На снимката A.M. Герасимов "След дъжда" изобразява тераса в летен ден. Напоследък вали дъжд и вероятно гръмотевична буря. Всичко наоколо е покрито с мокър блясък.
Предният план на картината е мокра тераса, на който удобно е разположена малка дървена масичка на красиво резбовани крака. На масата има голяма ваза с летен букет цветя. Те най-вероятно са били откъснати в градината, която виждаме на заден план. Авторът е изобразил цветята толкова умело, че зрителят може да види как цветята са увиснали и се намокрили от тежките капки на проливен дъжд. Герасимов, изобразяващ цветя, използва бели, розови, сини и перлени нюанси и тонове. До вазата лежи обърната чаша. Може би стъклото е паднало поради силен вятър или може би е било преобърнато от дъжд - можем само да гадаем. Масата е много мокра и лъскава, като всичко наоколо. Парапетът се отразява върху мокрия под.
На заден план е градина. Близо до верандата расте храст, толкова е мокър, че сега простира гъстата си зеленина до земята. В далечината виждаме малка сграда. Мисля, че това е баня или малък навес, в който се съхранява необходимото градинско оборудване - това са лопати, гребла, кофи. На заден план има много ярка, освежена от дъжда зеленина. Цялата градина сякаш диша след дъжда. В горния ляв ъгъл се вижда парче небе. Все още е доста сиво и мрачно. Такъв талант да изобразява природата, освежена от дъжда, може да притежава само истински художник, отдаден на работата си.
Бях много впечатлена от снимката на A.M. Герасимов "След дъжда". Когато я гледаш, сякаш усещаш как свежата миризма, която се получава след гръмотевична буря, се разпространява из класната стая, ти се иска да вдишаш тази свежест с пълни гърди. Исках да бъда там поне за миг, да се насладя на красотата и свежестта на лятната градина, измита от топлия летен дъжд.
Заедно със статията „Есе по картината на Герасимов „След дъжда“ (Мокра тераса), 6 клас“ те четат:
Подготовка за есе по картината на A.M. Герасимова „След дъжда” Представено от учителя по руски език и Литература MBOUУчилище No17 а. Psebe Pashchenko S.N.
Цели: запознаване на учениците с творчеството на руската живопис от началото на 20 век; събиране на необходимите материали за написване на есе; допринасят за обогатяването на речта на учениците, разширявайки кръгозора им чрез запознаване с творбите на живописта
Нека повторим Жанрове живопис Портрет Натюрморт пейзаж Видове текстове Разказ Описание Разсъждение
Александър Михайлович Герасимов
Семеен портрет на A.M. Герасимов е роден в търговско семействов Козлов (днес Мичуринск), учи в Московското училище по живопис, скулптура и архитектура. Художник портрет, пейзажист, майстор тематична картина. Народен художник на СССР, редовен член на Художествената академия на СССР, доктор на изкуствата.
До 1935 г., рисувайки много портрети на В. И. Ленин, И. В. Сталин и други съветски лидери, А. М. Герасимов, уморен от борбата за официално признание и успех, заминава да почива в родния си и обичан град Козлов. Тук е създадена „Мокра тераса”.
Историята на създаването на картината "След дъжда" направих скица за два часа. Случи се така: рисувах групов портрет на семейството си на терасата. Слънцето гореше, по зеленината се пръснаха ярки петна. И изведнъж облаците се навлякоха. Поривист вятър, който разкъса розови листенца и ги разпръсна по масата, преобърна чаша с вода. Започна да вали и семейството ми се скри в къщата. И бях обзет от неочаквана наслада. От свежа зеленина и искрящи потоци вода, които заляха масата с букет от рози, пейка и подови дъски. За щастие се озовах под мишниците на платнена подрамка и трескаво започнах да пиша. Нямаше нужда да пренареждам или добавям нищо - всичко, което беше пред очите ми, беше толкова красиво.
Разговор за картинката Какво е показано на картинката? Към какъв жанр бихте класифицирали A.M. Герасимов? От какви детайли на снимката предполагаме, че току-що е валяло? Художникът успя ли да предаде усещането за свежест след дъжда? Картината има две заглавия. Защо мислиш? Кое заглавие отразява по-точно замисъла на автора? Към какъв тип текст ще бъде класифицирано вашето есе? А. М. Герасимова "След дъжда (Мокра тераса)"
Опишете какво виждате. Кръгла маса, букет цветя в кана, издълбани крака на маса, обърната чаша, блясък на мокри повърхности, сенки от предмети.
