ระดับภาษาอังกฤษใช้ในการแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มๆ โดยมีความรู้และทักษะใกล้เคียงกันในด้านการอ่าน การเขียน การพูด และ การเขียนรวมถึงทำให้ขั้นตอนการทดสอบง่ายขึ้น ระบบระดับช่วยให้คุณประเมินว่าบุคคลนั้นพูดภาษาได้ดีเพียงใด มีการจำแนกระดับความสามารถทางภาษาหลายประเภท ลองดูที่ระดับที่พบบ่อยที่สุด:
- อัลเต้(สมาคมผู้ทดสอบภาษาแห่งยุโรป) European Association of Examination Councils for Foreign Languages เป็นสมาคมขององค์กรระดับชาติชั้นนำที่เกี่ยวข้องกับการทดสอบความรู้ภาษาต่างประเทศ มาตรฐานมี 6 ระดับและเป็นพื้นฐาน ซีอีเอฟอาร์.
- ซีอีเอฟอาร์(กรอบอ้างอิงทั่วไปของยุโรป) - ระบบระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศที่ใช้ในสหภาพยุโรป
- ILR(Interagency Language Roundtable Scale, United States) - การจำแนกระดับความสามารถทางภาษาแบบอเมริกัน
- ระดับความสามารถภาษาอังกฤษที่ใช้ในหลักสูตรฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน
ความสอดคล้องโดยประมาณระหว่างการจำแนกความสามารถทางภาษา "อังกฤษ", ยุโรปทั่วไป (CEFR) และอเมริกัน (ILR):
| อังกฤษ | กรอบอ้างอิงทั่วไปของยุโรป (CEFR) | อเมริกัน (ILR) |
| ผู้เริ่มต้น/ผู้เริ่มต้น ประถมศึกษา ระดับก่อนระดับกลาง ระดับกลาง กลางตอนบน ขั้นสูง ความเชี่ยวชาญ |
A1 A2 A2/B1 B1 บี2 ค1 ค2 |
ระดับ 0 ระดับ 1 - ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 |
ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษมาตรฐาน ซีอีเอฟอาร์
(กรอบอ้างอิงทั่วไปของภาษายุโรป)
A1 (ภาษาอังกฤษเบื้องต้น)
ความเข้าใจและความสามารถในการใช้วลีและสำนวนที่คุ้นเคยซึ่งจำเป็นต่อการปฏิบัติงานเฉพาะด้าน ความสามารถในการแนะนำตัวเอง/แนะนำผู้อื่น ถาม/ตอบคำถามเกี่ยวกับที่อยู่อาศัย คนรู้จัก ทรัพย์สิน ความสามารถในการมีส่วนร่วมในการสนทนาง่ายๆ เมื่ออีกฝ่ายพูดช้าๆ ชัดเจน และเต็มใจที่จะช่วยเหลือ
A2 (ภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา)
ความเข้าใจประโยคแต่ละประโยคและสำนวนที่ใช้บ่อยเกี่ยวกับประเด็นหลักๆ ของชีวิต (เช่น ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับตัวคุณและสมาชิกในครอบครัว การช็อปปิ้ง การหางาน เป็นต้น) ความสามารถในการปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับการแลกเปลี่ยนข้อมูลกับคนรู้จักหรือ หัวข้อในครัวเรือน- ใน การแสดงออกที่เรียบง่ายพูดคุยเกี่ยวกับตัวเอง ครอบครัว และเพื่อนของคุณ อธิบายประเด็นหลัก ชีวิตประจำวัน.
B1 (ภาษาอังกฤษก่อนระดับกลาง)
การทำความเข้าใจแนวคิดหลักของข้อความที่ชัดเจนที่ทำไว้ ภาษาวรรณกรรมบน หัวข้อที่แตกต่างกันโดยทั่วไปจะเกิดขึ้นจากการทำงาน เรียน พักผ่อน ฯลฯ ความสามารถในการสื่อสารในสถานการณ์ส่วนใหญ่ที่อาจเกิดขึ้นระหว่างการอยู่ในประเทศของภาษาที่กำลังเรียนอยู่ ความสามารถในการสร้างข้อความที่สอดคล้องกันในหัวข้อที่ทราบหรือสนใจเป็นพิเศษ ความสามารถในการบรรยายความประทับใจ เหตุการณ์ ความหวัง แรงบันดาลใจ เพื่อแสดงและชี้แจงความคิดเห็นและแผนงานในอนาคต
B2 (ภาษาอังกฤษระดับกลาง)
เข้าใจเนื้อหาทั่วไปของข้อความที่ซับซ้อนในหัวข้อนามธรรมและรูปธรรม รวมถึงข้อความที่มีความเชี่ยวชาญสูง พูดอย่างรวดเร็วและเป็นธรรมชาติมากพอที่จะสื่อสารกับเจ้าของภาษาได้อย่างสม่ำเสมอโดยไม่ทำให้ฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งลำบากเกินไป สามารถจัดทำรายงานที่มีรายละเอียดชัดเจนในหัวข้อต่างๆ และนำเสนอมุมมองในประเด็นหลักโดยแสดงข้อดีและข้อเสียของความคิดเห็นที่แตกต่างกัน
C1 (ภาษาอังกฤษระดับกลางตอนบน)
เข้าใจข้อความที่ยาวและซับซ้อนใน หัวข้อต่างๆรับรู้ถึงความหมายที่ซ่อนอยู่ พูดอย่างเป็นธรรมชาติ ก้าวอย่างรวดเร็วโดยไม่ประสบปัญหากับการเลือกคำและสำนวน ใช้ภาษาอย่างยืดหยุ่นและมีประสิทธิภาพในการสื่อสารในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และวิชาชีพ ความสามารถในการสร้างข้อความที่ถูกต้อง มีรายละเอียด และมีโครงสร้างที่ดี หัวข้อที่ซับซ้อนแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญในรูปแบบการจัดองค์กรข้อความ วิธีการสื่อสาร และการบูรณาการองค์ประกอบต่างๆ
C2 (ภาษาอังกฤษขั้นสูง)
เข้าใจการสื่อสารด้วยวาจาหรือลายลักษณ์อักษรเกือบทั้งหมด ความสามารถในการเขียนข้อความที่สอดคล้องกัน โดยอาศัยแหล่งข้อมูลทั้งทางวาจาและลายลักษณ์อักษรหลายแหล่ง พูดอย่างเป็นธรรมชาติในอัตราที่สูงและมีความแม่นยำในระดับสูง โดยเน้นความแตกต่างเล็กๆ น้อยๆ ของความหมายแม้ในกรณีที่ยากที่สุด
ความสัมพันธ์ของคำศัพท์ระหว่างระดับความรู้ภาษา
*ตามขนาดคำศัพท์และ CEFR (Milton และ Alexiou 2009)
ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษตามคำแนะนำของบริติช เคานซิล
ระดับเริ่มต้น
การสื่อสาร: สามารถออกเสียงชื่อและข้อมูลส่วนบุคคลของคุณ ตอบคำถามพื้นฐาน (ชื่ออะไร อายุเท่าไหร่ ฯลฯ) นับถึงหนึ่งร้อย
ความเข้าใจ: รู้จักตัวอักษรและสามารถสะกดคำ เข้าใจประโยคและคำถามพื้นฐานได้
จดหมาย: ขาดทักษะ
ระดับประถมศึกษา
การสื่อสาร: ความสามารถในการนำเสนอข้อมูลสั้น ๆ เกี่ยวกับตัวคุณเองและผู้อื่น ทั้งส่วนบุคคลและไม่ใช่ส่วนบุคคล แสดงความคิดของคุณในแบบที่คนอื่นสามารถเข้าใจได้ แสดงความคิด ความรู้สึก แก้ไขสถานการณ์ชีวิตในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ
จดหมาย: สามารถเขียนข้อเสนอ เขียนข้อความอีเมลพื้นฐานได้
ระดับกลางเบื้องต้น
การสื่อสาร: สามารถพูดออกเสียงได้ชัดเจน แสดงความคิดอย่างชัดเจน แก้ไขสถานการณ์การสื่อสารในสถานการณ์ชีวิตต่างๆ โดยไม่มีช่องว่างในการทำความเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้น
ความเข้าใจ: แยกแยะน้ำเสียง ความเครียด เสียงได้ชัดเจน เข้าใจแนวคิดของข้อความ
จดหมาย: ความสามารถในการอธิบายรูปลักษณ์ของบุคคลให้ คำอธิบายสั้นคุณสมบัติของมัน แสดงทัศนคติของคุณต่อผู้คนและปัญหา สร้างประโยคให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์การจัดตำแหน่งคำ
นักเรียนที่มีคุณสมบัติตรงตามระดับนี้อาจได้รับอนุญาตให้เข้าสอบระดับนานาชาติได้ สัตว์เลี้ยง(ข้อสอบเคมบริดจ์).
