Организация на библиотечното пространство в централната детска библиотека общинска институциякултура « Централизирана библиотечна система» Балтийск, Калининградска област. Уютът на библиотеката ни привлича: Лампата тук гори толкова приветливо. Диванът чака... Да играем ли в „Къта”? Ето лист хартия, молив в ръка...
Нашата библиотека е безплатна и абсолютно достъпна институция. Имайки предвид, че когато работи в библиотека, детето иска да промени средата след обучение в класната стая, ние въвеждаме елементи на комфорт в дизайна на библиотечното пространство. Ние непрекъснато подобряваме имиджа си, подобряваме условията, променяме интериора. Нашето мото е „Всичко за читателя!“ Работим от 11 до 19 часа. Ние имаме свободен достъпкъм фондове, 2 читални за делово четене, 2 абонамента и Кът за отдих за свободното време на по-малките деца училищна възраст. В библиотеката винаги е уютно и удобно. Нашата колекция се състои от вечни класики, образователни и справочници, така че той винаги е в търсенето. Привлекателният имидж на библиотеката в очите на читателите се създава благодарение на просторните помещения, където има свободен достъп до всички източници на информация. Привлекателният имидж на библиотеката в очите на читателите се създава благодарение на просторните помещения, където има свободен достъп до всички източници на информация.
Можете да демонстрирате своите таланти или да участвате в интересни и уникални състезания. При абонаментите някои хора просто обичат да се „удавят“ удобен столс любимата си книга. Малките читатели с удоволствие прекарват времето си в библиотеката свободно време. Основната цел на нашите изложби е да привлечем вниманието и интереса, така че всеки да пожелае да спре до тях. При нас всеки читател намира занимание за своята четяща душа. Тук можете да се подготвите за уроци. Можете да видите най-новите вестници и списания.
Нашите читатели имат възможност да използват електронния каталог, да работят в различни програми, да изтеглят информация на произволен носител, да отпечатват документи на принтер и да използват услугите на копирна машина и скенер. За да привлечем читателите към книгите, често организираме експресни изложби с появата на актуална тема, които привличат отметки и символични икони.
от правни проблемии образование здрав образживот организираме кръгови изложби. Те са достъпни за разглеждане, можете да седнете до тях, да си направите необходимите бележки и да разберете необходимите телефони. Организираме кръгови изложби на правна тематика и възпитание на здравословен начин на живот. Те са достъпни за разглеждане, можете да седнете до тях, да си направите необходимите бележки и да разберете необходимите телефони.
При формирането и проектирането на библиотечно пространство на абонаменти, ние вземаме предвид възрастови характеристикичитатели. За предучилищна и училищна възраст по-млада възрастЗакупихме удобни, съобразени с височината мебели (със спонсорски средства). Подредбата на книгите е базирана на жанр. Рафтовете са украсени с кратки и разбираеми заглавия: „Стихове“, „Приказки“, „Моята първа история“, „Пътуване“, „Чудесата на технологиите“, „Дивата природа“, „Писателите на Русия“, „Писателите на света“. за деца”, „Научи и се изненадай”. На рафтовете има поговорки и играчки под формата на любими хора литературни герои, които помагат за адаптиране към непознато книжно пространство. За деца в предучилищна възраст и по-малки ученици закупихме удобни, подходящи за височина мебели (с помощта на спонсорски средства). Подредбата на книгите е базирана на жанр. Рафтовете са украсени с кратки и разбираеми заглавия: „Стихове“, „Приказки“, „Моята първа история“, „Пътуване“, „Чудесата на технологиите“, „Дивата природа“, „Писателите на Русия“, „Писателите на света“. за деца”, „Научи и се изненадай”. На рафтовете има поговорки и играчки под формата на любими литературни герои, които помагат да се адаптирате към непознато книжно пространство. Дизайн на стелажи за старши абонамент.
Изложбите за деца съдържат не само книги, но и предмети, които привличат вниманието на децата. Атрактивен книжни изложби, разположен на „дървото на книгата“. Атрактивни са книжните изложби, разположени на „дървото на книгата“. Изглежда като дреболия, но колко е хубаво, когато самият герой препоръчва книга литературна творба! Изглежда дреболия, но колко е хубаво, когато герой на литературно произведение препоръчва книга!
И нощният господар на това приказно мястобиблиотечният гном Гоша създава атмосфера на мистерия. Легендата за Гоша взехме от книгата на Владислав Крапивин „Завръщането на ножа Кречет“. Разказваме го на всяка екскурзия при записване на децата в библиотеката. И е хубаво да чуя, когато децата казват, че днес не са били просто в библиотеката, а са били на гости на Гоша.
