Streszczenie lekcji w grupie seniorów „My mała ojczyzna»
Treść programu:
· Utrwalenie wiedzy o małej Ojczyźnie i zawodach naszego regionu;
Kultywować miłość i pragnienie poprawy ojczyzny
Rozwijaj mowę dzieci.
· Rozmowy o mieście;
· wycieczka po mieście;
oglądanie fotografii miasta;
Materiały:
fotografie z widokami na miasto;
wiersz „Moje miasto”;
nagrywanie audio piosenek o mieście
Postęp lekcji
(nagranie dźwiękowe pieśni dźwięków miasta)
Wychowawca: Chłopaki, proponuję wstać, uformować okrągły taniec. Pokaż dłonie, potrzyj je razem, co czujesz? To ciepło ciepłych dłoni i ciepłych pryszniców. Ofiarujemy nasze ciepło, nasze dłonie i mówimy.
nadchodzi poranek
Słońce wschodzi
Idziemy do,
W powodzenia opuszczali
Spójrzmy na siebie
Porozmawiajmy o sobie
Kto jest z nami dobry, kto jest z nami przystojny?
Proponuję zagrać w grę „Czułe słowa”. Chcieć?
Powinniście na przemian zwracać się do siebie czułymi słowami.
Wychowawca: Bardzo się cieszę, że jesteście tak czułymi, miłymi, mądrymi facetami. To dlatego, że jesteś tak czuły i miły, żyjemy razem.
Powiedz mi, gdzie mieszkamy? (odpowiedzi dzieci)
Chłopaki, jak można to nazwać jednym słowem?
A czym jest Ojczyzna? (oświadczenie dla dzieci)
Dla każdego koncepcja ojczyzny jest inna.
Chcesz wiedzieć, co oznacza dla mnie Ojczyzna? (To mała wioska, w której mieszkałem z mamą, tatą i siostrami) Tam poszliśmy nad rzekę i złowiliśmy ryby. Naprawdę kocham tę samą wioskę, w której się urodziłem i mieszkałem, gdy byłem mały)
Powiedz mi, co oznacza dla ciebie Ojczyzna?
(oświadczenie dla dzieci)
Mieszkamy z tobą w mieście Kemerowo?
A jak myślisz, jak miasto Kemerowo jest dużą lub małą Ojczyzną?
(odpowiedzi dzieci).
A czym jest wielka ojczyzna?
Chłopaki, chcecie porozmawiać o naszej małej Ojczyźnie?
A kto chciałby dziś opowiedzieć wiersz o mieście?
Ten wiersz dam miastu
W końcu kocham swoje miasto całym sercem
Chcesz wiedzieć dlaczego?
Czy napisałam dla niego wiersz?
Odpowiedź na moje pytanie jest bardzo prosta.
Miasto Kemerowo jest moim rodzinnym miastem,
A teraz chcę zagrać z tobą w grę „Poznaj nasze miasto” (zdjęcie)
Dobra robota, nauczyłeś się wszystkiego!
Lubisz nasze miasto?
Ale nasze miasto nie zawsze było takie piękne.
Chcesz wiedzieć, jak było wcześniej?
Następnie zapraszam do ogrzania się przy ogniu.
Usiądź na pniakach i słuchaj.
Widzisz, nasze miasto jest małe, a jak bardzo ma w sobie wszystko, co lubisz, wydaje się, że inaczej być nie może! Ale nie zawsze tak było. Można sobie wyobrazić, że kiedyś w naszym mieście było tylko 6 domów i mieszkały rodziny Szczegłowów. Kiedyś rosyjski odkrywca, kozacki syn Michajło Wołkow
popłynął w łodzi na rzece Tom.
Zbadał brzegi rzeki i zobaczył palny kamień. Wysłał ten kamień do króla.
I w tym miejscu, gdzie Michajło Wołkow znalazł palny kamień, otwarto pierwszą kopalnię Kemerowo.
Czy wiesz, co to jest kamień ognia?
Czy mamy kamień palny?
A kto dziś opowie nam wiersz o węglu?
Lampy górnicze nie gasną,
Przemierzasz drogę w ciemności
Górnicy mieszkają pod ziemią
Być światłem na ziemi
A węgiel płynie z twarzy,
Ciężka czarna rzeka
Górnicy mają takie serca
Taki jest charakter górnika.
Chcesz zobaczyć, jak wyglądały domy? (Pokaż zdjęcie) Popatrz, jakie były stare domy, nie piękne, ale teraz miasto stało się piękne.
Powiedz mi, kto zmienił nasze miasto?
Jak się zmieniły? Teraz nasze miasto jest bogate i piękne.
Kto wie, jakie mamy teatry?
A kto może nazwać nasze zabytki? (odpowiedzi dzieci)
Najważniejszym bogactwem naszego miasta są ludzie, a my jesteśmy z Wami.
Chłopaki, teraz powiedzcie mi, dzięki jakim zawodom zmieniło się nasze miasto (wypowiedzi o zawodach)
Bardzo dobrze!!
A teraz proponuję zagrać w grę „Lodołamacz”
Chodźmy w kółko
Jeśli masz pewność, że każde dziecko może pomóc miastu (to podnieś ręce do góry)
Jeśli wyrzucisz śmieci na ulicę (wtedy klasz w dłonie)
Jeśli jesteś pewien, że wszyscy lubią nasze miasto (wtedy tupnij)
Jeśli wierzysz, że nasze miasto będzie piękniejsze i piękniejsze (to zamknij oczy)
Jeśli kochasz swoje miasto (wtedy się uśmiechnij)
A teraz życzmy czegoś naszemu miastu
Wychowawca: Chciałbym, żeby nasze miasto miało dużo dobrzy ludzie i kochali i cenili nasze miasto.
(Oświadczenia dzieci)
Dziś rozmawialiśmy o naszej małej ojczyźnie.
Jak nazywa się nasza mała ojczyzna?
Rozmawialiśmy o naszym bogactwie, zawodach.
Ale o główny zawód zapomniałem o zawodzie "piekarz"
Kim jest „wypiekacz chleba”?
(odpowiedzi dzieci)
Dzisiaj otrzymaliśmy paczkę z piekarni. Chcesz zobaczyć, co tam jest?
Otwórzmy to i zobaczmy. (Przysmaki)
Tak, jest też kartka z życzeniami.
Niech Bóg tego błogosławi
Kto jest w tym domu?
Dlatego żyto jest gęste
Kto jest brzydki?
Ośmiornica z uchem
Ciasto półziarniste
Niech cię Bóg błogosławi!
Cyrulnikowa Irina Aleksandrowna
PODSUMOWANIE NOD "MOJA MAŁA OJCZYZNA - OSSETIA".
Cel:
kontynuuj kształtowanie elementarne reprezentacje uczniowie o swojej małej ojczyźnie - Osetii.
Zadania:
1. Kształtowanie uczuć patriotycznych.
2. Zapoznanie się z zabytkami Władykaukazu.
3. Aktualizacja słownika na ten temat.
4. Doskonalenie struktury gramatycznej mowy:
a) edukacja względne przymiotniki;
b) tworzenie przymiotników z rzeczowników;
c) zgodność przymiotników z rzeczownikami.
