เกิดขึ้น
หนังสือของเจ.เค. โรว์ลิ่ง กล่าวถึงความเป็นนิรันดร์ที่แยกออกไม่ได้ ดังนั้นแม้ในร้อยปี คนรุ่นเราจะอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับเด็กชายผู้รอดชีวิต
บรรณานุกรม
โรว์ลิ่ง, เจ.เค. แฮร์รี่ พอตเตอร์กับศิลาอาถรรพ์ [ข้อความ] / เจ. โรว์ลิ่ง. - ลอนดอน: 1997. - 399 น.
โรว์ลิ่ง, เจ.เค. แฮร์รี่ พอตเตอร์ และ ห้องแห่งความลับ/ เจ. โรว์ลิ่ง. - ลอนดอน: 1998. - 473 น.
โรว์ลิ่ง, เจ.เค. แฮร์รี่ พอตเตอร์ กับนักโทษแห่งอัซคาบัน / เจ. โรว์ลิ่ง. - ลอนดอน: 1999. - 511 น.
โรว์ลิ่ง, เจ.เค. แฮร์รี่ พอตเตอร์กับถ้วยอัคนี / เจ. โรว์ลิ่ง - ลอนดอน: 2000. - 667 น.
โรว์ลิ่ง, เจ.เค. แฮร์รี่ พอตเตอร์ กับภาคีนกฟีนิกซ์ / เจ. โรว์ลิ่ง - ลอนดอน: 2546 - 826 น.
โรว์ลิ่ง, เจ.เค. แฮร์รี่ พอตเตอร์กับเจ้าชายเลือดผสม / เจ. โรว์ลิ่ง - ลอนดอน: 2548 - 672 น.
โรว์ลิ่ง, เจ.เค. แฮร์รี่ พอตเตอร์กับเครื่องรางยมทูต / เจ. โรว์ลิ่ง - ลอนดอน: 2550 - 640 น.
http://www.matrony.ru/pochemu-mne-nravitsya-garri-potter/#ixzz2yyshB46Q
http://www.livelib.ru/book/1000553029/reviews
ภาคผนวก
เฉลิมฉลองวันผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ (ดั้งเดิม "วันผู้ชาย") ในวันอาทิตย์? และวันนี้เราต้องการพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับมิตรภาพของผู้ชายที่แท้จริง ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเดินทางร่วมกันเพื่อลาดตระเวนและไปยังภูเขา โดยทั่วไป ทุกสิ่งทุกอย่างที่อริสโตเติลเขียนถึงในบทความคลาสสิกเรื่องมิตรภาพ ซึ่งเขียนเมื่อประมาณ 300 ปีก่อนคริสตกาล อี.: " ผู้ที่ปรารถนาดีต่อเพื่อนและทำทุกอย่างเพื่อพวกเขาคือเพื่อนแท้ที่สุด เพราะต่างก็รักกันในสิ่งที่เขาเป็น ไม่ใช่เพราะคุณสมบัติสุ่ม».
มีตัวอย่างมากมายของเพื่อนแท้ในหมู่ผู้ชายในวรรณคดี ขอให้จำไว้ว่าอุดมคติที่สุดและเป็นจริงที่สุด!
1. Darcy and Bingley, Pride and Warning, เจน ออสเตน
บิงลีย์ให้อภัยดาร์ซีสำหรับนิสัยแย่ๆ ทั้งหมดของเขาในแบบที่มีแต่สหายที่ดีที่สุดเท่านั้นที่จะให้อภัยได้ แม้ว่าดาร์ซีจะหยาบคายและเย่อหยิ่ง แต่บิงลีย์ก็ยังรักเขาเหมือนพี่น้อง น่าแปลกที่ดาร์ซีเองก็ไม่เห็นด้วยเมื่อบิงลีย์เพื่อนของเขาผูกพันกับเจน พี่สาวของเอลิซาเบธอย่างจริงจัง และบอกใบ้ให้บิงลีย์อย่างแนบเนียนว่าเจนไม่ได้รู้สึกมีความรู้สึกซึ่งกันและกัน ซึ่งดาร์ซีเองก็ไม่สงสัยเลยแม้แต่น้อย ต่อมาเขาอธิบายความหน้าซื่อใจคดนี้โดยกล่าวว่า: " ฉันใจดีกับ Bingley มากกว่าตัวเอง».
โชคดีที่ดาร์ซีตระหนักถึงความผิดพลาดของเขาทันเวลา และบิงลีย์แต่งงานกับเจน หลังจากนั้นพวกเขาก็ใช้ชีวิตอย่างมีความสุขตลอดไป ไม่ ดีกว่า: พวกเขาแต่งงานกับน้องสาวของตัวเอง! มิตรภาพของพวกเขายังคงดำเนินต่อไปอีกหลายปี ทำได้ดีมากสุภาพบุรุษ!
2. โฟรโดกับแซม เดอะลอร์ดออฟเดอะริงส์ J.R.R. โทลคีน
แซมเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดที่ผู้ชายจะขอได้ ขณะที่โฟรโดอ่อนแอลงภายใต้อิทธิพลของเดอะริง แซมก็เข้าควบคุมงานเล็กๆ น้อยๆ ทั้งหมด เขาถือกระเป๋า ทำอาหาร ถือยามกลางคืน ปกป้องและปกป้องโฟรโด เมื่อเพื่อนของเขาทำตัวเหมือนหมู (เพราะเดอะริงแน่นอน) แซมก็ให้อภัยทุกอย่าง แซมยังช่วยโฟรโดจากพวกออร์คด้วย และทั้งหมดนี้เป็นสิ่งที่เรามองข้ามไป เพราะเรารู้ว่าโฟรโดเป็นคนถือแหวนต้องคำสาปนี้ไว้บนตัวเขาเอง!
3. Harry Potter และ Ron Weasley, ซีรีส์ Harry Potter, J.K. Rowling
รอนกับแฮร์รี่เป็นเพื่อนกันตั้งแต่เล่มแรก แม้ว่าพวกเขาจะมีการต่อสู้และความเข้าใจผิด (ที่ไม่อิจฉาเด็กที่ทุกคนเรียกว่า "คนที่ถูกเลือก"?) พวกเขายังคงมิตรภาพระหว่าง ปีโดยไม่สูญเสียมันในภายหลัง หายากใช่มั้ย?
4. Hamlet and Horatio, โศกนาฏกรรมแฮมเล็ต, William Shakespeare*
นี่อาจเป็นตัวอย่างที่ดีที่สุดของความสนิทสนมกันตลอดกาล Horatio เป็นตัวละครเดียวในละครเรื่องนี้ที่อุทิศให้กับ Hamlet อย่างไม่สิ้นสุดตลอดการเล่นทั้งหมด เขาอดทนต่อการระเบิดอารมณ์ของแฮมเล็ต ยืนหยัดเพื่อเขาด้วยภูเขา และด้วยเหตุนี้ เขาจึงปฏิเสธฮีโร่เพียงคนเดียวที่รอดชีวิตที่เล่าเรื่องนี้ให้เราฟัง เรื่องน่าเศร้า. และคำพูดที่มีชื่อเสียงนี้เป็นของเขา: นี่หรือหัวใจอันสูงส่งจางหายไป! ราตรีสวัสดิ์เจ้าชายที่รัก! นอนหลับอย่างสงบสุขภายใต้นางฟ้าที่สดใสของคณะนักร้องประสานเสียงสวรรค์!»
* รวมโศกนาฏกรรมของเช็คสเปียร์ (ซึ่งรวมถึงแฮมเล็ต) สามารถซื้อได้ที่เว็บไซต์ Book Club!
5. Sherlock Holmes และ Doctor Watson รวบรวมเรื่องราวเกี่ยวกับ Sherlock Holmes, Arthur Conan Doyle *
สองคนนี้อยู่ด้วยกันเป็นเวลานานและยังไขปริศนาด้วยกัน วัตสันเข้ากับธรรมชาติที่สร้างสรรค์และไม่แน่นอนของโฮล์มส์อย่างสมบูรณ์ นอกจากนี้ เขายังบันทึกความสำเร็จและการผจญภัยทั้งหมดของเขาไว้สำหรับลูกหลาน วัตสันเล่าเรื่องทั้งหมดยกเว้นสี่เรื่องในนามของวัตสัน ผู้ซึ่งกังวลว่าความสำเร็จของเพื่อนของเขายังไม่ได้รับเครดิตเพียงพอในสื่อ เพื่อนที่ดี!
*พีผลงานที่สมบูรณ์ของเชอร์ล็อค โฮล์มส์ในสองเล่มสามารถซื้อได้บนเว็บไซต์ของ Book Club!
6. Nick Carraway และ Jay Gatsby, The Great Gatsby, F. Scott Fitzgerald*
ความจริงที่ว่า Nick ชื่นชม Gatsby สามารถเข้าใจได้จากการที่เขาใส่ใจที่จะเขียนเรื่องราวทั้งหมดเกี่ยวกับตัวเขา! นั่นคือความจงรักภักดี! นอกจากนี้เขายังเป็นหนึ่งในไม่กี่คนที่เห็นแกสบี้ออก ทางสุดท้ายในขณะที่นิคไม่เคยพยายามหามิตรภาพกับเขา นิคเป็นคนเดียวที่แกสบี้สามารถเปิดเผยได้จนจบ และนิคก็ทุ่มเทเพื่อเขาจนกระทั่งแกสบี้เสียชีวิต
*หนังสือ "รักเธอสุดที่รัก"และนวนิยายอื่น ๆ โดย F. Scott Fitzgerald สามารถซื้อได้ที่เว็บไซต์ Book Club!
7. Athos, Porthos และ Aramis, ทหารเสือสามนาย, Alexandre Dumas
"หนึ่งเพื่อทุกคนและทั้งหมดเพื่อหนึ่ง!" ยังไม่พอเหรอ?
8. Huckleberry Finn และ Tom Sawyer, การผจญภัยของ Tom Sawyer, Mark Twain
Tom and Huck เป็นนักเลงที่แท้จริง พวกเขาร่วมกันแสดงตลกอันธพาล สัมผัสประสบการณ์การผจญภัยและจัดการกับปัญหาต่างๆ - เหมาะสมกับเพื่อนแท้
9. Ostap Bender และ Kisa Vorobyaninov หนังสือ "The Twelve Chairs", I. Ilf, E. Petrov*
แม้ว่ามิตรภาพของพวกเขาจะถูกสร้างขึ้นจากความสัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน พวกเขาเป็นเพื่อนกัน! Ostap ตัวเองอ้างถึงสหายของเขาว่า "เพื่อนที่ดีของฉันดูเหมือนเพื่อนของเด็ก ... " บางครั้งสหายเรียกเขาว่า " Liber Vater Konrad Karlovich"," ก พลเมืองมิเชลสัน».
* รวบรวมผลงานของ I. Ilf และ E. Petrov ในหนังสือเล่มเดียวซึ่งรวมถึงเรื่องราว “สิบสองเก้าอี้”และ "ลูกวัวทองคำ" สามารถซื้อได้ที่เว็บไซต์ Book Club!
