Разказът „Ася“ е публикуван през 1858 г. в списание „Съвременник“. Тургенев пише историята през есента на 1857 г., докато е в Германия и живее в град Зинциг. Този факт е отразен в текста: „... преди двадесет години живеех в малък немски град 3., на левия бряг на Рейн.“ По този начин описанието на мислите и чувствата на героя, създаването на портрети, пейзажи и ежедневни детайли се основаваха на свежи впечатления, модерни героии обстановката. И въпреки че разказът представлява спомените на героя-разказвач, събитията в него са показани едновременно като далечни във времето и като съвременни, случващи се сега. Такива литературно устройствопозволява, от една страна, директно да се предаде историята на срещата на героя и героинята и, от друга страна, да се погледне от гледна точка на друго време, да се разбере.
От особено значение е фактът, че в основата на сюжета на „Азия“ е фактът от биографията на писателя: Тургенев се тревожи за съдбата на своята извънбрачна дъщеря Полина. Тя до голяма степен беше прототипът главен геройистории. Личната история на писателя обаче получи обобщение, тоест Ася, от една страна, е индивидуален образ, представящ конкретен човек, а от друга, типичен образ, представящ момиче с определена съдба и психология.
Героят на историята е млад руски благородник, пътуващ из Европа без конкретна цел. Той е умен, образован, красив, богат и безгрижен. Срещата му с брат му и сестра му Гагин се случва в онзи период от живота на героя, когато той все още избира бизнеса, с който ще се занимава. Героят обаче още не познава себе си: той трябва да извърши действие, да направи важен избор, за да се проявят неговата воля и характер. Затова срещата с Ася беше изпитание за жизнеността и умствената зрялост на героя. Това отразява социалните проблеми на историята, тъй като героят на историята е герой на времето и способността му да предприема решителни действия е особено важна в ерата на промените в Русия.
Историята беше ентусиазирано приета от читатели, критици и писатели. И така, Н.А. Некрасов пише, че „Ася“ е „чистото злато на поезията“, критиците го наричат най- перфектна работаТургенев. Писателят и критик Н.Г. Чернишевски посвети статия на разказа „Руският човек наранде-воус ”, в който, отбелязвайки художествените достойнства на произведението, основното внимание беше обърнато на социалните характеристики на личността на героя. Но въпреки различните тълкувания, историята „Ася“ - прекрасна историяза едно невероятно момиче и за любовта.
Сюжет, любовен конфликт, авторска идея
Историята "Ася" може да се нарече любовна история, тъй като тя последователно отразява всички етапи от възникването на това чувство. Тази история е разказана от самия герой, който е остарял с двадесет години, но все още е силно притеснен от срещата си с най-романтичното и необикновено момиче. За пълно и фино описание на любовта Тургенев прибягва до художествения опит на Шекспир, Гьоте и Пушкин. Например, в началото на историята, преди да срещне Ася, героят е влюбен в млада жена и е тъжен поради нейното непостоянство. Спомнете си, че в трагедията „Ромео и Жулиета“ Ромео също беше влюбен, преди да срещне Жулиета, но когато я видя, моментално забрави за предишното си чувство. Така героят-разказвач в „Ас” спира да мисли за своята любов, щом срещне Ася: „... внезапно ми хрумна, че през вечерта нито веднъж не си спомних за моята жестока красота...” Тургенев, следвайки Шекспир , показва как истинското чувство измества плитката любов.
Развитието на отношенията между героите може да се проследи чрез фрази, обозначаващи етапите на тези взаимоотношения. И така, в края на първия ден от срещата с Ася, героят отбелязва: „Чувствах се щастлив... Но защо бях щастлив? Не исках нищо, не мислех за нищо... Бях щастлив." Още на втория ден мислите за момичето не му позволяват да заспи: „... пак се сетих за това капризно момиче с принуден смях...“ На третата вечер той се ядосва на Ася и започва да да я ревнува, подозирайки, че не е сестра на Гагина: „Какъв хамелеон е това момиче! - и след като помисли малко, добави: "Все пак тя не му е сестра." По-нататък в историята е описано негодуванието към брата и сестрата на Гагини и оставянето им за три дни и връщането им, след което всичко стана ясно и героят изпита прилив на чувства и надежда: „... жажда за щастието пламна в мен.” Това беше кулминацията на връзката между Ася и господин Н., последвана от съмнения, нерешителност на героя, грешка и накрая тъжен край - раздяла.
Историята има кръгова композиция: историята на провалената любов е рамкирана от безцелния, муден живот на героя-разказвач. За себе си той казва следното, преди да срещне Ася: „...Живеех без да се обръщам назад, правех каквото си исках, процъфтявах, с една дума. Тогава дори не ми хрумна, че човек не е растение...” След загубата на Ася героят, изглежда, отначало не тъжи дълго, но после признава: „... чувството, което Ася събуди в мен, онова изгарящо, нежно, дълбоко чувство, не се повтори.<...>Осъден на самотата на копеле без семейство, изживявам скучни години.” Основното съдържание на историята е кратък момент от живота на героя, ярко чувство, което обещава пълно, богат живот, възможност, пробляснала и слабо пропусната от героя.
По този начин авторът иска да предаде на читателя идеята, че най-важното нещо за човек е да бъде искрен и смел. Човек черпи жизненост от любовта към природата, към другия човек. Героят разбра твърде късно, че любовта е живот и тя съществува сега и винаги: „Утре ще бъда щастлив! Щастието няма утре; той дори няма вчера; не помни миналото, не мисли за бъдещето; той има подарък - и това не е ден, а момент."
Снимки на главните герои
Главният герой на историята, на чието име е кръстена, е извънбрачна дъщерятвърд благородник-земевладелец и селска прислужница. Произход на Ася - осн социална характеристиканейният образ - повлия на характера на момичето, нейното поведение, вътрешен свят, мечти, мисли, страхове, тоест всичко, което съставлява човек. Не може обаче да се каже, че произходът определя характера на Ася. Качествата, които лежат в основата на този характер - честност, лековерност, способност да обичаш, стремителност - се появяват само по-ясно на този фон. Ето защо Ася първо е изобразена като мистериозно момиче, а след това от разказа на Гагин научаваме нейната история.