Работа с речник. Летен дъжд; всичко е изпълнено с влага; всичко блести; свежа, измита под душа листа; на преден и заден план; пламъци трептят в стъклената мъгла на фини рози; мокър блясък, ярък слънчева светлина; Спомням си редовете от стихотворението за създаването на А. Я. Яшин; def за хвърленото стъкло и кан; през гъстата зелена зеленина се вижда покрива на плевнята; усещате свежестта на въздуха и тишината; те рр аса, перила.
А. Яшин След дъжда дъждът тръгна по градинската пътека. Капките по клоните висят като обеци. Ако докоснеш бреза, тя ще се събуди и ще се смее. Смях до сълзи. Дъждът шумолеше по широката поляна. Дори цветята се изненадаха едно на друго: В чашите с листа, на всяко стръкче трева, Малко светлина, парче сребро.
Синтаксис. Пунктуация. Запишете изреченията, поставете препинателни знаци: Припомнят се редове от стихотворение на А. Я. Яшин След дъжда Капките по клоните висят като обеци В чашите с листа на всяко стръкче трева има малко сребро. Всичко блести на преден план, парапета, пейката, пода на терасата и плота на масата. В стъклен графин пламтят рози, по тях също висят дъждовни капки. Наоколо има мокър блясък и слаба слънчева светлина и ясно се усеща свежестта на въздуха и тишината на онзи момент, който идва веднага след дъжда.
Проверете се. Спомням си редовете от стихотворението на А. Я. Яшин „След дъжда“: „Капките по клоните висят като обеци“, „В чашите с листа, на всяко стръкче трева има малко светлина, парченце сребро". Всичко блести на преден план: парапета, пейката, пода на терасата и плота на масата. В стъклен графин пламтят рози, по тях също висят дъждовни капки. Наоколо има влажен блясък и слаба слънчева светлина и ясно се усеща свежестта на въздуха и тишината на онзи момент, който идва веднага след дъжда.
Откъс от разказа на Л. Н. Толстой „Юношество“ „Но сега дъждът става все по-малък; облакът започва да се разделя на вълнообразни облаци, озарява се на мястото, където трябва да бъде слънцето, и през сиво-белите ръбове на облака едва се вижда петънце чиста лазур. Минута по-късно плах слънчев лъч вече грее в локвите на пътя. Изпитвам неизразимо задоволително чувство на надежда в живота. Душата ми се усмихва точно като освежената, весела природа. Навеждам се от шезлонга и жадно пия ароматния въздух. Всичко е мокро и лъскаво на слънце, като лакирано. Не мога да седя в бричката, тичам към храстите, късам мокрите клони на цъфналата череша, бия се с тях в лицето и се наслаждавам на чудесната им миризма.
Нека подберем синоними, за да избегнем повторения. Живопис - платно, пейзаж Художник - художник, пейзажист Нарисувано - изобразено, показано
Цвят и настроение Цветът на снимката има голямо значение. С помощта на цвета художникът създава образ, предава отношението си към героя, предизвиква определено настроение. Виждаме меки, спокойни цветове: светлозелени и тъмнозелени, розово-жълти, бургундски тонове. Тези комбинации създават лятно настроение. Сребристият оттенък на всички артикули създава усещане за прохлада. Художникът много обича градината си, родна природа. Той обича да изобразява промените в природата.
Приблизителен план 1. Пред нас е картината на А. М. Герасимов „След дъжда“. 2. Мокра тераса. 3. Градина след дъжд. 4. Цветът на картината. 5. Настроението, което създава картината.
"След дъжда" е един от най-добрите пейзажихудожник Александър Михайлович Герасимов. Подобно на други, тази картина се отличава с простота, яснота и празничност. Току-що премина силен летен дъжд. Той остави своите отпечатъци върху всичко. Храстите и дърветата бяха напоени с влага. Свежа, измита от дъжда зеленина блести по мокрите клони. „Капките по клоните висят като обеци“, пише поетът А. Я. Яшин. И също така си спомням редовете от стихотворението му „След дъжда”: „В чашите с листа, на всяко стръкче трева, малко светлина, парче сребро”. Всичко блести: и покривът на плевнята, в далечината, на заден план, и това, което е на преден план: парапетът, пейката, подът на терасата, плотът на масата. Всичко напомня за бушуващите стихии. Все още има много вода по всички тези елементи. В стъклен графин пламтят рози, по тях също висят дъждовни капки. А до него лежи обърната чаша: вижда се, че дъждът е бил силен. Наоколо има мокър блясък, слаба слънчева светлина пробива през разделящите се облаци и ясно се усеща свежестта на въздуха и тишината на онзи момент, настъпил веднага след дъжда.
