นิเวศวิทยาทางสังคมมีคำจำกัดความหลายประการ

นิเวศวิทยาทางสังคม - ระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์ซึ่งตรวจสอบความสัมพันธ์ในระบบ “สังคม-ธรรมชาติ” ศึกษาปฏิสัมพันธ์และความสัมพันธ์ของสังคมมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ (นิโคไล ไรเมอร์ส)

แต่คำจำกัดความดังกล่าวไม่ได้สะท้อนถึงความเฉพาะเจาะจงของวิทยาศาสตร์นี้ ปัจจุบันนิเวศวิทยาทางสังคมกำลังก่อตัวเป็นเอกชน วิทยาศาสตร์อิสระที่มีสาขาวิชาวิจัยเฉพาะ ได้แก่

องค์ประกอบและลักษณะของผลประโยชน์ของชั้นทางสังคมและกลุ่มที่ใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติ

การรับรู้ของชั้นทางสังคมและกลุ่มต่างๆ ของปัญหาสิ่งแวดล้อมและมาตรการในการควบคุมการจัดการสิ่งแวดล้อม

โดยคำนึงถึงและใช้ลักษณะและความสนใจของชั้นทางสังคมและกลุ่มในการปฏิบัติตามมาตรการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม

ดังนั้นนิเวศวิทยาทางสังคมจึงเป็นศาสตร์แห่งผลประโยชน์ของกลุ่มสังคมในด้านการจัดการสิ่งแวดล้อม

ประเภทของนิเวศวิทยาทางสังคม

นิเวศวิทยาทางสังคมแบ่งออกเป็นประเภทต่อไปนี้:

ทางเศรษฐกิจ

ข้อมูลประชากร

ในเมือง

เกี่ยวกับอนาคต

ถูกกฎหมาย

งานหลักและปัญหา

ภารกิจหลักของนิเวศวิทยาทางสังคมคือการศึกษากลไกของอิทธิพลของมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อมและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสิ่งแวดล้อม กิจกรรมของมนุษย์.

ปัญหา นิเวศวิทยาทางสังคมส่วนใหญ่แบ่งออกเป็นสามกลุ่มหลัก:

ระดับดาวเคราะห์ - การคาดการณ์ทั่วโลกสำหรับประชากรและทรัพยากรในสภาวะของการพัฒนาอุตสาหกรรมอย่างเข้มข้น (นิเวศวิทยาทั่วโลก) และการกำหนดแนวทางในการพัฒนาอารยธรรมต่อไป

ระดับภูมิภาค - ศึกษาสถานะของระบบนิเวศส่วนบุคคลในระดับภูมิภาคและเขต (นิเวศวิทยาระดับภูมิภาค)

กล้องจุลทรรศน์ - การศึกษาลักษณะสำคัญและพารามิเตอร์ของสภาพความเป็นอยู่ในเมือง (นิเวศวิทยาเมืองหรือสังคมวิทยาเมือง)

แนวคิดทางทฤษฎีและการเคลื่อนไหวทางสังคม

นิเวศวิทยาทางสังคมกำลังพัฒนาและวางตำแหน่งตัวเองเป็นสาขาวิชาการตลอดจนการเคลื่อนไหวทางสังคม ในกรณีหลังนี้ มันถูกมองว่าเป็นทฤษฎีสังคมเชิงวิพากษ์

ตามความเข้าใจของนักเคลื่อนไหวเพื่อสิ่งแวดล้อม Murray Bookchin รวมถึงผู้สืบทอดแนวคิดของเขา เช่น Biel Janet นิเวศวิทยาทางสังคมมีวัตถุประสงค์เพื่อวิพากษ์วิจารณ์แนวโน้มทางสังคม การเมือง และต่อต้านสิ่งแวดล้อมในปัจจุบัน และเป็นตัวแทนของการสร้างใหม่ (การสร้างใหม่) ระบบนิเวศ ชุมชน (ชุมชน) และแนวทางจริยธรรมต่อสังคมที่ผู้คนอาศัยอยู่บนพื้นฐานของการส่งเสริมประชาธิปไตยทางตรงและการเมืองแบบสมาพันธรัฐ

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของความคิด นิเวศวิทยาทางสังคมมองเห็นเศรษฐกิจเชิงศีลธรรมที่เสนอให้ก้าวไปไกลกว่าความขาดแคลนและลำดับชั้น ไปสู่ความสามัคคีใหม่ในความสัมพันธ์ของชุมชนมนุษย์กับโลกธรรมชาติ ที่ซึ่งคุณค่าของความหลากหลาย ความคิดสร้างสรรค์ และเสรีภาพได้รับการยอมรับ M. Bookchin เชื่อว่ารากเหง้าของปัญหาสิ่งแวดล้อมและสังคมในปัจจุบันสามารถสืบย้อนไปถึงรูปแบบการจัดองค์กรทางสังคมแบบมีลำดับชั้น (หรือในความหมายของเขาคือ "แบบคีรีอาร์คิคัล")

นักนิเวศวิทยาสังคมให้เหตุผลว่าปัญหาเชิงระบบของลำดับชั้นไม่สามารถตอบโต้ได้ด้วยการกระทำของปัจเจกบุคคล ซึ่ง “กระทำการโดยลำพัง” และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง การบริโภคอย่างมีจริยธรรม (การบริโภคนิยมอย่างมีจริยธรรม) ปัญหานี้สอดคล้องกับความแตกต่างอย่างมากต่อการคิดเชิงจริยธรรมและการดำเนินการร่วมกันตามอุดมคติประชาธิปไตยที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

ทิศทางหลักของการพัฒนานิเวศวิทยาทางสังคม

ในปัจจุบัน มีทิศทางหลักสามประการในระบบนิเวศทางสังคม ทิศทางแรก– ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสังคมกับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในระดับโลก – นิเวศวิทยาโลก รากฐานทางวิทยาศาสตร์ของทิศทางนี้วางโดย V.I. Vernadsky ในงานพื้นฐาน "Biosphere" ตีพิมพ์ในปี 2471 ในปี 1977 เอกสารโดย M.I. Budyko “นิเวศวิทยาระดับโลก” แต่ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับแง่มุมทางภูมิอากาศ หัวข้อต่างๆ เช่น ทรัพยากร มลพิษทั่วโลก วัฏจักรองค์ประกอบทางเคมีทั่วโลก อิทธิพลของอวกาศ การทำงานของโลกโดยรวม ฯลฯ ยังไม่ได้รับความคุ้มครองที่เหมาะสม ทิศทางที่สอง– ศึกษาความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ กลุ่มต่างๆประชากรและสังคมโดยรวมจากมุมมองของความเข้าใจมนุษย์ในฐานะความเป็นอยู่ทางสังคม ความสัมพันธ์ของมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางสังคมและธรรมชาติมีความเชื่อมโยงถึงกัน เค. มาร์กซ์และเอฟ เองเกลส์ชี้ให้เห็นว่าทัศนคติที่จำกัดของผู้คนต่อธรรมชาติจะเป็นตัวกำหนดทัศนคติที่จำกัดของพวกเขาต่อกันและกัน และทัศนคติที่จำกัดของพวกเขาต่อกันและกันจะกำหนดทัศนคติที่จำกัดของพวกเขาต่อธรรมชาติ นี่คือนิเวศวิทยาทางสังคมในความหมายที่แคบของคำนี้ ทิศทางที่สาม– นิเวศวิทยาของมนุษย์ เรื่องของมันคือระบบความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติของมนุษย์ในฐานะสิ่งมีชีวิตทางชีววิทยา ปัญหาหลักคือการจัดการแบบกำหนดเป้าหมายในการอนุรักษ์และพัฒนาสุขภาพของมนุษย์ ประชากร และการปรับปรุงมนุษย์ในฐานะสายพันธุ์ทางชีวภาพ ต่อไปนี้เป็นการคาดการณ์การเปลี่ยนแปลงด้านสุขภาพภายใต้อิทธิพลของการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม และการพัฒนามาตรฐานในระบบช่วยชีวิต นักวิจัยชาวตะวันตกยังแยกความแตกต่างระหว่างนิเวศวิทยาของสังคมมนุษย์ – นิเวศวิทยาทางสังคมและนิเวศวิทยาของมนุษย์ นิเวศวิทยาทางสังคมถือว่าผลกระทบต่อสังคมเป็นระบบย่อยที่ขึ้นอยู่กับและควบคุมได้ของระบบ "ธรรมชาติ-สังคม" นิเวศวิทยาของมนุษย์ – มุ่งเน้นไปที่มนุษย์ในฐานะหน่วยทางชีววิทยา

วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของนิเวศน์สังคม

เป้าหมายของนิเวศวิทยาทางสังคมคือการสร้างทฤษฎีวิวัฒนาการความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ ตรรกะและวิธีการในการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ นิเวศวิทยาทางสังคมเผยให้เห็นรูปแบบของความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติกับสังคม ได้รับการออกแบบมาเพื่อทำความเข้าใจและช่วยลดช่องว่างระหว่างความรู้ด้านมนุษยธรรมและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ กฎของนิเวศวิทยาทางสังคมเป็นพื้นฐานพอๆ กับกฎของฟิสิกส์ อย่างไรก็ตาม เรื่องของนิเวศวิทยาทางสังคมนั้นซับซ้อนมาก: ไม่มีระบบย่อยที่แตกต่างกันสามระบบในเชิงคุณภาพ ธรรมชาติที่มีชีวิต, มีชีวิตตามธรรมชาติ สังคมมนุษย์. ในปัจจุบัน นิเวศวิทยาทางสังคมส่วนใหญ่เป็นวิทยาศาสตร์เชิงประจักษ์ และกฎของมันมักจะดูเหมือนเป็นคำพังเพยทั่วไป (“กฎของสามัญชน”) แนวคิดเรื่องกฎหมายได้รับการตีความโดยนักระเบียบวิธีส่วนใหญ่ในแง่ของความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลที่ชัดเจน ในโลกไซเบอร์เนติกส์ มีการตีความที่กว้างกว่า: กฎหมายเป็นข้อจำกัดด้านความหลากหลาย การตีความนี้เหมาะสมกับระบบนิเวศทางสังคมมากกว่า นิเวศวิทยาทางสังคมเผยให้เห็นถึงข้อจำกัดพื้นฐานของกิจกรรมของมนุษย์ ความสามารถในการปรับตัวของชีวมณฑลนั้นไม่มีขีดจำกัด ดังนั้น "ความจำเป็นทางนิเวศน์": กิจกรรมของมนุษย์ไม่ควรเกินกว่าความสามารถในการปรับตัวของชีวมณฑลไม่ว่าในกรณีใด กฎการโต้ตอบของกำลังการผลิตและความสัมพันธ์ทางการผลิตกับสภาวะของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติได้รับการยอมรับว่าเป็นกฎพื้นฐานของระบบนิเวศทางสังคม

