Dodatek 4
Testy określające zdolności komunikacyjne uczniów.
Metodologia i.
Cel: określenie poziomu kształtowania umiejętności komunikacyjnych u dzieci.
2) Jak długo byłeś obrażony przez któregokolwiek z twoich towarzyszy?
3) Czy lubisz poznawać różnych ludzi?
5) Czy łatwo komunikujesz się z osobami starszymi od Ciebie?
6) Czy jest Ci trudno dołączyć do nowych firm?
7) Czy łatwo jest Ci komunikować się z nieznajomymi?
8) Czy trudno jest Ci przyzwyczaić się do nowego zespołu?
9) Czy starasz się przy każdej okazji spotkać i porozmawiać z nową osobą?
10) Jeśli chcesz być sam, czy ludzie wokół Ciebie denerwują Cię?
11) Czy lubisz stale przebywać wśród nowych ludzi?
12) Czy czujesz się komfortowo i nieśmiało, gdy musisz poznać nową osobę?
13) Czy lubisz brać udział w grach zbiorowych?
14) Czy czujesz się niepewnie, gdy jesteś w nieznanej firmie?
15) Czy możesz ożywić nieznaną firmę?
16) Czy chcesz ograniczyć krąg znajomych do niewielkiej liczby towarzyszy?
17) Czy czujesz się pewnie, kiedy wchodzisz do nieznanej firmy?
18) Czy czujesz się pewnie, gdy komunikujesz się z dużą grupą ludzi?
19) Czy masz wielu przyjaciół?
20) Czy wstydzisz się rozmawiając z osobami, których nie znasz dobrze?
18-20 punktów. Dziecko nie jest towarzyskie.
15-17 punktów. Dziecko jest zamknięte, małomówne, woli samotność, dlatego prawdopodobnie ma niewielu przyjaciół.
12-14 punktów. Dziecko jest do pewnego stopnia towarzyskie iw nieznanym środowisku czujesz się całkiem pewnie.
9-11 punktów. Normalna komunikacja.
6-8 punktów. Temat jest bardzo towarzyski (czasami może nawet ponad miarę).
3-5 punktów. Bardzo towarzyski. Dziecko jest ciekawe i gadatliwe.
2 punkty lub mniej. Towarzyskość podmiotu jest bolesna.
Metodyka rozpoznawania skłonności komunikacyjnych uczniów
opracowane na podstawie materiałów instrukcji.
Cel: rozpoznanie skłonności komunikacyjnych uczniów.
Postęp. Zapraszamy studentów następna instrukcja: "Musisz odpowiedzieć na 20 pytań. Dowolnie wyrażaj swoją opinię na temat każdego z nich i odpowiadaj tylko "tak" lub "nie". Jeśli Twoja odpowiedź na pytanie jest pozytywna, umieść znak "+" w odpowiedniej komórce arkusz, jeśli jest negatywny, to "-". Wyobraź sobie typowe sytuacje i nie myśl o szczegółach, nie spędzaj dużo czasu na myśleniu, szybko odpowiedz.
Pytania:
1) Czy często udaje ci się przekonać większość twoich towarzyszy do zaakceptowania twojej opinii?
2) Czy zawsze jest ci trudno nawigować w krytycznej sytuacji?
3) Czy lubisz pracować socjalnie?
4) Jeśli są jakieś przeszkody w realizacji Twoich zamierzeń, czy łatwo odbiegasz od tego, co zaplanowano?
5) Czy lubisz wymyślać lub organizować z kolegami? różne gry i rozrywka?
6) Czy często odkładasz na inne dni te rzeczy, które należało zrobić dzisiaj?
7) Czy starasz się, aby twoi towarzysze działali zgodnie z twoją opinią?
8) Czy to prawda, że nie masz konfliktów ze swoimi towarzyszami z powodu niedotrzymania obietnic, zobowiązań, obowiązków?
9) Czy często podejmujesz inicjatywę w rozwiązywaniu ważnych spraw?
10) Czy to prawda, że zazwyczaj jesteś słabo zorientowany w nieznanym Ci środowisku?
11) Czy denerwujesz się, jeśli nie dokończysz tego, co zacząłeś?
12) Czy to prawda, że męczy cię częste komunikowanie się z towarzyszami?
13) Czy często okazujesz inicjatywę w rozwiązywaniu problemów, które wpływają na interesy twoich towarzyszy?
14) Czy to prawda, że usilnie starasz się udowodnić swoją sprawę?
15) Czy bierzesz udział w pracy socjalnej w szkole (klasie)?
16) Czy to prawda, że nie próbujesz bronić swojej opinii lub decyzji, jeśli nie została ona natychmiast zaakceptowana przez twoich towarzyszy?
17) Czy chcesz zacząć organizować różne imprezy dla swoich towarzyszy?
18) Czy często spóźniasz się na spotkania biznesowe, randki?
19) Czy często znajdujesz się w centrum uwagi swoich towarzyszy?
20) Czy to prawda, że nie czujesz się zbyt pewnie w otoczeniu? duża grupa twoi towarzysze?
Arkusz odpowiedzi
Przetwarzanie otrzymanych wyników. Wskaźnik nasilenia skłonności komunikacyjnych wyznacza suma odpowiedzi pozytywnych na wszystkie pytania nieparzyste i odpowiedzi negatywnych na wszystkie pytania parzyste podzielona przez 20. Na podstawie uzyskanego w ten sposób wskaźnika można ocenić poziom rozwoju zdolności komunikacyjne dziecka:
Niski poziom - 0,1 - 0,45;
Poniżej średniej - 0,46 - 0,55;
Średni poziom - 0,56 - 0,65;
Powyżej średniej - 0,66 - 0,75;
Wysoki poziom - 0,76 - 1.
Identyfikacja i samoocena umiejętności komunikacyjnych i organizacyjnych
(Metoda „KOS-1”).
Cel: identyfikacja i samoocena umiejętności komunikacyjnych i organizacyjnych
W toku pracy przedstawia się tematowi listę pytań metodyki „KOS-1”.
