Jaki jest ogólny plan historii. Piszemy dobrze: od pomysłu do książki

Retelling ćwiczy pamięć, myślenie i mowę dziecka. Uczy dzieci poprawnego, konsekwentnego wyrażania swoich myśli. Jednak nie wszystkie dzieci są łatwe do powtórzenia. Powody, dla których dziecko nie wie, jak powtórzyć różne:

• trudności z zapamiętywaniem tekstu
• trudności w rozróżnieniu głównego i wtórnego w tekście
• Trudności w projektowaniu wypowiedzi (wiem, ale nie mogę powiedzieć)

Do każdego z tych problemów podchodzimy indywidualnie. Jeśli dziecko ma problemy z zapamiętywaniem, skupiamy się na sporządzeniu planu powtarzania, który pomoże dziecku zapamiętać i wyprodukować to, co przeczytało. Niezbędne jest również ćwiczenie ogólnej pamięci dziecka za pomocą gier edukacyjnych, takich jak Memo.

Jeśli dziecko nie wie, jak wyróżnić w tekście główne i drugorzędne, pomyli się z logiką narracji, wówczas nacisk należy położyć na rozmowę o czytanej pracy.

Jeżeli dziecko ma trudności z formułowaniem myśli, konieczny jest ogólny rozwój mowy dziecka. Komunikuj się z dzieckiem tak często, jak to możliwe, wymyślaj bajki, pisz historie opisowe.

A teraz zastanówmy się ogólny algorytm powtarzanie nauki. Ta sekwencja pracy jest odpowiednia dla dzieci w każdym wieku.

1. Wstępna praca z tekstem

prace wstępne z tekstem zawiera wyjaśnienie słów (terminów i zwrotów) niezrozumiałych dla dziecka, które później znajdzie się w tekście do powtórzenia.

2. Czytanie tekstu

Rodzice czytają dzieciom w wieku przedszkolnym, a uczniowie sami czytają tekst. W czytaniu nie chodzi o szybkość, ale o zrozumienie. Aby upewnić się, że dziecko poprawnie rozumie znaczenie pracy, możesz użyć pytań wyjaśniających na końcu każdego akapitu.

3. Rozmowa o przeczytanej pracy

Porozmawiaj z dzieckiem. Dowiedz się, co zrozumiał z tego, co przeczytał, czy pamiętał wszystkie postacie? Czy rozumie motywacje i działania bohaterów?

4. Ponowne czytanie

Ponowne czytanie jest przeprowadzane, jeśli zauważysz, że dziecko nie pamiętało więcej informacji. Jeśli tekst jest krótki i prosty, ponowne czytanie nie możesz zrobić.

5. Sporządzanie planu opowiadania

Pomaga nauczyć dziecko powtarzania tekstu plan krok po kroku. Plan może być werbalny (dla dzieci w wieku szkolnym) i poglądowy (dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym).

Lepiej jest nauczyć ucznia powtarzania tekstu za pomocą planu pisanego, a nie ilustracyjnego. Dlatego nabyte umiejętności pisania pomogą Twojemu dziecku w prezentacjach i esejach na lekcjach języka rosyjskiego. Plan można rozszerzać i zmniejszać. Przykład szczegółowego planu: „W pierwszym akapicie autor opowiada nam o tym, jak kot postanowił zjeść wróbla”. To zdanie zapisane jest w zeszycie i jest wsparciem w opowiadaniu. Skrócony plan jest sporządzony zgodnie z słowa kluczowe„Kot, głodny, wróbelku”.

Plan poglądowy - obrazki, fabuła lub temat, według którego dziecko odtwarza zachodzące wydarzenia. Dobry przykład zdjęcia fabuły: ściągawki dla mamy "Historie na zdjęciach. 3 - 10 lat"

Również dziecko może samodzielnie lub z pomocą osoby dorosłej narysować plan na przyszłość. Powinieneś rysować szybko i schematycznie. Nie musisz rysować całego dziadka, wystarczy obrysować brodę lub wąsy.

6. Bezpośrednia historia dziecka

Twoje dziecko zaczęło tę historię, nie przerywaj, słuchaj uważnie. W razie wątpliwości pomóż w zadawaniu pytań wiodących. Możesz to dostroić. Retelling stanie się bardziej interesujący, jeśli uwzględnisz elementy gry. Wytnij okno w arkuszu tektury i powiedz, że dzisiaj będzie opowiadał o kocie w telewizji. Ta prosta technika pomoże dziecku uczyć się z przyjemnością!

Jak starsze dziecko, tym bardziej złożone wymagania nakładają nauczyciele na powtarzanie. W gimnazjum i liceum nauczyciele proszą o powtórzenia z biologii, historii itp. Pamiętaj, że uporządkowane informacje są najlepiej zapamiętywane. Pracuj z tekstem, zaznacz główne punkty, które muszą być zawarte w opowiadaniu.

Powtarzanie jest przydatne tylko wtedy, gdy dziecko rozumie jego treść, w przeciwnym razie powtarzanie zamienia się w nieinformacyjne wkuwanie. Jeśli to konieczne, pomóż dziecku zrozumieć materiał. Dorośli mogą również skorzystać z odświeżającej wiedzy szkolnej!

