Интроспекция от литературно четене. Игнатович Е.С.
Тема на урока: „Образът на дъжда в стихотворението на А.А. Фета " Пролетен дъжд»
Целта на урока: формирането на способността за анализ на произведението на изкуството на А. Фет "Пролетен дъжд"
Тип урок: урок за откриване на нови знания
Структура:
Организиране на времето.
Актуализация на знанията. Формулиране на проблема.
образователен - познавателна дейност.
Физкултминутка.
Продължаване на учебно-познавателната дейност
Отражение
Домашна работа
Задачи: анализирайте стихотворението на A.A. Фета "Пролетен дъжд"; развиват способността да анализират текст произведение на изкуството; развиват способността да правят заключения; формира представа за художествени образивърши работа; обогатяват лексикон. развиват се устна речстуденти; умения за анализ поетичен текст; развиват способността за обобщаване на наученото; развийте чувствително отношение към художествено слово; способността да виждаме необикновеното в обикновеното.
Личен UUD: формиране на уважително отношение към различното мнение; развитие на мисленето, вниманието, фонематичен слух; развитие на независимост и лична отговорност за резултатите от дейността си, добронамереност.
Резултати от метасубект:
регулаторен UUD: самостоятелно формулирайте темата и целите на урока; имат способността да си поставят цели.
когнитивна UUD: да се формира способността да се осъзнае значението на четенето за по-нататъшното обучение, да се разбере целта на четенето; опишете съдържанието на текста.
комуникативен UUD: да се формира способността да аргументирате предложението си, да убеждавате и да отстъпвате; да формират умение за преговори, за намиране на общо решение; собствени монологични и диалогични форми на реч; слушайте и чувайте другите.
Методи: проблем - търсене (подбуждане и водене на диалог), метод самостоятелна работас текст визуален метод(презентация).
Рецепции: диалог, коментирано изразително четене, лицев въпрос, сенквен.
аз Орг.момент
Здравейте.
Радвам се да ви приветствам.
Имате необичаен урок днес, нов учител и много нови интересни хора. Да кажем здравей.
Искам да започна нашия урок с фразата:невероятно близо...
Как да разбираме тази фраза? Какъв трябва да е човек, за да види това невероятно? Опитайте да продължите...Продължих така
Мотото на нашия урок днес: „Удивителното е близо, можете да видите, наблюдавате“
Днес ще работим с вас под това мото.
Сега ще ви помоля да затворите очи, да се отпуснете и да се опитате да си представите какво ще ви кажа.
Рохкав сняг се топи на слънце,
Вятърът играе в клоните
И така, дойдохме...пролет
Какви изображения са се появили? Какво видя? Какво усети?
II сцена. Актуализация на знанията. Формулиране на проблема
Какво се случва с природата през пролетта? (какви природни явления през пролетта знаете?)
Дъждовна капка е дъждовна нотка.
Дъждът може да се види, чуе, помирише.
Художници, музиканти ни представят своята визия за дъжд.
Предлагам ви да слушате музиката на дъжда и да разгледате картините на тема дъжд.
Какви чувства възникнаха? Има ли нови усещания? Ново възприятие за дъжд?
Всеки от вас е виждал дъжд и това природно явление никога не ви оставя безразличен. За всеки дъждът е представен по специален начин.
За какво мислите, че ще говорим в днешния урок?
Днес ви каня да се запознаете с една от творбите за пролетния дъжд. Обърнете листите, които имате. Прочетете заглавието на произведението. На какво друго трябва да обърнете внимание? (автор) Обърнете внимание на портрета на Фет. Съдейки по портрета, какво можете да кажете за този човек? Кога е живял поетът? Наш съвременник ли е? Какви са характеристиките на хората от онази епоха? той познава ли те Знаете ли какви произведения е написал? За какво е писал?
Фет се нарича майстор на пейзажната лирика. Произведенията му са музикални и мелодични. Именно по негови стихове много руски композитори композират песни.
Преди да се запознаете с тази работа, какви въпроси имате по тази тема? - Обединих всичките ви въпроси в една група - Цели на обучението:
Запознайте се с работата .... какво друго????