5. Doskonalenie składniowej strony mowy.
6. Rozwój percepcji wzrokowej, uwagi, pamięci, myślenia.
7. Rozwój umiejętności komunikacji werbalnej, zdolności postrzegania
słuchowo czytelny tekst.
8. Rozwój kreatywność, wyobraźnia.
9. Wzbogacenie słownika o formuły grzeczności werbalnej.
10. Poprawa słuch fonemiczny.
11. Doskonalenie umiejętności tworzenia kompozycji zbiorowej przez aplikację
12. Wychowanie patriotyzmu, miłość do ojczyzny.
Integracja obszary edukacyjne:
Komunikacja
Poznawanie
Socjalizacja
Bezpieczeństwo
Czytanie fikcja
Ekwipunek:
Zdjęcie, gra dydaktyczna„Zbierz zdjęcie”, ścieżka dźwiękowa „Dźwięki natury”, papier do rysowania, klej, zdjęcia z widokiem Władykaukazu, pędzle, serwetki dla każdego dziecka.
Nauczyciel wchodzi do pokoju. Oferty na powitanie gości. Zwraca uwagę dzieci na „magiczną kulę” leżącą na podłodze.
V.- Spójrz, co za niezwykły gość. Wykorzystajmy go, aby przedstawić się naszym gościom. I jak to zrobić? (Sugerowane odpowiedzi dzieci).
V. - Chodźmy, podamy sobie piłkę i podamy nasze imiona i nazwiska. Ale najpierw pamiętajmy jakimi słowami możemy się przywitać, goście? (Odpowiedzi: cześć, dzień dobry).
Poznajmy grę.
V. - Chłopaki, każdy z was podał swoje imię i nazwisko.
Kto dał ci twoje imię i nazwisko? (Odpowiedzi: rodzice)
Kiedy rodzice ci je dali? (Odpowiedzi: kiedy się urodziłeś)
V.- Zgadza się. Każdy ma urodziny, a co jeszcze może mieć urodziny? (Odpowiedzi: książki, samochody, miasta)
V. - Zgadza się. Książka, zabawka, dom, a nawet całe miasto ma swoje urodziny. Oni, podobnie jak ludzie, otrzymują „imiona”.
V.- Chłopaki, każdy człowiek ma Ojczyznę - kraj, w którym mieszka. Jak nazywa się nasz kraj? (Odpowiedzi: Rosja)
Jak nazywają się mieszkańcy naszego kraju? (Rosjanie)
V. - Chłopaki, nasz kraj jest największym na świecie (mapa). Jest w nim wiele miast, rzek, jezior, mórz, gór i równin. Ale dla każdej osoby miejsce, w którym się urodził, jest bliższe i droższe, idzie do Przedszkole, szkoła, praca i życie. To jego mały dom. Chłopaki, znacie wiersze o ojczyźnie? (Tak)
Czytanie wiersza Tatyany Bokovej. "Ojczyzna".
Ojczyzna to wielkie, wielkie słowo!
Niech na świecie nie będzie cudów,
Jeśli powiesz to słowo z duszą,
Jest głębszy niż morza, wyższy niż niebiosa!
Pasuje dokładnie do połowy świata:
Mama i tata, sąsiedzi, przyjaciele.
Drogie miasto, rodzime mieszkanie,
Babcia, szkoła, kotek... i ja.
Słoneczny króliczek w dłoni
Krzew bzu za oknem
A na policzku kret -
To także ojczyzna.
V.- Cudownie. Chłopaki, spróbujmy nazwać słowa z tego wiersza, podobnie jak słowo ojczyzna. (Kochanie, kochanie, znamię)
V. - Dobra robota. Spróbujmy innych słów. (Względny, względny, wiosna, rodzic itp.)
V.- Wspaniałe słowa dobrane. Jak nazywa się miasto, w którym mieszkamy? (Władykaukaz)
V.- Nasze miasto jest naszą małą ojczyzną.
Czy wiesz, skąd wzięła się nazwa naszego miasta? (Opowieść nauczyciela o Władykaukazie).
Proponuję zagrać w grę "Zbierz obraz". Gra „Zbierz obraz”.
V.- We Władykaukazie mieszkają razem Rosjanie, Osetyjczycy, Ukraińcy, Gruzini, Ormianie, Niemcy. Każdy naród ma swoje tradycje, kulturę i oczywiście własny język. Czy wiesz jakimi językami mówi się w naszym mieście?
Gra „Nazwij język narodowy”.
V. - Każdy naród ma swój własny igrzyska narodowe. Proponuję zagrać w osetyjską grę „Chepena” (lub „Dzhigitovka”).
Gra toczy się do melodii osetyjskiej. Dzieci wypowiadają tekst poetycki i wykonują akcję.
V. - Dobrze zagrane, dobrze zrobione. Teraz zapraszam na leśną polanę. (Pokaż obraz)
V.- Zamknijmy oczy i wyobraźmy sobie, że nie jesteśmy w przedszkolu, ale na tej polanie. (Chwila relaksu przy dźwiękach natury)
Pojawia się nieznajomy.
N.- Witam! Chłopaki, gdzie ja poszedłem? (odpowiedzi dzieci)
Jak się nazywa Twoje miasto? (odpowiedzi dzieci)
N. - Mieszkam w Flower City, mamy dużo kwiatów. Wiesz, jakie to piękne! W mieście mamy wiele różnych budynków, ale zapomniałem, jak się nazywają. Czy możesz mi pomóc zapamiętać ich imiona? (Tak)
N. - Więc posłuchaj moich zagadek.
Lekarze w tym domu
Czekają na leczenie ludzi.
Wszyscy są gotowi do pomocy
Wypuszczani są tylko zdrowi ludzie.
Jeśli ktoś jest chory.
Wszyscy będą leczeni.
W mieście, regionalnym,
Dziecięce…
(szpital)
Jest wesoły, jasny dom.
Jest w nim wielu zwinnych facetów.
Piszą i liczą
Rysuj i czytaj.
(szkoła)
Czym jest ten cudowny dom?
Sto dzieciaków w tym domu
Dom jest bardzo szczęśliwy dla dzieci.
Co to jest?…
(Przedszkole)
Wszędzie głośne pociągi
A ludzie idą we wszystkich kierunkach.
Ze wszystkich stron, ze wszystkich stron,
Kto czeka na przyjazd pociągów.
Zapraszamy go do sali
Jak się nazywa...
(stacja kolejowa)
Tutaj możesz kupić kopertę.
Wyślij paczkę w trybie pilnym.
Wyślij wielkie powitanie do wszystkich.
W końcu ten budynek jest…
(Poczta)
Jeśli lodówka jest pusta
Produkty się skończyły.
Przyjdź tu wkrótce.
I weź koszyk
Kupuj to, co smakuje lepiej.