За да запазим ролята на книгите в живота на децата, ние се опитваме да засилим вниманието към тях семейно четене. За целта създадохме кът „Искам да чета”. Поканени са родителите методическа литературапод формата на напомняния, съвети, отметки. В неделя има група и индивидуални сесиис родители, а през делничните дни само индивидуални разговори, където опитни библиотекари се опитват да помогнат на родителите, които се интересуват от отглеждането на четящи деца. Като препоръка за организиране на четенето е съставен „Приказен календар” за всеки месец. Цитатите за този ъгъл са избрани така, че да имат смисъл. Например, „Като даваме книги на децата, ние им даваме крила.“
Подреждането на фонда за деца от средна и гимназиална възраст е систематично по отрасли. За разкриване на фонда се стараем да организираме и стелажни изложби по време на абонамента. Ние проектираме „говорещи” изложби. На големите литературни празници– панорамни изложби.
За гимназистите организираме изложби от цикъла „Време за четене на книги за душата”, като темите и книгите за тях са подбрани в съответствие с политическия и литературен календар. За тази цел в центъра на залата има изложбен стелаж „Млада Русия чете“, на който периодично се сменят експозиции и лозунги за четене: „Отворете книга, отворете своя свят“, „Има една книга“ вечна любов”, „Да четеш е модерно, да посещаваш библиотеката е престижно”, „С книга да станеш по-готин!”, „Не тъгувай, чети, смей се!”, „Няма по-хубаво нещо в живота от това да отидеш на библиотека”, “Не съм ходил на дискотека, елате в библиотеката”, “Библиотеката е интелектуален магазин, нахранете си мозъка!” Ние също така проектираме изложби в стелажи и „говорещи“ изложби.
Помещенията на библиотеката се използват и като място за срещи, конференции и семинари, презентации и тържества. Стъклените витрини със сменящи се изложби придават уникален привкус на дизайна на фоайето. Композиции от свежи цветя, балонипридайте на това пространство красив и празничен вид.
(организиране на интелектуално свободно време за читатели) Б летен периодние сме търсени от града за организиране на развлекателни дейности летни лагери. Традиционно провеждаме срещи под формата на образователни часове, състезания, прожекции на филми, срещи с интересни хора. Работата на лагера за професионално ориентиране за работа и почивка „Приятели на книгата” може да се нарече новаторски момент. Лагерът се създава от USZN за отдих, подобряване на здравето и заетост на тийнейджъри от семейства с ниски доходи през лятото, където има възможност не само да се отпуснете, но и да печелите пари пари в брой. Работи в нашата библиотека от 7 години. Приемаме 15 тийнейджъри, предоставяме им собствени помещения, организираме заетост, развлекателни дейности и провеждаме образователни дейности.
За да развият личността на тези деца, психологът на младежката организация SATORI провежда кръгли маси. „Светът, в който живея“ - за формиране на умения за толерантно съзнание. Кръгла маса„Пристрастяване към компютърни игри: хоби или болест“, проведено във формата откровен разговор„Компютърът беше мой приятел, сега се превръща в мой враг“ и тестване „Компютърно пристрастен ли си?“ Кръглата маса „Човекът и неговите пороци” се провежда като среща-откровение „На какво ниво е вашата зависимост от тютюна?” с предупредително обучение „Склонни ли сте към наркотици?“ Психологът на Центъра по заетостта провежда курсове за адаптация, тестове за определяне на типа личност, упражнения за определяне на типа личност, както и много класове по класификация на професиите 2 пъти седмично. Момчетата мислят за своето място в живота, себе си и възможността за самообразование. Една от точките на образователната и развиваща програма бяха срещите между млади хора и лекари младежки центъррепродуктивно здраве. Психологът на Центъра по заетостта провежда курсове за адаптация, тестване за определяне на типа личност, упражнения за определяне на типа личност, както и много класове по класификация на професиите 2 пъти седмично. Момчетата мислят за своето място в живота, себе си и възможността за самообразование. Една от точките на образователно-развиващата програма бяха срещите между млади хора и лекари в Центъра за младежко репродуктивно здраве.
Момчетата от тази смяна работиха по специална местна историческа програма „Изучаване на миналото“ за 65-годишнината от Победата във Великата Отечествена война. Ключовият моментбеше изучаването на документи от историята на региона.На екскурзия до Музея на Висланската коса се запознахме подробно с историята на април 1945 г. Това са легендарните дни на нападението. И в резултат библиотеката има 4 литературни и историческиизследвания: “Шура Серебровская”, “Първите жители на селото. Spit", "Западно кацане", "Baltic Spit: минало и настояще". Децата научиха много за историята на града и района от книгите на Лидия Довиденко, местен писател и краевед. И те имаха голям късмет, че успяха да присъстват на представянето на нейната книга „Тайните на Пилау“, което се проведе в библиотеката специално за лагера. Всеки тийнейджър получи като подарък книгата „Тайните на Пилау” с автограф на автора.
