ชั่วโมงเรียน: "วันนี้ผู้รักชาติหมายความว่าอย่างไร"

กวดวิชาที่ยอดเยี่ยม

Vasilinina Olga Vasilievna ครูสอนชีววิทยา

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• 1. การก่อตัว คนรุ่นใหม่ความรู้สึกรักชาติความเคารพ ประเทศบ้านเกิด, เรื่องราวของเธอ;
• 2. ความสามารถในการนำทางสภาพแวดล้อมทางสังคม มีข้อวิจารณญาณและมุมมองของตนเอง มีความรับผิดชอบต่อสังคมสำหรับความคิดและการกระทำของคุณ

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

· เพิ่มขึ้น ระดับสติปัญญา- การรวมตัวกันของกิจกรรมสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระ

เกี่ยวกับการศึกษา:

• · พัฒนาทักษะในการทำงานกับวรรณกรรมต่างๆ
• · ความสามารถในการใช้งาน ประสบการณ์ส่วนตัวยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น
• · พัฒนาทักษะในการทำงานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างต่อเนื่อง

เกี่ยวกับการศึกษา:

· ส่งเสริมวัฒนธรรมการสื่อสาร พัฒนา คุณสมบัติในการสื่อสาร(ความสามารถในการสื่อสารในกระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างคู่และกลุ่ม)

อุปกรณ์:

• · คอมพิวเตอร์,
• · โปรเจ็กเตอร์
• · หน้าจอ.

ส่วนการเตรียมงาน.

จัดทำแบบสอบถาม ประมวลผลข้อมูล

ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่มและมอบหมายงาน

เป็นเจ้าภาพจัดงาน

ฉันเป็นผู้รักชาติ ฉันคืออากาศรัสเซีย

ฉันรักดินแดนรัสเซีย

ฉันเชื่อว่าไม่มีที่ไหนในโลก

ฉันหาอันที่สองแบบนี้ไม่ได้

เอ็น. โคแกน

ด้วยคำพูดเหล่านี้ของ Nikolai Kogan ที่ฉันอยากจะเริ่มการสนทนาของเรา: "การเป็นผู้รักชาติในวันนี้หมายความว่าอย่างไร"

นักเรียน: มาดูกัน พจนานุกรมดาห์ล: “ผู้รักชาติคือผู้ที่รักบ้านเกิด อุทิศตนเพื่อประชาชน พร้อมที่จะเสียสละและกระทำการอย่างกล้าหาญในนามของผลประโยชน์ของมาตุภูมิของเขา

ครู:มาลองทำความเข้าใจความคิด ความรู้สึก ทัศนคติของเราที่มีต่อแนวคิดนี้กันดีกว่า ดังนั้นวันนี้ฉันขอเชิญคุณมาเปิดไมโครโฟน

ตัวอย่างคำตอบของนักเรียน

นักเรียน 1.“ผู้รักชาติคือผู้ที่รักบ้านเกิดเมืองนอนและพร้อมที่จะปกป้องบ้านเกิด แต่ไม่จำเป็นต้องใช้อาวุธอยู่ในมือ การรู้และยอมรับประวัติศาสตร์ของประเทศของคุณไม่ว่าพวกเขาจะพูดถึงอย่างไรก็ตามเป็นสิ่งสำคัญ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในปัจจุบันนี้”

นักเรียนคนที่ 2- “ตามความเข้าใจของฉัน ผู้รักชาติคือบุคคลที่ทำงานและกระตือรือร้นในสังคม สร้างอนาคตของเขา เชื่อมโยงกับปิตุภูมิของเขาเท่านั้น เขาจะทำมากกว่าคนที่พร้อมจะปกป้องศักดิ์ศรีของประเทศด้วยคำพูด สิ่งนี้ยากกว่าการพูดถึงความรักต่อมาตุภูมิมาก นี้ - ผู้รักชาติที่แท้จริงลัทธิ"

นักเรียนคนที่ 3“ การเป็นผู้รักชาติในยุคของเรานั้นยากมาก มีสิ่งล่อใจมากมาย - การแสวงหาเงินซึ่งนำไปสู่การหลบหนีจากรัสเซีย การเป็นผู้รักชาติหมายถึงการเป็นนายของประเทศของคุณ ไม่ใช่แขก ในกรณีที่เกิดอันตราย สามารถปกป้องเธอและจัดการของขวัญของเธอด้วยความระมัดระวัง”

นักเรียนคนที่ 4“น่าเสียดายที่บางครั้งความรักชาติถูกตีความอย่างไม่ถูกต้อง บนหน้าจอเราเห็นกลุ่ม "สกิน" ที่ทุบตีผู้บริสุทธิ์สัญชาติอื่นด้วยความมั่นใจในความถูกต้อง “รัสเซียเพื่อชาวรัสเซีย!”, “มาชำระล้างรัสเซียของคนผิวดำกันเถอะ!” - พวกเขาตะโกน... แน่นอนว่าผู้คนต่างปรารถนามันวิเศษมาก เปอร์เซ็นต์ที่สูงขึ้นผู้ที่อาศัยอยู่ในประเทศนี้เป็นชาวรัสเซีย... แต่ไม่ได้หมายความว่าคนอื่นจะต้องถูกกำจัดทิ้ง! มีทะเลแห่งหนทางมากมาย... ความรุนแรงเป็นสิ่งที่เลวร้ายที่สุด... รู้ไหม คำโกหกทำร้ายหูเสมอ... ดังนั้นฉันจึงรังเกียจและโมโหที่พวกเขาซ่อนอยู่หลังคำว่า "รักชาติ"

นักเรียนคนที่ 5“คงมีพวกเราไม่กี่คนที่ถามคำถามนี้กับตัวเอง และทำไม? เห็นได้ชัดว่าเรายุ่งอยู่กับความกังวลและปัญหาในชีวิตประจำวันจนไม่มีเวลาสำหรับเรื่องนั้น สิ่งสำคัญที่สุดสำหรับพ่อแม่ของเราตอนนี้คืออะไร? ให้ลูกๆ ของเรา การศึกษาที่ดี- และเด็ก ๆ ก็คลั่งไคล้ ภาพยนตร์อเมริกันและประกาศอย่างภาคภูมิใจว่า “เราไม่ใช่ผู้รักชาติ” และไม่ใช่พ่อแม่ทุกคนจะกลัวเมื่อได้ยินวลีนี้ หรืออาจจะไม่มีอะไรต้องกลัว? ยังไม่ทราบว่าวัยรุ่นต้องการพูดอะไรกับเรื่องนี้ “ฉันไม่ชอบประเทศของฉัน” หรือ “ฉันอยากอยู่ในประเทศที่ร่ำรวยและเจริญรุ่งเรือง” แต่ถึงกระนั้นเราก็สามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าคนรัสเซียเป็นผู้รักชาติ ไม่ใช่เพื่อแสดงไม่ใช่” นักเรียนศึกษาความรักชาติ

นักเรียนคนที่ 6“สิ่งแรกที่นึกถึงเมื่อผู้คนพูดถึงความรักชาติคืออเมริกา คนที่ประกาศเสียงดังไปทั่วโลกว่าพวกเขาเป็นผู้รักชาติคือคนอเมริกัน ความรักชาติได้กลายเป็น นามบัตรสหรัฐอเมริกา. ชาวอเมริกันสร้างภาพยนตร์เกี่ยวกับ ธีมรักชาติเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในสื่อ"

นักเรียนคนที่ 7“ฉันไม่เห็นด้วยกับข้อสรุปดังกล่าว ในความคิดของฉัน นี่เป็นความรักชาติที่ผิดปกติหรือเป็นพยาธิสภาพ การวางระเบิดในอิรักเนื่องจากอาวุธทำลายล้างสูงที่ถูกกล่าวหาว่าติดตั้งอยู่ที่นั่นและในยูโกสลาเวียเพราะไม่มีอะไรเลย - ประธานาธิบดีไม่ชอบ - ทั้งหมดนี้เป็นผลมาจาก "ความรักชาติ" ของพวกเขา “ความรักชาติ” ของพวกเขาไม่เกี่ยวอะไรกับความรักชาติที่แท้จริง ดังนั้นผมคิดว่าเราไม่มีอะไรต้องเรียนรู้จากชาวอเมริกัน