10. พระเยซูและเหล่าสาวกในพันธสัญญาใหม่ พระคัมภีร์*
พวกเขาเดินทางด้วยกัน รับประทานอาหารร่วมกัน และไม่มีผู้หญิงคนเดียวรวมอยู่ในกลุ่มเพื่อนสนิทของพวกเขา พระเยซูวางใจเปโตรมากจนขอให้เพื่อนคนหนึ่งทำตามคำสอนของพระองค์และสร้างคริสตจักรของพระองค์!
* พระคัมภีร์ภาพประกอบ (พันธสัญญาเดิม)ในรูปแบบดีลักซ์สามารถซื้อได้จากเว็บไซต์ Book Club!
ความกล้าหาญเป็นคุณสมบัติที่สำคัญมากสำหรับบุคคล ซึ่งสามารถนำมาซึ่งบุคคลหรือแม้แต่สังคมทั้งหมด ประโยชน์มหาศาล. ทุกคนมีความคิดที่แตกต่างกันของความกล้าหาญ แต่ละคนให้คำจำกัดความของคำนี้ สำหรับบางคน คนที่กล้าหาญคือคนที่ไม่กลัวอะไรเลย สำหรับบางคนคือคนที่กลัวแต่ก็ยังก้าวข้ามตัวเอง ผ่านความกลัวทั้งหมดของเขาเพื่อจะทำอะไรบางอย่าง โดยส่วนตัวแล้วฉันชอบคำจำกัดความที่สองมากกว่าเพราะคนที่ไม่กลัวอะไรเลยเป็นคนที่กล้าหาญ แต่มีกี่คนที่ความคิดเห็นมากมาย ในบทความนี้ ฉันจะพยายามตอบคำถามต่อไปนี้ ในสถานการณ์ชีวิตใดที่ความกล้าหาญแสดงออกได้ดีที่สุด
เจ. โรว์ลิ่ง ผู้แต่งซีรีส์แฮร์รี่ พอตเตอร์ ได้สร้างตัวละครที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นตัวหนา ตัวเอกของงานคือ Harry Potter, Harry เป็นพ่อมดที่ประสบความสำเร็จหลายอย่าง, เขาต่อสู้กับความชั่วร้าย, ช่วยเหลือผู้คน
ฉันเชื่อว่าการกระทำที่กล้าหาญที่สุดของเขาคือการไปสู่ความตายเพื่อเอาชนะพ่อมดแห่งความมืดและช่วยชีวิตผู้บริสุทธิ์ เขาได้เรียนรู้ว่านี่เป็นโอกาสเดียวที่จะทำลาย Dark Lord และกอบกู้โลกจากการกระทำที่ไม่อาจให้อภัยได้ เห็นได้ชัดว่าแฮรี่ไม่อยากตาย เขายังเด็กและมีชีวิตที่รออยู่ข้างหน้า เขากลัวความตายว่าจะเจ็บ แต่ผีของคนที่เขารักทำให้เขาสงบลง ทำให้เขามีกำลัง คุณพอตเตอร์ตัดสินใจตายเพื่อคนอื่น ซึ่งผมคิดว่าเป็นการกระทำที่ซาบซึ้งและกล้าหาญมาก
All Hallows' Eve โดย Ray Bradbury บอกเล่าเรื่องราวของกลุ่มเด็ก เด็กชาย พวกเขายังเล็ก แต่ค่อนข้างพร้อมที่จะตัดสินใจอย่างรับผิดชอบ เด็กชายทุกคนอาศัยอยู่ใกล้ ๆ และกำลังจะไปเที่ยวด้วยกัน แต่มีเพื่อนคนหนึ่งล้มป่วย พวกเขาเป็นห่วงเขา พวกเขาต้องการช่วยเขา
หลังจากการผจญภัยอันน่าเหลือเชื่อ พวกเขามีทางเลือก: สละชีวิตหนึ่งปีเพื่อช่วยเขา คำตอบของพวกเขาชัดเจน พวกเขาให้เวลาหนึ่งปีโดยไม่ต้องสงสัยเพื่อช่วยเพื่อนคนหนึ่ง ทุกคนมีความสุขเมื่อรู้ว่าทุกอย่างเป็นไปด้วยดี และเพื่อนของพวกเขาก็หายดี ในความคิดของฉัน เด็กๆ ทำในสิ่งที่ถูกต้อง บางทีอาจไร้ความคิด แต่ก็กล้าหาญและสง่างาม
ชีวิตเป็นสิ่งที่ค่อนข้างซับซ้อน บางครั้งการพลิกผันของโชคชะตาก็ไม่สามารถคำนวณได้ ผู้คนไม่พร้อมสำหรับช่วงเวลาและปัญหาเสมอไป ซึ่งชีวิตของคนๆ หนึ่งอาจต้องพึ่งพาอาศัยกัน ความกล้าหาญจะได้รับการชื่นชมเสมอมันเป็นคุณสมบัติที่ยอดเยี่ยมที่สามารถช่วยชีวิตหรือทำให้ดีขึ้นได้ การแสดงความกล้าหาญไม่เพียง แต่เป็นไปได้ แต่ยังจำเป็นเพื่อช่วยใครบางคนหากจำเป็น แต่ไม่ควรข้ามเส้นของความประมาทเพื่อไม่ให้เกิดอันตราย
อัปเดตเมื่อ: 2017-11-13
ความสนใจ!
ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ.
หากคุณสังเกตเห็นข้อผิดพลาดหรือการพิมพ์ผิด ให้ไฮไลต์ข้อความแล้วกด Ctrl+Enter.
ดังนั้น คุณจะให้ประโยชน์อันล้ำค่าแก่โครงการและผู้อ่านรายอื่นๆ
บน เวทีปัจจุบันสังคมหมกมุ่นอยู่กับปัญหาความสัมพันธ์ทางการตลาด ความไม่มั่นคงทางเศรษฐกิจ ความซับซ้อนทางการเมืองที่ทำลาย การเชื่อมต่อทางสังคมและหลักศีลธรรม สิ่งนี้นำไปสู่การใจแคบและความขมขื่นของผู้คนทำลายโลกภายในของแต่ละบุคคล นั่นคือเหตุผลที่สังคมเมื่อแก้ปัญหาการศึกษาต้องพึ่งพาเหตุผลและศีลธรรมในบุคคลช่วยให้ทุกคนกำหนดฐานคุณค่าของชีวิตของตนเองได้รับความรู้สึกรับผิดชอบในการรักษารากฐานทางศีลธรรมของสังคม
ข้อบกพร่องและการคำนวณผิดของสภาวะทางศีลธรรมของสังคมเกิดจากความขัดแย้งในชีวิตที่ทวีความรุนแรงขึ้น คนหนุ่มสาวหลงใหลในความเป็นเด็กในสังคม, ความสงสัย, ไม่เต็มใจที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมสาธารณะ, ทัศนคติของกาฝากที่ตรงไปตรงมา รูปแบบที่อันตรายที่สุดของสภาวะที่ผิดศีลธรรมของบางคนคือความหน้าซื่อใจคดทางศีลธรรม การใช้งานจริงของศีลธรรมสองหรือสามระดับ: ภายนอกหนึ่ง อวดดี - สำหรับโรงเรียน กิจกรรมทางสังคม; อีกส่วนหนึ่งมีไว้สำหรับบ้าน เพื่อครอบครัว หลอกลวงพ่อแม่ อันที่สามเป็นของจริง - สำหรับแวดวงเพื่อนของคุณและสำหรับตัวคุณเอง ในใจ - กิจกรรมทางสังคมในจิตวิญญาณ - ความเชื่อมั่นว่าชีวิตถูกสร้างขึ้นตามกฎแห่งความเห็นแก่ตัวที่โหดร้าย ผลของความขัดแย้งระหว่างการศึกษาคุณธรรมในสังคมและชีวิตประจำวัน อิทธิพลตามธรรมชาติของความเป็นจริงปรากฏออกมา
ความซื่อสัตย์ การศึกษาคุณธรรมสำเร็จได้เมื่อชีวิตที่ซับซ้อนและขัดแย้งกันนั้นเป็นพื้นฐาน แหล่งที่มาและวัสดุ คุณธรรมไม่ได้เกิดจากคำพูดหรือกิจกรรม แต่ในความสัมพันธ์ในชีวิตประจำวันและความซับซ้อนของชีวิต ซึ่งเด็กต้องเข้าใจ ตัดสินใจ ตัดสินใจ และดำเนินการ เป็นผลให้จิตสำนึกทางศีลธรรมของเด็กเติบโตขึ้นหลักการของพฤติกรรมและความสามารถในการควบคุมตนเองมีความเข้มแข็ง
นวนิยายเรื่อง "แฮร์รี่ พอตเตอร์" ของโจน โรว์ลิ่ง มาจากชีวิตที่มีอุดมคติ ซึ่งเราต้องต่อสู้ เสียสละ อดทนต่อความยากลำบาก ปรากฏการณ์เชิงลบ ซึ่งต้องใช้เจตจำนงที่โดดเด่นและการควบคุมตนเองเพื่อเอาชนะ ไม่เพียงเท่านั้น “เธอยังช่วยตามหา ภาษาร่วมกันกับลูกของเขา - วัยรุ่น, ขี้เล่น, งุ่มง่าม, ปฏิเสธผู้มีอำนาจทุกประเภทและโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ปกครอง และไม่มีเวทย์มนตร์ - แค่อ่านบทของ JK Rowling
นวนิยายเรื่องนี้ยกปัญหาการให้ความรู้รุ่นน้อง ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่ ความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนฝูง ปัญหาการเลือก ตำแหน่งชีวิต, ความขัดแย้งชั่วนิรันดร์ของความดีและความชั่ว, มนุษย์และสถานที่ของเขาในสังคม.