Домашна работаНапишете чернова на есе
БЛАГОДАРЯ ВИ ЗА РАБОТАТА
Литература: руски език. 6-ти клас. Proc. За общо образование институции. В 2 часа / (М. Т. Баранов, Т. А. Ладиженская, Л. Т. Тростенцова и др.; научен редактор Н. М. Шански) - М.: Образование, 20013. Ходякова Л.А. Използването на рисуване в обучението по руски език. - М.: Просвещение. 1983 Интернет ресурси: Руски образователен портал. Колекция: MHK. Герасимов А.М. - http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=%2016527 шаблон - http://whynotra.moy.su/_nw/14/15329.jpg Картини на А. М. Герасимов: http://www .amgerasimov .michmuzei.ru/paints/ger00avtoportret.jpg http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6487 http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6457 http:// www. amgerasimov.michmuzei.ru/paints/ger04tropinka.jpg http://www.tstu.ru/win/kultur/kul_img/mus_img/ger_img/terrasa.jpg Къща музей - http://www.tstu.ru/ win/kultur /kul_img/mus_img/ger_img/terr.jpg След дъжда - http://www.e1.ru/fun/photo/view_pic.php/p//view.pic
Визуализация:
Резюме на урока по руски език в 6 клас.
учител - Пащенко Светлана Николаевна, MBOU СОУ № 17 а. Псебе
Тема : „Подготовка за есе по картината на А. М. Герасимов „След дъжда (мокра тераса)”.
Цели
образователен: среща с кратка биографияхудожник, да научи да „чете“ картина, да събира работни материали за есе;
развиващи се : развива устна и писмена комуникация, Творчески уменияи емоционалната сфера, интересът към рисуването, разширяват се речник, за формиране на умения за работа в екип в група;
образователен : възпитаване на любов към природата, родния край.
Тип урок : урок за развитие на речта
технология : урок-работилница
Форми на организация когнитивна дейност: индивидуално, фронтално, групово (деца работят в група)
Оборудване : презентация; репродукция на картината „След дъжда”, портрет на художника, статив, четки, бои, аудиозапис „Гръмотевична буря. Спокоен. Радостно пеене на птици, Раздаване- откъс от разказа на Л. Н. Толстой "Юношество", учебник, тълковни и правописни речници.
По време на занятията.
1. откриваща речучители.
Здравейте момчета. Вие сте в ателието на художника. Какво виждаш тук? (Стабен, бои, скици, платна...) С тяхна помощ художникът създава картина, истинско чудо, което живее и ни радва от векове. Днес също ще се пробваме в ролята на артисти, но не обикновени, а артисти, чийто инструмент ще бъде словото.
2. Призив към емоционалната и зрителната памет на децата. Индукция.
Моля, затворете очи. Слушайте записите.
(Включва се записът „Гръмотевична буря. Тихо. Радостно пеене на птици“.)
Каква снимка представихте? Кажи ми.
Харесвате ли летен дъжд? Представете си, че сте излезли навън след гръмотевична буря. Какво видя? какво почувствахте? (Обмяна на впечатления.) И така днес ще се подготвим за есе по картината на А. М. Герасимов „След дъжда (мокра тераса)“ (Слайд 1) и ще говорим за това какво е видял художникът А. М. Герасимов след дъжда, когато е стъпил на терасата му.
Да повторим. Какви жанрове на живописта познавате? Какви видове текст? (слайд 3)
Любопитни ли сте за художника и как е възникнала тази картина?
3. История за един художник и неговата живопис. (слайдове 4-7)
А.М. Герасимов е роден в търговско семейство в Козлов (днес Мичуринск), учи в Московското училище по живопис, скулптура и архитектура. Портретист, пейзажист, майстор на тематична живопис. Народен художник на СССР, редовен член на Художествената академия на СССР, доктор на изкуствата.
