Rozwój modelowych bibliotek miejskich na wsi. Wytyczne dotyczące tworzenia bibliotek modeli. Projekty otwierania bibliotek modeli

Wzorcowa Biblioteka Wiejska jest wielofunkcyjnym centrum informacyjnym, kulturalnym i edukacyjnym, spełniającym normy i wymagania „Wzorcowego Standardu Biblioteki Publicznej” przyjętego przez Stowarzyszenie Bibliotek Rosyjskich w 2001 roku. W kontekście zachodzących zmian społeczno-gospodarczych i demograficznych w Rosji, unowocześnienie technologii i zasobów bibliotecznych, uwzględniając uwagi i sugestie otrzymane w toku szerokiej merytorycznej dyskusji nad dokumentem, w dniu 22 maja 2008 roku przyjęto „Wzorowy Standard Działalności Biblioteki Publicznej. Nowe wydanie”.

Biblioteka modeli to nie tylko zmiana znaku. Są to zupełnie nowe obszary pracy, które jakościowo zmienią życie mieszkańców wsi, ich psychikę. Przede wszystkim jest to reorientacja działalności biblioteki na interesy społeczności lokalnej. Trzeba nauczyć się być użytecznym nie tylko dla bezpośrednich czytelników, ale dla całej populacji. Mieszkaniec wsi powinien mieć szeroki dostęp do informacji, niezależnie od tego, czy mieszka w małej czy dużej wsi. miejscowość.

Cel stworzenia biblioteki modeli: jakościowy wzrost poziomu informowania ludności wiejskiej.

Zadania:
- wprowadzenie nowych technologii informatycznych i wzmocnienie bazy zasobowej biblioteki wiejskiej
- aktywizacja zasobów ludzkich, zaawansowane szkolenie pracowników bibliotek i ich dostosowanie do nowych wymagań
- Kreacja pozytywny wizerunek biblioteki.

Główne postanowienia wzorcowego standardu działalności biblioteki publicznej:

1. Obecność wzorcowej biblioteki w każdej osadzie terytorium (organizacji miejskiej) jest obowiązkowa.

2. Biblioteka publiczna jest publicznie dostępna dla wszystkich kategorii i grup obywateli, zapewnia i chroni ich prawa dostępu do wiedzy, informacji i kultury, jest jedną z głównych przesłanek kontynuować edukację i samokształcenia oraz rozwój kulturowy.

3. Jedną z najważniejszych działalności biblioteki jest udostępnianie użytkownikom wszelkiego rodzaju informacji wspierających edukację i samokształcenie, kompetentne uczestnictwo w dyskusji ważne sprawy i podejmowanie decyzji.

4. Biblioteka uczestniczy w organizacji wartościowego wypoczynku mieszkańców, przyczynia się do ich rozwoju kreatywność, przywiązuje się do dziedzictwa kulturowego. Samodzielnie lub wspólnie z innymi organizacjami biblioteka realizuje programy i projekty edukacyjne, informacyjne i inne, prowadzi wydarzenia kulturalne(wieczory, spotkania, koncerty, wykłady, festiwale, konkursy itp.).

5. W przypadku braku lokalnego muzeum wiedzy lokalnej Biblioteka Publiczna pełni rolę inicjatora gromadzenia przedmiotów o charakterze materialnym (dzieła rzemiosła ludowego, przedmioty gospodarstwa domowego, fotografie itp.), które stają się podstawą ekspozycje muzealne w bibliotece.

6. Wielkość funduszu Biblioteki Publicznej ustala się na podstawie średniej dostępności książek w przeliczeniu na mieszkańca Federacja Rosyjska, w tym 5–7 tomów w mieście; na wsi 7–9 tomów. Jednakże średni wolumen funduszu może być dostosowywany w zależności od potrzeb lokalni mieszkańcy, specyfika danej biblioteki, bliskość innych bibliotek, dostęp do zasobów zewnętrznych, możliwości finansowe.

7. W funduszu powszechnym biblioteki publicznej (w przypadku braku specjalistycznej biblioteki dziecięcej na obszarze obsługi) literatura dla dzieci do lat 14 włącznie stanowi co najmniej 30% całości funduszu bibliotecznego i zawiera dokumenty w różnych media, w tym programy edukacyjne i rozwojowe, gry itp.

8. W zasobach bibliotecznych powinny znajdować się specjalne formaty dla osób niewidomych: książki pisane czcionką tłoczoną, książki „mówiące”, audiobooki, podręczniki tłoczone, wydawnictwa o rękodzielnictwie dotykowym, publikacje cyfrowe, a także materiały audiowizualne z tłumaczeniem na język migowy lub z tekstem drukowanym dla osób niesłyszących i niedosłyszących.

9. Biblioteka w każdej dostępnej formie świadczy usługi osobom, które z różnych powodów nie mogą w niej normalnie przebywać, grupom obywateli wykluczonym społecznie lub zagrożonym takim wykluczeniem: niewidomym, słyszącym, ze zmianami narządu układ mięśniowo-szkieletowy , osoby niepełnosprawne innych kategorii; starsi ludzie; osoby ze słabą znajomością języka rosyjskiego; pacjenci szpitali i specjalnych instytucji medycznych; dzieci trzymane w domach dziecka; więźniowie.

W takich przypadkach, wraz ze specjalnymi bibliotekami, różne formy usługi: wypożyczalnie literatury, obsługa domowa, usługa zdalnego dostępu, wypożyczenia międzybiblioteczne itp.

10. Każdą bibliotekę publiczną lokalizuje się z uwzględnieniem jej maksymalnej dostępności (w zakresie czasu nie dłuższego niż 15–20 minut, w ciągu których mieszkaniec może dotrzeć do biblioteki).

11. Biblioteka publiczna może znajdować się w oddzielnym budynku, w budynku klastrowym pod jednym dachem z innymi instytucjami i organizacjami, a także w specjalnej przybudówce do innego budynku (mieszkalnego lub publicznego).

12. Przy każdej możliwości lokalizacji biblioteki publicznej należy zapewnić dogodny i bezpłatny dojazd dla publiczności oraz wejście na cele produkcyjne samej biblioteki i transport przeciwpożarowy.

13. Biblioteka publiczna powinna być dostępna także dla tej części mieszkańców gminy, która jest zagrożona wykluczeniem społecznym, przede wszystkim dla osób z ograniczoną możliwością poruszania się: osób niepełnosprawnych z uszkodzeniami narządu ruchu, osób z wadami wzroku i słuchu, osób starszych, jak również a także osoby z wózkami, kobiety w ciąży itp.

14. Dzieci potrzebują przestrzeni bibliotecznej, w której będą mogły czuć się jak w domu. Strefa dziecięca biblioteki publicznej powinna być miejscem łatwo rozpoznawalnym, przyjaznym, atrakcyjnym i wygodnym dla dzieci, wyróżniającym się funkcjonalnością i niecodziennością: specjalnymi meblami, kolorystyką i zdobnictwem itp.