จุดประสงค์งานของเราคือเน้นประเด็นทางศีลธรรมและเปิดเผยปัญหา ทางเลือกทางศีลธรรมใน Harry Potter ของ Joanne Kathleen Rowling
ภารกิจ: ก) อ่านนวนิยายเรื่อง "Harry Potter" และทำความเข้าใจประเด็นทางศีลธรรม b) พิจารณาสาระสำคัญ ประเด็นทางศีลธรรม; c) เปิดเผยเนื้อหาของการเลือกทางศีลธรรมของฮีโร่ในนวนิยาย ง) เข้าใจประเภทคุณธรรมและปรัชญาเช่น ความดี ความชั่ว ความจริง หน้าที่ มโนธรรม ความรับผิดชอบ ฯลฯ
ประเด็นคุณธรรมของนวนิยาย
โจแอนน์ แคธลีน โรว์ลิ่ง "แฮร์รี่ พอตเตอร์"
JK Rowling โด่งดังในชั่วข้ามคืน หนังสือแฮร์รี่ พอตเตอร์ของเธอทำให้โลกทั้งใบตกตะลึง จนถึงขณะนี้ ทุกฉบับหายไปจากชั้นวางอย่างแท้จริง ร้านหนังสือแม้ว่าจะผ่านไปหลายปีแล้วตั้งแต่หนังสือเล่มแรกเกี่ยวกับพ่อมดแม่มด The Times เขียนว่า: "นี่ไม่ใช่แค่หนังสือขายดีที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดในประวัติศาสตร์วรรณกรรมสำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังเป็นงานวรรณกรรมที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย"
โลกที่แปลกประหลาดและลึกลับอย่างน่าประหลาดใจของหนังสือ คุณเปิดนวนิยาย Harry Potter และมันก็เหมือนกับว่าคุณอยู่ใน โลกเวทมนตร์ที่ซึ่งนกฟีนิกซ์สีทองอาศัยอยู่ ผีเดิน สัตว์วิเศษซ่อนตัว สิ่งมหัศจรรย์และเหลือเชื่อเกิดขึ้น ในนวนิยายเรื่องนี้ เรื่องจริงและเรื่องสมมตินั้นเชื่อมโยงกันอย่างชำนาญ
ปัญหาทางศีลธรรมของนวนิยายของเจ. โรว์ลิ่ง ได้แก่ การก่อตัวของจิตสำนึกของบุคคลในการเชื่อมต่อกับสังคม การพึ่งพาอาศัยกัน ความจำเป็นในการประสานพฤติกรรมของตนกับผลประโยชน์ของสังคม ทำความคุ้นเคยกับ อุดมคติทางศีลธรรมความต้องการของสังคม การพิสูจน์ความถูกต้องและความสมเหตุสมผล การแปลงความรู้ทางศีลธรรมเป็นความเชื่อทางศีลธรรม การสร้างระบบความเชื่อเหล่านี้ การก่อตัวของความรู้สึกทางศีลธรรมที่มั่นคงวัฒนธรรมระดับสูงของพฤติกรรมเป็นหนึ่งในอาการหลักของการเคารพผู้คน การก่อตัวของนิสัยทางศีลธรรม
ในนวนิยายเทพนิยาย "Harry Potter" ผู้อ่านจะได้รับการนำเสนอที่เกี่ยวข้องและ ปัญหาร้ายแรงเนื่องจากการเลี้ยงดูของรุ่นน้อง ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก ความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนฝูง ปัญหาในการเลือกตำแหน่งชีวิต ความขัดแย้งชั่วนิรันดร์ บุคคลและสถานที่ในสังคม
ธีมหลักของนวนิยาย:
1. เรื่องของการเลือกคุณธรรมของบุคคล
2. หัวข้อการต่อสู้ระหว่างความดีและความชั่ว
3. ธีมของความรักและความเกลียดชัง: พลังแห่งความรักที่เอาชนะได้ทั้งหมดและก้นบึ้งของความเกลียดชัง
4. แก่นเรื่องของความหมายของชีวิต
5. ธีมของพรหมลิขิตโชคชะตา
6. ธีมของ "พ่อ" และ "ลูก"
7. ธีมแห่งมิตรภาพ
บรรทัดฐานทางศีลธรรมได้กลายเป็นศีลธรรมในนวนิยายด้วยการดูดซึมทางประสาทสัมผัสของแฮร์รี่พอตเตอร์ คุณธรรมสำหรับเขาก่อนอื่น ความรู้สึกชีวิตสภาพที่แท้จริงและประสบการณ์ของความพึงพอใจอย่างสุดซึ้งหรือตรงกันข้ามคือความรู้สึกไม่สบายความทุกข์ความรังเกียจทางร่างกายการประณามตนเองและความสำนึกผิดที่ขมขื่น ขอบคุณเขาจิตสำนึกทางศีลธรรมความรู้เกี่ยวกับบรรทัดฐานของพฤติกรรมการกระทำที่เป็นนิสัยได้รับความหมายทางศีลธรรม
ตัวละครของวีรบุรุษในนวนิยายเรื่องนี้เกิดขึ้นในกระบวนการของความสัมพันธ์กับผู้อื่น: ความเอาใจใส่และความปรารถนาดี ความสามารถในการเข้าใจบุคคลอื่น ในความสามารถในการแสดงความเห็นอกเห็นใจ, ความเห็นอกเห็นใจ; ความอดทนต่อความคิดเห็น ความเชื่อ พฤติกรรมของผู้อื่น ความเต็มใจที่จะช่วยเหลือผู้อื่น ตัวอย่างของทัศนคติที่มีมนุษยธรรมของครูต่อนักเรียนมีพลังพิเศษทางการศึกษาในนวนิยาย “นิทานอาจเศร้าในตอนต้นหรือตอนกลาง แต่นิทานต้องจบลงด้วยความยุติธรรมเสมอ ซึ่งหมายความว่าดี!” - นิทานเรื่องนี้และประเพณีที่ดีที่สุดอื่น ๆ อีกมากมายมีชีวิตขึ้นมาในหนังสือของเจ. โรว์ลิ่ง ในการเรียบเรียงของเธอ เรื่องเหลือเชื่อมีพ่อมดที่ชั่วร้ายและดี ฟีนิกซ์และบาซิลิสก์ ยักษ์ใหญ่และผู้รับใช้ที่โหดร้าย มังกรและยูนิคอร์น คุณไม่สามารถนับพวกเขาทั้งหมดได้ จินตนาการของนักเล่าเรื่องยังสร้างตัวละครใหม่ๆ ที่มองไม่เห็นอีกมากมาย เช่น Aragog แมงมุมขนาดยักษ์ที่สูงเท่าช้าง (“Harry Potter and the Chamber of Secrets”) หรือ Buckbeak ซึ่งในขณะเดียวกันก็ดูเหมือนทั้งคู่ ม้าและนกอินทรี ("แฮร์รี่ พอตเตอร์กับนักโทษแห่งความลับ") อัซคาบัน") ฯลฯ เช่นเดียวกับในนิทานพื้นบ้าน ตัวละครต้องเดินทางแสนอันตราย สัมผัสประสบการณ์การผจญภัยอันน่าตื่นเต้น แสดงฝีมือ และโครงเรื่องอิงจาก ความขัดแย้งแบบดั้งเดิมความดีและความชั่ว
ตามประเพณีของเทพนิยายนักเขียนพัฒนาอย่างสร้างสรรค์โดยพยายามสร้างเทพนิยายสมัยใหม่ที่ออกแบบมาสำหรับผู้อ่านรุ่นเยาว์และผู้ใหญ่ ความปรารถนานี้ส่วนใหญ่กำหนด เนื้อหาเชิงอุดมการณ์และความเปรียบเปรยของผลงานของโจแอนน์ โรว์ลิ่ง ซึ่งผลงานอันยอดเยี่ยมนี้ผสมผสานเข้ากับชีวิตประจำวันที่คุ้นเคย ที่นี่แฮร์รี่ใช้เวลาช่วงฤดูร้อนกับญาติ ๆ และบินออกไปในตอนกลางคืนในรถที่บินได้ เขากำลังฟังข่าวภาคค่ำทางทีวี และนกเค้าแมวบินเข้ามาในห้องพร้อมกับจดหมาย ตามเจตจำนงของผู้เขียน ผู้อ่านจะได้รับความรู้สึกว่าเขาสามารถเป็นวีรบุรุษแห่งเทพนิยายได้เหมือนแฮร์รี่
นี่ไม่ใช่แค่เวทมนตร์ที่ยอดเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังเป็นความมหัศจรรย์ของความคิดสร้างสรรค์ที่เกิดขึ้นต่อหน้าต่อตาเราด้วย ผู้เขียนกล่าวถึงผู้อ่านในฐานะผู้เขียนร่วม อาศัยจินตนาการของเขา ดังนั้นการติดตามการผจญภัยของเหล่าฮีโร่จึงน่าสนใจยิ่งขึ้น ใช่แล้ว ฮีโร่ของโรว์ลิ่งเองก็เป็นคนธรรมดาและไม่แสดงความสามารถเลยเพราะพวกเขามีพลังเหนือมนุษย์ แต่เพราะความกล้าหาญและไหวพริบอันฉับไว และเพราะพวกเขาไม่สามารถทิ้งเพื่อนให้เดือดร้อนได้ หนังสือเล่มนี้นำความรู้สึกทางศีลธรรมมาสู่เรา ซึ่งบางครั้งยังขาดอยู่ ผู้ชายสมัยใหม่. ตัวละครของเธอต่อสู้เพื่อความยุติธรรมเคียงข้างกับเพื่อน ๆ เสมอ จุดแข็งของพวกเขาอยู่ที่ความสามารถในการรู้สึกถึงความเศร้าโศกของคนอื่นในฐานะของพวกเขาเอง ความรุ่งโรจน์ของจิตใจ, ความสูงส่ง, ความจงรักภักดี, ชัยชนะเหนือความแข็งแกร่งทางกายภาพที่ดุร้ายคือความน่าสมเพชของหนังสือเกี่ยวกับแฮร์รี่พอตเตอร์ ในขณะเดียวกันก็มีอีกมาก ความคิดที่สำคัญซึ่งผู้เขียนสามารถอธิบายได้ด้วยคำพูดของศาสตราจารย์ดัมเบิลดอร์ว่า "บุคคลไม่ใช่คุณสมบัติของตัวละคร แต่เป็นผู้เลือกเอง" หนังสือแฮร์รี่ พอตเตอร์มีความหลากหลายอย่างน่าอัศจรรย์ น่าดึงดูด อัดแน่นไปด้วยแอ็คชั่น สีสันสดใสราวกับลานตา เขียนขึ้นโดยคนเป็น ภาษาพูดคำพูดของตัวละครมักจะเป็นรายบุคคลเสมอ อย่างไรก็ตามที่นี่สามารถหาได้ การพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆและภาพเหมือนเสียดสีที่แสดงออกถึงอารมณ์
ในภาพของผู้อำนวยการเก่าของฮอกวอตส์ อัลบัส ดัมเบิลดอร์ และในคำพูดของเขา ผู้เขียนแสดงและยืนยันค่านิยมสากล: "ความชั่วร้ายนั้นไร้ความปราณีต่อทั้งศัตรูและพันธมิตร", "ความรักทิ้งร่องรอยไว้ ร่องรอยนี้มองไม่เห็นเลย หากคุณรักอย่างสุดซึ้งถึงแม้คนที่คุณรักจะเสียชีวิต คุณก็จะอยู่ภายใต้การคุ้มครองของเขาตลอดไป", "ในแง่ของการเกิดใหม่ของลอร์ดโวลเดอมอร์ เราเข้มแข็งพอๆ กับที่เราเป็น" สามัคคีและอ่อนแอเพียงไร ความแตกต่างในประเพณีของเราและในภาษาของเรานั้นไม่มีนัยสำคัญหากเรามีเป้าหมายร่วมกันและใจของเราเปิดกว้างต่อกัน”, “ถ้าถึงเวลาที่ต้องเลือกระหว่างเรื่องง่ายและถูกต้อง จำไว้ว่าเกิดอะไรขึ้น”, “คุณควร อย่าละอายกับความรู้สึกของตัวเอง เพราะการที่คุณรู้สึกได้ถึงความเจ็บปวดนั้น จุดแข็งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของคุณคือความเจ็บปวด - พรหมลิขิตของมนุษย์” “คนหนุ่มสาวไม่เข้าใจว่าคนแก่คิดและรู้สึกอย่างไร แต่คนแก่ต้องโทษถ้าลืมความหมายของการเป็นเด็ก", "มีบาดแผลที่แม้แต่เวลาก็รักษาไม่ได้: ลึกเกินไป", "พลังที่ทั้งมหัศจรรย์และน่ากลัวกว่าความตาย, มากกว่าเหตุผลของมนุษย์ ยิ่งกว่าพลังธรรมชาติ มันยังเป็นสิ่งที่ลึกลับที่สุดในบรรดาขุมทรัพย์ทั้งหมดของพลังแห่งความรักนี้ - ความรัก
ภาพลักษณ์ของศาสตราจารย์เซเวอร์รัส สเนปนั้นขัดแย้งกันมาก เขาเกลียดแฮร์รี่ แต่ปล่อยให้เขาตายไม่ได้ ครั้งหนึ่งเขาและพ่อของเด็กชายเป็นศัตรูกันในโรงเรียนและได้รับกันและกันทุกวิถีทาง ตอนนี้ศาสตราจารย์สเนปรบกวนแฮร์รี่ แต่ในขณะเดียวกันก็ช่วยเขาให้รอดพ้นจากความตายหลายครั้ง
อักขระทั้งหมดทำหน้าที่บางอย่างที่ผู้เขียนเลือกไว้สำหรับพวกเขา ดัมเบิลดอร์เป็นที่ปรึกษา สเนปเป็นครูที่เกลียด รอน เฮอร์ไมโอนี่ และแฮกริด เพื่อนที่ซื่อสัตย์มิเนอร์วา มักกอนนากัลเป็นครูที่เข้มงวดแต่ยุติธรรม โวลเดอมอร์คือศัตรูที่ชั่วนิรันดร์และไร้เทียมทาน ฮีโร่แต่ละคนได้รับพร คุณสมบัติทั่วไป: วันนี้สามารถพบพวกเขาที่ถนน.