Запознайте се с нови литературни техники;
Разширяване на речниковия запас;
Научете се изразително да четете стихотворение;
Отговаряйки на тези въпроси, можем да видим образа на дъжда, представен от поета.
(това е целта)
Темата на нашия урок е „Образът на дъжда в стихотворението на А. Фет „Пролетен дъжд“.
III Сцена. Образователна и познавателна дейност
Днес ще се опитаме да разберем какви техники използва авторът, за да създаде свой собствен образ на дъжд.
От всички сезони Афанасий Фет най-много обичаше пролетта. Той й посвети много искрени, „сърдечни“ поетични редове. Ето някои от тях. (аудио запис)
Какво настроение ви създаде това стихотворение?
Промени ли се образът на дъжда след слушане на стихотворението?
Дъждът изглежда често срещано явление, но тук авторът се опитва да ни покаже, че удивителното е наблизо.
Преди да погледнете в работилницата на поета и да разберете как авторът успява с прости думисъздайте специален пролетно настроение, предизвикват такава буря от емоции, ще се опитаме да разберем всички думи.
Сега ви моля да прочетете отново стихотворението с бръмчащо четене и да подчертаете онези думи, които не разбирате. Опитайте се да си обясните. Какво означава? Когато се подготвях за урока, намерих такива определения в речника.
На бюрото
Пердето е плътна завеса. В преносен смисъл - плътен воал, който обгръща нещо.
Треперене - треперене, треперене.
Какво е общото и как се различават нашите възприятия за дъжд и възприятията за Fet? (връщане към слайда) Защо?
- Отговорите на учениците (обясняваме, че Фет възприема дъжда по различен начин, отколкото ние го възприемаме, тъй като той е поет, за да изрази своето възприятие, авторът използва средства за езиково изразяване).
Физминутка . Капка - едно, капка - две,Отначало много бавноИ тогава, тогава, тогава -Всички бягайте, бягайте, бягайте.Бягай.Капките започнаха да узряватДа наваксаш капка.Пляскайте с ръце за всяка дума.Кап-кап, кап-кап.Свободни движения на пръстите.Да отворим чадъритеЩе се скрием от дъжда.Съединете ръцете си над главата
От лексиката. разбрахме значението на думите. Кой може да ни прочете това произведение?
В) Стъпка по стъпка анализ на стихотворението.
Нека да видим какви техники използва авторът, за да ни покаже образа на дъжда.
Прочетете внимателно първата строфа. Какви чувства възникнаха? Усещате ли, че ще вали? (Да, небето вече е облачно)
Обяснете защо "врабчето трепери"? (Той чака скоро да завали)
Въпрос на загадка: Какво народно вярване"Скри" А. А. Фет в стихотворението си? (Врабчетата се къпят в праха - до дъжд!)
Прочетете втората строфа. Какво се случва във втората строфа?
Откъде знаеш, че вече вали?
(редът "люлее се, воалът се движи)
Обърнете внимание, че Fet не използва самата дума "дъжд". Разбираме обаче, че говорим за него.
Какви думи заменят думата "дъжд"? (люлее се, завесата се движи)
Който литературно устройствоизползва ли авторът за това?
Това писмо. техниката се нарича метафора. Спомнете си определението за метафора.
На слайда: Метафората е скрито сравнение, основано на приликата или разликата на обекти и явления.
В същата строфа поетът използва и метода на сравнението. Намери го. (сякаш в златен прах)
Какво е сравнение?
На слайда: Сравнение - изображение на едно явление чрез сравняване с друго.
Подчертайте думата, която ви е помогнала да разпознаете сравнението. (сякаш)
Прочетете последната строфа. В какви редове авторът успява да предаде описанието на дъжда? (Нещо дойде до градината и забарабани по листата). Какво помогна за съживяването на dod? Какво се случва с образа на дъжда?
Каква техника използва Фет? (персонификация)
Какви думи ви помогнаха да разберете, че това е персонификация? (приближава се, барабани)
Помните ли какво е персонификация?
На слайда: Персонификацията е придаването на неодушевен предмет свойствата на живо същество.
