หัวข้อบทเรียน: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องดนตรี
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:แนะนำให้เด็กๆรู้จักเครื่องดนตรีต่อไป
การแก้ไข:เพื่อพัฒนาคำพูดของนักเรียนเมื่อวิเคราะห์ท่อนดนตรี ความรู้สึกของจังหวะ และพัฒนาทักษะการร้องและการร้องประสานเสียง พัฒนา ทักษะความคิดสร้างสรรค์, กิจกรรมนักศึกษา, วัฒนธรรมแห่งการคิด
เกี่ยวกับการศึกษา:เพื่อสร้างความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับเครื่องดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะความสามารถในการวิเคราะห์พูดเกี่ยวกับเพลงที่ฟังอย่างมีสติในการเลือก คำที่เหมาะสมสู่ธรรมชาติของบทเพลง
เกี่ยวกับการศึกษา:เพื่อปลูกฝังคุณสมบัติด้านสุนทรียภาพ คุณธรรม ความรักชาติ บนพื้นฐานละครเพลง ความสนใจ และความรักที่มีต่อ ศิลปกรรมดนตรี วรรณกรรม การเคารพซึ่งกันและกันและความคิดเห็นของสหาย ความอุตสาหะในชั้นเรียน
อุปกรณ์:สมุดบันทึก, หน้าภาพประกอบ วัสดุดนตรี, แผ่นบันทึกผลงานดนตรี, ภาพโน้ต, ดอกไม้, แสดงอารมณ์, การนำเสนอ, TSO
ในระหว่างเรียน
เข้าสู่ห้องเรียน. เวลาจัดงาน.
"สวัสดี"
วันนี้ในบทเรียนเราจะเดินทางสู่โลกแห่งดนตรี ความดี และความงาม
เราจะมาทำความคุ้นเคยและทำความรู้จักกับเครื่องดนตรีกันต่อไป
แต่ก่อนอื่น ฉันขอแนะนำให้คุณตรวจดูโต๊ะของคุณอย่างละเอียดก่อน ด้านหน้าของคุณมีดอกไม้สามดอกที่จะช่วยให้เรากำหนดอารมณ์ของคุณ (ที่ไหน ดอกไม้สีขาว- อารมณ์เสีย, ดอกไม้สีเหลือง – อารมณ์ดีและดอกไม้สีแดงก็อารมณ์ดี) คิดและเลือกดอกไม้ที่เหมาะกับอารมณ์ของคุณมากที่สุดเมื่อเริ่มบทเรียน ตอนนี้ลดระดับลงแล้ววางไว้ที่ขอบโต๊ะพวกเขาจะมีประโยชน์สำหรับเราในตอนท้ายของบทเรียน
และการ์ดที่แสดงบันทึกจะช่วยเราประเมินงานของคุณ คุณจะได้รับบันทึกสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง และเมื่อสิ้นสุดบทเรียน เราจะนับจำนวนบันทึกที่คุณได้รับ จากนั้นเราจะค้นหาว่าคุณทำงานในบทเรียนอย่างไร โน้ต 7-6 อยู่ที่ไหน - คุณเยี่ยมมาก โน้ต 4-5 อยู่ งานที่ดีในบทเรียน 3 โน้ตหรือน้อยกว่า - คุณลองแล้ว
แต่ก่อนอื่น เรามาจำชื่อเครื่องดนตรีนี้กันก่อน (เปียโน SLIDE) ฉันแนะนำให้ฟังเสียงเปียโนและจินตนาการว่าตัวเองเป็นนักเปียโน ในการทำเช่นนี้ คุณต้องนั่งตัวตรง เราจะวางมือของคุณบนโต๊ะราวกับว่าเป็นเปียโน และนิ้วของคุณจะพาดผ่านโต๊ะราวกับว่ามันพาดผ่านคีย์ของเปียโน (เสียงเปียโน)
ทำได้ดีมาก เพลงดังหรือเบา?
เด็ก:
สบายดีครับ เครื่องดนตรีนี้ชื่ออะไรครับ? (ไวโอลินสไลด์)
เด็ก ๆ : ไวโอลิน
พวกเขาเล่นมันยังไง? แสดง. (เด็ก ๆ สาธิตวิธีการเล่นไวโอลิน)
เรามายืนเล่นไวโอลินแบบนักไวโอลินมือใหม่ตัวน้อยกันเถอะ (ดนตรี เสียงไวโอลิน)
คุณทำงานได้ดีมากกับงานนี้เช่นกัน
ตอนนี้ฟังปริศนา นี่คืออะไร?
เราทุกคนรักที่จะฟัง
Tamara ร้องเพลงกับเราอย่างไร
และในมือของเธอเธอก็เชื่อฟัง
หกสาย…
(กีตาร์)
ดังนั้นเราจึงนั่งลงเหมือนนักกีตาร์ตัวจริงและจินตนาการว่าเรามีเครื่องดนตรีอะไรอยู่ในมือของเรา?
เด็ก ๆ : กีตาร์
(เสียงดนตรี เสียงกีตาร์)
พวกคุณสุดยอดมาก จำชื่อและลักษณะการแสดงของเครื่องดนตรีทุกชนิดที่เราเคยผ่านมาได้ ถึงเวลาทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีเช่นสามเหลี่ยม (สไลด์และเรื่องราวเกี่ยวกับสามเหลี่ยม) ฟังเสียงของเครื่องดนตรีนี้
พวกคุณออกกำลังกายได้ดีมาก มาจำเครื่องดนตรีที่คุณรู้จักกันดีกว่า (หากการแสดงสไลด์ด้วยเครื่องมือเป็นเรื่องยาก)
และตอนนี้คุณและฉันจะได้พักผ่อน ลุกขึ้นจากโต๊ะของเราแล้วเดินไปรอบๆ สักหน่อย
การออกกำลังกาย
เราตบมือ ตบมือ ตบมือ
(ตบมือเหนือศีรษะ)
เรากระทืบเท้า กระทืบ กระทืบ
(ยกเข่าของเราสูง)
สั่นหัวของเรา
(ขยับศีรษะไปมา)
เรายกมือขึ้น เราลดมือลง
(ยกมือขึ้น, มือลง)
เราย่อตัวลงและยืนตัวตรง
(นั่งลงและกระโดด)
คว่ำมือลงข้างคุณ
คลายมันเป็นกำปั้น
ยกมือขึ้นและเข้ากำปั้น
คลายมันไปด้านข้าง
ลุกขึ้นยืน
หมอบลงและยืดตัวขึ้น
ระบบทางเดินหายใจและ ยิมนาสติกแบบข้อต่อ (“กลิ่นดอกไม้”) ยิมนาสติกสำหรับการแสดงออกทางสีหน้า (บทสวดสั้น)
คำถาม. พวกเราเรียนเพลงอะไรในบทเรียนที่แล้ว?
