บทนำ

"คนอยู่ที่ไหน" ถามอย่างสุภาพ เจ้าชายน้อย.

“ผู้คน?... พวกเขาถูกลมพัดพาไป พวกเขาไม่มีราก”

คำเหล่านี้มีความเกี่ยวข้องและเศร้าอย่างสุดซึ้งต่อความเจ็บปวดของจิตวิญญาณในทุกวันนี้เมื่อในบ้านเกิดของเราการเชื่อมต่อของเวลาแตกสลายอีกครั้งเมื่อผู้คนผลิต "อีแวนส์ที่ไม่จำเครือญาติ" - คนที่สูญเสียการเชื่อมต่อทางจิตวิญญาณ กับมาตุภูมิเล็กๆ บ้านเกิด วัฒนธรรมของเขา

ทุกวันนี้ เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในประเทศของเรา ความเชื่อมโยงระหว่างเวลาต่างๆ ได้ถูกทำลายลงและขนาดเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก คุณค่าชีวิต. สิ่งที่เมื่อวานมีค่ามากและถือเป็นพร เช่น การเสียสละเพื่อปิตุภูมิ การอุทิศตนเพื่อประชาชน อาชีพของตน วันนี้ในสายตาของหลายคนไม่มีค่าอะไร

อย่างที่คุณเห็น แม่น้ำแห่งกาลเวลาพาเราไปไกลจากชายฝั่งของความรักชาติในอดีต นี่หมายความว่าในที่สุดคุณสมบัติที่สดใสและสูงส่งของบรรพบุรุษที่รุ่งโรจน์ของเราได้ล่วงลับไปแล้วหรือไม่? รัสเซียใหม่หรือเป็นเพียงการหยุดชั่วคราวในการพัฒนาประเทศของเรา?

ในรัสเซียสมัยใหม่ หัวข้อเรื่องความรักชาติ บทบาทและความจำเป็นเป็นหนึ่งในหัวข้อที่มีการถกเถียงกันมากที่สุดในสังคม หลายคนเชื่อว่าช่วงเวลาแห่งความรักชาติได้จมดิ่งลงไปในอดีตพร้อมกับอุดมการณ์คอมมิวนิสต์อย่างไม่อาจเพิกถอนได้ คนอื่นไม่เห็นด้วยกับสิ่งนี้และอย่าจินตนาการถึงการฟื้นตัวและความเจริญรุ่งเรืองของรัสเซียโดยปราศจากความรักชาติที่เหมาะสมของพลเมืองของประเทศ วันนี้เรากำลังพูดถึงการฟื้นฟูความตระหนักมากขึ้นเรื่อยๆ รัสเซียผู้ยิ่งใหญ่แต่หากปราศจากความรู้สึกรักชาติอันศักดิ์สิทธิ์แล้วสิ่งนี้ก็เป็นไปไม่ได้

สถานะปัจจุบัน สังคมรัสเซียต้องมีการค้นหาแหล่งที่มาของการพัฒนาภายใน วิธีที่จะตระหนักถึงพลังทางจิตวิญญาณของมัน ตามที่ท่านประธานเน้นย้ำ สหพันธรัฐรัสเซียวี.วี. ปูติน เพื่อตอบโต้ภัยคุกคามร้ายแรงที่แขวนอยู่อย่างมีประสิทธิภาพ รัสเซียสมัยใหม่เป็นไปได้เท่านั้น "... บนพื้นฐานของการรวมกลุ่มของสังคมทั้งหมด อย่างน้อยรอบค่านิยมชาติขั้นพื้นฐาน"

วันนี้มาตระหนักถึงความสำคัญของการก่อตัวของจิตสำนึกรักชาติในหมู่คนรุ่นใหม่ในระดับรัฐและระดับภูมิภาค นี่คือหลักฐาน โครงการภาครัฐ: "การศึกษาผู้รักชาติของพลเมืองสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับปี 2554 - 2558"

มีวรรณกรรมจำนวนมากเกี่ยวกับความรักชาติและปัญหาของการก่อตัวในสังคมของเรา เหล่านี้เป็นผลงานคลาสสิกของรัสเซีย ความคิดเชิงปรัชญาและการศึกษาเกี่ยวกับรูปแบบการเมืองและประวัติศาสตร์ของความรักชาติและผลงานลักษณะเงื่อนไขของการพัฒนา ขบวนการรักชาติรัสเซียสมัยใหม่ วรรณกรรมอ้างอิงเกี่ยวกับพรรคการเมืองสมัยใหม่ งานเชิงทฤษฎีของผู้นำพรรคการเมืองและขบวนการทางสังคมและการเมือง

ในทศวรรษที่ผ่านมา ความสนใจในปัญหาความรักชาติเพิ่มขึ้นอย่างมาก คำถามเรื่องสถานที่รักชาติใน สังคมสมัยใหม่กลายเป็นศูนย์กลางของการต่อสู้ของความคิดเห็น ความคิดเห็น ความเชื่อ และการอภิปรายที่หลากหลายที่สุด ซึ่งมักจะตรงกันข้าม

ดังนั้นใน เมื่อเร็ว ๆ นี้ปัญหาความรักชาติในประเทศกำลังทวีความรุนแรงขึ้นเรื่อยๆ ค่านิยมทางจิตวิญญาณของประชากร รวมทั้งวัยรุ่น ถูกบิดเบือนภายใต้แรงกดดันของการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมต่างๆ ซึ่งนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของจำนวนองค์กรเยาวชนหัวรุนแรง การละเลยเด็ก และอาชญากรรม

ในการเชื่อมต่อกับปัญหานี้ เราได้ทำการศึกษาทางสังคมวิทยา: “การเป็นผู้รักชาติ หมายความว่าอย่างไร?” ซึ่งมีนักเรียน 128 คนของโรงยิมของเราอายุ 13-17 ปีเข้าร่วม

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:

เผยระดับการสร้างจิตสำนึกรักชาติในหมู่นักเรียนในตัวอย่างนักเรียนยิมเนเซียม

งาน:

1. วิเคราะห์ทฤษฎีแนวทางการพิจารณาแนวคิดเรื่อง "ความรักชาติ" ในรูปแบบต่างๆ ยุคประวัติศาสตร์.

2.เปิดเผยทัศนคติ เด็กนักเรียนสมัยใหม่กับปัญหาความรักชาติผ่านการสำรวจ

3. กำหนดระดับการพัฒนาจิตสำนึกรักชาติของเยาวชนนักศึกษา

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:

นักศึกษารุ่นพี่ คลาส MBOU"ยิมเนเซียมหมายเลข 12"

หัวข้อการศึกษา:

ภาวะจิตสำนึกรักชาติของเยาวชนนักศึกษาในสภาพสมัยใหม่

วิธีวิจัย:

การวิเคราะห์แหล่งที่มา (วรรณกรรม บทความวิทยาศาสตร์, สื่อ, อินเตอร์เน็ต)

แบบสอบถาม.

1. แนวความคิดเรื่อง "ความรักชาติ" ในยุคต่างๆ ของประวัติศาสตร์ชาติ

1.1 สาระสำคัญของแนวคิดเรื่อง "ความรักชาติ"

คำว่า "ความรักชาติ" มาจากภาษาละติน "patria" - ปิตุภูมิซึ่งแสดงถึงความสามัคคีของชาติการระบุถึงอดีตและปัจจุบันของประเทศความพร้อมในการรับผิดชอบต่อชะตากรรมและหากจำเป็นให้ปกป้องมาตุภูมิด้วยอาวุธในมือ

V. I. Dal บันทึกความเข้าใจร่วมสมัยของเขาเกี่ยวกับผู้รักชาติและความรักชาติในพจนานุกรมของเขาในปี 2425: “ผู้รักชาติคือคนรักของปิตุภูมิ, ความกระตือรือร้นในความดี, คนรักของปิตุภูมิ, ผู้รักชาติหรือพ่อตา ความรักชาติคือความรักต่อปิตุภูมิ

ในพจนานุกรมของภาษารัสเซีย S. I. Ozhegov มีการตีความดังต่อไปนี้: "ความรักชาติคือการอุทิศตนและความรักต่อบ้านเกิดเมืองนอนของตนเพื่อประชาชน"

แนวคิดเรื่อง "ความรักชาติ" มีความเข้าใจและนำไปใช้ในวรรณคดีอย่างลึกซึ้ง คำถามว่าใครเป็นผู้รักชาติผู้สมควรได้รับตำแหน่ง "บุตรแห่งปิตุภูมิ" ได้สร้างความกังวลให้กับนักคิดตลอดประวัติศาสตร์ของการพัฒนา ความคิดสาธารณะ. ดังนั้น Radishchev จึงหยิบยกปัญหานี้ขึ้นมาตั้งแต่ต้นศตวรรษที่ 18 ในงานของทั้งชาวตะวันตกและชาวสลาฟฟีลิสผลประโยชน์ของมาตุภูมิอยู่ในแนวหน้า "ชาวตะวันตก" V. G. Belinsky, P. Ya. Chaadaev, A. I. Herzen ได้ข้อสรุปว่ารัสเซียไม่ควรต่อต้านตะวันตกและตะวันตก - กับรัสเซีย AS Pushkin และ P. Ya. Chaadaev เป็นคนแรกที่แสดงสาระสำคัญของแนวคิดนี้: รัสเซียไม่ได้ดีกว่าหรือแย่กว่าตะวันตก แต่ก็แตกต่างกัน

1.2 แนวคิดเรื่องความรักชาติในซาร์รัสเซีย

ในภาษารัสเซีย เอกลักษณ์ประจำชาติแนวความคิดเรื่องความรักชาติมักเกี่ยวข้องกับประเพณี วัฒนธรรมออร์โธดอกซ์และมีความพร้อมเสียสละเสียสละทุกอย่างเพื่อประเทศชาติ ประชาชนจำนวนมากและ รัฐบุรุษเช่น น.ม. คารามซิน, S.N. กลินกา, เอ.ไอ. Turgenev กระตุ้นการทำงานของพวกเขา "ให้สละชีวิตเพื่อปิตุภูมิ"