W naszym…
(sklep)
N. - Dobra robota. Wszystkie moje zagadki zostały rozwiązane.
N.- W Flower City mamy wiele różnych ulic i placów. Chcesz poznać ich imiona? (Tak)
N.- To stań w kręgu i powtarzaj za mną.
Fizminutka „Chodzimy po ulicach”.
N.- Czy znasz nazwy ulic swojego miasta? (odpowiedzi dzieci)
N.- Czy znasz swój adres domowy? (odpowiedzi dzieci)
Gra "Nazwij swój adres domowy"
N. - Jakimi dobrymi ludźmi jesteście, tyle wiecie o swoim mieście. Ale zawsze o wszystkim zapominam. Znayka mówi, że wiatr w mojej głowie idzie. Naprawdę chcę opowiedzieć moim znajomym o Twoim mieście. Pomóż mi proszę. Zrób dla mnie gazetę. Masz tu zdjęcia, papier i klej. Czy sie zgadzasz? (Tak)
N.- W takim razie do roboty.
Dzieci występują Praca zespołowa„Nasz Władykaukaz”.
N.- Dziękuję wam. Udało się świetnie. Przypomnij mi proszę, co ciekawego jest w Twoim mieście.
Dzieci komentują zdjęcie w gazecie.
N. - Wrócę do mojego Flower City i opowiem moim znajomym o twoim Władykaukazie. I poprowadź mnie, proszę, abym znowu się nie zgubiła.
V.-Chłopaki, pożegnajcie się z gośćmi. Do widzenia!
Lekcja w grupie seniorów „Moja mała ojczyzna”
Rodzaje zajęć dzieci: zabawa, komunikacja, praca.
Cel : Poszerzanie wiedzy na temat rodzinne miasto i jego historyczną przeszłość.
Zadania:
Rozwijanie: Rozwijaj obserwację, uwagę. Stwórz pomysł na nazwę ulicy i adres przedszkola.
Edukacyjny: Przedstaw dzieciom historię miasta. Wyjaśnij, że miasto jest wynikiem pracy ludzi różnych pokoleń. Aktywuj słownik zainteresowanie poznawcze.
Edukacyjny: Pielęgnuj poczucie szacunku dla ludzi ostrożna postawa do twojego miasta. Podnieś dumę z miasta, w którym mieszkasz.
prace wstępne :
odwiedzać muzeum historii lokalnej,
Organizacja wystawy rysunków dzieci na temat „Moje miasto”
Ekwipunek: Prezentacja „Moje rodzinne miasto”
Wchodzimy do sali i stajemy razem z dziećmi w kręgu.
Cieszę się, że dzisiaj jesteś w dobrym nastroju. naprawdę chcę dobry humor masz cały dzień.
Dziś przyjechali do nas zagraniczni goście, spotkajmy się z nimi razem i wesoło, żeby zrozumieli, jacy gościnni ludzie tu mieszkają. A teraz przywitamy się z gośćmi i ze sobą. Powtórz wszystkie słowa i ruchy za mną (dźwięki Powolna muzyka) Pozdrowienia:
Witajcie przyjaciele,
Cieszę się, że cię tu widzę
mieszkam w mojej ojczyźnie
I witam was wszystkich.
Proszę posłuchaj piosenki.
(Brzmi piosenka „Moja ojczyzna”)
Pytania dla dzieci:
O czym jest ta piosenka?
Jak myślisz, czym jest ojczyzna?
Każdy mieszkaniec Ziemi ma swoją Ojczyznę - to miejsce, w którym się urodził i mieszka. Jak nazywa się nasz kraj? (odpowiedzi dzieci)
Tak, mieszkamy w mieście Rishchevo, dla nas jest drogie i kochane.
A dzisiaj wybierzemy się na zwiedzanie naszego miasta. Ale nasza trasa będzie niezwykła. Przejrzymy to przez strony magiczna książka„Miasto, w którym mieszkamy”
Pasuje dokładnie do połowy świata:
Mama i tata, sąsiedzi, przyjaciele.
Drogie miasto, rodzime mieszkanie,
Babcia, przedszkole, kotek i ja!
Nasza ojczyzna
Dom naszego ojca
Mamy w tym dobre życie!
Zadbaj o nasz wspólny dom.
Tu się urodziłeś, żyjesz, odchodzisz - tęsknisz,
Jak nazywa się to miejsce, wiesz? (ojczyzna)
Słońce: Chłopaki, teraz wysłuchaliśmy wiersza o Wielkiej Ojczyźnie, o kraju, w którym żyjemy, ale każdy z nas ma swoją Małą Ojczyznę - ten zakątek ziemi, w którym się urodziłeś, gdzie minęło twoje dzieciństwo, gdzie twoi rodzice i przyjaciele mieszkają, gdzie jest twój rodzimy dom. Dla jednych mała ojczyzna to małe miasteczko lub wieś, dla innych to miejska ulica i przytulny zielony dziedziniec z huśtawką. Jednym słowem, każdy ma swoją małą Ojczyznę!
Dziecko czyta wiersz: „Mała ojczyzna” – Mała ojczyzna – Wyspa ziemi. Pod oknem porzeczki, kwiaty wiśni. Kręcona jabłoń, a pod nią jest ławka. Kochana ojczyzno, moja maleńka!
Słońce: Jaka jest nasza mała ojczyzna?
1 strona „Historyczne”, pamiętajmy, co o nim wiemy.
Dzieci, dziś chcę wam opowiedzieć o tym, jak nasze miasto Rtishchevo pojawiło się na Ziemi. Ale zanim zaczniesz mówić o historii miasta?
Oferuję quiz „Zgadnij! »
Jak nazywa się nasze miasto?
Kto mieszka w domach i mieszkaniach?
Jak nazywają się ludzie mieszkający w Rishchevo?
Co powinien mieć każdy budynek?
Co ma każde miasto?
Bardzo dobrze! Zgadza się, każde miasto ma swoją historię, a Rishchevo nie jest wyjątkiem. Proszę posłuchaj.
W centralnej części regionu Saratowa, nad brzegiem Olszanki, znajduje się miasto Rtiszczewo.
Co ujrzeli jako pierwsi, jak tylko dotarli na teren naszej dzielnicy (oczywiście znak).
Rishchevo zostało założone w 1765 roku. Początkowo nazywano ją wsią Rtiszczewo.
Nasze miasto ma swój herb, który przedstawia podkowę i dwie strzały na zielonym polu.
Jak myślisz, co oznacza zielone tło?
Nad którą rzeką leży nasze miasto.
Przedstawmy te fale razem z tobą (gra „Fala”). Aby to zrobić, musisz ustawić się w szeregu równolegle do siebie, trzymając się za ręce, tworząc łuk i opuścić ręce w momencie, gdy następna para podniesie ręce, aby najpierw zrobić rzekę z płynącą falą powoli, potem szybciej (muzyka brzmi plusk rzeki) - Dobra robota!
Bardzo dobrze. Kontynuujemy podróż.
Fizkultminutka.
Teraz zrobimy małe ćwiczenie.