Instrukcja: musisz być bardzo ostrożny, aby upewnić się, że numer pytania i numer komórki, w której wpisałeś odpowiedź, są zgodne. Wypełniając arkusz odpowiedzi, pamiętaj, że pytania są krótkie i mogą nie zawierać wszystkich niezbędnych szczegółów. Wyobraź sobie typowe sytuacje i nie zastanawiaj się nad szczegółami. Nie trać czasu na myślenie, odpowiedz szybko. Odpowiedź na niektóre pytania może być trudna. Przyjrzyjmy się regułom odpowiadania na to pytanie: „Czy to prawda, że nie lubisz matematyki?” Jeśli naprawdę nie lubisz matematyki, najpierw odpowiedz sobie na pytanie: „Tak, to prawda”. Dlatego w „arkuszu odpowiedzi” umieszczasz „+”. Ale jeśli lubisz się uczyć, to pytanie „Czy to prawda, że nie lubisz matematyki?” odpowiesz przecząco: „Nie, nieprawda”. W takim przypadku wpisz „-” w arkuszu odpowiedzi. Odpowiadając na pytania, nie próbuj wywoływać umyślnie pozytywnego wrażenia swoimi odpowiedziami. Swobodnie wyrażaj swoją opinię. Nie ma tu dobrych ani złych odpowiedzi. Spróbuj odpowiedzieć na wszystkie pytania.
Arkusz pytań:
1) Czy masz wielu przyjaciół, z którymi stale się komunikujesz?
2) Czy Twoje często zgadzają się z Tobą niż z innymi dziećmi?
3) Jak długo byłeś obrażony przez znajomych?
4) Czy zawsze jest ci trudno w krytycznej sytuacji?
5) Czy chcesz poznać innych?
6) Czy lubisz pracować socjalnie?
7) Czy to prawda, że spędzanie czasu z książką lub inną czynnością jest dla Ciebie przyjemniejsze i łatwiejsze niż z ludźmi?
8) Jeśli pojawiają się jakieś przeszkody w realizacji Twoich planów, czy zawsze je realizujesz?
9) Czy łatwo jest Ci komunikować się z dziećmi starszymi od Ciebie?
10) Czy lubisz organizować i wymyślać różne gry i rozrywki ze znajomymi?
11) Czy masz trudności z porozumiewaniem się w towarzystwie innych osób?
12) Czy często udaje Ci się spotkać nieznajomych?
13) Czy łatwo jest ci spotkać nieznajomych?
14) Czy starasz się, aby twoi towarzysze działali zgodnie z twoją opinią?
15) Czy trudno jest Ci przyzwyczaić się do nowego zespołu?
16) Czy to prawda, że nie masz konfliktów ze swoimi towarzyszami z powodu ich niespełnienia obietnic?
17) Czy starasz się spotkać i porozmawiać z nową osobą przy okazji?
18) Czy to prawda, że masz wielu przyjaciół?
19) Czy często znajdujesz się w centrum uwagi znajomych?
20) Czy to prawda, że nie czujesz się zbyt pewnie w dużej grupie ludzi?
Kwestionariusz został również zaprojektowany z uwzględnieniem różne formy postawy respondentów wobec pytań. Faktem jest, że niektóre tematy mogą być bardziej podatne na odpowiedzi twierdzące, inne na negatywne. Dlatego pytania w formularzu są tak skonstruowane, że twierdząca odpowiedź na jedno pytanie ma takie samo znaczenie semantyczne jak przecząca odpowiedź na inne pytanie.
Przetwarzanie danych.
Do przetwarzania danych ilościowych konsultant wykorzystuje dekodery, w których ustawiane są odpowiedzi idealne, w maksymalnym stopniu odzwierciedlające skłonności komunikacyjne i organizacyjne.
Obróbka materiałów testowych jest niezwykle prosta i przebiega w następujący sposób. Za pomocą dekoderów, które są nakładane naprzemiennie na arkusz odpowiedzi, zliczana jest liczba odpowiedzi pasujących do dekodera dla każdej sekcji metodologii. Szacowany współczynnik (K) skłonności komunikacyjnych i organizacyjnych wyraża się jako stosunek liczby pasujących odpowiedzi dla każdej sekcji do maksymalnej możliwej liczby dopasowań. Wygodnie jest użyć prostej formuły:
gdzie K jest wartością oszacowanego współczynnika; n to liczba odpowiedzi pasujących do dekodera.
1) Wskaźniki uzyskane tą metodą mogą wahać się od 0 do 1. Wskaźniki zbliżone do 1 wskazują na wysoki poziom przejawiania się skłonności komunikacyjnych i organizacyjnych, natomiast zbliżone do 0 wskazują na niski poziom.
Współczynnik oceny (K) jest podstawową cechą ilościową materiałów testowych. Do jakościowej standaryzacji wyników testów stosuje się skale ocen, w których pewna ocena odpowiada jednemu lub drugiemu zakresowi wskaźników ilościowych „K”.
Skala ocen skłonności komunikacyjnych
Gatunek | |||
poniżej przeciętnej | |||
bardzo wysoki | |||
Skala Oceny Skłonności Organizacji „K”
Gatunek | Poziom manifestacji skłonności komunikacyjnych | ||
poniżej przeciętnej | |||
bardzo wysoki | |||
Testuj klasyfikator
Osoby, które uzyskały wynik 1 (=1), charakteryzują się skrajnie niskim poziomem przejawiania skłonności do działań komunikacyjnych i organizacyjnych.
U badanych, którzy uzyskali wynik 2 (=2), rozwój skłonności komunikacyjnych i organizacyjnych kształtuje się na poziomie poniżej średniej. Nie starają się komunikować, czują się skrępowani w nowej firmie, zespole, wolą spędzać czas samotnie, ograniczają znajomości, mają trudności w nawiązywaniu kontaktów z ludźmi i wypowiadaniu się przed audytorium, są słabo zorientowani przed audytorium , w nieznanej sytuacji nie bronić swojego zdania, trudno doświadczyć urazy. Przejawy inicjatywy w działaniach społecznych są niezwykle rzadkie, w wielu przypadkach wolą unikać podejmowania samodzielnych decyzji.
