Jak przygotować wiadomość lub raport?
Wiadomość- To ustny monolog trwający nie więcej niż 4 minuty, zawierający informacje naukowe. Raport- inny rodzaj ustnego monologu naukowego stylu wypowiedzi. Raport różni się od przekazu dużą ilością informacji. Optymalny czas prezentacji to 5-10 minut. We wstępie prelegent nie tylko informuje temat, ale także wskazuje jego aktualność i znaczenie.Główna część raportu zawiera materiał wybrany przez uczniów do rozważenia tego tematu. Podsumowując, należy wyciągnąć wnioski. Ostateczny tekst raportu można przeczytać kilka razy, aby lepiej zrozumieć kolejność prezentacji, a następnie koniecznie wypowiedzieć się na głos. Ponadto musisz sprawdzić, ile minut zajmie przemówienie: zanotuj godzinę rozpoczęcia i zakończenia wymowy przez zegar. Musisz trafić w wymagany interwał ± 20 sekund. Struktura raportu:- Strona tytułowa (Załącznik 1) Wstęp (jeden paragraf) Treść główna Podsumowanie (jeden paragraf) Wykaz wykorzystanych źródeł (literatura, nazwy stron)
Wymagania dotyczące składania ofert pracy
- Praca musi być wykonana przy użyciu komputera i drukarki na jednej stronie papieru A4 z odstępem półtora wiersza. Kolor czcionki powinien być czarny, czcionka Times New Roman, rozmiar 14. Tekst należy drukować z następującymi marginesami: prawy, górny i dolny -15mm, lewy - 25mm. Wcięcie akapitu powinno być takie samo w całym tekście i wynosić 125 mm. Wyrównanie tekstu. Znaki interpunkcyjne (z wyjątkiem myślników) nie mogą być poprzedzone spacją. Po znaku interpunkcyjnym wymagana jest spacja. Dozwolone jest wykorzystanie możliwości komputera polegającego na skupieniu uwagi na określonych terminach, formułach, pogrubieniu, kursywie, podkreśleniu. Zawijanie słów jest niedozwolone. Tabele i ilustracje umieszczane są na środku arkusza i numerowane kolejno cyframi arabskimi (ryc. 1) Jeżeli ilustracji jest kilka, to wszystkie powinny być tej samej wielkości. W tekście należy podać linki do wszystkich rycin, tabel, schematów, zdjęć.
Wiadomości i raporty są oceniane według następujących kryteriów:
Zgodność z wymaganiami dotyczącymi jego projektu; - potrzeba i wystarczalność informacji do ujawnienia tematu; - umiejętność swobodnego wyrażania przez studenta głównych idei odzwierciedlonych w raporcie; - umiejętność rozumienia przez studenta istoty zadawanych mu pytań i formułowania na nie trafnych odpowiedzi. SZKOŁA ŚREDNIA VOGLEDAR I-III ETAPY №2
na temat geografii
„Zebry to pasiaści mieszkańcy Afryki”
Przygotowała uczennica klasy 7-A Petrova Irina
Ugledar 2011
Czy uważasz, że zebra jest biała w czarne paski czy czarna w białe paski? W rzeczywistości zebra jest czarna z białymi paskami (czarna pojawia się wcześniej), a nie odwrotnie. Zebry to dzikie konie afrykańskie; wraz z prawdziwymi końmi i osłami tworzą rodzaj i rodzinę koni, oddział zwierząt niekopytnych. Różnią się one specyficznym kolorem ciała, składającym się z naprzemiennych ciemnych i jasnych pasków. W budowie ciała niektóre zebry przypominają osły, inne są bardziej podobne do prawdziwych koni. Zrogowaciałe modzele (kasztany) występują tylko na kończynach przednich. Grzywa jest krótka, prosta; ogon z pędzelkiem wydłużony na końcu. Istnieją 3 rodzaje zebr: zebra górska, zebra sosowa i kwagga. Zebra górska jest najmniejszą ze wszystkich (zdjęcie 1). Budowa ciała jest jak osioł. Wysokość w kłębie dorosłego ogiera wynosi około 125 cm, na całym ciele, aż do kopyt, widoczne są jasne czarne paski, szczególnie szerokie na biodrach. Głowa jest krótka i szeroka; uszy są długie. Kopyta są wąskie i wysokie; duże kasztany. Występuje w Afryce Południowej i Południowo-Zachodniej.
Ryż. 1. Zebra górska Zebra Gravy jest znacznie większa (fot. 2), osiąga wysokość w kłębie ponad 155 cm, na całym ciele, aż do kopyt, czarne pasy są znacznie liczniejsze i węższe niż u góry zebra. Ukazuje się w południowej Etiopii i przyległych częściach Kenii i Somalii.
Fot. 2. Zebra Gravy Quagga jest wytępionym zwierzęciem kopytnym (fot. 3), wcześniej uważanym za odrębny gatunek zebry. Quaggowie mieszkali w Afryce Południowej. Z przodu miały kolor pasiasty, jak zebry, z tyłu miały gnidy kolor konia, długość ciała 180 cm, ostatni dziki kwagga został zabity w 1878 roku. Ostatni kwagga na świecie zmarł w amsterdamskim zoo w 1883 roku.