สภาพแวดล้อมรอบตัวบุคคล ความเฉพาะเจาะจงและสภาวะของมัน

สภาพแวดล้อมและปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมการจำแนกประเภท

ภายใต้ที่อยู่อาศัย มักจะเข้าใจร่างกายและปรากฏการณ์ตามธรรมชาติที่สิ่งมีชีวิต (สิ่งมีชีวิต) มีความสัมพันธ์โดยตรงหรือโดยอ้อม องค์ประกอบส่วนบุคคลของสภาพแวดล้อมที่สิ่งมีชีวิตตอบสนองต่อปฏิกิริยาการปรับตัว (การปรับตัว) เรียกว่าปัจจัย

นอกจากคำว่า "ที่อยู่อาศัย" แล้ว ยังใช้แนวคิด "สภาพแวดล้อมทางนิเวศ" "ที่อยู่อาศัย" "สิ่งแวดล้อม" "สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ" "ธรรมชาติโดยรอบ" ฯลฯ ไม่มีความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างคำเหล่านี้ แต่บางคำ ของพวกเขาควรจะอยู่ โดยเฉพาะภายใต้ความนิยมใน เมื่อเร็วๆ นี้คำว่า "สิ่งแวดล้อม" มักจะหมายถึงสภาพแวดล้อมที่มนุษย์ได้เปลี่ยนแปลงไปในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่น (ในกรณีส่วนใหญ่อย่างมีนัยสำคัญ) ความหมายที่ใกล้เคียงกันคือ "สภาพแวดล้อมทางเทคโนโลยี", "สภาพแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น", "สภาพแวดล้อมทางอุตสาหกรรม"

สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติคือสภาพแวดล้อมที่มนุษย์ไม่ได้ถูกดัดแปลงหรือถูกดัดแปลงเพียงเล็กน้อย คำว่า "ที่อยู่อาศัย" มักจะเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตหรือสายพันธุ์ซึ่งวงจรการพัฒนาทั้งหมดเกิดขึ้น ใน “นิเวศวิทยาทั่วไป” เรามักจะพูดถึงสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ธรรมชาติโดยรอบ แหล่งที่อยู่อาศัย ใน "นิเวศวิทยาประยุกต์และสังคม" - เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม คำนี้มักถูกมองว่าเป็นการแปลที่ไม่ประสบความสำเร็จจากสภาพแวดล้อมภาษาอังกฤษ เนื่องจากไม่มีข้อบ่งชี้ถึงวัตถุที่สภาพแวดล้อมล้อมรอบ

อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมที่มีต่อสิ่งมีชีวิตมักจะได้รับการประเมินผ่านปัจจัยส่วนบุคคล (ละติน: การทำ, การผลิต) ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม หมายถึง องค์ประกอบหรือสภาวะใดๆ ของสภาพแวดล้อมที่สิ่งมีชีวิตทำปฏิกิริยากับปฏิกิริยาการปรับตัวหรือการปรับตัว นอกเหนือจากปฏิกิริยาการปรับตัวแล้ว ค่านิยมของปัจจัยต่างๆ ที่เป็นอันตรายถึงชีวิต (ทำลายสิ่งมีชีวิต) อยู่

การบรรยายครั้งที่ 6 นิเวศวิทยาสังคม สาขาวิชานิเวศวิทยาสังคม

“วัยเด็กของมนุษยชาติสิ้นสุดลงแล้ว เมื่อแม่ธรรมชาติเดินไปรอบๆ และทำความสะอาดตามพวกเรา ช่วงเวลาแห่งความเป็นผู้ใหญ่มาถึงแล้ว ตอนนี้เราต้องทำความสะอาดตัวเอง หรือเรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตแบบไม่ทิ้งขยะ จากนี้ไป ความรับผิดชอบอย่างเต็มที่ในการรักษาชีวิตบนโลกตกเป็นหน้าที่ของเรา” (Oldak, 1979)

ในปัจจุบัน มนุษยชาติกำลังประสบกับช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ของการดำรงอยู่ของมัน สังคมยุคใหม่กำลังตกอยู่ในวิกฤติร้ายแรง แม้ว่าสิ่งนี้จะพูดไม่ได้หากเราจำกัดตัวเองให้อยู่เพียงการแสดงออกภายนอกบางอย่างก็ตาม เราเห็นว่าเศรษฐกิจของประเทศที่พัฒนาแล้วยังคงเติบโตต่อไป แม้ว่าจะไม่ได้ก้าวไปอย่างรวดเร็วเหมือนเมื่อเร็วๆ นี้ก็ตาม ดังนั้นปริมาณการขุดจึงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ซึ่งได้รับการกระตุ้นจากความต้องการของผู้บริโภคที่เพิ่มขึ้น สิ่งนี้เห็นได้ชัดเจนที่สุดอีกครั้งในประเทศที่พัฒนาแล้ว ขณะเดียวกันความขัดแย้งทางสังคมก็เกิดขึ้น โลกสมัยใหม่ระหว่างการพัฒนาใน ในเชิงเศรษฐกิจและประเทศกำลังพัฒนาเริ่มมีความเด่นชัดมากขึ้น และในบางกรณีก็ถึงช่องว่างรายได้ของประชากรในประเทศเหล่านี้ถึง 60 เท่า

การพัฒนาอุตสาหกรรมและการขยายตัวของเมืองอย่างรวดเร็ว ประชากรโลกเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว การใช้สารเคมีอย่างเข้มข้น เกษตรกรรมความกดดันจากมนุษย์ประเภทอื่นๆ ต่อธรรมชาติได้ขัดขวางวงจรของสารและกระบวนการพลังงานธรรมชาติในชีวมณฑลอย่างมีนัยสำคัญ และทำให้กลไกการรักษาตนเองของสารเสียหาย สิ่งนี้เป็นอันตรายต่อสุขภาพและชีวิตของคนรุ่นปัจจุบันและอนาคต และโดยทั่วไปต่อการดำรงอยู่ของอารยธรรมต่อไป

จากการวิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบัน ผู้เชี่ยวชาญหลายคนสรุปว่าขณะนี้มนุษยชาติกำลังเผชิญกับอันตรายถึงชีวิต 2 ประการ:

1) การเสียชีวิตที่ค่อนข้างรวดเร็วในกองไฟของสงครามขีปนาวุธนิวเคลียร์ทั่วโลกและ

2) การสูญพันธุ์ช้าเนื่องจากการเสื่อมคุณภาพของสภาพแวดล้อมการดำรงชีวิตซึ่งเกิดจากการทำลายชีวมณฑลเนื่องจากกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่ไม่ลงตัว

อันตรายประการที่สองดูเหมือนจะเกิดขึ้นจริงและน่ากลัวกว่า เนื่องจากความพยายามทางการฑูตเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะป้องกันได้ มีความจำเป็นที่จะต้องมีการแก้ไขหลักการดั้งเดิมของการจัดการสิ่งแวดล้อมและการปรับโครงสร้างใหม่อย่างรุนแรงของกลไกทางเศรษฐกิจทั้งหมดในประเทศส่วนใหญ่ของโลก

ดังนั้นจะพูดถึง สถานการณ์ปัจจุบันทุกคนต้องเข้าใจว่า วิกฤติสมัยใหม่ครอบคลุมไม่เพียงแต่เศรษฐกิจและธรรมชาติเท่านั้น ในภาวะวิกฤติ ประการแรกคือบุคคลที่มีวิธีคิด ความต้องการ นิสัย วิถีชีวิตและพฤติกรรมที่มีมายาวนานนับศตวรรษ สถานการณ์วิกฤตของมนุษย์อยู่ที่ความจริงที่ว่าวิถีชีวิตทั้งหมดของเขาตรงกันข้ามกับธรรมชาติ คุณสามารถออกจากวิกฤตินี้ได้ก็ต่อเมื่อบุคคลแปลงร่างเป็นสิ่งมีชีวิตที่เป็นมิตรกับธรรมชาติ เข้าใจและรู้วิธีที่จะสอดคล้องกับธรรมชาติ แต่เพื่อการนี้ผู้คนจะต้องเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกันและดูแลคนรุ่นต่อไป ทุกคนต้องเรียนรู้ทั้งหมดนี้ ไม่ว่าเขาจะต้องทำงานที่ไหนและไม่ว่างานอะไรที่เขาจะต้องแก้ไขก็ตาม

ดังนั้นในสภาวะของการทำลายล้างชีวมณฑลของโลกอย่างต่อเนื่อง เพื่อที่จะแก้ไขความขัดแย้งระหว่างสังคมกับธรรมชาติ จึงจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงกิจกรรมของมนุษย์ตามหลักการใหม่ หลักการเหล่านี้จัดให้มีการประนีประนอมที่เหมาะสมระหว่างความต้องการทางสังคมและเศรษฐกิจของสังคมและความสามารถของชีวมณฑลในการตอบสนองความต้องการเหล่านั้นโดยไม่คุกคามการทำงานปกติของมัน ดังนั้น ถึงเวลาแล้วสำหรับการทบทวนกิจกรรมของมนุษย์ทุกด้านอย่างมีวิจารณญาณ รวมถึงด้านความรู้และวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณที่หล่อหลอมโลกทัศน์ของบุคคล

ขณะนี้มนุษยชาติกำลังถูกทดสอบความฉลาดที่แท้จริง จะสามารถผ่านการสอบนี้ได้ก็ต่อเมื่อเป็นไปตามข้อกำหนดที่ชีวมณฑลกำหนดไว้เท่านั้น ข้อกำหนดเหล่านี้คือ:

1) ความเข้ากันได้ของชีวมณฑลโดยอาศัยความรู้และการใช้กฎหมายอนุรักษ์ชีวมณฑล

2) การกลั่นกรองการใช้ทรัพยากรธรรมชาติการเอาชนะความสิ้นเปลืองของโครงสร้างผู้บริโภคในสังคม