Екскурзия до замъка Шаакен помогна да научим за миналото на района. Този замък е олицетворение на Средновековието. Построена е през 12 век. Всеки успя да се почувства малко като рицари и красиви дами: можете да яздите кон, да се биете с копия и мечове, да стреляте с лък, да пробвате древни дрехи, да ядете „средновековна храна“. Но най-важното е, че духът на древността витаеше във въздуха. Вярно, беше зловещо, когато водачът говореше за ужасните мъчения, които монасите използвали, за да се борят с еретиците. Програмата на пътуването до бързо развиващия се град Янтарни беше екскурзия в настоящето. Ние сами добивахме кехлибар, посетихме музея на кехлибара в завода и музея на суеверията, който се намира в древната сграда на Янтарни. Програмата на пътуването до бързо развиващия се град Янтарни беше екскурзия в настоящето. Ние сами добивахме кехлибар, посетихме музея на кехлибара в завода и музея на суеверията, който се намира в древната сграда на Янтарни.
Театърът на книгата се използва като неразделна част от масовите събития, провеждани за малки деца, което спомага за възпитаването на любовта им към четенето чрез игра и естетическо възприемане на текста. Насърчава активно творческо четене. В крайна сметка в ранно детстворазберете и запомнете не с разум и памет, а с въображение и фантазия. Участвайки в постановките на Театъра на книгата, децата с радост ходят на репетиции, четат и учат текстове, а след това показват актьорските си умения. Театърът на книгата работи и като куклен театър, и като театър на масата, и като анимационен театър, и като театър на сенките. Нашият театър е камерен. Обикновено на представлението присъстват 20-30 деца. Театрализирането е елемент от масовото събитие. Освен това, пред всяка група, необходимото произведение на изкуството се „играе“ от момчета от същата група. Разбира се, те идват на нашите репетиции 2 седмици преди събитието. Освен това в нашия театър играят не най-талантливите деца, а тези момчета със среден творчески потенциал се стараят много в нашите „спектакли“ и с радост показват умението си да претворят малък откъс. произведение на изкуствотов ярка картина. Останалите участници са активни зрители на събитието. Те участват в състезания, викторини, диалог с артисти, а младите артисти се радват на вниманието на своите съученици. Нашият театър е камерен. Обикновено на представлението присъстват 20-30 деца. Театрализирането е елемент от масовото събитие. Освен това, пред всяка група, необходимото произведение на изкуството се „играе“ от момчета от същата група. Разбира се, те идват на нашите репетиции 2 седмици преди събитието. Освен това в нашия театър играят не най-талантливите деца, а тези момчета със среден творчески потенциал се стараят много в нашите „спектакли“ и с радост показват умението си да превърнат малък откъс от произведение на изкуството в ярко снимка. Останалите участници са активни зрители на събитието. Те участват в състезания, викторини, диалог с артисти, а младите артисти се радват на вниманието на своите съученици. Възпитаване на любов към четенето емоционално възприятиеТекстът беше подкрепен и от учители. Вече няколко години си сътрудничим с учители. начални класове, които работят по наш план, репетирайки скечове в часовете по драма за участие в програмата Театър на книгата. Възпитаването на любов към четенето чрез емоционалното възприемане на текста също намира подкрепа сред учителите. От няколко години си сътрудничим с начални учители, които работят по нашия план, репетирайки скечове в часовете по драма за участие в програмата „Театър на книгата“.
Създаден е кът за отдих „Ти го можеш” за ученици от начален етап. Тук на тяхно разположение освен интересни книгиима развиващи се Настолни игри, дама и шах, конструктори, пъзели, истинско „Поле на чудесата“, албуми и флумастери за рисуване. Когато се събере група деца, провеждаме четене на висок глас, четене по лица и разглеждане на илюстрации. Виждаме положителни резултати при провеждането на разумни разговори. Момчетата общуват с удоволствие и участват в дискусии с удоволствие. Създаден е кът за отдих „Ти го можеш” за ученици от начален етап. Тук, освен интересни книги, те имат на разположение образователни настолни игри, дама и шах, конструктори, пъзели, истинско „Поле на чудесата“, албуми и флумастери за рисуване. Когато се събере група деца, провеждаме четене на висок глас, четене по лица и разглеждане на илюстрации. Виждаме положителни резултати при провеждането на разумни разговори. Момчетата общуват с удоволствие и участват в дискусии с удоволствие. Тук можете да правите домашни, да разглеждате комикси, да разговаряте с приятели. През почивните дни Кътът се посещава от деца и техните родители. Тук можете да правите домашни, да разглеждате комикси, да разговаряте с приятели. През почивните дни Кътът се посещава от деца и техните родители. По време на учебна годинав това библиотечно пространство се работи по доп литературно развитиес ученици от 1 клас и групи за удължен ден. Работим по програмите „Моята първа руска история“ и „Сезони: хроника национални празниции ритуали в Русия." Това са високопоставени четива на исторически и измислица, съчетано с разв креативностпо метода на състезанията и игровите програми. Например, според програмата „Моята първа руска история“, базирана на изложбата „Как се избираше вярата в Русия“, се провежда разговор „Кръщението на Русия“, гласно четене на историята на Н. Н. Головин Държани. „Свети княз Владимир и кръщението на Русия”, гледане на епизод от филма „Руски обреди” и викторина. Например, според програмата „Моята първа руска история“, базирана на изложбата „Как се избираше вярата в Русия“, се провежда разговор „Кръщението на Русия“, гласно четене на историята на Н. Н. Головин Държани. „Свети княз Владимир и кръщението на Русия”, гледане на епизод от филма „Руски обреди” и викторина.
