วิชาวิจัยทางจิตวิทยาที่ได้รับความนิยมค่อนข้างมากคือมนุษย์และสัตว์ ขึ้นอยู่กับความซับซ้อน เป็นเรื่องปกติที่จะต้องแยกแยะความแตกต่างของจิตใจหรือความเป็นจริงสามระดับ: สิ่งเหล่านี้คือประสาทสัมผัสและการรับรู้ ความคิด และระดับสูงสุด - ระดับวาจาและตรรกะ มาลองทำความเข้าใจกับรายละเอียดแรกกันดีกว่า
กระบวนการทางประสาทสัมผัสและการรับรู้
ผู้ที่รับรู้ก็คือผู้รับรู้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง การรับรู้แสดงถึงการรับรู้และการก่อตัวในจิตสำนึกในที่สุด ภาพที่สมบูรณ์วัตถุหรือปรากฏการณ์ สิ่งแวดล้อม. ควรจะบอกทันทีว่าสิ่งที่อยู่ตรงหน้านั้นแตกต่างกัน แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าหากไม่มีความรู้สึกส่วนบุคคลที่เกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการกระทำของความเป็นจริงในอวัยวะรับสัมผัส (เซ็นเซอร์) การรับรู้ก็ไม่สามารถดำรงอยู่ได้ แต่ก็ไม่ได้ จำกัด อยู่เพียงเท่านั้น
ความรู้สึกสร้างพื้นฐาน แต่การรับรู้เป็นกระบวนการที่มีคุณภาพแตกต่างกัน มีความกระตือรือร้นและมีความหมายมากกว่า ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเปรียบเทียบวิธีที่คุณสามารถได้ยินเสียงและฟังอย่างตั้งใจ ดูและตั้งใจดู ดูใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง
คุณสมบัติพื้นฐานของการรับรู้
มีการอุทิศงานทางทฤษฎีขนาดใหญ่ การวิเคราะห์โดยละเอียดองค์กรทางประสาทสัมผัสและการรับรู้ในมนุษย์ผู้เขียนคือนักจิตวิทยาโซเวียตชื่อดัง B. G. Ananyev จากมุมมองของผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้สามารถแยกแยะได้ดังต่อไปนี้: ลักษณะเฉพาะการรับรู้:
ความแตกต่างระหว่างการรับรู้และการรับรู้
นอกเหนือจากการรับรู้แล้ว แนวคิดที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดของการรับรู้ก็มีความโดดเด่นอีกด้วย กระบวนการรับรู้คือการรับรู้ การรับรู้ยังหมายถึงการรับและการประมวลผลข้อมูลภาพ การได้ยิน และข้อมูลอื่นๆ การเพิ่มคำนำหน้าให้กับแนวคิดหลักมีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงความซับซ้อนของการรับรู้ เราไม่เพียงแค่ได้ยิน เห็น รส กลิ่น และสัมผัสเท่านั้น ผลลัพธ์ของสิ่งนี้ผ่านปริซึมของแต่ละบุคคล จำเป็นต้องรวมถึงประสบการณ์การรับรู้ก่อนหน้านี้โดยขึ้นอยู่กับการตัดสินเกี่ยวกับเรื่องนั้น ดังนั้นเราจึงเปรียบเทียบแต่ละภาพกับรูปร่างมาตรฐานที่มีอยู่ - เป็นรูปวงกลมหรือสามเหลี่ยม, สี - สีเขียวหรือเงา คลื่นทะเลฯลฯ
ความรู้และทักษะเฉพาะด้าน สถานะปัจจุบันเป็นสื่อกลางในการสำรวจโลกรอบตัวเราและกำหนดความแตกต่างในการรับรู้ของผู้คนต่างๆ ลักษณะส่วนบุคคลมีอิทธิพลอย่างมาก - ความโน้มเอียง ความสนใจ ลักษณะนิสัย วิถีชีวิตโดยทั่วไป ซึ่งมีอิทธิพลต่อการรับรู้ของตัวเราเองด้วย
ประกอบด้วยอะไรบ้าง? ดังที่เราค้นพบ การรับรู้เป็นคำพ้องของคำว่าการรับรู้ คุณสามารถรับรู้ได้ไม่เพียง แต่สิ่งไม่มีชีวิตสัตว์เท่านั้น แต่ยังสร้างความสัมพันธ์ในแง่ของ "คนต่อคน" อีกด้วย ซึ่งหมายความว่าแม้แต่ในการสื่อสารก็ยังมี ด้านการรับรู้. นั่นก็คือเป็นการรับรู้และประเมินผลผู้อื่น การสื่อสารการรับรู้ยังสันนิษฐานถึงความสามารถในการรู้สึกถึงคู่สนทนาและอารมณ์เพื่อเข้าใจความต้องการและความปรารถนาของเขาแรงจูงใจของพฤติกรรม
การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ ประการแรก นี่คือความจริงของความเหนือกว่าของผู้อื่นในพารามิเตอร์บางอย่าง เนื่องจากเขาจะถูกมองว่าเป็นบุคคลที่มีอำนาจ และด้วยเหตุนี้ จึงมี ภาพลักษณ์เชิงบวก. ประการที่สอง ความน่าดึงดูดภายนอกของคู่ครอง คนสวยก็ชอบมากกว่า ประการที่สาม ทัศนคติต่อผู้สังเกตการณ์ หากคนรักของคุณปฏิบัติต่อคุณอย่างดี ก็มีแนวโน้มว่าเขาจะรู้สึกแบบเดียวกันนี้ตอบแทน แต่ละประเด็นเหล่านี้สามารถลดความเพียงพอและส่งผลอย่างมากต่อความประทับใจของใครบางคน
การแนะนำ
จิตวิทยาสังคมเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษากลไกและรูปแบบของพฤติกรรมและกิจกรรมของผู้คนโดยพิจารณาจากการรวมอยู่ในกลุ่มสังคมและชุมชนตลอดจนลักษณะทางจิตวิทยาของกลุ่มและชุมชนเหล่านี้
โดยทั่วไปแล้วจิตวิทยาเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นศาสตร์แห่งพฤติกรรมของมนุษย์ และจิตวิทยาสังคมเป็นสาขาหนึ่งของวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ ภารกิจหลักของวิทยาศาสตร์คือการสร้างกฎทั่วไปผ่านการสังเกตอย่างเป็นระบบ นักจิตวิทยาสังคมพัฒนากฎทั่วไปดังกล่าวเพื่ออธิบายและอธิบายปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์
การรวมกันของคำว่า "จิตวิทยาสังคม" บ่งบอกถึงสถานที่เฉพาะที่ระเบียบวินัยนี้ครอบครองในระบบ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์. เมื่อมาถึงจุดตัดของวิทยาศาสตร์ - จิตวิทยาและสังคมวิทยา จิตวิทยาสังคมยังคงรักษาสถานะพิเศษไว้ซึ่งนำไปสู่ความจริงที่ว่าสาขาวิชา "ผู้ปกครอง" แต่ละสาขาค่อนข้างเต็มใจที่จะรวมสิ่งนี้ไว้เป็นส่วนสำคัญ ความคลุมเครือในตำแหน่งของระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์นี้มีเหตุผลหลายประการ สิ่งสำคัญคือการดำรงอยู่ตามวัตถุประสงค์ของข้อเท็จจริงประเภทหนึ่งของชีวิตทางสังคมซึ่งสามารถศึกษาได้เฉพาะด้วยความช่วยเหลือของความพยายามร่วมกันของสองวิทยาศาสตร์: จิตวิทยาและสังคมวิทยา ในด้านหนึ่ง ปรากฏการณ์ทางสังคมใด ๆ มีแง่มุม "จิตวิทยา" ของตัวเอง เนื่องจากรูปแบบทางสังคมแสดงออกผ่านกิจกรรมของผู้คนเท่านั้น และผู้คนก็กระทำโดยได้รับความตระหนักรู้และเจตจำนง
