Opis stanowiska menedżera IT. Opisy stanowisk pracy specjalisty ds. technologii informacyjno-komunikacyjnych

I. Postanowienia ogólne

Niniejsza instrukcja dotyczy specjalisty technicznego działu Technologie informacyjne przedsiębiorstwa i zaprojektowane zgodnie z:
- Katalog kwalifikacji stanowisk menedżerów, specjalistów i innych pracowników.
dekret Ministra Pracy i rozwój społeczny RF z 21 sierpnia 1998 nr 37 (zmieniona 02.01.00).
1.1 Ten opis stanowiska definiuje obowiązki funkcjonalne, prawa i obowiązki specjalisty ds pomoc techniczna.
1.2 Na stanowisko specjalisty wsparcia technicznego powołuje się osobę posiadającą co najmniej 2-letni staż pracy na podobnym stanowisku.
1.3 Specjalistę ds. wsparcia technicznego powołuje się na stanowisko i odwołuje zarządzeniem dyrektora przedsiębiorstwa.
1.4.Specjalista wsparcia technicznego raportuje bezpośrednio do kierownika
dział wsparcia informatycznego.
1.5 Główne wskaźniki wydajności to:
1.5.1. organizacja nieprzerwanej pracy urządzeń peryferyjnych:
drukarki, urządzenia wielofunkcyjne, serwery druku, faksy, telefony,
skanery, kopiarki, monitory, klawiatury, myszy itp.;
1.5.2. Przywrócenie sprawności sprzętu i sprzętu informatycznego na warunkach określonych w „Umowie o Poziomie Dostępu”;
1.5.3 utrzymywanie porządku w systemie sieci kablowej (SCS) swojego oddziału;
1.5.4 organizacja napraw gwarancyjnych wyposażenie komputera;
1.5.5. terminowe uzupełnianie zapasów materiałów eksploatacyjnych i sprzętu;
1.5.6 ustalanie budżetu zakupów na dany miesiąc, nie później niż do 25 dnia każdego miesiąca;
1.5.7.tworzenie budżetu zamówień na tydzień, nie później niż w środę każdego tygodnia.

II. Odpowiedzialność zawodowa

Specjalista ds. wsparcia technicznego:
2.1. Wspomaga funkcjonowanie stacji roboczych użytkowników.
2.2. Wykonuje bieżącą konserwację sprzętu.
2.3. Prowadzi monitorowanie wydajności oprogramowanie stacje robocze użytkowników.
2.4. Organizuje zakup i odbiór sprzętu wraz z wykonaniem niezbędnych dokumentów.
2.5. Monitoruje obecność i stan działania systemów antywirusowych.
2.6. Planuje i wdraża strategię bezpieczeństwa w celu ochrony danych i udziałów sieciowych, w tym folderów, plików i drukarek.
2.7. Planuje i wdraża strategię audytu zdarzeń sieciowych w celu wykrywania i korygowania naruszeń bezpieczeństwa. Zarządza zasobami i kontroluje ich wykorzystanie.
2.8. Planuje i wykonuje regularne kopie zapasowe, aby to zapewnić szybka rekonwalescencja ważne dane.
2.9. Planuje, tworzy i prowadzi Konta użytkowników i grup, aby zapewnić każdemu użytkownikowi możliwość zarejestrowania się w sieci i uzyskania dostępu do niezbędnych zasobów.
2.10. Monitoruje standaryzację oprogramowania i sprzętu stacji roboczych użytkowników. Usuwa oprogramowanie niezatwierdzone przez dział IT. Wspólnie z grupą administrującą systemem opracuj standardowy zestaw oprogramowania. Przeprowadź wstępne testy.
2.11 Przyjmuje wnioski o utrzymanie usług (Help Desk). Wykonuje je zgodnie z ustalonymi przepisami.
2.12. Prowadzi ewidencję sprzętu w 1C zgodnie z ustalonymi przepisami. Prowadzi inwentaryzację zgodnie z poleceniami działu.
2.13. Realizuje przemieszczanie sprzętu pomiędzy pracownikami, magazynami i oddziałami.
2.14. Przyjmuje wnioski na zakup sprzętu („Wniosek do IT”). Sprawdza poprawność ich wypełnienia i obecność niezbędnych atestów.
2.15. Instaluje, konfiguruje, utrzymuje całe oprogramowanie używane w branży.
2.16. Wykonuje inne prace o różnym stopniu złożoności związane z funkcjonowaniem system komputerowy i nałożona mata. zapewnić
2.17. Swoje innowacje, uwagi i sugestie dotyczące pracy działu IT przekazuje kierownikowi działu wsparcia IT.
2.18. Planuje swoją pracę i terminowo raportuje kierownikowi działu wsparcia IT.
2.19. Wykonuje polecenia Kierownika Działu IT, Kierownika Działu Wsparcia IT.
2.20. Koordynuje plany pracy z kierownikiem działu wsparcia IT.
2.21. Podnosi swój poziom zawodowy dzięki specjalnym kursom, senior Administrator systemu jak i samokształcenia.
2.22 Zwiększa znajomość obsługi komputera wśród pracowników firmy. Uczestniczy w opracowywaniu instrukcji, szkoleniach pracowników firmy.

