สรุปบทเรียนดนตรีในหัวข้อ "นักเล่าเรื่องดนตรี" โครงการสร้างสรรค์ "เทพนิยายในเพลงของนักแต่งเพลงชาวรัสเซีย"

อิรินา บาชลีโควา
โครงการ "นักแต่งเพลง-นักเล่าเรื่อง"

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ

ปัจจุบันมีการให้ความสนใจอย่างมากกับการศึกษาด้านศีลธรรมและความรักชาติของคนรุ่นใหม่ ตั้งแต่อายุยังน้อย เด็กควรรู้สึกว่าเขาเป็นของคนทั้งมวลและภูมิใจในมาตุภูมิและเพื่อนร่วมชาติของเขา การแนะนำเด็กให้รู้จักกับชาวรัสเซีย นักแต่งเพลงคลาสสิกการยอมรับผลงานและความภาคภูมิใจใน ชื่อเสียงระดับโลกในความคิดของฉัน ผู้คนที่ยิ่งใหญ่เหล่านี้ก็เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาด้านศีลธรรมและความรักชาติเช่นกัน จึงมีความคิดที่จะสร้างสิ่งนี้ขึ้นมา โครงการ.

เป้า:

เพื่อสนับสนุนการสร้างพื้นฐานของจิตสำนึกทางวัฒนธรรมและสุนทรียศาสตร์ในเด็กก่อนวัยเรียน เพื่อปลูกฝังความรู้สึกเป็นพลเมือง รักบ้านเกิด และผู้คนของพวกเขา

งาน:

1.พัฒนาการในเด็ก รสนิยมทางดนตรีโดยแนะนำให้รู้จักกับผลงานของชาวรัสเซีย นักแต่งเพลงและนักเล่าเรื่อง: N. A. Rimsky - Korsakov, P. I. Tchaikovsky, M. I. Glinka

2. การใช้รูปแบบการรับรู้ที่เด็ก ๆ เข้าถึงได้ - นิทาน - เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความรักและความสนใจในดนตรีรัสเซียคลาสสิกความรู้สึกเคารพและภาคภูมิใจในวัฒนธรรมดนตรีรัสเซีย

3. แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักดนตรีสด ฟังชิ้นส่วนของโอเปร่าและบัลเล่ต์ในเทพนิยายที่ดำเนินการโดยวงดนตรีมืออาชีพ

4. เติมเต็มพวกเขาผ่านการสนทนาและพูดคุยกับเด็ก ๆ พจนานุกรม เงื่อนไขทางดนตรีพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

ดู โครงการ: การศึกษา, กลุ่ม

ผู้เข้าร่วม: ลูกของกลุ่มเตรียมการ

กำหนดเวลาในการดำเนินการ: ตุลาคม-มีนาคม

ผลลัพธ์ โครงการ: การนำเสนอ การเลือกสื่อภาพและเสียง

ความปลอดภัย กิจกรรมโครงการ

มีระเบียบแบบแผน: (วรรณกรรม)

โลจิสติกส์ (บันทึกเสียง, ศูนย์ดนตรี)

ขั้นตอนการดำเนินการและการนำไปปฏิบัติ โครงการ

1. ขั้นตอนการเตรียมการ

เรียนที่เด็กสนใจเรียน วรรณกรรมระเบียบวิธีการเลือกใช้วัสดุ...

2. องค์กรและการปฏิบัติ

เดือน เนื้อหาหัวข้อ

ตุลาคม เรามีเรื่องน่าภาคภูมิใจ! 1. สร้างบทสนทนากับเด็กๆ - เรารู้อะไรเกี่ยวกับประเทศของเราบ้าง?