Нека сега се опитаме да предадем всички чувства, които авторът ни предаде, и да прочетем стихотворението отново един на друг. Направете комплимент на съседа си. Благодаря му, че прочете. Кой може да ни препоръча съсед?
6. Развитие на образна визия на лирически текст
И сега, когато се запознахме с образа на дъжда, който представлява А. Фет, нещо се промени в представянето на дъжда.
Ще се опитаме да съставим Cinquain. Кой знае какво е?
Sinkwine - малък поетична форма, къс литературна творба, характеризиращ предмета (темата), състоящ се от пет реда, който е написан по определен план.
Думата "синкуен" идва от френска думакоето означава "пет"
(в свободен превод - "пет вдъхновения" или "пет късмета").
Cinquain е петстишна поема, написана по определени правила.
1 ред - заглавие, което се въвежда ключова дума, концепция, тема на синквин, изразена във форматанастояще.
2 ред - две приложения.
3-ти ред - три g l a g o l a.
4-ти ред - фраза, която носи определено значение.
ред 5 - заключение, една (две) думи, съществително (обикновено).
Компилация на syncwine. По двойки или сами.
Резултат . Връщам се към задачите от урока. И как оценявате нашия урок и вашия принос за постигане на целите на урока.Продължете с предложенията:
Най-интересното беше...
Беше ми трудно...
Научих…
Наистина невероятното е наблизо, струва си понякога да спрете и да се огледате и тайните на природата ще се разкрият пред вас.
В този урок ще се запознаете с характеристиките на творчеството на А. А. Фет, ще анализирате стихотворението му „Пролетен дъжд“.
Виждате старец, с плешива глава и брада. Свикнали сме да виждаме класиците изобразени така – на преклонна възраст и когато заслугите им вече са признати. Затова възниква идеята, че изобразеният винаги е бил същият като на портрета, като Господ Бог, какъвто е изобразен в църквата.
Фет не винаги е бил толкова почтен старец. Той беше едновременно момче и младеж. По-ранни негови портрети показват офицер с мустаци, подобно на младия Лев Толстой (фиг. 2).
Ориз. 2. Атанасий Фет ()
Афанасий Фет, подобно на много руски благородници, отдаде почит военна служба. Бил е гвардейски кавалерист и се пенсионира с чин щабен капитан. Това е достойно заглавие.
Фет се пенсионира, жени се и става земевладелец. Това е може би най-интересната му черта като човек. Той не беше обикновен земевладелец, а активен, активен. Тази негова черта учудва и все още учудва. Общоприето е, че стопанството и помещическите работи са нещо непоетично, това е нещо, от което поетът не трябва да се интересува и да се занимава сериозно. В традиционния възглед поетът е дете на ефира, човек, който не е привързан към него материален свят, не се интересува от устройството си. Разбира се, тази идея е донякъде пресилена, преувеличена, но има нещо справедливо в нея.
Ако разгледаме биографиите на най-известните, най-големите поети от 19-тивек (Пушкин, Лермонтов, Тютчев и др.), тогава там няма икономически пристрастия и интереси. Като цяло на тези хора не им пукаше много практически живот, за подреждането му и подобни непоетични нужди. И на Фет му пукаше.
Той беше много успешен, активен земевладелец, много опитен. Той посвети много време и усилия на тази работа.
В допълнение към факта, че Фет композира поезия и е земевладелец, той превежда много от латински(от класическата древноримска поезия) и от немски език, който му беше роден, като руски. Фет беше германец по произход, но руски земевладелец и руски поет.
Превежда трагедията на Гьоте „Фауст” – най-мащабното произведение на немската класика (ил. 3).
Ориз. 3. Йохан Гьоте ()
И дори заплаши да преведе най-мащабното произведение немски философИмануел Кант (фиг. 4).
Ориз. 4. Имануел Кант ()
Фет беше страхотен образован човек, познаваше добре философията и обхватът му беше епичен. Но въпреки факта, че той се зае с преводи на толкова големи, сериозни произведения, ние го помним преди всичко като автор на малки лирически стихотворения. основни произведениятой не пише, за разлика например от Пушкин (фиг. 5), Некрасов и други негови по-стари съвременници.