คำตอบ. "ห่านร่าเริงสองตัว"
จำท่อนแรกของเพลงและร้องเพลงกัน
เด็กๆ แสดงท่อนแรกของเพลง “ห่านสองตัวร่าเริง”
ไม่เรียนรู้
การเรียนรู้เพลง 2 ข้อโดยทำงานกับข้อความ
สรุปบทเรียน:
ทุกคน การเดินทางของเราสู่โลกแห่งดนตรี ความดี และความงามได้สิ้นสุดลงแล้ว เรามาเล่าหัวข้อบทเรียนของเราด้วยกัน
หัวข้อบทเรียนของเรา: เครื่องดนตรีเบื้องต้น
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ เกี่ยวกับเครื่องดนตรีต่อไป
บอกฉันหน่อยว่าคุณรู้จักเครื่องดนตรีอะไรบ้าง?
เราจะเล่นเปียโนได้อย่างไร? ไวโอลิน? กีตาร์? สามเหลี่ยม?
นอกจากฟังในชั้นเรียนแล้วคุณทำอะไรอีกบ้าง? ( พวกเขาร้องเพลง เล่นเครื่องดนตรี และไขปริศนา)
เพื่อนๆ ถึงเวลากลับไปสู่สีสันของเราแล้ว พวกเขาจะช่วยให้คุณรู้อารมณ์ของคุณในตอนท้ายของบทเรียน เลือกดอกไม้ที่เหมาะกับอารมณ์ของคุณ
ตอนนี้นับจำนวนบันทึกที่คุณได้รับสำหรับบทเรียน (การให้คะแนน)
วงจรของชั้นเรียนมีไว้สำหรับเด็กวัยก่อนเรียนและมัธยมศึกษาตอนต้น วัยเรียนและแนะนำให้เด็กๆรู้จักเครื่องดนตรีประเภทซิมโฟนีและ วงออเคสตราพื้นบ้าน. ออกแบบมาเพื่อใช้งานโดยผู้อำนวยการดนตรีของโรงเรียนอนุบาล ครูของโรงเรียนดนตรีเด็ก และ การศึกษาเพิ่มเติมเพื่อการรับชมแบบครอบครัว
จิตใจของเด็กจะรับรู้ข้อมูลได้ดีขึ้น แบบฟอร์มเกมเมื่อมันถูกห่อหุ้มด้วยเปลือกที่น่าสนใจซึ่งสามารถเข้าถึงได้เพื่อความเข้าใจ
วิธีการแนะนำให้เด็กรู้จัก วงซิมโฟนีออร์เคสตราหรือวงดนตรีพื้นบ้านเพื่อไม่ให้เบื่อ? เพื่อให้พวกเขาสามารถเรียนรู้ที่จะแยกแยะเครื่องดนตรีด้วยเสียงและไม่สับสนกับชื่อและกลุ่มมากมายของพวกเขา?
น่าเสียดายที่การแสดงและการฟังเครื่องดนตรีออเคสตราสดเป็นปัญหาค่อนข้างมาก โดยเฉพาะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่ยังคงพัฒนาวัฒนธรรมการฟังเพลงและพฤติกรรมในคอนเสิร์ตฮอลล์ แนวคิดนี้จึงเกิดขึ้นจากชุดบทเรียนที่เด็กๆ จะคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีอย่างสนุกสนาน ก่อนอื่น ฉันอยากให้เด็กๆ ได้เห็นเครื่องดนตรีในสภาพแวดล้อมที่ไม่ธรรมดาเหมือนเทพนิยาย ฉันตัดสินใจใช้เทพนิยายในบทกวีของ Sergei Volkov เรื่อง "For Children about Music" วิดีโอที่นำเสนอมีลิขสิทธิ์ ระยะเวลาของวิดีโอสั้น ตั้งแต่ 2 ถึง 3.5 นาที สิ่งนี้ช่วยให้แม้แต่เด็กก่อนวัยเรียนก็มีสมาธิและไม่ทำให้พวกเขาเบื่อหน่าย
เป้า:โดยใช้เทคโนโลยี ICT แนะนำให้เด็กๆ รู้จักเครื่องดนตรีซิมโฟนีและออร์เคสตราพื้นบ้าน
งาน:
- พัฒนาการได้ยินเสียงต่ำและทั่วไป ความรู้ทางดนตรีเด็ก;
- สอนด้วยหูและสายตาเพื่อแยกแยะกลุ่มเครื่องดนตรีหลักของซิมโฟนีและวงออเคสตราพื้นบ้าน
- ให้แนวคิดเกี่ยวกับลักษณะโครงสร้างหลักของเครื่องดนตรี การผลิตเสียง และเทคนิคการเล่น
ทรัพยากร:ระบบมัลติมีเดียหรือทีวีพร้อมเครื่องเล่นดีวีดี พิมพ์ สื่อการสอน, สมุดระบายสี (ตามจำนวนเด็ก); ชุดเครื่องดนตรีสำหรับเด็กโดย K. Orff ของเล่นดนตรี
แผนเฉพาะเรื่อง
- ตุลาคม- ทำความคุ้นเคยกับคีย์บอร์ดและเครื่องดนตรีลม (หีบเพลง, หีบเพลงปุ่ม, หีบเพลง)
- พฤศจิกายน- ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคีย์บอร์ด เครื่องเพอร์คัชชัน(แกรนด์เปียโน, เปียโน)
- ธันวาคม- ทำความรู้จักกับ เครื่องสาย(ไวโอลิน, เชลโล, ดับเบิลเบส)
- มกราคม- ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องเพอร์คัชชัน (ทิมปานี ฉาบ กลองเบส)
- กุมภาพันธ์- ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องดนตรีทองเหลือง (ทรัมเป็ต ทรอมโบน ทูบา)
- มีนาคม- ทำความรู้จักกับ เครื่องสาย(พิณ, กีตาร์, บาลาไลกา)
- เมษายน- ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องเป่าลมไม้ (ฟลุต แซ็กโซโฟน บาสซูน)
- อาจ- การทำซ้ำและการรวมวัสดุที่ครอบคลุม
โครงสร้างบทเรียนโดยประมาณ:
- คำทักทายทางดนตรี
- ชมวิดีโอ
- คำตอบสำหรับคำถาม
- งานสร้างสรรค์เกมการสอน
- เกมดนตรีเล่นในวงออเคสตราของเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก
- การบ้าน
- การสะท้อน
ที่แนะนำ สื่อการสอนและงานสร้างสรรค์:วิดีโอของผู้แต่ง (7 ตอน) วิดีโอการแสดงซิมโฟนีและออร์เคสตราพื้นบ้าน ภาพประกอบ ข้อมูลการศึกษา (วิธีการทำงานของเครื่องดนตรี ประวัติความเป็นมาของเครื่องดนตรี วิธีใช้งาน) งานพัฒนา (“วาดส่วนที่ขาดหายไป”, “อันที่สี่แปลก”, “วาดจากความทรงจำ”, “ระบายสีตามแบบจำลอง”); ตัดภาพละครเพลง "โลโต" เกมการสอนในการพัฒนาการได้ยินของเสียงต่ำ
ผลลัพธ์:เด็กพัฒนาความจำ การคิด จินตนาการ ความสนใจ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และ ความสามารถทางดนตรี, ความอยากรู้.