Specjalista wsparcia technicznego ma prawo do:
3.1. Zapoznać się z projektami decyzji kierownictwa przedsiębiorstwa związanych z jego działalnością;
3.2. Przedstawiać propozycje kierownictwu usprawnienia pracy związanej z obowiązkami przewidzianymi w niniejszej instrukcji;
3.3. Żądać i otrzymywać od wszystkich działów strukturalnych przedsiębiorstwa informacji i dokumentów w sprawach wchodzących w zakres jego kompetencji;
3.4. Wymagaj od kierownictwa przedsiębiorstwa pomocy w wykonywaniu jego zadań obowiązki służbowe i prawda.
3.5. Przedstawiać propozycje udoskonalenia systemu zarządzania jakością;
3.6. Uczestniczyć w działaniach mających na celu korygowanie i zapobieganie niezgodnościom w systemie zarządzania jakością.

IV. Odpowiedzialność

Specjalista Wsparcia Technicznego jest odpowiedzialny za:
4.1. Za niewykonanie (nienależyte wykonanie) obowiązków służbowych przewidzianych niniejszym zakresem obowiązków, w granicach określonych przepisami obowiązującego prawo pracy Federacja Rosyjska.
4.2. Za popełnienie przestępstwa w trakcie wykonywania swojej działalności - w granicach określonych przez obowiązujące ustawodawstwo administracyjne, karne i cywilne Federacji Rosyjskiej.
4.3. Za spowodowanie szkód materialnych - w granicach określonych przez obowiązujące ustawodawstwo pracy, karne i cywilne Federacji Rosyjskiej.
4.4. Za nieterminowe i złej jakości wykonanie dokumentów w imieniu dyrektora przedsiębiorstwa, niewłaściwe prowadzenie dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami i instrukcjami, a także wykorzystanie informacji przez pracowników działu do celów nieoficjalnych.

SPECJALISTA

DLA INFORMACJI

I TECHNOLOGIE KOMUNIKACYJNE

1. Postanowienia ogólne

1.1. Informacja i technologia komunikacji powoływany i odwoływany przez dyrektora szkoły. Na okres urlopu i czasowej niezdolności do pracy zastępcy dyrektora ds. technologii informacyjno-komunikacyjnych jego obowiązki mogą zostać powierzone innemu zastępcy dyrektora lub nauczycielowi informatyki. Tymczasowe wykonywanie obowiązków w tych przypadkach odbywa się na podstawie zarządzenia dyrektora szkoły, wydanego z zachowaniem wymogów prawa pracy.

