เหตุผลวิเศษณ์ในภาษาอังกฤษ วิธีการระบุประโยคย่อยในภาษาอังกฤษอย่างถูกต้อง

อนุประโยคเพิ่มเติม ( วัตถุข้อ)
อนุประโยคเพิ่มเติมทำหน้าที่ของวัตถุโดยตรง (ไม่ค่อยมีบุพบท) กับกริยาหรือคำคุณศัพท์ในประโยคหลัก อนุประโยคเพิ่มเติมเชื่อมต่อกับประโยคหลัก:

• สหภาพแรงงาน ว่าถ้า, ไม่ว่า:

สงสัยกันไหม นั่นฉันสามารถ ทำมัน? -สงสัยมั้ยว่า อะไรฉันสามารถทำเช่นนั้น?
ทำคุณรู้ถ้า ใดๆมีการเปลี่ยนแปลงตารางเวลาของคุณหรือไม่? -คุณไม่รู้หรือ ไม่ว่ามีการเปลี่ยนแปลงกำหนดการของเราหรือไม่?
ในคำพูดของสหภาพ นั่นหลังจากกริยาและคำคุณศัพท์ตามกฎแล้วจะละเว้นสิ่งต่อไปนี้:
ฉันคิดว่า (นั่น) เขาจะอยู่ที่นั่น -ฉันเชื่อว่าเขาจะอยู่ที่นั่น

• อะไร,ใคร,ใคร,ที่,ของใคร:

ฉันสวมใส่'tรู้อะไร คุณกำลังพูดถึง - ฉันไม่รู้, เกี่ยวกับอะไรคุณพูด.
ฉันลืมไปแล้ว ใครฉันให้หนังสือ - ฉันลืม, ถึงผู้ซึ่งฉันให้หนังสือ

• เชื่อมคำวิเศษณ์ เมื่อไร,ที่ไหน,อย่างไร,ทำไม:

ฉันสิ่งมหัศจรรย์ทำไม เขามี'tมา. -น่าสนใจ, ทำไมเขาไม่ได้มา
คุณจำได้ไหม ที่ไหนเขาอยู่? -คุณจำได้ไหม, ที่ไหนเขาอยู่?
หากคำเชื่อมรวมกับคำบุพบท คำหลังจะถูกวางไว้ที่ส่วนท้ายของอนุประโยคย่อย:
ฉันสามารถ'tเข้าใจ,อะไร คุณกำลังหัวเราะ ที่. - ฉันไม่เข้าใจ, เหนืออะไรคุณกำลังหัวเราะ

• ทางที่ไร้สหภาพ ด้วยวิธีนี้ อนุประโยคย่อยเพิ่มเติมจะถูกนำมาใช้กับประโยคหลักเสมอ ซึ่งแสดงเป็นคำพูด ฉันประสงค์.ในกรณีนี้ กริยาในอนุประโยคจะใช้ในอารมณ์แบบมีเงื่อนไขหรือแบบเสริม:

ฉันหวังว่า ตอนนี้เป็นฤดูร้อน -น่าเสียดายที่มันไม่ใช่ฤดูร้อน
ฉันหวังว่า ฉันไม่ได้ไปที่นั่น -ถูกต้อง ฉันไปที่นั่น

ในภาษาพูด ประโยคเพิ่มเติมที่ไม่ใช่สหภาพมักใช้กันอย่างแพร่หลายหลังจากกริยาและคำคุณศัพท์ต่างๆ:
ฉันหวังว่าคุณพร้อมแล้ว -หวังว่าคุณจะพร้อม
ฉันดีใจที่คุณอยู่กับเราอีกครั้ง -ฉันดีใจที่คุณอยู่กับเราอีกครั้ง

ในประโยคย่อยเพิ่มเติมหลังจากกริยาของเจตจำนงอารมณ์เสริมจะใช้กับกริยาช่วย ควร:
ครอบครัว ตัดสินใจแล้วว่าลูกชายคนโต ควรกลายเป็นทนายความ -ครอบครัวตัดสินใจว่าลูกชายคนโตควรเป็นทนายความ

ภาคแสดงในข้อเพิ่มเติมที่แนบมาโดยสหภาพแรงงาน เมื่อไรและ ถ้า, สามารถแสดงโดยกริยาในอนาคตกาลใด ๆ :
ฉันไม่รู้ว่าเขาจะมาเมื่อไหร่ -ฉันไม่รู้ว่าเขาจะมาเมื่อไหร่
ฉันไม่รู้ว่าเขาจะเจอคุณไหม -ฉันไม่รู้ว่าเขาจะเจอคุณไหม

ประโยคขั้นสุดท้าย ( คุณสมบัติข้อ)
ประโยคแสดงที่มาทำหน้าที่ของแอตทริบิวต์กับคำนามหรือคำสรรพนามในประโยคหลักและตอบคำถาม ที่?อะไร? -ที่? attributive clause เกิดขึ้นหลังจากคำที่กำหนดใน main clause และแนบมากับมัน:

• เชื่อมต่อสรรพนาม ว่า, ใคร, ใคร, อะไร, ของใคร:

ทอม พี่ชายที่อาศัยอยู่ในมอสโกเป็นวิศวกร -พี่ชาย ทอมที่อาศัยอยู่ในมอสโกเป็นวิศวกร
ของเขา คำที่เขาไม่ได้อารมณ์เสียฉัน.- ของเขา คำว่าเขาจะไม่กวนใจฉัน
คำสรรพนามญาติ ใคร,ของใครและ ที่การแนะนำอนุประโยคที่เกี่ยวข้องสามารถใช้กับคำบุพบทได้

• เชื่อมคำวิเศษณ์ ที่ไหน,เมื่อไร,ทำไม:

สถานที่ ที่ไหนเราแวะพักก็สวยมาก -สถานที่, ที่ไหนเราแวะพัก สวยงามมาก

3) ในทางพันธมิตร:
คุณสามารถเอาใดๆที่นั่งคุณชอบ. -คุณสามารถนั่งในที่ที่คุณชอบ
ฉันได้ทำทุกอย่างที่ทำได้- ฉันทำทุกอย่างที่ทำได้
นี่คือหนังสือที่ฉันบอกคุณ -นี่คือหนังสือที่ฉันบอกคุณเกี่ยวกับ
Relative attributive clauses แบ่งออกเป็นสองประเภท: descriptive attributive clauses ( คำอธิบายข้อ) และประโยคแสดงที่มาที่จำกัด ( จำกัดข้อ).

