Rozwój odpowiedni do trzymania lekcja pozalekcyjna w temacie" Czytanie literackie". Używany w drugiej klasie do pokazania cudowny świat prace KI Czukowskiego.
Wyświetl zawartość dokumentu
„viktorina_po_proizvedeniyam_k.i.chukovsky”
Quiz na podstawie prac K. I. Chukovsky'ego.
Cele: 1. Zapoznanie studentów z życiem i twórczością KI Czukowskiego.
2. Pokaż dzieciom wspaniały świat baśni, ich mądrość i piękno.
3. Przyczyniać się do rozwoju trwałego zainteresowania książką i chęci czytania.
Ekwipunek: 1) książki K. I. Czukowskiego;
2) rysunki dzieci na podstawie prac K. I. Czukowskiego;
3) prezentacja.
Postęp kursu.
Mowa otwarcia nauczyciele:
Niedaleko Moskwy, we wsi Peredelkino, w małym domu przez wiele lat mieszkał wysoki siwowłosy mężczyzna, którego znały wszystkie dzieci w kraju. Wymyślił wiele bohaterowie baśni: Muhu-Tsokotuhu, Barmaleya, Moidodyr. To jest imię Wspaniała osoba Kornej Czukowski.
Korney Chukovsky to literacki pseudonim pisarza. Jego prawdziwe imię to Nikołaj Wasiljewicz Korneichukov.
Korney Ivanovich Chukovsky - gawędziarz, krytyk, tłumacz, twórca literatury dziecięcej. Był bardzo pracowity. „Zawsze – pisał – gdziekolwiek byłem: w tramwaju, w kolejce po chleb, w poczekalni dentysty, żeby nie tracić czasu, układałem zagadki dla dzieci. To uratowało mnie od umysłowego lenistwa!”
Chukovsky przypadkowo stał się dziecięcym poetą i gawędziarzem. I tak się stało. Jego synek zachorował. K. Iwanowicz zabierał go nocnym pociągiem. Chłopiec był kapryśny, jęczał, płakał. Aby go jakoś zabawić, ojciec zaczął mu opowiadać bajkę:
Dawno, dawno temu był krokodyl
Chodził po ulicach.
Chłopiec nagle zamilkł i zaczął nasłuchiwać. Budząc się następnego ranka, poprosił ojca, aby ponownie opowiedział mu wczorajszą historię. Okazało się, że zapamiętał to wszystko słowo w słowo.
Bajki Czukowskiego pomagają wszystkim dzieciom poruszać się po otaczającym je świecie, sprawiają, że czują się jak nieustraszony uczestnik wyimaginowanych walk o sprawiedliwość, dobro i wolność. Wiersze K. Czukowskiego podnoszą umiejętność empatii, współczucia. Czukowskiego nie ma wśród nas. Ale jego książki żyją i będą żyć przez długi czas.
(slajdy 1,2,3,4,5)
A teraz zorganizujemy quiz poświęcony twórczości K. I. Chukovsky'ego. W quizie biorą udział 2 drużyny. Każda drużyna otrzymuje token za poprawną odpowiedź.
1 konkurs.
Zgadnij zagadki K. I. Chukovsky'ego.
1) mam dwa konie,
dwa konie,
Niosą mnie na wodzie.
A woda jest twarda
Jak kamień (Łyżwy)
2) chodzę i nie wędruję po lasach,
I w wąsach, we włosach,
A moje zęby są dłuższe
Niż wilki i niedźwiedzie. (Grzebień)
3) Lokomotywa parowa
Bez kół!
To taka cudowna lokomotywa!
Czy on nie zwariował?
Poszedłem prosto przez morze (parowiec)
4) Och, nie dotykaj mnie:
Spalę to bez ognia! (Pokrzywa)
(slajdy 7,8)
2 konkurencja.
Z jakich historii pochodzą te fragmenty?
1) Nagle skądś płonie
mały komar,
I w jego dłoni płonie
Mała latarka. (Latać Tsokotukha)
2) Niedźwiedzie jechały
Na rowerze
A za nimi kot
Z powrotem do przodu. (Karaluch)
3) I przynieśli mu królika,
Taki chory, kulawy,
A lekarz zaszył mu nogi,
A królik znowu skacze. (Dr Aibolit)
4) A potem czaple zawołały:
Proszę przynieść kilka kropli
Zjedliśmy dzisiaj żaby,
I bolą nas brzuchy! (Telefon)
(slajd 9)
3 konkurencja.
Krokodyl jest bohaterem wielu bajek Czukowskiego. Pamiętasz, czym są bajki?
(slajd 10)
4 konkurencja.
Modele książek - bajki K. I. Czukowskiego wiszą na cudownym drzewie. Na okładkach tych ksiąg nazwiska są częściowo wymazane, pozostały tylko pierwsze litery. Spróbuj odgadnąć wszystkie nazwy:
Aj... Połóż...
Barm... Tara...
Cro... Tele...
Mój... Muh...
(slajd 11)
5 konkurencja.
Powiedz mi, z jakich bajek są te przedmioty? (moneta, mydło, telefon, balon, czajnik, kalosz, termometr, czekolada).
(slajd 12)
FIZYCZNA MINUTA
6 konkurs.
Z jakiej sztuki pochodzą te ilustracje? („Aibolit”, „Telefon”, „Żal Fedorino”, „Fly-sokotuha”, „Moydodyr”, „Skradzione słońce”, „Karaluch”, „Zamieszanie”).
(slajd 13)
7 konkurencji.
Zgadnij krzyżówkę. W wybranych komórkach pionowo
powinien otrzymać imię poety dziecięcego.