นักเรียนคนที่ 6“คุณต้องมองหาข้อบกพร่องไม่ใช่ในตัวผู้อื่น แต่ในตัวคุณเอง เราไม่ควรวิพากษ์วิจารณ์และเกลียดชังสิ่งของของผู้อื่น แต่จงทำให้ตัวเราเองดีขึ้น”

นักเรียนคนที่ 8“ในความคิดของฉัน ผู้รักชาติที่แท้จริง อย่างน้อยควรรู้ประวัติศาสตร์ของประเทศของตน คุณจะรักมาตุภูมิของคุณโดยที่ไม่รู้เรื่องอะไรเลยได้อย่างไร!! เป็นไปได้ไหมที่จะพิจารณาคนที่ควรจะต่อสู้เพื่อความบริสุทธิ์ของเผ่าพันธุ์สลาฟพวกเขาไม่รู้ประวัติของเผ่าพันธุ์นี้ความก้าวร้าวและความปรารถนาที่จะต่อสู้ไม่ว่าใครจะเขียนไว้บนใบหน้าของพวกเขาก็ตาม นี่คือข้อความที่สามารถอ่านได้บนรั้ว: "เอาชนะชาวยิว" - นี่คือสิ่งที่ "ผู้รักชาติ" อีกคนเรียกร้องให้เรา และอาจไม่ได้เกิดขึ้นกับเขาว่าความรู้ภาษาแม่ของเขารวมอยู่ในรายการข้อกำหนดสำหรับผู้รักชาติที่แท้จริง และผู้รักชาติที่แท้จริงจะไม่ตะโกนทุกมุมเกี่ยวกับความรักอันแรงกล้าที่เขามีต่อบ้านเกิดเมืองนอนเขาจะทำงานของเขาอย่างเงียบ ๆ เพื่อช่วยเหลือประเทศอย่างแท้จริง

นักเรียน 10.“และฉันเชื่อว่าความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ประจำรัฐก็เป็นการแสดงออกถึงความรักชาติเช่นกัน เราทำการศึกษาทางสังคมวิทยาเล็กๆ ที่โรงเรียน

จากการศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนในโรงเรียนของเรา พบว่า ผลการวิจัยมีดังนี้

• 1. 98% ของผู้ตอบแบบสอบถามรู้ว่าสิ่งที่ปรากฎบนสัญลักษณ์ประจำรัฐ
• 2. รู้สีธงชาติและที่ตั้ง 100%
• 3. 95% สามารถตั้งชื่อท่อนแรกของเพลงชาติได้
• 4. ความรู้สึกที่ได้รับเมื่อเห็นหรือได้ยินสัญลักษณ์ประจำรัฐ - ความภาคภูมิใจ ความชื่นชม ความเห็นอกเห็นใจ
• 5. ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีทัศนคติเชิงบวกต่อการรณรงค์แจกริบบิ้นไตรรงค์สัญลักษณ์ประจำชาติ

ครู:การสนทนาสามารถดำเนินต่อไปได้เป็นเวลานาน จะมีข้อดีและข้อเสียอยู่เสมอ และจะมีการตีความปัญหาแบบอื่นด้วย ในความหมายคลาสสิก คำว่า "ความรักชาติ" ไม่เคยเปลี่ยนความหมาย

นักเรียน:ให้เรานึกถึงคำพูดของ A.S. พุชกิน:

“ฉันสาบานด้วยเกียรติของฉันว่าในโลกนี้ฉันจะไม่ต้องการเปลี่ยนแปลงปิตุภูมิหรือมีประวัติศาสตร์ที่แตกต่างจากประวัติศาสตร์ของบรรพบุรุษของเรา” มาดูประวัติศาสตร์ของบรรพบุรุษของเรากันดีกว่า: ในสงครามกับนโปเลียนผู้รักชาติเสียชีวิตเพื่อรัสเซียในมหาสงครามแห่งความรักชาติผู้รักชาติหลายล้านคนเสียชีวิต... พวกเขาทั้งหมดพร้อมสำหรับความสำเร็จเพื่อประโยชน์ของดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา...

(เสียงกริ่งดังขึ้นและนักเรียนพูดคำเกี่ยวกับ A กับพื้นหลังของเสียงนี้ เนฟสกี้)

นักเรียน: เจ้าชาย A. Nevsky มีชีวิตอยู่เพียง 43 ปีเขากลายเป็นเจ้าชายเมื่ออายุ 16 ปี เมื่ออายุ 20 ปีเขาเอาชนะชาวสวีเดนในการสู้รบบนแม่น้ำเนวา และเมื่ออายุ 22 ปี เขาได้รับชัยชนะอันโด่งดังบนน้ำแข็ง ทะเลสาบเป๊ปซี่- และพระนามของพระองค์ก็ได้รับเกียรติ จากนั้นด้วยนโยบายที่ระมัดระวัง เขาได้ช่วย Rus' ปล่อยให้มันแข็งแกร่งขึ้นและฟื้นตัวจากความพินาศ เขาเป็นผู้ก่อตั้งการฟื้นฟูรัสเซีย!

นักเรียน:มาตุภูมิของฉัน รัสเซียของฉันในผู้คนที่ภาคภูมิใจ...

กำลังเล่นเพลงของ Tchaikovsky และมีการอ่านคำพูดเกี่ยวกับ N.I. วาวิลอฟ

“ เราจะไปที่เสาเข็มเราจะเผา แต่เราจะไม่ละทิ้งความเชื่อมั่นของเรา” - คำพูดเหล่านี้เป็นของนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ชาวรัสเซีย Nikolai Ivanovich Vavilov ทั้งชีวิตและงานของเขาคือการยืนยันคำพูดเหล่านี้ นิโคไล อิวาโนวิช นักพฤกษศาสตร์ นักพันธุศาสตร์ นักเดินทาง และนักวิจัยชื่อดังระดับโลก ในปี 1929 กลายเป็นนักวิชาการของสหภาพโซเวียต เขาเป็นประธานาธิบดีคนแรกของ All-Union Agricultural Academy แห่งสหภาพโซเวียต เป้าหมายในชีวิตของเขาคือวิทยาศาสตร์ เขาไม่เคยลืมว่าเขาเป็นพลเมืองของประเทศของเขา แม้ว่าเขาจะถูกจับกุมในปี 2483 และถูกกล่าวหาว่าเป็นผู้นำองค์กรต่อต้านการปฏิวัติต่อต้านโซเวียตก็ตาม เขามองว่ามาตุภูมิเป็นสิ่งเดียวที่ไม่สามารถซื้อ ขาย หรือทดแทนได้ แม้ว่าเขาจะได้รับห้องทดลองที่ดีที่สุดในโลกก็ตาม ในคุกเขายังคงทำงานต่อไปอีกมากเขียนหนังสือเรื่อง "The History of the Development of World Agriculture" และการบรรยายเกี่ยวกับพันธุศาสตร์มากกว่าร้อยรายการ ขณะอยู่ในโทษประหาร Vavilov เขียนว่า: "มี ประสบการณ์ที่ดีและความรู้ในการพัฒนาผลผลิตพืชผล ฉันยินดีที่จะมอบตัวให้กับบ้านเกิดของฉันอย่างเต็มที่” เขาเสียชีวิตด้วยความอดอยากในปี พ.ศ. 2486 ในเรือนจำซาราตอฟ...

ครู:ตัวอย่าง ความรักชาติที่แท้จริงเราสามารถดำเนินการต่อได้...