1.2. Specjalista w dziedzinie technologii informacyjno-komunikacyjnych musi posiadać wyższe wykształcenie zawodowe oraz co najmniej 3-letni staż pracy na stanowiskach pedagogicznych, naukowych lub kierowniczych.

1.3. Specjalista ds. technologii informacyjno-komunikacyjnych podlega dyrektorowi i zastępcy dyrektora ds. OIA.

1.4. Zastępca Dyrektora ds. Technologii Informacyjnych i Komunikacyjnych podlega bezpośrednio

Pracownicy szkoły na temat wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie edukacyjnym.

/.5. W swojej działalności specjalista technologii informacyjnych i komunikacyjnych kieruje się Konstytucją Federacji Rosyjskiej, Ustawą Federacji Rosyjskiej „O oświacie”, Regulaminem modelowym dotyczącym ogólnej instytucji edukacyjnej, dekretami Prezydenta Federacji Rosyjskiej, decyzje Rządu Federacji Rosyjskiej, Dekret Rządu Moskwy z dnia 13.06.2000 nr 449 „W sprawie wyposażenia placówek oświatowych miasta Moskwy w sprzęt edukacyjny, sprzęt i technologię komputerową”, program rządu moskiewskiego „Rozwój jednolitej edukacji środowisko informacyjne na lata 2001-2005”, decyzje rządu moskiewskiego i władz oświatowych wszystkich szczebli w sprawie oświaty i wychowania uczniów: ustawodawstwo administracyjne, pracy i gospodarcze, zasady i przepisy ochrony pracy, bezpieczeństwa i ochrony przeciwpożarowej, a także statut i lokalne akty prawne szkoły (w tym regulaminy wewnętrzne plan pracy, rozkazy i polecenia dyrektora, niniejszy opis stanowiska), umowa o pracę(kontrakt). Szkolny Specjalista ds. Technologii Informacyjnych i Komunikacyjnych przestrzega Konwencji Praw Dziecka.

2. Funkcje

Do głównych zadań Zastępcy Dyrektora ds. Technologii Informacyjnych i Komunikacyjnych należy:

2.1. Organizacja celowego procesu rozwoju informatyzacji szkoły.

1. 
   Nawiązywanie kontaktów z organizacjami zewnętrznymi w zakresie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w działalności edukacyjnej i zarządczej.

Specjalista ds. technologii informacyjno-komunikacyjnych wykonuje następujące obowiązki:

3.1. Ćwiczenie:

Problemy informatyzacji szkoły, aktualne i przyszłe potrzeby w zakresie rozwoju wsparcia informacyjno-komunikacyjnego szkoły;

Obiecujące możliwości szkoły w zakresie wsparcia informacyjno-komunikacyjnego;

Przebieg, rozwój i rezultaty procesów informatyzacji szkoły.

3.2. Przewiduje:

Tendencje w procesach informatyzacji społeczeństwa i edukacji w celu dostosowania strategii rozwoju szkoły.

3.3. Planuje i organizuje:

Proces opracowywania i wdrażania programu informatyzacji szkoły, opracowywanie i wdrażanie głównych kierunków rozwoju procesu informatyzacji;

Rozwój Ogólne wymagania do procesów i wyników działań informatyzacyjnych szkół oraz kryteriów ich oceny;

Aktualne i zaawansowane planowanie działalność kadry dydaktycznej w zakresie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w celu realizacji programu informatyzacji;

Wspólnie z kierownikiem szkolenie kadry pedagogicznej i menadżerskiej w zakresie wykorzystania technologii informatycznych w działalności edukacyjnej i menadżerskiej;

Badanie, uogólnianie i upowszechnianie doświadczeń w realizacji działań z zakresu informatyzacji szkoły;

Gromadzenie i gromadzenie informacji o istotnych dla szkoły innowacjach w zakresie zastosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych w działalności edukacyjnej i zarządczej;

Zamówienie na dostawę sprzętu edukacyjnego, jego konserwację i naprawę;

Prowadzenie seminariów, konferencji i innych wydarzeń dotyczących wykorzystania i upowszechniania doświadczeń w zakresie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych;

System prac badawczych, eksperymentalnych i innowacyjnych szkoły w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych;

System relacji zewnętrznych niezbędnych do skutecznej realizacji działań szkoły w zakresie zagadnień informatyzacji;

System monitorowania postępu działalności innowacyjnej, eksperymentalnej i badawczej w zakresie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w działalności edukacyjnej i menedżerskiej.

