การตกแต่งผนังทางเข้าห้องสมุดเด็ก การออกแบบห้องสมุดโรงเรียนควรเป็นอย่างไร?

การจัดพื้นที่ห้องสมุดในห้องสมุดเด็กกลาง สถาบันเทศบาลวัฒนธรรม « รวมศูนย์ ระบบห้องสมุด» Baltiysk ภูมิภาคคาลินินกราด ความสะดวกสบายของห้องสมุดดึงดูดเรา: โคมไฟที่นี่สว่างไสวอย่างเป็นกันเอง โซฟารออยู่...เล่นตรงมุมมั้ย? นี่คือกระดาษแผ่นหนึ่ง ดินสออยู่ในมือ...

ห้องสมุดของเราเป็นสถาบันที่ให้บริการฟรีและเข้าถึงได้อย่างแน่นอน เมื่อพิจารณาว่าเมื่อทำงานในห้องสมุด เด็กต้องการเปลี่ยนสภาพแวดล้อมหลังจากเรียนในห้องเรียน เราจึงแนะนำองค์ประกอบด้านความสะดวกสบายในการออกแบบพื้นที่ห้องสมุด เรากำลังปรับปรุงภาพลักษณ์ ปรับปรุงสภาพ และเปลี่ยนแปลงการตกแต่งภายในอย่างต่อเนื่อง คำขวัญของเราคือ "ทุกสิ่งเพื่อผู้อ่าน!" เราทำงานตั้งแต่ 11 ถึง 19 ชั่วโมง เรามี เปิดการเข้าถึงกองทุน ห้องอ่านหนังสือ 2 ห้องสำหรับอ่านหนังสือเพื่อธุรกิจ สมัครสมาชิก 2 ครั้ง และมุมสันทนาการสำหรับเวลาว่างสำหรับเด็กเล็ก วัยเรียน. ห้องสมุดมีบรรยากาศสบาย ๆ อยู่เสมอ คอลเลกชันของเราสร้างขึ้นจากความคลาสสิกเหนือกาลเวลา การศึกษา และ หนังสืออ้างอิงดังนั้นเขาจึงเป็นที่ต้องการอยู่เสมอ ภาพลักษณ์ที่น่าดึงดูดของห้องสมุดในสายตาของผู้อ่านนั้นถูกสร้างขึ้นด้วยพื้นที่กว้างขวางซึ่งสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลทั้งหมดได้ฟรี ภาพลักษณ์ที่น่าดึงดูดของห้องสมุดในสายตาของผู้อ่านนั้นถูกสร้างขึ้นด้วยพื้นที่กว้างขวางซึ่งสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลทั้งหมดได้ฟรี

คุณสามารถแสดงความสามารถของคุณหรือมีส่วนร่วมในการแข่งขันที่น่าสนใจและไม่เหมือนใคร ในการสมัครสมาชิก บางคนก็ชอบที่จะ "จมน้ำตาย" เก้าอี้ที่สะดวกสบายกับหนังสือเล่มโปรดของคุณ ผู้อ่านตัวน้อยสนุกกับการใช้เวลาอยู่ในห้องสมุด เวลาว่าง. เป้าหมายหลักของการจัดนิทรรศการของเราคือการดึงดูดความสนใจและความสนใจเพื่อให้ทุกคนต้องการหยุดอยู่ใกล้พวกเขา กับเรา ผู้อ่านทุกคนจะพบกับบางสิ่งที่ต้องทำเพื่อจิตวิญญาณแห่งการอ่านของเขา ที่นี่คุณสามารถเตรียมตัวสำหรับบทเรียน คุณสามารถดูหนังสือพิมพ์และนิตยสารล่าสุด

ผู้อ่านของเรามีโอกาสที่จะใช้แคตตาล็อกอิเล็กทรอนิกส์ ทำงานในโปรแกรมต่าง ๆ ดาวน์โหลดข้อมูลไปยังสื่อต่าง ๆ พิมพ์เอกสารบนเครื่องพิมพ์ และใช้บริการของเครื่องถ่ายเอกสารและสแกนเนอร์ เพื่อดึงดูดผู้อ่านหนังสือเรามักจะจัดนิทรรศการด่วนพร้อมกับหัวข้อปัจจุบันซึ่งดึงดูดบุ๊กมาร์กและไอคอนสัญลักษณ์

โดย ปัญหาทางกฎหมายและการศึกษา ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิตเราจัดนิทรรศการหมุนเวียน สามารถดูได้ คุณสามารถนั่งใกล้พวกเขา จดบันทึกที่จำเป็น และค้นหาหมายเลขโทรศัพท์ที่จำเป็น เราจัดนิทรรศการหมุนเวียนในประเด็นทางกฎหมายและส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี สามารถดูได้ คุณสามารถนั่งใกล้พวกเขา จดบันทึกที่จำเป็น และค้นหาหมายเลขโทรศัพท์ที่จำเป็น

ในการสร้างและออกแบบพื้นที่ห้องสมุดในการสมัครสมาชิกเราคำนึงถึงด้วย ลักษณะอายุผู้อ่าน สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียน อายุน้อยกว่าเราซื้อเฟอร์นิเจอร์ที่สะดวกสบายซึ่งสูงพอ (โดยใช้เงินทุนสนับสนุน) การจัดเรียงหนังสือขึ้นอยู่กับประเภท ชั้นวางตกแต่งด้วยหัวข้อสั้นและเข้าใจได้: "บทกวี", "เทพนิยาย", "เรื่องราวแรกของฉัน", "การเดินทาง", "สิ่งมหัศจรรย์ของเทคโนโลยี", "สัตว์ป่า", "นักเขียนแห่งรัสเซีย", "นักเขียนแห่งโลก" สำหรับเด็ก”, “เรียนรู้และประหลาดใจ” บนชั้นวางมีคำพูดและของเล่นในรูปของคนที่คุณรัก ตัวละครในวรรณกรรมซึ่งช่วยปรับตัวให้เข้ากับพื้นที่หนังสือที่ไม่คุ้นเคย สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า เราซื้อเฟอร์นิเจอร์ที่สะดวกสบายและเหมาะสมกับส่วนสูง (โดยใช้เงินทุนสนับสนุน) การจัดเรียงหนังสือขึ้นอยู่กับประเภท ชั้นวางตกแต่งด้วยหัวข้อสั้นและเข้าใจได้: "บทกวี", "เทพนิยาย", "เรื่องราวแรกของฉัน", "การเดินทาง", "สิ่งมหัศจรรย์ของเทคโนโลยี", "สัตว์ป่า", "นักเขียนแห่งรัสเซีย", "นักเขียนแห่งโลก" สำหรับเด็ก”, “เรียนรู้และประหลาดใจ” บนชั้นวางมีคำพูดและของเล่นในรูปแบบของตัวละครวรรณกรรมที่ชื่นชอบซึ่งช่วยปรับให้เข้ากับพื้นที่หนังสือที่ไม่คุ้นเคย การออกแบบชั้นวางของสำหรับการสมัครสมาชิกระดับสูง

นิทรรศการสำหรับเด็กไม่เพียงแต่มีหนังสือเท่านั้น แต่ยังมีสิ่งของที่ดึงดูดความสนใจของเด็กอีกด้วย มีเสน่ห์ นิทรรศการหนังสือตั้งอยู่บน “ต้นหนังสือ” นิทรรศการหนังสือที่ตั้งอยู่บน “ต้นหนังสือ” มีความน่าสนใจ ดูเหมือนจะเป็นเรื่องเล็ก แต่จะดีแค่ไหนเมื่อพระเอกแนะนำหนังสือด้วยตัวเอง งานวรรณกรรม! ดูเหมือนจะเป็นเรื่องเล็ก แต่จะดีแค่ไหนเมื่อพระเอกแห่งงานวรรณกรรมแนะนำหนังสือ!