15. Wszyscy pracownicy biblioteki publicznej muszą jasno rozumieć cele i zadania, problemy i perspektywy rozwoju swojej biblioteki. Każdy pracownik powinien mieć możliwość uczestniczenia w opracowywaniu strategii swojej biblioteki, działania projektowe przedstawianie proaktywnych propozycji poprawy usług bibliotecznych.

Możesz pobrać i zapoznać się z dokumentem w całości.

1. Lista podręczników

   społeczno-kulturowysytuacje nowyspołeczno-kulturowysytuacje

2. Podręczniki pedagogiczne New Age

   Lista podręczników

   Celem każdego z nich w nowoczesnym społeczno-kulturowysytuacje. 6. Jaki jest rezultat edukacji? ... Edukacja; inscenizacja powstająca w społeczeństwie nowyspołeczno-kulturowysytuacje w treści kształcenia i wychowania młodego pokolenia...

3. Ruch systemowy i perspektywy rozwoju metodologii systemowo-strukturalnej I „Ruch systemowy” jako moment współczesnej sytuacji społeczno-kulturowej

   Dokument

   Poszukaj trochę nowyspołeczno-kulturowy organizacja. A potem często ich poglądy… . Główne „napięcia” współczesnego społeczno-kulturowysytuacje I ruch systemu 1. Funkcja społeczno-kulturowysytuacje trzeba będzie bardzo...

4. SPOŁECZNO-KULTUROWE UWARUNKOWANIA EDUKACJI I EDUKACJI JAKO ZJAWISKO SPOŁECZNO-KULTUROWE

   Dokument

   Zapewniono wyjątkową możliwość bezpośredniego obejrzenia społeczno-kulturowysytuacja w różnych społecznych „układach współrzędnych”: ... których znaczenie określa wyszukiwanie nowy w edukacji odpowiadającej nowy trendy rozwojowe Rosji...

Model nowoczesnej biblioteki publicznej, odpowiadającej wymogom społeczeństwa informacyjnego i potrzebom współczesnych użytkowników, do którego powinna dążyć każda biblioteka, przedstawiony jest w „Wzorowym standardzie bibliotek publicznych”, zatwierdzonym w maju 2001 roku na VI Dorocznym Konferencja Rosyjskiego Stowarzyszenia Bibliotek. W nowej wersji dokumentu, przyjętej na XIII Dorocznej Konferencji Stowarzyszenia Bibliotek Rosyjskich (Uljanowsk, 2008), nacisk został przesunięty na modernizację usług bibliotecznych w oparciu o wprowadzenie technologii informatycznych do praktyki bibliotecznej.

W obwodzie pskowskim opracowano „Wzorowy standard działalności Biblioteki Miejskiej obwodu pskowskiego”.
Tworzenie wzorcowych bibliotek w Federacji Rosyjskiej rozpoczęło się wraz z realizacją ogólnorosyjskiego projektu „Tworzenie wzorcowej publiczności na wsi” Ministerstwa Kultury Federacji Rosyjskiej, Międzyregionalnego Stowarzyszenia Bibliotek Biznesowych i organizacja publiczna„Otwarta Rosja”.
W ramach federalnego programu celowego „Kultura Rosji (2006-2010)” utworzono dotychczas 70 modelowych bibliotek wiejskich.
W naszym regionie modernizacja bibliotek publicznych rozpoczęła się w 2006 roku, kiedy przy wsparciu Międzyregionalnego Stowarzyszenia Bibliotek Biznesowych utworzono wiejskie biblioteki komputerowe w obwodach Wielkim i Peczora. W ramach federalnego programu docelowego „Kultura Rosji” model Czytelnia w centralnej bibliotece okręgowej i modelowej bibliotece Polanskiej. Projekty modernizacji bibliotek wiejskich są opracowywane w Gdowskim, Ostrowskim, Pskowskim, Siebieskim i innych powiatach regionu.
Wzorcowa biblioteka publiczna jest nowoczesną, powszechną instytucją informacyjno-kulturalną, zdolną do skutecznego realizowania funkcji informacyjnych, edukacyjnych, kulturalnych i edukacyjnych. Aby rozwiązać ten problem, konieczne jest powiększanie i różnicowanie zbiorów bibliotecznych, obejmujących oprócz publikacji drukowanych także produkty elektroniczne i audiowizualne. Konieczne jest radykalne doposażenie techniczne samych bibliotek i przeszkolenie bibliotekarzy do pracy z nowoczesnymi technologiami informacyjnymi
Celem głównym jest zmiana jakości życia mieszkańców wsi, rozwinięcie w nich nowych potrzeb intelektualnych poprzez zapewnienie wysokiej jakości usług informacyjnych i prawnych, a tym samym przyczynienie się do przystosowania mieszkańców wsi do nowoczesne warunkiżyciu, aby pomóc im znaleźć swoją niszę na rynku pracy. Bez przesady można stwierdzić, że jest to poważny program społeczny mający na celu walkę z ubóstwem, ochronę osoby o ograniczonych możliwościach zdobywania wiedzy i wejście na nowe rynki pracy, w tym intelektualne.
Praktyka pokazała, że ​​bibliotekę modeli można z powodzeniem utworzyć tylko pod następującymi warunkami:
dostępność kreatywnych pracowników w personelu;
silna społeczność zawodowa w okolicy;
trwałe tradycje wsparcia bibliotek przez samorządy;
spełnianie standardów pomieszczeń i wyposażenia biblioteki;
rozwinięta infrastruktura wiejska.

Pojęcie „biblioteki modeli” ma szerokie znaczenie. Przede wszystkim jest to chęć zbliżenia się i przestrzegania międzynarodowego wzorcowego standardu działalności biblioteki publicznej. Cała praca, zasoby informacyjne, technologia są odbudowywane. W bibliotece modeli opracowywane są nowe funkcje: automatyczne przetwarzanie informacji, udostępnianie użytkownikom zasobów na nośnikach elektronicznych.
Katalogi wiodących bibliotek i zasoby ośrodków informacyjnych w Rosji, Europie i Ameryce stają się dostępne dla mieszkańców wsi. Każdy może zapoznać się z dowolnym aktem prawnym, dekretami prezydenta, dekretami rządu, starostami i starostami. Chętni nauczą się wyszukiwać informacje w Internecie i bazach danych, pracować z elektronicznymi encyklopediami i podręcznikami, korzystać z poczty elektronicznej i skanować niezbędne dokumenty.
Dzięki temu każda z modelowych bibliotek będzie miała możliwość pracy jako wielofunkcyjna instytucja kultury świadcząca nowe formy usług informacyjnych – jako ośrodek miejski i informacje prawne, ośrodek edukacji i samokształcenia, informacji społecznej i codziennej, ośrodek kulturalno-rekreacyjny.