ในช่วงเวลาของ Peter I ความรักชาติถือเป็นเหนือคุณธรรมทั้งหมดและกลายเป็นรัสเซีย อุดมการณ์ของรัฐคำว่า "พระเจ้าซาร์และปิตุภูมิ" สะท้อนถึงค่านิยมหลักของเวลา ทหารรัสเซียไม่ได้รับใช้เพื่อเกียรติยศของเขาหรือจักรพรรดิ แต่เพื่อผลประโยชน์ของปิตุภูมิ “ถึงเวลาแล้วที่จะตัดสินชะตากรรมของปิตุภูมิ” ปีเตอร์ฉันกล่าวกับทหารก่อนยุทธการโปลตาวา - ดังนั้นคุณไม่ควรคิดว่าคุณกำลังต่อสู้เพื่อปีเตอร์ แต่เพื่อรัฐ มอบให้ปีเตอร์ เพื่อครอบครัวของคุณ เพื่อปิตุภูมิ ... "

แต่ไม่ใช่แค่กับ การรับราชการทหารเชื่อมโยงแนวคิดพลเมืองรักชาติ จักรวรรดิรัสเซีย. ความรักชาติของพลเมืองเป็นที่แพร่หลายมากและในขณะเดียวกันก็มีคุณลักษณะของ "ความรักชาติที่มีสติ" “ ความรักชาติอย่างมีสติ” ได้รับการอธิบายอย่างดีโดยนักปรัชญาผู้รักชาติชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ Vasily Rozanov:“ มีความสุขและ บ้านเกิดที่ดี- ความรักไม่ใช่เรื่องใหญ่ เราต้องรักเธออย่างแม่นยำเมื่อเธออ่อนแอ ตัวเล็ก ถูกขายหน้า สุดท้าย โง่ สุดท้าย ถึงกับใจร้าย ถูกต้องแม่นยำเมื่อแม่ของเรา "เมา" โกหกและพัวพันกับบาป ซึ่งเราไม่ควรทิ้งเธอไป

1.3 แนวคิดเรื่องความรักชาติในโซเวียตรัสเซีย

เนื่องจากการก่อตัวและการพัฒนาของชนชั้นใหม่ ลักษณะทางการเมือง อุดมการณ์และอื่น ๆ ใน สมัยโซเวียตปิตุภูมิเริ่มถูกกำหนดโดยหลัก ๆ ว่าเป็นสังคมนิยมซึ่งสะท้อนถึงการเกิดขึ้นของระบบสังคมของรัฐโซเวียต ในบทความเรื่อง “On the National Pride of the Great Russians” เลนินให้คำจำกัดความคำว่ารักชาติของชนชั้นกรรมาชีพว่า “ความรู้สึกภาคภูมิใจของชาติต่างไปจากพวกเรา ชนชั้นกรรมาชีพชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่ใส่ใจในชั้นเรียนหรือไม่? แน่นอนไม่! เรารักภาษาของเรา บ้านเกิดของเรา เรากำลังทำงานมากที่สุดเพื่อเพิ่มมวลชน (นั่นคือ 9/10 ของประชากรทั้งหมด) เพื่อ ชีวิตที่มีสติพรรคประชาธิปัตย์และสังคมนิยม...

ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ เมื่อมีการตัดสินชะตากรรมของปิตุภูมิของเรา ประชาชนและกองทัพได้แสดงความรักชาติด้วยความแข็งแกร่งอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อน ซึ่งเป็นพื้นฐานของความเหนือกว่าทางวิญญาณและศีลธรรม นาซีเยอรมนี. ระลึกถึงวันที่ยากลำบากของการต่อสู้เพื่อมอสโก G.K. Zhukov ตั้งข้อสังเกตว่า “ไม่ใช่โคลนหรือน้ำค้างแข็งที่หยุดกองทหารนาซีหลังจากบุก Vyazma และเข้าถึงเมืองหลวงได้ ไม่ใช่อากาศ แต่เป็นผู้คน ชาวโซเวียต! เหล่านี้เป็นวันที่พิเศษและลืมไม่ลงเมื่อเป็นวันสำหรับทุกสิ่ง ชาวโซเวียตความปรารถนาที่จะปกป้องมาตุภูมิและ ความรักชาติที่ยิ่งใหญ่ที่สุดยกคนให้สำเร็จ

1.4 แนวคิดเรื่องความรักชาติในออร์ทอดอกซ์

นี่คือสิ่งที่สังฆราช Alexy II กล่าวเกี่ยวกับความรักชาติ: “ความรักชาติมีความเกี่ยวข้องอย่างไม่ต้องสงสัย นี่คือความรู้สึกที่ทำให้ประชาชนและทุกคนที่รับผิดชอบต่อชีวิตของประเทศ หากไม่มีความรักชาติก็ไม่มีความรับผิดชอบดังกล่าว ถ้าฉันไม่คิดถึงคนของฉัน ฉันก็ไม่มีบ้าน ไม่มีราก เพราะบ้านไม่ได้มีแค่ความสบายเท่านั้น แต่ยังเป็นความรับผิดชอบของระเบียบในบ้านอีกด้วย เป็นความรับผิดชอบของเด็กๆ ที่อาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้ด้วย อันที่จริงคนที่ไม่มีความรักชาติไม่มีประเทศของตัวเอง และ “มนุษย์โลก” ก็เหมือนกับคนเร่ร่อน”

สภาท้องถิ่นของคริสตจักรออร์โธดอกซ์รัสเซียในปี 1990 ระบุว่าในช่วง ประวัติศาสตร์พันปีรัสเซีย โบสถ์ออร์โธดอกซ์ผู้ศรัทธาที่ได้รับการศึกษาด้วยจิตวิญญาณแห่งความรักชาติและความสงบสุข ตามคำจำกัดความ สภาท้องถิ่น 1990 ความรักชาติ "ประจักษ์ใน ทัศนคติที่เอาใจใส่ถึง มรดกทางประวัติศาสตร์ปิตุภูมิในการเป็นพลเมืองที่แข็งขันรวมถึงการมีส่วนร่วมในความสุขและการทดลองของประชาชนในงานที่กระตือรือร้นและขยันขันแข็งในการดูแลสภาพศีลธรรมของสังคมในการดูแลอนุรักษ์ธรรมชาติ

1.5 แนวคิดเรื่องความรักชาติในรัสเซียสมัยใหม่

ใน ทศวรรษที่ผ่านมาในรัสเซีย ความรักชาติได้กลายเป็นหัวข้อที่มีการถกเถียงกันมากที่สุดเรื่องหนึ่งซึ่งมีการพูดคุยกันอย่างกว้างขวางใน ด้านต่างๆรัฐรัสเซีย ความคิดเห็นมีหลากหลายมาก ตั้งแต่การทำให้ลัทธิชาตินิยมเสื่อมเสียในฐานะที่เปรียบเทียบระหว่างลัทธิฟาสซิสต์และการเหยียดเชื้อชาติ ไปจนถึงการเรียกร้องเอกภาพจากบุคคลแรกของรัฐ คนรัสเซียขึ้นอยู่กับความรักชาติ จิตสำนึกสาธารณะทัศนคติต่อแนวคิดเรื่อง "ความรักชาติ" นั้นยังห่างไกลจากความชัดเจน โดยเฉพาะอย่างยิ่งได้แสดงให้เห็นโดยคำแถลงของนักการเมืองและบุคคลสาธารณะต่างๆ

Gennady Zyuganov: “การหันกลับมาสู่ประวัติศาสตร์ของเรา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประวัติศาสตร์ของยุคโซเวียต ทำให้เราได้ข้อสรุปที่สำคัญ: ในแต่ละขั้นตอนใหม่ของการพัฒนา แนวคิดเรื่องความสามัคคีของความรักชาติและลัทธิสังคมนิยมได้รับการขัดเกลาและเติมเต็ม ดังนั้น แม้กระทั่งทุกวันนี้ ความรักชาติและลัทธิสังคมนิยมต้องจับมือกันในการฟื้นคืนชีพของ Great Russia”

Irina Khakamada: “... ฉันอยู่ในหมู่ผู้รักชาติที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมคือคนที่ไม่เชื่อมโยงความรักชาติกับศรัทธาที่ไร้เหตุผลในรัฐของตนเอง แต่เชื่อมโยงชะตากรรมกับประเทศของตนเพราะเป็นประเทศนี้ที่อนุญาตให้บุคคล ให้ตระหนักว่าตนเองเป็นผู้มีอิสระซึ่งศักดิ์ศรีเป็นที่เคารพนับถือจากเจ้าหน้าที่”

Eduard Limonov: “... ผู้ที่อยู่ในอำนาจซึ่งครั้งหนึ่งเคยทำลายล้างสหภาพโซเวียตโดยใช้อุดมการณ์ประชาธิปไตยได้นำอุดมการณ์ความรักชาติมาใช้และใช้ประโยชน์จากมัน แม้ว่าในความคิดของฉัน พวกเขาไม่สนใจว่าจะหาประโยชน์จากอะไร ใคร และอย่างไร

ในส่วนของผู้แทนพรรค สหรัสเซีย» เรียกร้องให้ไม่เบลอแนวคิดเรื่องความรักชาติและไม่มีส่วนร่วมในประชานิยม แต่ให้ดำเนินนโยบายรัฐที่สมดุลในเรื่องการศึกษาด้วยความรักชาติ อดีตหัวหน้าพรรคบอริส กริซลอฟ เชื่อมโยงแนวคิดเรื่องความรักชาติกับประวัติศาสตร์และความยิ่งใหญ่ของรัสเซีย: “ความมั่งคั่งของรัสเซียไม่เพียงแต่เป็นดินใต้ผิวดิน ไม่เพียงแต่น้ำมันและก๊าซเท่านั้น แต่ยังมหาศาล ศักยภาพสร้างสรรค์ของคนรัสเซีย ความสามัคคีของเรา ความรักที่เรามีต่อมาตุภูมิ

โดยทั่วไป ทุกวันนี้ เราสามารถระบุถึงความคิดเห็นที่แตกต่างกันจำนวนมากในประเด็นเรื่องความรักชาติ การขาดความเข้าใจร่วมกันเกี่ยวกับการศึกษาเรื่องความรักชาติในสังคม