Ориз. 5. А.С. Пушкин ()
Фет - земевладелец и поет
IN училищен курслитература, често има такива имена на уроци като "Красотата на родната природа", « родна природа» . Това не винаги е оправдано, защото много красиви стихове за природата са написани по такъв начин, че няма значение дали е руски или не. Например Федор Тютчев (фиг. 6) - съвременник и колега на Фет - е живял много в Германия, Италия и Русия. Пишеше за природата. По правило е невъзможно да се каже каква природа има Тютчев - това е природата като цяло.
Ориз. 6. Федор Иванович Тютчев ()
Що се отнася до Афанасий Фет, това е напълно оправдано. Природата в творбите му е руска. Този германец, като малко хора, изрази характеристиките на руския пейзаж. Вероятно това се е случило, защото той е бил земевладелец - човек, който е имал специфични отношения със земята - труд, като селянин. Той, разбира се, не е сеял, не е орал, а лично се е грижел за стопанството (фиг. 7).
Ориз. 7. Атанасий Фет в имението си ()
Природата за него не беше природата на градина, в която човек може просто да се разхожда, не природата на полета, където човек може да язди кон за забавление, в името на физическа крепост, както обичаше да прави Пушкин. За Фет природата е източник на живот, източник на хляб. Пролетният дъжд също има двойно значение за автора. За Фет, от една страна, небето е лейка за неговите полета, а от друга страна, това е някаква красота, това е нещо, което може да се съзерцава. Такава двойственост на възприемане на човек, който в природата едновременно действа и съзерцава, е много характерна. Може би затова природните пейзажи на Фет винаги са толкова специфични, категорични, разпознаваеми руски, руски.
Стихотворението „Пролетен дъжд“ е много характерно за Фет, защото самият той стои на едно място, като човек, който е израснал на земята, това е центърът на неговия свят. От този център той гледа. Той не е пътник, не е турист в тази природа, в този пейзаж, в този пейзаж. Следователно пейзажът е бетон. Той носи национални, местни, черти на характера. Фет е певец на родната природа.
„Слънцето грее през пролуките в облаците...“
Част от небето вече е потъмняло от облаци, но някъде слънцето грее. Ето как обичаха да изобразяват старите художници: злато и лазур - всичко е наблизо (фиг. 9).
Ориз. 9. Ф. Василиев. "Мокра поляна" ()
„И врабчето с крилото си,
Къпейки се в пясъка, трепери.
Всеки е виждал много пъти в детския пясъчник или на брега на реката как врабчетата се къпят в реката. Тоест, човек, който стои на прозореца, вижда всичко наведнъж: от небето до земята, от малко до голямо. Това създава картина на движение, обхват, мащаб, въздух, светлина и очакване на нещо.
Обърнете внимание на римата искря - треперя:
„Все още е светло пред прозореца,
В разкъсванията на облаците слънцето грее,
И врабчето с крилото си,
Къпейки се в пясъка, трепери.
На пръв поглед това е проста рима, но не е случайна. И това, и другото - в движение: и врабчето, и небето. Може би нещо общо ги кара да се движат, да блестят и да треперят. Имаме право да направим такова предположение.
„И от небето до земята,
Люлеейки се, завесата се движи ... "(фиг. 11)
Ориз. 11. А. Горбов. "Ще вали" ()
Има стена от дъжд. Това не се вижда често в града, но извън града, когато пътувате от прозореца на кола или влак, докато вървите през полето, когато наближава дъжд или гръмотевична буря, често можете да видите как слънцето все още грее и наистина стената върви. Дъждът се вижда сякаш отстрани: целият е като свещ, блести. Сива завеса се вижда от небето до земята. Авторът стои до прозореца и през него вижда панорамата, целият свят се явява като цяло. Това е свят, уловен с един поглед, един удар.