คำอธิบายประโยคแสดงที่มา ( คำอธิบายประโยค)
Descriptive attributive clauses สามารถแยกออกเป็นประโยคแยกต่างหากหรือละเว้นทั้งหมดโดยไม่กระทบต่อความหมายของประโยคหลัก ประโยคกำหนดดังกล่าวมักจะแยกจากประโยคหลักด้วยเครื่องหมายจุลภาค:
Emilyใครคิดเธอรู้เขาดีเคยเป็นตื่นตระหนก- เอมิเลียที่คิดว่าเธอรู้จักเขาดีก็ตื่นตระหนก

ความหมายเชิงพรรณนา ใครคิดเธอรู้เขาดังนั้น ดีแยกได้ เธอคิดเธอรู้เขาดังนั้น ดีหรือละเว้นอย่างสมบูรณ์ ในกรณีนี้ ประโยคหลักจะไม่สูญเสียความหมายไป
คำอธิบายประโยคแสดงที่มาใช้เพื่ออธิบายบุคคลหรือวัตถุ (บุคคลหรือวัตถุ) ที่อ้างถึงในประโยคหลักและเพื่อให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้:
ที่ถนนฉันได้พบกับเด็กบางคนที่แสดงให้ฉันเห็นทาง -บนถนนฉันได้พบกับเด็ก ๆ ที่แสดงให้ฉันเห็นทาง

ในประโยคแสดงที่มาเชิงพรรณนา สรรพนามสัมพันธ์ นั่นไม่ได้ใช้และไม่สามารถละคำสรรพนามสัมพัทธ์ได้ (เพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้คำสรรพนามญาติ ใคร,ที่และ นั่น.).

ประเภทของอนุประโยค
อนุประโยคสัมพัทธ์สามารถทำหน้าที่ได้หลากหลายโดยเป็นส่วนหนึ่งของประโยคหลัก พวกเขาแตกต่างจากสมาชิกที่สอดคล้องกันของประโยคในความหมายที่มากขึ้นเนื่องจากมีภาคแสดงที่มีความสามารถในการเป็นตัวแทนของเหตุการณ์ทั้งหมด
ในภาษาอังกฤษ อนุประโยคย่อยประเภทต่างๆ ดังต่อไปนี้:

หัวข้อเรื่อง ( หัวข้อเรื่อง)
ประโยคประธานทำหน้าที่ของประธานในประโยคที่ซับซ้อนและตอบคำถาม ใคร? -ใคร? หรือ อะไร? -อะไร?
ประโยคประธานมักจะวางไว้หลังภาคแสดง ซึ่งในกรณีนี้ประโยคหลักจะเริ่มต้นด้วยประธานที่เป็นทางการ มัน. ในกรณีที่ไม่มีการแนะนำตัว มันหัวเรื่องรองมักจะมาก่อนภาคแสดงของประโยคหลัก
ประโยคหัวข้อที่แนบมากับหัวข้อหลัก:

• อะไร,ใคร,ใคร,ที่,ของใครและเชื่อมคำวิเศษณ์ เมื่อไร,ที่ไหน,อย่างไร,ทำไม; ในที่ที่มีสรรพนามเกี่ยวพัน อะไรเบื้องต้น มันไม่ได้ใช้. ตัวอย่างเช่น:

อะไร คุณ สวมใส่' t เข้าใจ เป็นว่าเขาจะไม่เห็นด้วยกับแผนนี้ -คุณไม่เข้าใจสิ่งหนึ่ง: เขาจะไม่มีวันเห็นด้วยกับแผนนี้
กังวลอะไรตอนนี้ คือสภาวะสุขภาพของเธอ -ที่, อะไรความกังวลฉันตอนนี้คือสภาวะสุขภาพของเธอ
ใคร บันทึกไว้ ของเขา ชีวิต ยังไม่ทราบ -ใครช่วยชีวิตเขาไว้ยังไม่ทราบ
ทำไม เขา ทำ ไม่ มา เป็นนิ่งไม่รู้. -ทำไมเขาไม่มา,ยังไม่ทราบ.

• สหภาพแรงงาน นั่น,ไม่ว่า,ถ้า(สหภาพ นั่นใช้เฉพาะกับเกริ่นนำ มัน). ตัวอย่างเช่น:

ไม่ว่า เขา' ll ตกลง เป็นคำถามอื่น -เขาจะยอมหรือไม่นั่นเป็นอีกคำถามหนึ่ง
จริงป้ะ ที่คุณกำลังจะจากไป? - มันเป็นความจริง, ที่คุณกำลังจะจากไป?
หลังการปฏิวัติ มันเป็นจำเป็น,มันเป็นแปลก,มันเป็นสิ่งสำคัญฯลฯ ในอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วยสหภาพ นั่นกริยา-กริยามักใช้ในอารมณ์เสริม:
สำคัญไฉน จดหมายนั้นควรส่ง วันนี้. - สิ่งสำคัญ, ถึงจดหมายมันเป็น ส่งแล้ววันนี้.
มันแปลกประหลาด ที่เขา ควรมี พูดว่า นั่น. - แปลก, อะไรเขาคือนี้พูดว่า.

