Организация на библиотечно пространство в централната детска библиотека общинска институциякултура «Централизирана библиотечна система» Балтийск, Калининградска област. Комфортът на библиотеката ни привлича: Тук лампата гори толкова приветливо. Диванът чака ... Хайде да играем в "Ъгъла"? Ето лист хартия, молив в ръка...
Нашата библиотека е безплатна и напълно достъпна институция. Имайки предвид, че работейки в библиотеката, детето иска да промени средата след час, ние въвеждаме елементи на комфорт в дизайна на библиотечното пространство. Ние непрекъснато подобряваме имиджа си, подобряваме условията, променяме интериора. Нашето мото е „Всичко за читателя!“. Работим от 11 до 19 ч. Ние имаме свободен достъпкъм фондове, 2 читални за бизнес четене, 2 абонамента и кът за отдих за свободното време за деца от начална училищна възраст. Библиотеката винаги е уютна и комфортна. Нашият фонд се формира от класически, образователни и справочна литературатака че винаги е в търсенето. Атрактивен образ на библиотеката в очите на читателите се създава благодарение на просторно помещение, където има свободен достъп до всички източници на информация. Атрактивен образ на библиотеката в очите на читателите се създава благодарение на просторно помещение, където има свободен достъп до всички източници на информация.
Можете да демонстрирате своите таланти или да участвате в интересни и уникални състезания. При абонаментите някой обича просто да се „дави“. удобен столс любимата си книга. Малките читатели с удоволствие прекарват времето си в библиотеката. свободно време. Основната задача на нашите изложби е да привлекат внимание и интерес, така че всеки да иска да се отбие до тях. При нас всеки читател намира нещо, което да направи за своята читателска душа. Тук можете да се подготвите за уроците. Можете да видите най-новите вестници и списания.
Нашите читатели имат възможност да използват електронния каталог, да работят в различни програми, да изтеглят информация на всякакъв носител, да отпечатват документи на принтер и да ползват услугите на копирна машина и скенер. За да привлечем читателите към книгите, често организираме експресни изложби с появата на актуална тема, които привличат с отметки и символични икони.
от правни въпросии образование здравословен начин на животживот организираме кръгови изложби. Те са достъпни за разглеждане, можете да седнете близо до тях, да направите необходимите бележки, да намерите необходимите телефони. По правни въпроси и възпитание на здравословен начин на живот правим кръгови изложби. Те са достъпни за разглеждане, можете да седнете близо до тях, да направите необходимите бележки, да намерите необходимите телефони.
При формирането и оформянето на библиотечното пространство се вземат предвид абонаментите възрастови особеностичитатели. За деца в предучилищна възраст и ученици по-млада възрастзакупени удобни, високи мебели (със спонсорски средства). Подреждане на жанра на книгите. Рафтовете са украсени с кратки и разбираеми заглавия: „Стихотворения“, „Приказки“, „Моята първа история“, „Пътуване“, „Чудеса на технологиите“, „Дива природа“, „Писатели на Русия“, „Писатели на света за деца“, „Разпознай и се изненадай“. На рафтовете има поговорки и играчки под формата на любими литературни герои, които помагат за адаптиране към непознато книжно пространство. За деца в предучилищна възраст и по-малки ученици закупихме удобни високи мебели (със спонсорски средства). Подреждане на жанра на книгите. Рафтовете са украсени с кратки и разбираеми заглавия: „Стихотворения“, „Приказки“, „Моята първа история“, „Пътуване“, „Чудеса на технологиите“, „Дива природа“, „Писатели на Русия“, „Писатели на света за деца“, „Разпознай и се изненадай“. На рафтовете има изявления и играчки под формата на любими литературни герои, които помагат да се адаптирате към непознато книжно пространство. Регистрация на стелажи на старши абонамент.
Изложбите за деца съдържат не само книги, но и предмети, които привличат вниманието на децата. Атрактивни са изложбите на книги, разположени на „книжното дърво”. Атрактивни са изложбите на книги, разположени на „книжното дърво”. Изглежда дреболия, но колко е хубаво, когато героят на литературно произведение препоръчва книга! Изглежда дреболия, но колко е хубаво, когато героят на литературно произведение препоръчва книга!
И нощният господар на това приказно мястобиблиотечният гном Гоша създава атмосфера на мистерия. Легендата за Гоша взехме от книгата на Владислав Крапивин „Завръщането на Кречет Клипер“. Разказваме го на всяка екскурзия при записване на деца в библиотеката. И е хубаво да се чуе, когато децата казват, че днес не просто са били в библиотеката, а са били на гости у Гоша.
За да запазим ролята на книгите в живота на децата, ние се опитваме да засилим вниманието към семейно четене. За целта проектирахме ъгъла „Искам да чета“. Поканени са родители методическа литературапод формата на напомняния, съвети, отметки. В неделя има групови и индивидуални сесиис родителите, а през делничните дни само индивидуални разговори, където опитни библиотекари се опитват да помогнат на родителите, които се интересуват от отглеждане на четящи деца. Като препоръка при организацията на четенето се съставя „Приказен календар” за всеки месец. Цитатите за този ъгъл са избрани значими. Например „Даваме на децата книги, ние им даваме криле“.
Подреждането на фонда за деца от средна и старша училищна възраст е системно, по отрасли на знанието. Опитваме се да организираме и изложби на рафтове на абонамента за откриване на фонда. Ние проектираме „говорещи“ изложби. За големи литературни празници – панорамни изложби.