๒. การสร้างจิตสำนึกรักชาติในหมู่เยาวชนสมัยใหม่

2.1 ระดับการพัฒนาจิตสำนึกรักชาติของเยาวชนยุคใหม่

ความรู้สึกของความรักชาติในหมู่เยาวชนในปัจจุบันเป็นอย่างไร? จากการสำรวจนักเรียนเกรด 8-11 ของโรงเรียน เราพบว่าความรักชาติมีความหมายสำหรับ วัยรุ่นยุคใหม่. จากการสำรวจทั้งหมด 128 คน

คำถามแรกของแบบสอบถาม: “คุณเข้าใจคำว่า “ความรักชาติ” ได้อย่างไร? คำตอบมีดังนี้ ความรักเพื่อมาตุภูมิ - 71% รักธรรมชาติ - 12%; การป้องกันของปิตุภูมิ - 12%; ความภักดีต่อปิตุภูมิ -4%; การเคารพกฎหมาย - 1% แม้จะมีคำตอบที่แตกต่างกันสำหรับคำถามนี้โดยหลักการแล้วพวกเขามีความคล้ายคลึงกันและสะท้อนความเข้าใจของเยาวชนเกี่ยวกับทัศนคติของพวกเขาต่อมาตุภูมิ

สำหรับคำถามของแบบสอบถาม: "ในความเห็นของคุณนี่คือผู้รักชาติ ... " ทำให้สามารถค้นหาความหมายของผู้ตอบแบบสอบถามในคำนี้ ตัวเลือกต่อไปนี้ได้รับเป็นคำตอบ: “คนที่พยายามทำทุกอย่างที่เป็นไปได้เพื่อความเจริญรุ่งเรืองของมาตุภูมิของเขา ผู้ที่รักมาตุภูมิของเขา”; "ผู้กล้าหาญผู้พิทักษ์แห่งบ้านเกิดของเขา"; “ รักบ้านเกิดเมืองนอนภูมิใจ”; "ลูกชายผู้ซื่อสัตย์ของปิตุภูมิ"; "ชายผู้รักบ้านเกิดเมืองนอน"; “ เขาพร้อมสำหรับทุกสิ่งเพื่อเห็นแก่มาตุภูมิของเขา”; “ผู้ที่มีชีวิตอยู่เพื่อชาติของตนก็ภาคภูมิใจ”; "คนที่รักประเทศของเขาและกังวลเกี่ยวกับอนาคต"; "บุคคลที่อุทิศให้กับมาตุภูมิ" นอกจากนี้ยังมีคำตอบเช่น: "บุคคลที่ผ่านการฝึกทหารเบื้องต้นก่อนกองทัพ"; "บริการในกองทัพ" และอื่น ๆ

จากผลการสำรวจพบว่า 68% ของผู้ตอบแบบสอบถามตระหนักดีว่าตนเองเป็นผู้รักชาติของรัสเซีย เห็นได้ชัดว่าไม่ใช่วัยรุ่นทุกคนที่คิดว่าตัวเองเป็นผู้รักชาติ แต่บางทีพวกเขาอาจเข้าใจว่าพวกเขาไม่ได้ทำอะไรเพื่อสังคมเพื่อประเทศของพวกเขาเพื่อพิจารณาว่าตนเองเป็นเช่นนี้

สำหรับคำถาม: “คุณคิดว่าความรู้สึกรักชาติเกิดขึ้นที่ไหน” ผู้ตอบแบบสอบถามตอบดังนี้ 61% ของผู้ตอบแบบสอบถามเลือกตัวเลือกคำตอบ: “ฉันเกิดในรัสเซียและพิจารณามัน ที่ที่ดีที่สุดในโลก". 32% ของผู้ตอบแบบสอบถาม ครอบครัวมีอิทธิพลต่อการสร้างจิตสำนึกรักชาติ 23% ของผู้ตอบแบบสอบถามเชื่อว่าครูปลูกฝังความรักชาติให้กับพวกเขา โดย 20% ของผู้ตอบแบบสอบถามกลายเป็นผู้รักชาติภายใต้อิทธิพลของสื่อ อิทธิพลที่เด่นชัดน้อยที่สุดต่อการก่อตัวของความรู้สึกรักชาติในส่วนของเพื่อน - 17% ภายใต้อิทธิพลของหนังสือภาพยนตร์และงานศิลปะอื่น ๆ - 9% ตามตัวอย่าง คนดัง – 7%.

ตอบคำถามของแบบสอบถาม: "คนที่มีชื่อเสียงคนไหนที่คุณคิดว่าเป็นผู้รักชาติ" ผู้ตอบแบบสอบถามชื่อ บุคคลในประวัติศาสตร์. 46% ของผู้ตอบแบบสอบถามเรียกว่า A.V. Suvorov, Peter I patriots; 32% - จอมพล G.K. Zhukov; 22% - A.S. Pushkin, M.I. Kutuzov, Yu.A. Gagarin

สำหรับคำถาม: “คุณคิดว่าใครเป็นฮีโร่ในยุคของเรา” ผู้ตอบแบบสอบถามตอบดังนี้ 83% ของผู้ตอบแบบสอบถามไม่สามารถระบุชื่อฮีโร่ที่เฉพาะเจาะจงได้ และ 37% เชื่อว่าไม่มีเลย 36% ไม่รู้จักพวกเขา 9% คิดว่ามีฮีโร่ แต่ไม่รู้ว่าพวกเขาเป็นใคร

“วันใดต่อไปนี้ที่คุณคิดว่าเป็นวันหยุดสำหรับคุณเป็นการส่วนตัว” การวิเคราะห์คำตอบของคำถามในแบบสอบถามนี้ จำเป็นต้องสังเกตตำแหน่ง "ผู้นำ" ในวันหยุดเหล่านี้ของวันแห่งชัยชนะ วันแห่งชัยชนะ (84%) และผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ (58%) ได้รับการจัดอันดับให้เป็นวันหยุดบ่อยกว่าวันประกาศอิสรภาพ (33%) และวันรัฐธรรมนูญ (14%) ซึ่งบ่งชี้ว่าชัยชนะในมหาราช สงครามรักชาติเป็นที่สุด เหตุการณ์สำคัญสำหรับเด็กนักเรียนกว่าเหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาของรัสเซียสมัยใหม่เป็นรัฐ ดังนั้น ความรักชาติในจิตใจของนักเรียนมัธยมปลายจึงมีความเกี่ยวข้องในระดับที่มากขึ้นกับแก่นเรื่องของสงคราม การป้องกันประเทศมาตุภูมิ การแสวงหาประโยชน์จากวีรบุรุษ มากกว่าในหัวข้อ การพัฒนาทางการเมืองรัฐ

“ คุณสนใจประวัติศาสตร์สัญลักษณ์รัสเซียหรือไม่” - 73% ของผู้ตอบแบบสอบถามให้คำตอบในเชิงบวกสำหรับคำถามนี้ "ไม่สนใจ" - 7% "ไม่ได้คิด" เกี่ยวกับปัญหานี้ - 20% อย่างที่คุณเห็น วัยรุ่นไม่สนใจสัญลักษณ์รัสเซีย ส่วนใหญ่สนใจประวัติศาสตร์ของมัน หลังจากนั้น สัญลักษณ์ของรัฐซึมซับประวัติศาสตร์ของผู้คนประเพณีของพวกเขา

เป็นที่ทราบกันดีว่าความรักที่มีต่อมาตุภูมิเริ่มต้นขึ้นที่นั่นบุคคลหนึ่งเกิดและเติบโต ตอบคำถาม: “คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับมาตุภูมิเล็กๆ ของคุณ” 78% ของผู้ตอบแบบสอบถามแสดงตัวว่าเป็นผู้รักชาติตัวจริง โดยให้คำตอบว่า “ฉันรัก” 13% - “จะเลือกอย่างอื่น” สำหรับ 9% - “มัน ไม่สำคัญว่าจะอยู่ที่ไหน”

เมื่อถูกถามว่าคุณมีทางเลือกที่จะอยู่ในเมืองของคุณหรือย้ายไปเมืองอื่นหรืออีกประเทศหนึ่ง ผู้ตอบตอบดังนี้: 25% ของผู้ตอบแบบสอบถามต้องการเปลี่ยนที่อยู่อาศัย และ 32% ของนักเรียนต้องการออกนอกประเทศ โดย 14% ของผู้ตอบแบบสอบถามต้องการออกจากประเทศไปตลอดกาล ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ตอบว่าพวกเขาจะได้เห็นโลกและกลับมา - 81% การพิจารณาอารมณ์การย้ายถิ่นของนักเรียนในโรงเรียนของเราแสดงให้เห็นทัศนคติที่ค่อนข้างมองโลกในแง่ร้าย

แบบสอบถามยังได้กล่าวถึง คำถามสำคัญเหมือนรับใช้ในกองทัพ รัฐธรรมนูญของรัสเซียระบุว่า: "การปกป้องปิตุภูมิเป็นหน้าที่และภาระผูกพันของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซีย" จากการวิเคราะห์คำตอบกลับกลายเป็นว่า 52% ของผู้ตอบแบบสอบถามเชื่อว่าทุกคนควรทำหน้าที่นี้ให้สำเร็จ 49% - การรับราชการทหารเป็นหน้าที่ รักชาติ 9% - มั่นใจว่าการรับราชการทหารสามารถทดแทนบริการอื่นได้ 8% รู้สึกว่า "ควรหลีกเลี่ยงไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม"

ตามรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย (มาตรา 32 ส่วนที่ 2) ประชาชนมีสิทธิในการเลือกตั้งและได้รับเลือกให้เป็นหน่วยงานของรัฐและรัฐบาลท้องถิ่น คำถามของแบบสอบถาม: “เราจะปฏิบัติต่อผู้ที่ไม่ไปเลือกตั้งได้อย่างไร จำเป็นหรือไม่ที่ต้องใช้มาตรการลงโทษกับพวกเขา” 64% ของผู้ตอบแบบสอบถามเชื่อว่าการมีส่วนร่วมในการเลือกตั้งเป็นสิทธิพิเศษของพลเมือง 8% ของผู้ตอบแบบสอบถามกำหนดให้มีส่วนร่วมในการเลือกตั้ง 28% ของผู้ตอบแบบสอบถามเชื่อว่าจะไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงไปจากการลงคะแนนเสียงให้ผู้สมัครรับเลือกตั้งเป็นหน่วยงานของรัฐหรือองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และ จึงไม่ต้องไปเลือกตั้ง พวกเขาไม่เข้าใจว่าการไม่มีส่วนร่วมในการเลือกตั้งเป็นการกระตุ้นให้เกิดการจัดตั้งระบบดังกล่าวขึ้นในประเทศ ซึ่งจะไม่ส่งผลต่อความเจริญรุ่งเรืองและความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขาเลย

“ทัศนคติของคุณที่มีต่อผู้คนต่างศาสนา ชาติ เผ่าพันธุ์เป็นอย่างไร” ผู้ตอบแบบสอบถามตอบคำถามนี้ดังนี้: เป็นมิตร - 35%; ไม่แยแส - 24%; ทนได้ - 30%; เชิงลบ - ไม่; ฉันไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับพวกเขา -11% เป็นเรื่องดีที่มีคนคิดลบมากมาย ต้นกำเนิดที่แตกต่างกันไม่มีใครมีประสบการณ์ แต่ก็มีการปฏิเสธอยู่บ้าง เราสามารถพูดได้ว่าบรรยากาศของชาติในโรงเรียนของเราค่อนข้างสงบและอดทน

“ พลเมืองรัสเซียสามารถสนับสนุนผู้ผลิตในประเทศเพื่อแสดงความรักชาติได้หรือไม่? คุณชอบสินค้าอะไร ในประเทศหรือต่างประเทศ” 53% ของผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่าการสนับสนุนผู้ผลิตในประเทศไม่ใช่การแสดงความรักชาติ 47% ของผู้ตอบแบบสอบถามมองว่าการสนับสนุนของผู้ผลิตในประเทศเป็นการแสดงความรักชาติ 90% ของผู้ตอบแบบสอบถามชอบผลิตภัณฑ์ของรัสเซีย ซึ่งบ่งบอกถึงการสนับสนุนสำหรับผู้ผลิตในประเทศ

สำหรับคำถามของแบบสอบถาม: "รัสเซียมีอนาคตหรือไม่" 69% ของผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่า: “รัสเซียจะเอาชนะความยากลำบากทั้งหมดและจะเจริญรุ่งเรือง 17% ตอบว่า: “เป็นไปได้มากว่ามันจะเป็นแบบเดียวกับที่เป็นอยู่ทุกวันนี้”; 12% ตอบว่า: “จนถึงตอนนี้ รัสเซียกำลังอยู่ในทางที่จะล่มสลาย”; 2% พบว่าตอบยาก คำตอบแสดงให้เห็นว่าคนหนุ่มสาวยืนหยัดเพื่อการฟื้นฟูรัสเซียในฐานะพลังที่แข็งแกร่ง

“ในความเห็นของคุณรัฐยังต้องทำอะไรเพื่อปลูกฝังค่านิยมความรักชาติให้กับเด็กและเยาวชน” สำหรับคำถามของแบบสอบถามนี้ ส่วนใหญ่มีคำตอบเช่น: "การปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ของประชากร"; "ยกระดับศักดิ์ศรีของประเทศ"; "การสร้างและฉายภาพยนตร์ที่มีใจรักมากขึ้น การเผยแพร่นิยายในหัวข้อเกี่ยวกับความรักชาติ"; "การปรับปรุงอำนาจของกองทัพในสังคม"; "ตัวอย่างส่วนตัว ตัวอย่างของวีรบุรุษสงคราม"; “ปลูกฝังจิตสำนึกรักชาติกับ โรงเรียนอนุบาล". คำตอบของคำถามนี้แสดงให้เห็นว่าคนหนุ่มสาวในปณิธาน ค่านิยม และ แผนชีวิตใกล้เคียงกับคนรุ่นก่อนมาก และในแง่นี้ เราสามารถพูดถึงการฟื้นคืนความต่อเนื่องได้

2.2 ทัศนคติของเด็กนักเรียนยุคใหม่ต่อปัญหาความรักชาติ

เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาวิเคราะห์ระดับการพัฒนาความรักชาติของนักเรียนในเกรด 8-11 ของ MBOU "โรงยิมหมายเลข 12" ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่พิจารณา (ตระหนัก) ว่าตนเองเป็นผู้รักชาติ มีความภาคภูมิใจในประวัติศาสตร์ของประเทศของตน และกังวลเกี่ยวกับอนาคตของรัสเซีย ในบรรดาเด็กนักเรียนที่คิดว่าตัวเองเป็นผู้รักชาติของรัสเซียมีความรู้สึกที่พัฒนามากที่สุด ทัศนคติทางอารมณ์เพื่อประเทศของฉัน, ผู้คน, เพื่อนร่วมชาติ, วัฒนธรรม (“ ฉันรักประเทศของฉันไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้น”, “ ฉันมีความภาคภูมิใจที่ฉันอาศัยอยู่ในรัสเซีย ... ”, “ ฉันรู้สึกป่วยหนักและเป็นกังวลกับตัวแทนของรัสเซียอยู่เสมอ ใน การแข่งขันกีฬา”) – 76%. การพัฒนาการรับรู้ทางประสาทสัมผัสทางอารมณ์ของมาตุภูมิมีความเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมส่วนบุคคล (ครอบครัว เพื่อน ญาติ) และแสดงออกด้วยความรักต่อมาตุภูมิขนาดเล็ก (ธรรมชาติท้องถิ่น ท้องที่) เป็นหลัก องค์ประกอบนี้กำหนดความรักชาติ "พื้นฐาน" ซึ่งสามารถพัฒนาได้ แต่มีจุดมุ่งหมาย การศึกษาความรักชาติสำหรับการก่อตัวขององค์ประกอบที่สร้างแรงบันดาลใจและมูลค่าเพิ่มโดยสมัครใจ

15.4% ของผู้ตอบแบบสอบถามตระหนักถึงคุณค่าของบ้านเกิด ผู้คน ธรรมชาติ แผ่นดินเกิดพร้อมกับค่านิยมพื้นฐานอื่นๆ: สุขภาพ ความสำเร็จส่วนตัว ครอบครัว ฯลฯ (“ฉันเป็นผู้รักชาติ หากจำเป็น ฉันพร้อมที่จะทำเพื่อผลประโยชน์ของมาตุภูมิ”, “สำหรับฉัน แผ่นดินเกิดของฉันมีความสำคัญมาก และฉันจะไม่ทำให้ที่ที่ฉันอาศัยอยู่เสียหาย”)

มีเพียง 8.4% ของผู้ตอบแบบสอบถามเท่านั้นที่พยายามสนับสนุนมาตุภูมิด้วยกิจกรรมของพวกเขา: อาศัยและทำงานในประเทศ, รับใช้ในกองทัพ, สนับสนุนผู้ผลิตในประเทศ, และยังช่วยพัฒนาประเทศอีกด้วย ("ฉันทำงานเพื่อประเทศของฉัน", "ฉัน พร้อมที่จะปกป้องประเทศของฉัน ฯลฯ.” ) ประการแรก นี่เป็นเพราะนักเรียนไม่รู้หรอกว่าต้องทำอะไรเพื่อประโยชน์ของมาตุภูมิของพวกเขากันแน่ อารินา อายุ 16 ปี: “เรารักมาตุภูมิของเราเพราะเราเกิดมาในนั้นและอาจมี ประเทศที่ชีวิตดีขึ้นแต่เราไม่รู้”

ผลการศึกษาของเราทำให้เราพูดได้ว่าจิตสำนึกรักชาติของนักเรียนรุ่นเยาว์อยู่ในสภาวะที่ "วุ่นวาย" แบบหนึ่งว่า "ฉันรักมาตุภูมิ ฉันต้องการสิ่งดี ๆ ให้มัน แต่ฉันไม่รู้ว่าความดีนี้คืออะไร และต้องทำอย่างไรเพื่อสิ่งนี้” จากผลการศึกษาพบว่า 86.8% ของผู้ตอบแบบสอบถามกำหนดความรักชาติสำหรับตัวเองว่าเป็น "ความรู้สึกรักบ้านเกิดและความเต็มใจที่จะดำเนินการเพื่อประโยชน์ของความเป็นอยู่และความเจริญรุ่งเรือง" ในเวลาเดียวกัน 68.0% ของนักเรียนในโรงเรียนของเราถือว่าตนเองเป็นผู้รักชาติของรัสเซีย เมื่อวิเคราะห์วิธีการที่จะเป็นผู้มีจิตสำนึกรักชาติของบุคคล สังเกตได้ว่าการก่อตัวของ "หมดสติ" เกิดขึ้นในหมู่เด็กนักเรียน โดย 61% ของผู้ตอบแบบสอบถามเลือกตัวเลือกคำตอบ: "ฉันเกิดในรัสเซียและฉันคิดว่านี่เป็นสถานที่ที่ดีที่สุดใน โลก." 32% ของผู้ตอบแบบสอบถาม ครอบครัวมีอิทธิพลต่อการสร้างจิตสำนึกรักชาติ

การพิจารณารัสเซียเป็นหนึ่งในประเทศชั้นนำของโลกนั้นมีอยู่ใน 32% ของผู้ตอบแบบสอบถาม 40% เห็นว่ารัสเซียมีบทบาทบางอย่างแต่ไม่ชี้ขาด 14% ของผู้ตอบแบบสอบถามเชื่อว่ารัสเซียแทบไม่มีอิทธิพลต่อการแก้ปัญหาสำคัญๆ ของโลก การประเมินตำแหน่งของรัสเซียในโลกของผู้ตอบแบบสอบถามค่อนข้างต่ำเนื่องมาจากข้อเท็จจริงที่ว่า 47% เชื่อว่ารัสเซียกำลังเผชิญกับวิกฤต การพิจารณาสาเหตุของภาวะวิกฤตของรัสเซียบ่งชี้ว่าการประเมินในเชิงบวกอย่างเป็นธรรม วัฒนธรรมประจำชาติรัสเซียและความรักชาติและสาเหตุของเหตุการณ์ไม่พึงประสงค์เกี่ยวข้องกับ อิทธิพลเชิงลบปัจจัยทางเศรษฐกิจและการเมือง