| 1. Idź daleko na bagna. | 5. Idę do Taurydzkiego ogrodu, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wyprawa na bagna nie jest łatwa. | Przeskoczył przez płot | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| „Tu leży kamień przy drodze. | A ona podąża za mną | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Usiądźmy i rozprostujmy nogi”. | I ugryzienia jak... | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| a na kamieniu żaby kładzie się zawiniątko: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Byłoby miło położyć się na kamieniu na...!" | 6. Potem mydło podskoczyło | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| I przylgnął do włosów | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. A teraz spodnie, spodnie | I zwiędły i spieniony, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Więc wskoczyli w moje ręce | To trochę jak... | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A za nimi - ciasto: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Chodź, zjedz mnie...!" | 7. A wałek powiedział: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Żal mi Fedora." | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. „Jestem Wielką Umywalką. | A kubek powiedział: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Słynny Moidodyr, | "Ach ona...!" | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Głowica umywalkowa I myjki…..! 4. A potem kanapka: Podbiegł i prosto do...! 5. Idę do Taurydzkiego ogrodu, Przeskoczył przez płot A ona podąża za mną I ugryzienia jak... 6. Potem mydło podskoczyło I złapała ją za włosy I zwiędłe i spienione Ugryziony jak... 7. A wałek powiedział: "Żal mi Fedora." A kubek powiedział: „Och, ona…!” 8. Kotausi ma złe oczy 9. I boli ich głowa, A gardło pęka. Kłamią i wędrują. Dlaczego on nie idzie? Dlaczego on nie idzie? Lekarz …? (slajdy 14, 15) 8 konkurencja Odpowiedz mi! Kto poradził sobie z okropnym karaluchem? (Wróbel) Kto uratował Mukha-Tsokotukha? (Komar) Kogo wyciągnięto z bagna? (Hipopotam) O co króliki pytały przez telefon? (Rękawice) Dokąd pobiegły Tanya i Wania? (do Afryki) Kto ukradł słońce? (Krokodyl) „Drzewo Cudów” Zobacz, co rośnie przed nami. Student czyta fragment wiersza K.I. Chukovsky „Drzewo Cudów” Widzisz, co rośnie na drzewie? Znajdźmy ich właścicieli! Telefon - Czukowski; Balon - na komary (karaluch); Mydło - Moidodyr (Moidodyr); Spodek - Fedor (żal Fedorino); Termometr - Aibolitu (Aibolit). Punktacja. A w nagrodę za twoją pracę daję ci książeczki do kolorowania przedstawiające bohaterów bajek KI Chukovsky'ego. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Kotausi ma złe oczy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A zły, niegodziwy...! | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. I boli ich głowa, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| I boli mnie gardło. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kłamią i wędrują. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dlaczego on nie idzie? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dlaczego on nie idzie? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| Talent Czukowskiego niewyczerpany, inteligentny, błyskotliwy, wesoły, świąteczny (I. Andronikow.)      Zagadki KI Czukowskiego mam dwa konie dwa konie, Niosą mnie na wodzie. A woda jest twarda Jak kamień. chodzę, nie wędruję po lasach, I w wąsach, we włosach, A moje zęby są dłuższe Niż wilki i niedźwiedzie.  Bez kół! To taki cudowny parowóz! Czy on nie zwariował? Poszedłem prosto nad morze! Och nie dotykaj mnie Spalę to bez ognia!  Z jakich historii pochodzą te fragmenty? NAGLE OD KOGOŚ LATAJĄCEGO MAŁY KOMARIK, I W JEGO RĘCE PŁONIE MAŁA LATARKA . NIEDŹWIEDZIE PROWADZĄ NA ROWERZE. A ZA NAMI KOT WSTECZ. I PRZYNIEŚ MU KRÓLIKA, TAK CHORYCH, CHORYCH, I LEKARZ ZSZYŁ MU NOGI. A KRÓLIK ZNOWU SKOKUJE. A POTEM CZALE WEZWAŁY: - PROSIMY O WYSYŁANIE Zrzutów: Jedliśmy ŻABY TERAZ, I MAMY ŻOŁĄDEK!   Odgadnij nazwy bajek Czukowskiego. Ay… Włóż… Barm… Tara… Cro… Tele… Mój... Muh...    Krzyżówka  Krzyżówka 
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Quiz literacki na podstawie bajek K. I. Czukowskiego w grupie seniorów w różnym wieku
Opracowany przez:
pedagog
MBDOU Przedszkole"Brzozowy"
Guskova Irina Anatolijewna
Cel:
Aby utrwalić wiedzę dzieci na temat bajek czytanych przez K. I. Chukovsky'ego, pomysły na temat cechy gatunku bajki;
Rozwijanie u dzieci umiejętności rozumienia postaci bajkowych postaci, sytuacji, postrzegania treści figuratywnych;
Aby rozwinąć u dzieci zdolność emocjonalnego i aktywnego postrzegania bajki;
Rozwijaj twórczą inicjatywę, zainteresowanie fikcją.
Ekwipunek:
Portret KI Czukowskiego.
Wystawa książek K.I. Czukowskiego.
Wystawa rysunków opartych na baśniach K.I. Czukowskiego.
Atrybuty do bajek.
Żetony do poprawnych odpowiedzi, centrum muzyczne.
Czytanie dzieł KI Czukowskiego: „Telefon”, „Doktor Aibolit”, „Skradzione słońce”, „Zamieszanie”, „Żal Fedorino” itp .; oglądanie ilustracji; oglądanie bajek opartych na twórczości K. I. Chukovsky'ego.
Postęp kursu.
Prowadzący:
Drogie dzieci, z przyjemnością witamy w quizie literackim opartym na bajkach Korneya Iwanowicza Czukowskiego! Wszystkie dzieci uwielbiają słuchać bajek. A my przeczytaliśmy wiele bajek. A dziś po raz kolejny zanurzymy się w świat baśni K.I. Czukowskiego.
Mamy dwie drużyny. Pierwsza drużyna to „Fidgets”. Drugi zespół to Orange.
Brawa dla drużyn.
Prowadzący:
Słuchaj uważnie pytań quizu i szybko odpowiedz. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzyma chip. Zwycięzcą zostanie drużyna z największą liczbą żetonów na koniec quizu.
Nasze konkursy oceni jury.
Rozgrzać się.
Prowadzący:
I teraz pierwsze pytanie . Niedaleko Moskwy, we wsi Peredelkino, w małym domu przez wiele lat mieszkał wysoki siwowłosy mężczyzna, znany wszystkim dzieciom w kraju. Urodził się 31 marca 1882 roku. Gdyby żył, skończyłby 134 lata. Wymyślił wiele bajkowych postaci: Muhu-Tsokotukha, Barmaleya, Moidodyr, Crocodile.Jak nazywał się ten cudowny pisarz dziecięcy?
Odpowiedzi dzieci.
Całkiem dobrze! Ten pisarz dziecięcy nazywał się Korney Ivanovich Chukovsky.
A teraz zadam pytania, a ty szybko odpowiesz.
Która bajka zaczyna się imieninami, a kończy ślubem? („Fly Tsokotukha”)
W bajce „Doktor Aibolit” występuje hipopotam zwierzęcy. Jak to jeszcze nazywamy? (hipopotam)
Dlaczego żołądki czapli, które prosiły o przesłanie im kropli, bolały w bajce „Telefon”? (jedli żaby)
Kto nauczył chłopca z bajki „Moydodyr” na zamówienie? (Umywalka)
Kto połknął słońce z bajki „Skradzione słońce”? (krokodyl)
Która historia jest odwrotna? ("Dezorientacja")
O co prosiły zwierzęta w bajce „Telefon” (Słoń - czekolada, krokodyl - kalosze, zające - rękawiczki, małpy - książki)
Dobra robota, wykonaliście dobrą robotę z tym zadaniem.
„Zagadki”.
