Личните граници са нещо, което повечето герои и героини от старо време и съвременни приказки. Не – тъй като границите постоянно се нарушават, няма лична цялост като такава.
Колкото по-ценно редки приказкикъдето героините и героите могат ясно и ясно да защитават своите граници.
Орелът и овцата, Доналд Бисет
Приказка, която всички майки трябва да прочетат на дъщерите си. И всички татковци на синовете им.
Орелът се върна и отново седна на масата.
— Искаш ли още едно парче препечен хляб, мила овце? — попита Мери.
„Не, благодаря“, отвърна овцата, като си спомни какво й беше прошепнала Мери.
— Може би предпочитам да изям орел.
Какво учи една приказка?
Възрастни: Застъпете се по учтив и ефективен начин за децата, без агресия към детето нарушителя.
Деца, които са обект на тормоз: не се плашете и не се губете, когато ви нападнат.
Невъзпитан нахален: да разберат как се чувства човекът, когото искат да ядат, а също и на факта, че безнаказаността не е вечна.
С какво „Орелът и овцата“ се различават от другите приказки, където нарушителите и измамниците получават същото на едно и също място? Например от Беларуска приказка„Лисицата и тетеревът“ и руският „Лисицата и жеравът“?
Фактът, че в тези приказки Лисицата е манипулатор и дори когато иска да изяде Тетерева, тя е хитра, не напада директно Телеба. И отговорът е сравнително прост. И е по-лесно да оцелееш, отколкото пряката агресия на Орела от приказката на Бисет.
Орелът посяга на личната цялост на Овцата и я лишава от нейната лична същност – той говори за нея като за храна, в трето лице, пред нея. Такава агресия унищожава и този, към когото е насочена, се нуждае от защита. Мери е много умна. Тя не само поставя Орела на негово място, тя дава думата на самото агне, като по този начин му връща неговата субективност.
- Тетерев, и тетерев, в гората излезе нов закон всички животни и птици да живеят спокойно, да не се докосват. Аз лично го прочетох.
Слезте на земята! Нека да поговорим.
Тетерев й отговаря:
- Добър закон. Чуваш ли как кучетата лаят наоколо? Може би бягат да ни опознаят?
"Мишка и молив", Владимир Сутеев
В контекста на приказките на Сутеев това е по-скоро приказка за изобретателността. Но в основата си става дума за борба срещу някой, който иска да ви унищожи.
И мишлето захапа болезнено Молива.
- О!.. - каза Моливът. - Тогава ми дай последен пътнарисувайте нещо и след това правете каквото искате.
Какво учи една приказка?
Борете се за своето спасение, доколкото можете.
Не губете нервите си и се спасете, когато сте в опасност. И ако искате да изядете друг, не забравяйте, че можете да бъдете изядени и вие.
"За малкото прасенце Плюх", Инга Балод, Ирина Румянцева
Плух е най-младият в семейство прасенца. И, както всички деца, периодично попада в различни истории. Освен това историите не са магически, а доста жизненоважни.
— Кажете ми, почтени Долдън, колко още дни ще останете при нас?
Козата отвърна раздразнено:
- Ще остана с теб за дълго време, защото ми харесва тук! Като чули това, прасенцата доста се разстроили.
Какво учи една приказка?
Всичко се случва в живота, не си виновен, че си попаднал в трудна ситуация. Но винаги можете да разчитате на подкрепата и разбирането на семейството и помощта на възрастните.
"Колоче" в обработката на София Могилевская, "Тревожната кокошка" от Алексей Гарних
И други приказки, в които някой отказва да помогне на някого и след това твърди, че вечеря, но не му дават - той не е спечелил. Първоначално тези морализаторски приказки бяха написани като приказки за мързеливи хора. Но по същество – те са за уважение към труда им.
„Всички вие“, изпищяха те с едва доловим глас.
– И какво направи?
Какво да кажа в отговор? И няма какво да се каже. Крут и Верт започнаха да изпълзяват иззад масата, но Петелът не ги задържа.
Какво учи една приказка?
Чувствайте се свободни да изисквате уважение към работата си.
Не сте задължени да споделяте резултатите от работата си с никого.
Чувствайте се свободни да се борите срещу тези, които не ви уважават.
Не очаквайте тези, които не уважавате, да се отнасят с вас любезно.
Принцеса от хартиена торбичка от Робърт Манш
Всичко в тази книга е ясно и ясно. Дъщеря иска книга за принцеси? Това е, от което се нуждаете.