Terytorium naszego regionu jest bardzo duże (ręce na boki).
Wzdłuż rzek o wysokiej wodzie płyną piękne statki (rękami przedstawiają fale).
W lasach rosną wysokie drzewa (ręce do góry).
W gąszczu lasu żyją niedźwiedzie końsko-szpotawe (przedstawiają niedźwiedzie, szare zające (wskakują w miejscu, rude lisy (przedstawiają lisy).
Na polach latają wielobarwne motyle (przedstawiają motyle, zielone koniki polne skaczą (skoki).
2 strona "Budowniczy"
W mieście Rtishchevo mieszka wiele osób - dzieci i dorosłych.
Co oni robią?
Gdzie pracują twoi rodzice? (odpowiedzi dzieci).
W naszym mieście powstają nowe domy, powstają piękne meble, szyte są wygodne ubrania i buty, powstają inne piękne i potrzebne rzeczy dla ludzi.
Aby wszyscy mieszkańcy naszego miasta mieli mieszkania, trzeba budować domy dla ludzi, przedszkola dla dzieci, szkoły dla uczniów. Aby ludzie mogli żyć i pracować, potrzeba jeszcze wielu rzeczy. Kto zbudował? (odpowiedzi) (Opowieść nauczyciela o przedmiotach)
Wszystko to stworzyli nasi pradziadkowie, dziadkowie, a teraz twoi rodzice. A nadejdzie czas - zbudujesz. A proponuję zagrać, aby zbudować przedszkole dla dzieci.
Gra „Zbudujmy nowe przedszkole” (duży konstruktor budowlany)
Bardzo dobrze! Kontynuujemy.
Życie ludzkie na Ziemi nie jest nieskończone. Ale niektórym ludziom w życiu udaje się zrobić tak wiele pożytecznych dla innych, że ich imiona są długo pamiętane z wdzięcznością i szacunkiem. Ich nazwy noszą miasta i ulice. W naszym mieście są ulice nazwane imionami wielkich ludzi.
Jurij Aleksiejewicz Gagarin jest pierwszym kosmonauta Ziemi, który latał wokół naszej planety na statku kosmicznym Wostok. Dzień pierwszego załogowego lotu w kosmos, 12 kwietnia, stał się dniem kosmonautyki. Otrzymał tytuł bohatera związek Radziecki. Jedna z ulic naszego miasta nosi imię Gagarina, a po locie w kosmos wylądował na terytorium regionu Saratowa.
Kto zna imię tej osoby?
To jest I.M. Yablochkov - wynalazł żarówkę elektryczną, urodził się we wsi. But w pobliżu miasta Rishchevo.
A na cześć wszystkich żołnierzy, którzy zginęli w małych wojnach, w naszym mieście stoi pomnik. Szanujmy ich i pamiętajmy.
Jak nazywają się główne ulice naszego miasta? Jak myślisz, co należy zrobić, aby nasza ulica, nasza mała Ojczyzna, pozostała równie piękna i tylko ładniejsza z roku na rok? Kochaj swoje miasto, dbaj o nie, nie zaśmiecaj, nie łam, ulepszaj je, sadź kwiaty, drzewa.
Słońce: Dla was przygotowałem takie serce, to jest nasza miłość do Małej Ojczyzny. Zapraszam wszystkich do wzięcia tego serca i powiedzenia tylko jednego słowa, za które kochamy nasze miasto.
Gra „Podaj serce i powiedz słowo”. (gra toczy się przy spokojnej muzyce)
Słońce
Strona czystego miasta
Dzieci, spójrzmy na mapę regionu Saratowa. Zobaczcie, jak duży jest nasz region, a jak małe jest nasze miasto. Więc co jest większe, region czy miasto? Jak myślisz, czyim miastem jest Rishchevo? Kto jest właścicielem miasta? -
(Jesteśmy panami miasta). A właściciele muszą chronić swoje miasto, dbać o nie. Czy uważasz, że Rtiszczewici są dobrymi gospodarzami?(odpowiedzi dzieci). Gdyby wszyscy – zarówno dzieci, jak i dorośli – nie wyrzucali na ulicę opakowań po cukierkach, opakowaniach po lodach, butelkach i torebkach, nie łamali ławek, to miasto byłoby czyste i piękne.
Człowiek decyduje, jak się zachować, dobrze czy źle. A Ty też sam decydujesz, czy można wyrzucić śmieci, stanąć na ławce nogami. To, jakie będzie rodzinne miasto, zależy od nas. A teraz będziemy grać ciekawa gra„Posprzątaj swoje miasto”.
Patrzcie dzieci, jak ludzie zaśmiecali nasz park, trzeba go uporządkować.
Gra „Posprzątaj swoje miasto”
Dzieci, które przed sobą zbierzą „śmieci” do kosza? (Dzieci zbierają papierki po cukierkach przy wesołej muzyce) Dobra robota, odwalili kawał dobrej roboty.
Na tym kończy się nasza wycieczka, ale byliśmy w stanie opowiedzieć tylko niewielką część tego, co mogliśmy opowiedzieć i pokazać naszym gościom. Historia naszego miasta jest przechowywana i gromadzona przez muzeum, które każdy musi odwiedzić, zarówno goście, jak i my mieszkańcy Rtiszczewa.
Strona "Przedszkole"
I powiedz mi proszę, na jakiej ulicy jest nasze przedszkole? Jak to jest nazywane?
Przedszkole ma swój adres, co to jest?
Który z was mieszka na tej ulicy?
Nasze miasto z roku na rok jest coraz lepsze. Wszyscy powinniśmy być dumni z życia w tak pięknym mieście.
Co pamiętasz na zajęciach? (jak nazywało się nasze miasto, jak nazywa się rzeka, nad którą leży nasze miasto.) Nazwy, jakie ulice znasz? Co ci się podobało?
Na rozstaniu dzieci będą czytać poezję
1. Zielone ogrody i bulwary
I piękno letnich kwiatów.
Podziwiam twoją urodę, stary przyjacielu,
Moje rodzinne miasto.
„Umiłowani, rozkwitaj i rozwijaj się! ”.
2. Ile oryginalnego, rodzimego
Zawarte w rodzimym mieście!
On nas droższe niż miasto każdy -
Wielka Rosja mały róg.
3. Nie znajdziesz nigdzie na świecie
Wśród setek innych miast
Lepiej niż u nas, gdzie świt
Uśmiech w oknach domów!
4. Ozdabiamy nasze miasto miłością,
Aby być w nim czystym i wygodnym
W końcu jesteśmy jedną rodziną, dużą rodziną,
Niech nasz ukochany dom będzie ładniejszy.
5. Podziwiaj, jak pięknie
Nasze rodzinne miasto!
Nigdzie nie zobaczysz
Taka piękność!
Słońce delikatnie świeci
Na niebieskim niebie
Jesteśmy o ukochanym mieście
Zaśpiewajmy piosenkę na głos!
