ประโยคคำกริยาในภาษาอังกฤษ คำกริยาคำกริยา. คำกริยาคำกริยา

กริยาช่วยใน ภาษาอังกฤษรูปร่าง กลุ่มพิเศษและมีความแตกต่างในการใช้งานจากคำกริยาอื่นๆ ทั้งหมด ด้วยความช่วยเหลือของกริยาดังกล่าว เราจะพูดถึงทักษะ การร้องขอ การขออนุญาต ห้ามบางสิ่งบางอย่าง ให้คำแนะนำ และพูดคุยเกี่ยวกับภาระหน้าที่ ด้วยเหตุนี้การทำความเข้าใจหัวข้อนี้จึงสำคัญมาก

ในบทความนี้เราจะดูที่:

กริยาช่วยคืออะไร?

คำกริยาคำกริยาต่างจากคำกริยาอื่น ๆ ตรงที่ไม่ได้บ่งบอกถึงการกระทำ (ไป อ่าน เรียน) แต่แสดงทัศนคติต่อการกระทำเหล่านี้ (ต้องไป อ่านได้ ควรศึกษา)

สามัญ: “ฉันกำลังว่ายน้ำ”
โมดอล: "ฉัน ฉันสามารถว่ายน้ำ".

สามัญ: “มันได้ผล”
เป็นกิริยาช่วย: "เขา ต้องงาน".

ด้วยความช่วยเหลือของคำกริยาดังกล่าว เราแสดงโอกาส หน้าที่ ความจำเป็น ความพร้อม ความปรารถนา การอนุญาตให้ทำบางสิ่งบางอย่าง

กริยาช่วยต่อไปนี้มีอยู่ในภาษาอังกฤษ:

กริยาเหล่านี้มีลักษณะการใช้งานที่แตกต่างจากกริยาอื่นๆ

คุณสมบัติของกริยาช่วยในภาษาอังกฤษ

เมื่อใช้ Modal Verbs คุณต้องจำไว้ว่า:

1. กริยาช่วยมีความเป็นอิสระและไม่ต้องใช้กริยาช่วย

กล่าวคือ ในประโยคปฏิเสธและประโยคคำถาม เราไม่จำเป็นต้องใช้ do/dos, did, will, am/are/is

เพื่อเขียน ประโยคเชิงลบเราต้องบวกอนุภาคลบเข้าไป ไม่ไปยังกริยาช่วยนั้นเอง

ผิด

เขาจะไม่มา
เขาไม่ควรมา

พวกเขาว่ายน้ำไม่เป็น
พวกเขาว่ายน้ำไม่เป็น

ขวา

เขา ควรไม่มา.
เขาไม่ควรมา

พวกเขา ไม่ได้ว่ายน้ำ.
พวกเขาว่ายน้ำไม่เป็น

ถึง ถามคำถามด้วยคำกริยาช่วย เราก็ย้ายมันไปที่แรก

ผิด:

เขาจะช่วยไหม?
เขาควรช่วยไหม?

เธอถามได้ไหม?
เธอถามได้ไหม?

ขวา

ต้องเขาช่วยเหรอ?
เขาควรช่วยไหม?

อาจเธอถาม?
เธอถามได้ไหม?

ข้อยกเว้นสำหรับกฎข้อนี้คือกริยาช่วยต้อง

เขา ไม่ได้ต้องไปแล้ว.
เขาไม่ต้องไป

ทำเขาต้องไปเหรอ?
เขาต้องไปหรือเปล่า?

2. กริยาดังกล่าวจะไม่เปลี่ยนตอนจบขึ้นอยู่กับตัวละคร

ในบางกาล เราจะเปลี่ยนการลงท้ายของคำกริยาหากการกระทำนั้นกระทำโดยคนเดียว: ​​เธอ (เธอ) เขา (เขา) มัน (มัน) เพื่อนของเธอ (เพื่อนของเธอ) น้องสาวของเขา (น้องสาวของเขา) .

ฉันเหมือนไอศกรีม
ฉันชอบไอศครีม.

เธอชอบ สไอศครีม
เธอชอบไอศกรีม

กริยาช่วยจะยังคงเหมือนเดิมเสมอ ไม่ว่าใครเป็นผู้ดำเนินการ:

เธอ ควรอ่าน.
เธอควรอ่านมัน

ข้อยกเว้นคือกริยาเดียวกัน have to ซึ่งจะเปลี่ยนไปเป็น has to ถ้าการกระทำนั้นกระทำโดย he, she, it

พวกเขา ต้องเขียน.
พวกเขาจำเป็นต้องเขียนมันลงไป

เขา จะต้องเขียน.
เขาจำเป็นต้องเขียนมันลงไป

3. หลังจากกริยาช่วยแล้ว ไม่จำเป็นต้องใส่คำช่วย

โดยปกติแล้วอนุภาคที่ใช้แยกการกระทำ 2 ประการ แสดงว่ากริยาตัวใดตัวหนึ่งอยู่ในรูปเริ่มต้น (อยากอ่าน. ทีฉันลืมไปแล้วว่าใช่ ที, ฉันจะไปว่ายน้ำ ที).

ฉันต้องการ ถึงนอน.
ฉันอยากนอน

หลังจากกริยาช่วย เราไม่เคยใส่คำขยายไปที่:

คุณ ควรนอน.
คุณควรจะนอนหลับบ้าง

ข้อยกเว้นคือกริยาช่วยที่ใช้ร่วมกับ to: have to, had to, ควรจะ, be to

ฉัน ต้องนอน.
ฉันต้องการที่จะนอนหลับ.

อย่างที่คุณเห็น Modal Verbs มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการใช้งานจากกริยาอื่นๆ ในภาษาอังกฤษ ดังนั้นควรระมัดระวังเมื่อใช้คำเหล่านี้ในการพูดของคุณ

ตอนนี้เรามาดูกันว่าคำกริยาช่วยในภาษาอังกฤษมีอะไรบ้าง

ตารางกริยาช่วยพื้นฐานในภาษาอังกฤษพร้อมคำแปล

เพื่อทำความเข้าใจว่า Modal Verbs คืออะไร และควรใช้แต่ละคำเมื่อใด ลองดูที่ตาราง

คำกริยาคำกริยา	ใช้กรณี	ตัวอย่าง
สามารถ / สามารถ ฉันสามารถ / สามารถ (จะ)	เราพูดถึงความสามารถทางจิตใจและร่างกาย ความสามารถและความสามารถในการทำอะไรบางอย่าง	เขา สามารถวิ่งเร็ว. เขาสามารถวิ่งได้เร็ว พวกเขา สามารถพูดภาษาอังกฤษ. พวกเขาสามารถพูดภาษาอังกฤษได้
ควร ควร	เราให้คำแนะนำเราบอกว่ามีบางสิ่งที่ถูกต้องและสมเหตุสมผล	คุณ ควรทำความสะอาดห้อง. คุณควรทำความสะอาดห้องของคุณ เธอ ควรไปงานเลี้ยง. เธอควรจะไปงานปาร์ตี้
ต้อง/ต้อง ควร / ควรมี / ควร	เราพูดถึงความจำเป็น เราบังคับมัน เราให้คำแนะนำ	พวกเขา ต้องรอ. พวกเขาต้องรอ เธอ จะต้องช่วยฉันด้วย. เธอควรจะช่วยฉันนะ
ต้อง ต้อง	เราบอกว่าบางสิ่งจำเป็นต้องทำเพราะมันจำเป็นและสำคัญ เราให้คำแนะนำที่เข้มแข็ง	เรา ต้องรีบ. เราต้องรีบ. คุณ ต้องอ่านหนังสือเล่มนี้ คุณจะต้องอ่านหนังสือเล่มนี้.
อาจจะอาจจะ/สามารถ	เราให้อนุญาตอนุญาตให้ทำอะไรบางอย่าง เราพูดถึงความน่าจะเป็นของบางสิ่งบางอย่าง	มัน อาจฝน. โอกาศเกิดฝน. คุณ อาจถามคำถาม คุณสามารถถามคำถามได้
ควรจะ.ควร/ต้อง	เราให้คำแนะนำพูดคุยเกี่ยวกับหน้าที่ทางศีลธรรม	พวกเขา ควรจะขอโทษ. พวกเขาควรจะขอโทษ เธอ ควรจะอ่านออกเสียง. เธอควรอ่านออกเสียง
จะเป็นเห็นด้วย/เห็นด้วย/ต้อง	เราคุยกันเรื่องข้อตกลงร่วมกัน ออกคำสั่ง คุยกันเรื่องกฎเกณฑ์และคำแนะนำ	เรา จะไปดูหนัง. เราตกลงที่จะไปดูหนัง เขา คือการมาที่นี่ตอน 5 โมงเย็น เขาควรจะมาที่นี่ตอน 5 โมงเย็น

หากคุณเพิ่งเริ่มเรียนรู้ Modal Verbs ให้ศึกษาแยกกัน ในตอนต้นของบทความ ฉันให้ลิงก์ไปยังบทความที่มีการอธิบายคำกริยาแต่ละคำอย่างละเอียด ไปข้างหน้าและเรียนรู้ หากคุณรู้จักพวกเขา ให้ดำเนินการงานการรวมบัญชีต่อไป

งานเสริมกำลัง

แปลประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาอังกฤษ:

1. เขาพูดภาษาฝรั่งเศสได้
2. คุณต้องไปบรรยายครั้งนี้
3. เราตกลงจะไปที่ร้าน
4. เธอสามารถรับโทรศัพท์ของฉันได้
5. เขาต้องคุยกับเธอ
6. คุณควรพักผ่อน
7. เขาควรจะสร้างสันติภาพกับเธอ

ฝากคำตอบของคุณไว้ในความคิดเห็นด้านล่างบทความ

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษเป็นหนึ่งในกลุ่มของกริยา คุณสมบัติหลักของพวกเขาคือความหมายกิริยานั่นคือการแสดงออกของความปรารถนาความตั้งใจที่จะดำเนินการหรือความจำเป็นบางอย่าง กริยาช่วยบางคำก็รวมอยู่ในกลุ่มกริยาช่วยด้วย

กฎการสมัคร

การก่อตัวของกลุ่มคำกริยาดังกล่าวได้รับการรับรองโดยความจำเป็นในการแสดงพื้นที่ของรัฐ: ความพร้อมสำหรับการกระทำความน่าจะเป็นความเป็นไปได้ภาระผูกพันความสามารถในการทำอะไรบางอย่างความมั่นใจในบางสิ่งบางอย่าง นอกจากนี้ กริยาช่วยในภาษาอังกฤษยังแสดงถึงภาระหน้าที่ (ซึ่งก็คือ หน้าที่) ความปรารถนาในบางสิ่งบางอย่าง และการอนุญาตให้ทำอะไรบางอย่าง

กิริยา

กริยาช่วยไม่ได้ถูกเรียกว่าเพื่ออะไร แนวคิดของกิริยาบ่งบอกถึงทัศนคติของผู้พูดต่อเรื่อง ในความเป็นจริงด้วยความช่วยเหลือของกริยาช่วย ผู้พูดสามารถแสดงการประเมินการกระทำของเขาเอง: เขาสามารถพิจารณาว่าเป็นไปได้หรือเป็นไปไม่ได้ จำเป็นหรือไม่จำเป็นโดยสิ้นเชิง ห้ามหรืออนุญาต ไม่น่าเป็นไปได้หรือค่อนข้างเป็นไปได้ ยอมรับหรือยอมรับไม่ได้ เขายังสามารถถือว่าการกระทำนั้นเป็นคำสั่งหรือคำขอก็ได้ ตามกฎแล้วการศึกษาคำกริยาดังกล่าวจะรวมอยู่ในบทที่สามหรือสี่ของภาษาอังกฤษ กริยาช่วยมักใช้บ่อยมากในการพูดในชีวิตประจำวัน ดังนั้นคุณควรให้ความสนใจเป็นพิเศษ