Fot. 3. Zebry Quagga są stadnymi zwierzętami poligamicznymi, zwykle występującymi w stadach liczących 10-30 sztuk. Wcześniej, gdy zebry były liczne, obserwowano stada liczące kilkaset, a nawet tysiące głów. Żywią się roślinami zielnymi. Zebry to bardzo ostrożne, szybko biegające zwierzęta. Łatwo tolerują niewolę i regularnie się rozmnażają, ale trudno je oswoić. Według obserwacji w niewoli czas trwania ciąży wynosi 346-390 dni. Różne typy zebr krzyżują się i dają płodne potomstwo. Znane są krzyżówki zebr z różnymi rasami koni domowych, osłów i konia Przewalskiego. Pomyślnie zaaklimatyzował się na Ukrainie w stepowym rezerwacie Askania-Nova. Wykorzystane źródła
- /wiki/Zebry
Literatura
Literatura rzeczownik, dobrze., stosowanie często
Morfologia: (nie) co? literatura, Co? literatura, (Zobacz co? literatura, w jaki sposób? literatura, o czym? o literaturze;
pl.
co? literatura, (nie) co? literatura, Co? literatura, (Zobacz co? literatura, w jaki sposób? literatura, o czym? o literaturze
1.
Literatura- jest to zbiór utworów prozatorskich, poetyckich i dramatycznych konkretnego ludu, epoki lub całej ludzkości wraz z kontekstem kulturowym i historycznym, który przyczynił się do powstania tych dzieł. Literatura światowa. | Literatura narodów Rosji. | Historia literatury. | Literatura staroruska. | Literatura antyczna, literatura starożytnych Greków i Rzymian, stanowi szczególny etap w rozwoju literatury światowej.
2. Literatura- to jeden z rodzajów sztuki, w którym środkiem tworzenia obrazu artystycznego jest słowo, język.
Dzieło literackie. | Zaangażuj się w literaturę. | Fikcja. | Literatura dokumentalna. | W porównaniu z muzyką w literaturze ważną rolę odgrywa konstrukcja fabularna utworu.
3. Literatura- to zbiór prac drukowanych poświęconych problematyce dowolnej nauki, dziedziny wiedzy, jednego lub drugiego wydania specjalnego.
Literatura techniczna. | Lista literatury specjalistycznej. | Literatura historyczna. | Zagadnieniu ochrony systemów ekologicznych poświęcona jest obszerna literatura. | Prawdziwy specjalista nie może nie podążać za nową literaturą naukową w swojej specjalności
4. Literatura- To jeden z przedmiotów zawartych w szkolnym programie nauczania.
Podwójnie w literaturze. | Pomiń literaturę.
Słownik wyjaśniający języka rosyjskiego Dmitriev. D.V. Dmitriew. 2003 .
Synonimy:
Zobacz, czym jest „literatura” w innych słownikach:
Treść i zakres koncepcji. Krytyka poglądów przedmarksistowskich i antymarksistowskich na temat L. Problem zasady osobowej u L. Zależność L. od „środowiska” społecznego. Krytyka stosunkowo historycznego podejścia do L. Krytyka formalistycznej interpretacji L. ... ... Encyklopedia literacka
To kontrolowany sen. Jorge Luis Borges Literatura to nowość, która nigdy się nie starzeje. Ezra Pound Jaka jest różnica między dziennikarstwem a literaturą? Dziennikarstwa nie warto czytać, a literatury się nie czyta. Oscar Wilde Prawdę mówiąc, wiemy ... ... Skonsolidowana encyklopedia aforyzmów
- (literatura francuska, z littera). Literatura, pismo, zbiór pisanych i ustnych pomników słowa należących do znanych osób. Słownik wyrazów obcych zawartych w języku rosyjskim. Chudinov A.N., 1910. LITERATURA ogólnie ... ... Słownik wyrazów obcych języka rosyjskiego
- (łac. lit(t)eratura, dosłownie pisane), pisma o znaczeniu publicznym (np. beletrystyka, literatura naukowa, literatura epistolarna). Częściej literatura jest rozumiana jako fikcja ... ... Współczesna encyklopedia
LITERATURA, literatura, żony. (łac. litteratura). 1. Cały zestaw pisanych i drukowanych dzieł jednego lub drugiego narodu, epoki lub całej ludzkości jako całości; język pisany w przeciwieństwie do języka mówionego. Literatura staroruska. 2.… … Słownik wyjaśniający Uszakowa
Pisarstwo, literatura, druk, prasa, beletrystyka, dziennikarstwo. ... Słownik rosyjskich synonimów i wyrażeń o podobnym znaczeniu. pod. wyd. N. Abramova, M .: słowniki rosyjskie, 1999. literatura, pisanie, literatura, druk, prasa, ... ... Słownik synonimów
literatura- uh. literatura łac. literatura. 1. Pisanie. 20s 18 wiek Giełda. 161. Pisanie. Dal. Cały zestaw pisanych i drukowanych dzieł określonego ludu, epoki lub całej ludzkości jako całości; pisanie, w przeciwieństwie do Słownik historyczny galicyzmów języka rosyjskiego