2. การนำเสนอวิดีโอ (ขนาดรัสเซีย ทรัพยากรธรรมชาติพืชและสัตว์)

3. การสนทนาเกี่ยวกับชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ นักแต่งเพลง,นักดนตรี,นักแสดงที่รู้จักกันทั่วโลก

พฤศจิกายน พี. ไอ. ไชคอฟสกี – ประวัติโดยย่อ. ตัวละครในเทพนิยายจาก « อัลบั้มเด็ก» 1. ทำความรู้จักกับชีวประวัติ นักแต่งเพลง, ความคิดสร้างสรรค์

2. ฟังละครจาก "อัลบั้มเด็ก"

3. สร้างบทสนทนาเกี่ยวกับผลงานที่คุณฟัง

4. เอ็มดีไอ “เดาสิว่าเป็นเพลงของใคร”

เพลงเทพนิยายเดือนธันวาคมจากบัลเล่ต์โดย P. I. Tchaikovsky "นัทแคร็กเกอร์" 1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับข้อกำหนด "บัลเล่ต์", "บทเพลง"

2. การตรวจสอบการทำซ้ำบัลเล่ต์ดนตรี

3. ทำความรู้จัก เนื้อหาที่ยอดเยี่ยมและผู้เขียนนิทานใช้

มกราคม M. I. Glinka - ชีวประวัติสั้น ตัดตอนมาจากโอเปร่า "รุสลันและลุดมิลา"- 1. ทำความรู้จักกับชีวประวัติ นักแต่งเพลง, ความคิดสร้างสรรค์

2. ทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาเทพนิยายและผู้แต่งเทพนิยาย

3. การเพิ่มประสิทธิภาพของพจนานุกรมด้วยคำศัพท์ "อาเรีย", "โอเปร่า"

4. การฟังและดูแต่ละฉากและชิ้นส่วน

กุมภาพันธ์ รัสเซียที่ยอดเยี่ยมที่สุด ผู้แต่ง N- A. Rimsky - Korsakov - ชีวประวัติสั้น เลิศ โอเปร่า: “ซัดโก้” "สโนว์เมเดน"

1. ทำความรู้จักกับชีวประวัติ นักแต่งเพลง, ความคิดสร้างสรรค์

3. การฟังและดูแต่ละฉากและชิ้นส่วน

4. การใช้คำศัพท์ใหม่ในการสนทนา การสนทนา

5. เอ็มดีไอ “เลือกภาพสำหรับการแสดงโอเปร่า”

มีนาคม สิ่งที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับ นักแต่งเพลงและนักเล่าเรื่อง- 1. ลักษณะทั่วไปของวัสดุ

2. เอ็มดีไอ “บอกมาสิว่ารูปใคร”

3. เรื่องราวเล็กๆ น้อยๆ เกี่ยวกับสิ่งที่คุณชอบ นักแต่งเพลงและผลงานของเขา

4. วาดภาพตัวละครในเทพนิยายที่คุณชื่นชอบ

3. สุดท้าย.

แสดงการนำเสนอ

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

"ผู้แต่งตลก" บทเรียนการฟังเพลงสำหรับเด็กโตก่อนวัยเรียน“นักแต่งเพลงล้อเล่น” บทเรียนการฟังเพลงสำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียนเป้าหมาย: พัฒนาการตอบสนองต่อดนตรีต่ออารมณ์ขัน

การนำเสนอ “ผู้แต่งเกี่ยวกับฤดูกาล”เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการตอบสนองทางอารมณ์ต่องานศิลปะ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทศิลปะและวิธีการแสดงออก

สรุปบทเรียน “เราคือนักเล่าเรื่อง” ด้วยเทคโนโลยี TRIZสรุปบทเรียน “เราคือนักเล่าเรื่อง” ป. กับ. : เรียนรู้การประดิษฐ์ฮีโร่ในเทพนิยายที่มีคุณสมบัติแปลกตา ยังคงสอนให้เด็กรับรู้อารมณ์

โครงการเลโก้หากเด็กไม่ได้เรียนรู้ที่จะสร้างสรรค์ในวัยเด็ก ในชีวิตเขาจะเพียงเลียนแบบและเลียนแบบเท่านั้น” ประเภทโครงการตามเป้าหมาย