ตัวอย่างคำกริยาที่มีอยู่

กลุ่มกริยาช่วยประกอบด้วยกริยา 11 ตัว

		กาลปัจจุบันหรืออนาคต	อดีตกาล
	เพื่อให้สามารถดำเนินการได้
อาจหรืออาจจะ	เป็นไปได้ไหมบางที	อาจหรืออาจจะ	อาจหรืออาจ
	ควร ควร
	ควร ควร
	เพื่อให้มีความสามารถ	ฉัน / เป็น / สามารถ	เป็น/สามารถ
	จำเป็น, จำเป็น
	- (คำล้าสมัย)
		จะ

หมายเหตุสำคัญ: ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษห้ามมิให้ใช้กริยาช่วยเพียงอย่างเดียว สามารถใช้กับ infinitive ของกริยาความหมายเท่านั้น

การสร้างคำกริยา

กริยาช่วยเป็นกลุ่มพิเศษ (แปลจากภาษาอังกฤษว่า "ชำรุด") กริยาบางคำไม่สามารถผันได้ในรูปแบบกาลที่หลากหลาย ตัวอย่างเช่น กริยาสามารถใช้สร้างกาลอดีตและปัจจุบันได้ แต่ไม่สามารถใช้เพื่อแสดงการกระทำในอนาคตได้ เช่นเดียวกับกริยา may - ไม่สามารถใส่ในกาลอนาคตได้ อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าคำกริยาช่วยในภาษาอังกฤษไม่สามารถใช้ในรูปแบบกาลอนาคตได้ เพื่อแสดงทักษะและความสามารถในกาลอนาคต คำกริยาจะ (หรือรูปแบบที่ล้าสมัยจะต้อง)

การใช้กริยากลุ่มนี้ก็ก็มีเช่นกัน ด้านดี. คำกริยาแทบไม่มีเลย (ยกเว้นต้อง) เปลี่ยนแปลงทั้งบุคคลและตัวเลข นั่นคือในกาลปัจจุบันในบุคคลที่สามไม่สามารถเติมคำกริยาลงท้ายได้

กริยาช่วยเกือบทั้งหมดในภาษาอังกฤษไม่จำเป็นต้องวางคำช่วยนำหน้า infinitive แต่มีข้อยกเว้นอยู่: have to และ should to หลังจากคำกริยาทั้งสองนี้เท่านั้นจึงจำเป็นต้องใส่คำช่วยเสมอ

การใช้กริยาในประโยคประเภทต่างๆ

ในประเภทประโยคบอกเล่า คุณควรใช้กริยาช่วยหลังคำนามและก่อนกริยาความหมาย ในการสร้างรูปแบบเชิงลบ จำเป็นต้องแทรกคำช่วย not/n’t หลังกริยาช่วย (ยกเว้นกริยา have to) ในการตั้งคำถาม จำเป็นต้องเปลี่ยนลำดับของคำนามและกริยาช่วย ในกรณีนี้ไม่จำเป็นต้องใช้กริยาช่วยใดๆ เนื่องจากมีกริยาช่วยเข้ามาแทนที่

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษ: ตัวอย่างการใช้งานทั่วไป

เขาเขียนได้ - เขาเขียนได้

เธอจะเรียนที่นั่น - เธอจะเรียนที่นั่น

ฉันต้องทำสิ่งนี้ - ฉันต้องทำสิ่งนี้

เขาควรจะไปโรงเรียน - เขาควรจะไปโรงเรียน

คุณไม่จำเป็นต้องใช้โทรศัพท์มือถือระหว่างคาบเรียน - คุณไม่ควรใช้โทรศัพท์ระหว่างคาบเรียน

ฉันอยากไปดูหนัง - ฉันอยากไปดูหนัง

คุณต้องการกาแฟไหม? - คุณต้องการกาแฟไหม?

คุณควรอยู่บ้าน - คุณควรอยู่บ้าน

เธอไม่ควรเล่นคอมพิวเตอร์มากนัก - เธอไม่ควรเล่นคอมพิวเตอร์มากนัก

เธอว่ายน้ำได้ - เธอว่ายน้ำได้

เธอว่ายน้ำไม่เป็น - เธอว่ายน้ำไม่เป็น

ฉันวิ่งได้เร็วมาก - ฉันวิ่งได้เร็วมาก

เธอวิ่งไม่เร็วมาก - เธอวิ่งไม่เร็วมาก

เธอวิ่งเร็วมากได้ไหม? - เธอสามารถวิ่งได้เร็วมาก

คำย่อ

บ่อยครั้งในการพูดภาษาพูด เจ้าของภาษามักชอบย่อคำกริยาจำนวนหนึ่งให้สั้นลง ภาษาอังกฤษก็ไม่มีข้อยกเว้น กริยาช่วย (ตารางในบทความ) ที่ระบุด้านล่างนี้สามารถใช้ได้ทั้งในภาษา แบบฟอร์มเต็มและในรูปแบบย่อ

ฟอร์มเต็ม	การลดน้อยลง

คุณสมบัติของกริยาสามารถ

กริยานี้ใช้เพื่อแสดงความสามารถ (ไม่สามารถ) หรือโอกาส (เป็นไปไม่ได้) ที่จะทำบางสิ่งบางอย่าง คำกริยานี้แปลเป็นภาษารัสเซียว่า "ฉันทำได้" หรือ "ฉันทำได้" นอกจากนี้ คำกริยานี้ยังใช้เพื่อแสดงสภาวะสงสัยหรือประหลาดใจเกี่ยวกับการกระทำใดๆ ตัวอย่างเช่น:

แฟนของฉันสามารถพูดภาษาสเปนได้ - แฟนของฉันสามารถ (สามารถ) พูดภาษาสเปนได้ (การแสดงออกถึงความสามารถ)

เด็กคนนั้นว่ายน้ำไม่ได้ - เด็กคนนั้นไม่รู้ว่าว่ายน้ำ (ไม่สามารถ) ได้อย่างไร (แสดงความสามารถ)

เขาจำคุณไม่ได้เพราะเขาไม่เห็นคุณ - เป็นไปไม่ได้ที่เขาจำคุณได้เพราะเขาไม่เห็นคุณ (แสดงท่าทีสงสัย)

กริยาช่วยอาจมีความหมายเหมือนกันทุกประการกับกริยา can แต่ใช้เพื่อแสดงอดีตกาล ตัวอย่างเช่น:

จอนเต้นได้ดีมาก - จอนเต้นได้ดีมาก

ฉันไม่สามารถรับใบขับขี่เมื่อ 2 ปีที่แล้ว - ฉันไม่สามารถรับใบขับขี่เมื่อ 2 ปีที่แล้ว

คุณสมบัติบางอย่างของคำกริยาช่วยได้รับการพิจารณาตามกฎของภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น Modal verbs สามารถมีรูปแบบอื่นได้ สำหรับกริยา can กริยาสำรองคือ to be can แบบฟอร์มนี้สามารถใช้เป็นคำพ้องสำหรับคำกริยา can และยังสามารถใช้เพื่อแสดงความสามารถ (ทักษะ) ในการดำเนินการบางอย่างในอนาคต ตรงกันข้ามกับ can (ซึ่งไม่ได้ใช้ในอนาคต)

ตัวอย่างเช่น ในการแปล “ฉันสามารถชนะการแข่งขันในปีหน้า” เป็นภาษาอังกฤษ คุณไม่สามารถพูดว่า “ฉันจะชนะการแข่งขันในปีหน้า” เพราะนี่อาจเป็นความผิดพลาด แต่คุณสามารถพูดได้ว่า “ปีหน้าฉันจะสามารถชนะการแข่งขันได้”

บางครั้งการแปลคำกริยาช่วยเป็นภาษาอังกฤษอาจเป็นเรื่องยาก การฝึกฝนและการเรียนรู้กฎเป็นวิธีเดียวที่จะเรียนรู้วิธีใช้กริยาต่างๆ อย่างถูกต้องในสถานการณ์ที่เหมาะสม

คุณสมบัติของคำกริยา มใช่และมถูกต้อง

แบบฟอร์มเหล่านี้สามารถใช้ได้เฉพาะในกาลปัจจุบันเท่านั้น ไม่ได้ใช้ในอดีตหรืออนาคต ใช้เพื่อแสดงให้เห็นถึงการอนุญาตและการสันนิษฐาน เมื่อแปลเป็นภาษารัสเซียจะฟังดูเหมือน "ฉันทำได้" "เป็นไปได้" "อาจ" ตัวอย่างเช่น:

คุณอาจสูบบุหรี่ในห้องนี้ - คุณสามารถสูบบุหรี่ในห้องนี้ได้

เอลิซาเบธอาจรู้บางอย่างเกี่ยวกับคืนนั้น เอลิซาเบธอาจรู้บางอย่างเกี่ยวกับคืนนั้น

วันนี้ลมแรง - วันนี้ลมแรง

วันนี้พ่อแม่ของฉันอาจจะมาที่บ้านของฉัน - วันนี้พ่อแม่ของฉันอาจจะมาที่บ้านของฉัน

เจนนิเฟอร์อาจจะไปดูคอนเสิร์ตคืนนี้ - เจนนิเฟอร์อาจจะไปดูคอนเสิร์ตคืนนี้

นอกจากนี้ยังอาจใช้คำกริยาใน ประโยคเงื่อนไข(ประเภทหมายเลข 2) ในสถานการณ์เช่นนี้ กริยาในภาษารัสเซียจะฟังดูว่า "สามารถ", "อาจจะ" ตัวอย่างเช่น:

ถ้าแจ็คมีสุนัข เขาอาจจะออกไปเดินเล่นวันละสองครั้ง ถ้าแจ็คมีสุนัข เขาจะออกไปเดินเล่นวันละสองครั้ง

เช่นเดียวกับคำกริยา can คำกริยาอาจมีรูปแบบอื่นที่สามารถใช้ในประโยคอดีตกาลได้ เพื่อเป็นการแสดงความอนุญาต จึงมีการใช้ชุดค่าผสมที่ต้องได้รับอนุญาต (แปลเป็นภาษารัสเซียว่าได้รับอนุญาต ได้รับอนุญาต) นอกจากนี้ยังสามารถใช้ในรูปแบบกาลปัจจุบันและอนาคตได้อีกด้วย ตัวอย่าง:

กาเบรียลได้รับอนุญาตให้กลับบ้านก่อนหน้านี้ - กาเบรียลได้รับอนุญาตให้กลับบ้านเร็วขึ้น

นีน่าจะได้รับอนุญาตให้พาลูกของเธอกลับบ้านพรุ่งนี้ - นีน่าจะได้รับอนุญาตให้พาลูกของเธอกลับบ้านพรุ่งนี้

คุณสมบัติของกริยาควร

ครั้งเดียวที่คำกริยานี้สามารถใช้ได้ในวันนี้คือการให้คำแนะนำหรือหน้าที่ทางศีลธรรม ลักษณะเฉพาะของคำกริยานี้คือที่มา มาจากคำกริยาต้องทำให้เกิดรูปอดีต