และเจ้าแห่งราตรีนี้ สถานที่ที่ยอดเยี่ยมห้องสมุดคำพังเพย Gosha สร้างบรรยากาศแห่งความลึกลับ เรานำตำนานเกี่ยวกับ Gosha จากหนังสือของ Vladislav Krapivin เรื่อง "The Return of the Krechet Clipper" เราเล่าให้ฟังทุกครั้งเมื่อลงทะเบียนเด็กเข้าห้องสมุด และเป็นเรื่องดีที่ได้ยินเด็กๆ พูดว่าวันนี้พวกเขาไม่ได้อยู่แค่ในห้องสมุดเท่านั้น แต่ยังไปเยี่ยม Gosha อีกด้วย

เพื่อรักษาบทบาทของหนังสือในชีวิตเด็ก เราจึงพยายามเพิ่มความสนใจให้มากขึ้น การอ่านของครอบครัว. เพื่อจุดประสงค์นี้ เราจึงสร้างมุม "ฉันอยากอ่าน" ขึ้นมา ขอเชิญผู้ปกครอง วรรณกรรมระเบียบวิธีในรูปแบบของการช่วยเตือน คำแนะนำ บุ๊กมาร์ก วันอาทิตย์จะมีกลุ่มและ แต่ละเซสชันกับผู้ปกครอง และในวันธรรมดาจะมีเพียงการสนทนาส่วนตัวเท่านั้น โดยบรรณารักษ์ที่มีประสบการณ์พยายามช่วยเหลือผู้ปกครองที่สนใจในการเลี้ยงลูกอ่านหนังสือ เพื่อเป็นข้อเสนอแนะในการจัดอ่านหนังสือ จึงมีการจัดทำ “ปฏิทินเทพนิยาย” ขึ้นทุกเดือน คำคมมุมนี้เลือกให้มีความหมาย ตัวอย่างเช่น “การให้หนังสือแก่เด็กๆ เรามอบปีกให้พวกเขา”

การจัดกองทุนเพื่อเด็กวัยมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นไปอย่างเป็นระบบตามสาขาวิชาที่มีความรู้ เพื่อเปิดเผยกองทุน เรายังพยายามจัดนิทรรศการชั้นวางในระหว่างการสมัครสมาชิก เราออกแบบนิทรรศการ "พูดคุย" ถึงคนใหญ่ วันหยุดวรรณกรรม– นิทรรศการแบบพาโนรามา

สำหรับนักเรียนมัธยมปลาย เราจัดนิทรรศการในรอบ “เวลาอ่านหนังสือเพื่อจิตวิญญาณ” โดยเลือกหัวข้อและหนังสือให้สอดคล้องกับปฏิทินการเมืองและวรรณกรรม เพื่อจุดประสงค์นี้ ตรงกลางห้องโถงจะมีชั้นวางนิทรรศการ "Young Russia is Reading" ซึ่งนิทรรศการและสโลแกนเกี่ยวกับการอ่านมีการเปลี่ยนแปลงเป็นระยะ: "เปิดหนังสือ เปิดโลกของคุณ" "มีหนังสือ" รักนิรนดร์, "การอ่านหนังสือเป็นเรื่องที่ทันสมัย, การเยี่ยมชมห้องสมุดเป็นสิ่งที่มีเกียรติ", "อ่านหนังสือให้เย็นขึ้น!", "อย่าเศร้า, อ่านและหัวเราะ!", "ไม่มีอะไรดีไปกว่าการไปห้องสมุด" ห้องสมุด", "ฉันไม่ได้ไปดิสโก้ มาห้องสมุดเถอะ", "ห้องสมุดเป็นร้านปัญญา เลี้ยงสมองของคุณ!" นอกจากนี้เรายังออกแบบนิทรรศการในชั้นวางและนิทรรศการ "พูดคุย"

สถานที่ห้องสมุดยังใช้เป็นสถานที่สำหรับการประชุม สัมมนา การนำเสนอ และการเฉลิมฉลองอีกด้วย ตู้โชว์กระจกที่มีการจัดแสดงนิทรรศการที่เปลี่ยนแปลงไปช่วยเพิ่มรสชาติอันเป็นเอกลักษณ์ให้กับการออกแบบห้องโถง องค์ประกอบของดอกไม้สด, ลูกโป่งทำให้พื้นที่นี้มีรูปลักษณ์ที่สวยงามและรื่นเริง

(องค์กรสันทนาการทางปัญญาสำหรับผู้อ่าน) บ ช่วงฤดูร้อนเรากำลังเป็นที่ต้องการของเมืองในการจัดกิจกรรมสันทนาการ ค่ายฤดูร้อน. โดยปกติแล้วเราจะจัดการประชุมในรูปแบบชั่วโมงการศึกษา การแข่งขัน การฉายภาพยนตร์ การประชุมร่วมกับ คนที่น่าสนใจ. ผลงานของค่ายแนะแนวอาชีพเพื่อการทำงานและการพักผ่อน “Friends of the Book” เรียกได้ว่าเป็นช่วงเวลาแห่งนวัตกรรม USZN ก่อตั้งค่ายแห่งนี้เพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ การพัฒนาสุขภาพ และการจ้างงานของวัยรุ่นจากครอบครัวที่มีรายได้น้อยในช่วงฤดูร้อน ซึ่งไม่เพียงแต่มีโอกาสได้พักผ่อนเท่านั้น แต่ยังหารายได้อีกด้วย เงินสด. เขาทำงานในห้องสมุดของเรามาเป็นเวลา 7 ปีแล้ว เรารับวัยรุ่น 15 คน จัดเตรียมสถานที่ของเราเอง จัดระเบียบการจ้างงาน กิจกรรมยามว่าง และดำเนินกิจกรรมด้านการศึกษา

เพื่อพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กเหล่านี้ นักจิตวิทยาขององค์กรเยาวชน SATORI จึงจัดโต๊ะกลม “ โลกที่ฉันอาศัยอยู่” - เพื่อพัฒนาทักษะแห่งจิตสำนึกที่อดทน โต๊ะกลม“การติดเกมคอมพิวเตอร์: งานอดิเรกหรือโรค” ดำเนินการในรูปแบบ บทสนทนาที่ตรงไปตรงมา“คอมพิวเตอร์เป็นเพื่อนของฉัน ตอนนี้มันกลายเป็นศัตรูของฉัน” และทดสอบว่า “คุณเป็นคนติดคอมพิวเตอร์หรือเปล่า?” โต๊ะกลม “Man and His Vices” จัดขึ้นเป็นการประชุมแบบเปิดเผย “คุณติดยาสูบในระดับใด” พร้อมอบรมตักเตือน “คุณเสพยาหรือเปล่า?” นักจิตวิทยาศูนย์จัดหางานจัดชั้นเรียนการปรับตัว การทดสอบเพื่อระบุประเภทบุคลิกภาพ แบบฝึกหัดเพื่อระบุประเภทบุคลิกภาพ และยังมีชั้นเรียนเกี่ยวกับการจำแนกอาชีพอีกหลายชั้นเรียนสัปดาห์ละ 2 ครั้ง หนุ่มๆ คิดถึงสถานที่ในชีวิต ตัวเอง และความเป็นไปได้ในการศึกษาด้วยตนเอง ประเด็นหนึ่งของโครงการการศึกษาและการพัฒนาคือการพบปะระหว่างคนหนุ่มสาวและแพทย์ ศูนย์เยาวชนอนามัยการเจริญพันธุ์. นักจิตวิทยาศูนย์จัดหางานจัดชั้นเรียนการปรับตัว การทดสอบเพื่อระบุประเภทบุคลิกภาพ แบบฝึกหัดเพื่อระบุประเภทบุคลิกภาพ และยังมีชั้นเรียนเกี่ยวกับการจำแนกอาชีพอีกหลายชั้นเรียนสัปดาห์ละ 2 ครั้ง หนุ่มๆ คิดถึงสถานที่ในชีวิต ตัวเอง และความเป็นไปได้ในการศึกษาด้วยตนเอง ประเด็นหนึ่งของโครงการการศึกษาและพัฒนาคือการพบปะระหว่างเยาวชนและแพทย์ที่ศูนย์อนามัยการเจริญพันธุ์เยาวชน

คนจากการเปลี่ยนแปลงนี้ทำงานในโครงการประวัติศาสตร์ท้องถิ่นพิเศษ "การศึกษาอดีต" เพื่อฉลองครบรอบ 65 ปีแห่งชัยชนะในมหาราช สงครามรักชาติ. จุดสำคัญเป็นการศึกษาเอกสารจากประวัติศาสตร์ของภูมิภาค ในการไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ Vistula Spit เราได้ทำความคุ้นเคยกับรายละเอียดเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของเดือนเมษายน พ.ศ. 2488 นี่คือวันแห่งการจู่โจมในตำนาน และส่งผลให้ห้องสมุดมี 4 แห่ง วรรณกรรมและประวัติศาสตร์การวิจัย: “Shura Serebrovskaya”, “ผู้อยู่อาศัยกลุ่มแรกในหมู่บ้าน Spit", "การลงจอดทางทิศตะวันตก", "Baltic Spit: อดีตและปัจจุบัน" เด็ก ๆ ได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของเมืองและภูมิภาคจากหนังสือของ Lydia Dovydenko นักเขียนท้องถิ่นและนักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น และพวกเขาโชคดีมากที่ได้เข้าร่วมการนำเสนอหนังสือของเธอเรื่อง “The Secrets of Pillau” ซึ่งจัดขึ้นในห้องสมุดโดยเฉพาะสำหรับค่าย วัยรุ่นแต่ละคนได้รับหนังสือ "The Secrets of Pillau" เป็นของขวัญพร้อมลายเซ็นของผู้แต่ง