Słownictwo, pisanie. Pisarz literacki, filolog. Poślubić Literatura jest ucieleśnieniem wszystkich duchowych sił kraju, a jeśli tak nie jest, oznacza to, że siły duchowe są nieobecne lub leżą głęboko pod korcem. Saltykov ... ... Big Explanatory Frazeological Dictionary Michelsona (oryginalna pisownia)
literatura- LITERATURA, beletrystyka, przestarzała. literatura, kolokwializm, pogarda. lektura literacka, literacka... Słownik-tezaurus synonimów mowy rosyjskiej
LITERATURA, s, żony. 1. Utwory pisarskie mające wartość społeczną, edukacyjną. Naukowy l. pamiętnik l. Artystyczna l. Stary rosyjski l. 2. Pisemna forma sztuki, zbiór dzieł sztuki (poezja, proza, ... ... Słownik wyjaśniający Ożegowa
Literatura. HJ Raymond, Życie i usługi publiczne Abrahama L. (Nowy Jork, 1864); J.G. Holland, Life of AL (Springfield, 1865); Corsby, Das Leben AL s (Filadelfia, 1861); WH Lamon, LHfe z A.L. (Boston, 1872); Jouault, A.L., sa… … Encyklopedia Brockhaus i Efron
Książki
- Kurs matematyki wyższej. Tom 3, część 2. Seria: Literatura edukacyjna dla uniwersytetów , Seria: Literatura edukacyjna dla uniwersytetów. 816 stron Podstawowy podręcznik matematyki wyższej, przetłumaczony na wiele języków świata, wyróżnia się z jednej strony systematyczną i rygorystyczną prezentacją, a z drugiej prostym językiem, ...
Wiadomość to ustny monolog zawierający wyuczone przez siebie informacje. Celem przesłania jest poinformowanie słuchaczy o tym, czego nie wiedzieli. Dlatego przekaz musi być bardzo jasny pod względem kompozycji, treści i formy wyrazu.
W kompozycji przesłania wyróżnia się trzy części: wstęp – mówca przywołuje temat przesłania; główna część - fakty, dane, dekret są zgłaszane
dokładny czas akcji itp.; zakończenie – podsumowuje wszystko, co zostało powiedziane, wyciągane są wnioski.
Wiadomości z reguły zawierają informacje naukowe, informacje o dużym znaczeniu społecznym, dlatego głównym wymogiem dotyczącym treści wiadomości jest wymóg dokładności i rzetelności.
Środki językowe dobierane są zgodnie z wymogami ustnej wersji stylu naukowego. Główne metody prezentacji to narracja, rozumowanie.
Po ustaleniu tematu przekazu i jego granic, należy z największą ścisłością wybrać fakty, wydarzenia, liczby, daty i inne materiały dla przyszłego przekazu. Przekaz będzie bardziej przekonujący, jeśli prelegent przygotuje diagramy, tabele lub plakaty, które odzwierciedlają rzeczywiste dane. Wygłaszając prezentację, warto robić notatki na tablicy po drodze: zapisywać liczby, daty, imiona i nazwiska, trudne słowa lub terminy. Należy spisać bardzo dokładnie, przejrzyście, po przemyśleniu systemu rejestracji, w zależności od rejestrowanych danych. Np. imię i nazwisko należy wpisać w jednej linii, a jeśli daty życia osoby wskazanej są dalej podawane, należy je wpisać w następnej linii pod imieniem i nazwiskiem. Inny przykład: jeśli potrzebujesz wymienić kilka dat w trakcie wiadomości, lepiej zapisywać je stopniowo jedna po drugiej (w kolumnie) w kolejności chronologicznej. W momencie nagrywania lepiej zrobić pauzę – skupi to uwagę słuchaczy tylko na percepcji wzrokowej. Jednak pauza nie powinna być długa, dlatego zaleca się robienie notatek na tablicy w trakcie wiadomości krótkiej, szybko wykonalnej. W planie pracy prelegent wskaże, co iw jakim momencie należy nagrać komunikaty. Wtedy warto poćwiczyć pisanie na tablicy, a jeśli z jakiegoś powodu nie jest to możliwe, to na osobnej kartce papieru. AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Tempo przekazu jest zazwyczaj średnie, fragmenty oddzielane są pauzami lub podkreślane są ważne fakty, akcent logiczny pomaga w zaznaczeniu głównych punktów treści, szczegóły trudne do usłyszenia słuchowo są przekazywane wolniej i nieco głośniej niż reszta tekstu.
Mowa powinna odpowiadać normie literackiej, być prosta, jasna, zrozumiała.
Raport jest kolejnym rodzajem ustnego monologu naukowego stylu wypowiedzi. Raport różni się od przekazu większą złożonością treści. Dotyczy to zarówno całości raportu, jak i każdej części kompozycyjnej.