Prowadzący:
Wiesz, K. I. Chukovsky pisał nie tylko bajki dla dzieci, ale także zagadki.
Był biały Dom,
wspaniały dom,
I coś w nim kliknęło.
I rozbił się, a stamtąd
Żywy cud się skończył -
Taki ciepły, taki puszysty i złocisty.
(Jajko i kurczak)
mam dwa konie
Dwa konie.
Niosą mnie na wodzie.
A woda
ciężko,
Jak kamień!
(Łyżwy)
Och nie dotykaj mnie
Spalę to bez ognia!
(Pokrzywa)
Rośnie do góry nogami
Nie rośnie latem, ale zimą.
Ale słońce to upiecze -
Będzie płakać i umrzeć.
(Sopel lodu)
Nasze zespoły naprawdę wiedzą, jak rozwiązywać zagadki! Bardzo dobrze!
„Kontynuuj fragment”.
Prowadzący:
Przeczytam fragment z bajki, a ty kontynuujesz.
« dobry lekarz... (Aibolit)
Jest pod drzewem ... (siedzi)
Chodź do niego ... (traktuj)
I krowa i ... (wilk),
I błąd i ... (robak),
I niedźwiedź!
Uzdrów wszystkich, uzdrów
Miły... (Dr Aibolit)!”
Nasze zespoły zademonstrowały niezwykłe i szybkie reakcje.
A teraz czas na rozgrzewkę drużyn.
Fizkultminutka „Opowieści Czukowskiego”.
A naczynia idą w nieskończoność - przez pola, przez bagna (chodzenie w kółko).
Biegam, biegam, biegam - nie mogę się oprzeć (biegam w kółko).
Nagle z sypialni mojej mamy, wygięty i kulawy, wybiega umywalka i potrząsa głową (przechyla głowę).
A rogate chrząszcze - bogaci ludzie - tańczą z motylami, machają czapkami (dzieci tańczą do wesołej muzyki).
Dzieci siedzą na krzesłach.
4 . "Zgadnij historię i dokończ linię."
Prowadzący :
Pamiętajcie, chłopaki, którzy w bajkach K. I. Chukovsky'ego powiedzieli to:
Leczy małe dzieci
Leczy ptaki i zwierzęta
Patrzę przez jego okulary
Dobry lekarz ... (Aibolit).
„Aibolit”.
Nagle z bramy -
straszny olbrzym,
Czerwony i wąsaty ... (karaluch).
"Karaluch".
Jestem Wielką Umywalką
Słynny ... (Moydodyr),
Głowica umywalkowa
I dowódca z myjki.
„Mojdodyr”.
Świnie miauczały - miauczą - miauczą,
Kocięta ... (chrząknął - oink-oink).
"Dezorientacja".
Łotrzyk w Afryce
Złoczyńca w Afryce
W Afryce straszne ... (Barmaley).
„Barmaley”.
Ludzie dobrze się bawią
Mucha wychodzi za mąż
Za odważny, odważny
Młody ... (komar).
„Fly Tsokotukha”.
Słońce przeszło po niebie
I pobiegł za chmurą.
Zając wyjrzał przez okno,
Stał się zającem ... (ciemno).
„Skradzione słońce”
Nie? Nie! Słowik
Nie śpiewa dla świń
Zadzwoń lepiej... (do wrony).
"Telefon".
A naczynia idą dalej i dalej
Idzie przez pola, przez bagna.
A czajnik powiedział do żelazka:
- Pójdę więcej... (nie mogę).
„Żal Fedorino”.
Dopiero nagle zza krzaka,
Z powodu niebieskiego lasu
Z odległych pól
Przybywa ... (wróbel).
"Karaluch".
Och, biedne sieroty,
Żelazka i patelnie są moje!
Idziesz do domu, nieumyty,
Umyję cię wodą... (klucz).
„Żal Fedorino”.
I nie potrzebuję
Bez marmolady, bez czekolady
Ale tylko małe
Cóż, bardzo mały ... (dzieci).
„Barmaley”.
5. „Wspaniała torba”.
Prowadzący:
Proponuję zagrać. Gra nazywa się„Świetna torba”. Przyniosłem ci magiczną torbę, a teraz możesz zgadnąć, co w niej jest.
Dzieci proszone są o ustalenie, z której bajki i do kogo należą przedmioty:
Myjka („Moydodyr”)
Latarka (" Latać Tsokotukha»)
Telefon („Telefon”)
Termometr („Aibolit”)
Dopasowania („Zamieszanie”)
Spodek ( „smutek Fedorino”)
7. Podsumowując.
Prowadzący:
- Tak więc nasz quiz oparty na baśniach K. I. Chukovsky'ego dobiegł końca. Widzieliśmy, że dzieci kochają i znają bajki słynnego pisarza dziecięcego. Obie drużyny są dziś świetne!
Nagradzanie drużyn niezapomnianymi prezentami.
Święto trwa dalej, pijąc herbatę w Mukha-Tsokotukha.
Quiz literacki oparty na bajkach K. i Czukowskiego dla przedszkolaków w wieku 6-7 lat
Cel:1. Poszerzenie wiedzy dzieci na temat kreatywności o czytanych dziełach K. I. Chukovsky'ego;
2. Kształtowanie umiejętności społecznych i komunikacyjnych dzięki umiejętności pracy w zespole;
3. Rozwijać pamięć, uwagę ze względu na umiejętność rozpoznawania czytanych dzieł z ilustracji i ich fragmentów;
4. Pielęgnuj szacunek i miłość do bajek;
5. Kultywować wiarę w dobro, przyjaźń i miłość w triumfie nad złem;
Materiały i ekwipunek:
Portret K. i Czukowskiego;
Ilustracje do dzieł K. i Czukowskiego;
Rysunki dziecięce na podstawie prac K. i Czukowskiego;
Rumianek, na płatkach których napisane są fragmenty pracy;
2 kosze z rzeczami (telefon, balon, mydło, spodek, termometr, sitko, rękawiczki, moneta, myjka, kalosz, czekolada, książki);
Dwie kostki z trzema wyciętymi obrazkami z bajek Czukowskiego i czwarty z rosyjskich baśni ludowych;
Postęp kursu.
Organizowanie czasu.W quizie wezmą udział 2 drużyny. Każda drużyna otrzymuje token za poprawną odpowiedź. Drużyna, która zebrała najwięcej żetonów, otrzymuje medal „eksperta od bajek”. Słodka nagroda dla wszystkich uczestników quizu.
Prezentacja jury. Pozdrowienia dla zespołu.
(Przeciwnicy ogłaszają nazwę drużyny).
Niedaleko Moskwy, we wsi Peredelkino, w małym domu przez wiele lat mieszkał wysoki siwowłosy mężczyzna, znany wszystkim dzieciom w kraju. To on wymyślił wiele postaci z bajek: Muhu-Tsokotukha, Barmaleya, Moidodyr. Ta cudowna osoba nazywała się Korney Chukovsky.