В първите глави на историята героят, срещнал брат си и сестра си Гагин, е объркан, когато вижда колко променлива е Ася: ту марширува с дълъг клон на рамото си по пътя, ту шие красиво, ту тя е игрива и весела, сега е замислена и тъжна. Момичето сякаш не знае кое или какво е, сякаш иска да разбере себе си. Тя се нуждае от своето място в света и се стреми да обича и да се доверява на човека, когото избере. Необичайната природа и съдба на Ася се подчертава чрез сравнение с героините на Гьоте - Гретхен и Доротея, с Татяна от романа на Пушкин "Евгений Онегин", с легендарната Лорелея.
Експресивен е портретът на Ася: лека, слаба, но гъвкава и сръчна, със загадъчни светлочерни очи, с черни къдрици, подстригана като момче - тя напълно отговаря на създадения от автора образ на жизнено и неспокойно момиче. Забележителни са и думите на Ася, които изразяват същността на нейния характер: „Ласкателството и малодушието са най-лошите пороци“. Тези думи отразяват личен конфликтАси, което се основава на чувството за малоценност на нейната личност в благородния свят около нея. Тази ситуация става особено остра в променящото се руско общество от 1850-те години.
По-големият брат на Ася е мил, умен, благороден човек. Това е тип празен руски джентълмен, живеещ без специална цел, без страст. Гагин е любител художник, има добро и тънко усещане за природата и красотата, но му липсва търпение, той не може да работи, напълно да се посвети на рисуването и затова, както отбеляза разказвачът, нито една от неговите картини не е завършена , но „рисунката изглеждаше небрежна и невярна“. Тази подробност характеризира Гагин като човек, който започва да прави всичко с ентусиазъм, но след това бързо се уморява и волята му отслабва. Може би затова не може да помогне на страстната, обзета от съмнения Ася.
Г-н Н., героят-разказвач на историята, е човек с много положителни качества: той е деликатен, дружелюбен, чувствителен. Има поетичен характер, много е наблюдателен, говори много и дава точни оценки на другите. Неслучайно Ася се влюби в него, смятайки го за човек, който може да я разбере и защити в живота. Но в героя има някаква несигурност, несигурност, плах. Ето как Тургенев описва непонятния страх, обзел героя в момента на най-високия възход на чувствата - началото на любовта: „... изведнъж почувствах тайно безпокойство в сърцето си... вдигнах очи към небето - но и в небето нямаше мир... и тревогата растеше в мен." И разбира се, упреците му към Ася по време на първата и последната им любовна среща са неуместни и необясними. Авторът в тази сцена показва как слабостта и нерешителността разрушават доверието и любовта, обричайки човека на мрачно съществуване.
Криницин А.Б.
“Ася” И.С. Тургенев. Систематичен анализисторията и анализ на някои от връзките й с немската литература.
Тургенев през цялата си кариера се развива този жанр, но най-известни стават неговите любовни истории: “Ася”, “Първа любов”, “Фауст”, “Тихо”, “Кореспонденция”, “Пролетни води”. Често ги наричат и „елегични” – не само заради поезията на чувствата и красотата на пейзажните скици, но и заради характерните им мотиви, които от лирични преминават в сюжетни. Нека си припомним, че съдържанието на елегията се състои от любовни преживявания и меланхолични мисли за живота: съжаление за отминалата младост, спомени за излъгано щастие, тъга за бъдещето, както например в „Елегията“ на Пушкин от 1830 г. („Избледнелите“ радост от луди години ...”). Тази аналогия е още по-подходяща, тъй като Пушкин е най-важната отправна точка на Тургенев в руската литература и мотивите на Пушкин проникват в цялата му проза. Не по-малко важна за Тургенев е немската литературна и философска традиция, преди всичко в лицето на И.В. Гьоте; Неслучайно действието на Ася се развива в Германия, а следващият разказ на Тургенев се казва „Фауст“.
Реалистичният метод (подробно точно изобразяване на реалността, психологическа точност на герои и ситуации) е органично съчетан в елегичните истории с проблемите на романтизма. Зад историята на една любов се чете мащабно философско обобщение и затова много детайли (реалистични сами по себе си) започват да блестят със символичен смисъл.
Разцветът и фокусът на живота, любовта се разбира от Тургенев като елементарна, естествена сила, чрез която се движи Вселената. Следователно нейното разбиране е неотделимо от натурфилософията (философията на природата). Пейзажите в „Асо“ и други истории от 50-те години не заемат много място в текста, но далеч не са просто елегантен скрийнсейвър за декорация на сюжета или фона. Безкрайната, тайнствена красота на природата служи за Тургенев като неоспоримо доказателство за нейната божественост. „Човекът е свързан с природата чрез „хиляда неразривни нишки: той е неин син“[i]. . Всяко човешко чувство има своя източник в природата; Докато героите й се възхищават, тя неусетно ръководи съдбата им.
Следвайки пантеистичното разбиране за природата, Тургенев я разглежда като единен организъм, в който „всички животи се сливат в едно световен живот”, от която „изплува обща, безкрайна хармония”, „една от онези „отворени” тайни, които всички виждаме и не виждаме.” Въпреки че в нея „всичко сякаш живее само за себе си”, в същото време всичко „съществува за друг, в друг постига само своето помирение или разрешение” – това е формулата на любовта като същност и вътрешно правоприрода. „Нейната корона е любовта. Само чрез любов човек може да се доближи до нея...” Тургенев цитира „Фрагмент за природата” на Гьоте.
Като всички живи същества, човекът наивно се смята за „център на Вселената“, още повече, че той е единственият от всички природни същества, който има разум и самосъзнание. Той е очарован от красотата на света и играта на природните сили, но трепери, осъзнавайки обречеността си на смърт. За да бъде щастливо, романтичното съзнание трябва да погълне целия свят, да се наслади на неговата пълнота естествен живот. Така Фауст от драмата на Гьоте в известния си монолог мечтае за крила, гледайки от хълм към залязващото слънце:
О, дай ми криле да отлетя от земята
И се втурнете след него, без да се уморявате по пътя!
И бих видял в сиянието на лъчите
Целият свят е в краката ми: дори спящите долини,
И горящите върхове със златен блясък,
И река в злато, и поток в сребро.<...>
Уви, само духът се рее, отрекъл се от тялото, Ние не можем да се реем с телесни крила!
Но понякога не можете да потиснете
В душата има вродено желание -
Устрем нагоре... (превод Н. Холодковски)
Ася и N.N., любуващи се на долината на Рейн от хълм, също копнеят да се издигнат от земята. С чисто романтичен идеализъм героите на Тургенев изискват всичко или нищо от живота, те изнемогват от „всеобхватни желания” („Ако аз и ти бяхме птици, как щяхме да се реем, как щяхме да летим... Та щяхме да се удавим в това синьо... Но ние не сме птици - възразих аз, - докато сте живи. Впоследствие многократно повтореният в разказа мотив за крилете се превръща в метафора на любовта.