ในการวิเคราะห์คุณค่าชีวิตสถานที่แรกถูกครอบครองโดยค่านิยมความปลอดภัยส่วนบุคคลและความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัว เห็นได้ชัดว่าสิ่งนี้เชื่อมโยงกับความคิดของคนหนุ่มสาวเป็นปัจเจก ความรักสำหรับมาตุภูมิก็เป็นหนึ่งใน ค่านิยมพื้นฐาน. แต่ความรักนี้แสดงออกมาด้วยความรักและความพร้อมที่จะกระทำการเพื่อผลประโยชน์ของไมโครกรุ๊ป (ครอบครัว กลุ่มเพื่อน) แต่ในทางปฏิบัติไม่ได้ขยายไปถึงประเทศโดยรวม และไม่เกี่ยวข้องกับผลประโยชน์ของรัฐ

การพิจารณาอารมณ์การย้ายถิ่นของคนหนุ่มสาวแสดงให้เห็นทัศนคติที่ค่อนข้างมองโลกในแง่ร้าย จากผลการศึกษาของเรา ปรากฎว่า 25% ของผู้ตอบแบบสอบถามต้องการเปลี่ยนแปลง ท้องที่, 32% ของนักเรียนต้องการออกนอกประเทศ ปัจจุบันจิตสำนึกรักชาติพัฒนาตามธรรมชาติผ่านครอบครัวและสภาพแวดล้อมทางสังคมของแต่ละบุคคลไม่มีความมั่นคงในการพัฒนาระบบสำหรับการก่อตัวของความรักชาติส่วนบุคคล

ดังนั้น การวิเคราะห์ข้อมูล การวิจัยทางสังคมวิทยาทำให้สามารถกำหนดลักษณะของจิตสำนึกรักชาติเพื่อกำหนดระดับของการพัฒนาจิตสำนึกรักชาติเพื่อพิจารณาความรักต่อมาตุภูมิในระบบค่านิยมชีวิตของผู้ตอบแบบสอบถาม

บทสรุป

การวิเคราะห์เชิงทฤษฎีเกี่ยวกับจิตสำนึกรักชาติและการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับจากการศึกษาทางสังคมวิทยาของเยาวชนนักศึกษาทำให้เราสามารถกำหนดข้อสรุปเชิงทฤษฎีและเชิงปฏิบัติได้ดังต่อไปนี้

ในช่วงก่อนการปฏิวัติ ความรักชาติถือเป็นหมวดหมู่ทางจิตวิญญาณ ซึ่งเป็นองค์ประกอบของจิตสำนึกของแต่ละบุคคล ซึ่งแบ่งย่อยตามรูปแบบการแสดงออกในพฤติกรรมรักชาติ

ความรักชาติในรัฐโซเวียตเป็นหนึ่งในองค์ประกอบสำคัญของอุดมการณ์ที่รับรองการดำรงอยู่และการพัฒนา ในช่วงเวลานี้ ความสนใจที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือการคำนึงถึงความรักชาติว่าเป็นความรักต่อมาตุภูมิและความเต็มใจที่จะเสียสละสินค้าของตนเองและหากจำเป็น ชีวิตของคนเราเพื่อประโยชน์ของตน

ในช่วงหลังโซเวียต การศึกษาด้วยความรักชาติร่วมกับระบบอุดมการณ์ ถูกทำลายลงในทางปฏิบัติ ซึ่งเป็นหนึ่งในเหตุผลดีๆ ที่นำไปสู่การหยุดชะงักของการเชื่อมต่อระหว่างเวลาและการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในขอบเขตของค่านิยมชีวิต ดังนั้น ในวันนี้ ตามที่ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้เน้นย้ำซ้ำแล้วซ้ำเล่าในสุนทรพจน์ของเขา การก่อตัวของความรักชาติที่สร้างสรรค์ที่ดีต่อสุขภาพในหมู่มวลชนในวงกว้างจึงเป็นหนึ่งในลำดับความสำคัญสำหรับการเสริมสร้างความเข้มแข็งและการพัฒนาประเทศของเราต่อไป เพราะความรักชาติคือ ปัจจัยที่สำคัญที่สุดการระดมพลและความสามัคคีของประชาชน

เพื่อให้บรรลุภารกิจนี้ ก่อนอื่น จำเป็นต้องทำการศึกษาพิเศษที่ออกแบบมาเพื่อให้เพียงพอ คำอธิบายที่สมบูรณ์สถานะของจิตสำนึกรักชาติของเยาวชนสมัยใหม่ งานของเราคือความพยายามที่จะดำเนินการศึกษาดังกล่าวในหมู่นักเรียนของโรงเรียนของเราเพื่อชี้แจงการก่อตัวของจิตสำนึกรักชาติ

ข้อสรุปจากผลการศึกษาทางสังคมวิทยา:

• นักเรียนที่ทำแบบสำรวจส่วนใหญ่ถือว่าตนเองเป็นผู้รักชาติ
• ผู้รักชาติเกือบทั้งหมดในบางครั้งประสบทั้งความภาคภูมิใจและความอัปยศสำหรับประเทศของตน
• อย่างไรก็ตาม ความรู้สึกต่างจากการกระทำมาก ด้วยเหตุผลบางอย่าง ผู้รักชาติบางคนไม่รู้สึกว่ามีหน้าที่ใดๆ ต่อมาตุภูมิ ส่วนนี้คิดเป็นสัดส่วนน้อยกว่าครึ่งหนึ่งของผู้ตอบแบบสอบถามเล็กน้อย บางคนยังไม่แน่ใจว่าตนเป็น "ลูกหนี้"
• ร่วมทำหน้าที่รักชาติกับ การรับราชการทหารแม้แต่ผู้ตอบแบบสอบถามน้อยลง
• ประเด็นเรื่องการรับราชการทหารกลายเป็นเรื่องที่ซับซ้อนและขัดแย้งกันมาก นักเรียนส่วนใหญ่เชื่อว่าการรับราชการทหารไม่จำเป็น ส่วนที่สามของผู้ตอบแบบสอบถามไม่สามารถตัดสินใจเกี่ยวกับปัญหานี้
• ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ไม่ต้องการออกจากรัสเซีย หนึ่งในสามของผู้ตอบแบบสอบถามใฝ่ฝันที่จะไปอยู่ต่างประเทศ
• มีเพียงไม่กี่คนที่เป็นแบบอย่างในรัสเซียสมัยใหม่ ผู้ตอบแบบสอบถามระบุเพียงบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์เป็นผู้รักชาติ
• การพัฒนาน้อยที่สุดในหมู่ผู้ตอบแบบสอบถามคือองค์ประกอบโดยสมัครใจ - ความปรารถนาที่จะสนับสนุนมาตุภูมิด้วยกิจกรรมของพวกเขา: อาศัยและทำงานในประเทศ, รับใช้ในกองทัพ, สนับสนุนผู้ผลิตในประเทศ, ส่งเสริมการพัฒนาประเทศ

ผลลัพธ์เหล่านี้ยืนยันความจำเป็นในการรักษาและพัฒนาทิศทางความรักชาติในการศึกษาของคนหนุ่มสาว

ความสำคัญในทางปฏิบัติของการศึกษาของเรา:งานนี้ใช้เตรียมชั่วโมงเรียนได้ เซสชั่นเฉพาะเรื่องไปจนถึงกิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อสร้างจิตสำนึกรักชาติในหมู่นักเรียน เหตุการณ์ล่าสุดในยูเครนยืนยันความเกี่ยวข้องของความรักชาติ มาดูกันค่ะ ตัวอย่างสำคัญ"ประวัติศาสตร์ที่ถูกขโมย". หากบุคคลไม่รู้อดีตของประเทศตน ย่อมไม่คู่ควรกับอนาคตและเป็นผู้รักชาติที่แท้จริงไม่ได้

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

3. อองตวน เดอ แซงเต็กซูเปรี เจ้าชายน้อย. ม.: วรรณกรรมเด็ก, 2529.44 น.

4. แนวคิดของรัฐในการศึกษาความรักชาติของพลเมืองสหพันธรัฐรัสเซีย // ดาวแดง. 05 กรกฎาคม 2546 17.00 น.

5. กรีซลอฟ บอริส. เว็บไซต์อย่างเป็นทางการ

6. ดาล วี.ไอ. พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิต: ใน 4 เล่ม M.: เอ็ด ศูนย์ "Terra", 1994. 779 น.

7. Zhukov G.K. ความทรงจำและการสะท้อนใน 2 เล่ม M.: APN, 1971.430 p.

8. วารสาร Patriarchate มอสโก ฉบับที่ 9 -1990 28 น.

9. Zyuganov G.A. รัสเซียเป็นบ้านเกิดของฉัน อุดมการณ์ความรักชาติของรัฐ มอสโก: Informpress, 1996. 26 น.

10. เลนิน V.I. เกี่ยวกับความภาคภูมิใจของชาติรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ มอสโก: การศึกษา 2519 35 น

11. ลิโมนอฟ เอดูอาร์ด เว็บไซต์ทวิตเตอร์

12 . คู่มือการศึกษาความรักชาติของเด็กนักเรียน: ชุดเครื่องมือ. M.: Globus, 2550. 330 น.

13 .Ozhegov S.I. , Shvedova N.Yu. พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย ม.: 2000. 398 น.

14 . ปูติน V.V. รัสเซียในช่วงเปลี่ยนสหัสวรรษ มาตุภูมิของฉัน 2000 หมายเลข 1 23 น.

15 . โรซานอฟ วี.วี. เงียบสงบ M.: Sovremennik, 1991. 108 p.