ในทางกลับกัน ในสถานการณ์ของกิจกรรมร่วมกันของผู้คน การเชื่อมต่อประเภทพิเศษอย่างสมบูรณ์เกิดขึ้นระหว่างพวกเขา การเชื่อมต่อของการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์ และการวิเคราะห์ของพวกเขาเป็นไปไม่ได้นอกระบบความรู้ทางจิตวิทยา
ความเกี่ยวข้องของหัวข้อนี้เกิดจากการที่กระบวนการรับรู้ของบุคคลหนึ่งจากอีกคนหนึ่งทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบบังคับของการสื่อสารและสามารถเรียกได้ว่าเป็นด้านการรับรู้ของการสื่อสารตามเงื่อนไข
วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนผ่านการสื่อสารด้านการรับรู้
หัวข้อของการศึกษานี้คือการรับรู้ทางสังคมในฐานะปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและจิตวิทยา
วัตถุประสงค์ของงานคือเพื่อศึกษาโครงสร้างและกลไก การรับรู้ทางสังคม.
ที่เก็บการรับรู้ทางสังคม
การรับรู้ทางสังคม การแสดงออกทางสีหน้า การเปิดกว้าง
การเกิดขึ้นและ การพัฒนาที่ประสบความสำเร็จการสื่อสารระหว่างบุคคลเป็นไปได้ก็ต่อเมื่อมีความเข้าใจร่วมกันระหว่างผู้เข้าร่วม ขอบเขตที่ผู้คนสะท้อนถึงลักษณะและความรู้สึกของกันและกัน รับรู้และเข้าใจผู้อื่น และผ่านทางพวกเขาเอง ส่วนใหญ่จะกำหนดกระบวนการสื่อสาร ความสัมพันธ์ที่พัฒนาระหว่างคู่ค้า และวิธีการที่พวกเขาดำเนินกิจกรรมร่วมกัน ดังนั้น กระบวนการรับรู้และความเข้าใจของบุคคลหนึ่งจากอีกคนหนึ่งจึงทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบบังคับของการสื่อสาร ตามเงื่อนไข เรียกได้ว่าเป็นด้านการรับรู้ของการสื่อสาร
การรับรู้ทางสังคมเป็นหนึ่งในสิ่งที่ซับซ้อนที่สุดและ แนวคิดที่สำคัญจิตวิทยาสังคม อาจมีคนโต้แย้งได้ว่านี่เป็นหนึ่งในคุณูปการที่สำคัญที่สุดของจิตวิทยาสังคมต่อจิตวิทยามนุษย์สมัยใหม่และมีแนวโน้ม
ความใกล้ชิดกับแนวคิดทางจิตวิทยาทั่วไปของ "การรับรู้" ถูกจำกัด ด้วยชื่อ ความหมายในชีวิตประจำวันทั่วไปที่สุด และความจริงที่ว่าทั้งสองอย่างเกี่ยวข้องกับกลไกและปรากฏการณ์ของการรับรู้ของมนุษย์เกี่ยวกับปรากฏการณ์ต่างๆ นี่คือจุดที่ความคล้ายคลึงสิ้นสุดลง การรับรู้เป็นแนวคิดทางทฤษฎีที่แสดงลักษณะเฉพาะของกระบวนการองค์รวมของการรับรู้และความเข้าใจส่วนตัวของโลกโดยบุคคล การรับรู้ทางสังคมเป็นแนวคิดที่ซับซ้อนและมีหลายองค์ประกอบที่พยายามอธิบาย ปรากฏการณ์ที่ไม่เหมือนใครความรู้ความเข้าใจของประชาชนซึ่งกันและกัน
แนวคิดเรื่องการรับรู้ทางสังคมได้รับการแนะนำครั้งแรกโดย J. Bruner ในปี 1947 เมื่อเขาพัฒนาขึ้น รูปลักษณ์ใหม่ในการรับรู้ของบุคคลต่อบุคคล
การรับรู้ทางสังคมเป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นเมื่อผู้คนมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน และรวมถึงการรับรู้ การศึกษา ความเข้าใจ และการประเมินวัตถุทางสังคมโดยผู้คน ได้แก่ บุคคลอื่น ตนเอง กลุ่ม หรือชุมชนทางสังคม
แนวคิดของ "การรับรู้ทางสังคม" รวมถึงทุกสิ่งที่ในแนวทางจิตวิทยาทั่วไปมักจะถูกกำหนดด้วยเงื่อนไขต่าง ๆ และศึกษาแยกกัน จากนั้นพยายามสร้างภาพองค์รวมของโลกจิตของบุคคลจากชิ้นส่วน:
– กระบวนการรับรู้พฤติกรรมที่สังเกตได้เอง
– การตีความสาเหตุที่รับรู้ของพฤติกรรมและผลที่ตามมาที่คาดหวัง
– การประเมินทางอารมณ์
– สร้างกลยุทธ์สำหรับพฤติกรรมของคุณเอง
กระบวนการรับรู้
กระบวนการรับรู้ทางสังคมเป็นระบบที่ซับซ้อนและแตกแขนงในการสร้างภาพของวัตถุทางสังคมในจิตใจของมนุษย์ อันเป็นผลมาจากวิธีการที่ผู้คนเข้าใจซึ่งกันและกัน เช่น การรับรู้ การรับรู้ ความเข้าใจ และการศึกษา คำว่า "การรับรู้" นั้นไม่ถูกต้องที่สุดในการกำหนดการก่อตัวของความคิดของผู้สังเกตการณ์เกี่ยวกับคู่สนทนาของเขาเนื่องจากนี่เป็นกระบวนการที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น ในทางจิตวิทยาสังคม บางครั้งการกำหนดเช่น "การรับรู้ของบุคคลอื่น" (A.A. Bodalev) ใช้เป็นแนวคิดที่แม่นยำยิ่งขึ้นเพื่อระบุลักษณะกระบวนการรับรู้ของมนุษย์โดยบุคคล
กระบวนการนี้เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุแห่งการรับรู้และวัตถุแห่งการรับรู้
เรื่องของการรับรู้คือบุคคลหรือกลุ่มที่ดำเนินการรับรู้และการเปลี่ยนแปลงของความเป็นจริง เมื่อวัตถุแห่งการรับรู้เป็นปัจเจกบุคคล เขาสามารถรับรู้และรับรู้กลุ่มของตนเอง กลุ่มภายนอก หรือบุคคลอื่นที่เป็นสมาชิกของตนเองหรือกลุ่มอื่นได้ เมื่อหัวข้อของการรับรู้เป็นกลุ่ม กระบวนการของการรับรู้ทางสังคมจะยิ่งสับสนและซับซ้อนมากขึ้น เนื่องจากกลุ่มดำเนินการรับรู้ทั้งตัวเองและสมาชิก และยังสามารถประเมินสมาชิกของกลุ่มอื่นและอีกกลุ่มหนึ่งเองได้ ทั้งหมด.