Witam wszystkich, którzy zdecydowali się nauczyć sztuki pisania! Jest z Tobą Anna – copywriter z dwuletnim stażem, który napisał ponad 500 artykułów. Dziś mamy ważną lekcję.

Myślę, że często natknąłeś się na teksty w Internecie, w których trudno uchwycić sedno sprawy. Autor nagle przechodzi od jednej myśli do drugiej, odchodzi od tematu. Chcę zamknąć ten koszmar i zapomnieć o nim.

Aby uniknąć losu niedoszłego pisarza, którego pracy nikt nie potrzebuje, pokażę Ci, jak prosto i poprawnie sporządzić plan tekstu, wyjaśnię też, co to jest.

Skorzystaj z moich wskazówek, aby przenieść swój copywriting na wyższy poziom.

Konspekt artykułu to lista głównych idei artykułu, które są przedstawione w logicznej kolejności. Głównym zadaniem jest ujawnienie treści. Idealna struktura to taka, która po obejrzeniu przypomina sobie cały tekst.

Każda pozycja na liście jest punktem orientacyjnym, który pomaga zrozumieć istotę artykułu.

Dlaczego copywriter miałby sporządzić i przemyśleć plan:

• pozbyć się owsianki w głowie, umieścić wszystkie informacje na półkach;
• uczynić materiał użytecznym, ekscytującym dla czytelnika;
• dzięki przemyślanej konstrukcji czytelnik z łatwością odnajdzie potrzebny mu blok informacji;
• liczba klientów, entuzjastyczne recenzje będą rosły wraz z Twoimi dochodami.

Umiejętność strukturyzacji pomaga przygotować się do egzaminów, analizować artykuły konkurentów.

Komponujemy strukturę poprawnie: szczegółowe instrukcje

Kiedy siadasz po raz pierwszy do napisania planu, zwykle w głowie zaczyna się chaos, trudno jest wyróżnić główną ideę. W rezultacie akapity, które powinny być krótkie, są powiększane do całych akapitów.

Na przykład. Główną ideą jest zadanie artykułu/pracy, a tematem jest uogólniona nazwa treści.

Od czego zacząć i jak zakończyć:

1. Przeczytaj tekst 2-3 razy. Rób notatki, zapisuj pomysły podczas czytania. Jeśli piszesz z własnej głowy i nie musisz studiować konkurencyjnych artykułów, pomiń ten krok.
2. Zadaj sobie dwa pytania: jaki jest jego temat, do czego jest napisany materiał. Więc od razu decydujesz o głównej idei.
3. Przyjrzyj się bliżej każdemu akapicie i zastanów się, gdzie jest kluczowy punkt, jakie jest jego znaczenie? Często akapit jest już kompletną myślą, którą można wprowadzić do struktury jako podtytuł. Nie zastanawiaj się nad szczegółami. Interesuje nas tylko akcja, zwrot akcji.
4. Pozostaw listę na kilka minut, zrelaksuj się. Przeczytaj to ponownie. Czy rozumiesz, o czym jest praca, po prostu na nią patrząc? Tak – wykonałeś dobrą robotę, nie – musisz to dopracować.
5. Przepisz plan w czystej kopii, użyj go zgodnie z jego przeznaczeniem.

Kilka wskazówek na szlak:

1. Nieznane słowa, pojęcia, których użyjesz, wypisz osobno. Koniecznie sprawdź ich znaczenie.
2. Nie powtarzaj się. Jeśli to samo słowo pojawia się kilka razy, zastąp je synonimem.
3. Nie bój się ulepszeń. Jeśli po powrocie do listy po kilku minutach chcesz wprowadzić zmiany, zrób to.
4. Plan tekstu do wystąpień publicznych powinien być krótki. Jeden akapit składa się z maksymalnie 2-3 słów.
5. Wyróżnij punkty za pomocą liczb, a podpunkty za pomocą listy punktowanej.

Zachowaj osobny notatnik dla planów. Zapisz tam całą swoją pracę. To dobre źródło inspiracji do śledzenia postępów.

Przyjrzeliśmy się uogólnionemu sposobowi konstruowania artykułu. Teraz skomplikujmy zadanie i podzielmy plan na kilka typów, z których każdy jest tworzony w specjalny sposób.

Jakie są rodzaje planów?

Plan pomaga nam się nie mylić, jasno formułować, wyrażać myśli. Istnieje wiele opcji. Teraz rozważymy najbardziej znane metody.

abstrakcyjny

Każda sekcja jest reprezentowana przez pracę magisterską. Teza – krótkie przedstawienie głównej idei 1 – 3 ust. Osobliwość: wiele czasowników. Składa się z podmiotu, który nazywa temat, oraz predykatu, który go ujawnia. Bez predykatu główna idea ginie.

Jak znaleźć pracę dyplomową? Początkującym trudno jest podkreślić najważniejsze, odrzucając szczegóły. Czasami podtytuł struktury jest rozciągnięty na 10-15 słów, chociaż jest to niedopuszczalne. Zadawaj pytania do akapitów. Ale pamiętaj: odpowiedź powinna składać się z 4-8 słów i nie więcej.