ระดับกลาง
การสื่อสาร: ความสามารถในการค้นหาความคิดเห็นของผู้อื่น ระบุอารมณ์ แสดงอารมณ์ของคุณ ความสามารถในการใช้น้ำเสียงเพื่อแสดงอารมณ์ของตนเอง รวมคำในประโยคคำพูดได้อย่างถูกต้อง
ความเข้าใจ: เข้าใจแนวคิดของตัวบท แยกประเด็นหลักออกจากบริบทและรูปแบบ ความหมายทั่วไป- ความสามารถในการแยกแยะระหว่างคำพูดที่เป็นทางการและเป็นทางการ แยกแยะระหว่างการออกเสียงภาษาอังกฤษที่แตกต่างกัน
จดหมาย: สามารถกรอกแบบสอบถาม เอกสาร เขียนประวัติเหตุการณ์ นำเสนอสถานการณ์ พร้อมแสดงความคิดเห็นส่วนตัว สามารถแสดงความคิดสั้น ๆ และชัดเจนได้
ระดับกลางตอนบน
การสื่อสาร: ความสามารถในการใช้งาน ภาษาทางการและคำพูดที่ไม่เป็นทางการในสถานการณ์ต่างๆ บันทึกข้อมูลและจัดเตรียมให้เมื่อจำเป็น สามารถสนทนากับฝ่ายตรงข้ามได้หลายคน
ความเข้าใจ: เข้าใจแนวคิดของข้อความที่อ่านทันที จับอารมณ์ที่อ่านในข้อความ กำหนดสำเนียงให้สามารถปฏิบัติได้ การสนทนาทางโทรศัพท์อ่านหนังสือพิมพ์ สามารถสรุปผลจากสิ่งที่อ่านได้
จดหมาย: การเขียนวรรณกรรมฟรี สามารถเขียนคำสั่งสั้นๆ รวบรวมภาพรวมของเหตุการณ์ และใช้การเขียนข้อความในรูปแบบต่างๆ ได้ ความสามารถในการแต่งประโยคที่ซับซ้อน
ระดับนี้ให้คุณเข้าถึงการสอบได้ การสอบ IELTS, โทเฟล.
ระดับสูง
การสื่อสาร: สามารถใช้รูปแบบการสื่อสารที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการได้อย่างเหมาะสม สนทนาหัวข้อต่างๆได้อย่างคล่องแคล่วและง่ายดาย ความสามารถในการเน้นประเด็นความหมายในคำพูดที่ควรดึงดูดความสนใจของคู่สนทนา
ความเข้าใจ: จับ ประเด็นสำคัญคำพูด เข้าใจทัศนคติของผู้พูดต่อปัญหา คุณต้องเข้าใจด้วยน้ำเสียง สภาพทางอารมณ์ผู้พูด
จดหมาย: การเขียนอิสระ สามารถเขียนเรียงความ แสดงความคิดเห็น วิจารณ์ รายงาน การกรอกเอกสารราชการได้
ความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับนี้ช่วยให้คุณสามารถเข้าสอบได้ ซีเออี, ซีพีอี.
ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษตามระดับ ILR ของอเมริกา
- ILRระดับ 0 – ไม่มีความสามารถ(ขาดทักษะ)
- ILR ระดับ 1 – ความสามารถเบื้องต้น(ความสามารถเบื้องต้น)
- ILR ระดับ 2 – ความสามารถในการทำงานมีจำกัด(จำกัดความเป็นเจ้าของงาน)
- ILR ระดับ 3 – ความสามารถในการทำงานอย่างมืออาชีพ(ความสามารถในการทำงานอย่างมืออาชีพ)
- ILR ระดับ 4 – มีความเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพเต็มรูปแบบ(ความสามารถทางวิชาชีพเต็มรูปแบบ)
- ILR ระดับ 5 – เชี่ยวชาญด้านภาษาพื้นเมืองหรือสองภาษา(เจ้าของภาษาหรือสองภาษา)
ค่านิยม 0+ , 1+ , 2+ , 3+ หรือ 4+ ได้รับมอบหมายเมื่อระดับความเชี่ยวชาญเกินระดับความเชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องอย่างมีนัยสำคัญ แต่ไม่ตรงตามเกณฑ์สำหรับระดับถัดไปอย่างสมบูรณ์ ดังนั้นขนาดก็คือ 11 การประเมินที่เป็นไปได้
สามารถกำหนดระดับแยกต่างหากสำหรับทักษะต่างๆ เช่น การอ่าน การพูด การฟัง การเขียน การแปล การแปลเสียง การตีความ และ การสื่อสารต่างวัฒนธรรม- สำหรับทักษะบางทักษะเหล่านี้ ระดับอาจใช้คำย่อ เช่น เอส-1สำหรับระดับการพูด 1 .
ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษของหลักสูตรฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน
ขั้นพื้นฐาน หลักสูตรการฝึกอบรมภาษาอังกฤษ เช่น บากด้านบน, สีที่แท้จริง, ความคืบหน้า, คมตัด, ปรับปรุงภาษาอังกฤษ, เป็นจริงกับชีวิต, รางวัลและคนอื่นๆ ก็ใช้ระดับภาษาอังกฤษของตนเอง ประกอบด้วยหกระดับ:- ระดับเริ่มต้น (ขั้นพื้นฐาน)
- ประถมศึกษา
- ระดับก่อนระดับกลาง
- ระดับกลาง
- กลางตอนบน
- ขั้นสูง
ระดับเหล่านี้ไม่สอดคล้องกับกลุ่มยุโรปอย่างสมบูรณ์ ( ซีอีเอฟอาร์) การจำแนกประเภท ใช่ระดับ ขั้นสูงสอดคล้องกับระดับเท่านั้น บี2- และเมื่อบรรลุเป้าหมายแล้ว คุณก็สามารถสอบวัดความรู้ภาษาอังกฤษ - เคมบริดจ์ได้ เอฟซีอี,อังกฤษ การสอบ IELTS,อเมริกัน โทเฟล.