หมู่บ้านของฉันเหนือท้องฟ้าสดใส

คุณจำการต่อสู้ที่เลวร้ายได้หรือไม่?

ภายใต้สีน้ำเงิน ใต้เสาโอเบลิสค์

ผู้พิทักษ์ของคุณโกหก

นักรบ 72 คน กองทัพโซเวียตเสียชีวิตอย่างกล้าหาญในเดือนมกราคม พ.ศ. 2486 โดยปลดปล่อย Livenka จากผู้รุกรานฟาสซิสต์ เหล่านี้คือทหารและเจ้าหน้าที่ของกองทหารรักษาการณ์ธงแดงที่ 48 ของ Suvorov และ Kutuzov กองปืนไรเฟิล Krivoy Rog

ในทุกด้านของมหาราช สงครามรักชาติทหารวลิโนเวียประมาณ 2,500 นายต่อสู้กัน 613 ไม่ได้กลับมา

นักเรียน:เราสามารถอ่านเกี่ยวกับการหาประโยชน์ของชาวรัสเซียได้ในหนังสือ ถามทหารผ่านศึก หรือเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์

มีพิพิธภัณฑ์ในหมู่บ้านของเรา ทิศทางหลักของงานพิพิธภัณฑ์ของเราคือความรักชาติทหาร ส่วนใหญ่นิทรรศการนี้เกี่ยวข้องกับการหาประโยชน์ทางทหารของเพื่อนร่วมชาติและช่วงเวลาทางทหารในประวัติศาสตร์ของหมู่บ้าน

จากเอกสารสำคัญของพิพิธภัณฑ์: “ ต่อหน้าเราคือรูปถ่ายของ Ivan Ivanovich Ponamarev อดีตกะลาสีเรือของ Northern Fleet หลังจากได้รับบาดเจ็บเขาก็ไปอยู่ในแผนกปืนไรเฟิล ฉันไม่คิดว่า ฉันไม่คิดว่าเขาจะต้องเป็นคนแรกก่อนหน่วยขั้นสูง เพื่อเข้าสู่หมู่บ้านบ้านเกิดของเขาพร้อมกับข่าวอันน่ายินดีของการปลดปล่อยที่ใกล้เข้ามา และมันก็เกิดขึ้นเช่นนี้ เราสามคนออกไปลาดตระเวน ผู้บัญชาการกลุ่ม Drobyazko ซึ่งรู้ดี เยอรมัน,กิจการวิทยุ,ข้อบังคับของกองทัพฟาสซิสต์ เสื้อกันฝนลายตารางหมากรุกของเยอรมันพร้อมฮู้ดลึกซ่อนที่ปิดหูของทหารและเสื้อคลุมสีเทาจากการสอดรู้สอดเห็น และนี่คือหมู่บ้านพื้นเมืองของ Livenka บ้านที่ฉันเกิดและเติบโต มีเพียงกะลาสีเรือเท่านั้นที่จำเขาไม่ได้ทันที ตอนกลางคืนมืด และจากระยะไกลดูเหมือนว่าบ้านไม่มีคนอยู่ หน้าต่างถูกคลุมด้วยถุง พวกเขาเข้ามาใกล้และเคาะ ไม่มีใครเปิดมันเป็นเวลานาน ในที่สุดสลักเกลียวก็สั่นสะเทือนและประตูก็เปิดออก พวกเขาทักทายเขาด้วยความระมัดระวัง พวกเขาจำเขาไม่ได้ด้วยเสียงของเขา และคากันเล็กๆ ที่ทำจากกล่องตลับก็ส่องสว่างเพียงวงกลมเล็กๆ ของโต๊ะเท่านั้น เสื้อกันฝนของเยอรมันกระตุ้นความสงสัยและความกลัว

• - พ่อตอบ ฉันเอง - ลูกชายของคุณอีวาน!
• “ลูกชายของฉันตายแล้ว” เสียงเก่าตอบมาจากที่ไหนสักแห่งในมุมไกล
• - ฉันไม่ตายพ่อ ฉันยังมีชีวิตอยู่ ฉันอยู่นี่

ได้ยินเสียงก้าวเดินไป ผู้เป็นพ่อหรี่ตา เข้าหาผู้พูด เอามือไปแตะที่แก้มแล้วพูดว่า:

• -ขวา! อีวาน ตัวตุ่นยังอยู่ที่นั่น แต่ทันใดนั้นเขาก็ขมวดคิ้ว:
• -แล้วคุณทำอะไรอยู่? คุณขายให้กับชาวเยอรมันหรือไม่? - เขาขึ้นเสียงของเขา
• - ไม่พ่อ เราเป็นโซเวียตของเราเอง เรามีภารกิจ
• “ถ้าเป็นเช่นนั้นแสดงว่าเขาเป็นลูกชาย!” ผู้เป็นพ่อพูดโดยยังคงระวัง

และในตอนเช้าเท่านั้นเมื่อได้รับสัญญาณจากหน่วยสอดแนมกองทหารที่รุกคืบเข้ายึดสถานี Palatovka และปลดปล่อย Livenka พ่อเชื่อว่าลูกชายของเขา Ivan ซึ่งเป็นกะลาสีเรือจากทะเลเหนือยังมีชีวิตอยู่

สำหรับการเดินทางทางทหารของเขา Ivan Ivanovich ได้รับรางวัลจากรัฐบาล 9 เหรียญ ได้แก่ เหรียญ "สำหรับการทำบุญทหาร" และเหรียญ "เพื่อการป้องกันสตาลินกราด" เช่นเดียวกับคำสั่งของดาวแดงและคำสั่งของ สงครามรักชาติระดับที่ 2

ตอนนี้เพื่อนร่วมชาติของเราไม่ได้อยู่กับเรา แต่เราไม่สามารถลืมเกี่ยวกับบทบาทของเขาในการปลดปล่อยหมู่บ้านได้ ท้ายที่สุดแล้วต้องขอบคุณการกระทำที่มีทักษะของกลุ่มลาดตระเวน กองทัพโซเวียตขับไล่ศัตรูออกจากหมู่บ้านโดยสูญเสียน้อยที่สุด และเราต้องไม่ลืมเพื่อนร่วมชาติของเรา

กวี B. Kovtun มีบรรทัดต่อไปนี้:

ขนมปังอย่างเดียวเราไม่อิ่ม!

และหากมีความว่างเปล่าในจิตวิญญาณ -

แล้วเราก็จะถูกลืมไปเช่นกัน

จะไม่มีไม้กางเขนอยู่เหนือเรา

ครู:ความทรงจำ ความทรงจำ ความทรงจำ... เปรียบเสมือนกองไฟในหิมะ ชำระให้บริสุทธิ์ ชำระให้บริสุทธิ์ อบอุ่นหัวใจของคนรุ่นก่อน และกวักมือเรียกเยาวชนที่ออกไปบนถนนของตนเอง

นักเรียน:แล้วใครเป็นคนเก็บความทรงจำนี้ ใครรวบรวมเนื้อหา ใครทำงานด้านการศึกษา? คนเหล่านี้ถือได้ว่าเป็นผู้รักชาติในบ้านเกิดเล็ก ๆ ของพวกเขาได้หรือไม่? พวกเขาเป็นใคร? เพื่อทำความเข้าใจสิ่งนี้ เราได้เชิญ Alexander Vasilievich Kononov ผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์มาประชุมของเรา (คำพูดของผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์ Kononov A.V.) รูปถ่ายของครูประวัติศาสตร์-ผู้ก่อตั้งพิพิธภัณฑ์

