บทเรียนเริ่มต้นด้วยการวอร์มอัพแบบดั้งเดิม โดยมีจุดประสงค์เพื่อแยกแยะ เครื่องมือภาษา การแสดงออกทางศิลปะในงานกวี ให้ความสนใจอย่างมากกับความคุ้นเคยกับตำราเรียน การวิเคราะห์ข้อความที่ตัดตอนมาจากงานของ V. Lidin ช่วยให้เราสามารถสรุปเกี่ยวกับบทบาทของวรรณกรรมใน การพัฒนาจิตวิญญาณบุคคล. ในระหว่างการสำรวจหน้าผาก นักเรียนจะยกตัวอย่างจากประวัติศาสตร์ ซึ่งประกอบกับวรรณกรรม ก่อให้เกิดคุณสมบัติที่ดีที่สุดของบุคคล เครื่องหมายแสดงความเห็นและการสรุปผลเมื่อสิ้นสุดบทเรียนถือเป็นธรรมเนียมปฏิบัติ การบ้านมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาคำพูดของนักเรียนและกำหนดความสนใจในการอ่านในห้องเรียน
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
บทเรียนวันที่ #1
วรรณคดีเป็นศิลปะแห่งคำและบทบาทในชีวิตฝ่ายวิญญาณของมนุษย์
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อสร้างแนวคิดของวรรณคดีเป็นศิลปะแห่งคำและบทบาทในชีวิตจิตวิญญาณของบุคคล
งาน:
ทำซ้ำวิธีทางภาษาศาสตร์ที่ศึกษาในการแสดงออกทางศิลปะ
ทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาสุนทรพจน์คนเดียวของนักเรียนในหัวข้อที่กำหนด
ทำงานต่อไปเพื่อปลูกฝังความภาคภูมิใจในวรรณกรรมพื้นเมือง
อุปกรณ์: หนังสือเรียน, เอกสารแจก, กระดานโต้ตอบ, เอพิกราฟ
ระหว่างเรียน.
1) เวลาจัดงาน. อุ่นเครื่องเพื่อกำหนดวิธีการทางภาษาศาสตร์ของการแสดงออกทางศิลปะ (ทำงานที่ 3 ของ OGE ในภาษารัสเซีย)
ระฆังหลับ
ตื่นมากลางทุ่ง
ยิ้มรับตะวัน
ดินแดนที่ง่วงนอน
หุบเขาเงียบ
ขับไล่การนอนหลับ
ข้ามถนนที่ไหนสักแห่ง
การโทรจางลง
นักเรียนต้องระบุฉายา คำอุปมา ตัวตน การผกผัน ในแบบคู่ขนาน จำผู้เขียนบท ผลงานของเขา
2) การทำงานกับ เอกสารแจก อ้างอิงจากผลงานของวลาดิมีร์ ลิดิน การอ่านการวิเคราะห์
“ชาวเยอรมันถูกขับออกจาก Uman และบนถนนในเมือง รถยนต์ รถหุ้มเกราะ และรถถังที่ถูกทิ้งโดยพวกเขาในเที่ยวบินยืนชิดกันหันหลังชนกัน บนถนนสายหนึ่ง หน้าต่างแตกชั้นล่าง ฉันเห็นกองหนังสือกองอยู่บนพื้น ... ฉันระบุห้องสมุดโดยชั้นวาง … เมื่อมองใกล้ ๆ ฉันเห็นร่างที่โศกเศร้าของผู้หญิงวัยกลางคนสองคนกำลังแยกหนังสือในห้องถัดไป หนังสือบางเล่มวางอยู่บนชั้นวางแล้ว ฉันเข้าหาผู้หญิงและเราได้รู้จักกัน: คนหนึ่งกลายเป็นครูสอนภาษารัสเซีย Zinaida Ivanovna Valyanskaya อีกคนเป็นบรรณารักษ์ของห้องสมุดเขต Yulia Alexandrovna Panasevich และพวกเขาลากหนังสือที่วางอยู่บนพื้นจาก ใต้ดินที่พวกเขารอดชีวิตจากการยึดครองทั้งหมด ฉันหยิบหนังสือเล่มหนึ่งขึ้นมา - มันเป็นหนังสือเรียนภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ แต่เมื่อพลิกหน้าไปสองสามหน้า ฉันกลับสับสนกับชื่อหนังสือ: มันไม่สอดคล้องกับเนื้อหา