Na przykład wziąłem opowieść o złotej rybce A. S. Puszkina:

1. Stary człowiek nie żył dobrze ze swoją starą kobietą.
2. Starzec złapał magiczną rybę i puścił.
3. Starszy wszystko opowiedział staruszce, zażądała koryta.
4. Niezadowolona staruszka wysłała staruszka po chatę.
5. Chata to za mało dla zrzędliwej staruszki, chciała zostać królową.
6. Stara kobieta była zmęczona byciem królową, chciała zostać kochanką morza.
7. Ryba nie mogła znieść chciwości starej kobiety i zniknęła.
8. Staruszek i jego żona nie zostali z niczym.

Każde 1000 znaków = 1 praca dyplomowa. Jeśli piszesz artykuł zawierający 6000 znaków, musisz zaznaczyć 6 akapitów. Aby nie przesadzić, lektura materiału będzie przyjemnością.

Badawczy

Ten rodzaj struktury opiera się na pytaniach do semantycznego bloku tekstu. Osobiście łatwiej mi w ten sposób przebrnąć przez artykuł. Pytania pojawiają się nawet podczas studiowania materiałów, zastanawiania się nad tematem.

Taki plan jest idealny do artykułów informacyjnych, kursów mistrzowskich, instrukcji, analiz.

Jak to wygląda, jeszcze raz pokażę na przykładzie bajki o złotej rybce:

1. Co zrobił starzec, kiedy po raz pierwszy złapał magiczną rybę?
2. Jak stara kobieta zareagowała na historię o złotej rybce?
3. Co stara kobieta kazała mężowi poprosić o rybę?
4. Jak ryba zareagowała na ostatnie życzenie staruszki?
5. Co się stało ze starcem i jego żoną na końcu?

Zadaj pytanie słowami: jak, kiedy, dlaczego, czyj, ile, kto. Unikaj części pytającej "czy".

określenie

Plan nazewnictwa składa się z tez wyrażonych rzeczownikami, przymiotnikami. Czasowniki nie są potrzebne. Jest bardzo krótki. Maksymalny rozmiar jednego tytułu to 2 - 4 słowa.

Wróćmy do naszej opowieści o złotej rybce, aby zobaczyć plan nazewnictwa w praktyce:

1. Spotkanie starca i złotej rybki.
2. Kaprysy starej kobiety.
3. Stary mężczyzna i stara kobieta przy zepsutym korycie.

Pamiętasz klasyki z dzieciństwa? Więc wszystko się zgadza. Jeśli wystarczy jedno spojrzenie na plan, aby przypomnieć sobie treść artykułu, to jesteś na dobrej drodze.

odniesienie

Podstawowy plan jest napisany bez zasad. Jest to małe powtórzenie artykułu, składające się z głównych części informacyjnych. Przeznaczony jest do użytku osobistego. Ważne jest, abyś czuł się komfortowo i zrozumiały podczas pracy z nim. Wszystkie punkty to rekwizyty, przywołujące żywe, szczegółowe obrazy, które oddają treść artykułu.

Możesz go napisać w postaci rozszerzonej lub skompresowanej. Wszystko zależy od Twojego celu, możliwości, pamięci, skojarzeń.

Oto jak widzę dobrze napisany podstawowy plan słynnej bajki:

1. Pierwsze spotkanie starca i złotej rybki.
2. Trzy życzenia starej kobiety.
3. Odmowa ryb.
4. Zepsute koryto.

Konstrukcja nośna jest przeznaczona do przemówienie publiczne, prezentacje, artykuły z wiadomościami i krótkie recenzje. Nie przegapić główny pomysł, ale też nie patrz ciągle na arkusz. Określ fakty, liczby, nazwy obiektów, aktorzy.

Mieszany

To mieszanka planów. Zadawaj pytania, pisz streszczenia - bez ograniczeń.

Dla jasności pokażę połączoną strukturę bajki o złotej rybce:

1. Starszy natknął się na magiczną rybę, której było mu żal. Pozwolił jej odejść.
2. Jak zachowała się stara kobieta, gdy usłyszała o niezwykłej rybie?
3. Trzy życzenia starej kobiety.
4. Czemu złota Rybka odmówił spełnienia ostatniego życzenia?
5. Staruszek i jego żona powrócili do dawnego życia.

Możesz go użyć do dowolnego celu.

Prosty i złożony

Którego planu potrzebujesz: szczegółowego czy prostego. Do zrobienia właściwy wybór, zastanów się, jak ważne jest opisywanie szczegółów, czy możesz sobie poradzić ze zdaniami nominalnymi?

Prosta struktura to 3-5 nagłówków bez szczegółów, składających się z 2-5 słów, a skomplikowana to więcej niż 5 nagłówków z podtytułami i ważnymi szczegółami.

Na przykład bajkę „Kolobok” można przedstawić w następujący sposób:

Poćwicz pisanie prostego planu. Jak tylko zaczniesz go zdobywać, spróbuj go wdrożyć.

Jak widać, uproszczona wersja wskazuje tylko Kluczowe punkty, złożony pomaga zrozumieć zachowanie bohaterów, rozwój fabuły.