• ทางสหภาพฟรี (เฉพาะกับเกริ่นนำ มัน):

มัน น่าสงสาร คุณไม่สามารถมาได้ - น่าเสียดาย ที่คุณมาไม่ได้
ประโยคประธานที่ขึ้นต้นด้วยตัวเชื่อม ไม่ว่า/ถ้าควรแยกความแตกต่างจากอนุประโยคของเวลาและเงื่อนไข ต่างจากประโยคหลัง ในประโยคย่อย กริยาสามารถแสดงโดยกริยาในกาลใด ๆ ในอนาคต:
เมื่อฉันจะกลับมา ยากที่จะพูด -ยากที่จะพูด, เมื่อไรฉันฉันจะกลับมา.
ถ้าฉันจะกลับมา ยากพูด.- ยากที่จะพูด, ฉันจะกลับมาไม่ว่าฉัน.

เพรดิเคตอนุประโยค ( ภาคแสดงข้อ)
ประโยคย่อยของภาคแสดงทำหน้าที่ของกริยา (ส่วนที่ระบุของภาคแสดง) ของประโยคหลักในประโยคที่ซับซ้อน ประโยคเพรดิเคตมักไม่ค่อยใช้ พวกเขาถูกป้อน:

• เชื่อมต่อสรรพนาม อะไร,ใคร,ใคร,ที่,ของใคร:

นั่นมัน สิ่งที่ฉันต้องการจะบอกคุณ - นั่นคือสิ่งที่ฉันต้องการบอกคุณ

• เชื่อมคำวิเศษณ์ เมื่อไร,ที่ไหน,อย่างไร,ทำไม:

นี่คือ ฉันอยู่ที่ไหน. - นั่นคือที่ที่ฉันอาศัยอยู่
นั่นมัน ทำไมฉันมาที่นี่ - นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันมาที่นี่

• สหภาพแรงงาน ว่าถ้า:

ดิปัญหาเป็นนั่น เรา' ve ได้ เวลาน้อยมาก - ประเด็นคือเราไม่ค่อยมีเวลา
ความจริงก็คือ นั่นเขาไม่ได้มา ที่ ทั้งหมด. - อันที่จริงเขาไม่ได้มาเลย
เช่นเดียวกับประโยคย่อยในประโยคที่นำโดยคำสันธาน เมื่อไรและ ถ้ากริยาสามารถอยู่ในกาลใด ๆ ในอนาคต:
ที่'สเมื่อไร เขา จะ ปรากฏ. - นั่นคือตอนที่เขาปรากฏตัวขึ้น

ประโยคภาคแสดงมักจะแนบมากับเรื่องโดยใช้การเชื่อมโยงกริยา ถึงเป็น,ถึงรับ,ถึงกลายเป็น,ถึงเติบโตเป็นต้น ตัวอย่างเช่น:
ดิการพูดคุยเคยเป็น ได้รับ อะไร เขา เรียกว่า ไม่มีจุดหมาย - คำพูดของเขากลายเป็นบทสนทนาที่ไร้ความหมาย
ประโยคกริยายังรวมถึงประโยคที่รวมอยู่ในประโยคที่ไม่มีตัวตนด้วยการเชื่อมโยงกริยา ถึงดูเหมือน,ถึงปรากฏ,ถึงดู,ถึงเกิดขึ้น:
มัน ดูเหมือน ว่าเขามาสายสำหรับ รถไฟ. - ดูเหมือนว่าเขาจะพลาดรถไฟ

ประโยคภาษาอังกฤษสามารถเปรียบเทียบได้กับประโยคภาษารัสเซียเนื่องจากโครงสร้างของประโยคมีความคล้ายคลึงกันบางส่วนและเราไม่ได้พูดถึงสมาชิกของประโยค แต่เกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของหนึ่งวลี ดังนั้นในภาษาที่มีอยู่ ประการที่สอง ซึ่งจะกล่าวถึงในบทความนี้ ในทางกลับกัน เป็นการผสมผสาน โดยที่ทุกส่วนเท่ากันและเป็นอิสระและซับซ้อน ประโยคที่ซับซ้อนถูกเรียกเช่นนั้นเนื่องจากส่วนหนึ่งส่วนใดของประโยคนั้นอยู่ใต้บังคับกับอีกส่วนหนึ่ง และส่วนที่อยู่ใต้บังคับบัญชาเหล่านี้เองสามารถตอบคำถามที่แตกต่างกันและทำหน้าที่เป็นส่วนประกอบที่แตกต่างกันของวลี คุณลักษณะเหล่านี้นำไปสู่การเกิดขึ้นของแนวคิดเช่นอนุประโยค และกำหนดประเภทของอนุประโยคตามบทบาทในประโยค นี้จะกล่าวถึงในบทความนี้ เราจะพิจารณาว่าประโยคย่อยเป็นภาษาอังกฤษประเภทใดที่มีความโดดเด่นและแตกต่างกันอย่างไร

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับชิ้นส่วนอุปกรณ์เสริม

การแปลประโยคจะเป็น "ส่วนหนึ่ง" จากนั้นเรากำลังพูดถึงส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งสามารถสื่อความหมายที่แตกต่างกันและตอบคำถามที่แตกต่างกัน โดยทั่วไปมีประโยคหลัก / หลัก - ประโยคหลักและรอง - ประโยคย่อยในภาษาอังกฤษ (บางส่วน) การแบ่งดังกล่าวมองเห็นได้ชัดเจนในอารมณ์เสริม เพราะประโยคเงื่อนไขในภาษาอังกฤษประกอบด้วยองค์ประกอบดังกล่าวโดยตรง: ประโยคหลักมีสาระสำคัญหลักและส่วนรอง - เงื่อนไข