За гимназистите организираме изложби в цикъла „Време за четене на книги за душата”, като темите и книгите за тях са подбрани в съответствие с политическия и литературен календар. За да направите това, в центъра на залата има изложбена стойка „Млада Русия чете“, на която периодично се сменят експозиции и лозунги за четене: „Отворете книга, отворете своя свят“, „Има книга вечна любов"," Четенето е модерно, посещението в библиотеката е престижно", "Стани по-готино с книга!", "Не бъди тъжен, четете, смейте се!", елате в библиотеката", "Библиотеката е интелектуален магазин, нахранете си мозъци!”. Ние също така проектираме вътрешно-рафтови и „говорещи“ изложби.
Помещенията на библиотеката се използват и като място за срещи, конференции и семинари, презентации и тържества. Стъклени витрини с променящи се експозиции придават особен привкус на дизайна на фоайето. Композиции от естествени цветя, балонипридайте на това пространство красив и празничен вид.
(организиране на интелектуално свободно време на читателите) летен периодние сме търсени от града за организиране на свободното време летни лагери. Традиционно провеждаме срещи под формата на образователни часове, състезания, филмови прожекции, срещи с интересни хора. Иновативен момент може да се нарече работата на лагера за кариерно ориентиране за работа и почивка „Приятели на книгата“. Лагерът се създава от USZN за отдих, отдих и заетост на подрастващи от семейства с ниски доходи през лятото, където има възможност не само да се отпуснете, но и да печелите пари в брой. От 7 години работи в нашата библиотека. Приемаме 15 тийнейджъри, осигуряваме им собствени помещения, организираме заетост, развлекателни дейности, провеждаме образователни дейности.
За да развие личността на тези момчета, психологът на младежката организация SATORI провежда кръгли маси. "Светът, в който живея" - за формиране на умения за толерантно съзнание. Кръгла маса„Компютърен хазарт: страст или болест“, се провежда под формата на откровен разговор „Компютърът ми беше приятел, става враг“ и тест „Човек зависим ли си от компютъра?“. Кръгла маса "Човекът и неговите пороци" се провежда като среща-разкритие "На какво ниво е вашата тютюнева зависимост?" с обучение-предупреждение „Предразположени ли сте към наркотици?“. Психологът на Центъра по заетостта 2 пъти седмично провежда занятия по адаптация, тестове за установяване на типа личност, упражнения за определяне на характера на личността, както и много занятия по класификация на професиите. Момчетата мислят за мястото си в живота, за себе си, за възможността за самообразование. Една от точките на образователната и развиваща програма беше срещата на младите хора с лекарите младежки центъррепродуктивно здраве. Психологът на Центъра по заетостта 2 пъти седмично провежда занятия по адаптация, тестове за установяване на типа личност, упражнения за определяне на характера на личността, както и много занятия по класификация на професиите. Момчетата мислят за мястото си в живота, за себе си, за възможността за самообразование. Една от точките на когнитивната и развиваща програма беше срещата на младите хора с лекарите от Центъра за младежко репродуктивно здраве.
Момчетата от тази смяна работиха по специална краеведска програма „Изучаваме миналото“ за 65-годишнината от Победата във Великата отечествена война. ключова точкабеше изследването на документи от историята на региона. На екскурзия в музея на Висланската коса се запознахме подробно с историята на април 1945г. Това са легендарните дни на нападението. И в резултат на това библиотеката има 4 литературни и историческиизследвания: "Шура Серебровская", "Първите жители на селото. Плюнка“, „Западен десант“, „Балтийска коса: минало и настояще“. Децата научиха много за историята на града и региона от книгите на Лидия Довиденко, местен краевед. И имаха голям късмет, че успяха да присъстват на представянето на нейната книга „Тайните на Пилау”, което се състоя в библиотеката специално за лагера. Всеки тийнейджър получи като подарък книга „Тайните на Пилау” с автограф на автора.
Екскурзия до замъка Шаакен помогна да се научите за миналото на района. Този замък е олицетворение на Средновековието. Построена е през 20 век. Всеки можеше да се почувства като малко рицар и красиви дами: можеше да язди кон, да се бие с копия и мечове, да стреля от лък, да пробва стари дрехи, да яде „средновековна храна“. Но най-важното е, че духът на древността витаеше във въздуха. Вярно е, че беше страховито, когато водачът говори за ужасните мъчения, които монасите използваха, за да се борят с еретиците. Програмата на пътуването до бързо развиващия се град Янтарни беше екскурзия към настоящето. Те сами добиват кехлибар, посещават музея на кехлибара в завода и музея на суеверията, който се намира в старата сграда на Амбър. Програмата на пътуването до бързо развиващия се град Янтарни беше екскурзия към настоящето. Те сами добиват кехлибар, посещават музея на кехлибара в завода и музея на суеверията, който се намира в старата сграда на Амбър.