Zalecenia te zawierają pytania dotyczące tworzenia wzorcowej biblioteki w gminie: warunki otwarcia, tryb tworzenia, minimalne wymagania dotyczące wyposażenia technicznego i zasobów informacyjnych, personelu i usług biblioteki wzorcowej. W załącznikach znajdują się porady dotyczące organizacji prezentacji wzorcowej biblioteki oraz propozycje NF „Biblioteka Puszkina” w sprawie nabycia zbiorów bibliotecznych na rok 2008.

Biblioteka wzorcowa to biblioteka posiadająca optymalny standardowy zestaw zasobów materiałowych i informacyjnych, stanowiący minimum niezbędne do realizacji wysokiej jakości usług bibliotecznych i informacyjnych dla ludności. Powstała z myślą o zapewnieniu mieszkańcom gmin nieograniczonego dostępu do informacji, jakościowym podniesieniu poziomu usług bibliotecznych dla ludności.
Główne zasady określające treść działalności biblioteki modelowej to:

• zapewnienie wszystkim obywatelom równego dostępu do informacji;
• dostępność różnego rodzaju usług;
• zapewnienie wolności czytania;
• udostępnianie dokumentów i informacji bibliotecznych wszystkim kategoriom społeczeństwa zgodnie z ich potrzebami;
• dostęp do wiedzy i informacji w bliskiej odległości od miejsca zamieszkania.

Modernizacja biblioteki wiejskiej obejmuje następujące elementy:
Organizacja nowoczesnego, komfortowego środowiska (remont lokalu);
Poprawa przyległego terytorium;
Aktualizacja głównego rdzenia funduszu książkowego w oparciu o normy regionalnego standardu modelowego;
Bieżące pozyskiwanie funduszu na wszystkich rodzajach mediów;
Prenumerata czasopism;
Automatyzacja procesów bibliotecznych;
Dostęp do zasobów informacyjnych Internetu i bibliotek regionalnych;
Szkolenie kadr w zakresie praktycznych umiejętności wykorzystania nowych technologii w usługach bibliotecznych i informacyjnych użytkowników.

Wybór bazy do tworzenia bibliotek modeli.

Osada wiejska, w której można stworzyć bibliotekę modelową, musi spełniać następujące wymagania:
Na osadzie powinno mieszkać od 0,5 do 1,5 tys. osób.
rozmieszczony struktura społeczna: Liceum, przedszkole, poczta, stacja Feldshera itp.
Dostępność rozwiniętego systemu komunikacji komunikacyjnej pomiędzy centrum powiatu a osadą wiejską
Zasada dostępności usług bibliotecznych dla ludności realizowana jest poprzez umieszczenie wzorcowej biblioteki, uwzględniającej maksymalną dostępność przestrzenną (odległość biblioteki od miejsca zamieszkania obsługiwanej ludności nie powinna przekraczać 3 km lub 20 minut dojazdu ), a także dogodnością jego lokalizacji (na skrzyżowaniu ciągów pieszych, w pobliżu węzłów komunikacyjnych).
Biblioteka powinna znajdować się w specjalnym, odrębnym budynku, w bryle budynku mieszkalnego lub użyteczności publicznej, albo w specjalnie przystosowanym pomieszczeniu budynku mieszkalnego lub użyteczności publicznej.
Powierzchnia pomieszczeń bibliotecznych powinna być wystarczająca do umieszczenia sprzętu technicznego i materiałów informacyjnych na osobnych stołach i półkach, co najmniej 70-100 metrów kwadratowych. M.
Biblioteka musi być wyposażona w sprzęt przeciwpożarowy (1 gaśnica na 50 m2 piętra, ale nie mniej niż 1 na każde pomieszczenie, sygnalizacja pożaru).
Niezbędne jest także osiągnięcie trwałego zasilania energią elektryczną 220 V/50 Hz oraz sprawnego systemu powypadkowego przywracania zasilania i niezawodnego ogrzewania pomieszczeń przez cały okres grzewczy w celu utrzymania temperatury umożliwiającej normalną pracę obiektów technicznych .
Biblioteka musi posiadać przynajmniej jeden numer telefonu.
Zapewnienie bezpieczeństwa sprzętu i funduszy osiąga się poprzez zainstalowanie krat w oknach, metalowych drzwi z niezawodnymi zamkami, alarmów bezpośrednio w bibliotece lub na panelu sterowania konstrukcji bezpieczeństwa.
Niezbędnymi elementami fizycznymi budynku (pomieszczenia) biblioteki modeli powinny być:

• atrakcyjny wygląd wnętrza i nadwozia;
• utrzymanie w trakcie funkcjonowania stanu odpowiadającego ustalonym standardom (oświetlenie, reżim temperaturowy, bezpieczeństwo przeciwpożarowe, ochrona);
• bezpieczeństwo różne obszary działalność biblioteki (przyjmowanie i przemieszczanie dokumentów, dostęp do biblioteki, sposoby przemieszczania się użytkowników i pracowników).

Codzienny tryb pracy wzorowej biblioteki publicznej ustalany jest z uwzględnieniem potrzeb lokalnych mieszkańców i intensywności jej odwiedzin i nie powinien całkowicie pokrywać się z godzinami pracy przeważającej części populacji.

Wymagania dla personelu: obecność dwóch etatów, głównego kierownika biblioteki (kierownika), który jest ogólnie odpowiedzialny za bibliotekę i jednocześnie prowadzi stałe kursy szkoleniowe z zakresu technologii komputerowej dla wszystkich kategorii mieszkańców wsi. Drugą osobą biblioteki jest administrator, który realizuje funkcje obsługi poczty elektronicznej, rejestruje i kontroluje dostęp do Internetu czytelników, a jednocześnie realizuje tradycyjne usługi biblioteczne. Podstawowy profesjonalny trening Personel biblioteki powinien posiadać wystarczającą wiedzę, aby opanować pracę przy użyciu środków technicznych i nowoczesnych zasobów informacyjnych.

Utworzenie i finansowanie biblioteki modeli.
Biblioteki modeli tworzone są na podstawie biblioteki miejskie decyzją samorządu terytorialnego. Biblioteki wzorcowe finansują samorządy, które inwestują w: renowację, remont budynku, zapewnienie bezpieczeństwa środków i sprzętu; formacja i dalszy rozwój zasoby informacyjne: telefonizacja, podłączenie biblioteki do Internetu, pozyskiwanie zbiorów bibliotecznych na wszystkich rodzajach nośników; nabycie licencjonowanego oprogramowania; nabycie sprzętu wideo-audio, sprzęt powielający; organizacja przestrzeni bibliotecznej (tworzenie komfortowego środowiska dla pracowników i użytkowników): zakup mebli i wyposażenia, elementów wystroju itp.
Przeznaczają środki na szkolenie personelu w zakresie pracy z komputerem, metodologii wykonywania „wirtualnego odniesienia”, tworzenia i rozpowszechniania zasobów informacyjnych.