Но романтизмът по своята логика предполага непостижимостта на идеала, тъй като противоречието между мечтите и реалността е неразрешимо. За Тургенев това противоречие прониква в самата природа на човека, който е същевременно естествено същество, жадно за земни радости, „щастие до пресищане” и духовна личност, устремена към вечността и дълбочина на знанието, т.к. Фауст формулира в същата сцена:
... две души живеят в мен
И двете са в противоречие помежду си.
Една, като страстта на любовта, пламенна
И алчно се вкопчва в земята изцяло,
Другото е всичко за облаците
Щеше да изхвърчи от тялото. (превод на Б. Пастернак)
Ето откъде идва разрушителната вътрешна двойственост. Земните страсти потискат духовната природа на човека и, издигайки се на крилете на духа, човек бързо осъзнава своята слабост. „Помниш ли, вчера говори за крила?.. Крилата ми пораснаха и няма къде да летя“, ще каже Ася на героя.
Късните немски романтици представят страстите като външни, често измамни и враждебни на човека сили, на които той се превръща в играчка. Тогава любовта се оприличи на съдбата и самата тя се превърна в въплъщение на трагичния раздор между мечта и реалност. Според Тургенев мислещият, духовно развит човек е обречен на поражение и страдание (което той показва и в романа „Бащи и синове”).
Тургенев започва „Ася“ през лятото на 1857 г. в Зинциг на Рейн, където се развива действието, и я завършва през ноември в Рим. Интересно е да се отбележи, че "Бележки на един ловец", известен с изобразяването на руската природа и типове национален характер, пише Тургенев в Бугивал, в имението на Полин Виардо близо до Париж. „Бащи и синове“ е композирана от него в Лондон. Ако се вгледаме по-нататък в това „европейско пътешествие“ на руската литература, се оказва, че в Рим те са родени“ Мъртви души“, „Обломов” е написан в Мариенбад; Повестта на Достоевски „Идиотът” – в Женева и Милано, „Демони” – в Дрезден. Тези произведения се считат за най с дълбока думаза Русия в литературата на 19 век и по тях европейците традиционно съдят за „мистериозната руска душа“. Това игра на късмета ли е или модел?
Във всички тези творби по един или друг начин се повдига въпросът за мястото на Русия в европейския свят. Но рядко в руската литература ще срещнете история за модерността, където самото действие се развива в Европа, както в „Асо“ или „ Изворни води" Как това се отразява на техните проблеми?
Германия е изобразена в Ace като мирна, любящо приемаща среда. Приятелските, трудолюбиви хора, привързаните, живописни пейзажи изглеждат умишлено контрастиращи с „неприветливите“ картини на „Мъртви души“. „Здравей, скромно кътче от немската земя, с твоето непретенциозно доволство, с повсеместните следи от усърдни ръце, търпелива, макар и небързана работа... Здравей и мир!“ – възкликва героят, а ние се досещаме зад пряката му, декларативна интонация авторска позиция. От друга страна, Германия е важна културен контекстистории. В атмосферата на старинния град „думата „Гретхен“ – или възклицание, или въпрос – просто поиска да бъде изречена“ (визирайки Маргарита от „Фауст“ на Гьоте). В хода на историята Н.Н. Гагина и Ася също четат „Херман и Доротея“ на Гьоте. Без тази „безсмъртна Гьотева идилия“ за живота в германската провинция е невъзможно „да се пресъздаде Германия“ и да се разбере нейният „таен идеал“, пише А.А. Фет (самият той полугерманец) в есетата си „От чужбина“. Така историята е изградена върху сравнения както с руската, така и с немската литературна традиция.
Героят на историята е обозначен просто като г-н N.N. и не знаем нищо за живота му преди и след разказаната история. С това Тургенев умишлено го лишава от ярки индивидуални черти, така че разказът да звучи възможно най-обективно и за да може самият автор тихо да застане зад героя, понякога говорейки от негово име. Н.Н. - един от руските образовани благородници и всеки читател на Тургенев би могъл лесно да приложи случилото се с него към себе си, а по-широко - към съдбата на всеки един от хората. Почти винаги е харесван от читателите. Героят разказва за събитията отпреди двадесет години, оценявайки ги от гледна точка на новопридобития опит. Ту трогателно, ту иронично, ту плачещо, той прави тънки психологически наблюдения върху себе си и другите, зад които се долавя един проницателен и всезнаещ автор.
За героя едно пътуване през Германия е началото житейски път. Тъй като той искаше да се включи в студентския занаят, това означава, че самият той наскоро е завършил някой от немските университети, а за Тургенев това е автобиографична подробност. Какво Н.Н. среща сънародници в германската провинция, изглежда едновременно странно и съдбоносно, защото той обикновено ги избягваше в чужбина и в голям градВероятно бих избегнал запознанството. Така за първи път в разказа е очертан мотивът за съдбата.
Н.Н. и новият му познат Гагин учудващо си приличат. Това са меки, благородни, европейски образовани хора, тънки ценители на изкуството. Можете искрено да се привържете към тях, но тъй като животът се обърна към тях само от слънчевата си страна, тяхната „полуженственост“ заплашва да се превърне в безволие. Развит интелектгенерира повишено размишление и в резултат на това нерешителност.
Скоро го разбрах. Това беше просто руска душа, правдива, честна, проста, но, за съжаление, малко летаргична, без упоритост и вътрешна топлина. Младостта не беше в разгара си в него; тя светеше с тиха светлина. Той беше много сладък и умен, но не можех да си представя какво ще стане с него, след като узрее. Да бъдеш артист... Без горчив, постоянен труд няма артисти... но да работиш, мислех си, гледайки меките му черти, слушайки лежерния му говор - не! Няма да работите, няма да можете да се откажете.
2 часа – уроци по двойки
Цел: да помогне на учениците да открият оригиналността, музикалността и емоционалността на прозата на Тургенев, нейния дълбок психологизъм и лиризъм, да покажат умението на автора да създава герои, да предава чувствата, преживяванията и съмненията на героите.
- Образователни– формиране на обективна оценка на работата въз основа на анализ литературен текст, умения за сравняване и контрастиране, правене на изводи.
- Развитие– подобряване на уменията за анализ произведение на изкуството; повторение теоретични концепции: жанр, изобразително-изразителни средства, композиция, сюжет, средства за създаване на образ, психологизъм, лиризъм на произведението; развитие на умения за сравнение и сравнение, класификация, способност да се подчертае основното.