เรามีงานต้องทำมากมาย - ผู้หญิงคนหนึ่งกล่าว - ความจริงก็คือตามคำสั่งของ Gebitskommissar Opp เราต้องทำลายหนังสือทั้งหมดตามรายการที่แนบมา ... เราวางส่วนหัวจาก หนังสือเรียนเก่าและหนังสืออื่น ๆ และเราจัดการเพื่อบันทึกเกือบทุกอย่างสิ่งที่จะถูกทำลาย ... ดังนั้นอย่าแปลกใจถ้าผลงานของพุชกินจำนวนมากเรียกว่าคู่มือการเย็บปักถักร้อย
... สตรีผู้กล้าหาญสองคนได้ช่วยชีวิตห้องสมุดทั้งตำบล และวางไว้ในห้องสมุดที่จะถูกทำลาย หนังสือที่มีชื่อต่างกันหรือใส่เข้าเล่มต่างกัน และตอนนี้พวกเขากำลังแยกแยะความมั่งคั่งของพวกเขา ฟื้นฟูสิ่งที่ตามคำสั่งของผู้อำนวยการห้องสมุดที่ได้รับการแต่งตั้ง Kramm พวกเขาต้องฉีกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย
ในอูมาน ในบริเวณห้องสมุดเขต ข้าพเจ้าเชื่อมั่นในความเป็นอมตะของหนังสือเล่มนี้
คำถามที่จะเสริม:
คุณจะจินตนาการได้อย่างไรว่าเหตุใดการกระทำของผู้หญิงสองคนนี้จึงถือได้ว่ากล้าหาญหรือกล้าหาญ?
เพื่อให้นักเรียนได้ข้อสรุปว่าในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ ผู้หญิงเสี่ยงชีวิตเพื่อกอบกู้หนังสือ พวกเขาจึงติดกาวที่รากเหง้าอีกครั้ง เรากำลังปฏิบัติต่อพวกเขาอยู่หรือไม่?
3) ทำงานในหัวข้อ epigraph จะช่วยให้เราเข้าใจหัวข้อของวันนี้ นี่คือคำพูดของ M. Gorky นักเขียนชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่กล่าวว่า “วรรณกรรมคือตำราแห่งชีวิต” คุณเข้าใจข้อความนี้อย่างไร …. (สรุปให้นักเรียนสรุปได้ว่าจุดประสงค์หลักของวรรณกรรมคือการให้ความรู้ด้านจิตวิญญาณในบุคคลและพัฒนาคุณสมบัติที่ดีที่สุดของเขา)
4) บทนำสู่หนังสือเรียน. ระหว่างชั้น ป.9 เราจะเรียนผลงาน วรรณคดีรัสเซียโบราณ, ศตวรรษที่ 18, 19, 20. เวลาจะเปลี่ยนไป แนวโน้มวรรณกรรม, เทรนด์, นักเขียน วรรณคดีได้โอบรับมาโดยตลอดและจะน้อมรับเหตุการณ์ที่สะท้อนถึงประวัติศาสตร์ของมาตุภูมิของเราต่อไป และเรามีเหตุการณ์เพียงพอที่สอนเรื่องเกียรติ ความเหมาะสม ความมีเกียรติ ความกล้าหาญ ความเอื้ออาทร ความเมตตา คุณคิดว่าฉันกำลังพูดถึงเหตุการณ์อะไรอยู่ตอนนี้? (การปลดปล่อยจากแอกมองโกล - ตาตาร์ สงครามรักชาติพ.ศ. 2355 การจลาจลในวันที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2368 การเลิกทาสในปี พ.ศ. 2404 การปฏิวัติเดือนตุลาคม, สงครามกลางเมือง, The Great Patriotic War of 1941-1945 ....) เราสามารถ "ลอง" การกระทำของวีรบุรุษด้วยตัวเราเอง ซึ่งจะช่วยให้เราแยกแยะความแตกต่างระหว่างความดีและความชั่ว ขาวดำ ความจริงและความเท็จ ลองใช้ตัวอย่างผลงานที่ศึกษาก่อนหน้านี้และพิจารณาว่าฮีโร่ตัวนี้สามารถสอนอะไรได้บ้าง (“Taras Bulba” โดย N. Gogol, “ นายสถานี A. Pushkin, "The Tale of Peter and Fevronia of Murom", "เพลงเกี่ยวกับพ่อค้า Kalashnikov", "Mtsyri" โดย M. Lermontov ....)