По програма „Сезони” през януари ще бъде открита изложба-разказ „Зима тържества”, бе проведен образователен разговор „Разходка по Коледа без поглед назад” с четене на висок глас на разказите на И. Шмелев от книгата „Лято Господне” и разказите на Н.С. Лескова. След това децата взеха книги за домашно четене на тази тема и нататък следващата седмицапроведоха игрова програма „Коледа и Коледна седмица”. През май беше създадена изложба - символ на "Най-шумният от всички месеци, веселият месец май!" Разговор с видеоклипове „Света Троица“. Силно четене на книги на тема „Трудът на хората в пролетни дни" Литературно-образователен час с игрова програма „Хайде, момичета, да вием венци! Навийте венците, да навием зелените!“ През декември това е символичната изложба „Мразовит сняг ще блести със сребърен брокат“. След това разговор с видеоклипове „Честита Нова година! С цялото семейство! Четене на коледни книги на глас и игрова програма„Здравей, зимен гост!“ Анкета сред учителите-ползватели на програмата, по която работи иновативни технологии, позволява да се подобрява ежегодно и да продължи развитието познавателни интересиученици. Библиотечното пространство „Улица Колоколчиков” е изградено в сградата на младшата библиотека. След обновяването на младшия абонамент, извършено по програмата „Обновяване“ на Министерството на културата на Калининградска област, с привличането на спонсорски средства, днес за по-младите читатели посещението на библиотеката се превръща в малък празник. След обновяването на младшия абонамент, извършено по програмата „Обновяване“ на Министерството на културата на Калининградска област, с привличането на спонсорски средства, днес за по-младите читатели посещението на библиотеката се превръща в малък празник. Тук книгите „живеят“ на двустранни рафтове, които приличат на къщи. Тези къщи могат да се местят, защото са на колела. И се оказва толкова красива „улица на книгите“. Рекламата (цитати, лозунги за четене) на „фасадите на къщи за книги“ често се променя. Изложбените рафтове също са нови, като единият стъклен е светещ. А експозициите там изглеждат просто страхотно. Тук книгите „живеят“ на двустранни рафтове, които приличат на къщи. Тези къщи могат да се местят, защото са на колела. И се оказва толкова красива „улица на книгите“. Рекламата (цитати, лозунги за четене) на „фасадите на къщи за книги“ често се променя. Изложбените рафтове също са нови, като единият стъклен е светещ. А експозициите там изглеждат просто страхотно. IN Вълшебен святЧитателят влиза в „Улицата на камбаните” през арка с името на улицата, украсена с истински камбани. По стените са изрисувани пана, където освен бебета и малки деца от Цветния град на река Краставици са се заселили и други човечета и герои приказен свят. Тук Буратино разговаря с леля Тортила, малкото Брауни Кузка подготвя своя магически сандък. Читателят навлиза във вълшебния свят на „Улицата на камбаните” през арка с името на улицата, украсена с истински камбани. По стените има изрисувани пана, където освен бебета и малчугани от Цветния град на река Краставици са се заселили и други човечета, герои от приказния свят. Тук Буратино разговаря с леля Тортила, малкото Брауни Кузка подготвя своя магически сандък. Литературни изложби са изложени на голямо „книжно дърво“.
Главен библиотекар С.В. Баркова запознава първокласниците с библиотечното пространство „Улица Колоколчиков“ Публични събитияние го провеждаме тук. В крайна сметка на „Улицата на камбаните“, като на подиум, можете да поставите рампа за Театъра на книгата. Ако трябва да използвате видео истории, тогава децата ще трябва да се обърнат на столовете си, което също е много интересно, към видео стената, където са разположени техническите средства.
Всеки от нас в училище беше изправен пред огромен списък от книги, които трябваше да прочете. Отидохме в библиотеката, за да ги вземем и се опитахме сред огромния брой дълги рафтове да намерим точно копието, от което толкова се нуждаехме. Всъщност тук можете да намерите книга за всеки вкус. От години тук се съхраняват творби известни класики, научна литература, върши работа съвременни писатели. Дори децата определено ще намерят нещо за себе си тук. В крайна сметка има различни развлекателни публикации, игри и детски списания.