- Образователни– отглеждане на внимателен читател, любов към роден езики литература, формиране на читателски вкус, интерес към четене на творбите на Тургенев.
Оборудване: текст на историята от I.S. Тургенев "Ася", музикален съпровод(П. И. Чайковски „Годишните времена. Юни“, Бетовен „Козината на Елиза“, „ лунна соната“), аудио рекордер, мултимедиен проектор.
По време на часовете
I. Организационен момент.
Правене на бележки в ученически тетрадки и на дъската:
И.С. Тургенев "Ася".
История на семейство Гагин. Психологизъм на разказа.
Н.Н. – главен геройистории. Търсенето на собствен път в живота на Ася.
Учителят: Разбира се, тези бележки не могат да бъдат наречени тема на урока. Защо?
Ученици: Това са въпросите, на които трябва да отговорим. Това е планът на урока. Това са основните насоки на работа в урока.
Учител: Предложете вашите варианти за темата.
Възможни варианти, предложени от учениците (записани на дъската):
История за първата любов.
Историята на Ася и Н.Н.
Прекрасни моменти.
Спомени от първата любов.
Учителят: Нека оставим темата отворена и да се опитаме да я формулираме по-късно.
II. Потапяне в атмосферата на разказа.
Цел: да се създаде емоционално лирично настроение за учениците да възприемат историята. Анализ лирически отклонения(пейзажни скици). гл. I, II, IV, X.
1. Слушайте музикални фрагменти. С какви епизоди от приказката са свързани?
(Учениците слушат пет фрагмента от музикални произведения: П. И. Чайковски „Годишните времена. Юни“, Бетовен „Козината на Елиза“, „Лунна соната“, Шопен или други лирични класически произведения (виж Музикално приложение). Можете да поканите учениците сами да назоват авторите и произведенията, тъй като много от тях учат в музикално училище и са запознати с творчеството на тези автори.)
Кои части от историята могат да бъдат илюстрирани с тези музикални фрагменти? (Учениците ще назоват пейзажни скици. „Fur Elise“ обикновено се свързва със сцената от глава IX, когато Ася и Гагин танцуват валс. Музиката на Чайковски, според учениците, помага добре да се разберат преживяванията на героите в сцената на обяснението в глава XVI. Трябва да помним, че това е субективно възприятие, следователно учителят няма право да налага своето мнение, основното е, че учениците усещат музикалността на историята, особено след като героите са постоянно придружени от музика.)
- Прочетете описанието на града, Рейн, руините, къщата на Gagins с музикален съпровод. Промениха ли се впечатленията ви от прочетеното?
- Защо историята се развива в Германия? Каква е ролята на пейзажа? ( Романтичен пейзажотговаря Умствено състояниегерой. Влияние на немските романтични поети.)
- Какъв пейзаж предшества появата на Gagins? Кога за първи път срещна Ася (Нощ, луна, мелодия на валс) Защо? (Трябва да се случи нещо специално)
- Каква е ролята пейзажна скицав глава IV (миризмата на канабис)? (Русия. Тъга по родината. Носталгия.) Защо събуди мисли за Аса? (Не като всички останали. Особено. И „Русия не може да се разбере с ума, не може да се измери с общ аршин...“ - имаше и такива асоциации - Ася също „не може да се измери с общ аршин“. )
III. „Какъв хамелеон е това момиче!“
Цел: характеризира образа на главния герой; отговорете на въпросите: Защо тази история е толкова запомняща се за разказвача? Какво е свързано с Ася?
- Нека се обърнем към Глава V. Отново мисли за Русия и Аса. Какви асоциации предизвикват тези редове? (А. С. Пушкин „Евгений Онегин“: Татяна, руска душа, …)
- Случайно ли Тургенев сравнява Ася с Татяна Ларина? (Глава IX - Хареса ми душата й; - И аз бих искала да бъда Татяна.)
- Назовете приликите. („като горски елен, плаха“ Татяна, Ася е срамежлива; тя чете френски романи, „ Руски по душа”, любов към природата, първата, която признава любовта си, „Твой!”, решителност, естествено поведение, искреност, драматична развръзка на отношенията между главните герои)
- Избройте „странностите“ на Ася. (с помощта на мултимедиен проектор (презентация) възпроизвеждаме 1 и 2 колони от таблицата)
- Може би Ася просто флиртува? В крайна сметка Н.Н. тя харесва? (Не, това не е в нейния характер. Самият N.N. по-късно казва: „Ако беше флиртувала, нямаше да си тръгне.“)
- Глава VIII. разкажете историята на семейство Гагин. (Ася е дъщеря на селянка и джентълмен. До 8-годишна възраст е възпитавана от майка си в строгост. Въведена в обществото от баща си. Вече не е селянка, но никога няма да стане дама.) Двойствеността на ситуацията.)
- Защо Гагини заминаха в чужбина?
- Какви са истинските причини за „странността” на Ася? (Попълваме 3-та колона на таблицата в тетрадката и я прожектираме на екрана. Вижте Приложение - презентация)
IV. Композиция и сюжет на разказа.
Цел: да помогне на учениците да разберат как конструктивните характеристики на историята помагат да се разкрие основната идея на автора и да се разкрият героите и техните взаимоотношения.
Нека да видим как се развиват събитията в историята. Съвпадат ли сюжетът и композицията на творбата?
Следната таблица трябва да се появи в тетрадките на учениците и на екрана:
Състав на пръстен
- Защо авторът избра пръстена композиция? (25-годишният Н.Н. не можа да осъзнае напълно какво се е случило. Всички оценки в историята са дадени от 45-годишния Н.Н. Любовта към Ася е прекрасен спомен. Това никога не се повтори в живота му.)
- Кой елемент от сюжета липсва? (Отделяне) Тоест, сюжетът на историята завърши с кулминация. Защо? (Глава XX. „Щастието няма утре; няма и вчера; не помни миналото, не мисли за бъдещето; има настояще – и то не е ден – а миг.“)
На този етап някои ученици вече могат да направят предположение за темата на урока.
V. Главният герой на историята е N.N.
Цел: да се разберат причините, които попречиха на Н.Н. Признайте любовта си към Ася.
- Ако Ася = Татяна (в много отношения), тогава N.N. = Евгений Оегин? (Не. Разликата е очевидна. Онегин е зрял човек, зряла личност. N.N. е много млад, той все още не е опитен нито в любовта, нито в „секуларизма“.)