W przypadku osób, które uzyskały wynik 3 (= 3), jest to typowe średni poziom przejawy skłonności komunikacyjnych i organizacyjnych. Dysponując ogólnie średnimi wskaźnikami, dążą do kontaktów z ludźmi, nie ograniczają kręgu znajomych, bronią swojego zdania, planują swoją pracę. Potencjał tych tendencji nie jest jednak wysoce stabilny. Ta grupa podmiotów wymaga dalszej poważnej i systematycznej pracy edukacyjnej z nimi, aby ukształtować i rozwinąć ich umiejętności komunikacyjne i organizacyjne.
Badani, którzy otrzymali wynik 4 (=4), zostali przypisani do grupy z wysoki poziom przejawy skłonności komunikacyjnych i organizacyjnych. Nie gubią się w nowym środowisku, szybko znajdują przyjaciół, nieustannie dążą do poszerzania kręgu znajomych, angażują się działania społeczne, pomagać bliskim, przyjaciołom, wykazywać inicjatywę w komunikacji, z przyjemnością brać udział w organizowaniu imprez towarzyskich, potrafić podjąć samodzielną decyzję w trudnej sytuacji. Robią to wszystko nie pod przymusem, ale zgodnie ze swoimi wewnętrznymi aspiracjami.
I wreszcie grupa badanych, którzy otrzymali ocenę 5 (=5) ma bardzo wysoki poziom przejawiania skłonności komunikacyjnych i organizacyjnych. Czują potrzebę działań komunikacyjnych i organizacyjnych i aktywnie do tego dążą. Charakteryzują się szybką orientacją w trudne sytuacje, łatwość zachowania w nowym zespole. Tematy tej grupy są inicjatywne, preferowane w ważnej sprawie lub ustalone trudna sytuacja podejmować samodzielne decyzje, bronić swojej opinii i osiągać akceptację ich towarzyszy. Potrafią wzbudzić emocje w nieznanej firmie, lubią organizować różne gry, imprezy, są wytrwałe w działaniach, które ich przyciągają. Oni sami szukają takich przypadków, które zaspokoiłyby ich potrzebę działań komunikacyjnych i organizacyjnych.
Metodyka identyfikacji „skłonności komunikacyjnych i organizacyjnych” (KOS-2)
Cel: identyfikacja i samoocena umiejętności komunikacyjnych i organizacyjnych.
Czas wykonania techniki to 15-20 minut. W tym czasie musisz odpowiedzieć na pytania „tak” lub „nie”.
Pytania:
1) Czy masz ochotę studiować ludzi i nawiązywać znajomości z różnymi ludźmi?
2) Czy lubisz być stale wśród ludzi?
3) Czy sprawia Ci trudność, gdy poznajesz nowych ludzi?
4) Czy męczy Cię częsta komunikacja z towarzyszami?
5) Czy lubisz brać udział w grach zbiorowych?
6) Czy czujesz się niepewnie wśród? nieznajomi?
7) Czy to prawda, że rzadko starasz się udowodnić swoją sprawę?
8) Czy uczestniczysz w życiu szkoły (w jakichś wydarzeniach)?
9) Czy chcesz zacząć organizować różne wydarzenia?
dla twoich towarzyszy?
11) Czy to prawda, że nie czujesz się wystarczająco pewnie i spokojnie, kiedy musisz coś powiedzieć dużej grupie ludzi?
12) Czy masz wielu przyjaciół?
13) Czy często znajdujesz się w centrum uwagi swoich towarzyszy?
14) Czy często czujesz się zawstydzony, niezręcznie komunikując się z nieznanymi osobami?
15) Czy to prawda, że nie czujesz się zbyt pewnie w otoczeniu dużej grupy swoich towarzyszy?
Klucz do przetwarzania danych zgodnie z metodą „KOS-2”
Skłonności do komunikacji: (+) Tak: 1, 5, 9, 13.
(-) Nie: 3, 7, 11, 15.
Tendencje organizacyjne: (+) Tak: 2, 6, 10, 14.
(-) Nie: 4, 8, 12.
Dodatek 5
Przetestuj „Myślenie o” doświadczenie życiowe(opanowany).
Cel: ujawniają moralne wychowanie uczniów.
Test kondycji:
Do pomyślnego zakończenia testu wymagana jest absolutna cisza i anonimowość (można wskazać tylko płeć).Formularze są przygotowane do wygodniejszego obliczania wyników.
Numer pytania | List z odpowiedzią |
||
Pytania do testu:
Po drodze jest mężczyzna. Musisz zdać. Twoje działania:
a) chodzić bez przeszkadzania;
b) odsunąć się na bok i przejść;
c) w zależności od nastroju;
Wśród gości zauważasz niepozorną dziewczynę (lub niepozornego młodzieńca), który siedzi sam na uboczu. Twoje działania.
a) nic, co mnie interesuje;
b) nie wiem z góry, jak rozwiną się okoliczności;
c) przyjdę i na pewno przemówię;
Spóźniłeś się do szkoły. Widzisz, że ktoś zachorował. Twoje działania:
a) śpieszę się do szkoły;
b) jeśli ktoś rzuci się na pomoc, ja też pójdę;
c) dzwonię na telefon "03", zatrzymuję przechodniów...
Twoi starsi znajomi przenoszą się do nowe mieszkanie. Twoje działania::
a) zaoferuję swoją pomoc;
b) nie ingeruję w czyjeś życie;
c) jeśli zostaniesz o to poproszony, oczywiście pomogę;
Kupujesz truskawki. Ostatni pozostały kilogram jest ważony za ciebie. Za plecami słychać głos żałujący, że nie starczyło truskawek, aby jego syn poszedł do szpitala. Jak reagujesz:
a) oczywiście współczuję, ale co możesz zrobić w naszych trudnych czasach;
b) odwracam się i oferuję połowę;
c) nie wiem, może też będę tego potrzebował;
Dowiesz się, że jeden z twoich znajomych został niesprawiedliwie ukarany. Twoje działania:
a) jestem bardzo zły i skarcię sprawcę ostatnimi słowami;
b) nic - życie jest generalnie niesprawiedliwe;
c) stanąć w obronie obrażonych
Jesteś na służbie. Zamiatając podłogę, znajdujesz pieniądze:
a) są moje, odkąd je znalazłem;
b) jutro zapytam kto przegrał;
c) może to wezmę
Podchodzisz do egzaminu. Czego oczekujesz:
a) ściągawki, oczywiście: egzamin to loteria;
b) zmęczenie egzaminatora: może to przegapi;
c) na ich wiedzy;
Musisz wybrać zawód:
a) znaleźć coś w pobliżu domu;
b) szukać dobrze płatnej pracy;
c) Chcę stworzyć coś wartościowego na ziemi.