Булото има интересно свойство. Тя съществува, за да крие нещо. Да предположим, че имаме пред себе си театър на пейзажа, театър на природата. Към нас идва завеса, люлееща се, зад която вероятно има нещо. Завесата е прозрачна и авторът веднага съобщава, че зад нея има гора. Тази гора, скрита зад златна подвижна завеса, се превръща в нещо тайнствено, примамливо. Читателят, подобно на автора, стои на прозореца (на място), но перспективата се задълбочава: всичко се вижда все по-далеч: врабче - небе - було - гора. Става интересно какво има в гората, искам да видя какво следва, защото краят на гората е следващата завеса, следващата завеса.
Фет в тези няколко реда ни поставя цяла верига от визуални загадки. Виждаме плановете така, както... театрална сцена. Авторът ни кани да помислим какво друго може да бъде загадъчно и интересно в този свят? И всичко това в две четиристишия. Всичко това е невероятно стегнато.
В момента, когато читателят, заедно с погледа на автора, стига до далечната гора, Фет прави неочаквана кавалерийска маневра. Той рязко отстъпва назад.
"Две капки плиснаха в чашата..."(фиг. 12)
Отново виждаме стъкло и две капки. Всичко е представено много конкретно (фиг. 13).
Ориз. 13. М. Горбан. "Натюрморт" ()
Две специфични капки са първите пратеници. Това означава, че воалът се е приближил, вече е пред нас. Пространството отново е сгънато, свито.
„От липите черпи с ухаещ мед...“
Говорим за градински липи, които земевладелецът Фет засади и след това прехвърли в поезията (фиг. 14).
Ориз. 14. А. Герасимов. "След дъжда" ()
„... И нещо дойде в градината,
Барабанене на свежи листа.
Последните два реда на произведението имат уникална особеност, която прави Фет велик лиричен поет. Един графоман (човек, който има склонност към всякакво писане) би писал по-лесно. Например така: "дъждът дойде...". Фет казва: "изникна нещо". Той намеква на читателите за определена мисъл. Знаем, че вали. Но авторът не иска да го нарича със собственото си име, защото вероятно този дъжд не е просто дъжд. Тоест, от една страна, това е дъжд, а от друга страна, това е цялата природа, душата на тази природа, някой мистериозен, който стои зад нея. Той се приближи и почука.
Тук всичко свършва. Фет не ни обяснява нищо. Тази широка природа, в която се вглеждаше, се приближи до него, тя вече е на прага на нещо да се случи. Чакането приключи. Но какво точно се случва остава неясно. Всъщност е разбираемо - това е обикновен пролетен дъжд, но начинът, по който Фет ни подготвя за пристигането си, това, което ни кани да изживеем, е нещо повече от очакването на обикновен пролетен дъжд. Очевидно авторът иска да информира, че природата има някаква мистерия, че в нея има нещо, което не може да бъде сведено до нейните отделни явления. Фет предава на читателите не някакъв списък от събития, нито някаква история, а своето възприятие за света и природата като цяло. Това е доста интересно възприятие.
Съществува понятието мъжка и женска поезия или проза. Ако препрочетете стихотворението и се запитате кой е разказвачът, ще ви е трудно да дадете отговор. Ако четете това стихотворение за първи път като непознато, без подпис, не можете да разберете дали е мъж или жена, старецили млад. Това не е случайно. Гледната точка на Фет за света в това стихотворение е изключително обобщена, освободена от личен опитчовек, от неговата биография. Това е виждането на човек като цяло. Гледка човешка душа, изчистени от всякакви случайни събития.
Основното в това стихотворение е настроението и преживяването на света, което е подобно на състояние на спокойно щастие. Изглежда, че тази земевладелска градина, която е пред очите ни, е някакъв спокоен свят. Това е толкова перфектна страна на хармония. Такава държава веднъж, даже във времена Древна Гърция, поетите измислиха и го нарекоха Аркадия.
Аркадия - място за безгрижен, щастлив живот.
Това е свят, в който нищо не се случва, в който няма бури, сблъсъци, където никой не спори с никого, няма катаклизми и войни, а на фона на селската природа тече спокоен, безгрижен, мирен живот. Има гори, пастири и овце. Но няма държава, няма политика, няма борби, няма спор за собственост. Има Нейно Величество Природата и човек, който може да се наслаждава на тази природа, освобождавайки се от лошите си настроения, душевни сътресения, всякакви трудности.