รับรูเบิลโบนัสสำหรับกิจกรรมของคุณ!
ติดต่อกับ
เพื่อนร่วมชั้น
ความคิดเห็น (19)
17/04/2554 เวลา 12:40 น
Oksana Anatolyevna สวัสดีตอนบ่าย! การนำเสนอคือสุดยอดแน่นอน!!! คุณฉลาด!!! มีใน โรงเรียนอนุบาลผู้กำกับดนตรีที่สร้างสรรค์เช่นนี้ช่างเป็นพรจริงๆ! แต่ในความคิดและรสนิยมของฉัน ฉันจะเปลี่ยนสีตัวอักษร สีดำเป็นสีแห่งความโศกเศร้า ความโศกเศร้า และยังมีความงดงามอยู่ตรงนั้น!!! เขาไม่เหมาะกับวิดีโอที่มีสีสันเช่นนี้ แต่นี่คือความคิดเห็นของฉัน!!! ขอบคุณมากสำหรับงานของคุณ มันเป็นเพียงปาฏิหาริย์!!! ฉันยินดีอย่างยิ่งที่จะให้คะแนนคุณ 100 คะแนน
ฉันขอให้คุณมีแรงบันดาลใจที่สร้างสรรค์และขอให้โชคดีในการแข่งขัน!
ขอแสดงความนับถือ Irina Nikolaevna
17/04/2554 เวลา 14:12 น
17/04/2554 เวลา 21:00 น
Irina Nikolaevna ใช่ฉันต้องการให้เป็นแบบนั้นด้วยตัวเอง ฉันมีผลงานหนึ่งในการแข่งขันก็เพียงพอแล้ว การตีพิมพ์ผลงานของฉันดีมากแล้วขอบคุณ Elena Vyacheslavovna มาก! แม้จะยุ่งมาก แต่เธอก็ตีพิมพ์ผลงานที่ไม่ใช่การแข่งขันของฉันอย่างรวดเร็ว ขอบคุณอีกครั้ง!
21/04/2554 เวลา 08:34 น
งานที่คุ้มค่า มีความสามารถ และมีความหมายในทางปฏิบัติ! ฉันรู้จากประสบการณ์ของตัวเองว่าเด็กๆ ไม่เข้าใจแบบอักษร "ลายดอกไม้" ดังกล่าวดีนัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาส่วนใหญ่เพิ่งหัดอ่าน ความสมบูรณ์แบบไม่มีขีดจำกัด ขอให้โชคดีกับผู้เขียนและคนใหม่ ความคิดสร้างสรรค์! ขอแสดงความนับถือ...
21/04/2554 เวลา 10:18 น
Anna Nikolaevna ขอบคุณ! ฉันควรจะให้คำแนะนำในการอ่านข้อความในคำอธิบายประกอบเพื่อไม่ให้เกิดความคลาดเคลื่อน ข้อความนี้มีจุดประสงค์เพื่อให้ครูอ่านอย่างแสดงออกซึ่งเป็นคำใบ้สำหรับเขาเท่านั้น เนื่องจากข้อความเปลี่ยนไปตามเพลงอย่างชัดเจน เด็กๆ จะไม่มีเวลาอ่านไม่ว่าในกรณีใดๆ อาวุโส อายุก่อนวัยเรียนมาจากอายุ 5 ขวบลูกห้าขวบของฉัน ( กลุ่มอาวุโส) เรารับชมด้วยความยินดี และฉันก็อ่านและแสดงความคิดเห็นสั้นๆ ระหว่างทาง เพื่อที่จะใช้วิดีโอในโรงเรียนประถมศึกษา คุณพูดถูก คุณสามารถเปลี่ยนแบบอักษรได้ ขอบคุณ!
28/04/2554 เวลา 15:16 น
Lyudmila Alekseevna ขอบคุณสำหรับความคิดเห็นของคุณ ฉันพยายามตอบสนองต่อคำวิจารณ์อย่างเพียงพออยู่เสมอ แต่ฉันไม่ค่อยเข้าใจสิ่งที่คุณหมายถึง (ฉันพูด) - ข้อความนี้ยากมากสำหรับเด็กในวัยนี้ อ่านหรือเข้าใจยาก? กรุณาชี้แจงด้วย หากเพื่อการอ่านฉันได้อธิบายไว้ข้างต้นในโพสต์ว่าข้อความนี้มีไว้สำหรับครูเพื่อความเข้าใจ.... Sergei Yuryevich Volkov เขียนหนังสือบทกวี "Children about Music" โดยเฉพาะสำหรับเด็ก แสดงด้วยภาพวาดโดย Vyacheslav Mikhailovich Kotenochkin ฉันอยากจะทำอะไรบางอย่างของตัวเองในรูปแบบดนตรี น่าเสียดายที่ไม่มีใครในความคิดเห็นพูดถึงบทบาทของเพลงที่วิดีโอเหล่านี้เล่น - ท้ายที่สุดแล้ว นี่ไม่เพียงแต่เป็นการทำความรู้จักกับเครื่องดนตรีเท่านั้น แต่ยังเป็นการฟังด้วย! ฉันมีความสุขมากที่วิดีโอของฉันได้รับการชื่นชมอย่างสูงจาก S. Volkov ในฐานะกวี ใช่ พวกเขาไม่ได้สมบูรณ์แบบ แต่ความสมบูรณ์แบบไม่มีขีดจำกัด! ขอบคุณมากสำหรับทุกคนที่แสดงความคิดเห็นและความปรารถนาของพวกเขา! ฉันจะสรุปวิดีโอให้เสร็จแน่นอน หรืออาจจะพากย์เสียงก็ได้ หากใครมีคำถามเกี่ยวกับการดาวน์โหลดวิดีโอจาก YouTube เขียนเลย! ฉันยินดีที่จะช่วย! สิ่งสำคัญสำหรับฉันคืองานของฉันไม่ได้ "วางอยู่บนชั้นวาง" แต่ช่วยให้เด็กๆ คุ้นเคยกับเครื่องดนตรีอย่างสนุกสนาน ขอบคุณ!