ในนวนิยาย นิยาย นิยาย เทียบเท่ากับภาพในชีวิตจริง ตัวละครหลักคือคนที่ต่อสู้เพื่อความยุติธรรม ความดี ในขณะเดียวกันก็รักษาความกล้าหาญและความกล้าหาญไว้ ฮีโร่ไม่เพียงแต่มีความพิเศษเท่านั้น อำนาจวิเศษแต่ยังรวมถึงคุณสมบัติเช่นความเมตตา ความยุติธรรม ดัมเบิลดอร์แสดงภาพของผู้ช่วยในเทพนิยาย "ผู้บริจาค" ผู้มอบเสื้อคลุมล่องหนให้กับแฮร์รี่ซึ่งจะช่วยเขาได้เสมอ
ทำไมความชั่วร้ายจึงมีอยู่? คนที่สูญเสียความเมตตาคืออะไร? คนที่สูญเสียความสามารถในการสนุกกับชีวิตและทำดีกับผู้คนจะกลายเป็นอะไร? ใครจะกล้าพูดต่อต้านความชั่วร้าย? เหล่านี้ คำถามนิรันดร์ค้นหาคำตอบในนวนิยายของ Joanne Rowling
ตามคำกล่าวของโรว์ลิ่ง โลกนั้นสวยงาม และความกรุณาเป็นสิ่งที่มีมาแต่กำเนิด ดังนั้นความชั่วร้ายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับคนๆ หนึ่งก็คือสภาวะที่เขาเลิกใช้ชีวิตอย่างมีความสุข ความเมตตามีพลังดึงดูดมหาศาล ในความคิดนี้ ผู้ที่ช่วยแฮร์รี่ช่วยให้เราสร้างตัวเอง: ฟีนิกซ์, บัคบีค, เอลฟ์ประจำบ้าน ด๊อบบี้, ศาสตราจารย์ดัมเบิลดอร์, ซิเรียส แบล็ก ที่ไม่ไว้ชีวิตเพื่อช่วยแฮร์รี่, วิญญาณแห่งเมอร์เทิล, ช่วยแฮร์รี่แก้ปัญหาที่ยากลำบาก งาน.
แนวคิดของมนุษย์ในเรื่องความดีและความชั่วนั้นเหมือนกัน ไม่มีชาติใดทนต่อความชั่วร้ายของมนุษย์ได้ เช่น การโกหก ความโลภ การหลอกลวง อุดมการณ์เปลี่ยนไปแล้ว แต่จนถึงขณะนี้ ในจิตวิญญาณของเราแต่ละคน ความศรัทธาในเทพนิยายถูกซ่อนไว้ - ศรัทธาในสิ่งที่ดีที่สุดที่จะเกิดขึ้นในชีวิต
ปัญหาการเลือกศีลธรรมในนิยาย
โจแอนน์ แคธลีน โรว์ลิ่ง แฮร์รี่ พอตเตอร์
“บุคคลไม่ใช่คุณสมบัติของตัวละคร แต่เป็นผู้เลือกเอง »
นวนิยายแฮร์รี่ พอตเตอร์เป็นเรื่องราวของ ชีวิตคุณธรรมของบุคคล เกี่ยวกับการเลือกทางศีลธรรมและเกี่ยวกับประเด็นที่สำคัญที่สุดของการดำรงอยู่ของมนุษย์และความหมายของชีวิต ผู้อ่านต้องเผชิญกับงานในการเตรียมผู้รับผิดชอบที่สามารถประเมินสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างอิสระและสร้างกิจกรรมของเขาตามความสนใจของผู้คนรอบข้าง
นวนิยายเรื่องนี้ถูกมองว่าเป็นการพักผ่อนหย่อนใจของชีวิตจริงด้วยค่านิยมที่แท้จริง (ความเมตตาความรักความคิดสร้างสรรค์) ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับคนรุ่นใหม่และผลการศึกษาของการอ่านจะประสบความสำเร็จได้ก็ต่อเมื่อ ชิ้นงานศิลปะจะเป็นเด็กที่ไม่เพียง แต่ตระหนัก แต่ยังรู้สึก
กลไกการเลือกทางศีลธรรมที่แท้จริง ลึกซึ้ง และมีประสิทธิภาพคือการแก้ไขความขัดแย้งระหว่างบุคลิกภาพ การยืนยันตนเอง และชีวิต บุคคลบุคคลได้รับคุณสมบัติทางศีลธรรมที่ดีหรือไม่ดีเนื่องจากวิธีที่เขาออกจากสถานการณ์ชีวิตการเลือกทางศีลธรรมที่เขาเลือกการกระทำที่เขาทำ ไม่ว่าเขาจะได้รับความสามารถในการจัดการตัวเอง เอาชนะอุปสรรคภายนอกและจุดอ่อนภายใน หรือสถานการณ์จับเขา ก่อให้เกิดความสับสนและความกลัว ระงับเขา ทำให้เขาหลอกลวงและหน้าซื่อใจคด ในกระบวนการเอาชนะความยากลำบากและความขัดแย้งในชีวิต ประสบการณ์ทางอารมณ์ที่ลึกซึ้ง แฮร์รี่พัฒนาความแข็งแกร่งของจิตวิญญาณ บุคลิกลักษณะ การตัดสินใจที่บางครั้งส่งผลต่อชีวิตของตัวเองและเพื่อน ๆ และได้ข้อสรุปว่าการเลือกทำอย่างอิสระและมีความหมาย เหนือตัวเองในหลาย ๆ ด้านไม่ใช่สิ่งที่น่ายินดีที่สุดเสมอไป
ในภาพของเด็กกำพร้าแฮร์รี่ พอตเตอร์ วัยรุ่นจำนวนมากจะพบลักษณะนิสัยที่คล้ายกับของตัวเอง การกระทำหลายอย่างของเขาจะทำซ้ำการกระทำของพวกเขา พระองค์ “เรียนรู้ที่จะเข้มแข็งร่วมกับผู้ที่ถือว่าเขาอ่อนแอ และเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่กับผู้ที่พึ่งพาพระประสงค์ของพระองค์ นี่คือเทพนิยายเกี่ยวกับความจริงและหน้าที่ของบุคคลที่จะยังคงเป็นบุคคลแม้ในโลกมหัศจรรย์
แต่ในชีวิตในแฮร์รี่และเพื่อนๆ การตัดสินทางศีลธรรมมักจะคลุมเครือ ไม่มั่นคง และบางครั้งก็ผิดพลาด บ่อยครั้งที่พวกเขาถือเอาความพากเพียรและความดื้อรั้นความกล้าหาญและความประมาทความเย่อหยิ่งและความเย่อหยิ่ง สิ่งนี้นำไปสู่การประพฤติผิด ตัวอย่างเช่น ความขุ่นเคืองและความไม่อยากคุยกับดัมเบิลดอร์ของแฮร์รี่ การตัดสินใจที่จะไปกระทรวงเวทมนตร์โดยลำพังเพื่อช่วยซีเรียสทำให้พ่อทูนหัวของเขาเสียชีวิต
ความเชื่อมั่นบนพื้นฐานของความรู้ที่แท้จริงต้องการให้พวกเขาตัดสินใจและดำเนินการบางอย่างด้วยตนเอง ดังนั้น Hermione Granger ในส่วนที่สองของ "Harry Potter and the Chamber of Secrets" จึงขัดต่อกฎเกณฑ์ของโรงเรียนทั้งหมดเพื่อสร้าง Polyjuice Potion ที่ซับซ้อนซึ่งเป็นองค์ประกอบที่เป็นไปได้สำหรับครู Hogwarts เท่านั้น และแฮร์รี่ต้องเลือกระหว่าง "ง่ายและถูก" ทุกปี
ลักษณะทางศีลธรรมของบุคลิกภาพของแฮร์รี่นั้นแสดงออกด้วยการกระทำซึ่งได้รับแจ้งจากแรงจูงใจต่างๆ การตัดสินใจกระทำการเช่นนี้และมิใช่อย่างอื่นมักเป็นผลจากการต่อสู้ดิ้นรนทางจิตใจอันซับซ้อนของแรงจูงใจ แรงจูงใจ ความทะเยอทะยาน และประสบการณ์ บางครั้งนี่เป็นความขัดแย้งในใจของวัยรุ่นที่มีแรงจูงใจที่แตกต่างกันและขัดแย้งกันซึ่งบางส่วนมีความเกี่ยวข้องเช่นกับความปรารถนาในความสุขงานอดิเรกที่ชื่นชอบและสนุกสนานและแรงจูงใจอื่น ๆ คือการตระหนักในหน้าที่, หน้าที่, การปฏิบัติตามซึ่งต้องใช้ความพยายามในการปฏิเสธความสุขส่วนตัว . ที่โรงเรียนฮอกวอตส์ ในครอบครัวของผู้ปกครอง เด็กวัยรุ่นต้องเผชิญกับความต้องการการเลือกทางศีลธรรมระหว่างสิ่งที่ต้องการกับสิ่งที่ควรได้รับตลอดเวลา เมื่อศีลธรรมถูกมองข้ามไป ในสถานการณ์เช่นนี้ จำเป็นต้องมีความแข็งแกร่งทางศีลธรรมในการตัดสินใจเลือกสิ่งที่ถูกต้อง สถานการณ์ดังกล่าวเป็นเรื่องปกติ ทุกวัน และดูเหมือนไม่มีนัยสำคัญ แต่พวกเขามีความสำคัญในการสร้างศีลธรรมเพราะพวกเขาต้องการความพยายามและไม่ยอมแพ้ต่อสถานการณ์: การบ้านเสร็จสิ้นแล้วและคุณสามารถพูดคุยกับเพื่อน ๆ แต่คุณต้องช่วยเพื่อนในการเรียนรู้เทคนิคควิดดิช เป็นคนแรกในการแข่งขัน แต่คุณไม่สามารถทิ้งเชลยของน้ำไว้ที่ก้นทะเลสาบได้
น่าเสียดาย ที่บ่อยครั้งในครอบครัวผู้ปกครอง แฮร์รี่ไม่ได้ทำสิ่งนี้หรือการตัดสินใจนั้นเอง ไม่ได้ตัดสินใจเลือก แต่ถูกบังคับให้ปฏิบัติตามคำสั่งและการบังคับขู่เข็ญ ลุงจึงสั่งให้เขาเก็บอัลบั้มรูปทันทีแล้วไปตัดหญ้า เด็กชายเชื่อฟัง แต่ไม่เต็มใจและระคายเคือง