Do wyboru są trzy rodzaje podróży:
a) w Rosji;
b) kraje egzotyczne;
c) jeden z wiodących krajów kapitalistycznych;
Przyszedłeś do subbotnika i widzisz, że wszystkie pistolety zostały zdemontowane. Twoje działania:
a) trochę pogadam, potem zobaczymy;
b) idę natychmiast do domu, jeśli nie zaznaczą obecnych;
c) Dołączę do kogoś, będę z nim pracował.
Jakiś magik oferuje ci zabezpieczenie twojego życia bez konieczności pracy. Twoje działania:
a) zgadza się z wdzięcznością;
b) najpierw dowiaduję się, ile zapewnił w ten sposób egzystencję
c) zdecydowanie odmawiam;
Otrzymujesz zadanie publiczne. Nie chcę tego robić. Twoje działania:
a) zapomniałem o nim, będę pamiętał, kiedy będą wymagać raportu;
b) oczywiście będę;
c) uchylam się, szukam powodów, aby nie pamiętać;
Byłeś na wycieczce po wspaniałym, ale mało znanym muzeum. Mówisz komuś o tym?
a) tak, na pewno powiem znajomym i spróbuję zabrać ich do muzeum;
b) nie wiem jak to będzie;
c) po co mówić, niech każdy zdecyduje, czego potrzebuje.
Powstaje pytanie, kto mógłby wykonać pożyteczną pracę dla zespołu. Wiesz, że możesz to zrobić. Twoje działania:
a) podnoszę rękę i ogłaszam chęć wykonania pracy;
b) siedzę i czekam, aż ktoś woła moje nazwisko;
c) Zbyt cenię swój czas osobisty, aby się z nim zgodzić.
Ty i twoi przyjaciele wybieracie się do kraju. Nagle dzwonią do Ciebie i proszą o odłożenie wyjazdu ze względu na ważną wspólną sprawę. Twoje działania:
a) wyjazd do kraju zgodnie z planem;
b) nie idę, oczywiście zostaję;
c) Czekam na to, co powiedzą moi towarzysze.
Zdecydowałeś się zdobyć psa. Z trzech opcji będziesz zadowolony z:
a) bezdomny szczeniak
b) dorosłego psa o znanym Tobie temperamencie;
c) drogi szczeniak rzadkiej rasy
Po szkole odpoczniesz. Ale mówią: „Jest ważna sprawa. Niezbędny". Twoje działania:
a) przypomnieć sobie prawo do odpoczynku;
b) robię to, jeśli to konieczne;
c) zobaczyć, co inni mają do powiedzenia;
Rozmawia się z Tobą w obraźliwym tonie. Twoje działania:
a) odpowiadam tak samo;
b) nie zauważam, to nie ma znaczenia;
c) zakończyć rozmowę.
Nie grasz dobrze na skrzypcach. Twoi rodzice z pewnością Cię pochwalą i poproszą o grę dla gości. Twoje działania:
a) oczywiście gram;
b) oczywiście nie gram;
c) kiedy chwalą, to zawsze jest fajnie, ale szukam powodu, aby uniknąć gry.
Planujesz zaprosić gości. Twoje działania:
a) samemu gotować wszystkie potrawy;
b) zakupu półproduktów;
c) zapraszać gości na kawę;
Dowiesz się, że szkoła została zamknięta z powodu szczególnych okoliczności. Twoje działania:
a) nieskończenie szczęśliwy, chodzący, cieszący się życiem;
b) zaniepokojony, planujący samokształcenie;
c) poczekam na nowe wiadomości;
Jak się czujesz, gdy jeden z twoich towarzyszy jest chwalony na twoich oczach?
a) jestem strasznie zazdrosny, jest mi nieswojo;
b) cieszę się, bo mam też swoje zasługi;
c) ja, jak wszyscy, biję brawo;
Otrzymałeś piękny nietypowy kształt wieczne pióro . Na ulicy podeszło do ciebie dwóch facetów i zażądało prezentu. Twoje działania:
a) daję - zdrowie jest droższe;
b) spróbuję od nich uciec, mówię, że nie mam długopisu;
c) nie daję prezentów;
Jeśli chodzi Nowy Rok O czym myślisz przez większość czasu? Opcje:
a) prezenty noworoczne;
b) święta i wolność;
c) o tym, jak żyć i jak będę żyć w nowym roku;
Jaka jest rola muzyki w twoim życiu?
a) potrzebuję jej do tańca;
b) daje mi duchową przyjemność;
c) po prostu tego nie potrzebuję;
Kiedy wyjeżdżasz z domu na dłuższy czas, jak się czujesz, gdy cię nie ma? Opcje:
a) sny o rodzimych miejscach;
b) czuć się dobrze, lepiej niż w domu;
c) nie zauważył
Czy Twój nastrój psuje się podczas oglądania programów informacyjnych?
a) nie, jeśli moja firma idzie dobrze;
b) tak, teraz dość często;
c) nie zauważył;
Możesz wysłać książki do odległej górskiej wioski. Twoje działania:
a) wybieram ciekawe rzeczy i przynoszę je;
b) nie posiadam zbędnych książek;
c) jeśli wszyscy to przyniosą, ja też coś zabiorę.