Няколко думи за дизайна
Отделно си струва да се спомене ролята, която играе дизайнът на училищна библиотека. Разбира се, на първо място, трябва да предостави на своите посетители пълна гама от услуги. За да направите това, е необходимо да уведомите читателите за различни събития. В крайна сметка е много важно всички събития да бъдат забелязани от посетителите и те да имат възможност да следят всички нови продукти. Тук на помощ идва креативният дизайн. Дизайнът на щандовете на училищната библиотека трябва да бъде оригинален и ярък. Рекламата трябва да интересува не само децата, но и техните родители, както и да привлича нови посетители.
Преди да поемете такава работа, трябва да решите как да предадете информация на клиентите. Като се има предвид общият дизайн на училищната библиотека, щандовете трябва да бъдат декорирани в същия стил. За помощ по този въпрос можете да се свържете професионален дизайнер. Информация за последните новини може да бъде поставена на мобилни щандове, флаери и рекламни щандове.
Информационни щандове
Преди да решите какъв ще бъде дизайнът на училищната библиотека, трябва да решите къде да поставите щандовете и каква форма да ги направите. Те могат да бъдат както обикновени правоъгълни, така и необичайни, които имат индивидуален размер и дизайн. Голяма конструкция, която стои на едно място, неподвижна, се нарича „стационарна стойка“. Най-добре е да го поставите на видно място близо до входа на библиотеката. Всичко трябва да е тук важна информацияза институцията. Това може да включва нейния режим на работа, правила за използване на библиотеката, кратка информация историческа информацияи друга важна информация.
По правило първото нещо, което впечатлява учениците с училищна библиотека, е дизайнът на нейните помещения и щандове. Следователно основните трябва да имат много добър дизайн. За да привлекат вниманието на клиентите, наградите и сертификатите на служителите на заведението трябва да бъдат красиво поставени на видно място. Такъв кът ще стане прекрасна украсаинституция и ще подчертае нейния статут. Съвременните дизайнери отдавна са заменили стационарните основни стойки с улични линии. Те са преносими и имат красив дизайн.
Плакати
Когато украсявате училищна библиотека, трябва да помислите за място за плакати, съобщения, сценарии и други плакати, които информират клиентите за бъдещи събития. Върху тях можете да обособите място, където ще бъде поставена информация за предлаганите от библиотеката услуги. Може да се използва за презентации смешни картинкиза привличане на вниманието на децата. С помощта на такива плакати клиентите трябва да научат максимално полезни и интересна информацияза стаята, в която са се озовали. Следователно техният дизайн трябва да бъде ярък, необичаен и привлекателен.
Тамарезки
Подобни изображения могат да се видят доста често днес в различни развлекателни заведения. По контура се изрязва дупка за лицето. Децата много се радват да бъдат снимани като различни герои. Когато декорирате училищна библиотека, можете да използвате тамарезки и да ги поставите в детската стая. Децата ще се зарадват на любимите си хора приказни героии герои от приказки. И те определено ще искат да се върнат тук.
Мобилни стойки
Такива инструменти са идеални за информиране на читателите за нови пристигания или събития. Те ще добро решениепри организиране на изложба. Такива щандове могат да бъдат красиво декорирани, за да създадат творческа атмосфера, която посетителите ще помнят дълго време. Те трябва да съдържат не само информация за различни произведения, но и илюстрации, книги и други интересни материали, което няма да остави безразлични посетителите на изложбата. Днес има много организации, които предлагат оформления на мобилни изложби. Те ще помогнат за създаването на необходимата атмосфера по време на събитието.
Правилен избор
В дизайна на всяка библиотека е много важно да имате индивидуален стил, в съответствие с който ще бъдат създадени всички щандове. В зависимост от предназначението им могат да имат допълнително осветление, определено цветова схемаи стил. Но не трябва да забравяме за общата хармония, така че целият материал да бъде представен в най-благоприятната светлина. Посетителите определено ще бъдат доволни, ако посетят такава стая поне веднъж.
Анастасия Дмитриевна Лукянова, ученичка от 7 „Б” клас, Андрей Дмитриевич Колтунов, ученик от 7 „Б” клас
Библиотека - Културен центъручилища. Всичко в него трябва да „работи“ за читателя. Къде и какво да намерите, събития от месеца, важни дати- всичко е на информационни щандове.
Времето изисква различни подходи към дизайна обществено място: повече креативност, повече оригиналност, яснота, естетика.
Решихме да направим всичко сами - евтино, достъпно, удобно, оригинално. Така се роди проектът „Дизайн на училищна библиотека“.
Изтегли:
Преглед:
Руска федерация, Ханти-Мансийск автономна област– Угра
Октябрьски район, градско селище Талинка
Общинско учебно заведение
"Средно училище №7"
Фестивал студентски проекти
"На ръба на знанието"
Лукянова Анастасия Дмитриевна, ученичка от 7 „Б“ клас
Колтунов Андрей Дмитриевич ученик от 7 “Б” клас
Ипаев Олег Владиславович ученик от 11 “А” клас
Ръководител проект:
Пятаченко Дилара Асраровна,
Учител визуални изкуства
2010 г
личен лекар. Общинско учебно заведение Талинка Средно училище №7
анотация
Къде може ученик от всеки клас, учител и дори родител да намери необходимата информация в училище по всеки въпрос, свързан с наука, технологии или изкуство? Къде можете да отидете и просто да се отпуснете от суматохата? Къде можете да седнете и да работите на компютъра, да отидете онлайн? Разбира се, в училищна библиотека.