ปัญหาการเลือกในนวนิยายครอบคลุมทุกด้าน: จากไม่สำคัญไปทั่วโลก ฮีโร่ทุกคนเลือกไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง: ในวันแรกที่แฮร์รี่ที่โรงเรียนพ่อมดแม่มดฮอกวอตส์ต้องเผชิญกับการเลือกเพื่อน:
มัลฟอยหันกลับมาหาแฮร์รี่ “อีกไม่นานพอตเตอร์จะรู้ว่าในโลกของเรามีพ่อมดหลายราชวงศ์ที่เจ๋งกว่าที่เหลือมาก คุณไม่จำเป็นต้องเป็นเพื่อนกับคนที่ไม่สมควรได้รับมัน ฉันจะช่วยคุณคิดออก เขายื่นมือออกมาเพื่อจับมือ แต่แฮร์รี่แสร้งทำเป็นไม่สังเกต
ขอบคุณ แต่ฉันคิดว่าฉันสามารถหาได้ว่าใครสมควรได้รับอะไร” เขากล่าวอย่างเย็นชา”
นอกจากการเลือกเพื่อนแล้ว แฮร์รี่ยังต้องขอหมวกคัดแยกในวันนั้นไม่ให้ส่งเขาไปที่สลิธีริน บ้านที่สอนพ่อมดแห่งศาสตร์มืดมากกว่าที่อื่น เฮอร์ไมโอนี่และรอน ที่ช่วยเหลือและสนับสนุนแฮร์รี่ในกิจการทั้งหมดของเขา ถูกบังคับให้ต้องเลือกด้วยตัวเอง: เฮอร์ไมโอนี่ นักเรียนที่เป็นแบบอย่างทุกประการ ฝ่าฝืนกฎหมายของโรงเรียนด้วยการสร้างกองทหารของดัมเบิลดอร์ รอนที่กลัวแมงมุมตาย แต่แฮร์รี่ก็ไปกับแฮร์รี่ไปยังถ้ำแมงมุมอาราก็อกตัวใหญ่
ในหนังสือเล่มที่สอง แฮร์รี่ต้องเลือกระหว่างการเชื่อฟังกับความสามารถในการช่วยจินนี่ วีสลีย์จากความตายบางอย่าง ในส่วนที่สาม แฮร์รี่มีทางเลือก - ปล่อยให้เพื่อนของพ่อฆ่าคนทรยศ หรือให้เพ็ตติกรูว์มีชีวิตอยู่ ในถ้วยอัคนี แฮร์รี่ต้องเผชิญกับการเลือก "ง่าย" หรือ "ถูกต้อง" อยู่ตลอดเวลา ในภาคีนกฟีนิกซ์ แฮร์รี่และเพื่อน ๆ ของเขาสามารถยอมรับเงื่อนไขของกระทรวงได้ แต่เขาชอบที่จะเรียนหลักสูตรการป้องกันตัวจากศาสตร์มืดด้วยตัวเขาเองและให้ความรู้แก่เพื่อน ๆ ของเขา ใน The Half-Blood Prince และ The Deathly Hallows เขาต้องเผชิญกับทางเลือกของชีวิตและความตายอีกครั้ง ที่ เล่มสุดท้ายคณะครูและนักเรียนทุกคนเข้าร่วม คนสุดท้ายต่อต้านโวลเดอมอร์เพื่อช่วยแฮร์รี่และไม่ปล่อยให้เขาตาย และแฮร์รี่ก็ไปตายเพื่อช่วยพวกเขา ในแต่ละปีที่ผ่านไป การทดลองที่แฮร์รี่ พอตเตอร์ต้องเผชิญจะยิ่งอันตรายมากขึ้น ทางเลือกที่มีความหมายมากขึ้น และในท้ายที่สุด "เขาจะต้องกล้าหาญในรูปแบบที่แตกต่างออกไป - เขาต้องเดินอย่างสงบไปสู่ความพินาศของเขาเอง" เขาต้องตระหนักว่า “เขาต้องตาย และเข้าใจว่ามีบางสิ่งในชีวิตที่เลวร้ายยิ่งกว่าความตายมาก
ในนวนิยายเรื่องนี้ เจ. โรว์ลิ่ง ยก ปัญหาทางปรัชญา- ปัญหาการเลือกทางศีลธรรม ตัวละครหลักเป็นวัยรุ่น - เพื่อนของเรา ด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคทางศิลปะและวิธีการแสดงออกที่หลากหลาย ผู้เขียนจึงสร้างภาพของผู้คนที่กระฉับกระเฉงและมีชีวิตชีวา ซึ่งตระหนักดีถึงหน้าที่ของตนอย่างแน่วแน่และจะปฏิบัติตามอย่างไร ผู้เขียนเน้นย้ำอยู่เสมอว่าโลกทัศน์ภายในของฮีโร่นั้นสนับสนุนการตัดสินใจและทางเลือกที่ยากในบางครั้ง เมื่อผู้เขียนเล่าถึงประสบการณ์ภายในและภาพสะท้อนของแฮร์รี่ พอตเตอร์และผองเพื่อน ปรากฏว่าความเฉยเมยไม่ใช่การยอมจำนนต่อโชคชะตาเลย (ความพร้อมของแฮร์รี่ที่จะตายในตอนสุดท้ายของนิยาย) แต่มีเพียงความสามารถในการมีสติเท่านั้น ประเมินการหยุดและเลือกความตายเป็นทางเดียวที่เป็นไปได้จากสถานการณ์ปัจจุบัน สถานการณ์
แฮร์รี่ไม่สามารถล่าถอย หนี และช่วยชีวิตเขาได้ - หลักการทางศีลธรรมของเขาไม่อนุญาตให้เขาทำสิ่งนี้ - ดังนั้นเขาจึงไปพบกับศัตรูหลักของเขาอย่างไม่เกรงกลัว โดยรู้ว่าเขาไม่ได้ถูกกำหนดให้มีชีวิตอยู่อีกต่อไป
ความดี ความดี ในขณะที่รักษาความกล้าหาญและความกล้าหาญ
ในส่วนสุดท้ายของ Harry Potter และ Deathly Hallows โจแอนน์ โรว์ลิ่งใช้ความเปรียบต่างในการพรรณนาถึงวีรบุรุษ แต่ตอนนี้ความเห็นอกเห็นใจของเขาอยู่ข้างศัตรูที่ดูเหมือนร้ายกาจที่สุดของเขา - เซเวอร์รัส สโนว์ แฮร์รี่รู้ว่าเหตุใดศาสตราจารย์สโนว์จึงตกลงที่จะรับใช้โวลเดอมอร์ตผู้มีอำนาจ และนี่คือตัวอย่างของการอยู่ใต้บังคับบัญชาของสถานการณ์ ไม่ใช่การเลือกโดยอิสระ
Severus Snape ในการทำงานไม่ได้เป็นวีรบุรุษที่ไร้ที่ติ เขาจับผิดกับแฮร์รี่ พอตเตอร์และเพื่อนร่วมชั้นตลอดเวลา ประเมินค่าคณาจารย์ของสลิธีรินสูงเกินไป เข้มงวดกับการประพฤติมิชอบอย่างไร้ความปราณี สังหารดัมเบิลดอร์ แต่เมื่อเหตุการณ์คลี่คลาย ปรากฏว่าการกระทำทั้งหมดของเขาถูกชี้นำโดยความปรารถนาที่จะช่วยชีวิตลูกชายของลิลี่ อีแวนส์ (แม่ของแฮร์รี่ พอตเตอร์) ที่การตายของดัมเบิลดอร์ตกลงกันระหว่างผู้กำกับฮอกวอตส์และศาสตราจารย์สโนว์ในรายละเอียดว่า เขารับใช้โวลเดอมอร์ด้วยจุดประสงค์เพียงอย่างเดียว - รู้เกี่ยวกับแผนการของศัตรู
แน่นอนว่าปัญหาการเลือกทางศีลธรรมในการทำงานควรดึงดูดวิธีการทางศิลปะที่วัดได้อย่างเคร่งครัด
อาจเป็นไปได้ว่าผู้เขียนได้รับคำแนะนำจากสิ่งนี้โดยอ้างความคิดที่สูงส่งและสูงส่งของเหยื่อในหน้าผลงานซึ่งเป็นสาเหตุที่แผนอารมณ์ซับซ้อนและหลากหลาย โฟกัสอยู่ที่การกระทำของตัวละคร โดยเฉพาะแฮร์รี่ ความรู้สึกและประสบการณ์ถูกนำออกจากข้อความ ทำให้ผู้อ่านมีโอกาส "สัมผัสประสบการณ์" และคาดเดา
การพูดน้อยเช่นนี้ขยายพื้นที่ศิลปะของนวนิยายเทพนิยาย ในการต่อต้านทั้งสองภาพ (แฮร์รี่และสเนป) ความตั้งใจก็มองเห็นได้ชัดเจนด้วยแนวคิดเรื่องการเลือกทางศีลธรรม
บุคลิกของแฮร์รี่ถูกเปิดเผยในสภาพจิตใจที่สมบูรณ์ ความภักดีต่อความคิด เพื่อนฝูง ดัมเบิลดอร์ และความปรารถนาที่จะทำลายความชั่วร้ายเป็นสิ่งที่น่าดึงดูด ตรงกันข้ามกับภาพลักษณ์ของสเนป
“ทุกข์” จากความไม่สมบูรณ์ แม้แต่เรื่องผิดธรรมชาติบางอย่าง ตัวอย่างเช่น ในระหว่างการฆาตกรรมเพื่อนร่วมงานของดัมเบิลดอร์ เพื่อนร่วมงานในฮอกวอตส์ของเขาในตอนสุดท้ายของนวนิยายเรื่องนี้ เซเวอร์รัส สเนปทำตัวสงบเสงี่ยม แม้จะเลือดเย็นมากก็ตาม ซึ่งเป็นข้อพิสูจน์อีกประการหนึ่งว่าเขามีส่วนเกี่ยวข้องกับผู้เสพความตาย
เป็นที่น่าสังเกตว่าหลังจากการตายของดัมเบิลดอร์ ศาสตราจารย์สเนปกลายเป็นผู้อำนวยการฮอกวอตส์และในทุกวิถีทางที่ทำได้จะป้องกันไม่ให้ดัมเบิลดอร์โค่นล้มเขาจากเก้าอี้ผู้กำกับ เขาออกคำสั่งคุมนักเรียนลงโทษครู แต่อีกครั้ง ภาพที่ตัดกันของจิตวิทยาของตัวละคร "ในอุดมคติ" เผยให้เห็น ความคิดสูงเสียสละ.