การเที่ยวชมปราสาท Schaaken ช่วยให้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับอดีตของพื้นที่นี้ ปราสาทแห่งนี้เป็นตัวอย่างที่ดีของยุคกลาง มันถูกสร้างขึ้นในศตวรรษที่ 12 ทุกคนสามารถรู้สึกเหมือนอัศวินและ ผู้หญิงสวย: คุณสามารถขี่ม้า ต่อสู้ด้วยหอกและดาบ ยิงธนู ลองชุดโบราณ กิน "อาหารยุคกลาง" แต่ที่สำคัญที่สุดคือจิตวิญญาณแห่งยุคโบราณยังอยู่ในอากาศ จริงอยู่ที่มันน่าขนลุกเมื่อไกด์พูดถึงการทรมานอันเลวร้ายที่พระสงฆ์เคยต่อสู้กับคนนอกรีต โปรแกรมการเดินทางไปยังเมือง Yantarny ที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็วเป็นการเที่ยวชมปัจจุบัน เราขุดอำพันด้วยตัวเอง เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์อำพันที่โรงงาน และพิพิธภัณฑ์ความเชื่อโชคลางซึ่งตั้งอยู่ในอาคารโบราณของยันตาร์นี โปรแกรมการเดินทางไปยังเมือง Yantarny ที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็วเป็นการเที่ยวชมปัจจุบัน เราขุดอำพันด้วยตัวเอง เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์อำพันที่โรงงาน และพิพิธภัณฑ์ความเชื่อโชคลางซึ่งตั้งอยู่ในอาคารโบราณของยันตาร์นี

โรงละครของหนังสือเล่มนี้ใช้เป็นส่วนสำคัญของกิจกรรมมวลชนที่จัดขึ้นสำหรับเด็กเล็ก ซึ่งช่วยปลูกฝังความรักในการอ่านผ่านการเล่นและการรับรู้ที่สวยงามของตัวบท ส่งเสริมการอ่านอย่างสร้างสรรค์ ท้ายที่สุดแล้วใน วัยเด็กเข้าใจและจดจำไม่ใช่ด้วยเหตุผลและความทรงจำ แต่ด้วยจินตนาการและจินตนาการ เมื่อเข้าร่วมในการผลิต Theatre of the Book เด็กๆ จะได้ไปซ้อม อ่านและเรียนรู้ข้อความ และแสดงทักษะการแสดงอย่างมีความสุข โรงละครของหนังสือมีทั้งโรงละครหุ่น โรงละครบนโต๊ะ โรงละครแอนิเมชัน และโรงละครเงา โรงละครของเราคือห้อง โดยปกติจะมีเด็กเข้าร่วมการแสดงประมาณ 20-30 คน การแสดงละครเป็นองค์ประกอบของงานมวลชน ยิ่งไปกว่านั้น ต่อหน้าแต่ละกลุ่ม งานศิลปะที่ต้องการจะถูก "เล่น" โดยผู้ชายจากกลุ่มเดียวกัน แน่นอนว่าพวกเขามาซ้อมของเรา 2 สัปดาห์ก่อนงาน ยิ่งกว่านั้นไม่ใช่เด็กที่มีความสามารถมากที่สุดที่เล่นในโรงละครของเรา และคนเหล่านี้ มีศักยภาพในการสร้างสรรค์โดยเฉลี่ย พยายามอย่างมากใน "การแสดง" ของเราและแสดงความสามารถของพวกเขาอย่างมีความสุขในการเปลี่ยนข้อความที่ตัดตอนมาเล็กน้อย งานศิลปะให้เป็นภาพที่สดใส ผู้เข้าร่วมที่เหลือเป็นผู้ชมที่กระตือรือร้นของงาน พวกเขามีส่วนร่วมในการแข่งขัน แบบทดสอบ การสนทนากับศิลปิน และศิลปินรุ่นเยาว์ก็ได้รับความสนใจจากเพื่อนร่วมชั้น โรงละครของเราคือห้อง โดยปกติจะมีเด็กเข้าร่วมการแสดงประมาณ 20-30 คน การแสดงละครเป็นองค์ประกอบของงานมวลชน ยิ่งไปกว่านั้น ต่อหน้าแต่ละกลุ่ม งานศิลปะที่ต้องการจะถูก "เล่น" โดยผู้ชายจากกลุ่มเดียวกัน แน่นอนว่าพวกเขามาซ้อมของเรา 2 สัปดาห์ก่อนงาน ยิ่งกว่านั้นไม่ใช่เด็กที่มีความสามารถมากที่สุดที่เล่นในโรงละครของเรา และคนเหล่านี้ มีศักยภาพในการสร้างสรรค์โดยเฉลี่ย พยายามอย่างหนักใน "การแสดง" ของเราและแสดงความสามารถของพวกเขาอย่างมีความสุขในการเปลี่ยนงานศิลปะชิ้นเล็ก ๆ ให้กลายเป็นความสดใส รูปภาพ. ผู้เข้าร่วมที่เหลือเป็นผู้ชมที่กระตือรือร้นของงาน พวกเขามีส่วนร่วมในการแข่งขัน แบบทดสอบ การสนทนากับศิลปิน และศิลปินรุ่นเยาว์ก็ได้รับความสนใจจากเพื่อนร่วมชั้น ปลูกฝังให้รักการอ่านผ่าน การรับรู้ทางอารมณ์ข้อความยังได้รับการสนับสนุนจากครู เราร่วมมือกับครูมาหลายปีแล้ว ชั้นเรียนประถมศึกษาที่ทำงานตามแผนของเรา ซ้อมละคร เพื่อเข้าร่วมรายการ Book Theatre การปลูกฝังความรักการอ่านผ่านการรับรู้ทางอารมณ์ของข้อความยังได้รับการสนับสนุนจากครูอีกด้วย เป็นเวลาหลายปีแล้วที่เราร่วมมือกับครูโรงเรียนประถมศึกษาที่ทำงานตามแผนของเรา ซ้อมละครในชั้นเรียนละครเพื่อเข้าร่วมในโครงการ Book Theatre