Korney Chukovsky to literacki pseudonim pisarza. Jego prawdziwe imię to Nikołaj Wasiljewicz Korneichukov.
Wysoki wzrost, długie ramiona z dużymi szczotkami, duże rysy twarzy, duży ciekawy nos, zaczesany do wąsów, niegrzeczny kosmyk włosów zwisający nad czołem, roześmiane jasne oczy i zaskakująco dreptanie. Taki jest wygląd Korneya Iwanowicza Czukowskiego.
Naukowiec, pisarz, tłumacz, krytyk literacki K. Chukovsky napisał wiele wierszy i bajek dla dzieci. Dziś spotkamy się z bohaterami bajek Korneya Czukowskiego.
Runda 1 „Udowodnij słowo”
Facylitator czyta fragment historii. Zadaniem zespołów jest dowiedzieć się, z jakiej bajki są linie i kontynuować je.
Fragmenty bajek:
1. „Och, to nie jest łatwa praca. "(przeciągnij hipopotama z bagna)" Telefon "
2. „On uzdrowi wszystkich, uzdrowi. "(Dobry Doktor Aibolit) "Aibolit"
3. „Niedźwiedzie jechały na rowerze. "(a za nimi kot tyłem) "Karaluch"
4. „A teraz spodnie, spodnie. "(wskoczyli w moje ręce)" Moydodyr "
5 „Tylko zając był dobrym chłopcem. ”(nie miauknął ani nie chrząknął, leżał pod kapustą, bełkotał jak zając i namawiał głupie małe zwierzęta)„ Zamieszanie ”
6. „Sito przeskakuje przez pola. "(i koryto na łąkach)" żal Fedorino "
Runda 2 „Kto jest kim”
Jakie postacie należą do tych bajecznych imion?
1. Aibolit - (lekarz)
2. Barmaley - (rozbójnik)
3. Fedora - (babcia)
4. Karakula - (rekin)
5. Moidodyr - (umywalka)
6. Totoshka, Kokoshka - (krokodyle)
7. Tsokotuha - (latać)
8. Czerwony, wąsaty olbrzym - (karaluch)
Korney Ivanovich Chukovsky wyróżniał się wielką pracowitością: „Zawsze”, pisał, „gdziekolwiek byłem: w tramwaju, w kolejce po chleb, w gabinecie dentystycznym, aby nie tracić czasu, komponowałem wiersze, bajki , zagadki dla dzieci To uratowało mnie od umysłowej bezczynności!
Runda 3 „Rumianek”
Każdy uczestnik po kolei idzie do rumianku, bierze płatek i przekazuje go nauczycielowi. Facylitator czyta tekst, a dziecko odgaduje nazwę bajki.
1. W jakiej pracy naczynia reedukowały swoją kochankę? ( „Żal Fedorino”)
2. Który bohater był okropnym złoczyńcą, a następnie reedukowany? ("Barmaley")
3. W której bajce gloryfikuje się wróbla? ("Karaluch")
4. Nazwij bajkę główny pomysł co można wyrazić słowami: „Czystość jest kluczem do zdrowia! „(„ Moydodyr ”,„ Żałoba Fedorino ”)
5. Jaka jest bajka, w której rozgrywa się straszna zbrodnia – usiłowanie zabójstwa? („Mucha Tsokotukha”,
6. O co prosiły zwierzęta w wierszu - bajka "Telefon": (Słoń - czekolada, Gazele - karuzele, Małpy - książki, Krokodyl - kalosze)
7. Z kim Aibolit i jego przyjaciele podróżowali do Afryki? (wilki, wieloryby, orły)
8. W jakich bajkach bohaterem jest krokodyl? („Zamieszanie”, „Karaluch”, „Moydodyr”, „Telefon”, „Barmaley”, „Skradzione słońce”, „Krokodyl”)
Chukovsky przypadkowo stał się dziecięcym poetą i gawędziarzem. I tak się stało. Jego synek zachorował. Korney Iwanowicz zawiózł go nocnym pociągiem. Chłopiec był kapryśny, jęczał, płakał. Aby go jakoś zabawić, ojciec zaczął mu opowiadać bajkę: „Był kiedyś krokodyl, chodził po ulicach”. Chłopiec nagle zamilkł i zaczął nasłuchiwać. Budząc się następnego ranka, poprosił ojca, aby ponownie opowiedział mu wczorajszą historię. Okazało się, że zapamiętał to wszystko słowo w słowo.
Runda 4 „Kosz ze zgubionymi rzeczami”
W koszu są różne rzeczy, które ktoś zgubił. Pomóż znaleźć ich właściciela, zapamiętaj bajkę i wersy, które mówią na dany temat.
1. Telefon (zadzwonił mój telefon);
2. Balon (niedźwiedzie jechały na rowerze, a za nimi komary) balon);
3. Mydło (Więc mydło podskoczyło);
4. Spodek (i spodki za nimi);
5. Termometr (i umieszcza na nich termometr);
6. Sito (Sita przeskakuje przez pola);
7. Rękawiczki (A potem zające zawołały: „Czy możesz wysłać rękawiczki?”);
8. Moneta (mucha przeszła przez pole, mucha znalazła pieniądze);
9. Czekolada (I każdemu na zamówienie dajemy tabliczkę czekolady);
10. Myjka (A myjka jest jak kawka, jakby połknęła kawkę);
11. Książki (Prosimy o przesłanie książek);
K. I Chukovsky powiedział: "Często miałem wybuchy radości i zabawy. Idziesz ulicą i bezsensownie radujesz się ze wszystkiego, co widzisz: tramwaje, wróble. Gotowy, by pocałować wszystkich, których spotkasz. Czując się jak osoba, która może czynić cuda, ja nie pobiegłem, ale wzbiłem się jak na skrzydłach do naszego mieszkania, Chwytając jakiś zakurzony kawałek papieru, z trudem znajdując ołówek, zacząłem pisać wesoły wiersz o ślubie Mukhiny i czułem się na tym weselu jak pan młody. W tej bajce są dwa święta, imieniny i wesele. Obie celebrowałem całym sercem ”.
Runda 5 „Zagadki”
Mucha poszła na targ i kupiła samowar;
(„Fly Tsokotukha”)
Mama przejdzie przez ogród, mama wybierze z drzewa buty, botki, nowe kalosze;
(„Drzewo Cudów”)
Słońce przeszło po niebie i schowało się za chmurą. Zając wyjrzał przez okno, dla zająca zrobiło się ciemno;
( „Skradzione słońce”)
A naczynia chodzą i chodzą, przez pola, przez bagna;
( „Żal Fedorino”)
Małe dziecko! Nie jedź do Afryki za nic na świecie, idź na spacer po Afryce!