Pieśń o Ojczyźnie
Słońce: Dla was przygotowałem takie serce, to jest nasza miłość do Małej Ojczyzny. Zapraszam wszystkich do wzięcia tego serca i powiedzenia tylko jednego słowa, za które kochamy nasze miasto. Gra „Podaj serce i powiedz słowo”. (gra toczy się przy spokojnej muzyce ) Vos-l: Bardzo dobrze. A teraz przypomnijmy sobie, o czym rozmawialiśmy dzisiaj? Jak nazywa się nasz kraj? Jaki jest obszar, w którym mieszkamy? A obszar?
A teraz, na pamiątkę naszego miasta, pragnę wręczyć Wam medale z wizerunkiem herbu miasta Rtishchevo.
Tatiana Konowałowa
Podsumowanie GCD dla rozwój poznawczy w grupie seniorskiej „Moje miasto to moja mała ojczyzna”
Streszczenie GCD na temat rozwoju poznawczego w grupie seniorów: "Mój miasto jest moją małą ojczyzną» .
Cel: Poszerz i utrwal wiedzę dzieci na temat Miasto w którym żyją; rozwijać się poczucie patriotyzmu i miłości do maluczkich Ojczyzna.
Zadania:
Edukacyjny:
Poszerz wiedzę dzieci o ich rodzimych Miasto; dać wyobrażenie o tym, co każda osoba mała ojczyzna to miejsce, gdzie on jest urodził się gdzie spędził dzieciństwo; wyjaśnić dzieciom wiedzę na temat zabytków ich ojczyzny miasta.
Edukacyjny:
rozwijać spójną mowę dzieci, wzbogacaj i aktywuj słownictwo (punkt orientacyjny, mała ojczyzna, rodacy, rodziny wielodzietne).
Edukacyjny:
edukować uczucia obywatelskie i patriotyczne, miłość do Ojczyzna, do mojego Miasto wzbudzić zainteresowanie wiedza, umiejętności ojczyzna pielęgnować poczucie dumy ze swoich rodaków.
prace wstępne:
Rozmowy o kraju, oh miasto Bałakowo; czytanie poezji o Ojczyzna; przeglądanie zdjęć i ilustracji przedstawiających przyrodę i zabytki miasta; produkcja aplikacji zbiorczej „Róg mojego Ojczyzna» ; rysunki rysunkowe „Dom, w którym mieszkam”.
Materiał:
Próbny: fotografie i ilustracje tubylców miasto Bałakowo w dawnych czasach i dziś, serce, piłka.
Dozowanie: piktogramy "Emocje", rysunki dzieci „Dom, w którym mieszkam”.
Bezpośrednia działalność edukacyjna.
Organizowanie czasu.
Chłopaki, zobaczcie jaki cudowny dzień dzisiaj, słońce się do nas uśmiecha. Powitajmy gości.
Powitanie etiudy.
Witam błękitne niebo
cześć złote słońce
Witaj Matko Ziemi
Witajcie przyjaciele!"
Chłopaki, jak nazywa się nasz kraj, w którym mieszkamy?
Rosja jest nasza Ojczyzna. Jest bardzo duża, ma wiele mórz, jezior i rzek, jest bogata we florę i faunę, słynie z dużej miasta. To wszystko jest naszym wielkim Ojczyzna. Każda osoba ma więcej mała ojczyzna. Jak rozumiesz, co jest mała ojczyzna?
Gra "Co Ojczyzna?»
Dzieci wokół kręgu przekazują serce i Mówią:
« Mała Ojczyzna to….»
Mała Ojczyzna to miejsce, Gdzie jesteśmy urodziły się i żyją gdzie ujrzeli światło słońca i zaczęli wiedzieć świat . To jest Miasto, ulica, dom i nasze przedszkole. To mały kawałek naszego ogromnego kraju.
Czytanie wiersza W. Stiepanowa "Co my Dzwonimy do domu» .
Dzieci czytają wiersz jeden po drugim.
Jak się nazywa miasto, w którym się urodziłeś i mieszkasz?
Miasto Bałakowo jest nasze mała ojczyzna.
Dużo o tym rozmawialiśmy Miasto, oglądał zdjęcia i ilustracje, jeździł na wycieczki. Z rodzice, których spacerowaliście po mieście zwiedzali parki i stadiony, pałace kultury i sportu, podziwiali naszą Wołgę, oglądali zabytki.
Czy lubisz nasze? Miasto? Kochasz go?
Kochać to znać swoje Miasto.
Chcesz opowiedzieć i dowiedzieć się czegoś nowego o najdroższych i najbardziej ukochanych? Miasto?
Gra "Powiedz mi, co to jest?".
Na biurku rozłączyć się fotografie obiektów w najbliższym otoczeniu.
Dzieci na zmianę podchodzą do tablicy, wybierają zdjęcie, imię
sprzeciw i powiedz, dlaczego lud Bałakowa tego potrzebuje. (To jest Szkoła Muzyczna w którym dzieci uczą się bawić instrumenty muzyczne itp.)
Dynamiczna pauza:
Wstajemy wcześnie rano (podnieś ręce w górę i w dół po bokach)
Zobacz miasto za oknem, (wskaż okno)
Obudził się, żyje (ręce na pasku, sprężyna w obie strony)
Wzywa nas na ulicę. (chodzenie w miejscu)
Żyjemy, rozwijamy się w naszym rodzinne miasto(stopniowo podnoś się na palcach z uniesionymi rękami, zajmij pozycję wyjściową).
Nasza przeszłość miasta.
Nasz Miasto nie zawsze był tak duży i nowoczesny. Wybierzmy się w podróż do przeszłości miasta i uczyć się jak był wiele, wiele lat temu.
Kiedyś, dawno temu Miasto nie była dużą wsią, której mieszkańcy mieszkali w małych domach, hodowane zwierzęta, rosnące rośliny. Potem zaczęli coraz bardziej angażować się w handel, budować statki rzeczne. Zbudowali molo rzeczne, stocznię, mocne ceglane budynki, świątynię. Więc wieś się rozrosła i zaczęli ją nazywać Miasto.
Dzieci patrzą na zdjęcia, ilustracje przedstawiające miasta w przeszłości.
gra w piłkę: "Moja ulica".
Wróćmy do teraźniejszości. Zapamiętajmy które Miasto szerokie i piękne ulice z wysokie budynki. Czy znasz nazwy swoich ulic?
Więc zagrajmy w grę z piłka: "Moja ulica".
Powstanie ulicy z rysunków.
Wczoraj narysowałeś domy, w których mieszkasz. Proponuję wytyczyć nową ulicę z tych rysunków dla naszych miasta i wymyśl dla niego nazwę.
(dzieci tworzą ulicę z rysunków i wymyślają imię)
Jaką masz dużą ulicę, jakie stoją różne domy, a wszystkie razem tworzą nasz mały ojczyzna, nasz rodak miasto Bałakowo.
Ludzie miasta.
Nasz miasto jest duże i piękne ale głównym bogactwem są ludzie miasta.