Jak gatunek artykułu wpływa na tworzenie struktury?

Zanim usiądziesz do planu, zastanów się: do jakiego stylu należy twój tekst? Czy to będzie Praca naukowa lub gorące wiadomości? Jaka jest różnica:

1. Praca naukowa jest tak skonstruowana, aby krok po kroku udowadniać pewną teorię, wzór. Autor przedstawia argumenty, powołując się na dokumenty, odwołując się do autorytatywnych źródeł. Czytelnik stopniowo dochodzi do wniosku - głównej idei materiału, która jest na końcu.
2. Jasna notatka, wiadomości i recenzja są napisane w innej kolejności. Pierwsze akapity są ważnymi, przykuwającymi uwagę informacjami, środkowy zdradza szczegółowo to, co zostało powiedziane na początku, a koniec to uogólnienie, dodatkowe informacje.

Chodzi o charakter tekstów. Prace naukowe przeczytaj uważnie, zwracając uwagę na każdy blok informacyjny.

Teksty dziennikarzy i copywriterów nie są badane. Są zbierane na żywność, w transporcie. Pierwsze akapity powinny być chwytliwe, sprawić, że będziesz chciał przeczytać do końca. Ci, którzy nie biorą pod uwagę różnicy stylów, dużo tracą: ich praca pozostaje niezauważona.

Typowe błędy + przykłady

W procesie nauki początkujący często popełniają te same błędy. Samouczenie się jest niebezpieczne, ponieważ autor nie zawsze zauważa jego słabe punkty, przyzwyczaja się do nich, zaczynając pisać kolejne plany w jednym stylu. Na tym etapie potrzebny jest mentor. Gdzie to znaleźć? Nie musisz iść daleko, weź internet, robimy to od dłuższego czasu i jesteśmy gotowi Ci pomóc.

W międzyczasie przedstawię Wam banalne błędy, które sprawiają, że plan nie działa:

1. Naruszenie logicznego połączenia, każdy przedmiot żyje osobnym życiem.
2. Punkty przecinają się, naruszane są granice semantyczne. Autor nie podzielił tekstu na kluczowe punkty ani nie opisał treści zbyt szczegółowo.
3. Wszystkie pozycje wskazują na informacje drugorzędne. Najprawdopodobniej autorowi nie udało się ustalić pomysłu, tematu artykułu.
4. Brakujące wprowadzenie i zakończenie.
5. Autor wybrał niewłaściwe słowa na nazwy przedmiotów. Nie da się zrozumieć, co się mówi.
6. Długość akapitu przekracza 9 słów, przypomina akapit.
7. Rozmiar przedmiotów, wygląd też się różnią. Dotyczy to tylko pisania planu łączonego.

Zapisz listę błędów i zawieś na pulpicie. Za każdym razem, gdy siadasz do przygotowania lub przeglądu planu, przejrzyj listę.

Czy napisałeś plan? Nie spiesz się, aby go użyć. Pozwól mu położyć się na co najmniej kilka godzin, a następnie oceń go świeżym spojrzeniem.

Wyobraźmy sobie, jaki jest zły zarys artykułu „Jak nauczyć dziecko mówić?”

1. Kiedy dziecko uczy się mówić?
2. Dziecko nie mówi.
3. Co należy powiedzieć dziecku?
4. Jak nauczyć dziecko mówić szybko i wyraźnie?
5. Typowe błędy popełniane przez rodziców: mało czytają dziecku, zmuszają do nauki, besztają.

Już proste spojrzenie na taką strukturę powoduje chaos w głowie: o co, dlaczego, o co w tym wszystkim chodzi.

Jakie błędy są tutaj popełniane:

• Punkt 1 jest zbędny. Mówimy o tym, jak nauczyć dziecko mówić, a nie kiedy. Lepiej napisać o tym osobny tekst.
• Punkt 2 to teza, a wszystko sporządzamy z pytaniami. Wygląda niezdarnie, nielogicznie.
• Ustęp 3 można uczynić akapitem dla ułatwienia percepcji.
• Pozycja 5 jest długa, jednorodni członkowie po przecinku należy wstawić akapity.

A oto poprawiona wersja:

• Wstęp.
• Jak nauczyć dziecko mówić szybko i wyraźnie:
  • czytanie na głos,
  • frazy rozwojowe,
  • gimnastyka artykulacyjna,
  • dużo komunikacji,
  • gry słowne.
• Dlaczego dziecko nie mówi?
• Typowe błędy popełniane przez rodziców:
  • irytujące szkolenie,
  • brak uwagi.
• Wniosek.

Naucz się pisać podobne teksty, aby zarabiać pieniądze.

Wniosek

Plan to wsparcie, które pomaga zebrać myśli w stos. Kiedy zaczynałem wymianę artykułów, nie miałem pojęcia, w jaki sposób ułatwia to życie copywriterowi. Ćwicz jak najwięcej: pisz się, analizuj pracę innych ludzi. Pamiętaj, że wytrwałość i doświadczenie są twoją pomocą.

Czy próbowałeś już robić plany? Czy zauważyłeś, jak łatwiej jest pisać artykuły? Napisz komentarze. Podziel się swoim doświadczeniem.