- Кой е той - главният герой на историята (Таблица в тетрадките и на екрана)
Отговорете на последния въпрос на разказвача: (гл. XXII) Какво остана от мене, от онези блажени и тревожни дни, от онези крилати надежди и стремежи? (Светли спомени. „Щастието няма утре...” ХХ гл.)
Назовете темата на урока.
VI. Отражение.
Цел: да се запази специалната атмосфера, която Тургенев създава в историята. Усещането за първа любов е прекрасно. Вече е познат на някои деветокласници. Хареса ми историята. Те са искрено разстроени, че щастието „е толкова възможно“, но...
Задание: Изберете лайтмотива на разказа. (Момчетата се спряха на „Годишните времена“ от П. И. Чайковски. Приложение 2)
VII. Библиография:
- Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В. История на вашата литература ( Литературно пътешествиепо реката на времето). Учебник за 9 клас. В 2 книги. книга 2. – М.: Балас, 2004.
- Еремина О.А. Планиране на урокапо литература, 8 клас: Инструментариумкъм учебника-христоматия „Литература. 8 клас: Учебник за общообразователните институции. в 2 часа / Авто-държав В.Я. Коровин и др. - М.: Образование, 2002 г.” – М.: Издателство „Изпит“, 2003 г.
- Киреев Р.Т. Велики смъртни случаи: Тургенев, Достоевски, Блок, Булгаков. – М.: Глобус, Издателство NC ENAS, 2004.
- Лебедев Ю.В. Иван Сергеевич Тургенев: Книга за студенти по изкуство. класове среди училище – М.: Образование, 1989.
- Руска литература: 9. клас: Практикум: Учебник за общообразовател. институции/Авт.-съст. Т.Ф. Курдюмова и др. - М.: Образование, 1999.
- Слинко А.А. Руски литература XIXвек (И.С. Тургенев, А.Н. Островски, Н.А. Некрасов, Н.Г. Чернишевски): книга за учители. – Воронеж: „Родна реч”, 1995.
- Тургенев И.С. Любими: в 2 т. Т.2: Благородническо гнездо: Роман; Бащи и синове: Роман; Разказ / Съст., коментар. М. Латишева. – М.: ТЕРРА, 1997.
Алексеева Евгения
Тази работа разглежда някои „прилики“ в жанра, композицията, идейното съдържание и характера в разказите на И. С. Тургенев „Ася“ и „Първа любов“.
Изтегли:
Преглед:
Общинско учебно заведение
"Верхнеуслонская гимназия"
Верхнеуслонский общински район
Република Татарстан
Сравнителен анализ
жанрово-тематични, композиционни паралели
В разказите на И. С. Тургенев “Ася” и “Първа любов”
(проучване)
Изпълнено:
Алексеева Евгения, ученичка от 9 клас
Ръководител:
Тихонова Т.Н., учител по руски език
Език и литература
1 квалификационна категория
1. Въведение………………………………………………………………………………..2 страници.
- Сравнителен анализ на разказите на И.С.Тургенев
„Ася”, „Първа любов”…………………………………………………….3 стр.
Жанр, сюжет………………………………………………………………………………..3 стр.
Г-н Н.Н. и Володя………………………………………………………………..3 стр.
Женски образи……………………………………………………………………………………..4 стр.
Темата за смъртта в разказите…………………………………………………..6 стр.
Ролята на шедьоврите на изкуството……………………………………………………………….6 стр.
Характеристики на композицията…………………………………………………………..7 стр.
3. Заключение……………………………………………………………………………………9 стр.
4. Списък с литература……………………………………………………………………………………10 страници.
Въведение.
Любов... Това е може би най-тайнственото от всички човешки чувства. Как да се справим със сърдечните заболявания, как да преодолеем тъгата? Несподелена любов- какво е? Как се извършва това тайнство на любовта, как се случва чудо: светът магически се променя за този, който обича! Цветовете стават по-ярки, звуците стават по-ясни! Влюбвайки се, човек усеща по-тънко, вижда по-остро, сърцето му се отваря за красотата и доброто.
Любовта, като свещ, внесена в тъмна, изоставена стая, осветява живота. Но дали е издръжлива и щастлива? Да, свещта на любовта е краткотрайна, но тя символизира както вечното слънце, така и неугасващия дух, стоплящ човек отвън и отвътре.
И. С. Тургенев, може би, е един от малкото писатели, които говорят с поетичен трепет за раждането на едно вечно младо чувство - любовта. Трагично безразлична и същевременно съблазнително красива, любовта му има своето обратна страна. Радостта и насладата от първата любов смекчават нейния суров трагизъм. В разказите „Ася” и „Първа любов” авторът разглежда чувството на любов като неизбежно подчинение и доброволна зависимост, съдба, която доминира над човека.
В „Ас” и в „Първа любов” основните теми са сходни. Това изгубено щастие, което беше толкова близо и толкова възможно, е горчиво и безплодно покаяние. Главният герой в тези истории не е организатор на собствената си съдба. По-скоро разрушител. Любовта, според Тургенев, е елемент, тя не подлежи на контрол на човека; човекът не може да я накара да служи на неговото щастие.
Въпреки изминалия век от написването на разказите, въпреки значително променените отношения между хората, позицията на автора на „Първа любов” и „Азия” остава разбираема и близка до съвременния читател, може би защото първата любов е понятие, което съществува извън времето. Талантът и умението на Тургенев ни позволяват да се убедим, че чувствата, изпитани от неговите герои през миналия век, са доста актуални и днес.
И двете истории събудиха живия ми интерес и ме накараха да ги проуча по-отблизо. Ето защо в тази работа разглеждам някои „прилики“ в жанра, композицията, идейното съдържание и героите.
II. Сравнителен анализ.
И. С. Тургенев изгражда повечето си произведения като разказ - спомен. В резултат на това „има не само възпроизвеждане, но и трансформация на преживяното в паметта“. Творбите на писателя се отличават с уникална тоналност - интонацията на елегията, интонацията на светлата тъга на спомените.
“Ася” е структуриран като разказ от първо лице. За любовта си разказва някой си г-н Н.Н., който много години по-късно обобщава собствен живот. Вече старецнамира за необходимо да подчертае този малък епизод като може би най-важния в поредицата от изживени години. Той оценява думите и действията си различно, от висотата на своя опит.