30/04/2554 เวลา 00:16 น
Oksana Anatolyevna สวัสดี ฉันชอบผลงานของคุณทั้งหมดมาก โดยเฉพาะเกี่ยวกับสิ่งนี้: วิดีโอที่ยอดเยี่ยม เพลงที่คัดสรรมาอย่างดี ขับเคลื่อนด้วยเรื่องราว และโต้ตอบได้ ลูกชายป.1 ของฉันดีใจมาก มองดูกับฉัน และขอให้ฉันดาวน์โหลดไว้สำหรับชั้นเรียนของเรา ดังนั้น เมื่อได้รับอนุญาตจากคุณ ฉันอยากจะใช้เนื้อหาของคุณเพื่อแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับกลุ่มเครื่องดนตรี ทั้งรูปลักษณ์และเสียงของพวกเขา และฉันก็มีปัญหากับการดาวน์โหลดจริงๆ ฉันขอความช่วยเหลือจากคุณ ขอแสดงความนับถือ Irina Vladimirovna
30/04/2554 เวลา 08:02 น
Irina Vladimirovna ฉันดีใจมากที่ไม่เพียงแต่คุณเท่านั้น แต่ลูกชายของคุณก็ชอบวิดีโอด้วย! ฉันยินดีที่จะพยายามช่วย
1. คลิกที่ไอคอน ยูทูปบนเครื่องเล่นวิดีโอในตัว - ไปที่หน้าที่อัปโหลด
2. ในบรรทัดที่อยู่ของเบราว์เซอร์ ก่อนคำว่า youtube ให้ป้อนตัวอักษร ss สองตัว (ลิงก์นี้จะมีลักษณะดังนี้: www.ssyoutube.com/watch?v=RcIlB3z1wb4&feature=player_embedded) จากนั้นกด Enter
3. คุณไปที่หน้าเว็บที่คุณสามารถดาวน์โหลดได้ - SaveFrom.net
4. จากนั้นเลือกรูปแบบที่คุณต้องการดาวน์โหลดวิดีโอ - FLV HQ, FLV หรือ MP4 ฉันมักจะเลือกรูปแบบ mp4 เสมอ เพราะ... รูปแบบอื่นทำให้คุณภาพของภาพลดลงอย่างมาก
5. การดาวน์โหลดจะเริ่มขึ้น หากคุณกำลังจะดูวิดีโอบนคอมพิวเตอร์ของคุณหรือเบิร์นลงดิสก์ จะเป็นการดีกว่าถ้าฟอร์แมตใหม่หลังจากดาวน์โหลดเป็นรูปแบบวิดีโออื่นที่เครื่องเล่นของคุณรองรับ ฉันขอแนะนำ Format Factory ซึ่งเป็นโปรแกรมแปลงสื่อฟรีแต่ใช้งานได้หลากหลาย สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีบนอินเทอร์เน็ต
สิ่งเหล่านี้คือ "เคล็ดลับจากกระบอกปืน"... ดาวน์โหลด ฟอร์แมต... แต่จะไม่ทำงานในลักษณะอื่นจาก YouTube แต่เมื่อคุณเรียนรู้แล้ว มันจะเปิดประตูสู่โลกแห่งวิดีโอที่น่าทึ่ง!
05/12/2555 เวลา 23:38 น
Oksana Anatolyevna! ฉันมั่นใจว่าซีรีส์คลาสจะต้องน่าสนใจ ผู้ชมในวงกว้าง. ก่อนอื่นเลย ถึงนักดนตรีผู้เชี่ยวชาญ การศึกษา การศึกษา น่าตื่นเต้น พร้อม วัสดุที่ใช้งานได้จริง! ในทางเทคนิคแล้ว สิ่งเหล่านี้ถือเป็นจุดสูงสุดในการสอน สุดท้ายนี้เป็นของขวัญที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กๆ การค้นพบที่ดี: เสียงของเครื่องดนตรีนำหน้าด้วยเสียงของธรรมชาติ - นี่คือการปรับการรับรู้การได้ยินอย่างละเอียด เสียงเครื่องดนตรีแยกจากกันและสอดคล้องกับเสียงอื่น การดูส่วนต่างๆ ของตัวเครื่องดนตรีอย่างใกล้ชิดและสงบช่วยให้คุณมองเห็นได้ชัดเจน คุณไม่ควรเร่งรีบในการพากย์วิดีโอ: ข้อความจะไม่ดังพร้อมกันกับเสียงเครื่องดนตรีใช่หรือไม่ คุณสามารถอ่านบทกวีหรือเขียนลงในการ์ดเชิญเข้าร่วมคอนเสิร์ตและเรียนรู้... สิ่งสำคัญคือเด็ก ๆ ฟังเสียงของเครื่องดนตรี จดจำมัน จากนั้นจึงสามารถเน้นเสียงของเสียงของมันได้ ในการแสดงคู่ วงสี่ และสุดท้ายคือวงออเคสตรา ของคุณสำคัญและมาก ประสบการณ์ที่น่าสนใจได้พบแอปพลิเคชันแล้วหรือยัง? ขอแสดงความนับถือ Natalya Pavlovna
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
- การพัฒนาการรับรู้ทางดนตรีโดยแนะนำให้เด็กรู้จักเครื่องดนตรี: รูปร่างวิธีการผลิตเสียง จังหวะและลักษณะไดนามิก
- ส่วนขยาย คำศัพท์แนวคิดและเงื่อนไขทางดนตรีใหม่
สื่อการสอน: รูปภาพเปียโนและฮาร์ปซิคอร์ด ภาพเหมือนของผู้แต่ง (J.S. Bach, F. Chopin) การบันทึกเสียง (วิดีโอ) ผลงาน
แนวทาง: บทเรียนสามารถจัดขึ้นในช่วงครึ่งแรกหรือครึ่งหลังของวัน เวลาเรียนคือ 20 นาที วิธีการหลักในการบรรลุเป้าหมายของบทเรียนคือวาจาเช่น การสนทนากับเด็ก ๆ สำคัญไม่น้อย วิธีปฏิบัติ: การสาธิตภาพประกอบ (สไลด์ วีดิทัศน์) การตรวจสายตาเครื่องดนตรี (เปียโน) การฟังผลงาน ถ่ายทอดความประทับใจในการแสดงนาฏศิลป์ด้นสด เพื่อรวมเนื้อหาเข้าด้วยกัน จำเป็นต้องมีการสนทนาครั้งสุดท้ายกับเด็กๆ และการทำซ้ำสั้นๆ เกี่ยวกับสิ่งที่จะกล่าวถึงในบทเรียน 2-3 บทถัดไป
ความคืบหน้าของบทเรียน
ผู้กำกับดนตรี: วันนี้เราจะมาพูดถึงตระกูลเครื่องดนตรี ซึ่งหนึ่งในนั้นคุณรู้ดี
เครื่องดนตรีที่ฉันเล่นชื่ออะไร?
(คำตอบของเด็ก).
ผู้กำกับดนตรี:ใช่แล้ว เครื่องดนตรีชิ้นนี้เรียกว่าเปียโน
คุณรู้ไหมว่าเปียโนมีพี่ชาย? พี่ชายคนนี้ชื่อเปียโน ซึ่งแปลว่า "ราชวงศ์" ในภาษาฝรั่งเศส ดูอย่างระมัดระวัง. เครื่องดนตรีของพี่ชายเหล่านี้คล้ายกันอย่างไร?