เมื่อเรียนภาษา คุณมักจะเจอแนวคิดเช่นระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ จึงเกิดคำถามขึ้นว่า “นี่คืออะไร? มันถูกกำหนดโดยพารามิเตอร์อะไร? ข้อสรุปเกี่ยวกับความสามารถทางภาษาจัดทำขึ้นจากการทดสอบพิเศษ คำอธิบายระดับจะช่วยให้คุณกำหนดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษของคุณได้โดยประมาณ
0. ศูนย์ (ผู้เริ่มต้นเต็ม)
นี้ คำอธิบายที่สมบูรณ์แบบผู้ที่ไม่เคยพบภาษาอังกฤษมาก่อนในชีวิต และแม้แต่ที่โรงเรียนฉันก็เรียนภาษาเยอรมันหรือฝรั่งเศส ในกรณีนี้บุคคลนั้นไม่รู้แม้แต่สิ่งพื้นฐานที่สุดเช่นตัวอักษร หากคุณเรียนภาษาอังกฤษ แม้ว่าจะผ่านมานานแล้ว แต่ก็มีบางสิ่งยังคงอยู่ในหัวของคุณ
1. ระดับประถมศึกษา
ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายเกรด C ใช้ชีวิตด้วยความรู้ประมาณนี้ รวมถึงผู้ที่เคยศึกษาบางสิ่งบางอย่างแต่ลืมไปแล้วด้วย มีคำศัพท์ขั้นต่ำซึ่งบางครั้งอาจพัฒนาเป็นประโยคง่ายๆ หน่วยคำศัพท์ วลี หรือส่วนต่างๆ ของหน่วยคำศัพท์นั้นสามารถเข้าใจได้ แต่เฉพาะขั้นพื้นฐานและเบื้องต้นเท่านั้น บุคคลสามารถแนะนำตัวเองและบอกวลีมาตรฐานเกี่ยวกับตัวเขาเองได้ แต่โดยทั่วไปแล้วบทสนทนาจะคล้ายกับบทสนทนาของ Danila Bagrov กับคนขับรถบรรทุก: แยกคำพูดและท่าทางที่กระตือรือร้น คนดังกล่าวมีแนวคิดที่คลุมเครือมากเกี่ยวกับไวยากรณ์และกฎเกณฑ์ในการใช้หน่วยคำศัพท์และแม้กระทั่งการออกเสียง
2. ระดับประถมศึกษาสูงสุด (ประถมศึกษาตอนปลาย)
นักเรียนมัธยมปลายที่ขยันขันแข็งก็มีความรู้เช่นนี้ บุคคลสามารถพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อที่คุ้นเคยได้ แม้ว่าทางเลือกจะมีจำกัดมากก็ตาม ส่วนใหญ่เป็นบทสนทนาเกี่ยวกับตัวเอง ครอบครัว และบทสนทนาในชีวิตประจำวันที่เรียบง่าย คำต่างๆ สามารถสร้างเป็นประโยคง่ายๆ ได้อย่างง่ายดาย มีแนวคิดเรื่องไวยากรณ์อยู่แล้ว จนถึงตอนนี้คุณสามารถใช้กฎที่ง่ายที่สุดและพื้นฐานที่สุดเท่านั้น แต่มีการสร้างแนวคิดเช่นเกี่ยวกับรูปแบบกาลที่ซับซ้อนซึ่งไม่ค่อยได้ใช้ คำพูดภาษาพูด- คำศัพท์ขยายตัว โดยเฉพาะแบบโต้ตอบ บุคคลสามารถเขียนจดหมายธรรมดา นามบัตร หรือการ์ดอวยพรได้ อย่างไรก็ตาม มันยังคงเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะพูด อัตราการพูดของเขาช้า
3. ระดับกลางตอนล่าง (Pre-Intermediate)
บุคคลพูดได้อย่างอิสระภายใต้กรอบของหัวข้อที่คุ้นเคยและอยู่ในขอบเขตของคำศัพท์ที่ใช้งานอยู่ มีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ในการพูดน้อยลง คุณสามารถบอกได้ไม่เพียงแต่เกี่ยวกับตัวคุณเองเท่านั้น แต่ยังอธิบายเหตุการณ์ บุคคล สถานที่ได้อีกด้วย ผู้เรียนภาษาประเมินการกระทำต่างๆ กำหนดทัศนคติต่อการกระทำเหล่านั้น และแสดงอารมณ์ของตนอย่างชัดเจน การสนทนาไม่เพียงแต่ในชีวิตประจำวันเท่านั้นที่ได้รับการสนับสนุน แต่ยังรวมถึงหัวข้อที่เป็นนามธรรมอีกด้วย เมื่ออ่านและฟังบุคคลจะเข้าใจแนวคิดหลักของข้อความข้อความเชิงความหมาย ในระดับนี้ คุณสามารถและควรสื่อสารกับเจ้าของภาษา สิ่งนี้จะพัฒนาทักษะการสื่อสารและยังช่วยเอาชนะอุปสรรคภายในและความสงสัยในตนเอง
คุณยังสามารถลองทำแบบทดสอบภาษาเพื่อตรวจสอบระดับภาษาอังกฤษของคุณได้ แต่การดำเนินการนี้คงใช้ไม่ได้จริงในตอนนี้
4. ระดับกลาง
นี่คือจุดเริ่มต้นของประโยชน์เชิงปฏิบัติของการรู้ภาษา และไม่เพียงแต่ความจริงที่ว่าการสื่อสารกับชาวต่างชาติจะก้าวไปสู่ระดับใหม่เท่านั้น คุณไม่ต้องกลัวที่จะอยู่คนเดียวในต่างประเทศ เพราะการหาทาง ไปร้านอาหาร พูดคุยกับผู้คน และทำความรู้จักเพื่อนใหม่ในระดับนี้ค่อนข้างเป็นไปได้อยู่แล้ว ด้วยความรู้ด้านภาษาดังกล่าว ผู้คนจึงได้รับการยอมรับในหลักสูตรเตรียมความพร้อมที่มหาวิทยาลัยในอังกฤษและในอเมริกาแล้ว และยิ่งกว่านั้นในภาษารัสเซีย ก่อนหน้านี้ เป็นการดีกว่าที่จะกำหนดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษของคุณทางออนไลน์และไม่ต้องเสียเงินซื้อใบรับรองราคาแพง
ในระดับนี้ บุคคลสามารถสื่อสารในหัวข้อต่างๆ ในชีวิตประจำวัน แสดงความคิดเห็น ทัศนคติต่อบางสิ่งบางอย่าง และโต้แย้งจุดยืนของตนได้ ภาษาเขียนและภาษาพูดมีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์เล็กน้อย เมื่ออ่านและฟังนักเรียนสามารถเข้าใจความหมายจากบริบทและเดาความหมายของคำศัพท์ใหม่ได้ การเขียนจดหมายส่วนตัวหรืออย่างเป็นทางการ กรอกแบบสอบถาม คำร้อง ฯลฯ ไม่ใช่เรื่องยาก บุคคลจะสามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเหตุการณ์นั้นหรือเหตุการณ์นั้น พูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่อเนื่องต่างๆ หรือแม้แต่เขียนเรื่องสั้นได้
5 - 6. ระดับกลางตอนบน