Сюжетът на разказа „Първа любов” има много общо с „Ася”. И тук, и там възрастният мъж разказва за първото си чувство. Четейки „Ася“, можем само да гадаем кои са били слушателите на г-н Н.Н. В увода на "Първа любов" се изпипват както героите, така и ситуацията. Героите са назовани по име - „собственикът, Сергей Николаевич и Владимир Петрович“. Разкажете историята на първата любов - този вариант за прекарване на времето се предлага от собственика на къщата на гостите след това вечеряйте вкусно. Решението да се запише преживяването на хартия показва значението му за Владимир Петрович. По този начин можем да класифицираме разказа на Тургенев „Първа любов“ като епистоларен жанр с подчертана композиция „разказ в разказа“.
И двамата герои са обединени от трагедията на любовта и съжалението за неизречени във времето думи: „Не! нито едно око не замени онези очи, които някога ме гледаха с любов, нитона чието сърце, падайки на гърдите ми, сърцето ми не отвърна с такова радостно и сладко угасване! („Ася”, гл. 22), „Ох, какво щях да правя, ако губех време!”, „И сега, когато вечерните сенки започват да пълзят над живота ми, какво по-свежо, по-ценно ми остава ? „от спомените за онази бързо преминаваща сутрешна пролетна гръмотевична буря?“ („Първа любов“, гл. 22), „О, кротки чувства, меки звуци, доброта и утаяване на докосната душа, разтапящата се радост от първата нежност на любовта - къде си, къде си?“ (“Първа любов”, гл. 7). Защо щастието на нашите герои не се състоя? Може би поради прекалено съзерцателното отношение към света на г-н Н.Н. и прекомерна плахост и послушание към отец Володя?
Именно това не позволява на героите да разберат своевременно отношението си към хората и дори да разберат себе си; това не им позволява да предприемат правилните действия. В решителни моменти от живота си и двамата започват да се замислят, да се вглъбяват в себе си, да анализират душевното си и психологическо състояние. Но понякога една дума, изречена в правилния момент, е достатъчна за щастие. „... междувременно сърцето ми беше много горчиво.“ „Въпреки това“, помислих си аз, „те знаят как да се преструват! Но защо? Защо искаш да ме заблудиш? Не очаквах това от него…” („Ася”, глава 6); „Ръцете ми вече се плъзгаха около фигурата й... Но изведнъж споменът за Гагина, като мълния, ме освети.“ („Ася“, глава 16). „Изведнъж ми стана много тъжно... Опитах се да не плача...“ („Първа любов“, гл. 4)
Н.Н. вече възрастен зрял младеж на 25 години, Володя е неопитен ентусиазиран младеж на 16 години...
И двамата имаха невероятен късмет: съдбата им даде рядък подарък - те обичаха и бяха обичани. А истинска любовне минава без следа. „Не мога да предам чувството, с което си тръгнах. Не бих искал това да се случи отново; но бих се смятал за нещастен, ако никога не го бях изпитал. (“Първа любов”, гл. 20).
Покрити със специална поезия женски образив творчеството на Тургенев. Благодарение на Ася и Зинаида се появи известният литературен термин „Тургеневско момиче“. Какво обединява тези героини?
Ася е екстравагантно момиче на 17 години, човек на действието, живее в името на любовта и хората. Тя „имаше нещо специално в себе си, в тена на нейното тъмно кръгло лице, с малък тънък нос, почти детски бузи и черни светли очи“. Ася живее с прякото движение на сърцето си, нито едно чувство в нея не е половинчато. Тургенев разкрива вътрешния свят на Ася от първите страници на повестта. Характеризира се с тънко усещане за красота. За да живее, тя избра поетична къща, откъдето „гледката беше абсолютно прекрасна“. Тя умее да вижда красотата там, където никой не я забелязва. (Достатъчно е да си припомним лунния стълб, счупен от г-н N.N.). Именно с появата на Ася г-н Н.Н. започва тънко да усеща природата: „...особено ме поразиха чистотата и дълбочината на небето, лъчистата прозрачност на въздуха“ (гл. 2).
Зинаида се появява като видение между зелените малинови храсти в градината, като по този начин Тургенев подчертава единството на героинята с природата, вътрешна хармониямомичета. Неслучайно в моменти на тъга тя моли страницата си да прочете „По хълмовете на Грузия“ на Пушкин: „Ето защо поезията е добра: тя ни казва какво го няма и какво не е само по-добре от това, което е, но още повече прилича на истината...” (гл. 9). Подобно на Асол на Гринов, Зинаида „вижда повече от това, което е видимо“.
Влюбената Зинаида се оказва талантлива поетеса: тя предлага сюжет за поема от времето на Древна Гърция и Рим, друг път героинята си представя „лилавите платна, които Клеопатра имаше на златния кораб, когато беше пътувам, за да се срещна с Антъни.
В гордата принцеса избухва чувство на отхвърленост, което прави двете с Ася общи. Незаконен Ася иска
„...да накараш целия свят да забрави своя произход...” (глава 8). Поради лъжливата позиция, „самонадеяността се разви силно в нея, а също и недоверието; лошите навици се вкорениха, простотията изчезна.”; "... но сърцето й не се влоши, умът й оцеля." (Глава 8). Зинаида също е обременена от лошите маниери на майка си, нейната неподреденост, бедност, разпуснатост в познатите: „Огледайте се... Или мислите, че аз не разбирам това, не го чувствам?.. и можете сериозно уверете ме, че такъв живот си заслужава, за да не го рискувате за момент на удоволствие - дори не говоря за щастие” (глава 10)
И двете героини не се задоволяват с празно и празно съществуване: Ася мечтае „да отиде някъде... на молитва, на труден подвиг“, иска „да не живее напразно, да остави след себе си следа...“ (гл. 9), летят нагоре като птици. Зинаида „... бих отишла до края на света“ (глава 9) или да се втурна в нощта в тъмнината с вакханките.
И двете героини жадуват за силни, искрени чувства. Ася „... може да се разболее, да избяга, да си уговори среща...” (гл. 14), тя „... има нужда от герой, необикновен човек...” (гл. 8). Зинаида признава на Володя: „Не; Не мога да обичам такива хора, които трябва да гледам отвисоко. Имам нужда от някой, който сам да ме пречупи...” (глава 9). Наистина, момичетата на Тургенев са готови да се подчиняват, готови са да понесат болка в името на любовта, готови са да се жертват. Ася, в пристъп на страст, пише писмо до г-н N.N., като го кани на среща: „... главата й тихо лежеше на гърдите ми, лежеше под горящите ми устни...