Библиотеката е културен център на училището. Всичко в него трябва да „работи“ за читателя. Къде и какво да намерите, събития от месеца, важни дати - всичко е на информационните щандове.
Имаше време, когато цялата информация се показваше на щандове с летви - много и удобно. Но тези дни отминаха. Времето изисква различни подходи към дизайна на обществените места: повече креативност, повече оригиналност, видимост, естетика.
Решихме да направим всичко сами - евтино, достъпно, удобно, оригинално. Така се роди проектът „Дизайн на училищна библиотека“.
Проектът представя работа в четири области: „ Весел молив" - предложения от момчетата чрез рисунки, "Млад дизайнер" - практическото изпълнение на дизайна, "Виртуални приоритети" - предложение в компютърна версия, “Lensive” - проследяване на резултатите от работата.
По време на работата бяха използвани методи като разговор, анализ и използване на практически умения.
Цялата работа е насочена към подпомагане на библиотекаря, учениците, учителите и родителите.
Въведение……………………………………………………………………………………4
Основна част……………………………………………………………5
Заключение……………………………………………………………… 9
Препратки…………………………………………………………10
Въведение
Нашето училище е ново и красиво. И учителите, и учениците на училището се отнасят с внимание към него и се стараят да го украсяват и украсяват максимално.
В тази работа момчетата предлагат своя проект за декориране на библиотека, който вече е намерил приложение в стените на нашето училище.
Проектът възникна от проблем
проблем:
Липса на необходими информационни щандове в училищната библиотека.
Уместност
Отминаха дните на старите ламелни стойки за украса на училищни помещения. Новите щандове, предлагани от различни фирми, са много скъпи, а мястото за поставяне на информация е малко. Формата на такива щандове често е стандартна, делова.
Използването на лека пяна стои за информация включва голяма сумаповечето различни варианти: форма, размер, цвят, евтино и достъпно.
Цел на работата:
- Проектирайте и изработете удобни и оригинални информационни щандове за училищната библиотека
- Развивайте се креативно мислене, творческо въображение
- Възпитайте човек с висока култура и високо нивосоциална адаптация.
Задачи:
- Формирайте морални критерии - трудолюбие, взаимно уважение.
- Създаване на специален микроклимат, който насърчава най-пълното развитие на творческите способности на учениците.
Резултати:
Разработен и реализиран е проектът „Дизайн на училищна библиотека”.
Изводи:
Идеите за проекти могат да се използват за проектиране на всяка училищна библиотека.
Работа по проект
"Дизайн на училищна библиотека"
Библиотеката в нашето училище, макар и малка, е много уютна, едно от любимите места на учениците. Един проблем е, че стените са красиви, но прикачването на каквато и да е информация към тях е истински проблем. Изобщо не искам да заковавам трибуните - всички външен видще се развали, всичко е "вчера". И има толкова много информация...
Проблем е липсата на информационни щандове за училищната библиотека.
Ето как възникна проблемът. Всеки проблем изисква решение. Кой ще реши проблема?
Най-активните и креативни момчета от библиотечния клуб - Анастасия Лукянова, клубът по дизайн - Андрей Колтунов и просто онези, които не са безразлични към проблемите на училището и любимата им библиотека - Олег Ипаев, се заеха с бизнеса. Проектът беше ръководен от учителя по изобразително изкуство и ръководител на кръжока по дизайн Дина Алексеевна Пятаченко, а библиотекарят Олга Николаевна Григориева предложи всякаква помощ и подкрепа. Ето как се роди група за работа по проект, наречен: „Дизайн на училищна библиотека“
Те предложиха различни видове помощ: само скици - чертежи, версия в компютърна форма, практическа помощ. Начертахме план за работа.
Етапи на работа по проекта:
1-Подгответе планиране на проекта.
2-Дефинирайте целите и задачите.
3-Формирайте групи по интереси
4-Работа в групи.
5-Преглед и подбор на литературни източници.
6-Отражение.
Студентски дейности:
1-Предварително търсене на информация в библиотеката и Интернет.
2-Избор собствена темаза рисуване.
3-Подготовка на работния материал (лепило, пяна, бои, четки и др.)
4-Декориране на стените на библиотеката с мозайки от пяна.
5-Работа с бои върху пенопласт.
6-Дизайн на стойки.
7-Изготвяне на компютърни презентации.
8-Подготовка на снимки.
9-Анализ на свършената работа.