Той погледна своя спасител, направи гримаса и каза: „Е, какъв поглед имаш, Елза! Миришеш на изгоряло, не си сресана и ти слагат някакъв хартиен плик. Бъдете така любезен да се върнете, когато изглеждате като принцеса. „Скъпи мой Роналд – отговори му Елза, – миришеш на лавандула, косата ти е идеално сресана, а роклята ти е великолепна. Изглеждаш като истински принц, но в действителност си просто нищожество и никога няма да се оженя за теб!
Какво учи една приказка?
Оценявайте себе си.
Поставете копелетата на мястото им.
Без съмнение се разделете с тези, за които външният вид е по-важен, а не вие самите (вие себе си).
Уважавайте хората и техните действия като такива.
Бъдете готови за това, че ако за вас не са важни хората, а външният им вид, вие самите може да се окажете ненужни.
Прочетете Павел Бажов и Астрид Линдгрен.
Всички героини и герои на Бажов са цели, ясни, самодостатъчни хора, съзнателни и способни да се защитават.
« Минен майстор“ Бажовможе да бъде подкрепяща книга за тийнейджъри, особено момичета, които често трябва да слушат мненията на други хора за това как трябва да живеят.
В произведенията на Линдгрен, като правило, се вземат предвид деца с ясно определени граници и средата с тях.
Неприказни книги от Линдгрен:
« На остров Солткрока- малко момиченце с граници на замъка;
« Емил от Ленеберга"– ето загиващото дете с граници!
Приказките на Линдгрен:
« Мио, мой Мио"- колкото и да се обичаха баща и син, синът отиваше където трябва, а бащата, въпреки че страдаше, не го задържаше. Отделянето на подрастващите от родителите е бързо разширяване и самоосъзнаване на границите на детската личност, при което родителите напускат центъра на живота си. И уважението към процеса на преразпределение на света, и към новите граници на детето не е лесна тема.
« Пепи дълъг чорап» - Има много неща в тази книга. Пепи е пример за смело, силно, самодостатъчно момиче.
Руските народни приказки учат на доброто, доброто винаги побеждава злото, но пътят към победата може да бъде твърде дълъг. Приказките дават на детето първата представа за такива понятия като добро и зло, мъдрост и измама, прошка, състрадание. Ако вярвате в себе си, не се отклонявайте от принципите си, всичко ще се получи. В образите на приказните герои, в тяхното взаимодействие с външния свят, реалностите на живота се адаптират към детското възприятие. Децата възприемат всичко и ако не се досещат за морала, който съдържа текстът, то поне се опитват да бъдат като мили, симпатични и находчиви герои.
Руските народни приказки въвеждат детето в необятната вселена, в която ще трябва да живее, с нейната физически закони, дивата природа, история и култура.
Героите на руските приказки
Главният герой на приказката винаги е смел, безстрашен. Той преодолява всички препятствия по пътя към своето щастие. В хода на приключенията героят се трансформира: Иван Глупакът, селски и мързелив, в края на приказката задължително се превръща в красив млад мъж и се жени за принцесата.
Други герои помагат на героя да преодолее изпитанията: прекрасни животни, мъдри съветници. Но помощта не се дава толкова лесно: дори Баба Яга помага на героя, ако той се покаже като трудолюбив, възпитан и целеустремен. Това изразява популярните идеи за човешкия морал и морал. Чудотворните помощници имат магически средства (летящ килим, ботуши), които олицетворяват народните мечти.
Жени в Руски- народни приказкивинаги необикновено красива и умна. Ум, красота, трудолюбие, находчивост, задължителен атрибут - плитка до кръста (косата се свързваше с жизнена сила) - всичко това са характеристики, които в популярното въображение трябва да притежава всяко момиче.
Протагонистите на главните герои са тъмни, зли сили(Кашчей Безсмъртния, Змията Горинич). Оникарни, жестоки, алчни – така се изразява в съзнанието на хората понятието насилие и зло. Колкото по-ужасно е чудовището, толкова по-значим изглежда подвигът на главния герой. Но борбата срещу тъмните сили се осъществява не само с помощта на сила и ум: народно съзнаниепонякога дарява злодеите с комична глупост, поради която попадат в капаните, поставени от главния герой.
Животински свят
Животните в руските народни приказки представляват качества човешката природа. Имаше „печати“ на изображения, еднакви за всички приказки.
Например, Лисицата е измамник и лъжец. Тя олицетворява хитрост, измама, склонност към трикове. Тя ще се преструва на слаба, ще използва красноречието, за да постигне пътя си. Но Лисицата често е наказвана за своите трикове (получава заслужено наказание за измама), особено ако нейните трикове причиняват сериозна вреда на един от героите.