3.4. Współrzędne:

Wspólne działania pracowników pedagogicznych i wykonawczych w zakresie opracowywania i wdrażania programów nauczania i programów z zakresu wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz opracowywania niezbędnej dokumentacji edukacyjno-metodycznej:

Interakcja pracowników szkół i przyciągnięcie przedstawicieli organizacji zewnętrznych w sprawie informatyzacji szkół;

Interakcja pomiędzy przedstawicielami administracji szkoły, służb i działów zajmujących się informatyzacją szkoły.

3.5. Wskazówki:

Proces informatyzacji szkoły;

Praca ogólnoszkolnych organów kolegialnych nadzorujących problemy informatyzacji szkoły (rada naukowo-metodyczna, rada ekspercka itp.);

Wdrożenie systemu motywacyjnego dla uczestników procesu informatyzacji szkoły.

3.6. Sterownica:

Wdrożenie procesu informatyzacji szkoły;

Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w działalności edukacyjnej i zarządczej;

Zgodność z przebiegiem procesu informatyzacji i jego wynikami;

Wsparcie zasobowe procesu informatyzacji szkoły;

Wydajność podjęte decyzje w sprawie informatyzacji szkoły.

3. 7. Poprawia

Postęp w realizacji głównych kierunków programu informatyzacji szkoły.

3.8. Rozwija się:

Dokumenty metodyczne zapewniające działalność szkoły jako całości i jej poszczególnych oddziałów w zakresie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych;

Dokumenty regulacyjne dla struktur uczestniczących w programie informatyzacji szkół;

Metody wprowadzania technologii informacyjno-komunikacyjnych do działalności edukacyjnej i zarządczej;

Program Informatyzacji Szkoły, inne dokumenty strategiczne.

3.9. Doradza:

Uczestnicy programu informatyzacji szkół w zakresie podstawowych zagadnień jego realizacji;

Osoby zaangażowane we współpracę ze szkołą w zakresie specyfiki szkoły, jej zadań, programów odnowy itp.

3.10. Oceny i recenzje:

Dokumenty strategiczne szkoły (program nauczania, program edukacyjny, koncepcja i program rozwoju szkoły);

Propozycje rozwoju i wdrażania technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz nawiązywania powiązań z partnerami zewnętrznymi.

3.11. edytuje

Przygotowane do publikacji materiały dotyczące informatyzacji szkoły.

3.12. Zapewnia

Corocznie dostosowywany program informatyzacji szkół do okręgowego centrum informacji i zasobów.

3.13. Uczestniczy:

W tworzeniu systemu informacji i zarządzania szkołą;

W organizacji i zarządzaniu elektroniczne zarządzanie dokumentacją szkoły;

W rozwoju środowiska informacyjnego powiatu, miasta, kraju.

4. Prawa

Specjalista ds. technologii informacyjno-komunikacyjnych ma prawo w ramach swoich kompetencji:

4.1. Brać udział:

W opracowywaniu polityk i strategii informatyzacji szkół, w budowaniu odpowiednich dokumentów strategicznych;

W rozwoju dowolnego decyzje zarządcze poruszanie zagadnień informatyzacji szkoły;

Przy opracowywaniu regulaminu jednostek biorących udział w pracach nad informatyzacją szkoły, ich kompetencji, obowiązków, uprawnień, odpowiedzialności;

W prowadzeniu negocjacji z partnerami szkoły w sprawie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w działalności edukacyjnej i zarządczej.