ดังนั้นเราจึงมั่นใจอีกครั้งว่าบทบาทของหนังสือในชีวิตฝ่ายวิญญาณของบุคคลนั้นยิ่งใหญ่เพียงใด และอีกครั้งฉันต้องการอ้างถึงคำแถลงของ M. Gorky ครั้งหนึ่งเขาเขียนว่า: "ฉันเป็นหนี้หนังสือทุกอย่างที่ดีในตัวฉัน" อธิบายว่าคุณเข้าใจประโยคนี้อย่างไรใน 3-5 ประโยค (เสริมงานอิสระ 5-7 นาที)
5) จอง. แบบสำรวจความคิดเห็นด้านหน้า
คุณสนใจหนังสือเล่มใดในฤดูร้อน
คุณอ่านหนังสืออะไรด้วยตัวเองบ้าง และคุณจำอะไรเกี่ยวกับหนังสือเหล่านั้นได้บ้าง?
ใครมีห้องสมุดเป็นของตัวเอง หนังสือเล่มโปรด ผู้แต่งที่บ้าน?
6) สรุปความคิดเห็นเกี่ยวกับเครื่องหมาย
7) การบ้าน: เตรียมข้อความ 5-7 ประโยค ในหัวข้อ “หนังสือเล่มนี้ต้องอ่าน”
บทบาทของวรรณกรรมในชีวิตมนุษย์นั้นยากต่อการประเมิน หนังสือได้เลี้ยงดูคนมากกว่าหนึ่งรุ่น น่าเสียดายที่ใน สังคมสมัยใหม่บทบาทของวรรณกรรมถูกประเมินต่ำไป มีคนประเภทหนึ่งที่ประกาศว่าวรรณกรรมกลายเป็นศิลปะที่ล้าสมัยไปแล้ว มันถูกแทนที่ด้วยภาพยนตร์และโทรทัศน์ แต่ยังมีคนประเภทนั้นที่รับรู้และชื่นชมความสำคัญของวรรณกรรมในชีวิตของเรา
อย่างที่คุณทราบ หนังสือมีหน้าที่หลักสองประการ: ข้อมูลและสุนทรียศาสตร์ จากรุ่นสู่รุ่น ด้วยความช่วยเหลือของหนังสือที่ประสบการณ์ที่สั่งสมมาหลายศตวรรษได้ส่งต่อ ความรู้ถูกเก็บไว้ในหนังสือ การค้นพบถูกตราตรึง
หนังสือเป็นเวทีสำหรับการประกาศแนวคิดใหม่และโลกทัศน์ ลำบาก สถานการณ์ชีวิตบุคคลนั้นใช้หนังสือและดึงเอาภูมิปัญญา ความแข็งแกร่ง และแรงบันดาลใจมาจากมัน ท้ายที่สุดแล้วหนังสือเล่มนี้เป็นสากลในนั้นบุคคลสามารถค้นหาคำตอบสำหรับคำถามใด ๆ ที่น่าสนใจ
วรรณคดีสอนรูปงามความดี หลักคุณธรรม. หนังสือรูปแบบไม่เพียงเท่านั้น อุดมคติทางศีลธรรมแต่ยังรวมถึงอุดมคติของรูปลักษณ์และพฤติกรรมด้วย วีรสตรีและวีรบุรุษแห่งหนังสือกลายเป็นแบบอย่าง ภาพและความคิดของพวกเขาถือเป็นพื้นฐานของพฤติกรรมของตนเอง ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากในระหว่างการก่อตัวของบุคคลที่จะหันไปหาหนังสือที่ถูกต้องซึ่งจะให้แนวทางที่ถูกต้อง
ตลอดประวัติศาสตร์อันยาวนานหลายศตวรรษ บุคลากรของเราได้สร้างสรรค์วรรณกรรมที่มีศิลปะชั้นสูง มันตรงบริเวณที่สมควรในวัฒนธรรมโลก