คุณควรดื่มแอสไพรินหากคุณรู้สึกปวดศีรษะ - คุณควรดื่มแอสไพรินหากคุณมีอาการปวดหัว

กริยาช่วยและกริยาช่วย

รูปแบบกิริยาช่วยบางรูปแบบก็เป็นกริยาช่วยเช่นกัน มีความจำเป็นเพื่อสร้างรูปแบบชั่วคราวที่หลากหลาย อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่มีคำแปลเป็นของตัวเอง เพียงแต่สร้างความหมายทางไวยากรณ์ที่หลากหลายและเป็นเครื่องหมายของกาล ตัวเลข หรือบุคคล เมื่อคุณพบคำกริยาคำใดคำหนึ่งเหล่านี้ คุณจะต้องเข้าใจว่าคำเหล่านั้นหมายถึงอะไรในบริบทนั้น ท้ายที่สุดแล้วพวกเขาสามารถใช้เพื่อแสดงความปรารถนา ความตั้งใจ ความจำเป็นในการทำบางสิ่งบางอย่าง หรือเพียงแค่ช่วยสร้างรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง ได้แก่กริยา to have (have), to do, will (wow), gonna (should) ตัวอย่างเช่น:

คุณเคยไปสเปนบ้างไหม? - คุณเคยไปสเปนไหม (คำกริยาไม่มีความหมายเป็นกิริยาช่วยเลย แต่ใช้เพื่อสร้างกาลปัจจุบันที่สมบูรณ์แบบ)

เธอมาถึงเมื่อภาพยนตร์เริ่มฉายแล้ว - เธอมาถึงเมื่อภาพยนตร์เริ่มฉายแล้ว (คำกริยาไม่มีความหมายกิริยาใดๆ เลย ใช้เพื่อสร้างอดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ)

ฉันมีพี่ชายสองคนและพี่สาวสามคน - ฉันมีพี่ชายสองคนและพี่สาวสามคน (ในกรณีนี้คำกริยาไม่ใช่ทั้งกิริยาช่วยหรือช่วย แต่เพียงสื่อถึงความหมายโดยตรง)

บทเรียนจะเริ่มเวลา 8.00 น. - บทเรียนจะเริ่มพรุ่งนี้เวลา 8 โมงเช้า (คำกริยาไม่มีความหมายกิริยาช่วยใช้เป็นกริยาช่วยที่สร้างรูปแบบกาลอนาคต)

ถ้าเธอทำการบ้านเสร็จพวกเขาจะไปร้านกาแฟ - ถ้าเธอเสร็จ การบ้านพวกเขาจะไปที่ร้านกาแฟ (กริยาช่วยและเป็นรูปแรกของประโยคเงื่อนไข)

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษ: ตัวอย่างพร้อมการแปล

คุณต้องมามหาวิทยาลัยเวลา 8 โมงเช้า - คุณต้องมาถึงมหาวิทยาลัยเวลา 8 โมงเช้า

น้องสาวของฉันต้องไม่สูบบุหรี่ตอนนี้เพราะว่าเธอป่วย - น้องสาวของฉันต้องไม่สูบบุหรี่ตอนนี้เพราะเธอเป็นหวัด

นิกกี้ไม่ควรทำเช่นนี้ - นิกกี้ไม่ควรทำเช่นนี้

ฉันเล่นเปียโนได้ แต่ว่ายน้ำไม่ได้ - ฉันเล่นเปียโนได้ แต่ว่ายน้ำไม่ได้

น้องสาวของฉันไม่สามารถไปอิตาลีคนเดียวได้เพราะเธออายุ 13 ปี - พี่สาวของฉันไม่สามารถไปอิตาลีคนเดียวได้เพราะเธออายุเพียง 13 ปี

ฉันจะไปอเมริกากับแฟนในปีหน้า - ฉันจะไปกับแฟนไปอเมริกาปีหน้า

แฟนของฉันอยากได้แหวนทองคำสำหรับวันเกิดครั้งต่อไปของเธอ - แฟนของฉันอยากได้แหวนทองคำสำหรับวันเกิดครั้งต่อไปของเธอ

แนวคิดของกิริยาในภาษาศาสตร์คือการแสดงออกของทัศนคติของผู้ที่พูดกับเนื้อหาของสิ่งที่เขาแสดงออก เป็นทัศนคติต่อการกระทำที่แสดงออกมาด้วยคำกริยาช่วยในภาษาอังกฤษ พวกเขาแสดงความจำเป็นในการดำเนินการ ความเป็นไปได้ที่มันจะเกิดขึ้น

Modal Verbs มีคุณสมบัติอะไรบ้างในภาษาอังกฤษ?

คุณลักษณะแรกของกริยาช่วยคือไม่สามารถเปลี่ยนแปลงตามบุคคลได้ นอกจากนี้ยังไม่จำเป็นต้องเพิ่มส่วนท้าย -s/-es เมื่อกล่าวถึงบุคคลที่สาม เอกพจน์. เนื่องจากเรากำลังพิจารณาหัวข้อของกริยาช่วยและสิ่งที่คล้ายกัน เราควรทราบว่าคุณลักษณะนี้ไม่ได้ใช้เฉพาะกับสิ่งที่เทียบเท่าเช่น เป็น (เป็น) มี (เป็น) เป็นภาระผูกพัน (เป็น).
ลองดูตัวอย่างตามคุณลักษณะแรกนี้ ลูกพี่ลูกน้องของฉันสามารถตีความได้ หลานชายของฉันต้องหงุดหงิด อาจมีหิมะตกเร็วๆ นี้
ลูกพี่ลูกน้องของฉันต้องตื่นนอนตอนตีห้า พวกเขาต้องวาดภาพ เธอต้องให้น้องสาวของเธอซื้อน้ำหอมของเธอ
คุณสมบัติที่สองของพวกเขาคือพวกเขาไม่ต้องการ กริยาช่วยเมื่อเราสร้างประโยคปฏิเสธหรือประโยคคำถามกับพวกเขา ในประโยคเหล่านี้กริยาช่วยจะอยู่ด้วยตัวมันเองเนื่องจากมันเกิดขึ้นก่อนประธานในประโยคคำถามและแทนที่กริยาช่วยและในเชิงลบจะอยู่ตรงหน้าอนุภาคเชิงลบ "ไม่" ในขณะเดียวกัน อย่าลืมคำที่เทียบเท่ากัน เช่น to be to, to have to, to be obliged to ในประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธก็มีกฎการใช้ของตัวเอง
ลองดูตัวอย่างสำหรับคุณลักษณะนี้:
เรามาเรียบเรียงประโยคกันดีไหม? ฉันโทรหาคุณได้ไหม? พวกเขาควรเล่าอะไรอีก?
เธอแปลไม่ได้ คุณต้องไม่อยู่ในช่วงบูม เราไม่ควรเสียเวลา
เพื่อนร่วมชั้นของคุณจำเป็นต้องเรียนรู้รายการวลีใหม่นี้หรือไม่? คุณจะไปงานปาร์ตี้ไหม? เธอจำเป็นต้องอบพายหรือไม่?
เขาไม่ต้องให้ยืมเงิน ฉันไม่ได้ซ่อมรถ ฉันไม่จำเป็นต้องทำให้คุณสนุก
คุณลักษณะประการที่สามคือ กริยาช่วยบางคำไม่ได้อยู่ในรูปแบบกาลอดีตและอนาคต ในอนาคตและอดีตกาลจะเปลี่ยนไปเป็นสิ่งเทียบเท่า ประเด็นนี้จะกล่าวถึงรายละเอียดเพิ่มเติมด้านล่างในเนื้อหาของเรา
คุณลักษณะที่สี่คือการไม่มี infinitive และการเติมคำต่อท้าย "ing" เราใช้สิ่งที่เทียบเท่าต่อไปนี้แทน:
ฉันอยากขับรถได้ ฉันไม่ชอบที่ต้องเรียนหลักสูตรเหล่านี้
คุณลักษณะที่ห้าคือการไม่มีอนุภาค "ถึง" เฉพาะกริยาช่วยเท่านั้นที่ควรจะเป็นและสิ่งที่เทียบเท่ากันเท่านั้นที่เป็นข้อยกเว้น
ตัวอย่างเช่น:
เราต้องสู้; ฉันจะยืมพจนานุกรมของฉันให้คุณ พวกเขาต้องสารภาพเรื่องนี้ คุณควรจะไปเยี่ยมพวกเขา
ข้อแตกต่างที่หกคือความเป็นไปได้ที่จะใช้คำเหล่านี้กับ infinitive ที่สมบูรณ์แบบ ใช้เพื่ออธิบายการกระทำที่เกิดขึ้นในอดีต
ตัวอย่างเช่น:
พวกเขาควรจะเขียนถึงพวกเขาว่าพวกเขามาไม่ได้
เธออาจจะทำแบบนี้ก็ได้!

กริยาช่วยและสิ่งที่คล้ายกัน

กริยาช่วยทั้งหมดมีความหมายอย่างน้อยสองความหมาย พวกเขาแสดงความน่าจะเป็นหรือความเป็นไปได้ และยังแสดงทัศนคติ การตัดสิน ความคิดเห็น
ตามอัตภาพ กริยาช่วยแบ่งออกเป็นสองประเภท ประการแรกคือตัวพวกเขาเองและสิ่งที่เทียบเท่ากัน ประการที่สองคือกริยามัลติฟังก์ชั่นที่สามารถทำหน้าที่ต่าง ๆ รวมถึงกิริยาช่วย

ตารางกริยาช่วย

คำกริยาคำกริยา , เช่นเดียวกับที่เทียบเท่ากัน	ความหมาย	ปัจจุบัน	อดีต	อนาคต
กริยาช่วยที่เทียบเท่ากัน
สามารถ(สามารถ) สามารถ) สามารถ		สามารถ สามารถที่จะ),ที่ไหน เป็น หุ้นบน เป็นอยู่คือ	สามารถ (สามารถ) เคยเป็น/ คือสามารถ ก็สามารถ	--- จะสามารถ (ถึง) จะวีเงื่อนไข
อาจ ( มีโอกาส) ที่จะได้รับอนุญาต (ไป) ได้รับอนุญาต		อาจ เป็น ที่ไหน เป็น หุ้นบน ฉัน / เป็น / ได้รับอนุญาต (ถึง)	อาจ ( มีโอกาส) ถูก / ได้รับอนุญาต (ถึง) ได้รับอนุญาตแล้ว	--- จะได้รับอนุญาต (ถึง) จะได้รับอนุญาติ
ต้อง ต้อง		ต้อง ต้อง	---	---
ควรจะ (ถึง) (ควร)		ควรจะ (ถึง) (ควร)	---	---
กริยาของภาระผูกพัน ( ต้องและควร, จะและควร) - ใช้สิ่งที่เทียบเท่าแทน
ที่จะมี (ถึง) / ถึง ได้มี(ถึง) จำเป็นต้อง		มี / มี (ได้) (ถึง) จำเป็นต้อง	มี (ได้) (ถึง) เคยเป็นจำเป็นต้อง	จะมี (ได้) (ถึง) จะจำเป็นต้อง
จะเป็น (เป็น) ต้อง		ฉัน / เป็น / เป็น (ถึง) ต้อง	เป็น / เป็น (ถึง) เคยเป็นต้อง	---
จะต้อง (เพื่อ) ต้อง		ฉัน / เป็น / มีหน้าที่ (ถึง) ต้อง	ถูก / ถูกบังคับ (เพื่อ) เคยเป็นต้อง	จะต้อง (เพื่อ) จะต้อง
คำกริยามัลติฟังก์ชั่นที่มีฟังก์ชันรวมถึงคำกริยาด้วย
จะ		---	---	จะ
ควร		ควร	---	---
จะ		---	---	จะ
จะ		---	จะ	---
ความต้องการ		ความต้องการ	---	---
กล้า		กล้า	กล้า	---