Czy możesz wymienić 5 drogich Ci miejsc na Ziemi, 5 drogich Tobie? wydarzenia historyczne, 5 imion wspaniałych ludzi drogich Tobie?
a) tak, zdecydowanie;
b) nie, na świecie jest wiele ciekawych rzeczy;
c) nie myślał (nie myślał), trzeba obliczyć;
Kiedy słyszysz o czyimś wyczynie, co przychodzi ci na myśl najczęściej?
a) ta osoba miała oczywiście wyjący osobisty interes;
b) ktoś miał po prostu szczęście, że stał się sławny;
c) głęboko usatysfakcjonowany i nigdy nie przestaje być zaskoczony.
Przetwarzanie otrzymanych wyników:
Liczba wyborów dokonywanych przez uczniów w każdym przypadku musi zostać obliczona i wyrażona jako procent Łączna studenci.
Odpowiedzi o numerach 10, 17, 21, 25, 26 są wyłączone z liczenia.
Wskaźnikiem wskazującym na wystarczające wychowanie moralne uczniów i kształtowanie się orientacji na „drugą osobę” jest łączna liczba wyborów z 13 lub więcej, pod warunkiem zaznaczenia gwiazdką:
< пункты А) при ответах на вопросы1, 4, 14, 15, 27, 29,30;
< пункты б) при ответах на вопросы 5, 7, 13, 16, 18, 20, 22, 23, 28;
< пункты В) при ответах на вопросы 2, 3 6, 8, 9 , 11, 12 ,19, 24, 31.
Wskaźnikiem wskazującym na pewną niemoralną orientację, postawę egoistyczną, jest liczba wyborów od 13 lub więcej, pod warunkiem zaznaczenia gwiazdką:
< пункты а) при ответах на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 12, 13, 16, 18, 20, 22, 23, 24, 31;
< пункты б) при ответах на вопросы 1, 4, 6, 9, 11, 19, 27, 29, 30;
< пункты в) при ответах на вопросы 14, 15.
Wskaźnik wskazujący na brak formacji stosunki moralne, niestabilny, impulsywne zachowanie, to pozostała liczba wyborów, w których wyraźnie nie znaleziono preferencji.
Listaliteratura:
1. Wprowadzenie do informatyki do nauczania na odległość. Instruktaż, Kukharenko, KhSPU, lata 19. Z samouczkami
2. , Rybałko E. V . O umiejętnościach pedagogicznych nauczycieli nauczania na odległość. Materiały Szóstej Międzynarodowej Konferencji na temat Kształcenia na Odległość (Rosja, Moskwa, 25-27 listopada 1998 r.)
4. 14. Clarin w nauczaniu: metafory i modele: Analiza doświadczeń zagranicznych. - M. Science, lata 19.
5. 19. Zmniejszenie wydajności kształcenie na odległość z podejściem skoncentrowanym na osobie. Międzynarodowa konferencja "ITO-2001" Technologia informacyjna w edukacji" Moskwa 2001
6. 37. Podstawy nauczania na odległość. kurs na odległość. Instruktaż. , Savchenko pod redakcją Kukharenko: HGPUs.
7. 38. Podstawy Internetu. kurs na odległość. Instruktaż. , Cybenko red. Kukharenko, KhSPU, lata 19. Z programami szkoleniowymi i kursem na odległość na serwerze Instytutu Cybernetyki Narodowej Akademii Nauk Ukrainy.
8. 45., Kholina - pedagogiczne aspekty nauczania na odległość. - Nowosybirsk: NIPC iPRO, 19p.
9. 46. Skok przeanalizuj swój własny działalność pedagogiczna: Podręcznik dla nauczycieli / Wyd. wyd. . - M.: Rosyjska Agencja Pedagogiczna, - 19p.
Korzystając z ustawień Vkontakte możesz ograniczyć dostęp do swoich danych zarówno do grup użytkowników, jak i bardzo konkretnej osoby. Ponadto nadmiernie aktywni wrogowie mogą zostać całkowicie wyłączeni z wirtualnej komunikacji.
Zablokuj użytkownika Vkontakte, który jest Twoim przyjacielem
Ograniczenie dostępu jest następujące:
- Zakaz możliwości pisania do Ciebie wiadomości lub umieszczania informacji na tablicy Twojej strony.
- Zakaz przeglądania niektórych danych osobowych.
Ogranicz oglądanie
Jeśli nie chcesz, aby użytkownik widział Twoje zdjęcia lub np. listę znajomych, ustaw to ograniczenie w ustawieniach.
- Przejdź do swojej strony.
- Kliknij „Ustawienia”.
- Przejdź do sekcji „Ogólne” – „Prywatność”.
- Pojawi się okno, w którym znajduje się cała lista Twoich danych dostępnych dla użytkowników sieci. Naprzeciw każdego elementu znajduje się przycisk z rozwijaną listą.
- Wybierz z listy „Wszystko oprócz”.
- Określ użytkowników i kliknij przycisk „Zapisz”.
Ponadto w ustawieniach prywatności możesz ustawić ograniczenia dostępu według grup użytkowników dla dowolnego rodzaju informacji.
Wyklucz dostęp
Ta metoda całkowicie „odetnie” niechcianego użytkownika od Twojej strony.
- Otwórz swoją stronę Vkontakte.
- Przejdź do sekcji „Moja strona” - „Ogólne” - „Czarna lista”.
- W wyświetlonym wierszu wprowadź nazwę użytkownika.
- Kliknij przycisk „Dodaj do czarnej listy”.
- Poniżej pojawi się lista wszystkich uczestników Vkontakte posiadających takie dane.
- wybierać potrzebna osoba i kliknij "Zablokuj".
Jeśli jesteś zalogowany do sieci społecznościowej za pomocą telefon komórkowy, następnie na stronie użytkownika, którego chcesz zablokować, w prawym górnym rogu znajduje się strzałka z rozwijaną listą. Klikając na niego, wybierz „Zablokuj” z proponowanej listy. To wszystko, ta osoba nie widzi już informacji na Twojej stronie i nie ma do niej dostępu. Dla niego zostanie wyświetlony komunikat „... ograniczony dostęp do jego strony”.
Jak zablokować tych, którzy nie są przyjaciółmi w VK
W przypadkach, gdy wśród Twoich znajomych nie ma użytkownika sieci, ale dana osoba aktywnie się z Tobą kontaktuje, możesz go „usunąć” w inny sposób.