We wstępie prelegent nie tylko informuje temat, ale także wskazuje jego znaczenie, a także krótko nakreśla historię zagadnienia oraz informuje słuchaczy o tym, jaki materiał został wykorzystany przy przygotowaniu raportu. Główna część raportu zawiera rozumowanie autora dotyczące wybranego problemu, prezentację własnego punktu widzenia, który prelegent uzasadnia różnymi metodami dowodowymi: podaje podobne przykłady, przytacza wypowiedzi wybitnych naukowców, osób publicznych, podnosi pytania, wykorzystuje przykłady z życiowego doświadczenia słuchaczy. W końcowej części podsumowano powyższe, sformułowano wnioski i propozycje.
W zależności od tematu raport może być przygotowany na jednym źródle lub na kilku. W każdym razie prelegent powinien zapoznać się z wieloma materiałami. Przygotowanie raportu to złożony i długotrwały proces, który zawiera elementy badań naukowych.
Przygotowanie raportu obejmuje:
wybór tematu, określenie jego granic;
zebranie materiału: opracowanie bibliografii na wybrany temat, lektura wybranej literatury, wypisy (na kartach) różnego rodzaju danych faktycznych dotyczących treści sprawozdania i niezbędnych do celów dowodowych, sporządzanie notatek;
usystematyzowanie materiału: grupowanie według podtematów, układanie w logicznej kolejności, sporządzanie planu;
projekt raportu: umieszczenie każdego elementu planu w stosunkowo niezależnej semantycznej części raportu, a następnie połączenie tych części w jedną całość pod względem znaczenia i stylu prezentacji; projekt kończy się starannym rozważeniem wszystkich elementów intonacji.
Ostateczny tekst raportu można przeczytać kilka razy, aby lepiej zrozumieć kolejność prezentacji, a następnie koniecznie wypowiedz się, czyli odtwórz ustnie treść (bez użycia tekstu) z żywymi intonacjami i ewentualnymi zmianami w pisemnym wersja. Zaleca się używanie mimiki i gestów w ograniczonym zakresie. Ponadto musisz sprawdzić, ile minut zajmie przemówienie: zanotuj godzinę rozpoczęcia i zakończenia wymowy przez zegar. W miarę możliwości dobrze jest nagrać raport (w trakcie mówienia) na magnetofonie, a następnie odsłuchać nagranie i dokonać poprawek, uzupełnień lub skrócić tekst.
Raport jest rodzajem ustnego monologu utrzymanego w oficjalnym biznesowym stylu. Sporządzenie raportu jest zawsze podsumowaniem wyników wykonanej pracy, wykonanego zadania, czy podsumowaniem wydatkowania otrzymanych pieniędzy na określone cele (np. na zakup sprzętu, materiałów itp.). Tym samym temat raportu jest z góry znany. Zadaniem prelegenta jest przedstawienie znanego mu materiału w formie uogólnionej, aby nie przeciążać raportu szczegółami, ale jasno pokazać, co osiągnięto, czego nie zrobiono i dlaczego, przekonać słuchaczy o celowości wykonanej pracy lub wykorzystania zaufanych środków, a na zakończenie sformułować propozycje lub praktyczne wnioski. Forma językowa raportu powinna odpowiadać jego biznesowemu charakterowi: treść powinna być podana możliwie zwięźle, przejrzyście, ale kompletnie i w ścisłej kolejności. Raport realizuje wszystkie wymagania oficjalnego biznesowego stylu wypowiedzi. W przeciwieństwie do przesłania i raportu, raport ustny zawiera znacznie mniej rozbieżności z wersją pisemną. Jedynie użycie intonacji podkreśla tę różnicę, podczas gdy słownictwo, ścisły szyk wyrazów, standardowe konstrukcje składniowe z przyimkami denominacyjnymi, sposoby łączenia części zdań pozostają charakterystyczne dla mowy książkowej i pisanej. Taka cecha mowy ustnej, jak powtórzenia, nie jest w raporcie odpowiednia, nie stosuje się również cząstek, wtrąceń i innych środków wyrazu.
Informacja to także monologowa odmiana oficjalnego stylu biznesowego. To niewielka ustna prezentacja materiału faktograficznego z życia szkoły, szkoły lub na temat społeczno-polityczny. Podstawą językową informacji są środki oficjalnego stylu biznesowego, ale w zależności od tematu można wprowadzić elementy stylu naukowego i dziennikarskiego. Informacja nie używa środków wyrazistych, ponieważ mówca nie daje bezpośredniej oceny przedstawionych faktów. Sposoby prezentacji – narracyjne lub opisowe (w zależności od charakteru informacji).
Przemówienie na spotkaniu to ustny monolog w stylu dziennikarskim. Celem wystąpienia jest nie tylko przekazanie pewnych faktów i nadanie im własnej oceny, ale także przekonanie słuchaczy, wpłynięcie na nich, nakłonienie ich do pożądanych działań. Głównym zadaniem prelegenta jest zwrócenie uwagi na zgłaszane fakty, przekazanie słuchaczom swojego punktu widzenia na zgłaszane oraz przekonanie ich o słuszności i rzetelności przedstawionych wniosków i propozycji.
JAK PRZYGOTOWAĆ WIADOMOŚĆ (RAPORT)?
Przygotowując wiadomość (raport) warto skorzystać z poniższych zaleceń:
Zrozum sam istotę tematu, który Ci proponuje.