Modal Verbs ที่แสดงคำว่า ควรจะ

Oughness แสดงออกมาด้วยคำกริยา เช่น ต้อง เรารู้ว่ามันมีค่าเท่ากันเช่นกัน นี้ จะต้อง (เป็น), มี (เป็น), เป็น (เป็น). ควรจะแสดงด้วยคำกริยามัลติฟังก์ชั่น will ในกรณีนี้เราจะพูดถึงรูปแบบภาระผูกพันที่แข็งแกร่ง

กริยาช่วยต้อง

must เป็นกริยาจำกัด ผู้พูดจะแสดงความปรารถนาส่วนตัวหรือความต้องการของเขา ต้องใช้อย่างมีวิจารณญาณ
พวกเขาจะต้องชดใช้แคมเปญธุรกิจของตน
พวกเขาจะต้องชำระค่าใช้จ่ายในการรณรงค์ทางธุรกิจของตน
ข้อเสนอแสดงข้อกำหนด นี่ไม่ใช่การร้องขอหรือคำแนะนำ แต่เป็นการแสดงออกถึงสิ่งที่พวกเขาต้องทำจริงๆ
หนี้ก็ต้องชำระ
หนี้ก็ต้องชำระ
ฉันจะต้องเข้าไปเล่นนิโกร
ฉันจะต้องรับนิโกร
(ฉันจริงจังนี่คือความปรารถนาของฉันโดยเจตนา)
เรายังรู้ด้วยว่าต้องใช้คำกริยาช่วยเพื่อแสดงความต้องการในคำพูดที่เป็นทางการ
ผลิตภัณฑ์ทั้งหมดจะต้องได้รับการรับรอง
ผลิตภัณฑ์ทั้งหมดจะต้องได้รับการรับรอง
นอกจากนี้ ยังใช้คำที่เทียบเท่ากับการมี (ถึง) เพื่อแสดงภาระผูกพันด้วย ขึ้นอยู่กับกฎหมาย กฎเกณฑ์ หรืออำนาจหน้าที่ของแต่ละบุคคลตามพลังแห่งสถานการณ์
เราไม่สามารถผ่อนคลายได้เราต้องไปหาหมอ พักผ่อนไม่ได้ เราต้องไปหาหมอ
นักเรียนจะต้องตอบคำถามของครูเมื่อเรียนที่โรงเรียน นักเรียนจะต้องตอบคำถามจากครูเมื่ออยู่ในโรงเรียน(ไม่ใช่กฎหมายที่เป็นลายลักษณ์อักษร)
พ่อของฉันบอกว่าฉันต้องล้างมือก่อนทานอาหารเย็น พ่อบอกว่าควรล้างมือก่อนกินข้าวเที่ยงในภาพนี้เราเห็นภาพสะท้อนของคำสั่งไม่ใช่ของผู้พูดเอง แต่เป็นของบิดา
มาวาดแนวกัน ถ้าประโยคเป็นดังนี้ พ่อของฉันบอกว่าฉันต้องล้างมือก่อนทานอาหารเย็น; ผลก็คือผู้พูดไม่ใช่ตัวพ่อเองที่เรียกร้องให้ล้างมือก่อนรับประทานอาหารเป็นการส่วนตัว
Must เป็นกิริยาช่วยส่วนบุคคล ถ้าเราแทนที่คำพูดส่วนตัวด้วยรูปแบบดังกล่าวและทางอ้อมเช่นนั้น จะใช้คำว่า have (to) แทน
ตัวอย่าง:
ฉันต้องเริ่มวิ่งแล้ว
ฉันควรจะเริ่มวิ่งได้แล้ว (ส่วนตัวอยากได้แบบนี้)
ฉันต้องเริ่มวิ่งแล้ว
ฉันควรจะเริ่มวิ่งได้แล้ว(หมอบอก(สั่ง)อันนี้เพราะสุขภาพผมเลยกำหนดให้วิ่งเป็นกิจกรรมเพื่อสุขภาพครับ)
มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างการปฏิเสธของแบบฟอร์มที่ไม่มี (ถึง) และจะต้องไม่มี ไม่ต้อง (ถึง) หมายถึงไม่มีภาระผูกพัน นั่นคือการกระทำสามารถทำได้ แต่ก็ไม่สามารถทำได้เช่นกัน ส่วนต้องห้ามก็ใช้เพื่อสื่อถึงข้อห้าม
ตัวอย่างเช่น:
นักเรียนในโรงเรียนของเราหลายคนเข้าเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษเพิ่มเติม แต่คุณไม่จำเป็นต้องเข้าร่วม
นักเรียนจำนวนมากในโรงเรียนของเราเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษเพิ่มเติม แต่คุณไม่จำเป็นต้องทำเช่นนั้น
เขาจะต้องไม่ยุ่งเกี่ยวกับชีวิตส่วนตัวของเธอ มันผิดกฎหมาย.
เขาไม่ควรเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับชีวิตส่วนตัวของเธอ มันผิดกฎหมาย.

To be obliged (to) – เทียบเท่ากับกริยาช่วย

To be obliged (to) ใช้บ่อยน้อยกว่าคำที่เทียบเท่ากันก่อนหน้านี้ แต่ยังแสดงถึงภาระผูกพันด้วย พวกเขาแตกต่างกันตรงที่จะต้องมีภาระผูกพัน (ถึง) เป็นการแสดงออกถึงข้อผูกพันอย่างเป็นทางการ ตามด้วยกฎหมายหรือ แรงจูงใจทางสังคม.
ตัวอย่างเช่น:
เนื่องจากกฎหมาย ฉันไม่จำเป็นต้องเปิดเผยความคิดเห็นทางการเมืองของคุณ ฉันไม่เห็นด้วยกับคุณ.
ตามกฎหมายแล้ว ฉันไม่จำเป็นต้องเปิดเผยความคิดเห็นทางการเมืองของคุณ ฉันไม่เห็นด้วยกับคุณ
เธอไม่จำเป็นต้องเรียนต่อหลังจากเรียนจบแล้ว อย่าให้เธอเข้ามหาวิทยาลัย เธอยินดีที่จะเลือกเอง
เธอไม่จำเป็นต้องเรียนต่อหลังจากสำเร็จการศึกษา อย่าบังคับให้เธอเข้าเรียนมหาวิทยาลัย เธอมีสิทธิ์เลือกเอง
สำหรับการเทียบเท่ากับเป็น (ถึง) นั้น จำกัด อยู่ที่ภาระผูกพันของข้อตกลงหรือแผนบางประเภท
ตัวอย่างเช่น:
ชั้นเรียนของเราเริ่มเวลาเก้าโมงเช้า ทำไมเราถึงมาเร็วกว่านี้?
ชั้นเรียนของเราเริ่มเวลาเก้าโมงเช้า ทำไมเราควรมาเร็วกว่านี้?

กริยาช่วยควร

พันธะที่อ่อนแอ (อ่อน) แสดงโดยคำกริยานี้ นี่เป็นคำแนะนำเพิ่มเติม เมื่อผู้พูดใช้ก็จะพูดในสิ่งที่เขาเชื่อว่าเป็นจริงในแบบของเขาเอง
คุณป่วยมาก ฉันคิดว่าคุณควรไปเล่นกีฬา
คุณอ่อนแอมาก ฉันคิดว่าคุณควรออกกำลังกาย
คุณไม่ควรฟังเพลงเสียงดังมาก มันทำให้ฉันหงุดหงิด
คุณไม่ควรฟังเพลงเสียงดังมาก เธอทำให้ฉันรำคาญ

กริยาช่วยควร (ถึง)

ด้วยความช่วยเหลือของคำกริยานี้ ผู้พูดจะแสดงคำแนะนำหรือข้อผูกมัดที่ไม่มีหลักการ มันคล้ายกับอันก่อนหน้า หากเราเชื่อว่าสิ่งนี้เป็นจริง แต่ความเชื่อของเราไม่มีหลักฐานที่เป็นรูปธรรม แต่เป็นเพียงการตัดสินส่วนตัว เราก็สามารถใช้มันได้ ลองดูโดยใช้ประโยคตัวอย่าง
ในความคิดของฉัน พวกเขาควรทำความสะอาดห้องบ่อยขึ้น
ในความคิดของฉัน พวกเขาควรทำความสะอาดห้องบ่อยขึ้น
ภรรยาของเขามั่นใจว่าเขาควรจะมีรายได้มากกว่านี้
ภรรยาของเขามั่นใจว่าเขาควรจะหารายได้เพิ่ม

กริยาช่วยจะ

Will เป็นกริยามัลติฟังก์ชั่นที่ใช้ฟังก์ชันและกิริยาช่วยด้วย ในพหูพจน์บุรุษที่ 2 และ 3 และ คนโสดมันหมายถึงคำสั่งหรือข้อผูกพันหรือแม้แต่คำแนะนำ คำกริยานี้มักใช้ในโรงเรียนและวิทยาลัยการทหารที่พูดภาษาอังกฤษ เช่นเดียวกับค่ายลูกเสือ ลองดูตัวอย่าง:
คุณจะวิ่งติดตามตอนนี้
ตอนนี้คุณจะวิ่งแข่งข้ามประเทศ
คุณจะปฏิบัติตามคำสั่งทั้งหมดทหาร
ทหารทุกท่านจะปฏิบัติตามคำสั่งทั้งหมด

กริยาที่แสดงการอนุญาตหรือการอนุญาต

กริยาช่วย Can อยู่อันดับต้นๆ ของรายการนี้ แต่ can, might, may, to be allowance (to) ก็ถูกเพิ่มเข้าไปด้วย
เพื่อตั้งคำถามเกี่ยวกับการอนุญาตหรืออนุมัติการอนุญาตนี้ พวกเขาใช้ Can
ตัวอย่างเช่น:
ฉันขอเวลาพักได้ไหม?
ไม่คุณไม่สามารถ วันนี้เรามีเรื่องต้องทำมากมาย
ฉันขอเวลาพักได้ไหม?
ไม่คุณไม่สามารถ. วันนี้เรามีเรื่องต้องทำมากมาย
คุณไม่สามารถมาโรงพยาบาลได้หากไม่มีเท้าของโรงพยาบาล
คุณไม่สามารถเข้าโรงพยาบาลได้หากไม่มีรองเท้าคลุม
หากต้องการนำเสนอรูปแบบที่สุภาพมากขึ้น ให้ใช้กริยาช่วย can
คุณช่วยแจกจ่ายเอกสารเหล่านี้ได้ไหม?
คุณช่วยแจกจ่ายเอกสารเหล่านี้ได้ไหม?
คุณช่วยปลุกฉันหน่อยได้ไหม?
คุณช่วยปลุกฉันหน่อยได้ไหม?
ส่วนกริยาช่วยอาจนั้นมีน้ำเสียงที่เป็นทางการมากกว่าและใช้บ่อยน้อยกว่า
ตัวอย่างเช่น:
ฉันขอออกไปได้ไหมนาย?
ฉันว่างได้ไหมนาย?
ฉันขอเริ่มด้วยรายงานของฉันได้ไหม
ฉันขอเริ่มด้วยรายงานของฉันได้ไหม
นอกจากนี้ยังมีคำกริยาช่วยที่เทียบเท่ากับอาจ - ที่จะได้รับอนุญาต (ถึง) ในอนาคตและอดีตกาลจะใช้เป็น infinitive หรือกริยา ก็ไม่ได้แตกต่างไปจากต้นฉบับมากนัก
ตัวอย่างเช่น:
เขาอนุญาตให้เข้ามาได้
เขาสามารถเข้ามาได้
เธอไม่ได้รับอนุญาตให้มาสาย
เธอไม่ได้รับอนุญาตให้มาสาย
กริยาช่วย might เป็นรูปแบบหนึ่งของคำว่า may ในอดีต ซึ่งใช้ในการอนุญาตและอนุญาต ข้อรอง. บ่อยกว่านั้นหมายถึงคำพูดทางอ้อม ส่วนหลักของประโยคจะใช้กริยาในอดีตกาล และจากนั้นในอนุประโยคที่เราใช้อาจ กรณีอื่น ๆ เกี่ยวข้องกับการใช้เทียบเท่าที่ได้รับอนุญาต (ถึง)
ตัวอย่าง:
ฉันบอกคุณแล้วว่าคุณสามารถใช้พจนานุกรมของฉันได้
ฉันบอกคุณแล้วว่าคุณสามารถใช้พจนานุกรมของฉันได้
ฉันได้รับอนุญาตให้ใช้พจนานุกรมของเขา
ฉันได้รับอนุญาตให้ใช้พจนานุกรมของเขา