Вълкът представлява алчност и злоба. Но в същото време той е глупав и лесно измамен от по-хитрите герои на приказката. Конфронтацията между Вълка и Лисицата е особено често срещана, освен това Вълкът отново и отново си пада на трикове с лисицата, независимо как обещава да повярва на Лисицата. Но Вълкът е и олицетворение на смъртта (тъй като често изяжда някого). Но милите и умни герои винаги побеждават вълка.
Мечката в приказките представлява груба сила, мудност, глупост. Той може да бъде или свиреп, или мил и наивен. Мечката, като собственик на гората, има власт над други животни. В образа на Мечката може да се проследи паралел с образите на богати земевладелци-крепостници. В резултат на това такава мечка винаги е победена. Но понякога мечката олицетворява добрите сили на природата, дарявайки и помагайки на героя за усърдие и честност.
И малките животни в приказките (зайци, мишки) са страхливи, но мили. Готови са да помогнат, добри приятели са. И в трудни моменти в тях може да се пробуди истинска смелост. Вярно е, че те печелят победи по-често случайно, тъй като не могат да се сравняват с други герои нито по интелигентност, нито по сила.
Така че руските народни приказки не са толкова прости, колкото може да изглежда на пръв поглед. Те ни учат на много, така че дори възрастните трябва да четат приказки.
НА КАКВО НИ УЧИ ПРИКАЗКАТА
състезателно есе Млечница Мария, ученичка от 3 клас
Вълнуваме се, когато пътуваме с любимите си герои интересни приказки, изживейте приключенията им с тях.
Приказката учи: ако героят слуша сърцето си, той ще намери отговори на всичките си въпроси.
Руските народни приказки са неизчерпаем източник на мъдрост. Това предупредителни приказкиВъз основа на реални и измислени събития, те съхраняват богата информация за руския народ и неговите обичаи.
Някои приказки учат да бъдете щедри, други приказки учат да уважавате по-възрастните и да не обиждате по-младите. Приказни героитехните действия ни помагат да станем смели, справедливи.
Приказката учи да цени най-важните неща в човека. човешки качества- любов, доброта, грижа. Тя нарича човека красив само когато е красив по душа. Приказката учи да ценим самите хора, да разберем разликата между доброто и злото, истината и лъжата. Тя ни учи как да живеем.
Човек може да превърне най-добрата, най-интересната и най-правдивата приказка в реалност само сам, защото доброто сърце и вярата в най-доброто са най-мощните магьосници. Приказките ни учат, че чудесата в света се случват не само благодарение на магия и магия.
Поговорката правилно казва „приказката е лъжа, но в нея има намек“.
Основното нещо е да се научите да разбирате намека, който е скрит в приказката.
Например в приказките има много различни пословици. И явни, и скрити. Иван Глупакът в началото на приказката става Иван Царевич в края. Тук можете да приложите поговорката – от парцали до богатство... И има много такива примери.
Изглежда, че в една приказка има отговори на всички въпроси. Може би това е начина.
НА КАКВО НИ УЧИ ПРИКАЗКАТА
конкурсно есе Оксана Тужикова, ученичка от 3 клас
Вероятно няма човек в света, който да не обича приказките.
Те са обичани от детството.
Приказката привлича с измислен свят, в който всички желания се сбъдват. Всяко момче, четейки приказка, си представя себе си смел герой, готов на всякакви подвизи, а момиче - необикновена красавица, която заедно с нея добро сърцеразваля зли магии.
Във всяка приказка главният герой се сблъсква с трудности, които трябва да бъдат преодолени. Но героят не се спира пред нищо, върви напред.
Има много по света различни приказки. И всички ни учат на нещо, възпитават ни. За това тя е създадена. Затова е още жив. Тя ни дава житейски уроци.
Те учат на доброта, почитане на родителите, справедливост, учат да бъдат честни, справедливи, да бъдат отговорни за действията си. Например, приказката "Джинджифилов човек" учи да не бяга от дома. Не се хвалете, не се доверявайте на първия човек, който срещнете. Особено този, който те хвали.
Във всяка история доброто побеждава злото. Например в приказката „Пепеляшка“: справедливостта възтържествува и Пепеляшка е възнаградена за всичките си усилия.
Всички руски народни приказки завършват добре, което означава, че учат децата да вярват само в добрите неща. И искам да вярвам в това добро началоще остане с човек през целия му живот и ще помогне да се запази това добро във всякакви житейски ситуации.
„Приказката е лъжа, но в нея има намек - урок за добри хора“ Така завършват много приказки. И нека всеки, който чете приказка, се научи този урокдо живот.