มุมสันทนาการ “You Can Do It” ถูกสร้างขึ้นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ที่นี่พร้อมจำหน่ายยกเว้น หนังสือที่น่าสนใจมีการพัฒนา เกมกระดานหมากฮอสและหมากรุก ชุดก่อสร้าง ปริศนา "สนามปาฏิหาริย์" ของจริง อัลบั้ม และปากกาสักหลาดสำหรับวาดภาพ เมื่อเด็กกลุ่มหนึ่งมารวมตัวกัน เราจะอ่านออกเสียง อ่านหน้า และดูภาพประกอบ เราเห็นผลลัพธ์เชิงบวกเมื่อดำเนินการสนทนาโดยใช้เหตุผล พวกเขาสื่อสารด้วยความยินดีและมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยความยินดี มุมสันทนาการ “You Can Do It” ถูกสร้างขึ้นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา นอกจากหนังสือที่น่าสนใจแล้ว ที่นี่ยังมีเกมกระดานเพื่อการศึกษา หมากฮอสและหมากรุก ชุดก่อสร้าง ปริศนา อัลบั้ม "Field of Miracles" ของจริง และปากกาสักหลาดสำหรับวาดภาพ เมื่อเด็กกลุ่มหนึ่งมารวมตัวกัน เราจะอ่านออกเสียง อ่านหน้า และดูภาพประกอบ เราเห็นผลลัพธ์เชิงบวกเมื่อดำเนินการสนทนาโดยใช้เหตุผล พวกเขาสื่อสารด้วยความยินดีและมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยความยินดี ที่นี่คุณสามารถทำการบ้าน ดูการ์ตูน พูดคุยกับเพื่อนๆ ได้ ในช่วงสุดสัปดาห์ เด็กๆ และผู้ปกครองจะมาเยี่ยมชม Corner ที่นี่คุณสามารถทำการบ้าน ดูการ์ตูน พูดคุยกับเพื่อนๆ ได้ ในช่วงสุดสัปดาห์ เด็กๆ และผู้ปกครองจะมาเยี่ยมชม Corner ในระหว่าง ปีการศึกษาในส่วนของพื้นที่ห้องสมุดนี้กำลังดำเนินการเพิ่มเติม การพัฒนาวรรณกรรมกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และกลุ่มขยายเวลา เราทำงานตามโปรแกรม "ประวัติศาสตร์รัสเซียครั้งแรกของฉัน" และ "ซีซั่น: พงศาวดาร" วันหยุดประจำชาติและพิธีกรรมในมาตุภูมิ” สิ่งเหล่านี้เป็นการอ่านประวัติศาสตร์และรายละเอียดสูง นิยายบวกกับการพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์โดยวิธีการแข่งขันและโปรแกรมเกม ตัวอย่างเช่นตามโปรแกรม "ประวัติศาสตร์รัสเซียครั้งแรกของฉัน" ซึ่งอิงจากนิทรรศการ "ศรัทธาถูกเลือกในมาตุภูมิอย่างไร" มีการสนทนา "การล้างบาปแห่งมาตุภูมิ" การอ่านเรื่องราวของ N.N. Golovin ดัง จัดขึ้น. “ Holy Prince Vladimir และ Baptism of Rus'” กำลังดูตอนจากภาพยนตร์เรื่อง Russian Rites และแบบทดสอบ ตัวอย่างเช่นตามโปรแกรม "ประวัติศาสตร์รัสเซียครั้งแรกของฉัน" ซึ่งอิงจากนิทรรศการ "ศรัทธาถูกเลือกในมาตุภูมิอย่างไร" มีการสนทนา "การล้างบาปแห่งมาตุภูมิ" การอ่านเรื่องราวของ N.N. Golovin ดัง จัดขึ้น. “ Holy Prince Vladimir และ Baptism of Rus'” กำลังดูตอนจากภาพยนตร์เรื่อง Russian Rites และแบบทดสอบ

ตามรายการ "Seasons" ในเดือนมกราคมจะมีนิทรรศการเรื่อง "Winter" งานเฉลิมฉลอง” การสนทนาเพื่อการศึกษา“ เดินในช่วงคริสต์มาสโดยไม่มองย้อนกลับไป” จัดขึ้นพร้อมกับการอ่านเรื่องราวของ I. Shmelev จากหนังสือ“ The Lord's Summer” และเรื่องราวของ N.S. เลสโควา. จากนั้นเด็กๆ ก็หยิบหนังสือมาอ่านที่บ้านในหัวข้อนี้และต่อๆ ไป สัปดาห์หน้าดำเนินโครงการเกม “สัปดาห์คริสต์มาสและคริสต์มาส” ในเดือนพฤษภาคมมีการจัดนิทรรศการซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของ "เดือนพฤษภาคมที่ดังที่สุดในทุกเดือน!" สนทนาด้วยคลิปวีดีโอ “พระตรีเอกภาพ” การอ่านหนังสือเสียงดังในหัวข้อ “งานของคนใน” วันฤดูใบไม้ผลิ" ชั่วโมงการศึกษาวรรณกรรมพร้อมโปรแกรมเกม “ไปกันเถอะสาว ๆ ม้วนพวงมาลา! ม้วนพวงมาลัย มาม้วนสีเขียวกันเถอะ!” ในเดือนธันวาคม นี่คือนิทรรศการเชิงสัญลักษณ์ “หิมะที่หนาวจัดจะส่องประกายด้วยผ้าสีเงิน” จากนั้นสนทนาด้วยวิดีโอ “สวัสดีปีใหม่! กับทุกคนในครอบครัว! อ่านหนังสือแนวคริสต์มาสออกมาดัง ๆ และ โปรแกรมเกม“สวัสดีแขกรับเชิญฤดูหนาว!” แบบสำรวจความคิดเห็นระหว่างครู-ผู้ใช้โครงการที่กำลังดำเนินการอยู่ เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมอนุญาตให้มีการปรับปรุงทุกปีและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ความสนใจทางปัญญาเด็กนักเรียน พื้นที่ห้องสมุด "Ulitsa Kolokolchikov" ถูกสร้างขึ้นในอาคารห้องสมุดจูเนียร์ หลังจากการปรับปรุงการสมัครสมาชิกรุ่นเยาว์ซึ่งดำเนินการภายใต้โครงการ "ต่ออายุ" ของกระทรวงวัฒนธรรมของภูมิภาคคาลินินกราดโดยได้รับเงินทุนสนับสนุน ในวันนี้สำหรับผู้อ่านรุ่นเยาว์ การเยี่ยมชมห้องสมุดจะกลายเป็น วันหยุดเล็กๆ. หลังจากการปรับปรุงการสมัครสมาชิกรุ่นเยาว์ซึ่งดำเนินการภายใต้โครงการ "ต่ออายุ" ของกระทรวงวัฒนธรรมของภูมิภาคคาลินินกราดโดยได้รับเงินทุนสนับสนุน ในวันนี้สำหรับผู้อ่านรุ่นเยาว์ การเยี่ยมชมห้องสมุดกลายเป็นวันหยุดเล็ก ๆ ที่นี่หนังสือ "สด" บนชั้นวางสองด้านที่ดูเหมือนบ้าน บ้านเหล่านี้สามารถเคลื่อนย้ายได้เพราะอยู่บนล้อ และกลายเป็น "ถนนแห่งหนังสือ" ที่สวยงามเช่นนี้ การโฆษณา (คำพูด สโลแกนเกี่ยวกับการอ่าน) บน “อาคารบ้านหนังสือ” มักจะมีการเปลี่ยนแปลง ชั้นวางนิทรรศการยังเป็นของใหม่และมีกระจกหนึ่งอันมีแสงสว่าง และการจัดแสดงนิทรรศการที่นั่นก็ดูสวยงามมาก ที่นี่หนังสือ "สด" บนชั้นวางสองด้านที่ดูเหมือนบ้าน บ้านเหล่านี้สามารถเคลื่อนย้ายได้เพราะอยู่บนล้อ และกลายเป็น "ถนนแห่งหนังสือ" ที่สวยงามเช่นนี้ การโฆษณา (คำพูด สโลแกนเกี่ยวกับการอ่าน) บน “อาคารบ้านหนังสือ” มักจะมีการเปลี่ยนแปลง ชั้นวางนิทรรศการยังเป็นของใหม่และมีกระจกหนึ่งอันมีแสงสว่าง และการจัดแสดงนิทรรศการที่นั่นก็ดูสวยงามมาก ใน โลกเวทมนตร์ผู้อ่านเข้าสู่ "ถนนแห่งระฆัง" ผ่านซุ้มประตูที่มีชื่อถนนตกแต่งด้วยระฆังจริง แผงถูกทาสีบนผนัง ซึ่งนอกจากเด็กทารกและเด็กเล็กจากเมืองดอกไม้บนแม่น้ำแตงกวาแล้ว ผู้คนและตัวละครตัวเล็กๆ คนอื่นๆ ก็มาอาศัยอยู่ด้วย โลกนางฟ้า. ที่นี่ Buratino พูดคุยกับป้า Tortila Little Brownie Kuzka เตรียมหีบเวทมนตร์ของเขา ผู้อ่านเข้าสู่โลกมหัศจรรย์ของ "Street of Bells" ผ่านซุ้มประตูที่มีชื่อถนนตกแต่งด้วยระฆังจริง มีแผงที่ทาสีบนผนังซึ่งนอกจากเด็กทารกและเด็กเล็กจากเมืองดอกไม้บนแม่น้ำแตงกวาแล้ว ผู้คนตัวเล็ก ๆ คนอื่น ๆ ตัวละครจากโลกแห่งเทพนิยายก็เข้ามาตั้งถิ่นฐานเช่นกัน ที่นี่ Buratino พูดคุยกับป้า Tortila Little Brownie Kuzka เตรียมหีบเวทมนตร์ของเขา นิทรรศการวรรณกรรมจัดแสดงอยู่บน “ต้นหนังสือ” ขนาดใหญ่

หัวหน้าบรรณารักษ์ S.V. Barkova แนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สู่พื้นที่ห้องสมุด "Ulitsa Kolokolchikov" กิจกรรมสาธารณะเราดำเนินการที่นี่ ท้ายที่สุดบน "Street of Bells" คุณสามารถวางทางลาดสำหรับ Theatre of the Book ได้เช่นเดียวกับบนแท่น หากคุณต้องการใช้วิดีโอเรื่องราว เด็ก ๆ จะต้องหันเก้าอี้ไปทางวิดีโอวอลล์ซึ่งมีวิธีการทางเทคนิคซึ่งน่าสนใจมากเช่นกัน