Художникът А. М. Герасимов живее дълго време в Москва и е художник на Кремъл: рисува картини на лидерите на Сталин, Ленин и други лидери на страната. Но скоро се премества в роден градКозлов (сега това е град Мичуринск, Тамбовска област). Той много обичаше къщата и градината си. Особено обичаше да наблюдава природата по време на дъжд или след него. Сестра му си спомня, че един ден той бил шокиран от гледката на градината им след силен летен дъжд. Художникът извика на асистента си да му даде бързо четка и палитра. Така за три часа беше създадена картината „След дъжда“, която Герасимов смята за една от най-добрите си картини.
Какви интересни неща сте чували за художника и неговата живопис? (Картината „След дъжда“ е създадена за три часа!)
4. Формулиране на темата и целите на урока.
Художникът работи с помощта на бои, а ние ще работим с помощта на словото в нашата работилница. Кажете ми, какво мислите за думи? Правилно. Фрази, изречения, текст. И какъв текст може да се напише за картината? (Разказ, есе.) Формулирайте темата на урока. („Подготовка за есе по картината на А. М. Герасимов „След дъжда“.)
Какво според теб означава да напишеш есе върху картина?
Разберете намерението на художника. Проследете как художникът реализира идеята си в картината (композиция, цветова схема). За да предадете отношението си към изображението, изобразено на платното, вашите мисли, чувства.
Как да се подготвим за писане?
Трябва да се съберат необходими думи, фрази, изречения за получаване добър текст; направете план за есе. Тогава ще ни бъде по-лесно да го напишем.
Така че казахте целите на нашия урок. Кажете ми защо седяхме на групи?
Ще работим заедно, ще се изслушваме и ще си помагаме.
Правилно. Но не бързайте да вземете някой друг, може би вашият вариант също е добър, защото мотото на нашата работилница е „Всички сте способни!“.
5. Лексикална работа. Деконструкция.
Маркирайте ключови думив заглавието на картината. Запишете ги в колона.Дъжд, тераса, мокро. Обяснете думата тераса. Можете да потърсите значението на думата в тълковния речник. (Лятно отворено (без стени) разширение към къщата, сградата.) Обърнете внимание как се изписва тази дума.
Възможно ли е да се видят тераси в нашия район?
Изграждат се тераси средна лентаРусия, на юг, у нас, на север, до къщите има веранди.
Изберете синоними на думите "дъжд", "мокро". (Четене на глас синоними.) Защо трябва да ги вземете? За да избегнете повторения. Вземете прилагателни към съществителните "тераса", "дъжд". Прилагателните имена обогатяват съдържанието на изречението, с помощта на което ще съставим текста.
6. Повторен преглед на картината. Деконструкция и социализация (слайд 8)
Какво е показано на снимката?
Към какъв жанр бихте класифицирали A.M. Герасимов?
От какви детайли на снимката предполагаме, че току-що е валяло?
Художникът успя ли да предаде усещането за свежест след дъжда?
Картината има две заглавия. Защо мислиш? Кое заглавие отразява по-точно замисъла на автора?
Към какъв тип текст ще бъде класифицирано вашето есе?
Опишете какво виждате (слайд 9)Кръгла маса, букет цветя в кана, издълбани крака на маса, обърната чаша, блясък на мокри повърхности, сенки от предмети.
7. Да направим работа с речник (слайд 10): Писане в тетрадки
лято дъжд; всичко е пияноотносно влагата; всичко блести; пресни, измити дъждовна зеленина; от предяде и фон; пламъци пламват в стъклото фини рози; мокър блясък,не съм аз ярка слънчева светлина; vspо м и наю ц и редове от стих о творения на А.Я.Яшин; дефза хвърленото стъкло и кан; през гъстата зелена зеленина се вижда покрива на плевнята; чувствай се свеж въздух и тишинаи нататък; те рр аса, перила.
8. Контакт допълнителни източници. празнина. (слайд 11)
И поети, и писатели – майстори на словото – пишат за това какво се случва в природата след дъжд. Чуйте едно стихотворение (рецитирано от обучен ученик). Какво е общото между стихотворението и картината? Това е стихотворение на поета А. Яшин "След дъжда". Има го във вашия учебник. Какъв вид необичайни думинамери ли поетът да покаже промените в природата по-ярко? Сравнете с вашия текст, ако имате някакви необичайни думи. Погледнете във вашата група, за да видите кои думи от стихотворението отговарят на нашата картина. Изпишете ги. Помислете дали тук има художествени средства. („Капките по клоните висят като обеци“ – сравнение, „В чашите листа, на всяко стръкче трева, малко светлина, парче сребро“ – метафора.) Каква е ролята на тези. художествени средства? Могат ли тези редове да се използват в есе? Как да го подредите?