ความจำเพาะของการรับรู้ของบุคคลต่อบุคคลอื่นนั้นอยู่ที่ความจริงที่ว่าวัตถุและวัตถุของการรับรู้ไม่เพียงรับรู้ถึงลักษณะทางกายภาพของกันและกันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพฤติกรรมและในกระบวนการปฏิสัมพันธ์ด้วย การตัดสินจะเกิดขึ้นเกี่ยวกับความตั้งใจ ความสามารถอารมณ์และความคิดของคู่สนทนา นอกจากนี้ แนวคิดยังถูกสร้างขึ้นจากความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงเรื่องและวัตถุแห่งการรับรู้ สิ่งนี้ให้ความหมายที่มากยิ่งขึ้นแก่ลำดับของปัจจัยเพิ่มเติมที่ไม่ได้มีบทบาทสำคัญในการรับรู้วัตถุทางกายภาพ หากหัวข้อการรับรู้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสื่อสารนั่นหมายความว่าบุคคลนั้นมีความตั้งใจที่จะสร้างการประสานงานกับพันธมิตรโดยคำนึงถึงความปรารถนาความตั้งใจความคาดหวังและประสบการณ์ในอดีตของเขา ดังนั้นการรับรู้ทางสังคมจึงขึ้นอยู่กับอารมณ์ ความตั้งใจ ความคิดเห็น ทัศนคติ อคติ และอคติ
การรับรู้ทางสังคมหมายถึงการรับรู้ถึงสัญญาณภายนอกของบุคคลเปรียบเทียบกับลักษณะส่วนบุคคลของเขาการตีความและทำนายการกระทำและการกระทำของเขาบนพื้นฐานนี้ ดังนั้นในการรับรู้ทางสังคมจึงมีการประเมินบุคคลอื่นอย่างแน่นอนและการพัฒนาขึ้นอยู่กับการประเมินนี้และความประทับใจที่ทำโดยวัตถุของทัศนคติบางอย่างในด้านอารมณ์และพฤติกรรม กระบวนการที่บุคคลหนึ่งรู้จักอีกคนหนึ่ง ประเมินเขา และสร้างทัศนคติบางอย่างนี้เป็นส่วนสำคัญของการสื่อสารของมนุษย์ และสามารถเรียกได้ตามเงื่อนไขว่าเป็นด้านการรับรู้ของการสื่อสาร
หน้าที่ของการรับรู้ทางสังคม
การรับรู้ทางสังคมมีหน้าที่พื้นฐานของการรับรู้ทางสังคม ได้แก่ การรู้จักตนเอง การรู้จักคู่สนทนา การจัดกิจกรรมร่วมกันบนพื้นฐานความเข้าใจร่วมกัน และสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์บางอย่าง ความเข้าใจซึ่งกันและกันเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตใจ ซึ่งเป็นศูนย์กลางของความเห็นอกเห็นใจ
การเอาใจใส่คือความสามารถในการเอาใจใส่ ความปรารถนาที่จะวางตัวเองในสถานที่ของบุคคลอื่น และกำหนดสถานะทางอารมณ์ของเขาได้อย่างแม่นยำโดยพิจารณาจากการกระทำ ปฏิกิริยาทางใบหน้า และท่าทาง
การเอาใจใส่ขึ้นอยู่กับความสามารถในการจินตนาการอย่างถูกต้องว่าเกิดอะไรขึ้นในจิตวิญญาณของบุคคลอื่น สิ่งที่เขากำลังประสบอยู่ วิธีที่เขาประเมินโลกรอบตัวเขา เป็นที่รู้กันดีว่าการเอาใจใส่นั้นสูงส่งกว่า คนที่ดีกว่าสามารถจินตนาการได้ว่าเหตุการณ์เดียวกันจะรับรู้ได้อย่างไร ผู้คนที่หลากหลายและเขายอมรับสิทธิ์ในการดำรงอยู่ของมุมมองเหล่านี้มากน้อยเพียงใด ที่สำคัญอย่างยิ่งอีกด้วย ประสบการณ์ส่วนตัวประสบการณ์ทางอารมณ์ต่างๆ เพราะเป็นการยากที่จะจินตนาการถึงความรู้สึกของผู้อื่นที่คุณเองก็ไม่เคยสัมผัสมาก่อน ดังนั้นใน ในแง่หนึ่งการเอาใจใส่คือความสามารถในการสรุปผลโดยการเปรียบเทียบ แม้ว่าคำจำกัดความดังกล่าวจะไม่ได้ให้คำตอบที่ครอบคลุมสำหรับคำถามเกี่ยวกับธรรมชาติของปรากฏการณ์นี้ก็ตาม
บทสรุป
ดังนั้น ในงานนี้ เราพบว่าการรับรู้ทางสังคมคือการรับรู้ ความเข้าใจ และการประเมินโดยผู้คนเกี่ยวกับวัตถุทางสังคม โดยหลักๆ คือตัวพวกเขาเอง ผู้อื่น และกลุ่มทางสังคม คำนี้ถูกนำมาใช้โดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน เจ. บรูเนอร์ เพื่อแสดงถึงข้อเท็จจริงของการปรับสภาพทางสังคมของการรับรู้ การพึ่งพาไม่เพียงแต่กับลักษณะของวัตถุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประสบการณ์ที่ผ่านมาของหัวข้อนั้น เป้าหมาย ความตั้งใจ และความสำคัญของเขาด้วย ของสถานการณ์
ในโครงสร้างของการรับรู้ทางสังคม ผู้สังเกตการณ์ ผู้สังเกต และสถานการณ์ทางสังคมของการสื่อสารมีความโดดเด่น องค์ประกอบโครงสร้างแต่ละส่วนมีอิทธิพลต่อความสำเร็จของกระบวนการรับรู้ทางสังคม
สิ่งสำคัญที่สุดเมื่อพิจารณาจากมุมมองของความสำเร็จ คุณลักษณะของผู้สังเกตการณ์ ได้แก่ อายุ อาชีพ ความภาคภูมิใจในตนเอง และเนื้อหาของ "I-image" ทักษะการรับรู้ทางสังคม