Zapisz się, aby zostać niezależnym freelancerem! Mamy całą serię artykułów na temat copywritingu i freelancerów.

Życzę Ci powodzenia!

Obecnie opowiadania są często pisane w szkołach i na wydziałach filologicznych uniwersytetów. Czasami lot fantazji niczym się nie ogranicza, a w niektórych przypadkach konieczne jest stworzenie pracy na zadany temat. Oczywiście na wydziałach dziennikarskich poświęcają dużo czasu na wyjaśnienie wszystkich niuansów pisania opowiadania i jego planu, ale w szkole często nie da się jej szczegółowo przedstawić. Zazwyczaj uczniowie piszą historie oparte na obrazie, o swojej rodzinie, zainteresowaniach i Życie codzienne, a także dedykuję pierwszą pracę przeczytanej książce lub obejrzanemu filmowi. Opowieść może przypominać nieco esej, ale musi mieć wszelkie oznaki niezależności krótka praca: fabuła, postacie, kompozycja. Aby dobrze, kompetentnie i przejrzyście wykonać pracę, konieczne jest przede wszystkim sporządzenie planu opowiadania, umiarkowanie szczegółowego i dokładnego, a następnie napisanie zgodnie z nim tekstu. Jeśli piszesz dla siebie historię lub zamierzasz ją opublikować, kompetentny plan jest również dla Ciebie bardzo przydatny - o wiele łatwiej z nim pracować, praca w końcu okaże się logiczna i interesująca.

Prawidłowo planujemy historię. Podstawowe zasady pisania planu, rekomendacje
Napisanie dobrej historii koniecznie wiąże się z przygotowaniem planu. Nawet jeśli masz natchnienie, wydaje Ci się, że dzieło już ukształtowało się w Twojej głowie, pozostaje tylko spisać je w całości, jeszcze najpierw musisz wszystko pokrótce przemyśleć na papierze. Najlepiej zrobić to jasno, punkt po punkcie. To będzie zarys twojej historii.

1. Zanim zaczniesz pracować nad historią, musisz określić jej temat, ideę, główny kierunek. Od tego w dużej mierze zależeć będzie treść twojego planu. Na przykład, mówiąc o swojej rodzinie, będziesz musiał nie tylko wymienić swoich bliskich, ale także spróbować połączyć narrację w jedną całość, wykonać płynne przejścia, aby tekst nie zamienił się w suchą listę faktów. Warto też od razu określić swoje miejsce w rodzinie, skoro nie piszesz o rodzinie abstrakcyjnej, ale o swojej własnej. Trzeba to podkreślić. Kiedy temat zostanie Ci przekazany, koniecznie napisz go na górze arkusza, w którym będziesz planować. Ten wpis będzie stale przypominał o głównym kierunku tekstu, ponieważ nie należy zbytnio odbiegać od tematu.
   
2. Jeśli sam wymyślisz temat, postaraj się wybrać dla siebie najbardziej zrozumiały i przystępny kierunek. Napisz historię samodzielnie, nie kopiuj jej z istniejących źródeł. Nawet jeśli stworzenie własnej pracy wydaje Ci się zbyt trudne, już na etapie tworzenia planu zadbasz o to, aby taka praca była w miarę wykonalna. Najważniejsze to poruszać się w wybranym temacie, mieć niezbędne informacje, czuć się swobodnie. Możesz napisać historię o sobie, o wydarzeniu ze swojego życia (wakacje, wyjazd na imprezę, poznanie interesująca osoba), o Twoim ulubionym filmie, książce. Ważne jest, aby sporządzić plan opowieści, który będzie w pełni odpowiadał treści przyszłego tekstu. Pamiętaj o swoim temacie i od razu zapisz go na arkuszu planu. Każda pozycja w Twoim planie powinna być bezpośrednio związana z tematem. Nie rób wielkich dygresji, bo fabuła to mały gatunek prozy. Musisz jasno i szczegółowo opisać temat swojej historii.
   
3. Nie pozwól, aby inspiracja odciągnęła Cię od przemyślanego planu. Aby to zrobić, pamiętaj, aby uwzględnić w nim wszystkie ważne i jasne szczegóły. Zapisz je krótko bezpośrednio w odpowiednich paragrafach planu. Na przykład, jeśli w jednej z części rozwoju działania musisz powiedzieć ciekawy przypadek charakteryzując bohatera opowieści, zaznacz ten moment w ujęciu skondensowanym.
   
4. Będziesz musiał dokładnie zaplanować historię na dany temat, kompetentny i przemyślany. Zajmij się tą sprawą odpowiedzialnie. Nawet jeśli plan nie zostanie zweryfikowany przez nauczyciela, napisz go tak, jakbyś musiał go wziąć do recenzji. Pamiętaj, że powodzenie całej pracy w dużej mierze zależy od jasności i konsekwencji, kompletności Twojego planu. Nie rozpraszaj się, trzymaj się tematu, skup się i pisz uważnie. Dobry plan pomoże Ci stworzyć naprawdę wartościową historię.
   