Wybierz niezbędną literaturę (spróbuj skorzystać z kilku źródeł, aby uzyskać pełniejsze informacje).
Uważnie przestudiuj materiał podręcznikowy na ten temat, aby łatwiej poruszać się po potrzebnej literaturze i nie popełniać elementarnych błędów.
Przestudiuj wybrany materiał (jeśli to możliwe, pracuj ołówkiem, podkreślając najważniejsze rzeczy podczas czytania).
Zrób plan wiadomości (raport).
Napisz treść wiadomości (raportu).
Pamiętać!
Wybieraj tylko interesujące i zrozumiałe informacje. Nie używaj terminów i wyrażeń specjalnych, które są dla Ciebie niejasne.
Nie rób wiadomości zbyt obszernej.
Przygotowując raport, korzystaj tylko z niezbędnych rysunków i diagramów związanych z tematem.
Na końcu wiadomości (raportu) zrób listę literatury, której użyłeś podczas przygotowywania.
Przeczytaj wcześniej napisany tekst i spróbuj go powtórzyć, wybierając najbardziej podstawowy.
Mów głośno, wyraźnie i nie spiesz się. W szczególnie ważnych miejscach zrób pauzę lub zmień intonację – ułatwi to słuchaczom jej zrozumienie.
Sztuka wypowiedzi ustnej to nie tylko doskonała znajomość tematu wypowiedzi, ale także umiejętność poprawnego i uporządkowanego, elokwentnego i urzekającego przedstawiania swoich myśli i przekonań.
Każda prezentacja ustna musi spełniać wymaganiatrzy główne kryteria , które ostatecznie prowadzą do sukcesu:kryterium poprawności, tych. zgodność językowa,kryterium adekwatności semantycznej , tj. zgodność treści spektaklu z rzeczywistością orazkryterium wydajności , tj. zgodność osiągniętych wyników z wyznaczonym celem.
Przygotowanie prezentacji ustnej można podzielić na dwa główne etapy:etap przedkomunikacyjny (przygotowanie przemówienia) ) I scena komunikacyjna (interakcja z publicznością) ).
Praca nad przygotowaniem prezentacji ustnej rozpoczyna się od sformułowania tematu. Najlepiej sformułować temat w taki sposób, aby jego pierwsze słowo oznaczało nazwę wyniku naukowego uzyskanego w trakcie realizacji projektu. Temat wystąpienia nie powinien być przeładowany, nie da się „ogarnąć ogromu”, objęcie dużej liczby zagadnień doprowadzi do ich pobieżnego wyliczenia, do deklaratywności zamiast dogłębnej analizy. Nieudane sformułowania – zbyt długie lub zbyt krótkie i ogólne, bardzo banalne i nudne, nie zawierające problemów, oderwane od dalszego tekstu itp.
Sama prezentacja powinna składać się z trzech części – wstępu (10-15% całości czasu), części głównej (60-70%) i zakończenia (20-25%).
Wstęp obejmuje prezentację autorów (nazwisko, imię, patronimik, w razie potrzeby miejsce nauki/pracy, status), tytuł raportu, dekodowanie podtytułu w celu dokładnego określenia treści przemówienia, jasną definicję podstawowej idei. Zasadnicza idea projektu rozumiana jest jako główna teza, kluczowe stanowisko. Idea przewodnia pozwala nadać spektaklowi określony ton. Sformułowanie głównej tezy oznacza odpowiedź na pytanie, po co mówić (cel) io czym mówić (czyli osiągnąć cel).
Wymagania dotyczące głównej tezy wystąpienia:
zdanie powinno określać główną ideę i odpowiadać celowi przemówienia;
wyrok powinien być krótki, jasny, łatwo zapamiętywany w pamięci krótkotrwałej;
myśl należy rozumieć jednoznacznie, aby nie zawierała sprzeczności.
Plan rozwoju Głównym elementem powinno być jasne. Należy wybrać optymalną liczbę faktów i niezbędnych przykładów.
Jeśli konieczne jest użycie specjalnych terminów i słów, których część słuchaczy może nie rozumieć, spróbuj krótko opisać każdy z nich, gdy używasz ich po raz pierwszy podczas prezentacji.
Najczęstsze błędy w głównej części raportu to wykraczanie poza rozważane zagadnienia, nakładanie się punktów planu, komplikowanie niektórych punktów wypowiedzi, a także przeciążanie tekstu rozumowaniem teoretycznym, obfitość poruszonych zagadnień (deklaratywne, brak dowodów), brak powiązania między częściami przemówienia, nieproporcjonalne części przemówienia (długi wstęp, zmięte zapisy główne, wnioski).