คลังคำศัพท์และไวยากรณ์ไม่เพียงแต่เพียงพอสำหรับการอภิปรายเหตุการณ์เฉพาะและหัวข้อในชีวิตประจำวันเท่านั้น แต่ยังสำหรับการสนทนาในหัวข้อนามธรรมและนามธรรมด้วย ระดับความรู้ภาษาอังกฤษเหล่านี้ช่วยให้คุณสังเกตเห็นไม่เพียงแต่ของคนอื่นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้อผิดพลาดในการพูดของคุณเองด้วย ต่อไปนี้การคุยกับฝรั่งจะไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป ผู้เรียนภาษาสามารถพูดและเขียนเกี่ยวกับความต้องการ ความคิด และความรู้สึกของเขาได้อย่างง่ายดาย รวมทั้งวิพากษ์วิจารณ์หรือสนับสนุนมุมมองของผู้อื่น โต้แย้งจุดยืนของเขา และแม้แต่พูดในประเด็นทางปรัชญา การสนทนาทางโทรศัพท์จะไม่สร้างปัญหาใดๆ เช่นกัน
เมื่ออ่านและฟังข้อความที่ไม่ได้ดัดแปลง บุคคลจะเข้าใจข้อมูลพื้นฐานในครั้งแรก การเขียนข้อความจะไม่ใช่เรื่องยาก สไตล์ที่แตกต่าง- คำศัพท์แบบแอคทีฟขยายเป็น 6,000 คำ และคำศัพท์แบบพาสซีฟมีขนาดใหญ่กว่า 1.5-2 เท่า ขอบเขตของการใช้หน่วยคำศัพท์บางหน่วยมีความชัดเจน บุคคลหนึ่งรู้จักสำนวน ชุดสำนวน และวลีที่ซ้ำซากจำเจจำนวนมาก การเขียนข้อความในรูปแบบต่างๆไม่ใช่เรื่องยาก
ความรู้ภาษาอังกฤษในระดับดังกล่าวทำให้คุณสามารถเข้าศึกษาในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยต่างประเทศได้ คุณยังหางานได้ แน่นอนว่าขอบเขตของกิจกรรมจะถูกจำกัด คุณสามารถทำงานเฉพาะในสถานที่ที่คุณไม่จำเป็นต้องติดต่อกับผู้คนมากนัก
7 - 9. ระดับสูง (ขั้นสูง)
ที่นี่เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความสามารถทางภาษาในระดับเจ้าของภาษาได้แล้ว แต่ไม่ใช่ผู้ที่มีการศึกษาสูง ความยากลำบากยังเกิดขึ้นกับการทำความเข้าใจสำนวนแต่ละคำหรือคำศัพท์เฉพาะทางที่ซับซ้อน แต่คุณอาจประสบปัญหาเดียวกันนี้เมื่อพูดภาษาแม่ของคุณ การแบ่งภายในตามระดับความรู้ภาษาอังกฤษนั้นเฉพาะผู้เชี่ยวชาญเท่านั้นที่เข้าใจได้
การเรียนต่อต่างประเทศจะไม่ทำให้เกิดปัญหาใด ๆ แม้แต่การเรียนวรรณกรรมเฉพาะทางและการสื่อสารกับคำศัพท์เฉพาะทาง การใช้ศัพท์เฉพาะและภาษาที่ละเอียดอ่อนอื่นๆ ก็ค่อนข้างชัดเจนเช่นกัน
10-12. ระดับสูงขั้นสูง
ความสามารถทางภาษาไม่ได้เป็นเพียงระดับของผู้พักอาศัยโดยเฉลี่ยเท่านั้น แต่ยังเป็นระดับที่มีการศึกษาและมีวัฒนธรรมที่ดีอีกด้วย หากเกิดความเข้าใจผิดก็จะเกิดจากเรื่องเล็กๆ น้อยๆ เท่านั้น ประสบการณ์ส่วนตัวชีวิตในประเทศที่เลือก ระดับนี้พวกเขาพูดว่า "สามารถใช้ภาษาได้อย่างสมบูรณ์แบบ" ไม่มีที่ไหนที่จะมุ่งมั่นที่สูงขึ้น นี่คือระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษสูงสุด สิ่งที่เหลืออยู่คือการฝึกฝนและฝึกฝนเพื่อไม่ให้สูญเสียทักษะที่ได้รับ
ดังนั้นเส้นทางตามบันไดนี้ตั้งแต่ระดับบัณฑิตศึกษาจากโรงเรียนพิเศษที่ดีที่มีภาษาอังกฤษไปจนถึงระดับผู้สมัครเข้ามหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ดต้องใช้เวลาอย่างน้อย ทั้งปีการเรียนต่อต่างประเทศ ไม่ว่าบัณฑิตของเราจะดูน่ารังเกียจแค่ไหนก็ตาม 9 เดือนอาจจะเพียงพอสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่มีความสามารถและขยันขันแข็ง และด้วยการฝึกฝนอย่างเข้มข้น (30 ชั่วโมงต่อสัปดาห์) อาจจะหกเดือน
จำเป็นต้องมีการชี้แจงบางประการที่นี่ เมื่อเราพูดถึงระดับความสามารถทางภาษาของผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่น (เจ้าของภาษา) เราหมายถึงผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่นที่มีการศึกษาเหมาะสมและรอบรู้พอสมควรซึ่งเป็นเจ้าของภาษานี้ และถึงอย่างนั้น ไม่ใช่ว่าคนอังกฤษทุกคนจะสอบผ่าน Cambridge Proficiency ได้ เราจะพูดอะไรได้บ้าง จำนวนมากผู้อพยพจากทั่วทุกมุมโลกที่พูดภาษาอังกฤษในลักษณะที่เฉพาะเจาะจงมาก บางครั้งนักเรียนที่มาเรียนภาษาอังกฤษในระดับสูงจะพูดได้ดีกว่าคนที่พวกเขาเผชิญหน้ากันตามท้องถนนในลอนดอน
แต่หากไม่ได้เรียนในประเทศภาษาเป้าหมายจนเชี่ยวชาญภาษาที่มีชีวิต ภาษาสมัยใหม่แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย ไม่มีหนังสือเรียนเล่มใดมีเวลาติดตามว่าเกิดอะไรขึ้นกับภาษานั้น เมื่อมีศัพท์เฉพาะ ภาษาถิ่น ข้อโต้แย้ง และการกู้ยืมจากต่างประเทศปะปนกัน คุณต้องค้นหาตัวเองไม่เพียงแต่ในภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในภาษาด้วย บริบททางวัฒนธรรมรู้ว่าหนังสือพิมพ์เขียนถึงอะไร คุยอะไรในทีวี ร้องเพลงอะไร คุยตลกอะไร...เมื่อนั้นเท่านั้นจึงจะสอบผ่านภาษาอังกฤษด้วยคะแนนสูงสุดได้
แล้วการเรียนภาษาอังกฤษจะใช้เวลานานเท่าไหร่ในการเข้ามหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด (สถาบันการศึกษาแห่งนี้มีข้อกำหนดสูงสุดที่เป็นไปได้สำหรับระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษของผู้สมัครต่างชาติ มหาวิทยาลัยหลายแห่งมีข้อกำหนดที่ต่ำกว่ามาก)?