Синтаксис. Пунктуация. Ще направим изречения и ще ги запишем в тетрадка, ще проверим написаното. (слайдове 12-13)
- Спомням си редовете от стихотворението на А. Я. Яшин „След дъжда“: „Капките по клоните висят като обеци“, „В чашите с листа, на всяко стръкче трева има светлина, парче сребро“.
- Всичко блести на преден план: парапета, пейката, пода на терасата и плота на масата.
- В стъклен графин пламтят рози, по тях също висят дъждовни капки.
- Наоколо има влажен блясък и слаба слънчева светлина и ясно се усеща свежестта на въздуха и тишината на онзи момент, който идва веднага след дъжда.
Пред вас е откъс от разказа на Л. Н. Толстой "Момчеството". Прочетете го изразително (слайд 14):
„Но сега дъждът става по-малък; облакът започва да се разделя на вълнообразни облаци, озарява се на мястото, където трябва да бъде слънцето, и през сиво-белите ръбове на облака едва се вижда петънце ясна лазур. Минута по-късно плах слънчев лъч вече грее в локвите на пътя. Изпитвам неизразимо задоволително чувство на надежда в живота. Душата ми се усмихва точно като освежената, весела природа. Навеждам се от шезлонга и жадно пия ароматния въздух. Всичко е мокро и лъскаво на слънце, като лакирано. Не мога да седя в бричката, тичам към храстите, късам мокрите клони на цъфналата череша, бия се с тях в лицето и се наслаждавам на чудната им миризма.
Какво настроение поражда пролетния дъжд от героя на Толстой?
Вашите чувства, които изпитвате, когато гледате картината, подобни ли са на чувствата на героя?
Намерете онези комбинации, които могат да се използват в есето.
Обърнете внимание какви невероятни думи намират майсторите на словото, за да покажат картината по-изразително, за да изразят по-точно чувствата на героите. Нека се научим на това умение.
Нека подберем синоними, за да избегнем повторения (слайд 15)
- Живопис - платно, пейзаж
- Художник - художник, пейзажист
- боядисани - на снимката, показана
9. Обсъждане на начини за анализ на картината.
Какво първо хвана окото ви, когато погледнахте снимката? (Тераса.) И така, как най-добре да опишем картината? (Първо преден план, а след това фон.)
За какво друго говорим, когато описваме картина на художник? (Относно боите, използвани от художника)
За какво са картините? (Художникът иска да каже с картината си колко красива е нашата земя. Ние, публиката, се наслаждаваме на създадените образи, пропити сме с добро настроение.)
Правилно. Така че в есето трябва да изразите и настроението си.
10. Говорете за цветовата схема на картината. (слайд 16)
Какви цветове е използвал художникът? Пишете в бележника си. Говорете в група и го кажете на глас.
Защо художникът използва точно тези цветове?
Цветът в картината има голямо значение. Художникът създава изображение с помощта на цвят, предава отношението си към героя, предизвиква определено настроение. Виждаме меки, спокойни цветове: светлозелени и тъмнозелени, розово-жълти, бургундски тонове. Тези комбинации създават лятно настроение. Сребристият оттенък на всички артикули създава усещане за прохлада.
Какво можете да кажете за художника - автора на картината? (Той много обича градината си, родната си природа. Обича да изобразява промените в природата.)
11. Говорете за настроението на публиката (учениците).
Разгледайте отново снимката отблизо. Харесваш ли я? Как? Какво настроение създава тя? какви са чувствата ти? Запишете 1-2 изречения.
12. Изработване на план. Социализация. (слайд 17)
Как ще подредим материала, който сте събрали? Направете своя план. След това ги обсъдете в група и маркирайте най-добрите. Прочетете ги на глас. (Може би нещо подобно:
1. Пред нас е картината на А. М. Герасимов „След дъжда”.
2. Мокра тераса.
3. Градина след дъжд.
4. Цветът на картината.
5. Настроението, което създава картината.
13. Съставяне на текста. Реконструкция.