Театърът на книгата се използва като неразделна част от масовите прояви, провеждани за малки деца, което допринася за възпитаването у тях на любов към четенето чрез игра и естетическо възприемане на текста. Насърчава активното творческо четене. В крайна сметка в ранна детска възраст човек разбира и помни не с разум и памет, а с въображение и фантазия. Участвайки в представленията на Театъра на книгата, момчетата с удоволствие ходят на репетиции, четат и научават текстове и след това показват своите актьорски умения. Театърът на книгата работи и като куклен театър, и като театър на масата, и като анимационен театър, и като театър на сенките. Нашият театър е камерен. Обикновено на представлението присъстват 20-30 деца. Театрализацията е елемент от масово събитие. Освен това пред всяка група момчетата от същата група „играят“ желаното произведение на изкуството. Разбира се, те ни посещават за репетиции 2 седмици преди събитието. Освен това в нашия театър играят не най-талантливите деца. И тези момчета, със средни творчески способности, се стараят много в нашите „изпълнения“ и с удоволствие показват способността си да превърнат малък пасаж произведение на изкуствотов ярка картина. Останалите участници са активни зрители на събитието. Те участват в състезания, викторини, водят диалог с художници, а младите художници се радват на вниманието на своите съученици. Нашият театър е камерен. Обикновено на представлението присъстват 20-30 деца. Театрализацията е елемент от масово събитие. Освен това пред всяка група момчетата от същата група „играят“ желаното произведение на изкуството. Разбира се, те ни посещават за репетиции 2 седмици преди събитието. Освен това в нашия театър играят не най-талантливите деца. И тези момчета със средни творчески способности се стараят много в нашите „изпълнения“ и с удоволствие показват способността си да превърнат малък фрагмент от произведение на изкуството в ярък картина. Останалите участници са активни зрители на събитието. Те участват в състезания, викторини, водят диалог с художници, а младите художници се радват на вниманието на своите съученици. Внушаване на любов към четенето емоционално възприятиеТекстът беше подкрепен и от учители. От няколко години си сътрудничим с начални учители, които работят по нашия план, репетирайки сценки в уроците по театър за участие в програмата на Театър на книгата. Внушаването на любов към четенето чрез емоционалното възприемане на текста беше подкрепено и от учителите. От няколко години си сътрудничим с начални учители, които работят по нашия план, репетирайки сценки в уроците по театър за участие в програмата на Театър на книгата.
За по-малките ученици е създаден кът за отдих „Ти можеш да го направиш”. Тук те имат на разположение интересни книгисе развиват настолни игри, пулове и шах, конструктори, пъзели, истинско "Поле на чудесата", албуми и флумастери за рисуване. Когато се събере група деца, ние провеждаме четене на висок глас, четене по лица, разглеждане на илюстрации. Виждаме положителни резултати при провеждане на разговори-разсъждения. Децата с удоволствие общуват, с удоволствие влизат в дискусии. За по-малките ученици е създаден кът за отдих „Ти можеш да го направиш”. Тук, освен интересни книги, те имат на разположение образователни настолни игри, дама и шах, конструктори, пъзели, истинско „Поле на чудесата“, албуми и флумастери за рисуване. Когато се събере група деца, ние провеждаме четене на висок глас, четене по лица, разглеждане на илюстрации. Виждаме положителни резултати при провеждане на разговори-разсъждения. Децата с удоволствие общуват, с удоволствие влизат в дискусии. Тук можете да правите домашни, да разглеждате комикси, да чатите с приятели. През почивните дни Ъгълът се посещава от деца с родителите си. Тук можете да правите домашни, да разглеждате комикси, да чатите с приятели. През почивните дни Ъгълът се посещава от деца с родителите си.
По време на учебна годинав това библиотечно пространство се работи по доп литературно развитиес ученици от 1. клас и групи за удължен ден. Работим по програмите „Моята първа руска история“ и „Сезони: хроника народни празниции ритуали в Русия. Това са гръмки четения на историческа и художествена литература, съчетани с развитието креативностпо метода на състезанията и игровите програми. Например, според програмата „Моята първа руска история“, на базата на изложбата „Как е избрана вярата в Русия“, се провежда разговор „Кръщението на Русия“, силно четене на историята на Головин Н.Н. „Свети княз Владимир и Кръщението на Русия“, гледане на епизод от филма „Руски обреди“ и викторина. Например, според програмата „Моята първа руска история“, на базата на изложбата „Как е избрана вярата в Русия“, се провежда разговор „Кръщението на Русия“, силно четене на историята на Головин Н.Н. „Свети княз Владимир и Кръщението на Русия“, гледане на епизод от филма „Руски обреди“ и викторина.
По програма „Сезони“ през януари ще бъде представена изложба-разказ „Зима празненства”, се проведе информативен разговор „Вървете по Коледа, без да се обръщате назад” с високо четене на разказите на И. Шмелев от книгата „Лято Господне” и разказите на Н.С. Лесков. Тогава момчетата взеха книги за домашно четене на тази тема и следващата седмицапроведе игрова програма „Коледна и Страстна седмица”. През май беше поставена изложба – символ на „Всички месеци са по-шумни от веселия месец май!“. Разговор с клипове "Света Троица". Силно четене на книги на тема "Работата на хората през пролетните дни." Литературно-образователен час с игровата програма „Хайде, момичета, навийте венци! Къдри венци, къдри зелено! През декември това е изложба-символ „Мразовит сняг ще блести със сребърен брокат“. След това разговор с видеоклипове „Честита Нова година! С всякакъв вид!". Силно четене на книги с коледна тематика и програма за игра"Здравей, зимен гост!" Проучване сред учители-ползватели на програмата, по която работят иновативни технологии, позволи да се подобрява ежегодно и да продължава да се развива познавателни интересиученици. В помещенията на младши абонамент е изградено библиотечно пространство „Улица Колоколчиков”. След ремонта на юношеския абонамент, извършен по програма „Обновяване“ на Министерството на културата на Калининградска област, с привличането на спонсорски средства, днес за по-малките читатели посещението на библиотеката се превръща в малък празник. След ремонта на юношеския абонамент, извършен по програма „Обновяване“ на Министерството на културата на Калининградска област, с привличането на спонсорски средства, днес за по-малките читатели посещението на библиотеката се превръща в малък празник. Тук книгите "живеят" на двустранни рафтове, които приличат на къщи. Тези къщи могат да бъдат преместени, защото са на колела. И се оказва такава красива "улица от книги". Рекламата често се променя на „фасадите на къщите за книги“ (цитати, лозунги за четене). Изложбени стелажи също са нови, като едната е стъклена с подсветка. А експозициите в него изглеждат просто приказно. Тук книгите "живеят" на двустранни рафтове, които приличат на къщи. Тези къщи могат да бъдат преместени, защото са на колела. И се оказва такава красива "улица от книги". Рекламата често се променя на „фасадите на къщите за книги“ (цитати, лозунги за четене). Изложбени стелажи също са нови, като едната е стъклена с подсветка. А експозициите в него изглеждат просто приказно. AT Вълшебен святчитателят стига до „Улицата на камбаните” през арката с името на улицата, украсена с истински камбани. По стените са изрисувани пана, където освен бебета и бебета от Цветния град на река Краставицата се заселват и други малки хора, герои приказен свят. Тук Пинокио разговаря с леля Тортила, Брауни Кузка приготвя вълшебния си сандък. Читателят навлиза в магическия свят на Улицата на камбаните през арка с името на улицата, украсена с истински камбани. По стените са изрисувани пана, където освен малчугани и бебета от Цветния град на Краставичната река са се заселили и други човечета, герои от приказния свят. Тук Пинокио разговаря с леля Тортила, Брауни Кузка приготвя вълшебния си сандък. На голямо „книжно дърво“ са подредени литературни изложби.