- Przejdź do strony użytkownika sieć społeczna.
- Znajdź przycisk „Dodaj do znajomych”, a obok niego przycisk z 3 kropkami. Ostatni jest tym, czego potrzebujesz.
- Kliknij na to. Z rozwijanej listy wybierz "Zablokuj ...".
Całkowicie zablokuj wroga z sieci Vkontakte
Ta metoda jest odpowiednia w przypadkach, gdy nawet po zablokowaniu osoba aktywnie dręczy Cię na innych stronach sieci - mogą to być strony społeczności Vkontakte, ściany użytkowników. W takim przypadku istnieje tylko jedno wyjście - „zamrozić”.
Blokada profilu
- Przejdź do strony osoby, która wykazuje wobec Ciebie zwiększoną aktywność.
- Skorzystaj z listy rozwijanej i wybierz z niej opcję „Zgłoś tę stronę”.
- W wyświetlonym oknie podaj przyczynę reklamacji, jeśli to konieczne - własny komentarz.
- Kliknij przycisk „Prześlij”.
- Ponadto Twoja wiadomość jest wysyłana do administracji sieci społecznościowej w celu rozpatrzenia. Sprawdzą wszystko i jeśli uznają Twoje zarzuty i argumenty za uzasadnione, zablokują określony profil. Ale może nastąpić inny rozwój wydarzeń - skarga zostanie odrzucona. Główne kryterium rozważenie - zgodność z zasadami użytkownika. Jeśli nie zostały naruszone, strona nie zostanie „zamrożona”.
Otrzymać pomoc od przyjaciela"
Ta metoda istnieje, więc nie można o niej nie mówić, chociaż jej metody nie są do końca poprawne. Tak więc w otwartych przestrzeniach Vkontakte można znaleźć grupy użytkowników, którzy pomagają sobie nawzajem wspólnie wysłać kogoś na bana. Znalezienie takich społeczności nie jest trudne: w pasku wyszukiwania wpisz „wymiana reklamacji”, „reklamacja” itp. Zobaczysz wiadomości od ludzi i linki do profili „niepożądanych”. Takie działania w większości przypadków mają wyłącznie osobiste pochodzenie i nie mają obiektywnych powodów do zablokowania konkretnej osoby. W rezultacie możesz sam zostać zablokowany.
Po pierwsze, rada: przestań spędzać czas z niewłaściwymi ludźmi. Ten temat tak ważny i głęboki, że zasługuje na szczególną uwagę. Niestety lub na szczęście ludzie z naszego wewnętrznego kręgu odgrywają ważną rolę w naszym życiu.
Nieruchomości środowisko socjalne nie mniej ważne niż właściwości środowiska. Jeśli masz pecha, możesz nawet o tym nie myśleć, ale tak jak złe powietrze i zła woda, słaba komunikacja szkodzi. Zwłaszcza jeśli jesteś ambitny i masz cele w życiu. Jesteś naprawiony w niektórych Grupa społeczna, masz jakieś przywiązania, kogoś lubisz, ale czasami mogą to nie być osoby, których naprawdę potrzebujesz. Jak to ustalić? Oto 10 znaków, dzięki którym możesz to zrobić.
1. Umawiasz się tylko wtedy, kiedy jest to dla nich wygodne.
Oczywiście: Aby komunikacja miała miejsce, potrzebujesz dwóch osób, które mają wspólne pragnienie komunikowania się. W Nowoczesne życie to nie działa tak często, jak bym chciał. Niemniej jednak, analizując fakty, rozumiesz, że w większości spotkałeś się nie za zgodą, ale właśnie wtedy, gdy druga osoba nagle wpadła mu do głowy.
Co się za tym kryje: jeśli inicjatywa spotkania pochodzi tylko od innej osoby, w arbitralnym i nieodpowiednim dla Ciebie czasie, ta osoba Cię wykorzystuje. I z łatwością zastąpi cię kimś innym, gdy nie będziesz już niezawodny i wygodny.
2. Twoje rozmowy krążą wokół przeszłości i prawie nie dojeżdżają do tego, co Cię dzisiaj interesuje.
Oczywiście: wspólna przeszłość odróżnia przyjaciół i znajomych od obcych. Kiedy spotykamy kolegów z klasy, krewnych i inne osoby, z którymi łączy nas tylko przeszłość, możemy się dobrze bawić. Lecz tylko.
Co się za tym kryje: wierząc, że cię znają, ci ludzie mają na myśli obraz ciebie, który pamiętają z przeszłości. Przyznają, że można się zmienić, stać się osobą o innym statusie i aspiracjach, ale ta myśl jest dla nich niewygodna. Dlatego jeśli sam zmieniasz się i rozwijasz jako osoba, ale twój krąg społeczny ogranicza się do osób z przeszłości, prędzej czy później zacznie ci to bardzo przeszkadzać. I nie polegaj na tych ludziach, którzy wesprą cię w nowych przedsięwzięciach i pragnieniu, aby stać się kimś, kim wcześniej nie byłeś.
3. Dyskontują to, co jest dla Ciebie ważne.
Oczywiście: każdy człowiek chce być rozumiany i akceptowany dokładnie takim, jakim jest dzisiaj. Każdy ma jakieś zdolności, aspiracje i marzenia. Ale ci, którzy nie rozpoznają twoich możliwości, nie podzielają twoich aspiracji i są obojętni na twoje marzenia - na pewno złe towarzystwo.
Co się za tym kryje: Przede wszystkim nieporozumienie jest źródłem wszelkich problemów w komunikacji między ludźmi. Może być wiele powodów, dla których ktoś cię nie rozumie, a głębokie zrozumienie między ludźmi jest rzadkie. Ale próbując budować relacje z ludźmi, z którymi się dramatycznie różnisz wartości życiowe są skazane. W najlepszy przypadek będziesz tylko marnował swoje. A w najgorszym przypadku „niewłaściwi” ludzie będą mogli sprawić, że zwątpisz w siebie, będziesz zawstydzony swoimi pragnieniami, zaangażujesz się w samokrytykę i odejdziesz od tego, co jest dla ciebie ważne. Dlaczego jesteś wśród ludzi, którzy cię nie wspierają, a nawet nie są w stanie zrozumieć?