นิยายมีบทบาททางสังคม-การเมือง การศึกษา และความรู้ความเข้าใจอย่างมาก เพราะมันนำเสนอประวัติศาสตร์ของผู้คนทั้งหมด การต่อสู้เพื่อเจตจำนงของพวกเขา เพื่อความสำเร็จและ ชีวิตมีความสุขเพื่อการต่อสู้กับการกดขี่ของชาติและการกดขี่ทางสังคม
วรรณกรรมแสดงโดยสุจริตและเป็นธรรม ความเป็นจริงสาธารณะ: ช่วงเวลาต่าง ๆ ของชีวิตคนทั้งมวล ปณิธาน และแน่นอน ความหวังของผู้คน
นิยายเป็นศิลปะชนิดหนึ่ง ซึ่งเป็นวิธีการที่ทรงพลังที่สุดในการรู้จักบุคคล ซึ่งเป็นเครื่องมือที่ส่งผลต่อความเป็นจริงที่กำลังเกิดขึ้น วรรณคดีก่อให้เกิดจิตใจของบุคคล เจตจำนงและจิตใจ ความรู้สึกและความเป็นมนุษย์ ตัวละครที่แข็งแกร่งกล่าวคือสร้างบุคลิกภาพของบุคคล
ผู้สร้างวรรณกรรมสรุปเหตุการณ์และปรากฏการณ์ในชีวิตต่างๆ แล้วสร้างภาพตามแบบฉบับ และในขณะเดียวกันก็แสดงทัศนคติส่วนตัวของเขาต่อเหตุการณ์หรือเหตุการณ์เหล่านี้ ความสำคัญของนักเขียนและผลงานของเขา และด้วยเหตุนี้ วรรณกรรมจึงสะท้อนให้เห็นถึงความจริงและความถูกต้องของการแสดงและแสดงความสนใจและความฝันของผู้คนตามความเป็นจริงและถูกต้อง ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะตั้งใจรับใช้ประชาชน ที่ งานวรรณกรรมเรารู้อดีต ปัจจุบัน และแน่นอน เราเห็นความฝันในอนาคตของบุคคล แนวคิดใหม่ล่าสุดเริ่มก่อตัวขึ้นในจินตนาการ และความรู้สึกที่ไม่รู้จักมาจนบัดนี้ก็ถือกำเนิดขึ้นในส่วนลึกของจิตวิญญาณ และมีเพียงงานวรรณกรรมและงานที่เรารับรู้เป็นอย่างแรกด้วยหัวใจ จากนั้นด้วยเหตุผลในทางปฏิบัติและสามัญสำนึก
วรรณคดีมีพื้นฐานอยู่บนมุมมองและความเชื่อแบบมนุษยนิยม ยอมรับคุณค่าของมนุษย์ที่ไม่มีวันเสื่อมสลายและเป็นนิรันดร์ นั่นคือเหตุผลที่มันใกล้ จำเป็นมาก และจำเป็นสำหรับมนุษยชาติ นักเขียนและผู้สร้างวรรณกรรมในผลงานที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงในประเภทของพวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงชนชั้นที่หลากหลายของประชากร ค้นพบพรสวรรค์และของขวัญ คนทั่วไป, เชิดชูการทำงานของผู้คน และด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงปลูกฝังความสนใจในประวัติศาสตร์ของตนเอง รักแผ่นดินแม่ พ่อแม่และคนที่รัก เพื่อนบ้านและพี่น้องของตน ...