นักเรียน:เรามาหยุดที่จุดยืน "นักรบ - นานาชาติ" กัน ในรูปถ่ายใบหนึ่ง พ่อของฉันคือ Sergei Fedorovich Kirillov เขาปฏิบัติหน้าที่ทางทหารในอัฟกานิสถาน ฉันหันไปถามเขาว่า “พ่อครับ คุณคิดว่าการรับราชการในกองทัพเป็นความรักชาติหรือเปล่า จริงๆ แล้วทุกวันนี้คนหนุ่มสาวจำนวนมากได้รับประกาศนียบัตรแล้ว อุดมศึกษาและได้งานดีๆ ไม่อยากรับราชการทหารแล้วเหรอ? แน่นอนว่ายังมีคนที่กลัวว่าจะกลับมาจากที่นั่นโดยพิการ คุณคิดว่าพวกเขาไม่ใช่ผู้รักชาติหรือไม่? - (วิดีโอหรือการปรากฏตัวของผู้เข้าร่วมที่เป็นไปได้ในเวลาเรียน)

นักเรียน:กลุ่มของเราเข้าหาผู้นำด้วยคำถามเดียวกัน ชั้นนายร้อยอดามอฟ เซอร์เก ดิมิตรีวิช นี่คือความคิดของเขา:

• “ในความคิดของฉัน การรับราชการทหารไม่ใช่ตัวบ่งชี้ความรักชาติในอุดมคติ โดยความรักชาติฉันเข้าใจกิจกรรมของบุคคลเพื่อประโยชน์ของมาตุภูมิโดยไม่คำนึงถึงอาชีพหรือตำแหน่ง กิจกรรมของทั้งรัฐขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพการทำงาน ดังนั้นความรักชาติจึงเป็นการอุทิศกิจกรรมของมนุษย์อย่างเต็มตัวเพื่อประโยชน์ของประชาชนและรัฐ ประวัติศาสตร์รู้ข้อพิสูจน์เรื่องนี้ ยกตัวอย่างเช่น กองทหารอาสาสมัครของประชาชนในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ คนบางคนจากองค์ประกอบไม่ใช่บุคลากรทางทหาร แต่สิ่งนี้ไม่ได้ขัดขวางพวกเขาจากการแสดงความกล้าหาญและความกล้าหาญอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน นี่ไม่ใช่การแสดงความรักชาติหรอกหรือ?
• - และผู้ที่ทำงานในแนวหลังวันละ 20-22 ชั่วโมง จัดหากระสุน ยารักษาโรค และเครื่องแบบที่จำเป็นให้กับแนวหน้า ชาวนาบวมจากความหิวแต่มีอาหารเลี้ยงไว้ด้านหน้า

พวกเขาไม่ได้ทำหน้าที่ในกองทัพ ไม่ใช่บุคลากรทางทหาร แต่พวกเขาจะกล่าวหาว่าขาดความรักชาติได้หรือไม่?

• - ดังนั้น หากชายหนุ่มได้รับประกาศนียบัตรการศึกษาระดับสูงและทำงานเพื่อประชาชนอย่างเต็มกำลัง ก็นับได้ว่าเป็นผู้รักชาติของประเทศชาติ แม้ว่าเขาจะไม่ได้รับราชการในกองทัพ แต่ก็ไม่มีใครลังเลที่จะกล่าวหาว่าเขาขาดความรักชาติ”
• - อีกสิ่งหนึ่งคือการปกป้องมาตุภูมิ ใน ในกรณีนี้การรับราชการทหารเป็นองค์ประกอบหลักจริงๆ การศึกษาด้วยความรักชาติบุคคล. ชายหนุ่มต้องเอาชนะความกลัวกองทัพ และรัฐต้องดูแลเรื่องนี้ - ป้องกันไม่ให้ "ซ้อม" และพวกเขาสามารถทำให้คุณพิการบนท้องถนนหรือในเกตเวย์ได้ เอาล่ะ อย่าเพิ่งออกไปข้างนอกได้ไหม?
• - ฉันคิดว่าในช่วงเวลาที่สำคัญสำหรับมาตุภูมิพลเมืองทุกคนจะต้องยืนหยัดเพื่อปกป้องประชาชนและรัฐของตน เพื่อการป้องกันที่มีประสิทธิภาพ เยาวชนจะต้องได้รับ การรับราชการทหาร- ที่นี่รัฐจะต้องดำรงตำแหน่งที่ยากลำบาก และในกรณีนี้ การปฏิเสธที่จะรับใช้ถือได้ว่าเป็นการขาดความรักชาติจริงๆ”

มาสร้างซีรีย์เชื่อมโยงกันเถอะ

“ผู้รักชาติ เขาคือใคร”

• 1. ทุกคนที่รักสถานที่เกิดและโต
• 2.ผู้ที่รักและไม่ลืมแม่และบ้านของเขา
• 3. ผู้ที่ตระหนักอย่างภาคภูมิใจว่าไม่มีประเทศใดในโลกที่ดีไปกว่าเรา
• 4. ธรรมชาติของรัสเซียนั้นอุดมสมบูรณ์มาก คนที่ไม่เพียงแต่รักแต่ยังปกป้องธรรมชาติด้วย
• 5. พร้อมปกป้องปิตุภูมิ
• 6. ปกป้องศักดิ์ศรีของประเทศของเขา
• 7. รู้สัญลักษณ์ประจำรัฐ
• 8. พร้อมมอบกำลังและความสามารถทั้งหมดให้กับบ้านเกิดของฉัน
• 9. ผู้รักชาติคือผู้ที่ประดับประดามาตุภูมิด้วยงานของเขา
• 10. สร้างอนาคตของเขาโดยเชื่อมโยงกับบ้านเกิดของเขาเท่านั้น
• 11. รู้ภาษาแม่ของเขา
• 12. รู้ประวัติประเทศตนภูมิใจในบรรพบุรุษ

ครู:

ผู้รักชาติไม่ได้เกิดมา พวกเขาถูกสร้างขึ้นมา และไม่ว่าใครจะพูดถึงความรักชาติมากแค่ไหน ทั้งหมดนี้คือคำพูด ความจริงอยู่ในจิตวิญญาณ ดังที่ Sergei Yesenin กล่าวว่า "แม้ว่าเราจะเป็นขอทานแม้ว่าเราจะเย็นชาและหิวโหย แต่เรามีจิตวิญญาณ แต่ขอเพิ่มจากตัวเราเอง - วิญญาณรัสเซีย" มันเป็นเพลงสรรเสริญของเรา บ้านเกิดเล็ก ๆ“ Livensky Waltz” โดย Nadezhda Andreevna Bityutskaya เพื่อนร่วมชาติของเรา (นักเรียนแสดงเพลง)

ขณะนี้สถานการณ์ในหลายประเทศเริ่มสงบลง ความรักชาติก็ถูกพูดถึงน้อยลง แต่ในวรรณคดีและประวัติศาสตร์ปรากฏการณ์นี้มีความสำคัญและชัดเจนมาก

การเป็นคนรักชาติหมายความว่าอย่างไร

ความหมายของการเป็นผู้รักชาติคือการรู้สึกถึงความรักชาติ การได้สัมผัสกับความรักในบ้านเกิดเมืองนอนของคุณ และการให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของตนเหนือตนเอง นี่คือความปรารถนาที่จะทำทุกอย่างที่เป็นไปได้เพื่อรักษาตัวมันเอง ผู้คน และวัฒนธรรมของมัน ความปรารถนาที่จะปกป้อง ผลประโยชน์และขอบเขตของมัน ความรักชาติไม่ได้มีมาแต่กำเนิดเสมอไป ชุมชนมนุษย์ในชุมชนดึกดำบรรพ์ไม่มีรัฐ แต่จุดเริ่มต้นของความรักชาติปรากฏในรูปแบบของความผูกพันกับชนเผ่า ความรู้สึกเป็นเครือญาติและความสามัคคีกับสมาชิก และความตระหนักรู้ในตนเองเป็นหนึ่งในนั้น