ตามการประมาณการของตะวันตก (โดยประมาณโดยเฉลี่ยและเผยแพร่เป็นข้อมูลที่มีลักษณะแนะนำเท่านั้น) จากศูนย์ถึงผ่านการสอบ IELTS ที่ 7.5 คุณต้องเรียนบทเรียนในชั้นเรียน 1,000-1200 ชั่วโมงกับครูที่มีคุณสมบัติ ชั่วโมงการศึกษาด้วยตนเอง การเตรียมตัว การมอบหมายงาน ฯลฯ จะต้องเพิ่มเข้าไปในตัวเลขนี้
ตามทฤษฎี คุณสามารถเรียนจบทุกระดับได้โดยไม่ต้องเดินทางไปต่างประเทศ ซึ่งอาจใช้เวลาประมาณ 2.5 - 3 ปี หากคุณเรียนหลักสูตร 2-3 ครั้งต่อสัปดาห์เป็นเวลา 4 ชั่วโมง “ตามทฤษฎี” เพราะในทางปฏิบัติเป็นเรื่องยากมากที่จะบรรลุผลสำเร็จ ยกเว้นบางทีอาจลงทะเบียนเรียนในสาขาวิชาอักษรศาสตร์ของมหาวิทยาลัยอันทรงเกียรติ ในหลักสูตรภาษาปกติ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะย้ายจากระดับหนึ่งไปอีกระดับหนึ่งโดยไม่หยุดชะงักในชั้นเรียน และในระดับสูง กลุ่มจะไม่ค่อยเกิดขึ้นเลย ในระดับสูง จะไม่สามารถทำได้อีกต่อไปหากไม่ได้เดินทางไปศึกษาต่อต่างประเทศ
หากคุณศึกษาต่อในต่างประเทศ ใช้เวลาน้อยลงสามเท่า โดยปกติแล้วหนึ่งปีก็เพียงพอแล้วแม้กระทั่งสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วไปก็สามารถบรรลุระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศที่ต้องการได้
ดังนั้นสูตรที่รู้จักกันดีว่า "เวลาคือเงิน" จึงรวบรวมไว้อย่างชัดเจน: คุณสามารถประหยัดเงินได้ แต่คุณจะต้องใช้เวลามากขึ้น คุณสามารถไปถึงระดับถัดไปได้เร็วขึ้น แต่คุณจะต้องจ่ายมากขึ้น คุณสามารถเรียนรู้ภาษาได้เร็วยิ่งขึ้นด้วยการเรียนแบบเข้มข้นมากขึ้น เป็นกลุ่มย่อยหรือเดี่ยว แต่จะมีค่าใช้จ่ายสูงกว่านั้นอีก
แต่สิ่งที่ไม่เกิดขึ้นคือปาฏิหาริย์ ไม่มีใครสามารถเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้ภายในหนึ่งเดือนด้วยเงินใดๆ ไม่ว่าผู้ขายปาฏิหาริย์ทุกประเภทเช่น "25 เฟรม", "เทคนิคของผู้เขียนที่เป็นเอกลักษณ์", "ภาษาอังกฤษใน 16 บทเรียน" และคำสัญญาไร้สาระอื่น ๆ ผู้ปกครองที่วางแผนอาชีพในอนาคตของบุตรหลานไว้ล่วงหน้าสามารถผสมผสานการเรียนในประเทศของเราเข้ากับการเดินทางไปเรียนหลักสูตรภาษาภาคฤดูร้อนในต่างประเทศเป็นระยะๆ ได้สำเร็จ - เมื่อสิ้นสุดโรงเรียนของเรา นอกเหนือจากใบรับรองแล้ว วัยรุ่นยังสามารถได้รับใบรับรองการผ่านระดับนานาชาติอีกด้วย การสอบ.
หากคุณต้องการคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการปรับปรุงระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศของคุณอย่างมีประสิทธิภาพและรวดเร็วที่สุด โปรดติดต่อเรา! เราช่วยเหลือทุกคนโดยไม่คำนึงถึงภูมิภาคหรือประเทศที่พำนัก
กรุณาติดต่อล่วงหน้า: !
จากอุปกรณ์มือถือคุณสามารถติดต่อเราผ่านทาง
วันนี้เราจะมาพูดถึงระดับภาษาอังกฤษกันต่อ ระดับ A1-A2 หรือระดับประถมศึกษาเป็นระดับที่สองของความรู้ภาษาอังกฤษใน Common European Framework of Reference (CEFR) ซึ่งเป็นระบบในการพิจารณาต่างๆ ระดับภาษา- ในการพูดในชีวิตประจำวันระดับนี้เรียกได้ว่าเป็นพื้นฐาน คำว่า "ประถมศึกษา" เป็นคำอธิบายอย่างเป็นทางการของระดับใน CEFR นักเรียนที่เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษในระดับพื้นฐานสามารถตอบสนองความต้องการด้านการสื่อสารขั้นพื้นฐานของตนเองได้ เรามาพูดถึงทุกอย่างตามลำดับกัน
| ระดับ | คำอธิบาย | ระดับ CEFR |
|---|---|---|
| ระดับเริ่มต้น | คุณไม่พูดภาษาอังกฤษ | ;) |
| ประถมศึกษา | คุณสามารถพูดและเข้าใจคำและวลีบางคำเป็นภาษาอังกฤษได้ | A1 |
| ระดับก่อนระดับกลาง | คุณสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษแบบ “ธรรมดา” และเข้าใจบุคคลอื่นในสถานการณ์ที่คุ้นเคยแต่มีความยากลำบาก | A2 |
| ระดับกลาง | คุณสามารถพูดได้ค่อนข้างดีและเข้าใจคำพูดด้วยหู แสดงความเป็นตัวคุณโดยใช้ประโยคง่ายๆ แต่มีปัญหากับโครงสร้างไวยากรณ์และคำศัพท์ที่ซับซ้อนมากขึ้น | B1 |
| กลางตอนบน | คุณพูดและเข้าใจภาษาอังกฤษได้ดีจากหู แต่คุณยังสามารถทำผิดพลาดได้ | บี2 |
| ขั้นสูง | คุณพูดภาษาอังกฤษได้คล่องและมีความเข้าใจในการฟังอย่างเต็มที่ | ค1 |
| ความเชี่ยวชาญ | คุณพูดภาษาอังกฤษได้ในระดับเจ้าของภาษา | ค2 |
อะไรคือความแตกต่างระหว่างระดับเริ่มต้นและระดับประถมศึกษา?
ทั้งสองระดับถือเป็นระดับประถมศึกษา ทั้งสองถูกกำหนดด้วยตัวอักษรเดียวกันในการจำแนกประเภทยุโรป (CEFR): ระดับเริ่มต้น - A1, ระดับประถมศึกษา - A2 แต่ความแตกต่างคืออะไร? ระดับเริ่มต้นมีไว้สำหรับผู้ที่ยังไม่ได้เรียนภาษาอังกฤษ เช่น ฉันไม่ได้ทำงานเลย ไม่เคยเลย ในเวลาเดียวกันบางที "ผู้เริ่มต้น" อาจรู้คำศัพท์สองสามคำ (เช่น สวัสดี ใช่ ไม่ใช่ ฉันชื่อ แต่แค่นั้นเอง) ระดับประถมศึกษาสำหรับผู้ที่มีความรู้พื้นฐานอยู่แล้ว แม้ว่าจะมาจากโรงเรียนเมื่อ 20 ปีที่แล้วก็ตาม แม้ว่าคนๆ หนึ่งจะพูดภาษาอังกฤษไม่ได้เลย แต่เขาก็มีแนวคิดเกี่ยวกับระบบภาษาอยู่แล้ว
- เคยเรียนภาษาอังกฤษมาเล็กน้อยหรือสั้น ๆ มาก่อนและได้รับความรู้พื้นฐานแล้ว
- พูดภาษาอังกฤษแทบไม่ได้เลย แม้ว่าคุณจะรู้ไวยากรณ์พื้นฐานและคำศัพท์ประมาณ 300-500 คำก็ตาม
- คุณมีแนวคิดที่คลุมเครือเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษและต้องการเข้าใจกาลและโครงสร้างทั้งหมด
- คุณมีความรู้พื้นฐาน แต่ไม่เข้าใจภาษาอังกฤษด้วยหูเลย
- สำเร็จการศึกษาระดับเริ่มต้นของการฝึกอบรมในหลักสูตรภาษาอังกฤษหรือกับครูส่วนตัว
นอกจากนี้ยังมีระดับประถมศึกษาตอนปลาย - ระดับประถมศึกษาสูงสุด คุณมีความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์อย่างง่ายในภาษาอังกฤษ คุณสามารถสนทนาต่อในหัวข้อที่คุ้นเคยได้ แต่น่าเสียดายที่หัวข้อที่คุ้นเคยมีจำนวนจำกัดมาก คุณเข้าใจประโยคและโครงสร้างคำพูดง่ายๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาพูดช้าๆ และอธิบายสิ่งที่พูดด้วยท่าทางให้ชัดเจน หากคุณมีระดับนี้ ก็สามารถเรียนต่อในระดับ Pre-Intermediate ได้อย่างปลอดภัย
โปรแกรมระดับประถมศึกษาประกอบด้วยหัวข้อต่อไปนี้
| หัวข้อไวยากรณ์ | หัวข้อคำศัพท์ |
| - คำกริยาให้อยู่ในกาลสามกาล - ปัจจุบัน (เรียบง่าย ต่อเนื่อง สมบูรณ์แบบ) - Future Simple + กำลังจะไป - อดีตที่เรียบง่าย(ปกติ / กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ). - อารมณ์ที่จำเป็น - ลำดับคำในคำถาม - คำสรรพนามสาธิต - คำสรรพนามวัตถุ ( คำสรรพนามวัตถุ). - คำคุณศัพท์ - กรณีครอบครอง(การแสดงออกถึงความเป็นเจ้าของ) - บทความ - สิ่งเดียวเท่านั้น พหูพจน์คำนาม - นับได้และนับไม่ได้ - คำวิเศษณ์แสดงความถี่ - คำวิเศษณ์แสดงลักษณะการกระทำ - คำบุพบท - กริยาช่วย (can, can't, should) - K-ก่อสร้าง ชอบ / เกลียด / รัก + วีอิง - การก่อสร้างมี/มี. - เปรียบเทียบและ สุดยอดคุณศัพท์ |
- เกี่ยวกับตัวฉันและครอบครัวของฉัน - ประเทศและสัญชาติ. - ความชอบส่วนบุคคล (ชอบ/ไม่ชอบ) - งาน. - กำหนดการ. - วันหยุด - สภาพอากาศ. - อาหารและเครื่องดื่ม. - กีฬาและการออกกำลังกาย - ภาพยนตร์และดนตรี - บ้านและเฟอร์นิเจอร์. - เมืองและสถานที่ท่องเที่ยว - ขนส่ง. - ในร้านค้า. - วันที่และตัวเลข - คำอธิบายของบุคคล |
หลักสูตรการเรียนภาษาระดับประถมศึกษาประกอบด้วยอะไรบ้าง?