วรรณกรรมช่วยและสนับสนุนคนในยามยาก เส้นทางชีวิตสร้างแรงบันดาลใจในการหาประโยชน์เพื่อเพื่อนบ้านและเพื่อคนอื่น ๆ ให้ความแข็งแกร่งในการเอาชนะปัญหาในชีวิตประจำวันต่าง ๆ ชี้นำและทิศทางบนเส้นทางสู่การแก้ปัญหาที่ถูกต้องที่สำคัญ ช่วงเวลานี้ปัญหา. นั่นคือเหตุผลที่มันมีค่าสำหรับเราและสำหรับแต่ละประเทศแยกจากกัน
ดังนั้น บทบาทของวรรณกรรมตลอดเวลาและในยุคปัจจุบันคือการช่วยให้บุคคลเข้าใจตนเองและ โลกเพื่อปลุกความปรารถนาในความจริง ความสุข การสอนการเคารพอดีต ความรู้และหลักศีลธรรมที่สืบทอดจากรุ่นสู่รุ่น การใช้ประโยชน์จากโอกาสนี้ที่หนังสือมีให้หรือไม่นั้นคือทางเลือกส่วนบุคคลของแต่ละคน
§ 1 บทบาทของศิลปะในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ
ตั้งแต่สมัยโบราณ ศิลปะมีบทบาทสำคัญในการสร้างโลกทัศน์ของบุคคล ดนตรี ภาพวาด ประติมากรรม สถาปัตยกรรม มีอิทธิพลต่อจิตสำนึกของคนมาโดยตลอด ก่อตัวเป็นระบบ ค่านิยมทางศีลธรรมบุคคล.
นิยายเป็นหนึ่งในรูปแบบศิลปะ ศิลปะแห่งคำ ในงานวรรณกรรมด้วย คำศิลปะคุณสามารถแสดงเหตุการณ์ในอดีตและปัจจุบัน วัตถุ ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นกับเราตลอดชีวิตของเรา ด้วยความช่วยเหลือของวรรณกรรม เราไม่เพียงแต่เรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเราเท่านั้น แต่ยังพยายามเข้าใจการกระทำของเราด้วย
§ 2 บทบาทของหนังสือในวัฒนธรรมโลก
นักคิดที่สำคัญ บุคคลสาธารณะผู้เขียนทั่วโลกได้สังเกตเห็นบทบาทที่โดดเด่นของหนังสือในการพัฒนามนุษย์หลายครั้ง
หนังสือเล่มนี้เป็นรากฐานของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของผู้คน อยู่ในขั้นตอนของการอ่านที่ความลึกลับที่ยิ่งใหญ่ของการแนะนำบุคคลให้รู้จักความคิด ความคิดใหม่ๆ ภาพศิลปะ. ดังนั้นความสำคัญอย่างยิ่งของกระบวนการนี้จึงแสดงด้วยคำว่า "การอ่าน" ที่กว้างขวางและกว้างขวาง
ดังนั้นบทบาทของหนังสือในฐานะศิลปะชนิดหนึ่งจึงยอดเยี่ยม: มันสร้างความคิดของบุคคลถ่ายทอดประสบการณ์ที่สะสมมา
§ 3 ขั้นตอนการสร้างหนังสือ