16 . Sakharov A. , Buganov V. ประวัติศาสตร์รัสเซีย มอสโก: การศึกษา, 1997. 286 น.

17 . แฟรงค์ เอส.แอล. ผลงาน. M.: Pravda, 1989. 386 น.

เอกสารแนบ 1

แบบสอบถาม

1. คุณเข้าใจคำว่า "รักชาติ" แค่ไหน?
2. คุณคิดว่าผู้รักชาติ...
3. คุณคิดว่าความรู้สึกรักชาติเกิดขึ้นที่ไหน?
4. คนดังคนไหนที่คุณคิดว่าเป็นผู้รักชาติ?
5. คุณคิดว่าใครเป็นวีรบุรุษในยุคของเรา?
6. วันใดต่อไปนี้ที่คุณคิดว่าเป็นวันหยุดสำหรับคุณเป็นการส่วนตัว:

วันชัยชนะ;

ผู้พิทักษ์วันมาตุภูมิ;

วันประกาศอิสรภาพ

วันรัฐธรรมนูญ.

1. คุณสนใจประวัติศาสตร์สัญลักษณ์รัสเซียหรือไม่?
2. คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับ Little Motherland?
3. หากคุณมีทางเลือกที่จะอยู่ในเมืองของคุณหรือย้ายไปเมืองอื่นหรือประเทศอื่น คุณจะทำอะไร?
4. คุณต้องการที่จะรับใช้ในกองทัพ?
5. คุณจะปฏิบัติต่อคนที่ไม่ไปเลือกตั้งอย่างไร?
6. ทัศนคติของคุณที่มีต่อผู้คนในศาสนาอื่นเป็นอย่างไร?
7. การสนับสนุนของผู้ผลิตในประเทศถือเป็นการแสดงความรักชาติได้หรือไม่?
8. รัสเซียมีอนาคตหรือไม่?
9. ในความเห็นของคุณรัฐยังต้องทำอะไรเพื่อปลูกฝังค่านิยมความรักชาติให้กับเด็กและเยาวชน?

แอปพลิเคชัน2

ภาคผนวก 3

ภาคผนวก 4

ภาคผนวก 5

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

การเป็นผู้รักชาติหมายความว่าอย่างไร

"คนอยู่ที่ไหน" เจ้าชายน้อยถามอย่างสุภาพ “ผู้คน?... พวกเขาถูกลมพัดพาไป พวกเขาไม่มีราก”

ดังที่ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย วลาดิมีร์ ปูติน เน้นย้ำว่า เป็นไปได้ที่จะตอบโต้ภัยคุกคามร้ายแรงที่เกิดขึ้นกับรัสเซียสมัยใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพเท่านั้น "... ผ่านการควบรวมกิจการของทุกชนชั้นของสังคม อย่างน้อยก็รอบ ๆ ค่านิยมระดับชาติขั้นพื้นฐาน"

แนวคิดเรื่องการศึกษาด้วยความรักชาติของพลเมืองสหพันธรัฐรัสเซียกล่าวว่า "ความรักชาติคือ พื้นฐานทางศีลธรรมความอยู่รอดของรัฐและทำหน้าที่เป็นทรัพยากรขับเคลื่อนภายในที่สำคัญสำหรับการพัฒนาสังคม, กระตือรือร้น สัญชาติบุคลิกภาพ ความพร้อมในการรับใช้ชาติอย่างไม่เห็นแก่ตัว

เมื่อเร็ว ๆ นี้ปัญหาความรักชาติในประเทศของเรามีความเกี่ยวข้องมากขึ้น ค่านิยมทางจิตวิญญาณของประชากร รวมทั้งวัยรุ่น ถูกบิดเบือนภายใต้แรงกดดันของการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมต่างๆ ซึ่งนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของจำนวนองค์กรเยาวชนหัวรุนแรง อาชญากรรมเด็ก และการละเลย

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: เพื่อระบุระดับของการก่อตัวของจิตสำนึกรักชาติในหมู่คนหนุ่มสาวในตัวอย่างนักเรียนโรงยิม วัตถุประสงค์ของการศึกษา: นักเรียนมัธยมปลายของ MBOU "โรงยิมหมายเลข 12" หัวข้อการศึกษา : ภาวะจิตสำนึกรักชาติของนักศึกษารุ่นเยาว์ในสภาพปัจจุบัน

วัตถุประสงค์การวิจัย: เพื่อวิเคราะห์แนวทางทฤษฎีในการพิจารณาแนวคิดเรื่อง "ความรักชาติ" ในยุคต่างๆ ทางประวัติศาสตร์ เพื่อเปิดเผยทัศนคติของเด็กนักเรียนยุคใหม่ต่อปัญหาความรักชาติผ่านการสำรวจ เพื่อกำหนดระดับการพัฒนาจิตสำนึกรักชาติของเยาวชนนักศึกษาและ

วิธีการวิจัย: การวิเคราะห์แหล่งที่มา (วรรณกรรม บทความทางวิทยาศาสตร์ สื่อมวลชน อินเทอร์เน็ต) แบบสอบถาม.

"ความรักชาติคือการอุทิศตนและรักบ้านเกิดเมืองนอนเพื่อประชาชน"

ความรักชาติในซาร์รัสเซีย

ความรักชาติในออร์ทอดอกซ์

ความรักชาติในโซเวียตรัสเซีย

ความรักชาติในรัสเซียสมัยใหม่

ระดับการพัฒนาจิตสำนึกรักชาติในวัยรุ่นสมัยนี้ เข้าใจคำว่า "รักชาติ" อย่างไร?

คุณคิดว่าความรู้สึกรักชาติเกิดขึ้นที่ไหน?

คนดังคนไหนที่คุณคิดว่าเป็นผู้รักชาติ?

คุณคิดว่าใครเป็นฮีโร่ในยุคของเรา?

วันใดต่อไปนี้ที่คุณคิดว่าเป็นวันหยุดสำหรับคุณเป็นการส่วนตัว

คุณสนใจประวัติศาสตร์สัญลักษณ์รัสเซียหรือไม่?

คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับบ้านเกิดเล็ก ๆ ของคุณ?

หากคุณมีทางเลือกที่จะอยู่ในเมืองของคุณหรือย้ายไปเมืองอื่นหรือประเทศอื่น

รู้สึกยังไงกับการเกณฑ์ทหาร?

ข้อสรุปจากผลการสำรวจทางสังคมวิทยา ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่คิดว่าตนเองเป็นผู้รักชาติ ส่วนหนึ่งของผู้รักชาติไม่รู้สึกว่ามีหน้าที่ใด ๆ ต่อมาตุภูมิ นักเรียนส่วนใหญ่ไม่พิจารณารับราชการทหาร ผู้ตอบแบบสอบถามหนึ่งในสามต้องการอยู่ในประเทศอื่น ผู้ตอบแบบสอบถามเรียกแต่บุคคลในประวัติศาสตร์ว่าผู้รักชาติ

สรุป ผลลัพธ์เหล่านี้ทำให้เราพูดถึงความจำเป็นในการรักษาและพัฒนาทิศทางความรักชาติในการศึกษาของคนหนุ่มสาว

ความสำคัญในทางปฏิบัติของการศึกษา งานนี้สามารถใช้ในการเตรียมชั่วโมงเรียน ชั้นเรียนเฉพาะเรื่อง และกิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อสร้างจิตสำนึกรักชาติในระดับสูงในหมู่นักเรียน

เหตุการณ์ล่าสุดในยูเครนยืนยันความเกี่ยวข้องของความรักชาติ ที่นี่เราเห็นตัวอย่างที่ชัดเจนของ "ประวัติศาสตร์ที่ถูกขโมย" หากบุคคลไม่รู้อดีตของประเทศตน ย่อมไม่คู่ควรกับอนาคตและเป็นผู้รักชาติที่แท้จริงไม่ได้

ขอบคุณที่ให้ความสนใจ!

ผู้รักชาติเป็นพลเมืองของรัฐที่รักและเทิดทูนประเทศของตนเป็นอย่างมาก คนนี้พร้อมสำหรับการเสียสละ เขายังสามารถ "ให้" ชีวิตของเขากับมาตุภูมิได้ พลเมืองดังกล่าวเป็นชนชั้นสูงที่แท้จริงของสังคม ต้องขอบคุณพวกเขา รัฐสามารถดำรงอยู่และพัฒนาได้ ส่วนใหญ่แล้ว ผู้รักชาติทำงานเป็นครู แพทย์ นักปฐพีวิทยา ทหาร หรือตัวแทนขององค์กรทางสังคม

วันนี้ความรักชาติเป็นเรื่องของความสมัครใจ ตัวอย่างเช่น ก่อนหน้านี้ ในสหภาพโซเวียต ความรักต่อมาตุภูมิได้รับการปลูกฝังตั้งแต่อายุยังน้อย ในบางประเทศก็ยังบังคับ

การแสดงความรักชาติ

เป็นไปไม่ได้ที่จะกำหนดหน้าที่ของผู้รักชาติได้อย่างแม่นยำ แต่ละคนมีแนวคิดเรื่องความรักชาติของตัวเอง บางคนคิดว่าตนเองเป็นเช่นนี้เพราะเขารู้ภาษาประจำชาติ ประวัติศาสตร์และประเพณีของประเทศตนดี มีคนสนับสนุนการพัฒนาของรัฐ (เช่น ในแง่วิทยาศาสตร์) และบางคนก็รักมาตุภูมิ ไม่กระจายไปทั่วทุกมุม

พูดได้เลยว่า ผู้รักชาติที่แท้จริงต้องเคารพและให้เกียรติประวัติศาสตร์ของประเทศของตน รักภาษาแม่ของตน ไม่ดูหมิ่นรัฐของตนหากยังไม่เข้มแข็งพอในทางเศรษฐกิจหรือทางการทหาร

ผู้รักชาติที่แท้จริงไม่จำเป็นต้องอาศัยอยู่ในพื้นที่เปิดโล่งของมาตุภูมิ ในฐานะผู้ย้ายถิ่นฐาน คุณสามารถรักประเทศของคุณมากกว่าพลเมืองธรรมดาของรัฐนี้ รักไกลก็รัก บางครั้งคุณสามารถนำประโยชน์มาสู่มาตุภูมิได้มากขึ้น แม้จะอยู่ห่างไกลออกไป กิโลเมตร ทะเล มหาสมุทร ทะเลทราย หรือป่าไม้ ไม่ได้เป็นอุปสรรคต่อความรู้สึกที่แท้จริง