Общинска хазна образователна институция„Среда на Лахденпох общообразователно училище»
Информационен проект по темата:
„На какво учат приказките“
Проектът е изготвен от учениците от 1б клас Прохор Жафяров и Анна Прончагина.
Ръководител на проекта Степаненко Валентина Ивановна.
Консултант по проекта майка Жафярова Наталия Николаевна.
Лахденпокхя
2017/2018 учебна година година
Паспорт на проекта
1. Името на проекта: Какво учат приказките?
2. Цел на проекта:
3. задачи: - изследване образователни моментиприказки
Научете се да учите от приказките добри уроци.
4. Хипотеза: От една страна, приказките ни забавляват, а от друга ни учат. Приказките допринасят за формирането морални ценности
6. Ръководител проект: Степаненко Валентина Ивановна - учител начално училище, най-високата квалификационна категория.
7. Консултант - майка Жафярова Наталия Николаевна.
8. Тип проект: извличане на информация.
9. По тема - област на съдържанието: културологични.
10. По брой участници: лични.
11. По естество на контактите: в рамките на клас, училище, район.
12. Формуляр за подаване на проект: съобщение и презентация.
13. Източници на информация: прилагане на разширено търсене на информация с помощта на Интернет.
Етапи на проекта
Събиране на информация по темата на проекта, подбор и четене на руски народни приказки.2. Разпитване:
Разпитване на съученици на тема: „Руски народни приказки“. Сравнение на отговорите и техния анализ.
3. Обобщение:
Обобщаване на резултатите от събирането на информация.
4. Подготовка за презентацията:
Обобщение на събраните материали, изводи, изготвяне на визуализация.5. Презентация:
Общувайте със съученици занашата работа „На какво учат приказките?“.
Уместност на темата:
В момента родителите са заети с работа, обръщат малко внимание на отглеждането на децата поради липса на време.
Детската приказка е необходим елемент във възпитанието на детето, то на разбираем езикразказва му за живота, учи, осветява проблемите на доброто и злото, показва изход от трудни ситуации. Четенето на приказка формира основата на поведението и общуването на детето за цял живот, учи постоянство, търпение, способност да си поставя цели и да върви към тях. Слушайки или четейки приказки, децата натрупват механизми за вземане на решения в подсъзнанието житейски ситуациикоито се активират при необходимост. Приказката се развива творчески потенциал, фантазия, въображение и съпричастност на малкия човек.
Приказката не позволява да се забрави миналото, историята. И най-важното е, че приказката носи доброта и светлина, без които човешкият живот е невъзможен.
За нас, хора XXIвек, приказката е не само „традиция от дълбока древност”, но и добър ментормъдър възпитател. Вярваме, че ако възрастните четат по-често руски народни приказки, светът ще стане много по-мил.
Цел на проекта: - разберете какво учат приказките.
задачи:
Разгледайте образователните моменти от приказката;
Научете се да извличате добри уроци от приказките.
Хипотеза: От една страна, приказките ни забавляват, а от друга ни учат. Приказките допринасят за формирането на морални и патриотични ценности.
За да отговорите на тези въпроси, трябва:
Научете се да анализирате истории.
Намерете полезна информация.
Научете се да правите изводи.
Приказката е жанр литературно творчество. Основна характеристикаприказката е, че винаги е измислена история с щастлив край, където доброто триумфира над злото. Приказката може да се нарече най-мъдрото и древно произведение на устната история. Народно изкуство. Тя възпитава у децата уважение към по-възрастните, доброта, учи ги да бъдат смели и достойни.
Приказката е жанр на литературното творчество.
Приказката е измислена, измислена история, която е била „засегната“ от много хора в продължение на стотици години.
Приказката "въздейства" - тоест разказва се плавно, по специални правила, в определен ред
Историята се състои от 3 основни части:
1. Зачин (Имало едно време ....)
3. Край (Това е краят на приказката ....)
От дълго време съществува традиция да се разделят приказките натри големи групи :
1. Приказки за животни.
2. Домакинство.
3. Магия.
Приказките за животни са приказки, в които главни герои са животни, птици, риби, както и предмети, растения и природни явления.
Приказките за животни говорятнавици, трикове и приключения на обикновени, познати диви и домашни животни, за птици и роби, връзката между които е много подобна на връзката между хората. Например:
"Сестра Фокс и вълкът"
"заек се хвали"
"Зимна колиба на животните"
"Котка, петел и лисица"
"Колобок"
"Теремок"
Домакинските приказки са приказки, в които главните герои печелят благодарение на изобретателност, смелост и хитрост.