W areszcie konieczne jest sformułowanie wniosków wynikających z głównej idei (idei) wystąpienia. Dobrze skonstruowany wniosek przyczynia się do dobrego wrażenia całego przemówienia. Podsumowując, warto powtórzyć główny pomysł, a dodatkowo ponownie (w krótkiej formie) powrócić do tych momentów głównej części, które wzbudziły zainteresowanie publiczności. Możesz zakończyć swoje wystąpienie zdecydowanym stwierdzeniem. Wprowadzenie i zakończenie wymagają obowiązkowego przygotowania, są najtrudniejsze do stworzenia w podróży. Psychologowie udowodnili, że najlepiej zapada w pamięć to, co zostało powiedziane na początku i na końcu przekazu („prawo regionu”), dlatego wstęp powinien przykuć uwagę słuchaczy, zainteresować ich, przygotować na percepcję temat, przedstaw go (to nie wstęp jest ważny sam w sobie, ale jego korelacja z resztą części), a zakończenie powinno podsumować w skróconej formie wszystko, co zostało powiedziane, wzmocnić i zagęścić główną ideę, to powinno być takie, aby „słuchacze poczuli, że nie ma już nic więcej do powiedzenia”.
Przygotowywanie wiadomości
Przygotowanie wiadomości informacyjnej - jest to rodzaj samodzielnej pracy pozalekcyjnej nad przygotowaniem małej wiadomości ustnej do punktacji na seminarium, lekcja praktyczna. Przekazywane informacje mają charakter doprecyzowania lub uogólnienia, wnoszą nowość, odzwierciedlają współczesne spojrzenie na pewne problemy.
Przekaz różni się od raportów i streszczeń nie tylko ilością informacji, ale także charakterem – komunikaty uzupełniają badane zagadnienie o materiały faktograficzne lub statystyczne. Zadanie jest sporządzone na piśmie, może zawierać elementy wizualne (ilustracje, pokazy).
Limit czasu na wypowiedzenie wiadomości wynosi do 5 minut.
Rola nauczyciela:
określić temat i cel wiadomości;
określić miejsce i termin przygotowania wiadomości;
doradzać w kształtowaniu struktury przekazu;
oceń przesłanie w kontekście lekcji.
Rola ucznia:
zbierać i studiować literaturę na ten temat;
sporządzić plan lub strukturę graficzną komunikatu;
podkreślić podstawowe pojęcia;
wprowadzić do tekstu dodatkowe dane charakteryzujące przedmiot badań;
ułożyć tekst na piśmie;
przekazać nauczycielowi do kontroli i głosu w odpowiednim czasie.
Kryteria oceny:
trafność tematu;
obecność elementów wizualnych.
Objętość wiadomości to 1-2 strony tekstu, sformatowane zgodnie z wymaganiami wskazanymi poniżej.
Etapy pracy nad przekazem.
1. Wybór i badanie głównych źródeł na temat wskazany w niniejszych zaleceniach.
2. Opracowanie spisu wykorzystanej literatury.
3. Przetwarzanie i systematyzacja informacji.
4. Pisanie wiadomości.
5. Wystąpienia publiczne i obrona przekazu.
Raport - komunikat publiczny, czyli szczegółową prezentację określonego tematu.
Etapy przygotowania raportu:
1. Określenie celu raportu.
2. Wybór niezbędnego materiału determinującego treść raportu.
3. Sporządzenie planu raportu, rozmieszczenie zebranego materiału w wymaganej kolejności logicznej.
4. Ogólna znajomość literatury i wybór głównego źródła wśród źródeł.
5. Dopracowanie planu, dobór materiału do każdej pozycji planu.
6. Projekt kompozycyjny raportu.
7. Zapamiętywanie, zapamiętywanie tekstu raportu, przygotowywanie abstraktów.
8. Prezentacja raportu.
Projekt kompozycyjny raportu - to jest jego prawdziwa struktura zewnętrzna mowy, odzwierciedla stosunek części mowy zgodnie z ich przeznaczeniem, cechami stylistycznymi, objętością, kombinacją momentów racjonalnych i emocjonalnych, z reguły elementami składu raportu są: wprowadzenie, określenie tematu wystąpienia, prezentacja, zakończenie.
Wstęp pomaga zapewnić sukces przemówienia na każdy temat.
Wstęp powinien zawierać:
tytuł raportu;
komunikacja głównej idei;
nowoczesna ocena tematu prezentacji;
krótkie zestawienie rozważanych kwestii;
ciekawa forma prezentacji dla słuchaczy;
podkreślając oryginalność podejścia.
Prezentacja składa się z następujących części:
Głównym elementem, w której prelegent musi ujawnić istotę tematu, jest zwykle budowany na zasadzie reportażu. Celem głównej części jest przedstawienie wystarczającej ilości danych, aby odbiorca zainteresował się tematem i chciał zapoznać się z materiałami.
Wniosek - To jasne uogólnienie i krótkie wnioski na prezentowany temat.
Pisanie eseju
Samodzielna praca pozalekcyjna w formie streszczenia to samodzielna, samodzielna praca studenta.
Pisanie eseju - Jest to bardziej obszerny rodzaj samodzielnej pracy ucznia niż przesłanie. Wiodące miejsce zajmują tematy interesujące zawodowo, niosące element nowości. Abstrakt może zawierać przegląd kilku źródeł i służyć jako podstawa do referatu na określony temat na seminariach, konferencjach.
Harmonogram wypowiadania streszczenia to 7-10 minut.
Czas poświęcony na przygotowanie materiału zależy od trudności zebrania informacji, złożoności materiału na dany temat, indywidualnych cech ucznia i jest określany przez prowadzącego.