ในหลักสูตรระดับประถมศึกษา เช่นเดียวกับในระดับอื่นๆ คุณจะได้เรียนรู้ทักษะพื้นฐาน 4 ทักษะ ได้แก่ การพูด การฟัง การอ่าน และการเขียน คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษอย่างง่าย ๆ ขยายคำศัพท์ของคุณให้มากที่สุด ด้วยคำพูดที่จำเป็นและวลี คุณจะพัฒนาการออกเสียงที่ถูกต้องและน้ำเสียงที่ถูกต้อง เมื่อสิ้นสุดระดับคุณจะสามารถ:
- พูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ในชีวิตของคุณ
- อธิบายอดีตของคุณด้วยการให้ รายละเอียดข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญที่สำคัญที่สุด
- หารือเกี่ยวกับแผนการพักร้อนของคุณและบอกเพื่อนและเพื่อนร่วมงานเกี่ยวกับเรื่องนี้ในภายหลัง
- พูดคุยเกี่ยวกับธรรมชาติและการเดินทาง
- พูดคุยเกี่ยวกับภาพยนตร์เรื่องโปรดของคุณและเลือกบางเรื่องที่จะดูกับเพื่อน ๆ
- อภิปรายหัวข้อเรื่องเสื้อผ้า
- มีส่วนร่วมในการสนทนาในที่ทำงานพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อที่คุ้นเคยในการประชุม
- ประเมินผลงานของเพื่อนร่วมงาน
- เข้าร่วมง่ายๆ การเจรจาทางธุรกิจ, ต้อนรับแขกและร่วมงานทั่วไป :
- ทำความเข้าใจและสื่อสารข้อเสนอทางธุรกิจขั้นพื้นฐานในด้านความเชี่ยวชาญของคุณ
ระยะเวลาเรียนในระดับประถมศึกษา
ระยะเวลาการเรียนภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาก็เหมือนกับระดับอื่นๆ ขึ้นอยู่กับ ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลนักเรียนและฐานความรู้ของเขา ระยะเวลาการฝึกอบรมโดยเฉลี่ยในหลักสูตรนี้คือ 4 ถึง 6 เดือน แม้ว่านี่จะเป็นหนึ่งในระดับแรกของความสามารถทางภาษา แต่ก็ครอบคลุมเนื้อหาค่อนข้างมากที่จะช่วยให้คุณแสดงออกในสถานการณ์ที่พบบ่อยที่สุดของการสื่อสารรายวัน ในขั้นตอนของการเรียนรู้นี้ คุณจะได้รับความรู้พื้นฐาน ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการวางรากฐานที่แข็งแกร่งซึ่งจะช่วยให้คุณบรรลุความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับสูงในภายหลังจึงเป็นสิ่งสำคัญ
เพื่อให้บรรลุ ผลลัพธ์ดีอย่าจำกัดตัวเองอยู่เพียงการเยี่ยมชม ชั้นเรียนปกติและทำการบ้าน ลองอะไรใหม่ ๆ.
- อย่าลืมพูดภาษาอังกฤษยิ่งดี หากคุณไม่มีใครคุยด้วยเลย ให้เริ่มพูดคุยกับแมวหรือสุนัขของคุณ แต่เชื่อฉันเถอะว่าในยุคของเราการหาคู่สนทนาที่กระตือรือร้นที่จะสื่อสารภาษาอังกฤษนั้นไม่ใช่เรื่องยาก บนอินเทอร์เน็ตมีฟอรัมเกี่ยวกับการเรียนภาษาอังกฤษโดยเฉพาะ จำนวนมากหัวข้อเฉพาะสำหรับการค้นหาคนที่จะพูดคุยด้วยบน Skype คุณสามารถลองฝึกบุคคลได้ ภาษาพื้นเมืองเพื่อแลกกับความรู้ภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ใน ในเครือข่ายโซเชียลทุ่มเทให้กับการเรียนภาษาอังกฤษ มีความเป็นไปได้ในการสื่อสารทั้งเสียงและข้อความเป็นภาษาอังกฤษ
- สร้างชมรมสนทนากับเพื่อนหรือเพื่อนร่วมงาน นี่จะทำให้คุณมีโอกาสพบปะบ่อยขึ้นและหารือเกี่ยวกับประเด็นเร่งด่วน หรือมาเรียนที่ Conversation Club
- ชมภาพยนตร์ ข่าว และรายการเป็นภาษาอังกฤษพร้อมคำบรรยายภาษาอังกฤษ เริ่มต้นด้วยการ์ตูนซึ่งปกติคำศัพท์จะง่ายกว่าและมีภาพประกอบที่แม่นยำมากซึ่งจะช่วยให้คุณเข้าใจความหมายของสิ่งที่เกิดขึ้นได้ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
- เริ่ม ไดอารี่ส่วนตัวที่คุณสามารถเขียนความคิดของคุณเป็นภาษาอังกฤษได้ ไม่จำเป็นต้องเขียนเรื่องราวหรือเรียงความทั้งหมดทันที แค่ไม่กี่ประโยคก็เพียงพอแล้ว และจำไว้ว่า ยิ่งคุณทุ่มเทเวลาให้กับภาษาอังกฤษมากเท่าไร ผลลัพธ์ก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น
บทสรุป
ดังนั้นเราจึงมาทำความคุ้นเคยกับภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานอีกระดับหนึ่ง ในระดับนี้ คุณเริ่มมีความคิดริเริ่มในการใช้ภาษา เริ่มรู้สึกถึงมัน ไม่ใช่แค่พูด แต่สื่อสารด้วย ในระดับนี้เองที่คุณสามารถตกหลุมรักภาษาอังกฤษและเปลี่ยนการเรียนรู้จากความจำเป็นให้เป็นงานอดิเรกที่ชื่นชอบได้ เรียนภาษาอังกฤษอย่ายอมแพ้แล้วคุณจะบรรลุเป้าหมาย!