กริยาช่วย can และคำอื่นๆ ที่แสดงถึงความเป็นไปได้หรือความสามารถ

ความเป็นไปได้ตลอดจนความสามารถในการดำเนินการนั้นแสดงออกมาโดยใช้กริยาช่วย can หรือเพื่อให้สามารถ (ถึง) - เทียบเท่าได้ คำกริยาที่มีการจัดการ (ถึง) สามารถใช้เพื่อแสดงออกได้เช่นกัน
การใช้ can เกิดขึ้นบ่อยครั้ง การที่จะสามารถ (ถึง) นั้นหายากกว่า และยังถือว่าเป็นทางการมากกว่าด้วย
เธอสามารถเข้าร่วมการแข่งขันในวันจันทร์หน้าได้หรือไม่? เธอจะสามารถแข่งขันวันจันทร์หน้าได้หรือไม่?
หากเธอสามารถแปลย่อหน้านี้ได้อย่างเหมาะสม เธอก็ยินดี
หากเธอสามารถแปลย่อหน้านี้ได้ถูกต้อง ให้เธอเริ่มเลย
การเทียบเท่าของ "to be can to" แบ่งออกเป็นรูปแบบกาล ต่างจาก "Can"
ลองดูตัวอย่าง
ฉันต้องการที่จะสามารถขับรถได้ ฉันหวังว่าฉันจะขับรถได้
เธอชอบที่จะสามารถเย็บได้ เธอพบว่าการเย็บได้เป็นเรื่องดี
พวกเขาไม่เคยสามารถบินได้ พวกเขาไม่เคยรู้วิธีขับเครื่องบิน
เราจะสามารถพบพวกเขาได้ในอีกหนึ่งชั่วโมง เราจะพบพวกเขาได้ในอีกหนึ่งชั่วโมง

กริยาช่วยได้

คุณสามารถแสดงความเป็นไปได้หรือความสามารถโดยทั่วไป หรือในอดีตกาลได้โดยใช้กริยาช่วย can
ตัวอย่างเช่น:
พวกเขาสามารถเล่นฮ็อกกี้ได้ในวัยเด็ก
พวกเขารู้วิธีเล่นฮ็อกกี้ในวัยเด็ก
หากจำเป็นต้องแสดงการกระทำที่กำหนดเพียงครั้งเดียวในบางสถานการณ์ ก็ใช้สิ่งที่เทียบเท่ากับ to be can to แทนการใช้ Manage to ก็สามารถนำมาใช้ได้เช่นกัน
สถานการณ์น่าเสียใจ แต่ฉันก็สามารถเปลี่ยนแปลงให้ดีขึ้นได้
นักเรียนสามารถสอบผ่านเป็นภาษาอังกฤษได้เนื่องจากได้เรียนรู้กฎไวยากรณ์แล้ว
นักเรียนสามารถสอบผ่านได้เพราะได้เรียนรู้หลักไวยากรณ์
เธอได้กลิ่นของอร่อยเมื่อเข้ามาในครัว
เธอได้กลิ่นบางอย่างที่อร่อยเมื่อเธอเข้าไปในครัว
สำหรับการปฏิเสธ ไม่สามารถระบุความเป็นไปไม่ได้ในการดำเนินการได้
ลองดูตัวอย่าง:
เธอไม่สามารถหางานที่มีรายได้ดีได้จนกว่าจะสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย
เธอไม่สามารถหางานที่มีรายได้ดีได้จนกว่าเธอจะสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย
พวกเขาไม่สามารถซ่อมรถได้
พวกเขาซ่อมรถไม่ได้
ที่น่าสนใจคือ "สามารถ" ทั้งในประโยคยืนยันและเชิงลบสามารถแสดงการกระทำในอนาคตได้ โดยมีเงื่อนไขว่าผู้พูดในขณะสนทนาต้องแน่ใจว่าการกระทำนั้นจะเกิดขึ้นหรือในทางกลับกันจะไม่เกิดขึ้น
ฉันสามารถไปเยี่ยมเขาได้ภายในสี่ชั่วโมง ฉันสามารถไปเยี่ยมเขาได้ภายในสี่ชั่วโมง
สำหรับการเปรียบเทียบ ให้ดูข้อเสนอนี้:
ฉันจะสามารถรับงานนั้นเมื่อไรก็ได้ สักวันหนึ่งฉันอาจจะได้งานนั้น
บ่อยครั้งเมื่อสร้างคำถาม Shall มักใช้เพื่อแสดงคำขอหรือเชิญใครสักคน เมื่อแปลเป็นภาษารัสเซียไม่ใช่ประโยคคำถาม แต่สามารถสร้างประโยคยืนยันได้ ตัวอย่าง:
ฉันจะทำอาหารเย็นไหม?
ให้ฉันทำอาหารกลางวัน
เราจะซื้อตอนนี้หรือทีหลังดี?
เราจะซื้อตอนนี้หรือทีหลัง?
(บุคคลควรได้รับคำแนะนำเมื่อทำการซื้อ)

ความน่าจะเป็นและความมั่นใจแสดงออกอย่างไรเมื่อใช้กริยาช่วย

ระดับความมั่นใจและความน่าจะเป็นก็แสดงออกมาด้วยคำเหล่านี้ เรามาสร้างรายการคำกริยาที่แสดงระดับความน่าจะเป็นจากน้อยไปมากกันดีกว่า
ดังนั้นความน่าจะเป็นที่น้อยที่สุดจึงแสดงด้วยคำว่า can't จากนั้นอาจแสดงกำลังที่ใหญ่กว่าเล็กน้อย หรืออาจที่ใหญ่กว่านั้นก็ได้ พร้อมกับมันจะและจะอยู่บนพื้นฐานที่เท่ากัน และความน่าจะเป็นที่ยิ่งใหญ่ที่สุดจะต้องตกอยู่กับมัน
เมื่อเราทำการสรุปเชิงตรรกะ เราใช้คำกริยา can't และ must ประการแรกหมายความว่าการกระทำไม่สามารถเกิดขึ้นได้อย่างมีเหตุผล ประการที่สองตรงกันข้ามเกิดขึ้นได้ พวกเขาไม่ได้สื่อถึงร้อยเปอร์เซ็นต์อย่างแน่นอน แต่บ่งบอกถึงความน่าจะเป็นสูง
ตัวอย่าง: ไม่สามารถ
โทรศัพท์มีชื่อเรียก มันคงจะเป็นสตีเว่น
โทรศัพท์. มันต้องเป็นสตีเฟน
คุณไม่สามารถเป็นบัณฑิตได้ คุณเข้ามหาวิทยาลัยเมื่อสามปีที่แล้ว
คุณไม่สามารถเป็นบัณฑิตได้ คุณเพิ่งเข้ามหาวิทยาลัยเมื่อสามปีที่แล้ว
สำหรับคำกริยาที่เหลือในชุดนี้ - อาจทำได้และอาจจะตามกฎแล้วพวกเขาจะเน้นด้วยคำพูด
ตัวอย่าง:
หลานชายของฉันไม่อยู่บ้าน ในความคิดของฉันเขาอาจจะอยู่ในพิพิธภัณฑ์
หลานชายของฉันไม่อยู่บ้าน ฉันเชื่อว่ามันควรจะอยู่ในพิพิธภัณฑ์
ฉันอาจขายรถของฉัน แต่ฉันไม่แน่ใจว่าฉันต้องการทำ
ฉันอาจจะขายรถ แต่ฉันไม่แน่ใจว่าจะทำอย่างนั้น
จากการพยากรณ์อากาศ ลมแรง อาจมีพายุด้วย
ตามพยากรณ์อากาศอาจมีลมแรงอาจมีพายุด้วย
กริยาช่วยดังกล่าวสามารถใช้ได้ทั้งเพื่อแสดงระยะเวลาของการกระทำและเพื่อแสดงถึงความสมบูรณ์ของการกระทำ
ตัวอย่าง:
ตอนนี้เธอไม่สามารถอ่านได้
ตอนนี้เธอไม่สามารถอ่านได้
เขาสามารถขายแฟลตของเขาได้
เขาสามารถขายอพาร์ตเมนต์ของเขาได้
กริยาช่วยอื่นๆ ยังสามารถแสดงถึงการตัดสินใจและความน่าจะเป็นได้ แต่ไม่ค่อยมีการใช้เพื่อการนี้มากนัก เหล่านี้ได้แก่ ควรจะ (เป็น) ต้องการและจำเป็นควรจะ.
ข้อสันนิษฐานที่อยู่บนพื้นฐานของข้อเท็จจริงสามารถแสดงโดยใช้ควรจะหรือควร ตัวอย่าง:
เครื่องหยอดเมล็ดทั้งหมดนี้ควรมีหน้าที่เหมือนกัน
เครื่องหยอดเมล็ดเหล่านี้ทั้งหมดควรมีหน้าที่เหมือนกัน
มันควรจะง่ายที่จะไปถึงเมืองที่ใกล้ที่สุด
การเดินทางไปยังเมืองที่ใกล้ที่สุดควรจะเป็นเรื่องง่าย
เมื่อผู้พูดแสดงสมมติฐานของเขาอย่างมีวิจารณญาณ เขาจะหันไปใช้กริยา will และ will
ตัวอย่าง:
- ฉันได้ยินว่ามีคนเคาะประตู
- นั่นก็คือปีเตอร์ ฉันกำลังรอการมาของเขาอยู่
- ฉันได้ยินเสียงคนเคาะประตู
- ต้องเป็นปีเตอร์ ฉันกำลังรอให้เขามา
เมื่อเราสร้างประโยคปฏิเสธเพื่อระบุทางเลือก เราจะหันไปพึ่งกริยาช่วย ความต้องการ.
มันไม่จำเป็นต้องเป็นความต้องการ คุณควรขอความช่วยเหลือดีกว่า
นี่ไม่ควรเป็นข้อกำหนด คุณควรขอความช่วยเหลือดีกว่า
กริยาช่วยที่แสดงความมุ่งมั่น ความปรารถนา หรือความตั้งใจ
เมื่อผู้พูดแสดงเจตนาหรือความปรารถนา เขาจะหันไปใช้กริยา would และ will ถ้าพูดในบุรุษที่ 1 ก็ใช้คำว่า “จะ” เมื่อจำเป็นเพื่อแสดงความปรารถนาและความมุ่งมั่นก็ใช้คำว่า “จะ” ในสถานการณ์เช่นนี้ จะไม่มีการย่อคำว่า "will" ให้อยู่ในรูป ""ll" โดยในประโยคจะเน้นย้ำและเมื่อแปลแล้วจะแปลว่า "แน่นอน" "ต้องการ" หรือไม่ได้แปลเลย
ตัวอย่างเช่น:
ฉันจะเข้าร่วมการแข่งขันอย่างไรก็ตาม!
ยังไงซะฉันก็จะเข้าร่วมการแข่งขันอยู่แล้ว!
ฉันจะแปลข้อความโดยเร็วที่สุด
ฉันจะแปลข้อความเร็วๆ นี้อย่างแน่นอน
ฉันจะทำมันไม่ต้องกังวล
ฉันจะทำมัน ไม่ต้องกังวล
เป็นที่ทราบกันดีว่าสามารถใช้กับสิ่งก่อสร้างดังกล่าวได้ดีกว่า - ดีกว่า - เร็วกว่า - ค่อนข้างจะ - บางที
ตัวอย่างเช่น:
ฉันอยากไปโดยรถไฟมากกว่ารถบัส
ฉันอยากไปโดยรถไฟมากกว่ารถบัส
ฉันอยากจะทานอาหารมื้อสายมากกว่า
บางทีฉันอาจจะทานอาหารเช้า
เมื่อความไม่เต็มใจหรือการปฏิเสธแสดงออกมาด้วยคำนามที่เคลื่อนไหวได้ ตามลำดับ จะใช้รูปแบบเชิงลบ กริยาช่วยจะเข้ามาช่วยเหลือ และถ้าคำนามนั้นไม่มีชีวิต คำกริยาเดียวกันนั้นจะแสดงการต่อต้านหรือไม่ทำงาน
ตัวอย่าง:
เขาจะไม่เข้าเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษ
เขาไม่อยากเรียนวิชาภาษาอังกฤษ
เราจะไม่ให้พวกเขายืมเงิน
เราไม่ต้องการให้พวกเขายืมเงิน
ไมโครเวฟก็ไม่ย่าง.
ไมโครเวฟไม่ทำอาหาร(ฟังก์ชั่นที่จำเป็นไม่ทำงาน)