Zasoby informacyjne biblioteki modeli.
Polityka tworzenia funduszu biblioteki wzorcowej koncentruje się na strategii dostępu do wszystkich informacji dostępnych w przestrzeni bibliotecznej i informacyjnej Rosji, a nie tylko do jej własnych zasobów.
Wzorcowa biblioteka publiczna zapewnia dostęp do szerokiej gamy dokumentów w różnorodnych formatach (książki, czasopisma, dokumenty audio-wideo, dokumenty elektroniczne, płyty CD-ROM, bazy danych, w tym internetowe, książki dźwięczne itp.), prezentowanych w wystarczającej ilość.
Główne cechy wzorcowego księgozbioru biblioteki publicznej to:

• rozsądna ilość;
• Treść informacji;
• ciągłe odnawianie.

Profil zasobowy wzorowej biblioteki publicznej uwzględnia realne potrzeby społeczności lokalnej. Podstawą funduszu jest współczesne encyklopedie, słowniki, podręczniki, nowe wydania krajowe i klasyka zagraniczna, literatura dziecięca, współczesne publikacje z zakresu historii, psychologii, filozofii, ekonomii, prawa, sztuki, technologii i rolnictwo, medycyna, zajęcia rekreacyjne.
Należy oczyścić księgozbiór wzorcowej biblioteki z literatury przestarzałej i zniszczonej, zwłaszcza w jej części filialnej.
Jednorazowe (wstępne) nabycie nowych dokumentów powinno wynosić co najmniej 10% istniejącego funduszu.
W celu aktualizacji zasobu księgozbioru wzorcowej biblioteki publicznej konieczne jest utrzymanie jego odnawiania na poziomie co najmniej 5% całkowitego wolumenu funduszu rocznie, czyli w tempie 250 książek na 1000 mieszkańców .
Prenumerata periodyków i publikacji ciągłych – co najmniej 10-16 gazet i czasopism.
Tworzenie funduszu publikacji wideo odbywa się za pomocą filmów wideo o tematyce edukacyjnej, ekranizacji dzieł klasyków krajowych i zagranicznych, kreskówek, nagrań najlepszych krajowych produkcji teatralnych.
Fundusz dokumentów dźwiękowych obejmuje nagrania klasycznego języka rosyjskiego i muzyka zagraniczna, popularne kompozycje jazzowe, nagrania popularnych współczesnych artystów.
Zawartość funduszu wydań elektronicznych biblioteki modelowej:
płyty edukacyjne dotyczące głównych tematów programu szkolnego;
dyski szkoleniowe dotyczące technologii komputerowych;
dyski do nauki języki obce uwzględnienie specyfiki nauczania w szkole;
publikacje multimedialne dotyczące historii Rosji;
publikacje multimedialne dotyczące historii religii głównych wyznań Rosji;
edukacyjne publikacje multimedialne dla dzieci i młodzieży;
uniwersalne i branżowe encyklopedie multimedialne;
publikacje multimedialne o tematyce krajowej i sztuka zagraniczna, słynne muzea w Rosji i za granicą;
e-booki z zebranymi dziełami klasyków literatury krajowej i zagranicznej;
e-booki z albumami znanych artystów rosyjskich i zagranicznych
W modelowych bibliotekach otwierane są centra informacji prawnej, które służą społeczeństwu informacją prawną. W bibliotece należy zainstalować systemy informacyjno-prawne zapewniające społeczeństwu dostęp do informacji prawnej.

Wymagania dotyczące minimalnego wyposażenia technicznego i wyposażenia
biblioteka modeli

Meble biblioteczne (regały, mównice, krzesła itp.) muszą spełniać wymogi trwałości, być wygodne i funkcjonalne.
Wyposażenie techniczne obejmuje:
2 komplety sprzętu komputerowego;
1 kopiarka;
1 skaner;
1 drukarka;
1 zestaw sprzętu audio-video (telewizor, magnetowid, centrum muzyczne; rzutnik multimedialny);
połączenie internetowe
środki komunikacji (telefon, faks, modem lub dedykowany kanał komunikacji zapewniający dostęp do Internetu)
Oprogramowanie:
licencjonowane biuro oprogramowanie w tym pakiet MS Office 2000 z MS Word, MS Excel, MS Power point i MS Photo Editor ABBYY Fine Reader, subskrypcja pakietu antywirusowego;
baza danych prawnych wydana na płycie CD-ROM i zawierająca wszystkie dokumenty ustawodawstwa rosyjskiego niezbędne dla ludności
Konfiguracja kompleks komputerowy musi odpowiedzieć nowoczesne wymagania jakość i niezawodność, a także cechy wymagane od nich przez nowoczesne produkty programowe.

Usługi biblioteki modelowej

Biblioteka modelowa zapewnia obywatelom najbardziej kompletny zestaw usług, które powinny być dostępne i wygodne dla wszystkich grup i kategorii użytkowników.
Biblioteka wzorcowa ma możliwość zaoferowania użytkownikom różnego rodzaju i przeznaczenia usług, w tym dokumentalnych, referencyjnych i bibliograficznych, informacyjnych, edukacyjnych, komunikacyjnych, rekreacyjnych, usługowych.
Wzorcowa biblioteka wiejska samodzielnie wybiera specjalizację swojej działalności, biorąc pod uwagę potrzeby mieszkańców wsi. Może to być centrum informacyjno-prawne lub informacyjno-rozrywkowe, centrum informacyjno-krajowe, biblioteka-muzeum itp.
Do obowiązkowych bezpłatnych usług biblioteki modeli należą:

• udzielanie informacji o dostępności konkretnego dokumentu w funduszach;
• uzyskanie pełnej informacji o składzie funduszu poprzez system katalogowy i inne formy informacji bibliotecznej;
• świadczenie pomocy doradczej w wyszukiwaniu i wyborze źródeł informacji;
• udzielanie informacji o możliwościach realizacji zapytania przy wykorzystaniu innych bibliotek;
• wydawanie dokumentów z funduszu bibliotecznego do użytku czasowego zgodnie z Regulaminem korzystania z biblioteki;

Biblioteka Modeli zapewnia szeroką gamę usług referencyjnych i informacyjnych, w tym:

• sporządzanie tematycznych spisów bibliograficznych i podręczników, udzielanie informacji adresowych i faktycznych, w tym drogą telefoniczną i e-mailową;
• przygotowywanie i udostępnianie przeglądów problemowo-analitycznych, pakietów informacyjno-analitycznych i tematycznych;
• usługi doradcze w różnych kwestiach.

Biblioteka modeli korzysta z najnowszych technologia informacyjna zapewnienie użytkownikom dostępu do korporacyjnych i globalnych sieci informatycznych, poszerzanie zakresu usług i obsługa użytkowników w trybie dostępu lokalnego i zdalnego.
Stając się wzorem, biblioteka wiejska staje się twórczym laboratorium dokształcania na jej podstawie bibliotekarzy wojewódzkich i kierowników administracji wiejskiej.
Biblioteki modelowe obszarów wiejskich należy postrzegać jako integralną część ogólnego systemu bibliotecznego kraju. Jego pierwszą i główną cechą jest integracja z technologiami internetowymi. Biblioteki modelowe utworzone w tym samym formacie organizacyjnym i technologicznym mają swoją tożsamość, z reguły różnią się treścią, stylem, wyglądem, co pomaga im zachować wysoki status w społeczności lokalnej. Wzorcowa biblioteka to nie tylko zmiana oznakowania i wnętrza: to reorientacja działalności biblioteki na interesy lokalnej społeczności, zupełnie nowe obszary pracy, które jakościowo zmieniają życie ludności wiejskiej, jej psychikę.