โครงการ “เอาน่า นิ้ว”โรงเรียนอนุบาลเทศบาล สถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 21 “Ryabinka” หมู่บ้าน Oktyabrsky หน่วยงานเทศบาลอำเภอตวปเซ

โครงการ “ขนมปังมาเสิร์ฟถึงโต๊ะได้อย่างไร” โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับขั้นตอนของการปรากฏตัวของขนมปังคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของกิจกรรมทางการเกษตรของเขต Kizilsky ของเรา โรงเรียนอนุบาลโครงการ “How Bread Came to the Table” ได้รับการพัฒนา

โครงการ “กินข้าวเที่ยง”โครงการ “กินข้าวเที่ยง” ประเภทของโครงการ: การศึกษา ข้อมูล ความคิดสร้างสรรค์ เกม ระยะเวลาโครงการ: ระยะสั้น (3 เดือน)

N. A. Rimsky-Korsakov “ นักแต่งเพลง - นักเล่าเรื่อง” โครงการนี้เสร็จสมบูรณ์โดยนักเรียนคลาส 7A: Yulia Chuprakova, Ekaterina Krapivina, Anna Sheloukhova, Anastasia Sokolova ผู้จัดการโครงการ: Lebedeva Margarita Borisovna ปี โดยเฉลี่ย โรงเรียนที่ครอบคลุม 29 โคสโตรมา

วัตถุประสงค์ของโครงการ: เพื่อพัฒนาความสามารถทางปัญญาและการสื่อสารของนักเรียน สอนทักษะในการจัดกิจกรรมโครงการ พัฒนาความรู้สึกภาคภูมิใจใน เพลงชาติ- พัฒนาความเด็ดเดี่ยวและความสม่ำเสมอในกิจกรรม สร้างเงื่อนไขในการยืนยันตนเองของนักเรียน

คำถามในโครงการ: รวบรวมและศึกษาเนื้อหาเกี่ยวกับนักแต่งเพลงชาวรัสเซียผู้โดดเด่น สำรวจผลงานของนักแต่งเพลง N.A. ริมสกี-คอร์ซาคอฟและค้นหาว่าเรื่องราวเทพนิยายใดเป็นพื้นฐานของเรื่องนี้ ผลงานดนตรี- ค้นหาว่าหมายถึงอะไร การแสดงออกทางดนตรีผู้แต่งสร้างตัวละครในเทพนิยายของตัวเอง (จากตัวอย่างโอเปร่า "The Tale of Tsar Saltan") ทำไม N.A. Rimsky-Korsakov ถูกเรียกว่า "นักแต่งเพลง - นักเล่าเรื่อง"? เพลงของ N.A. น่าสนใจไหม? Rimsky-Korsakov สำหรับเด็กยุคใหม่? ยังไง?

โอเปร่า "Pskovite" คืนเดือนพฤษภาคม" "Snow Maiden" "Mlada" "คืนก่อนวันคริสต์มาส" "Sadko" "Mozart และ Salieri" "Boyaryna Vera Sheloga" (อารัมภบทของ Pskovite) " เจ้าสาวของซาร์" "เรื่องราวของซาร์ซัลตัน" "เซอร์วิเลีย" "โคชเชย์ผู้เป็นอมตะ" "แพนวอยโวเด" "เรื่องราวของเมืองคิเตซที่มองไม่เห็นและหญิงสาวเฟฟโรเนีย" "กระทงทองคำ"