Дейности на учителите:
1-Включване на учениците в работата по проекта
2-Обясняване на целите на проекта
3-Консултиране
4-Помощ при избора на материали.
5-Помощ при работа със стендове.
Насоки на работа по проекта:
Работете в следните направления:
1-"Забавен молив"- с ръководител Анастасия Лукянова
Проектът включва детски рисунки:
№ 1 Настя Лукянова, ученичка от 7 "Б" клас, предлага да използвате Lego в библиотеката - конструктор, с който можете да стигнете до рафта и да изберете книга, да седнете тихо върху нея, да четете и да мислите.
№ 2 Семенко Анастасия, ученичка от 8 „Б“ клас, предлага вариант на читалня за училищна библиотека във формата на кораб. Външната част на кораба е рафтове с книги, а вътрешната е читалня.
No3 Семенко Мария, ученичка от 4а клас, предлага вариант извънземен кораб, където можете да седнете и да четете книги по свободен и спокоен начин.
№ 4 Ячкула Егор, ученик от 6а клас, предложи творбата „Етажи на знанието“. Той предлага да използвате една от стените на библиотеката като библиотека и място, където можете да се оттеглите, да работите с компютър, да четете и да размишлявате.
No5 Ксения Белова, ученичка от 5 клас, вижда читалнята под формата на руски кули. Основата на кулата е съставена от колекция от книги, а до първия и втория етаж на кулите може да се стигне чрез специални усукани стълби. Отгоре висят облаци, на които можете да прочетете информация за библиотеката.
№6 Зарина Бердярова, ученичка от 7а клас, предлага свой вариант на кът за отдих в библиотеката.
№ 7 Мария Грицаненко, ученичка от 11 клас, си представя работния кът като тихо и уютно кътче, където можете да се усамотите и да работите като у дома си.
За основа на проекта взехме книга за фрегата, която беше намерена в библиотечната литература, и така се роди дизайнът в морски стил.
2-"Виртуален проект"
Ипаев Олег, ученик от 11 клас „А“, измисли и създаде дизайн за училищна библиотека (приложение) в компютърна версия.
3-"Млад дизайнер"- с ръководител Андрей Колтунов.
Момчетата в тази посока избраха темата „Пътуване до света на знанието“
Проблемът е липсата на информационни щандове. Бетонни стени в библиотеката, които създават неудобство в дизайна.
Начини за отстраняване на проблема:
1-Избор на материал за стойки - пенопласт (лек, евтин, лесен за рязане, боядисване, залепване на всяка повърхност)
2- Удобен за регистрация, достъпен.
Стенна декорация (презентация)
номер 1. Преди регистрация
номер 2. Стойка - фрегата с цитат от Е. Дикинсън "Няма по-добра фрегата от книга - тя ще ви отведе до всеки бряг."
№ 3 Декорирана стойка – фрегата.
No4 Кът за релакс.
№ 5 Изложбен щанд “Страната Читалия”
№ 6 Информационен фар.
№ 7 Щанд - “Кей”
№8 Обща формабиблиотеки.
№ 9 Щанд “Компютърен кът”
№ 10 “Обезопасително въже”
№ 11 “Роза на ветровете”
4-„Обектив“ - с ръководител Олег Ипаев
Момчетата в тази посока направиха снимки на цялата свършена работа.
Отражение:
За резултатите от дизайна на библиотеката беше проведено проучване на ученици и учители.
100% от анкетираните са отговорили положително.
Заключение
Работата по проекта продължи повече от месец. Работихме заедно с голям интерес. Прегледано много различна литература, много различни опции. Но основното е, че работата беше успешна. Нашата библиотекарка Олга Николаевна Григориева беше особено щастлива. Съкровената й мечта се сбъдна - библиотеката стана още по-красива, появиха се леки и удобни щандове за информация.
Целите и задачите, поставени от участниците в проекта, бяха постигнати.
Проектът е оживен, зарадва читатели и учители.
Библиография:
1 Чети, учи, играй: списание - колекция от сценарии за библиотеки и училища
№ 3, 5, 6. 2005 г М. изд. Либирея-библиопечат
2 Вишински И., Караджев Б. Петър Велики – М.: Прогрес, 1992г.
Проект "Дизайн на училищна библиотека"
Ипаев Олег Владиславович, ученик от 11 “А” клас,
Колтунов Андрей Дмитриевич, ученик от 7 „Б“ клас.
Ханти-Мансийски автономен окръг - Югра, Октябрьски район
личен лекар. Общинско учебно заведение Талинка Средно училище №7
Преглед
Представеният проект е насочен към един от най-важните проблеми на всички училищни библиотеки - предоставянето на информация на читателите и дизайна на библиотеката.
Работата отговаря на първоначално поставените цели и задачи, е компетентно проектирана и съдържа както теоретична, така и практическа част. Самите автори са преки участници в работата.
Начинът на изложение е обяснителен и илюстративен. Работата проследява връзката между дизайн, информация и видимост.