("Barmaley")
Gdzie? Z wielbłąda. Czego potrzebujesz? Czekolada!
("Telefon")
I przynieśli mu królika, takiego chorego, kulawego, a lekarz przyszył mu nogi, a króliczek znowu podskakuje.
("Aibolit")
Ale widząc brzany zwierzęta dały gęś. Uciekali przez lasy, przez pola, bojąc się wąsów karaluchów.
("Karaluch")
Nagle z sypialni mojej mamy, wygięty i kulawy, wybiega umywalka i potrząsa głową.
(„Moidodyr”)
A kurki wyniosły zapałki do błękitnego morza i podpaliły błękitne morze.
("Dezorientacja")
Gra „Chwila witalności z Aibolitem”
Uczestnicy powtarzają za liderem ruchy odpowiadające linijkom wiersza:
Nie musisz nas leczyć (chodzą jeden po drugim w kółko)
Dobry doktor Aibolit.
Biegnijmy i chodźmy
Zbierzmy siły.
Nasze brzuszki nie bolą (głaskają ich brzuszki)
Jak biedne hipopotamy.
Wyciągniemy ręce do słońca (ręce podciągną się)
A potem usiądź na trawie. (kucać)
Jak orły latamy, szybujemy, („machamy” rękami)
Patrzymy we wszystkich kierunkach
Gdzie jest Afryka - kraj? ("spojrzenie" spod ręki)
Może potrzebna jest pomoc?
Razem z Chitą pojedziemy,
Jak wesoła, dźwięczna piłka.
Przyjazny dla biednych strusi
Chłopaki będą chodzić po trawie.
Nogi się uniosą
Chodź po gęstej trawie. (chodź z kolanami wysoko)
Wszyscy pomogliśmy
Staliśmy się silni. (Pokaż, jak silny)
Runda 6 „Rozszyfruj imiona bohaterów bajek”
Wstaw samogłoski do zaszyfrowanych słów, otrzymasz imiona postaci z bajek.
BRMLY CKTH
MIDDR FDR
YBLT TRKNSCH
KRKDL KRKL
Kiedyś Korney Iwanowicz spędził z dziećmi trzy godziny na rzeźbieniu różnych postaci z gliny. Dzieci wytarły ręce w jego spodnie. Droga do domu była długa. Gliniane spodnie były ciężkie i trzeba było je podnosić. Przechodnie spojrzeli na niego ze zdziwieniem. Ale Korney Iwanowicz był wesoły, miał natchnienie, poezję komponowano swobodnie. Tak narodził się „żal Fedorino”.
Runda 7 „Praca domowa”
Każdy uczestnik czyta na pamięć fragment bajki swojemu przeciwnikowi, pamięta, jakimi słowami kończy się wers i nazywa bajką.
Ludzie dobrze się bawią
Mucha wychodzi za mąż
Za odważny, odważny
Młody. (komar)
„Latać Tsokotukha”
Nie? Nie! Słowik
Nie śpiewa dla świń
Zadzwoń lepiej (wrona).
"Telefon"
I nie potrzebuję
marmolada, bez czekolady
Ale tylko małe
Cóż, bardzo małe. (dzieci).
„Barmaley”
Leczy małe dzieci
Leczy ptaki i zwierzęta
Patrzę przez jego okulary
Miły lekarz. (Aibolit)
„Aibolit”
Dopiero nagle zza krzaka
Z powodu niebieskiego lasu
Z odległych pól
Przybywa. (wróbel)
"Karaluch"
A naczynia idą dalej i dalej
Idzie przez pola, przez bagna.
A czajnik powiedział do żelazka
Mam więcej do zrobienia. (Nie mogę).
„Żal Fedorino”
Słońce przeszło po niebie
I pobiegł za chmurą.
Zając wyjrzał przez okno,
Zrobiło się ciemno.
„Skradzione słońce”
Wilki na klaczy
Lwy w samochodzie i. itp. d
"Karaluch"
Gra rundy 8 „Czwarta linia”
Każda drużyna na kostce znajduje czwarte dodatkowe zdjęcie i nadaje nazwę bajce.
Prowadzący
Z wczesne lata wiersze K. i Czukowskiego przynoszą radość nam wszystkim. Nie tylko ty, ale także twoi rodzice, twoi dziadkowie nie wyobrażają sobie dzieciństwa bez „Aibolita”, „Żal Fedorina”, „Telefonu”. Wiersze Korneya Iwanowicza przywołują cenną umiejętność empatii, współczucia. Bez tej zdolności osoba nie jest osobą. Wiersze Czukowskiego świetnie brzmią, rozwijają mowę, wzbogacają o nowe słowa, tworzą poczucie humoru, czynią nas silniejszymi i mądrzejszymi.
Współczujemy dziadkowi Korneyowi.
W porównaniu z nami pozostawał w tyle,
Od dzieciństwa „Barmaleya”
A „Krokodyl” nie czytał,
Nie podziwiałem „Telefonu”
I nie zagłębiałem się w „Karalucha”.
Jak wyrósł na takiego naukowca,
Nie znasz najważniejszych książek?
Podsumowanie i nagrodzenie zwycięzców.
MBOU „Szkoła średnia nr 3 w Velsku”
Rodzina Swietłana Nikołajewna,
nauczyciel Szkoła Podstawowa
Quiz oparty na baśniach K. I. Chukovsky'ego
(quiz literacki oparty na bajkach K.I. Czukowskiego: „Karaluch”, „Zamieszanie”, „Moidodyr”, „Fly-Tsokotuha”, „Skradzione słońce”, „Żal Fedorino”, „Cudowne drzewo”, „Telefon”, „ Aibolit”, „Barmaley”, „Krokodyl”, Przygody Bibigona, „Królestwo psów”, „Toptygin i lis”, „Toptygin i księżyc”, „Aibolit i wróbel”)
Na planszy znajdują się zdjęcia z postaciami: Fedora, Aibolit, Fly - Tsokotuha, Moidodyr, Bibigon.
Zadania z Fedory
Kto nie myje, nie myje,
Śmieci, brud nie sprząta?
Od kogo uciekły kubki?