• ความรักชาติทำหน้าที่ต่างๆ ช่วยรักษาความสามัคคีของรัฐหรือชาติใดประเทศหนึ่ง และช่วยปกป้องจากปัจจัยภายนอกที่ไม่พึงประสงค์
• เราเห็นการแสดงออกที่ชัดเจนของความรักชาติในระหว่างการปฏิบัติการทางทหาร โดยที่บุคคลเพียงคนเดียวเป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของประชาชนและประเทศของเขา และตัวเขาเองเมื่อรู้สึกถึงสิ่งนี้ ก็สามารถพยายามปกป้องมันได้อย่างเต็มที่ และมักจะเสียสละตัวเองเพื่อประโยชน์ ของความดีส่วนรวม
• ความรักชาติมักถูกประเมินว่าเป็น คุณภาพเชิงบวกรัฐและหน่วยงานให้คุณค่าและให้รางวัลพวกเขาเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในวรรณคดีและอุทิศพาดหัวข่าวถึงวิธีการ สื่อมวลชนแต่ไม่ใช่ทุกคนที่คิดว่ามันมีประโยชน์และดี
• ความหมายของการเป็นผู้รักชาติ ตามความเห็นของลีโอ ตอลสตอย คือการได้สัมผัสกับความรู้สึกรักชาติที่หยาบคาย เป็นอันตราย และผิดศีลธรรม ซึ่งกลายเป็นสาเหตุของสงคราม และมีเหตุผลสำหรับมุมมองนี้: หากความสามัคคีของผู้คนแข็งแกร่งมากความรู้สึกของ "เรา" ก็จะเกิดขึ้นซึ่งแสดงออกถึงความคิด "เราทุกคนเหมือนกันและเราจำเป็นต้องสามัคคีกันและปกป้อง กันและกัน” ในขณะเดียวกันความรู้สึกของ "เรา" ก็ก่อตัวขึ้น - พวกเขา "ซึ่งบอกคน ๆ หนึ่งว่าทุกคนที่ไม่ใช่คนของเขาเป็นคนที่แตกต่างกันพวกเขาไม่เข้าใจพวกเขาไม่ดีเท่าเพื่อนร่วมชาติของเขา และนั่นหมายความว่าเขาต้องปกป้องตัวเองจากพวกเขาและไม่สามารถยอมรับความคิดเห็นของพวกเขาได้ ความรักชาติดังกล่าวกลับกลายเป็นลัทธิหัวรุนแรงและกลายเป็นลัทธิชาตินิยม แต่มันกลับกลายเป็นสาเหตุของสงครามและ ความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์- ในขณะเดียวกัน ความรักชาติที่นี่เป็นเพียงความรู้สึกเชิงบวกในช่วงแรกเท่านั้น
• ความรักชาติยังมีความหมายเชิงลบในสหภาพโซเวียตด้วย เนื่องจากมีคนไม่มีทางเลือกอื่น เมื่อเกิดในสหภาพโซเวียต เขาจำเป็นต้องเป็นผู้รักชาติ อุทิศให้กับรัฐของเขา และหากเขาแสดงความคิดใด ๆ ที่ขัดแย้งกัน นี่ก็ถูกเจ้าหน้าที่ลงโทษ

.

วี.จี. เบลินสกี้

ชั่วโมงเรียนในหัวข้อ : "วันนี้ผู้รักชาติหมายความว่าอย่างไร"

วัตถุประสงค์ของชั่วโมงเรียน

ปลูกฝังให้นักเรียนมีความรู้สึกรักชาติกำหนดบทบาทของความรักชาติในชีวิตของสังคมยุคใหม่

วัตถุประสงค์ของห้องเรียน:

เกี่ยวกับการศึกษา

เพื่อให้นักศึกษาได้รู้จักกับแนวคิด “ความรักชาติ” โดยมีลักษณะสำคัญของผู้รักชาติและบุคลิกภาพของเขากับบทบาทของความรักชาติในอนาคตของประเทศ

เพื่อสร้างการประเมินคุณธรรมเชิงบวกเกี่ยวกับคุณสมบัติต่างๆ เช่น ความเหมาะสม เกียรติยศ ความซื่อสัตย์ต่อหน้าที่

พัฒนาการ

เพื่อสร้างแนวคิดและแนวคิดเกี่ยวกับความรักชาติให้กับเด็กนักเรียน

เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีจิตใจเข้มแข็ง มีความเป็นอิสระ และสามารถเอาชนะความยากลำบากได้โดยใช้ สถานการณ์ที่มีปัญหา,งานสร้างสรรค์

เกี่ยวกับการศึกษา

ส่งเสริมความรักอย่างมีสติต่อมาตุภูมิ เคารพประวัติศาสตร์ในอดีตของประวัติศาสตร์

ส่งเสริมวัฒนธรรมการสื่อสาร พัฒนาทักษะการสื่อสาร

อุปกรณ์ : คอมพิวเตอร์ เครื่องฉายมัลติมีเดีย การนำเสนอมัลติมีเดีย “มาตุภูมิคือเรา”

รูปแบบของความประพฤติ : ชั่วโมงเรียน

บนโต๊ะ: " ความรักชาติไม่ว่าจะเป็นใครก็ตาม ได้รับการพิสูจน์ไม่ใช่ด้วยคำพูด แต่ด้วยการกระทำ»

วี.จี. เบลินสกี้

“ผู้รักชาติคือบุคคลที่ได้รับแรงบันดาลใจจากความรักชาติ หรือบุคคลที่อุทิศตนเพื่อผลประโยชน์บางประการ ผู้ที่รักบางสิ่งบางอย่างอย่างหลงใหล”

พจนานุกรม S.I. โอเจโกวา

ความก้าวหน้าของชั่วโมงเรียน

การแนะนำ.

คำทักทายของครู:

สวัสดีตอนบ่ายครับแขกที่รัก

ข้าพเจ้าเชื้อเชิญให้ท่านชมวีดิทัศน์และนึกถึงคำถาม:

หัวข้อชั่วโมงเรียนของเราคืออะไร?

(วิดีโอแสดง “มาตุภูมิคือเรา”)

ฉัน .การแนะนำ

หัวข้อเรื่องความรักชาติกลายเป็นประเด็นที่ร้อนแรงและเจ็บปวดสำหรับประเทศของเรา จะปลุกความรู้สึกรักมาตุภูมิให้เด็กได้อย่างไร? เป็นการ "ตื่นขึ้น" อย่างแน่นอน เพราะมันอยู่ในทุกจิตวิญญาณ คุณไม่สามารถบังคับใครให้รักปิตุภูมิได้ ความรักต้องได้รับการปลูกฝัง คงไม่ใช่เรื่องเกินจริงที่จะกล่าวว่า “ปัญหาความรักชาติ” อาจกลายเป็นประเด็นที่มีการพูดคุยกันมากที่สุดในประเทศของเรา เพราะทุกคนและทุกสิ่งในทุกวันนี้ต่างแข่งขันกันเรื่องความรักชาติจอมปลอม ผู้รักชาติที่แท้จริงซึ่งพวกเขาพิจารณาตัวเองโดยพยายามอธิบายว่าความรักที่พวกเขามีต่อมาตุภูมิประกอบด้วยและแสดงออกอย่างไร ประเด็นเรื่องความรักชาติแบบ win-win กำลังเป็นที่นิยมโดยเฉพาะก่อนการเลือกตั้ง ซึ่งเป็นที่เข้าใจได้ คนอื่น

การพูดเกี่ยวกับความรักชาติเพียงแต่กระตุ้นให้เกิดรอยยิ้มเบี้ยวเท่านั้น

“จะมีความรักชาติแบบไหนได้ในรัฐที่ปฏิบัติต่อพลเมืองของตนเช่นนี้” - พูดผู้สูงอายุและถอนหายใจจดจำช่วงเวลาที่ใคร ๆ ก็สามารถภาคภูมิใจต่อมาตุภูมิและความสำเร็จของมันได้ คนรุ่นใหม่เรียกประเทศของตนอย่างดูถูกมากขึ้นว่า "Rashka" และความฝันที่จะ "ออกไปจากที่นี่"

นี่เป็นเป้าหมายของชั่วโมงเรียนของเรา "การเป็นผู้รักชาติในวันนี้หมายความว่าอย่างไร"

จุดประสงค์ของการประชุมของเราคือเพื่อให้พวกคุณตระหนักว่าคุณเป็นคนที่น่าภาคภูมิใจและมีค่าควร ฉันอยากให้คุณภูมิใจในประเทศของคุณ ในตัวคุณเอง มีเพียงคนที่ภาคภูมิใจและมีค่าควรเท่านั้นที่สามารถเป็นผู้รักชาติในประเทศของเขาได้
แต่ก่อนอื่น เรามาดูกันดีกว่าว่าแนวคิดเรื่องความรักชาติหมายถึงอะไร และใครคือผู้รักชาติ?