เราแต่ละคนที่โรงเรียนต้องเผชิญกับรายชื่อหนังสือจำนวนมากที่ต้องอ่าน เราไปที่ห้องสมุดเพื่อหาซื้อหนังสือ และพยายามค้นหาสำเนาที่เราต้องการมากในบรรดาชั้นวางยาวๆ จำนวนมาก ที่จริงแล้วคุณสามารถหาหนังสือสำหรับทุกรสนิยมได้ที่นี่ ผลงานถูกเก็บไว้ที่นี่มานานหลายปี คลาสสิกที่มีชื่อเสียง, วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์, ทำงาน นักเขียนสมัยใหม่. แม้แต่เด็กๆ ก็จะได้พบกับบางสิ่งบางอย่างที่นี่อย่างแน่นอน มีสื่อบันเทิง เกม และนิตยสารสำหรับเด็กมากมาย

คำไม่กี่คำเกี่ยวกับการออกแบบ

แยกกันเป็นมูลค่าการกล่าวขวัญถึงบทบาทของการออกแบบห้องสมุดโรงเรียน แน่นอนว่าก่อนอื่นจะต้องให้บริการแก่ผู้มาเยี่ยมชมอย่างครบวงจร โดยจำเป็นต้องแจ้งให้ผู้อ่านทราบถึงเหตุการณ์ต่างๆ ท้ายที่สุดแล้ว สิ่งที่สำคัญที่สุดคือผู้เยี่ยมชมจะสังเกตเห็นกิจกรรมทั้งหมด และพวกเขามีโอกาสที่จะติดตามผลิตภัณฑ์ใหม่ทั้งหมด นี่คือจุดที่การออกแบบที่สร้างสรรค์เข้ามาช่วยเหลือ การออกแบบชั้นวางห้องสมุดโรงเรียนควรมีลักษณะดั้งเดิมและสดใส การโฆษณาไม่ควรสนใจเฉพาะเด็กๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองของพวกเขาด้วย และยังดึงดูดผู้เข้าชมใหม่ๆ อีกด้วย

ก่อนที่คุณจะทำงานดังกล่าว คุณต้องตัดสินใจว่าจะถ่ายทอดข้อมูลให้กับลูกค้าอย่างไร เมื่อคำนึงถึงการออกแบบโดยทั่วไปของห้องสมุดโรงเรียนแล้ว ควรตกแต่งอัฒจันทร์ในลักษณะเดียวกัน หากต้องการความช่วยเหลือในเรื่องนี้ สามารถติดต่อได้ที่ นักออกแบบมืออาชีพ. ข้อมูลเกี่ยวกับข่าวสารล่าสุดสามารถวางไว้บนแผงเคลื่อนที่ ใบปลิว และแผงส่งเสริมการขาย

ข้อมูลยืน

ก่อนที่จะตัดสินใจว่าการออกแบบห้องสมุดโรงเรียนจะเป็นอย่างไร คุณต้องตัดสินใจว่าจะวางอัฒจันทร์ไว้ที่ไหนและจะสร้างรูปทรงใด อาจเป็นได้ทั้งสี่เหลี่ยมธรรมดาหรือผิดปกติซึ่งมีขนาดและการออกแบบเฉพาะตัว สิ่งก่อสร้างขนาดใหญ่ที่ตั้งตระหง่านอยู่แห่งเดียวไม่เคลื่อนไหว เรียกว่า “แท่นยืนนิ่ง” ควรวางไว้ในที่ที่โดดเด่นใกล้ทางเข้าห้องสมุด ทุกอย่างควรจะอยู่ที่นี่ ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับสถาบัน ซึ่งอาจรวมถึงโหมดการทำงาน กฎการใช้ห้องสมุด บทสรุป ข้อมูลทางประวัติศาสตร์และข้อมูลสำคัญอื่นๆ

ตามกฎแล้วสิ่งแรกที่สร้างความประทับใจให้นักเรียนด้วยห้องสมุดโรงเรียนคือการออกแบบสถานที่และอัฒจันทร์ ดังนั้นตัวหลักควรมีการออกแบบที่ดีมาก เพื่อดึงดูดความสนใจของลูกค้า รางวัลและใบรับรองของพนักงานของสถานประกอบการควรวางไว้อย่างสวยงามในตำแหน่งที่โดดเด่น มุมดังกล่าวจะกลายเป็น การตกแต่งที่ยอดเยี่ยมสถาบันและจะเน้นย้ำถึงสถานะของตน นักออกแบบสมัยใหม่ได้เปลี่ยนอัฒจันทร์หลักที่อยู่กับที่มาเป็นแนวถนนมานานแล้ว พกพาสะดวกและมีดีไซน์ที่สวยงาม

โปสเตอร์

เมื่อตกแต่งห้องสมุดโรงเรียน คุณต้องพิจารณาสถานที่สำหรับโปสเตอร์ ประกาศ สคริปต์ และโปสเตอร์อื่นๆ ที่แจ้งให้ลูกค้าทราบเกี่ยวกับกิจกรรมในอนาคต คุณสามารถจัดสรรสถานที่ที่จะวางข้อมูลเกี่ยวกับบริการที่ห้องสมุดเสนอให้ สามารถใช้ในการนำเสนอได้ ภาพตลกเพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของผู้โพสต์ดังกล่าว ลูกค้าควรเรียนรู้ถึงประโยชน์สูงสุดและ ข้อมูลที่น่าสนใจเกี่ยวกับห้องที่พวกเขาพบว่าตัวเองอยู่ ดังนั้นการออกแบบจึงควรสดใสแปลกตาและน่าดึงดูด

ทามาเรซกี้

ปัจจุบันภาพที่คล้ายกันนี้สามารถเห็นได้ค่อนข้างบ่อยในสถานบันเทิงต่างๆ รูสำหรับใบหน้าถูกตัดตามแนวเส้น เด็กๆ สนุกกับการถ่ายรูปเป็นตัวละครต่างๆ กันมาก เมื่อตกแต่งห้องสมุดโรงเรียน คุณสามารถใช้ tamarezki และติดตั้งไว้ในห้องเด็กได้ เด็กๆ จะได้มีความสุขกับคนที่พวกเขารัก วีรบุรุษในเทพนิยายและตัวละครจากเทพนิยาย และพวกเขาจะอยากกลับมาที่นี่อีกแน่นอน

ที่วางมือถือ

เครื่องมือดังกล่าวเหมาะอย่างยิ่งสำหรับการแจ้งผู้อ่านเกี่ยวกับการมาถึงหรือกิจกรรมใหม่ พวกเขาจะ การตัดสินใจที่ดีในการจัดนิทรรศการ อัฒจันทร์ดังกล่าวสามารถตกแต่งได้สวยงามเพื่อสร้างบรรยากาศสร้างสรรค์ที่ผู้มาเยือนจะจดจำไปอีกนาน ไม่ควรมีเพียงข้อมูลเกี่ยวกับผลงานต่างๆ เท่านั้น แต่ยังมีภาพประกอบ หนังสือ และอื่นๆ ด้วย วัสดุที่น่าสนใจซึ่งจะไม่ทำให้ผู้เยี่ยมชมนิทรรศการไม่แยแส ปัจจุบันมีองค์กรหลายแห่งที่นำเสนอเลย์เอาต์นิทรรศการบนมือถือ พวกเขาจะช่วยสร้างบรรยากาศที่จำเป็นในระหว่างงาน

ทางเลือกที่ถูกต้อง

ในการออกแบบห้องสมุดใด ๆ เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องมีสไตล์เฉพาะตัวตามที่จะสร้างพื้นที่ทั้งหมด อาจมีแสงสว่างเพิ่มเติมขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของพวกเขา โทนสีและสไตล์ แต่เราไม่ควรลืมเกี่ยวกับความกลมกลืนโดยรวม เพื่อให้วัสดุทั้งหมดถูกนำเสนอในแง่ที่ดีที่สุด ผู้เยี่ยมชมจะพึงพอใจอย่างแน่นอนหากได้เยี่ยมชมห้องดังกล่าวอย่างน้อยหนึ่งครั้ง

Anastasia Dmitrievna Lukyanova นักเรียนเกรด 7 “B”, Andrey Dmitrievich Koltunov นักเรียนเกรด 7 “B”