ในสุนทรพจน์ของเรา เราไม่เพียงสะท้อนถึงสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเราและถ่ายทอดการกระทำเท่านั้น แต่ยังแสดงความคิดเห็น ตั้งสมมติฐาน คาดการณ์การกระทำที่น่าจะเป็นหรือไม่น่าเป็นไปได้ เพื่อให้เราแต่ละคนได้แสดงออกและมีอิทธิพลต่อเหตุการณ์ต่างๆ ในขณะที่พูดภาษาอังกฤษ เราควรเรียนรู้คุณสมบัติของ Modal Verbs อย่างแน่นอน

ความแตกต่างระหว่างส่วนของคำพูดเหล่านี้คือไม่ได้อธิบายการกระทำและไม่ตอบคำถามว่า "จะทำอย่างไร" จุดประสงค์คือเพื่อแสดงความสัมพันธ์กับกริยาภาคแสดง

คุณสมบัติที่โดดเด่นของกริยาช่วยในภาษาอังกฤษ

ตัวแทนของไวยากรณ์เหล่านี้สามารถเรียกได้ว่าด้อยกว่าถึงแม้จะมีข้อบกพร่องเล็กน้อยก็ตาม แม้ว่าจะเรียกว่าคำกริยา แต่กริยาช่วยยังไม่มีลักษณะที่เราคุ้นเคยที่จะสังเกตเห็นในตัวแทนทั่วไปของกลุ่มนี้ ตัวอย่างเช่น:

• ห้ามเปลี่ยนแปลงตามบุคคล: ฉันทำได้ เธอทำได้ คุณต้องทำ เปรียบเทียบ: ฉันรับ เธอรับ คุณรับ (ข้อยกเว้นที่จะมี)
• เป็นที่ทราบกันว่าคำกริยาเกือบทั้งหมดสามารถสร้างรูปแบบกริยา infinitive หรือ gerund ได้ สิ่งเหล่านี้ก็เหมือนกัน ไม่มีรูปแบบไม่มีตัวตน นั่นคือตอนจบ .
• คำกริยาสองตัวในประโยคภาษาอังกฤษแทบจะไม่ค่อยยืนเคียงข้างกัน ในกรณีส่วนใหญ่ คำกริยาสองคำในประโยคภาษาอังกฤษจะต้องใช้ infinitive โดยมีอนุภาคอยู่ข้างหลัง แต่หลังจากโมดอลจะใช้เสมอ infinitive เปลือย (โดยไม่ต้อง) . แม้ว่าจะมีข้อยกเว้นอยู่สามประการ: ต้อง, เป็น, ควรจะเป็น
• เมื่อสร้างเชิงลบและตั้งคำถาม Modal Verbs ไม่ต้องใช้กริยาช่วย และบางคำก็ตรงกับรูปแบบเดียวกับกริยาช่วย
• ไม่ได้ใช้อย่างอิสระ ทำหน้าที่เป็นส่วนเสริมของภาคแสดง

กริยาช่วยได้แก่:

1. อาจจะ
2. ที่จะเป็นเช่นนั้น
3. ต้อง
4. ควรจะ
5. จะ
6. ควร
7. จะ.

ตารางกริยาช่วย

"สมาชิก" บางคนของกลุ่มนี้มีรูปแบบในอดีตและอนาคต และบางคนไม่มี แต่เพื่อแสดงความสัมพันธ์ในเวลาอื่น จะใช้สิ่งที่เรียกว่าสิ่งเทียบเท่า ซึ่งแทนที่สิ่งเหล่านั้นในบางกรณี

ดังที่คุณทราบ หน่วยความจำจะจดจำเนื้อหาที่นำเสนอตามแผนผังได้อย่างรวดเร็ว นั่นคือเหตุผลที่เราจะพยายามแสดง Modal Verbs ทั้งหมดในลักษณะที่เข้าใจง่าย เข้าถึงได้ และง่ายสำหรับคุณที่จะจดจำ

กริยาช่วยและสิ่งที่เทียบเท่า	เป็นการแสดงออกถึง	การแปล	ปัจจุบัน	อดีต	อนาคต
สามารถ สามารถที่จะ	ความสามารถทางร่างกายหรือจิตใจ	ฉันทำได้ ฉันทำได้ ฉันทำได้	สามารถ / เป็น / สามารถ	สามารถเป็น / สามารถ	-จะ/จะสามารถ
อาจ ที่จะได้รับอนุญาต (ไป)	การอนุญาต, การร้องขอ	อนุญาตฉันได้ไหม	อาจ คือ/am/ได้รับอนุญาตให้	อาจ ถูก / ได้รับอนุญาตให้	-จะ/จะได้รับอนุญาตให้
ต้อง	ต้องจำเป็นต้องทำอะไรบางอย่าง	ต้องต้อง	ต้อง	—	—
ต้อง	ความจำเป็นในการดำเนินการเนื่องจากสถานการณ์	บังคับก็ต้องทำ	มี / ต้อง	จะต้อง	จะ/จะต้อง
ที่จะเป็นเช่นนั้น	ความจำเป็นในการดำเนินการเนื่องจากได้วางแผนไว้ล่วงหน้าตามข้อตกลง	ต้องต้อง	ฉัน / เป็น / กำลังจะ	เป็น/เคยเป็น	—
จะ	ต้องการรับคำสั่ง ขู่ ตักเตือน	ต้อง	—	—	จะ (เขาจะรอไหม - เขาควรรอไหม)
ควร	คำแนะนำสำหรับการดำเนินการคำแนะนำ	ควร, ควร, แนะนำ	ควร	—	—
จะ	ความหมายแฝงของความปรารถนา ความตั้งใจ ความยินยอม ความพากเพียร	กรุณากรุณาด้วยความเต็มใจ	—	—	จะ
จะ	เจตนา การร้องขอ การทำซ้ำการกระทำในอดีต	กรุณากรุณาด้วยความเต็มใจ มันเกิดขึ้นแล้ว
ควร	หน้าที่ทางศีลธรรม, คำแนะนำ (+ ไม่ + ข้อมูลที่สมบูรณ์แบบ - การตำหนิ, การตำหนิ)	ควรจะ, ควรจะ, ควรจะเห็นได้ชัด	ควรจะ	—	—
ความต้องการ	ความจำเป็นของการดำเนินการ	จำเป็น, จำเป็น	ความต้องการ
กล้า	การรบกวน	กล้ากล้าทำอะไรบางอย่าง	กล้า	กล้า

การสร้างประโยคประเภทต่างๆ

1. กริยาช่วยเกือบทั้งหมดในภาษาอังกฤษ ไม่ต้องใช้กริยาช่วย ทั้งในการสร้างการปฏิเสธหรือคำถาม สิ่งนี้จะทำให้ภาษาง่ายขึ้น เมื่อตั้งคำถาม กริยาช่วยจะถูกวางไว้หน้าประธาน และเมื่อถูกปฏิเสธ จะไม่ถูกเพิ่มเข้าไป ในคำพูดภาษาพูดมักใช้รูปแบบย่อ:

ไม่สามารถ (เขียนร่วมกัน)=ไม่สามารถ, ต้องไม่=ต้องไม่ได้, ไม่ได้=ไม่ได้, ไม่ได้=ไม่ใช่, จะไม่=ชานไม่ได้, ไม่ควร=ไม่ควร, จะไม่=จะ' t ไม่จำเป็น = จำเป็น ไม่ควร = ไม่ควร ไม่กล้า

เธอไม่สามารถอยู่บ้านได้ — เธอไม่สามารถอยู่บ้านได้

คุณไม่จำเป็นต้องไปโรงเรียน - คุณไม่จำเป็นต้องไปโรงเรียน

คุณช่วยบอกทางไปสเตชั่นให้ฉันหน่อยได้ไหม? — คุณช่วยบอกทางไปสถานีให้ฉันหน่อยได้ไหม?

คุณต้องไม่สูบบุหรี่ที่นี่ - คุณไม่ควรสูบบุหรี่ที่นี่

ฉันขอนั่งลงได้ไหม? - ฉันสามารถนั่งลงได้ไหม?

ทำไมฉันต้องไปที่นั่น? - ทำไมฉันต้องไปที่นั่น? (ทำไมฉันจะไปที่นั่น?)

2. และนี่คือแบบฟอร์ม ต้อง/ต้องมี กริยาช่วย.

ฉันจะไม่ต้องไปที่นั่น — ฉันไม่ต้องไปที่นั่น (ฉันไม่ต้องไป)

คุณต้องไปพบกับพ่อแม่ของเขาไหม? — คุณต้องไปพบพ่อแม่ของเขาไหม?

เขาโชคดี! เขาไม่ต้องตื่นตอน 6 โมงเช้า - เขาโชคดี! เขาไม่ต้องตื่นตอน 6 โมงเช้า

ควรใช้เมื่อไรและอย่างไร?