เป็นที่น่าสังเกตว่าบางส่วนของประโยคที่ซับซ้อนสามารถเชื่อมต่อผ่านคำสันธานหรือคำเชื่อมอื่น ๆ หรือไม่มีหน่วยเชื่อมต่อใด ๆ ตัวอย่างการเชื่อมต่อแบบพันธมิตร:
เธอมั่นใจ ว่าจะไม่มีใครมาดูเธอออกเธอมั่นใจว่าจะไม่มีใครมาดูถูกเธอ

ตัวอย่างของความสัมพันธ์ที่ไร้สหภาพ:
ฉันหวังว่า ฉันเคยไปที่นั่นเมื่อสองสามวันก่อน– น่าเสียดายที่ฉันไม่ได้อยู่ที่นั่นเมื่อสองสามวันก่อน

นอกจากนี้ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตความจริงที่ว่าประโยคย่อยไม่มีตำแหน่งใด ๆ นั่นคือพวกเขาสามารถนำหน้าส่วนหลักหรือยืนตาม:

มันยากที่จะเอาชนะปัญหา เพราะงานยากเกินไป– เป็นการยากที่จะเอาชนะปัญหาเพราะงานยากเกินไป

· ตอนโทรมาตอนเย็น, ฉันกำลังดูรายการทีวีที่ฉันชอบ - เมื่อเขาโทรมาในตอนเย็น ฉันกำลังดูรายการโปรดของฉันอยู่

การแปลประโยคในวันนี้สามารถถือเป็นอนุประโยคย่อยทั้งหมดรวมถึงประโยคที่มีสมาชิกหลักของประโยคด้วย อาจเป็นเพราะว่าประเภทของประโยคย่อยนั้นมีมากมาย และเมื่อพูดถึงส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน สิ่งสำคัญคือต้องเน้นส่วนย่อยของวลีทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้น ดังนั้นจึงจำเป็นต้องพิจารณาประเภทของอนุประโยคให้ละเอียดยิ่งขึ้น ยกตัวอย่างจากหมวดหมู่ต่างๆ และพิจารณาว่าคำถามประเภทใดจะตอบคำถามประเภทใด

ชิ้นส่วนอุปกรณ์เสริมประเภทหลัก

เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะประเภทของอนุประโยคย่อยต่อไปนี้เป็นภาษาอังกฤษ:

1. หัวข้อเรื่อง

หรือพูดง่ายๆ ก็คือ ส่วนที่มีส่วนในองค์ประกอบ มันแสดงให้เห็นความสัมพันธ์ของอนุประโยคนี้กับภาคแสดงและสามารถเป็นได้ทั้งที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดและมีคำสันธานหรือคำเชื่อมโยงที่แตกต่างกันอยู่ข้างหน้า (ใคร อะไร ที่ไหน ที่ไหน ฯลฯ ):

เขาอยากทำอะไรคือการจากไปตอนนี้ - สิ่งที่เขาต้องการทำคือจากไปตอนนี้

2. ประโยคกริยา - ภาคแสดงรอง

ในหลาย ๆ แง่ พวกมันคล้ายกับหัวข้อย่อยที่อธิบายไว้ก่อนหน้านี้ เนื่องจากมีสมาชิกหลักหนึ่งในสองคนด้วย นอกจากนี้ยังใช้คำสันธานและองค์ประกอบเชื่อมต่อที่เหมือนกันโดยประมาณ - ใคร อะไร นั่น อย่างไร ทำไม ฯลฯ ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือประโยคย่อยในภาษาอังกฤษที่มีกริยามักจะอยู่ในครึ่งหลัง:

ปัญหาคือ พวกเด็กๆ จะไปถึงที่นั่นได้อย่างไร– ปัญหาคือพวกเด็กๆ ไปถึงที่นั่นได้อย่างไร

3. Object clause - อนุประโยคเพิ่มเติม

อันที่จริงพวกเขาทำหน้าที่เป็นอาหารเสริมที่เต็มเปี่ยม อนุประโยคย่อยเพิ่มเติมสามารถเชื่อมต่อกับส่วนหลักผ่านคำสันธานและองค์ประกอบการเชื่อมต่อที่หลากหลาย - นั่นคือ อะไร ใคร ใคร อะไรก็ตาม ใครก็ตาม ฯลฯ ส่วนดังกล่าวเรียกอีกอย่างว่าคำอธิบายและตอบคำถามของกรณีทางอ้อม: อะไรนะ? เกี่ยวกับใคร? ฯลฯ :

เขาทำเสมอ ที่แม่บอกให้ทำเขามักจะทำในสิ่งที่แม่บอกให้เขาทำ

4. อนุประโยคแสดงที่มา

พวกเขาเล่นบทบาทของคำจำกัดความและเกี่ยวข้องกับคำนามหรือคำสรรพนามที่อยู่ในประโยคหลัก ประโยคสุดท้ายในภาษาอังกฤษสามารถเชื่อมโยงกับประโยคหลักผ่านองค์ประกอบที่แตกต่างกัน: สามารถเป็นคำสรรพนามสัมพัทธ์ (ใคร, ที่, ที่, ฯลฯ ), กริยาวิเศษณ์สัมพันธ์ (เมื่อ, ที่ไหน) และวิธีการสามารถไม่เป็นเอกภาพ ประโยคที่ซับซ้อนที่มีอนุประโยคแสดงที่มานั้นค่อนข้างเป็นที่นิยมเนื่องจากมีความเป็นไปได้ที่จะเห็นด้วยกับส่วนหลักที่แตกต่างกัน โดยปกติ attributive clause จะตอบคำถามข้อใด และอาจมีลักษณะดังนี้:

เขาเริ่มด้วยความหวัง ที่ทุกคนจะสนับสนุนเขาเขาเริ่มด้วยความหวังว่าทุกคนจะสนับสนุนเขา

5. กริยาวิเศษณ์ - กริยาวิเศษณ์

ซึ่งอาจเป็นกลุ่มย่อยที่ใหญ่ที่สุด ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมกริยาวิเศษณ์เป็นเรื่องธรรมดามาก เพราะมันสื่อความหมายได้มากมายและมีประเภทย่อยแยกกันหลายแบบ มีเหตุผลที่จะถือว่า NGN ที่มี adverbial adverbial clauses มีส่วนในฟังก์ชัน circumstance อยู่ภายใน ซึ่งสามารถมีความหมายต่างกันและถูกนำมาใช้เพื่อแสดงสถานการณ์ต่างๆ ดังนั้น ตารางใดๆ ที่มีประเภทเหล่านี้จะมีตัวเลือกดังต่อไปนี้:

ก) กริยาวิเศษณ์ของเวลา

บ่อยครั้งที่เวลาและเงื่อนไขบางส่วนยืนอยู่ด้วยกัน เนื่องจากเงื่อนไขและเวลารองลงมานั้นสะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจนในอารมณ์ที่เสริมเข้ามา ซึ่งพวกมันมีบรรทัดฐานทางไวยกรณ์พิเศษสำหรับการก่อตัวของเวลา อนุประโยคชั่วคราวมีคำสันธานที่อยู่ข้างหน้า - ทันที จนถึง จนถึง เมื่อใด ฯลฯ:
ทันทีที่ฉันเห็นเธอ, ฉันโทรหาเพื่อนเพื่อบอกข่าวนี้ - พอเห็นเธอฉันก็โทรไปบอกข่าวนี้ให้เพื่อนฟัง

b) กริยาวิเศษณ์ของสถานที่

โดยปกติแล้วจะไม่มีอะไรซับซ้อนและคำที่อยู่ข้างหน้ามีความเกี่ยวข้องกับสถานที่ - ที่ไหน:
ฉันรู้สึกดี ฉันอยู่ที่ไหน– ฉันรู้สึกดีที่ฉันอาศัยอยู่

ค) กริยาวิเศษณ์วัตถุประสงค์

สาระสำคัญของพวกเขาอยู่ในชื่อ: พวกเขาสื่อถึงจุดประสงค์ในการดำเนินการ พวกเขานำหน้าด้วยโครงสร้างที่รู้จักกันดีเช่นในลำดับดังนั้น ฯลฯ :

ฉันมองเขา เพื่อเขาจะได้เข้าใจถึงความตั้งใจจริงของข้าพเจ้าฉันมองดูเขาเพื่อที่เขาจะได้เข้าใจความจริงจังในความตั้งใจของฉัน

ง) สาเหตุ

ส่วนนี้ออกแบบมาเพื่อแสดงเหตุผลนี้หรือเหตุผลที่เกี่ยวข้องกับส่วนหลัก อาจขึ้นต้นด้วยสหภาพแรงงาน เพราะ สำหรับ ตั้งแต่ เป็น ฯลฯ :

ฉันตัดสินใจที่จะไม่ไปที่นั่น เพราะไม่รู้จักใครในงานเลี้ยงนั้น– ฉันตัดสินใจไม่ไปที่นั่นเพราะฉันไม่รู้จักใครในงานปาร์ตี้นั้น

จ) ของเงื่อนไข - อนุประโยคของเงื่อนไข

พวกเขาค่อนข้างคุ้นเคยกับผู้ที่จำ Subjunctive Mood and Conditional Sentences ประโยคเงื่อนไขมักจะเริ่มต้นด้วยคำสันธานเช่น if (ไม่) เว้นแต่ในกรณี ฯลฯ :

ในกรณีที่เธอมา, ไม่มีใครจะพบเธอ - ในกรณีที่เธอมาจะไม่มีใครพบเธอ

f) การเปรียบเทียบ - การเปรียบเทียบ

สาระสำคัญของพวกเขาค่อนข้างง่าย: การแปลของพวกเขาเริ่มต้นด้วยคำว่า "ราวกับว่า", "ราวกับว่า" ซึ่งมักจะแสดงออกผ่านสหภาพที่มีความหมายเหมือนกันราวกับว่า / ราวกับว่าหรือโครงสร้างอื่น ๆ : as - as, so - as, ฯลฯ . :

เขามอง ราวกับว่าไม่มีอะไรสามารถทำให้เขาตกใจได้เขาดูเหมือนไม่มีอะไรทำให้เขากลัวได้

g) ผลลัพธ์ - ผลลัพธ์หรือที่เรียกอีกอย่างว่าผลที่ตามมา

การแปลสิ่งปลูกสร้างดังกล่าวคือ "มากจน ... ", "อย่างนั้น ... " ประโยคดังกล่าวมักจะแสดงผ่านโครงสร้างดังกล่าว แต่กรณีการใช้งานดังกล่าวไม่ควรสับสนกับอนุประโยคของวัตถุประสงค์ซึ่งสาระสำคัญจะแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง นี่คือสิ่งที่ผลสืบเนื่องรองดูเหมือน:

เรามีส่วนร่วมอย่างมากในการทำงานในโครงการ จนเราไม่ได้ยินพระองค์เสด็จมา– เรามีส่วนร่วมในโครงการมากจนเราไม่ได้ยินเขามา

h) ของมารยาท

คำสันธานซึ่งปกติจะบ่งบอกว่าการกระทำนั้นเป็นอย่างไร กล่าวคือ วิธีดำเนินการ ตัวอย่างเช่น:
เขาทำทุกอย่าง ตามที่คุณสั่งเขา- เขาทำทุกอย่างตามที่คุณสั่งเขา

i) กริยาวิเศษณ์ของสัมปทาน

การแปลโดยทั่วไปซึ่งส่วนดังกล่าวจะเริ่มคือ "แม้ว่า", "แม้" ฯลฯ ความหมายดังกล่าวแสดงผ่านคำสันธาน แม้ว่า อย่างไร อย่างไร ก็ตาม ฯลฯ:

คิดว่าเขาว่างเขาปฏิเสธที่จะช่วยเรา - แม้ว่าเขาจะว่าง แต่เขาปฏิเสธที่จะช่วยเรา

ดังที่เห็นได้จากข้อมูลข้างต้นทั้งหมด มีส่วนรองของประโยคค่อนข้างน้อย แต่แต่ละส่วนมีลักษณะเฉพาะที่แตกต่างกันออกไปในรูปแบบของสหภาพที่แนะนำ ดังนั้นการศึกษาหัวข้อเพิ่มเติมนี้มักจะทำ ไม่ก่อให้เกิดปัญหาและปัญหาใหญ่

การใช้อนุประโยคภาษาอังกฤษมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ลองดูว่าอนุประโยคย่อยคืออะไรและจะใช้อย่างไรกับประโยคหลักให้ถูกต้อง

วิธีการรับรู้ประโยคย่อย

ประโยคย่อยในภาษาอังกฤษ (clause) หรือที่เรียกว่า อนุประโยค เริ่มต้นด้วยคำสรรพนามที่เกี่ยวข้องและมี . โดยตัวมันเองไม่ได้สร้างข้อความที่สมบูรณ์ แต่ให้ข้อมูลเพิ่มเติมแก่ผู้อ่านเท่านั้น

รายการของคำสันธานรอง:

ลองดูตัวอย่างเหล่านี้:

• หลังจากที่บ๊อบกลับมาจากโรงเรียน

หลัง - สังกัดสหภาพแรงงาน; บ๊อบ - หัวเรื่อง; มา - ภาคแสดง

• เมื่อจอห์นปีนขึ้นไปบนภูเขา

ครั้งเดียว - สังกัดสหภาพ; จอห์น - เรื่อง; ปีนขึ้นไป - ภาคแสดง

• จนได้ดูหนังเรื่องโปรด

จนกระทั่ง - สังกัดสหภาพแรงงาน; เขา - เรื่อง; นาฬิกาเป็นภาคแสดง

ประโยคย่อยในภาษาอังกฤษไม่สามารถเป็นอิสระได้ เนื่องจากไม่ได้แสดงความคิดที่สมบูรณ์ มันทำให้ผู้อ่านคิดว่า: "อะไรต่อไป?" หากกลุ่มคำขึ้นต้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่และลงท้ายด้วยจุด ต้องมีอย่างน้อยหนึ่งกลุ่ม มิฉะนั้น จะเป็นข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์อย่างร้ายแรง

• หลังจากที่บ๊อบกลับมาจากโรงเรียน (หลังจากที่บ๊อบกลับมาจากโรงเรียน) - เกิดอะไรขึ้นต่อไป? เขาเริ่มทำการบ้านหรือไปเล่นกับเพื่อน?
• เมื่อจอห์นปีนภูเขา (เมื่อจอห์นปีนเขา) - แล้วอะไรล่ะ? เขาลงไปหรือปักธง?
• จนได้ดูหนังเรื่องโปรด (จนได้ดูหนังเรื่องโปรด) - เขาจะเข้านอนไหม? หรือจะไม่ไปทำงาน?

วิธีเชื่อมประโยคย่อยกับประโยคหลัก

หากประโยคย่อยในภาษาอังกฤษมาก่อนประโยคหลัก คุณต้องแยกประโยคย่อยด้วยเครื่องหมายจุลภาค: ประโยคย่อย + , + ประโยคหลัก

• หลังจากที่บ็อบกลับจากโรงเรียน เขาก็ทานอาหารเย็น
• เมื่อยอห์นปีนขึ้นไปบนภูเขาแล้ว เขาก็ตั้งเต็นท์

ถ้า ปกติแล้วไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายวรรคตอน: main clause + Ø + subordinate clause

• บ็อบทำข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์ Ø ได้ไม่ดีเพราะเขาไม่ได้ตรวจทานเนื้อหา
• จอห์นตรงกลับไปที่ค่ายซึ่งเพื่อนๆ กำลังรอเขาอยู่
• เขาปิดทีวีเมื่อหนังจบ

เครื่องหมายวรรคตอนของอนุประโยค

ให้ความสนใจกับเครื่องหมายวรรคตอนเมื่อประโยคย่อยในภาษาอังกฤษขึ้นต้นด้วย

Relative clause สามารถเริ่มต้นด้วยคำสรรพนามที่เกี่ยวข้อง (จากนั้นจะเรียกว่าประโยคแสดงที่มา) เมื่อประโยคแสดงที่มาเริ่มต้นขึ้น ตัวอย่างเช่น กับใคร กับใคร หรือใคร ซึ่งมีความแตกต่างบางประการในเครื่องหมายวรรคตอน

บางครั้งจำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาค แต่บางครั้งก็ไม่จำเป็นต้องใช้ ขึ้นอยู่กับว่าประโยคภาษาอังกฤษเป็นแบบแยกส่วนหรืออธิบายเป็นรายบุคคล

เมื่อข้อมูลที่อยู่ในอนุประโยคย่อยระบุคำนามทั่วไป ข้อมูลนั้นจะแยกเป็นรายบุคคลและไม่ถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