ห้องสมุด - ศูนย์วัฒนธรรมโรงเรียน ทุกสิ่งในนั้นควร "ได้ผล" สำหรับผู้อ่าน จะหาได้ที่ไหนและอะไร, กิจกรรมประจำเดือน, วันสำคัญ- ทุกอย่างอยู่บนแผงประชาสัมพันธ์

เวลาต้องใช้แนวทางการออกแบบที่แตกต่างกัน สถานที่สาธารณะ: ความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น ความคิดริเริ่มมากขึ้น ความชัดเจน ความสวยงาม

เราตัดสินใจทำทุกอย่างด้วยตัวเอง - ราคาถูก เข้าถึงได้ สะดวก เป็นต้นฉบับ นี่คือที่มาของโครงการออกแบบห้องสมุดโรงเรียน

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สหพันธรัฐรัสเซีย คานตี-มานซีสค์ เขตปกครองตนเอง– อูกรา

เขต Oktyabrsky การตั้งถิ่นฐานในเมือง ทาลินกา

สถาบันการศึกษาเทศบาล

"โรงเรียนมัธยมหมายเลข 7"

งานเทศกาล โครงการนักศึกษา

“ขอบแห่งความรู้”

Lukyanova Anastasia Dmitrievna นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 "B"

Koltunov Andrey Dmitrievich นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 "B"

Ipaev Oleg Vladislavovich นักเรียนชั้น 11 “ A”

ผู้จัดการโครงการ:

เปียทาเชนโก ดิลารา อัสรารอฟนา

ครู ทัศนศิลป์

2010

จีพี โรงเรียนมัธยมเทศบาลตำบลตะลิงกา ลำดับที่ 7

คำอธิบายประกอบ

นักเรียนในชั้นเรียน ครู และแม้แต่ผู้ปกครองจะหาข้อมูลที่จำเป็นในโรงเรียนเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี หรือศิลปะได้จากที่ไหน คุณจะไปที่ไหนและผ่อนคลายจากความเร่งรีบและวุ่นวาย? คุณจะนั่งทำงานหน้าคอมพิวเตอร์ออนไลน์ได้ที่ไหน? แน่นอนใน ห้องสมุดโรงเรียน.

ห้องสมุดเป็นศูนย์กลางวัฒนธรรมของโรงเรียน ทุกสิ่งในนั้นควร "ได้ผล" สำหรับผู้อ่าน จะหาได้ที่ไหนและอะไร กิจกรรมประจำเดือน วันสำคัญ ทุกอย่างอยู่ในแผงข้อมูล

มีครั้งหนึ่งที่ข้อมูลทั้งหมดแสดงบนแท่นไม้ระแนง - มากและสะดวกมาก แต่วันเหล่านั้นหายไปแล้ว เวลาต้องใช้แนวทางที่แตกต่างกันในการออกแบบสถานที่สาธารณะ: ความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น ความคิดริเริ่มมากขึ้น ทัศนวิสัยและสุนทรียภาพมากขึ้น

เราตัดสินใจทำทุกอย่างด้วยตัวเอง - ราคาถูก เข้าถึงได้ สะดวก เป็นต้นฉบับ นี่คือที่มาของโครงการออกแบบห้องสมุดโรงเรียน

โครงการนำเสนอผลงานใน 4 ด้าน ได้แก่ “ ดินสอร่าเริง" - ข้อเสนอจากพวกผ่านการวาดภาพ "นักออกแบบรุ่นเยาว์" - การนำการออกแบบไปใช้จริง "ลำดับความสำคัญเสมือนจริง" - ข้อเสนอใน เวอร์ชันคอมพิวเตอร์, “Lensive” - ติดตามผลงาน

ในระหว่างการทำงาน ใช้วิธีการต่างๆ เช่น การสนทนา การวิเคราะห์ และการใช้ทักษะการปฏิบัติ

งานทั้งหมดมีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยเหลือบรรณารักษ์ นักเรียน ครู และผู้ปกครอง

บทนำ…………………………………………………………………………………4

ส่วนหลัก……………………………………………………………5

บทสรุป……….………………………………………… 9

การอ้างอิง………………………………………………………10

การแนะนำ

โรงเรียนของเราใหม่และสวยงาม ทั้งครูและนักเรียนของโรงเรียนปฏิบัติต่อมันด้วยความเอาใจใส่และพยายามตกแต่งและตกแต่งให้มากที่สุด

ในงานนี้พวกเขาเสนอโครงการตกแต่งห้องสมุดซึ่งพบการใช้งานภายในผนังโรงเรียนของเราแล้ว

โครงการเกิดจากปัญหา

ปัญหา:

ห้องสมุดโรงเรียนขาดข้อมูลที่จำเป็น

ความเกี่ยวข้อง

หมดยุคของการใช้ไม้ระแนงแบบเก่าสำหรับตกแต่งสถานที่เรียนแล้ว บูธใหม่ที่นำเสนอโดยบริษัทต่างๆ มีราคาแพงมาก และพื้นที่สำหรับวางข้อมูลมีขนาดเล็ก รูปร่างของขาตั้งดังกล่าวมักเป็นแบบมาตรฐานและมีลักษณะเป็นธุรกิจ

การใช้โฟมน้ำหนักเบาย่อมาจากข้อมูลที่เกี่ยวข้อง เป็นจำนวนมากที่สุด ตัวเลือกที่แตกต่างกัน: รูปทรง ขนาด สี ราคาถูกและมีจำหน่าย

เป้าหมายของงาน:

• การออกแบบและสร้างข้อมูลที่สะดวกสบายและเป็นต้นฉบับย่อมาจากห้องสมุดโรงเรียน
• พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์,จินตนาการที่สร้างสรรค์
• เลี้ยงดูบุคคลที่มีวัฒนธรรมสูงและ ระดับสูงการปรับตัวทางสังคม

งาน:

• สร้างเกณฑ์ทางศีลธรรม - การทำงานหนัก การเคารพซึ่งกันและกัน
• เพื่อสร้างปากน้ำพิเศษที่ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนอย่างเต็มที่

ผลลัพธ์:

โครงการ “ออกแบบห้องสมุดโรงเรียน” ได้รับการพัฒนาและดำเนินการ

ข้อสรุป:

แนวคิดของโครงการสามารถนำมาใช้ในการออกแบบห้องสมุดโรงเรียนใดก็ได้

งานโครงการ

“การออกแบบห้องสมุดโรงเรียน”

ห้องสมุดในโรงเรียนของเราถึงแม้จะเล็กแต่ก็มีบรรยากาศสบาย ๆ และเป็นหนึ่งในสถานที่โปรดของนักเรียน ปัญหาหนึ่งก็คือกำแพงนั้นสวยงาม แต่การแนบข้อมูลใดๆ ลงไปนั้นเป็นปัญหาที่แท้จริง ฉันไม่อยากตอกย้ำอัฒจันทร์เลย รูปร่างจะแย่ก็เป็นแค่ "เมื่อวาน" และมีข้อมูลมากมาย...

ปัญหาคือการขาดข้อมูลหมายถึงห้องสมุดโรงเรียน

นี่คือวิธีที่ปัญหาเกิดขึ้น ปัญหาใด ๆ ต้องมีการแก้ไข ใครจะเป็นผู้แก้ปัญหา?

คนที่กระตือรือร้นและสร้างสรรค์ที่สุดจากชมรมห้องสมุด - Anastasia Lukyanova ชมรมออกแบบ - Andrey Koltunov และผู้ที่ไม่สนใจปัญหาของโรงเรียนและห้องสมุดอันเป็นที่รักของพวกเขา - Oleg Ipaev ก็เริ่มลงมือทำธุรกิจ โครงการนี้นำโดยครูวิจิตรศิลป์และหัวหน้ากลุ่มการออกแบบ Dina Alekseevna Pyatachenko และบรรณารักษ์ Olga Nikolaevna Grigorieva เสนอที่จะให้ความช่วยเหลือและสนับสนุนใด ๆ นี่คือวิธีที่กลุ่มเกิดมาเพื่อทำงานในโครงการที่เรียกว่า “การออกแบบห้องสมุดโรงเรียน”

พวกเขาเสนอความช่วยเหลือประเภทต่างๆ: แค่สเก็ตช์ - ภาพวาด, เวอร์ชันใน แบบฟอร์มคอมพิวเตอร์, ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติ. เราจัดทำแผนการทำงาน

ขั้นตอนการทำงานในโครงการ:

1-เตรียมการวางแผนโครงการ

2-กำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์

กลุ่มผลประโยชน์ 3 รูปแบบ

4-ทำงานเป็นกลุ่ม.