Aneks 1.

Kilka rad metodologicznych dotyczących organizacji prezentacji modelowej biblioteki wiejskiej.

Sprawy organizacyjne
Administracja Biblioteki:
Zainicjowanie rozpatrzenia i przeprowadzenia otwarcia wzorcowej biblioteki na szczeblu administracji gminy poprzez podjęcie uchwały (zarządzenie, odwołanie) przez kierownika administracji w sprawie otwarcia wzorcowej biblioteki na terenie powiatu.
Opracowanie i zatwierdzenie regulaminów wzorcowej biblioteki w samorządach.
Zaproś na uroczystość otwarcia przewodniczącego starostwa powiatowego, przewodniczącego sołectwa wiejskiego, przedstawicieli władz powszechnych biblioteka naukowa, media regionalne i lokalne, inteligencja twórcza, znani rodacy, czytelnictwo, ogół społeczeństwa.
Znajdź środki finansowe (budżet lokalny, sponsoring) na prezentację.

Pracownikom CBS wraz z zainteresowanymi organizacjami, instytucjami, osobami prywatnymi zaleca się zorganizowanie szerokiej reklamy zbliżającej się uroczystości otwarcia, w tym celu:
Zaprojektuj i umieść we wszystkich bibliotekach, organizacjach, instytucjach, miejscach publicznych (klubach, szkołach) plakaty reklamowe, ogłoszenia; dystrybucję drobnych nośników reklamowych: książeczek, ulotek, zakładek z informacją o kolejności uroczystości, miejscu i czasie.
Przygotuj i rozdaj zaproszenia na ceremonię otwarcia.
Przekaż informację o zbliżającej się ceremonii w prasa lokalna, w radiu.
Zaprojektuj znak zewnętrzny dla biblioteki modeli.
Opracuj tożsamość korporacyjną (logo i inne symbole) biblioteki modeli.

Kilka wskazówek dotyczących pisania scenariusza.

Uwzględnij w skrypcie:
Szczegółowe informacje na temat koncepcji biblioteki modelowej, celów, zadań, które biblioteka rozwiąże w nowym statusie;
Demonstracja możliwości sprzętu technicznego zainstalowanego w bibliotece – wykorzystanie zasobów elektronicznych (informacja prawnicza, biznesowa, edukacyjna, e-booki itp.), zasobów Internetu;
Recenzja ustna wystawy zakupionych dokumentów, kaset audio-wideo, płyt multimedialnych;
Wystąpienie mieszkańców i czytelników na temat znaczenia wzorcowej biblioteki w życiu wsi;
Uroczystość uroczystej rejestracji nowych użytkowników w bibliotece wraz z wręczeniem karty bibliotecznej, niezapomniany upominek;
List wdzięczności w imieniu mieszkańców do organizatorów wzorcowej biblioteki;
Udział w wydarzeniu kreatywni ludzie dzielnica (artyści, muzycy).

Załącznik 2

Dla utworzenia funduszu wzorcowej biblioteki bardzo ważne są zestawy książek, których zakup zapewnia NF „Biblioteka Puszkina”.

Biblioteka Puszkina przedstawia: propozycje na rok 2008
w sprawie nabycia zbiorów bibliotecznych

1. Styczeń 2008 - Katalog "Książka uniwersytecka". Numer 7 z załącznikami wydawnictwa BHV specjalizującego się w literaturze komputerowej oraz wydawnictwa Omega-L. W 28 działach tematycznych katalogu zaprezentowano ponad 1500 publikacji;
2. Marzec 2008 - Katalog "Biblioteka Puszkina" Wydanie 19. Katalog będzie zawierał ponad 2000 tytułów książek i publikacji multimedialnych, a także aplikację jednego z wiodących rosyjskich wydawnictw. W katalogu znajdzie się 28 działów tematycznych, m.in. edukacyjnych, biznesowych, literatura referencyjna w naukach społecznych i naukowo-technicznych, literaturze dziecięcej i edukacyjnej, fikcja dla dorosłych itp.;
3. Marzec 2008 - Pakiet tematyczny „Biblioteka rodzinne czytanie”, około 80 - 85 tytułów książek wybranych przez ekspertów specjalnie do czytania dzieciom przez dorosłych i dyskusji w całej rodzinie;
4. Maj 2008 - Katalog wspomnień. Ponad 150 najlepszych książek różnych wydawców;
5. Lipiec - sierpień 2008 - Katalog "Biblioteka Puszkina" Wydanie 20. Katalog będzie zawierał ponad 2500 tytułów książek i publikacji multimedialnych, a także aplikację jednego z wiodących rosyjskich wydawnictw. Katalog zawiera 28 działów tematycznych, obejmujących literaturę edukacyjną, biznesową, literaturę z zakresu nauk społecznych i naukowo-technicznych, literaturę popularnonaukową i edukacyjną dla dzieci, beletrystykę dla dorosłych itp.;
6. lipiec - sierpień 2008 - Katalog « Najlepsze książki dla dzieci i młodzieży” – ponad 1000 tytułów książek z wykorzystaniem wydawnictw specjalizujących się w produkcji literatury dla dzieci i młodzieży;
7. sierpień 2008 - Elektroniczny katalog produktów multimedialnych będzie zawierał ponad 700 tytułów encyklopedii elektronicznych, poradników, programów edukacyjno-szkoleniowych, audiobooków i filmów popularnonaukowych;
8. Październik 2008 - Zestawy tematyczne „Nagrody literackie” dla dorosłych i dzieci w 2008 roku;
9. Od lutego do listopada 2008 - Oferty specjalne na tytuły tematyczne wydawnictw z lat 2006-2007 na przygotowanie i przeprowadzenie postępowań konkursowych. Ponad 25 000 aktualnych tytułów prezentowanych na rynku książki w ramach bieżącego przejęcia. fundusze różne rodzaje biblioteki. Informacje będą udostępniane na żądanie bibliotek w formie elektronicznej.

Wykaz używanej literatury.