ประโยคหลัก + Ø + ประโยคส่วนบุคคล

• หญิงชรามักทิ้งนมให้แมว Ø ที่อาศัยอยู่ใกล้บ้านเสมอ

แมวเป็นคำนามทั่วไป คุณกำลังพูดถึงแมวอะไร ข้อย่อยอธิบายสิ่งนี้ - ใครอาศัยอยู่ใกล้บ้านของเธอ ดังนั้นจึงเป็นรายบุคคลและไม่ต้องการเครื่องหมายจุลภาค

เมื่อประโยคย่อยในภาษาอังกฤษตามหลังคำนามเฉพาะ เครื่องหมายวรรคตอนจะเปลี่ยน ข้อมูลในอนุประโยคไม่สำคัญอีกต่อไปและกลายเป็นคำอธิบาย ประโยคบรรยายคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

ประโยคหลัก + , + อนุประโยคเชิงพรรณนา

• หญิงชราทิ้งนมไว้ให้แมวของเธอซึ่งอาศัยอยู่ในบ้านของเธอเสมอ

Missy เป็นชื่อของแมวตัวหนึ่ง และเรารู้ทันทีว่าเรากำลังพูดถึงใคร ข้อมูลในอนุประโยคย่อยนี้ไม่จำเป็นต้องเข้าใจความหมาย ในกรณีนี้ จะต้องคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคจาก main clause

สามารถใส่ attributive clause ไว้ใน main clause ได้ อีกครั้ง ประโยคเฉพาะบุคคลไม่จำเป็นต้องมีเครื่องหมายวรรคตอนในกรณีนี้ หากประโยคเป็นคำอธิบาย ให้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน ลองดูตัวอย่างเหล่านี้:

• ผู้หญิง Ø ผู้ให้การปฐมพยาบาล Ø แก่เรา เป็นแพทย์จากโรงพยาบาลในท้องที่
• นาง. จอห์นสัน ผู้ให้การปฐมพยาบาลแก่เรา เป็นแพทย์จากโรงพยาบาลในท้องที่

การอยู่ใต้บังคับบัญชา

ใช้การอยู่ใต้บังคับบัญชาเพื่อรวมสองความคิดเป็นหนึ่งเดียว

นักเขียนมักใช้การเสริมเพื่อรวมสองความคิดเป็นประโยคเดียว ลองดูประโยคง่ายๆสองประโยค:

• เอลิซาเบธอ้าปากค้าง ต้นไม้ยักษ์ล้มทับทางเท้าตรงหน้าเธอ

เนื่องจากมีความเกี่ยวข้องกัน คุณสามารถรวมเป็นหนึ่งเดียวเพื่ออธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นได้ชัดเจนยิ่งขึ้น:

• เอลิซาเบธอ้าปากค้างเมื่อต้นไม้ยักษ์พุ่งชนทางเท้าตรงหน้าเธอ

หากความคิดทั้งสองไม่มีความสำคัญเท่ากัน ให้ใส่ความคิดที่มีนัยสำคัญกว่าไว้ต่อท้ายเพื่อให้ผู้อ่านจดจำได้ดีขึ้น หากเราเขียนตัวอย่างใหม่โดยสลับส่วนย่อย การเน้นจะเปลี่ยนไป:

• เมื่อต้นไม้ยักษ์พุ่งชนทางเท้าตรงหน้าเธอ เอลิซาเบธก็อ้าปากค้าง

อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ปฏิกิริยาของเอลิซาเบธที่มีความสำคัญต่อผู้อ่าน แต่เป็นต้นไม้ที่ตกลงมาบนทางเท้า

เมื่อทราบกฎการใช้ประโยคย่อยในภาษาอังกฤษ คุณจะสามารถแสดงความคิดเห็นได้อย่างมีประสิทธิภาพและชัดเจนยิ่งขึ้น ในทางกลับกันจะช่วยให้คุณสามารถปรับปรุงระดับของคุณได้อย่างมาก หากคุณยังคงมีคำถามเกี่ยวกับวิธีการเปลี่ยนสองประโยคง่าย ๆ ให้เป็นประโยคเดียวที่ซับซ้อน เรายินดีที่จะตอบคำถามเหล่านี้ในความคิดเห็น!

ประเภทของประโยคย่อยในภาษาอังกฤษ

I. ข้อ - เรื่อง
นั่นอะไร
ถ้า ไม่ว่า - ไม่ว่า
ใครใคร
อะไร อะไร อะไร
ซึ่ง - ซึ่ง
เมื่อไร - เมื่อไร
ที่ไหน
อย่างไร - อย่างไร
ทำไมทำไม

ไม่ว่าเราจะเล่นที่นั่นหรือไม่ก็ไม่มีความหมายอะไรในตอนนี้ - ไม่ว่าเราจะเล่นที่นั่นหรือไม่ มันไม่สำคัญแล้ว
ที่เธอเข้าใจความผิดของเขาชัดเจน เห็นได้ชัดว่าเธอเข้าใจความผิดของเธอ
สิ่งที่เธอบอกฉันเมื่อวานนี้กลับกลายเป็นว่าถูกต้อง สิ่งที่เธอบอกฉันเมื่อวานนี้กลายเป็นความจริง
ใครในการประชุมพูดครั้งนั้นได้หลบหนีจากความทรงจำของฉันไป - ใครพูดในที่ประชุมนี้ฉันจำไม่ได้
มีดเล่มไหนที่เหมาะกับครัวของเรายังต้องตัดสินใจกัน - มีดชนิดใดที่เหมาะกับครัวของเราจะยังคงถูกตัดสิน
ตอนนี้เธอซ่อนตัวอยู่ที่ไหนไม่เป็นที่รู้จัก ปัจจุบันเธอซ่อนตัวอยู่ที่ไหนไม่เป็นที่รู้จัก
เมื่อเขามาถึงไม่ได้กล่าวถึง เมื่อเขามาถึงไม่เป็นที่รู้จัก
เหตุใดพวกเขาจึงเลือกทางนั้นจึงรู้แต่ผู้ชี้ทางของตนเท่านั้น - เหตุใดพวกเขาจึงเลือกเส้นทางนี้จึงรู้จักแต่ผู้นำทางเท่านั้น
คุณจัดการได้อย่างไรมันแปลกมาก แปลกมากที่คุณทำแบบนั้นได้