5. Pamiętaj o szczegółach potrzebnych do napisania historii i uwzględnij je w swoim planie:
   • postacie powinny być odpowiednio zarysowane, aby czytelnik mógł je sobie wyobrazić;
     
   • dobry opis niekoniecznie jest zbyt szczegółowy, w opowiadaniu lepiej jest napisać bardziej zwięźle i zwięźle;
     
   • postacie ujawniają się w dziele nie tylko zewnętrznie, ale i wewnętrznie;
     
   • dodaj dwa lub trzy ciekawe chwile, jasne szczegóły, które przykują uwagę czytelnika.
     
   Na przykład, gdy zdecydujesz się narysować wizerunek bohatera kilkoma niezapomnianymi pociągnięciami, zapisz je krótko dokładnie w punkcie planu, który odpowiada planowanej części opowieści, gdzie te szczegóły się pojawią.
   
6. Natychmiast zapisz wszystkie postacie w swojej przyszłej historii. W planie należy kierować się tytułem i krótką (dwa lub trzy frazy) treścią pracy. Lista bohaterów może przypominać te, które widzieliście w sztukach. Bezpośrednio w nim wskaż połączenia znaków ze sobą, dodaj skompresowane cechy. Na przykład: „Katya, córka Natalii, wesoła dziewczyna od dziesięciu lat”.
   
7. Jeśli chcesz zaplanować opowieść opartą na obrazie, dobrze zastanów się nad kompozycją swojego tekstu. Nie tylko sam w sobie musi być dobry i harmonijny: trzeba go skorelować z kompozycją obrazu. Zaznacz najważniejszą rzecz na obrazku i stopniowo zbliżaj się do jej opisu, wyciągnij wnioski i nakreśl ten centralny na obrazku jako kulminację historii. Zwróć uwagę na szczegóły, przejścia kolorystyczne, cechy kompozycji i obrazowo opisz je w opowieści.
   
8. W planie uwzględnij rozwój akcji swojej historii. Postaraj się podzielić go na więcej punktów, aby zgodnie z planem móc łatwo śledzić powiązanie wydarzeń. Kiedy szczegółowo opiszesz fabułę, łatwiej będzie Ci nie tylko stworzyć tekst samej opowieści, ale także dokonać niezbędnych korekt jeszcze przed napisaniem głównego tekstu. Pamiętaj, że w opowieści nie trzeba przeciągać i komplikować fabuły, ponieważ forma twojej pracy dyktuje zwięzłość i zwięzłość prezentacji. Nie daj się rozpraszać wątkom pobocznym, odwrotom, trzymaj się jednego, centralnego kierunku.
   
9. Zwróć szczególną uwagę na punkt kulminacyjny i zakończenie opowieści. To właśnie te fragmenty powinny być najciekawsze, plastyczne i zapadające w pamięć, aby nie zawieść czytelnika. Krótko zapisz główną esencję w odpowiednich akapitach planu.
   
10. Śledź proporcje części swojej historii. Staraj się, aby nie różniły się zbytnio rozmiarem. Doskonałą opcją jest zapisanie w każdym akapicie przybliżonej szacunkowej objętości, liczby zdań tej części przyszłej historii.
    

Tworzenie planu opowieści. Postęp
Pracuj nad algorytmem, aby poprawnie zaplanować historię.

1. Najpierw zastanów się nad tematem swojej historii.
   
2. Wyznacz główny krąg pytań, małe podtematy, które poruszysz w historii. Zapisz wszystko na kartce papieru.
   
3. Zastanów się nad tematem swojej historii.
   
4. Zapisz imiona postaci, wskaż ich wzajemne relacje, cechy.
   
5. Opracowując plan, nie zapominaj o temacie, nie odchodź od niego, ponieważ Twoja praca będzie krótka.
   
6. Pisać szczegółowy plan. Stosuj podział na akapity i podpunkty, na przykład: 2, 2.1, 2.2, 2.3, 3, 3.1, 3.2. Dlatego wygodnie będzie podświetlić semantyczne części zgodnie z ich znaczeniem.
   
7. Natychmiast zapisz w akapitach, jaka jest w przybliżeniu objętość historii, której odpowiadają.
   
8. W planie odzwierciedlają zagospodarowanie działki.
   
9. Trzymaj się klasycznej kompozycji:
   • wprowadzenie: opis sceny, znajomość postaci;
     
   • fabuła: ciekawe wydarzenie, z którego fabuła zaczyna się rozwijać;
     
   • rozwój działań;
     
   • punkt kulminacyjny: najbardziej napięty moment w tekście;
     
   • rozwiązanie: opis tego, do czego doprowadziły działania bohaterów;
     
   • wniosek.
     
10. Zwróć szczególną uwagę na punkt kulminacyjny i rozwiązanie.
    
11. Nie „strać” postaci w swoim planie, nie zapomnij o postaciach: jeśli postać pojawiła się w historii, musisz wskazać jej rolę w historii.
    
12. Postaraj się, aby plan był harmonijny, przemyślany, części powinny odpowiadać sobie pod względem objętości.
    

Dokładnie napisz plan, szczegółowo, pamiętaj o głównych zaleceniach, wtedy dalsza praca nad historią pójdzie znacznie lepiej.