3) ความอดทนและความสงบสุขร่วมกันของผู้คนในโลกที่มีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน

4) การยึดมั่นในเป้าหมายการพัฒนาสังคมระดับโลกที่มีนัยสำคัญโดยทั่วไป คำนึงถึงสิ่งแวดล้อม และตั้งอย่างมีสติ

ข้อกำหนดทั้งหมดนี้สันนิษฐานว่าการเคลื่อนไหวของมนุษยชาติไปสู่ความสมบูรณ์ของโลกที่เป็นหนึ่งเดียวโดยอาศัยการก่อตัวและการบำรุงรักษาเปลือกดาวเคราะห์ดวงใหม่ซึ่ง Vladimir Ivanovich Vernadsky เรียกว่า noosphere

ควรมีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับกิจกรรมดังกล่าว อุตสาหกรรมใหม่ความรู้--นิเวศวิทยาทางสังคม

โชคดีที่ปัจจุบันมีหนังสือเรียนและสื่อการสอนมากมายทั้งเกี่ยวกับนิเวศวิทยาทั่วไปและนิเวศวิทยาทางสังคม และหนังสือทั้งหมดก็ควรค่าแก่การศึกษาอย่างรอบคอบ (Akimova, Khaskin, 1998; Baklanov, 2001; Voronkov, 1999; Girusov , 1998; Gorelov, 2000; Dorst, 1968; ผลลัพธ์และโอกาส..., 1986; Kartashev, 1998; Kotlyakov, 1997; Krasilov, 1992; Lee, 1995; Losev, Provadkin, 1998; Malofeev, 2002; Minakova, 2000; อนาคตของเรา . .., 1989; ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติ..., 1998; การจัดการธรรมชาติ..., 1997; Rakhilin, 1989; Reimers, 1994; Romanov et al., 2001; Saint-Marc, 1977; Sitarov, Pustovoitov, 2000; Sokolov et al., 1997 ; Urusov, 2000; Urusov et al., 2002; Khristoforova, 1999; Evolution..., 1999; บทความเกี่ยวกับระบบนิเวศ..., 1988 เป็นต้น) ในเวลาเดียวกัน ดูเหมือนเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องสะท้อนถึงปัญหาทางสังคมและนิเวศวิทยาที่มีอยู่โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของภูมิภาค ประเพณี และโอกาสในการพัฒนา ในเรื่องนี้ หนังสือเรียนเล่มนี้ให้ความสนใจอย่างมากกับเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงซึ่งสะท้อนถึงปัญหาทางสังคมและระบบนิเวศสมัยใหม่ ตะวันออกอันไกลโพ้นรัสเซีย.

ปัจจุบัน มีการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์อย่างแข็งขันในหลายแง่มุมของสถานการณ์สิ่งแวดล้อมสมัยใหม่ และในประเด็นต่างๆ มากมาย มุมมองที่เป็นเอกภาพเกี่ยวกับปัญหาและวิธีแก้ปัญหายังไม่ได้รับการพัฒนา ในการอธิบายปัญหาดังกล่าวเราพยายามที่จะนำมา จุดต่างๆวิสัยทัศน์. อนาคตจะแสดงให้เห็นว่าใครถูก เป้าหมายหลักของเราคือการแสดงให้นักเรียนเห็นว่านิเวศวิทยาทางสังคมไม่ใช่ระเบียบวินัยเชิงวิชาการที่เป็นนามธรรม แต่เป็นปฏิสัมพันธ์อันกว้างใหญ่ระหว่างอุดมการณ์วัฒนธรรมและวิถีชีวิตที่แตกต่างกัน มันไม่ได้เป็นเพียงสาขาความรู้ระดับโลกเท่านั้น แต่ยังเป็นสาขากิจกรรมที่สำคัญอีกด้วย การแสดงความจำเป็น ความน่าดึงดูดใจ และโอกาสของกิจกรรมนี้ถือเป็นภารกิจหนึ่งของผู้เขียนหนังสือเรียนเล่มนี้

สาขาวิชานิเวศวิทยาทางสังคม ปัญหาสิ่งแวดล้อม มุมมองทางนิเวศของโลก

นิเวศวิทยาทางสังคมเป็นศาสตร์แห่งการประสานปฏิสัมพันธ์ระหว่างสังคมและธรรมชาติ เรื่องของนิเวศวิทยาทางสังคมคือ noosphere นั่นคือระบบความสัมพันธ์ทางสังคมและธรรมชาติที่เกิดขึ้นและทำงานอันเป็นผลมาจากกิจกรรมของมนุษย์ที่มีสติ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เรื่องของระบบนิเวศทางสังคมคือกระบวนการก่อตัวและการทำงานของชั้นบรรยากาศ

ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับปฏิสัมพันธ์ของสังคมและสิ่งแวดล้อมเรียกว่าปัญหาสิ่งแวดล้อม เดิมนิเวศวิทยาเป็นสาขาหนึ่งของชีววิทยา (คำนี้ถูกนำมาใช้โดย Ernst Haeckel ในปี พ.ศ. 2409) นักนิเวศวิทยาทางชีวภาพศึกษาความสัมพันธ์ของสัตว์ พืช และชุมชนทั้งหมดกับสิ่งแวดล้อม มุมมองทางนิเวศของโลกคือการจัดอันดับคุณค่าและลำดับความสำคัญของกิจกรรมของมนุษย์ เมื่อสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการรักษาสภาพแวดล้อมการอยู่อาศัยที่เป็นมิตรต่อมนุษย์

สำหรับนิเวศวิทยาทางสังคม คำว่า "นิเวศวิทยา" หมายถึง มุมมองพิเศษ โลกทัศน์พิเศษ ระบบพิเศษของค่านิยมและลำดับความสำคัญของกิจกรรมของมนุษย์ มุ่งประสานความสัมพันธ์ระหว่างสังคมกับธรรมชาติ ในวิทยาศาสตร์อื่น ๆ "นิเวศวิทยา" หมายถึงบางสิ่งที่แตกต่าง: ในชีววิทยา - ส่วนหนึ่งของการวิจัยทางชีววิทยาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ในปรัชญา - รูปแบบทั่วไปที่สุดของปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์ สังคม และจักรวาล ในภูมิศาสตร์ - โครงสร้างและ การทำงาน คอมเพล็กซ์ธรรมชาติและระบบเศรษฐกิจธรรมชาติ นิเวศวิทยาสังคมเรียกอีกอย่างว่านิเวศวิทยาของมนุษย์หรือนิเวศวิทยาสมัยใหม่ ใน ปีที่ผ่านมาทิศทางทางวิทยาศาสตร์เริ่มพัฒนาอย่างแข็งขันเรียกว่า "โลกาภิวัตน์" การพัฒนาแบบจำลองของโลกที่มีการควบคุมทางวิทยาศาสตร์และทางจิตวิญญาณโดยมีเป้าหมายเพื่อรักษาอารยธรรมทางโลก

ยุคก่อนประวัติศาสตร์ของระบบนิเวศทางสังคมเริ่มต้นด้วยการปรากฏตัวของมนุษย์บนโลก โทมัส มัลธัส นักเทววิทยาชาวอังกฤษถือเป็นผู้ประกาศวิทยาศาสตร์ใหม่ เขาเป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรกๆ ที่ชี้ให้เห็นว่ามีข้อจำกัดตามธรรมชาติในการเติบโตทางเศรษฐกิจ และเรียกร้องให้จำกัดการเติบโตของประชากร: “กฎที่เป็นปัญหาคือความปรารถนาอย่างต่อเนื่องที่มีอยู่ในสิ่งมีชีวิตทุกชนิดที่จะขยายพันธุ์เร็วกว่าที่อนุญาตด้วยปริมาณที่มีอยู่ การกำจัด” อาหาร” (Malthus, 1868, p. 96); “... เพื่อปรับปรุงสถานการณ์ของคนยากจน จำเป็นต้องลดจำนวนการเกิดที่สัมพันธ์กัน” (Malthus, 1868, p. 378) ความคิดนี้ไม่ใช่เรื่องใหม่ ใน "สาธารณรัฐในอุดมคติ" ของเพลโต จำนวนครอบครัวควรได้รับการควบคุมโดยรัฐบาล อริสโตเติลไปไกลกว่านั้นและเสนอให้กำหนดจำนวนบุตรสำหรับแต่ละครอบครัว

บรรพบุรุษของนิเวศวิทยาทางสังคมอีกประการหนึ่งคือโรงเรียนทางภูมิศาสตร์ในสังคมวิทยา: สมัครพรรคพวกของโรงเรียนวิทยาศาสตร์แห่งนี้ชี้ให้เห็นว่า ลักษณะทางจิตวิถีชีวิตของคนเราขึ้นอยู่กับโดยตรง สภาพธรรมชาติของบริเวณนี้ ขอให้เราจำไว้ว่า C. Montesquieu แย้งว่า “พลังแห่งภูมิอากาศเป็นพลังแรกในโลก” เพื่อนร่วมชาติของเรา L.I. เมชนิคอฟชี้ให้เห็นว่าอารยธรรมโลกพัฒนาขึ้นในแอ่งแม่น้ำสายใหญ่ บนชายฝั่งทะเลและมหาสมุทร เค. มาร์กซ์เชื่อว่าสภาพอากาศอบอุ่นเหมาะสมที่สุดสำหรับการพัฒนาระบบทุนนิยม K. Marx และ F. Engels พัฒนาแนวคิดเรื่องเอกภาพของมนุษย์และธรรมชาติซึ่งมีแนวคิดหลักคือรู้กฎของธรรมชาติและนำไปใช้อย่างถูกต้อง

นิเวศวิทยาทางสังคมได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการในระดับรัฐในช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่ยี่สิบ ในปีพ.ศ. 2465 เอช. เบอร์โรห์ส์ปราศรัยกับสมาคมนักภูมิศาสตร์แห่งอเมริกาด้วยคำปราศรัยของประธานาธิบดีในหัวข้อ "ภูมิศาสตร์เป็นนิเวศวิทยาของมนุษย์" แนวคิดหลักของการอุทธรณ์นี้คือเพื่อให้ระบบนิเวศใกล้ชิดกับผู้คนมากขึ้น สำนักวิชานิเวศวิทยามนุษย์ในชิคาโกได้รับชื่อเสียงไปทั่วโลก: การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์ในฐานะสิ่งมีชีวิตที่มีความสำคัญกับสภาพแวดล้อมทั้งหมดของเขา ตอนนั้นเองที่นิเวศวิทยาและสังคมวิทยามีปฏิสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดเป็นครั้งแรก เริ่มใช้วิธีการทางนิเวศวิทยาเพื่อวิเคราะห์ระบบสังคม