ในตอนแรก หนังสือเล่มนี้ดำรงอยู่ในฐานะผู้ส่งสารแห่งพระวจนะ เป็นพาหะแห่งความรู้ที่ซ่อนเร้น และการมีส่วนร่วมกับหนังสือเล่มนี้เป็นไปได้ผ่านการริเริ่มอันยาวนาน ขั้นตอนในการเขียนหนังสือเป็นเวลานานเป็นศีลระลึกศักดิ์สิทธิ์ที่ยากผิดปกติ ดังนั้นนักประวัติศาสตร์จึงเริ่มเขียนหลังจากอดอาหารและสวดมนต์เป็นเวลานานเท่านั้นโดยเชื่อว่านางฟ้ากำลังจูงมือเขา เฉพาะในศตวรรษที่ 17 เท่านั้นที่ข้อความที่เขียนกลายเป็นเรื่องธรรมดาและเข้าถึงได้สำหรับคนธรรมดา
กระบวนการสร้างหนังสือจึงสะท้อนให้เห็น ทัศนคติที่ระมัดระวังถึงคำที่เขียน
§ 4 บทบาทของวรรณคดีรัสเซียในประวัติศาสตร์ของประเทศ
บุคลากรของเราได้สร้างสรรค์วรรณกรรมศิลปะชั้นสูง ชื่อของ A.S. Pushkin, M.Yu. Lermontov, L.N. Tolstoy, A.P. Chekhov, F.M. Dostoevsky เป็นที่รู้จักไปทั่วโลก วรรณกรรมของเราไม่เพียงแต่นำเสนอประวัติศาสตร์ของประชาชน การต่อสู้เพื่ออิสรภาพ เพื่อชีวิตที่มีความสุข แต่ยังสะท้อนถึงการค้นหาทางจิตวิญญาณอันเจ็บปวดของผู้คน ยุคต่างๆ. วรรณคดีรัสเซียแสดงให้เห็นความจริงทางสังคมอย่างตรงไปตรงมา: ช่วงเวลาต่างๆ ในชีวิตของผู้คนทั้งหมด แรงบันดาลใจและความหวังของผู้คน นักเขียนและกวีชาวรัสเซียให้ความสนใจในประวัติศาสตร์ของพวกเขา รักเพื่อ แผ่นดินเกิด, ถึงบรรพบุรุษ, เพื่อนบ้านและพี่น้อง ... วรรณกรรมช่วยและสนับสนุนบุคคลในช่วงเวลาที่ยากลำบากของการเดินทางของชีวิต
D.S. Likhachev เขียนเกี่ยวกับวรรณกรรมของเราดังนี้:“ วรรณกรรมรัสเซีย ... เป็นมโนธรรมของผู้คนมาโดยตลอด ที่ของเธอใน ชีวิตสาธารณะประเทศมีเกียรติและมีอิทธิพลมาโดยตลอด เธอให้การศึกษาแก่ผู้คนและต่อสู้เพื่อการปรับโครงสร้างชีวิตที่ยุติธรรม
โดยสรุป เราสามารถพูดได้ว่านิยายมีพื้นฐานมาจากมุมมองและความเชื่อแบบมนุษยนิยม ยอมรับคุณค่าของมนุษย์ที่ไม่มีวันเสื่อมสลายและเป็นนิรันดร์ นี่คือสิ่งที่เธออยู่ใกล้ จำเป็นมากและจำเป็นสำหรับมนุษยชาติ ซึ่งสะท้อนให้เห็นในบทกวีของเขา "The Word" โดยนักเขียนชาวรัสเซีย Ivan Bunin:
สุสาน มัมมี่ และกระดูกต่างเงียบงัน
มีเพียงพระวจนะเท่านั้นที่ให้ชีวิต:
จากความมืดโบราณบนสุสานโลก
ได้ยินเพียงตัวอักษรเท่านั้น
และเราไม่มีทรัพย์สินอื่น!