Jesteśmy dumni z nauczycieli i lekarzy, którzy uczą i leczą ludzi, naszych budowniczych, którzy zbudowali piękne domy, pałace kultury i sportu, stadiony, fabryki i inne budowle. Jesteśmy dumni z naszych sportowców, którzy biorą udział i wygrywają w różnych konkursach, poetów, którzy komponują tak wspaniałe wiersze, artystów, którzy piszą cudowne obrazki. W Miasto wiele rodzin wielodzietnych. Są to rodziny, w których jest troje lub więcej dzieci, a wychowywanie dzieci to bardzo ciężka i odpowiedzialna praca. Wszyscy ci ludzie to nasi rodacy mieszkający obok nas, z których możemy brać przykład, z których możemy być dumni.
Spotkanie z gościem, mamą wielodzietnej rodziny.
W naszym Grupa Są też dzieci z rodzin wielodzietnych. Dzisiaj odwiedziła nas mama Serafimy, opowie o swojej rodzinie, pokaże rodzinne zdjęcia.
Odbicie.
Chłopaki, czego nowego dowiedzieliście się o naszym Miasto? Co Ci się najbardziej podobało?
O czym jeszcze chciałbyś wiedzieć Miasto?
Chłopaki, dzisiaj pracowaliście owocnie, nauczyliście się wielu nowych rzeczy. Chcę poznać Twoją opinię na temat tubylców Miasto. Proponuję wybrać ikonę, która pasuje do Twojego nastroju i pokazać mi ją.
Uczucia dla malucha Ojczyzna zawsze żyj w sercu. Ścieżki zaczynają się od ojczyzny - drogi do wspaniałego życia.
Chłopaki, to od was i ode mnie zależy co nasze miasto w przyszłości. Musimy go bardzo kochać, dbać o to, aby z każdym dniem stawał się coraz lepszy.
Powiązane publikacje:
Streszczenie bezpośrednio zintegrowanych zajęć edukacyjnych w grupie seniorów „Moje miasto to moja mała Ojczyzna” Miejskie Przedszkole instytucja edukacyjna przedszkole 5 „Wiosna” Abstrakt zintegrowany bezpośrednio Działania edukacyjne.
Streszczenie NRD na temat wychowania moralnego i patriotycznego w grupie seniorów „Moje miasto jest moją małą Ojczyzną” Streszczenie NRD na temat edukacji moralnej i patriotycznej w grupie seniorów „Moje miasto jest moją małą Ojczyzną”. Integracja obszarów edukacyjnych:.
Podsumowanie działań bezpośrednio edukacyjnych w grupie seniorów „Moje miasto to moja mała Ojczyzna” Cel: sformułowanie elementarnych wyobrażeń uczniów o małej Ojczyźnie - mieście Samara. Zadania. 1. Rozwiń zrozumienie pojęcia przez dzieci.
Podsumowanie GCD na temat rozwoju poznawczego dla starszej grupy w różnym wieku „Moja mała ojczyzna - wieś Malye Alabukhi” Podsumowanie GCD na temat rozwoju poznawczego dla starszej grupy wiekowej „Moja mała ojczyzna - wieś Małe Alabukhi”. Zawartość oprogramowania:.
Integracja obszary edukacyjne:„Komunikacja”, „Poznanie”, „Czytanie fikcji”, „Muzyka”.
Rodzaje zajęć dla dzieci: komunikatywna, percepcja fikcji, muzyczna i artystyczna.
Cele: dać dzieciom wyobrażenie o tym, czym jest Ojczyzna, ojczyzna. Zapoznać się z mapą i symbolami Federacji Rosyjskiej, stworzyć ideę małej Ojczyzny, wyjaśnić i poszerzyć wiedzę o rodzinnym mieście; rozwijać spójną mowę, aktywować słownictwo na dany temat, pielęgnować miłość do ojczyzny.
Planowane wyniki: ma pomysł na swoje rodzinne miasto; zna pojęcie „symbolizmu”, formułuje odpowiedzi na pytania nauczyciela.
Materiały i ekwipunek: ilustracje stolicy Rosji, miasta Orenburg, zabytki miasta i przyroda ojczyzny, nagranie hymnu Orenburga i hymnu Federacji Rosyjskiej.
1. Moment organizacyjny.
Piosenka brzmi: „Gdzie zaczyna się Ojczyzna?”
O czym jest piosenka? (o Ojczyźnie)
Dziś porozmawiamy o Ojczyźnie.
Powiedz mi, czym jest ojczyzna? (Ojczyzna to kraj, w którym się urodziliśmy i mieszkamy. To są lasy, pola, rzeki. To jest nasze miasto. To miejsce, w którym mieszkają bliscy: mama, tata, dziadek, babcia. To miejsce, w którym znajduje się nasze przedszkole jest położony. To miejsce, za którym ludzie tęsknią, gdy są w odległej krainie. To najcenniejsza rzecz, jaką człowiek ma. To jest ziemia, w której pracowali nasi przodkowie).
Tak, każdy z Was poprawnie odpowiedział na moje pytanie.
- A teraz posłuchaj wiersza o Ojczyźnie:
„Jak nazywamy Ojczyznę?
Dom, w którym mieszkamy
I brzozy wzdłuż których
Idziemy obok mojej mamy.
Jak nazywamy ojczyznę?
Pole z cienkim kłoskiem,
Nasze święta i piosenki
Ciepły wieczór za oknem!
Ojczyzna to kraj, w którym żyjemy.
Jak to jest nazywane? (Rosja)
Powiedz nam, co wiesz o Rosji? (odpowiedzi dzieci)
Rosja jest duży kraj. Ma wiele miast, rzek, lasów. ALE główne Miasto nasz kraj? (Moskwa)
Moskwa jest stolicą naszej Ojczyzny. Jesteśmy dumni z naszego kraju.
Rosja, jesteś wielką potęgą!
Twoje przestrzenie są nieskończenie wielkie,
Przez wszystkie wieki ukoronowałeś chwałą,
A dla ciebie nie ma innej drogi!
W Rosji jest wiele miast. Powiedzcie mi, w jakim mieście mieszkamy?
(w Orenburgu)
(Pokaż mapę)
Spójrz - to jest mapa Orenburga. Czy uważasz, że Orenburg jest duży czy mały? (odpowiedzi dzieci)
Nasze miasto jest duże, ma wiele pól, lasów, rzek, łąk.
Chłopaki, mieszkają w naszym mieście różne narody. Jakie ludy żyją w naszym mieście? (Rosjanie, Tatarzy, Czuwasowie, Mordowianie itp.) Wszyscy żyją w pokoju i harmonii.
Jak nazywamy ojczyznę?
Dom, w którym dorastamy ty i ja
I brzozy wzdłuż drogi
Na którym idziemy.
Jak nazywamy ojczyznę?
Słońce na niebieskim niebie
I pachnące, złote
Chleb przy świątecznym stole.
Jak nazywamy ojczyznę?
Ziemia, w której mieszkamy.