Герои: мъж, господар, съпруг, съпруга. Място на провеждане ежедневни приказкие руско често крепостно селище. Например:
"Каша от брадва"
"Барин и човекът"
"Седемгодишна дъщеря"
"Двама Ивана - войнишки синове"
Приказките са приказки, където главните герои са хора, фантастични същества, животните обикновено са помощници на приказните герои.
Често чудотворни предмети попадат в ръцете на героя:гусли - самогуди, самостоятелно сглобена покривка, шапка-невидимка. Например:
« Принцеса жаба»
"Мъничка-Ховрошечка"
"Снежанка"
„От щука команда»
"Сестра Альонушка и брат Иванушка"
Героите на приказките са разделени на две групи. Едното са положителните, а другото са негативите.Стремим се да бъдем като положителните герои на руските приказки, страхуваме се от отрицателните, уважаваме победителите, съжаляваме за обидените.
Сред съучениците е проведена анкета "Руски народни приказки".
въпроси:
а) магически
б) социално - битови
в) за животни
3. Защо доброто винаги побеждава в приказките?
4. На какво ни учат приказките?
В анкетата взеха участие 26 ученици от нашия клас.
1. Оказа се, че почти всички деца обичат да четат приказки.
3. Всички деца, участващи в анкетата, вярват, че доброто винаги триумфира над злото, тъй като доброто е по-силно от злото.
4. Приказките ни учат да бъдем мили, умни, послушни.
И така, на какво ни учат приказките?
Приказка " Лебедови гъски»
Тази приказка разказва какво може да се случи, ако не се подчинявате на родителите си. Но дори и да се случи нещо, няма безнадеждни ситуации. Винаги има изход - и бягането от опасност не е унизително. Дава пример за помощ в беда, пример за триумф на доброто над злото.
Но също така е поучително: ако искаш да те третират добре, умей сам да уважаваш другите.
Приказка « Маша и мечката »
Тази приказка ни предупреждава, че не можете да отидете в гората сами - можете да изпаднете в беда и ако това се случи - не се отчайвайте, опитайте се да намерите изход от трудна ситуация.
Приказка " Петел - златистГребен"
На примера на героите на приказката се възпитават чувства на отговорност към приятелите си, желание да се притекат на помощ в трудни времена.
Приказка "Мъничка - Хаврошечка"
Приказката възпитава доброта в хората, учи на взаимопомощ, взаимопомощ, помага да се правят истински приятели. Освен това учи на смелост и честност.
Приказка "Ряпа"
Това е приказка за трудолюбието, но и за взаимопомощта и силата на единението. Всяка работа може да се свърши заедно и не само големи могат да помогнат, но дори и малки като мишка.
Приказка "Колобок".
От тази приказка можем да заключим, че е важно да се научите да разпознавате ласкателството и да не се доверявате на хитри авантюристи, а да живеете с ума и сърцето си. Не можете да напуснете дома, без да попитате, и още повече да се доверите непознати
Приказка котка, петел и лисица.
Котката в тази приказка е пример за подражание – трудолюбив, разумен, верен другар. В същото време кокерът изглежда палав, лековерен и твърде любопитен. Веднага щом Лисицата започна да пее песента си: „Петел, петел, златен гребен“, кокерът забрави за всичко на света и подкупи ласкателството. Но петелът също има какво да научи, не забравяйте колко силно извика котката. Децата трябва да направят същото - силно да викат за помощ. Тази приказка е за вяра, приятелство, справедливост, сила и смелост.
Нашата хипотеза се потвърди. Приказката не е само начин да ни забавлява. Измисляйки поучителни истории, нашите предци не само забавляваха децата си, те влагаха мъдрост, опит, знание в тези кратки, остроумни истории - всичко, което искаха да съхранят и предадат, с помощта на което да разсъждават и възпитават.Приказките допринасят за формирането на морални и патриотични ценности.Приказките могат да обяснят на детето "Какво ще стане, ако...?"
Заключаваме, че:
Една приказка учи света да бъде разделен на добри и лоши хора, животни и други същества;
Приказката формира образ браво : мил, умен, силен, верен на думата си;
Приказката учи да не се страхуваш от трудностите;
Приказката ни учи да обичаме и уважаваме родителите си, да ги ценим за даденото ни възпитание.
И какво ще стане, ако народът няма приказки? Хората няма да могат да предадат на децата си, на своите правнуци житейски опит, предупреждават за грешки; показват пътя към светлината, който трябва да се следва решително, преодолявайки трудностите.