คงไม่มี งานวรรณกรรม, ซึ่งปัญหาของการเลือกซึ่งเรามักจะพบใน ชีวิตประจำวัน. ฮีโร่ของนวนิยายเรื่องนี้เลือกเส้นทางที่แตกต่างกันสำหรับตัวเอง แต่เรากำลังเป็นพยานว่าเมื่อเลือกผิดแล้ว ไม่เพียงแต่จะทำลายชีวิตของบุคคลหนึ่งเท่านั้น แต่ยังนำความเศร้าโศกและความโชคร้ายมาสู่ผู้อื่นอีกด้วย ชีวิตถูกจัดเรียงในแบบที่ทุกวินาทีไม่ว่าจะเต็มใจหรือไม่ก็ตามคน ๆ หนึ่งจะเลือก: โดยการกระทำหรือความเกียจคร้าน คำใหญ่หรือ ความคิดที่เงียบสงบการตัดสินใจหรือกลัวผลที่จะตามมา และอนาคตของเราขึ้นอยู่เฉพาะในการกระทำของเราในตอนนี้ ไม่ว่าเราจะซื่อสัตย์กับตัวเองหรือไปกับกระแสที่พาเราไปสู่ขุมนรก
ความเมตตามีพลังดึงดูดมหาศาล ในความคิดนี้ ผู้ที่ช่วยแฮร์รี่ช่วยให้เราสร้างตัวเอง ได้แก่ ฟีนิกซ์ บัคบีค ด๊อบบี้ เอลฟ์ประจำบ้าน ศาสตราจารย์ดัมเบิลดอร์ ซิเรียส แบล็ก และเซเวอร์รัส สเนป ที่ไม่ได้ไว้ชีวิตเพื่อช่วยแฮร์รี่ วิญญาณแห่งเมอร์เทิล ช่วยแฮร์รี่ แก้งานยากเพื่อนของเขาที่เอาชนะความยากลำบากและความยากลำบากทั้งหมดด้วยกัน
กิจกรรมนอกหลักสูตร "บทเรียนแห่งความเมตตา" จากนวนิยายของ Joanne Kathleen Rowling "Harry Potter"
เพื่อสอนให้เด็กช่วยเหลือซึ่งกันและกัน สนับสนุน เคารพซึ่งกันและกัน การศึกษาวัฒนธรรมความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
ที่กิจกรรมนอกหลักสูตร ฉันกับหนุ่มๆ วิเคราะห์สถานการณ์ต่างๆ พวกเขาเต็มใจเข้าร่วมการอภิปรายดึงข้อสรุปของตนเองเสนอทางเลือกสำหรับสถานการณ์ที่เสนอ โดยทั่วไปแล้วการจัดงานผ่านไปด้วยดี ในสถานการณ์ที่เสนอ ผู้ชายรู้วิธีการปฏิบัติตนในสถานการณ์ที่กำหนด พวกเขามีความคิดเกี่ยวกับศีลธรรม มารยาท การประพฤติผิดศีลธรรม ฯลฯ
มีการแนะนำสถานการณ์ต่อไปนี้:
"ทางเลือกในชีวิตฉัน" พวกถูกแบ่งออกเป็นทีม แต่ละทีมแสดงฉากในสถานการณ์นี้ในความเห็นของพวกเขาทางเลือกในชีวิตของเราแต่ละคนแสดงออกอย่างไร ในความคิดของฉัน พวกเขาทำได้ดีมากกับงานประเภทนี้ ฉากดูเป็นธรรมชาติและน่าสนใจ
1. คุณมาช้าไปนิดสำหรับบทเรียนของศาสตราจารย์สเนป เข้าหอประชุม.
2. คุณมาเรียนตอนเช้า ดูสหายกริฟฟินดอร์ของคุณ
3. คนสองคนนั่งอยู่ที่โต๊ะ: มัลฟอยและศาสตราจารย์สเนป พวกเขากำลังพูด. คุณต้องติดต่อมัลฟอยด้วยคำถาม ทำมัน.
4. วิธีการพูด เพื่อนสนิทรอนเป็นอะไรที่เล่นควิดดิชไม่ค่อยได้?
5. สถานการณ์: แฮร์รี่ พอตเตอร์อยู่ในทะเลสาบ ในภารกิจตามกำหนดเวลา แต่อยู่กับเชลยชาวน้ำเพื่อช่วยชีวิตพวกเขา และจบลงด้วยการเป็นคนสุดท้ายที่มาถึง คุณจะทำอย่างไร?
6. คุณคืออาเธอร์ วีสลีย์ เรียกพวกเดอร์สลีย์ เริ่มการสนทนา
7. มีน้ำยาล้างจานอยู่บนโต๊ะ เสนอให้คนในชั้นเรียน ค้นหาเหตุผลและคำพูดสำหรับมัน
8. เข้าหาใครสักคนและหาวิธีไปที่ตรอกไดแอกอน
9. รอน วีสลีย์วิ่งจากลาเวนเดอร์เพราะเขากลัวที่จะคุยกับเธอ คุณจะช่วยเขาได้อย่างไร?
เรารู้จักนิยายแฮร์รี่ พอตเตอร์ไหม?
พวกถูกแบ่งออกเป็นทีมแต่ละทีมทำภารกิจ สรุปได้ว่าเด็กๆ รู้จักเนื้อเรื่องของนิยายดีและสามารถประยุกต์ใช้ข้อมูลที่ได้รับได้ ครูประจำชั้นเขายังมีส่วนร่วมในการอภิปราย ช่วยเด็ก ให้ความสนใจกับสถานการณ์เฉพาะ และครูประจำชั้นยังขอให้เด็กจำรายละเอียดบางอย่างของงานด้วย ครูประจำชั้นขอให้เด็ก ๆ ทำการสรุปรวมทั้งเปรียบเทียบพฤติกรรมของเด็กในชีวิตประจำวัน พวกนั้นมาสรุปว่าพวกเขาไม่ได้ถูกชี้นำโดยกฎของศีลธรรมเสมอไป และบางครั้งพวกเขาก็ประพฤติผิดศีลธรรม
งานที่แนะนำสำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตร
1 งาน - แบบทดสอบ
แฮร์รี่ พอตเตอร์ เป็นเด็กธรรมดาหรือเปล่า? อะไรทำให้เขาแตกต่างจากคนรอบข้าง?
พ่อแม่ของตัวละครหลักคือใคร? ทำไมพวกเขาต้องทนทุกข์กับชะตากรรมที่เลวร้ายเช่นนี้?
มักเกิ้ลแตกต่างจากพ่อมดอย่างไร? พ่อมดในอนาคตสามารถเกิดในครอบครัวมักเกิ้ลได้หรือไม่? มักเกิ้ลเกิดในหมู่พ่อมดหรือไม่? ค้นหาตัวอย่างในข้อความ
Harry Potter และ Ron Weasley พบกันครั้งแรกที่ไหนและอย่างไร เป็นไปได้ไหมที่จะสรุปว่าเด็กผู้ชายจะเป็นเพื่อนกัน? ทำไม
เนวิลล์คือใคร? ทำไมคุณถึงคิดว่าผู้เขียนแนะนำ ตัวละครที่กำหนดในนวนิยายของคุณ? ทำไมผู้ชายทุกคนหัวเราะเยาะเขาตลอดเวลา? แฮร์รี่รู้สึกอย่างไรกับเขา? เนวิลล์รู้สึกอย่างไรกับแฮร์รี่ พอตเตอร์?
เนวิลล์ ลองบัตท่อมเป็นคนบ้าทั่วไปที่ชอบเข้าเรื่องทุกเรื่อง นี่คือลักษณะนิสัยดั้งเดิมของวรรณคดีตะวันตก ซึ่งเป็นอักขระแบบธรรมดาซึ่งใช้ทดสอบอักขระอื่นๆ ทั้งหมด ในขณะเดียวกัน คนธรรมดาก็ใจดี ไม่ซับซ้อน สามารถเสียสละตัวเองเพื่อเห็นแก่เพื่อนๆ ของเขาได้ เขามีร่างกายที่อ่อนแอกว่าคนอื่นๆ ซึ่งเป็นเหตุผลที่แฮร์รี่และรอนปกป้องเขาอยู่ตลอดเวลา ซึ่งเนวิลล์ตอบแทนพวกเขาด้วยมิตรภาพที่จริงใจ
งาน 2 - ความรู้ของข้อความ
เพื่ออะไร พ่อมดที่ดีอัลบัส ดัมเบิลดอร์ ยอมทิ้งเด็กกำพร้าแฮร์รี่ ให้ถูกเลี้ยงดูมาโดยครอบครัวมักเกิ้ล? ทำไมสิ่งนี้ถึงปกป้องเด็ก?
ครอบครัว เลือดพื้นเมือง - การปกป้องตามธรรมชาติของเด็กเล็กจากความชั่วร้ายทั้งหมดในโลก รวมถึงเวทมนตร์ที่ชั่วร้าย
ความรุ่งโรจน์ในโลกแห่งพ่อมด ตามที่ดัมเบิลดอร์บอก สามารถหันหัวเด็กก่อนเวลา ทำลายจิตวิญญาณของเขา และในโลกของมักเกิ้ล แฮร์รี่จะมีชีวิตอยู่และถูกเลี้ยงดูมาเหมือนคนอื่นๆ ในขณะที่ไม่รู้ว่าเขาเป็นใคร คือและสิ่งที่เขามีชื่อเสียงสำหรับ: "เขาจะอยู่ที่นี่จนกว่าเขาจะเติบโตพอที่จะสามารถจัดการกับชื่อเสียงของเขาได้ ""
อธิบายครอบครัวเดอร์สลีย์ มักเกิ้ลทั้งหมดเป็นเหมือนพวกเขาหรือไม่? ทำไม ครอบครัวนี้มีลักษณะอย่างไร? คุณเคยเจอคนแบบนี้ในชีวิตจริงหรือไม่?
บอกเราว่าลูกพี่ลูกน้องสองคนอาศัยอยู่อย่างไร - Dudley Dursley และ Harry Potter ทำไมพวกเขาถึงไม่พบภาษากลางในความเห็นของคุณ
นักเรียนโรงเรียน "ธรรมดา" รู้หรือไม่ว่าพอตเตอร์เป็นพ่อมด? แฮร์รี่เองก็รู้เรื่องนี้ด้วยเหรอ? เขารู้เรื่องนี้เมื่อไหร่และอย่างไร? เกิดอะไรขึ้นในจิตวิญญาณของเขา? อธิบายสภาพของเด็กชาย
ปฏิกิริยาของเด็กชาย - แฮร์รี่และรอน - อย่างไรกับการปรากฏตัวของเฮอร์ไมโอนี่ เกรนเจอร์ในห้องของพวกเขา? บอกฉันเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้
ทำไมรอน วีสลีย์ถึงไม่ชอบลูกสาวมักเกิ้ลตั้งแต่แรก? เขาเหมือนกับเดรโก มัลฟอย ที่ถือว่ามักเกิ้ล "อยู่ต่ำกว่า" ตัวเองหรือเป็น "สามัญชนที่สกปรก" หรือไม่?