ขอให้มีภาษาอังกฤษที่ดีและเรียนอย่างมีความสุข!
ครอบครัว EnglishDom ขนาดใหญ่และเป็นมิตร
| เอ - ความสามารถขั้นพื้นฐาน | B - ความเป็นเจ้าของตนเอง | C - ความคล่องแคล่ว | |||
|---|---|---|---|---|---|
| A1 | A2 | B1 | บี2 | ค1 | ค2 |
| ระดับความอยู่รอด | ระดับก่อนเกณฑ์ | ระดับเกณฑ์ | เกณฑ์ขั้นสูง | ระดับความสามารถ | ความสามารถระดับพื้นเมือง |
| , ประถมศึกษา | |||||
คุณต้องการทราบว่าความรู้ของคุณสอดคล้องกับระดับประถมศึกษาหรือไม่? รับข้อเสนอแนะที่จะช่วยให้คุณพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของคุณ
ระดับภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาเป็นรากฐานสำหรับความรู้ภาษาอังกฤษของคุณ
ในระบบระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศของยุโรป ระดับประถมศึกษา A1 มีการกำหนดตัวอักษรเหมือนกับระดับเริ่มต้น อย่างไรก็ตาม ภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาถือเป็นระดับเอาตัวรอด นั่นคือความรู้ที่ได้รับในระดับนี้เพียงพอที่จะสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันได้ เช่นหากอยู่ต่างประเทศก็สามารถตรวจสอบเส้นทางการเดินทางมาได้ ผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่น, ซื้อสินค้า, จองห้องพักในโรงแรม ฯลฯ
ตามกฎแล้ว นักเรียนจะเข้าเรียนในระดับประถมศึกษาโดยมีความรู้จำนวนเล็กน้อยที่ได้รับจากหลักสูตรระดับเริ่มต้น ที่โรงเรียนหรือที่อื่นๆ สถาบันการศึกษา- หากคุณเคยเรียนภาษาอังกฤษมาก่อน นั่นหมายความว่าคุณมีความรู้พื้นฐานอยู่แล้ว แม้ว่าคุณจะดูเหมือนเรียนมานานแล้วและจำอะไรไม่ได้เลยก็ตาม ในความเป็นจริง คุณได้ "พบ" ภาษาอังกฤษแล้ว คุณรู้จักตัวอักษรและเสียง คุณสามารถอ่าน คุณสามารถแนะนำตัวเองและพูดวลีง่ายๆ เกี่ยวกับตัวคุณเอง เพื่อน ครอบครัว บ้าน แค่นี้ก็เพียงพอแล้วสำหรับการเริ่มต้นเรียนในระดับประถมศึกษา
เราขอแนะนำให้เริ่มเรียนภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา หากคุณ:
- เคยเรียนภาษาอังกฤษมาเล็กน้อยหรือสั้น ๆ มาก่อนและได้รับความรู้พื้นฐานแล้ว
- พูดภาษาอังกฤษแทบไม่ได้เลย แม้ว่าคุณจะรู้ไวยากรณ์พื้นฐานและคำศัพท์ประมาณ 300-500 คำก็ตาม
- คุณมีแนวคิดที่คลุมเครือเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษและต้องการเข้าใจกาลและโครงสร้างทั้งหมด
- คุณมีความรู้พื้นฐาน แต่ไม่เข้าใจภาษาอังกฤษด้วยหูเลย
- สำเร็จการศึกษาระดับเริ่มต้นของการฝึกอบรมในหลักสูตรภาษาอังกฤษหรือกับครูส่วนตัว
เนื้อหาที่บุคคลควรรู้ในระดับประถมศึกษา
หากคุณคิดว่าทักษะภาษาอังกฤษของคุณดีกว่าประเภทที่อธิบายไว้ข้างต้นเล็กน้อย แสดงว่าคุณอาจอยู่ในระดับประถมศึกษาแล้ว หากต้องการตรวจสอบสิ่งนี้ โปรดดูตารางด้านล่าง ถือว่าคุณรู้ภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาและสามารถเลื่อนไปยังระดับได้หากคุณมีความรู้ดังต่อไปนี้:
| ทักษะ | ความรู้ของคุณ |
|---|---|
| ไวยากรณ์ (ไวยากรณ์) | คุณเข้าใจวิธีการใช้กริยา to be หรือไม่ (ฉันเป็นนักเรียนมันหนาว) คุณรู้จักกาลง่ายๆ สามกาล (ปัจจุบัน อนาคต และอดีตที่เรียบง่าย) ปัจจุบัน เวลานาน(ปัจจุบันต่อเนื่อง) คุณมีความคิดเกี่ยวกับกาลปัจจุบันที่สมบูรณ์แบบ (Present Perfect) คุณเข้าใจความแตกต่างระหว่างประโยคในกาลอนาคตหรือไม่: ฉันจะอบเค้ก (การก่อสร้างที่กำลังจะไป), ฉันจะอบเค้ก (Future Simple), ฉันกำลังอบเค้ก (ปัจจุบันต่อเนื่องเพื่อระบุ การดำเนินการในอนาคต) คุณรู้จักคำกริยาที่ผิดปกติสามรูปแบบ (drive-driven-driven) คุณสามารถถามคำถามกับคู่สนทนาของคุณ (ลำดับคำในคำถาม) คุณเข้าใจความแตกต่างระหว่างแมวกับแมวหรือไม่ (บทความไม่แน่นอนและแน่นอน) คุณไม่แปลกใจหรือที่คุณสามารถพูดคุกกี้ได้ แต่ไม่ใช่ขนมปังปิ้ง (คำนามนับได้และนับไม่ได้) คุณเข้าใจความหมายของชุดผู้หญิงบ้านเจมส์ (Possessive Case) แปลว่าอะไร คุณทราบระดับของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ (ใหญ่-ใหญ่-ใหญ่ที่สุด) คุณเข้าใจความแตกต่างระหว่างถ้วยนั้น ถ้วยนี้ ถ้วยเหล่านี้ ถ้วยเหล่านั้น (คำสรรพนามสาธิต) คุณรู้จักสรรพนามที่เป็นกรรม (ฉัน เขา เธอ เรา พวกเขา) และกฎเกณฑ์ในการใช้สรรพนามเหล่านั้น คุณรู้จักคำวิเศษณ์บางคำที่บอกความถี่ (มักจะ, ปกติ, เสมอ, บางครั้ง) และลักษณะการกระทำ (ดี, เร็ว, ยาก) คุณรู้ไหมว่าไม่มีหิมะบนพื้นดิน (มี/เป็น/เคยเป็น/เป็น) หมายถึงอะไร คุณรู้ไหมว่าประโยคไหนที่ฉันอ่านได้ ฉันว่ายน้ำไม่เป็น คุณควรทำงาน ( คำกริยาคำกริยาสามารถ/ไม่สามารถ/ควร) คุณเข้าใจสิ่งที่ฉันชอบอ่าน ฉันเกลียดการช็อปปิ้งหมายถึงอะไร (Construction like/love/hate + -ing) |
| พจนานุกรม (คำศัพท์) | คำศัพท์ของคุณมีตั้งแต่ 1,000 ถึง 1,500 คำและวลี คุณรู้จักคำและวลีที่ใช้กันทั่วไปในภาษาอังกฤษ |