Кажете ми, може ли да съставим текст сега? Съставете текста си въз основа на наличния материал. След това го прочетете на групата. Обсъдете. Решете чии текстове са по-добри. Ще ги слушаме с удоволствие. Късмет! Запомнете: всички вие сте способни!
14. Слушане на най-добрите текстове, групови изпълнения. Оценка на други групи. Реклама. (слайд 18)
Какво ви хареса в есето? Добри времена?
Какво трябва да се добави?
15. Домашна работа. (слайд 19)
Допълнете текста с бележки от тетрадката, образни средства, индивидуални впечатления и напишете чернова на есето.
16. Рефлексия.
Какво научихте днес?
Какво откритие направихте днес?
какво е настроението ти?
Хареса ли ви работата в група?
Кой от другарите изненада? Как?
Това, което не се получи добре в групова работа? Защо мислиш?
Списък на използваната литература.
1. Руски език. 6-ти клас. Proc. За общо образование институции. В 2 часа / (М. Т. Баранов, Т. А. Ладиженская, Л. Т. Тростенцова и др.; научен редактор Н. М. Шански) - М.: Образование, 20013.
Описание и анализ
Букет цветя под формата на контрастиращо светло петно е нарисуван с подчертани широки пастообразни щрихи, благодарение на които цветята във ваза изглеждат обемни и естествени.
Правилно поставените светлинни акценти също заслужават внимание. Те правят изображението на платното живо и малко тържествено. Източниците на светлина са разположени извън равнината на платното - някъде зад дърветата. Светлината на снимката е разсеяна, слаба, не удря в очите, което създава ефекта на надничащото през облаците лятно слънце, което е прехвърлило обедната линия и е започнало да намалява.
Дърветата на заден план изглеждат изтъкани голямо количествотрептящи зеленикави нюанси на стъклопис. Те са осветени по контура и по този начин се открояват от цялостната композиция. AT този случайГерасимов успешно използва специална техника, извикана изящно изкуствоподсветка - подсветка обратна странаИзображения.
Картината е доминирана от свежо приповдигнато настроение. Художникът успя надеждно да предаде поезията и специалния чар на най-обикновените неща.
Искреността на чувствата, които Герасимов успя да изрази в работата си, зарежда зрителя със специална енергия на свежест. За тази картина майсторът беше удостоен с Голямата награда на изложба в Париж. По-късно художникът припомни с какъв ентусиазъм е работил върху създаването на това платно. Може би затова работата се оказа толкова възхитителна и правдива.
Описание на картината "След дъжда" от А. Герасимов
Известни произведения съветски художникА. М. Герасимов принадлежат към реалистичното направление в изящни изкуства. В творческата му касичка има много портрети, натюрморти и пейзажи. Пейзажите на Герасимов на пръв поглед са прости, но във всеки от тях се открива нещо, което докосва душата и се помни дълго време от зрителя. Картината "След дъжда" е различна от другите творби на художника.
Съзерцанието на картината "След дъжда" поражда усещане за ободряваща новост в душата на всеки зрител. измити от дъжда Светътизглежда чисто нов и този Нов обликвърху познатите неща ви позволява да откриете невероятното не само в ежедневната реалност, но и в собствената си душа.
Описание и анализ
През 1935 г. Герасимов отива да почива и се оттегля за творчество в родината си в град Козлов. Тук е създадена много обичаната картина.
Картината "След дъжда" е нарисувана спонтанно, буквално на един дъх. Това обаче не е моментно творение. Художникът дълго време се подготвя за създаването на това произведение. Той правеше скици от природата на зеленина, трева и различни предмети, мокри от дъжда. Познати на Герасимов признаха, че това преживяване е било особено добро за него.
Сестра Герасимова в мемоарите си описва процеса на създаване на картина: този ден започна силен летен дъжд. След него всичко наоколо изглеждаше особено живописно и свежо – водата, блещукаща с цветове на слънцето, блестеше по пода на верандата, зеленината и пътеките; над дърветата имаше безоблачно, измито от дъжд небе.
Възхитен от гледката, която се откри, майсторът грабна палитрата и застана до статива. За броени часове той рисува най-живописно платно, което се превръща в едно от най-успешните му творения. След като изложи картината на различни откривания заедно с другите си творби, Герасимов с известна изненада отбеляза, че именно тя се радва на специално внимание от страна на публиката.