1. Antonenko S. Cały świat stworzył wzorcowe biblioteki w regionie Ryazan / S. Antonenko // Bibliopole. - 2006. - nr 2. - S. 16-20.
2. Modelowa biblioteka Afanasjewa M. Bessnovskaya: cztery lata po rozpoczęciu projektu / M. Afanasyev / / Życie biblioteczne regionu Biełgorodu: inform.-metoda. Sobota - 2006. - Wydanie. 2(32). - S. 18-21.
3. Wdzięczny G.I. Modelowa biblioteka Alekseevskaya / G.I. Blagodarnaya / / Życie biblioteczne regionu Biełgorodu: metoda inform. sob. - 2006. - Wydanie. 2(36). - S. 38-44.
4. Golik L.V. Kołowrotek, książka i komputer... / L.V. Golik / / Biblioteki wiejskie Briańska w nowym tysiącleciu: almanach. - Briańsk, 2007. - S. 31-33.
5. Pismo informacyjne NF „Biblioteka Puszkina” w sprawie realizacji megaprojektu „Wzorowe biblioteki wiejskie” w ramach Federalnego Programu Docelowego „Kultura Rosji” (2006-2010) nr 118 z dnia 20.07.07.
6. Karnaukhova V.I. Biblioteka modelowa Jakowlewskiej / V.I. Jakowlewa / / Życie biblioteczne obwodu Biełgorodskiego: metoda inform. sob. - 2007. - Wydanie. 1(35). - S. 27-29.
7. Kononova EA Biblioteki modeli: koncepcja, istota działania / E.A. Kononova // Życie biblioteczne regionu Biełgorodu: metoda inform. sob. - 2006. - Wydanie. 3 (33). - S. 6-17.
8. Kulikova O.Yu. Kronika projektu „Modelowe komputerowe biblioteki wiejskie” / O.Yu.Kulikova / / Biblioteki wiejskie Briańska w nowym tysiącleciu: almanach. - Briańsk, 2007. - S. 31-33.
9. Logvinov N.L. nowa rzeczywistość Biblioteka Ryabczyńska/ N.L.Logvinov// Biblioteki wiejskie obwodu briańskiego w nowym tysiącleciu: Almanach. - Briańsk, 2007. - S. 49-51.
10. Novikova M.V., Matlina S.G. „Biblioteka Wiejska” – Program partnerski fundusz „Biblioteka Puszkina” / M.V. Novikova, S.G. Matlina / / Biblioteka wiejska: spojrzenie bibliotekarzy i praktyków: sob. artykuły. - St. Petersburg, 2005. - S. 85-92.
11. Pavlova V.I. Modelowe biblioteki - serce społeczeństwa informacyjnego / V.I. Pavlova / / Życie biblioteczne obwodu pskowskiego: inform. sob. - 2005. - Wydanie. 4(16). - S. 19-26.
12. Popova V.N. Modelowa biblioteka publiczna Nikołajewa / V.N. Popova// Życie biblioteczne obwodu Biełgorodskiego: metoda inform. sob. - 2007. - Wydanie. 1(35). - S. 30-34.
13. Elektroniczne wersje materiałów Terytorium Ałtaju, Biełgorodu, Karagandy, Krasnojarska, Rostowa, Swierdłowska, Czelabińska i innych regionalnych bibliotek uniwersalnych Federacji Rosyjskiej.

Przede wszystkim , aktywność biblioteki modeli jest bliskamiędzynarodowe standardy przyjęte przez IFLA (Międzynarodową Federację Stowarzyszeń Bibliotecznych, utworzoną pod auspicjami UNESCO) oraz „Wzorowy standard działalności bibliotek publicznych” opracowany przez Rosyjskie Stowarzyszenie Bibliotek. Definiują bibliotekę jako centrum informacji publicznej, które zapewnia mieszkańcom swobodny i równy dostęp do informacji z zakresu edukacji, kultury, sztuki, prawa, krajowych i światowych zasobów bibliotecznych. Biblioteka taka korzysta z tradycyjnego papieru i najnowszych technologii informatycznych, w jej zasobach znajduje się szeroki wachlarz dokumentów: książki, kasety audio-wideo, czasopisma, płyty CD i e-booki, bazy danych, zasoby Internetu. Ponadto na tle bibliotek, które tradycyjnie udostępniają wyłącznie dokumenty drukowane, jest on uważany za punkt odniesienia (wzorzec) dla działalności innych bibliotek publicznych.

Wiadomo, że żadna biblioteka nie jest w stanie zgromadzić i przechowywać w swoich murach wszystkich informacji, zwłaszcza wiejskich. Jednak zdigitalizowane informacje są ekonomiczne w przechowywaniu i niezwykle pojemne pod względem treści. Technologie sieciowe, wdrażane w bibliotekach wiejskich, pozwalają na zdalne korzystanie z informacji zgromadzonych przez większe i bardziej renomowane biblioteki centra informacyjne. Dzieci z głębi lądu Czuwaski już dziś mają okazję to zrobić wirtualne wycieczki przez korytarze Ermitażu, Luwru, wieśniak może zapoznać się z każdym aktem prawnym, dekretami prezydenta, dekretami rządu, starostami i sołtysami, może napisać pismo i wysłać je e-mailem, zeskanować Wymagane dokumenty, poproś o literaturę w bibliotekach rosyjskich.

W procesie modernizacji przebudowuje się wszelkie prace, zasoby informacyjne bibliotek, technologie, rekonstruuje się pomieszczenia. Bliźniacze biblioteki wiejskie z reguły powielając się, w nowy sposób definiują swoją niszę społeczną i funkcjonują. Każda z modelowych bibliotek ma swój „zapał”: otwarto specjalistyczne biblioteki historii lokalnej i ochrony środowiska, biblioteki - centra edukacji, wypoczynku, czytelnictwa rodzinnego. Wnoszą własny wkład w rozwój nowej sytuacji społeczno-kulturowej w regionie, stają się organizatorami wydarzeń o znaczeniu ogólnolokalnym i przyczyniają się do rozwoju kultury informacyjnej ludności. Dziś w bibliotece można nauczyć się obsługi komputera, dokumenty elektroniczne, Zasoby internetowe. Osoby starsze są szczególnie zaskoczone, gdy siedzą przy komputerze i po chwili same przeszukują bazy danych. Biblioteki modeli tworzą dzieci kluby komputerowe, wycieczki dla młodzieży i usługi związane z wiedzą lokalną, producentom wiejskim zapewnia się wsparcie informacyjne. Ważną działalnością bibliotek modelowych jest tworzenie Skonsolidowanej pełnotekstowej bazy dokumentów normatywnych samorządów terytorialnych Republiki Czuwaski. Na dzień 1 stycznia 2004 r. zasób informacyjny liczył ponad 15,3 tys. rekordów bibliograficznych i ponad 1,5 tys. dokumentów pełnotekstowych. Własny zasoby elektroniczne utworzyć wszystkie centralne biblioteki okręgowe. Tworzą elektroniczne katalogi wiedzy lokalnej, prowadzą kroniki wsi, bazy danych znanych rodaków oraz własne strony internetowe. Nauczyciele jako pierwsi pozytywnie ocenili nowe możliwości bibliotek wzorcowych i wyrazili chęć pozyskania i udostępnienia baz historii lokalnej wszystkim szkołom w powiecie: „Są bardzo pomocni w prowadzeniu zajęć z historii lokalnej z dziećmi w wieku szkolnym”.