ครั้งที่สอง ผู้ใต้บังคับบัญชา - ภาคแสดง (เป็นส่วนที่ระบุของภาคแสดง) เหมือนกับภาคแสดงย่อย

นี้ที่ฉันบอกคุณเกี่ยวกับ - สิ่งที่ฉันบอกคุณเกี่ยวกับ
คำถามคืออากาศมีแดดหรือไม่ - คำถามคือว่าอากาศจะมีแดดหรือไม่

สาม. คำคุณศัพท์ - บวก
นั่น
ถ้า ไม่ว่า - ไม่ว่า
อะไร อะไร อะไร
ใครใคร
ซึ่ง - ซึ่ง
ที่ไหน
อย่างไร - อย่างไร
ทำไมทำไม

ทอมถามว่าเขาเอาหนังสือเล่มนั้นไปได้ไหม ทอมถามว่าเขาขอยืมหนังสือเล่มนี้ได้ไหม
เรารู้ว่าเธอน่ารัก - เรารู้ว่าเธอสวย
ฉันไม่รู้ว่าตอนนี้จิมมี่ควรทำอย่างไร - ฉันไม่รู้ว่าตอนนี้จิมมี่ควรทำอย่างไร
ฉันสงสัยว่าทำไมนกเพนกวินไม่บิน ทำไมนกเพนกวินไม่บิน?
เลขานุการบอกเราว่าเราจะจัดเตรียมข้อเสนอของเราได้อย่างไร - เลขานุการบอกเราว่าเราจะเตรียมข้อเสนอของเราได้อย่างไร
…นอนที่ไหน - … นอนที่ไหน
… กระเป๋าใบไหนที่จะซื้อ - … กระเป๋าใบไหนที่จะซื้อ

IV. คำวิเศษณ์ - ชัดเจน
ใครใคร
ใคร - ใคร
ซึ่ง - ซึ่ง
นั่น - ซึ่ง
ที่ไหน
ทำไมทำไม

ห้องมีเตาซึ่งหันหน้าไปทางประตู - ห้องมีเตาตั้งอยู่ตรงข้ามประตู
เป็นคนเดียวกันกับที่เราเห็นเมื่อเดือนที่แล้ว คนๆ เดียวกับที่เราเห็นเมื่อเดือนที่แล้ว
คุณรู้สาเหตุที่มาเรียมาสายไหม? - คุณรู้สาเหตุที่มาเรียมาสายไหม?
เวลาที่แมรี่ฉันยังเด็กได้ผ่านพ้นไปนานแล้ว - เวลาที่แมรี่ยังเด็กหายไปนาน
ปราสาทที่เราเคยทานอาหารเย็นหายไปแล้ว ปราสาทที่เราเคยทานกันหายไปแล้ว

ก. สภาพของสถานที่
ที่ไหน
ทุกที่ - ทุกที่ ทุกเวลา

วางแจกันในที่ที่มันควรอยู่ - ใส่แจกันกลับ
ไปที่ไหนก็ต้องระวัง - ไปไหนมาไหนต้องระวัง

หก. สถานการณ์ของเวลา
เมื่อไร - เมื่อไร
หลังจากนั้น - หลังจากนั้น
ก่อน - ก่อน
จนถึง - จนถึง
ในขณะที่ - ในขณะที่
ตั้งแต่ - ตั้งแต่
ทันที - ทันที

หลังจากที่คุณไปที่นั่น คุณสามารถโทรหาฉันได้ - เมื่อคุณไปที่นั่น คุณสามารถเยี่ยมชมฉันได้
เมื่อฤดูร้อนมาถึง เราจะไปประเทศ - เมื่อฤดูร้อนมาถึง เราจะไปที่หมู่บ้าน
เมื่อเอมี่มาถึง ฉันจะพร้อม - เมื่อเอมี่มาถึง ฉันจะพร้อม
ให้ฉันสูบซิการ์ก่อนไป - ขอสูบซิการ์ก่อนออกเดินทาง

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ก่อเหตุ
เพราะ - เพราะ
เป็น - ตั้งแต่
ตั้งแต่ - ตั้งแต่

ทิมไปคอนเสิร์ตไม่ได้เพราะเขายุ่ง ทิมไปคอนเสิร์ตไม่ได้เพราะเขายุ่ง

แปด. สถานการณ์ของการดำเนินการ
การแสดง
นั่นอะไร
ราวกับว่า = ราวกับว่า - ราวกับว่า

เธอเคี้ยวเสียงดังจนทุกคนได้ยินเธอ - เธอเคี้ยวเสียงดังจนใครๆ ก็ได้ยิน

ทรงเครื่อง สถานการณ์วัตถุประสงค์
นั่น - ถึง
เพื่อว่าหรือเพื่อ - เพื่อ
เกรงว่า - เพื่อไม่ให้ ...

เอวาต้องพูดให้ดังขึ้นเพื่อให้ทุกคนได้ยินเธอ - อีวาต้องพูดให้ดังขึ้นเพื่อให้ทุกคนได้ยินเธอ

X. สภาพการณ์.
if - if
โดยมีเงื่อนไขว่า = โดยมีเงื่อนไขว่า - โดยมีเงื่อนไขว่า

ถ้าวันนี้เธอว่าง เขาอาจจะอยู่ที่การประชุม - ถ้าวันนี้เธอว่าง เธอควรจะอยู่ที่การประชุม
ฉันจะอ่านคุณ