| การพูด (พูด) | คุณสามารถแนะนำตัวเอง ครอบครัว และบ้านของคุณด้วยประโยคง่ายๆ ไม่กี่ประโยค คุณรู้วิธีพูดคุยเกี่ยวกับความชอบและงานอดิเรกของคุณ คุณสามารถอธิบายวันทำงานและการพักผ่อนช่วงสุดสัปดาห์ของคุณได้อย่างง่ายดาย คุณสามารถเลือกซื้อสินค้าในร้านค้าในต่างประเทศหรือสื่อสารกับพนักงานที่โรงแรมโดยใช้คำศัพท์ที่คุณคุ้นเคย คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อง่ายๆ ในชีวิตประจำวันได้ คุณสามารถตอบคำถามง่ายๆ ในหัวข้อที่คุณคุ้นเคย |
| การอ่าน (การอ่าน) | คุณเข้าใจวรรณกรรมดัดแปลงในระดับของคุณ คุณสามารถเข้าใจป้ายและประกาศในที่สาธารณะหรือบนถนนได้ คุณสามารถเข้าใจสาระสำคัญของข่าวทั่วไปได้ |
| การฟัง (การฟัง) | คุณเข้าใจการบันทึกเสียงที่ปรับให้เหมาะกับระดับของคุณ คุณเข้าใจสิ่งที่เจ้าของภาษาพูดกับคุณหากพวกเขาพูดช้าๆ และใช้คำศัพท์ที่คุณคุ้นเคย |
| จดหมาย (การเขียน) | คุณสามารถเขียนจดหมายส่วนตัวง่ายๆ ถึงเพื่อนได้ คุณสามารถเขียนข้อความสั้น ๆ เกี่ยวกับตัวคุณเอง งานอดิเรก ครอบครัว บ้านได้ คุณสามารถกรอกข้อมูลส่วนตัวง่ายๆ |
หากคุณยังคงไม่แน่ใจเกี่ยวกับการเลือกระดับการศึกษา เราขอแนะนำให้ทดสอบความรู้ของคุณโดยใช้ของเรา
หลักสูตรระดับประถมศึกษาประกอบด้วยการศึกษาหัวข้อดังกล่าวในหลักสูตร
| หัวข้อไวยากรณ์ | หัวข้อสนทนา |
|---|---|
|
|
ทักษะการพูดของคุณจะพัฒนาอย่างไรในหลักสูตรประถมศึกษา
ในหลักสูตรระดับประถมศึกษา คุณจะได้เรียนรู้ทักษะหลักสี่ประการเช่นเดียวกับในระดับอื่นๆ: โดยการพูด, การฟัง, โดยการอ่าน, โดยจดหมาย- คุณจะคุ้นเคยกับโครงสร้างไวยากรณ์ง่ายๆ ของภาษาอังกฤษ เพิ่มพูนคำศัพท์ของคุณด้วยคำและวลีที่จำเป็นที่สุด และพัฒนาการออกเสียงและน้ำเสียงที่ถูกต้อง
งานหลักของคุณในทุกระดับคือการเรียนรู้ พูด(การพูด- ในระดับประถมศึกษา คุณจะสามารถมีส่วนร่วมในบทสนทนาเล็ก ๆ ถามคำถามภายในหัวข้อที่คุณได้ศึกษาและเข้าใจคำตอบโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคู่สนทนาไม่ได้ใช้คำที่ไม่คุ้นเคยกับคุณ คุณจะสามารถพูดบทพูดคนเดียวประมาณ 5-10 ประโยคเกี่ยวกับตัวคุณเอง ครอบครัว และงานอดิเรกได้
ในระดับประถมศึกษา A1 คุณจะได้เรียนรู้ เข้าใจด้วยหู (การฟัง) คำที่คุ้นเคยและวลีง่ายๆ ของแต่ละบุคคลที่ฟังดูค่อนข้างช้าและชัดเจน ใช้เป็นสื่อในการฟัง ข้อความง่ายๆและบทสนทนาที่คุณจะเข้าใจได้อย่างสมบูรณ์หลังจากฟังครั้งที่สอง
เกี่ยวกับ การอ่าน(การอ่าน) ข้อความภาษาอังกฤษใหม่ๆ จะปรากฏอยู่ในเกือบทุกบทเรียน แต่ละข้อความเหล่านี้เป็นแหล่งรวมคำศัพท์และสำนวนใหม่ๆ ที่คุณจะได้เรียนรู้ในระดับนี้ ในหลักสูตรระดับประถมศึกษา คุณจะเรียนคำศัพท์พื้นฐาน: คุณเรียนรู้คำศัพท์และวลีที่จำเป็นที่สุดในชีวิตประจำวัน ในขั้นตอนนี้ คุณจะต้องจดจำกฎการอ่านด้วย คุณจะได้เรียนรู้การอ่านชุดตัวอักษรทั้งหมดที่คุณพบ “อัตโนมัติ” อย่างถูกต้อง โดยไม่ต้องพึ่งพจนานุกรม นอกจากนี้ คุณจะทำสิ่งนี้ในขณะที่อ่านข้อความที่น่าสนใจ
เกี่ยวกับ ตัวอักษร(การเขียน) จากนั้นการฝึกอบรมจะเริ่มต้นด้วยการกระทำที่ง่ายที่สุด คุณจะได้เรียนรู้การลงนามไปรษณียบัตร กรอกแบบฟอร์มเล็กๆ ที่คุณต้องระบุชื่อและนามสกุล สัญชาติ และอื่นๆ เมื่อจบระดับ คุณจะสามารถเขียนเรียงความสั้น ๆ และจดหมายส่วนตัวได้
ในระดับประถมศึกษาภาษาอังกฤษ พจนานุกรม (คำศัพท์) จะขยายเป็น 1,000-1,500 คำ ระดับ A1 เต็มไปด้วยคำและวลีที่มีประโยชน์ที่สุด ซึ่งมักใช้ในทุกสถานการณ์การสื่อสารทั่วไป (ร้านค้า สนามบิน บนท้องถนน ฯลฯ) คำส่วนใหญ่ในระดับนี้เป็นคำสากลและสามารถนำไปใช้เป็นลายลักษณ์อักษรและ คำพูดด้วยวาจาโดยไม่คำนึงถึงสไตล์ อย่างไรก็ตามปริมาณเนื้อหาที่จะศึกษาจะมีค่อนข้างมากเพราะถึงแม้สำหรับ บทสนทนาง่ายๆเราจะต้องรู้คำศัพท์มากมาย แต่อย่ากลัวว่าจะถูกบังคับให้เรียนรู้รายการคำศัพท์จากใจ มีวัตถุประสงค์เพื่อการเรียนรู้ภาษาในกระบวนการสื่อสาร ดังนั้นคุณจะจดจำคำศัพท์ใหม่ ๆ ผ่านบทสนทนาในหัวข้อที่กำลังศึกษา
ระยะเวลาเรียนในระดับประถมศึกษา
ระยะเวลาการเรียนภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของนักเรียนและของเขา ความรู้พื้นฐาน- ระยะเวลาการฝึกอบรมโดยเฉลี่ยสำหรับหลักสูตรประถมศึกษาคือ 6-9 เดือน แม้ว่านี่จะเป็นหนึ่งในระดับแรกของความสามารถทางภาษา แต่ก็ครอบคลุมเนื้อหามากมายที่จะช่วยให้คุณแสดงออกในสถานการณ์การสื่อสารในชีวิตประจำวันที่พบบ่อยที่สุด ในขั้นตอนของการฝึกอบรมนี้ คุณจะได้รับความรู้พื้นฐาน ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการวางรากฐานที่แข็งแกร่งซึ่งจะช่วยให้คุณบรรลุความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับสูงในภายหลังจึงเป็นสิ่งสำคัญ
และสำหรับผู้ที่ต้องการไม่เพียงแต่ทดสอบความรู้ภาษาอังกฤษแต่ยังพัฒนาภาษาอังกฤษด้วย เราขอเชิญคุณสมัครเรียนหลักสูตรที่โรงเรียนของเรา ครูจะเป็นผู้กำหนดระดับ จุดอ่อน และจุดแข็งของคุณ และช่วยคุณพัฒนาความรู้