ตามสถานการณ์ทางสังคมของการสื่อสาร ผู้สังเกตการณ์สามารถใช้กลไกต่าง ๆ ของการรับรู้ทางสังคมเพื่อดำเนินการการรับรู้ทางสังคม
นักจิตวิทยาสังคมได้พิสูจน์แล้วว่าการรับรู้วัตถุทางสังคมในเชิงคุณภาพแตกต่างจากการรับรู้ของโลกวัตถุ สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะประการแรก วัตถุทางสังคมไม่เฉยเมยและไม่แยแสกับวัตถุที่รับรู้ โดยการมีอิทธิพลต่อเรื่องของการรับรู้บุคคลที่รับรู้มุ่งมั่นที่จะเปลี่ยนความคิดของตัวเองไปในทิศทางที่ดีสำหรับเป้าหมายของเขา.
ประการที่สอง ความสนใจในเรื่องของการรับรู้ทางสังคมไม่ได้มุ่งเน้นไปที่ช่วงเวลาของการสร้างภาพซึ่งเป็นผลมาจากการสะท้อนของความเป็นจริงที่รับรู้ แต่มุ่งเน้นไปที่การตีความเชิงความหมายและเชิงประเมินของวัตถุที่รับรู้ รวมถึงสาเหตุด้วย ประการที่สาม การรับรู้วิชาสังคมมีลักษณะเป็นการผสมผสานระหว่างองค์ประกอบทางความรู้ความเข้าใจกับองค์ประกอบทางอารมณ์ (อารมณ์) มากขึ้น และการพึ่งพาโครงสร้างแรงจูงใจและความหมายของกิจกรรมของวัตถุที่รับรู้มากขึ้น
เราพบว่าขอบเขตของการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการอธิบายกลไกของการก่อตัวของความสัมพันธ์ทางอารมณ์ต่าง ๆ ที่มีต่อบุคคลที่รับรู้คือการศึกษาแรงดึงดูด และการดึงดูดเป็นกลไกของการรับรู้ทางสังคมนั้นพิจารณาในสามด้าน: กระบวนการสร้างความน่าดึงดูดใจของบุคคลอื่น, ผลของกระบวนการนี้, คุณภาพของความสัมพันธ์ และผลของการกระทำของกลไกนี้คือทัศนคติทางสังคมแบบพิเศษต่อบุคคลอื่นซึ่งองค์ประกอบทางอารมณ์มีอิทธิพลเหนือกว่า
การรับรู้เป็นการสะท้อนสิ่งต่าง ๆ และสถานการณ์ของความเป็นจริง อายุของบุคคลที่รับรู้มีบทบาทสำคัญที่นี่ การรับรู้ช่วยสร้างภาพองค์รวมของวัตถุ ในด้านจิตวิทยา ปรากฏการณ์นี้ช่วยให้คุณค้นหาว่าบุคคลมองเห็นสถานการณ์อย่างไรและเขาได้ข้อสรุปอะไรจากการสื่อสารกับโลกภายนอก
การรับรู้คืออะไร?
การรับรู้เป็นฟังก์ชันการรับรู้ที่ช่วยในการสร้างการรับรู้ของโลกของแต่ละบุคคล การรับรู้คือการสะท้อนของปรากฏการณ์หรือวัตถุ ซึ่งเป็นกระบวนการทางชีววิทยาหลัก ฟังก์ชั่นนี้ได้มาจากประสาทสัมผัสที่เกี่ยวข้องในการสร้างภาพองค์รวมส่วนบุคคลของวัตถุ โดยจะมีอิทธิพลต่อเครื่องวิเคราะห์ผ่านความรู้สึกต่างๆ ที่เกิดจากการรับรู้
Perception = เป็นสินค้ายอดนิยม การวิจัยทางจิตวิทยา. ด้วยคำพูดง่ายๆการสะท้อนความเป็นจริงดังกล่าวหมายถึงความเข้าใจ การรับรู้ และการก่อตัวในจิตใจของภาพองค์รวมของปรากฏการณ์บางอย่าง การรับรู้ไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากไม่มีความรู้สึกของแต่ละบุคคล แต่เป็นกระบวนการที่แตกต่างออกไปโดยสำคัญ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถได้ยินเสียงหรือฟังอย่างตั้งใจ คุณสามารถมองเห็นหรือตั้งใจดู สังเกต
ประเภทของการรับรู้
ขึ้นอยู่กับอวัยวะของการรับรู้ การรับรู้คือ:
- ภาพ. การเคลื่อนไหวของดวงตาเป็นพักๆ ซึ่งเป็นวิธีที่บุคคลประมวลผลข้อมูลที่ได้รับ แต่เมื่อหยุดลง กระบวนการรับรู้ทางสายตาก็เริ่มต้นขึ้น การรับรู้ประเภทนี้ได้รับอิทธิพลจากแบบเหมารวมที่พัฒนาขึ้นก่อนหน้านี้ ตัวอย่างเช่น หากบุคคลหนึ่งคุ้นเคยกับการอ่านข้อความด้วยตาตลอดเวลา จะเป็นเรื่องยากสำหรับเขาในอนาคตที่จะเรียนรู้การทำงานผ่านเนื้อหาในเชิงลึก เขาอาจไม่สังเกตเห็นข้อความย่อหน้าใหญ่ๆ และเมื่อถูกถามก็ตอบว่าไม่มีอยู่ในหนังสือเลย
- สัมผัสได้. ฟังก์ชันนี้มีหน้าที่รับผิดชอบในการควบคุม ควบคุม และแก้ไขการเคลื่อนไหวของมือ การรับรู้ประเภทนี้ขึ้นอยู่กับสัมผัส อุณหภูมิ และความรู้สึกทางจลนศาสตร์ แต่อวัยวะในการรับรู้ในกรณีนี้คือมือซึ่งช่วยในการจดจำลักษณะเฉพาะของวัตถุผ่านการคลำ