ในบทนำซิมโฟนิก ธีมระฆังของเมืองแคนดี้ ซึ่งเป็นทำนองเพลงที่เรียบเรียงอย่างหรูหรา ตามมาติดๆ กัน โดยแยกจากกันด้วยเสียงประโคมตามเทศกาล เพลงพื้นบ้าน“ไม่ว่าจะในสวนหรือในสวนผัก” การเดินขบวนอันกล้าหาญของอัศวินแห่งท้องทะเล และท่วงทำนองที่มีเสน่ห์ของเจ้าหญิงหงส์ ล้วนผสานกันเป็นลวดลายเสียงที่เปล่งประกายอันน่าหลงใหล เพลงอินโทรเต็มไปด้วยพลัง แสงสว่าง และความปีติยินดีที่ครอบงำ ภาพสุดท้ายโอเปร่า
ในบรรดาผู้แต่งเพลง The Mighty Handful นั้น Rimsky-Korsakov ครอบครองสถานที่พิเศษ ด้วยผลงานของเขา เทพนิยายก็เจริญรุ่งเรืองในดนตรีรัสเซีย เทพนิยายและบทเพลงเป็นจิตวิญญาณของผู้คนมาโดยตลอด มันเป็นในเทพนิยายที่ผู้คนแสดงความฝันที่สดใส ชีวิตที่ดีขึ้นเกี่ยวกับชัยชนะของความจริงและชัยชนะของความดีเหนือความชั่ว ความรุนแรง และความอยุติธรรม ทั้งชีวิตของ Rimsky-Korsakov คือการรับใช้งานศิลปะอย่างไม่เห็นแก่ตัวและภักดีต่ออุดมคติของเขา

นิโคไล อันดรีวิช ริมสกี-คอร์ซาคอฟ - นักแต่งเพลง-นักเล่าเรื่อง : ส่วนใหญ่ความคิดสร้างสรรค์ที่เขียนใน พล็อตเรื่องเทพนิยาย- โอเปร่า "The Tale of Tsar Saltan", "The Snow Maiden", "Sadko", "Kashchei the Immortal", "The Golden Cockerel", "May Night" ฯลฯ - ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความหลงใหลอันลึกซึ้งของ Rimsky-Korsakov ที่มีต่อนางฟ้าประจำชาติ นิทานและตำนานนอกรีต

มีนักเล่าเรื่องที่ยอดเยี่ยม ต้นแบบที่สมบูรณ์ ภูมิทัศน์ทางดนตรี- ภาพวาดที่เขาสร้างขึ้นมีความหลากหลายเป็นพิเศษ องค์ประกอบของทะเล- บางครั้งก็สงบเสงี่ยม บางครั้งก็กังวลเล็กน้อย และบางครั้งก็ดูน่ากลัวและดุร้าย และนี่ก็ไม่น่าแปลกใจเลยตั้งแต่แรกเริ่ม วัยเด็ก Nika (นั่นคือชื่อครอบครัวของเขา) หลงใหลในทะเลโดยไม่ได้มองเห็นมันเลย

จำบทนำไพเราะของโอเปร่า "Sadko" - "Blue Ocean-Sea"

Nikolai Andreevich Rimsky-Korsakov เกิดเมื่อวันที่ 6 (18) มีนาคม พ.ศ. 2387 ในเมือง Tikhvin ความสามารถทางดนตรีเด็กชายปรากฏตัวเร็ว แต่ตามนั้น ประเพณีของครอบครัวเมื่ออายุได้ 12 ปี เขาได้รับมอบหมายให้ประจำการในกองทัพเรือในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก หลังจากสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนนายร้อยทหารเรือในตำแหน่งทหารเรือ (นายทหารเรือ) สำเร็จหลักสูตรได้ 3 ปี การเดินทางรอบโลก- การเดินทางทางทะเลทำให้ริมสกี-คอร์ซาคอฟได้รู้จักกับทะเลและมหาสมุทรในละติจูดที่ต่างกัน ในจดหมายถึงพ่อแม่ของเขา ตอนนี้เขาบรรยายถึงความงามนี้อย่างกระตือรือร้น ทิวทัศน์ทะเล. ด้วยสายตาที่เฉียบแหลมศิลปินเขาดูดซับเฉดสีทั้งหมดการเปลี่ยนแปลงขององค์ประกอบทะเลที่ล้อมรอบเขา และเมื่อได้เป็นนักแต่งเพลง ตลอดชีวิตของเขาเขาวาดภาพนี้ด้วยสีออเคสตรา