4. Zostałeś pod wpływem.
Oczywiście: Dla nas ważni są ci ludzie, którzy są w stanie w jakiś sposób na nas wpłynąć. Ale ten wpływ nie zawsze na nas wpływa. w pozytywny sposób. Jest to szczególnie widoczne z zewnątrz: kiedy osoba się zmienia i różni się nie od wewnętrznych procesów duchowych, ale od faktu, że ktoś ma nad nim władzę.
Co się za tym kryje: w najlepszym przypadku po prostu projektujesz i przenosisz swoje wewnętrzne wymagania i oczekiwania na inną osobę. Myślisz, że to pomoże Ci je zaspokoić. A w najgorszym przypadku po prostu jesteś używany. Prawdopodobnie znasz wiele pouczających przykładów tego, jak to się dzieje. Ale co innego obserwować, a co innego znaleźć się w sytuacji marionetki, świnki morskiej, ofiary itp. Należy pamiętać, że dzieje się tak zawsze z tymi, którzy zaniedbują swoją indywidualność i zainteresowania.
5. Niedopuszczalne czyny zostały popełnione więcej niż jeden raz.
Oczywiście: bez względu na to, jak liberalny i tolerancyjny jesteś, nadal masz pewność Kodeks moralny, zgodnie z którym rozumiesz: to jest to, co jeszcze mogę wybaczyć, a to jest przykro. Są oczywiste znaki - to przede wszystkim kłamstwo, to nieczystość moralna, to niemożność polegania na osobie.
Co się za tym kryje: co najmniej dwa czynniki wychodzą na światło dzienne. Pierwszy to wewnętrzne problemy samej osoby, a drugi to brak szacunku dla ciebie. Z reguły są blisko spokrewnione. I wciąż nie wiadomo, co jest gorsze: kiedy człowiek zachowuje się źle, bo jest swoim własnym wrogiem, czy kiedy chłodno obserwuje swoje interesy, wiedząc, że ci krzywdzi. Ale pamiętaj: to, co zdarzyło się raz, zwykle zdarza się ponownie. A jeśli raz zburzyłeś coś, co jest dla Ciebie nie do przyjęcia, nie zdziw się, że znów znajdziesz się w takiej sytuacji.
6. Musisz być kimś, nie sobą.
Oczywiście: ludzie mają tendencję do oceniania innych zgodnie z zasadą „przyjaciel lub wróg”. Zdziwisz się, z jakich dziwnych powodów ktoś uważa cię za „obcego”, a kogoś za „swoich”. Te powody czasami nie mają nic wspólnego z twoją osobowością, ale mimo to mają na ciebie wpływ. Ale jeśli ktoś chce robić interesy nie z tobą, ale z pewnym wcieleniem ciebie, jest to pewny znak, że jest dla ciebie złym towarzystwem.
Co się za tym kryje: Istnieje wiele konwencji, które są oczywiste w społeczeństwie. Jeśli nie chcesz grać według tych zasad, wiele będzie przynajmniej denerwujących. A jeśli ci, z którymi jesteś związany, należą do warstwy społecznej, do której nie chcesz należeć, problemy są nieuniknione. Jest też aspekt relacji międzyludzkich, kiedy nie jesteś osobiście zainteresowany, ale co można z tobą pieprzyć. Lub kiedy kochają nie ciebie osobiście, ale jakieś wyobrażenie o tobie. Wcześniej czy później prowadzi to do gorzkich i wzajemnych rozczarowań.
7. Osobiście nie jesteś zadowolony ze związku bardziej niż zadowolony.
Oczywiście: Relacje są dobre, gdy dochodzi do interakcji. Dajesz coś i coś otrzymujesz. Ty poświęcasz czas i energię na osobę, on wydaje na ciebie i następuje wymiana. Pomożesz, wysłuchasz, pożałujesz - i ty też i ty też. Nawet jeśli coś Ci nie odpowiada, istnieją inne czynniki, które to rekompensują. A te relacje są złe, w których zawsze „grasz jednym celem”.
Co się za tym kryje: Każda osoba ma egoizm. Pytanie: w jakim stopniu. Czasami egoizm przybiera takie formy, że staje się równoznaczny z brakiem szacunku i konsumenckim stosunkiem do każdej innej osoby. Wtedy warto zastanowić się, dlaczego tak cię traktują i dlaczego na to pozwalasz. Ale jeśli na to pozwolisz, to zgadzasz się, że zasługujesz na taką postawę.
8. Często czujesz, że ten związek jest niezdrowy.
Oczywiście: o tym, czy związek jest zdrowy, czy niezdrowy, decydują tylko ludzie, którzy są w tych związkach. Ale zdrowe relacje w każdym przypadku wiążą się z wolnym wyborem: możesz się komunikować, kłócić, wymyślać lub przerywać komunikację i robisz to jak dorośli. wolni ludzie. Ale jeśli czujesz, że zostałeś zwabiony w pułapkę, zmanipulowany i stłumiony swoją wolę, możesz przez bardzo długi czas nie zdawać sobie sprawy, dlaczego tak się dzieje i co z tym zrobić.
Co się za tym kryje: jeśli dana osoba nieustannie sprawia, że odczuwasz podekscytowanie, irytację, poczucie winy, złość, to z definicji jest to „niewłaściwa” osoba. Możesz cierpieć z powodu komunikacji z nim, jak na poważną chorobę, a kiedy nadal zdecydujesz się „wyzdrowieć”, wyjedziesz na bardzo długi czas. Ale to, czy chcesz być chory, czy zdrowy, zależy od Ciebie.
9. Twój związek jest bezowocny.
Oczywiście: przyjaźń, miłość i inne ważne stany ludzkie – jak mówią, dotyczą głównie procesu, a nie rezultatu. Jeśli proces bardzo Ci odpowiada, nie ma pytań. A jeśli nadal otrzymujesz „sygnały alarmowe” wymienione powyżej, pojawia się pytanie: dlaczego kontynuujesz ten związek?