4.2. Daje sugestie:

W sprawie tworzenia i likwidacji tymczasowych zespołów kreatywnych, innych grup i stowarzyszeń zajmujących się wykorzystaniem, rozwojem i wdrażaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych:

Na początku zakończenie lub zawieszenie konkretnych działań, projektów, eksperymentów w zakresie wykorzystania, rozwoju i wdrażania technologii informacyjno-komunikacyjnych;

O zachętach, moralności i zachęty materialne uczestnicy szkolnych programów informatyzacji (w tym podczas certyfikacji).

4.3 Zainstaluj

W imieniu szkoły nawiązujemy kontakty z osobami i organizacjami, które mogą przyczynić się do procesu informatyzacji szkoły.

4.4. Prowadzić

Odbiór prac w ramach programu informatyzacji szkoły, zleconych przez szkołę różni wykonawcy(zarówno od pracowników szkoły, jak i organizacji zewnętrznych).

4.5. "Wniosek

Kontrola i wprowadzanie zmian w dokumentacji roboczej różnych działów, służb i poszczególnych uczestników programu informatyzacji szkoły (regulaminy, plany, programy eksperymentalne, materiały obserwacyjne, papiery testowe itp.).

4,0. Monitoruj i oceniaj

Postęp i wyniki grupy i indywidualne działania w sprawie realizacji programu informatyzacji szkół, nałożenia weta wobec korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych, które jest obarczone przeciążeniem uczniów i nauczycieli, pogarszaniem się ich stanu zdrowia, naruszaniem przepisów bezpieczeństwa, które nie przewidują prewencji, kompensacji i przezwyciężania ewentualnych negatywnych konsekwencje.

4.7. być obecnym

NA szkolenia oraz zajęcia na zajęciach eksperymentalnych (grupy, przepływy) – w porozumieniu z prowadzącymi (bez prawa wstępu na zajęcia po rozpoczęciu zajęć bez pilnej potrzeby i zgłaszania prowadzącym uwag w trakcie lekcji).

4.8. Popyt

Od uczestników programu informatyzacji szkoły, przestrzegania norm i wymagań etyki zawodowej, realizacji planów i programów przyjętych przez społeczność szkolną (które są obowiązkowe).

4.9. dający

Obowiązkowe instrukcje dla nauczycieli, wychowawców GPA, asystentów laboratoryjnych, psychologa, pracowników Biblioteka szkolna, młodsi pracownicy obsługi w zakresie informatyzacji szkoły.

4.10. Pociągać

Do odpowiedzialności dyscyplinarnej uczniów za przewinienia zakłócające proces edukacyjny, w trybie określonym w przepisach o nagrodach i karach.

4.11. Wznosić

Twoje kwalifikacje.

5. Odpowiedzialność

5.1. Za niespełnienie lub nienależyte wykonanie bez uzasadnionej przyczyny statutu i wewnętrznych przepisów pracy szkoły, zarządzeń prawnych dyrektora szkoły i innych przepisów lokalnych, obowiązków służbowych określonych w niniejszej instrukcji, w tym za nieskorzystanie z praw przyznanych niniejszą instrukcją nauczania, a także podejmowanie decyzji zarządczych, powodowało dezorganizację proces edukacyjny, specjalista ds. technologii informacyjno-komunikacyjnych odpowiedzialność dyscyplinarna w sposób przewidziany prawem pracy. Za rażące naruszenie obowiązków pracowniczych zwolnienie może zostać zastosowane jako kara dyscyplinarna.

5.2. Za stosowanie, w tym pojedynczych, metod wychowania związanych z przemocą fizyczną i (lub) psychiczną wobec osobowości ucznia, specjalista technologii informacyjno-komunikacyjnych może zostać zwolniony z

Stanowisko zajmowane zgodnie z przepisami prawa pracy i ustawą Federacji Rosyjskiej „O oświacie”. Zwolnienie za dane przewinienie nie jest miarą odpowiedzialności dyscyplinarnej.