ในปี พ.ศ. 2404 มีคนรู้จักเกิดขึ้นและความสัมพันธ์เชิงสร้างสรรค์ที่ใกล้ชิดเริ่มต้นด้วยแวดวงของ M. A. Balakirev (“ พวงอันยิ่งใหญ่") ซึ่งรวมถึง Ts. A. Cui, M. P. Mussorgsky และอีกเล็กน้อย - A. P. Borodin

การสื่อสารของ Rimsky-Korsakov ด้วย วงกลมบาลาคิเรฟสกี้ถูกขัดจังหวะชั่วคราวด้วยการเดินเรือของพระองค์ ซึ่งเป็นที่มาของความประทับใจต่างๆ ที่ทิ้งรอยประทับไว้ในงานของเขา

วาเลนติน เซรอฟ. ภาพเหมือนของนักแต่งเพลง N.A. Rimsky-Korsakov

ในปี พ.ศ. 2414 ริมสกี-คอร์ซาคอฟได้รับเชิญให้เป็นศาสตราจารย์ที่วิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และดำรงตำแหน่งนี้มาเกือบสี่ทศวรรษ

ปัจจุบันเรือนกระจกเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมีชื่อว่า N.A. Rimsky-Korsakov

ด้านซ้ายใกล้อาคารเรือนกระจก-อยู่ จัตุรัสเธียเตอร์- มีอนุสาวรีย์ของ Rimsky-Korsakov

อีกหนึ่ง สถานที่ระลึกเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเป็นพิพิธภัณฑ์อพาร์ตเมนต์ของ N.A. Rimsky-Korsakov บน Zagorodny Prospekt พิพิธภัณฑ์ Rimsky-Korsakov เปิดในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 ตามความคิดริเริ่มของลูกหลานของเขา

อพาร์ตเมนต์ของนักแต่งเพลงถูกสร้างขึ้นใหม่และแบ่งออกเป็นห้องใหญ่สองห้อง หนึ่งในนั้นคือนิทรรศการที่ประกอบด้วยต้นฉบับเพลงของ Rimsky-Korsakov และเอกสารต่างๆ ซึ่งสามารถติดตามประวัติชีวิตและผลงานของเขาได้ และในวินาทีนั้นก็กำลังทำงานอยู่ ห้องคอนเสิร์ตอีกครั้งเมื่อหนึ่งร้อยปีก่อน "Korsakov Wednesdays" จัดขึ้นพร้อมกับการแสดง นักดนตรีสมัยใหม่, นักร้องโอเปร่าและนักแสดงป๊อป

เกือบทุกคนไปเยี่ยมชม Rimsky-Korsakov นักแต่งเพลงชื่อดังและนักดนตรีแห่งปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20: S.V. Rachmaninov, A.N. Scriabin, A.K. Glazunov, I.F. Stravinsky Repin นักร้อง F.I. Chaliapin และศิลปินอื่นๆ Rimsky-Korsakov ชอบจัดบ้าน ดนตรียามเย็นพร้อมเพลงและเล่นเปียโนเบกเกอร์ตัวเก่า โดยปกติแล้ว การประชุมของนักแต่งเพลงและนักร้องดังกล่าวเกิดขึ้นสัปดาห์ละครั้งในวันพุธ และในที่สุดพวกเขาก็เริ่มถูกเรียกว่า "วันพุธคอร์ซาคอฟ"

บน. ริมสกี-คอร์ซาคอฟ

หมอผีแห่งการวาดภาพดนตรีที่แท้จริงคือ นิโคไล อันดรีวิช ริมสกี-คอร์ซาคอฟ- และนักเล่าเรื่องที่ยอดเยี่ยมในดนตรีรัสเซีย