- การได้ยิน. ในการรับรู้การได้ยินของมนุษย์ ระบบสัทศาสตร์และจังหวะและทำนองเพลงถือเป็นสถานที่สำคัญ หูของมนุษย์ไม่เหมือนกับหูของสัตว์ มีความซับซ้อนกว่า สมบูรณ์กว่า และเคลื่อนที่ได้มากกว่ามาก ความเข้าใจนี้เกี่ยวข้องกับส่วนประกอบของมอเตอร์อย่างจริงจัง แต่ส่วนประกอบดังกล่าวถูกแยกออกเป็นระบบแยกพิเศษ เช่น การร้องเพลงด้วยเสียงเพื่อ หูดนตรีและการออกเสียงเพื่อการฟังคำพูด
นอกเหนือจากการรับรู้ประเภทข้างต้นแล้ว ยังมีอีกสองอย่างที่ข้อมูลไม่ได้สะท้อนผ่านประสาทสัมผัส แต่ผ่านความเข้าใจ:
- ช่องว่าง ระยะทาง ระยะทาง ทิศทางของวัตถุที่อยู่ห่างไกลจากเราและจากกันและกัน
- เวลาคือระยะเวลา ความเร็ว และลำดับของเหตุการณ์ แต่ละคนมีนาฬิกาภายในของตัวเองซึ่งไม่ค่อยสอดคล้องกับจังหวะการเต้นของหัวใจ และเพื่อให้บุคคลสามารถรับรู้จังหวะนี้ได้เขาจึงใช้เพิ่มเติม สัญญาณภายนอกและเครื่องวิเคราะห์
กฎแห่งการรับรู้
การรับรู้ = การแสดงความรู้สึกของวัตถุหรือปรากฏการณ์ การสื่อสารในฐานะการรับรู้เป็นกลไกในการเริ่มต้น เนื่องจากกระบวนการสื่อสารใด ๆ เริ่มต้นด้วยการรับรู้ของผู้คนซึ่งกันและกัน และกระบวนการรับรู้ตามกฎการรับรู้ทางสังคมนั้นถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของการตัดสินเกี่ยวกับวัตถุ นักจิตวิทยาชื่อดัง N.N. Lange ได้พัฒนากฎการรับรู้พิเศษตามที่การรับรู้คือการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วจากการรับรู้ทั่วไปของวัตถุไปเป็นการรับรู้ที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น
การรับรู้ในปรัชญา
การรับรู้ในปรัชญาคือความเข้าใจทางประสาทสัมผัส ซึ่งเป็นการสะท้อนสิ่งต่างๆ ในจิตสำนึกผ่านประสาทสัมผัส แนวคิดนี้มีหลายประเภท:
- การรับรู้ภายใน คือการรับรู้ว่าแขนขาของตนอยู่ที่ไหน ไม่ว่าจะนั่งหรือยืน ซึมเศร้า หิว หรือเหนื่อยก็ตาม
- การรับรู้ภายนอก ซึ่งใช้การมองเห็น การได้ยิน การสัมผัส กลิ่น รส
- การรับรู้แบบผสมที่แสดงออกมาผ่านอารมณ์หรือความปรารถนา
การรับรู้ในด้านจิตวิทยาคืออะไร?
การรับรู้ในด้านจิตวิทยาคือความรู้ ด้วยความช่วยเหลือของการรับรู้ดังกล่าวบุคคลสามารถสร้างภาพที่สมบูรณ์ของวัตถุได้ทางจิตใจ กล่าวอีกนัยหนึ่ง การสะท้อนความเป็นจริงดังกล่าวเป็นการเป็นตัวแทนทางประสาทสัมผัสอันเป็นเอกลักษณ์ที่เกิดขึ้นผ่าน:
- แรงจูงใจ;
- การติดตั้ง;
- ประสบการณ์;
- ลักษณะส่วนบุคคลของผู้รับรู้
- ความรู้เกี่ยวกับโลกผ่านปริซึมแห่งความเข้าใจ "ฉัน" ของตัวเอง
การรับรู้ทางสังคม
การรับรู้ทางสังคมคือความเข้าใจแบบองค์รวมเกี่ยวกับวัตถุทางสังคม เธอศึกษารูปแบบพฤติกรรมระหว่างคนที่มีระดับการพัฒนาต่างกัน เพื่อให้สามารถรู้และเข้าใจบุคคลอื่นได้มีกลไกบางประการของการรับรู้ทางสังคมซึ่งนำเสนอ:
- บัตรประจำตัวเมื่อบุคคลเริ่มประพฤติตนในลักษณะที่คู่สนทนาของเขาสามารถประพฤติตามความเห็นของเขา
- เมื่อบุคคลคัดลอกอารมณ์ทางอารมณ์ของคู่สนทนา
- แรงดึงดูดซึ่งแสดงออกในรูปแบบของความรักหรือมิตรภาพ
- การสะท้อนกลับเมื่อบุคคลเริ่มมองเห็นตัวเองผ่านสายตาของคู่สนทนา
- การเหมารวมเมื่อบุคคลรับรู้ว่าคู่สนทนาของเขาเป็นส่วนหนึ่งของบางคน กลุ่มสังคม, ชุมชน;
- การระบุแหล่งที่มาเมื่อบุคคลได้รับ คุณสมบัติบางอย่างตามการกระทำของเขา
การรับรู้เป็นคำภาษาละติน แปลว่าการรับรู้ ซึ่งใช้เพื่ออธิบายกระบวนการรับรู้ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการแสดงสถานการณ์ในชีวิต ปรากฏการณ์ หรือวัตถุต่างๆ ในกรณีที่การรับรู้ดังกล่าวมุ่งเป้าไปที่ ทรงกลมทางสังคมคำว่า "การรับรู้ทางสังคม" ใช้เพื่ออธิบายลักษณะปรากฏการณ์นี้ ทุกคนต้องเผชิญกับการรับรู้ทางสังคมทุกวันเรามาดูกลไกทางจิตวิทยาต่างๆ ของการรับรู้ทางสังคมกันดีกว่า
การรับรู้ แปลจากภาษาละติน (perceptio) แปลว่า "การรับรู้"
แนวคิดการรับรู้ทางสังคมมีต้นกำเนิดมาจากกาลเวลา โลกโบราณ. นักปรัชญาและศิลปินหลายคนในยุคนั้นมีส่วนสำคัญในการก่อตั้งพื้นที่นี้ ควรสังเกตด้วยว่าแนวคิดนี้มี สำคัญในสาขาจิตวิทยา