5.3. Za złamanie zasad bezpieczeństwo przeciwpożarowe, ochrony pracy, zasad sanitarno-higienicznych organizacji prac nad informatyzacją szkoły, specjalista ds. technologii informacyjnych i komunikacyjnych zostaje pociągnięty do odpowiedzialności administracyjnej w trybie i w przypadkach przewidzianych przez przepisy administracyjne.

5.4. Za zawinione wyrządzenie szkole lub uczestnikom procesu edukacyjnego szkody (w tym szkody moralnej) w związku z wykonywaniem (niewykonaniem) obowiązków służbowych, a także nieskorzystaniem z praw przyznanych niniejszą instrukcją, specjalista ds. technologii informacyjno-komunikacyjnych obciążenie w sposób i w granicach określonych przez prawo pracy i (lub) prawo cywilne.

6. Relacje. Relacje według stanowiska

Specjalista ds. technologii informacyjno-komunikacyjnych:

6.1. Pracuje w nieregularnych godzinach pracy, według harmonogramu opartego na 36-godzinnym tygodniu pracy i zatwierdzonego przez dyrektora szkoły.

6.2. Niezależnie planuje swoją pracę dla każdego rok akademicki i każdym semestrze. Plan pracy zatwierdza dyrektor szkoły nie później niż pięć dni od rozpoczęcia okresu planistycznego.

6.3. Przedkłada dyrektorowi pisemne sprawozdanie z czynności rozbiórkowych o objętości nie większej niż pięć stron maszynopisu w terminie 10 dni po zakończeniu każdego kwartału akademickiego.

6.4. Otrzymuje informacje o charakterze regulacyjnym, prawnym, organizacyjnym i metodycznym od dyrektora szkoły, zapoznaje się z odpowiednimi dokumentami za pokwitowaniem.

6.5. Podpisuje się do poleceń dyrektora szkoły dotyczących wykorzystania, rozwoju i wdrażania technologii informacyjno-komunikacyjnych.

6.6. Systematycznie wymienia informacje w sprawach leżących w jego kompetencjach, m.in kadra nauczycielska i zastępcy dyrektora szkoły.

1.1 Niniejszy opis stanowiska określa obowiązki funkcjonalne, prawa i obowiązki menedżera IT.

1.2 Menedżer IT należy do kategorii menedżerów.

1.3 Menedżera IT powołuje się i odwołuje w trybie określonym w obowiązującym prawie pracy na mocy zarządzenia dyrektora przedsiębiorstwa na wniosek kierownika działu technologii informatycznych.

1.4 Relacje według pozycji:

1. Kwalifikacje menedżera IT:

1. Dokumenty regulujące działalność menadżera IT

3.1 Dokumenty zewnętrzne:

Akty legislacyjne i wykonawcze dotyczące wykonywanej pracy.

3.2 Dokumenty wewnętrzne:

Statut przedsiębiorstwa, Rozkazy i zarządzenia dyrektora przedsiębiorstwa (szef działu technologii informatycznych); Regulamin Katedry Informatyki, Opis stanowiska Kierownika IT, Wewnętrzny Regulamin Pracy.

1. Zakres obowiązków menedżera IT

Kierownik działu IT:

4.1. Określa zadania wdrażania systemu informacyjnego, kierunki rozwoju i zastosowania systemu informacyjnego.

4.2. Dokonuje wyboru optymalnej kombinacji potrzeb użytkownika i możliwości systemu informatycznego.

4.3. Rozwija się podstawa metodologiczna System informacyjny.

4.4. Organizuje przygotowanie dokumentacji projektowej, kosztorysów systemu informatycznego i jego eksploatacji.

4,5. Organizuje pracę kontraktową z dostawcami (wykonawcami) systemu informatycznego.