Главен библиотекар С.В. Баркова запознава първокласниците с библиотечното пространство на ул. Колоколчиков. Тук провеждаме публични прояви. В крайна сметка на „Улицата на камбаните“ като на подиум можете да поставите рампа за Театъра на книгата. Ако трябва да използвате видео истории, тогава децата ще трябва да обърнат столовете си, което също е много интересно, към видео стената, където се намира техническото оборудване.
За да оборудваме адекватно домашна библиотека, се нуждаем от специални системи за съхранение: отворени рафтове, остъклени шкафове, дизайнерски стелажи и авторски композиции. Всички те ще ви позволят не само да съхранявате правилно любимите си книги, картини и аксесоари, но и да украсите интериора по оригинален начин.
Домашната библиотека е страхотна. Преди това нито една прилична къща не можеше без него, а книгите бяха не само любимо хоби, но и показател за интелектуално ниводомакини. Днес всъщност нищо не се е променило. Дори с всякакви джаджи, от електронни книгиза таблети и лаптопи, няма нищо по-добро от хартиена книга за домашно четене. Ето защо мнозина все още събират собствена библиотека и, разбира се, възниква проблемът как и къде да съхраняват тези книги, тоест как най-добре да оборудват домашна библиотека. Разбира се, не можете да правите без специални системи за съхранение. Днес изборът им е широк и разнообразен. Това може да бъде както отворени стелажи, така и остъклени шкафове и рафтове, които предпазват от прах и влага. Ако в къщата има много книги и за библиотеката е отделена отделна стая, би било правилно една стена да се оборудва с отворени рафтове от пода до тавана. Единственото нещо е, че ще трябва да получите удобно стълбище, което ще допълни композицията. Е, ако в къщата няма много книги и няма нужда да отделяте място за библиотека, тогава малка библиотека може да бъде поставена във всяка стая: в офиса, антрето, всекидневната и дори в спалнята. Но най-често собствениците избират за тази цел офис или хол. Именно в хола красива стойка може перфектно да украси централната стена и да се превърне в доминираща черта на целия интериор. Рафтовете са многофункционални. Освен книги, те съхраняват и излагат всякакви стойности и красота: скъпи картини, любими снимки, арт предмети и аксесоари. Освен това в цялостната композиция лесно се включва разнообразие от оборудване, например LCD телевизор и музикален център. В допълнение, стелажите могат лесно да решат проблема с организирането на пространството. Често те се използват като дял. Така че в голяма всекидневна с отворено пространство, с помощта на проходен рафт, можете да отделите зоната за сядане с дивани от трапезарията или кабинета. И накрая, с помощта на стелажи, можете ефективно да украсите интериора. Днес това е по-лесно да се направи. Рафтовете за книги са любима тема за съвременен дизайн. Холандците и британците го обичат особено. Оригиналните стелажи и стенни рафтове, изработени от цветна пластмаса, метал и дърво, ще нарисуват интериора по-добре от всеки художник. Изглеждат особено добре в голямо пространствоминималистично таванско помещение. библиотечкапод формата на спирала или странна абстрактна фигура и дори ярък цвят, наистина изглежда като моден арт обект срещу бяла стена. Но такъв арт обект е не само ефектен и забавен, но и супер полезен! Снимки на дизайна на домашни библиотеки с помощта на стелажи можете да видите в нашата селекция.
">Мястото за сядане в офиса е удобно организирано и красиво проектирано. С помощта на сдвоени вертикални рафтове беше създадена симетрична композиция, чийто център беше зает от малък удобен диван.
Красиви модулни рафтове от син цвятпроектира стената на офиса на работния плот. Стелажът е не само красив, но и много удобен. Включва отворени рафтове, затворени вертикални шкафове и много чекмеджета. За да запазят ефектния цвят, авторите на проекта го продължиха по стените.
С помощта на оригинални стелажи бяха украсени две стени на дневната. Освен малки клетки за книги, рафтовете са оборудвани с осветени ниши за излагане на картини и аксесоари. Композицията беше допълнена от високо дървено стълбище.