การรับรู้เป็นหนึ่งในนั้น ฟังก์ชั่นที่สำคัญในการรับรู้ทางจิตซึ่งปรากฏเป็นกระบวนการที่มีโครงสร้างซับซ้อน ด้วยกระบวนการนี้ บุคคลไม่เพียงแต่ได้รับข้อมูลต่างๆ จากประสาทสัมผัสเท่านั้น แต่ยังเปลี่ยนแปลงข้อมูลอีกด้วย ผลกระทบต่อเครื่องวิเคราะห์ต่างๆ นำไปสู่การก่อตัวของภาพสำคัญในจิตใจของแต่ละบุคคล จากข้อมูลข้างต้น เราสามารถสรุปได้ว่าการรับรู้มีลักษณะเป็นรูปแบบหนึ่งของการสืบพันธุ์ทางประสาทสัมผัส
การรับรู้ขึ้นอยู่กับคุณลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลที่ช่วยสร้างข้อมูลตามภาพทางประสาทสัมผัสที่แม่นยำ
ฟังก์ชันการรู้คิดที่เกี่ยวข้องมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับทักษะต่างๆ เช่น ความจำ การคิดอย่างมีตรรกะและความเข้มข้น แนวคิดนี้ขึ้นอยู่กับความแข็งแกร่งของอิทธิพลของสิ่งเร้าในชีวิตซึ่งมีการระบายสีทางอารมณ์ การรับรู้ประกอบด้วยโครงสร้างต่างๆ เช่น ความหมายและบริบท
การรับรู้ได้รับการศึกษาอย่างแข็งขันโดยตัวแทน สาขาต่างๆรวมถึงนักจิตวิทยา นักไซเบอร์เนติกส์ และนักสรีรวิทยา ในระหว่างการทดลองเชิงอนุพันธ์ มีการใช้เทคนิคต่างๆ รวมถึงการสร้างแบบจำลอง สถานการณ์ที่แตกต่างกันการทดลองและรูปแบบการวิเคราะห์เชิงประจักษ์ การทำความเข้าใจกลไกการรับรู้ทางสังคมเป็นสิ่งสำคัญในด้านจิตวิทยาเชิงปฏิบัติเป็นเครื่องมือที่ทำหน้าที่เป็นรากฐานสำหรับการพัฒนาระบบต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อขอบเขตของกิจกรรมของมนุษย์
การรับรู้ทางสังคมศึกษาพฤติกรรมระหว่างบุคคลด้วย ในระดับที่แตกต่างกันการพัฒนา อิทธิพลของปัจจัยการรับรู้
ปัจจัยการรับรู้แบ่งออกเป็นสองประเภท: อิทธิพลภายนอกและภายในท่ามกลาง ปัจจัยภายนอกควรเน้นเกณฑ์ เช่น การเคลื่อนไหว จำนวนการทำซ้ำ ความคมชัด ขนาด และความลึกของการแสดงอาการ ท่ามกลางปัจจัยภายใน ผู้เชี่ยวชาญระบุสิ่งต่อไปนี้:
- สิ่งกระตุ้น– แรงจูงใจในการบรรลุเป้าหมายที่มีความสำคัญสูงต่อบุคคล
- การตั้งค่าการรับรู้ของแต่ละบุคคล- ตกอยู่ในความแน่นอน สถานการณ์ชีวิตบุคคลนั้นสร้างจากประสบการณ์ก่อนหน้านี้
- ประสบการณ์– ประสบการณ์ชีวิตที่ยากลำบากต่างๆ ส่งผลต่อการรับรู้ของโลกรอบตัวเรา
- ลักษณะส่วนบุคคลของการรับรู้– ขึ้นอยู่กับประเภทของบุคลิกภาพ (การมองโลกในแง่ดีหรือการมองโลกในแง่ร้าย) บุคคลจะรับรู้ถึงความยากลำบากในชีวิตแบบเดียวกันในแง่บวกหรือแง่ลบ
- การรับรู้ถึง "ฉัน" ของตัวเอง- เหตุการณ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นในชีวิตของบุคคลได้รับการประเมินตามปริซึมส่วนบุคคลของการรับรู้
อิทธิพลของการรับรู้ทางจิตวิทยาต่อการมีปฏิสัมพันธ์กับสังคม
การรับรู้ทางสังคมในด้านจิตวิทยาเป็นคำที่ใช้อธิบายกระบวนการประเมินและทำความเข้าใจบุคคลรอบข้าง บุคลิกภาพของตนเอง หรือวัตถุทางสังคม วัตถุดังกล่าวประกอบด้วย สังคมสังคมและ กลุ่มต่างๆ. คำที่เป็นปัญหาเริ่มถูกนำมาใช้ในด้านจิตวิทยาในวัยสี่สิบของศตวรรษที่ผ่านมา แนวคิดนี้ถูกใช้ครั้งแรกโดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน เจอโรม บรูเนอร์ ต้องขอบคุณผลงานของนักวิทยาศาสตร์ผู้นี้ที่ทำให้นักวิจัยสามารถพิจารณาปัญหาต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้โลกรอบตัวเราจากมุมที่ต่างออกไป
ทุกคนมีความเป็นสังคมโดยธรรมชาติ ตลอดทั้งตัวของฉัน เส้นทางชีวิตบุคคลสร้างการเชื่อมต่อการสื่อสารกับผู้คนรอบตัวเขา การก่อตัวของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลนำไปสู่การก่อตัว แยกกลุ่มที่เชื่อมโยงกันด้วยโลกทัศน์เดียวกันหรือความสนใจที่คล้ายคลึงกัน จากนี้เราสามารถพูดได้ว่าบุคคลในฐานะปัจเจกบุคคลมีส่วนร่วม หลากหลายชนิดความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน ธรรมชาติของทัศนคติต่อสังคมขึ้นอยู่กับระดับการรับรู้ส่วนบุคคลและวิธีที่บุคคลประเมินผู้คนรอบตัวเขา ในระยะเริ่มแรกของการสร้างการเชื่อมต่อในการสื่อสาร จะมีการประเมินคุณสมบัติภายนอก หลังจากการปรากฏตัว โมเดลพฤติกรรมของคู่สนทนาจะได้รับการประเมิน ซึ่งทำให้เกิดความสัมพันธ์ในระดับหนึ่ง