Толкова условно, идеално, поетичен святАфанасий Фет показва в краткото си стихотворение "Пролетен дъжд". Само 12 реда, в които има много възможни стойности.
Библиография
1. Учебник-ник-хре-сто-ма-тия за 5 клас /под червен. Ко-ро-вин-ной В.Я. - М. "Про-све-ще-ние", 2013 г.
2. Ахметзянов М.Г. Учебник-Христоматия "Литература за 5 клас в 2 части" - Магариф, 2005г.
3. Е.А. Самойлова, Ж.И. Критарова. Литература. 5 клас Учебник в 2 части. - М. Сдружение XXI век, 2013.
1. Интернет портал "Афанасий Афанасиевич Фет" ()
2. Интернет портал "Стихове на велики руски поети" ()
Домашна работа
1. Научете наизуст стихотворение от A.A. Фета "Пролетен дъжд".
2. Как светът е представен на читателите в стихотворението "Пролетен дъжд"?
3. Нарисувайте илюстрация към стихотворението „Пролетен дъжд“.
Образът на пролетта в поемата на А. А. Фет "Пролетен дъжд"
В това стихотворение Афанасий Афанасиевич Фет изобразява приближаването на пролетния дъжд. Само с няколко реда поетът успя да покаже промяната в природата, да предаде пролетното настроение.
Образът на пролетния дъжд е поетичен образ. Както в природата след пролетен дъжд, така и в душата на човека настъпва обновление.
В поемата Фет описва само началото на дъжда, без дори да използва думата "дъжд".
Приближаването на дъжда, промяната на времето помагат на Фет да предаде такива глаголи като „движи се“, „пръска“, „изплува“, „барабани“.
В стихотворението си поетът рисува позната картина: в топла пролетна вечер започва да вали. Но дори и в такъв "нормален" природен феноментой намери толкова много красота и уникалност! Той вижда тази красота навсякъде: точно пред прозореца и в далечината, на ръба на гората. Фет ни показва, че всичко в природата е едно, взаимосвързано: врабче се къпе в пясъка, сякаш предвещава дъжд.
Поетът се вслушва в звуците:
Две капки плиснаха в чашата ...
И нещо дойде в градината
Барабанене на свежи листа.
Той усеща миризмите на пролетта: „...черпи с благоуханен мед“. Fet дори предава цвят: пролетният лъч на слънцето блести, пробива облаците, отразявайки се в дъждовните капки със „златен прах“. Поетът ни показва явлението, което е видял сякаш от различни страни: „от небето до земята“, от прозореца до ръба. Той изобразява или цял „воал“, „златен прах“ от дъжд, или само своите „две капки“. Почти във всеки ред на стихотворението Фет има нова пролетна скица:
... И врабче с крилото си,
Къпейки се в пясъка, трепери.
И от небето до земята,
Люлее се, завесата се движи ...
Цялата природа изглежда е в състояние на нетърпеливо очакване. И така:
... нещо дойде в градината,
Барабанене на свежи листа.
Разбираме, че това „нещо“ е дъжд. Фет завършва поемата си така, без да описва самия дъжд. Поетът искаше да ни покаже състоянието на природата преди дъжда, нейното очакване и невероятното чувство, което човек изпитва, когато погледне през прозореца. Това е усещане за пролетно събуждане, светлина, радост, възхищение, живот.
Описвайки природата, Фет забелязва всички най-малки детайли, нюанси. Той много прецизно подбира епитети: „златен прах”, „мирисен мед”, „свежи листа”. Заедно с редовете на това стихотворение усещането за пролетен дъжд, неговата миризма и шум и, разбира се, самата пролет се разбива в сърцата на читателите!
Афанасий Афанасиевич Фет е друг руски поет с тежка съдба. Страхотен композиторП. И. Чайковски го нарича музикант заради лекотата, яркостта и лиричността на неговите линии.
А. А. Фет обичаше природата, знаеше как да види нейната красота. Той се опита да предаде тази красота на читателите на своите стихове.