กริยาช่วยหลายคำมีความหมายใกล้เคียงกันมากและในเวอร์ชันภาษารัสเซียก็มีคำแปลที่เหมือนกันทุกประการ อย่างไรก็ตาม แต่ละคนก็มีไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของตัวเอง เมื่อเลือกตัวเลือกที่เหมาะสมจำเป็นต้องวิเคราะห์ประโยคหรือเน้นด้านความหมายของสี

1. โอกาส การแสดงการกระทำสามารถแสดงได้โดยใช้คำกริยาหลายคำ . ก็ได้ ก็ได้ เป็นการแสดงออกถึงความเป็นไปได้ที่มีอยู่ตามความเป็นจริงตามความเป็นจริง อาจจะ ในประโยคยืนยันแปลว่า "บางทีคุณทำได้"

ที่นั่นคงจะหนาวน่าดู — ที่นั่นอากาศหนาว (บางครั้งหรือบ่อยครั้งที่นั่นหนาว)

เธออาจจะไปเยี่ยมแม่ของเธอ — เธออาจจะไปเยี่ยมแม่ของเธอ (หรืออาจจะไม่)

2. คำขอ สามารถออกเสียงในรูปแบบต่างๆ ในภาษาอังกฤษได้ ดังนั้น, ต้อง ใช้เพื่อแจ้งคำขอเร่งด่วน (ต้อง) ก็ได้ ก็ได้ (ในประโยคคำถาม) สื่อความหมายแฝงอย่างสุภาพ: ได้โปรดเถอะ. ใช้เฉดสีเดียวกัน จะ จะ เฉพาะในวลีคำถามเท่านั้น พฤษภาคมและอาจจะ ใช้ในคำถามทั่วไปและสื่อถึงคำขอบางประเภท

ฉันขอซื้อกางเกงตัวนี้ได้ไหม —ฉันสามารถซื้อกางเกงตัวนี้ได้ไหม?

คุณช่วยมอบพจนานุกรมของคุณให้ฉันหน่อยได้ไหม? — คุณช่วยมอบพจนานุกรมของคุณให้ฉันหน่อยได้ไหม?

คุณจะเปิดหน้าต่างไหม? — คุณช่วยเปิดหน้าต่างได้ไหม?

คุณต้องมาพบเรา “คุณควรมาพบพวกเรา”

3. หากคุณสนใจในสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ไม่แน่ใจ, น่าสงสัย ถ้าอย่างนั้นก็ควรใช้ สามารถสามารถทำได้ (มันเป็นไปไม่ได้จริงๆ) ในที่นี้ Modal Verb จะใช้ในคำถามทั่วไป และนี่คือของคุณ ความสงสัยเกี่ยวกับสถานการณ์ความไม่ไว้วางใจ สามารถแสดงออกโดยใช้ ไม่สามารถ, ไม่สามารถ ในประโยคปฏิเสธ: ไม่สามารถเป็นอย่างนั้นได้; มันเหลือเชื่อมาก แทบจะไม่.

ยางอาจเป็นหนึ่งในนั้นหรือไม่? - โจรเป็นหนึ่งในนั้นหรือเปล่า?

เธอดูเด็กมาก เธออายุ 30 ไม่ได้ - เธอดูเด็กมาก เธอไม่สามารถอายุ 30 ได้

4. พูดออกมา ไม่อนุมัติหรือตำหนิ อย่าลืมใช้โครงสร้าง อาจ+ อินฟินิทที่สมบูรณ์แบบ ในประโยคบอกเล่า (ทำได้ และ, สามารถ และ) หรือการตำหนิงานที่ไม่ทำซึ่งบุคคลต้องกระทำโดยผิดศีลธรรมก็แสดงได้โดยใช้ ควร (ไม่ควร) ควร (ไม่ควร): ควรควรควรควรควร

คุณควรจะล้างรถเมื่อวานนี้ — คุณควรจะล้างรถเมื่อวานนี้

เขาควรจะซื้อนม - คุณควรซื้อนมมาบ้าง

วันนี้เราอาจจะได้ไปเยี่ยมเขา — วันนี้เราสามารถไปเยี่ยมเขาได้

5. ความมุ่งมั่น: ความจำเป็น, หลีกเลี่ยงไม่ได้ - ต้อง เนื่องจากสถานการณ์ - ต้อง ตามแผน - ที่จะเป็นเช่นนั้น พร้อมคำแนะนำหรือความปรารถนา - ควร หน้าที่ทางศีลธรรม - ควรจะ

คุณควรช่วยพ่อแม่ของคุณ — คุณต้องช่วยเหลือพ่อแม่ของคุณ (หน้าที่ทางศีลธรรม)

คุณควรช่วยพ่อแม่ของคุณ — คุณควรช่วยพ่อแม่ของคุณ (คำแนะนำ)

คุณต้องทำงานมากขึ้นเพราะพ่อแม่ของคุณทำไม่ได้ -คุณต้องทำงานมากขึ้นเพราะพ่อแม่ทำไม่ได้

คุณต้องช่วยพ่อแม่ของคุณ พวกเขาทำเมื่อคุณยังเป็นเด็ก - คุณต้องช่วยพ่อแม่ของคุณ พวกเขาทำงานเมื่อคุณยังเป็นเด็ก

6. สั่งซื้อ, ให้คำแนะนำ เป็นไปได้โดยใช้ ที่จะเป็นเช่นนั้น (กิจกรรมที่วางแผนไว้ข้อตกลง) - ต้องต้อง; ควร (คำแนะนำ) - จำเป็นควร; ขอคำแนะนำหรือเสนอความช่วยเหลือของคุณ จะ (เฉพาะในคำถาม); การบังคับหรือคำสั่งที่เข้มงวด - จะ (+, - ประโยค)

เมื่อเขามาพยักหน้าจะพูดสักคำ -เมื่อเขามาอย่าให้ใครคุยกับเขา (คำสั่งที่เข้มงวดการบังคับ)

เราจะออกจากห้องดีไหม? - เราควรออกจากห้องไหม? (ขอคำแนะนำ)

คุณควรสุภาพกับน้องสาวของคุณมากกว่านี้ - คุณต้องสุภาพกับพี่สาวให้มากขึ้น (คำแนะนำ)

ฉันจะโทรหาเขาในตอนเช้า — ฉันต้องโทรหาเขาในตอนเช้า (ตามแผน)

อย่างที่คุณเห็น แม้ว่าคุณจะสามารถนับคำกริยาช่วยเป็นภาษาอังกฤษบนนิ้วของคุณได้ แต่การใช้งานก็แตกต่างกันอย่างมาก ทุกอย่างจะเข้าใจและจดจำได้ง่ายขึ้นมากหากคุณไม่เพียง แต่ศึกษาแต่ละอย่างแยกกัน แต่ยังทำแบบฝึกหัดเปรียบเทียบและเปรียบเทียบให้สมบูรณ์ด้วย

สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษจำนวนมาก กริยาช่วยเป็นหัวข้อพิเศษ สมมติว่าที่นี่ไม่มีอะไรน่ากลัวและไม่มีอะไรซับซ้อนเช่นกัน สิ่งเดียวที่คุณต้องมีคือต้องเข้าใจคำศัพท์แต่ละคำอย่างถี่ถ้วนและเรียนรู้คุณลักษณะการใช้งานคำเหล่านั้นในภาษาอังกฤษ Modal Verbs มีมากมาย และทุกคำก็มีลักษณะการใช้งานเฉพาะของตัวเอง กริยาช่วยค่อนข้างคล้ายกันทั้งในการสะกดและความหมาย แต่...ถ้าสอนเป็นประโยคก็จะเข้าใจความแตกต่างได้ง่ายและไม่สับสนคำกริยาในความหมาย มาดูประโยคที่มี Modal Verbs และการแปลกัน ซึ่งเราจะแสดงให้เห็นคุณสมบัติและความละเอียดอ่อนของการใช้ Modal Verbs แต่ละประเภทอย่างชัดเจน

คำกริยาคำกริยา	ความหมาย	ใช้กี่โมงคะ?	ตัวอย่าง	การแปล
ต้อง	หน้าที่	ปัจจุบันอดีต(อะนาล็อก: จะต้อง)	คุณต้องทำมันด้วยตัวเอง!	คุณต้องทำมันเอง!
อาจ	ความเป็นไปได้ ความน่าจะเป็น การร้องขอ การอนุญาต	ปัจจุบันอดีต(รูปร่าง: อาจ),อนาคต(อะนาล็อก: ที่จะได้รับอนุญาตให้)	พวกเขาอาจจะทำก็ได้ถ้าพวกเขาต้องการ	พวกเขาสามารถทำได้หากต้องการ
สามารถ	(ทางร่างกายหรือจิตใจ) ขออนุญาตกระทำการ	ปัจจุบันอดีต(รูปร่าง: สามารถ); อนาคต(ออกแบบ สามารถที่จะ)	วันนี้ฉันไปโรงเรียนสายได้ไหม? เธอสามารถแปลบทความนี้ได้เมื่ออายุห้าขวบ	วันนี้ฉันไปโรงเรียนสายได้ไหม? เธอสามารถแปลบทความนี้ได้เมื่อเธออายุได้ห้าขวบ
ความต้องการ	ความจำเป็น	ปัจจุบันอดีตอนาคต	พวกเขาต้องโกรธให้น้อยลง	พวกเขาควรจะโกรธให้น้อยลง
ควร	คำแนะนำ	ปัจจุบัน	คุณควรเรียนให้หนักขึ้นถ้าคุณต้องการประสบความสำเร็จ	คุณต้องเรียนให้หนักขึ้นถ้าคุณต้องการประสบความสำเร็จ
ต้อง	จำเป็นต้องทำอะไรบางอย่างเนื่องจากสถานการณ์บางอย่าง	ปัจจุบัน(แบบฟอร์ม: ต้อง); อดีต(รูปร่าง: จะต้อง); อนาคต	เธอต้องไปเยี่ยมเพื่อนของเธอ เธอสัญญา	เธอควรไปเยี่ยมเพื่อนของเธอ เธอสัญญา
ควรจะ.	หน้าที่ทางศีลธรรมคำแนะนำ	ปัจจุบัน	พวกเขาควรจะเคารพปู่ย่าตายายของพวกเขา	พวกเขาควรเคารพปู่ย่าตายายของพวกเขา
จะ	การเสนอการกระทำหรือความช่วยเหลืออย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ของสถานการณ์ในอนาคต	อนาคต	คุณจะเสนอให้ฉันเข้าร่วมในโครงการนั้นหรือไม่?	คุณจะเสนอให้ฉันเข้าร่วมในโครงการนั้นหรือไม่?
จะ	การทำซ้ำการกระทำในอดีต การเสนออย่างสุภาพ	ปัจจุบันอดีตอนาคต	คุณกรุณากรุณาขอให้ลูก ๆ ของฉันได้ไหม?	กรุณากรุณากรุณาขอสิ่งนี้กับลูก ๆ ของฉันได้ไหม?
จะ	คำสัญญา ความตั้งใจ ความมุ่งมั่น	อนาคต	พระองค์จะทรงอยู่ใกล้เพื่อฟังคุณและแบ่งปันปัญหาทั้งหมดของคุณเสมอ	เขาจะคอยรับฟังคุณและแบ่งปันปัญหาทั้งหมดของคุณเสมอ
เพื่อที่จะเป็น	ภาระผูกพันในการดำเนินการตามที่วางแผนไว้ก่อนหน้านี้	ปัจจุบัน(แบบฟอร์ม: ฉันกำลังไป); อดีต(แบบฟอร์ม: จะต้อง)	เธอจะต้องอยู่ที่นี่ทั้งคืน	เธอต้องอยู่ที่นี่ทั้งคืน
กล้า	ความขุ่นเคืองความไม่แน่ใจ	ปัจจุบันอดีต(รูปร่าง: กล้า), อนาคต	กล้าดียังไงมาเอามันไปโดยไม่ได้รับอนุญาตจากฉัน! เธอไม่กล้าร้องเพลงกับนักร้องมากประสบการณ์คนนั้น	กล้าดียังไงมาทำแบบนี้โดยไม่ได้รับอนุญาตจากฉัน! เธอลังเลที่จะร้องเพลงร่วมกับนักร้องมากประสบการณ์เหล่านั้น