บนพื้นฐานของคุณสมบัติข้างต้นที่ภาพการรับรู้ของผู้คนรอบตัวเราถูกสร้างขึ้น การรับรู้ทางสังคมมีหลายรูปแบบ ในกรณีส่วนใหญ่ คำนี้ใช้เพื่ออธิบายลักษณะการรับรู้ส่วนบุคคล แต่ละคนไม่เพียงรับรู้ถึงบุคลิกของตนเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกลุ่มทางสังคมที่เขาเป็นสมาชิกด้วย นอกจากนี้ยังมีรูปแบบการรับรู้ที่เป็นลักษณะเฉพาะของผู้เข้าร่วมในกลุ่มดังกล่าวเท่านั้น มันคือการรับรู้ซึ่งมีพื้นฐานอยู่บนกรอบของกลุ่มสังคม นั่นคือรูปแบบที่สองของการสำแดงการรับรู้ การรับรู้รูปแบบสุดท้ายคือการรับรู้แบบกลุ่ม แต่ละกลุ่มรับรู้ทั้งสมาชิกของตนเองและสมาชิกของกลุ่มอื่น
ปฏิกิริยาทางพฤติกรรมเกิดขึ้นจาก แบบแผนทางสังคมความรู้ที่อธิบายรูปแบบการสื่อสาร หน้าที่ของการรับรู้ทางสังคมคือการประเมินกิจกรรมของคนรอบข้าง แต่ละคนจะต้องได้รับการวิเคราะห์อย่างรอบคอบ ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลอารมณ์ของผู้อื่น ความน่าดึงดูดภายนอก วิถีชีวิตและการกระทำของพวกเขา จากการวิเคราะห์นี้ ความคิดของคนรอบตัวคุณและพฤติกรรมของพวกเขาจะเกิดขึ้น
กลไกการรับรู้ทางสังคม
การรับรู้ทางสังคมเป็นกระบวนการบนพื้นฐานของการคาดการณ์รูปแบบพฤติกรรมและปฏิกิริยาของสังคมในสภาพชีวิตต่างๆ กลไกการรับรู้ระหว่างบุคคลที่นำเสนอด้านล่างช่วยให้เราสามารถศึกษาความละเอียดอ่อนของกระบวนการนี้:
- สถานที่ท่องเที่ยว– การศึกษาคนรอบข้างโดยอาศัยการรับรู้เชิงบวก ด้วยกลไกนี้ ผู้คนจึงมีความสามารถในการโต้ตอบอย่างใกล้ชิดกับผู้อื่นซึ่งมี อิทธิพลเชิงบวกเกี่ยวกับการก่อตัวของความสัมพันธ์ทางประสาทสัมผัส ตัวอย่างที่โดดเด่นหน้าที่นี้คือการแสดงความรัก ความเห็นอกเห็นใจ และความรู้สึกเป็นมิตร
- บัตรประจำตัว– กลไกนี้ใช้เป็นการศึกษาบุคลิกภาพตามสัญชาตญาณโดยอาศัยการสร้างแบบจำลอง สถานการณ์ต่างๆ. ตามความเชื่อของเขาเอง บุคคลจะทำการวิเคราะห์ สถานะภายในคนรอบข้างคุณ ตัวอย่าง: เมื่อทำการสันนิษฐานเกี่ยวกับสถานะของคู่สนทนา บุคคลมักจะจินตนาการว่าตัวเองอยู่ในสถานที่ของเขา
- การระบุแหล่งที่มาแบบไม่เป็นทางการ– เป็นกลไกในการสร้างการพยากรณ์พฤติกรรมของผู้อื่นโดยพิจารณาจากลักษณะบุคลิกภาพของตนเอง เมื่อบุคคลต้องเผชิญกับความเข้าใจผิดเกี่ยวกับแรงจูงใจของการกระทำของผู้อื่น เขาจะเริ่มทำนายรูปแบบพฤติกรรมของผู้อื่นตามความรู้สึก แรงจูงใจ และคุณสมบัติอื่น ๆ ส่วนบุคคลของเขาเอง
- การสะท้อน– กลไกการรู้ตนเองตามปฏิสัมพันธ์ในสังคม “เครื่องมือ” นี้ขึ้นอยู่กับทักษะในการนำเสนอบุคลิกภาพของตนเองผ่าน “สายตา” ของคู่สนทนา ตัวอย่างเช่น ลองจินตนาการถึงบทสนทนาระหว่างวาสยากับมหาอำมาตย์ อย่างน้อยหก "บุคลิกภาพ" มีส่วนร่วมในการสื่อสารประเภทนี้: บุคลิกภาพของ Vasya ความคิดของเขาเกี่ยวกับบุคลิกภาพของเขาเองและความคิดบุคลิกภาพของ Vasya ผ่านสายตาของมหาอำมาตย์ ภาพเดียวกันนี้ถูกสร้างขึ้นใหม่ในใจของมหาอำมาตย์
- แบบเหมารวม– กลไกในการสร้างภาพลักษณ์ที่มั่นคงของคนรอบข้างและปรากฏการณ์ สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่า ภาพที่คล้ายกันมีคุณสมบัติขึ้นอยู่กับ ปัจจัยทางสังคม. เพื่อเป็นตัวอย่างของการเหมารวม เราสามารถอ้างถึงแนวคิดที่ยังคงมีอยู่ว่าคนที่น่าดึงดูดภายนอกส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะหลงตัวเอง ตัวแทนของเยอรมนีเป็นคนอวดรู้ และพนักงานของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายคิดอย่างตรงไปตรงมา
- ความเข้าอกเข้าใจ– ความสามารถในการเอาใจใส่ ให้การสนับสนุนด้านจิตใจ และมีส่วนร่วมในชีวิตของผู้คนรอบตัวคุณ กลไกนี้เป็นทักษะสำคัญในการทำงานของผู้เชี่ยวชาญในสาขาจิตวิทยา การแพทย์ และการสอน