Co się za tym kryje: Istnieje wiele powodów, dla których ludzie utrzymują, a nawet trzymają się związków. Relacje mogą być bolesne, ale istnieją tylko wtedy, gdy dzieje się coś ważnego: stajesz się mądrzejszy, bardziej profesjonalny, tworzysz coś, robisz karierę itp. Jeśli kilka z powyższych znaków ostrzegawczych jest obecnych, ale nie ma to sensu, to marnujesz swój czas. I nikt nie zrekompensuje ci złotego czasu twojego życia.
10. Poniżasz.
Oczywiście:życie jest ruchem. Jeśli nie ruszasz się nigdzie i pozostajesz w jakiejś znajomej strefie, dajesz przewagę tym, którzy się poruszają i rozwijają. Po pewnym czasie ludzie, którzy rozwinęli się, gdy siedziałeś nieruchomo, po prostu nie będą mieli z tobą o czym rozmawiać. Tylko o przeszłości (patrz akapit 2), a wtedy już będziesz uważany za „niewłaściwą” osobę. Najbardziej irytujące jest to, że ludzie, z którymi chciałbyś się po prostu komunikować, będą tak myśleć.
Jak napisać do osoby w VK, która ograniczyła mi dostęp do swojej strony?
- Naciśnij przycisk „Moi przyjaciele”;.
- W pobliżu dowolnej osoby naciśnij przycisk „Napisz wiadomość”;.
- Naciśnij przycisk „Dodaj +.
- Teraz wybieramy znajomego z listy z listy, bez względu na to, kto.
- Klikamy prawym przyciskiem myszy nazwę wybranego znajomego i wybieramy Sprawdź element.
- Zamieniamy identyfikator osoby, która została dodana na identyfikator osoby, do której chcemy pisać.
Po co pisać do osoby, która cię zablokowała, to nie chce się komunikować, blokować go i tyle. Cóż, jeśli chcesz do niego tak pisać, to stwórz nową stronę i napisz do niego, tylko zastanów się, czy go potrzebujesz. Powodzenia!
Na swojej stronie nie, możesz wypróbować ze strony znajomego lub utworzyć nową
Nie możesz pisać do osoby, która zablokowała Cię w sieci społecznościowej Vkontakte. Alternatywnie możesz stworzyć kolejną stronę w serwisie i napisać do tej osoby, przeprosić, rozwiązać konflikt, jeśli taki był. Możesz również poprosić znajomych i znajomych, aby napisali do osoby, która Cię zbanowała i poprosić o odblokowanie. Lub, jeśli jest numer telefonu, po prostu zadzwoń i porozmawiaj o przyczynach takiego zachowania.
O ile rozumiem, mówimy o Czarnej Liście?
Wtedy odpowiedź brzmi – absolutnie nie. Ta osoba nie chce, żebyś do niego pisał. Nawiasem mówiąc, jest to przydatna opcja przeciwko spamerom.
Ale masz taką możliwość pisania z innej strony, zapytaj np. znajomego.
Jeśli masz ograniczony dostęp, nie pisz ze swojej strony. Dlatego ta funkcja jest potrzebna, aby nie otrzymywać wiadomości od kogoś, od kogo nie chcesz ich otrzymywać.
Możesz napisać do osoby, która ograniczyła Twój dostęp do swojej strony w sieci społecznościowej Vkontakte z pomocą Twoich prawdziwych przyjaciół.
Najpierw musisz powiedzieć swoim przyjaciołom całą prawdę i powód, dla którego chcesz to zrobić. Następnie wyślij znajomym treść wiadomości, którą powinna przeczytać osoba, która ograniczyła Ci dostęp do swojej strony.
Istnieje możliwość, że ten „wróg”; odpowie. Wszystko zależy od tego, jaki tekst będzie zawierał wiadomość.
W tym celu istnieje czarna lista, aby ograniczyć wszystkie kontakty z określonym użytkownikiem. Nie możesz do niego wysyłać wiadomości.
Jedyną opcją jest poproszenie innego użytkownika, który nie znajduje się na czarnej liście, o napisanie i wysłanie wiadomości.
Dobrze, po pierwsze, chcę powiedzieć, że nigdy nie powinieneś biegać za nikim, tylko jeśli sam nie jesteś winien powodu, dla którego zostałeś zablokowany. mówię z mojego osobiste doświadczenie. Biegałem w kółko, nazywając to Nie biegam, osiągam. Taka dziewczyna osiąga sukcesy. Nawiasem mówiąc, druga osoba nie może być celem.
Oczywiście była na czarnej liście. Co ja zrobiłem? Wysłałem prezent do VK i możesz dołączyć wiadomość do prezentu lub usunąć go od znajomych, subskrybentów i dodać go ponownie. W sieci społecznościowej w kontakcie znajduje się przycisk - Dodaj do znajomych - dołącz wiadomość.
Po poznaniu męża zaśpiewałam, jaka to wielka wartość wzajemna miłość!
Ograniczony dostęp umożliwia znajomym pisanie wiadomości. Zostań jego przyjacielem, wyślij mu prośbę. Jeśli dostęp jest ograniczony były przyjaciel, wtedy możesz napisać do osoby przez wspólnych znajomych. Możesz zapytać nieznajomy wyślij wiadomość.
W obliczu podobnego problemu... Jeśli masz wspólnych znajomych, możesz poprosić o przekazanie wiadomości lub usunięcie z czarnej listy. Możesz też po prostu stworzyć Nowa strona i pisz z niego.
Aby pisać do osoby na Vkontakte, gdy znajdujesz się na jego czarnej liście, musisz przynajmniej mieć wspólnych znajomych, chyba że oczywiście są wspólnych znajomych.
Możesz poprosić wspólnych znajomych, aby zaprosili tę osobę do rozmowy grupowej, ale pamiętaj, że znajomi przeczytają Twoją korespondencję.
Jest oczywiście inna opcja, aby utworzyć kolejną stronę i napisać do tej samej osoby, ale nie jest faktem, że będziesz mógł napisać wiadomość do tej osoby, więc wszystko jest możliwe.