บทประพันธ์ถึง ชั่วโมงเรียนนำมาจากคำพูดของ Vissarion Grigorievichเบลินสกี้ - นักคิด นักประชาสัมพันธ์ นักวิจารณ์ นักปรัชญา นักเขียนชาวรัสเซีย

“ความรักชาติไม่ว่าจะเป็นใครก็ตาม ได้รับการพิสูจน์ไม่ใช่ด้วยคำพูด แต่ด้วยการกระทำ”

วี.จี. เบลินสกี้

จากพจนานุกรมของ Ozhegov ฉันจดมันไว้

"ความรักชาติ - นี้ความจงรักภักดีและความรักต่อบ้านเกิดเพื่อประชาชน”

“ผู้รักชาติ - บุคคลที่ได้รับแรงบันดาลใจจากความรักชาติ หรือบุคคลที่อุทิศตนเพื่อผลประโยชน์บางประการ ผู้รักสิ่งใดสิ่งหนึ่งอย่างหลงใหล”

ครั้งที่สอง - บล็อกข้อมูล

1. เคารพอดีตของประเทศของคุณ

“ประวัติศาสตร์ของชาวรัสเซียมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว พิเศษ และดั้งเดิม บรรพบุรุษของเราสร้างมันขึ้นมาเป็นเวลาหลายพันปี พวกเขาก่อตั้งมลรัฐ รวบรวมดินแดนทีละน้อย ฝึกฝนภาษารัสเซีย เพิ่มวัฒนธรรม หล่อหลอมตัวละครรัสเซีย สิ่งที่เราสืบทอดมาจากรุ่นก่อนนั้นได้มาจากการทำงานและเลือดของผู้คนนับล้าน

ยู ความสำคัญของอดีตเป็นองค์ประกอบที่ขาดไม่ได้ในการเคารพคนรุ่นราวคราวเดียวกันเพื่อตนเอง ตัวอย่างของการรับใช้อย่างไม่เห็นแก่ตัวต่อมาตุภูมิถูกกำหนดไว้สำหรับคนรุ่นใหม่โดยปู่และพ่อของเราผู้ปกป้องอิสรภาพและความเป็นอิสระของประเทศในการสู้รบที่ยากลำบากกับศัตรูในทุ่งแห่งมหาสงครามแห่งความรักชาติ มีผู้ฉลาดกล่าวว่า: “เมื่อวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของประเทศถูกลืมไป ความเสื่อมโทรมทางศีลธรรมของชาติก็เริ่มต้นขึ้นเสมอ”

จำเป็นต้องเห็นคุณค่าของอดีตในปัจจุบันและเคารพมันหรือไม่? ไม่สร้างดีกว่าเหรอ. ชีวิตใหม่โดยไม่ต้องพึ่งประสบการณ์ของรุ่นก่อนๆ?

บทสรุป: ผู้คนอาศัยประสบการณ์ของรุ่นก่อนตลอดเวลา บทเรียนเรื่องความเป็นพลเมืองและความรักชาติต้องเริ่มต้นด้วยการสนทนาเกี่ยวกับอดีตทางประวัติศาสตร์ โดยที่ปัจจุบันและอนาคตเป็นไปไม่ได้

ผู้ที่ไม่แยแสกับชะตากรรมของประเทศและประชาชนไม่ควรลืมประวัติศาสตร์ของตนเองและละอายใจกับมัน เช่นเดียวกับที่พวกเขาไม่ควรลืมและละอายใจต่อพ่อแม่ของตน

บน การเลือกตั้งครั้งล่าสุดผู้ที่มีสิทธิ์มีส่วนร่วมในการเลือกตั้งมากกว่า 20% เล็กน้อยมาการเลือกตั้งนายกเทศมนตรีเมือง

สิ่งนี้สามารถอธิบายได้อย่างไร? เราจะปฏิบัติต่อผู้ไม่ไปเลือกตั้งได้อย่างไร? ใครไปเลือกตั้งบ้าง?

บทสรุป: ตามรัฐธรรมนูญ สหพันธรัฐรัสเซีย(ส่วนที่ 2 ของมาตรา 32) ประชาชนมีสิทธิเลือกและรับเลือกเป็นหน่วยงานของรัฐและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ดังนั้นการเข้าร่วมการเลือกตั้งจึงเป็นสิทธิไม่ใช่หน้าที่ของพลเมือง

เรามักไม่เข้าใจว่าการไม่มีส่วนร่วมในการเลือกตั้งพวกเขากำลังกระตุ้นให้เกิดการสร้างระบบในประเทศที่จะไม่ส่งผลต่อความเจริญรุ่งเรืองและความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขาเลย ดังนั้นการมีส่วนร่วมในการลงคะแนนหมายถึงการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตในประเทศของคุณ โดยรู้สึกเหมือนเป็นส่วนสำคัญของประเทศของคุณ

3. การรับราชการทหาร.

ใน เวลาโซเวียตนับเป็นเกียรติอย่างยิ่งที่ได้รับใช้ในงานนี้ และบรรดาผู้ที่ไม่ได้รับการยอมรับก็มองดูอย่างเหลือบมอง บัดนี้โอกาสที่จะรับใช้แม้เพียงหนึ่งปีก็ไม่ทำให้เกิดความปรารถนามากนัก ความเพลิดเพลินก็น้อยลงมาก เมื่อสอบถามความคิดเห็นของผู้ปกครองของทหารเกณฑ์ในอนาคต นักสังคมวิทยาได้ยินข้อโต้แย้งที่ขัดแย้งกันอย่างมากทั้งในเรื่องการรับราชการทหารและต่อต้านการรับราชการทหาร

สาเหตุหลักที่ไม่เต็มใจที่จะส่งลูกเข้ากองทัพตามการสำรวจของผู้ปกครองคือ:

“กองทัพกำลังเสียเวลา”

“ฉันกลัวชีวิตของลูกๆ” “ฉันไม่แน่ใจว่านี่จะเป็นประโยชน์ต่อลูกชายและประเทศชาติหรือไม่”

“ทุกอย่างเกี่ยวกับสถานะปัจจุบันของกองทัพ: เมื่อมีการปฏิรูปคุณต้องรับใช้”

ซ้อมอยู่ในกองทัพ

“ไม่มีอะไรนอกจากความวุ่นวายที่นั่น”

“ฉันพร้อมที่จะรับใช้อีกครั้งตราบเท่าที่เขาไม่รับใช้”

คุณมีความคิดเห็นอย่างไร? หากได้รับโอกาสคุณจะรับใช้หรือไม่ เพราะเหตุใด

บทสรุป: ปัจจุบันสังคมกำลังหารือถึงประเด็นการปฏิรูป กองทัพรัสเซียความทันสมัยและแม้กระทั่งการรวมเด็กผู้หญิงไว้ในเกณฑ์ที่เป็นไปได้ หวังว่าการเปลี่ยนผ่านของกองทัพไปให้บริการตามสัญญาจะช่วยแก้ปัญหามากมายที่สะสมอยู่ในกองทัพยุคใหม่ และทำให้มีความพร้อมในการรบและเคลื่อนที่ได้มากขึ้น