Стелажът в офиса изглежда необичайно и прилича на картина. Правоъгълна стойка по периметъра беше украсена с издълбана рамка от багет, подобна на снимката, поставена в съседство. За интериор в стила на съвременната класика - доста подходяща техника.
На стената на офиса е оборудвана малка многофункционална стойка. Стелажът е изработен в стила и материалите на работния плот и представлява система от затворени чекмеджета и отворени клетки.
Малък офис получи много бонуси от дизайнерите. Първо, има голям панорамен прозорец, което означава, че винаги има много светлина. Второ, има отлична експонираща повърхност с добро осветление. И трето, стената зад бюрото е оборудвана с удобен отворен рафт с много малки клетки-рафтове.
Всеки от нас в училище се натъкна на огромен списък с книги, които трябва да бъдат прочетени. Проследихме ги до библиотеката и се опитахме да намерим точно този екземпляр, от който се нуждаехме, сред огромния брой дълги рафтове. Всъщност тук можете да намерите книга за всеки вкус. Произведенията се съхраняват тук от години. известни класики, научна литература, върши работа съвременни писатели. Дори най-малките определено ще намерят нещо за себе си тук. В крайна сметка има различни развлекателни издания, игри и детски списания.
Няколко думи за дизайна
Отделно, заслужава да се спомене ролята, която играе дизайнът училищна библиотека. Разбира се, на първо място, тя трябва да предостави на своите посетители пълен набор от услуги. За да направите това, е необходимо да уведомите читателите за различни събития. В крайна сметка е много важно всички събития да бъдат забелязани от посетителите и те да имат възможност да следят всички новости. Тук идва креативният дизайн. Дизайнът на щандовете на училищната библиотека трябва да бъде оригинален и ярък. Рекламата трябва да интересува не само децата, но и техните родители, както и да привлича нови посетители.
Преди да се заемете с такава работа, трябва да решите как да предадете информация на клиентите. Предвид общия дизайн на училищната библиотека, щандовете трябва да бъдат декорирани в същия стил. По този въпрос можете да се свържете професионален дизайнер. Информация за последните новини може да бъде поставена на мобилни щандове, флаери и промоционални щандове.
Информационни щандове
Преди да решите какъв ще бъде дизайнът на училищната библиотека, е необходимо да решите къде да поставите щандовете и каква форма да ги направите. Те могат да бъдат както обикновени правоъгълни, така и необичайни, които имат индивидуален размер и дизайн. Голяма конструкция, която стои неподвижно на едно място, се нарича "стационарна стойка". Най-добре е да го поставите на най-видимото място близо до входа на библиотеката. Трябва да има всичко най-много важна информацияза институцията. Тук можете да поставите режима на нейната работа, правилата за използване на библиотеката, кратко описание исторически фони друга важна информация.
Като правило първото нещо, което впечатлява учениците с училищна библиотека, е дизайнът на нейните помещения и щандове. Следователно основните трябва да имат много добър дизайн. За да привлечете вниманието на клиентите на видно място, трябва красиво да поставите награди и дипломи на служители на институцията. Такъв ъгъл ще чудесна украсаинституции и подчертават нейния статут. Съвременните дизайнери отдавна са заменили стационарните главни трибуни с улични линии. Преносими са и имат страхотен дизайн.
Плакати
При проектирането на училищна библиотека е необходимо да се помисли за място за плакати, обяви, скриптове и други плакати, които информират клиентите за бъдещи събития. Те могат да заемат място, където ще бъде поставена информация за услугите, предлагани от библиотеката. За презентации можете да използвате забавни картинки, за да привлечете вниманието на децата. С помощта на такива плакати клиентите трябва да научат най-полезните и интересна информацияза стаята, в която са били. Следователно техният дизайн трябва да бъде ярък, необичаен и привлекателен.
Тамарес
Подобни изображения днес могат да се видят доста често в различни развлекателни заведения. Върху тях по контура се изрязва дупка за лицето. Децата много обичат да се снимат в ролята на различни герои. Когато проектирате училищна библиотека, можете да използвате tamarez и да ги инсталирате в стая за деца. Децата ще бъдат доволни от любимата си приказни героии герои от приказките. И определено ще искат да се върнат.
Мобилни стойки
Тези инструменти са чудесни за информиране на читателите за нови пристигания или събития. Те ще добро решениепри организиране на изложба. Такива щандове могат да бъдат красиво декорирани, за да създадат творческа атмосфера, която посетителите ще помнят дълго време. Те трябва да съдържат не само информация за различни произведения, но и илюстрации, книги и други интересни материали, което няма да остави посетителите на изложбата безразлични. Днес има много организации, които предлагат мобилни изложения. Те ще помогнат за създаването на необходимата атмосфера по време на събитието.
Правилен избор
При проектирането на всяка библиотека е много важно да има индивидуален стил, в съответствие с който ще бъдат създадени всички щандове. В зависимост от предназначението те могат да имат допълнително осветление, определена цветова схема и стил. Но не забравяйте за цялостната хармония, така че целият материал да бъде представен в най-благоприятната светлина. Посетителите определено ще бъдат доволни, като са посетили поне веднъж в такава стая.
Регистрация на фонд
Отвореният достъп е лицето на всяка библиотека и е създаден предимно за читатели. Зависи как е организиран и замислен, как ще го възприемат читателите, дали ще се чувстват комфортно тук, дали самите те ще могат свободно да се ориентират в него, за да намерят необходимата литература.