Твоя... — прошепна тя едва чуто. (Глава 16). Зинаида с благоговейна благодарност приема удара на камшика: „... бавно вдигайки ръка към устните си, тя целуна белега, който беше почервенял върху него“. (глава 21). И дори признаците на влюбване се проявяват по същия начин: смирение, замисленост, тъга, чести промени в настроението и изобилие от въпроси, сякаш, питайки другите, искат да чуят отговора на своето чувство.
Може би мъжете на Тургенев превъзхождат жените на Тургенев по благоразумие, но са неизмеримо по-ниски в жизнености безкомпромисност, поддават се на цялостното усещане на героините.
Темата за смъртта неизменно звучи до любовта при Тургенев. Ася умира морално, чувствата и животът й са разбити, на страниците се появява Анна Николаевна, която никога повече няма да гледа света с „светли черни очи“ и да се смее „с тих, радостен смях“. Физическата смърт настига отец Володя и Зинаида. В края на двата разказа има елегично философстване по темата за смъртта: „Така че лекото изпарение на нищожната трева надживява всички радости и всички скърби на човека - надживява самия човек.“ („Ася“, глава 22). Човешки животбързо приключва. Природата е вечна. В „Първата любов“ има малко по-различна интерпретация на тази тема: човек е устроен по такъв начин, че обича живота и не иска да се раздели с него: „Старото тяло все още продължаваше“. „Ужасът от смъртта“ до голяма степен се обяснява със съзнанието за тежки, непокаяни грехове. „Господи, прости ми греховете“, не спираше да шепне умиращата старица. „И си спомням... Страхувах се за Зинаида и исках да се помоля за нея, за баща ми - и за себе си.“ (“Първа любов”, гл. 22).
Всички герои на Тургенев са естетически развити, оттук и силното влияние на шедьоврите на изкуството и литературата върху тях. Историята на любовта на г-н N.N. а Ася поднася валса на Ланер. Героите помнят Пушкин, четат "Херман и Доротея" от И. Гьоте. Володя се асоциира с „Отело“ на Шекспир, впечатлява се от „Разбойниците“ на Шилер и рецитира наизуст „На хълмовете на Грузия“ от А. С. Пушкин.
Композицията на разказите е интересна: още в самото начало авторът предвещава неприятности чрез детайлите на пейзажа: в „Асо” - разбит от лодката на г-н Н.Н. лунен стълб (глава 2). В „Първата любов” има гръмотевична буря (глава 7).
Също така бях изненадан да открия, че всяка от историите се състои от 22 глави! Случайно ли е това? 22 е четно число, двойка четни числа. Героите могат да бъдат заедно, героите могат да бъдат щастливи, ако действат навреме. Г-н Н.Н. Отлагам щастието си „за утре“, но „Щастието няма утре; той дори няма вчера; не помни миналото, не мисли за бъдещето; той има подарък - и то не ден - а миг” (“Ася”, гл. 20). И Володя твърде дълго планираше да посети бившата си „страст“: тя почина. „Мисълта, че можех да я видя и не я видях и никога няма да я видя - тази горчива мисъл потъна в мен с цялата сила на неустоим укор“ („Първа любов“, гл. 22)
III. Заключение.
Опитах се да направя паралел между два разказа на И.С.Тургенев за първата любов. След като анализирах и двете творби, видях сходството на темите: преживявания от първата любов, сходство идейно съдържание: изгубено щастие, сходство на жанровете: елегични мемоари, сходство на композициите: 22 глави всяка, разказът се води от първо лице, сходство в характерите на героите: силни, страстни, нежни жени и нерешителни мъже. Но въпреки това всяка история е очарователна по свой начин. Сюжетите са занимателни, покъртителни, а повествователният език е експресивен. Може би тези истории все още привличат читателите с автобиографичния си характер? Самият Тургенев високо оцени творенията му: „Написах го („Ася“) страстно, почти със сълзи“, „Това („Първата любов“) е единственото нещо, което все още ми доставя удоволствие, защото това е самият живот, това не е композиран...”
Искам да завърша работата си с думите на Н. А. Вердеревская: „Човек, познал любовта, се докосва до великата мистерия на живота... Героят на Тургенев... не може да спре да обича... Тъй като преживяното винаги е уникално, а следата, която оставя в душата на човека, е кървяща рана. И тук няма място за скептицизъм, ирония или подчертана авторска отстраненост.” Пред силата на чувството Тургенев прекланя глава.
Литература:
- И. С. Тургенев „Приказки. Истории. Стихове в проза", Москва, "Дропла", 2002 г.
- О. В. Тимашова „Руската класика на 19 век”, Саратов, „Лицей”, 2005 г.
- В. А. Недзвецки „Любовта в живота на героя на Тургенев” - LVSh, 2006, № 11.
- В. А. Недзвецки Изтънчена хармония” - LHS, 2002, № 2.
През 1857 г. трогателна, лирична и прекрасна работаТургенев "Ася". Обществените прегледи на тази история надминаха всички очаквания. „Ася” спечели сърцата на милиони читатели по света и беше преведена на много основни европейски езици.
Каква е тайната на привлекателността и популярността на тази тъжна и проста любовна история? Нека разберем.
Тази статия ще ви предостави лаконичен анализ на произведението, кратко описание на неговите герои и кратък преразказ. „Ася” на Тургенев със сигурност ще ви плени с нежната си сантиментална чувственост и искрено, просто целомъдрие. Ще ви насърчи да погледнете на света по нов начин и ще ви научи да цените искреността и чистотата.
И така, запознайте се с „Ася“ Тургенев, който покори милиони сърца! Цитатите и откъсите от историята, споменати в тази статия, ще ви дадат възможност да се насладите на прекрасния стил и стил на писателя, а красивите илюстрации по-долу ще ви помогнат да уловите образите на главните герои и техните характерни черти за дълго време.
История на създаването
Веднъж, докато пътуваше из Германия, Иван Сергеевич стана случаен наблюдател на мимолетна картина: прилична възрастна жена гледаше от прозореца на първия етаж на малка каменна къща. След миг на прозореца на горния етаж се появи красивото лице на младо момиче. Каква беше съдбата на тези жени? И какво може да ги събере в една къща? Лирическата „Ася“ на Тургенев отразява фантазиите на писателя по този въпрос. Анализът на повествованието показва, че авторът с проницателен, тънък психологизъм е успял да предаде атмосферата на немски град и приятелството на две различни, но много мили жени.