4. ความอดทนในประเด็นระดับชาติ

ความรักชาติควรแยกออกจากลัทธิชาตินิยม ลัทธิชาตินิยม และลัทธิเหยียดเชื้อชาติ ซึ่งมีพื้นฐานอยู่บนแนวคิดเรื่องความเหนือกว่าและความพิเศษของชาติ โดยเป็นปฏิปักษ์ต่อชาติหนึ่งไปยังอีกชาติหนึ่ง ในความหมายของความหลากหลาย องค์ประกอบระดับชาติรัสเซียอาจมีประชากรไม่เท่ากัน ที่นี่ เป็นเวลาหลายศตวรรษมาแล้วที่ผู้คนจากร้อยเชื้อชาติอาศัยอยู่และทำงานอย่างสงบเคียงข้างกัน สร้างบ้าน เลี้ยงลูก ชื่นชมยินดีและโศกเศร้าร่วมกันเพราะปัญหาที่เหมือนกัน

คำถามระดับชาติในรัสเซียจะยังคงรุนแรงต่อไปอีกนานเพราะเราเป็นรัฐข้ามชาติ ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ทุกวันนี้เราพูดถึงเรื่องความอดทนบ่อยมาก ถึงคำถาม การวิจัยทางสังคมวิทยา“ทำไมคนถึงเกลียดคนชาติอื่น?” 46% ของผู้ตอบแบบสอบถามกล่าวว่าเหตุผลนี้คือพวกเขาไม่ได้คำนึงถึงขนบธรรมเนียมและบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่ยอมรับในรัสเซีย ไม่รู้ว่าจะต้องประพฤติตนอย่างไร เป็นคนต่างด้าวในประเทศนี้ และดังนั้นจึงไม่ใช่ผู้รักชาติ นั่นคือเรากำลังพูดถึงความจริงที่ว่าในพฤติกรรมของพวกเขาในรูปแบบต่าง ๆ พวกเขาประพฤติตนแตกต่างจากชาวรัสเซียส่วนใหญ่

การเมืองระดับชาติรัฐต้องไม่เพียงแต่ช่วยพลเมืองของตนตอบคำถาม: “เราเป็นใคร? ที่ไหน?” แต่ยังเพื่ออธิบายความหมายทางประวัติศาสตร์และปัจจุบันของการดำรงอยู่ของรัฐด้วยคุณเคยพบเจอในชีวิตบ้างไหม ปัญหาระดับชาติ- เป็นความจริงที่ว่าตัวแทนของประเทศอื่นไม่สามารถเป็นผู้รักชาติรัสเซียได้?

บทสรุป : เป็นของประเทศของตน รัฐของตนควรรวมคนเข้าด้วยกัน มีตัวอย่างมากมายในประวัติศาสตร์ของรัสเซีย ความรักที่ไม่เห็นแก่ตัวและการอุทิศตนให้กับสิ่งนี้โดยตัวแทนของชนกลุ่มน้อยในระดับชาติ เมื่อพูดถึงความสำเร็จประเภทต่างๆ เราไม่จำสัญชาติ: ในกีฬา - Marat Safin, Kostya Dzyu; ในวรรณคดี - Chingiz Aitmatov, Musa Jalil; ในทางการแพทย์ - Leo Bakeria; ในทางวิทยาศาสตร์ – รถม้าสี่ล้อ ความรักชาติเป็นงานที่ไม่หยุดหย่อนของจิตใจและจิตวิญญาณ ความรักและความเคารพต่อผู้อาวุโส ความพยายามทุกวันเพื่อให้แน่ใจว่าบ้านเกิดร่วมกันของเรา - รัสเซีย - มีพลังและสวยงามยิ่งขึ้น เพื่อให้พลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียมีชีวิตที่ดีขึ้น โดยไม่คำนึงถึงสัญชาติของพวกเขา และเชื่อมั่นในอนาคตของลูกๆหลานๆ

5. การสนับสนุนผู้ผลิตในประเทศ

น่าแปลกที่ทุกวันนี้ชาวรัสเซียส่วนใหญ่สนับสนุนผู้ผลิตในประเทศและจำกัดการเข้าถึงตลาดรัสเซียสำหรับสินค้านำเข้า นี่คือหลักฐานจากข้อมูลจากการสำรวจที่ดำเนินการ ศูนย์ออลรัสเซียกำลังเรียน ความคิดเห็นของประชาชน(VTsIOM)

รัสเซียประกาศความปรารถนาที่จะซื้อผลิตภัณฑ์รัสเซียเกือบเป็นเอกฉันท์ (เพียง 93%) ซึ่งบ่งชี้ถึงการสนับสนุนสำหรับผู้ผลิตในประเทศและสนับสนุนการจำกัดการนำเข้าสินค้านำเข้า

การสนับสนุนผู้ผลิตในประเทศไม่ควรประกอบด้วยการจำกัดการเข้าถึงสินค้าจากต่างประเทศสู่ตลาดรัสเซีย ประธานาธิบดีรัสเซียแสดงความคิดเห็นนี้ในงานแถลงข่าวครั้งหนึ่งในเครมลิน รัสเซียจะต้องสร้างผลิตภัณฑ์ที่สามารถแข่งขันได้

ประธานาธิบดียังกล่าวอีกว่าควรนำหลักการนี้ไปใช้ด้วย วัฒนธรรมรัสเซีย: “การครอบงำผลิตภัณฑ์โทรทัศน์ ภาพยนตร์ และหนังสือจากต่างประเทศ ไม่สามารถทำให้ผู้ผลิตของเราพอใจได้” นอกจากนี้ในด้านวัฒนธรรม รัสเซียสามารถแข่งขันกับประเทศอื่นได้สำเร็จ

บทสรุป: บางทีการยืนยันว่าการสนับสนุนผู้ผลิตในประเทศควรถือเป็นการแสดงความรักชาตินั้นอาจไม่เป็นความจริงทั้งหมด แต่ก็ไม่ได้ไม่มีมูลความจริง ด้วยการเลือกผลิตภัณฑ์จากรัสเซีย ไม่เพียงแต่เราให้การสนับสนุนเท่านั้น แต่ยังให้ความไว้วางใจแก่ผู้ผลิตอีกด้วย ทำให้เขามีโอกาสตามทันและเหนือกว่าคู่แข่งในอุตสาหกรรมของเขา และพัฒนาการของทุกคน โครงสร้างอุตสาหกรรมทำให้รัฐมีอำนาจที่แข็งแกร่งและทรงพลังที่สุด

6. ความเชื่อในการฟื้นฟูรัสเซียในฐานะมหาอำนาจอันแข็งแกร่ง

ดูแผนที่ประเทศของเราที่กว้างใหญ่ไพศาล. ที่ราบกว้างใหญ่มีแม่น้ำลึก ป่าทึบและสเตปป์อันไม่มีที่สิ้นสุดแผ่กระจายไปทั่วประเทศของเรา เทือกเขาล้อมรอบประเทศของเราด้วยแถบหิน ส่วนลึกของที่ราบและภูเขาเป็นคลังเก็บของด้วย ความร่ำรวยนับไม่ถ้วนถ่านหิน น้ำมัน แร่โลหะ อัญมณี รัสเซียเป็นประเทศที่กว้างใหญ่ พื้นที่ของมันคือ 17 ล้านกม. ² ลองนึกภาพว่าเรากำลังเดินทางจากเหนือลงใต้ของรัสเซีย เราต้องครอบคลุมระยะทางประมาณ 4 พันกิโลเมตร และถ้าเราบินโดยเครื่องบินจากตะวันตกไปตะวันออก เราจะอยู่บนถนนประมาณ 12 ชั่วโมง โดยบินเป็นระยะทาง 10,000 กม. เหนือพื้นที่กว้างใหญ่ของรัสเซียแต่ทำไมเราถึงใช้ชีวิตได้แย่มาก? ? เหตุใดมาตรฐานการครองชีพของคนรัสเซียโดยเฉลี่ยจึงยังต่ำกว่าในประเทศที่พัฒนาแล้วมาก

ใช่ ประเทศนี้ต้องได้รับการปกป้อง มีผู้คนมากมายที่ต้องการบุกรุกประเทศของเรา พวกเขายังคงอยู่...