Защо тази лека поетична творба е толкова привлекателна за обикновения зрител? Картината изобразява на пръв поглед обикновен пейзаж - ъгъл на веранда с резбовани парапети и малка пейка покрай тях.
Вдясно, леко нарушавайки композиционния баланс, художникът постави стара маса и ваза с цветя. На левия план виждаме пода, както и пейката и парапета на верандата. Капки вода блестят и блестят върху всички изобразени предмети. Точно отвъд верандата се вижда градина, мокра от скорошния порой.
Цветовете на снимката са кристално чисти и основни - сочно зелено на мокра зеленина, тъмен бронз от мокро дърво, небесно синьо, отразено в локвите, разляти по пода на верандата. Букет цветя във ваза е подчертан с отделен цветен акцент - интензивен розов цвятуспешно съчетани със зелени и бели щрихи.
Картината не предизвиква усещане за пресиленост. Образите, създадени от художника, са свежи и правдиви, отличаващи се с лекота и чистота - усещат виртуозността на четката на художника. Каква е причината за такава невероятна автентичност?
Когато работи върху картината, Герасимов използва изключително изтънчена техника на рефлекси. Тази изобразителна техника включва внимателно изучаване на малки, но важни детайликомпозиции.
В случая с картината "След дъжда" ключови точки, благодарение на което се постига особено състояние на свежест и чистота, са отражения на светлина и отражения: сочни зелени щрихи по стените на верандата - отражения на зелена зеленина; розовите и сините петна по масата са отблясъци, оставени върху мокра повърхност от букет цветя.
всичко рисуванесякаш прониза от сложни преплитане на светлина и сянка. В същото време сенчестите зони не предизвикват потискащо усещане у зрителя, тъй като са направени в много цветове и цветни. В картината има много сребърни и седефени нюанси - по този начин художникът предава многобройни слънчеви отблясъцивърху влажна зеленина и мокри повърхности на предмети. Докато работи върху създаването на живописния ефект на мокри повърхности, художникът прилага техниката на остъкляване. В процеса на използване на тази техника боята се нанася върху платното на няколко слоя. Първият щрих е основният, следващите са леки полупрозрачни щрихи. В резултат на това изобразените повърхности изглеждат лъскави, сякаш са лакирани. Това е особено забележимо при разглеждане на фрагментите от картината, които изобразяват части от дъсчен под, пейка, плот за маса.
Известен руски, а след това съветски художник А.М. Герасимовмина дълго творчески начин. Той видя както слава при Сталин, така и неизвестност при Хрушчов, когато всичките му произведения бяха извадени от музеите. Радващо е, че в момента талантът на художника е получил достойна оценка.
моята творческа дейносттой започна като импресионист и завърши като реалист. страхотно мястов творчеството си е посветен на социалистически теми, което не е изненадващо, като се има предвид как исторически периоддойде върхът на творчеството на художника.
Живопис на художник "След дъжда", написана от него през 1935 г., известна още като "Мокра тераса", е една от малкото негови творби, лишени от политически оттенъци и създадени единствено и само на момента. Възрастните хора все още могат да помнят илюстрацията на тази картина на страницата на учебника по руски език, където тя е публикувана в продължение на много години. Създаден е в имението на А.М. Герасимов в град Мичуринск.
Забележителна черта на картината е нейната жанрова несигурност. Съдържа елементи както от натюрморт – маса, ваза с цветя, чаша, така и от пейзаж – измита от дъжда лятна градина.
Терасата, изобразена на снимката, е цялата мокра и лъскава от дъжда, който току-що спря. Блясъкът на водата е предаден от художника невероятно реалистично. Изглежда, че щом докоснете масата или прокарате ръка по пейката, ще почувствате влага върху ръката си. Може дори да си представим как художникът, страхувайки се да пропусне момента, набързо поставя статива си в задната част на терасата, как концентрирано добавя щрих след щрих, за да не пропусне красотата на момента.
На преден план виждаме тъмна резбована маса с извити крака. Върху него има ваза с цветя и обърната чаша. Може би е било съборено от вятъра или може би хора, които напуснаха терасата набързо, бягайки от внезапен порой. Дъждовните капки събориха няколко листенца от цветята и ги разпръснаха по масата и пода.