แฮร์รี่รู้สึกอย่างไรกับเฮอร์ไมโอนี่?
อะไรช่วยให้ทั้งสามกลายเป็นเพื่อนกันในอนาคต?
ทำไมเดรโก มัลฟอยไม่ชอบแฮร์รี่ในตรอกไดแอกอน? คำอะไรบนรถไฟกลายเป็นกุญแจสำคัญสำหรับความสัมพันธ์ในอนาคตของพวกเขา? ค้นหาในข้อความ
"-. ในไม่ช้าคุณจะพบว่าพอตเตอร์ว่าในโลกของเรามีพ่อมดหลายราชวงศ์ที่ดีกว่าคนอื่น ๆ คุณไม่จำเป็นต้องเป็นเพื่อนกับคนที่ไม่คู่ควรกับฉัน ฉันจะช่วยให้คุณคิดออก มันทั้งหมดออก
เขายื่นมือออกมาเพื่อจับมือ แต่แฮร์รี่แสร้งทำเป็นไม่สังเกต
ขอบคุณ แต่ฉันคิดว่าฉันพอจะเดาได้ว่าใครคู่ควรกับอะไร” เขาเอ่ยอย่างเย็นชา
คำเหล่านี้อธิบายลักษณะของตัวละครหลักอย่างไร? คุณคิดว่าพวกเขากำหนดทางเลือกของบ้านหมวกวิเศษของแฮร์รี่ไว้ล่วงหน้าหรือไม่? ทำไม
บอกเราว่าชีวิตของแฮร์รี่ รอน เนวิลล์ และเฮอร์ไมโอนี่เริ่มเป็นรูปเป็นร่างขึ้นในบ้านกริฟฟินดอร์ได้อย่างไร
อธิบายว่าเหตุใดจึงเกิดความเกลียดชังระหว่างแฮร์รี่กับศาสตราจารย์สเนป ผู้เชี่ยวชาญด้านศาสตร์มืด
ทำไม ตัวละครหลักเพื่อนกับคนธรรมดาและแฮกริด "ขี้แพ้"? สิ่งที่รวมพวกเขา? ทำไมรอนกับเฮอร์ไมโอนี่ถึงรักแฮกริดด้วย?
ตัวละครของเฮอร์ไมโอนี่เปลี่ยนจากการเป็นเพื่อนกับเด็กผู้ชายอย่างไร? อะไรคือสิ่งสำคัญสำหรับเธอในตอนนี้ - ความสำเร็จด้านวิชาการของเธอ, School Cup ซึ่งคณะแข่งขันกันทุกปี, หรือเกียรติยศและศักดิ์ศรีของเพื่อน ๆ ของเธอ? สนับสนุนคำตอบของคุณด้วยคำพูดจากข้อความ
ภารกิจที่ 3 - บทเรียนทางศีลธรรม
หนังสือแฮร์รี่ พอตเตอร์สอนบทเรียนเรื่องคุณธรรมอะไรบ้าง? สนับสนุนด้วยคำพูดจากข้อความ
บทเรียนคุณธรรมของนวนิยายแฮร์รี่ พอตเตอร์:
“หากมีสิ่งหนึ่งในโลกที่โวลเดอมอร์ไม่เข้าใจ นั่นก็คือความรัก เขาไม่เข้าใจความรักนั้น - ความรักที่หนักแน่นที่แม่ของคุณมีต่อคุณ - ทิ้งรอยไว้ มันไม่ใช่แผลเป็น ร่องรอยคือ มองไม่เห็นเลย หากคุณรักอย่างสุดซึ้ง ถึงคนที่รักคุณตาย คุณก็ยังอยู่ภายใต้การคุ้มครองของเขาตลอดไป”
มิตรภาพที่แท้จริงเป็นทั้งของขวัญแห่งโชคชะตา และรางวัลสำหรับความกล้าหาญและความจงรักภักดี และความสามารถในการมีชีวิตอยู่เพื่อผู้อื่น: "... เราเข้มแข็งพอ ๆ ที่เราเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน และอ่อนแอเมื่อเราถูกแบ่งแยก"
ความกล้าหาญและความจงรักภักดีเป็นลักษณะบุคลิกภาพที่ยอดเยี่ยมที่ต้องหล่อเลี้ยงในตัวเอง
- "ความกล้าต่างกัน ต้องกล้าต้านศัตรู แต่ต้องกล้าต้านเพื่อนไม่น้อย"
“ถ้าคุณต้องการรู้จักใครซักคนมากขึ้น อย่ามองว่าเขาปฏิบัติต่อผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างไร แต่ดูที่พฤติกรรมของเขากับผู้ใต้บังคับบัญชา”
เป็นไปไม่ได้ที่จะกลัวความชั่ว เฉพาะผู้ที่ไม่กลัวเท่านั้นที่จะชนะ "อำนาจที่ชัดเจนของความชั่วร้ายไม่ใช่เหตุผลที่จะเข้าข้างมัน"; “เรียกจอบเสมอว่าจอบ ความกลัวในชื่อเพิ่มความกลัวให้กับผู้ที่สวมมัน”
- "ถ้าถึงเวลาที่ต้องเลือกระหว่างคนง่ายกับคนถูก ให้จำว่าเกิดอะไรขึ้นกับเด็กชายผู้กล้าหาญที่ซื่อสัตย์ ใจดี และกล้าหาญ เพียงเพราะเขาบังเอิญมาขวางทางลอร์ดโวลเดอมอร์ต" คุณต้องเลือกสิ่งที่ใช่
0 การต่อสู้นิรันดร์ Dobra และ 3la: "เขายังคงอยู่ที่ไหนสักแห่งที่นี่บางทีอาจมองหาร่างใหม่ที่เขาสามารถย้ายเข้าไปได้เนื่องจากเขาไม่ได้อยู่อาศัย มีสติสัมปชัญญะคำนี้เขาไม่สามารถฆ่าได้ เขาปล่อยให้ควีเรลล์ตาย - เขาโหดเหี้ยมต่อศัตรูและพันธมิตร แต่คุณไม่ต้องกังวลไป แฮร์รี่ แม้ว่าคุณจะชะลอการขึ้นสู่อำนาจเพียงชั่วขณะ คราวหน้าจะมีคนอื่นที่พร้อมจะสู้กับเขา และสิ่งนี้แม้ว่าการต่อสู้ของเรากับเขาดูเหมือนจะแพ้ล่วงหน้า และหากการกลับมาของเขาไปไกลขึ้นเรื่อยๆ บางทีเขาอาจจะไม่มีวันปกครอง”
บทสรุป
มากกว่าหนึ่งทศวรรษที่ผ่านมา นวนิยายเรื่อง Harry Potter ของ JK Rowling ได้รับการตีพิมพ์ มัน เทพนิยายดึงดูดผู้อ่านด้วยปัญหาและ ฮีโร่ที่ไม่ธรรมดา. ตัวละครในเล่มนี้คือพ่อมดและแม่มด สัตว์นางฟ้าและตัวละครในตำนาน ผู้เขียนให้ความสำคัญกับความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนเป็นอย่างมาก สิ่งนี้สำคัญมาก เพราะยิ่งเราเรียนรู้ความสัมพันธ์ของมนุษย์ การกระทำของคน เรายิ่งเข้าใจกันมากขึ้น เพราะทุกคนคือ ทั้งโลกซึ่งสามารถศึกษาได้ตลอดไป หลังจากอ่านหนังสือเล่มนี้ คุณจะเข้าใจว่าบางครั้งชะตากรรมของผู้คนสามารถเชื่อมโยงกันได้ยากเพียงใด ชีวิตของพวกเขาขึ้นอยู่กับสถานการณ์และการกระทำของผู้อื่นเพียงใด นิยายมีสามเรื่องหลัก เนื้อเรื่องที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทั่วไป บรรทัดแรกคือชะตากรรมของแฮร์รี่ เด็กกำพร้าธรรมดาที่อาศัยอยู่กับญาติๆ ไม่เข้าใจสิ่งแปลกประหลาดที่มักเกิดขึ้นกับเขา ประการที่สองคือคำทำนายที่เชื่อมโยงแฮร์รี่กับลอร์ดโวลเดอมอร์ต ลอร์ดโวลเดอมอร์ต “ได้ยินเกี่ยวกับคำทำนายและเริ่มลงมือทำ ด้วยเหตุนี้ เขาจึงไม่เพียงหยิบศัตรูที่สามารถกำจัดเขาออกไปได้ แต่ยังมอบอาวุธร้ายแรงให้ศัตรูด้วย! บรรทัดที่สามคือชีวิตของชุมชนพ่อมดแม่มดและมักเกิ้ล
ปัญหาทางศีลธรรมของนวนิยายเรื่องนี้มีความซับซ้อนและผู้แต่งนวนิยายเรื่องนี้แก้ปัญหาด้วยวิธีที่แปลกประหลาด: เด็กชายทำการตัดสินใจที่ส่งผลต่อชีวิตของเขาเองไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชีวิตของคนอื่น ๆ อีกมากมาย แฮร์รี่ตัดสินใจเหล่านี้ในช่วงเวลาอันตราย แต่ในท้ายที่สุด การตัดสินใจของเขาที่ถูกต้องที่สุด เมื่อพิจารณาถึงความลึกซึ้งและความรุนแรงของปัญหาที่เกิดขึ้นในนวนิยาย เมื่อพิจารณาถึงพลังของผลกระทบของงานต่อผู้คน เราสามารถแปลกใจที่ผู้เขียนนักจิตวิทยาผู้ละเอียดอ่อนเท่านั้น
ในนวนิยาย นิยาย นิยาย เทียบเท่ากับภาพในชีวิตจริง ตัวละครหลักคือคนที่ต่อสู้เพื่อความยุติธรรม ความดี ในขณะเดียวกันก็รักษาความกล้าหาญและความกล้าหาญไว้ วีรบุรุษไม่เพียงแต่มีพลังเวทย์มนตร์พิเศษเท่านั้น แต่ยังมีคุณสมบัติเช่นความเมตตาและความยุติธรรม
ในการทำงานกับหนังสือแฮร์รี่ พอตเตอร์ เราได้ข้อสรุปว่านวนิยายเรื่องนี้มีเนื้อหาที่ให้ความรู้และมีส่วนช่วยในการรับรู้ชีวิตอย่างมีสติสัมปชัญญะที่ถูกต้อง
ผู้สำเร็จการศึกษาเขียนบทความสุดท้ายเรื่อง "Harry Potter" และ "War and Peace"
ข้อความ: Natalia Lebedeva
รูปถ่าย: www.vsluh.ru
บัณฑิตชาวรัสเซียมากกว่า 600,000 คนเขียนเรียงความสุดท้าย ส่วนใหญ่ผ่านการทดสอบได้สำเร็จและตอนนี้จะเข้ารับการทดสอบ
เกี่ยวกับความยากลำบากที่ผู้สำเร็จการศึกษาต้องเผชิญในการเตรียมตัว โรงเรียนพร้อมที่จะละทิ้งระบบการประเมินตามหน่วยกิตหรือไม่ และอย่างไร วัยรุ่นยุคใหม่ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียของ Gymnasium Maryina Roshcha ตั้งชื่อตาม V. F. Orlov (UK No. 1572) เพื่อสอนวิธีแสดงความคิดของคุณให้คุณทราบ Elena Kozhukhova.