Rola nauczyciela:
dobór źródeł (różne stopnie trudności w opanowaniu artykułów naukowych, artykułów);
sporządzenie abstrakcyjnego planu (kolejność prezentacji materiału);
Rola ucznia:
wybór literatury (głównej i dodatkowej);
badanie informacji (wyjaśnienie logiki materiału źródłowego, wybór materiału głównego, podsumowanie, sformułowanie wniosków);
przedstawienie streszczenia zgodnie z ustaloną formą.
Kryteria oceny:
trafność tematu;
adekwatność treści do tematu;
głębokość przestudiowania materiału;
umiejętność czytania i kompletność korzystania ze źródeł;
zgodność z wymaganiami dotyczącymi formatowania abstraktów.
Abstrakt z reguły powinien zawierać następujące elementy konstrukcyjne:
Strona tytułowa;
wprowadzenie;
Głównym elementem;
wniosek;
wykaz wykorzystanych źródeł;
aplikacje (jeśli to konieczne).
Przybliżoną objętość w maszynopisie stron składowych streszczenia przedstawiono w tabeli.
Nazwa części streszczenia
Numer stron
Strona tytułowa
Wstęp
Głównym elementem
15-20
Wniosek
Aplikacje
Bez limitów
Wstęp - to wstępna część streszczenia, która poprzedza tekst.
We wstępie podano ogólny opis streszczenia:
uzasadnia trafność wybranego tematu;
określa się cel pracy i zadania do rozwiązania, aby go osiągnąć;
opisuje przedmiot i przedmiot opracowania, bazę informacyjną opracowania;
Pokrótce scharakteryzowano strukturę streszczenia według rozdziałów.
Głównym elementem powinien zawierać materiał niezbędny do osiągnięcia celu oraz zadania do rozwiązania w trakcie wypełniania streszczenia. Zawiera 2-3 rozdziały, z których każdy z kolei podzielony jest na 2-3 akapity. Treść części głównej musi dokładnie odpowiadać tematyce projektu i w pełni go ujawniać. Rozdziały i akapity streszczenia powinny zawierać opis rozwiązania zadań przedstawionych we wstępie.
Rozdziały głównej części streszczenia mogą mieć charakter teoretyczny, metodologiczny i analityczny.
Obowiązkowe dla streszczenia jest logiczne powiązanie rozdziałów i konsekwentne rozwijanie głównego tematu w całej pracy, samodzielna prezentacja materiału, uzasadnione wnioski. Obowiązkowe jest również posiadanie odniesień do źródeł wykorzystanych w głównej części streszczenia.
Prezentacja musi być przeprowadzona w trzeciej osobie („Autor wierzy…”) lub użyć konstrukcji bezosobowych i nieokreślonych zdań osobowych („Na drugim etapie badane są następujące podejścia…”, „Badanie to umożliwiło udowodnić...”, itp.) .
W areszcie wnioski, do których doszedł student w wyniku abstraktu, są logicznie podane po kolei. W podsumowaniu należy krótko scharakteryzować rozwiązanie wszystkich zadań postawionych we wstępie oraz osiągnięcie celu streszczenia.
Lista wykorzystanych źródeł jest integralną częścią pracy i odzwierciedla stopień zbadania rozważanego problemu. Liczbę źródeł w wykazie student ustala samodzielnie, dla streszczenia zalecana ich liczba wynosi od 10 do 20. Jednocześnie wykaz musi zawierać źródła opublikowane w ciągu ostatnich 3 lat, a także aktualne akty prawne regulowanie abstrakcyjnych relacji.
W aplikacjach należy przypisać materiały pomocnicze, które zawarte w głównej części pracy zaśmiecają tekst (tabele danych pomocniczych, instrukcje, metody, formularze dokumentów itp.).
W tym artykule omówimy, czym jest literatura, jakie są jej główne cechy, rodzaje i gatunki.
Definicja terminu
Wszyscy wiedzą, czym jest literatura. W szerokim sensie jest to całość wszystkich tekstów kiedykolwiek napisanych przez człowieka. Najczęściej jednak literatura oznacza formę sztuki, której głównym zadaniem jest pisanie, jednak jest to zbyt wąskie rozumienie tego terminu. Literatura publicystyczna, naukowa, filozoficzna, religijna. Na przykład wykształceni współcześni Homera czytają z równą przyjemnością traktat Wergiliusza Eneidę i Lukrecjusza O naturze rzeczy. A krytycy lat dwudziestych XIX wieku uznali „Doświadczenie w teorii podatków” N. Turgieniewa i „Historię państwa rosyjskiego” N. Karamzina za najlepsze przykłady prozy rosyjskiej. Oba te dzieła we współczesnym sensie nie należą, ale to nie przeszkadza im pozostać arcydziełami.
Pojęcie „Literatura” ma kilka właściwości, które przez lata pozostały niezmienne.