4.6. Nadzoruje prace związane z konfiguracją i utrzymaniem systemu informatycznego.

4.7. Wykonuje:

4.7.1. Kontrola i instalacja oprogramowania (kontrola i dystrybucja oprogramowania).

4.7.2. Planowanie zasobów (zarządzanie potencjałem).

4.7.3. Zarządzanie żądaniami użytkowników dotyczącymi usług (zarządzanie incydentami).

4.7.4. Zarządzanie zmianami:

Zarządzanie żądaniami zmian (RfC);

Potwierdzenie i planowanie zmian;

Poproś o zarządzanie priorytetowe.

4.7.5. Zarządzanie kompozycją IS (zarządzanie konfiguracją):

Kontrola infrastruktury poprzez utrzymywanie odpowiednich danych o wszystkich niezbędnych zasobach;

Zapewnienie aktualnego stanu i historii każdego elementu infrastruktury;

Powiązania elementów infrastruktury.

4.7.6. Zarządzanie dostępnością.

4.7.7. Eliminacja naruszeń usług (zarządzanie problemami).

4.8. Zapewnia sprawne funkcjonowanie systemu i podejmuje szybkie działania mające na celu eliminację naruszeń powstałych w trakcie eksploatacji.

4.9. Przewiduje zmiany w automatyzacji przedsiębiorstwa i opracowuje proaktywne środki zarządzania.

4.10. Zarządza opracowywaniem instrukcji, materiałów metodycznych i regulacyjnych dotyczących użytkowania i obsługi systemu informatycznego.

4.11. Przygotowuje raporty, propozycje modernizacji systemu informatycznego.

1. Prawa menedżera IT

Kierownik IT ma prawo:

5.1. Zapoznaj się z dokumentami określającymi jego prawa i obowiązki na zajmowanym stanowisku, kryteriami oceny jakości wykonywania obowiązków służbowych.

5.2. Zgłaszaj propozycje do kadry zarządzającej usprawnienia pracy związanej z obowiązkami przewidzianymi w niniejszym opisie stanowiska.

5.3. Żądaj, osobiście lub w imieniu bezpośredniego przełożonego, od kierowników działów przedsiębiorstwa i niezależnych specjalistów informacji i dokumentów niezbędnych do wykonywania jego obowiązków.

5.4. Wymagać od kierownictwa przedsiębiorstwa zapewnienia warunków organizacyjnych i technicznych niezbędnych do wykonywania obowiązków służbowych.

1. Odpowiedzialność menedżera IT

Menedżer IT jest odpowiedzialny za:

6.1. Za nienależyte wykonanie lub niewykonanie obowiązków służbowych przewidzianych w niniejszym opisie stanowiska - w granicach określonych przez obowiązujące prawo pracy Ukrainy.

6.2. Za przestępstwa popełnione w trakcie wykonywania swojej działalności – w granicach określonych przez obowiązujące ustawodawstwo administracyjne, karne i cywilne Ukrainy.

6.3. Za wyrządzenie szkody materialnej – w granicach określonych przez obowiązujące prawo pracy i prawo cywilne Ukrainy.

1. Warunki pracy menadżera IT

7.1. Tryb działania kierownika IT ustalany jest zgodnie z Wewnętrznym Regulaminem Pracy obowiązującym w przedsiębiorstwie.

1. Warunki płatności

Warunki wynagradzania menedżera IT ustalane są zgodnie z Regulaminem wynagradzania personelu.

9 Postanowienia końcowe

9.1 Niniejszy Opis Stanowiska sporządzono w dwóch egzemplarzach, z których jeden jest przechowywany przez Spółkę, drugi przez pracownika.

9.2 Zadania, obowiązki, prawa i obowiązki mogą zostać określone zgodnie ze zmianą Struktury, zadań i funkcji jednostki strukturalnej i miejsca pracy.

9.3 Zmiany i uzupełnienia niniejszego Opisu Stanowiska są dokonywane na zamówienie Dyrektor generalny przedsiębiorstwa.