การยอมรับทั่วโลกและขั้นตอนแรกของการพัฒนาระบบนิเวศทางสังคม

การยอมรับทั่วโลกเกี่ยวกับระบบนิเวศทางสังคมในฐานะวิทยาศาสตร์อิสระย้อนกลับไปในทศวรรษที่ 60 ของศตวรรษที่ 20 เหตุการณ์ที่โดดเด่นที่สุดครั้งหนึ่งในช่วงหลายปีที่ผ่านมาคือการตีพิมพ์หนังสือ Silent Spring ของอาร์. คาร์สันในปี 1962 เกี่ยวกับผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมจากการใช้ยาฆ่าแมลงดีดีที นักเคมีชาวสวิส Müller สังเคราะห์ดีดีทีและได้รับรางวัลโนเบลจากเรื่องนี้ในปี 1947 ต่อมาปรากฏว่าดีดีทีสะสมอยู่ในเนื้อเยื่อของสิ่งมีชีวิตและส่งผลเสียต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด ได้แก่ ร่างกายมนุษย์. เนื่องจากการขนส่งทางอากาศและทางน้ำ สารนี้จึงแพร่กระจายไปทั่วโลกและยังพบได้ในตับของนกเพนกวินแอนตาร์กติกอีกด้วย

เช่นเดียวกับระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์อื่นๆ นิเวศน์สังคมได้รับการพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไป สามารถแบ่งขั้นตอนหลักสามขั้นตอนในการพัฒนาวิทยาศาสตร์นี้ได้

ขั้นแรก– เชิงประจักษ์ซึ่งเกี่ยวข้องกับการสะสมข้อมูลต่าง ๆ เกี่ยวกับผลกระทบเชิงลบด้านสิ่งแวดล้อมจากการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผลลัพธ์ ทิศทางนี้การวิจัยด้านสิ่งแวดล้อมคือการจัดตั้งเครือข่ายการตรวจสอบสิ่งแวดล้อมทั่วโลกของส่วนประกอบทั้งหมดของชีวมณฑล

ขั้นตอนที่สองคือ "แบบจำลอง" ในปี 1972 หนังสือของ D. Meadows และคณะ “The Limits to Growth” ได้รับการตีพิมพ์ เธอประสบความสำเร็จอย่างมาก เป็นครั้งแรกที่ข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมของมนุษย์ในด้านต่างๆ ถูกรวมไว้ในแบบจำลองทางคณิตศาสตร์และศึกษาโดยใช้คอมพิวเตอร์ เป็นครั้งแรกที่มีการสำรวจแบบจำลองปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างสังคมและธรรมชาติในระดับโลก

คำวิจารณ์ของ The Limits to Growth นั้นครอบคลุมและทั่วถึง ผลของการวิพากษ์วิจารณ์สามารถลดลงเหลือสองจุด:

1) การสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์ของระบบเศรษฐกิจและสังคมในระดับโลกและระดับภูมิภาคมีแนวโน้มที่ดี

2) “แบบจำลองของโลก” ของเมโดวส์ยังห่างไกลจากความเป็นจริง

ปัจจุบันมีโมเดลระดับโลกที่หลากหลายอย่างมีนัยสำคัญ: โมเดล Meadows เป็นการเชื่อมโยงโดยตรงและแบบป้อนกลับ โมเดล Mesarovich และ Pestel เป็นปิรามิดที่แยกออกเป็นชิ้นส่วนที่ค่อนข้างอิสระหลายส่วน โมเดล J. Tinbergen เป็น "ต้นไม้" ของการเติบโตแบบออร์แกนิกแบบจำลองของ V. Leontiev - ก็เป็น "ต้นไม้" เช่นกัน

จุดเริ่มต้นของระยะที่สาม - ระดับโลก - การเมือง - ของระบบนิเวศทางสังคมถือเป็นปี 1992 เมื่อการประชุมนานาชาติว่าด้วยสิ่งแวดล้อมและการพัฒนาจัดขึ้นที่เมืองรีโอเดจาเนโร ประมุขของรัฐ 179 รัฐได้ใช้ยุทธศาสตร์การประสานงานตามแนวคิดการพัฒนาที่ยั่งยืน

ทิศทางหลักของการพัฒนานิเวศวิทยาทางสังคม

ในปัจจุบัน มีทิศทางหลักสามประการในระบบนิเวศทางสังคม

ทิศทางแรกคือการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสังคมกับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในระดับโลก - นิเวศวิทยาระดับโลก รากฐานทางวิทยาศาสตร์ของทิศทางนี้วางโดย V.I. Vernadsky ในงานพื้นฐาน "Biosphere" ตีพิมพ์ในปี 2471 ในปี 1977 เอกสารโดย M.I. Budyko “นิเวศวิทยาระดับโลก” แต่ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับแง่มุมทางภูมิอากาศ หัวข้อต่างๆ เช่น ทรัพยากร มลพิษทั่วโลก วัฏจักรองค์ประกอบทางเคมีทั่วโลก อิทธิพลของอวกาศ การทำงานของโลกโดยรวม ฯลฯ ยังไม่ได้รับความคุ้มครองที่เหมาะสม

ทิศทางที่สองคือการวิจัยความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติของกลุ่มประชากรและสังคมกลุ่มต่างๆ โดยรวม จากมุมมองของความเข้าใจมนุษย์ในฐานะที่เป็นสังคม ความสัมพันธ์ของมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางสังคมและธรรมชาติมีความเชื่อมโยงถึงกัน เค. มาร์กซ์และเอฟ เองเกลส์ชี้ให้เห็นว่าทัศนคติที่จำกัดของผู้คนต่อธรรมชาติจะเป็นตัวกำหนดทัศนคติที่จำกัดของพวกเขาต่อกันและกัน และทัศนคติที่จำกัดของพวกเขาต่อกันและกันจะกำหนดทัศนคติที่จำกัดของพวกเขาต่อธรรมชาติ นี่คือนิเวศวิทยาทางสังคมในความหมายที่แคบของคำนี้

ทิศทางที่สามคือนิเวศวิทยาของมนุษย์ เรื่องของมันคือระบบความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติของมนุษย์ในฐานะสิ่งมีชีวิตทางชีววิทยา ปัญหาหลักคือการจัดการแบบกำหนดเป้าหมายในการอนุรักษ์และพัฒนาสุขภาพของมนุษย์ ประชากร และการปรับปรุงมนุษย์ในฐานะสายพันธุ์ทางชีวภาพ ต่อไปนี้เป็นการคาดการณ์การเปลี่ยนแปลงด้านสุขภาพภายใต้อิทธิพลของการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม และการพัฒนามาตรฐานในระบบช่วยชีวิต

นักวิจัยชาวตะวันตกยังแยกความแตกต่างระหว่างนิเวศวิทยาของสังคมมนุษย์ – นิเวศวิทยาทางสังคมและนิเวศวิทยาของมนุษย์ นิเวศวิทยาทางสังคมถือว่าผลกระทบต่อสังคมเป็นระบบย่อยที่ขึ้นอยู่กับและควบคุมได้ของระบบ "ธรรมชาติ-สังคม" นิเวศวิทยาของมนุษย์ – มุ่งเน้นไปที่มนุษย์ในฐานะหน่วยทางชีววิทยา

ธรรมชาติได้รับการศึกษาโดยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เช่น ชีววิทยา เคมี ฟิสิกส์ ธรณีวิทยา ฯลฯ โดยใช้แนวทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (นามวิทยา) สังคมได้รับการศึกษาโดยสาขาวิชามนุษยศาสตร์ - สังคมวิทยา ประชากรศาสตร์ จริยธรรม เศรษฐศาสตร์ ฯลฯ - และใช้แนวทางด้านมนุษยธรรม (อุดมการณ์) นิเวศวิทยาทางสังคมในฐานะสหวิทยาการนั้นมีวิธีการสามประเภท: 1) วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ 2) มนุษยศาสตร์ และ 3) การวิจัยเชิงระบบ ผสมผสานวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและการวิจัยด้านมนุษยศาสตร์

สถานที่สำคัญในระเบียบวิธีของนิเวศวิทยาทางสังคมนั้นถูกครอบครองโดยระเบียบวิธีของการสร้างแบบจำลองระดับโลก

ขั้นตอนหลักของการสร้างแบบจำลองระดับโลกมีดังนี้:

1) มีการรวบรวมรายการความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างตัวแปรและโครงสร้างของการเชื่อมต่อป้อนกลับถูกร่างไว้

2) หลังจากศึกษาวรรณกรรมและปรึกษานักประชากรศาสตร์ นักเศรษฐศาสตร์ นักนิเวศวิทยา นักธรณีวิทยา ฯลฯ ก็พบว่า โครงสร้างทั่วไปสะท้อนถึงความเชื่อมโยงหลักระหว่างระดับต่างๆ

หลังจากที่โมเดลระดับโลกเข้ามาแล้ว ปริทัศน์สร้างขึ้น เราต้องทำงานกับโมเดลนี้ซึ่งรวมถึงขั้นตอนต่อไปนี้: 1) การประเมินเชิงปริมาณของแต่ละการเชื่อมต่อ - ใช้ข้อมูลทั่วโลก และหากไม่มีข้อมูลทั่วโลก ระบบจะใช้ข้อมูลท้องถิ่นที่มีลักษณะเฉพาะ 2) การใช้คอมพิวเตอร์จะพิจารณาผลของการดำเนินการพร้อมกันของการเชื่อมต่อทั้งหมดในเวลาที่กำหนด 3) มีการตรวจสอบจำนวนการเปลี่ยนแปลงในสมมติฐานพื้นฐานเพื่อค้นหาปัจจัยที่สำคัญที่สุดของพฤติกรรมของระบบ