Животът на А. А. Фет
Както бе споменато по-горе, А. А. Фет е поет с трудна съдба. Фет беше син на известния земевладелец А. Н. Шеншин. Но поради факта, че поетът е роден няколко месеца преди брака на родителите си - А. Шеншин и Шарлот Фет - духовните власти смятат, че малкият Атанасий не може да бъде наследник на Шеншин. Дадоха му фамилията на майка му и го лишиха
Лишен от своето благородство, А. А. Фет през целия си живот се опитва да го възвърне. Отначало той се опита да спечели благороднически ранг чрез военна кариера, но скоро поетът се пенсионира. Тогава той реши да вземе селски дейности. Фет се ожени и купи малко имение в района на Мценск. Там той живее около 17 години и там го застига заповед за връщане на титлата на благородник.
Творчество А. Фет
Литературната кариера на А. Фет също не беше лесна. Можем да кажем, че стиховете му са попаднали "в грешната епоха". Литературата беше увенчана от прозаици, които имаха средства да публикуват произведенията си. А. Фет публикува стиховете си в пресата, но те просто не бяха забелязани.
Въпреки това през 1840 г. е създадена първата стихосбирка на А. Фет - "Лирически пантеон". Малко по-късно - цикълът "Сняг" и "Вечери и нощи".
Стихотворенията, посветени на красотата на природата, са обединени в 4 значими цикъла. Всеки цикъл е определено времена годината. Така стиховете на А. Фет за природата са циклите "Пролет", "Лято", "Есен", "Сняг".
Анализ на стихотворението на Фет "Пролетен дъжд"
Стихотворението „Пролетен дъжд” се отнася към цикъла „Пролет”. Ако говорим за жанра, тогава работата може да се припише на определена пейзажна скица, на фона на които - размислите на лирическия герой.
Една от характеристиките на А. Фет като поет е неговата фотографска природа: почти всяко стихотворение е картина, която може да бъде въплътена на платно. Такова е стихотворението "Пролетен дъжд" (Fet). Анализът на стихотворението показва, че пред нас се появява следната картина: здрачна слънчева светлина, малко мъгла и гора наблизо. Особена роля играят миризмите – ухае на липа и мед. Не е необходимо да анализирате стихотворението на Фет "Пролетен дъжд", за да се почувствате като свидетел на това чудо на природата. Самият поет се вглежда в природата, наднича във всеки неин елемент, прави неин анализ. Стиховете на Фет - "Пролетен дъжд" и много други - са невероятна красота, видяна в познати, банални на пръв поглед явления.
Мотивът на светлината, проникваща през всички линии, е много важен. Вижда се светлината в началото на стихотворението ("Светло е пред прозореца..."), а в края - гора, покрита със "златен прах".
Такъв е семантичният анализ на стихотворението на Фет "Пролетен дъжд". Нека се обърнем към характеристиките на сричката и римата.
Размер и в стихотворението "Пролетен дъжд" (Fet)
Анализът на стихотворението от литературна страна е следният. Първо, нека отбележим стихотворния размер (той се определя от поставянето на акцентите в думите). В стихотворението ударението се редува, като се започва с неударена сричка, а в началото на 3-ти ред то се пропуска. Стихотворението е написано с пиров (липсва ударението).
На второ място, отбелязваме наличието на наречия "все още" и "вече". Това е важно, ако правите анализ на стихотворението на Фет "Пролетен дъжд". 5 клас включва това стихотворение в учебна програма. Наречията показват предстоящото приближаване на дъжд.
Трето, вниманието трябва да се съсредоточи върху визуалните средства. Продължаваме анализа на стихотворението на Фет "Пролетен дъжд": епитетите са неразделна част от всяко стихотворение. В този, който разглеждаме, това е гора в "златен прах", тоест осветена от слънцето, "ароматна мед", "свежи листа".
Четвърто, нека да разгледаме римата. Тя е кръстосана (първият ред се римува с трети, а вторият с четвърти). По естеството на падащото ударение върху последните срички, използваната рима е както мъжка (редове 2 и 4 от всяка строфа), така и женска (редове 1 и 3 от всяка строфа).