ตารางแสดงให้เห็นว่ามีกริยาช่วยหลายคำที่มีความหมายคล้ายกันมาก เพื่อไม่ให้สับสนและใช้อย่างถูกต้องในประโยคคุณต้องรู้ความหมายของคำกริยาแต่ละคำให้ดีรวมทั้งเข้าใจความหมายของบริบทด้วย คุณสามารถใส่คำกริยาช่วยได้หลายคำในประโยคเดียวกันและความหมายจะถูกต้อง เพื่อให้เข้าใจถึงสิ่งที่จำเป็นต้องเลือก (คำกริยาที่จะใส่) คุณต้องเข้าใจบริบทของย่อหน้าอย่างถี่ถ้วน การฝึกฝนและความพยายามจะช่วยให้คุณทำงานให้สำเร็จโดยไม่ต้องใช้ความพยายามมากนัก ดังนั้น เราขอแนะนำให้คุณจำประโยคที่มีคำกริยาแต่ละคำจากตาราง

กริยาช่วยและไวยากรณ์: สิ่งที่ต้องใส่ใจ

หากคุณคุ้นเคยกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษอยู่แล้วและรู้ค่อนข้างดีคุณจะรู้เรื่องนี้ กริยาช่วยส่วนใหญ่จะใช้ในประโยคปฏิเสธและประโยคคำถามโดยไม่ต้องใช้คำช่วย. ข้อยกเว้น => กริยาช่วยต้อง

ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างบางประโยค หลังจากพิจารณาว่าทุกอย่างจะเข้าที่แล้ว:

• ทำพวกเขา ต้องไปโรงเรียนไกลจากบ้านของพวกเขาเหรอ? => พวกเขาต้องไปโรงเรียนไกลจากบ้านหรือเปล่า?
• เรา ทำ ไม่ มี ถึงไปทำงาน. วันนี้เป็นวันหยุด => เราไม่ต้องไปทำงาน วันนี้เป็นวันหยุดสุดสัปดาห์

ตอนนี้เปรียบเทียบกริยาช่วย ต้องกับคนอื่นๆ:

• เขา สามารถวิ่งให้เร็วที่สุดเท่าที่เขาต้องการ => เขาสามารถวิ่งได้เร็วเท่าที่เขาต้องการ
• สามารถเราเดินทางไปต่างประเทศ? =>เราสามารถเดินทางไปต่างประเทศได้หรือไม่?
• ฉัน ต้องทำมันด้วยตัวเอง ไม่มีใครช่วยฉันและฉันจะไม่ขอความช่วยเหลือ => ฉันต้องทำด้วยตัวเอง ไม่มีใครจะช่วยฉันและฉันจะไม่ขอความช่วยเหลือจากใคร
• เคที ต้อง ไม่ขี่ม้า. เธอมีปัญหาหนักที่หลัง => เคธี่ไม่ควรขี่ม้า เธอมีปัญหาหลังอย่างรุนแรง
• เขา ต้องดูแลพ่อแม่ของเขา! พวกเขาป่วยและยากจน! => เขาต้องดูแลพ่อแม่ของเขา! พวกเขาป่วยและยากจน!
• คุณ อาจ Take myกระเป๋าเดินทางถ้าคุณต้องการเดินทางไปต่างประเทศ => คุณสามารถนำกระเป๋าเดินทางของฉันถ้าคุณต้องการเดินทางไปต่างประเทศ

จะสร้างประโยคคำถามด้วย Modal Verbs ได้อย่างไร?

เพื่อสร้างรูปร่าง ประโยคคำถามสำหรับกริยาช่วยนั้นจะต้องวางกริยาช่วยไว้หน้าประธาน ในขณะเดียวกันก็เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่า ไม่มีการใช้กริยาช่วยฉันจะได้เห็นมัน? ฉันสามารถดูมันได้หรือไม่?

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษ: ตัวอย่างในประโยคคำถาม:

• อาจฉันขอให้คุณช่วย => ฉันขอความช่วยเหลือจากคุณได้ไหม?
• ต้องพวกเขารับมือกับมันด้วยตัวเองเหรอ? => พวกเขาควรจะจัดการเองเหรอ?
• ความต้องการเราลองอีกครั้งหรือนั่นก็เพียงพอแล้ว? => เราต้องลองอีกครั้งหรือแค่นี้พอ?
• อาจฉันเอาเค้กสตรอเบอร์รี่ชิ้นนี้มาเหรอ? => ขอพายสตอเบอรี่ชิ้นนี้หน่อยค่ะ?

ประโยคคำถามที่มีคำกริยาสามารถ: เด็กเหล่านั้นว่ายน้ำได้ไหม? ฉันกลัวพวกเขา – พวกเขาไปแม่น้ำโดยไม่มีผู้ใหญ่ => เด็กพวกนั้นว่ายน้ำได้เหรอ? ฉันกลัวพวกเขา - พวกเขาไปแม่น้ำโดยไม่มีผู้ใหญ่

• กล้าเธอขัดแย้งกับเจ้านายของเธอเหรอ? ฉันสงสัยอย่างนั้น! => เธอกล้าขัดแย้งกับเจ้านายหรือเปล่า? ฉันสงสัย!
• ควรฉันเรียนหนักขึ้นเพื่อสอบผ่านเหรอ? => ฉันควรเรียนให้หนักขึ้นเพื่อผ่านการทดสอบหรือไม่?
• เช้าฉัน ถึงอยู่ที่นี่ทั้งวันเหรอ? => ฉันต้องอยู่ที่นี่ทั้งวันเหรอ?
• สามารถโปรดกรุณาทำเพื่อฉันหน่อยได้ไหม? => คุณช่วยทำสิ่งนี้ให้ฉันได้ไหม?

บันทึก! กริยาช่วยไม่มีรูปแบบการวิเคราะห์ (รูปแบบต่อเนื่อง, รูปแบบที่สมบูรณ์แบบ) กริยาไม่มีรูปอดีต (ยกเว้น can – can, may – might) แต่คำกริยาช่วยสามารถใช้ในเสียงที่ไม่โต้ตอบได้

ประโยคที่มีกริยาช่วย: รูปแบบที่ไม่โต้ตอบ

เรายังคงศึกษารายละเอียดปลีกย่อยของการใช้กริยาต่อไป => กริยาช่วยสามารถใช้ในเสียงที่ไม่โต้ตอบได้ ตัวอย่างเช่น:

• ครูคนนั้นสอนฉันได้ => ครูคนนั้นสอนฉันได้
• พวกเขาจะต้องไม่ประพฤติตนในลักษณะนี้ => พวกเขาจะต้องไม่ได้รับการปฏิบัติเช่นนี้
• ฉันควรจะได้รับ 2 ดอลลาร์ทุกวัน กินข้าวที่โรงเรียนมันแพง => ฉันควรให้เงิน 2 ดอลลาร์ทุกวัน โรงเรียนมีราคาแพง
• มะเขือเทศสดต้องปลูกโดยไม่มีสารปรุงแต่งใดๆ! => มะเขือเทศสดควรปลูกโดยไม่ต้องปรุงแต่งใดๆ!
• เนยออร์แกนิกที่อร่อยควรทำจากนมสดหรือครีม แต่ไม่ใช่น้ำมันปาล์มและสารปรุงแต่ง => เนยออร์แกนิกที่อร่อยควรทำจากนมสดหรือครีม ไม่ใช่น้ำมันปาล์มและสารปรุงแต่ง

บันทึก! ในประโยคสุดท้าย คุณสามารถแทนที่ should ด้วย must ได้ ในกรณีนี้ การเลือกกริยาช่วยเฉพาะเจาะจงขึ้นอยู่กับบริบทและสิ่งที่ผู้เขียนต้องการจะพูดและโทนเสียงใด ต้องมีมากกว่านี้ ความหมายที่แข็งแกร่งเกินกว่าที่ควร สิ่งนี้ควรนำมาพิจารณาด้วย

อ้างอิง:หากคำกิริยาไม่เพียงพอที่จะแสดงออกได้อย่างถูกต้องจำเป็นต้องใช้คำที่เทียบเท่านั่นคือคำหนึ่งอาจหมายถึงอีกคำหนึ่ง

ตัวอย่างเช่น:

• พฤษภาคม -> ได้รับอนุญาต, ได้รับอนุญาต
• สามารถ -> เพื่อให้สามารถ
• ต้อง -> เป็นต้องมี
• พวกเขาต้องการ ที่จะได้รับอนุญาตให้ visit America => พวกเขาต้องการได้รับอนุญาตให้ไปอเมริกา
• แม่ของฉันต้องการผลิตภัณฑ์เพิ่มเติม สามารถที่จะเตรียมอาหารเย็นสำหรับครอบครัวใหญ่ของเราทุกคน => แม่ต้องการอาหารมากขึ้นเพื่อเตรียมอาหารเย็นสำหรับครอบครัวใหญ่ของเราทั้งหมด (เป็นไปไม่ได้ที่จะทำเช่นนี้กับอาหารที่เธอมี)
• เราต้องอยู่ที่นี่ไปอีกนาน เรือของเราจมน้ำและจากไปอย่างไร้หนทางที่จะถึงฝั่ง => เราต้องอยู่ที่นี่ไปอีกนานแสนนาน เรือของเราจมและเราถูกทิ้งไว้โดยไม่มีทางจะเข้าฝั่ง

มาสรุปกัน

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษเป็นหัวข้อแยกต่างหากสำหรับการศึกษา หัวข้อนี้ค่อนข้างซับซ้อนและกว้างขวาง แต่จำเป็นต้องพิจารณา หากไม่มีความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับกิริยา คุณจะไม่สามารถพูดและเรียบเรียงประโยคได้อย่างถูกต้อง ด้วยเหตุผลบางประการ หลายคนคิดว่าคำกริยาช่วยมีเพียงแค่ 10 คำเท่านั้น , แต่นั่นไม่เป็นความจริง มีอีกมาก อย่าลืมว่า sh/should, will/would เป็นแนวคิดที่แตกต่างกัน เส้นแบ่งระหว่างพวกเขานั้นบางแต่ก็มีอยู่ เช่นเดียวกับสิ่งที่ต้อง/ต้องจับคู่ คำกริยามีความหมายเกือบจะเหมือนกัน แต่ก็ยังมีความแตกต่างอยู่ และอีกอย่างหนึ่ง: เพื่อให้สร้างคำถามได้ถูกต้องคุณไม่จำเป็นต้องใช้คำช่วย ความแตกต่างนี้จะกล่าวถึงโดยละเอียดในบทความ

ตารางที่ให้ไว้ในบทความจะช่วยให้คุณเข้าใจรายละเอียดปลีกย่อยทั้งหมดของการใช้กริยาแต่ละตัว มันจะกลายเป็นเครื่องช่วยชีวิตแบบหนึ่งไม่เพียง แต่สำหรับนักเรียนระดับเริ่มต้นเท่านั้น แต่ยังสำหรับผู้ที่คุ้นเคยกับแนวคิดของคำกริยาช่วยด้วย ตอกย้ำไม่เจ็บ!