Jest taki bałagan.Fedora
Podpisz nazwy naczyń (koryto, sito, beczka, wanna, chochla, pogrzebacz)
Zadania od Aibolit
Leczy małe dzieci
Leczy ptaki i zwierzęta
Patrzę przez jego okulary
Dobry lekarz....Aibolit
Kartkówka
1. Na kim jeździły raki? Na kulawym psie
2. Kto jechał na klaczy? Wilki
3. Kto połknął ropuchę? Krokodyl
4. Czyje są te słowa: „Kto się nie boi złoczyńcy?”
I walcz z potworem
Jestem tym bohaterem
Dam dwie żaby „Hippo
5. Kogo ugryzła osa? lis
6. Kto dziobał kurczaka w nos? Barbosa
7. Kto przyniósł telegram do Aibolit? Szakal
8. Od kogo szakal przyniósł telegram? Od hipopotama
9. Kto miał zwichnięte ramię? U pasikonika
10. Kto połknął myjkę? Krokodyl
11. Kto uratował muchę - Tsokotukha? Komarika
12. Kto siedzi na nosie Myrona? Wrona
13. Kto buduje gniazda makaronowe? kryzy
14. Kogo połknął mors? jeżowiec
15. Które zwierzę chciało polecieć na Księżyc? Niedźwiedź Toptygin
Zadania z Bibigon
"On jest chudy
Jak gałązka
On jest mały
Lilliputik Bibigon
1. Kogo Bibigon strzelał groszkiem? W pająka
2. Z kim Bibigon grał w żabę skaczącą? Z żabami
3. Kto uratował Bibigon z sieci? Ropucha
4. Z kim Bibigon grał w piłkę nożną? z myszami
5. Od kogo Bibigon uratował gąsiątko? Od kruka
6. Kim jest Brundulak? Indyk
7. Kogo bał się Bibigon i zanurkował do kałamarza? pszczoła
8. Kogo siodłał Bibigon? ważka
9. Kto przekazał dziewczętom list z Bibigon? Ślimak
10. Kim jest Karakkakon? Smok
11. Z kim Bibigon tańczył cały wieczór? ze szczurem
12. Z kim Bibigon kłócił się pod łopianem? Z kogutem
W tabeli musisz zamalować poprawne odpowiedzi (powinna pojawić się litera „B”)
| pająk | ślimak | myszy |
| wrona | krokodyl | komar |
| ropucha | ważka | indyk |
| szczur | koza | kogut |
| pszczoła | żaby | smok |
Zadania od Mukha-Tsokotukha.
Kupiłem samowar
A komar ją uratował.Latać Tsokotukha
Czyje to są rzeczy?
Rower (niedźwiedzie) Balon (komary)
Zapałki (kurki) Buty (pchły)
Szabla (komary) Termometr (Aibolit)
Lalka (Lyalechka) Kamzol (Bibigon)
Zadania od Moidodyra.
Wszyscy wiedzą ta bajka,
Kochany przez dzieci na całym świecie
Ta postać jest zła.
Jest w wannie i korycie
Wszystkie brudne zostaną umyte mydłem.
Ze znajomym krokodylem
On nauczy dzieci
Umyj się do pach.Moidodyr
Co jest zbędne?
1. Koza, kurczak, karaluchy,krokodyl (bohaterowie bajki „Żal Fedorino”)
2. Ciasta,precelki , naleśniki, suszone grzyby (z tych przedmiotów morze zostało ugaszone)
3. Szura, Jura,Totosza , Vasya, Lyalya (Totosha to krokodyl, reszta to imiona dzieci - bohaterów bajek)
4. Pająk, wrona, pszczoła,osioł (bohaterowie „Przygód Bibigona”)
5. Czekolada, kalosze,cukierki, rękawiczki, książki, (o co prosili bohaterowie bajki „Telefon”)
Quiz literacki oparty na baśniach K.I. Czukowski
Cel:Zapoznanie się z życiem i twórczością K.I. Czukowski
Zadania:
Budowanie umiejętności niezależna praca z książką jako źródłem znaczących i rozrywkowych zajęć rekreacyjnych.
Rozwój umiejętności twórczych i komunikacyjnych, logiczne myślenie, twórcza wyobraźnia dzieci poprzez ilustrację czytanych prac.
Pielęgnuj szacunek dla innych, dla swoich przyjaciół.
(Biuro jest odświętnie udekorowane: Balony, rysunki dzieci, wystawa książek pisarza).
Plan quizu:
Wprowadzenie przez nauczyciela.
okrążam - Zapamiętaj historię.
II runda — « Kto jest kim".
III runda. „Konkurs Konesera”
Aukcja
IV runda. „Kosz rzeczy zgubionych”
Runda V. „Strona muzyczna”
VI runda. Rozszyfruj imiona postaci z bajek.
Podsumowanie i nagrodzenie zwycięzców.
- Niedaleko Moskwy, we wsi Peredelkino, w małym domu przez wiele lat mieszkał wysoki siwowłosy mężczyzna, którego znały wszystkie dzieci w kraju. To on wymyślił wiele postaci z bajek: Muhu-Tsokotukha, Barmaleya, Moidodyr. Ta cudowna osoba nazywała się Korney Chukovsky.
Korney Chukovsky to literacki pseudonim pisarza. Jego prawdziwe imię toNikołaj Wasiliewicz Korniejukow.
– Wysoki, długie ramiona z dużymi szczotkami, duże rysy twarzy, duży, ciekawy nos, zaczesany do wąsów, niegrzeczny kosmyk włosów zwisający nad czołem, śmiejące się jasne oczy i zaskakująco lekki chód. Taki jest wygląd Korneya Iwanowicza Czukowskiego.
- Wstał bardzo wcześnie, gdy tylko wzeszło słońce i od razu zabrał się do pracy. Wiosną i latem kopał w ogrodzie lub w ogrodzie kwiatowym przed domem, zimą odśnieżał ścieżki ze śniegu, który spadł w nocy. Po kilku godzinach pracy poszedł na spacer. Szedł zaskakująco łatwo i szybko, czasem nawet zaczął ścigać się z dziećmi, które spotkał na spacerze. Takim dzieciom poświęcił swoje książki.
Naukowiec, pisarz, tłumacz, krytyk literacki , K. Chukovsky napisał wiele wierszy i bajek dla dzieci.
Dziś odbędziemy z Wami niezwykłą podróż, poznamy bohaterów bajek Korneya Czukowskiego.
Okrążam. "Zapamiętaj historię"
- Pamiętaj, jakimi słowami kończy się linia, i nazwij bajkę.
Nie? Nie! Słowik | I nie potrzebuję | |
Leczy małe dzieci | Dopiero nagle zza krzaka | A naczynia idą dalej i dalej |
A za nim są ludzie | Słońce przeszło po niebie | Świnie miauczały - miauczą - miauczą, |
- Od najmłodszych lat wiersze KI Czukowskiego przynoszą radość nam wszystkim. Nie tylko ty, ale także twoi rodzice, twoi dziadkowie nie wyobrażają sobie dzieciństwa bez „Aibolita”, „żalu Fedorina”, „Telefonu” ... Wiersze Korneya Iwanowicza przynoszą cenną umiejętność empatii, współczucia, radowania się. Bez tej zdolności osoba nie jest osobą. Wiersze Czukowskiego świetnie brzmią, rozwijają mowę, wzbogacają o nowe słowa, tworzą poczucie humoru, czynią nas silniejszymi i mądrzejszymi.