5-การดูและการเลือกแหล่งวรรณกรรม

6- การสะท้อนกลับ

กิจกรรมนักศึกษา:

1-การค้นหาข้อมูลเบื้องต้นในห้องสมุดและบนอินเทอร์เน็ต

2-การเลือก ธีมของตัวเองสำหรับการวาดภาพ

3-การเตรียมวัสดุในการทำงาน (กาว โฟม สี แปรง ฯลฯ)

4-ตกแต่งผนังห้องสมุดด้วยโมเสกโฟม.

5- การทำงานกับสีบนพลาสติกโฟม

6-การออกแบบขาตั้ง

7-การเตรียมการนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์

8-การเตรียมรูปถ่าย.

9-การวิเคราะห์งานที่เสร็จสมบูรณ์.

กิจกรรมของครู:

1-ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำงานในโครงการ

2-อธิบายเป้าหมายของโครงการ

3-การให้คำปรึกษา

4-ช่วยในการเลือกวัสดุ

5-ความช่วยเหลือในการทำงานกับขาตั้ง.

ทิศทางการทำงานในโครงการ:

ทำงานในทิศทางต่อไปนี้:

1- "ดินสอตลก"- นำโดย Anastasia Lukyanova

โครงการนี้รวมภาพวาดของเด็ก ๆ :

หมายเลข 1 Nastya Lukyanova นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 "B" แนะนำให้ใช้เลโก้ในห้องสมุดซึ่งเป็นชุดก่อสร้างที่คุณสามารถเข้าถึงชั้นวางและเลือกหนังสือ นั่งเงียบๆ บนนั้น อ่านและคิด

อันดับที่ 2 Semenko Anastasia นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 “B” เสนอทางเลือกห้องอ่านหนังสือสำหรับห้องสมุดโรงเรียนในรูปของเรือ ส่วนด้านนอกของเรือเป็นชั้นวางหนังสือ ส่วนด้านในเป็น ห้องอ่านหนังสือ.

หมายเลข 3 เซเมนโก มาเรีย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เสนอทางเลือก เรือเอเลี่ยนที่คุณสามารถนั่งอ่านหนังสืออย่างอิสระและผ่อนคลาย

หมายเลข 4 Yachkula Egor นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6A เสนองาน "ชั้นแห่งความรู้" เขาแนะนำให้ใช้ผนังห้องสมุดด้านหนึ่งเป็นตู้หนังสือและสถานที่ที่คุณสามารถเกษียณอายุ ทำงานโดยใช้คอมพิวเตอร์ อ่านหนังสือ และไตร่ตรอง

หมายเลข 5 Ksenia Belova นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มองห้องอ่านหนังสือในรูปแบบหอคอยรัสเซีย รากฐานของหอคอยประกอบด้วยหนังสือสะสม และชั้นหนึ่งและสองของหอคอยสามารถเข้าถึงได้ผ่านบันไดบิดพิเศษ เมฆห้อยลงมาจากด้านบน ซึ่งคุณสามารถอ่านข้อมูลบางอย่างเกี่ยวกับห้องสมุดได้

อันดับที่ 6 Zarina Berdyyarova นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7A เสนอพื้นที่พักผ่อนหย่อนใจในห้องสมุดในแบบของเธอเอง

No. 7 Maria Gritsanenko นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 จินตนาการว่าพื้นที่ทำงานเป็นมุมที่เงียบสงบและสะดวกสบายที่คุณสามารถเกษียณอายุและทำงานเหมือนอยู่บ้านได้

สำหรับโปรเจ็กต์นี้ เราได้นำหนังสือเกี่ยวกับเรือรบที่พบในวรรณกรรมของห้องสมุดเป็นพื้นฐาน และนี่คือที่มาของการออกแบบในสไตล์การเดินเรือ

2- "โครงการเสมือน"

Ipaev Oleg นักเรียนเกรด 11 “A” คิดและสร้างการออกแบบห้องสมุดโรงเรียน (แอปพลิเคชัน) ในเวอร์ชันคอมพิวเตอร์

3- "นักออกแบบหนุ่ม"- นำโดย Andrey Koltunov

คนในทิศทางนี้เลือกหัวข้อ “การเดินทางสู่โลกแห่งความรู้”

ปัญหาคือการขาดข้อมูลยืน ผนังคอนกรีตในห้องสมุดซึ่งสร้างความไม่สะดวกในการออกแบบ

วิธีแก้ไขปัญหา:

1-เลือกวัสดุทำขาตั้งได้ - พลาสติกโฟม (เบา ราคาถูก ตัดง่าย ทาสี ติดได้ทุกพื้นผิว)

2- สะดวกต่อการลงทะเบียน เข้าถึงได้

การตกแต่งผนัง (การนำเสนอ)

ลำดับที่ 1. ก่อนลงทะเบียน

หมายเลข 2. Stand - เรือรบพร้อมคำพูดของ E. Dickinson “ไม่มีเรือรบใดจะดีไปกว่าหนังสือ - มันจะพาคุณไปยังฝั่งใดก็ได้”

ลำดับที่ 3 แท่นตกแต่ง – เรือฟริเกต

ลำดับที่ 4 มุมพักผ่อน

บูธแสดงสินค้าหมายเลข 5 “Country of Chitalia”

ลำดับที่ 6 สัญญาณข้อมูล

อัฒจันทร์หมายเลข 7 - “ท่าเรือ”

№8 แบบฟอร์มทั่วไปห้องสมุด

หมายเลข 9 บูธ “มุมคอมพิวเตอร์”

ลำดับที่ 10 “เชือกนิรภัย”

หมายเลข 11 “กุหลาบลม”

4-“เลนส์” - นำโดย Oleg Ipaev

พวกที่อยู่ทางนี้ถ่ายรูปงานทั้งหมดที่ทำเสร็จแล้ว

การสะท้อน:

มีการสำรวจเด็กนักเรียนและครูเกี่ยวกับผลการออกแบบห้องสมุด

100% ของผู้ตอบแบบสอบถามตอบรับเชิงบวก

บทสรุป

งานในโครงการนี้กินเวลานานกว่าหนึ่งเดือน เราทำงานร่วมกันด้วยความสนใจอย่างมาก รีวิวเยอะมาก วรรณกรรมต่างๆ, ตัวเลือกที่แตกต่างกันมากมาย แต่สิ่งสำคัญคืองานประสบความสำเร็จ Olga Nikolaevna Grigorieva บรรณารักษ์ของเรามีความสุขเป็นพิเศษ ความฝันอันล้ำค่าของเธอเป็นจริง - ห้องสมุดสวยงามยิ่งขึ้นและมีจุดยืนที่สว่างและสะดวกสบายสำหรับข้อมูล

บรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่กำหนดโดยผู้เข้าร่วมโครงการ

โครงการนี้มีชีวิตขึ้นมา สร้างความพึงพอใจให้กับผู้อ่านและอาจารย์

บรรณานุกรม:

1 อ่าน เรียนรู้ เล่น: นิตยสาร - ชุดสถานการณ์สำหรับห้องสมุดและโรงเรียน

ลำดับที่ 3, 5, 6. พ.ศ. 2548 ม. เอ็ด Libirea-บรรณานุกรม

2 Vyshinsky I. , Karadzhev B. Peter the Great - M.: ความคืบหน้า, 1992

โครงการ “การออกแบบห้องสมุดโรงเรียน”

Ipaev Oleg Vladislavovich นักเรียนชั้นเรียน "A" 11 คน

Koltunov Andrey Dmitrievich นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 "B"

Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Yugra, เขต Oktyabrsky

จีพี โรงเรียนมัธยมเทศบาลตำบลตะลิงกา ลำดับที่ 7

ทบทวน

โครงการที่นำเสนอนี้กล่าวถึงปัญหาที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของห้องสมุดโรงเรียนทั้งหมด นั่นคือการให้ข้อมูลแก่ผู้อ่านและการออกแบบห้องสมุด

งานนี้บรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ในตอนแรก ได้รับการออกแบบอย่างมีความสามารถและมีทั้งส่วนทางทฤษฎีและภาคปฏิบัติ ผู้เขียนเองเป็นผู้มีส่วนร่วมโดยตรงในงานนี้

ลักษณะการนำเสนอเป็นการอธิบายและเป็นภาพประกอบ ผลงานนี้แสดงถึงความเชื่อมโยงระหว่างการออกแบบ ข้อมูล และการมองเห็น