ผู้รักชาติภูมิใจในสถานะของตนเสมอและทำงานเพื่อประโยชน์ของบ้านเกิดเมืองนอนของเขา วันครูธรรมดา ๆ จะเป็นการแสดงความรักชาติถ้าเขาสอนให้เด็กเคารพประเทศของพวกเขา ความรักชาติไม่จำเป็นต้องหมายถึงการสร้างผลรวมที่เป็นระเบียบในการพัฒนาศักยภาพทางวิทยาศาสตร์ของรัฐ ท้ายที่สุด ความรักไม่ได้วัดเป็นรูเบิล ดอลลาร์ ฮรีฟเนีย หรือยูโร ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถอุปถัมภ์โครงการหรือการก่อสร้างได้ แต่ทุกคนสามารถทำสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ของพวกเขาได้ แต่มีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาประเทศ

จำเป็นต้องปลูกฝังความรักชาติในตัวเองและปิดบังความรู้สึกอับอายและความเกลียดชัง ท้ายที่สุด มาตุภูมิไม่ต้องตำหนิสำหรับความล้มเหลวเลย เราต้องตำหนิ ท้ายที่สุดแล้ว ชีวิตของเราอยู่ในกำมือของเราเอง และเราคือผู้สร้างประวัติศาสตร์ปัจจุบัน

เมื่อมีการเล่นเพลงชาติของคุณ คุณรู้สึกเจ็บคอและขนลุกทั่วร่างกายหรือไม่? แล้วคุณจะเป็นผู้รักชาติ เขารักชาติและเชื่อมั่นในอนาคตที่สดใส - นี่คือความรักชาติที่แท้จริง

เนื้อหาที่เกี่ยวข้อง:

อย่างที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าทุกคนถูกจัดวางตามหลักการเดียว คือ ศีรษะ แขน ขา บางครั้งมันเกิดขึ้นที่ผู้คนเริ่มไม่ชอบกันด้วยเหตุผลที่เข้าใจยากสำหรับพวกเขา ...

แบบสำรวจคือการกำหนดความคิดเห็นของประชาชนในประเด็นใดประเด็นหนึ่ง พวกเราเกือบทุกคนเคยเจอกลไกนี้ โดยเฉพาะคนที่รัก สื่อสังคม. ในนั้น...

ในปีพ.ศ. 2496 หลังจากการตายของสตาลิน ประเทศโซเวียตเริ่มหันหลังให้กับเส้นทางที่ดำเนินมาในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สตาลินเป็นเรื่องของอดีตและไม่กี่...

การเรียกเก็บเงินพิเศษคาดว่าจะเกิดขึ้นในเร็วๆ นี้ ซึ่งจะกล่าวถึงประเด็นและการตัดสินใจเกี่ยวกับการขอสัญชาติที่สอง ผู้ริเริ่มเป็นรองจากฝ่าย...

สหภาพแรงงานคือ สมาคมสาธารณะแรงงานสมัครใจซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อคุ้มครองผู้ทำงานเชิงเศรษฐกิจ สหภาพแรงงาน หรือที่เรียกกันว่า...

หากคุณถูกถามว่า: "การเป็นผู้รักชาติหมายความว่าอย่างไร" คุณอาจจะแปลกใจเพราะเราทุกคนจำได้ตั้งแต่สมัยเรียนว่าผู้รักชาติคือคนที่รักบ้านเกิดเมืองนอนของเขาและพร้อมจะปกป้องมันเสมอ ในวัยเด็กเกือบทุกคนคิดอย่างนั้น แต่พวกเขาแสดงการกระทำดังกล่าวอย่างเป็นนามธรรม เมื่อโตขึ้น พวกเราหลายคนเข้าใจแนวคิดเรื่อง "ความรักชาติ" ในรูปแบบที่แตกต่างกันบ้าง

การเป็นผู้รักชาติหมายความว่าอย่างไร? แค่นี้พอ คำถามที่ยาก. นี่คือสิ่งที่บอกเรา พจนานุกรมสารานุกรม: "ความรักชาติคือความรักต่อประเทศชาติ แผ่นดินเกิด และสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรม"

น่าเสียดายที่คนหนุ่มสาวจำนวนมากมักสับสนกับการอุทิศตนเพื่อแผ่นดินเกิดกับลัทธิชาตินิยม แท้จริงแล้ว ลัทธิชาตินิยมเป็นกิจกรรมของคนบางกลุ่มที่มักต่อสู้กับศัตรูที่ไม่มีอยู่จริง การอ้างว่าสัญชาติหนึ่งมีความเหนือกว่าอีกฝ่ายหนึ่งไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่อง "ความรักชาติ" ประเทศไม่ได้เกิดขึ้นจากพลเมืองของปัจเจก แต่เกิดจากประชาชน ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันในระดับชาติขึ้นอยู่กับความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันทั้งด้านจริยธรรมและระหว่างชาติพันธุ์

จะปลูกฝังความรักชาติได้อย่างไร?

บางคนเชื่อว่าความรักที่มีต่อประชาชนและมาตุภูมิเป็นความรู้สึกโดยสัญชาตญาณ อื่น ๆ - ความรู้สึกรักชาติโดยธรรมชาติไม่มีอยู่จริง มันสามารถพัฒนาได้ในบุคคลเท่านั้น เช่นเคย ความจริงอยู่ตรงกลาง ทุกคนไม่ได้เกิด กระดานชนวนที่สะอาด"ซึ่งคุณเพียงแค่เอาและกรอก ในสมัยโซเวียต เด็ก ๆ จากเปลมีความรู้สึกรักชาติ ความรักแผ่นดินเกิดในครั้งนั้นถือว่าสำคัญกว่าความรักต่อพ่อแม่ ภรรยา และลูกๆ โฆษณาชวนเชื่อของจิตวิญญาณแห่งความรักชาติสามารถพบได้ทุกที่ ในโรงภาพยนตร์ ที่ทำงาน และแม้กระทั่งบนท้องถนน แต่ทุกคนเกิดในสหภาพโซเวียตผู้รักชาติหรือไม่? ภายนอกผู้คนพยายามที่จะดูเหมือนเป็นพลเมืองที่อุทิศตนของประเทศ แต่ในใจของพวกเขามีผู้รักชาติเพียงไม่กี่คน

ตัวอย่างที่น่าเศร้ากว่า นาซีเยอรมนี. ในเวลานั้นแทนที่จะเป็นพลเมืองที่อุทิศตนอย่างศักดิ์สิทธิ์ให้กับรัฐ มีเพียงชีวมวลที่ยืดหยุ่นอยู่ในนั้น

ดังนั้นบางทีประเด็นก็คือความรู้สึกเป็นหนึ่งเดียวกับมาตุภูมิไม่สามารถกำหนดได้? สามารถถูกปลุกให้ตื่นขึ้นได้ แต่ไม่สามารถสร้างขึ้นมาแบบเทียมได้ การเป็นผู้รักชาติหมายความว่าอย่างไร ทุกคนตัดสินใจด้วยตัวเอง ผู้คนยังคิดเรื่องนี้ด้วยวิธีต่างๆ กัน บางคนผ่านศิลปะ บางคนผ่านศาสนา บางคนผ่านประวัติศาสตร์ และอื่นๆ หลังจากรับใช้ในกองทัพ โดยทั่วไปมีกี่คน - หลายวิธี

แน่นอนว่าเด็กจะต้องได้รับการแนะนำให้รู้จักกับประวัติศาสตร์ วรรณกรรม และวัฒนธรรมของรัฐ ด้วยวิธีนี้เท่านั้นที่เขาจะกำหนดได้ว่าการเป็นผู้รักชาติสำหรับเขาหมายความว่าอย่างไร เพราะคนส่วนใหญ่นิยามคำว่า "รักชาติ" อย่างคลุมเครือ คำตอบที่นิยมมากที่สุดจากพลเมืองคือ:

รักแผ่นดินเกิด;

การป้องกันของปิตุภูมิ;

ความจงรักภักดีต่อประเทศ

การปฏิบัติตามกฎหมาย

พวกเขาอาจจะไม่เป็นไร แนวคิดทั้งหมดนี้ซับซ้อนและร่างภาพที่ชัดเจนของผู้รักชาติ แม้ว่าก่อนอื่น ความรักแผ่นดินควรอยู่ในใจ

ถ้าวิญญาณคุณตอบสนองเมื่อเพลงชาติเล่น ถ้าคุณเชียร์เพลงชาติอย่างจริงใจ ทีมกีฬาถึงแม้ว่าผู้เล่นธรรมดาจะเล่นมัน ถ้าคุณอยู่นอกประเทศของคุณ แต่ร้องเพลงกล่อมให้ลูกของคุณเป็นภาษาแม่ของคุณ รู้ว่าคุณเป็นผู้รักชาติที่แท้จริงและเป็นพลเมืองที่คู่ควร ไม่เพียงแต่ในรัฐของคุณ แต่ยังเป็นของโลกทั้งใบ !