แบบจำลองระดับโลกใช้ความสัมพันธ์ที่สำคัญที่สุดระหว่างประชากร อาหาร การลงทุน ทรัพยากร และผลผลิต แบบจำลองประกอบด้วยข้อความแบบไดนามิกเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพของกิจกรรมของมนุษย์ โดยมีข้อสันนิษฐานว่าธรรมชาติของตัวแปรทางสังคม (การกระจายรายได้ การควบคุมขนาดครอบครัว ฯลฯ) จะไม่เปลี่ยนแปลง

ภารกิจหลักคือการทำความเข้าใจระบบในรูปแบบเบื้องต้น จากนั้นจึงจะสามารถปรับปรุงแบบจำลองโดยอาศัยข้อมูลอื่นๆ ที่มีรายละเอียดมากขึ้นได้ ทันทีที่แบบจำลองเกิดขึ้น มักจะถูกวิพากษ์วิจารณ์และอัปเดตข้อมูลอยู่ตลอดเวลา

คุณค่าของแบบจำลองระดับโลกคือช่วยให้คุณสามารถแสดงจุดบนกราฟที่คาดว่าการเติบโตจะหยุดลงและภัยพิบัติระดับโลกมีแนวโน้มที่จะเริ่มต้นขึ้นมากที่สุด จนถึงปัจจุบัน เทคนิคเฉพาะต่างๆ ของวิธีการสร้างแบบจำลองระดับโลกได้รับการพัฒนาแล้ว ตัวอย่างเช่น กลุ่มของมีโดวส์ใช้หลักการของไดนามิกของระบบ ลักษณะเฉพาะของเทคนิคนี้คือ: 1) สถานะของระบบอธิบายได้อย่างสมบูรณ์ด้วยชุดปริมาณขนาดเล็ก; 2) วิวัฒนาการของระบบในเวลาอธิบายโดยสมการเชิงอนุพันธ์อันดับ 1 โปรดทราบว่าพลวัตของระบบเกี่ยวข้องกับการเติบโตแบบเอ็กซ์โปเนนเชียลและสภาวะสมดุลเท่านั้น

ศักยภาพด้านระเบียบวิธีของทฤษฎีระบบลำดับชั้นที่ใช้โดย Mesarovic และ Pestel นั้นกว้างกว่าทฤษฎีของกลุ่ม Meadows มาก สามารถสร้างระบบหลายระดับได้

วิธีการนำเข้า-ส่งออกของ Vasily Leontiev เป็นเมทริกซ์ที่สะท้อนถึงโครงสร้างของการไหลระหว่างภาคการผลิต การแลกเปลี่ยน และการบริโภค Leontiev เองได้สำรวจความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างในระบบเศรษฐกิจในสภาวะที่ "กระแสการผลิต การจัดจำหน่าย การบริโภค และการลงทุนจำนวนมากที่ดูเหมือนไม่เกี่ยวข้องกันซึ่งดูเหมือนจะไม่เกี่ยวข้องกันมีอิทธิพลอย่างต่อเนื่องต่อกันและกัน และท้ายที่สุดถูกกำหนดโดยคุณลักษณะพื้นฐานหลายประการของระบบ" (Leontiev, 1958, p . 8).

คุณสามารถใช้มันเป็นแบบจำลอง ระบบจริง. ตัวอย่างเช่น agrocenosis เป็นรูปแบบการทดลองของ biocenosis

กิจกรรมทั้งหมดในการเปลี่ยนแปลงธรรมชาติคือการสร้างแบบจำลองซึ่งเร่งการก่อตัวของทฤษฎี เนื่องจากต้องคำนึงถึงความเสี่ยงเมื่อจัดการการผลิต การสร้างแบบจำลองจึงทำให้สามารถคำนวณความน่าจะเป็นและความรุนแรงของความเสี่ยงได้ ดังนั้นการสร้างแบบจำลองมีส่วนช่วยในการปรับให้เหมาะสมนั่นคือ ทางเลือก วิธีที่ดีที่สุดการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

เป้าหมายของนิเวศวิทยาทางสังคมคือการสร้างทฤษฎีวิวัฒนาการความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ ตรรกะและวิธีการในการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

นิเวศวิทยาทางสังคมเผยให้เห็นรูปแบบของความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติกับสังคม ได้รับการออกแบบมาเพื่อทำความเข้าใจและช่วยลดช่องว่างระหว่างความรู้ด้านมนุษยธรรมและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

กฎของนิเวศวิทยาทางสังคมเป็นพื้นฐานพอๆ กับกฎของฟิสิกส์ อย่างไรก็ตาม เรื่องของนิเวศวิทยาทางสังคมนั้นซับซ้อนมาก: ระบบย่อยที่แตกต่างกันในเชิงคุณภาพสามระบบ - ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต, ธรรมชาติที่มีชีวิต, สังคมมนุษย์ ปัจจุบัน นิเวศวิทยาทางสังคมส่วนใหญ่เป็นวิทยาศาสตร์เชิงประจักษ์ และกฎของมันมักจะดูเหมือนเป็นคำพังเพยทั่วไป (“กฎของสามัญชน”)*

แนวคิดเรื่องกฎหมายได้รับการตีความโดยนักระเบียบวิธีส่วนใหญ่ในแง่ของความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลที่ชัดเจน ในโลกไซเบอร์เนติกส์ มีการตีความที่กว้างกว่า: กฎหมายเป็นข้อจำกัดด้านความหลากหลาย การตีความนี้เหมาะสมกับระบบนิเวศทางสังคมมากกว่า

นิเวศวิทยาทางสังคมเผยให้เห็นถึงข้อจำกัดพื้นฐานของกิจกรรมของมนุษย์ ความสามารถในการปรับตัวของชีวมณฑลนั้นไม่มีขีดจำกัด ดังนั้น "ความจำเป็นทางนิเวศน์": กิจกรรมของมนุษย์ไม่ควรเกินกว่าความสามารถในการปรับตัวของชีวมณฑลไม่ว่าในกรณีใด

กฎการโต้ตอบของกำลังการผลิตและความสัมพันธ์ทางการผลิตกับสภาวะของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติได้รับการยอมรับว่าเป็นกฎพื้นฐานของระบบนิเวศทางสังคม

นิเวศวิทยาทางสังคมเป็นสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่าง ชุมชนมนุษย์และสภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์ เชิงพื้นที่ สังคม และวัฒนธรรมโดยรอบ ผลกระทบโดยตรงและหลักประกันของกิจกรรมการผลิตต่อองค์ประกอบและคุณสมบัติของสิ่งแวดล้อม ผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมจากการกระทำของมนุษย์ โดยเฉพาะการขยายตัวของเมือง ภูมิทัศน์ และปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ ที่มีต่อสุขภาพกายและสุขภาพจิต ของมนุษย์และในกลุ่มยีนของประชากรมนุษย์และอื่น ๆ ในศตวรรษที่ 19 นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน D. P. Marsh ได้วิเคราะห์รูปแบบที่หลากหลายของการทำลายสมดุลทางธรรมชาติของมนุษย์ได้จัดทำโครงการเพื่อการอนุรักษ์ธรรมชาติ นักภูมิศาสตร์ชาวฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 20 (P. Vidal de la Blache, J. Brun, Z. Martonne) พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับภูมิศาสตร์มนุษย์หัวข้อคือการศึกษากลุ่มปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นบนโลกและเกี่ยวข้องกับกิจกรรมของมนุษย์ . ผลงานของตัวแทนของโรงเรียนภูมิศาสตร์ดัตช์และฝรั่งเศสแห่งศตวรรษที่ 20 (L. Febvre, M. Sor) ภูมิศาสตร์เชิงสร้างสรรค์ที่พัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์โซเวียต A. A. Grigoriev, I. P. Gerasimov วิเคราะห์ผลกระทบของมนุษย์ต่อภูมิทัศน์ทางภูมิศาสตร์ศูนย์รวมของ กิจกรรมของเขาในพื้นที่ทางสังคม

การพัฒนาธรณีเคมีและชีวธรณีเคมีเผยให้เห็นการเปลี่ยนแปลงของกิจกรรมทางอุตสาหกรรมของมนุษยชาติให้เป็นปัจจัยธรณีเคมีที่ทรงพลังซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานในการระบุยุคทางธรณีวิทยาใหม่ - มานุษยวิทยา (นักธรณีวิทยาชาวรัสเซีย A.P. Pavlov) หรือจิตโซอิก (นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน C. Schuchert) หลักคำสอนของ V.I. Vernadsky เกี่ยวกับชีวมณฑลและ noosphere มีความเกี่ยวข้องกับรูปลักษณ์ใหม่เกี่ยวกับผลทางธรณีวิทยาของกิจกรรมทางสังคมของมนุษยชาติ