В създаването на проекта участваха над 9 ученици, което е доказателство за големия интерес на учениците към решаването на проблема.
Надписи на слайдове:
Цел на работата: Разработване и създаване на удобни и оригинални информационни щандове за училищната библиотека. Развиване на въображаемо мислене, творческо въображение. Възпитаване на човек с висока култура и високо ниво на социална адаптация. Цели: Формиране на морални критерии - трудолюбие, взаимно уважение. Създаване на специален микроклимат, който насърчава най-пълното развитие на творческите способности на учениците.
Насоки на работа по проекта
направление „Весел молив” 1-Лукянова Анастасия 7 „Б” клас 2-Семенко Анастасия 8 „В” клас 3-Семенко Екатерина 5 „А” клас
Ето как виждаме нашата библиотека 4-Ячкула Егор 7 “А” клас 5-Белова Ксения 6 “Б” клас 6-Бердярова Зарина 8 “А” клас 7-Грицаненко Мария 11 “Б” клас
Първоначален изглед на библиотеката
Дизайн на централната стена "книга-фрегат", посока "млад дизайнер"
„Няма по-добра фрегата от книга, която може да стигне до всеки бряг“
Изложбен щанд „Има една страна Читалия”.
"Кът за отдих" "информационен фар"
„Без добра библиотека няма добро училище” щанд „Марина”
1 стойка „четец + информация = успех“ 2 стойка „роза на ветровете“ и „обезопасително въже“
Библиотека на Общинско учебно заведение СОУ No7 след записване
Ние обичаме нашата библиотека
Посока „обектив“ Проследих напредъка на проекта „дизайн на училищна библиотека“ Създадох презентация Благодаря ви за вниманието.
Десет факта за ползите от четенето.
1. Четенето изостря очите ви.
Ще разберете и ще видите по-добре Светъти хората, и най-важното, себе си. добра книгане забравяйте да го прочетете отново - вероятно ще видите нещо ново там.
2. Четенето ви поддържа физически здрави.
Да поставиш букви в думи, думи в образи, да осъзнаеш какво е искал да изрази авторът с тях и да намериш своето обяснение за тях е гимнастика за мозъка. Без никакъв риск от нараняване!
3. Четенето има положително въздействие върху околната среда.
Ако четете книга, това означава, че дървото, от което е направена, не е отсечено напразно. Няма нужда да хабите електричество или да купувате батерии, за да четете книги, а и са по-леки от лаптоп. Вие четете, което означава, че не можете да карате кола или да ходите по улиците, което води до намаляване на задръстванията и опашките.
4. Четенето ще ви научи как да общувате.
Вашите интересни коментари по чудоще преобрази дори скучните разговори за вчерашните спортни събития или телевизионна програма. А растящият ви талант на разказвач ще ви позволи лесно да си присвоите заслугите за приключенията на измислени герои. Това прави особено силно впечатление на хора, които почти не четат.
5. Четенето ви помага да прекарвате свободното си време.
Никога няма да се уморите да четете книги, защото има толкова много от тях, че дори няколко живота няма да ви стигнат, за да ги прочетете всички. Ще трябва да опитате много различни жанрове, преди да намерите книги, които наистина ви харесват. Не се отказвайте, докато не намерите „своята“ книга, защото тя може да промени живота ви.
6. Четенето ви дава спокойствие.
Родители, учители и други възрастни ще бъдат толкова щастливи да видят дете да чете, че няма да го направят още веднъжДръпни го.
7. Четенето е полезно за портфейла ви.
Първо, книгите са по-евтини от компютърни игри. Второ, вашите приятели няма да се притесняват за избора на подарък, ако разберат, че обичате да четете. И трето, винаги има библиотеки - там книгите не струват нищо.
8. Четенето ви помага да се концентрирате.
Можете да четете, докато слушате музика или по време на час: четете и не обръщайте внимание на суматохата около вас. Обучен читател може да гледа паралелно четири програми без никакви проблеми, като превключва каналите през цялото време. Ако желаете, можете да прочетете в градския транспорт.
9. Четенето е полезно за фигурата.
Не се страхувайте да наберете наднормено тегло. Четящият човек не се нуждае от висококалорична храна, за да се справи с трудностите на скучния живот. С една книга можете да пътувате докъдето пожелаете и да сбъднете най-смелите си мечти. По-трудно е да те съблазни с пуканки: в крайна сметка „филмът“ вече се върти в главата ти.
10. Четенето е полезно за родителите.
Гледането на дете, което се радва на книга, помага на възрастните също да започнат да четат, дори ако са твърде заети, за да четат. Възрастните ще бъдат благодарни на детето за новооткритото щастие.
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Статията съдържа проста информация за значението на олимпийските символи и историята на олимпиадата за ученици от средните училища...
Един от социалните порядки модерно обществое успех в продължаващо обучениепрез целия живот и в ежедневната междуличностна комуникация за всеки гражданин. Това може...