Biblioteka zawsze była ulubionym miejscem spotkań mieszkańców wsi. Dziś wiejska biblioteka zmieniła się nie do poznania: swoim dawnym i nowym czytelnikom jawiła się jako wyspa komfortu i dobrego samopoczucia, zaskakująco nowoczesna i piękna.Jeszcze rok temu nikt z mieszkańców wsi nie mógł nawet marzyć, że ich biblioteka zamieni się w nowoczesną, nie ustępującą metropolitalnej, skomputeryzowaną bibliotekę. Na zewnętrznym luksusie nie można jednak daleko posunąć się, trzeba było go wypełnić nie mniej atrakcyjną treścią. mi wczoraj można było tu oferować czytelnikom jedynie książki, czasopisma, gazety, dziś zakres usług bibliotecznych znacznie się poszerzył: użytkownikom oferujemy korepetycje z obsługi komputera, programy szkoleniowe, E-mail, wyszukiwanie informacji w bazach danych i Internecie, wyświetlanie wideo. Jakość pracy bibliotek wiejskich stopniowo się zmienia, podoba się użytkownikom łatwo szybko i łatwy dostęp do informacji. Nauczyciele twierdzą, że wcześniej, aby pomóc dzieciom w zdobywaniu wiedzy, trzeba było jeździć do Czeboksarów lub Kazania. Dziś z innowacji może skorzystać każdy, bez względu na wiek i sytuację finansową. Mieszkańcy innych wsi życzliwie zazdroszczą swoim rodakom.

18.02.2019

11.02.2019

04.02.2019

29.01.2019

21.01.2019

29.10.2018

Wszystkie artykuły 16.12.2015

Możliwe są drastyczne zmiany w ramach standardowego budżetu na naprawy

Zespół projektowy KIDZ przekazał im bibliotekę. N.V. Gogola w jedną z najmodniejszych przestrzeni miejskich i od tego czasu przekształciła niejedną bibliotekę w Petersburgu. To oni na portalu Biblioteki Nowego Typu zwizualizowali idee i zasady zawarte w „Wzorowym standardzie działalności Biblioteki Publicznej”.

Jak zamienić regały z książkami w rzeczywiste przestrzenie społeczne? Projektanci podzielili się swoimi doświadczeniami.

Aleksiej Puzin,
Dyrektor ds. Rozwoju, Biuro Projektowe KIDZ

Egor Bogomołow,
architekt, biuro projektowe KIDZ

Nastya Tereszczenko,
architekt, projektant, biuro projektowe KIDZ

Sankt Petersburg

Ideologia determinuje projekt

Kiedy zaproponowano nam przekształcenie biblioteki Gogola, zadaliśmy sobie pytanie: „Co to jest biblioteka? Jaka ona jest teraz? Dla kogo ona pracuje? Od odpowiedzi na te pytania zależy, jaka będzie struktura i projekt przestrzeni.

Ideologia przestrzeni się zmienia. Standard Modelowy to stwierdza biblioteka publiczna staje się ośrodkiem aktywność społeczna i komunikacja. Sama książka traci swoją wartość jako rodzaj wartości, a biblioteka zostaje przeorganizowana z magazynu książek (choć jedną z głównych funkcji biblioteki jest dalsze przechowywanie książek jako wartości) i zyskuje funkcję społeczną: organizowanie imprez i wydarzeń budowanie komunikacji. To właśnie z powodu formatu wydarzeń, podczas których ludzie gromadzą się i wchodzą ze sobą w interakcję poprzez różnego rodzaju działania, odpychane jest również pojęcie przestrzeni. Osoba powinna czuć się komfortowo ideologicznie, wizualnie i na poziomie wrażeń.

Skup się na wydarzeniu

U góry nowej strony internetowej Biblioteki Gogola uwagę zwraca fraza „zaproponuj wydarzenie”. To charakterystyczny szczegół. Użytkownik sam może zaproponować zorganizowanie lekcji lub spotkania w bibliotece i najprawdopodobniej nie spotka się z odmową. Takie podejście ma oczywiście swoje odzwierciedlenie w strukturyzowaniu i projektowaniu przestrzeni. Tak naprawdę trzeba dać możliwość zorganizowania wydarzenia kulturalnego na niewielkim obszarze, nie wiedząc z góry, co dokładnie mogą zaoferować odwiedzający. Oznacza to, że w ciągu 10–15 minut, bez użycia brutalnej męskiej siły, przestrzeń przystosowana np. do czytania dla 50 osób powinna zamienić się w audytorium na 100 osób. Jak to zrobić? I wystarczy przesunąć stojaki na kółkach, zrobić miejsce, ustawić krzesła – i gotowe, wykład trwa! Po półtorej godzinie dobiegło końca i przestrzeń również z łatwością przybrała dawną formę.

Uczyń przestrzeń mobilną

Mobilność zapewniają wielofunkcyjne meble, które jednocześnie pełnią rolę ogranicznika przestrzeni. Kochamy wszechstronność. Mamy na przykład obiekty, które są jednocześnie regałem do przechowywania książek, miejscem do siedzenia i relaksu, a także wydzielonymi strefami różnych aktywności. Jeden mebel rozwiązuje kilka problemów: funkcjonalnych, przestrzennych i projektowych. Oprócz, większość meble - na kółkach można je łatwo i szybko przemieszczać.

Spraw, aby przestrzeń była przejrzysta. Dosłownie

W bibliotece Gogol strefa wejściowa jest ozdobiona nie ciężkimi, masywnymi drzwiami, ale dużymi szklanymi powierzchniami. Pełnościenne okna i przeszklone drzwi symbolizują otwartość biblioteki. Przechodnie widzą, co dzieje się w środku, czyli funkcjonalność pomieszczenia jest przejrzysta z zewnątrz. Taka „przejrzystość” nie zawsze jest pozytywnie odbierana przez załogę, gdyż zobowiązuje, a nawet wymaga zmiany metod pracy.

Gdyby jednak wszystkie biblioteki były ozdobione dużymi oknami, bardzo by im to pomogło. Osoba, która nie planowała przyjść do biblioteki, ale po prostu przechodziła obok, widziała, że ​​dzieje się tam coś żywego. Już samo to może go zmotywować do przyjścia. Bibliotekarz, który wita gości i opowiada, co i gdzie się dzieje, daje wyraźnie do zrozumienia, że ​​są tu oczekiwani. Takie aspekty etyczne są nie mniej ważne niż techniki projektowania.