Fizminówka
Witaj świecie. (ręce do góry)
To ja! (na klatce piersiowej)
I wokół mojego kraju! (rozpraszać)
Słońce płonie na niebie (do góry)
A ziemia leży u twoich stóp! (skłonić)
Są lasy! (zamek w prawo)
A potem są pola! (zamek w lewo)
Przyjaciele tu są (odwracają głowę)
A przyjaciele są tutaj. (prawo i lewo)
Witam dom - jesteście najlepsi (rozkład ze spadkiem)
Witaj, potężna ojczyzna! (rozłożenie uniesione do góry)
Witaj mój kraju! (rozpraszać)
Witaj świecie!
Spotkajmy się!
Chłopaki, czy wiecie, że każdy kraj ma swoje własne symbole? Który? (herb, flaga, hymn)
Spójrz - to herb Rosji. Co jest na nim pokazane? (odpowiedzi dzieci)
godło narodowe Federacja Rosyjska wykonany w formie czerwonej czworokątnej tarczy heraldycznej. Jego dolne rogi są zaokrąglone i zaostrzone wzdłuż krawędzi. Tarcza przedstawia złoty dwugłowy orzeł z rozpostartymi i podniesionymi skrzydłami. Zwieńczony jest trzema koronami połączonymi wstążkami. Orzeł trzyma berło w lewej łapie i kulę w prawej łapie. Na jego piersi widnieje mała czerwona tarcza, na której na srebrnym koniu i niebieskim płaszczu znajduje się srebrny jeździec. Uderza czarnego smoka odwróconą do tyłu włócznią wykonaną ze srebra.Koloracja złotego dwugłowego orła na czerwonym tle obecna jest w herbie od XV-XVII wieku. Co oznacza herb z wizerunkiem orła? Ten ptak jest najbardziej majestatyczny spośród wszystkich innych. Od czasów starożytnych jest królewskim symbolem władzy. Orły zostały przedstawione na pomnikach z czasów Piotra Wielkiego. Do tej epoki należą również trzy korony przedstawione nad głowami orła. Teraz symbolizują suwerenność Federacji Rosyjskiej i wszystkich jej poddanych. Berło i kula w jego łapach reprezentują jedno państwo i jego moc. Jeździec zabijający smoka włócznią to starożytny symbol obrony Ojczyzny, walki światła z ciemnością i dobra ze złem.
Drugim symbolem Federacji Rosyjskiej jest flaga. Flaga narodowa jest twarzą kraju, symbolem niepodległości.
Jakie widzisz kolory? (Biały niebieski czerwony).
Co oznaczają te kolory? (odpowiedzi dzieci)
Biel jest symbolem czystości, honoru i pokoju;
Niebieskie jest niebo.
Czerwień to kolor słońca, energii, siły, życia.
Trzecią postacią jest hymn.
Czy ktoś z was wie, czym jest hymn? (odpowiedzi dzieci)
Słuchając hymnu Rosji.
Hymn to uroczysta pieśń. Jak myślisz, kiedy to jest wykonywane?
Dzieci: - Wykonywany przy szczególnie uroczystych okazjach, w czasie wschodu flaga państwowa, w samą porę święta narodowe podczas rytuałów wojskowych i zawody sportowe. Kiedy grany jest hymn dowolnego kraju, słuchający go ludzie wstają, mężczyźni zdejmują kapelusze. To pokazuje szacunek dla kraju.
Ale nasze miasto Orenburg ma swój hymn. Posłuchajmy go.
Chłopaki, Rosja to nasza wielka Ojczyzna. Każda osoba i każdy z was ma małą Ojczyznę. Może niektórzy z Was wiedzą, czym jest mała Ojczyzna?
Mała Ojczyzna to zakątek, w którym się urodziliśmy, miejsce, w którym mieszkamy, gdzie znajduje się nasz dom, gdzie mieszkają bliscy i bliscy nam ludzie.
Mała Ojczyzna - wyspa ziemi,
Porzeczki pod oknem, kwitły wiśnie,
Jabłoń jest kręcona, a pod nią jest ławka -
Czuła, moja mała Ojczyzno!
Teraz zagramy w grę, w której każdy z Was musi opowiedzieć, jakie jest nasze miasto? Zadaję Ci pytanie: jakie jest nasze miasto?
- Nasze miasto…. (piękne, czyste, zielone, nowoczesne, ukochane, niesamowite, kwitnące, wspaniałe, gościnne, wielonarodowe, piękne, cudowne).
Kochasz nasze miasto (odpowiedzi dzieci)
Dlaczego go kochasz? (Kocham Orenburg za to, co ma .... (szkoły, skwery, parki, ogrody, dom, przyjaciele)
(zróżnicowane podejście dla silnych dzieci)
4. Podsumowanie lekcji.
Tak więc podróż przez nasz kraj dobiegła końca. Dzisiaj dużo się dowiedziałeś o Ojczyźnie. Prawda?
Mianowicie: twoja rodzina, twój dom znajduje się w mieście Orenburg.
A miasto Orenburg znajduje się w Rosji.
Dobra robota chłopcy!
Pobierać:
Zapowiedź:
Podsumowanie zajęć w grupie seniorów (5 - 6 lat)
"Moja mała Ojczyzna - Orenburg"
Integracja obszary edukacyjne:„Komunikacja”, „Poznanie”, „Czytanie fikcji”, „Muzyka”.
Rodzaje zajęć dla dzieci:komunikatywna, percepcja fikcji, muzyczna i artystyczna.
Cele: dać dzieciom wyobrażenie o tym, czym jest Ojczyzna, ojczyzna. Zapoznać się z mapą i symbolami Federacji Rosyjskiej, stworzyć ideę małej Ojczyzny, wyjaśnić i poszerzyć wiedzę o rodzinnym mieście; rozwijać spójną mowę, aktywować słownictwo na dany temat, pielęgnować miłość do ojczyzny.
Planowane wyniki:ma pomysł na swoje rodzinne miasto; zna pojęcie „symbolizmu”, formułuje odpowiedzi na pytania nauczyciela.
Materiały i ekwipunek: ilustracje stolicy Rosji, miasta Orenburg, zabytki miasta i przyroda ojczyzny, nagranie hymnu Orenburga i hymnu Federacji Rosyjskiej.
1. Moment organizacyjny.
Piosenka brzmi: „Gdzie zaczyna się Ojczyzna?”
O czym jest piosenka? (o Ojczyźnie)
Dziś porozmawiamy o Ojczyźnie.
2. Główna część. Rozmowa o Ojczyźnie
Powiedz mi, czym jest ojczyzna? (Ojczyzna to kraj, w którym się urodziliśmy i mieszkamy. To są lasy, pola, rzeki. To jest nasze miasto. To miejsce, w którym mieszkają bliscy: mama, tata, dziadek, babcia. To miejsce, w którym znajduje się nasze przedszkole jest położony. To miejsce, za którym ludzie tęsknią, gdy są w odległej krainie. To najcenniejsza rzecz, jaką człowiek ma. To jest ziemia, w której pracowali nasi przodkowie).
Tak, każdy z Was poprawnie odpowiedział na moje pytanie.
- A teraz posłuchaj wiersza o Ojczyźnie:
„Jak nazywamy Ojczyznę?