ครูแสดงภาพเปียโนและแกรนด์เปียโน เด็กโตมองหาความคล้ายคลึงกันด้วยตนเอง ครูเปรียบเทียบให้เด็กๆฟัง
ผู้กำกับดนตรี: ทั้งเปียโนและแกรนด์เปียโนมีคีย์ที่นักดนตรีกด ดู: ปุ่มสีขาวเรียงกัน ปุ่มสีดำสลับกัน: สองสาม-ข้าม, สอง-สาม-ข้าม ปุ่มทั้งหมดเหล่านี้ประกอบขึ้นเป็นแป้นพิมพ์ มาดูกันว่าเปียโนและแกรนด์เปียโนมีคีย์บอร์ดแบบไหน ถูกต้องพวกเขาก็เหมือนกัน
ทั้งเปียโนแนวตั้งและเปียโนแกรนด์มีคันเหยียบที่นักเปียโนกดด้วยเท้า เรามาฟังกันว่าคันเหยียบมีไว้เพื่ออะไร
การสาธิตด้วยภาพ
แป้นเหยียบด้านขวาจะทำให้เสียงยาวขึ้น แม้ว่าคุณจะกดปุ่มและเอามือออก เครื่องดนตรีก็ยังส่งเสียงอยู่ เรามาฟังเสียงที่เกิดขึ้นเมื่อเราเหยียบคันเร่งซ้ายกันดีกว่า ใช่แล้ว เสียงเครื่องดนตรีจะเงียบลง
ความแตกต่างระหว่างเปียโนและแกรนด์เปียโนคืออะไร? เปียโนเป็นเครื่องดนตรีขนาดใหญ่ มีเสียงอันทรงพลังจึงเล่นเปียโนได้ คอนเสิร์ตฮอลล์เช่น Philharmonic และ Chapel เปียโนมีขนาดเล็กลง เสียงไม่สดใส แต่สามารถวางไว้ในอพาร์ตเมนต์ได้
เสียงของแกรนด์เปียโนและเปียโนปรากฏอย่างไร? นักเปียโนกดคีย์ กุญแจเชื่อมต่อกับค้อนซึ่งฟาดสาย มีสายหลายเส้นติดอยู่ภายในเครื่องดนตรี มีความยาวและความหนาต่างกัน เสียงต่ำสุดจะมีสายที่หนาที่สุด ยิ่งเสียงสูง สายก็จะบางลง เรามาดูกันว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร
เด็กๆ พร้อมครูตรวจดูโครงสร้างของเปียโน
ผู้กำกับดนตรี:และตอนนี้ฉันจะแสดงให้คุณเห็นเครื่องมืออื่น
ครูแสดงภาพฮาร์ปซิคอร์ด
นี่คือปู่ของเปียโน - ฮาร์ปซิคอร์ดดูสิว่าพวกเขาคล้ายกันขนาดไหน มาดูกันว่าต่างกันอย่างไร?
ครูแสดงภาพเครื่องมือเด็กโตมองหาความคล้ายคลึงกันด้วยตนเอง ครูเปรียบเทียบให้เด็กๆฟัง
ผู้กำกับดนตรี:ฮาร์ปซิคอร์ดมีคีย์บอร์ดสองตัว ได้รับการตกแต่งอย่างสวยงามมาก ไม่มีคันเหยียบ และขนาดของฮาร์ปซิคอร์ดก็เล็กกว่าแกรนด์เปียโนมาก ทำไมคุณถึงคิดว่าจำเป็นต้องประดิษฐ์เปียโนขึ้นมา ในเมื่อนักดนตรีมีเครื่องดนตรีที่สวยงามเช่นฮาร์ปซิคอร์ดอยู่แล้ว
(คำตอบจากเด็กโต)
ผู้กำกับดนตรี:ฮาร์ปซิคอร์ดเป็นเครื่องดนตรีที่ยอดเยี่ยม พวงของ ผลงานที่สวยงามเขียนให้เขา แต่มีลักษณะเฉพาะประการหนึ่งคือปริมาตรจะเท่ากันเสมอ ฟัง: ฉันสามารถเล่นเปียโนแบบเงียบๆ หรือจะเล่นเสียงดังมากก็ได้
การสาธิตด้วยภาพ
ดังนั้นเปียโนและแกรนด์เปียโนจึงถูกเรียกว่าเปียโน (“ forte” - ดัง, “เปียโน” - เงียบ) แต่สำหรับฮาร์ปซิคอร์ด ไม่ว่าผมจะพยายามแค่ไหน ความดังของเสียงก็จะเท่าเดิม
ครูโชว์รูปเหมือนของ J.S. Bach
เขาเป็นนักแต่งเพลงที่จริงจังมากและเขาแต่งเพลงที่จริงจังมาก เราจะฟังบทนำ เป็นการออกกำลังกายมากกว่า บาคเขียนเพลงนี้ให้ลูกๆ ของเขาตอนที่พวกเขากำลังหัดเล่นเครื่องดนตรี นั่งลงสบาย ๆ ตอนนี้คุณจะได้ยินเสียงของคุณปู่ฮาร์ปซิคอร์ด
โหมโรงด้วยเสียง C Major เอชทีซี เล่ม 1
ผู้กำกับเพลง: คุณชอบฮาร์ปซิคอร์ดไหม? ตอนนี้เรามาฟังท่อนที่แสดงบนเปียโนกันดีกว่า งานชิ้นนี้ประพันธ์โดยนักแต่งเพลงชาวโปแลนด์ เฟรเดริก โชแปง
ครูแสดงภาพเหมือนของเอฟ. โชแปง
นักแต่งเพลงคนนี้ได้เขียนผลงานที่สวยงามมากมายสำหรับเปียโน ตัวเขาเองเป็นนักเปียโนฝีมือดี เราจะได้ฟังธรรมยามราตรี “น็อคเทิร์น” แปลว่า “กลางคืน” ลองนึกภาพ: ฤดูร้อน คืนอันเงียบสงบ หน้าต่างเปิดออกไปสู่สวน โชแปงกำลังนั่งอยู่บนเก้าอี้ เขากำลังคิดอะไรบางอย่าง และเพลงนี้กำลังเล่นอยู่ในหัวของเขา นั่งลงและฟังสิ่งที่น็อคเทิร์นบอกเรา
เสียง Nocturne หมายเลข 1 บทประพันธ์ที่ 9
ผู้กำกับดนตรี:คุณชอบเสียงเปียโนหรือไม่? แล้วตอนกลางคืนล่ะ? ทีนี้บอกฉันหน่อยว่าโชแปงมีอารมณ์อย่างไรเมื่อเขาแต่งเพลงน็อคเทิร์นนี้ (คำตอบสำหรับเด็ก)
ผู้กำกับดนตรี:จำได้ไหมว่าวันนี้เราเจอเครื่องมืออะไร? เปียโนและแกรนด์เปียโนชื่ออะไร? ทำไม แตกต่างจากฮาร์ปซิคอร์ดอย่างไร? เราฟังนักแต่งเพลงคนไหน?