II runda. "Kto jest kim".
Do jakich postaci należą te bajeczne imiona?
Aibolit - (lekarz
)
Barmaley - (bandyta
)
Fedora — (babcia
)
Bazgroły - (rekin
)
Moidodyr - (umywalka
)
Totoshka, Kokoshka - (krokodyle
)
Tsokotuha - (latać
)
Barabek - (żarłok
)
Rudowłosy, wąsaty olbrzym - (karaluch
)
- Korney Ivanovich Chukovsky wyróżniał się wielką pracowitością: „Zawsze”, pisał, „gdziekolwiek byłem: w tramwaju, w kolejce po chleb, w gabinecie dentystycznym, aby nie tracić czasu, układałem zagadki dla dzieci . To uratowało mnie od umysłowej bezczynności!”
III runda. „Konkurs Konesera”
- Rozwiąż krzyżówkę opartą na dziełach K. Czukowskiego i poznaj imię pierwszej bajki pisarza.
Poziomo:
Imię rekina w bajkach Czukowskiego.
I Rekin Karakula
Prawe oko mrugnęło
I śmieje się i śmieje,
Jakby ktoś ją łaskotał. (Aibolit)
Potwór z bajki, który pożera małe zwierzątka.
Więc karaluch został zwycięzcą,
I pan lasów i pól.
Bestie poddane wąsom.
(Niech mu się nie uda, ten przeklęty!)
I chodzi między nimi
Pozłacane pociągnięcia brzucha:
„Przyprowadźcie mnie, zwierzęta, swoje dzieci,
Jem je dziś wieczorem na obiad!” (karaluch)
Imię muchy to urodzinowa dziewczyna.
Fly, Fly-Tsokotuha,
Pozłacany brzuch!
Mucha przeszła przez pole,
Mucha znalazła pieniądze.
Imię jednego z krokodyli, które spotkały tego brudnego.
Nagle ku mojemu dobru,
Mój ulubiony krokodyl.
Jest z Totosha i Kokosha
Szedłem aleją
Szef umywalki i dowódca myjek.
Jestem Wielką Umywalką
Słynny Moidodyr,
Głowica umywalkowa
I myjki Komandorze!
Kto zwrócił skradzione słońce?
Niedźwiedź nie mógł znieść
Niedźwiedź ryknął,
I dalej zły wróg niedźwiedź poleciał.
Już go zmiażdżył i złamał:
"Daj nam nasze słońce!"
Jakie słowo powtarzał Aibolit w drodze do Afryki?
Aibolit wstał, Aibolit pobiegł.
Biegnie przez pola, ale przez lasy, przez łąki.
I tylko jedno słowo powtarza Aibolit:
„Limpopo, Limpopo, Limpopo!” (Aibolit)
Nazwa wiersza, w którym zwierzęta wywlekły hipopotama z bagna.
Nasz hipopotam wpadł w bagno...
Wpadłeś w bagno?
- TAk!
Ani tu, ani tam!
Och, jeśli nie przyjdziesz
Utonie, utonie w bagnie,
Umiera, znika
Hipopotam!!! (telefon)
Pionowo:
Pierwsza bajka Czukowskiego. KROKODYL
Aukcja.
1. W jakiej pracy naczynia reedukowały swoją kochankę? („Żal Fedorino” )
2. Jaki bohater był okropnym złoczyńcą, a następnie reedukowany? („Barmaley” )
3. W jakiej bajce uwielbiony jest wróbel? ("Karaluch" )
4. Nazwij bajkę, której główną ideę można wyrazić słowami: „Czystość jest kluczem do zdrowia!” („Moydodyr”, „Żal Fedorino” )
5. Wymień bajkę, w której rozgrywa się straszna zbrodnia - usiłowanie zabójstwa? („Latać Tsokotukha” ).
6. O co prosiły zwierzęta w wierszu - bajka "Telefon": (Słoń - czekolada, Gazele - karuzele, Małpy - książki, Krokodyl - kalosze)
7. Z kim Aibolit i jego przyjaciele podróżowali do Afryki? (Wilki, wieloryby, orły )
8. Jakiej "rogatej bestii" bali się krawcy z wiersza "Odważni"? (ślimak )
9. W jakich bajkach bohaterem jest krokodyl? („Zamieszanie”, „Karaluch”, „Moydodyr”, „Telefon”, „Barmaley”, „Skradzione słońce”, „Krokodyl”)
10. Jak miał na imię chłopiec, który pokonał Krokodyla? (Wania Wasilczikow )
- Chukovsky został przez przypadek poetą i gawędziarzem dla dzieci. I tak się stało.
Jego synek zachorował. Korney Iwanowicz zawiózł go nocnym pociągiem. Chłopiec był kapryśny, jęczał, płakał. Aby go jakoś zabawić, ojciec zaczął mu opowiadać bajkę: Dawno, dawno temu był krokodyl, chodził po ulicach. Chłopiec nagle zamilkł i zaczął nasłuchiwać. Budząc się następnego ranka, poprosił ojca, aby ponownie opowiedział mu wczorajszą historię. Okazało się, że zapamiętał to wszystko słowo w słowo.
IV runda. „Kosz rzeczy zgubionych”
— W koszyku są różne rzeczy. Ktoś je zgubił. Pomóż znaleźć ich właściciela, zapamiętaj bajkę i wersy, które mówią na ten temat.
Telefon (zadzwonił mój telefon)
Balon (Niedźwiedzie jechały na rowerze, ... za nimi komary na balonie) z filmu „Karaluch”
Mydło (Więc mydło skoczyło)
Spodek (i spodki za nimi)
Galosha (Przyślij mi tuzin nowych kaloszy)
Termometr (i kładzie na nich termometr)
Sito (Sita przeskakuje przez pola)
Rękawiczki (A potem zające zawołały: „Czy możesz wysłać rękawiczki?”)
Moneta (Mucha przeszła przez pole, mucha znalazła pieniądze)
Czekolada (I daje każdemu na zamówienie czekoladę)
Kołnierz (Krokodyl obejrzał się, a Barbosa przełknął, połknął go wraz z kołnierzem)
Myjka (A myjka jest jak kawka, jakby połknęła kawkę)
- Wiersze Czukowskiego są bardzo muzykalne. Na przykład kompozytor Y. Levitin napisał operę do bajki „Moydodyr”. (Opera jest kompozycja muzyczna, w której wszyscy śpiewają przy akompaniamencie orkiestry.) Najpierw rozbrzmiewa „Uwertura” – wstęp do opery. Słychać fanfary, przykuwając uwagę słuchaczy. Dalej rozbrzmiewa promienny słoneczny marsz: „Wcześnie rano, o świcie myszy myją się”. Finał opery jest radosny. Hymn do dźwięków wody.