รู้วิธีประหยัด
แม้ในยามโกรธเคืองสุดความสามารถ
ของขวัญอมตะของเราคือคำพูด
รูปภาพที่ใช้:
การอ่านเป็นส่วนสำคัญ ชีวิตมนุษย์. เป็นวิธีที่ง่ายในการทำให้จิตใจแจ่มใส ปีที่ยาวนาน. บุคคลที่คุ้นเคยกับวรรณกรรมหลายประเภทจำนวนมากมีมุมมองที่กว้างขึ้นพัฒนาสมองของเขา บ่อยครั้งที่นักเรียนได้รับ การบ้าน- เขียนเรียงความเพื่อให้อาร์กิวเมนต์เพื่อสนับสนุนบทเรียนนี้
เป้าหมายเรียงความ
เหตุใดครูสอนภาษารัสเซียจึงรวมการบ้านประเภทนี้ไว้สำหรับนักเรียน ในกระบวนการเขียน นักศึกษาต้องให้เหตุผลที่ชัดเจนในแต่ละวิทยานิพนธ์ บทบาทของวรรณกรรมในชีวิตมนุษย์เป็นหัวข้อกว้างใหญ่ที่ช่วยให้เราฟื้นความจำของเราอีกครั้งเกี่ยวกับหลักฐานที่ยืนยันถึงความสำคัญของการอ่านใน ชีวิตที่ทันสมัย. คนXXศตวรรษ มันง่ายกว่ามากที่จะกลับบ้าน นั่งที่คอมพิวเตอร์หรือทีวี มากกว่าเริ่มอ่านหนังสือ
ทุกคนเข้าใจดีว่าทัศนคติดังกล่าวมีส่วนทำให้จิตใจเสื่อมโทรม อย่างไรก็ตาม ด้วยเหตุผลบางอย่าง หลายคนยังคงชอบกิจกรรมอื่นๆ มากกว่าหนังสือ นักเรียนสามารถลองเขียนเรียงความที่จะโน้มน้าวผู้อ่านถึงความสำคัญของบทบาทของวรรณกรรมในชีวิตมนุษย์ อาร์กิวเมนต์ที่นักเรียนจะใช้ เขาเอามากที่สุด แหล่งต่างๆ: ชีวิตประจำวัน,เคสกับคนรู้จักเก่า,ประสบการณ์ของตัวเอง. สิ่งสำคัญคือต้องพิสูจน์หรืออธิบายความคิดนี้หรือความคิดนั้น และแน่นอนอย่าลืมเรื่องดังกล่าว จุดสำคัญเช่น การสะกด เครื่องหมายวรรคตอน และรูปแบบการเขียน
เข้าใจตัวเอง
การอ่านวรรณกรรมต่าง ๆ ดูว่าโครงเรื่องของหนังสือเล่มนี้พัฒนาขึ้นอย่างไรผู้คนเริ่มคิดเกี่ยวกับปัญหาร้ายแรงของการดำรงอยู่ของเราโดยไม่ได้ตั้งใจ ท้ายที่สุดแล้วงานเขียนที่ยอดเยี่ยมก็เพื่อจุดประสงค์นี้ - ช่วยให้ผู้อ่านมุ่งเน้นไปที่ปัญหาเฉพาะที่บุคคลอาจพบ โดยสังเกตพฤติกรรมของตัวละคร ผู้อ่านจะเรียนรู้ที่จะระบุตัวตนและใน ชีวิตประจำวันในระดับหนึ่งทำนายการกระทำของพวกเขา
มันมักจะเกิดขึ้นที่ผู้เขียนเองในช่วงชีวิตของเขาประสบปัญหาบางอย่างและตัดสินใจที่จะส่งต่อประสบการณ์ของเขาไปยังคนรุ่นต่อ ๆ ไปผ่านนวนิยาย บทละคร เรื่องสั้นหรือเรื่องสั้น บทบาทของบทกวีมีความสำคัญไม่น้อย - เมื่ออ่านบทกวีบุคคลสามารถสัมผัสได้ถึงอารมณ์ของกวีโลกทัศน์ของเขาในช่วงเวลาหนึ่ง และบางครั้งบทกวีก็พาดพิงถึง พลังบำบัด. ตัวอย่างเช่น เมื่ออ่านบทกวีเกี่ยวกับช่วงเวลาที่ยากลำบาก คนๆ หนึ่งรู้สึกว่าเขาไม่ได้อยู่คนเดียวในปัญหาของเขา ซึ่งครั้งหนึ่งก่อนหน้าเขา ผู้คนต้องเผชิญกับปัญหาที่คล้ายคลึงกัน
บทบาทของวรรณกรรมในชีวิตมนุษย์: ข้อโต้แย้ง