Основните принципи на дизайна на фонда: отчитане на възрастовите характеристики на читателите; намиране на вашия стил в дизайна; избор на тема, герой-талисман (библиотека, отдел); художествено решение (шрифт, цвят); разработване на теми, цветове, символи в дизайна на стелажни разделители; визуално отражение на тясната връзка между библиотеката и читателя; счетоводство индивидуални особеностибиблиотеки (обем на фонд, площ и др.); промяна на структурата на стелажите (където е възможно). Как всяка детска библиотека филиал реализира идеята за трансформиране на отворен фонд?
Персоналът на Централна детска болница Зайцев (ръководител на служба И. Паймишева) актуализира два абонамента и читалня. Служителите от всеки отдел измислиха емблема, символи, избраха цвят. Така абонаментът, обслужващ деца в предучилищна възраст и ученици от 1-3 и 4-5 клас, е декориран в космически стил и се нарича "Третата планета". (Дизайнът е базиран на книгата на Кир Буличев "Тайната на третата планета".) Громозека (един от героите на книгата) се превърна в символ на отдела - мил, симпатичен, любознателен. Индексите на литературата са направени под формата на летящи чинии. Цветът им напълно съвпада с цвета на разделителите на рафтовете: синьо и зелено - за научна и учебна литература, червено и жълто - за художествена литература.
Библиотеката с литература за ученици от 2-3 клас беше наречена „На вас, пионери!“. На разделителите на рафтовете бяха дадени нетрадиционни имена: научна и образователна литература – „Знатели“ (за света), „Има руска страна“ (история), „Харкари“ (игри, кръстословици, домашно приготвени продукти); измислица- „Приказки, събрани заедно“, „Страна на непрочетените книги“, „Поетична дъга“ и др.
На учениците от 4-5 клас бяха предложени книги на рафт със заглавие „На вас, старици!“. Тематични разделители получиха следните имена: научна и учебна литература – „От незапомнени времена“, „Учението не е мъка“, „За нашите по-малки братя“; художествена литература – „Твоят златен рафт”, „За момчета и момичета”, „Чудеса и тайни”.
На отделен стелаж има изложба „Съкровищата на звездното небе”, която демонстрира загрижеността на библиотеката към читателите. Неговите раздели: „Най-четените космонавти” – щандова изложба на читателска форма; „Господари на Вселената” – представена литература за писателите-юбилеи и творби; "Help-ka" - изложба на рафт с препоръчителна библиография: списъци с препоръки, отметки, реклама на книги и списания, както и тематични картотеки; „Очарованието на старите издания” – щандова изложба на незаслужено забравени книги.
Правейки отворен достъп, библиотекарите не са забравили за длъжниците. Беше поставен плакат с надпис „Галактическият патрул ги търси“. Представя списък на онези, които не са предали навреме литературата в библиотеката. Нестандартното име и яркият дизайн привличат вниманието на читателите, включително и на самите наказателни боксьори.
Трябва да кажа и за ъгъла на библиографията, направен в червени цветове. Символът на отдел Громозек, присъстващ в този ъгъл, показва на децата, че с помощта на систематичен и илюстриран каталог може да се избере книга. Този весел, светъл човечец напомня на децата за крайния срок за връщане на книгата. Написано е на плакат, разположен на стола на библиотекаря.
Абонаментът, обслужващ ученици от 6-9 клас, е декориран в морски стил. И името му беше дадено романтично, може да се каже, приключение - "Колумб". Атрибутите на отворен достъп се превърнаха в глобус, картотека за помощ на тийнейджърите училищна програма„Искра в океана”, библиографска игра „Вятърът на скитанията”.
Литературата с отворен достъп е разположена на три стелажа под следните заглавия: „Самотното платно побелява“ – класическа художествена литература (рафтовите разделители и маркери са направени в синьо и бяло); „Среща в кабинета” – препоръчителна библиография и формуляри на най-активните читатели; „Пътища-пътища пустинен остров"- научна и учебна литература. (Разделителите на рафтовете и заглавието са направени в зелени и жълти тонове.)
Читалнята заслужава специално внимание. Избирайки тема, която да отразява работата му, библиотекарите се спряха на детективския жанр, като в читалняежедневно се извършва усърдно търсене на информация, се правят запитвания в отговор на сложни, понякога объркващи искания на читателите, не по-малко тайни и неразбираеми от сюжета във вълнуваща детективска история.
Емблемата е отворена книга и загадъчни, любознателни, загадъчни и любознателни изрисувани очи, които искат да знаят всичко. Емблемата е декорирана в черен, син и червен цвят. Същите цветове са взети за дизайна на играта за библиографско търсене „Познавачите са на пътеката“. Играта е разположена в библиотеки, където са представени тематични папки и сборници с краеведска история, отразяващи основното направление в работата на библиотеката – краезнание.
Цветен плакат приканва читателите да отговорят на три групи въпроси: за запомнящи се места Нижни Новгороди площи; относно исторически местарайон Сормовски; годишнинисвързан с живота на известни жители на Нижни Новгород. Този, който отговори на всички въпроси, получава титлата Истински Нижни Новгород. Целта на играта е да привлече вниманието на читателите към краеведския фонд и да ги научи да търсят самостоятелно информация.
С голямо въображение и измислица те подходиха към художественото оформление на отворен достъп в библиотеката на Брински (ръководител на филиала Н. Потапова).
Три стелажа с отворен достъп са обединени в голяма "Почитайка къща". Собственик на къщата е човечецът Почитайка, който е символ на библиотеката, той представя на читателите най-добрите книги, нови списания, посочва датата на връщане и т.н. В тази къща рафтовете са входове, рафтовете за книги са подове, разделителите на рафтовете са ключове, а адресът на читателя на литературата на всеки рафт е посочен на ключалките на къщата: 2-3 клетки, 4-5 клетки, 6-9 клетки. Ключовете, бравите за всяка възраст се изработват в определен цвят: червен, жълт, зелен. А за да се улесни придвижването на децата в публичното пространство, е разработена и представена система "светофар" под формата на светофар.