Най-важното е, че приказката учи, че доброто винаги се връща при тези, които помагат на другите, а доброто винаги побеждава злото.
Ако внимателно четете или слушате приказка, определено ще разберете какво е важно в нея, винаги ще намерите зрънце мъдрост. Няма приказки без намек и не напразно те често завършват с хитра поговорка:„Приказката е лъжа, но в нея има намек - урок за добри хора! .
Приложение 1. шега въпроси за литературна викторина за приказките:
1. Кой от руските народни героиприказки беше хлебен продукт?(Колобок.)
2. Име - героинята на руския народприказки което беше зеленчук.(Ряпа.)
3. Какво представляват руските хораприказки разкажете за проблема с отделното "жилищно пространство"? ("Теремок", "Лисицата и заекът")
4. Какъв вид енергия е използвала Баба Яга, докато е летела в минохвъргачка? (нечиста сила.)
5. Кои домашни птици са се занимавали с производството на продукти от скъпоценни метализа собствениците им?(Кокошка Ряба.)
Приложение 2
Сайт с руски ежедневни приказки http://detyam-knigi.ru/skazki/bitovie/
Руски сайт приказки http://www.rodon.org/other/rnvs.htm
Сайт на руски народни приказки за животни http://detyam-knigi.ru/skazki/o_jivotnih
Приложение 3 Връзки към сайт с детски народни приказки http://www.kostyor.ru/tales/
- Магически трансформации
- терапия с приказки
В не толкова далечни времена думата „приказка“ означаваше нещо разказано, без намек за измислица. С помощта на приказките нашите предци предават житейска мъдрост на децата си, учат и възпитават ги. Нищо чудно, че Пушкин, голям познавач и любител на руските народни приказки, вярваше, че „в това има намек, урок за добри хора“.
Какво учат руските народни приказки?
Ако разберете дълбоката същност на народните приказки, можете да видите скритото в тях свещен смисъл, и то не един, а няколко слоя. Приказките са концентрирани народна мъдрост, ключът не само към мирогледа на нашите предци, но и към психологията на съвременния човек.
Героите на руската приказка живеят в специално семантично пространство, в което се обяснява структурата на света, обществото и човека. Как да намерите целта си? Защо ни дават изпитания и как можем да ги преодолеем? Какво е приятелство и любов?
Народните приказки дават отговори на тези и много други въпроси. Нека поговорим кои герои най-често се срещат в руските приказки и как взаимодействат помежду си?
Приказките разкриват както национални, така и универсални архетипни образи. Концепцията за архетип е въведена за първи път от швейцарския психолог Карл Юнг. Той посочи и архетипната природа на героите от митове и народни приказки. Без да навлизаме в подробности, архетипът е универсален културен прототип, символично представяне на човек и неговото място в света и обществото. Архетипите са израз на колективното несъзнавано, което е в основата на психотерапията.
Благодарение на архетипното приказни изображенияв последните годинисе появи и се развива ново направление съвременна психология- терапия с приказки. Подходящо е както за деца, така и за възрастни. Приказките помагат на човек да разреши конфликти, да намери изход от трудна ситуация, да осъзнае мотивите на своите действия и действията на други хора. Ще говорим за тази тенденция по-подробно в края на този материал. Засега нека се върнем към архетипите и да анализираме кои образи се срещат най-често в руските народни приказки и как те си взаимодействат помежду си.
Героите на руските народни приказки
Иван Царевич (архетип - героизъм, главен герой, герой, рицар).
Иван Царевич е главният герой на много приказки, около него се развива цялата история. По правило той трябва да изпълни някаква трудна задача - по своя воля или по нареждане на другите.
В приказката „Иван Царевич и сив вълк„Той трябва да вземе жар-птицата, в приказката „Три царства – медно, сребърно и злато” – за да намери изчезналата майка и по-големи братя, в „Принцесата жаба” и „Мария Моревна” – да освободи жена си от плен. на Кошчей Безсмъртния. За да постигне целта си, Иван Царевич преминава през изпитания и накрая получава достойна награда.
Иван Царевич е идеал успешен човек. Всичко, което прави, той успява. И дори грешките, които прави по пътя (като не се вслушва в съветите на сивия вълк, например), в крайна сметка го водят до по-висока цел от първоначално поставената. Това оправдава риска, на който се излага героят.
Интересно е, че понякога едно момиче действа като такъв "Иван Царевич". Този образ най-ясно се проявява в приказката „Перото на Финиста е ясно от сокол“. Точно най-малката дъщеряпреодолява всички препятствия (изхабява три чифта чугунени ботуши, чупи три чугунени тояги и изгризва три каменни зефира), за да върне любимата си. Да, и Василиса Красивата на едноименна приказкав продължение на три дни той живее в служба на Баба Яга, а след това с труда и ръкоделието си получава самия крал за съпруг.