เหตุใดจึงสำคัญที่ต้องจดจำความสำคัญของการอ่านในสมัยของเรา หลายคนคงชอบวิทยานิพนธ์นี้ การอ่านหนังสือช่วยลดความเครียดได้ มันนำผู้อ่านไปสู่อีกโลกหนึ่งซึ่งเขาสามารถหลบหนีจากปัญหาในชีวิตประจำวันเข้าสู่บรรยากาศใหม่ได้ชั่วขณะหนึ่ง วันนี้มาก จำนวนมากของผู้คนต้องทนทุกข์ทรมานจากความเครียดอย่างต่อเนื่อง และการอ่านบวกนี้จะได้รับการชื่นชมจากผู้ที่เบื่อหน่ายกับการคิดถึงปัญหาที่ไม่รู้จบทุกวัน
ประโยชน์ทางจิตใจ
มีอีกข้อโต้แย้งที่น่าสนใจสำหรับบทบาทนี้ นิยายในชีวิตมนุษย์. นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์ว่าเรามีอายุมากขึ้นเมื่อสมองของเรามีอายุมากขึ้น นั่นคือเหตุผลที่การอ่านอาจทำให้เวลาช้าลงเล็กน้อยและ "เลื่อนวัยชรา" ท้ายที่สุดการอุทิศเวลาให้กับวรรณกรรมบุคคลถูกบังคับให้คิดสรุปเข้าใจความหมายของสิ่งที่อธิบายไว้ในหนังสือ และภาระเพิ่มเติมในสมองส่งผลดีต่อการทำงานของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด
ข้อโต้แย้งเกี่ยวกับปัญหา "บทบาทของวรรณกรรมในชีวิตมนุษย์" ไม่ได้จบเพียงแค่นั้น นักวิทยาศาสตร์พบว่าการอ่านช่วยได้ หลับสบาย. หากมีคนอ่านหนังสือตอนกลางคืนเป็นประจำ ในไม่ช้าสมองของเขาจะรับรู้กิจกรรมนี้เป็นสัญญาณ - ได้เวลานอนเร็ว ๆ นี้ การอ่านด้วยวิธีนี้ทำให้ผู้คนรู้สึกตื่นตัวมากขึ้นในตอนเช้า
ข้อเสียของการอ่าน
อย่างไรก็ตาม ในการอธิบายบทบาทของวรรณกรรมในชีวิตมนุษย์ การโต้แย้งไม่จำเป็นต้องพิสูจน์ประโยชน์ของวรรณกรรมเสมอไป นักเรียนอาจมีความเห็นตรงกันข้าม ตัวอย่างเช่น คุณสามารถระบุได้ว่าผู้ที่รักการอ่านมากเกินไปสามารถใช้กิจกรรมนี้เพื่อเพิกเฉยต่อปัญหาต่างๆ ชีวิตจริง. เบื้องหลังวรรณกรรมมากมายในกรณีนี้คือความกลัวต่อความเป็นจริงตามปกติ แน่นอน คนๆ หนึ่งมักจะเรียนรู้สิ่งใหม่จากหนังสือเสมอ แต่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะรู้ทุกอย่างด้วยความช่วยเหลือของวรรณกรรม ที่สุดประสบการณ์ที่ผู้คนได้รับเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับความเป็นจริง ที่นี่คุณต้องปฏิบัติตามหลักการ - "ทุกอย่างควรอยู่ในการดูแล"
บทบาทของครู
บทบาทของครูวรรณคดีในชีวิตมนุษย์ก็ยอดเยี่ยมเช่นกัน อาร์กิวเมนต์ที่นี่ เป็นไปได้มากว่า นักเรียนแต่ละคนจะนำมาจากประสบการณ์ของตนเอง ท้ายที่สุด ครูสอนวรรณกรรมเป็นผู้แนะนำชั้นเรียนเกี่ยวกับผลงานคลาสสิกอันยิ่งใหญ่ ช่วยให้เข้าใจความหมายที่นักเขียนและกวีต้องการสื่อถึงลูกหลานผ่านการสร้างสรรค์ของพวกเขาได้ดีขึ้น ในแง่หนึ่ง ครูวรรณคดีคือนักจิตอายุรเวทคนแรกที่พบเจอในชีวิตของเขา ท้ายที่สุดเขาเป็นผู้แนะนำเด็กนักเรียนให้รู้จักโลกของผู้คนและความสัมพันธ์ที่หลากหลายระหว่างพวกเขา