А. Фет беше брилянтен романтик, въпреки трудностите на живота, които трябваше да издържи. Той успя да запази внимателно, Внимателно отношениена света.
Страхотно за стиховете:
Поезията е като рисуването: едно произведение ще те плени повече, ако го разгледаш отблизо, а друго, ако се отдалечиш.
Малките сладки стихотворения дразнят нервите повече от скърцането на ненамазани колела.
Най-ценното в живота и в поезията е това, което се е счупило.
Марина Цветаева
От всички изкуства поезията е най-изкушена да замени собствената си идиосинкратична красота с откраднат блясък.
Хумболт У.
Стихотворенията са успешни, ако са създадени с духовна яснота.
Писането на поезия е по-близо до богослужението, отколкото обикновено се смята.
Само да знаеш от какви боклуци растат стихове без срам... Като глухарче край ограда, Като репей и киноа.
А. А. Ахматова
Поезията не е само в стихове: тя се разлива навсякъде, тя е около нас. Погледнете тези дървета, това небе - красота и живот лъха отвсякъде, а където има красота и живот, има и поезия.
И. С. Тургенев
За много хора писането на поезия е нарастваща душевна болка.
Г. Лихтенберг
Красивият стих е като лък, опънат през звучните фибри на нашето същество. Не нашите собствени - нашите мисли карат поета да пее в нас. Разказвайки ни за жената, която обича, той възхитително събужда в душите ни нашата любов и нашата скръб. Той е магьосник. Разбирайки го, ние ставаме поети като него.
Там, където се леят благодатни стихове, няма място за тщеславие.
Мурасаки Шикибу
Обръщам се към руската версификация. Мисля, че с времето ще се обърнем към белия стих. На руски има твърде малко рими. Единият се обажда на другия. Пламъкът неизбежно повлича камъка след себе си. Заради усещането изкуството със сигурност наднича. Който не е уморен от любов и кръв, труден и прекрасен, верен и лицемерен и т.н.
Александър Сергеевич Пушкин
- ... Стиховете ти хубави ли са, кажи си?
- Чудовищно! – каза изведнъж Иван смело и откровено.
- Не пиши повече! — попита умолително посетителят.
Обещавам и се заклевам! - тържествено каза Иван ...
Михаил Афанасиевич Булгаков. "Майстора и Маргарита"
Всички пишем поезия; поетите се различават от останалите само по това, че ги пишат с думи.
Джон Фаулс. "Любовницата на френския лейтенант"
Всяко стихотворение е воал, опънат върху върховете на няколко думи. Тези думи блестят като звезди, заради тях съществува стихотворението.
Александър Александрович Блок
Поетите от древността, за разлика от съвременните, рядко са писали повече от дузина стихотворения през дългия си живот. Разбираемо е: всички те бяха отлични магьосници и не обичаха да се пилеят за дреболии. Следователно зад всяка поетична творба от онези времена със сигурност се крие цяла вселена, изпълнена с чудеса - често опасни за някой, който неволно събужда заспали редове.
Макс Фрай. "Говорещите мъртви"
Към едно от моите тромави стихотворения за хипопотами прикачих такава небесна опашка: ...
Маяковски! Стиховете ти не стоплят, не вълнуват, не заразяват!
- Стиховете ми не са печка, не са море и не са чума!
Владимир Владимирович Маяковски
Стиховете са нашата вътрешна музика, облечена в думи, пронизана с тънки струни от смисли и мечти, и затова прогонва критиците. Те са само мизерни пиячи на поезия. Какво може да каже един критик за дълбините на душата ви? Не допускайте вулгарните му опипващи ръце там. Нека стиховете му изглеждат абсурдно мучене, хаотична бъркотия от думи. За нас това е песен на свободата от досадния разум, славна песен, която звучи по снежнобелите склонове на нашата удивителна душа.
Борис Кригер. "Хиляда живота"
Стиховете са тръпката на сърцето, вълнението на душата и сълзите. А сълзите не са нищо друго освен чиста поезия, отхвърлила словото.