Иван Царевич се приписва на архетипа на Аза, Витяз. Този герой показва, че нищо не се дава без затруднения, за да постигнете целите си, трябва да положите усилия и да промените себе си.
Баба Яга (архетип - мъдрост, двойствен женствена)
Пътуването на героя в приказния свят често започва със запознанство с противоречив персонаж - Баба Яга. Тя се появява или като зъл и коварен похитител на деца („Жихарка“, „Баба Яга“, „Гъски лебеди“), или като помощник и водач („Василиса Красивата“, „Принцесата жаба“). Не напразно й служат гарвани и черни котки - също двойни герои, олицетворяващи, от една страна, мъдрост, а от друга, тъмни сили.
Тази ужасна гърбава старица, облечена в парцали, живее гъста гора, в хижа на пилешки бутчета. Хижата представлява границата на световете, не без основание може да се обърне около оста си, обръщайки се първо към гората (другия свят), след това към героя (който засега принадлежи към света на живите ). Това Баба Яга е ръководство за друг свят("Nav" - според славянска традиция), загатва за нея костен крак: с единия крак тя стои на този свят, а с другия в другия. Прототипът на колибата на пилешки бутчета се счита за „хижите на смъртта“, в които древните славянски племена поставят пепелта на мъртвите. Такива колиби бяха поставени на стълбове или пънове, така че животните да не могат да стигнат до там. И за да не изгният стълбовете, те бяха опушени с дим. Това обяснява произхода на израза "пилешки бутчета" - от изкривеното "пиле".
Често срещана история за това как Баба Яга иска да се пържи неканени гости, също намира своята интерпретация в народни ритуали. Недоносените бебета се намазват с тесто, поставят се на лопата и се пъхат в топла фурна (като символ на женската утроба), придружавайки това действие с конспирации, така че детето да бъде „изпечено“. До печката водеха и болни деца, за да изчезне неразположението с дима.
Баба Яга знае всички тайни приказен свят, но не е толкова лесно да ги откриете: за да постигнете благоразположението на възрастната жена, е необходимо да преминете през определен ритуал. " щяхте да сте пред мен добър човек, хранени, напоени, изпарени във ваната и тогава щях да попитам“, казва Иван Царевич. Банята е символ на ритуалното къпане, което означава смъртта на Иван Царевич на този свят. Но това е смърт в името на живота, за да влезеш в другия свят и да изпълниш задачата си там.
От господарката на хижата на пилешки крака героят получава не само мъдър съвет, но и магически предмет - огледало, пръстен, топка конец - и нейната женска същност се проявява в този предмет. Баба Яга е израз на архетипа на Мъдростта, Майко.
Кощей Безсмъртният (архетип - бунт, разрушителна мъжка сила)
Ако Баба Яга е двоен женски принцип, то Кощей е мъжка и, разбира се, разрушителна сила. Най-често Koschey се появява под формата на кльощав старец или просто скелет (оттук и името му). Той отвлича жени (Мария Моревна, Принцесата жаба) и ги държи като пленници. Кощей е архетипът на бунта: той отрича всички общоприети норми, включително естествените цикли на раждане и смърт (заради което е наречен Безсмъртен).
Koschey има свръхестествена сила, която се свързва с водата. След като изпива три кофи вода, той скъсва веригите, които го връзват и се освобождава от тъмницата. Кощей е могъщ магьосник с дарба за трансформация: именно той оковава принцесата в жабешка кожа. Единствения начинда победиш Кошчей е да го убиеш, но е изключително трудно да се направи това. За да направите това, трябва да намерите смъртта на Кошчеев, който се намира на остров Буян, където расте дъб, на който виси сандък, заек в сандъка, патица в заека, яйце в патицата, игла в яйце. Като счупите иглата, можете да убиете Кошчей. Победата над Кошчей се превръща в една от основните цели на Иван Царевич.
Вълк, щука, котка, сокол и други (архетип - магия, помощник на главния герой)
В своите скитания главният герой разчита на помощта на животни, без които никога не би могъл да изпълни задачата си (вълкът в „Иван Царевич и сивият вълк”, котката от „Баба Яга”, щуката в „При щуката", соколът е ясен, орел и гарван в Маря Моревна). Те се появяват, когато нашият герой се окаже в безнадеждна ситуация. Но за да може помощта да пристигне навреме, е необходимо предварително да предоставите определена услуга на това животно: дайте на котката месо, нахранете мишката с каша, пуснете щуката в дивата природа или дори се оженете за птиците на вашите сестри .