Elena Viktorovna นักเรียนของคุณทุกคนได้รับเครดิตสำหรับการเขียนเรียงความสุดท้าย อะไรที่กลายเป็นสิ่งที่ยากที่สุดในระหว่างการเตรียมการ?
Elena Kozhukhova:เรียงความสุดท้ายมีลักษณะหัวเรื่องเกินจริง กล่าวคือ มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบทั่วไป ความสามารถในการพูดนักเรียนเพื่อระบุระดับของวัฒนธรรมการพูดของเขาเพื่อประเมินความสามารถของบัณฑิตในการให้เหตุผลใน หัวข้อที่เลือกเพื่อพิสูจน์ตำแหน่งของคุณ ในอีกทางหนึ่ง วรรณกรรมเป็นศูนย์กลาง เนื่องจากมีข้อกำหนดในการสร้างข้อโต้แย้งโดยอาศัยเนื้อหาทางวรรณกรรมตามบังคับ ไม่มี ชีวิตของตัวเองไม่สามารถนำ
ปีที่แล้วง่ายกว่า
พื้นที่ใจความไม่มีเปลี่ยนแปลงเป็นเวลาหลายปีดังนั้นเตรียมเรียงความตามประกาศ พื้นที่เฉพาะเรื่องเป็นไปได้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 และไม่จำเป็นต้องเปิดเผยแนวคิดเชิงขั้ว การเขียนเรียงความเกี่ยวกับความรัก บ้าน เวลา ง่ายกว่าการเปิดเผยความขัดแย้งของมิตรภาพและความเกลียดชัง ชัยชนะและความพ่ายแพ้
หากเรากำลังพูดถึงเหตุผลและความรู้สึก ในเรียงความนั้น เด็กจะต้องให้การโต้แย้งโดยที่เหตุผลมีชัยเหนือความรู้สึก จากนั้นการโต้แย้งที่ความรู้สึกมีชัยเหนือเหตุผล และในตอนท้ายเท่านั้นที่สรุปได้ว่าทุกอย่างควรสอดคล้องกัน .
เด็กนักเรียนสมัยใหม่โดยทั่วไป ด้วยความยากลำบากงานเขียนเมื่อคุณต้องการเปรียบเทียบ วิเคราะห์ ไตร่ตรองอะไรบางอย่าง เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะหยิบยกข้อโต้แย้งเพราะขอบฟ้าของผู้อ่าน พูดตามตรง ลูกหลานของเรามีข้อโต้แย้งที่แคบมาก
คุณเสนอข้อโต้แย้งทางวรรณกรรมให้กับพวกเขาในตอนท้ายหรือว่าพวกเขามองหาพวกเขาเองในหนังสือหรือไม่?
Elena Kozhukhova:
ผลงานยอดนิยมที่ผู้สำเร็จการศึกษาพบคำตอบสำหรับคำถามทั้งหมดคือ The Lord of the Rings และจาก War and Peace และ Oblomov
เมื่อเราเพิ่งเริ่มเตรียมตัวสำหรับเรียงความ สำหรับแต่ละหัวข้อ ฉันได้ให้รายชื่องานที่จะอ่านซ้ำกับพวกเขา และเธอบอกเป็นนัยว่าจะดีกว่าที่จะไม่กระจายออกไป แต่ให้เลือกทิศทางเฉพาะเรื่องและเตรียมพร้อมสำหรับเรื่องนี้โดยค่อยๆขยายและทำให้อาร์กิวเมนต์ของคุณลึกซึ้งขึ้น มีคนไปตามเส้นทางนี้ และมีคนเขียนว่า "เรียงความตามหน้าที่" อย่างที่ฉันเรียกมันว่า นี่คือเวลาที่เขียนเรียงความในทุกหัวข้อและนักเรียนใช้มันโดยเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย เป็นสิ่งที่ดีสำหรับนักเรียนที่อ่อนแอ นักเรียนที่เข้มแข็งกำลังเตรียมการอย่างจริงจังในทุกหัวข้อ ความจริงก็คือหลายคนต้องการนำเสนอเรียงความเมื่อเข้าสถาบันและมีการประเมิน และถ้าสำหรับ เรียงความของโรงเรียนพอที่จะนำมา "งานวรรณกรรมในประเทศหรือโลกอย่างน้อยหนึ่งงาน"จากนั้นใน มัธยมเศรษฐศาสตร์ เช่น ต้องการสี่อาร์กิวเมนต์ พวกเขาพยายามเขียนข้อโต้แย้งสามหรือสี่ข้อ แต่ก็ไม่สามารถทำได้เสมอไป เมื่อเตรียมนักเรียน ข้าพเจ้าแนะนำให้พวกเขาโต้เถียงอย่างน้อยสองข้อ เพื่อว่าจะมีการพิจารณาอย่างน้อยหนึ่งข้อหากข้อที่สองดูไม่น่าไว้วางใจ
หัวข้อใดที่เกี่ยวข้องกับเด็กมากที่สุด?
Elena Kozhukhova:
พวกเขาเขียนส่วนใหญ่เกี่ยวกับบล็อกเฉพาะเรื่อง "มิตรภาพและความเป็นศัตรู" และ "เหตุผลและความรู้สึก"
ตามตัวอักษรหนึ่งหรือสองคนเอาส่วนที่เหลือของช่วงที่เหลือของหัวข้อ
เกณฑ์การประเมินเป็นอย่างไร? เด็กนักเรียนพร้อมที่จะได้รับไม่เพียงแค่เครดิตสำหรับการเขียนเรียงความในขั้นสุดท้าย แต่รวมถึงการประเมินด้วยหรือไม่?
Elena Kozhukhova:ในการรับเครดิต คุณต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดสองประการ: เรียงความต้องเป็นอิสระและมีความยาวอย่างน้อย 250 คำ (จำนวนคำที่แนะนำคือ 350) และตรงตามเกณฑ์ห้าประการ: ความเกี่ยวข้องกับหัวข้อ การโต้แย้งที่เกี่ยวข้อง วัสดุวรรณกรรม, องค์ประกอบ, คุณภาพการพูดและการรู้หนังสือ. ในการรับเครดิต คุณต้องได้รับเครดิตตามเกณฑ์ที่ 1 และข้อ 2 (การไม่ผ่านเกณฑ์ข้อใดข้อหนึ่งเหล่านี้โดยอัตโนมัติจะนำไปสู่การล้มเหลวในการทำงานโดยรวม) รวมทั้งเครดิตเพิ่มเติมสำหรับอย่างน้อยหนึ่งรายการ เกณฑ์อื่นๆ (ข้อ 3-5) ในมหาวิทยาลัย เรียงความจะได้รับการประเมินเป็นคะแนน และโดยพื้นฐานแล้วพวกเขาจะได้รับ 4-5 คะแนนจาก 10 คะแนนที่เป็นไปได้สำหรับเรียงความ คะแนนจะลดลงบ่อยที่สุดสำหรับความอุดมสมบูรณ์ ข้อผิดพลาดในการพูด. เด็กไม่สามารถแทนที่คำสแลงและคำที่เป็นภาษาพูดด้วยคำพ้องความหมายทางวรรณกรรม เพราะบ่อยครั้งที่พวกเขาไม่รู้จักพวกเขา
เราพร้อมที่จะให้คะแนนบทความสุดท้ายแล้วหรือยัง? สำหรับฉันดูเหมือนว่ายังไม่ได้
ผู้เชี่ยวชาญด้านวรรณกรรมเริ่มสอนเด็ก ๆ ให้เขียนเรียงความอีกครั้งระบบการฝึกอบรมค่อยๆถูกจัดตั้งขึ้น แต่มันต้องใช้เวลา
การเปลี่ยนแปลงกำลังเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว มันยากสำหรับเด็ก แต่ครูมีเวลาที่จะสร้างใหม่? การเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับเกมทายผล Unified State Exam เป็นสิ่งหนึ่งที่ต้องสอนวิธีเขียนเรียงความแบบเต็ม
Elena Kozhukhova:เรากำลังปรับโครงสร้างการฝึกอบรม ทำความเข้าใจกับสิ่งที่รออยู่ข้างหน้าสำหรับเด็ก เราเริ่มเตรียมตัวสำหรับการเขียนเรียงความสุดท้ายในโรงเรียนประถม ไปต่อในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 และจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ธันวาคม ปัญหาคือเราเตรียมพวกเขาไม่เพียงแต่สำหรับเรียงความสุดท้ายแต่สำหรับการสอบด้วย
ในการสอบ คุณต้องเขียนเรียงความ-การให้เหตุผล และในเรียงความขั้นสุดท้าย - เรียงความ
เด็กไม่เข้าใจความแตกต่างจริงๆ พวกเขาจึงสับสน
มีการถกเถียงกันอย่างดุเดือดเกี่ยวกับงานที่ควรรวมอยู่ในภาคบังคับ หลักสูตรโรงเรียน. คุณเป็นผู้ประกอบวิชาชีพที่รู้ว่าจริงๆ แล้วเด็กๆ สามารถอ่านอะไรได้ครบถ้วนและเข้าใจได้ และอะไรที่ไม่สามารถอ่านได้ ผู้เขียนคนไหนควรศึกษาผลงานอะไรบ้างที่โรงเรียน?
Elena Kozhukhova:เด็ก ๆ ควรรู้จักผลงานที่ประกอบขึ้นเป็นกองทุนทองคำของวรรณกรรมของเรา ฉันเข้าใจว่าพวกเขาอ่านจนจบหน่วย แต่อย่างน้อยพวกเขาก็ควรมีความคิดเกี่ยวกับงานนี้ ไม่ควรมีงานมากนักเพื่อให้มีเวลาพูดคุยทำความเข้าใจเพื่อให้มีเวลาเพลิดเพลินกับบทกวีและฟังเพลง โปรแกรมทันสมัยอิ่มตัวมาก ถอดประกอบได้ไหม เนื้อเพลงรักในบทเรียนเดียว? และศึกษาแก่นของแผ่นดินเกิดเป็นเนื้อร้องใน 45 นาที ? แทบจะไม่มีอะไรเลย
พวกเขาพยายามเข้ากับหลักสูตรของโรงเรียนมากเกินไป
แต่มันกลับกลายเป็นว่าวิ่งไปทั่วยุโรป และไม่มีอะไรเหลืออยู่ในหัว
มุมมอง: 0