(คำตอบของเด็ก).
ผู้กำกับดนตรี: ตอนนี้ฉันอยากจะเสนอท่าเต้นด้นสดตามเพลงของโชแปง ฟังเพลงอย่างระมัดระวังและพยายามถ่ายทอดอารมณ์และลักษณะของเพลงตามการเคลื่อนไหวของคุณ
การเต้นรำแบบด้นสด. น็อคเทิร์นหมายเลข 2 บทประพันธ์ที่ 9
เกมและแบบฝึกหัดที่คัดสรรมาเฉพาะสำหรับเด็กเล็กในหัวข้อ “เครื่องดนตรี”
เป้าหมาย:
แนะนำให้เด็กๆ รู้จักเครื่องดนตรีและเสียงต่างๆ
เสริมสร้างคำศัพท์เชิงรุกและเชิงโต้ตอบของเด็กในหัวข้อนี้
สร้างแนวคิดที่มั่นคงเกี่ยวกับสี รูปร่าง ขนาด
สอนให้เด็กแยกแยะระหว่างแนวคิดของ "ดัง" และ "เงียบ" "เร็ว" และ "ช้า"
แนะนำผลงานเพลง.
เสริมสร้างทักษะการลงสีด้วยนิ้วมือ การแกะสลัก การติด
พัฒนาการได้ยิน การคิด ความสนใจทางการได้ยิน ทักษะยนต์ปรับ
อุปกรณ์:
เครื่องดนตรี: ระฆัง, กลอง, ค้อนดนตรี, แทมบูรีน, เขย่าแล้วมีเสียง, เมทัลโลโฟน, หีบเพลง, กีต้าร์
ชั้นวาง (กล่องพลาสติกคู่, รูปเครื่องดนตรีสีเงา.
ภูมิหลังสำหรับการวาดนิ้วแบบหีบเพลง, สีนิ้ว, ผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียก
รูปหมีสามตัวและภาพเงาท่อขนาดต่างๆ
ภาพของคีย์บอร์ดเปียโน
รูปภาพที่มีเชือกดึงและ รูปทรงเรขาคณิตบนนั้นเป็นภาพเงาของระฆังที่มีรูปทรงเรขาคณิตที่สอดคล้องกัน
วาดภาพ “กลอง” โดยมีวงกลมล้อมรอบเส้นรอบวง สีที่แตกต่างและสองขนาดตามสีและขนาดของปุ่ม
ไม้หนีบผ้า วงกลมที่สั่นสะเทือน
ถั่ว, ไข่เปล่าจาก "เซอร์ไพรส์ใจดี"
ดินน้ำมันไม้ขีด
รูปภาพ “Metallophone” แถบหลากสีที่มีความยาวต่างกัน
รายละเอียดของงานปะติด “กีตาร์” ดินน้ำมัน กาว
การบันทึกเสียง: “โมสาร์ทสำหรับเด็ก”, “ เครื่องดนตรี»,
“อัลบั้มเด็ก. เพลงเนเปิลส์" P. I. Tchaikovsky
เกมการสอน "ร้านขายเพลง"
วางหมายเลข 2 ไว้ชั้นบน และหมายเลข 3 ไว้ชั้นล่างสุด ตอนนี้จัดวางเครื่องดนตรี วางเครื่องมือสองชิ้นไว้บนชั้นวางที่มีหมายเลข 2 และวางเครื่องมือสามชิ้นไว้บนชั้นวางที่มีหมายเลข 3
ฮาร์มอนิก
การวาดนิ้ว "หีบเพลง"
เด็กๆใช้จ่าย เส้นแนวตั้งตามแนวหีบเพลงและทิ้งรอยนิ้วมือไว้บนปุ่มต่างๆ
ดูโดชก้า
“ให้ท่อหมี”
นี่คือหมีสามตัว พวกเขาชอบเล่นไปป์ เรียงท่อให้ถูกต้อง: หมีตัวใหญ่จะได้ท่อที่ใหญ่ที่สุด หมีตัวเล็กจะได้ท่อเล็ก และหมีตัวเล็กที่สุดจะได้ท่อเล็กที่สุด
การสร้างแบบจำลอง "ท่อ"
เด็กๆ จะปั้นไส้กรอกหนาๆ โดยการกลิ้งเป็นแนวตรง จากนั้นกดจากปลายสุดเพื่อทำกระดิ่ง และใช้ไม้ขีดเจาะรู
เปียโน
ยิมนาสติกนิ้ว "เล่นเปียโน"
ถึงเสียง เพลงเปียโน(“เพลงเนเปิลส์”) เด็กๆ แตะนิ้วของตนบนภาพคีย์บอร์ด เลียนแบบการเล่นเครื่องดนตรี
กระดิ่ง
เกมการสอน "แขวนระฆัง"
คุณต้องแขวนระฆังให้แต่ละอันเข้าที่
แบบฝึกหัด "แหวน - เงียบ"
ในขณะที่ดนตรีกำลังเล่น เด็กๆ จะตีระฆังและวิ่งหนี ทันทีที่ดนตรีหยุด เด็กๆ ก็หยุดและหยุดกริ่งด้วย
กลอง
แบบฝึกหัดการสอน "ดัง-เงียบ"
ครูสาธิตวิธีการตีกลองด้วยไม้ให้ดังและเงียบ จากนั้นเด็ก ๆ ก็ตีกลองตามคำสั่ง "ดัง" หรือ "เงียบ"
แทมบูรีน
เด็ก ๆ วางกระดุมเป็นวงกลมรอบแทมโบรีนตามสีและขนาดที่เหมาะสม
(ในไฟล์เก็บถาวรพร้อมบทเรียนมีเกมนี้เวอร์ชันที่ง่ายกว่าสำหรับเด็กเล็ก)
กล็อคเกนสปีล
เด็ก ๆ เลือกแถบโลหะและวางไว้ในตำแหน่งที่เหมาะสม (ตามยาว)
จากนั้นครูขอให้ใช้นิ้วชี้แสดงแถบสีแดง เหลือง และสีอื่นๆ ทั้งหมด
ดนตรี-ไดนามิกหยุดชั่วคราว “เครื่องดนตรี”
เด็ก ๆ เลียนแบบการเล่นเครื่องดนตรีตามเนื้อเพลง
เขย่าแล้วมีเสียง
เกมที่มีที่หนีบผ้า “แนบที่จับกับเสียงสั่น”
เด็กๆ ติดที่จับที่หนีบผ้าไว้ที่ตัวสั่นแบบวงกลม
การใช้แรงงานคน “สั่น”
เด็กๆ เปิดไข่ Kinder Surprise เติมถั่ว 1 ฟองในไข่ และไข่ใบที่สองใส่ถั่วหลายๆ ฟอง จากนั้นปิดไข่แล้วเด็ก ๆ เขย่า "เขย่าแล้วมีเสียง" ที่ทำเสร็จแล้วค้นหาว่าอันไหนเสียงดังที่สุด
กิจกรรมทัศนศิลป์ “กีตาร์”
ขั้นแรกให้เด็กๆ ติดซาวด์บอร์ดของกีตาร์ จากนั้นจึงติดที่คอ จากนั้นหมุดและตัวสะท้อนกลับทำจากดินน้ำมัน
การออกกำลังกายจังหวะดนตรี “ค้อนดนตรี”
ตอนนี้ค้อนดนตรีจะไปเดินเล่น
นี่พวกเขากำลังลงบันได
(เคาะช้าๆ)
บัดนี้พวกค้อนก็ออกไปที่ถนนอย่างมีความสุขและวิ่งหนี
(ตีบ่อย)
จากนั้นค้อนก็เริ่มกระโดด สก๊าก สก๊อก
(ตีด้วยค้อนอย่างรวดเร็ว)