Autorstwo
Za literaturę uważa się wyłącznie teksty autorskie. Mogą być anonimowe (stworzone przez nieznanego autora) lub zbiorowe (napisane przez określoną grupę osób). Ten punkt jest ważny, ponieważ obecność autora zapewnia kompletność tekstu. Człowiek kładzie kres i tym samym wyznacza granice tworzonego dzieła, które od teraz będzie żyło samo. Inaczej jest na przykład z tekstami folklorystycznymi. Każdy może coś do niego dodać od siebie, wprowadzać zmiany, komponować szczegóły. I nikt na świecie nie może złożyć podpisu pod tą pracą. Czym jest literatura? To jest tekst należący do konkretnego autora.
Tekst pisany
Literatura obejmuje wyłącznie teksty pisane. Twórczość ustna nie ma nic wspólnego z tego rodzaju sztuką. Folklor zawsze był przekazywany z ust do ust, można go utrwalić na papierze, ale będzie to tylko autorska wersja tekstu nieliterackiego. We współczesnym świecie istnieją wyjątki od tej reguły, tzw. przypadki przejściowe. Istnieją w kulturach narodowych tych narodów, które wraz z nadejściem pisarstwa wciąż mają gawędziarzy, których twórczość, tworzona ustnie, natychmiast poddawana jest fiksacji pisemnej. Takie teksty są uważane za literackie. zbliżamy się do szerszego rozumienia tego, czym jest literatura. Jest to tekst pisany stworzony przez konkretnego autora.
Użycie słów
Teksty literackie to te, które są tworzone przy użyciu słów ludzkiego języka. Nie obejmują one tekstów synkretycznych i syntetycznych, w których składnik słowny nie może być oddzielony od wizualnego, muzycznego ani żadnego innego. Opera czy piosenka nie są częścią literatury. Jednak w naszych czasach często zdarza się, że muzykę i słowa w utworze tworzy ten sam autor. Trudno powiedzieć, na ile zasadne jest uznanie za literaturę np. wierszy Wysockiego do jego własnych pieśni. Z drugiej strony bajka „Mały Książę” Saint-Exupery'ego również nie jest łatwa do nazwania dziełem wyłącznie literackim ze względu na to, że ważną rolę odgrywają w niej ilustracje autora do tekstu.
znaczenie społeczne
Aby w końcu dojść do zrozumienia, czym jest literatura, musimy rozważyć jeszcze jedno kryterium. Nie odnosi się już do swojej funkcji, ale do jej funkcji. Dzieła literackie to zapisy mające znaczenie społeczne, to znaczy eseje szkolne, dzienniki osobiste, korespondencja oficjalna nie mają nic wspólnego z literaturą. Ta zasada ma wyjątki. Jeśli listy lub pamiętniki są pisane przez znaczącego autora (pisarza, naukowca, polityka itp.) i rzucają światło na jego twórczą działalność, to z czasem uzyskują status dzieła literackiego. Na przykład pamiętnik Siergieja Jesienina od dawna stał się publiczny i jest publikowany na równi z innymi dziełami poety.
Główne rodzaje
Literatura fikcyjna, dokumentalna, pamiętnikarska, naukowa lub popularnonaukowa, a także edukacyjna, techniczna i referencyjna. Fikcja, w przeciwieństwie do innych typów, ma wyraźną orientację estetyczną. Poprzez fikcję autor stara się przekazać czytelnikowi swoje wnioski, a czasem po prostu go zabawić.
Już w starożytności starożytny grecki filozof Arystoteles w swojej „Poetyce” dzielił wszystkie dzieła na trzy rodzaje: dramat, tekst i epos. Do późniejszej literatury europejskiej przeszło wiele gatunków: powieść, elegia, satyra, oda, wiersz, tragedia, komedia. Dramat pojawił się dopiero w XVIII wieku. Gatunkowy rozwój literatury nigdy się nie kończy. W dzisiejszym świecie czytamy kryminały, science fiction, thrillery, filmy akcji, „horrory” i inne ciekawe książki. Dzisiejsza literatura jest rozpowszechniana nie tylko na papierze, ale także poprzez pliki komputerowe na nośnikach elektronicznych.
literatura rosyjska
Literatura miała wielkie znaczenie dla życia społecznego i politycznego Rosji. W państwie, w którym oświecone społeczeństwo nie mogło swobodnie wyrażać swoich idei i myśli, ten rodzaj sztuki stał się rodzajem ujścia. Na przykład w XIX wieku język i literatura rosyjska miała wymuszony charakter dziennikarski. Najbardziej poczytnymi autorami byli dokumentaliści i dziennikarze. Krytyk V.G. Belinsky, który w swoim życiu nie napisał ani jednej powieści, opowiadania ani sztuki, stał się znanym i bardzo poczytnym pisarzem.
Gdy tylko przywódca lub monarcha w Rosji okazał się jakoś ograniczony, kraj ogłosił „wielki koniec literatury” (W. W. Rozanow). Tak było w 1910 roku, kiedy coś podobnego pojawiło się po raz pierwszy w Rosji, kraju przeżywanego w latach 90., po rozpadzie ZSRR.
Rosyjska literatura klasyczna jest jedną z najciekawszych i najszerzej czytanych na świecie. L. Tołstoj, N. Gogol, A. Puszkin, F. Dostojewski są uznanymi mistrzami słowa artystycznego.