Bibliotekarz – animator zajęć

Nowy format biblioteki nie służy wartościom książek, ale ludziom. Jeśli wcześniej bibliotekarz pełnił techniczne funkcje wydawania prenumeraty, teraz staje się koordynatorem działań w środowisku bibliotecznym. Jednym z celów projektu New Type Library jest stworzenie przestrzeni, która wymownie deklarowałaby, że może stać się platformą niemal każdego wydarzenia. Myślimy kategoriami wydarzeń – w tym formacie interakcja jest najwygodniejsza dla ludzi. Każdy odwiedzający może wpaść na cały pomysł, tzw bibliotekarz powinien być otwarty na każdy pomysł i budować komunikację z aktywnymi użytkownikami. Plany na przyszłość - stworzyć troskliwą społeczność wokół biblioteki i jej pracowników. Trzeba powiedzieć, że przestrzeń w jej zagospodarowaniu wyprzedza społeczność. Nawet w Petersburgu ilość zreorganizowanej przestrzeni jest obecnie o poziom większa niż liczba osób, które mogą ją profesjonalnie obsłużyć.

Niech przestrzeń będzie elastyczna

Wszelkie sztywne funkcje wiążą się z ryzykiem wymarcia z czasem, dlatego konieczne jest ułożenie możliwości zmiany w przestrzeni. Przykładowo sala artystyczna była pierwotnie przez nas zaplanowana jako przestrzeń wieczorów muzycznych i wystaw. Ale z biegiem czasu szczególnie zakochał się w dzieciach, które zaczęły tu przychodzić po szkole. Dzięki temu sala artystyczna rozszerzyła swoją funkcjonalność. W ciągu dnia odbywają się tu zajęcia dla dzieci: lekcje i kursy mistrzowskie. I to prawda: przestrzeń musi być elastyczna i odpowiadać na realne potrzeby użytkowników. Ponadto jesteśmy przeciwni podziałowi na biblioteki dla dzieci i dorosłych. Rodzic może przyjechać z dzieckiem i zostawić je pod opieką nauczyciela na kilka godzin: oboje spędzą ten czas z korzyścią.

Od tradycyjnego podziału po otwarty plan piętra

Biblioteka od zawsze tworzona była jako przechowalnia książek, do której można przyjść i wypożyczyć książkę. Wiąże się z tym tradycyjny układ: prenumerata, czytelnia, schowek na książki, a także wiele półek i wąskich korytarzyków pomiędzy nimi. Czas zmienił priorytety: oczekujemy, że osoba, która przyszła do biblioteki, zostanie tu nie tylko po to, aby pracować, ale także komunikować się, uczestniczyć w wydarzeniach. Dlatego zniknęła potrzeba podziału przestrzeni w dawny sposób. Cała przestrzeń jest dla ludzi, praktycznie nie ma stref zamkniętych, wszystkie książki są w środku otwarty dostęp. Biblioteka Gogola ma zamknięty magazyn niepopularnej literatury, ale jest to bardzo małe pomieszczenie.

Oczywiście goście różne cele: ktoś przyszedł po komunikację, a ktoś musi skoncentrować się na pracy. Dlatego dużą przestrzeń dzielimy na mniejsze strefy, m.in. poprzez meble mobilne. Co dziwne, aby przejść na emeryturę i poczuć się chronionym, nie trzeba chować się za betonową ścianą, wystarczą półki po lewej stronie. Tak, nie da się stworzyć idealnej przestrzeni, szczególnie na tak ograniczonej powierzchni. Dlatego potrzebna jest sieć bibliotek miejskich: jeśli w jednej z nich poczujesz się niekomfortowo, możesz udać się do innej, rozwiązanej w innym stylu.

Każda biblioteka ma swoje oblicze

Każda z bibliotek powinna mieć własne rozwiązanie koncepcyjne: jedna może specjalizować się w wydarzeniach i wykładach, druga w wieczory muzyczne oraz posiadanie studia nagrań, trzeciego do prowadzenia kursów mistrzowskich i posiadania własnego warsztatu. Tu nawet nie chodzi o sieć bibliotek, ale o sieć przestrzeni miejskich, czy mają one charakter komercyjny czy niekomercyjny. Bardzo ważna jest współpraca biblioteki z partnerami komercyjnymi. Ideą jest integracja lokalnej społeczności. W bibliotece można gromadzić się m.in. w celu rozwiązania palących problemów (np. kwestia parkowania czy zagospodarowania podwórka). Biblioteka staje się przestrzenią aktywizującą i wpływa na to, co dzieje się w mieście, na jego krajobraz kulturowy, społeczny i fizyczny. Celem jest to.

Standardowy budżet remontowy

Wiele osób uważa, że ​​fajne, modne otoczenie jest albo obce, albo bardzo drogie, ale tak nie jest. Meble do biblioteki Gogol zostały przez nas zaprojektowane i zmontowane w fabryce Ryazan. Dobre rozwiązania przestrzenne nie zawsze są drogie. Brak budżetu kosmicznego! Wpisujemy się w kwotę przeznaczoną na standardowy remont biblioteki powiatowej (a nawet miejskiej!). Dobry projektant zawsze będzie w stanie znaleźć skuteczne rozwiązanie konkretnego problemu, które będzie wymagało minimalnych kosztów.

Trudno było przekonać wykonawców do spotkania się z nami i wykonania mebli na wymiar według naszych szkiców. Dostawcy przez dziesięciolecia wypracowali standardową linię, którą sprzedają bibliotekom, i nie widzą powodu, aby cokolwiek zmieniać. Dla nas, projektantów, wygodniej byłoby współpracować z małymi warsztatami, które z łatwością mogą wprowadzać zmiany proces technologiczny w przeciwieństwie do dużych producentów. Jednak sztywny system przetargów uniemożliwia im wejście na ten rynek.

Wpasuj bibliotekę w kontekst miejski

To, co dokładnie stworzyć w bibliotece, zależy od tego, gdzie się ona znajduje i czego potrzebują mieszkańcy. Na przykład w jednej z bibliotek w Petersburgu utworzono studio nagrań, wzorując się na fińskich kolegach. Projekt nie jest zły, ale sztuczny, bo tak naprawdę nie ma takiej pracowni. Natomiast odwiedzający bibliotekę fińską, z której wzięli przykład, naprawdę potrzebowali takiej pracowni – a badania socjologiczne. Obok znajduje się szkoła muzyczna, a mieszkańcy potrzebują platformy do nagrywania, prób i występów.

Nie da się stworzyć biblioteki w próżni, w oderwaniu od tego, co już istnieje. Konieczne jest, aby biblioteka wspierała już założone działania, wtedy ludzie sami przyjdą. Biblioteka Gogola jest stroną pilotażową, kontekst nie został tam do końca uwzględniony, jej cel był inny – głośno zadeklarować siebie i zmiany zachodzące w bibliotecznym świecie. Ale pracując nad Biblioteką Rżewa, „dostrajamy” ją do otaczającej przestrzeni. Na przykład od wielu lat istnieje tam studio teatralne i ludzie chcą je utrzymać, dlatego w projekcie uwzględniono salę widowiskową. Ważne jest, aby zwracać uwagę na to, co jest wokół. Jeżeli jest kilka instytucji, które już jakąś funkcję pełnią, biblioteka powinna z niej zrezygnować, aby się nie powielać.