Но в отговор, в най-трудния момент, те няма да оставят героя в беда: те ще посъветват как да избягат от Баба Яга („Баба Яга“, „Гъски лебеди“), те ще изпълнят всякакви, дори и най-екстравагантните, желания („Според командата на Щуката“) и го съживете, когато бъде убит от завистливи хора („Иван Царевич и сивият вълк“).
Тези животни изразяват архетипа на Помощник, Дух, Магия. Те учат, че всяка среща, дори и с най-малкия и незначителен човек, трябва да се разглежда като изпитание. Предайте го - и ще бъдете възнаградени (веднага или след известно време).
Приказни красавици (архетип - любов, най-висок подарък)
Крайната цел на всички изпитания, които падат на съдбата на главния герой, е намирането на любов и брак, дори ако първоначалната цел е била далеч от това (да речем, в „Иван Царевич и сивото ролка“ героят отиде в търсене на огнената птица , и се върна с кон и красива булка). И те започнаха да живеят, живеят и правят добро.
Приказните красавици - Василиса Красивата, Василиса Мъдрата, Мария Моревна, Альонушка, Царевна - това е въплъщение на архетипа Любов и най-висшия дар, който героят получава. Момичетата притежават ценни качества: доброта, красота, мъдрост, благоразумие, честност, лоялност. В търсене на любов героят преминава през изпитания, често свързани с риск за живота му, и побеждава своите конкуренти. За любовта трябва да се борим, подсказват ни приказките. Но не всеки заслужава любов.
Отрицателни герои (архетип - сянка, която пречи на главния герой)
Какво е приказка без отрицателни герои? Злата мащеха с дъщери („Василиса красивата“), братя („Иван Царевич и сивият вълк“). Тези герои или се опитват да попречат на Витяз да изпълни задачата си, или да го изпратят на сигурна смърт. Хитри, хитри, благоразумни личности, които се стремят да грабнат жегата с грешни ръце, се оказват недостойни за щастие. Те са победени и търпят заслужено наказание (до смърт). Основният резултат от всички приказки е победата на Аза над сянката, на доброто над злото.
Магически трансформации
Друг често срещан сюжет в народните приказки е трансформацията. Хвърлият гребен се превръща в гъста гора, а огледалото се превръща в езеро. Василиса Мъдрата по собствена воля може не само да се превърне в различни животни (в овца, патица, гълъб), но и да превърне своя любим Иван Царевич в овчар, свещеник в драка.
Често човек се превръща в животно или чудовище против волята си („Принцесата жаба“, „ Аленото цвете"). Само тези, които могат да видят красива душа зад грозен външен вид, могат да го спасят, тогава той ще получи любов и щастие като награда.
терапия с приказки
След като разгледахме основните архетипи и значения на руските приказки, нека се върнем към терапията с приказки (можете да научите повече по тази тема в другата ни статия - " Приказкотерапията като метод за психологическа корекция"). Неговата същност е въздействието върху подсъзнанието на човек. Открихме, че в основата на всяка история са универсални архетипи, с които терапевтът може да работи през всяка ситуация, просто като разказва историята.
Дори повече ефективен метод, който често се използва от приказните терапевти при работа с възрастни – измисляне на собствени истории. За да постигне желаните промени в живота, човек трябва преди всичко да промени себе си, но не всеки разбира тази необходимост и съзнателно се стреми към това. Приказката помага да се разбере собственото вътрешен святи намиране на решения на неотложния конфликт, вътрешен или външен. Учене в приказен геройсебе си или измисляйки нов герой, човек не се идентифицира напълно с него и по този начин получава възможността свободно да изразява всички свои тайни желания, преживявания и мисли, обикновено скрити дълбоко в подсъзнанието („това не е за мен – това означава, че мога"). Navi не е само свят на мъртвите, това е и подсъзнанието, където, общувайки с вашия вътрешен герой, можете да поемете по пътя на трансформацията.
Като Иван Царевич, човек попада Вълшебен святкъдето не е обвързан с конвенции и затова може да намери нестандартни начини за решаване на проблемите си. В резултат на терапията той самостоятелно намира изходи от трудни ситуации, разбира с какви ресурси разполага и с какво не може да се справи без външна помощ. Резултатът - съзнанието на човек се променя, мисли се роят в главата и след като приказката свърши. А това означава, че положителните промени няма да ви карат да чакате.
Ако откриете грешка, моля, маркирайте част от текста и щракнете Ctrl+Enter.