Dom, w którym mieszkamy
I brzozy wzdłuż których
Idziemy obok mojej mamy.
Jak nazywamy ojczyznę?
Pole z cienkim kłoskiem,
Nasze święta i piosenki
Ciepły wieczór za oknem!
Ojczyzna to kraj, w którym żyjemy.
Jak to jest nazywane? (Rosja)
Powiedz nam, co wiesz o Rosji? (odpowiedzi dzieci)
Rosja to duży kraj. Ma wiele miast, rzek, lasów. A główne miasto naszego kraju? (Moskwa)
Moskwa jest stolicą naszej Ojczyzny. Jesteśmy dumni z naszego kraju.
Rosja, jesteś wielką potęgą!
Twoje przestrzenie są nieskończenie wielkie,
Na wszystkie wieki ukoronowałeś chwałą,
A dla ciebie nie ma innej drogi!
W Rosji jest wiele miast. Powiedzcie mi, w jakim mieście mieszkamy?
(w Orenburgu)
(Pokaż mapę)
Spójrz - to jest mapa Orenburga. Czy uważasz, że Orenburg jest duży czy mały? (odpowiedzi dzieci)
Nasze miasto jest duże, ma wiele pól, lasów, rzek, łąk.
Chłopaki, w naszym mieście mieszkają różne narody. Jakie ludy żyją w naszym mieście? (Rosjanie, Tatarzy, Czuwaski, Mordowianie itp.) Wszyscy żyją w pokoju i harmonii.
Dziecko:
Jak nazywamy ojczyznę?
Dom, w którym dorastamy ty i ja
I brzozy wzdłuż drogi
Na którym idziemy.
Jak nazywamy ojczyznę?
Słońce na niebieskim niebie
I pachnące, złote
Chleb przy świątecznym stole.
Jak nazywamy ojczyznę?
Ziemia, w której mieszkamy.
Fizminówka
Witaj świecie. (ręce do góry)
To ja! (na klatce piersiowej)
I wokół mojego kraju! (rozpraszać)
Słońce płonie na niebie (do góry)
A ziemia leży u twoich stóp! (skłonić)
Są lasy! (zamek w prawo)
A potem są pola! (zamek w lewo)
Przyjaciele tu są (odwracają głowę)
A przyjaciele są tutaj. (prawo i lewo)
Witam dom - jesteście najlepsi (rozkład ze spadkiem)
Witaj, potężna ojczyzna! (rozłożenie uniesione do góry)
Witaj mój kraju! (rozpraszać)
Witaj świecie!
Spotkajmy się!
Chłopaki, czy wiecie, że każdy kraj ma swoje własne symbole? Który? (herb, flaga, hymn)
Spójrz - to herb Rosji. Co jest na nim pokazane? (odpowiedzi dzieci)
Godło państwowe Federacji Rosyjskiej wykonane jest w formie czerwonej czworokątnej tarczy heraldycznej. Jego dolne rogi są zaokrąglone i zaostrzone wzdłuż krawędzi. Tarcza przedstawia złotego dwugłowego orła z rozpostartymi i podniesionymi skrzydłami. Zwieńczony jest trzema koronami połączonymi wstążkami. Orzeł trzyma berło w lewej łapie i kulę w prawej łapie. Na jego piersi widnieje mała czerwona tarcza, na której na srebrnym koniu i niebieskim płaszczu znajduje się srebrny jeździec. Uderza czarnego smoka odwróconą do tyłu włócznią wykonaną ze srebra.Koloracja złotego dwugłowego orła na czerwonym tle obecna jest w herbie od XV-XVII wieku. Co oznacza herb z wizerunkiem orła? Ten ptak jest najbardziej majestatyczny spośród wszystkich innych. Od czasów starożytnych jest królewskim symbolem władzy. Orły zostały przedstawione na pomnikach z czasów Piotra Wielkiego. Do tej epoki należą również trzy korony przedstawione nad głowami orła. Teraz symbolizują suwerenność Federacji Rosyjskiej i wszystkich jej poddanych. Berło i kula w łapach reprezentują jeden stan i jego moc. Jeździec zabijający smoka włócznią to starożytny symbol obrony Ojczyzny, walki światła z ciemnością i dobra ze złem.
Drugim symbolem Federacji Rosyjskiej jest flaga. Flaga narodowa jest twarzą kraju, symbolem niepodległości.
Jakie widzisz kolory? (Biały niebieski czerwony).
Co oznaczają te kolory? (odpowiedzi dzieci)
Biel jest symbolem czystości, honoru i pokoju;
Niebieskie jest niebo.
Czerwień to kolor słońca, energii, siły, życia.
Trzecią postacią jest hymn.
Czy ktoś z was wie, czym jest hymn? (odpowiedzi dzieci)
Słuchając hymnu Rosji.
Hymn to uroczysta pieśń. Jak myślisz, kiedy to jest wykonywane?
Dzieci: - Wykonywany przy szczególnie uroczystych okazjach, podczas wznoszenia flagi państwowej, w święta państwowe, podczas obrzędów wojskowych i zawodów sportowych. Kiedy grany jest hymn dowolnego kraju, słuchający go ludzie wstają, mężczyźni zdejmują kapelusze. To pokazuje szacunek dla kraju.
Ale nasze miasto Orenburg ma swój hymn. Posłuchajmy go.
Chłopaki, Rosja to nasza wielka Ojczyzna. Każda osoba i każdy z was ma małą Ojczyznę. Może niektórzy z Was wiedzą, czym jest mała Ojczyzna?
Mała Ojczyzna to zakątek, w którym się urodziliśmy, miejsce, w którym mieszkamy, gdzie znajduje się nasz dom, gdzie mieszkają bliscy i bliscy nam ludzie.
Dziecko:
Mała Ojczyzna - wyspa ziemi,
Porzeczki pod oknem, kwitły wiśnie,
Jabłoń jest kręcona, a pod nią jest ławka -
Czuła, moja mała Ojczyzno!
3. Gra w piłkę „Jakie jest nasze miasto?”
Teraz zagramy w grę, w której każdy z Was musi opowiedzieć, jakie jest nasze miasto? Zadaję Ci pytanie: jakie jest nasze miasto?
- Nasze miasto…. (piękne, czyste, zielone, nowoczesne, ukochane, niesamowite, kwitnące, wspaniałe, gościnne, wielonarodowe, piękne, cudowne).
Kochasz nasze miasto (odpowiedzi dzieci)
Dlaczego go kochasz? (Kocham Orenburg za to, co ma .... (szkoły, skwery, parki, ogrody, dom, przyjaciele)
(zróżnicowane podejście dla silnych dzieci)
4. Podsumowanie lekcji.
Tak więc podróż przez nasz kraj dobiegła końca. Dzisiaj dużo się dowiedziałeś o Ojczyźnie. Prawda?
Mianowicie: twoja rodzina, twój dom znajduje się w mieście Orenburg.
A miasto Orenburg znajduje się w Rosji.
Dobra robota chłopcy!