На заден план, зад балюстрадата, започва невероятен пейзаж. Цъфтящата лятна градина е просто разкошна след дъжда. Така че можете да усетите влагата в освежения въздух, миризмата на дъжд, мокра трева и зелена зеленина. През листата се вижда нисък, невзрачен навес. Но от положителното настроение, което се предава от картината, тази плевня също изглежда красива.
При по-внимателен поглед можете да видите, че цветовете от предния план към фона започват постепенно да изсветляват. По подобен начинхудожникът кара своя зрител също толкова плавно да гледа яркото и слънчево.
В своето творение художникът успя да предаде не само великолепието на момента, но и възхищението и приповдигнатото настроение, които го обзеха.
Имението, в което е създадена тази картина, сега е превърнато в музей-имение на художника. Тук е организирана художествена галерия, която е най-голямата градска галерия в Русия. художествена галерия. Това е почит към неоспорим талант народен художникА.М. Герасимов.
Менторите A.M. Герасимов, забележителен съветски художник, са най-големите руски художници началото на XIXи XX век. - А Е Архипов, Н. А. Касаткин, К. А. Коровин. От тях той заимства широк етюден стил на рисуване, смел щрих, богат (макар и често груб) колорит. На първо място Герасимов се чувства като портретист, въпреки че често се обръща към пейзажната живопис.
Един от ясни примерипейзаж при Герасимов - картината "След дъжда", написана през 1914г. На снимката виждаме доста: маса, върху нея ваза с цветя и чаша и част от беседката, в която се намира художникът. И въпреки такава проста композиция, картината привлича вниманието. Как? Предава настроението, главно чрез цвят и светлина. Студени тонове и водни отражения върху дървото - това се случва само след дъжд. Художникът видя това и предаде зрителя. За това, че е валяло, говори и небрежно обърнато стъкло. Най-вероятно някой е бил в беседката, но поради изненадата на времето той побърза да се скрие в къщата. Удивително е как един малък детайл позволява на зрителя да мисли, да измисли своя собствена история. Така картината на Герасимов е още по-интересна.
Цветовата схема на картината, както беше казано, отговаря на общото настроение. При писане на дървета се използват не само студено зелено, но дори сини и черни цветове. Добре е показана и текстурата на лаковата маса, върху чиято влажна повърхност има цял бунт от цветове.
От такива дреболии и детайли художникът създава картина, а зрителят от своя страна създава настроение и впечатление. Спокойно можем да кажем, че Герасимов е майстор на занаята си.
Втора версия на есето:
Планирайте
1. Жанр на картината
2. Описание на картината:
а) мокра тераса;
б) градина след дъжд;
в) цветовата схема на картината
3. Настроението, което създава картината
Картината на А. Герасимов "След дъжда" може да се разглежда и като натюрморт (изображение на ваза с цветя на маса), и като пейзаж (описание на градина), и като жанрова сцена без хора. Художникът е толкова вдъхновен от гледката от терасата след дъжда, че картината е нарисувана за три часа.
Художникът успя да изневери на атмосферата след дъжда. Гледайки снимката, усещаме миризмата на мокри листа, влага във въздуха. Удивително е как Герасимов успя да рисува мокри повърхности. Всичко, което виждаме, е покрито с дъждовни капки. Явно летният порой приключи наскоро, защото водата не е имала време да изсъхне. Но лъчите на яркото слънце вече пробиват листата. Акцентите му са добре изписани с помощта на светли цветове.
Когато художникът работеше върху своето платно, той стоеше в задната част на терасата. Затова на преден план има гледка към терасата след дъжда. Отстрани има маса с ваза с цветя и обърната чаша върху нея. Сигурно се е преобърнал от силен порив на вятъра преди гръмотевична буря. Пейката и подът блестят от влага на ярка слънчева светлина.
На заден план е изобразена стара градина, която е наситена с влага и свежест. За него художникът избра зеленикави, изумруденозелени, спокойни, меки цветове. Ефектът на влага се създава от сребристи тонове.
Погледът ни се втурва в далечината на градината, благодарение на умелото съчетаване на художника от тъмни цветове на преден план, ярки в средния и много светли на заден план.
Герасимов успя не само да предаде красотата на момента, но и да създаде високо настроение. Всеки, който гледа снимката, се възхищава на чистотата, свежестта на природата, чувства се хладен. Изглежда, че ако докоснете нещо, върху ръката ви ще остане мокра следа.
Герасимов пише за своя творчески животмного платна, но картината "След дъжда" беше една от най-обичаните.