นอกจากนี้ ยังมีการศึกษาแง่มุมต่างๆ ของนิเวศวิทยาทางสังคมในภูมิศาสตร์ประวัติศาสตร์ด้วย โดยสำรวจความเชื่อมโยงระหว่างกัน กลุ่มชาติพันธุ์และสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ การก่อตัวของระบบนิเวศทางสังคมมีความเกี่ยวข้องกับกิจกรรมของโรงเรียนในชิคาโก หัวเรื่องและสถานะของนิเวศวิทยาทางสังคมเป็นหัวข้อถกเถียง: มันถูกกำหนดให้เป็นความเข้าใจอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมหรือเป็นวิทยาศาสตร์ของ กลไกทางสังคมความสัมพันธ์ของสังคมมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมหรือเป็นวิทยาศาสตร์ที่เน้นมนุษย์เป็นสายพันธุ์ทางชีววิทยา ( โฮโมเซเปียนส์). นิเวศวิทยาทางสังคมมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญ การคิดทางวิทยาศาสตร์การพัฒนาแนวทางทางทฤษฎีใหม่และการวางแนวทางระเบียบวิธีในหมู่ตัวแทนของวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ ซึ่งมีส่วนทำให้เกิดความคิดด้านสิ่งแวดล้อมใหม่ นิเวศวิทยาทางสังคมวิเคราะห์สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติในฐานะระบบที่แตกต่าง โดยมีองค์ประกอบต่างๆ ที่อยู่ในสมดุลแบบไดนามิก และถือว่าชีวมณฑลของโลกเป็น ช่องนิเวศวิทยามนุษยชาติเชื่อมโยงสิ่งแวดล้อมและกิจกรรมของมนุษย์เป็นระบบเดียว "ธรรมชาติ - สังคม" เผยให้เห็นผลกระทบของมนุษย์ต่อความสมดุลของระบบนิเวศทางธรรมชาติทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับการจัดการและการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ การคิดเชิงนิเวศน์แสดงออกในทางเลือกต่างๆ ที่เสนอสำหรับการปรับทิศทางเทคโนโลยีและการผลิต บางส่วนมีความเกี่ยวข้องกับความรู้สึกของการมองโลกในแง่ร้ายและความไม่แยแสต่อสิ่งแวดล้อม (จากความตื่นตระหนกของฝรั่งเศส - ความวิตกกังวล) พร้อมกับการฟื้นฟูแนวคิดเชิงโต้ตอบ - โรแมนติกของประเภทรูสโซอิสต์จากมุมมองของสาเหตุที่แท้จริง วิกฤตการณ์ทางนิเวศวิทยาคือความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในตัวเอง ด้วยการเกิดขึ้นของหลักคำสอนเรื่อง "การเติบโตแบบอินทรีย์" "สภาวะคงที่" ฯลฯ ซึ่งพิจารณาว่าจำเป็นต้องจำกัดหรือระงับการพัฒนาทางเทคนิคและเศรษฐกิจอย่างรุนแรง ในทางเลือกอื่นๆ ตรงกันข้ามกับการประเมินอนาคตของมนุษยชาติในแง่ร้ายและโอกาสในการจัดการสิ่งแวดล้อม โครงการต่างๆ ได้รับการหยิบยกขึ้นมาเพื่อการปรับโครงสร้างเทคโนโลยีครั้งใหญ่ โดยกำจัดการคำนวณผิดที่นำไปสู่มลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม (โปรแกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทางเลือก แบบจำลองของวงจรการผลิตแบบปิด) และการสร้างวิธีการทางเทคนิคและกระบวนการทางเทคโนโลยีใหม่ (การขนส่ง พลังงาน ฯลฯ) ซึ่งเป็นที่ยอมรับจากมุมมองด้านสิ่งแวดล้อม หลักการของนิเวศวิทยาทางสังคมยังแสดงออกมาในเศรษฐศาสตร์นิเวศซึ่งคำนึงถึงต้นทุนไม่เพียง แต่สำหรับการพัฒนาธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปกป้องและฟื้นฟูระบบนิเวศน์ด้วย โดยเน้นถึงความสำคัญของเกณฑ์ไม่เพียง แต่สำหรับการทำกำไรและผลผลิตเท่านั้น แต่ สำหรับความถูกต้องด้านสิ่งแวดล้อมของนวัตกรรมทางเทคนิค การควบคุมสิ่งแวดล้อมเหนือการวางแผนอุตสาหกรรมและสิ่งแวดล้อม แนวทางนิเวศน์ได้นำไปสู่การระบุตัวตนภายในนิเวศน์วิทยาทางสังคมของนิเวศน์วิทยาวัฒนธรรม โดยมีวิธีการรักษาและฟื้นฟูองค์ประกอบต่างๆ ของสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมที่มนุษยชาติสร้างขึ้นตลอดประวัติศาสตร์ (อนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรม ภูมิทัศน์ ฯลฯ) และ นิเวศวิทยาวิทยาศาสตร์ ซึ่งวิเคราะห์ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ของศูนย์วิจัย บุคลากร ความไม่สมดุลในเครือข่ายสถาบันวิจัย สื่อ เงินทุนในโครงสร้างของชุมชนวิทยาศาสตร์ระดับภูมิภาคและระดับประเทศ

การพัฒนาระบบนิเวศทางสังคมเป็นแรงผลักดันอันทรงพลังในการส่งเสริมคุณค่าใหม่ ๆ ให้กับมนุษยชาติ - การอนุรักษ์ระบบนิเวศ การปฏิบัติต่อโลกในฐานะระบบนิเวศที่มีเอกลักษณ์ รอบคอบและ ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อการดำรงชีวิตวิวัฒนาการร่วมของธรรมชาติและมนุษยชาติ ฯลฯ แนวโน้มต่อการปรับนิเวศน์ของจริยธรรมพบได้ในแนวคิดทางจริยธรรมต่างๆ: คำสอนของ A. Schweitzer เกี่ยวกับทัศนคติที่แสดงความเคารพต่อชีวิต จริยธรรมของธรรมชาติของนักนิเวศวิทยาชาวอเมริกัน O. Leopold จริยธรรมจักรวาลของ K. E. Tsiolkovsky จริยธรรมความรักแห่งชีวิต พัฒนาโดยนักชีววิทยาโซเวียต D. P. Filatov ฯลฯ

ปัญหานิเวศวิทยาทางสังคมมักถูกมองว่าเป็นปัญหาที่รุนแรงและเร่งด่วนที่สุด ปัญหาระดับโลกความทันสมัยในการแก้ปัญหาซึ่งขึ้นอยู่กับความเป็นไปได้ของการอยู่รอดของทั้งมนุษยชาติและทุกชีวิตบนโลก เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการแก้ปัญหาคือการยอมรับลำดับความสำคัญของค่านิยมสากลของมนุษย์ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับความร่วมมือระหว่างประเทศในวงกว้างของกองกำลังทางสังคม การเมือง ระดับชาติ ชนชั้น และพลังอื่น ๆ ในการเอาชนะอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมที่เต็มไปด้วยเชื้อชาติทางอาวุธ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ไม่สามารถควบคุมได้ และผลกระทบมากมายต่อมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อม

ในเวลาเดียวกัน ปัญหาของระบบนิเวศทางสังคมจะแสดงออกมาในรูปแบบเฉพาะในภูมิภาคต่างๆ ของโลก ซึ่งมีความแตกต่างกันในด้านพารามิเตอร์ทางธรรมชาติ ภูมิศาสตร์ และเศรษฐกิจสังคม ในระดับของระบบนิเวศเฉพาะ โดยคำนึงถึงความยั่งยืนที่จำกัดและความสามารถในการรักษาตนเองของระบบนิเวศทางธรรมชาติรวมทั้งระบบนิเวศด้วย คุณค่าทางวัฒนธรรม, มีมากขึ้นเรื่อยๆ ปัจจัยสำคัญในการออกแบบและการดำเนินกิจกรรมการผลิตของมนุษย์และสังคม สิ่งนี้มักจะบังคับให้ผู้คนละทิ้งโครงการที่นำมาใช้ก่อนหน้านี้เพื่อการพัฒนากำลังการผลิตและการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ

โดยทั่วไปแล้วกิจกรรมของมนุษย์ที่กำลังพัฒนาในอดีตนั้น สภาพที่ทันสมัยเข้าสู่มิติใหม่ - ไม่สามารถพิจารณาได้ว่าสมเหตุสมผล มีความหมาย และเหมาะสมอย่างแท้จริง หากละเลยข้อกำหนดและความจำเป็นที่กำหนดโดยระบบนิเวศ

A.P. Ogurtsov, B.G. Yudin

สารานุกรมปรัชญาใหม่ ในสี่เล่ม. /สถาบันปรัชญา สสส. วิทยาศาสตร์เอ็ด คำแนะนำ: V.S. สเตปิน เอ.เอ. Guseinov, G.Y. เซมิจิน. ม., Mysl, 2010, ฉบับ.IV, น. 423-424.

วรรณกรรม:

Marsh D. P. มนุษย์กับธรรมชาติ, ทรานส์ จากอังกฤษ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2409; Dorst J. ก่อนที่ธรรมชาติจะตาย ทรานส์ จากภาษาฝรั่งเศส ม. 2451; Watt K. นิเวศวิทยาและการจัดการทรัพยากรธรรมชาติ, ทรานส์. จากอังกฤษ ม. 2514; Ehrenfeld D. ธรรมชาติและผู้คน, ทรานส์ จากอังกฤษ ม. 2516; ปฏิสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติและสังคม ประเด็นทางปรัชญา ภูมิศาสตร์ และสิ่งแวดล้อม นั่ง. ศิลปะ. ม. 2516; มนุษย์และถิ่นที่อยู่ของเขา - “VF”, พ.ศ. 2516, หมายเลข 1-4; สามัญชน B. วงปิด ทรานส์ จากอังกฤษ ล., 1974; นั่นคือเขา. เทคโนโลยีแห่งผลกำไร ทรานส์ จากอังกฤษ ม., 1970; Ward B., Dubos R. มีโลกเพียงใบเดียวเท่านั้น จากอังกฤษ ม. 2518; Budyka M.I. นิเวศวิทยาระดับโลก ม. , 1977; สมดุลแบบไดนามิกระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ มินสค์ 2520; Odum G., Odum E. พื้นฐานพลังงานของมนุษย์และธรรมชาติ, ทรานส์. จากอังกฤษ ม. 2521; Moiseev N. N. , Alexandrov V. V. , Tarko A. เอ็มแมนและชีวมณฑล ม. , 1985; ปัญหานิเวศวิทยาของมนุษย์ ม., 1986; Odum Yu. นิเวศวิทยา, ทรานส์. จากภาษาอังกฤษ เล่ม 1-2. ม.2529; Gorelov A. A. นิเวศวิทยาทางสังคม ม. , 1998; Park R.E. ชุมชนมนุษย์. เมืองกับนิเวศวิทยาของมนุษย์ เกลนโค 2495; มุมมองและนิเวศวิทยา Humaine ป. 2515; เออร์ลิช พี.อาร์., เออร์ลช เอ.เอช., โฮลเดรน เจ. ป. นิเวศวิทยาของมนุษย์: ปัญหาและแนวทางแก้ไข. S.F. , 1973; เล็กซิคอน เดอร์ อุมเวลเทธิก. ก็อตต์- ดุสเซลดอร์ฟ, 1985.