Napisanie zarysu historii jest koniecznością Edukacja szkolna. Trudno pisać bez dobrego planu niezła historia, więc musisz wymyślić, jak prawidłowo zaplanować historię.

Sporządzanie planu opowieści

Jeśli zdecydujesz się zacząć pisać własne Praca literacka, to przede wszystkim musisz uporządkować swoje pomysły. Nie zapomnij zapisać wszystkich informacji związanych z Twoją pracą. Przechowywanie w głowie dużej ilości informacji jest trudne, a jeszcze trudniej jest nie pomylić się z tym.

1. Zdecyduj się na temat historii.
2. Zastanów się, jakie podtematy chcesz zbadać w swojej pracy.
3. Zrób listę postaci: ich imiona, zawód, cechy wyglądu i charakteru, relacje między sobą. Dla każdego bohatera musisz się przygotować krótki opis. Lista cech powinna przypominać tę, która poprzedza spektakle, na przykład Igor Ignatievich, ziemianin, 48 lat. Żonaty z Natalią Igorevną. Uwielbia polowanie. Po wstrząsach wojennych jąka się.
4. Na podstawie głównych podtematów napisz szczegółowy plan fabuła. Powinien zawierać nie tylko punkty główne, ale także podpunkty drugiego i trzeciego poziomu. Aby ułatwić pracę, natychmiast zapisz przybliżoną objętość każdej części. Plan powinien być harmonijny, jego części są ze sobą połączone w logicznej kolejności. Opracuj to ostrożnie, wtedy dalsza praca pójdzie łatwiej, a wynik będzie lepszy. Dobry plan powinien zwięźle i dokładnie przekazywać treść historii.
5. Staraj się nie „zgubić” swoich bohaterów podczas pisania historii i przynieś fabuła każdy z nich do logicznego zakończenia. Jednym z głównych kluczy do sukcesu w pisaniu opowiadania jest udany punkt kulminacyjny i rozwiązanie. Wszakże pozostają one w pamięci czytelnika po przeczytaniu dzieła.
6. Po zakończeniu pracy nad planem musisz dokładnie sprawdzić swój plan (a później historię) pod kątem występowania różnego rodzaju błędów.

Gotowy plan tekstowy

Sporządzenie planu jest obowiązkowym elementem analizy już napisanej historii. Pomaga zapamiętać treść dzieła, uporządkować jego wydarzenia w logiczny ciąg, określić relacje między poszczególnymi częściami.

1. Na początek przeczytaj historię, ustal jej główny temat, zaznacz imiona głównych bohaterów.
2. Podziel tekst na cztery części:
   • gałka oczna;
   • zagospodarowanie działki;
   • punkt kulminacyjny;
   • rozwiązanie.
3. Te punkty będą podstawą twojego planu. W razie potrzeby podziel każdą z tych części na kilka mniejszych, zaznaczając w umyśle lub w tekście początek każdej z nich.
4. Przeczytaj ponownie pierwszą część. Nadaj mu tytuł. Tytuł powinien być zwięzły i pojemny. Postaraj się w jednym zdaniu przekazać samą istotę tego fragmentu opowieści.
5. Zrób to samo dla pozostałych części.

Rodzaje planów

Czasami zadanie wymaga planu pewien typ. Aby sobie z tym poradzić, musisz zapoznać się z czterema głównymi rodzajami planów:

• pytanie. Każdy punkt planu to pytanie, na które odpowiedź oddaje istotę tego fragmentu (Gdzie Taras chodził po szkole?);
• Praca dyplomowa. Treść paragrafu wyrażona jest poprzez tezy o budowie czasownika - krótkie sformułowanie głównego przepisu danej części, zawierającej czasowniki (Taras poszedł na stadion);
• nominalny. Plan prac wyrażonych rzeczownikami (Taras na stadionie);
• podstawowy plan. Plan ten składa się z fragmentów zdań, które niosą główny ładunek semantyczny (plan Tarasa – wycieczka na stadion);
• łączny. Taki plan może zawierać kilka różne rodzaje plany.

Kompozycja tekstu

Opracowując plan opowieści, powinieneś przestrzegać klasycznej kompozycji:

1. Wprowadzenie - w tym dziale konieczne jest zapoznanie czytelnika z miejscem i czasem akcji, a także z niektórymi kluczowymi postaciami.
2. Początek – opisz wydarzenie, które doprowadziło do dalszy rozwój historie.
3. Rozwój akcji to największa część historii.
4. Punkt kulminacyjny - najwyższy punkt rozwój wydarzeń.
5. Rozwiązanie jest konkluzją, która mówi, jakie ich działania okazały się dla bohaterów.

Jak widać umiejętność poprawnego sporządzenia planu jest nieodzowną umiejętnością analizowania i zapamiętywania tekstów. Napisanie dobrej historii nie będzie łatwe, jeśli jej struktura nie zostanie jasno i logicznie przedstawiona w postaci listy punktów i podpunktów.

Kiedy plan jest gotowy, możesz zacząć pisać historię, przydatna informacja o pisaniu opowiadania można znaleźć w artykule.

Notatka. Jak zaplanować historię.

Przeczytaj opowieść.

Podziel historię na części (jedna część różni się od drugiej treścią).