В съответствие с отворения достъп на библиотеката на Брински, дизайнът на отворен достъп в детския отдел на библиотеката на М. Ломоносов (ръководител на филиала Н. Машкина). Тук отворен достъп се предоставя на читателите-деца от цялата „Read-Street”, където всеки стелаж е къща с определен номер: 1/3 4/6, 7/9 (числото показва възрастта на читателите до към кого са адресирани книгите). Обитателите на тези къщи са книги и литературни герои: Carlson, cat Matroskin, Thumbelina и други, като всеки се намира зад собствения си разделител. Разделителите на рафтовете са направени под формата на прозорци на къщата. Има много такива прозорци, което ви позволява да разкриете напълно фонда. Цветовата схема на стелажите също е успешна. Три къщи - три цвята: лимон, розов и бял. Благодарение на цвета и номерацията, читателите могат веднага да намерят своя "дом" на приказната "Read-street". Характеристиките на дизайна на отворен достъп до тази библиотека са простота, яснота и достъпност за читатели-деца.
Библиотеката с отворен достъп на името на А. Матросов (ръководител на филиала Л. Сластникова) е проектирана по оригинален начин. В много ограничена зона на абонамента е осигурен отворен достъп за читатели от всички възрасти. Разположен е така, че децата да не си пречат да избират литература.
За децата в предучилищна възраст е обособен ъгъл „Как да умеем да четем добре“. Цветните сигили върху книгите с брошури (жълти и червени триъгълници) помагат да не бъркате книгите и да разберете какъв вид литература е - художествена (стихотворения, разкази, приказки) или научна и образователна (за животни, растения, технологии).
За читателите на средна възраст литературата е събрана под рубриката „Островът на съкровищата“. Ръководството за този "остров" е направено под формата на карта, разположена върху отворена книга. На картата, книги на най различни теми: "Замъкът на чудесата" -приключение; „Пролет на поезията” – поезия; „Връх на победата“ – за войната; "Вулканът на историята" - историческа литература; „Пътеката на натуралиста“ е за природния свят.
Точно същото конвенционални знаципоставени върху кутиите, където се намират книгите, и върху самите книги. Това позволява на децата бързо да намерят литературата, която ги интересува, а на библиотекарите бързо да подреждат фонда. Капитан Флинт се превърна в символ на отворен достъп за читатели на средна възраст, който кани желаещите да посетят Острова на съкровищата.
Отворен достъп за ученици от 7-8 клас се намира на рафта под заглавие „Кръг за четене“. Тук всеки тематичен разделител има свой собствен цвят. И книгите зад разделител с определен цвят имат ивица на гръбнака със същия цвят като самия разделител (например разделителят „В света на фантазията“ е лилав, а книгите в този раздел имат лилава ивица на гръбначния стълб и др. d.). Такова решение помага при избора на необходимата литература и, разбира се, улеснява подреждането на фонда.
В детския отдел на библиотеката на Ленинския комсомол (ръководител Н. Голомидова) фондът с отворен достъп е един от най-големите сред районните детски библиотеки. Разположен е на шест стелажа. Библиотекарите обмислиха заглавието и цвета на всеки раздел за читатели от различни възрастови групи.
И така, за ученици от 1-3 клас беше разпределена стелаж с литература, декорирана в жълти тонове, наречена "Ромашково". Негов символ беше анимационен влак, който в поетична формакани читателите да се запознаят с книгите.
Учениците от 4-6 клас влизат в „Приказния замък”, който е изпълнен в червено-кафяви тонове, където ги посреща Queen Book. Тя е символът на секцията на фонда. А от стихотворението на адреса можете да научите каква литература е представена тук и за кого.
В сини и сини тонове секцията с отворен достъп „Книжно море“ се появява пред читателите от 7-9 клас. Корабът, летящ с пълни платна, олицетворява желанието на тийнейджърите за знания, открития и пътуване. На син свитък децата могат да прочетат стихотворение - пожелание за късмет в плаване в морето от книги.
Такова решение за дизайн на стелажи с отворен достъп помага на посетителите лесно и бързо да се ориентират във фонда и да намерят необходимата литература.
Служителите на библиотека Касил (ръководител Л. Федотова) започнаха работа с отворен достъп, като смениха разположението на рафтовете. Те бяха поставени върху значително разстояниеедин от друг, което елиминира илюзията за солиден обект и привлече вниманието към отделен стелаж. Всеки рафт с литература е адресиран до читатели на определена възраст: по-млади, средни, по-възрастни. Откроен е и „Кът на предучилищна възраст“. Намирането на правилната книга се улеснява от различни цветова схемаразделители на рафтове за всеки отдел по литература.
Обемен многоцветен полиедър, окачен на конец между рафтовете, привлича вниманието на читателите. Можете да завъртите тази „играчка“ и да определите коя тема съответства на определен цвят на разделителите и знаците на рафтовете на книгата. Например: зелено - екология, червено - история, жълто - художествена литература и т.н.
Обобщавайки, трябва да се каже, че всеки отбор показа изобретателност, професионални умения, креативност, индивидуалност. Благодарение на това отвореният достъп във всяка библиотека стана по-ярък, по-привлекателен, актуализиран, уникален и по-достъпен за младите читатели.
Наталия Зубрей
Съвети за дизайн на детска библиотека
Съвети за родителите
Съвети за дизайн на детска библиотека.