ทันใดนั้น มีเมฆปรากฏบนท้องฟ้าปกคลุมดวงอาทิตย์ และฝนก็เริ่มตก ในตอนแรกมันเป็นหยดเล็กๆ ที่หายาก จากนั้นจึงเกิดฝนตกหนัก”
(การเร่งความเร็วของจังหวะการกระแทกของค้อนอย่างค่อยเป็นค่อยไป)
พวกค้อนตกใจจึงวิ่งกลับบ้าน
(เคาะอย่างรวดเร็วและเป็นจังหวะด้วยค้อน)
แบบฝึกหัดการสอน “เดาเครื่องดนตรีด้วยเสียง”
ครูซ่อนเสียงและใช้ เครื่องมือที่แตกต่างกัน. เด็ก ๆ พยายามเดาและตั้งชื่อหรือแสดงเครื่องดนตรีนี้
การออกกำลังกายดนตรีและจังหวะ "วงออเคสตรา"
เด็กๆ เลือกเครื่องดนตรีที่ต้องการและเล่นตามเสียงเพลง
เป้า:แสดงให้เด็ก ๆ ได้เห็นเครื่องดนตรีที่หลากหลาย สรุปและเจาะลึกแนวคิดชีวิตของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเครื่องดนตรีที่รู้จักอยู่แล้ว
งาน:ขยายและสรุปประสบการณ์ทางดนตรีและการได้ยินของเด็กและแนวคิดของพวกเขา วัฒนธรรมดนตรีพัฒนาหูสำหรับเสียงต่ำความสามารถในการจดจำเสียงของเครื่องดนตรี
ชั้นนำ:เรียนแขกทุกท่าน วันนี้เราขอเชิญคุณเข้าร่วมการสนทนาทางดนตรี ทุ่มเทให้กับดนตรีและเครื่องดนตรี
ใน ชีวิตประจำวันบุคคลถูกรายล้อมไปด้วยเสียงและเสียงต่างๆ มากมาย บางคนทำให้เราหงุดหงิด เราคุ้นเคยกับคนอื่นมากจนเราไม่ใส่ใจพวกเขา บางคนก็ฟังสบายหู พวกคุณรู้จักเสียงอะไรบ้าง?
สำหรับเรา นี่เป็นเสียงที่ธรรมดาที่สุด แต่ผู้แต่งต้องขอบคุณพรสวรรค์ของเขาที่เปลี่ยนมันให้เป็นดนตรี ละคร หรือเพลง
“ดนตรีดำรงอยู่ทุกหนทุกแห่ง” เซเมริน
ลมร้องเพลงแทบไม่ได้ยิน
ลินเดนถอนหายใจข้างสวน -
ดนตรีที่ละเอียดอ่อนอาศัยอยู่ทุกที่ -
คุณเพียงแค่ต้องฟัง
นกมาพบกับพระอาทิตย์ขึ้น
นกนางแอ่นดีใจที่ได้เห็นดวงอาทิตย์!
ดนตรีที่ละเอียดอ่อนอาศัยอยู่ทุกที่
คุณเพียงแค่ต้องฟัง
ละคร "Morning" ของ Grieg เล่นในการบันทึก
ชั้นนำ:ดนตรีถูกสร้างขึ้นโดยนักแต่งเพลงและเครื่องดนตรีช่วยเขาในเรื่องนี้ คุณรู้จักเครื่องดนตรีอะไรบ้าง?
ตอนที่ฉันยังเด็ก แม่พาฉันไปที่กล่องใบใหญ่ที่น่าสนใจ ภาพที่น่าทึ่งปรากฏต่อหน้าฉัน! ค้อนไม้กำลังเล่นเกมบางอย่างกับสายโลหะ มีหลายคน ค้อนสัมผัสกับสายและทันใดนั้นราวกับตกใจกลัวก็กระโดดกลับไป และเสียงเชือกก็ดังก้องจากการโจมตีอันบ้าคลั่งของค้อน ร้องไห้. ราวกับถูกแตะต้องเร็วก็ร้องเพลงเบา ๆ ด้วยสัมผัสอันอ่อนโยน หัวเราะและชื่นชมยินดี ขุ่นเคือง เศร้าโศก และถอนหายใจ เกมนี้เรียกว่าเปียโน
แล้ววันหนึ่งฉันก็ได้ยินบทสนทนาระหว่างเครื่องดนตรีสองชิ้น มันเป็นแกรนด์เปียโนและเปียโนแนวตั้ง
เปียโนอธิบายว่า:ชื่อของฉันมาจากคำภาษาอิตาลีสองคำ - มือขวาและเปียโน ในภาษารัสเซีย ฉันควรจะเรียกว่า Gromkotiho
และพวกเขาเรียกฉันว่ารอยัล ซึ่งแปลว่าราชวงศ์ ฉันได้ข้ามเครื่องดนตรีสามประเภท: ประเภทของเครื่องสาย ประเภทของคีย์บอร์ด ประเภทของกลอง
ของฉัน บิดาผู้ให้กำเนิด- ฮาร์ปซิคอร์ดอันสูงส่ง จากเขาฉันสืบทอดรูปลักษณ์และหัวใจของฉัน - กลไกของคีย์บอร์ด แม่ของฉันเป็นขิม ดนตรีที่ฟังนั้นฟังจากการตีไม้บนสาย นี้เป็นอย่างมาก เครื่องดนตรีโบราณ. และฉันก็ถูกสร้างขึ้นโดยปรมาจารย์ชาวอิตาลี Bartolomeo Cristofori และต่อจากนี้ไปฉันจะยืนอยู่ในคอนเสิร์ตฮอลล์ขนาดใหญ่ ตอนนี้เรามาดูกันว่าเปียโนอันสูงส่งของเราพูดได้อย่างไร
ดำเนินการโดยนักเรียนแผนกเปียโน เสียงเพลง “Waltz” ของ P.I. Tchaikovsky จากบัลเล่ต์ “The Sleeping Beauty”
ได้ยินเสียงไวโอลินอันเงียบสงบมาแต่ไกล
ชั้นนำ:ฉันจำคุณได้! คุณ - ไวโอลินที่มีชื่อเสียง. เครื่องดนตรีชนิดใดที่ร้องได้ไพเราะและไพเราะกว่าไวโอลินตัวเล็กๆ? ราวกับว่ามีบางสิ่งที่อ่อนโยนและอบอุ่นมากระทบใจฉัน และใจของฉันก็จมอยู่กับความสุข
ของฉัน ชื่อรัสเซีย- บี๊บ อังกฤษ - giga เช่น แฮม (ดูเหมือนแฮม - หมูชิ้น)
ทุกที่ที่ไวโอลินร้องเพลง เธอช่างขี้เล่นชะมัด และเธออยู่ในค่ายยิปซีและในร้านอาหารทันสมัยซึ่งมีการเต้นรำและฉันอยู่ที่นั่นเธอพูด เธอคอยเป็นครูสอนเต้นรำอยู่เสมอ เขาซ่อนมันไว้ในกระเป๋าเสื้อแจ็กเก็ต และพวกเขาทำให้เธอเป็นสิ่งที่เธอเป็นอยู่ตอนนี้ ผู้เชี่ยวชาญชาวอิตาลีอามาติ. สตราดิวารี, กวาร์เนนรี. และพวกเขาก็เปล่งเสียงแห่งความงามอันศักดิ์สิทธิ์แก่เธอ
นักเรียนภาควิชาเครื่องสายแสดง “Magic Chorus” จากโอเปร่าเรื่อง “The Magic Shooter” ของเวเบอร์
ชั้นนำ:พวก. ดูบายันสิ - ช่างสวยงามจริงๆ!