นักแต่งเพลงเทิดทูนธรรมชาติมาตั้งแต่เด็ก เขาค้นพบเสน่ห์ของเทพนิยายในตัวเธอ และเมื่อเขากลายเป็นนักดนตรี เขาก็แสดงความรักผ่านเสียง ดนตรีของเขายังมีสายรุ้งซึ่งวาดโดยเสียงของวงออเคสตราในโอเปร่า Mlada:

ปลายข้างหนึ่งติดนั่งร้าน"
หายไปหลังเมฆเพื่อคนอื่น -
เธอปกคลุมท้องฟ้าไปครึ่งหนึ่ง
และเธอก็หมดแรงเมื่ออยู่บนที่สูง

เอฟ. ทอยชอฟ

ในภาพดนตรี ริมสกี-คอร์ซาคอฟได้ถ่ายทอดความตื่นเต้นและความตื่นตัวของฤดูใบไม้ผลิ สีสันอันหรูหราของฤดูใบไม้ร่วง รูปภาพของฤดูร้อนทางตอนใต้ และทิวทัศน์อันลึกลับของฤดูหนาวของรัสเซีย แต่เขาชอบทะเลเป็นพิเศษ เขาชื่นชมมันไม่เพียงแต่จากฝั่งเท่านั้น สมัยเป็นชายหนุ่ม ขณะศึกษาอยู่ในกองทัพเรือ เขาได้ออกปฏิบัติการในทะเลบอลติก และในฐานะนายทหารเรืออายุน้อย เขาใช้เวลาสามปีในการล่องเรือในมหาสมุทรแอตแลนติกและทะเลเมดิเตอร์เรเนียน ฉันสัมผัสถึงนิสัยทั้งหมดของมหาสมุทรและซึมซับความงามของมัน

ทะเลจะมีชีวิตชีวาในนั้น บทกวีไพเราะ“Sadko” และ “Antar” ในชุด “Scheherazade” ในฉากออเคสตราของเทพนิยายและโอเปร่ามหากาพย์ ทะเลของมันตามคำจำกัดความที่เป็นรูปเป็นร่างของ Asafiev สาดอย่างสง่าผ่าเผยคลื่นที่ซัดสาดและหลังจากนั้นไม่นานก็หายใจอย่างสงบเบา ๆ เบา ๆ และแกว่งไปแกว่งมาอย่างเสน่หาราวกับกำลังกล่อมตัวเองด้วยลมหายใจที่สม่ำเสมอของมันเอง จากนั้นก็มีลมกระโชกแรงอีกครั้ง: ฟองรุนแรงคลื่นซัดขึ้นในกระแสน้ำที่โกรธจัดและฮีโร่สามสิบสามคนก็ขึ้นฝั่งนำโดยลุงเชอร์โนมอร์

ลมพัดไปในทะเล
และเรือก็เร่งความเร็วขึ้น
เขาวิ่งไปในคลื่น
พร้อมใบเรือเต็มใบ
“ The Tale of Tsar Saltan” โดย A. Pushkin

Rimsky-Korsakov เขียนเทพนิยายดนตรีของเขาเองโดยอิงจากเรื่องนี้ - โอเปร่าเกี่ยวกับ Saltan ลูกชายของเขา Tsarevich Guidon และเจ้าหญิงหงส์ ทุกสิ่งในโอเปร่านั้นยอดเยี่ยมมาก - ทั้งโครงเรื่องและ ส่วนเสียง, และ ภาพวาดไพเราะ- นี่คือจุดที่ดนตรีงดงามอย่างแท้จริง หรือภาพวาดไพเราะ “ทะเลและดวงดาว” และ “สามปาฏิหาริย์” คุณฟังพวกเขาและจินตนาการถึงภาพวาดของ Viktor Vasnetsov, Mikhail Vrubel หรือภาพวาดของ Ivan Bilibin ผู้แต่งนำบทนำทางดนตรีของฉากที่สองของ "The Sea and the Stars" พร้อมคำบรรยายจากเทพนิยายของพุชกิน:

ดวงดาวส่องแสงในทะเลสีฟ้า
ในทะเลสีฟ้าคลื่นซัด;
เมฆก้อนหนึ่งกำลังเคลื่อนตัวไปทั่วท้องฟ้า

เหมือนหญิงม่ายผู้ขมขื่น
ราชินีกำลังร้องไห้และดิ้นรนอยู่ในตัวเธอ
และเด็กก็เติบโตขึ้นที่นั่น
ไม่ใช่ตามวัน แต่ตามชั่วโมง

ท่อนเหล่านี้ถูกทำซ้ำในเพลงทั้งหมด และลำดับของภาพดนตรีก็เหมือนกัน การฟัง "The Sea and the Stars" ราวกับว่าคุณเห็นทุกรายละเอียด "ที่กวีเขียนในบทกวี เสียงประโคมดังขึ้น เชิญชวนให้ผู้ฟังเพิ่มความสนใจเป็นสองเท่า การประโคมเริ่มต้นภาพทั้งหมด
โอเปร่า และธีมที่กว้างขวางและสง่างามของมหาสมุทรที่แกว่งไปมาเป็นจังหวะก็ปรากฏขึ้นในวงออเคสตรา นี้
ธีมนี้ถูก "เจาะ" อย่างแม่นยำด้วยคอร์ดสั้น ๆ ของเซเลสต้าและในความเย็น "สวรรค์" (เซเลสต้าในภาษารัสเซีย - "สวรรค์") เสียงที่เราได้ยินไม่เราเห็นดวงดาวส่องสว่าง ทันใดนั้นกลองทิมปานีก็เริ่มฮัมเพลงอย่างตื่นตระหนก และบาสซูนและทรอมโบนก็เริ่มเล่นอย่างมืดมน เมฆก้อนหนึ่งกำลังเคลื่อนตัวไปทั่วท้องฟ้า เกิดขึ้น หัวข้อใหม่ในวงออเคสตรา - หนักอึ้ง มันฟังดูตัดกับพื้นหลังที่เร้าใจของไวโอลิน รู้สึกเหมือนมีวัตถุหนักกลิ้งข้ามคลื่น ใช่แล้ว นี่คือถัง! ถังไม้โอ๊คขนาดใหญ่! และเธอก็ร้องไห้อยู่ข้างใน
ราชินีกำลังเต้น: ฟลุตและคลาริเน็ตกำลังสะอื้น, ไวโอลินและโอโบกำลังกรีดร้อง แล้วเจ้าชายล่ะ?

“และเด็กก็เติบโตขึ้นที่นั่น

ไม่ใช่ตามวันแต่เป็นรายชั่วโมง”

นี่คือสิ่งที่เพลงแสดงให้เห็นจริงๆเหรอ? ใช่. ทำนองเบาๆ- ธีมของ Guidon ซึ่งมีต้นกำเนิดมาจากเสียงใสของคลาริเน็ต ย้ายไปที่แตร ฟังดูต่ำลงและกล้าหาญมากขึ้น ราวกับว่าเสียงของวัยรุ่นดังขึ้นเมื่อเขากลายเป็นชายหนุ่ม ความตึงเครียดในวงออเคสตราค่อยๆบรรเทาลง เสียงคำรามอันน่ากลัวขององค์ประกอบต่างๆ ทำให้เกิดเสียงพึมพำอันอ่อนโยนของไวโอลินและเครื่องเป่าลมไม้ ฮีโร่ของเรารอดแล้ว ม่านเปิดขึ้นและเราเห็น Guidon โผล่ออกมาจากถังแตกไปยังชายฝั่งของเกาะที่ไม่รู้จักพร้อมกับราชินี Militrisa ผู้เป็นมารดาของเขา