Какво може да бъде по-лесно за организиране у дома детска библиотека: Купих книгата и я сложи на рафта. Но се оказва, че всичко не е толкова просто, колкото бихме искали да бъде, образуването на кръг на децатачетенето зависи от много фактори: това са възрастовите особености на детето, неговият интерес към литературата и задачите, които искаме при създаването на дома детска библиотека. Като цяло можем да пропуснем разговора за това, ако сме възрастни на етап предучилищна възраст детствонапълно изпълнена основната задачи: развитие на интерес към книгата и уважение към нея. Но, за съжаление, всичко това се случва рядко, защото книгите в домовете ни имат мощ съперници: телевизор, видео, компютър, таблети.
Мислили ли сте някога за въпрос: „Какво може да даде една книга на вашето дете?“Но книгата е мястото, където децата рисуват много знания: първите представи за времето и пространството, за връзката между човека и природата и обективния свят, което допринася за разширяването детски възглед. През литературни произведениядецата за първи път върху себе си смелост и способности, добро и зло, учат универсални човешки ценности като човечност, справедливост, приятелство, съчувствие, т.е. книгите отварят и пречистват душата, образоват добри чувства. Книгите са неизчерпаем източникза развитие на интелигентност и креативност, и то не само на децата, но и на възрастните. В тази връзка ние съветваммного внимателно и четливо се отнасяйте към организацията и избора на книги в къщата. Възрастните трябва да помнят, че една книга привлича малко дете. Регистрация. Външен видкнигите трябва да бъдат атрактивен: различни формикорици, красиви ярки илюстрации.
Вкъщи библиотекатрябва да има различни видове книги.
Първият етап е книжка с играчки, книжка с картинки, която се дава на детето от най-ранна възраст. (до една година). Но това все още не е литература. В тези книги визуалният образ надделява над словесния, от първостепенно значение са рисунките. K. I. Chukovsky отбеляза, че този период е важен за овладяването на речта и книга, която дава богати визуални впечатления, ще бъде добър помощник по този въпрос.
Дете, което взема книга в ранна възраст и се радва да общува с нея, ще продължи да бъде привлечено от книгата и ще стане запален читател.
Вторият етап е книгата за рязане. Книга с корица, изрязана според офиса на темата, посочена в текста, и нейната закачлива външна Регистрацияпомага и за привличане на детето да се запознае със съдържанието.
Третият етап е панорамна книга. Той е не само ярко илюстриран, но и оборудван с движещи се фигури. Действието с помощта на тези фигури в него сякаш оживяват. Като ги манипулира, детето не само се включва в ритъма на текста, но и преживява случващото се с героите.
Трябва също да се помни, че в библиотекадетето трябва да има книги различен типотражения реалност: не само приказки, но и реалистична литература, не само проза, но и стихотворение.
До 3-4 години децата трябва да бъдат заобиколени от книжки с картинки като изскачащи прозорци и книжки с играчки с предимно илюстрации и кратка текст: “Ряба кокошка”, “Сврака-врана” и др. След 3 години е важно да се придържате към едно от основните правила - в зрителното поле на детето трябва да има от 3 до 5 книги с ярки илюстрации и сюжети, налични за тази възраст. Това е книги: А. Барто „Играчки”, „Вълк и седем ярета”, „Колобок”, „Теремок”, „Три мечки” и др.
Добре е да актуализирате репертоара от книги за 2 - 3 седмици, като представите по една нова книга и с изненада или насърчение, Например:
Днес книгата ви донесе много интересна книга "Котешка къща".
Ние с баба решихме да ви дадем нова приказка- ти наистина обичаш и се грижиш за книгите.
На 4 и повече години е много важно да кажете на детето, че вкъщи има храна. детска библиотека. И заедно с детето е необходимо да го организирате правилно, тоест да систематизирате според вида възрастен: приказки, книги на един автор; според сезоните, истории за животни, книги чуждестранни автори, стихотворения, гатанки, енциклопедии и т. н. Важно е да изолирате всяко разделение с картонена преграда с картинка - символ, обозначаващ определен раздел. Хубаво е да назовете своето библиотека(например „Къща на книгата“)и постепенно го надграждайте.
Но не забравяйте, че книгите също обичат грижите. До „Къщата на книгата“ можете да поставите кът „Книжна болница“, където ще се съхраняват материали и инструменти за ремонт на книги. Препоръчваме ви да правите това с децата си. Това ще помогне за образоването внимателно отношениеи любов към книгите. Обърнете внимание на печата Регистрацияилюстрации и разбира се съдържанието.
Свързани публикации:
„Актуализиране на развиващия потенциал на груповата библиотека в детската градина“.„Актуализиране на развиващия потенциал на груповата библиотека в детската градина“. Тема на проекта: Ден на победата Условия на проекта: Краткосрочна възраст.
Партньорство на детска градина и библиотека"Партньорство на детска градина и библиотека" (От опита на MBDOU на град Ростов на Дон " детска градина № 261)
В контекста на въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт, едно от основните условия за осигуряване на организацията и прилагането на учебен процесв DO е заведението.
Къщата, в която "живеят" книгите! (посещение на детската библиотека) „Пътят към библиотеката е пътят към сърцето, душата, доброто. И този път е отворен за всеки.
Целта на това събитие беше да научи децата на правилата за поведение на обществени места, да ги запознае с работата на селската библиотека.
В детската библиотека по рафтовете има подредени книги. Вземете, четете и знайте много, Но вие не обиждате книгата. Тя ще отвори големия свят и ако го направите.