- (จากภาษากรีกโบราณ οἶκος ที่อยู่อาศัย ที่อยู่อาศัย บ้าน ทรัพย์สิน และแนวคิด γόγος หลักคำสอน วิทยาศาสตร์) ศาสตร์แห่งปฏิสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและชุมชนของสิ่งมีชีวิตที่มีต่อกันและกับสิ่งแวดล้อม คำนี้เสนอครั้งแรกโดยนักชีววิทยาชาวเยอรมัน เอิร์นส์... ... วิกิพีเดีย

สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน ชุมชนและภูมิศาสตร์โดยรอบ พื้นที่ สภาพแวดล้อมทางสังคมและวัฒนธรรม อิทธิพลโดยตรงและหลักประกันของการผลิต กิจกรรมเกี่ยวกับองค์ประกอบและคุณสมบัติของสิ่งแวดล้อม สิ่งแวดล้อม... ... สารานุกรมปรัชญา

- [พจนานุกรม คำต่างประเทศภาษารัสเซีย

- (จากเชิงนิเวศ... และ...วิทยา) สังเคราะห์ วิทยาศาสตร์ชีวภาพเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม นิเวศวิทยาเป็นหนึ่งในแผนกย่อยพื้นฐาน (เชิงหน้าที่) ของชีววิทยาที่ศึกษาคุณสมบัติพื้นฐาน... ... พจนานุกรมนิเวศวิทยา

นิเวศวิทยา- ศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม (สภาพความเป็นอยู่) คำว่า "นิเวศวิทยา" ถูกนำมาใช้ในการใช้งานทางวิทยาศาสตร์โดย E. Haeckel ในปี 1866 ในระยะแรก นิเวศวิทยาได้รับการพัฒนาเป็นสาขาหนึ่งของชีววิทยา: นิเวศวิทยาของสัตว์ (A.F. Middendorf, K. Mobius),... … ปรัชญาวิทยาศาสตร์: อภิธานคำศัพท์พื้นฐาน

นิเวศวิทยา- (จากภาษากรีก บ้าน ที่อยู่อาศัย และ...วิทยา) ศาสตร์เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและชุมชนของสิ่งมีชีวิตที่มีต่อกันและกับสิ่งแวดล้อม คำว่า "นิเวศวิทยา" ถูกเสนอในปี พ.ศ. 2409 โดยนักชีววิทยาชาวเยอรมัน อี. ฮาคเคิล ตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 20 ในการเชื่อมต่อกับ... ... พจนานุกรมสารานุกรมภาพประกอบ

วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาสภาพและรูปแบบของปฏิสัมพันธ์ระหว่างสังคมกับธรรมชาติ นิเวศวิทยาทางสังคมแบ่งออกเป็น เศรษฐศาสตร์ ประชากรศาสตร์ เมือง อนาคตวิทยา และนิเวศวิทยาทางกฎหมาย พจนานุกรมคำศัพท์ทางธุรกิจ Akademik.ru. 2544 ... พจนานุกรมคำศัพท์ทางธุรกิจ

- (จากภาษากรีก บ้าน ที่อยู่อาศัย และ...วิทยา) ศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและชุมชนที่สิ่งมีชีวิตก่อตัวขึ้นระหว่างกันและกับสิ่งแวดล้อม คำว่า นิเวศวิทยา ถูกเสนอในปี พ.ศ. 2409 โดย E. Haeckel วัตถุทางนิเวศวิทยาสามารถเป็นประชากรได้... ... พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่

ศาสตร์แห่งสิ่งมีชีวิตและชุมชนที่พวกมันก่อตัวขึ้นระหว่างกันและกับสิ่งแวดล้อม E. มีส่วนร่วมในการศึกษาสิ่งมีชีวิตทั้งหมดและกระบวนการทำงานทั้งหมดที่ทำให้สภาพแวดล้อมเหมาะสมกับชีวิต วัตถุของ E. สามารถเป็นประชากรของสิ่งมีชีวิตได้... พจนานุกรมสถานการณ์ฉุกเฉิน

งานสังคมสงเคราะห์ กิจกรรมระดับมืออาชีพในการจัดการช่วยเหลือและช่วยเหลือซึ่งกันและกันแก่ประชาชนและกลุ่มในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก การฟื้นฟูสมรรถภาพทางจิตสังคมและการบูรณาการ ในแง่ทั่วไปที่สุด งานสังคมสงเคราะห์แสดงถึง... ... วิกิพีเดีย

หนังสือ

• ธรณีวิทยา. คู่มือการศึกษา Sturman Vladimir Itshakovich หนังสือเรียนได้จัดทำขึ้นตามข้อกำหนดของรัฐ มาตรฐานการศึกษาในทิศทาง “การจัดการนิเวศวิทยาและสิ่งแวดล้อม” และมีไว้สำหรับนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษา…
• ธรณีวิทยา. คู่มือการศึกษา Sturman V.I. คู่มือการศึกษาจัดทำขึ้นตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐในสาขานิเวศวิทยาและการจัดการสิ่งแวดล้อม และมีไว้สำหรับนักเรียนระดับอุดมศึกษา...

สัมมนา 1 คำถามที่ 1

รัฐธรรมนูญกำหนดให้ที่ดินดังกล่าวและอื่นๆ ทรัพยากรธรรมชาติถูกนำมาใช้และป้องกันใน สหพันธรัฐรัสเซียเพื่อเป็นพื้นฐานในการดำรงชีวิตและกิจกรรมของประชาชนที่อาศัยอยู่ในดินแดนที่เกี่ยวข้อง บทบัญญัตินี้เป็นรากฐานของสิทธิและพันธกรณีของรัฐ สังคม และเจ้าของที่ดิน นอกจากนี้ ตรงกันข้ามกับบรรทัดฐานของกฎหมายของรัฐบาลกลาง ทำให้หน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบจำนวนหนึ่งของสหพันธรัฐรัสเซียประกาศที่ดินและทรัพยากรธรรมชาติอื่น ๆ เป็นทรัพย์สินของตน โดยจัดสรรหน้าที่บางประการของสหพันธรัฐรัสเซียในด้าน การใช้และการคุ้มครองที่ดิน

ศาลรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียตามมติหมายเลข 10-P ลงวันที่ 06/07/2543 “ ในกรณีของการตรวจสอบความถูกต้องตามรัฐธรรมนูญของบทบัญญัติบางประการของรัฐธรรมนูญแห่งสาธารณรัฐอัลไตและ กฎหมายของรัฐบาลกลาง“ ในหลักการทั่วไปของการจัดระเบียบของฝ่ายนิติบัญญัติ (ตัวแทน) และฝ่ายบริหารของอำนาจรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย” พิจารณาโดยเฉพาะอย่างยิ่งประเด็นของการประกาศทรัพยากรธรรมชาติทั้งหมดที่ตั้งอยู่ในอาณาเขตของตนเป็นทรัพย์สิน (ทรัพย์สิน) ของสาธารณรัฐอัลไต เป็นที่ยอมรับว่านิติบุคคลที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียไม่มีสิทธิ์ประกาศทรัพยากรธรรมชาติในอาณาเขตของตนให้เป็นทรัพย์สิน (ทรัพย์สิน) และดำเนินการตามกฎระเบียบดังกล่าวซึ่ง จำกัด การใช้เพื่อประโยชน์ของประชาชนทุกคนในสหพันธรัฐรัสเซีย เนื่องจากสิ่งนี้ละเมิดอธิปไตยของตนตลอดจนการกำหนดเขตอำนาจศาลและอำนาจที่กำหนดโดยรัฐธรรมนูญ

การคุ้มครองที่ดินซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับชีวิตและกิจกรรมของประชาชนระบุไว้ในประมวลกฎหมายที่ดินของ RSFSR โครงสร้างของบรรทัดฐานนี้ไม่ได้สูญเสียความสำคัญมาจนถึงทุกวันนี้ ประมวลกฎหมายที่ดินกำหนดองค์ประกอบด้านสิ่งแวดล้อมของการคุ้มครองที่ดินเนื่องจากเป็นพื้นฐานของชีวิตและกิจกรรมของประชาชน เป้าหมายของการคุ้มครองที่ดินทำได้สำเร็จโดยการนำระบบกฎหมาย องค์กร เศรษฐกิจ และมาตรการอื่น ๆ ไปใช้อย่างมีเหตุผล การป้องกันการถอนที่ดินจากการใช้ประโยชน์ทางการเกษตรอย่างไม่ยุติธรรม การป้องกันจากอิทธิพลที่เป็นอันตราย ตลอดจนการฟื้นฟูผลิตภาพที่ดิน รวมทั้งพื้นที่ป่าไม้และเพื่อการสืบพันธุ์และปรับปรุงความอุดมสมบูรณ์ของดิน

กฎหมายคุ้มครองสิ่งแวดล้อมกำหนดข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อมหลายประการสำหรับเจ้าของที่ดิน โดยเฉพาะ:

– ในระหว่างการถมที่ดิน การวาง การออกแบบ การก่อสร้าง การบูรณะ การทดสอบการใช้งาน และการดำเนินงานของระบบการถมทะเลและโครงสร้างไฮดรอลิกที่แยกจากกัน (มาตรา 43)

– การผลิต การจัดการ และการทำให้เป็นกลางของสิ่งที่อาจเป็นอันตราย สารเคมีรวมถึงสารกัมมันตภาพรังสีและสารอื่น ๆ และจุลินทรีย์ (มาตรา 47)

– การใช้สารกัมมันตภาพรังสีและวัสดุนิวเคลียร์ (มาตรา 48)

– การใช้สารเคมีในการเกษตรและการป่าไม้ (มาตรา 49)

– การจัดการของเสียจากการผลิตและการบริโภค (มาตรา 51)

คำถามที่ 2 แนวคิดของนิเวศวิทยาทางสังคมในฐานะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี

นิเวศวิทยาทางสังคมเป็นสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ที่ตรวจสอบความสัมพันธ์ในระบบ "สังคม-ธรรมชาติ" โดยศึกษาปฏิสัมพันธ์และความสัมพันธ์ของสังคมมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ (Nikolai Reimers)

แต่คำจำกัดความดังกล่าวไม่ได้สะท้อนถึงความเฉพาะเจาะจงของวิทยาศาสตร์นี้ ปัจจุบันนิเวศวิทยาสังคมกำลังก่อตัวเป็นวิทยาศาสตร์อิสระเอกชนที่มีหัวข้อการวิจัยเฉพาะ ได้แก่:

องค์ประกอบและลักษณะของผลประโยชน์ของชั้นทางสังคมและกลุ่มที่ใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติ

การรับรู้ของชั้นทางสังคมและกลุ่มต่างๆ ของปัญหาสิ่งแวดล้อมและมาตรการในการควบคุมการจัดการสิ่งแวดล้อม

โดยคำนึงถึงและใช้ลักษณะและความสนใจของชั้นทางสังคมและกลุ่มในการปฏิบัติตามมาตรการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม

ดังนั้นนิเวศวิทยาทางสังคมจึงเป็นศาสตร์แห่งผลประโยชน์ของกลุ่มสังคมในด้านการจัดการสิ่งแวดล้อม

ปัญหานิเวศวิทยาทางสังคม

เป้าหมายของนิเวศวิทยาทางสังคมคือการสร้างทฤษฎีวิวัฒนาการความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ ตรรกะและวิธีการในการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ นิเวศวิทยาทางสังคมมีจุดมุ่งหมายเพื่อทำความเข้าใจและช่วยลดช่องว่างระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ ระหว่างมนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

นิเวศน์สังคมเป็นวิทยาศาสตร์ที่ควรสร้างขึ้น กฎหมายทางวิทยาศาสตร์หลักฐานของการเชื่อมโยงที่จำเป็นและสำคัญที่มีอยู่ตามวัตถุประสงค์ระหว่างปรากฏการณ์ซึ่งมีสัญญาณอยู่ ลักษณะทั่วไปความมั่นคงและความเป็นไปได้ของการทำนายมีความจำเป็นต้องกำหนดรูปแบบพื้นฐานของปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบในระบบ "สังคม - ธรรมชาติ" ในลักษณะที่ทำให้สามารถสร้างแบบจำลองของการโต้ตอบที่เหมาะสมที่สุดขององค์ประกอบในระบบนี้ .