“สามปาฏิหาริย์” ก็งดงามไม่แพ้กัน ภาพดนตรีนี้เป็นการแสดงก่อนการแสดงครั้งสุดท้ายของโอเปร่าเรื่อง "The Tale of Tsar Saltan" เนื้อหาถูกเปิดเผยด้วยบทกวีขนาดใหญ่ที่บรรยายถึงปาฏิหาริย์ เมืองที่ยอดเยี่ยม Lollipop ที่ซึ่ง Tsarevich Guidon ครองราชย์

มีกระรอกตัวหนึ่งที่แทะถั่วทองคำและร้องเพลงด้วยเสียงนกหวีด: "ไม่ว่าจะในสวนหรือในสวนผัก" และฮีโร่สามสิบสามคน "ที่มีเกล็ดเหมือนความร้อนแห่งความเศร้าโศก" และความงามที่ไม่อาจพรรณนาของเจ้าหญิงหงส์ และปาฏิหาริย์ทั้งสามนี้ก็มีชีวิตขึ้นมาด้วยดนตรีอันไพเราะของ N. Rimsky-Korsakov

กระรอกขี้เล่นอย่างสง่างาม - เสียงเรียกเข้า คลิกเสียงของระนาด เซเลสต้า ฟลุต และโอโบ “นกหวีด” ของกระรอก - ขลุ่ยพิคโคโล (ขลุ่ยเล็ก) - ก็ไม่ลืมเช่นกัน และเพลงของเธอก็ฟังเป็นเพลงพื้นบ้านที่คุ้นเคย "อยู่ในสวนหรือเปล่า..." เหล่าฮีโร่ที่โผล่ออกมาจากทะเลที่มีพายุเพื่อปกป้องเมืองหลวง ก้าวย่างอย่างกล้าหาญไปสู่การเดินขบวนที่กล้าหาญ ธีมอันลึกลับอันน่าพิศวงของเจ้าหญิงหงส์ เจ้าสาวของ Guidon ในวัยเยาว์ มีลักษณะคล้ายกับเสียงระฆัง และในตอนท้ายของการเว้นวรรคไพเราะ "สามปาฏิหาริย์" ด้วยเสียงที่พราวและทรงพลังของวงออเคสตราทั้งหมดภาพก็ผ่านไปต่อหน้าจินตนาการของเรา
เมืองมหัศจรรย์แห่ง Ledenets

ในงานเกือบทุกชิ้นของริมสกี-คอร์ซาคอฟ ไม่ว่าจะเป็นโอเปร่าหรือซิมโฟนี ความรักหรือการดัดแปลงจากเพลงพื้นบ้าน และทุกที่เราจะพบภาพวาดที่วาดพร้อมเสียง ภาพวาดดนตรี ตัวอย่างเช่น การบินบนแนวของช่างตีเหล็ก วาคูลา ในละครโอเปร่าเรื่อง “คืนก่อนวันคริสต์มาส” ดนตรีสร้างภาพจากเรื่องราวของโกกอลได้อย่างแม่นยำ: “ทุกอย่างสว่างไสวในที่สูง อากาศโปร่งใสในหมอกสีเงินอ่อน ทุกสิ่งมองเห็นได้ และใคร ๆ ก็สามารถสังเกตได้ว่าหมอผีนั่งอยู่ในหม้อรีบวิ่งผ่านพวกเขาไปราวกับลมบ้าหมู ดวงดาวรวมตัวกันเป็นกองเล่นหนังคนตาบอดได้อย่างไร หมู่เมฆทั้งฝูงก็หมุนวนไปทางด้านข้าง
วิญญาณ” ในเพลงคุณจะได้ยินและ "เห็น" รายละเอียดทั้งหมดของภาพอันน่าอัศจรรย์นี้
Nikolai Andreevich Rimsky-Korsakov เป็นพ่อมดแห่งดนตรีอย่างแท้จริง