เครื่องมือที่ใช้โดยการรับรู้ทางสังคมช่วยให้มั่นใจในการสื่อสารระหว่างบุคคล ความรู้ประเภทบุคลิกภาพของผู้อื่นข้างต้นไม่เพียงขึ้นอยู่กับลักษณะทางกายภาพของบุคคลเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับความแตกต่างของแบบจำลองพฤติกรรมด้วย การสร้างความสัมพันธ์ในการสื่อสารที่ใกล้ชิดได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการมีส่วนร่วมของคู่ค้าทั้งสองในการสนทนา การรับรู้ทางสังคมขึ้นอยู่กับสิ่งเร้า ความรู้สึก และวิถีชีวิตของผู้เข้าร่วมแต่ละคนในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล องค์ประกอบที่สำคัญของฟังก์ชันการรับรู้นี้คือการวิเคราะห์เชิงอัตนัยของบุคคลรอบข้าง
ความสำคัญของความประทับใจแรกพบ
การศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับการรับรู้ทางสังคมทำให้สามารถระบุปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อความประทับใจที่มีต่อบุคคลได้ ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุ เมื่อออกเดท คนส่วนใหญ่ให้ความสนใจกับเส้นผม ดวงตา และการแสดงออกทางสีหน้ามากขึ้น จากนี้เราสามารถพูดได้ว่ารอยยิ้มที่เป็นมิตรระหว่างคนรู้จักนั้นถูกมองว่าเป็นสัญลักษณ์ของความจริงใจและทัศนคติเชิงบวก
มีประเด็นหลักสามประการที่สำคัญในกระบวนการสร้างความประทับใจแรกพบของบุคลิกภาพใหม่ ผู้เชี่ยวชาญรวมถึงปัจจัยต่างๆ เช่น ระดับความเหนือกว่า ความน่าดึงดูดใจ และทัศนคติ
- "ความเหนือกว่า"มันแสดงออกอย่างชัดเจนที่สุดในสถานการณ์ที่บุคลิกภาพของบุคคลใดบุคคลหนึ่งเหนือกว่าในทางใดทางหนึ่ง และถูกมองว่าโดดเด่นในด้านอื่น ๆ เมื่อเทียบกับภูมิหลังนี้ การประเมินคุณภาพของตนเองมีการเปลี่ยนแปลงทั่วโลก สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าคนที่มีความภาคภูมิใจในตนเองต่ำจะอ่อนแอต่ออิทธิพลของ "ความเหนือกว่าของผู้อื่น" มากกว่า สิ่งนี้อธิบายความจริงที่ว่าในสภาวะวิกฤตผู้คนแสดงความไว้วางใจต่อผู้ที่เคยได้รับการปฏิบัติในทางลบ
- "ความน่าดึงดูด"ซึ่งเป็นคุณลักษณะหนึ่งของการรับรู้ทางสังคม ซึ่งเป็นปัจจัยที่ใช้วิเคราะห์ระดับความน่าดึงดูดใจของผู้อื่น ข้อผิดพลาดหลักการรับรู้ดังกล่าวก็คือเมื่อให้ความสนใจกับคุณสมบัติภายนอกมากขึ้นบุคคลจะลืมเกี่ยวกับการวิเคราะห์ทางจิตวิทยาและ คุณสมบัติทางสังคมคนรอบข้างคุณ
- "ทัศนคติ"ขึ้นอยู่กับการรับรู้ของบุคคลขึ้นอยู่กับทัศนคติต่อบุคลิกภาพของเขา ผลเสียของการรับรู้ดังกล่าวจะขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่าเมื่อใด ทัศนคติที่ดีและการแยกจากกัน ตำแหน่งชีวิตบุคคลเริ่มประเมินค่าสูงไป ลักษณะเชิงบวกคนรอบข้างคุณ
ผลกระทบอันดับหนึ่งในการรับรู้ทางสังคมปรากฏให้เห็นเมื่อได้รู้จักครั้งแรก ระเบียบวิธีในการพัฒนาการรับรู้การรับรู้
ตาม นักจิตวิทยาชื่อดังเดล คาร์เนกี รอยยิ้มที่เรียบง่ายก็เพียงพอที่จะทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจในหมู่ผู้อื่น นั่นคือเหตุผลว่าทำไมถ้าคุณต้องการสร้างความสัมพันธ์ในการสื่อสารที่แน่นแฟ้นกับผู้อื่น คุณควรเรียนรู้วิธียิ้มอย่างถูกต้อง วันนี้มีมากมาย เทคนิคทางจิตวิทยาเพื่อพัฒนาการแสดงท่าทางบนใบหน้าที่ช่วยเสริมการถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกที่ได้รับ การจัดการการแสดงออกทางสีหน้าของคุณเองช่วยให้คุณไม่เพียงแต่ปรับปรุงคุณภาพการรับรู้ทางสังคมเท่านั้น แต่ยังได้รับโอกาสในการเข้าใจผู้อื่นดีขึ้นอีกด้วย
วิธีหนึ่งที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการพัฒนาทักษะการรับรู้ทางสังคมคือการฝึกเอกมาน พื้นฐานของวิธีนี้คือการมุ่งความสนใจไปที่สามโซน ใบหน้าของมนุษย์. บริเวณเหล่านี้ได้แก่ หน้าผาก คาง และจมูก โซนเหล่านี้สะท้อนถึงสิ่งนี้ได้ดีที่สุด สภาวะทางอารมณ์เป็นความรู้สึกโกรธ กลัว รังเกียจ หรือเศร้า
ความสามารถในการวิเคราะห์ท่าทางใบหน้าช่วยให้คุณสามารถถอดรหัสความรู้สึกที่คู่สนทนาประสบ การปฏิบัตินี้แพร่หลายในสาขาจิตวิทยาซึ่งผู้เชี่ยวชาญมีโอกาสที่จะสร้างความสัมพันธ์ในการสื่อสารกับบุคคลที่มีความผิดปกติทางจิต
การรับรู้เป็นกลไกที่ซับซ้อนของการรับรู้ทางจิตของมนุษย์คุณภาพการทำงานของระบบนี้ขึ้นอยู่กับปัจจัยภายนอกและภายในที่แตกต่างกันหลายประการ ปัจจัยดังกล่าวได้แก่ อายุ ประสบการณ์ และลักษณะบุคลิกภาพส่วนบุคคล