นักเรียนโรงเรียนมากกว่า 9 คนมีส่วนร่วมในการสร้างโครงการ ซึ่งเป็นข้อพิสูจน์ว่านักเรียนมีความสนใจอย่างมากในการแก้ปัญหา

คำอธิบายสไลด์:

วัตถุประสงค์ของงาน: เพื่อพัฒนาและสร้างข้อมูลที่สะดวกและเป็นต้นฉบับหมายถึงห้องสมุดโรงเรียนเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์จินตนาการที่สร้างสรรค์เพื่อให้ความรู้แก่บุคคลที่มีวัฒนธรรมสูงและการปรับตัวทางสังคมในระดับสูง วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเกณฑ์ทางศีลธรรม - การทำงานหนัก การเคารพซึ่งกันและกัน เพื่อสร้างปากน้ำพิเศษที่ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนอย่างเต็มที่

ทิศทางการทำงานในโครงการ

ทิศทาง “ดินสอร่าเริง” 1-Lukyanova Anastasia 7 “B” คลาส 2-Semenko Anastasia 8 “B” คลาส 3-Semenko Ekaterina 5 คลาส “A”

นี่คือวิธีที่เราเห็นห้องสมุดของเรา 4-Yachkula Egor 7 “A” คลาส 5-Belova Ksenia 6 “B” คลาส 6-Berdyyarova Zarina 8 “A” คลาส 7-Gritsanenko Maria 11 “B” คลาส

มุมมองเบื้องต้นของห้องสมุด

การออกแบบผนังกลาง “หนังสือ-เรือรบ” ทิศทาง “นักออกแบบรุ่นใหม่”

“ไม่มีเรือรบใดจะดีไปกว่าหนังสือที่สามารถไปถึงฝั่งใดก็ได้”

แผงนิทรรศการ “มีดินแดนแห่งชิตาเลีย”

"มุมสันทนาการ" "สัญญาณข้อมูล"

“หากไม่มีห้องสมุดที่ดี ก็ไม่มีโรงเรียนที่ดี” ยืนหยัด “มารีน่า”

1 ขาตั้ง “นักอ่าน + ข้อมูล = ความสำเร็จ” 2 ขาตั้ง “กุหลาบลม” และ “เชือกนิรภัย”

ห้องสมุดสถาบันการศึกษาเทศบาล มัธยมศึกษาปีที่ 7 หลังจากลงทะเบียนแล้ว

เรารักห้องสมุดของเรา

ทิศทาง “เลนส์” ติดตามความคืบหน้าโครงการ “ออกแบบห้องสมุดโรงเรียน” สร้างการนำเสนอ ขอขอบคุณที่ให้ความสนใจ

ข้อเท็จจริงสิบประการเกี่ยวกับประโยชน์ของการอ่าน

1.การอ่านหนังสือทำให้ดวงตาของคุณคมขึ้น.

คุณจะเข้าใจและมองเห็นได้ดีขึ้น โลกและผู้คน และที่สำคัญที่สุดคือตัวคุณเอง หนังสือดีอย่าลืมอ่านอีกครั้ง - คุณอาจจะเห็นสิ่งใหม่ที่นั่น

2. การอ่านหนังสือช่วยให้คุณมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง

การใส่ตัวอักษรลงในคำ การใช้คำลงในรูปภาพ การตระหนักว่าผู้เขียนต้องการสื่อถึงสิ่งใด และการค้นหาคำอธิบายของคุณเองสำหรับสิ่งเหล่านี้ถือเป็นยิมนาสติกสำหรับสมอง โดยไม่ต้องเสี่ยงต่อการบาดเจ็บ!

3. การอ่านมีผลกระทบเชิงบวกต่อสิ่งแวดล้อม

หากคุณกำลังอ่านหนังสือก็หมายความว่าต้นไม้ที่ใช้สร้างมันไม่ได้ถูกโค่นลงโดยเปล่าประโยชน์ ไม่จำเป็นต้องเปลืองไฟฟ้าหรือซื้อแบตเตอรี่เพื่ออ่านหนังสือ และยังเบากว่าแล็ปท็อปอีกด้วย คุณอ่านแล้ว ซึ่งหมายความว่าคุณไม่สามารถขับรถหรือเดินบนถนนได้ ซึ่งจะช่วยลดปัญหาการจราจรติดขัดและคิว

4. การอ่านจะสอนวิธีสื่อสาร

ความคิดเห็นที่น่าสนใจของคุณ ปาฏิหาริย์จะเปลี่ยนบทสนทนาที่น่าเบื่อเกี่ยวกับการแข่งขันกีฬาเมื่อวานหรือ รายการโทรทัศน์. และความสามารถที่เพิ่มขึ้นของคุณในฐานะนักเล่าเรื่องจะทำให้คุณได้รับเครดิตสำหรับการผจญภัยของตัวละครต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย สิ่งนี้สร้างความประทับใจอย่างมากให้กับผู้ที่ไม่ค่อยอ่านหนังสือ

5. การอ่านหนังสือช่วยให้คุณใช้เวลาว่างได้

คุณจะไม่เบื่อกับการอ่านหนังสือ เพราะมีหนังสือมากมายจนแม้แต่ช่วงชีวิตเดียวก็ไม่สามารถอ่านทั้งหมดได้ คุณจะต้องลองหลายประเภทก่อนที่คุณจะเจอหนังสือที่คุณชอบจริงๆ อย่ายอมแพ้จนกว่าคุณจะพบหนังสือ "ของคุณ" เพราะมันสามารถเปลี่ยนชีวิตคุณได้

6. การอ่านหนังสือช่วยให้จิตใจสงบ

พ่อแม่ ครู และผู้ใหญ่คนอื่นๆ จะต้องดีใจมากที่เห็นเด็กอ่านหนังสือโดยไม่อ่าน อีกครั้งดึงมัน.

7. การอ่านหนังสือดีต่อกระเป๋าสตางค์ของคุณ

ประการแรก หนังสือมีราคาถูกกว่า เกมส์คอมพิวเตอร์. ประการที่สอง เพื่อนของคุณจะไม่ต้องกังวลกับการเลือกของขวัญหากพวกเขาพบว่าคุณชอบอ่านหนังสือ และประการที่สาม มีห้องสมุดอยู่เสมอ หนังสือไม่มีค่าใช้จ่าย

8. การอ่านช่วยให้คุณมีสมาธิ

คุณสามารถอ่านขณะฟังเพลงหรือระหว่างเรียนได้: อ่านและไม่สนใจความวุ่นวายรอบตัวคุณ ผู้อ่านที่ผ่านการฝึกอบรมสามารถรับชมรายการสี่รายการพร้อมกันได้โดยไม่มีปัญหา โดยสลับช่องได้ตลอดเวลา หากต้องการคุณสามารถอ่านการขนส่งสาธารณะได้

9. การอ่านหนังสือดีต่อรูปร่างของคุณ

อย่ากลัวที่จะโทรออก น้ำหนักเกิน. คนอ่านหนังสือไม่ต้องการอาหารที่มีแคลอรีสูงเพื่อรับมือกับความยากลำบากของชีวิตที่น่าเบื่อ ด้วยหนังสือคุณสามารถเดินทางได้ไกลเท่าที่คุณต้องการและทำให้ความฝันที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของคุณเป็นจริง มันยากกว่าที่จะหลอกคุณด้วยป๊อปคอร์น เพราะท้ายที่สุดแล้ว "ภาพยนตร์" กำลังเล่นอยู่ในหัวของคุณแล้ว

10. การอ่านหนังสือเป็นสิ่งที่ดีสำหรับผู้ปกครอง

การดูเด็กสนุกกับการอ่านหนังสือก็ช่วยให้ผู้ใหญ่อ่านหนังสือได้เช่นกัน แม้ว่าพวกเขาจะยุ่งเกินกว่าจะอ่านก็ตาม ผู้ใหญ่จะรู้สึกขอบคุณเด็กสำหรับความสุขที่เพิ่งค้นพบ

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

บทความนี้มีข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับความหมายของสัญลักษณ์โอลิมปิก และประวัติโอลิมปิก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา...

การใช้ระบบค้นหาและเลือกข้อมูลในห้องสมุดโรงเรียนให้ตรงกับความต้องการข้อมูลของผู้อ่าน

หนึ่งในคำสั่งทางสังคม สังคมสมัยใหม่คือความสำเร็จใน การศึกษาต่อเนื่องตลอดชีวิตและในการสื่อสารระหว่างบุคคลในชีวิตประจำวันสำหรับพลเมืองทุกคน นี้สามารถ...