ในการสร้างกฎของระบบนิเวศทางสังคม ก่อนอื่นเราควรชี้ให้เห็นกฎเหล่านั้นซึ่งมีพื้นฐานอยู่บนความเข้าใจของสังคมในฐานะ ระบบย่อยทางนิเวศวิทยา. ก่อนอื่นนี่คือกฎหมายที่ Bauer และ Vernadsky กำหนดขึ้นในช่วงทศวรรษที่สามสิบ

กฎข้อที่หนึ่งกล่าวว่าพลังงานธรณีเคมีของสิ่งมีชีวิตในชีวมณฑล (รวมถึงมนุษยชาติด้วย การสำแดงอันสูงสุดสิ่งมีชีวิตอันประกอบด้วยปัญญา) พยายามแสดงออกอย่างถึงที่สุด

กฎข้อที่สองประกอบด้วยข้อความที่ว่าในระหว่างการวิวัฒนาการ สิ่งมีชีวิตชนิดต่างๆ เหล่านั้นยังคงอยู่ ซึ่งโดยกิจกรรมที่สำคัญของพวกมัน จะทำให้พลังงานธรณีเคมีชีวภาพเกิดประโยชน์สูงสุด

นิเวศวิทยาทางสังคมเผยให้เห็นรูปแบบของความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติและสังคมซึ่งเป็นพื้นฐานเช่นเดียวกับรูปแบบทางกายภาพ แต่ความซับซ้อนของหัวข้อการวิจัยซึ่งรวมถึงระบบย่อยที่แตกต่างกันสามระบบในเชิงคุณภาพ - ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและไม่มีชีวิตและสังคมมนุษย์และช่วงเวลาอันสั้นของการดำรงอยู่ของระเบียบวินัยนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าระบบนิเวศทางสังคมอย่างน้อยก็ในปัจจุบันคือ โดยส่วนใหญ่เป็นวิทยาศาสตร์เชิงประจักษ์ และหลักการที่รูปแบบต่างๆ สร้างขึ้นนั้นเป็นคำกล่าวที่มีลักษณะทั่วไปอย่างยิ่ง (เช่น “กฎ” ของสามัญชน)

กฎข้อที่ 1 ทุกสิ่งเชื่อมโยงกับทุกสิ่ง กฎหมายฉบับนี้ตั้งสมมติฐานถึงเอกภาพของโลก โดยบอกเราเกี่ยวกับความจำเป็นในการค้นหาและศึกษาแหล่งที่มาตามธรรมชาติของเหตุการณ์และปรากฏการณ์ การเกิดขึ้นของสายโซ่ที่เชื่อมโยงสิ่งเหล่านี้ ความเสถียรและความแปรปรวนของการเชื่อมต่อเหล่านี้ การปรากฏของการแตกหักและการเชื่อมโยงใหม่ใน กระตุ้นให้เราเรียนรู้ที่จะรักษาช่องว่างเหล่านี้ตลอดจนทำนายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น

กฎข้อที่ 2 ทุกอย่างต้องไปที่ไหนสักแห่ง เป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นว่านี่เป็นเพียงการถอดความจากกฎหมายการอนุรักษ์ที่รู้จักกันดี ในรูปแบบดั้งเดิมที่สุด สูตรนี้สามารถตีความได้ดังนี้: สสารไม่หายไป กฎหมายควรขยายไปถึงข้อมูลและจิตวิญญาณ กฎหมายฉบับนี้กำหนดให้เราศึกษาวิถีนิเวศน์ของการเคลื่อนไหวขององค์ประกอบของธรรมชาติ

กฎข้อที่ 3 ธรรมชาติรู้ดีที่สุด การแทรกแซงของมนุษย์ที่สำคัญในระบบธรรมชาติเป็นอันตรายต่อมัน กฎข้อนี้ดูเหมือนจะแยกมนุษย์ออกจากธรรมชาติ สาระสำคัญของมันคือทุกสิ่งที่สร้างขึ้นก่อนมนุษย์และไม่มีมนุษย์เป็นผลจากการลองผิดลองถูกอันยาวนาน ผลของกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆ เช่น ความอุดมสมบูรณ์ ความเฉลียวฉลาด การไม่แยแสต่อบุคคลที่มีความปรารถนาอย่างทั่วถึงเพื่อความสามัคคี ในการก่อตัวและการพัฒนา ธรรมชาติได้พัฒนาหลักการที่ว่า สิ่งใดที่ประกอบแล้วย่อมถูกแยกออก โดยธรรมชาติแล้ว แก่นแท้ของหลักการนี้ก็คือ ตามธรรมชาติไม่มีสารใดสามารถสังเคราะห์ได้เว้นแต่จะมีวิธีทำลายมัน กลไกวัฏจักรทั้งหมดขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ บุคคลไม่ได้จัดเตรียมสิ่งนี้ไว้ในกิจกรรมของเขาเสมอไป

กฎข้อที่ 4 ไม่มีอะไรให้ฟรีๆ กล่าวอีกนัยหนึ่งคุณต้องจ่ายทุกอย่าง โดยพื้นฐานแล้วนี่คือกฎข้อที่สองของอุณหพลศาสตร์ซึ่งพูดถึงการมีอยู่ของความไม่สมมาตรพื้นฐานในธรรมชาตินั่นคือความเป็นไปในทิศทางเดียวของกระบวนการที่เกิดขึ้นเองทั้งหมดที่เกิดขึ้นในนั้น เมื่อมีปฏิสัมพันธ์กัน ระบบอุณหพลศาสตร์การถ่ายโอนพลังงานกับสิ่งแวดล้อมมีเพียงสองวิธีเท่านั้น: การปล่อยความร้อนและการทำงาน กฎหมายระบุว่าเพื่อเพิ่มพลังงานภายใน ระบบธรรมชาติจะสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุด - พวกเขาไม่รับ "หน้าที่" งานทั้งหมดที่ทำสามารถแปลงเป็นความร้อนได้โดยไม่สูญเสียและเติมเต็มพลังงานสำรองภายในของระบบ แต่ถ้าเราทำตรงกันข้ามคือเราต้องการทำงานโดยใช้พลังงานสำรองภายในของระบบคือทำงานผ่านความร้อนเราก็ต้องจ่ายเงิน ความร้อนทั้งหมดไม่สามารถเปลี่ยนเป็นงานได้ เครื่องยนต์ความร้อนทุกเครื่อง (อุปกรณ์ทางเทคนิคหรือกลไกทางธรรมชาติ) มีตู้เย็นซึ่งก็เช่นกัน ตรวจสอบภาษี,เก็บภาษี. ดังนั้น กฎหมายจึงระบุว่าคุณไม่สามารถมีชีวิตอยู่อย่างเสรีได้ มากที่สุดอีกด้วย การวิเคราะห์ทั่วไปความจริงข้อนี้แสดงให้เห็นว่าเราอยู่ในภาวะหนี้สิน เนื่องจากเราจ่ายน้อยกว่ามูลค่าที่แท้จริงของสินค้า แต่อย่างที่คุณทราบ หนี้ที่เพิ่มขึ้นนำไปสู่การล้มละลาย

แนวคิดเรื่องกฎหมายได้รับการตีความโดยนักระเบียบวิธีส่วนใหญ่ในแง่ของความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลที่ชัดเจน ไซเบอร์เนติกส์ให้การตีความแนวคิดเรื่องกฎหมายในวงกว้างมากขึ้นว่าเป็นข้อจำกัดด้านความหลากหลาย และเหมาะสมกับระบบนิเวศทางสังคมมากกว่า ซึ่งเผยให้เห็นข้อจำกัดพื้นฐานของกิจกรรมของมนุษย์ คงเป็นเรื่องไร้สาระที่จะหยิบยกขึ้นมาเป็นความจำเป็นเชิงโน้มถ่วงที่บุคคลไม่ควรกระโดดออกมา ระดับความสูงเนื่องจากความตายในกรณีนี้เป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่ความสามารถในการปรับตัวของชีวมณฑลซึ่งทำให้สามารถชดเชยการละเมิดรูปแบบสิ่งแวดล้อมก่อนที่จะถึงเกณฑ์ที่กำหนด ทำให้จำเป็นต้องมีความจำเป็นด้านสิ่งแวดล้อม สิ่งสำคัญสามารถกำหนดได้ดังนี้: การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติจะต้องสอดคล้องกับความสามารถในการปรับตัว

วิธีหนึ่งในการกำหนดรูปแบบทางสังคมและนิเวศคือการถ่ายทอดรูปแบบเหล่านี้จากสังคมวิทยาและนิเวศวิทยา ตัวอย่างเช่น กฎการโต้ตอบของกำลังการผลิตและความสัมพันธ์ทางการผลิตกับสภาวะของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ซึ่งเป็นการดัดแปลงกฎข้อหนึ่งของเศรษฐศาสตร์การเมือง ถือเป็นกฎพื้นฐานของระบบนิเวศทางสังคม เราจะพิจารณารูปแบบของนิเวศสังคมที่นำเสนอโดยอาศัยการศึกษาระบบนิเวศหลังจากทำความคุ้นเคยกับระบบนิเวศแล้ว