คณะกรรมการการศึกษาและวิทยาศาสตร์ของภูมิภาคโวลโกกราด สถาบันการศึกษา"วิทยาลัยการสอน Kamyshinsky"

ข้อพิพาท

หัวหน้าแผนก

งานการศึกษาและ

ความคิดริเริ่มของเยาวชน

Davydenko Olga Viktorovna

คามิชิน

“การเป็นผู้รักชาติในวันนี้หมายความว่าอย่างไร”

“ผู้รักชาติคือบุคคลที่เคลื่อนไหวด้วยความรักชาติหรือบุคคลที่อุทิศตนเพื่อผลประโยชน์ของสาเหตุบางอย่างรักบางสิ่งบางอย่างอย่างหลงใหล

พจนานุกรมของ S.I. Ozhegov

ความรักชาติ: ความเชื่อที่ว่าประเทศของคุณดีกว่าประเทศอื่นเพราะคุณเกิดมา

เบอร์นาร์ดโชว์

การแสดงนัยสำคัญและความเกี่ยวข้อง

ความสำคัญและความเกี่ยวข้องของหัวข้อนี้ถูกกำหนดโดย:

บทบาทพิเศษในการให้ความรู้แก่เยาวชนเพื่อรำลึกถึงวีรกรรมของบรรพบุรุษของเรา

ความต้องการคนหนุ่มสาวในอุดมคติที่จะมองขึ้นไป

การปรากฏตัวของปัญหาที่ซับซ้อนในด้านการจัดการศึกษาความรักชาติของคนหนุ่มสาวที่ต้องใช้ทั้งรูปแบบการทำงานใหม่และการพิจารณาและใช้ประสบการณ์ที่สะสม

อยู่ในขั้นตอนการศึกษา :

การศึกษาพลเรือนและความรักชาติของนักเรียน

เป้า:

การจัดกิจกรรมที่เน้นคุณค่าเพื่อการนำไปใช้โดยบุคคลที่มีแนวคิดสำคัญทางศีลธรรม มีส่วนช่วยในการสร้างอุดมการณ์ความรักชาติความพร้อมในการปฏิบัติหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญเพื่อสนับสนุนความสำเร็จของการขัดเกลาทางสังคมของคนหนุ่มสาว

งาน:

มีส่วนร่วมในการสร้างเงื่อนไขสำหรับพลวัตเชิงบวกในด้านต่อไปนี้:

การแสดงเจตคติเชิงอุดมการณ์ต่อความพร้อมในการปกป้องประเทศชาติ

การมีส่วนร่วมของคนหนุ่มสาวในกิจกรรมที่เน้นคุณค่า

การสร้างปากน้ำที่เป็นมิตรและเป็นมิตรในหมู่คนหนุ่มสาว

บทนำ.

แก่นเรื่องของความรักชาติตอนนี้เป็นเรื่องการเผาไหม้และเจ็บปวดสำหรับประเทศของเราสำหรับชาวรัสเซีย จะปลุกความรู้สึกรักมาตุภูมิได้อย่างไร? กล่าวคือ “การตื่น” เพราะมันอยู่ในทุกดวงวิญญาณ และต้องได้รับการเสริมกำลังด้วยน้ำเสียงที่บริสุทธิ์และแม่นยำ คุณไม่สามารถบังคับให้รักปิตุภูมิ ความรักต้องได้รับการหล่อเลี้ยง นั่นคือจุดประสงค์ของการอภิปรายว่า "การเป็นผู้รักชาติในวันนี้หมายความว่าอย่างไร" "ความรักชาติ", "ความรักเพื่อแผ่นดิน", "บุตรผู้ซื่อสัตย์ของปิตุภูมิ"... ทุกวันนี้ คนเกียจคร้านเท่านั้นที่จำคำเหล่านี้ไม่ได้ - ประเสริฐ สูงส่ง และในเวลาเดียวกัน - เพราะถูกกล่าวถึงบ่อยครั้งว่าหมดแรง และสูญเสียความฉลาดและความหมายดั้งเดิมไป คงไม่เป็นการกล่าวเกินจริงที่จะกล่าวว่า "ปัญหาความรักชาติ" นั้นอาจเป็นเรื่องที่พูดเกินจริงที่สุดในประเทศของเรา สำหรับทุกคนและทุกสิ่งในวันนี้กำลังแข่งขันกันพูดคุยเกี่ยวกับความรักชาติจอมปลอม ผู้รักชาติที่แท้จริงซึ่งพวกเขาคิดว่าตัวเองกำลังพยายามอธิบายว่าความรัก "พิเศษ" ของพวกเขาสำหรับมาตุภูมิประกอบด้วยและแสดงออกอย่างไร โดยเฉพาะอย่างยิ่งแฟชั่นคือรูปแบบความรักชาติแบบ win-win ก่อนการเลือกตั้งซึ่งเป็นที่เข้าใจได้ อย่างไรก็ตาม สถานการณ์นี้อาจทำให้การค้นหาคำตอบยุ่งยากขึ้นเท่านั้น คำถามหลัก: "วันนี้ผู้รักชาติในรัสเซียหมายความว่าอย่างไร" แน่นอน เราสามารถระลึกถึงความจริงที่รู้จักกันดีว่า "ความรักชาติคือความรักต่อประชาชน และชาตินิยมเกลียดชังผู้อื่น" ก็เท่านั้น แต่ดูเหมือน คำพูดติดปีกแม้จะสวยงามเพียงใด ความลึกทั้งหมดของปัญหาก็ไม่หมดไป

มาดูกันว่าความรักชาติคืออะไร? และช่วงเวลาที่ยากลำบากของเราทำให้เขาเข้าใจอะไร? อย่างไรก็ตาม เพื่อให้ความรู้แก่ผู้รักชาติในสภาพที่ยากลำบากในปัจจุบัน เต็มไปด้วยความขัดแย้ง?

ลองแสดงความคิดของเราในเรื่องนี้

เคารพต่ออดีตของประเทศของตน

ความรู้สึกสองอย่างอยู่ใกล้เราอย่างน่าอัศจรรย์ -
ในนั้นหัวใจพบอาหาร -
รักแผ่นดินเกิด
รักโลงศพของพ่อ

ใครไม่รู้จักสายพุชกินเหล่านี้?

แต่ทุกคนคิดเกี่ยวกับความหมายของพวกเขาหรือไม่?

กวีประกาศความรักในอดีตของปิตุภูมิซึ่ง - เขารู้ดี - ไม่เพียง แต่ดอกกุหลาบผลิบาน เขาประกาศเพราะเขาเข้าใจว่าการเคารพอดีตเป็นองค์ประกอบที่ขาดไม่ได้ในการเคารพผู้ร่วมสมัยของตนเอง ตัวอย่างของการบริการที่เสียสละเพื่อมาตุภูมิคือสำหรับคนรุ่นน้องปู่และพ่อของเราซึ่งปกป้องเสรีภาพและความเป็นอิสระของประเทศในการต่อสู้กับศัตรูในทุ่งของมหาสงครามแห่งความรักชาติ คนฉลาดบางคนกล่าวว่า "เมื่อลืมอดีตวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของประเทศ ความเสื่อมโทรมทางศีลธรรมของชาติย่อมเริ่มต้นเสมอ" อันที่จริงแล้ว อดีตในอดีตไม่ได้เป็นเพียงปัจจุบันที่อยู่บนพื้นฐานของความสำเร็จและความดีเท่านั้น สิ่งเหล่านี้ยังคงเป็นความล้มเหลวและข้อผิดพลาดซึ่งน่าเสียดายที่มีมากมายและไม่สามารถแก้ไขได้

วันนี้จำเป็นต้องถนอมอดีต เคารพไหม?

สร้างดีกว่าไม๊ ชีวิตใหม่โดยไม่ต้องอาศัยประสบการณ์จากรุ่นก่อนของเรา?

คุณคิดว่าความรักชาติในปัจจุบันเป็นความจริงหรือยูโทเปียหรือไม่?

คุณเชื่อในการฟื้นคืนชีพของรัสเซียและคุณคิดว่าจะต้องทำอะไรเพื่อสิ่งนี้

เอาท์พุท:

ตลอดเวลาผู้คนอาศัยประสบการณ์จากรุ่นก่อน บทเรียนเรื่องสัญชาติและความรักชาติต้องเริ่มต้นด้วยการสนทนาเกี่ยวกับอดีตทางประวัติศาสตร์ โดยที่ทั้งปัจจุบันและอนาคตก็เป็นไปไม่ได้ คำว่ามาตุภูมิไม่เคยถูกล้างด้วยเลือดของปู่และทวดของเรา และเราต้องจดจำและชื่นชมมัน ประชาชนผู้ไม่เฉยเมยต่อชะตากรรมของประเทศ ประชาชน ก็ไม่ควรลืมประวัติศาสตร์ของตน ละอายแก่มัน เช่นเดียวกับที่ไม่ควรลืมและละอายแก่บิดามารดาของตน จากมุมมองของจริยธรรม “ความรักชาติ” เป็นสังคมและ หลักคุณธรรมซึ่งแสดงถึงทัศนคติของผู้คนที่มีต่อประเทศของตน ซึ่งแสดงออกในรูปแบบการกระทำบางอย่างและความรู้สึกทางสังคมที่ซับซ้อน ซึ่งมักเรียกว่าความรักต่อมาตุภูมิ ความรักต่อมาตุภูมิรวมถึง: ความห่วงใยในผลประโยชน์และชะตากรรมทางประวัติศาสตร์ของประเทศและความพร้อมสำหรับการเสียสละเพื่อประโยชน์ของตน; ความจงรักภักดีต่อมาตุภูมิเป็นผู้นำในการต่อสู้กับศัตรู ความภาคภูมิใจในสังคมและ ความสำเร็จทางวัฒนธรรมประเทศของตน ความเห็นอกเห็นใจต่อความทุกข์ยากของประชาชน และทัศนคติเชิงลบต่อความชั่วร้ายทางสังคมของสังคม เคารพอดีตทางประวัติศาสตร์ของมาตุภูมิและประเพณีที่สืบทอดมาจากมัน สิ่งที่แนบมากับที่อยู่อาศัย ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่คำพูดของ Vasily Rozanov เป็นบทสรุปของการสนทนาของเรา:“การเป็นผู้รักชาติหมายความว่าอย่างไร? การรัก - ใช่ แต่ไม่ใช่แค่รักแผ่นดินของคุณเท่านั้น แต่ยังจำเป็นต้องทำบางสิ่งที่เฉพาะเจาะจงสำหรับดินแดนนั้นด้วย ดังนั้นการเป็นผู้รักชาติจึงไม่ใช่เรื่องยาก รักแท้ไม่เพียงแต่แสดงออกมาเป็นคำพูดมากเท่าที่สนับสนุนโดยการกระทำที่เป็นรูปธรรม

ดังนั้น - ทุกอย่างอยู่ในมือคุณ!