Прототипи
Казват, че прототипът на плахата и чувствена Ася е незаконната дъщеря на писателя, Полина Брюер. Прототипът на главния герой може да бъде и полусестрата на Тургенев, Варвара Житова. И двете момичета, силно притеснени от съмнителната си позиция, не можаха да се намерят в аристократичното общество.
Какво искаше да предаде Тургенев на своя читател? „Ася“ (анализът на работата е представен в статията) определено отговаря на този въпрос. Но преди да започнем подробно проучване на историята, нека накратко да си припомним сюжета.
Началото на една тъжна история
Краткият преразказ на „Азия“ на Тургенев трябва да започне с описание на главния герой, от чието име се разказват събитията.
Анонимният г-н Н.Н. се появява пред критичния поглед на читателите.
Той среща Gagins - млад мъжи младо момиче, брат и сестра, които пътуват заедно. Мъжете бързо се сближават, често прекарват време заедно в разговори и забавления.
Главните герои на „Азия“ на Тургенев изпитват искрени чувства на приятелство и симпатия един към друг. С течение на времето г-н Н.Н. започва да обръща внимание на сестрата на своя приятел.
главен герой
Ася е специално и необичайно момиче. Тя е много начетена и умее да рисува красиво, има изострено чувство за красиво и има изострено чувство за справедливост.
Ася има променлив характер и екстравагантен характер, понякога може да бъде отчаяна и безразсъдна. От друга страна, момичето е уязвимо и впечатлително, мило и нежно, чисто и естествено.
Притежавайки такъв невероятен и необичаен характер, тя привлича вниманието на главния герой и го принуждава да търси причините за нейното странно поведение. Чувствата му към нея са наистина противоречиви: той едновременно осъжда момичето и й се възхищава.
Гледайки брат си и сестра си, главният герой започва да подозира, че в действителност те не са такива. Каква връзка имат? Наистина ли са любовници, които безсрамно си играят с чувствата на своя приятел?
За да отговорите на тези въпроси, трябва да знаете историята на живота на главния герой. Това е, което е основна тема“Аси” Тургенев.
Историята на Ася
Ася не е обикновена благородничка. Тя е дъщеря на богат господар, бащата на Гагин, и беден крепостен селянин. Двусмислената позиция, липсата на възпитание и личните страдания оставят определен отпечатък върху поведението и маниерите на главния герой. Тя не може умело и социално да води разговор, не може уверено да контролира чувствата и емоциите си.
Какво е толкова привлекателно за Ася Тургенева? Отзивите на разказвача за нея показват, че основните недостатъци на момичето са нейните основни достойнства. Ася не е като светските кокетки, лицемерните и лекомислени млади дами. Тя е надарена с въображение, страст, жизненост и спонтанност, което я прави очарователна и желана в очите на главния герой.
Брат и сестра
Между Ася и брат й има трудни и особени отношения. Гагин, осъзнавайки своя дълг по отношение по-млада сестра, изпитва любов и съжаление към нея едновременно. Той се отнася към нея снизходително и в същото време искрено, арогантно и в същото време мило. А тя... Тя е привързана към него искрено и страстно, страхувайки се да не го разстрои или опетни.
„Не, не искам да обичам никого освен теб, не, не, обичам само теб
Искам да обичам – и то завинаги”, разкрива страстно и емоционално тя пред брат си.
Нещастна любов
Общуването с г-н Н.Н. събужда в сърцето на младо и неопитно момиче буря от нови и неразбираеми чувства. Тя, която не разбира себе си и се страхува от чувствата си, се държи странно и променливо, но това не са обикновени капризи. Поведението на Ася отразява нейната вътрешна борба и объркване, желанието й да се хареса и да очарова.
Неспособна да скрие чувствата си и дори не осъзнавайки, че това е необходимо, момичето отваря душата си за своя брат и любовник. В тази детска, наивна постъпка се разкрива цялата тя – невинната и буйна Ася Тургенева. Главните герои не могат да оценят нейната откровеност и темперамент.
Гагин нарича сестра си луда и се оплаква, че „тя със сигурност ще се самоунищожи“. Въпреки това той все още отбелязва възвишените и благородни чувства на Ася, както и нейната чистота и искреност.
Главният герой, напротив, не може да оцени редките и прекрасни качества на момичето, което го обича и когото той самият обича. „Да се ожениш за седемнадесетгодишно момиче с нейния темперамент, как е възможно!“ - смята г-н N.N. Да, той не може да се противопостави на светските правила, не може да се ожени за незаконен, не може да се бори за любовта си. И дори когато Гагин прямо и тъжно пита приятеля си дали ще се жени за сестра му, той избягва директен отговор и мълчи.
Как Тургенев завършва разказа си „Ася“? Прегледите на работата показват, че избраният епилог е много реалистичен и успешен.
Край
Главната героиня, осъзнавайки, че не е обичана и разбирана, решава да напусне първата си любов завинаги. Тя не се натрапва, не прави сцена. Тя просто си тръгва, взимайки със себе си разбито сърцеи неумолима болка.
Това показва силната страна на характера на момичето - тя е решителна и непреклонна в това, което смята за правилно, нейната гордост и мъдрост са достойни за подражание.
Какво искаше да покаже Иван Сергеевич Тургенев с работата си? „Ася“ (съдържанието и сюжетът на историята са описани накратко по-горе) учи читателите, че е важно да се борят за своето щастие, да ценят искреността и невинността, а не да следват мнението на мнозинството.
Съвременни прегледи
Какво впечатление прави съвременните читателичиста и пряма Ася Тургенева? Отзивите за тази история продължават да бъдат ентусиазирани и положителни.
Въпреки факта, че голяма част от творбата не е напълно ясна за сърцата и умовете на днешните читатели, историята на Ася все пак ни насърчава да мислим за истинските чувства и взаимоотношения.
Много хора харесват дълбочината на чувствата и пълнотата на емоциите, предадени от Тургенев в книгата. Авторът пише точно и живо, без излишни мъгляви фрази и разсъждения. То докосва сърцето не с патос или еротика, не със сарказъм или жестокост (както може да е обичайно в съвременна литература). Не, Иван Сергеевич описва на страниците на своята история тихо и прости чувства, нежни и благородни импулси, които се намират в скрити ъгли човешка душадоброта, достойнство и щедрост.
Наистина се надяваме, че тази статия ще ви насърчи да вземете том от „Аси“ от библиотеката и да се потопите в нежния и романтичен свят на Тургенев, свят, в който царуват взаимно разбиране и морал, състрадание и благоразумие. И, разбира се, любовта.