Runda V. „Strona muzyczna”
Barmaley
Latać Tsokotukha
Krokodyl
Aibolit
żal Fedorino
Moidodyr
karaluch
Telefon
— KI Chukovsky powiedział: „Często miałem wybuchy radości i zabawy. Idziesz ulicą i bezsensownie radujesz się ze wszystkiego, co widzisz: tramwajów, wróbli. Gotowy pocałować każdego, kogo spotkasz. KI Chukovsky szczególnie zapamiętał jeden taki dzień - 29 sierpnia 1923 r. Czując się jak osoba, która może czynić cuda, nie wbiegłem, ale wystartowałem, jak na skrzydłach, do naszego mieszkania. Chwytając jakiś zakurzony kawałek papieru, z trudem znajdując ołówek, zaczął pisać wesoły wiersz o ślubie Mukhiny i na tym weselu poczuł się jak pan młody. W tej opowieści są dwa święta: imieniny i ślub. Z całego serca uczciłem obie te rzeczy.
VI runda „Rozszyfruj imiona bohaterów baśni”.
- Wstaw samogłoski do zaszyfrowanych słów, otrzymasz imiona postaci z bajek.
CKTH | |
MIDDR | FDR |
IBLT | TRKNSCH |
KRKDL | RKKL |
(Barmaley, Moidodyr, Aibolit, Karakula, Tsokotuha, Fedora, Karaluch, Krokodyl)
- Kiedyś Korney Iwanowicz spędził z dziećmi trzy godziny na rzeźbieniu różnych postaci z gliny. Dzieci wytarły ręce w jego spodnie. Droga do domu była długa. Gliniane spodnie były ciężkie i trzeba było je podnosić. Przechodnie spojrzeli na niego ze zdziwieniem. Ale Korney Iwanowicz był wesoły, miał natchnienie, poezję komponowano swobodnie. Tak narodził się „żal Fedorino”.
VI I wycieczka « Bohaterski czyn»
- Połącz bohatera bajki z czynem, który popełnił.
8. Podpalili morze. | |
2. Wróbel | 3. Połknął słońce. |
3. Krokodyl | 5. Zmyłam naczynia. |
4 Komar | 6. Zwrócił słońce na niebo. |
5. Fedora | 7. Zgasić morze. |
6. Niedźwiedź | 4. Uratowana mucha - Tsokotukha. |
7. Motyl | 2. Zjadłem karalucha. |
8. Kurki | 1. Uzdrawiał zwierzęta. |
VI II wycieczka "Znajdź połączenie"
– Na czym jeździły króliczki w bajce „Karaluch”?(Tramwajem)
- Dlaczego w wierszu „Telefon” bolały brzuchy czapli, które prosiły o przysłanie im kropli?(Zjedli żaby)
- Czym dr Aibolit raczył chore zwierzęta w Afryce?(Gogol-mogol)
- Kontynuuj frazę z bajki „Moidodyr”. „Niech żyje pachnące mydło i…”
- Kto zaatakował muchę śmierdzącą?(Pająk)
— Bajki K. Czukowskiego pomagają wszystkim dzieciom poruszać się po otaczającym je świecie, sprawiają, że czują się jak nieustraszony uczestnik wyimaginowanych walk o sprawiedliwość, dobro i wolność. Wiersze K. Czukowskiego przywołują umiejętność empatii, współczucia, radowania się.
Współczujemy dziadkowi Korneyowi:
W porównaniu z nami pozostawał w tyle,
Od dzieciństwa „Barmaleya”
I nie czytałem Krokodyla,
Nie podziwiałem „Telefonu”
I nie zagłębiałem się w „Karalucha”.
Jak wyrósł na takiego naukowca,
Nie znasz najważniejszych książek?—
Oto żartobliwy wiersz poświęcony K.I. Poeta Czukowski Walentyn Berestow. Podsumowanie i nagrodzenie zwycięzców.
Korniej Iwanowicz Czukowski
„Latać Tsokotukha”
Nagle jakiś staruszek
pająk
Nasza mucha w kącie
Powołok -
Chce zabić biednych
Zniszcz Tsokotukha!
„Drodzy goście, pomóżcie!
Zabij nikczemnego pająka!
I nakarmiłam cię
I podlałem cię
nie zostawiaj mnie
W mojej ostatniej godzinie!”
dr Aibolit
A w Afryce wszystkie zwierzęta czekają na swojego wybawcę – dr Aibolita. Z niepokojem patrzą na morze - czy ono unosi się? W końcu 6e-hemotics mają brzuszki, strusie piszczą z bólu. A małe rekiny, małe rekiny, już od dwunastu dni bolą zęby! Konik polny ma zwichnięte ramię, nie skacze, nie skacze, tylko płacze i wzywa lekarza. Ale wtedy orzeł schodzi na ziemię, niosąc Aibolit, a Aibolit macha swoim kapeluszem do wszystkich. I wszystkie dzieci są szczęśliwe, a rodzice są szczęśliwi. Aibolit wyczuwa brzuchy hipopotamów i daje im wszystkim tabliczkę czekolady i nakłada na nie termometry. I traktuje młode tygrysy i wielbłądy potentatem.
Korniej Iwanowicz Czukowski
„Mojdodyr”
Muszę, muszę się umyć
Poranki i wieczory
I nieczyści kominiarze -
Wstyd i hańba! Wstyd i hańba!
Niech żyje pachnące mydło,
I puszysty ręcznik
I proszek do zębów
I gruby przegrzebek!
Umyjmy się, pluskajmy,
Pływaj, nurkuj, przewracaj się
W wannie, w korycie, w wannie,
W rzece, w strumieniu, w oceanie -
A w wannie i w wannie
Kiedykolwiek i gdziekolwiek -
Wieczna chwała wodzie!
Podpalili morze. | |
Wróbel | Połknął słońce. |
Krokodyl | Zmyłam naczynia. |
Komar | Zwrócił słońce na niebo. |
Fedora | Zgasić morze. |
Niedźwiedź | Uratowana mucha - Tsokotukha. |
Motyl | Zjadłem karalucha. |
Kurki | Uzdrawiał zwierzęta. |
Podpalili morze. | |
Wróbel | Połknął słońce. |
Krokodyl | Zmyłam naczynia. |
Komar | Zwrócił słońce na niebo. |
Fedora | Zgasić morze. |
Niedźwiedź | Uratowana mucha - Tsokotukha. |
Motyl | Zjadłem karalucha. |
Kurki | Uzdrawiał zwierzęta. |
Aibolit
Fedora
Tsokotuha
Moidodyr