คุณเชื่อในการฟื้นตัวของรัสเซียหรือไม่ และคุณคิดว่าจำเป็นต้องทำอะไรเพื่อสิ่งนี้?

บทสรุป: คนหนุ่มสาวสนับสนุนการฟื้นฟูรัสเซียในฐานะมหาอำนาจที่แข็งแกร่ง รวมถึงการรักษาเสถียรภาพทางเศรษฐกิจและการเงินในรัสเซีย ดังนั้นในปณิธานของคุณค่านิยมและ แผนชีวิตคนหนุ่มสาวมีความใกล้ชิดกับคนรุ่นเก่ามากและในแง่นี้เราสามารถพูดถึงการฟื้นฟูความต่อเนื่องได้ และสำหรับการฟื้นฟูรัสเซียก็จำเป็นต้องดำเนินการเท่านั้น มากมายและมีความสุข หยุดพึ่งพาใครสักคน (เรารู้เสมอว่าใครต้องทำอะไรและอย่างไรแค่ไม่ใช่เรา) แต่จัดระเบียบชีวิตของตัวเองและชีวิตคนรอบข้างให้เป็นแหล่งสิ่งที่ดีที่สุด ประเพณีวัฒนธรรมและความบริสุทธิ์ทางศีลธรรม

หากคุณถูกถามว่า: "การเป็นผู้รักชาติหมายความว่าอย่างไร" คุณอาจจะแปลกใจเพราะเราทุกคนจำได้จากโรงเรียนว่าผู้รักชาติคือผู้ที่รักบ้านเกิดเมืองนอนและพร้อมที่จะปกป้องบ้านเกิดเสมอ ในวัยเด็กเกือบทุกคนคิดเช่นนั้น แต่พวกเขาจินตนาการถึงการกระทำดังกล่าวอย่างเป็นรูปธรรม เมื่อโตขึ้น พวกเราหลายคนเข้าใจแนวคิดเรื่อง "ความรักชาติ" แตกต่างออกไปบ้าง

การเป็นคนรักชาติหมายความว่าอย่างไร? แค่นี้ก็เพียงพอแล้ว ปัญหาที่ซับซ้อน- นี่คือสิ่งที่บอกเราเกี่ยวกับเรื่องนี้ พจนานุกรมสารานุกรม: “ความรักชาติคือความรักชาติ ที่ดินพื้นเมืองและสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรม”

น่าเสียดายที่คนหนุ่มสาวจำนวนมากมักสับสนระหว่างความภักดีต่อบ้านเกิดของตนกับลัทธิชาตินิยม โดยพื้นฐานแล้ว ลัทธิชาตินิยมเป็นกิจกรรมของคนจำนวนหนึ่งที่มักจะต่อสู้กับศัตรูที่ไม่มีอยู่จริง ข้อความที่ว่าสัญชาติหนึ่งเหนือกว่าอีกสัญชาติหนึ่งไม่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่อง "ความรักชาติ" ประเทศไม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยพลเมืองรายบุคคล แต่โดยประชาชน ความสามัคคีในระดับชาติตั้งอยู่บนพื้นฐานของความสามัคคีทั้งทางจริยธรรมและทางชาติพันธุ์

จะให้ความรู้ความรักชาติได้อย่างไร?

บางคนเชื่อว่าความรักต่อผู้คนและบ้านเกิดเป็นความรู้สึกโดยสัญชาตญาณ คนอื่นบอกว่าความรู้สึกรักชาติโดยกำเนิดไม่มีอยู่จริง แต่สามารถพัฒนาได้ในตัวบุคคลเท่านั้น และเช่นเคยความจริงก็อยู่ตรงกลาง คนทุกคนไม่ได้เกิดมา" กระดานชนวนว่างเปล่า"ซึ่งคุณเพียงแค่หยิบและกรอก ในสมัยโซเวียต ความรู้สึกรักชาติถูกกำหนดให้กับเด็ก ๆ จากเปล สมัยนั้นความรักต่อบ้านเกิดถือว่าสำคัญกว่าความรักต่อพ่อแม่ ภรรยา และลูกๆ การโฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับจิตวิญญาณแห่งความรักชาติสามารถพบได้ทุกที่ ไม่ว่าจะเป็นในโรงภาพยนตร์ ที่ทำงาน และแม้แต่บนท้องถนน แต่ทุกคนเกิดในสหภาพโซเวียตผู้รักชาติหรือไม่? ภายนอกผู้คนพยายามดูเหมือนพลเมืองผู้อุทิศตนของประเทศ แต่มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่มีหัวใจรักชาติ

ตัวอย่างที่น่าเศร้ายิ่งกว่านั้น - นาซีเยอรมนี- ในเวลานั้น แทนที่จะเป็นพลเมืองที่อุทิศตนให้กับรัฐอย่างศักดิ์สิทธิ์ มีเพียงชีวมวลที่ยืดหยุ่นได้เท่านั้น

ดังนั้นบางทีประเด็นก็คือไม่สามารถกำหนดความรู้สึกเป็นเอกภาพอย่างสมบูรณ์กับบ้านเกิดเมืองนอนได้? สามารถปลุกให้ตื่นได้ แต่ไม่สามารถสร้างขึ้นเทียมได้ การเป็นผู้รักชาติหมายความว่าอย่างไร ทุกคนตัดสินใจด้วยตัวเอง ผู้คนเข้าถึงสิ่งนี้ด้วยวิธีที่แตกต่างกัน บ้างก็มาทางศิลปะ บ้างก็มาทางศาสนา บ้างก็มาทางประวัติศาสตร์ และบ้างก็มาหลังจากรับราชการในกองทัพ โดยทั่วไปมีหลายวิธีเช่นเดียวกับผู้คน

แน่นอนว่าเด็กจะต้องได้รู้จักกับประวัติศาสตร์ วรรณคดี และวัฒนธรรมของรัฐของเขา นี่เป็นวิธีเดียวที่เขาสามารถระบุได้ว่าการเป็นผู้รักชาติสำหรับเขาหมายความว่าอย่างไร เพราะคนส่วนใหญ่นิยามคำว่า “รักชาติ” อย่างคลุมเครือ คำตอบยอดนิยมจากประชาชนคือ:

รักมาตุภูมิ

การป้องกันปิตุภูมิ;

ความภักดีต่อประเทศ

การปฏิบัติตามกฎหมาย

พวกเขาคงจะไม่เป็นไร แนวคิดทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้นนำมารวมกันเป็นภาพที่ชัดเจนของผู้รักชาติ แม้ว่าก่อนอื่นความรักต่อแผ่นดินจะต้องอยู่ในใจ

หากจิตวิญญาณของคุณตอบสนองเมื่อเพลงชาติดังขึ้น หากคุณสนับสนุนชาติอย่างจริงใจ ทีมกีฬาแม้ว่าผู้เล่นระดับปานกลางจะเล่นหากคุณอยู่ห่างไกลจากประเทศของคุณ แต่จงร้องเพลงกล่อมเด็กให้ลูกของคุณ ภาษาพื้นเมืองรู้ไหม: คุณเป็นผู้รักชาติที่แท้จริงและเป็นผู้อยู่อาศัยที่สมควรไม่เพียงแต่รัฐของคุณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโลกทั้งใบด้วย!