จิตวิญญาณของเครื่องมือนี้คืออุปกรณ์เกี่ยวกับลมแบบพิเศษ ทำงานด้วยแรงลมอัด อากาศถูกสูบและสั่นสะเทือนแผ่นโลหะยืดหยุ่น - ลิ้น หีบเพลงปุ่มจะเปิดจิตวิญญาณ - ลิ้นเต้นอย่างสนุกสนานและถ้าคุณรู้สึกเศร้าลิ้นก็จะสั่นไหวในความคิด บายันมาจากเมืองตูลาในรัสเซียโบราณ มันถูกสร้างขึ้นโดยปรมาจารย์ P. Sterligov และตั้งชื่อให้มันอย่างภาคภูมิใจ เพราะเขามีพลังที่กล้าหาญและสามารถเล่นดนตรีอะไรก็ได้ มักจะมีการร้องเพลง ditties และเพลงพื้นบ้าน
การแสดงคู่ของผู้เล่นหีบเพลง
ชั้นนำ:กาลครั้งหนึ่งมีบาลไลกาอาศัยอยู่ เธอชอบที่จะล้อเล่นและพูดคุยกันมาก เธอได้ผูกมิตรกับผู้คนที่ร่าเริง - ในการเต้นรำแบบกลมในงานเฉลิมฉลอง ทุกอย่างคงจะดำเนินต่อไปเช่นนี้ แต่เธอมีคู่แข่ง - กีตาร์เจ็ดสายที่มีความสุขในต่างประเทศ เราเริ่มลืมเสียงหัวเราะของเราอย่างช้าๆ พวกเขาเริ่มชอบกีตาร์ที่อ่อนโยนและรอบคอบมากขึ้นเรื่อยๆ คุณสามารถร้องเพลงด้วยกีตาร์โรแมนติกได้มากแค่ไหน!
นักเรียนแสดงความรักของ A. Rybnikov“ ฉันจะไม่มีวันลืมคุณ”
ชั้นนำ: Dombra เป็นเครื่องดนตรีพื้นบ้านของคาซัค Dombra ใช้เป็นเครื่องดนตรีเดี่ยวและเป็นเครื่องดนตรีทั้งมวล มีลำตัวเป็นรูปลูกแพร์และคอยาวมาก แบ่งตามเฟรต ผู้คนได้สร้างตำนานเกี่ยวกับต้นกำเนิดของดอมบรา กาลครั้งหนึ่งมีพี่น้องสองคนอาศัยอยู่ น้องคนสุดท้องมีดอมบราซึ่งเขาชอบเล่น พี่ชายภูมิใจและไร้สาระมาก เขาตัดสินใจสร้างสะพาน ขณะที่เขากำลังสร้างสะพาน น้องชายก็เล่นดอมบราอยู่ตลอดเวลา พี่ชายโกรธจึงคว้าดอมบราไปจากมือน้องชายแล้วฟาดมันลงบนก้อนหิน สิ่งที่เหลืออยู่คือรอยประทับของดอมบราบนโขดหิน... หลายปีผ่านไป ผู้คนพบรอยประทับนี้และเริ่มสร้างโดมบราใหม่ตามนั้น
Kui "Balbyrauyn" ของ Kurmangazy ดำเนินการโดยกลุ่มผู้เล่น Dombra
ผู้นำเสนอ เรามาทำความรู้จักกับเครื่องดนตรีแล้วมาฟังกันดีกว่า ชิ้นดนตรีดำเนินการโดยนักเรียนและครูของโรงเรียนของเรา
มีการจัดคอนเสิร์ตเล็กๆ โดยมีครูและนักเรียนแสดง
ชั้นนำ:โดยสรุป เราต้องการบอกความปรารถนาแก่คุณในคำพูดของนักแต่งเพลงชาวรัสเซีย D.D. Shostakovich: “ รักและศึกษาศิลปะดนตรีอันยิ่งใหญ่ มันจะเปิดเผยแก่คุณ ทั้งโลก ความรู้สึกสูง. มันจะทำให้คุณมั่งคั่งทางวิญญาณมากขึ้น บริสุทธิ์ขึ้น และสมบูรณ์แบบมากขึ้น ต้องขอบคุณดนตรีที่ทำให้คุณค้นพบจุดแข็งใหม่ๆ ในตัวเองที่คุณไม่เคยรู้จักมาก่อน คุณจะเห็นชีวิตในโทนสีและสีสันใหม่ๆ”
บรรณานุกรม
1. เครื่องดนตรีคาซัค อัลมาตีกิแทป 2549, K. Konyratbay
2. ในโลกของเครื่องดนตรี กาซาเรียน เอส.เอส. ฉบับที่ 2 - อ.: การศึกษา, 2532.
3. เรื่องราวเกี่ยวกับชาวรัสเซีย เครื่องดนตรีพื้นบ้าน. Vasiliev Y. , Shirokov A. 1986
4. การกำเนิดของเปียโน มาร์ค ซิลเบอร์ควิท. 2527 ผู้จัดพิมพ์: นักแต่งเพลงชาวโซเวียต