Przeczytaj część 1, podkreśl w niej najważniejszą rzecz.

Zatytułuj tę część (wyraź najważniejsze w jednym słowie lub zdaniu).

Wykonaj tę samą pracę (punkty 3 i 4) dla innych części.

Przeprowadź autotest (przeczytaj plan jako całość i zdecyduj, czy odzwierciedla on najważniejszą rzecz i czy pomaga zapamiętać treść tekstu).

Ten sposób uczenia się (układania planu) jest szczególnie ważny w przygotowaniu do powtórzenia artykułu popularnonaukowego.

c) Selektywne opowiadanie.

Parafrazować wybiórczo oznacza wybrać z tekstu tę część, która odpowiada wąskiemu pytaniu, wąskiemu tematowi:

Opowiedz tylko opis wyglądu postaci lub scenę spotkania dwóch postaci;

Opowiedz fragment odpowiadający obrazowi lub ilustracji (w takim opowiadaniu ważne jest określenie granic opowiadania - początek i koniec fragmentu);

Parafrazowanie kilku fragmentów zaczerpniętych z różne części tekst włączony podany temat. Wariantem takiego opowiadania może być wybór materiału do najprostszej charakterystyki bohatera.

Do nauki selektywnego opowiadania wskazane jest wybieranie takich prac, w których łatwo rozróżnić fabuły.

Na przykład: historia L.N. Tołstoja „Rekin”. Zadanie: Podążaj za tekstem, jak zachowywał się stary artylerzysta:

Kiedy patrzyłem, jak chłopcy pływają w wyścigu;

Jak słyszałem okrzyki niebezpieczeństwa;

Kiedy usłyszał przeszywający pisk;

Po strzale.

d) Zwięzłe (krótkie) powtórzenie.

Jest to rodzaj retellingu, który polega na przekazaniu tylko głównej, zwięzłej treści badanego tekstu, przekazaniu jej bez szczegółów i szczegółów. Stopień kompresji tekstu może być różny, aż do wyrażenia głównej idei prezentowanej historii w 1 tezie, w 1 zdaniu.

METODY KOMPRESJI (REDUKCJI) TEKSTU

a) wyłączenie szczegółów, szczegółów;

b) uogólnianie konkretnych, pojedynczych zjawisk;

c) połączenie wykluczenia szczegółów i uogólnienia.

Dla zwięzłych powtórzeń nie można brać tekstów wysoce artystycznych. emocjonalne teksty. W skondensowanej opowieści zwykle nie ma dialogu, a treść jest przekazywana własnymi słowami. Szkolenie w zwięzłym opowiadaniu zgodnie z programem odbywa się w klasie 4, ale Praca przygotowawcza należy przeprowadzić od klasy 1.

W praktyce szkolnej zwykle stosuje się 2 sposoby skracania tekstu: 1. Skrócenie tekstu poprzez jego logiczną restrukturyzację (w procesie analizy fragmentów tekstu wybiera się w nich tylko te istotne, główne, na podstawie skompresowany tekst jest kompilowany).

2. Opracowanie zwięzłej opowiedzi na podstawie rozszerzenia, wyjaśnianie planu fabularnego do objętości małego tekstu. Aby to zrobić, każdy wcześniej sporządzony element planu jest wyjaśniony 2-3 zdaniami.

Skuteczną techniką nauczania zwięzłego opowiadania jest instrukcja do notatek. Przypomnienie: Jak skomponować zwięzłą parafrazę krótkiego tekstu.

Skomponuj swój tekst w oparciu o główne myśli pracy (2-4 zdania wyjaśniające każdą myśl).

Korzystając z tekstu, powtórz krótkie powtórzenie.

Krótko powtórz tekst przy zamkniętej książce.

Notatka: jak skomponować zwięzłą opowieść o dużym tekście.

Zaplanuj tekst.

Zgodnie z pierwszym akapitem planu i pierwszą częścią pracy wybierz ważne myśli(2-3 zdania).

Zrób to samo dla innych części tekstu.

Korzystając z planu, krótko powtórz tekst.

Sprawdź, czy opowiadanie jest wystarczająco krótkie i spójne.

Zwykle obserwuje się następującą sekwencję nauczania zwięzłego opowiadania: od szczegółowego lub selektywnego opowiadania przechodzimy do zwięzłego opowiadania - od krótkie opowiadanie do szczegółów.

TECHNIKI NAUCZANIA PODSUMOWANIE

Słuchanie i analizowanie skondensowanych przekazów przygotowanych wcześniej przez prowadzącego.

Stopniowe komplikowanie zadań według zwięzłego opowiadania.

Korzystanie z planu zdjęciowego.

Zwięzłe opowiadanie na podstawie własnych rysunków dzieci.

Uwaga: Należy zauważyć, że chociaż skondensowane powtórzenia są ważne do wykorzystania w życiu. Nie należy dać się im zbytnio ponieść, ponieważ może to prowadzić do suchości, ubóstwa języka, braku wyrażeń przenośnych i detale artystyczne. Dlatego w aparacie metodologicznym książek do czytania pojawiły się zadania polegające na opowiedzeniu tego samego tekstu w sposób zwięzły i szczegółowy.